時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了。通過制定計劃,，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義,。這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇一

以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)和小學(xué)科學(xué)學(xué)科建議，明確其意義和作用,，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，開展對教材的研讀工作,，通過學(xué)習(xí)和研讀,，使教師對新的教材內(nèi)容有進一步的認(rèn)識和理解。加強課堂教學(xué)的管理,，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。加強對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流,，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進師生的整體素質(zhì),。

1、組織學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,，提高教師理論知識和業(yè)務(wù)水平,。

2、加強規(guī)范管理,，積極落實初中農(nóng)村 “四項教學(xué)規(guī)范達標(biāo)”工作,。

3、借助溫州市初中科學(xué)復(fù)習(xí)會議,，開展復(fù)習(xí)課研討會議,，提高復(fù)習(xí)課的質(zhì)量。

4,、開展科學(xué)實驗競賽輔導(dǎo)工作,，提高學(xué)生動手實驗?zāi)芰Α?/p>

5,、通過課堂教學(xué)交流,，提高教師教學(xué)能力，為參加學(xué)區(qū)和瑞安市的優(yōu)質(zhì)課做好努力,。

6,、以各活動為載體,，完成組內(nèi)課題。

1,、積極開展有效教學(xué)研究,，落實教學(xué)規(guī)范達標(biāo)。根據(jù)學(xué)校的實際情況,，圍繞“有效教學(xué)”主題,，開展以“有效課堂”為專題的研討活動，圍繞“有效備課,、有效上課,、有效批改、有效輔導(dǎo)”等開展課堂教學(xué)研究,。著力提高課堂教學(xué)效率,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

2,、抓好學(xué)科教學(xué)研討工作,，重在研究解決教學(xué)疑難問題，促進學(xué)科教研組解決問題的行動研究能力,，提升教師的專業(yè)水平,。

3、參加初三復(fù)習(xí)會議,，提高教師復(fù)習(xí)課效率,。

九月份：

1,、確定教研組活動計劃，建立中學(xué)科學(xué)教研組教研活動制度,。

2,、完成單元檢測題的出題工作及教學(xué)計劃和教學(xué)進度。

十月份：

1,、開展第一次教研組活動,，教師申報小課題研究內(nèi)容，全面開展小課題的研究及指導(dǎo)工作,。

2,、開展對課題的論證及小課題研究的交流。

3,、交流并健全“傳,、幫、帶”的方法,，提升它在教學(xué)中的作用,。

十一月份：

1、組織全組人員進行小課題研究成果階段性交流,，以完成的給予推薦,。

2、組織全組人員進行課題的階段性交流,，進一步改進研究內(nèi)容及策略,。

4、做好科學(xué)單元試卷的質(zhì)量分析,。

十二月份：

1,、課題階段性交流。

2,、進一步交流小課題研究的成果及方法,，推廣優(yōu)秀的研究方法。

3,、教研組活動,，以交流并解決教學(xué)中碰到的問題為主。

一,、二月份：

1,、交流并討論復(fù)習(xí)計劃，切實提高教學(xué)效率,。

2、課題中期交流,，匯報取得的成績,，收集有關(guān)資料,，作好階段性總結(jié)。

3,、學(xué)科教學(xué)效果的分析,、反思及總結(jié)。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇二

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，以教體局“作風(fēng)建設(shè)年”,、“教育質(zhì)量年”、“學(xué)校管理年”活動目標(biāo)為宗旨,，圍繞“創(chuàng)和諧,、保平安、求質(zhì)量,、促發(fā)展”的學(xué)校工作主線,，牢固樹立質(zhì)量意識、特色意識,、課程意識,、學(xué)習(xí)意識、創(chuàng)新意識,，以提高教師素質(zhì)為核心,，以提高教學(xué)質(zhì)量為重點，以優(yōu)化管理為手段,，積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的途徑和方法,，不斷強化教育教學(xué)管理，全面推進我校的素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展,。

本組共有四名專職科學(xué)教師,，這四名教師各有特色、各具風(fēng)格,。宋玉枝老師是一名老科學(xué)教師,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗，善于做學(xué)生的思想工作,，這幾年一直擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,，在小考中取得了優(yōu)異成績。楊鳳霞老師和段淑榮老師雖然剛調(diào)入科學(xué)組時間不長,，但是兩位老師十分勤奮和好學(xué),，業(yè)務(wù)水平增長很快，先后在中心校舉辦的教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎,，并有市級以上論文發(fā)表,。周曉涵老師擔(dān)任科學(xué)教學(xué)工作也有十年之久，期間多次擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作，并取得優(yōu)異成績,，同時兼任教研組組長工作,，多次在縣教學(xué)評優(yōu)活動中獲獎，并有市級論文發(fā)表,。

本組成員在課后的交流中有一個共同的發(fā)現(xiàn),，就是不管中年級還是高年級，在課堂上總有一大部分學(xué)生不能跟著老師的思路走,，不會傾聽老師的話,，導(dǎo)致課堂效率低，成績難提高,。在以往教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上,，我們確定了本組的教研專題“培養(yǎng)學(xué)生課堂上的傾聽能力”。

1,、配合我?？茖W(xué)課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究,，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與手段,，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)上乘,、業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬,，符合新課標(biāo)要求的教師隊伍。

2,、在科學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育,，充分利用好我校為每個教師配備的電腦,，學(xué)習(xí)先進教學(xué)技術(shù),，開展教科研研究，促進教學(xué)質(zhì)量的提高,。

3,、加強科學(xué)課堂改革力度，積極開展對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),，做到班班有特色,，人人有方法，讓學(xué)生想學(xué),、會學(xué),、樂學(xué)，成為學(xué)習(xí)的主人,。

4,、協(xié)助教導(dǎo)處抓好畢業(yè)班教學(xué)研究和學(xué)生的思想工作,，提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。

1,、認(rèn)真組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)學(xué)校制定的工作計劃,，領(lǐng)會精神，樹立正確的質(zhì)量觀,、人才觀，大膽創(chuàng)新,，與時俱進,，進一步強化發(fā)展意識、改革意識,、創(chuàng)新意識,、質(zhì)量意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量,，努力培養(yǎng)學(xué)生的綜合實踐能力,，樹立現(xiàn)代化的、開放式的教學(xué)理念,。

