作為一名教職工，就不得不需要編寫教案,，編寫教案有利于我們科學(xué),、合理地支配課堂時(shí)間。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文,，希望對大家能夠有所幫助。

幼兒園大班安全活動教案及反思篇一

1,、早鞏固幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒了解雷電的危害信,。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護(hù)意識,，掌握防止雷電傷害的基本經(jīng)驗(yàn),。

1、事先師生,、家長共同收集有關(guān)雷電知識的資料,。

2、教師制作的幻燈片,。

一,、活動引入

1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)：轟隆隆,，是什么聲音?

2,、小耳朵真靈，真的是下雨了,，打雷了,。

二、在打雷時(shí)

1,、那我們知道雷電是什么樣子的?還有什么也是和雷電一起出現(xiàn)的呢?(請幼兒模仿打雷的聲音,、描述閃電的景象。)

2,、引導(dǎo)幼兒在活動中能夠大膽地表述,。(教師出示幻燈片，幫助幼兒認(rèn)識下雨時(shí)雷電形成的過程,。)

3,、下雨又打雷時(shí),，我們應(yīng)該怎么辦?(有什么地方可以讓我們躲雨的呢?)

4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗(yàn)(有哪些地方我們是可以躲避的,，而什么地方是一定不能去的呢?)

三,、出示幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察討論,，他們做的對不對?應(yīng)該怎樣做?

※圖上有雷電和雨點(diǎn),，一幼兒在大樹下躲魚。

※雷雨天,，一幼兒在空曠的地方踩水,。

※雷雨天，一幼兒在家看電視,。

1、再次引導(dǎo)幼兒談一談,，電閃雷鳴時(shí)我們應(yīng)該怎么做?

2,、啟發(fā)幼兒談?wù)劊何ｋU(xiǎn)的事情還有哪些?我們應(yīng)該怎么做?

四、活動延伸：進(jìn)行《我不玩電》,、《不燃放爆竹》,、《我不玩火》、《不隨便吃藥》等教育,，使幼兒知道如何預(yù)防危險(xiǎn)事情的發(fā)生,，在平日里不做危險(xiǎn)是事情。

幼兒園大班安全活動教案及反思篇二

受傷了怎么辦

1,、引導(dǎo)幼兒學(xué)會避免受傷,。

2、培養(yǎng)幼兒互相關(guān)心,、互相幫助的好品質(zhì),。

受傷的事例圖片

1、啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn),，談?wù)動嘘P(guān)燒傷,、燙傷、破傷的情況,。

2,、教師引導(dǎo)幼兒通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷

（1）教師鼓勵(lì)幼兒討論預(yù)防燒傷、燙傷,、破傷的方法：小朋友有時(shí)候會不小心受傷,，那我們平時(shí)應(yīng)該怎樣做才能避免受傷呢？深入到幼兒的討論當(dāng)中,，聽聽幼兒們說的有關(guān)情況是怎樣的,。,。）

3、教師向幼兒簡單介紹受傷后自救的方法

（1）教師引導(dǎo)幼兒討論：如果大人不在身邊,，你或者別人受傷后,，你該怎樣做？

（2）教師總結(jié)：如果燒傷,、燙傷,，可以把傷口露在外面，用冷水沖洗,，然后馬上請大人幫忙等,。

4、總結(jié)評價(jià),，結(jié)束活動,。

幼兒園大班安全活動教案及反思篇三

中班安全活動安全用電教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備,，活動過程,，活動反思等內(nèi)容，增強(qiáng)幼兒對電的認(rèn)識,，培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力及辨別能力,，適合幼兒園老師們上中班安全活動課，快來看看安全用電教案吧,。

