時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧,。通過制定計(jì)劃，我們可以更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo),，提高工作效率,，使我們的生活更加有序和有意義,。這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇一

為使教科研“源于教學(xué),，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，特?cái)M定以下教科研工作計(jì)劃：

作“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù);為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實(shí)際問題服務(wù);為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù);為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨，緊緊圍繞學(xué)校中心工作,，以課堂教學(xué)為主陣地,，使教科研“源于教學(xué)，高于教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

1,、利用網(wǎng)絡(luò),、研修、會(huì)議,、報(bào)告,、課題研究等形式宣傳、推廣教科研知識(shí),，強(qiáng)化教科研意識(shí);強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性,，理論指導(dǎo)工作的.必要性。

2,、開發(fā)利用學(xué)校校園網(wǎng),，構(gòu)建教科研交流平臺(tái)。

3,、根據(jù)老師的教育教學(xué)需要(調(diào)查,、訪談)舉辦1-2次有針對(duì)性的教科研講座;

4、加強(qiáng)與新區(qū)教科室,、高校以及兄弟學(xué)校的交流,，促進(jìn)學(xué)校教科研研究和管理水平的提高。

1,、制訂《xxxx 管理制度》,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教科研工作;

2、各級(jí)各類課題管理規(guī)范化,、程序化,、資料化;確保按期完成，出好成果。

3,、與檔案室合作建立課題檔案資料,。

4、做好區(qū)教科室布置工作的通知,、宣傳,、動(dòng)員、落實(shí)工作,。

1.組織完成xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào)工作,。以此加強(qiáng)和促進(jìn)青年教師的培養(yǎng)。

2,、加強(qiáng)校本研修,。

3、通過賽課和評(píng)課,，推動(dòng)課堂教學(xué)改革,，提高教師課堂教學(xué)水平和課程效能。

4,、進(jìn)一步推進(jìn)特色課程的建設(shè),，促進(jìn)校本課程的實(shí)施，爭(zhēng)創(chuàng)精品課程,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇二

指導(dǎo)思想：

以學(xué)校提出的打造學(xué)習(xí)型學(xué)校,、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展的道路、深化改革,、提高師資素質(zhì),、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為指導(dǎo)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí),、效率意識(shí),、服務(wù)意識(shí)，充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)作用,，以“親近教師,、走進(jìn)課堂、關(guān)注學(xué)生”為原則,，做到“工作科研化,、問題課題化,、活動(dòng)經(jīng)?；⑴c個(gè)性化”,，深入教育教學(xué)實(shí)踐,，從小處、實(shí)處著手，扎實(shí)開展教育教學(xué)科研,，努力踐行教育科研與教學(xué)研究一體化,。

工作設(shè)想：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn),，增強(qiáng)業(yè)務(wù)素質(zhì),。

5、以青年教師為重點(diǎn),，突出抓好青年骨干教師的學(xué)習(xí),、培訓(xùn),，努力培養(yǎng)一支事業(yè)型、復(fù)合型,、科研型青年骨干教師隊(duì)伍,。

二、抓好組長(zhǎng)隊(duì)伍,，提高管理實(shí)效,。

5、在教研組考核的基礎(chǔ)上,，表彰優(yōu)秀教研組組長(zhǎng),，進(jìn)一步提高教研組組長(zhǎng)管理工作的積極性,、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,。

三,、完善集體備課，提升教學(xué)質(zhì)量,。

4,、對(duì)英語(yǔ)學(xué)科、綜合學(xué)科的集體備課加強(qiáng)指導(dǎo),，以有效方式將隔周一次周四下午各組的集體備課努力落到實(shí)處,。

四、并舉大小課題,，落實(shí)行動(dòng)研究,。

4、就教育教學(xué)中存在的突出問題,，隨機(jī)組織科研骨干進(jìn)行有針對(duì)性地調(diào)查研究,，挖掘原因，探尋對(duì)策,，以實(shí)在科研解決實(shí)際問題,。

五,、立足課堂實(shí)踐，深化教學(xué)研討,。

5,、以學(xué)科中心組為依托，加強(qiáng)“課堂教學(xué)有效性”的研究,；緊扣新課程理念,，群策群力，籌備打磨校內(nèi)精品教學(xué)課例,。

六,、健全考核制度，加強(qiáng)常規(guī)管理,。

4,、完善教研組學(xué)期考核細(xì)則，以教學(xué)常規(guī)考核為重點(diǎn),，凸顯對(duì)課堂教學(xué),、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量,、教師業(yè)務(wù)發(fā)展的重視,。

教科室

20__年1月

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇三

20__年我院的科研工作將堅(jiān)持以科研為龍頭，帶動(dòng)醫(yī)學(xué)技術(shù),、教學(xué)質(zhì)量的提高;同時(shí)注重發(fā)揮協(xié)作力量,，鼓勵(lì)橫向聯(lián)合，加強(qiáng)合作與交流,，積極組織各相關(guān)科室開展有關(guān)的課題研究,，共同研討帶有共性的問題和新的工作思路。不斷提高醫(yī)學(xué)的學(xué)術(shù)水平,，推動(dòng)學(xué)科建設(shè),，促進(jìn)我院的發(fā)展。注重課題研究的可行性,、前瞻性,、群眾性、實(shí)效性,、過程性,、動(dòng)態(tài)性，解放思想,，大膽創(chuàng)新,，把科研課題研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破，努力創(chuàng)建科教興醫(yī),、科研興教的新局面,。

二、工作目標(biāo),、任務(wù)

規(guī)范科研管理工作,，加大科研工作力度，努力做到以科研促醫(yī)學(xué),，以醫(yī)學(xué)助科研,，將醫(yī)學(xué)與科研有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)整體,，協(xié)調(diào)發(fā)展,。

(一)落實(shí)科研管理制度

在現(xiàn)有科研管理制度的前提下，在開展市級(jí)及省部,、廳級(jí)課題時(shí),，嚴(yán)格遵守上述制度,。對(duì)工作中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行修訂,，并制定有關(guān)在研課題的監(jiān)督、激勵(lì)方面的相關(guān)制度,。

(二)加強(qiáng)對(duì)教科研課題的立項(xiàng)管理工作

1,、重視上級(jí)批準(zhǔn)課題的進(jìn)展省廳級(jí)課題，認(rèn)真組織全院醫(yī)師申報(bào)各級(jí)科研項(xiàng)目,、課題,。

2、加強(qiáng)課題研究常規(guī)管理,，使課題研究能夠扎實(shí)有序地開展,，做到有記錄、有檢查,、有總結(jié),、有專人負(fù)責(zé)。采取措施使課題研究落到實(shí)處,，不流于形式,。確保每次研究活動(dòng)都有確切的目標(biāo)和內(nèi)容，加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化和制度化,。定期召開每個(gè)課題組成員會(huì)議,、課題組長(zhǎng)(負(fù)責(zé)人)會(huì)議，讓每個(gè)課題的全體成員都能夠主動(dòng)積極的投入研究,。

3,、主動(dòng)協(xié)助醫(yī)院各職能部門做好相關(guān)工作。

4、重視課題完成率,，總結(jié)成績(jī),，找出不足。

(三)健全在研課題的檔案管理工作,，為每一個(gè)在研課題組建立檔案,，掌握進(jìn)展情況、科研經(jīng)費(fèi)使用情況,，一旦結(jié)題全部資料歸檔,。

(四)做好教科研(含發(fā)表論文)的工作量統(tǒng)計(jì)工作。

(五)加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提高理論水平,，加強(qiáng)理論與實(shí)踐的結(jié)合，共學(xué)互補(bǔ),，深入開展課題研究和課程研究,，力爭(zhēng)抓出研究成果;做好科研型骨干醫(yī)師的選拔和培養(yǎng)工作，讓更多的骨干醫(yī)師(尤其是年輕醫(yī)師)能成為科研帶頭人,，帶動(dòng)醫(yī)師治療與帶教的整體水平的提高,。

4、組織管理外出的科研活動(dòng)包括各種科研會(huì)議,、學(xué)術(shù)報(bào)告,、學(xué)術(shù)交流的管理工作。

(六)加強(qiáng)對(duì)有關(guān)單位的聯(lián)系

為教科研課題的申報(bào),、結(jié)題,、申請(qǐng)專利等工作做好必要準(zhǔn)備。通過網(wǎng)絡(luò)媒體了解學(xué)習(xí)兄弟院校的科研管理工作經(jīng)驗(yàn),，促進(jìn)我?？蒲泄ぷ鞯倪M(jìn)展。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇四

為使教科研“源于教學(xué),，高于教學(xué),，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,，特?cái)M定以下教科研工作計(jì)劃：