2,、加強師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，提高教師的職業(yè)道德水平,，堅持“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀,，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個學(xué)生,，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，建立新型,、和諧的師生關(guān)系。

3,、加強理論學(xué)習(xí),，要求每位教師都會用現(xiàn)代教育教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，組織教師聯(lián)系課改實際提出自己想法和建議,，開展交流討論,，扎實有效地開展好科學(xué)教研、教改活動,。

1,、繼續(xù)開展“課例研討活動”，認(rèn)真執(zhí)行“集體備課”的校本制度,，扎實有效地進行好課例研討和集體備課,，各年級備課組長須定好中心發(fā)言人，做到有計劃,、有安排,、有落實地抓好此項工作，各備課組教師要認(rèn)真鉆研教材,，共同切磋,，達到資源共享，共同提高,。

2,、各備課組教師應(yīng)提前一周備好課，每周教研活動時間共同交流,、研討,，寫好補充教學(xué)意見，并要及時寫好教學(xué)后記,，并及時上交檢查,。

3、重視作業(yè)的布置,，應(yīng)做到作業(yè)量適當(dāng),，質(zhì)量高，難易比例恰當(dāng),。堅持每天做1道科學(xué)開放題,，開闊學(xué)生的解題思路。作業(yè)批改要做到及時,、認(rèn)真,、規(guī)范，對學(xué)生做的作業(yè)分析反思,，對做錯的習(xí)題盡可能讓他（她）及時訂正,。

4、強化質(zhì)量意識,，做好培優(yōu)補差工作,，對學(xué)困生要有更多的關(guān)愛和耐心,記錄每次單元成績，鼓勵他們的點滴進步,，對存在的問題及時解決,，花大力氣搞好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,。學(xué)期末，教導(dǎo)處將對輔差效果好的教師進行獎勵,。

5,、加強畢業(yè)班的教學(xué)督查，實行每月一考制度,，平行班共同批卷,，互相研討，認(rèn)真分析,，及時整改,，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、在每位科學(xué)教師中開展“讀教育專著，做學(xué)者型教師”的活動,，構(gòu)建全新的課堂教學(xué)模式,，爭做“學(xué)者型”教師。

2,、認(rèn)真開展聽課,、評課活動，對本學(xué)科的公開課每個老師都要去聽并做好記錄,，評教,、評學(xué)活動時，每位教師都要暢所欲言,，中心發(fā)言人要精心做好準(zhǔn)備,，積極做好說課、評課工作,。

3,、每周及時總結(jié)自己教學(xué)工作的“得”與“失”，研究學(xué)生的心理,，抓住心理特點,，不斷改進教學(xué)工作，使學(xué)生始終對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,。組織科學(xué)教師積極撰寫教學(xué)案例和教學(xué)論文,，踴躍向各教學(xué)刊物投稿。

具體工作安排：

九月份：

1.全體科學(xué)教師制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃,。

2.按計劃進行常規(guī)教學(xué),。

3.開展課例研討活動，由楊鳳霞老師執(zhí)教,，周曉涵老師主持

十月份：

1.按計劃進行常規(guī)教學(xué),。

2.開展課例研討活動,，由段淑榮老師執(zhí)教，楊鳳霞老師主持,。

3.參加中心校師生博客大賽,。

4.周曉涵老師參加中心校20xx年骨干教師綜合知識競賽。

5.全體科學(xué)教師準(zhǔn)備教師課堂教學(xué)能力過關(guān),。

十一月份：

1.按計劃進行常規(guī)教學(xué),。

2.組織全體學(xué)生開展科學(xué)小制作活動。

3.開展課例研討活動,，由周曉涵老師執(zhí)教,，段淑榮老師主持。

4.全體科學(xué)教師參加教學(xué)設(shè)計評比,。

十二月份：

1.按計劃進行常規(guī)教學(xué),。

2.開展課例研討活動，由宋玉枝老師執(zhí)教,，周曉涵老師主持,。

3.全體科學(xué)教師制定期末復(fù)習(xí)計劃。

4.復(fù)習(xí)課研究,，由段淑榮老師作示范課,。

5.舉行科學(xué)優(yōu)秀作業(yè)展評。

20xx年一月份：

1.組織學(xué)生復(fù)習(xí),。

2.期末考試,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇三

時間過得真快，一轉(zhuǎn)又是一個新學(xué)年,，一個新的學(xué)期又始了,。為了更好地讓科學(xué)教學(xué)工作更好發(fā)展，充分發(fā)揮科學(xué)教學(xué)在中學(xué)階段素質(zhì)教育主陣地的'作用,，特擬定本學(xué)期我?？茖W(xué)教研組工作計劃，具體工作如下：

以全面提高科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,，促進教師素質(zhì)的全面提高,，扎實有效地開展教學(xué)研討活動，增強教學(xué)能力提高自身素養(yǎng),，強化教研組建設(shè),。

以實施素質(zhì)教育為目標(biāo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長,，配合教導(dǎo)處進一步落實教學(xué)常規(guī),，倡導(dǎo)“求實創(chuàng)新”的教風(fēng)、學(xué)風(fēng),，進一步推進素質(zhì)教育,，進一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績,。

1、要求全組教師在進行上課前,，必須認(rèn)真了解,、分析、處理教材,，同時根據(jù)自己學(xué)生的實際情況,，認(rèn)真?zhèn)湔n。本學(xué)期,，教研組將對教師備課情況進行定期和不定期相結(jié)合檢查,，并針對出現(xiàn)問題及時提出改進。其次,，根據(jù)本?？茖W(xué)教師的實際情況，加強備課組的活動,，不定期地開展集體備課,。

2、加強開課,、評課的質(zhì)量，注重反思,。

（1）,、開課

以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學(xué)方法,、教學(xué)程序,、板書等方面的設(shè)計，內(nèi)容空泛,。本學(xué)期我們要致力于改變舊面貌,，加強開課的質(zhì)量。