1,、增強(qiáng)幼兒對電的認(rèn)識。

2,、培養(yǎng)幼兒的認(rèn)識能力及辨別能力,。

3、讓幼兒知道怎樣用電才是安全的,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識,。

安全、危險(xiǎn)用電對照圖（電視機(jī),、電冰箱,、微波爐、洗衣機(jī),、熱水器,、取暖器、電腦等等）

一,、開始部分

提問：在家里沒有人的情況下你獨(dú)自用過電嗎,？如果用過,，這樣做安全嗎？為什麼,？

二,、展開部分

1、讓幼兒圍繞以上問題展開討論,，發(fā)表自己的看法,。

2、你還知道哪些不安全的用電方法,。為什麼,？

3、請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)談一談怎樣用電才是正確的,，安全的,。

4、結(jié)合圖片讓幼兒判斷哪些用電方法是安全的,，那些是不安全的,。

5、利用已有的用電知識,，談一談如果有人觸電了你想去救他，你該怎樣做呢,？

6,、教師小節(jié)，進(jìn)一步告訴孩子自己用電時(shí)要在大人的監(jiān)護(hù)下使用正確的方法,。

三,、結(jié)束部分：

圖上的小朋友在干什么？這要做安全嗎,？為什么,？讓幼兒與同伴相互交流，樹立安全用電的意識,。

幼兒園大班安全活動教案及反思篇四

良好品質(zhì),，在游戲中培養(yǎng)孩子的合作意識和合作能力，讓孩子在游戲中體驗(yàn)成長的快樂,。

1,、訓(xùn)練幼兒身體四肢的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2,、練習(xí)幼兒雙腳和助跑跨跳的能力,，發(fā)展幼兒腿部的彈跳能力及動作的協(xié)調(diào)性。

3,、激發(fā)幼兒參與游戲的興趣,，培養(yǎng)幼兒的合作意識和合作能力,，讓幼兒體驗(yàn)游戲的快樂。

4,、遵守游戲規(guī)則,，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動帶來的`快樂。

5,、使小朋友們感到快樂,、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識,。

寬闊的場地泡沫墊子呼啦圈音樂磁帶小白兔頭飾

1,、幼兒進(jìn)入場地隨《健康歌》的音樂做拍拍手，彎彎腰,，跺跺腳,，踢踢腿的熱身運(yùn)動。

方法,。

2,、老師和幼兒戴上頭飾進(jìn)行游戲。

成功過河,。

3,、將幼兒分成兩組，先自由練習(xí),，然后兩組比賽,。

今天兔媽媽看到小朋友幫助小白兔采了這么多蘑菇可高興了，咱們的小朋友和小兔子一起長大了,。

幼兒隨著舒緩的音樂《讓愛傳遞》做自由運(yùn)動

幼兒回家和小伙伴以及爸爸媽媽做小兔過河的游戲,。

性，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,，需要幼兒一定的體力和技巧,，因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我，增強(qiáng)了信心,。

活動反思：

在小兔過河的游戲中啟發(fā)幼兒不怕困難戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒的動作和思維共同參與,。培養(yǎng)了幼兒的合作意識及合作能力,，同時(shí)增加了游戲的挑戰(zhàn)性，幼兒的連續(xù)跳躍有些的難度,，需要幼兒一定的體力和技巧,，因此孩子們在游戲挑戰(zhàn)中認(rèn)識自我，增強(qiáng)了信心。

幼兒園大班安全活動教案及反思篇五

人們在日常生活中每時(shí)每刻都離不開火,，其中使用最多的是做飯,、取暖、照明,。無論是在哪方面用火,，稍不注意，都可有發(fā)生火災(zāi)事故,。幼兒是未成年人需要教育,，更需要保護(hù)?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出：“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”,。因此，在幼兒期進(jìn)行消防安全教育,，是現(xiàn)實(shí)的需要,，是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容，也是教幼兒“學(xué)會生存”的重要方面,。本活動通過觀看錄像,、圖片、模擬逃生的.游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處,，了解安全自救逃生的常識,，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。通過教育,，使消防安全教育在潛移默化中實(shí)施,，使幼兒從小樹立消防意識，掌握消防常識,，培養(yǎng)自救自護(hù)能力，這對于幼兒自身,，將受益終生,；對于整個(gè)社會，則具有提高全民族素質(zhì),，保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行具有更深遠(yuǎn)的意義,。

