光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計(jì)劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢,？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考，希望能夠幫助到大家,。

八年級上學(xué)期語文工作計(jì)劃篇一

一年級一班共有學(xué)生44人,，男生24人，女生20人,，經(jīng)過半學(xué)期的.訓(xùn)練,，孩子們已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，但仍然需要老師常規(guī)的管理,。這些學(xué)生原來所處的教育環(huán)境,、家族情況各異，行為習(xí)慣和知識基礎(chǔ)相差較大,，給老師的管理帶來困難。整體看,，這些學(xué)生身上雖然存在著紀(jì)律渙散,，自私,、嬌氣等缺點(diǎn)，衛(wèi)生,、學(xué)習(xí),、行為等還沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣，但天真,、熱情,、有上進(jìn)心，在教師的正確引導(dǎo)下,，一定會養(yǎng)成良好習(xí)慣,，成為一個真正的小學(xué)生，為進(jìn)入二年級打下良好的基礎(chǔ),。今年學(xué)生的人數(shù)少,，便于學(xué)生的管理。經(jīng)過新學(xué)期兩個周的初步管理,，大部分學(xué)生上課遵守紀(jì)律,，能認(rèn)真聽講，有4,、5個同學(xué)注意力不集中,，上課經(jīng)常左顧右盼，在常規(guī)方面還要繼續(xù)加強(qiáng),。在傳授知識上要從基礎(chǔ)抓起,。不能忽視每一個學(xué)生，作到眼中有每個孩子,。

第二冊教科書以專題組織單元,，以整合的方式組織教材內(nèi)容。共設(shè)八個專題分為八組：多彩的春天,，家庭生活,，保護(hù)環(huán)境，快樂的夏天,，動腦筋想辦法,，我們的生活多么幸福，我們都有好品質(zhì),，我們身邊的科學(xué),。八個專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn),，蘊(yùn)涵教育價值,，把知識、能力、方法,、情感融為一體,。每個專題內(nèi)涵都比較寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性,。

本冊識字的編排,，繼續(xù)實(shí)行認(rèn)寫分開、多認(rèn)少寫的原則,。全冊要求認(rèn)識550個常用字,，會寫350個認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會寫的字,，分別在練習(xí)里標(biāo)明,。此外，在語文園地里也安排了少量要求認(rèn)識的字,。書后的生字表(一),，列出了全冊要求認(rèn)識的字;生字表(二)，列出了全冊要求會寫的字,。

1,、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音。能準(zhǔn)確熟練的拼讀音節(jié),，能借助漢語拼音識字和學(xué)習(xí)普通話,。

2、要求學(xué)會的字,，應(yīng)能讀準(zhǔn)字音,，認(rèn)清字形，能借助圖畫或詞句了解意思,，逐步培養(yǎng)識字能力,。要求會認(rèn)的字，能讀準(zhǔn)字音即可,，不抄不默不考,。

3、繼續(xù)練習(xí)用鉛筆寫子,。能依照筆順規(guī)則,，按田字格里的范字寫子。字寫得正確,、端正,、整潔。執(zhí)筆方法和寫字姿勢合乎要求,，逐漸養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

4,、學(xué)過的詞語要能準(zhǔn)確認(rèn)讀，正確書寫,，懂得意思,，并練習(xí)在口頭或書面語言中運(yùn)用,。

5,、學(xué)習(xí)用普通話朗讀課文，做到正確,、流利,。學(xué)習(xí)分角色朗讀課文，逐步做到有感情,。能背誦指定的課文或片斷,。

6、學(xué)習(xí)結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解詞句的意思,，能借助漢語拼音閱讀第二冊《自讀課本》及淺顯的注音讀物,，能大致了解內(nèi)容。認(rèn)識逗號,、句號,、問號、嘆號,、冒號和引號,。

7、學(xué)會聽,、說普通話,。能聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，聽后能復(fù)述基本內(nèi)容,。認(rèn)真聽別人說話,，養(yǎng)成聽話時注意力集中、不隨便插話的好習(xí)慣,。能運(yùn)用部分學(xué)過的詞語說句子,。能用普通話清楚地回答問題?？磮D或觀察簡單的事物后,，能說幾句完整、連貫的話,。愿意與別人進(jìn)行口語交際,，態(tài)度大方有禮貌。

8,、能用詞語連成句子,，能看圖寫句子,。樂于把自己想說的話寫下來，學(xué)習(xí)使用句號和問號,。

1,、端正教學(xué)思想。在教學(xué)過程中,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,，要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其積極性;要加強(qiáng)學(xué)生自主的語文實(shí)踐活動,，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生;要注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,，引導(dǎo)他們在實(shí)踐中主動地獲取知識，形成能力,。

2,、重視培養(yǎng)能力。學(xué)生獲得知識是必要的,，但培養(yǎng)能力更重要,。一個學(xué)生如果沒有自學(xué)能力和運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力，他的終身發(fā)展將受到限制,，我們從新世紀(jì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā),，必須重視對學(xué)生能力的培養(yǎng)。就第二冊語文教學(xué)來說,，要著重培養(yǎng)學(xué)生識字能力,、理解詞句的能力，朗讀能力,、口語交際能力和初步的自學(xué)能力,。在教學(xué)中，要承認(rèn)學(xué)生的個體差異,，滿足不同程度學(xué)生對語文學(xué)習(xí)的需求,，不要一刀切，力求使每個學(xué)生都有較大發(fā)展,。

3,、提高語文教學(xué)效率。識字教學(xué)要改變不分重點(diǎn),、難點(diǎn)一律由老師先教字音,、分析字形、講解字義,，再讓學(xué)生機(jī)械抄寫的陳舊教法,。學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)，已經(jīng)掌握了一些漢字知識和識字方法,，教學(xué)中要注意放手讓學(xué)生借助拼音讀準(zhǔn)字音,，利用學(xué)過的偏旁部件和熟字分析記憶字形,，結(jié)合詞句和生活實(shí)際理解字義，教師只對難點(diǎn)作指導(dǎo)和講解,。這樣,，不僅可以節(jié)省教學(xué)時間，還可以培養(yǎng)學(xué)生的識字能力,。低年級的閱讀教學(xué)一定要杜絕逐句講解,，繁瑣分析的現(xiàn)象，一定要體現(xiàn)以讀為主,，要把以往分析講解的時間省出來,，讓學(xué)生多讀書,，多背誦,，不斷增加語言積累。

4,、開展豐富多彩的語文實(shí)踐活動,。語文實(shí)踐活動通過有計(jì)劃、有步驟的自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，使學(xué)生各方面的語文能力得到訓(xùn)練,。語文實(shí)踐活動，內(nèi)容上要與課內(nèi)教學(xué)密切聯(lián)系,，形式上要活潑有趣,，使學(xué)生樂于參加?？梢园驯硌?、競賽、游戲引進(jìn)課堂,，也可以組織學(xué)生走出課堂進(jìn)行活動,。使學(xué)生在反復(fù)實(shí)踐中鞏固所學(xué)知識，逐步提高語文能力,。

八年級上學(xué)期語文工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期,，語文教學(xué)組將在新的課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，深化語文教學(xué)改革,，努力轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的教學(xué)理念,，細(xì)致落實(shí)學(xué)校和教務(wù)處有關(guān)教學(xué)任務(wù),，大力提高課堂教學(xué)效率，以全面貫徹黨的教育方針,、全面推進(jìn)素質(zhì)教育,，大面積提高語文教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，結(jié)合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開展工作,。完善教學(xué)常規(guī)管理,，以教育科研為動力,，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心目標(biāo),，努力推進(jìn)“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”的課程改革,。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,，樹立現(xiàn)代教育的觀念,。

2,、規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施,。

3、繼續(xù)進(jìn)行課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,。

4、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)語文教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高,。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,。

（1）明確學(xué)習(xí)內(nèi)容,。

（2）突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)。

（3）完善學(xué)習(xí)制度,。各年級備課組要根據(jù)理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、本年級的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集體讀和個人讀相結(jié)合的辦法,，注意理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，注意學(xué)習(xí)、實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)相結(jié)合,，努力提高學(xué)習(xí)效率,，切實(shí)提高自己的理論水平。

2,、科學(xué)規(guī)范常規(guī)教學(xué),，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

1）抓好常規(guī)教學(xué),。本學(xué)期教學(xué)常規(guī)將以課堂教學(xué)為中心,以抓學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐活動為出發(fā)點(diǎn),，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的"雙基"和學(xué)習(xí)習(xí)慣為立足點(diǎn),，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處,。以月考為教學(xué)常規(guī)評價的重要方式,，促進(jìn)教學(xué)常規(guī)中教學(xué)知識點(diǎn)的落實(shí)。

2）學(xué)習(xí)研究課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一,。讓每位教學(xué)組成員有計(jì)劃地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則進(jìn)行教學(xué)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

3）教學(xué)組活動的常規(guī)要求,。教學(xué)組活動至少每周一次，每次至少兩節(jié)課,，形式多樣,，做好記錄，記錄時要書寫規(guī)范,、整齊,、詳實(shí)，以備參加優(yōu)秀教學(xué)組的評比活動,。

4）備課組抓好集體備課的過程管理,，重在討論教材的處理，每位成員要因材施教,，實(shí)施自己的教學(xué)過程以提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng)造自主發(fā)展的條件,，備課前要組織同年級同學(xué)科的教師認(rèn)真分析教材,，統(tǒng)一認(rèn)識，并做好討論記錄,，然后分工備課,，認(rèn)真修改，直至將它轉(zhuǎn)化為自己的認(rèn)識,。

5）在學(xué)校閱覽室完工后要充分利用學(xué)校閱覽室,、圖書室的優(yōu)勢，加大學(xué)生的閱讀量,。本學(xué)期要通過個教學(xué)組員,，成立我校文學(xué)社，出?？?。