（2）,、評課

本學(xué)期繼續(xù)讓主評老師針對一方面,，準(zhǔn)備教研發(fā)言稿，這樣可以談得深刻,，挖得深,，使開課的效果更好，更能提高教學(xué)質(zhì)量,?；顒又校膭蠲课唤處熅馨l(fā)表看法,，積極交流,，并由專人做好活動記錄,。在這樣的評課中既注意突出重點，加強活動的針對性,，又能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識,，提高教師的評課質(zhì)量和教學(xué)效益。

3,、加強質(zhì)量監(jiān)測,，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量,。

（1）,、單元檢測：抓好單元知識達標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核,，及時做好檢測分析,、查漏補缺工作；單元知識梳理,、試卷命題要做好分工,。

（2）、期中,、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試,，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，認(rèn)真地做好試卷分析,，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備,。

4、加強學(xué)習(xí),，教師間互幫互學(xué),，共同提高每位教師的教學(xué)水平。

本學(xué)期繼續(xù)鼓勵青年教師學(xué)習(xí)教育理論,，要求他們堅持自學(xué)教育理論,，寫好學(xué)習(xí)筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平,。盡可能為青年教師的成長提供幫助和良好的外部條件,，要充分發(fā)揮師徒結(jié)對、骨干教師在青年教師成長中的引領(lǐng)作用,，加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo),，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,，組織青年教師參加各種講座,、討論、參觀等學(xué)習(xí)，幫助青年教師迅速地熟悉教學(xué)業(yè)務(wù),，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,。同時在工作中，加強同學(xué)科教師之間互相聽課等交流與合作,，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步,。

5,、加強實驗室管理，完善實驗課管理,，爭取創(chuàng)建區(qū)示范實驗室,。

作為科學(xué)教師與其他科目不同之處就是做實驗。這學(xué)期實驗要保證開足開齊,，并作好相應(yīng)的反思,，使實驗課的效率不斷提高，學(xué)生的動手能力不斷提高,，從而有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)的質(zhì)量,。

6、加強對外交流,。一個教研組不是封閉的研究組織,，而是開放型的研究組織，因此本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚以前的優(yōu)良傳統(tǒng),，積極外出交流學(xué)習(xí),。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇四

在學(xué)校教研室及區(qū)、市各級教研部門的指導(dǎo)下,，以課堂教學(xué)的有效性為抓手，依據(jù)本校本學(xué)科實際,，扎扎實實開展各類教研活動,，著眼學(xué)生本位，采取各種形式的.交流互動,，抓實本校專職教師隊伍建設(shè),，從備課、上課,、聽課,、評課等日常工作入手，抓好課堂常規(guī),、實驗操作,、課后反思改進，促進教師專業(yè)成長和學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的整體提升,，使集團科學(xué)教學(xué)質(zhì)量得到進一步提高,。

教學(xué)質(zhì)量形成過程管理不斷創(chuàng)優(yōu),；教研（備課）組建設(shè)成效明顯；教師課堂教學(xué)的執(zhí)行力不斷提升,；教研常規(guī)工作有序有效,，使每一位專職教師向著專業(yè)的方向不斷進步，最終提升學(xué)生整體的科學(xué)素養(yǎng),。

重點培養(yǎng)工作：

馬燕,、魯冬菊、唐銀嬌：跨出校門,，走向大舞臺,；

林潔、高黎英,、楊瑩：熟悉教學(xué)常規(guī),，走向成熟。

1.20xx學(xué)科教改項目結(jié)題,。

2.科學(xué)儀器室,、實驗室整理，并布置規(guī)范使用,。

各冊實驗開出登記表下（全體專兼職科學(xué)教師）

3.集團教研活動：工作安排和布置

4.主題論壇：

1.參加越城區(qū)主題教研活動,。

2.學(xué)校主題教研活動：馬燕，四下2-5《種子的萌發(fā)》,。

3.微課專題研討,、腳本設(shè)計。

4.主題論壇,。

5.實驗室使用期中自檢,。

1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研。

2.學(xué)校主題教研活動：唐銀嬌,、楊瑩同課異構(gòu),，五年級3-5《擺的研究》。

魯冬菊,，六下2-2《物質(zhì)發(fā)生了什么變化》

3.微課專題研討,、腳本設(shè)計。

4.主題論壇,。

5.科學(xué)實驗之星評比系列活動,。

1.參加越城區(qū)小學(xué)科學(xué)主題教研。

2.學(xué)校主題教研活動：高黎英,、林潔同課異構(gòu),，六下1-3《放大鏡下的晶體》。

胡珊珊，四下4-1《各種各樣的巖石》

3.微課專題研討,、腳本設(shè)計,。

4.主題論壇。

5.期末評價,。

6.教師個人成果整理,、教研組總結(jié)、反思,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇五

根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃,，結(jié)合科學(xué)組教學(xué)特點和本校科學(xué)任教現(xiàn)狀情況,，本學(xué)期科學(xué)組教研活動是以新課程的理念來指導(dǎo)科學(xué)課的教學(xué),，以“有效課堂”為目標(biāo)，以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo),，更新教育觀念,，扎實做好科學(xué)學(xué)科的實驗教學(xué)工作，抓好科學(xué)組的常規(guī)教學(xué)管理工作,，努力培養(yǎng)好學(xué)校常識學(xué)科的師資力量,，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師各自的優(yōu)勢，使教研活動真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑,。同時認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃,，加強教學(xué)流程管理，關(guān)注課堂,，關(guān)注學(xué)生,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

全面貫徹新課程理念,，深化課程改革,；運用現(xiàn)代教育技術(shù)，圍繞課程實施中顯現(xiàn)的實際問題的解決而展開行之有效的教研活動,；教研組組內(nèi)交流與校際研討并行,，點與面共進。

本學(xué)期教研工作的的主要任務(wù)是：根據(jù)學(xué)校實際,，搭建網(wǎng)絡(luò)教研平臺，改變以往教學(xué)研究制度和工作方式,，利用網(wǎng)絡(luò)拓寬教師知識面,，促進形成民主、開放,、高效的教研機制,；認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容,、課程實施,、課程評價和課程管理，深入了解并及時解決教學(xué)中的困難和問題,；總結(jié),、推廣教學(xué)經(jīng)驗，探索教學(xué)規(guī)律,，在課程改革的實踐中,，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和對小學(xué)科學(xué)學(xué)課堂的駕馭能力。