作“為學(xué)校教育改革發(fā)展服務(wù),；為解決學(xué)校教育發(fā)展中重大實(shí)際問題服務(wù)；為促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展服務(wù),；為發(fā)展教育科學(xué)服務(wù)”的宗旨,，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，以課堂教學(xué)為主陣地,，使教科研“源于教學(xué),，高于教學(xué)，指導(dǎo)教學(xué)”引導(dǎo)教師開展教育教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

1,、利用網(wǎng)絡(luò)、研修,、會(huì)議,、報(bào)告、課題研究等形式宣傳,、推廣教科研知識(shí),，強(qiáng)化教科研意識(shí)；強(qiáng)調(diào)理論學(xué)習(xí)的重要性,，理論指導(dǎo)工作的必要性,。

2、開發(fā)利用學(xué)校校園網(wǎng),，構(gòu)建教科研交流平臺(tái),。

3、根據(jù)老師的教育教學(xué)需要（調(diào)查,、訪談）舉辦1—2次有針對(duì)性的教科研講座,；

4、加強(qiáng)與新區(qū)教科室,、高校以及兄弟學(xué)校的交流,，促進(jìn)學(xué)校教科研研究和管理水平的提高。

1,、制訂《xxxx管理制度》，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教科研工作,；

2,、各級(jí)各類課題管理規(guī)范化、程序化,、資料化,；確保按期完成，出好成果,。

3,、與檔案室合作建立課題檔案資料。

4,、做好區(qū)教科室布置工作的通知,、宣傳、動(dòng)員,、落實(shí)工作,。

1、組織完成xxxx年青年教師教育教學(xué)研究課題的申報(bào)工作。以此加強(qiáng)和促進(jìn)青年教師的培養(yǎng),。

2,、加強(qiáng)校本研修。

3,、通過賽課和評(píng)課,，推動(dòng)課堂教學(xué)改革，提高教師課堂教學(xué)水平和課程效能,。

4,、進(jìn)一步推進(jìn)特色課程的建設(shè)，促進(jìn)校本課程的實(shí)施,，爭(zhēng)創(chuàng)精品課程,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇五

本學(xué)期，我校教科研工作,，將以科研興校,，科研興教，科研興師為指針,，實(shí)施課題帶動(dòng)戰(zhàn)略,，走工作科研化，科研工作化的教改之路,，推動(dòng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍發(fā)展,，致力于學(xué)生高素質(zhì)形成，使教科研工作再上一個(gè)新臺(tái)階,。

對(duì)此,，我們要進(jìn)一步深化對(duì)“激勵(lì)教育”的研究，與時(shí)俱進(jìn),，培植新的教科研亮點(diǎn),。本學(xué)期要由過去“對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力激發(fā)的研究”轉(zhuǎn)向“對(duì)學(xué)生個(gè)性潛能激發(fā)的研究”，走人本化的教改之路,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性,，開發(fā)學(xué)生的潛能，使教科研與新課改一路同行,。

二,、各科教科研重點(diǎn)

語(yǔ)文：要樹立開放的大語(yǔ)文課程觀,，開展富有班級(jí)個(gè)性特色的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),，并做好活動(dòng)資料的收集工作。繼續(xù)深化研究“以讀為本”教學(xué),，著力探究“讀寫結(jié)合”問題,，達(dá)到內(nèi)容研讀與表達(dá)方法研讀的有機(jī)統(tǒng)一,，從而推進(jìn)“自主作文的個(gè)性化”課題實(shí)驗(yàn)進(jìn)程,，使學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)特色日趨鮮明。

數(shù)學(xué)：要樹立“以人為本”的教學(xué)理念,，著眼于學(xué)生可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng),，抓住課改契機(jī)，進(jìn)一步推進(jìn)“小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決”課題實(shí)驗(yàn),，研討和實(shí)踐“自主探索”環(huán)節(jié)的具體學(xué)法和指導(dǎo)策略,，加快數(shù)學(xué)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方式的改革，探究能滿足小學(xué)生學(xué)習(xí)需要的學(xué)習(xí)方式(如動(dòng)手實(shí)踐,、自主探索,、合作交流)，使小學(xué)生在活動(dòng),、探究,、體驗(yàn)中感受數(shù)學(xué)，逐步培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣與情感,，激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的個(gè)性潛能,。

英語(yǔ)：要盡可能地創(chuàng)設(shè)真實(shí)的語(yǔ)言交際情境，來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,。同時(shí)要開展一些多采的英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng),，不僅讓學(xué)生學(xué)英語(yǔ)，而且應(yīng)讓學(xué)生在生活中嘗試用英語(yǔ),。加強(qiáng)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)同時(shí),，要加快對(duì)“英語(yǔ)簡(jiǎn)筆畫情景教學(xué)法”的課題實(shí)驗(yàn)研究。

科學(xué)：要注重觀察和實(shí)驗(yàn),。引導(dǎo)學(xué)生到大自然中觀察自然,、認(rèn)識(shí)自然;還要引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，自主探究,，發(fā)現(xiàn)科學(xué)規(guī)律,。同時(shí)多給學(xué)生提供科技資料，拓展學(xué)生科學(xué)視野,，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣與能力,。

思品：要用新觀點(diǎn),、新內(nèi)容、新方法來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育,，要引進(jìn)時(shí)代活水,，把社會(huì)中不斷涌現(xiàn)出來(lái)的新事物、新信息,、新現(xiàn)象,、新人物引進(jìn)到課堂教學(xué)中來(lái),，以使生活與育人同在，增強(qiáng)育人時(shí)效,。

社會(huì)：要注意采用多種教學(xué)手段,，創(chuàng)設(shè)各種生活情境，構(gòu)建開放式的社會(huì)大課堂,，引導(dǎo)學(xué)生到社會(huì)中去學(xué)“社會(huì)”;而且要?jiǎng)?chuàng)造條件組織學(xué)生走進(jìn)社會(huì)參觀,、訪問、考察,，從而使學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)社會(huì),，了解社會(huì)，增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)有的社會(huì)責(zé)任感,。

計(jì)算機(jī)：要繼續(xù)探討激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的策略問題,，特別要加強(qiáng)對(duì)“問題驅(qū)動(dòng)法”的實(shí)施研究，大面積提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)水平,。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息教育,。

三、教科研措施

本學(xué)期,，為使教科研工作富有成效,，學(xué)校將開展一系列扎實(shí)、有序,、靈活,、高效的教科研活動(dòng)，注重一線科研,，個(gè)性科研,，愉快科研。

1,、加快新課程理念的落實(shí)步伐,。我們要抓住新一輪課改契機(jī)，對(duì)新課程理念,，要準(zhǔn)確把握,，全面體現(xiàn)。其一要正確認(rèn)識(shí)教學(xué)內(nèi)容,，打破教科書是唯一教學(xué)內(nèi)容的狹隘認(rèn)識(shí),，樹立學(xué)習(xí)資源無(wú)處不在的思想，做課程資源的開發(fā)者和建設(shè)者,。其二要正確定位師生角色,，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者,、引導(dǎo)者,、合作者,，實(shí)現(xiàn)真正意義上的自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,。

2、加強(qiáng)課題研究,。學(xué)校將把課題研究作為教科研載體,，其目的不在于創(chuàng)造多少理論價(jià)值，而在于通過有目的,、有計(jì)劃地實(shí)施研究,，實(shí)實(shí)在在地解決一些實(shí)際問題，探索教育教學(xué)規(guī)律,。因此,，要求大家把教學(xué)工作自覺納入教科研軌道，有意識(shí)地培養(yǎng)自己的研究習(xí)慣,，學(xué)會(huì)在研究狀態(tài)下工作,，在工作狀態(tài)下研究。另外,，我們?nèi)灾ψズ谩八膫€(gè)一”工程：即一個(gè)課題(要求大家根據(jù)學(xué)?？傉n題及本學(xué)科實(shí)際，確立視角小,、內(nèi)容實(shí),、周期短、結(jié)題快的小課題,，明確自身教改方向);一個(gè)筆記(包括記寫實(shí)驗(yàn)隨筆和業(yè)務(wù)筆記,，特別是前者，我們要圍繞研究重點(diǎn),，隨時(shí)采擷教改生活浪花,，捕捉教學(xué)智慧火花，不斷升華教育實(shí)踐,，積累鮮活的個(gè)性化實(shí)驗(yàn)素材);一堂實(shí)驗(yàn)課(要求圍繞實(shí)驗(yàn)課題人人出示校級(jí)或組內(nèi)實(shí)驗(yàn)研究課);一篇成果文(每位教師期末都要提交課題研究成果文,，由學(xué)校評(píng)審小組予以評(píng)定)總之，我們要把課題研究融入我們平日的教育教學(xué)活動(dòng)中,，不斷發(fā)現(xiàn)新問題,，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，闖出新路子,。