1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場,，了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。

2,、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法,，提高自我保護(hù)意識，懂得愛惜自己的生命,。

3,、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志,，掌握一些基本的安全知識。

4,、進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力,、觀察能力和判斷分析能力,。

火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶,、圖片,、“緊急出口”,、“火警電話119”標(biāo)志,，各1個(gè)，小毛巾,、小被,、小臉盆等若干。

一,、引出課題：

1,、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。

2,、教師提出問題：（1）發(fā)生了什么事,？（火災(zāi)）

（2）如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣？

（火災(zāi)帶來的危害性）

3,、請幼兒自由發(fā)言、討論,。

4,、教師總結(jié)：火災(zāi)帶來的危害：a、大火能燒掉一座座房,，讓人們無家可歸,，燒掉一片片森林，讓動物也沒有家園,。b,、大火能燒死人和動物。c,、污染空氣,。

二、出示圖片,，觀看錄像,，引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。

三,、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生,。

引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：

（1）小朋友不能隨便玩火。

（2）點(diǎn)蠟燭,、蚊香時(shí)不能靠近容易著火的物品,。

（3）不能隨便燃放煙花爆竹,。

（4）不能玩未熄滅的煙頭,，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

（5）不能隨便玩電,、插頭,、插坐等。

四,、學(xué)習(xí)正確的逃生,、自救方法。

1,、提出問題,、討論：如果真正發(fā)生了火災(zāi)，我們該怎么辦,？

（1）趕緊找電話,，打火警電話119（認(rèn)識消防標(biāo)志“火警119”）。

（2）在公共場所時(shí)趕快找安全出口（認(rèn)識消防標(biāo)志“緊急出口”）,。

2,、幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。

3,、請幼兒觀看錄像,，總結(jié)逃生的自救方法：（1）用濕毛巾捂住嘴、鼻子,，用濕的衣服、被子包住身子,，彎腰逃離火場,。

（2）喊大人來救。

（3）往窗口陽臺處扔?xùn)|西,。

4,、幼兒再一次進(jìn)行消防演習(xí)，活動結(jié)束。

幼兒園大班安全活動教案及反思篇六

1,、懂得預(yù)防溺水的相關(guān)知識,。

2、增強(qiáng)安全意識,，預(yù)防溺水事件發(fā)生,。

3、引導(dǎo)幼兒初步掌握游泳小常識,。

4,、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力,。

5,、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù),。

自制課件

一,、導(dǎo)入

二、了解令人心痛的溺水事件,？

討論：你從中體會到什么,？

三、看相關(guān)圖片,，體會失去孩子后父母的悲痛

討論：你看到什么,？想到什么？

四,、學(xué)習(xí)《中國兒童意外溺水調(diào)查報(bào)告》

五,、教育學(xué)生如何預(yù)防溺水

1、不要獨(dú)自一人外出游泳,，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且易發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳,。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境（如該水庫,、浴場是否衛(wèi)生,，水下是否平坦，有無暗礁,、暗流,、雜草，水域的深淺等情況）要了解清楚,。

2,、必須要有組織并在老師或熟悉水性的人的帶領(lǐng)下去游泳。以便互相照顧,。如果集體組織外出游泳,，下水前后都要清點(diǎn)人數(shù),、并指定救生員做安全保護(hù)。

3,、要清楚自己的身體健康狀況,，平時(shí)四肢就容易抽筋者不宜參加游泳或不要到深水區(qū)游泳。要做好下水前的準(zhǔn)備,，先活動活動身體,，如水溫太低應(yīng)先在淺水處用水淋洗身體，待適應(yīng)水溫后再下水游泳,；鑲有假牙的同學(xué),，應(yīng)將假牙取下，以防嗆水時(shí)假牙落入食管或氣管,。

4,、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能,，不要貿(mào)然跳水和潛泳,，更不能互相打鬧，以免喝水和溺水,。不要在急流和漩渦處游泳,。