（1）加強學(xué)習(xí),，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng),。要認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)資料，不斷提高自己的師德水準(zhǔn),，敬業(yè)愛崗,，踏踏實實地工作，不斷提高認(rèn)識,，振奮精神,，加強使命感和責(zé)任感。

（2）繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在讀懂,、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討,，認(rèn)真做好新教材的鉆研工作,，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖,。

（3）以“有效課堂”的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué),，改進學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀,，嘗試以自評,、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系,。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念,，提高教學(xué)質(zhì)量。

（1）利用每次活動機會,，學(xué)理論,，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法,，更新教學(xué)手段,。組內(nèi)互相交流,，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平,。繼續(xù)加強學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí),，全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動安排4次，組長根據(jù)當(dāng)月學(xué)校及市,、區(qū)教研主題安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容,，組織好學(xué)習(xí)活動，安排專人負(fù)責(zé)記錄好學(xué)習(xí)過程,。

（2）定時,、定點、定內(nèi)容,，開展以網(wǎng)絡(luò)教研為載體的教研組活動,，進行兩周一次的集體備課活動，地點定在實驗室1,，鼓勵兼職教師積極撰寫札記,、教后感，反思教學(xué)得失,，切實提高教學(xué)水平,。

（3）精心備課，認(rèn)真上課,，科學(xué)合理地安排好各項教學(xué)活動,，借鑒先進經(jīng)驗，爭取在教學(xué)上有所突破,，有所創(chuàng)新,。認(rèn)真組織科學(xué)教師參與各類教科研征文競賽活動，力爭有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級教育報刊雜志發(fā)表獲獎,。

（4）結(jié)合教師崗位練兵活動,，開展師生科學(xué)實驗技能操作競賽活動，要求每人每學(xué)期經(jīng)常翻看專業(yè)報刊雜志,，開闊視野,，努力把握教學(xué)方向?；ハ嗦犝n,、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量,。

（1）關(guān)注科學(xué)教師的教學(xué),，在科學(xué)教師中努力倡導(dǎo)“轉(zhuǎn)變觀念，敢于實踐,，爭出成果”的教學(xué)風(fēng)氣,。經(jīng)常了解和分析各年級教學(xué)情況，貫徹好上級精神,，組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動,，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個性,。

（2）每月開展一次教學(xué)研討課活動,，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動態(tài),，共同備課,、交流、總結(jié)經(jīng)驗,，并進行階段性總結(jié),，進一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導(dǎo)常識課的教學(xué),，每位老師在平時教學(xué)的同時,，積極迎新。

教學(xué)實踐中教師要認(rèn)真做好“五個一”：

1,、每兩周提出一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題,；

2、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學(xué)故事）或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究,；

3,、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課；

4,、每學(xué)期自己制作一個課件,；

5、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或編制一份試卷,。以上活動列入教研組考核要求之中,。

（一）加強課程建設(shè)，提升課程實施水平

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,，在讀懂、讀通《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基礎(chǔ)上,，組織教師開展專題性的研討,。從教育理論與教學(xué)實踐相結(jié)合的角度，指導(dǎo)教師開展深入探討,，從更深程度把握教育改革的時代脈搏,。

2、積極參與新教材的培訓(xùn),。在參加市級培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,，利用教研活動和平時的推磨聽課等機會開展教材章節(jié)分析,、教案設(shè)計、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究,。指導(dǎo)教師吃透新教材,，全面把握新教材編寫意圖。

3,、根據(jù)地方課程資源整合和開發(fā)一些較有特色的地方性課程點,，如家鄉(xiāng)常見動植物的研究、家鄉(xiāng)水,、空氣資源的調(diào)查研究等,，進一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感,，豐富德育的內(nèi)涵,。

（二）改善教研方式，提高教研質(zhì)量

1,、適時召開“學(xué)習(xí)學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn),，改進課堂教學(xué)”研討活動，學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn),，把握課改方向,，轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，增強教師素質(zhì),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

2、不定期舉辦專題交流活動,，營造良好教研氛圍,，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機會,。

3,、收集科學(xué)學(xué)科的教學(xué)設(shè)計典型案例、教學(xué)（片斷）實錄與評析,、教學(xué)經(jīng)驗,、論文，積極發(fā)現(xiàn),、總結(jié),、推廣為教師的教學(xué)改革成果。

（三）以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生良好科學(xué)探究習(xí)慣為主題,，根據(jù)各年級學(xué)生心理生理特點，制定本年級研究小課題,，探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法,，提高科學(xué)研究的實效性,、針對性。

（四）改革評價方式,，完善評價體系,，促進校本課程不斷發(fā)展。

九,、十月份：

1、制定科學(xué)教研工作計劃

2,、小學(xué)科學(xué)常規(guī)教育

3,、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動

5、參加市科學(xué)教材培訓(xùn)

6,、“提高課堂教學(xué)有效性”主題研究課

7,、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動

8、組織教師進行集體備課

十一月份：

1,、中小學(xué)航模比賽

2,、學(xué)校小課題項目研討活動

3、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動

4,、做好“五個一”自查,、互查工作

十二月份：

1、科學(xué)教學(xué)常規(guī)研討活動

2,、科學(xué)課堂教學(xué)研討活動

3,、科學(xué)實驗技能比賽活動

4、學(xué)科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研

一月份：

1,、期末測試與質(zhì)量分析

2,、學(xué)期工作總結(jié)

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇六

以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念,，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,，扎實有效地開展教學(xué)研討活動，提高課堂教學(xué)效率,，從而使本組老師在教學(xué)實踐,、課題研究等活動，增強教學(xué)能力提高自身素養(yǎng),；同時以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

（一）關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長,。鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中,，同時鼓勵老教師做好“傳,、幫,、代”的工作，把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們,，同時組內(nèi)開展年輕教師教學(xué)比武,，創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍。