3、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè),。要努力營(yíng)造濃厚的教科研氛圍,，構(gòu)建一支有發(fā)展后勁的教科研隊(duì)伍,。一是健全組織，建立校長(zhǎng)室——教科研室——大學(xué)科組——三級(jí)網(wǎng)絡(luò)管理體系,，確保各項(xiàng)活動(dòng)扎實(shí)有序地進(jìn)行;二是建立活動(dòng)制度,，堅(jiān)持每周一下午定期進(jìn)行業(yè)務(wù)活動(dòng)(包括綜合科)，周五下午為業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課改精神,，帶領(lǐng)教師盡快走進(jìn)新課程;三是分層推進(jìn)，對(duì)新上崗的教師,，要求拜一位有經(jīng)驗(yàn)的老師為師,，并模仿學(xué)科領(lǐng)域比較成功的校內(nèi)外教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，促其盡快上道入門;中間層的教師,，引導(dǎo)其圍繞學(xué)科建立小課題,，開展研究，不斷提高教學(xué)水平;骨干教師則著重幫助其反思,，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，建立符合其教學(xué)個(gè)性的課題，通過教育科研,，逐步形成特色,，努力打出旗幟。

4,、加強(qiáng)教科研成果的交流推廣工作,。本學(xué)期學(xué)校將舉辦一次教科研成果交流大會(huì)及對(duì)外開放的學(xué)科專題研討會(huì)，組織老師參加各級(jí)各類論文征集活動(dòng),。加強(qiáng)校內(nèi),、校際信息互通，促進(jìn)大家以前瞻的眼光觀望教科動(dòng)態(tài),，以開放的姿態(tài)去感受教育新潮,。

5、著手教科研資料的微機(jī)建檔工作,。從課題計(jì)劃,、過程實(shí)施、成果總結(jié)等方面進(jìn)行資料搜集,、篩選,、分類、歸檔,，使教科研逐步走上規(guī)范化的道路,。

6、完善督查激勵(lì)機(jī)制,。為增強(qiáng)備課,、作業(yè)的實(shí)效性,，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分工月查制度。對(duì)備課,，每位教師都要通過獨(dú)立鉆研,，練就理解教材、處理教材的過硬基本功,，設(shè)計(jì)出符合新課程理念的,、富有個(gè)性特色的教案來(lái)。對(duì)作業(yè)批改要有質(zhì)有量,，各學(xué)科都要重視學(xué)生書寫,，作為全員工程來(lái)齊抓共管。

7,、增強(qiáng)服務(wù)育人意識(shí),。實(shí)驗(yàn)室、電教室要加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)器材,、電教器材的配置,、管理，保證實(shí)驗(yàn)的開出率,，提高教育教學(xué)資源的利用率,。圖書室、閱覽室要完善師生借閱制度,，提高圖書使用率,，為師生提供便捷服務(wù)，充分發(fā)揮應(yīng)有的育人功效,。

四,、具體工作安排

九月份：

1、制定我?？蒲泄ぷ饔?jì)劃,、召開課題組全體成員工作會(huì)議，討論下一階段計(jì)劃工作,。

2,、組建各課題組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)任務(wù),。

3,、各學(xué)科組制訂教研計(jì)劃。

十月份：

1,、舉行學(xué)期教科研成果交流會(huì),。

2、舉行校級(jí)實(shí)驗(yàn)研究課。

3,、進(jìn)行聽課,、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng),。

十一月份

1、舉行對(duì)外開放的專題教學(xué)研討會(huì),。

2,、組織教師交流學(xué)習(xí)體會(huì)，交流研究經(jīng)驗(yàn),。

十二月份：

1,、各課題組分組活動(dòng)(研討與交流)。

2,、召開各課題組長(zhǎng)會(huì)議,。

3、各課題收集資料,，準(zhǔn)備撰寫階段報(bào)告,。

4、撰寫教育論文,。

一月份：

1,、課題組全體成員工作會(huì)議。

2,、撰寫課題階段報(bào)告,。

3、推薦教科研先進(jìn)個(gè)人,。

4,、教科研工作總結(jié)

北湖中心校教導(dǎo)處

20__年9月12日

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇六

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以 “教書育人”的目標(biāo)宗旨,，堅(jiān)持走 “小班化教學(xué)”之路,，使我校的教育科學(xué)研究真正為實(shí)施小班化教學(xué)服務(wù)，本學(xué)期將以“推進(jìn)學(xué)科項(xiàng)目建設(shè),，提升教育教學(xué)質(zhì)量”為目標(biāo),，以促進(jìn)教師深層次發(fā)展為目的,，充分調(diào)動(dòng)全體教師參與小班化教育科研的積極性,，加強(qiáng)課題過程管理，增強(qiáng)科研成果推廣、運(yùn)用意識(shí)，為培養(yǎng)專業(yè)性和研究性兼?zhèn)涞闹腔坌徒處煻Α?/p>

二,、工作目標(biāo)：

1、建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織,，細(xì)化課題主持人、科室主任、課題組長(zhǎng),、課題組成員的分工,，針對(duì)我校課題研究情況，加強(qiáng)課題過程管理。充分利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，促進(jìn)各課題組溝通交流,，實(shí)現(xiàn)資源共享,。進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)人課題培訓(xùn),，引導(dǎo)提升個(gè)人課題的質(zhì)和量，真正發(fā)揮課題研究的作用,。

2、建設(shè)一支教科研骨干隊(duì)伍,，努力構(gòu)建具有我校特色的教科研管理體系。以語(yǔ)文,、化學(xué),、地理等學(xué)科為引導(dǎo),，以縣骨干,、優(yōu)青,、校骨干為榜樣,，做大做強(qiáng)學(xué)科建設(shè),。力爭(zhēng)創(chuàng)建更多的優(yōu)秀教研組。

3,、狠抓項(xiàng)目建設(shè),。認(rèn)真進(jìn)行集體備課,，以明確的主題、細(xì)化的分工為引導(dǎo),，力求以簡(jiǎn)案為突破口,，做出成效、提升效率,；開設(shè)學(xué)科活動(dòng)項(xiàng)目,，先申報(bào)、后推行,，以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，開設(shè)豐富多彩的課內(nèi)、課外活動(dòng),。

4,、開展“座談式”的教科研等形式，展示推廣優(yōu)秀個(gè)人課題成果,，變個(gè)人智慧為集體智慧,。

5、緊緊圍繞重點(diǎn)課題,，積極開展學(xué)校課題工作，圍繞做好市規(guī)劃課題《農(nóng)村初中小班化教學(xué)模式研究》和各級(jí)市縣個(gè)人課題研究，以課堂教學(xué)為抓手,，做好課題轉(zhuǎn)化工作,，引領(lǐng)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

6,、繼續(xù)開展小班化賽課活動(dòng),。以競(jìng)賽促進(jìn)教學(xué)，提升教師專業(yè)素質(zhì),。

三,、工作措施 ：

1、加強(qiáng)課題過程性管理,，建立網(wǎng)絡(luò)化的科研組織,，切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)課題研究進(jìn)程。完善由課題主持人,、教科室主任,、課題組長(zhǎng)以及課題組成員組成的四級(jí)科研制度；建立“課題組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,、“課題例會(huì)制”,，各課題組長(zhǎng)認(rèn)真制定階段工作計(jì)劃，舉行每月一次課題組例會(huì),，定期分析研究工作,，并認(rèn)真做好課題研究過程資料的收集、整理,、歸檔工作,。

2、加強(qiáng)項(xiàng)目建設(shè),，規(guī)范學(xué)科活動(dòng),。本學(xué)期以建設(shè)特色班級(jí)契機(jī)，教科室將圍繞學(xué)校建設(shè)的整體規(guī)劃,，結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，通過各種形式加強(qiáng)各學(xué)科項(xiàng)目研究的培訓(xùn)與指導(dǎo)，努力使小班化項(xiàng)目研究規(guī)范化,、日?；哂袑?shí)踐性和可操作性,，確實(shí)解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題,，豐富教學(xué)模式、提升教學(xué)效果,，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性成長(zhǎng),。

3,、繼續(xù)推行小班化賽課，發(fā)展教師專業(yè)成長(zhǎng),。這學(xué)期本著人人參與的原則,，成立賽課領(lǐng)導(dǎo)小組，各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)選擇自己的競(jìng)賽科目,，并制定詳細(xì)的賽課方案,，定期開展聽評(píng)課活動(dòng)，教科室將定期對(duì)賽課活動(dòng)進(jìn)行跟蹤檢查,，組織好賽課的各項(xiàng)服務(wù)工作,，并及時(shí)給予理論上的指導(dǎo)。并采用評(píng)分制度,，結(jié)合學(xué)校骨干教師評(píng)比,，推出教學(xué)先進(jìn)，激勵(lì)和組織更多的老師積極參與展示與研究,。