5、在游泳中如果突然覺得身體不舒服,，如眩暈,、惡心、心慌,、氣短等,，要立即上岸休息或呼救。

六,、教育學(xué)生遇到他人溺水時(shí)如何施救

整個(gè)活動幼兒的參與度較高,，但是對一些發(fā)展較快的幼兒來說，活得相對較簡單,，因此出現(xiàn)了個(gè)別幼兒的熱情持久度不高的現(xiàn)象,，在今后的活動設(shè)計(jì)中應(yīng)充分考慮到這一方面，以使得所有幼兒都能積極主動的參與到活動中來,。

幼兒園大班安全活動教案及反思篇七

1,、理解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的`對話,。

2,、體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感。

故事磁帶,、教學(xué)掛圖,、幼兒用書《開開心心上幼兒園》

學(xué)習(xí)故事中的對話教學(xué)難點(diǎn)故事表演

2、學(xué)說對話,，進(jìn)一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象講述故事：

————小青蛙看見小鴨子,、小烏龜是怎么說的？

小動物是怎樣上幼兒園的,？幼兒自由結(jié)伴討論故事內(nèi)容,，教師巡回聆聽：

————為什么要開開心心上幼兒園？

3,、情景表演,，體驗(yàn)高高興興上幼兒園的情感：觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演,，進(jìn)一步體驗(yàn)開開心心上幼兒園的情感,。

4、經(jīng)驗(yàn)遷移,、表達(dá)感受：

————你會將自己開開心心上幼兒園的故事表演給大家看嗎,？幼兒表演，教師觀察,、鼓勵(lì)幼兒,。

5小結(jié)講述幼兒表演情況。

“沒有安全就沒有一切”這是我們幼兒園從領(lǐng)導(dǎo)到老師的一條信念,。我們始終把安全放在第一位,。所以入園的第一課就是從安全意識培養(yǎng)開始。

一,、讓幼兒了解一些生活常識,，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我保護(hù)的方法和技能。

孩子生活在家庭,、幼兒園和社會的環(huán)境之中,，意外事故的發(fā)生常常是不可避免的，但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,，變消極躲避為積極預(yù)防,，就能夠是各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。如熱水,、藥品是孩子日常經(jīng)常接觸的物品,。花花綠綠的藥品會讓孩子誤認(rèn)為是糖豆而吃進(jìn)肚里,。杯里的熱水也會因?yàn)楹⒆硬粫袛喽斐蔂C傷,。

知道了生活中的一些小常識，那么就應(yīng)提高幼兒分析,、判斷的能力,，為孩子準(zhǔn)備一些畫有安全與危險(xiǎn)事物的小圖片,，如插座、火,、藥,、熱水、食品,、玩具等,，請孩子自己來區(qū)分哪些是安全的，哪些是危險(xiǎn)的,，提高幼兒判斷事物的能力,。從而提高幼兒對事情的預(yù)見性，預(yù)防悲劇的發(fā)生,。

二,、創(chuàng)造良好的環(huán)境，使幼兒形成自我的意識,。

幼兒園的環(huán)境應(yīng)守注孩子的健康和安全的,。教師應(yīng)與孩子共同創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的物質(zhì)環(huán)境，對孩子進(jìn)行直觀,、形象而又綜合的教育,。那天，我發(fā)現(xiàn)孩子常常在室內(nèi)亂跑,，發(fā)生相撞的事情,，于是與孩子進(jìn)行商量，我們決定在室內(nèi)布置一些安全標(biāo)記,，提醒孩子注意,，但孩子不了解安全標(biāo)記，我們就從認(rèn)識安全標(biāo)記入手,，在認(rèn)識的基礎(chǔ)上,，我們在班內(nèi)的電視機(jī)及開關(guān)上張貼了禁止觸摸的標(biāo)記；在窗臺張貼了禁止攀爬的標(biāo)記,；在樓道張貼了下滑危險(xiǎn)的標(biāo)記,，時(shí)刻提醒孩子注意安全。