（二）加強命題培訓(xùn),，做好命題工作,。

1、單元檢測：抓好單元知識達標(biāo)檢測,，嚴(yán)格考核,，及時做好檢測分析、查漏補缺工作,；單元知識梳理,、試卷命題要做好分工。

2,、期中,、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，認(rèn)真地做好試卷分析,，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

3,、切實做好迎接縣九年級科學(xué)素養(yǎng)競賽賽前的命題及相關(guān)指導(dǎo)工作,，力爭賽出水平，為學(xué)校爭光,。

（三）加強各年級備課組每周一次的備課組活動,，活動要定時，定點,，定人,，定主題。七年級備課組以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為主,，八年級備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動單的設(shè)計為主,，九年級備課組以提高后20％學(xué)生的成績?yōu)橹黝}。

（四）加強教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量

1．做好學(xué)科曬課工作,，積極動員參與精品百課課例評比，提高科學(xué)教學(xué)水平,。本學(xué)期將從“學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入,，促進課堂教學(xué)的精細化建設(shè)，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。通過結(jié)合科學(xué)教學(xué)中的疑難問題,，圍繞有效學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師圍繞有效學(xué)習(xí)研究教材、研究設(shè)計,、研磨教學(xué),、反思交流，研究有深度,、有創(chuàng)新,、有特色、有實效的教學(xué)案例,，不斷提高科學(xué)課堂教學(xué)水平,。

2、提高教研活動的針對性和有效性,。努力促進組內(nèi)老師轉(zhuǎn)變觀念，踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式,。同時做好組內(nèi)本學(xué)期“學(xué)為中心”主題研討活動的整體規(guī)劃,，提高教研活動的針對性和有效性。

3,、開展新常規(guī)學(xué)習(xí),，深化理解，促進教學(xué)行為的改進,。本學(xué)期將舉行與新常規(guī)的學(xué)習(xí)活動,，通過課比較分析及結(jié)合初中科學(xué)課堂教學(xué)的研討活動，促進其教學(xué)行為的改進,，提高科學(xué)課堂教學(xué)的效率,。同時努力將學(xué)校科學(xué)組的校本教研活動做成主體化和課題化,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇七

一,、指導(dǎo)思想

以黨的“三個代表”重要思想、學(xué)校工作計劃和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),，結(jié)合縣教科研要求及我校實際情況,，以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)，以學(xué)生發(fā)展為本,，強調(diào)在重視傳授基礎(chǔ)知識和基本能力的同時,突出科學(xué)方法,、科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué),、愛科學(xué),、用科學(xué)的志趣，提高學(xué)生的保護環(huán)境的意識、節(jié)約資源的意識和積極創(chuàng)新的意識,。積極開展探索新課程教學(xué)過程和方法等校本教研活動,，配合教導(dǎo)處進一步落實教學(xué)常規(guī)，進一步提高我校的科學(xué)教學(xué)成績,。

二,、本學(xué)期工作重點

（一）加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念,。

1,、組織科學(xué)教師開展對新教材的研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)策略,、教學(xué)評價,、研究性學(xué)習(xí)的理論和實施的經(jīng)驗，提高我?？茖W(xué)教師的整體理論素養(yǎng)和水平,。

2、利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或空余時間,，組織科學(xué)教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀論文,；學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)案例專著，以提高科學(xué)教師對課程改革的認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,，以適應(yīng)新時代教學(xué)的要求。

（二）加強教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1、各教師要在新課程理念指導(dǎo)下,，以教學(xué)活動為載體,，深化課題研究工作。繼續(xù)開展組內(nèi)教師一學(xué)期一節(jié)公開課,、10節(jié)聽課以及相應(yīng)的評課活動,，使教師之間互相學(xué)習(xí)，取長補短,。

2,、按照規(guī)范教研組達標(biāo)考核的要求，配合教導(dǎo)處完善和落實教學(xué)常規(guī)考核,。每次備課組,、教研組活動有原始記錄。

3,、認(rèn)真組織科學(xué)教師參加市,、縣科學(xué)各項教研活動，引導(dǎo)科學(xué)教師明確科學(xué)學(xué)科課程改革的`方向，使教師進一步轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,。

4,、組織每位科學(xué)教師寫好一學(xué)期一篇的心得或教科研論文，充實網(wǎng)絡(luò)資源,。積極組織和參加教研室和本校的各項活動及比賽,。

5、大力開展校本教研活動,。深刻研究教學(xué)中所發(fā)生的實際的,、具體的情況，使教師的教學(xué)行為自我覺醒,，自我開發(fā),，自我提升，改善教學(xué)活動,，提高教學(xué)效率,，促進教師專業(yè)、學(xué)生身心健全和學(xué)校的可持續(xù)性發(fā)展,。確立教科研工作要為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，為提高師生教科研能力服務(wù)的意識；做好組課題和教師個人課題的申報或結(jié)題工作,；全面做好指導(dǎo)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)活動；做好教研組和各備課組協(xié)調(diào)工作,。

三,、具體工作安排

周次

日期

工作內(nèi)容

活動地點

參加對象

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇八

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，全面貫徹教科處和教導(dǎo)處工作精神,，更新教育觀念,，扎實做好科學(xué)實驗教學(xué)工作，努力培養(yǎng)學(xué)科師資力量,，充分發(fā)揮現(xiàn)任科學(xué)老師優(yōu)勢,，積極開展教研活動，努力加強教學(xué)流程管理,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo),，切實提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，使教研活動成為提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。

1,、科學(xué)組有位兩位專職教師,、十三位兼職老師，全組教師責(zé)任心強，工作認(rèn)真,，樂于鉆研教材,。組內(nèi)教師能積極交流討論。能認(rèn)真?zhèn)湔n,，深入學(xué)生,，課前準(zhǔn)備比較充分，積極籌備各種實驗器材,，教學(xué)中能結(jié)合實際情況合理利用有效資源,，對學(xué)生興趣愛好進行培養(yǎng)。每位教師能積極參與教育科研工作,，經(jīng)?；ハ鄬W(xué)習(xí)，重視對新理念,、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)和鉆研,。由于實驗室不能滿足大班額的學(xué)生，使科學(xué)實驗準(zhǔn)備和實驗教學(xué)活動不容易開展,，再加上部分人對科學(xué)教學(xué)的不重視和任課教師任務(wù)重等原因,，使科學(xué)教師完整深入系統(tǒng)地開展科學(xué)實驗教學(xué)活動大大打了折扣。