3、抓好課題研究,，提高課題研究的質(zhì)量,，積累素材，積極申報相關(guān)的課題,。

4,、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng),，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的全面提高。

5,、堅(jiān)持正確導(dǎo)向,，積極做好橫向與縱向聯(lián)系，抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,，特別是畢業(yè)班學(xué)生語文基礎(chǔ)知識,。

6、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作精神,，實(shí)行教學(xué)五統(tǒng)一：統(tǒng)一教研活動,，統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教學(xué)資料,，統(tǒng)一作業(yè),，統(tǒng)一考試。要把教研組,、備課組營造為學(xué)習(xí)型組織,，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識，加強(qiáng)合作交流,，注重教學(xué)質(zhì)量的整體提高,。

1、做好七,、八年級的月考命題,、閱卷等考務(wù)工作，做好資料積累,。組內(nèi)加強(qiáng)聯(lián)系,、交流。

2,、落實(shí)教學(xué)教研常規(guī),，做好備課組內(nèi)的教學(xué)工作。

3,、做好每位教師公開課,、理論學(xué)習(xí)等教科研工作。

八年級上學(xué)期語文工作計(jì)劃篇三

新學(xué)期小學(xué)語文教學(xué)要著眼于學(xué)生的發(fā)展,，提倡生機(jī)勃勃的個性培養(yǎng),，堅(jiān)持語文知識學(xué)習(xí)與能力培養(yǎng)相結(jié)合，開展好語文課內(nèi)外閱讀活動,，各年級要制定出一個合理的語文讀書計(jì)劃,，加大閱讀力度，加強(qiáng)閱讀積累，狠抓作文教學(xué)和寫字教學(xué),，全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。特提出如下要求：

一、制定各年級組教研教學(xué)計(jì)劃,，扎扎實(shí)實(shí)按計(jì)劃開展教研和教學(xué)實(shí)踐活動,。

二、落實(shí)教學(xué)常規(guī),。繼續(xù)發(fā)揚(yáng)先周備課,，精心上好每一堂課的傳統(tǒng)，繼續(xù)抓好高效課堂,。把生動,、活潑、省時高效的課堂,，作為課堂教學(xué)的主方向,。

四、各年級組也要開展讀書競賽,?？凑l讀的書多，做得筆記多,。每位教師要制定出自己的讀書計(jì)劃和讀書目錄,。學(xué)校要定期檢查所記筆記。

五,、抓好骨干教師的培養(yǎng),。鼓勵拔尖的教師走出校外送課下鄉(xiāng)。鼓勵年輕教師開公開課,，經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師要有人梯精神，幫助年輕教師快快成長,。

六,、針對學(xué)生的興趣愛好，制定好對他們的個性特長的發(fā)展計(jì)劃,。想方設(shè)法給學(xué)生提供便利條件和機(jī)會,，在音樂、舞蹈,、美術(shù),、體育等方面給予指導(dǎo)和幫助，讓特長生盡快走上發(fā)展之路,。

七,、把寫好字、讀好書,、講好話和寫好作文作為貫穿于各年級語文教學(xué)的重點(diǎn)來抓,，給他們提供一個可供讀書學(xué)習(xí)的文化氛圍,。確實(shí)落實(shí)好各年級段的讀書計(jì)劃。如推薦有益的圖書目錄,，推薦一些好的文化驛站,。

八、提倡網(wǎng)絡(luò)備課,，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的互利共贏,。利用好自己的網(wǎng)絡(luò)教研平臺，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自水平和文化素養(yǎng),。把學(xué)校的教育教研工作再上一個新臺階,。

當(dāng)然，我們要創(chuàng)造出一流的教學(xué)效益,，在今后的工作中務(wù)必更加努力,，更加投扎實(shí)。

八年級上學(xué)期語文工作計(jì)劃篇四

本屆高三學(xué)生語文基礎(chǔ)較為薄弱,，從期末考試看來,，學(xué)生對考綱規(guī)定的高考考點(diǎn)知識掌握得還不夠牢靠。許多學(xué)生對高考考什么,，怎么考,，僅有一點(diǎn)模糊印象。另外,，學(xué)生素質(zhì)的參差不齊也為今年的高三語文復(fù)習(xí)工作增添了一定的難度,。

我們高三語文備課組共有5位成員，有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，也有精力充沛,、思維活躍和新教師，大家決定同舟共濟(jì),、群策群力,、齊心協(xié)力打好高考這場大硬仗。

在圍繞《大綱》的基礎(chǔ)上,，依據(jù)高考《考試說明》,，結(jié)合本屆學(xué)生實(shí)際情況，復(fù)習(xí)備考工作扎實(shí)有序地開展,。既要對語文基礎(chǔ)知識作系統(tǒng)的切塊復(fù)習(xí),，又要重視提高學(xué)生運(yùn)用基礎(chǔ)知識解決具體問題的能力。復(fù)習(xí)時據(jù)不同階段的特點(diǎn),，把專題復(fù)習(xí)和語文綜合訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,，教給學(xué)生相關(guān)考點(diǎn)的解題方法和解題技巧，注意培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)，對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分類指導(dǎo),，力求讓每一個學(xué)生都能學(xué)有所得,，學(xué)有所成。

根據(jù)我校高三復(fù)習(xí)工作的整體安排,，結(jié)合我校語文教學(xué)工作的實(shí)際,，本學(xué)期語文復(fù)習(xí)計(jì)劃分為三個階段。

20xx.2,，23-3.23,。

以學(xué)習(xí)第六冊文言文單元及文言文閱讀復(fù)習(xí)為主，中間安排適量的語文綜合訓(xùn)練,，點(diǎn)面結(jié)合,。綜合訓(xùn)練每周一次，周末進(jìn)行,。

20xx.3.27-5.5,。

以現(xiàn)代文閱讀及寫作訓(xùn)練為主。對第一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的反思,、回顧,，做好語文基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的查漏補(bǔ)缺工作。綜合訓(xùn)練每周一次,。

20xx.5.9-6.5,。

用這個時間對一模、二模進(jìn)行反思,、分析,，做好語文知識的查漏補(bǔ)缺工作，然后進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,，同時關(guān)注高考的最新信息,，對高考熱點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》,，深入研究高考試卷，加強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性,。

2、加強(qiáng)集體備課,，發(fā)揮集體智慧,，打團(tuán)體戰(zhàn)，精心備課,，確保質(zhì)量,。

3、切實(shí)提高練習(xí)質(zhì)量，講求語文教學(xué)效益,，注重語文復(fù)習(xí)的實(shí)效性,。

1、《世紀(jì)金榜》延邊大學(xué)出版社,。

2,、《高中總復(fù)習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)》西苑出版社。

3,、《最后沖刺----模擬試卷》江蘇人民出版社,。

1、每周一次綜合訓(xùn)練,，周末進(jìn)行,；每周1-2節(jié)講評試卷；每周一篇作文,，貫穿整個復(fù)習(xí)過程,。

2、結(jié)合高考熱點(diǎn),，進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,。

附計(jì)劃表。

時間內(nèi)容分工,。

2.13-2.19《報任安書》《廉藺列傳》潘少波,、周曉偉。

2.20-2.26《屈原列傳》《信陵君竊符救趙》華巖,、王桂香,。

2.27-3.19文言文閱讀專題復(fù)習(xí)潘少波、周曉偉,、華巖,、王桂香、詹志清,。

3.20-3.26強(qiáng)化訓(xùn)練及一模,。

3.27-4.16文學(xué)作品閱讀專題復(fù)習(xí)潘少波、周曉偉,、華巖,、王桂香、詹志清,。

4.17-4.23社科類,、科技類閱讀。

專題復(fù)習(xí)王桂香,、華巖,。

4.24-5.5基礎(chǔ)知識查漏補(bǔ)缺詹志清,。

5.6-5.14二模及試卷講評。

5.15-6.6查漏補(bǔ)缺及強(qiáng)化訓(xùn)練潘少波,、周曉偉,。

八年級上學(xué)期語文工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期，我們備課組將以認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，以語文課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以學(xué)習(xí)新理念、探討新教法為重點(diǎn),，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度,。認(rèn)真探討語文教育的特點(diǎn)，結(jié)合新教材和學(xué)生的實(shí)際情況,，努力實(shí)施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,。提高課堂教學(xué)的質(zhì)量和水平，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè),，不斷拓展語文教學(xué)的空間，大力開發(fā)課程資源,，努力促使全體學(xué)生的健康發(fā)展,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，更新教學(xué)觀念,，提高教師自身的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)。新課程背景下,，要努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動權(quán),，在師生的雙邊活動中,，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展,。

2,、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享,，分工合作,。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案,、課件,、練習(xí)等。重視第二次備課,，因材施教,。老師們經(jīng)常就教材、教法等問題進(jìn)行研究,、探討,，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。充分利用閱覽課和課前三分鐘演講,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛閱讀,，提高寫作水平，激發(fā)學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,。

3,、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期,，我們一如既往,，在備課組內(nèi)經(jīng)常開展互相聽課評課活動。通過堅(jiān)持這個教學(xué)常規(guī),，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短,。

4、加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo),，利用好早讀課,、課間和夜自修時間，加強(qiáng)學(xué)生自查,、自我管理,。作業(yè)精選精批，及時校對講解,，表揚(yáng)優(yōu)秀,，鼓勵后進(jìn)。

5,、把握好教材的深度與難度,，注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)，盡量利用教材作例子,，教會學(xué)生能力遷移,。同時扎實(shí)抓好語文基礎(chǔ)知識的積累。立足高考,，一周一練（詞語,、成語、病句,、名句）,。