4,、加強(qiáng)教師教科研理論學(xué)習(xí)和方法性指導(dǎo)?！靶袆?dòng)研究”把教學(xué)和研究聯(lián)系在一起,，是教師由“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變的有力手段和必然選擇。教師不但要加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)研究還應(yīng)以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,，對(duì)自身的行為進(jìn)行反思,，對(duì)出現(xiàn)的問題進(jìn)行探究，對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié),，形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí),。本學(xué)期，學(xué)校教科室將結(jié)合集體備課的開展,，力爭(zhēng)做好教師理論專著的學(xué)習(xí),、課后反思的檢查和指導(dǎo)，加強(qiáng)對(duì)案例寫作的指導(dǎo),，開展年級(jí)組教育敘事的撰寫,、典型案例展示活動(dòng)，利用學(xué)校有利條件,，繼續(xù)主動(dòng)爭(zhēng)取上級(jí)主管部門和高層次專家的指導(dǎo)和幫助,，提高研究能力和水平。

5,、落實(shí)科室管理制度,，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。規(guī)范管理,，搞好自身建設(shè),，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策和教師發(fā)展服務(wù),。本學(xué)期，教科室將重新審視自己的職責(zé),，及時(shí)傳遞先進(jìn)理念和教學(xué)動(dòng)態(tài),，組織交流科研信息，樹立成果意識(shí),，為教師做好論文、案例的審閱和送報(bào)工作,，為學(xué)校教育教學(xué)工作增加亮點(diǎn),，為切實(shí)提高教學(xué)教育質(zhì)量出謀劃策。既保證常規(guī)工的順利開展,，又著力于亮點(diǎn)的開發(fā)和提升,。與教導(dǎo)處密切配合協(xié)調(diào)，重點(diǎn)解決與提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量最密切的問題,，樹立教科形象,。

6、完善學(xué)校教科研網(wǎng),，借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)施管理,，將定期在網(wǎng)上發(fā)布各種通知，推薦各科理論文章,，展示我校教科研成果,，實(shí)現(xiàn)科研常規(guī)網(wǎng)絡(luò)化，同時(shí),，將在網(wǎng)絡(luò)上成立我們學(xué)校的教科研論壇,，定期擬定論壇的主題，針對(duì)科研過程中的問題與現(xiàn)象展開討論,，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？蒲薪涣鞯膶?shí)效性。

7,、積極開展學(xué)校教育科研沙龍研討活動(dòng),，教科研骨干積極開展課題研究，主動(dòng)展示科研成果,，帶頭上研究課,，指導(dǎo)并帶動(dòng)其他教師開展教科研工作。

8,、教科室堅(jiān)持每天瀏覽“高淳研訓(xùn)中心”網(wǎng)頁(yè),，及時(shí)查收有關(guān)信息，了解教科研動(dòng)態(tài),，并向教師宣傳“南京教科室”等科研網(wǎng)頁(yè)的有關(guān)欄目及功能,。

四,、工作安排：

9月份：

1、制定學(xué)校本學(xué)期教科工作計(jì)劃,。

2,、確定并申報(bào)學(xué)校、市縣個(gè)人課題,，制定課題研究方案,。

3、在和教導(dǎo)處協(xié)商基礎(chǔ)上,，合理安排本學(xué)期教科研活動(dòng)計(jì)劃,。

4、做好各類論文評(píng)比組稿,。

5,、健全、匯編各學(xué)科學(xué)期教研計(jì)劃,。

10月份：

1,、舉行“好家長(zhǎng)杯””征文活動(dòng)。

2,、小班化課程改革實(shí)驗(yàn)課題研究月會(huì),。

3、做好基地校學(xué)科的規(guī)劃,、綱要的編輯工作,。

4、期中教學(xué)“五認(rèn)真”檢查,。

5,、舉辦“國(guó)慶征文”評(píng)比活動(dòng)。

11月份：

1,、課程改革實(shí)驗(yàn)課題月會(huì),、準(zhǔn)備各級(jí)課題結(jié)題。

2,、七八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)展示,。

3、以小班化學(xué)科教學(xué)模式為主題的教師學(xué)術(shù)討論活動(dòng),。

4,、進(jìn)行教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)例會(huì),。

12,、元月份：

1、組織高淳縣中小學(xué)美術(shù)教師書畫作品展覽,、中學(xué)生卡拉ok比賽,。

2,、參加省教育論文評(píng)比。

3,、進(jìn)行“綜合實(shí)踐活動(dòng)”案例匯編,。

4、教學(xué)“五認(rèn)真”檢查

5,、完成各級(jí)課題研究階段總結(jié),、完成教科工作總結(jié)。

6,、各課題組按照任務(wù)書要求匯總上交各種材料,，教科室進(jìn)行資料歸檔。

7,、對(duì)全校教師進(jìn)行教科工作考核。

8,、評(píng)選“教科研先進(jìn)個(gè)人”及“先進(jìn)教科研組”,，對(duì)評(píng)出的教師及集體進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇七

本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引,，以教體局教育教研工作會(huì)議精神為指導(dǎo),，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù),，遵循教育規(guī)律,，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，聚焦新時(shí)代基礎(chǔ)教育改革發(fā)展對(duì)教研工作的要求,，強(qiáng)體系,、轉(zhuǎn)方式、重教研,、育名師,、促引領(lǐng)、提質(zhì)量,，為構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,，發(fā)展素質(zhì)教育，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),，?加大教研工作創(chuàng)新力度,，?深入開展教學(xué)研究和課堂教學(xué)改革，以創(chuàng)新求發(fā)展,，?向管理要質(zhì)量,，?全面提升我鄉(xiāng)教育教學(xué)教研工作整體水平。

加強(qiáng)教研機(jī)構(gòu)建設(shè),，完善教研機(jī)制,，深化教研改革,，轉(zhuǎn)變教研方式，打造高素質(zhì)教研隊(duì)伍,，嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)管理,，?著力強(qiáng)化教師培訓(xùn)，?大力開展教學(xué)研究,，?深入推進(jìn)課堂改革,，?全面提高教育教學(xué)研究、指導(dǎo)和服務(wù)水平,，實(shí)施素質(zhì)教育,，全力提升我鄉(xiāng)整體教學(xué)質(zhì)量。

（一）?進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1.課程設(shè)置及安排,。教導(dǎo)處按照省市縣課程設(shè)置要求,，?開足、?開齊,、?開好計(jì)劃規(guī)定的課程,，并結(jié)合實(shí)際情況增加傳統(tǒng)文化課程、心理健康課程,、綜合實(shí)踐活動(dòng)課和勞動(dòng)課等,。?教師嚴(yán)格按照課程表上課，?不得無(wú)故調(diào)課,。進(jìn)一步完善督查制度,，?有效了解我鄉(xiāng)教師的上課、聽課情況,，?確保教學(xué)常規(guī)和教學(xué)管理得到不折不扣地落實(shí),。

2.規(guī)范學(xué)籍管理。嚴(yán)格履行學(xué)籍管理辦法,，規(guī)范我鄉(xiāng)電子學(xué)籍管理工作,，?做好一年級(jí)和七年級(jí)新生建籍和插班生轉(zhuǎn)學(xué)工作。

3.以人為本,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。一是強(qiáng)化低年級(jí)段和高年級(jí)段學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，?健全表?yè)P(yáng)激勵(lì)制度,。?二是組織學(xué)科質(zhì)量教研,、調(diào)研，?教導(dǎo)處及時(shí)分析,，?及時(shí)通報(bào),，?督促教師及時(shí)改進(jìn)。?三是強(qiáng)化語(yǔ)言文字工作，加強(qiáng)各種活動(dòng)的開展,。四是加強(qiáng)家校合作,，?做好學(xué)困生的幫扶、?教育工作,。

4.組織好期中前,、期末前教學(xué)工作檢查。?對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)度,、?備課,、?作業(yè)批改等方面認(rèn)真檢查，?及時(shí)反饋,。?做好縣鄉(xiāng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估檢測(cè)工作,，搞好質(zhì)量檢測(cè)做好質(zhì)量分析。

（二）?強(qiáng)化教師管理和培訓(xùn),，?提高教師整體素質(zhì),。

1.建立教師集體學(xué)習(xí)制度。每周定時(shí)間,，定地點(diǎn),，?組織教師學(xué)習(xí)教育法律、?法規(guī)知識(shí),，?學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、?專業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù),。