2,、小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識,，幫助他們體驗科學(xué)活動的過程和方法,，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會的關(guān)系,，科學(xué)實驗是主渠道,，但由于學(xué)校只有兩實驗室，沒有實踐活動場所,，四個年級18班使用實驗室,，這給科學(xué)教師的教學(xué)工作帶來了難度。

1,、加強學(xué)習(xí),，推進課改實驗成果，繼續(xù)保持科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的領(lǐng)先地位,。

2,、加強進修，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，樹優(yōu)秀教師形象,。

3,、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變只重視語,、數(shù),、外觀念，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣和科學(xué)素養(yǎng),，要學(xué)生像科學(xué)家一樣重視科學(xué)學(xué)習(xí),，要學(xué)生有一定的科學(xué)創(chuàng)新能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力,，放手讓學(xué)生自主探究、自主學(xué)習(xí),，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí),、在學(xué)習(xí)中積累經(jīng)驗。

5,、用實驗活動提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),，實驗教師要針對學(xué)生特點，開展各類興趣小組活動,，以點帶面,，讓80%的學(xué)生進入科學(xué)興趣小組（名單一式兩份交林波）。

6,、鼓勵全體學(xué)生積極參加科技小發(fā)明小制作活動,，與班主任聯(lián)系成立航模小組，提高學(xué)生科學(xué)實踐能力,。

7,、組織四、五,、六年級學(xué)生結(jié)合科學(xué)課程開展小課題研究活動,，指導(dǎo)學(xué)生做好觀察,、實驗和記錄,，撰寫好課題報告，開展“科學(xué)記錄”比賽,。

8,、鼓勵學(xué)生閱讀課外書，多看科普知識,，開展科學(xué)知識小競賽,，豐富學(xué)生的科學(xué)知識。

9,、組織學(xué)生參加青少年科技創(chuàng)新大賽,，提升科技示范學(xué)校形象,。

1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷提高組內(nèi)教師修養(yǎng),。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下發(fā)的資料，不斷提高自己的師德水平,，愛崗敬業(yè),，為人師表。

2,、繼續(xù)學(xué)習(xí)科學(xué)課標(biāo),，組織教師開展專題性課題研討，任課教師要認(rèn)真鉆研教材,，把握教材意圖,，全面掌握教學(xué)目標(biāo)。

3,、用新課標(biāo)來評價衡量課堂學(xué)質(zhì)量,，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的.評價方式，形成正確的評價觀,，利用自評,、互評等方式，更新評價觀念,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量,。

4、開展經(jīng)驗交流,，學(xué)理論,，學(xué)教法，更新教學(xué)手段,，加強學(xué)科教學(xué)常規(guī),，繼續(xù)提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5,、開展撰寫札記,、反思等教研活動，教師要重視科學(xué)理論的創(chuàng)新,，依托自己的教研實踐,，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高自己的科研水平,。

6,、精心備課，認(rèn)真上課,，合理地安排各項教學(xué)活動,，爭取教學(xué)上有突破,，有創(chuàng)新；組織教師參加教科研征文競賽活動,，力爭有一定論文在各級教育報刊雜志發(fā)表,。

7、教師要翻閱專業(yè)報刊雜志,，開闊視野,，把握教學(xué)方向；要互相聽課,，科學(xué)專職教師本學(xué)期每人聽課十節(jié)及以上,，努力提高課堂教學(xué)效率,。

8、教師要按學(xué)校教導(dǎo)處和教科處工作計劃要求完成教學(xué)常規(guī)和教育科研任務(wù)，提升自己的專業(yè)水平,，履行教師工作職責(zé),。

2,、3月探究研討法進課堂,；制定教研組計劃；班級科學(xué)教學(xué)計劃,；備好各年級的教案,。4月教學(xué)常規(guī)檢查；課堂教學(xué)案例研討活動,；教學(xué)反思,；半期工作交流；于芳老師科學(xué)教研活動,。5月課題研究工作,，組內(nèi)成員實驗教學(xué)互相學(xué)習(xí)與交流。6月觀看教學(xué)錄像,；楊慧麗老師科學(xué)教研活動,。7月期末理論學(xué)習(xí)交流；期末復(fù)習(xí)與評價,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇九

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考,；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》,。

本級部共2個班，學(xué)生正處于對人體生理和性問題產(chǎn)生好奇的青春期階段,，對于本學(xué)期生物學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容興趣比較濃厚,，但農(nóng)村學(xué)生生性較害羞，固教師在教學(xué)過程中要采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，讓學(xué)生用科學(xué)的態(tài)度對待青春期的性知識,。

1、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高,。

2、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作,，樂于交流。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加教研教改,。上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思,。

5,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計#工作計劃# 導(dǎo)語,；運用生動的語言,；加強情感教育；精心誘導(dǎo),、強化教學(xué),。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料,、數(shù)據(jù)；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型,、生活環(huán)境；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題,；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入，等等,。

7,、鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問,，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇十

一,、指導(dǎo)思想：

堅持以《科學(xué)（3--6年級）課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點,，加強教科研工作的專題化,，樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念，注重校內(nèi)和校際交流,，努力提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進師生的整體素質(zhì)。

二,、工作目標(biāo)：

1,、樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念。

2,、學(xué)習(xí)新大綱及《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)會新精神，樹立正確教學(xué)理念,，準(zhǔn)確掌握學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，并在教學(xué)實踐中得以體現(xiàn),。

3,、強調(diào)教科研，重視課題研究,，做到教研專題化,，以教科研指導(dǎo)教學(xué)活動，提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

4,、探索科學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價新方法,，充分發(fā)揮科學(xué)探究過程評價的導(dǎo)向功能。

三,、工作措施：

1,、樹立教師天職是為了每個學(xué)生全面生動的發(fā)展的觀念。 每位教師必須牢固樹立教師的天職是促進全體學(xué)生全面而生動發(fā)展的觀念,，要把是否有利于"學(xué)生發(fā)展"作為自己教學(xué)、研究,、處事等教育行為的一桿稱,。