6、加強(qiáng)對高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題,，制定了有效的措施,，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識,。

7、強(qiáng)化教學(xué)科研意識,，提高科研能力,，積極撰寫年會及各級各類論文。

8,、開展了豐富多彩的語文課外活動：

（1）,、組織高二小記者采風(fēng)活動，指導(dǎo)學(xué)生在報刊上發(fā)表文章,。

（2）,、高二年級全體學(xué)生舉行“鋼筆字書法”比賽和作文競賽。

（3）,、開展讀名著,、讀名人傳記活動，寫讀書筆記,，開讀書交流會,，讓學(xué)生與名著對話、與名人對話,，從中悟人生道理,、立奮斗目標(biāo)、增前進(jìn)動力,。

9,、認(rèn)真組織好月考、期中,、期末考試的復(fù)習(xí)工作,，力保在四校聯(lián)考中取得好成績：甩開鳴凰，超過洛陽,，縮小與橫山的`差距,。

八年級上學(xué)期語文工作計(jì)劃篇六

經(jīng)過三年的語文學(xué)習(xí)，我班的學(xué)生具有很強(qiáng)的自我素養(yǎng)能力,、自我閱讀能力和個人解決問題的能力,。大部分學(xué)生都能寫得正確漂亮，讀課文流暢有感情,。有些學(xué)生有很強(qiáng)的寫作能力,，喜歡把寫作當(dāng)成一種樂趣。但是有些學(xué)生沒有掌握好,，缺乏表達(dá)能力,，不能把閱讀中積累的漂亮單詞運(yùn)用到作業(yè)中。所以這學(xué)期結(jié)合學(xué)校的研究主題,，重點(diǎn)是提高學(xué)生的寫作水平,。

教學(xué)重點(diǎn)：

1,、隨著學(xué)生讀寫能力的提高，讀寫能力的鞏固是讀寫教學(xué)的關(guān)鍵,。

2,、加強(qiáng)單詞和句子的訓(xùn)練。

3,、注意朗讀的指導(dǎo)和訓(xùn)練。

4,、加強(qiáng)作業(yè)與閱讀,、口語交流與綜合學(xué)習(xí)的聯(lián)系。

5,、養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣,，增加課外閱讀量。

教學(xué)難點(diǎn)：

1,、新詞的理解和書寫,。

2、閱讀能力的培養(yǎng)和提高,。

3,、培養(yǎng)和提高綜合實(shí)踐能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生對作業(yè)的興趣,，掌握作業(yè)的基本要領(lǐng)，初步掌握好單詞和句子的使用,。

為了更有針對性地開展語文教學(xué),，提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)成績，初步制定了以下策略：

1,、建立一支精干有力的班干部隊(duì)伍（包括成立學(xué)習(xí)小組）,，協(xié)助教師開展教學(xué)工作。

2,、教師要做好教學(xué)工作,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真教學(xué),，認(rèn)真批改，耐心指導(dǎo),。

3,、建立相應(yīng)的激勵機(jī)制，鼓勵學(xué)生進(jìn)步,。

4,、采取有效措施增加學(xué)生課外閱讀,，豐富學(xué)生課外知識。

5,、開展相關(guān)競賽,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

6,、建立“結(jié)對”,，開展“幫一幫”活動，提高后進(jìn)生的學(xué)業(yè)成績,。

7,、加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，隨時了解學(xué)生在家里和學(xué)校的情況,，與家庭合作,，形成多元一體的教育網(wǎng)絡(luò)。

8,、加強(qiáng)與其他老師的合作與交流,，取長補(bǔ)短，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，彌補(bǔ)工作中的不足,。

八年級上學(xué)期語文工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期，語文組將組織成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》修改版（__版）的方針和精神,，明確語文義務(wù)教育階段的正確方向,，結(jié)合自身任教的年級班級的學(xué)情，將語文教學(xué)與德育滲透,、心理疏導(dǎo)緊密結(jié)合起來,，樹立遠(yuǎn)大的育人目標(biāo)，為學(xué)生的未來著想,，為學(xué)生的幸福生活著想,。在處理教材的時候，我們應(yīng)樹立大語文的觀念,，圍繞培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,、創(chuàng)新能力這個中心，盡量結(jié)合其他相關(guān)學(xué)科的知識,，在課堂教學(xué)中通過教學(xué)實(shí)踐,，比如讀讀寫寫、師生互動,、生生互動,，教給學(xué)生類似融會貫通的習(xí)慣和方法，以日漸培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合運(yùn)用技能。我們堅(jiān)決反對就課教課的不負(fù)責(zé)任態(tài)度,，杜絕只關(guān)心孩子的語文學(xué)習(xí)卻不關(guān)心孩子心理健康的偏頗,。因?yàn)閷W(xué)生的'心理健康直接影響到語文的閱讀和寫作上的語言表述。

熱心鼓勵各位教師努力提升個人的業(yè)務(wù)水平,?！按蜩F還須自身硬”。農(nóng)村中學(xué)語文教學(xué)是基礎(chǔ)教育中最薄弱的領(lǐng)地,，語文科任教師務(wù)必認(rèn)定使命,，勇于擔(dān)當(dāng)，開拓進(jìn)取,。要讓學(xué)生學(xué)好語文,，自己必先懂語文、悟語文,、善語文，要在文體的閱讀和寫作中當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)頭羊,。語文老師自己不會讀不會寫,，在學(xué)生面前自然底氣不足，捉襟見肘,，是件遺憾的事情,。此外，教師的心思要高于學(xué)生,，表現(xiàn)在仔細(xì)觀察學(xué)生的最近學(xué)習(xí)動態(tài),，深入考察學(xué)生的課堂反饋情況。摸清學(xué)生知識能力的現(xiàn)有水平,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的心理訴求和最近學(xué)習(xí)能力發(fā)展區(qū),，有助于實(shí)施教學(xué)，對提高教學(xué)效率大有裨益,。

語文科死記硬背的東西很多,，抓落實(shí)要比講空話更有效?！叭绾巫ヂ鋵?shí)”,，跟學(xué)生的監(jiān)管息息相關(guān)，可以把它當(dāng)成一個校本教研的小課題來研究,。我市的語文試題看似簡單實(shí)則靈活,，“如何教給學(xué)生靈活運(yùn)用知識”，也可以當(dāng)成另一個小課題來研究,。小課題研究,，可以個人進(jìn)行，可以備課組進(jìn)行，“八仙過海,，各顯神通”,。期初，要求各備課組長擬定出若干個專題教研計(jì)劃,，專題計(jì)劃應(yīng)緊扣語文課標(biāo)和校本實(shí)際,，做到有的放矢，講求實(shí)效,，及時記錄,，爭取達(dá)到有付出也有收獲的目標(biāo)，讓我們的勞動有所收成,。各備課組期初要擬定一份學(xué)生課外活動（競賽）,，要按計(jì)劃抓落實(shí)，期末須繳交一份獲獎學(xué)生名單,。

本學(xué)期,，語文教研組將繼續(xù)配合學(xué)校教務(wù)處定時進(jìn)行語文教學(xué)常規(guī)的業(yè)務(wù)檢查，通過準(zhǔn)備檢查,，給自己一點(diǎn)心理壓力,，對提升個人業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德非常有益。上學(xué)期沒開課的老師,，本學(xué)期務(wù)必開一次,。建議開課教師除了準(zhǔn)備公開課教案之外，還應(yīng)擬寫一份與開課內(nèi)容相關(guān)的專題教研材料（可以參閱網(wǎng)絡(luò)資料）,，等期末連同公開課教案一起繳交,。通過聽課評課活動，我們可以一起比照,、尋找差距,，不斷改進(jìn)教學(xué)，提升個人的業(yè)務(wù)層次,。本學(xué)期,，各位老師務(wù)必配合學(xué)校政教處，組織教學(xué)班學(xué)生參加學(xué)校布置的各種征文比賽,，請老師們隨時查閱oa平臺發(fā)布的信息,。

本學(xué)期教研組的工作重點(diǎn)依然放在初三畢業(yè)班。非常歡迎其他組員為初三備課組提供好的資源,，提出你們最寶貴的建議或意見,，這樣，通過群策群力,，發(fā)揮集體智慧,，讓我校語文組能給領(lǐng)導(dǎo)和家長一個比較滿意的答案。

八年級上學(xué)期語文工作計(jì)劃篇八

一、指導(dǎo)思想：

備課組是學(xué)校開展教學(xué)研究活動的主陣地,，我們?nèi)昙壵Z文備課組堅(jiān)持以學(xué)部教學(xué)精神為指導(dǎo),，貫徹“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,。通過理論學(xué)習(xí)、備課與說課,、聽課與評課,、作業(yè)批改與學(xué)生輔導(dǎo)等活動，把教研工作落到實(shí)處,，提高語文學(xué)科教學(xué)效益與質(zhì)量,。

二、主要目標(biāo)：

1,、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理,，確保課堂35分鐘的有效性，在課堂教學(xué)中“精選,、精講,、精練”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間和時間。

2,、貫徹、落實(shí)語文課程標(biāo)準(zhǔn),，深入課堂教學(xué)研究,，激發(fā)學(xué)生主動探究意識，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,，努力提高學(xué)生語文素養(yǎng),。

3、以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,，在教研組指導(dǎo)下,，做好校本教研，提高教學(xué)實(shí)效,。

4,、開展形式多樣、內(nèi)容豐富,、生動有趣的語文學(xué)科活動,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力,，促進(jìn)學(xué)生個性的和諧發(fā)展,。