在活動區(qū),，我們還開設(shè)了安全角,，墻上貼有安全圖、110,、120,、119標(biāo)記。玩具柜內(nèi)擺有救護(hù)車,、救火車,、警車等,，還有電話、手機(jī)模型,。在進(jìn)行活動區(qū)活動時(shí),，通過游戲訓(xùn)練了孩子遇到困難如何救助的方法。

三,、通過形式多樣的教育活動，促進(jìn)幼兒自我保護(hù)能力的發(fā)展,。

幼兒在戶外發(fā)生摔傷,、磕傷或被尖銳物扎傷等情況其實(shí)多數(shù)是因?yàn)楹⒆硬粫_進(jìn)行游戲或不會使用一些工具引起的，所以在教育活動中要增加必要的生活課程,，對幼兒進(jìn)行自我保護(hù)教育的內(nèi)容,。如觀看安全教育課件、發(fā)生事故的現(xiàn)場圖片等,。

四,、利用標(biāo)記、語言進(jìn)行暗示,，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,，提高幼兒的自我保護(hù)能力。

良好的行為習(xí)慣與自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合的,。小班剛進(jìn)入幼兒園,，孩子年齡小，一些常規(guī)的養(yǎng)成還不能形成習(xí)慣,。于是,，形象的標(biāo)記幫助了幼兒。剛開學(xué),，幼兒入廁,、喝水常常擁擠，我不斷的提醒,，但不見成效,。偶然的一次，我想起了銀行的一米線,，有了一定的限制孩子就會約束自己的行為了,。于是我在孩子的小便池、洗手池,、貼上小腳印兒,；在喝水的茶桶旁邊用及時(shí)貼欄了一個(gè)正方形。孩子馬上明白了,，喝水的時(shí)候要在線外面排隊(duì)等,，輪到自己了在進(jìn)入圖形里面倒水喝,。上廁所洗手的時(shí)候是只有踩上小腳印，才能洗手,、接水,，沒有了小腳印兒就要在旁邊等一會。

幼兒園大班安全活動教案及反思篇八

1,、知道幾個(gè)常用的急救電話號碼,，并會正確撥打報(bào)急電話。

2,、教育幼兒不玩火,，掌握自救這是，增強(qiáng)自我保護(hù)意識,。

3,、培養(yǎng)幼兒動腦思考問題、解決問題的能力,。

4,、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù),。

多媒體課件

一,、播放幾種急救車的警報(bào)聲，請幼兒分辨,，并說出這些急救車是干什么用的,。

師：小朋友們好！今天,，老師想請大家聽幾種聲音,，說一說它們是什么東西發(fā)出的聲音。

救護(hù)車是干什么用的,？警車是干什么用的,？消防車是干什么用的？

聽說是一個(gè)小朋友的家里發(fā)生火災(zāi)了,，你們猜一猜,，這位小朋友的家里是怎么起火的。

二,、請幼兒發(fā)表自己的看法,。

三、出示課件,，請幼兒觀看火災(zāi)的原因,。

1、玩火

2、電器

3,、吸煙

4,、放鞭炮

四、出示課件,，請幼兒觀看自救常識,。

1、撥打急救電話

2,、馬上開窗呼救

3,、用衣服壓住火苗

4、立即披上用水打濕的衣服和被子

五,、請幼兒在電腦上玩游戲,，誰對誰不對。

活動結(jié)束：小朋友一起探討,。

幼兒園的教育內(nèi)容應(yīng)符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展,，既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野?！盎稹痹谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹Ｒ娛怯變罕容^熟悉的,。但幼兒對“火”的認(rèn)識只是停留在表面，對“火”的用途及危害了解的還不是很多,。作為老師有必要引導(dǎo)幼兒更深入地了解,，教會幼兒遇到火災(zāi)時(shí)該怎樣應(yīng)對。因此這個(gè)活動既來源于生活,，又服務(wù)于生活,、既有利于調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性，又豐富了幼兒的`認(rèn)知經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)了他們對周圍事物積極探索的熱情,。