2.加強(qiáng)教師專業(yè)成長(zhǎng),。一是按照學(xué)校制定的教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，

促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),。?扎實(shí)落實(shí)優(yōu)秀教師,、?教學(xué)能手構(gòu)建高效課堂，教學(xué)優(yōu)勝者選拔為鄉(xiāng)名師進(jìn)行培養(yǎng),，?努力造就一支能支撐學(xué)校未來(lái)發(fā)展的名優(yōu)教師群體,，?促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。?二是加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn),，?提高教師專業(yè)技能,。?以信息技術(shù)、?課程標(biāo)準(zhǔn),、?教材教法,、?教學(xué)模式、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的學(xué)習(xí)培訓(xùn)為重點(diǎn),，創(chuàng)建高效課堂,，?舉辦形式多樣的教學(xué)教研活動(dòng)，?為教師發(fā)展提供展示的舞臺(tái)，?引導(dǎo),、?督促,、?激勵(lì)教師自主成長(zhǎng)，專業(yè)化發(fā)展,。?三是根據(jù)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和容量以及業(yè)務(wù)現(xiàn)狀,，?充分利用網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源，?加強(qiáng)研修,，?提升教師的綜合素質(zhì),。

3.充分利用課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行課堂教學(xué)培訓(xùn)，有計(jì)劃進(jìn)行請(qǐng)縣（本縣和外縣的）名師進(jìn)來(lái)作課,，與我鄉(xiāng)名師共建“同課異構(gòu)”教研活動(dòng),，創(chuàng)造條件選派鄉(xiāng)名師走出去參加縣內(nèi)外、省內(nèi)外各類培訓(xùn)學(xué)習(xí),、?交流研討活動(dòng),，?組織推薦教師積極參加上級(jí)部門組織的各類評(píng)先選優(yōu)活動(dòng)，進(jìn)一步提升我鄉(xiāng)教師的整體教育教學(xué)和管理水平,。

（三）?嚴(yán)格執(zhí)行集體備課制度,，?提高集體備課質(zhì)量。

進(jìn)一步明確備課組長(zhǎng)工作職責(zé),，?強(qiáng)化集體備課工作,，?各備課組要認(rèn)真制定備課計(jì)劃，?充分發(fā)揮備課組的集體智慧,，?發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,，落實(shí)集體備課程序，?提高集體備課實(shí)效,，?提高各備課組的教研質(zhì)量,。在每次的集體備課中，?集思廣益,、?取長(zhǎng)補(bǔ)短,，?相互學(xué)習(xí)，?相互促進(jìn),。中心學(xué)校班子成員分工跟進(jìn)各教研組指導(dǎo),，?教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織教師教研活動(dòng)的開展。

（四）?開展課堂教學(xué)觀摩活動(dòng),，?“以教促研,、以研促教”。

積極開展課堂教學(xué)研討活動(dòng),，?組織和安排好組,、?校等各級(jí)教學(xué)研究活動(dòng)，?切實(shí)提高教師教育科研的能力和水平。?一是做好以教研組為單位的組內(nèi)觀摩活動(dòng),；?二是做好全中心校課堂教學(xué)模式示范觀摩活動(dòng),；?三是開展經(jīng)常性的聽課學(xué)習(xí)活動(dòng)。?要求每位教師每學(xué)期聽課不少于?25節(jié),，教研組長(zhǎng)和各學(xué)校校長(zhǎng)不少于36節(jié),。?教導(dǎo)處對(duì)聽課記錄及時(shí)檢查，?使學(xué)校教研工作不斷改進(jìn),、?深入開展,。

（五）?強(qiáng)化教師課題研究意識(shí)，?深化學(xué)校辦學(xué)內(nèi)涵

教師只有參與教育科研,，?才能提高教師的教育教學(xué)水平和管理能力,。我們將以課題為抓手，?把骨干教師團(tuán)結(jié)在一起,，?共同學(xué)習(xí),，?共同研究，共同提高,。?本學(xué)期中心學(xué)校將整合以往科研成果和現(xiàn)有研究課題,，?全方位推動(dòng)全校的課題研究、校本課程研究,、綜合實(shí)踐活動(dòng)研究等工作,，?充分發(fā)揮教科研在教改中的中心作用，?提高教師的科研水平,，授課水平,，提升教育教學(xué)質(zhì)量。

（六）?做好畢業(yè)班教師和學(xué)生的思想工作

召開畢業(yè)班工作研討會(huì),，?查找存在問題,，?制定解決措施,，?全面提高教學(xué)質(zhì)量,，?做好六升七的有效銜接。

（七）?做好各功能室和網(wǎng)絡(luò)資源的管理使用工作

充分發(fā)揮各功能室的作用,，?使之更好服務(wù)于教育教學(xué),。?加強(qiáng)功能室的管理，?做好電教設(shè)備的管理與維護(hù),，?提高各室與教學(xué)用具的使用率,，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，?建立并充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源庫(kù),，?積極參加優(yōu)秀校本課件資源征集活動(dòng),，?促進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)。

我們會(huì)在今后的工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?不斷改進(jìn)方法,，?不斷創(chuàng)新模式,，?進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理，?提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。?重點(diǎn)抓好學(xué)科帶頭人和骨干教師的培養(yǎng),，?圍繞教師在課堂教學(xué)中存在的熱點(diǎn),、?難點(diǎn)問題開展校本教研活動(dòng)，?增強(qiáng)教研的時(shí)效性、?實(shí)效性,，?使我們的教研工作形成自己的特色，?走出適合我們邱集中心校實(shí)際的特色育人之路,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇八

【篇一】

一,、工作目標(biāo)

1、做好申報(bào)國(guó)家,、盛市“十?五”教科研課題的準(zhǔn)備工作,。發(fā)動(dòng)廣大教師選好研究課題(項(xiàng)目)。選題要根據(jù)《泗洪縣教育發(fā)展規(guī)劃》精神,，突出研究重點(diǎn),，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性，探索德育工作新思路,、新途徑,，解決新課改中的實(shí)際問題。

2,、推進(jìn)各級(jí)各類學(xué)校教科研活動(dòng),，力爭(zhēng)重點(diǎn)學(xué)校教師教科研參與率到達(dá)50%，一般學(xué)校教師教科研參與率達(dá)35%,。

3,、做好“十五”課題的結(jié)題工作，完成16項(xiàng)盛市級(jí)課題任務(wù),。

4,、做好教科研成果的推廣工作。在全縣推廣優(yōu)秀成果3-5項(xiàng),，校校落實(shí)推廣項(xiàng)目,，將教科研成果轉(zhuǎn)化為教育的現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力。

5,、加強(qiáng)教科研基地建設(shè),，評(píng)選教科研示范學(xué)校5所。

6,、抓好教科研骨干隊(duì)伍建設(shè),。舉辦教科研骨干培訓(xùn)班,，加強(qiáng)對(duì)教師教科研實(shí)踐的指導(dǎo)，提高廣大教師的教科研潛力,。

7,、做好盛市教科研成果評(píng)獎(jiǎng)的推薦工作，力爭(zhēng)獲獎(jiǎng)總項(xiàng)數(shù)量在全市,。

8,、做好中小學(xué)科技教育工作。認(rèn)真做好全拾金鑰匙”科技競(jìng)賽的組織工作,，力爭(zhēng)使獲獎(jiǎng)人數(shù)排在全省前列,。

二、主要措施

1,、做好選取研究課題,，撰寫課題方案和填寫表格的指導(dǎo)工作。

2,、加強(qiáng)課題管理,，加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)，推進(jìn)課題研究的科學(xué)化,、規(guī)范化,。

3、深入學(xué)校,，和廣大教師一同討論解決德育,、新課改和課題研究中的理論和實(shí)踐問題。

4,、召開課題研究交流會(huì),、成果展示會(huì)，為教師交流教育教改經(jīng)驗(yàn)搭建平臺(tái),。

5,、開展教科研成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，激發(fā)廣大教師開展教科研工作的用心性,。

6,、舉辦教科研成果培訓(xùn)班2期，舉辦教育科研“沙龍”2期,。

7,、加強(qiáng)同高校和科研機(jī)構(gòu)的聯(lián)系,，邀請(qǐng)專家來(lái)洪講學(xué)和指導(dǎo),。

8、幫忙教師做好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的提煉和總結(jié)工作,。

【篇二】

一,、科研工作指導(dǎo)思想:

以黨的十x大精神為指導(dǎo),，以教育局11年教育科研工作綱要為依據(jù)，以實(shí)施素質(zhì)教育要求為目標(biāo),，堅(jiān)持科學(xué)的發(fā)展觀,，樹立“問題即課題、行動(dòng)即研究,、成長(zhǎng)即成果”的教育科研理念,，深化教學(xué)行動(dòng)研究，“學(xué),、研,、做”一體，建立優(yōu)質(zhì)高效課堂,，全面提升教師教學(xué)科研水平,，全面提升教學(xué)質(zhì)量。

二,、科研工作目標(biāo):

1,、緊緊圍繞國(guó)家《未成年人思想道德建設(shè)》教育研究主題，用心開展課題學(xué)校研究,。11年要在《構(gòu)建九年一貫制德育一體化管理研究實(shí)驗(yàn)》課題研究的基礎(chǔ)上深入開展貼近生活,，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究,。

2,、緊緊圍繞教育局《新課程高效課堂教學(xué)實(shí)施策略》和《有效學(xué)校的探索與實(shí)踐》”主課題，繼續(xù)對(duì)學(xué)?！队行Ы虒W(xué)的研究與探索》課題要進(jìn)一步進(jìn)行充實(shí),、完善和提高，要在原先的基礎(chǔ)上構(gòu)成研究風(fēng)格和特色,。

3,、在校本行動(dòng)研究中要重點(diǎn)抓好8個(gè)小課題中的研究。在課堂教學(xué)研究過程中發(fā)現(xiàn)提煉確立新的研究課題,，具體研究任務(wù)要落實(shí)到學(xué)科,、年段、班組,，要統(tǒng)一思想,，克服為難情緒，充分發(fā)揮一線教師的研究作用,，扎扎實(shí)實(shí)地開展教育教學(xué)研究,，把科研工作落實(shí)成為學(xué)校常規(guī)化、制度化,、的一項(xiàng)工作,。

4,、要進(jìn)一步規(guī)范管理，建立健全研究制度,，細(xì)化研究資料,，明確職責(zé)，建立健全研究課題檔案,，做到一題一擋,。

5、用心參加教育局組織的以行動(dòng)研究方法為主線的科研方法系列培訓(xùn),，定期組織校本培訓(xùn),，引導(dǎo)和幫忙教師掌握并運(yùn)用科學(xué)的研究方法開展課題研究，規(guī)范課題研究過程,，抓好課題階段經(jīng)驗(yàn)交流,。

三、科研工作的主要任務(wù)與措施

1,、加強(qiáng)教科研隊(duì)伍建設(shè)和培訓(xùn)工作,。建立主管校長(zhǎng)親自抓，科研主任具體抓,，學(xué)科組長(zhǎng)落實(shí)抓,，教師主體參與的研究網(wǎng)絡(luò)。努力提高任課教師的科研理論水平和科研工作潛力,。為使教師的教育觀念,、課程體系、教學(xué)資料,、教學(xué)方法和手段等能適應(yīng)教改需要,。繼續(xù)以教育局科研工作手冊(cè)為依據(jù)，加強(qiáng)對(duì)科研課題組和校本行動(dòng)研究小組的管理和指導(dǎo),，深入開展全員性教科研方法培訓(xùn),，提高教師科研研究水平，以到達(dá)科研引領(lǐng)教研,、指導(dǎo)教學(xué)之目的,。

2、在構(gòu)建九年一貫制學(xué)?！暗掠惑w化”層次遞進(jìn)教育模式課題研究的基礎(chǔ)上,，認(rèn)真抓好課題的滾動(dòng)和轉(zhuǎn)軌工作，本著德育源于生活又高于生活的原則,，開展貼近生活,，貼近實(shí)際，貼近學(xué)生的《三貼近》的德育系列課題研究,。

3,、聚焦課堂，依托校本科研,，繼續(xù)堅(jiān)持“轉(zhuǎn)變方式,、合作探究、互動(dòng)發(fā)展,、提高效率的行動(dòng)主線,，深入開展高效課堂教學(xué)策略研究。

(1),、〈有效備課〉的研究小課題,，是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉、《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃,，在本校立項(xiàng)解決的第一個(gè)要點(diǎn)問題,，該課題旨在，屏棄舊觀念,，掃除舊障礙,，把握新課標(biāo)，設(shè)計(jì)新方案中,，準(zhǔn)確審視理解現(xiàn)用教科書的編者意圖,，把握教科書的整體知識(shí)架構(gòu)和潛力訓(xùn)練體系，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知規(guī)律客觀分析現(xiàn)用教科書的總體選材,、布局及細(xì)節(jié)設(shè)計(jì),，作為課程建設(shè)者利用豐富的課程資源彌補(bǔ)新的教學(xué)資料，并予以重新組合,，構(gòu)成個(gè)性化的教學(xué)資料序列,。在課程準(zhǔn)備中，用心引入群眾備課機(jī)制,，自主創(chuàng)新,，同課異構(gòu)，等新的備課方式和理念,。此課題要在廣泛研究的基礎(chǔ)上總結(jié)出小學(xué)校,、單學(xué)科的備課方法和特色。

(2),、〈初中數(shù)學(xué)課堂分層教學(xué)策略的行動(dòng)研究〉,。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題的規(guī)劃下，為適應(yīng)學(xué)生個(gè)別差異的課堂教學(xué)策略研究,，即在共同的教育目標(biāo)下,，根據(jù)學(xué)生個(gè)體的差異，提出不同的層次要求,，采用不同的教學(xué)方法,，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能在教師的培養(yǎng)下都能得到充分的發(fā)展,。也就是說(shuō)，教師根據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況把班級(jí)學(xué)生分成不同層次的教學(xué)組,，制定相應(yīng)層次的有效教學(xué)目標(biāo),，使得教學(xué)目標(biāo)層次化，教學(xué)資料層次化,，作業(yè)要求層次化,，效果評(píng)價(jià)層次化。最終到達(dá)優(yōu)生,、中等生,、后進(jìn)生都學(xué)習(xí)有效。

(3),、有效合作學(xué)習(xí)的行動(dòng)研究小課題,。是基于教育局〈高效課堂教學(xué)策略的研究〉和《有效教學(xué)的研究與探索》課題要求，在中小學(xué)立項(xiàng)的行動(dòng)研究課題,。根據(jù)有效的合作學(xué)習(xí),，能夠喚醒學(xué)生沉睡的潛能，激活封存的記憶,，開啟幽閉的心智的假,，在新的課程環(huán)境下，在課堂教學(xué)中,，用心營(yíng)造適合學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，把握時(shí)機(jī)發(fā)揮合作學(xué)習(xí)的巨大功能,，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,，使我們的課堂教學(xué)煥發(fā)出有效的生命活力。

(4),、有效教學(xué)的反思行動(dòng)研究小課題,。是針對(duì)教育教學(xué)的問題(成功的經(jīng)驗(yàn)、或失敗的教訓(xùn))進(jìn)行的總結(jié),、論證,、和思考。透過我們加強(qiáng)教師的教學(xué)反思,，對(duì)獲得的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入的思考,，不僅僅能提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率，教師也能獲得改善教學(xué)實(shí)踐的專業(yè)知識(shí),，有利于建立學(xué)習(xí)共同體,。透過反思，促使教師主動(dòng)地將與教育教學(xué)行為有關(guān)的因素納入到自己教育教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中來(lái)，慎重審視自己教育教學(xué)活動(dòng)所依據(jù)的思想,，并用心尋找新思維,、新策略來(lái)解決所面臨的問題。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,，教師將逐漸發(fā)展成為一個(gè)自覺而有效的反思者,，從而不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，使我們的教學(xué)更有效,。

(5),、〈數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的課堂教學(xué)策略〉研究小課題,。是針對(duì)必須比重的學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科缺乏學(xué)習(xí)興趣,，停留在“要我學(xué)”、“為考試而學(xué)”,、“不得不學(xué)”的尷尬,、被動(dòng)的局面，而立項(xiàng)的重在解決學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和自主學(xué)習(xí)意識(shí),。研究要透過:a,、探索學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)興趣不濃厚的思想根源；b:探索數(shù)學(xué)課堂上能夠吸引學(xué)生,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的興奮點(diǎn)在哪里,；c:探索新課程環(huán)境下數(shù)學(xué)課就應(yīng)怎樣上才能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的用心性，化被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí),。從而到達(dá)教學(xué)有效,。

(6)、自主作業(yè)”的小課題研究,。改變使學(xué)生感到乏味單一化的作業(yè)現(xiàn)象,。變單一的布置作業(yè)模式為多層次作業(yè)模式，利用形式多樣,，新鮮搞笑的作業(yè),，使學(xué)生在簡(jiǎn)單愉快的心境中自主完成作業(yè)，鞏固知識(shí),，發(fā)展智能,。