三、具體措施：

（一）不斷學(xué)習(xí)，開拓視野,。

本學(xué)期我們語文備課組將繼續(xù)讀書交流活動,，對教育雜志上的一些熱們文章進(jìn)行討論。繼續(xù)觀看一些特級教師的課堂實(shí)錄,，進(jìn)行有效的課堂教學(xué)研討,。針對現(xiàn)行語文教學(xué)中存在的一些問題進(jìn)行研討。

（二）校本教研,，提高實(shí)效,。

繼續(xù)開展“同題研討課”“一課多上”活動。對同一教學(xué)內(nèi)容由本年段老師各自準(zhǔn)備,，再通過互相聽課,、評課的方式，切磋同題教學(xué)的研討活動中老師們教學(xué)設(shè)計(jì)各自的優(yōu)劣,，增強(qiáng)老師們的教研意識及彼此間的融合,。希望通過這樣的課堂教學(xué)研討，使語文課堂教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)有個整體的提高,。

1,、備課：每個老師做到預(yù)案的設(shè)計(jì)、上課前的審讀修改,、上課后的教后反思,、最后的整理完善。每篇課文都要有教案修改和反思,。

2,、上課：努力提高教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí),、求真,、求活、求新,，倡導(dǎo)自主,、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,，淡化繁瑣的講解分析,，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源,，拓寬學(xué)習(xí)時空,，提高課堂教學(xué)效益。另外,，教師要樹立大語文教學(xué)觀,，溝通課本內(nèi)外,，課堂內(nèi)外，學(xué)習(xí)內(nèi)外的聯(lián)系,，拓寬語文學(xué)習(xí)和應(yīng)用的渠道,，增加語文實(shí)踐機(jī)會，提高學(xué)習(xí)效率,。

3,、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計(jì)要“精”，對語文作業(yè)要精選,，注重練習(xí)的有效性,。要分層練習(xí)，注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的差異性,。體現(xiàn)“輕負(fù)荷,，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改要“細(xì)”,，要規(guī)范,、及時，注重糾錯及情況反饋,。作業(yè)的格式備課組要統(tǒng)一,。

4、輔導(dǎo)：因材施教,，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn),，熱情鼓勵，補(bǔ)差提優(yōu),，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展,。

5、考核：平時考核與定期考核相結(jié)合,，知識能力考核與情感、習(xí)慣的考核相結(jié)合,，及時總結(jié),，重視情況分析及反饋。

6,、做好相關(guān)資料的收集與交流工作,，如：試卷、教案,、學(xué)生優(yōu)秀作文等,。

總之，在新的學(xué)期,，我們?nèi)昙壵Z文備課組將緊緊圍繞課堂教學(xué)改革這一中心,，以推進(jìn)新課程為動力,，以科研課題研究為抓手展開工作。我們將迎著新課程不斷推進(jìn)的東風(fēng),，沿著我們既定的目標(biāo),，勇敢攀登，再創(chuàng)教學(xué)改革新輝煌,！

三,、工作安排：

周次活動內(nèi)容。

1培養(yǎng)良好習(xí)慣（6）,、課文1集體備課,。

2課文2、3,、習(xí)作1集體備課,。

3練習(xí)1、課文4集體備課,。

4課文5,、課文6集體備課。

5習(xí)作2,、練習(xí)2,、課文7集體備課。

6課文8,、課文9集體備課,。

7課文10、習(xí)作三,、練習(xí)三集體備課,。

8課文11、課文12集體備課,。

9課文13,、習(xí)作四、練習(xí)四集體備課,。

10課文14,、課文15集體備課。

11課文16,、習(xí)作五,、練習(xí)五集體備課。

12課文17,、課文18集體備課,。

13課文19、習(xí)作六,、練習(xí)六集體備課,。

14課文20,、課文21、課文22集體備課,。

15課文23,、習(xí)作七、練習(xí)七集體備課,。

16課文24,、課文25、習(xí)作八集體備課,。

17課文26,、練習(xí)八、期末復(fù)習(xí)集體備課,。

18期末復(fù)習(xí),。

八年級上學(xué)期語文工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期時間短，任務(wù)重,，教務(wù)處全體工作人員在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下,，在六位教研組長的協(xié)助和全體教師的支持下，與時間賽跑,，著眼于學(xué)校發(fā)展,，著眼于教師發(fā)展，著眼于學(xué)生發(fā)展,，逐一完成了開學(xué)初期的教務(wù)處計(jì)劃,，使計(jì)劃中的事情一件件得到落實(shí)。

為了學(xué)校長足發(fā)展,，我們教務(wù)處盡著自己微薄之力,。

1.維護(hù)了正常的教學(xué)秩序。

由于工作性質(zhì),，教務(wù)處瑣事比較多,。從開學(xué)初的教材教輔以及各類教學(xué)表格的發(fā)放，到學(xué)期末業(yè)務(wù)考核等資料的收集和整理,，教務(wù)處按部就班的為教師服務(wù),。電話打了一遍遍，樓層爬了一回回,，大家都毫無怨言。

由于某些特殊原因,，臨時病事假的增多,，教務(wù)處也承受了巨大的壓力。特別是課程安排上面,，本學(xué)期學(xué)校喜事連連,，學(xué)期中,、后期一共有5位懷了寶寶的教師請了累計(jì)8個月的假,，還有兩位當(dāng)了爸爸的教師休了陪護(hù)假臨時安排了444節(jié)課和45個早讀，安排了200節(jié)長期代課,。

在全體教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，教務(wù)處順利度過了難關(guān),，維持了正常的教學(xué)秩序,。感謝相關(guān)年級和電教中心的老師，感謝你們的鼎立援助：特別感謝田昊,、錢世明老師,。我們的周小蘭校長，現(xiàn)在是走到哪個年級,，都能叫出一些孩子的名字,，說明滾過的班級多。

2.通過接待活動,，提升了學(xué)校的影響力,。

4月16日，接待了北京朝陽區(qū)校長培訓(xùn)班學(xué)員一行36人,，

張校長代表全體教師員工熱烈歡迎校長培訓(xùn)班學(xué)員來我校參觀,。在交流會上，張校長詳細(xì)介紹了學(xué)?；厩闆r,、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念,、辦學(xué)特色及正在開展的特色活動,。教務(wù)處李麗娟主任、英語教研組長伍姿老師分別就學(xué)校教學(xué)管理,、英語小班教學(xué)等方面內(nèi)容與各位學(xué)員進(jìn)行交流,。張校長和周校長現(xiàn)場回答了他們的提問，她們精彩的發(fā)言獲得大家一陣陣掌聲,。

6月12日和6月16日,，我們又接待了市政府幼兒園和小金星幼兒園的70多位小朋友們。高磊老師的接待課和講座得到參觀的教師和小朋友們的好評,。課后,，我們還領(lǐng)著小朋友們參觀的我們的功能教室和校園文化墻，小朋友們都說上學(xué)就來長虹小學(xué),。

3月22—26日,，我們順利舉行了第五屆開放周?；顒右浴罢故緦W(xué)校,、展示教師,、展示學(xué)生”為主題，向全校所有家長開放了學(xué)生在校半天的活動,。一共接待了500名左右的家長,，開放了78節(jié)課。讓家長看到了孩子在課堂活動中的表現(xiàn),，了解了教師在日常教育教學(xué)中是如何辛苦又幸福地工作的,，關(guān)注了我校辦學(xué)理念和策略。這一周里,，我們隨時都能看到這樣的情境：數(shù)學(xué)課堂上,，家長和學(xué)生一起答題;語文課上完了，掌聲和下課鈴聲同時響起,。

在這些接待活動中,，我們精心準(zhǔn)備，利用一些可以利用的機(jī)會,，宣傳學(xué)校,，提升了學(xué)校的影響力。

在教的活動中,，教育實(shí)踐的主體是教師,。這個地位決定了教師的職能和作用-----教育目的的實(shí)施者，教育活動的設(shè)計(jì)者,、領(lǐng)導(dǎo)者和組織者,。這就是說，教師是教育活動的原動力,。教師在課堂中領(lǐng)導(dǎo)和推動著整個教育過程的發(fā)展和教育目的的實(shí)現(xiàn),。

教育活動的成功與否，很大程度上取決于教師,。因此,，我們把青年教師的培養(yǎng)放在了第一位。

1.創(chuàng)設(shè)活動,，與專家面對面,。

為了讓全體教師參加有效的培訓(xùn)，我們學(xué)校還將專家請進(jìn)校園,，讓大家都能直面專家,，得到最快的提升。

4月21日,，我們特邀省教研室徐承蕓老師和市教研室萬春華老師走進(jìn)學(xué)校參加語文組的“專家引領(lǐng)共建高效課堂”的主題教研活動,。活動為期半天，由梅佳老師執(zhí)教展示了一節(jié)略讀課《彩色的非洲》,，課后徐承蕓老師就本課進(jìn)行了針對性的點(diǎn)評。其次,，徐老師為我校老師進(jìn)行了《課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的策略與實(shí)踐》的專題講座,。講座深入淺出，理論聯(lián)系實(shí)際,，現(xiàn)場專家與教師互動,，氣氛熱烈。聆聽了徐承蕓老師的指導(dǎo),，我校教師很受鼓舞,，更明確了今后的教學(xué)努力的方向。

2.提供機(jī)會,，與教改前沿近距離,。

為了讓每一位教師得到很好的培訓(xùn)，本學(xué)期是學(xué)校每兩年一次外出學(xué)習(xí)的最后一個學(xué)期,。教務(wù)處為教師甑選學(xué)習(xí)地點(diǎn),，做好聯(lián)系工作。使得教師得到很好的培訓(xùn),，與教改前沿近距離,。