幼兒園大班安全活動教案及反思篇九

設(shè)計(jì)思路：隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多,。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生,。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故,。讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,，是我們教師必不可少的教育工作。于是,，特此設(shè)計(jì)了此活動,。安全知識，理性的東西比較強(qiáng)，我考慮到這一點(diǎn)之后,，于是,，在活動的前端，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,，讓幼兒自由地發(fā)揮,，老師在旁邊仔細(xì)地觀察、引導(dǎo),，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后,，再讓他們來掌握正確的方法，這樣便會更加容易接受和掌握,，再者,，通過表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué)，更快,、更好地掌握住所學(xué)的安全知識,。活動目標(biāo)：

1、教育幼兒節(jié)約用電、安全用電,。

2,、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

3,、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力,，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

課件《如何防雷電》,；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵,、電線桿一條，房子一座,，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè),，一件破了一個(gè)洞的衣服,；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè),；音樂《下雨了》。

活動過程：一,、活動的導(dǎo)入：今天,，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客，現(xiàn)在,，我們出發(fā)吧,。

二、躲雷雨閃電的情景：

1,、剛走到半路上,，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）,，“孩子們,，下

雨了，打雷啦,，趕快躲”,。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。

2,、雨停了,，繼續(xù)走，來到了黃可芳的家里坐下,，她媽媽熱情招待我們,。

三,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1、剛才我們在半路上遇到什么事情啦,？

2,、你們是怎樣避雷雨閃電的？躲在哪里,？

3,、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在,，我們一起來看看她是怎樣做的,？

四、觀看課件《如何防雷電》,。

五,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的,？

2,、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的？

3,、小可愛,、小帥哥誰做得對呢？請幼兒自由討論,，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力,。

4、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電,。

（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電,。

（2）不可以躲在電線桿下。

（3）不可以躲在高危的地方,。

（4）不可以躲在潮濕的地方,。

六、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道,。

七,、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。

1,、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩,，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣服燒焦了）,。

2,、與幼兒一起討論在家該如何安全用電？請幼兒各抒已見,，這時(shí)候,，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力,。

3、老師小結(jié)該如何安全用電：

（1）,、不玩弄電器的插頭,，需要時(shí)請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

（2）、不用濕手觸摸電源開關(guān),。

（3）,、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作,，不能隨便亂動,。

（4）、注意節(jié)約用電,，要隨手關(guān)燈,，沒人時(shí)不開燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉,。

八,、表演游戲：《下雨啦》。

情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨了》,，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,，突然下雨了，打雷啦,，兔媽媽和兔子們趕快躲雨,，雨停了，兔媽媽表揚(yáng)躲得好,、躲得對的小兔,。活動評價(jià)：

1,、幼兒對安全用電的知識掌握得很好,，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，這說()明,，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電,。

2、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣,，幼兒在玩中學(xué)得更好,、更快,。這個(gè)活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒,，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲，在以后的戶外活動中,，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩,。

3,、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步，并且對事情的判斷能力也提高了不少,，這真是可

喜可賀,，我發(fā)覺孩子們在玩中、在動態(tài)中更有積極性,，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力,，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性。

《大班安全教案如何防雷電,，如何安全用電》大班安全教案如何防雷電,，如何安全用電

設(shè)計(jì)思路：隨著自然環(huán)境的污染，自然災(zāi)害也隨之增多,。其中雷電的安全事故現(xiàn)象也有發(fā)生,。家居的危險(xiǎn)用電事故也有發(fā)生，并且多是幼兒事故,。讓幼兒從小就認(rèn)識如何防雷電和在家時(shí)如何安全用電,，是我們教師必不可少的教育工作。于是,，特此設(shè)計(jì)了此活動,。安全知識，理性的東西比較強(qiáng),，我考慮到這一點(diǎn)之后,，于是，在活動的前端,，便設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,，讓幼兒自由地發(fā)揮，老師在旁邊仔細(xì)地觀察,、引導(dǎo),，讓幼兒通過親身經(jīng)歷之后，再讓他們來掌握正確的方法,，這樣便會更加容易接受和掌握,，再者，通過表演游戲的形式,，讓幼兒在玩中學(xué),，更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識,?；顒幽繕?biāo)：