2、制訂學(xué)期教學(xué)計劃開學(xué)初,，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，領(lǐng)會其精神，認(rèn)真分析教材,，并結(jié)合學(xué)生實際,，制訂教學(xué)計劃，分析前一學(xué)期學(xué)生基本情況,、本學(xué)科教材內(nèi)容基本體系、教學(xué)目的及任務(wù),，提出改進教學(xué),、提高質(zhì)量的具體措施，制訂教學(xué)進度表,。

3,、教研日常化,、專題化教學(xué)無小事,，各組、各教師要在課下經(jīng)常性討論交流教學(xué)中遇到的困惑,、獲得的經(jīng)驗,、取得的成功、經(jīng)歷過的失敗。組內(nèi)教師經(jīng)常開展互聽活動,，并及時交流總結(jié),，形成濃厚的教研氛圍。

4,、重視自身素質(zhì)的提高教研組要組織每位教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),，并充分利用好《科學(xué)課》、《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》等專業(yè)性學(xué)科期刊,，定期組織學(xué)習(xí)教育理論,、教學(xué)文件和教學(xué)業(yè)務(wù)知識，注重理論對實踐的指導(dǎo)作用,，并且做好記錄,。每位教師要利用課余時間通過各種形式的進修、學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育理論水平,、專業(yè)知識水平、教學(xué)能力和教學(xué)研究水平,，以便順利通過市專業(yè)知識考試,；積極參加市級、校級的教學(xué)評比等活動,，在實踐中鍛煉自己,；工作中，要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作,，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系，以求大家共同進步,。

5,、努力提高課堂教學(xué)效率每位教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃，認(rèn)真鉆研新課標(biāo),、教材,，分析學(xué)生實際，編制教學(xué)目標(biāo),，設(shè)計教學(xué)過程,，確定教學(xué)方法，選擇教學(xué)媒體,，認(rèn)真寫好教案,。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效,；深入落實"探究--研討"教學(xué)法,，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn),、科學(xué)研究、科學(xué)創(chuàng)造的過程,，形成自主的科學(xué)態(tài)度,，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng)，教師要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐,。每位教師還要根據(jù)課題組織做好研討課并及時總結(jié)反思,，促進教科研與教學(xué)實踐的契合。每位教師積極與跟進式教學(xué)活動,。

科學(xué)教研組

20__年__月

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇十一

以初中科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo),，以“學(xué)為中心”為課堂教學(xué)理念,，以科學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點,，扎實有效地開展教學(xué)研討活動，提高課堂教學(xué)效率,，從而使本組老師在教學(xué)實踐,、課題研究等活動，增強教學(xué)能力提高自身素養(yǎng),；同時以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),，重視培養(yǎng)學(xué)生的特長，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ),。

(一)七,、八年級開設(shè)以“實驗”和“科技”為主題的校本課程，由專人負(fù)責(zé),，為學(xué)生實驗操作比賽打基礎(chǔ),，同時積極開展學(xué)生小課題研究。

(二)關(guān)注年青教師的培養(yǎng)和成長,。1-2年的新教師以師徒結(jié)對為平臺,，讓其在師父的精心指導(dǎo)下盡快掌握教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，站穩(wěn)三尺講臺,。鼓勵青年教師多上研討課,，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透到教學(xué)中，同時鼓勵老教師做好“傳,、幫,、代”的工作，把自己教學(xué)多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給他們,，同時組內(nèi)開展年輕教師教學(xué)比武,，創(chuàng)設(shè)積極向上的氛圍。

(三)加強命題培訓(xùn),，做好命題工作,。

1.單元檢測：抓好單元知識達標(biāo)檢測，嚴(yán)格考核，及時做好檢測分析,、查漏補缺工作,；單元知識梳理、試卷命題要做好分工,。

2.期中,、期末檢測：對于學(xué)校安排的常規(guī)考試，要嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān),，認(rèn)真地做好試卷分析,，為下一步教學(xué)工作做好充分的準(zhǔn)備。

(四),、加強各年級備課組每周一次的備課組活動,，活動要定時，定點,，定人,，定主題。七年級備課組以學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)為主,，八年級備課組以學(xué)為中心課堂學(xué)生活動單的設(shè)計為主,，九年級備課組以提高后20％學(xué)生的成績?yōu)橹黝}。

(五)加強教研活動,，提高教學(xué)質(zhì)量

1.做好科學(xué)精品百課課例評比,，提高科學(xué)教學(xué)水平。本學(xué)期將從“學(xué)習(xí)內(nèi)容的選擇與呈現(xiàn)”切入,，促進課堂教學(xué)的精細化建設(shè),，提高科學(xué)課堂教學(xué)效率。通過結(jié)合科學(xué)教學(xué)中的疑難問題,，圍繞有效學(xué)習(xí),，引導(dǎo)教師圍繞有效學(xué)習(xí)研究教材、研究設(shè)計,、研磨教學(xué),、反思交流，研究有深度,、有創(chuàng)新,、有特色、有實效的教學(xué)案例,，不斷提高科學(xué)課堂教學(xué)水平,。

2、提高教研活動的針對性和有效性,。努力促進組內(nèi)老師轉(zhuǎn)變觀念,，踐行“學(xué)為中心”的教學(xué)方式,。同時做好組內(nèi)本學(xué)期“學(xué)為中心”主題研討活動的整體規(guī)劃，提高教研活動的針對性和有效性,。

3.開展新課標(biāo),、新教材的研討活動，深化理解,，促進教學(xué)行為的改進,。本學(xué)期將舉行與新課標(biāo)、新教材相關(guān)的研討活動,，通過課標(biāo)的比較分析及結(jié)合初中科學(xué)課堂教學(xué)的研討活動,，以提高組內(nèi)老師的課標(biāo)意識、學(xué)生意識,，促進其教學(xué)行為的改進,，提高科學(xué)課堂教學(xué)的效率。同時努力將學(xué)?？茖W(xué)組的校本教研活動做成主體化和課題化,。