3.搭建平臺，讓教師展風(fēng)采,。

除了讓教師走出去學(xué)習(xí),，我們還為教師的成長搭建平臺，讓教師一展風(fēng)采,，在具體行動中得到實(shí)踐,、提高。

3月26日,，我校舉辦了首屆青藍(lán)工程報告會會上,，談隆老師、張敏老師,、宗麗麗老師和陳波老師作為“八個一”達(dá)標(biāo)教師代表,，介紹了自己成長經(jīng)歷，師傅對自己的培養(yǎng),。閔支農(nóng)老師,、李麗娟老師、伍姿老師和陳智強(qiáng)校長也談了自己徒弟的成長歷程,?！扒嗨{(lán)工程”是長虹小學(xué)教研的特色之一，即在學(xué)校范圍內(nèi)開展拜師活動，同學(xué)科的青年教師和教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師自愿結(jié)成師徒關(guān)系,。師傅在教育教學(xué)方面言傳身教,，幫助、輔導(dǎo)徒弟,，對徒弟敞開課堂的大門,，同時走進(jìn)徒弟的課堂聽課，幫助青年教師成長,。教學(xué)實(shí)踐證明,，“青藍(lán)工程”的實(shí)施是提升青年教師教學(xué)素質(zhì)的有效途徑。

6月17日,，舉行了第十屆青年教師粉筆字比賽,，馮美麗教師榮獲優(yōu)秀獎。

6月25日,，開展了長虹小學(xué)首屆以“我講我的教學(xué)故事”為主題的教學(xué)研討活動,。活動分語文組,、數(shù)學(xué)組,、英語組及術(shù)科組，共有七位教師和我們一起分享他們的教育故事,，教學(xué)心得,。閔支農(nóng)、談隆,、,、馮美麗、王楨貞,、王幸荷,、陳波老師富有激情、熱情洋溢的演講打動,、感染在座的每一位教師,。讓我們收獲不少教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。大家達(dá)成共識,，我們做教師這個行業(yè)的,，就是要用語言播種，用彩筆耕耘,，用汗水澆灌,，用心血滋潤。

4.提供服務(wù),，與骨干教師共進(jìn)步,。

這個學(xué)期來,，所有學(xué)科一起積極開展“課堂教學(xué)有效性”的探索，能從備課,、上課和輔導(dǎo)三個方面抓起,，注重教學(xué)信息反饋，引導(dǎo)教師減負(fù)高效地開展工作,。特別是在考試成績和業(yè)務(wù)檢查方面,，及時組織教師分析，提出改進(jìn)意見,，為教師做好向?qū)А?/p>

但是，青年教師的成長除了要一些理論上的支撐外,，還需要手把手的指導(dǎo),。我們這個學(xué)期結(jié)隊(duì)師徒都能很好開展師徒相長。我們教務(wù)處還結(jié)合年級組推出的公開課活動,，開展了骨干教師點(diǎn)單課,。一共有15位教師上了點(diǎn)單課。給青年教師示范,?；顒又谐浞职l(fā)揮學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)作用。為青年教師的`課堂教學(xué)成長搭建了學(xué)習(xí)和借鑒的平臺,。提高了課堂實(shí)效,，解決了青年教師教學(xué)中的困惑。

5.診斷性的校本教研,。

學(xué)校針對學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀,，開展診斷性的校本教研活動。如：寫如何寫價值的反思,，有效課堂研討等,。這樣的活動對于青年教師的培養(yǎng)是最有效的。因?yàn)榻探o了他們迫切需要掌握的教學(xué)本領(lǐng),。

為盡快提高教師的課堂教學(xué)能力,，深化教學(xué)改革，本學(xué)期繼續(xù)開展聽課活動,，全校教師共聽課1154節(jié),，所有教師都達(dá)到并超過了聽課節(jié)數(shù)。課后每位教師都能有針對性的寫出聽課評價,，在備課組和教研組內(nèi)進(jìn)行交流,。

6.鼓勵教師參與課題研究。

全校已有60%的教師參與了課題研究,。分別是省級課題：《小學(xué)生語文發(fā)展性評價研究》《認(rèn)同差異和諧發(fā)展》《小學(xué)語文讀寫結(jié)合教學(xué)內(nèi)容生活化》《基于體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識顯于探究實(shí)踐活動》,、《計(jì)算能力培養(yǎng)初探》《家校互聯(lián)互動實(shí)施策略研究》《信息技術(shù)環(huán)境下綜合實(shí)踐活動課的研究》;市級課題：《小學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展性評價研究》小學(xué)課堂中聲樂教學(xué)探索》《科學(xué)課中注重學(xué)生觀察能力培養(yǎng)》等。

7.鼓勵教師參與教輔編寫,。

12位老師參與了《精彩課堂同步習(xí)案》及《能力測試復(fù)習(xí)卷》的編寫,。

教育的本質(zhì)就是培養(yǎng)將來社會合格的公民。提倡了多年的素質(zhì)教育在長虹小學(xué)得到了有效的落實(shí),。我們學(xué)校提倡“好習(xí)慣的學(xué)生就是好學(xué)生”,。這些習(xí)慣體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上就是參與、自信,、陽光,、進(jìn)取!

本學(xué)期開展了語文活動月，所有學(xué)生參與其中,。孩子有了一個自己的舞臺,，他們大方地展示自己，展示班級學(xué)習(xí)風(fēng)采,。他們就是這些節(jié)日的主人,。

語文活動月圍繞古詩專題，突出“趣味性”,、“知識性”,、“可操作性”，給學(xué)生以耳目一新之感,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣,。充分發(fā)揮了學(xué)生的積極性、主動性,，讓所有的學(xué)生都有所得,，有所思，有所感,，快快樂樂地學(xué)語文,。

一些平時沉默寡言、很少參與活動的同學(xué)也得到了鍛煉,，他們積極參與活動過程,，大家在活動中實(shí)踐，在活動中體驗(yàn),，在活動中鍛煉,，在活動中收獲并快樂著。語文活動月是師生展示才華的舞臺,，是校園文化的亮點(diǎn),，是學(xué)生成長歲月中閃光的記憶。

2.希望杯比賽,。

組織四,、五,、六年級的學(xué)生參加了全國第八屆希望杯比賽。參與學(xué)生打623人,。共有27人獲得國家級獎勵,。其中五年級李俊杰，六年級方卓瑋獲得金牌,，四年級王承燦獲得銀牌,。

3.個性化閱讀大賽。

為貫徹落實(shí)新課改精神,，濃厚學(xué)生閱讀興趣,，擴(kuò)大閱讀面，提高語文閱讀品味,，中華書局,、九江市教研室聯(lián)合舉辦第六屆全國小學(xué)生閱讀大賽，我校有1360名學(xué)生參加了比賽,。28名學(xué)生獲得一等獎，35名學(xué)生獲得二等獎,，366名學(xué)生獲得三等獎,。

4.隨著李陽瘋狂英語在我校開班，我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情更加高漲,，他們還積極參加李陽在九江舉辦的教學(xué)活動,。

5.我們還積極組織12名學(xué)生參加全國舉辦的“中國青少年語文風(fēng)采大賽”，緊鑼密鼓的進(jìn)行培訓(xùn)等準(zhǔn)備工作,，于7月份赴秦皇島參賽,。

6.學(xué)校舉行了一、二,、三年級的學(xué)生數(shù)學(xué)解題比賽和三—六年級的英語書寫比賽,。各有71人和103人脫穎而出，獲得一,、二,、三等獎。

這樣一些活動的開展,，為孩子終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，落實(shí)了素質(zhì)教育。

7.認(rèn)真組織學(xué)生參加各級比賽,。

(1)組織10名學(xué)生代表學(xué)校赴北京參加“首屆全國青少年語文風(fēng)采大賽”,，獲得小學(xué)組團(tuán)體第六名的好成績。

(3)27位學(xué)生獲得“希望杯”大賽金,、銀,、銅獎,。

我們不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐,，前進(jìn)在課程改革的一線上,，為“還原教育本質(zhì)，為孩子終身發(fā)展奠基”的教育理想而奮斗!

5月,，我校開展了主題為“展示教師,、展示學(xué)生”的骨干教師點(diǎn)單課活動，共有19位參與這次活動,，本次活動讓我校教師潛入鉆研教材之中,，潛身于探究之中，通過備課,、磨課,、反思等過程，親身經(jīng)歷實(shí)踐感知,、反思提升,，并在同伴互助下突破阻礙自己發(fā)展的瓶頸，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

在校本培訓(xùn)中,，我們?yōu)榱艘蝗伺嘤?xùn)，全體受益,，學(xué)校在周五教師會上擠出寶貴的時間,，讓所有教師分享外出學(xué)習(xí)人員的所得。本學(xué)期有多位教師面對全體教師作了學(xué)習(xí)匯報,。改變了以往學(xué)科組內(nèi)交流的做法,，擴(kuò)大了收益面。使校本培訓(xùn)實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行了,。

業(yè)務(wù)考核一等獎老師,。

八年級上學(xué)期語文工作計(jì)劃篇十

一位教育大家曾經(jīng)說過，數(shù)學(xué)是所有科學(xué)的基礎(chǔ),，而語文則是這個基礎(chǔ)的基礎(chǔ),。精品學(xué)習(xí)網(wǎng)為大家推薦了第一學(xué)期高一語文備課組教學(xué)工作計(jì)劃，請大家仔細(xì)閱讀,，希望你喜歡,。

深入研究新教材，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),，以提高課堂教學(xué)效果為中心,，以課改教學(xué)理念為實(shí)踐指導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)模式的理論性和實(shí)踐性的研究與探索,。