1、教育幼兒節(jié)約用電,、安全用電,。

2,、教育幼兒學(xué)會如何防雷電。

3,、鍛煉幼兒對事情的判斷能力和想像力,，增強(qiáng)幼兒的安全意識。

活動準(zhǔn)備：

課件《如何防雷電》,；躲雷雨閃電的情景場地布置（即游戲場地）：大樹一棵,、電線桿一條，房子一座,，雨的形成：用銀色的包裝紙剪成一條條細(xì)小的長帶,，掛在場地的房頂上面飄落下來；情景演習(xí)的準(zhǔn)備：電燙斗一個(gè),，一件破了一個(gè)洞的衣服,；小兔子頭飾、木籃子各40個(gè),；音樂《下雨了》,。

活動過程：一、活動的導(dǎo)入：今天,，黃可芳小朋友邀請我們到她家去做客,，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧,。

二,、躲雷雨閃電的情景：

1、剛走到半路上,，突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音（用錄音機(jī)播放音樂）,，“孩子們，下

雨了,，打雷啦,，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里,。

2,、雨停了，繼續(xù)走,，來到了黃可芳的家里坐下,，她媽媽熱情招待我們。

三,、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問：

1,、剛才我們在半路上遇到什么事情啦？

2、你們是怎樣避雷雨閃電的,？躲在哪里,？

3,、今天小可愛也遇到了像我們同樣的事情,，現(xiàn)在，我們一起來看看她是怎樣做的,？

四,、觀看課件《如何防雷電》。

五,、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開討論：

1,、故事里的小可愛她是躲在哪里避雷雨閃電的？

2,、小帥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的,？

3、小可愛,、小帥哥誰做得對呢,？請幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和對事情的判斷能力,。

4,、老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。

（1）不可以跑到大樹下躲雷雨閃電,。

（2）不可以躲在電線桿下,。

（3）不可以躲在高危的地方。

（4）不可以躲在潮濕的地方,。

六,、情景演習(xí)：突然在黃可芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。

七,、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電,。

1、尋找出冒煙的苗頭（原來是黃可芳貪玩,，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源,，把衣服燒焦了）。

2,、與幼兒一起討論在家該如何安全用電,？請幼兒各抒已見，這時(shí)候,，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語言來開發(fā)幼兒的想像力和對事情的判斷力,。

3、老師小結(jié)該如何安全用電：

（1）、不玩弄電器的插頭,，需要時(shí)請大家?guī)兔Σ搴桶巍?/p>

（2）,、不用濕手觸摸電源開關(guān)。

（3）,、在沒有學(xué)會操作前不能隨便按動電器上的旋鈕及各種鍵,，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動,。

（4）,、注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈,，沒人時(shí)不開燈,，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。

八,、表演游戲：《下雨啦》,。

情景設(shè)計(jì)：播放音樂《下雨了》，兔媽媽和兔子們隨著輕快的音樂采蘑菇,，突然下雨了,，打雷啦，兔媽媽和兔子們趕快躲雨,，雨停了,，兔媽媽表揚(yáng)躲得好、躲得對的小兔,?；顒釉u價(jià)：

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sp;幼兒對安全用電的知識掌握得很好,，大部分幼兒都有這方面的經(jīng)驗(yàn),，這說明，家長們在家都有教育幼兒如何安全用電,。

2,、幼兒對參與表演性質(zhì)的游戲非常感興趣，幼兒在玩中學(xué)得更好,、更快,。這個(gè)活動環(huán)節(jié)如此吸引幼兒，應(yīng)該讓幼兒多玩幾次游戲,，在以后的戶外活動中,，要安排插入這個(gè)游戲讓孩子們玩。