小學(xué)科學(xué)教研組工作計劃篇十二

一,、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng),、創(chuàng)新能力和實踐能力為重點，繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，明確其意義和作用,，用新課程改革的思想和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，開展對教師進行新教材的培訓(xùn)工作,，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn),，使教師對新的教材內(nèi)容有進一步的認(rèn)識和理解。加強課堂教學(xué)的管理,，提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量,。加強對兼職教師指導(dǎo)與培養(yǎng)，注重校內(nèi)和校際交流,，在不斷反思與總結(jié)中提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,，全面推進師生的整體素質(zhì)。

二,、具體工作

（一）加強學(xué)習(xí),，重視提高自身素質(zhì)。

由于我校任教科學(xué)的教師多數(shù)是兼職,，對于新實施的新教材了解甚少,，所以有必要組織每位教師學(xué)習(xí)科學(xué)課的課程標(biāo)準(zhǔn)，同時學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論,，指導(dǎo)教學(xué)實踐,。任教的科學(xué)教師也要利用課余時間通過各種形式學(xué)習(xí),，不斷提高自己的教育理論水平、專業(yè)知識和教學(xué)能力,。工作中,，我們要加強同學(xué)科教師之間的交流與合作，在組內(nèi)形成一種和諧,、默契的同事關(guān)系,，以求大家共同進步。

（二）加強教學(xué)常規(guī)管理,，提高課堂教學(xué)效率

每位科學(xué)教師應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)計劃,，認(rèn)真鉆研新課標(biāo)、新教材,，根據(jù)學(xué)生實際認(rèn)真寫好教案,。全組教師要創(chuàng)造性使用教材，并講究備課的實效,；深入落實“探究——研討”教學(xué)法,，注重讓學(xué)生體驗科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科學(xué)研究,、科學(xué)創(chuàng)造的過程,，形成自主的科學(xué)態(tài)度，發(fā)展科學(xué)素養(yǎng),，教師還要認(rèn)真組織學(xué)生參與科學(xué)實驗與科學(xué)實踐,。

這些年上級領(lǐng)導(dǎo)們很重視科學(xué)課的實施工作，上個學(xué)期全縣都有六年級的抽測,，兩年來的初一新生也有科學(xué)教學(xué)的調(diào)研,，這項工作肯定還會繼續(xù)開展，所以科學(xué)課的教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣也必將直接影響到學(xué)校在社會上的聲譽和形象,。為此作為科學(xué)教師必須高度重視科學(xué)課的教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量。我們科學(xué)教研組將組織老師協(xié)同教導(dǎo)處各位領(lǐng)導(dǎo)檢查教師的演示實驗與學(xué)生的分組實驗情況,，我們要將教學(xué)的檢查和集體備課活動緊密結(jié)合起來,。對集體備課我們要充分認(rèn)識集體備課的意義和作用。本學(xué)期將按照“教師個人鉆研教材——形成個性教案——共同討論集體研究——形成共性教案——實施課堂教學(xué)——反思記錄教學(xué)得失”的過程進行集體備課,。具體安排每兩周一次的集體備課活動,。活動地點放在科學(xué)教室,。

平時我們要做好提優(yōu)補差工作,，加強后進生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。期中我們將組織教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研分析,，對存在的問題我們要共同研究,，尋求對策，促進教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

（三）加強校內(nèi)和校際間的交流研討,，提高教學(xué)水平

本學(xué)期我們將組織準(zhǔn)備各年級的一堂科學(xué)課作為研究課。邀請教研室這方面的專家給我們做科學(xué)教學(xué)的指導(dǎo),。共同研討科學(xué)課的課堂教學(xué),，及時發(fā)現(xiàn)、研究解決實驗過程中出現(xiàn)的問題和困難,。同時組織老師外出聽課,，參加縣級以上的教研活動或?qū)＜抑v座。聽課活動的教師,，在回校后的一周內(nèi)要及時向教研組上交書面匯報材料,，并在備課組活動時傳達學(xué)習(xí)，實現(xiàn)資源共享,，發(fā)揮好最大效益,。

（四）加強青年科學(xué)教師的培養(yǎng)

教學(xué)實踐中青年教師要認(rèn)真做好“五個一”（1、每兩周向教研（備課組）提供一個本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實問題,；2,、每月撰寫一篇教育敘事研究（教學(xué)故事）或一篇教學(xué)反思或一個教學(xué)個案研究；3,、每學(xué)期上一節(jié)校級研討課,；4,、每學(xué)期自己制作一個課件,；5、每學(xué)期撰寫一篇教學(xué)論文或主持,、參與一項校級以上課題或編制一份試卷,。）以上活動列入教研組考核要求之中。

（五）組建科技興趣組,，豐富學(xué)生課余生活

青少年科技教育工作是一項長期而系統(tǒng)的工程,，科技教育必須同學(xué)科的整體工作有機結(jié)合起來，科學(xué)老師要利用自身的優(yōu)勢,，積極指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)研究活動,。重視科學(xué)課教學(xué)的拓展延伸，指導(dǎo)學(xué)生開展課外科學(xué)探究活動,，撰寫科學(xué)小論文,，輔導(dǎo)學(xué)生進行科技小制作和小發(fā)明的實踐。處理好科技教育與其他學(xué)科的關(guān)系,，開展學(xué)生喜聞樂見的“三?！被顒?，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的科技創(chuàng)新意識,。

三,、本學(xué)期具體工作安排

九月：

制定計劃；教研組計劃,、科學(xué)教學(xué)計劃

教研組（備課組）正?；顒樱?/p>

科技興趣組正?；顒?/p>

科學(xué)教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)活動

十月：

三,、四年級科學(xué)教師開課；

五,、六年級科學(xué)教師開課,；

參加片級教研活動

學(xué)生實驗評比；

十一月：

組織開展科學(xué)知識競賽活動,；

小學(xué)科學(xué)教學(xué)知識講座

組織期中檢測和質(zhì)量調(diào)研

十二月：

35周歲以下青年教師基本功（案例評析）比賽,；自制教具比賽。

一月：

科學(xué)試卷命題研討活動

教師“五認(rèn)真”檢查,、考核,、評比

教學(xué)工作質(zhì)量評價；

期末總結(jié)工作,；