高一年級上學(xué)期,，是學(xué)生從初中向高中過渡,，適應(yīng)高中教學(xué)的關(guān)鍵時期。學(xué)生能否掌握好高中語文學(xué)習(xí)的基本方法,，養(yǎng)成語文學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,，本學(xué)期的教學(xué)至關(guān)重要。我們現(xiàn)在所采用的新教材不僅內(nèi)容新,，而且容量大,，除必修（一）和必修（二）教材中的八個專題教學(xué)外，還要結(jié)合活動體驗(yàn),、問題探討,、綜合性學(xué)習(xí)、寫作訓(xùn)練等幾方面落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)語文基本能力,。如何利用好每周5課時的有限時間,，更有效安排好學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，是備課組首先要解決的問題,。我們備課組老師經(jīng)過討論,，制定如下計(jì)劃：

1.明確高中語文學(xué)習(xí)特點(diǎn)，完成初中學(xué)習(xí)向高中學(xué)習(xí)的順利轉(zhuǎn)換,。

高一級學(xué)生剛從初中升學(xué)上來,，學(xué)習(xí)成績參差不齊，語文科更是其薄弱環(huán)節(jié),，不少學(xué)生對學(xué)習(xí)語文存在著懼怕心理,，對高中語文的學(xué)習(xí)更是茫然不知所措,。因此,，本備課組經(jīng)過討論，在第一階段語文教學(xué)的重要的任務(wù)不僅在于讓學(xué)生明確高中語文學(xué)習(xí)的要求,，更在于通過中考和高考試卷的對比分析,，讓學(xué)生更好地明確語文知識考點(diǎn)的遷移，完成初中向高中學(xué)習(xí)目標(biāo)的轉(zhuǎn)化,，更好地適應(yīng)高中語文學(xué)習(xí)的特點(diǎn),。

2.緊抓語文基礎(chǔ)，落實(shí)日常教學(xué)工作,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣,。

面對學(xué)生薄弱的語文基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練,，夯實(shí)基礎(chǔ),，落實(shí)日常教學(xué)是關(guān)鍵。在日常教學(xué)中,，主要抓好以下的環(huán)節(jié)：

（1）設(shè)計(jì)合理,、有效的教學(xué)過程,，精講重點(diǎn)篇目，以點(diǎn)帶面,，開發(fā)學(xué)生的語言潛能,，提高語文素養(yǎng)。

（2）在寫作指導(dǎo)和實(shí)踐方面,，堅(jiān)持每兩周一次大作文訓(xùn)練,，且要求學(xué)生堅(jiān)持寫周記或隨筆。

大作文從敘事,、記人,、寫景等方面分階段、有針對性地訓(xùn)練學(xué)生的觀察與感受,、想象與聯(lián)想,、構(gòu)思與措辭造句等能力，讓學(xué)生把握寫作運(yùn)動的內(nèi)部規(guī)律,，從根本上提高寫作能力,。周記可以寫高中新生活體驗(yàn)和感悟，可以寫經(jīng)典名著及其他優(yōu)秀讀物的讀書筆記,，多渠道訓(xùn)練學(xué)生的寫作能力,。作業(yè)作文應(yīng)及時修改，及時反饋,，注重講評,。

（3）在表達(dá)與交流方面，結(jié)合詩歌教學(xué),，開展詩歌朗誦訓(xùn)練,，掃除學(xué)生在表達(dá)與交流上的心理障礙，訓(xùn)練學(xué)生大膽開口的習(xí)慣,，使學(xué)生能自由流暢地表述自己的見解,，養(yǎng)成文明得體的說話習(xí)慣。

（4）此外,，日常語文教學(xué)還貫穿練字,、背誦、默寫等基礎(chǔ)訓(xùn)練,。對書寫較差的同學(xué)進(jìn)行練字訓(xùn)練一方面是為了正字,，另一方面是為了訓(xùn)練這部分學(xué)生的“坐功”，這對于十六七歲,、生理和心理正在發(fā)生轉(zhuǎn)折的高一級學(xué)生來說應(yīng)該是不無裨益的,；背誦一定數(shù)量名詩名篇名句，有利于學(xué)生開拓視野，積累寫作素材,，提高口頭表述能力,，提高學(xué)生的文學(xué)修養(yǎng)。早讀時間：周三,、五早上7：00-7：20,，教師應(yīng)按時下班，利用《晨讀本》指導(dǎo)學(xué)生朗讀與背誦,。隨堂抽查背誦或默寫,。（后附早讀安排表）。

定期開展備課組集體備課活動,。面對新教材,、新內(nèi)容，充分發(fā)揮教師的主觀能動性,，實(shí)行備課資料資源共享,，備課方式各施所長。明確職責(zé),，分工合作,，必修（一）和必修（二）教材中每個專題的每個板塊各有分工：由一人主備，主備人提供教案,、課件及相關(guān)資料（或資源）,，再由備課組集體討論。在共性化備課的基礎(chǔ)上,，每位教師再根據(jù)各自班級情況進(jìn)行二次備課,，努力發(fā)揮個性化的教學(xué)特長。同時,，在備課組內(nèi)進(jìn)行推磨式聽課,，通過相互聽課、評課,，相互促進(jìn),，提高自己的教學(xué)能力,，更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的,。集體備課時間：每周日20：00—21：00，集體備課地點(diǎn)：高一年級辦公室,。（后附集體備課安排表）,。

圍繞如何實(shí)施新課標(biāo)，用好模塊教材,，我們高一語文備課組將本學(xué)期教學(xué)研究課題定在努力探究新教材的教法和學(xué)法,，如何上好語文課，提高學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣上,。根據(jù)學(xué)校要求,，每位教師每學(xué)期聽課不少于12次,。聽課前請告知任課教師，聽課時應(yīng)做好記錄,，并積極撰寫論文,，彼此交流鞭策，不斷提高自己的語文教學(xué)能力,。

四,、因材施教，定期檢測,，更有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和能力,。

利用語文《同步手冊》等進(jìn)行每課一練，每學(xué)期要出六張單元測試卷,，其中有四次統(tǒng)一測試,，包括段考前測試、段考,、期考前測試與期考,。其余自己留用為練習(xí)。一般由科任教師單獨(dú)完成批改,，段考與期考實(shí)行流水改卷,。原則上不鼓勵個別班級增加測試次數(shù)，應(yīng)保證學(xué)生有充足時間消化所學(xué)知識,，如需增加測試,，請報知備課組長。（后附出卷要求和出卷安排表）,。

針對學(xué)生參差不齊的語文水平,，教學(xué)中應(yīng)該始終貫徹因材施教的方針。幫扶落后,，表彰優(yōu)秀,，對落后學(xué)生，側(cè)重于對基礎(chǔ)知識的補(bǔ)缺,、補(bǔ)漏,；對優(yōu)秀學(xué)生，除了鞏固其基礎(chǔ)知識之外,，還可以通過課外閱讀的指導(dǎo),，解題技巧的點(diǎn)撥等方式，拓寬他們的思路,，提高他們學(xué)習(xí)語文的能力,，培養(yǎng)學(xué)科尖子生。

總之，在這一個學(xué)期中,，我們備課組成員將學(xué)習(xí)并充分利用好新教材,，切實(shí)落實(shí)各工作要點(diǎn)，打好學(xué)生高中語文學(xué)習(xí)基礎(chǔ),，切實(shí)輔導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中教學(xué),，完成初中學(xué)習(xí)模式向高中學(xué)習(xí)模式的轉(zhuǎn)換。全組上下以高尚的師德互勵,，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)互勉,，以滿腔的熱忱互助，努力打造一個精誠協(xié)作,、和諧奮進(jìn)的集體,。

本期是本屆學(xué)生進(jìn)入高中的第一學(xué)期，學(xué)生經(jīng)過初三一年枯燥,、應(yīng)試的語文學(xué)習(xí),，對語文本身的興趣下降，對高中語文雖然有學(xué)習(xí)的期望,，但對語文考試存在畏懼心理,，認(rèn)為語文學(xué)習(xí)的結(jié)果不可預(yù)測，因此高一上期階段的語文教學(xué)應(yīng)以激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣為主,，教學(xué)生掌握一定的高中語文學(xué)習(xí)方法,，為三年的語文學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。根據(jù)語文的學(xué)科特點(diǎn),，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,，全備課組老師認(rèn)真討論，形成以下本學(xué)期的工作計(jì)劃,。

1.以《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，選用多種教學(xué)方式，落實(shí)三維教學(xué)目標(biāo)（“知識和能力”“過程和方法”“情感態(tài)度和價值觀”）,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行“自主,、合作、探究”式的學(xué)習(xí),，提高學(xué)生語文能力,，增強(qiáng)學(xué)生語文素養(yǎng)。

2.落實(shí)學(xué)校的教學(xué)要求,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，注重課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與實(shí)施,，提高教學(xué)效益,。

3.推進(jìn)“大語文”學(xué)習(xí)和研究性閱讀活動的開展。倡導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)研究，多出研究成果,，促進(jìn)教師發(fā)展,。

（一）教學(xué)目標(biāo)。

1.立足于把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉,、會思考有情感的人,，引導(dǎo)學(xué)生形成健康向上的人格。

2.提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣,，提升學(xué)生的文化品位,、審美能力、探究能力,、知識視野和精神境界,，引導(dǎo)學(xué)生熱愛漢語，熱愛中華文化,。

3.培養(yǎng)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他們掌握科學(xué)的語文學(xué)習(xí)方法，提升他們的語文能力,，為以后的考試奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

（二）主要的工作任務(wù)。

1.進(jìn)行入學(xué)考試,，了解學(xué)生的初中語文學(xué)習(xí)情況,，引導(dǎo)學(xué)生逐步適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)生活。

2.根據(jù)學(xué)生情況,，有針對性地開展教學(xué)工作,，，提升學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣,，注重語文學(xué)法指導(dǎo),，增強(qiáng)語文能力與素養(yǎng)。