3,、幼兒的想像力比以前有所進(jìn)步,，并且對事情的判斷能力也提高了不少,，這真是可

喜可賀，我發(fā)覺孩子們在玩中,、在動態(tài)中更有積極性,，更能發(fā)揮他們自己潛在的能力，思維都變得活躍而富有前進(jìn)性,。

《大班安全教案如何防雷電,，如何安全用電》

幼兒園大班安全活動教案及反思篇十

每年一次的假期將要到來，在漫長的假期中,，小孩們應(yīng)當(dāng)留意哪一些安全問題哩,？為讓小孩們有個(gè)安全,、快樂的假期,，特此設(shè)計(jì)此教學(xué)。思考到孩子未真正明白假期的涵義,，因此,，在教學(xué)的前端，便設(shè)計(jì)了讓孩子清楚“假期”這一個(gè)詞的涵義,。以便在接著的教學(xué)里,，讓孩子對假期這一個(gè)詞語容易理解與接受。因?yàn)楹⒆佣鄶?shù)是在家中過假期,，這便需要爸爸媽媽們對安全知識有真切的認(rèn)知,，需要爸爸媽媽們專心協(xié)作完成安全教學(xué)工作。因此,，我就設(shè)計(jì)了讓爸爸媽媽們填寫1份《假期安全知識調(diào)研表》,，憑借爸爸媽媽們的力量協(xié)助增強(qiáng)小孩們的安全觀念。

1,、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生,，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。

2,、通過探討,，啟發(fā)孩子渴望過假期的感情，教育孩子快樂,、合乎情理的地過假期,。

3、培育孩子完好無損,、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對東西的辨別能力,。

一、使孩子清楚假期的涵義,，充實(shí)孩子的知識經(jīng)驗(yàn),，啟發(fā)孩子過假期的興致。

1、幼兒教師：“孩子們,，再過幾日我們幼兒園就要休息啦,，這一個(gè)假期叫做假期。明白為何嗎,？引導(dǎo)孩子動腦子想問題,。

2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個(gè)兒不一樣的想法與觀點(diǎn),。

3,、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個(gè)假期是在1年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它假期,，暑：即是熱的意思,。

二、組織孩子探討怎么樣安全,、快樂,、合乎情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的能力與聯(lián)想,、辨別能力,。

1、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩,？”

2,、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛干的事兒。培育孩子的綜合表述的能力,、聯(lián)想能力,。

3、如此在假期中,，有哪一些事是不能做的?。繂l(fā)孩子講出相關(guān)安全知識的內(nèi)容,。與此同時(shí)也鍛煉孩子的辨別能力,。

4、展示各個(gè)爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識調(diào)研表》,，選取幾個(gè)爸爸媽媽們所寫的假期安全知識,，提問孩子：可這樣做嗎？不能做這一些事嗎,？使用爸爸媽媽們的言語來協(xié)助提升孩子的興致,，讓孩子越發(fā)專心、投入地參加教學(xué),。

三,、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜,。

（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不可以一個(gè)人或與小朋友到河里去游泳,。

（2）不可以玩火,、玩電、玩尖銳的物品,。

（3）夏季的太陽公公毒辣,，不可以到太陽公公下面長期地玩，要保衛(wèi)自個(gè)兒的肌膚,。

（4）吃冷飲時(shí),，不可以一瞬間吃得過于多，不然,，會激起肚皮痛,，影響身體健康。

（5）吃水瓜（就是：西瓜）時(shí),，要把瓜洗凈,，請大人切好水瓜（就是：西瓜）,，吃時(shí)不說話,，避免瓜籽嗆人，還需預(yù)防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上,，此外,，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮。

（6）單獨(dú)在家時(shí)別讓不相識的人進(jìn)來,，別告知不相識的人唯有你一個(gè)人在家,。

（7）外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報(bào)警,，別跟不相識的人走等,。

四、請孩子看安全圖片動手操作,。每一個(gè)孩子1套安全圖片,，請孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對號，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號,。

五,、擴(kuò)展教學(xué)：發(fā)給每一個(gè)孩子1本《假期會所》冊子，要求爸爸媽媽們在假期中合乎情理的布置孩子的一天教學(xué),，布置孩子做冊子內(nèi)的作業(yè),，并帶著孩子去游泳、游玩等,，充實(shí)小孩的日常生活內(nèi)容,。