(7)、語(yǔ)文教學(xué)互動(dòng)小課題研究,。教學(xué)中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性和創(chuàng)造力,；用心有效地訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)潛力和分析潛力；為課堂增添新的血液,，促使學(xué)生全員參與,，人人相互促進(jìn)，以到達(dá)激發(fā)創(chuàng)新潛能的目的。學(xué)生獲得未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的應(yīng)對(duì)潛力,。使學(xué)生能夠多角度,、多層面的分析現(xiàn)實(shí)社會(huì)的種種問題。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)潛力,。使學(xué)生具有初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力,，提高自身素質(zhì)。

(8),、初中生活化數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的行動(dòng)研究,。是根據(jù)長(zhǎng)期以來(lái)，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中,，教學(xué)資料脫離學(xué)生生活實(shí)際,，教學(xué)方式忽視學(xué)生生活背景，教學(xué)情境與學(xué)生生活環(huán)境相去甚遠(yuǎn),、被動(dòng)施教,、封閉機(jī)械的教學(xué)狀況，在課堂上聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，用心踐行開放性原則,，優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)策略。初步嘗試數(shù)學(xué)研究的過程,，體驗(yàn)創(chuàng)造的激情,，建立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和不怕困難的科學(xué)精神；培養(yǎng)學(xué)生勇于質(zhì)疑和反思的習(xí)慣,；培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,、分析問題、解決問題的潛力,。

4,、深入開展現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)生學(xué)習(xí)中的輔助作用課題的研究。

在前兩年研究的基礎(chǔ)上,，課題組要在以下四個(gè)方面:(1),、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣和促使學(xué)生興趣持久的方法與途徑；(2),、現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)理論與實(shí)踐,；(3)、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)生的協(xié)作學(xué)習(xí)英語(yǔ)的理論與實(shí)踐,；(4),、應(yīng)用信息技術(shù)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的實(shí)驗(yàn)。進(jìn)行梳理和總結(jié)歸納研究材料,。爭(zhēng)取20xx年實(shí)施課題結(jié)題,。

5,、建立健全學(xué)校教育科研組織機(jī)構(gòu)。構(gòu)成以校,、組,、個(gè)人研究的校本科研網(wǎng)絡(luò)，建立以“自我反思,、同伴互助,、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí),、案例分析,、校本論壇、教學(xué)反思,、經(jīng)驗(yàn)交流,、調(diào)查研究、問題解決,、專家報(bào)告,、專題講座,、骨干教師與教師對(duì)話,、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師合作等基本形式的校本教科研制度，為教師參與校本教科研創(chuàng)設(shè)平臺(tái),、創(chuàng)造條件,，努力提高科研的針對(duì)性和實(shí)效性。

6,、抓好理論學(xué)習(xí),，提升教師研究水準(zhǔn)，為開展群體性研究活動(dòng)帶給保證,。11年在校本科研培訓(xùn)中,，學(xué)校將組織教師選學(xué)《教師素養(yǎng)》、(天津出版社,、張仁賢總主編)的10本書中的科學(xué)素養(yǎng),、專業(yè)素養(yǎng)、理論素養(yǎng)三本書,。各學(xué)科研究組根據(jù)小組研究資料選學(xué)《有效教學(xué)聚焦課堂》(天津出版社,、張仁賢總主編)的10本書中的某1-2卷。

7,、加強(qiáng)對(duì)科研工作的的監(jiān)控,、檢查、指導(dǎo),、反饋和考核工作,。堅(jiān)持課題立項(xiàng)務(wù)實(shí)性、堅(jiān)持研究過程合作性、堅(jiān)持研究問題的思辨性,、樹立“教師之間的專業(yè)切磋,，反思型科研研究模式，構(gòu)成重研討,、重實(shí)踐,、重反思、重互動(dòng)的科研風(fēng)氣,，課題研究不做表面文章,，不流于形式，確?？蒲泄ぷ髀涞綄?shí)處,，收到實(shí)效。

8,、加強(qiáng)教育科研的原始資料歸類建檔,，定期總結(jié)。做好研究信息資料的收集,、積累和課題的管理工作,。要及時(shí)總結(jié)成功做法，推廣研究成果及工作經(jīng)驗(yàn),。認(rèn)真做好教學(xué)信息反饋和典型案例的撰寫和分析工作,，建立對(duì)此項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)機(jī)制。并于20xx年中期舉辦課題推進(jìn)交流會(huì),。對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)成果,，學(xué)校要用心向《汽車區(qū)教科研》刊物和《網(wǎng)站動(dòng)態(tài)》專欄推薦投稿，不斷提升學(xué)?？蒲欣碚撍胶蛯?shí)踐操作水平,。

【篇三】

一、近期工作安排

1,、組織安排教師參加有關(guān)進(jìn)修,、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會(huì),，加強(qiáng)管理,、指導(dǎo)和監(jiān)督

把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的意識(shí),。組織部分教師參加泰州市20xx年新課程培訓(xùn)活動(dòng);組織部分生物老師參加泰興市20xx年暑期高中生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn);組織教師參加泰興市20xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn);全員參加泰州市20xx年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn);部分教師(去年漏報(bào),、新教師)參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn);安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。透過多種形式的培訓(xùn),，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng),，確立正確的教育觀念,，強(qiáng)化對(duì)新課標(biāo)、新課程和教法的理論研討,，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，提升知識(shí)層次,，提高履行

崗位職責(zé)

2、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范課題管理與研究,，對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行中期檢查

;查課題研究進(jìn)度,、成效;查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成狀況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作,，階段性總結(jié)見實(shí)效,，構(gòu)成能夠推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，做到學(xué)以致用。

二,、暑期工作安排

鼓勵(lì)教師們學(xué)會(huì)利用暑期多讀書,、讀好書，幫忙老師養(yǎng)成樂于讀書,、善于讀書的習(xí)慣,。每位老師務(wù)必選取一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識(shí)等方面的專著,，如《教育新理念》,、《給教師的一百條新推薦》、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》,、《新課程中教師行為的變化》等,。同時(shí)根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí)。透過閱讀學(xué)習(xí),，樹立正確的世界觀,、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,，塑造良好的教師形象,，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng)，強(qiáng)化自身修養(yǎng),，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)水平和工作潛力。

生,，反思自己;把自己在暑期透過聽課,、聽講座,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論、經(jīng)驗(yàn),，構(gòu)成的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái),，寫出反思和隨筆。下學(xué)期開學(xué)初,，以教研組為單位,，組織學(xué)習(xí)討論、研討交流,，將論文交到學(xué)校,，每人至少一篇。

2,、搞好校本課程的開發(fā),，完善校本課程體系

把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合，用心探索校本課程的開發(fā),。近年來(lái),，學(xué)校在原有校本課程如“時(shí)政講座”、《背臨模仿創(chuàng)新》,、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上,，立足學(xué)生需要，體現(xiàn)學(xué)校特色,，又開發(fā)出10多種新課程,。這些校本課程，為學(xué)生帶給了多種選取的可能,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及各項(xiàng)潛力的全面提高,。利用暑期充裕的時(shí)間，各項(xiàng)校本課程能夠充分挖掘課程資源,，完善校本教材大綱,、樣書的編寫、印刷出版等,，制訂好校本課程規(guī)劃,，并具體組織實(shí)施。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究,，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì),，使教材有利于對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。

三,、在規(guī)范教育教學(xué)行為的大背景下,，教科室如何為教育教學(xué)服務(wù)

1、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作,，做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能,，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù),。

2,、堅(jiān)持

以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念，以教帶研,，以研促教,，將學(xué)科研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機(jī)結(jié)合,，全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。

3,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論,，進(jìn)一步更新教育觀念。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料,，將以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，促進(jìn)老師們理論水平提高，專業(yè)水平提升,。

4,、重視校本課程的開發(fā)和建設(shè)。補(bǔ)充國(guó)家設(shè)置課程,，推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),。各教研組以社會(huì)、經(jīng)濟(jì),、科技,、文化發(fā)展的需要為依據(jù)，構(gòu)建一門具有學(xué)校和本學(xué)科特色的校本課程,。具體有以下幾個(gè)方面：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源,，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類校本課程;二是對(duì)名家教材、名著進(jìn)行開發(fā)整理,，構(gòu)成拓展性校本課程;三是建設(shè)以學(xué)生個(gè)人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動(dòng)類、綜合類課程,。

泰中特色的個(gè)性化

教案

6,、建立和完善奧賽培訓(xùn)激勵(lì)機(jī)制,，開展競(jìng)賽教練員的選拔,、培養(yǎng)。制定獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，加大對(duì)學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)指導(dǎo)老師的獎(jiǎng)勵(lì)力度,，以期“優(yōu)秀生拔尖，特長(zhǎng)生發(fā)展”,，提升我校在全省競(jìng)賽中的知名度,。