3.加強(qiáng)基礎(chǔ)練習(xí),，用好分推時間,，合理分配課時，提高學(xué)生考試成績,，在期末調(diào)研考試中力爭第一,。

4.加強(qiáng)備課工作，通過集體備課集中全備課組老師的智慧,，高效完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),。

（一）常規(guī)教學(xué)。

1.必修與選修,。

本學(xué)期使用的是人教社的高中語文必修教材第一冊及人教社選編的《中外傳記作品選讀》,，必修教材閱讀部分共四個單元,，主涉及現(xiàn)代新詩的鑒賞，古代記敘散文的閱讀,，寫人,、記事散文的閱讀能力，新聞和報告文學(xué)的閱讀鑒賞能力,。選修教材主要有八篇課文,，將按照必修教材的單元設(shè)置，按照“詩人的精神”,、“英雄的精神”,、“大師的精神”、“科學(xué)的精神”四個主題分配在必修的四個單元中配合教學(xué),。

梳理探究按照專題由專人負(fù)責(zé),，與語用題相結(jié)合進(jìn)行。

名著導(dǎo)讀課內(nèi)以《論語譯注》為主,，原則上一周學(xué)生自學(xué)一章,，安排一定的課時點(diǎn)撥，前半期完成8章的學(xué)習(xí),，后半期完成剩余部分的學(xué)習(xí),。《大衛(wèi)科波菲爾》主要以學(xué)生的課外閱讀為主,。

（1）進(jìn)度安排,。

前半期完成必修一、二單元及選修一,、三,、四、六課,，后半期完成必修三,、四單元及選修二、五,、七,、八課。每個單元都安排中心發(fā)言人,；每個中心發(fā)言人都承擔(dān)一堂“轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課”,。具體如下：

教學(xué)單元課時安排。

第一單元10課時,。

第二單元12課時,。

第三單元10課時。

第四單元8課時,。

梳理探究6課時,。

《論語》8課時,。

表達(dá)交流10課時。

（2）教學(xué)要求,。

a.每周星期集體備課,。每個單元的中心發(fā)言人,，詳細(xì)解說本單元的重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),，提出教材處理意見,。

b.按照單元教學(xué)要求，根據(jù)各種文體的特點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生掌握相關(guān)知識要點(diǎn),，并引導(dǎo)學(xué)生模仿和創(chuàng)作。必修與選修教材的各篇文章可以聯(lián)系起來,，進(jìn)行比較閱讀研究,，加強(qiáng)語文學(xué)習(xí)的聯(lián)想與想象，深化對文章的把握,。組織并指導(dǎo)學(xué)生完成單元小結(jié),。

c.要提倡“自主、探究,、合作”的學(xué)習(xí)方式,。引導(dǎo)學(xué)生自主鉆研課文，在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)要能夠提出問題并通過自己的鉆研解決部分問題,；課堂上要鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí),，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解,；鼓勵學(xué)生將生活與語文學(xué)習(xí)聯(lián)系起來,。

（3）分推及考試安排。

本學(xué)期前半期大概有8次分推,，除了安排兩次作文教學(xué),、兩次單元考試外，將安排基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,，本學(xué)期的考試有,，入學(xué)考試（已完成）；第一單元測驗(yàn),；第二單元測驗(yàn),；半期考試；第三單元測驗(yàn),；第四單元測驗(yàn),；期末調(diào)研考試,。

2.作文教學(xué)。

作文教學(xué)采用課堂定時作文訓(xùn)練和平時練筆兩種形式,，兩種形式各有側(cè)重,，互為補(bǔ)充。

（1）課堂作文的訓(xùn)練內(nèi)容：

落實(shí)必修教材上的“表達(dá)交流”的訓(xùn)練內(nèi)容,，進(jìn)行寫人寫事文章的訓(xùn)練,。前半期完成兩個單元、后半期完成兩個單元,。

（2）提高學(xué)生定時作文的完成速度,，在分推的60分鐘內(nèi)能根據(jù)要求寫出700字左右的文章。

（3）批改及評講要求,。

a.作文要及時批改,，調(diào)動學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評，提高批改實(shí)效,。

b.重視作文講評,，通過講評明得失，知方法,。要引導(dǎo)學(xué)生自批自改,。

c.鼓勵學(xué)生寫作文后記，做自我總結(jié),。

（4）練筆訓(xùn)練應(yīng)結(jié)合單元教學(xué)內(nèi)容或?qū)W習(xí),、生活熱點(diǎn)進(jìn)行，也可讓學(xué)生進(jìn)行自由寫作,，積極調(diào)動學(xué)生參與評點(diǎn)并組織課堂交流,。

（5）本期擬做大作文6次，練筆不少于10次,。

（6）收集整理學(xué)生的優(yōu)秀作文,，及時復(fù)印，在各班交流,。培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣,，鼓勵學(xué)生投稿，并獎勵發(fā)表文章的學(xué)生,。

3.年級統(tǒng)一常規(guī)作業(yè),。

（1）《導(dǎo)與練》叢書，要求學(xué)生借助教輔展開預(yù)習(xí),，課后,，要求學(xué)生及時完成其中的練習(xí)。課堂要處理其中的配套閱讀篇目,。

（2）做好每周的讀書筆記,，重在點(diǎn)評感悟,，要組織學(xué)生及時交流。

（3）用正楷字帖每天練字,，提高學(xué)生的規(guī)范,、干凈書寫能力。

（二）語文活動,。

1.原創(chuàng)詩歌大賽,。

結(jié)合現(xiàn)代新詩單元開展原創(chuàng)詩歌大賽，在班級中選出優(yōu)秀詩歌參加年級詩歌評選,，并謄寫好在學(xué)校展出,。交稿時間為9月22日前,。

2.詩歌朗誦比賽,。

結(jié)合詩歌單元的教學(xué)進(jìn)行。先在各班進(jìn)行,，每班推出一個節(jié)目參加年級總決賽,，評出一二三等獎，給以一定的獎勵,。選手自選朗誦篇目,，可采用配樂等藝術(shù)形式，朗誦時間不超過5分鐘,。決賽時間為10月24日,。

3.《論語》知識大賽。

通過對《論語》中知識的掌握,，加深對中華文化的了解,，加強(qiáng)學(xué)生的文言閱讀能力。初賽試題分為客觀題和主觀題兩部分,，滿分為100分,。全年級學(xué)生參加，對成績優(yōu)異者進(jìn)行通報表揚(yáng)和物質(zhì)獎勵,。決賽為知識競賽,，每班推選三人參加，時間大致安排在11月底,。

4.研究性閱讀活動,。

此活動旨在擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面，進(jìn)一步有效地提高學(xué)生的閱讀能力,。以泛讀和精讀相結(jié)合,，泛讀采取老師指定與學(xué)生推薦相結(jié)合的形式，在每周安排一次1—2篇課外閱讀篇目的泛讀,，主要選文能體現(xiàn)學(xué)生的閱讀興趣,，有比較強(qiáng)的時代感,。精讀采用研究性論文的形式，在平時完成閱讀,，寒假中可完成閱讀論文,。

八年級上學(xué)期語文工作計(jì)劃篇十一

本學(xué)期，以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo),，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況,，以課堂教學(xué)為中心，教研組團(tuán)隊(duì)建設(shè)為關(guān)鍵,，以提高教學(xué)質(zhì)量研究為核心,，以讀寫結(jié)合的研究為科研主攻方向，將務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、健康高效具體落實(shí)在教學(xué)與科研工作中,。重點(diǎn)加強(qiáng)課堂常規(guī)的管理，抓教學(xué)常規(guī),，營造積極熱烈的學(xué)術(shù)研究氛圍,，輕松愉悅的工作環(huán)境，使老師們能靜下心來學(xué)習(xí),、提高,、研究，共同促進(jìn)年級組語文教學(xué)的整體向上發(fā)展,。

（一）加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè),，提升教研水平。

1,、首先組織全組老師學(xué)習(xí)第十冊教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)要求,。引導(dǎo)老師統(tǒng)覽教材，把握重難點(diǎn),。

2,、本學(xué)期教學(xué)時間短，教學(xué)任務(wù)重,。我組要認(rèn)真研討如何提高課堂教學(xué)效率和學(xué)生學(xué)習(xí)效率,。這個問題雖然上學(xué)期就有所思考，但不夠成熟,，一開學(xué)我們就要坐下來研討這個問題,。

3、加強(qiáng)理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)與研究,，建設(shè)研究型教研組,。提倡教師多讀書，讀好書，每位教師一學(xué)期至少推薦一本好書,。要認(rèn)真研讀對于好文章,，新的教育教學(xué)理論互相推薦，共同學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)活動中努力提高我五語教師的專業(yè)水平,。

4、充分挖掘組內(nèi)教師的工作潛力,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作,、樂于研究的團(tuán)隊(duì)優(yōu)點(diǎn)，以“用人之長,，人盡其才”的原則進(jìn)行分工合作,，積極營造“自覺學(xué)習(xí)、人人善思”的學(xué)習(xí)氛圍,，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)取人之長補(bǔ)己之短,，互幫互學(xué)、共同進(jìn)步,，整體發(fā)展的優(yōu)良傳統(tǒng),。

5,、每次教研組活動,，以中心發(fā)言人的發(fā)言主題為主，進(jìn)行討論,，補(bǔ)充,。會后中心發(fā)言人交發(fā)言稿。

6,、教研活動結(jié)束時,，每位組員總結(jié)心得體會，并將自己的收獲撰寫成論文,，交到學(xué)校,。

（二）強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1.完善備課要求,，加強(qiáng)對備課的檢查。繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)期的備課要求：每個單元要有教材分析,，選擇一課進(jìn)行教材分析,。在上課前依據(jù)學(xué)情進(jìn)行再次備課，上課后,，就某一點(diǎn)認(rèn)真總結(jié),，形成有質(zhì)量、有效的課后反思。

2.提高教師的教學(xué)水平,，制定聽課制度,，促使教師間的相互學(xué)習(xí)。

3.開展經(jīng)典誦讀,、閱讀課,、寫字活動，形成校本教材特色,。

二月份：工作重點(diǎn)：學(xué)習(xí)課標(biāo),，落實(shí)常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)常規(guī),。

1.組織全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，對本冊教材有比較深入的分析、理解,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，幫助老師準(zhǔn)備年級組推門聽課，并組織本組教師參與備課,、說課,，并交流授課后的心得反思。

2.抽查備課本,、聽課本和作業(yè)本,，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí),。

3,、安排教師參加區(qū)學(xué)科備課研討。

1.繼續(xù)加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的要求,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

2.參加全區(qū)教師課堂教學(xué)抽賽。

3,、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材考試。

4.繼續(xù)抽查備課本,、聽課本和作業(yè)本,，對本月工作進(jìn)行總結(jié)，推廣優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí),。

5、鼓勵本組教師積極參加學(xué)校骨干教師示范課活動,。

1,、開展家長開放日活動。

2、組織期中質(zhì)量檢測分析,，針對學(xué)生情況及時分析,、制定指導(dǎo)方案。開好家長會,。

3,、優(yōu)秀教案、學(xué)生作業(yè)展評,。

4,、學(xué)生寫字朗誦比賽。

1.制定畢業(yè)復(fù)習(xí)計(jì)劃,，使復(fù)習(xí)教學(xué)更有實(shí)效性,。

2.青年小組課堂教學(xué)觀摩。

3,、參加學(xué)校組織的教學(xué)能手評選活動,。

4.繼續(xù)抽查備課本、作業(yè)本和聽課本,。

5,、迎接學(xué)校組織的畢業(yè)班復(fù)習(xí)檢測。

1.迎接學(xué)校開展的評選品牌教研組和教研組博客活動,。

3.設(shè)計(jì)暑假作業(yè),，幫助學(xué)生度過一個有意義的暑假。

八年級上學(xué)期語文工作計(jì)劃篇十二

新學(xué)期隨著牛年的鐘聲開始了,，我校將繼續(xù)以“減負(fù)增效”為教學(xué)工作的指南,，堅(jiān)持以提高課堂教學(xué)的.有效性為目標(biāo)，著眼課堂教學(xué)的改革,，深化學(xué)科教研，努力改變教師的教學(xué)行為,、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，更好地適應(yīng)新的課改要求，使教師專業(yè)水平,、課堂教學(xué)能力得到顯著提高,。同時繼續(xù)著力于“營造書香校園，以提升學(xué)生語文素養(yǎng)”,。全面提高我校小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，打造有博愛特色的語文教學(xué)。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，聯(lián)系實(shí)際,，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。

1、認(rèn)真研讀學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，通過大組教研活動,，組織教師針對新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的專題性研究,。通過組織教師傾聽專家講座,、學(xué)習(xí)理論專著、閱讀語文教學(xué)研究刊物,，定期舉辦“博愛語文本色課堂讀書沙龍”等方式,，提高廣大語文教師的理論素養(yǎng)，進(jìn)一步革新教師的教育理念,。

2,、認(rèn)真組織語文教師在實(shí)踐中不斷反思、探索,、總結(jié),，寫出有質(zhì)量的論文參與區(qū)、市各類征文活動,。

（二）加強(qiáng)教學(xué)研討,，落實(shí)常規(guī)，提升學(xué)生的語文素養(yǎng),。

1,、繼續(xù)扎實(shí)有效地進(jìn)行集體備課，努力提高集體備課的效率,，使每一位老師能帶著清晰的目標(biāo)進(jìn)課堂,，做到眼中有教學(xué)過程，心中有教學(xué)效率,。

2,、通過周二、周四的練兵課和研究課,，在專家的引導(dǎo)下,，著重研討“怎樣設(shè)計(jì)有效的教學(xué)活動”，由點(diǎn)到面,，使博愛的課堂教學(xué)更扎實(shí),、高效。

3,、開展教研組系列研究活動,，共同實(shí)施已初步構(gòu)建的“博愛課外閱讀體系”，在一到六年級繼續(xù)取消書面家庭作業(yè),，大力推進(jìn)課外閱讀,，通過閱讀方法的指導(dǎo),、廣泛地閱讀名著，背誦古詩文等方式,，提高學(xué)生的素養(yǎng),。

4、研究作文教學(xué),，重視放膽文的寫作,，重視作文批改方式的研究改進(jìn)，盡可能讓學(xué)生一作有一得,。通過開展讀書征文活動,、設(shè)置作文展示博客，鼓勵學(xué)生向校報投稿等方式,，充分激發(fā)學(xué)生寫作興趣,，并讓愛好寫作的學(xué)生有進(jìn)一步的提高。

5,、重視寫字教學(xué),、口語交際教學(xué)、朗讀教學(xué)的研究,。定期對一,、二、四年級的寫字教學(xué)進(jìn)行驗(yàn)收,，為迎接市,、區(qū)寫字比賽作好準(zhǔn)備。

（三）緊扣課題,，研究博愛特色的課堂,，，打造博愛特質(zhì)的師生關(guān)系,。

博愛總課題下的子課題“博愛課堂的實(shí)踐研究”將繼續(xù)深入開展,。我們將在博愛教育理念的指導(dǎo)下，從當(dāng)代小學(xué)素質(zhì)教育的要求出發(fā),，構(gòu)建平等互動的課堂氛圍,；打造充滿博愛的師生關(guān)系；指導(dǎo)學(xué)生互助合作的學(xué)習(xí)方式,；變革傳統(tǒng)的評價方式，形成博愛的課堂文化,，培養(yǎng)出”具有“熱愛家園,、呵護(hù)生態(tài)、寬容他人,、精彩自我”的人格品質(zhì)的學(xué)生,。

（四）采用多種培訓(xùn)方式,，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。

1,、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動,，通過一對一的傳、幫,、帶,，讓青年教師繼承博小教師原有的優(yōu)秀傳統(tǒng)，認(rèn)真,、踏實(shí),、負(fù)責(zé)地對待教學(xué)工作。

2,、搭建平臺,，為青年教師創(chuàng)設(shè)磨練和展示的機(jī)會。本學(xué)期對外交流和比賽活動將繼續(xù)由青年教師挑大梁,，唱主角,。

3、對教齡為一,、三,、五年的教師分別進(jìn)行成長規(guī)劃，加強(qiáng)培訓(xùn),，使他們在教學(xué)上盡快成熟,。對教齡八年內(nèi)的年青教師,，進(jìn)行扎實(shí)訓(xùn)練,，重點(diǎn)培養(yǎng),，爭取在區(qū)青年教師基本功比賽中取得好成績,。

2．大組教研活動：布置新學(xué)期工作,，反饋備課的檢查情況,。

3．制定練兵課安排表,，制定有關(guān)小課題的研究活動計(jì)劃并組織實(shí)施,。明確師徒結(jié)對的有關(guān)制度并開始活動,。

4．參加區(qū)基本功比賽的教師集訓(xùn),。

5．校寫字比賽，以參加區(qū)寫字比賽,。

1,，參加基本功比賽的青年教師繼續(xù)進(jìn)行說課評課培訓(xùn)。

2,，參加學(xué)校迎“六一”校園短劇的劇本定稿,。

3，各年級質(zhì)量檢測,。

4,，現(xiàn)代技術(shù)與語文教學(xué)整合的研究與展示,。

1，參加市寫字比賽,。

2,，“本色課堂，演繹博愛”課堂教學(xué)展示活動,。

3,，各年級繼續(xù)進(jìn)行課外閱讀活動，并組織相關(guān)的讀書成果匯報活動,。

4,，信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合優(yōu)質(zhì)課、多媒體課件,、論文競賽,。

1．三到六年級的習(xí)作交流檢查。

2各年級進(jìn)行課外閱讀能力考核,。

1,，師瀆結(jié)對徒弟會課比賽。

2,、各年級閱讀能力驗(yàn)收,。

3、開展復(fù)習(xí)研討,。

4,，校朗讀比賽。

4,、迎接學(xué)期期末考試,。

5、資料整理,。

附各年級期中教學(xué)進(jìn)程：

一年級：練習(xí)4二年級：練習(xí)4三年級：練習(xí)4,。

四年級：練習(xí)4五年級：練習(xí)4。

六年級：新課結(jié)束進(jìn)行期末考試,，暫定為5月20日（具體時間另定）,。

八年級上學(xué)期語文工作計(jì)劃篇十三

指導(dǎo)思想：

本學(xué)期小學(xué)語文教研活動以促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)發(fā)展、改進(jìn)課堂教學(xué)方式,，提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,，以加強(qiáng)xx市小學(xué)語文學(xué)科工作組建設(shè)、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等為重點(diǎn),，不斷推進(jìn)小學(xué)語文集體備課,，高度重視小學(xué)課外閱讀的推進(jìn)，為小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的服務(wù),，切實(shí)提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)學(xué)生語文核心素養(yǎng)發(fā)展。

教研重點(diǎn)：

一,、以核心素養(yǎng)研究為抓手,，深化課堂教學(xué)研究。

課堂教學(xué)是語文教學(xué)研究主陣地,，也是學(xué)生,、教師成長發(fā)展的重要園地。本學(xué)期,，擬以發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)為研究主題,，進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方式，提高教育教學(xué)質(zhì)量,。以核心素養(yǎng)研究為抓手,，引導(dǎo)一線教師學(xué)習(xí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的。