7、扎實(shí)開展教師培訓(xùn),。更新培訓(xùn)理念,，激發(fā)教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性、自覺性,。精選培訓(xùn)資料,，要在解讀新課程，掌握教科研方法上加強(qiáng)培訓(xùn),。要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式,，堅(jiān)持把專業(yè)培訓(xùn)和日常教學(xué)、教研結(jié)合起來(lái),，把外出培訓(xùn)和校本培訓(xùn)結(jié)合起來(lái),。

8、重視青年教師的培養(yǎng),。依據(jù)《江蘇省泰興中學(xué)青年教師培養(yǎng)意見》實(shí)施“青藍(lán)工程”和“135工程”,。給青年教師明確導(dǎo)師，制定培養(yǎng)計(jì)劃,，落實(shí)培養(yǎng)措施,。對(duì)結(jié)對(duì)師徒到達(dá)預(yù)期培養(yǎng)目標(biāo)的進(jìn)行精神鼓勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

發(fā)展?jié)摿Α?/p>

10,、重視課題研究,。各學(xué)科教研組務(wù)必根據(jù)教學(xué)實(shí)際確定本學(xué)科的一個(gè)研究課題，每個(gè)教師要有個(gè)人研究專題,，每個(gè)市級(jí)以上名教師,、學(xué)科帶頭人務(wù)必向國(guó)家、省或泰州市申報(bào)一項(xiàng)課題,。課題的確定要從教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),，直接介入日常教學(xué)，為教育教學(xué)服務(wù),，使教科研更具有針對(duì)性和實(shí)效性,，重視把已有的科研成果轉(zhuǎn)化為教育教學(xué)的實(shí)際效果。正在實(shí)施的課題要擴(kuò)大參與面,，強(qiáng)化過程管理,，重視資料的積累,，進(jìn)行科學(xué)的概括和提高。

11,、適時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專家來(lái)校講學(xué),。校本培訓(xùn)形式多樣，可請(qǐng)校內(nèi)參加高考閱卷,、命題工作的有關(guān)老師開講,，與一線教師談經(jīng)驗(yàn)體會(huì)。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇九

本學(xué)期我校教科研工作秉承“四個(gè)一流”的辦學(xué)目標(biāo)和“志,、善,、勤、恒”的校訓(xùn),，大力弘揚(yáng)“追求卓越”的朱棣文精神,，在市教培研中心和校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)實(shí),、把握方向,，發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)作用，以課題《校本課程系統(tǒng)化構(gòu)建的實(shí)踐研究》為抓手,，加強(qiáng)教研,、科研的整合，構(gòu)建滿足差異的課程體系,；以博文學(xué)社為平臺(tái),，打造學(xué)習(xí)型組織，建設(shè)骨干教師梯隊(duì),；發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神,，提升教師專業(yè)化水平，促進(jìn)學(xué)校教育,、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升,。

1.做好校本培訓(xùn)。繼續(xù)通過專家引領(lǐng),、讀書寫作,、主題沙龍、隨筆評(píng)比,、論文撰寫等活動(dòng),，著力提高師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)，做好“學(xué)習(xí)型組織”的建設(shè),。

2.做好各級(jí)課題的申報(bào)。本學(xué)期要做好蘇州,、太倉(cāng) 課題的申報(bào)工作,，同時(shí)還要做好學(xué)校主課題《校本教材系統(tǒng)化構(gòu)建的實(shí)踐研究》課題方案的進(jìn)一步修改和完善,。以此為抓手，進(jìn)行國(guó)家課程校本化實(shí)施以及綜合實(shí)踐活動(dòng)課程,、校本課程的建設(shè),，構(gòu)建滿足差異的課程體系。

3. 加強(qiáng)教研,、科研的整合,。鼓勵(lì)教師結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際，開展微觀領(lǐng)域的小課題研究,，以課題研究促課堂教學(xué),，將教科研落實(shí)課堂，更好地探索教育教學(xué)的規(guī)律,，更好地與教學(xué)結(jié)合起來(lái),，促進(jìn)學(xué)校教育、教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升,。

4.深化課程改革,，加強(qiáng)對(duì)校本課程的開發(fā)和管理。

5.做好校報(bào)的出版,，優(yōu)秀隨筆的評(píng)比和推薦工作,。

6.以博文學(xué)社為平臺(tái)，實(shí)施名師工程和青藍(lán)工程,。分層培養(yǎng)蘇州市,、太倉(cāng)市、校學(xué)科帶頭人,、骨干教師,、后備力量。抓重點(diǎn),、抓尖子,，用請(qǐng)進(jìn)走出的方式，切實(shí)提高學(xué)社成員的教科研水平,。

7. 做好科研成果的發(fā)表和推廣工作,，做好教師論文的征集、推薦工作,，提高參賽率,，提升獲獎(jiǎng)率，擴(kuò)大學(xué)校知名度,。

（一）校本培訓(xùn)

1.專家引領(lǐng),。學(xué)校將邀請(qǐng)省市教科研方面的有關(guān)專家、行家來(lái)校作講座、指導(dǎo),，幫助教師建立新的教育理念,。其次，針對(duì)學(xué)校的特色研究,，組織部分教師外出參觀學(xué)習(xí),，拓寬視野、思路,，并積極組織教師參加同類課題協(xié)作組活動(dòng),，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷成長(zhǎng),。組織教師參加市教培研中心組織的課題,、科研等業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以提高教科研究水平,。

2.讀書活動(dòng),。本學(xué)期，學(xué)校將繼續(xù)深入開展教師讀書活動(dòng),。指導(dǎo)各位教師讀好太倉(cāng)市教培研中心推薦的必讀書目《建設(shè)理想課堂》《孩子為何失敗》,，在暑期閱讀的基礎(chǔ)上，做好優(yōu)秀讀書后感的評(píng)比工作,，組織全體教師開展讀書沙龍活動(dòng),，組織青年教師舉行讀書演講活動(dòng)，開展“建設(shè)理想課堂”為主題的青年教師會(huì)課活動(dòng),，把讀書活動(dòng)落到實(shí)處,。在此基礎(chǔ)上參加太倉(cāng)市教培研中心舉辦的的優(yōu)秀讀書活動(dòng)組織單位評(píng)比工作。提倡教師閱讀其它專業(yè)書籍和文史哲,、科學(xué)類書籍,，不斷提升自己的學(xué)識(shí)素養(yǎng)，成為內(nèi)涵豐富的“人師”,。

3.隨筆評(píng)比,。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行每月的隨筆評(píng)比。對(duì)于35周歲以上的老師,，以自愿為原則,，不規(guī)定隨筆的撰寫數(shù)量，但歡迎老師積極參與隨筆的撰寫與評(píng)比,。對(duì)于上交的隨筆,，教科室將組織教師輪流進(jìn)行閱讀、評(píng)比,、打分,，把隨筆的評(píng)比過程也看做是教師互相學(xué)習(xí)的過程,，以此來(lái)促進(jìn)教師積極撰寫隨筆，認(rèn)真寫好隨筆,，提高隨筆的質(zhì)量,，不斷提高教師的反思力和寫作素養(yǎng),。

4.主題沙龍,。本學(xué)期，教科室將繼續(xù)聯(lián)合教導(dǎo)處,、團(tuán)支部,，組織青年教師參加沙龍活動(dòng)。沙龍活動(dòng)形式要豐富多樣,，內(nèi)容側(cè)重于課堂教學(xué),，努力提高教師的課堂教學(xué)效率。

5.骨干教師管理,。隨著太倉(cāng)市級(jí)學(xué)科帶頭人等骨干教師人數(shù)的不斷增加,，學(xué)校將進(jìn)一步完善骨干教師的評(píng)選、考核,、管理辦法,，加強(qiáng)骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校與教師之間進(jìn)行雙向選擇,，選擇有發(fā)展前途的苗子,，作為晉升高一級(jí)稱號(hào)的培養(yǎng)對(duì)象，為他們的專業(yè)發(fā)展提供機(jī)會(huì),、搭建平臺(tái),，促使他們?cè)谠谢A(chǔ)上進(jìn)一步提升自己。加大各類骨干教師的培養(yǎng)力度,。每位骨干教師要帶好身邊一至二位青年教師,，每年在校內(nèi)上好一堂示范課或作一次專題講座、或參與一次論文發(fā)布,，充分發(fā)揮他們的示范輻射作用,。指導(dǎo)教師做好5年發(fā)展規(guī)劃，加強(qiáng)后備干部的培養(yǎng)力度,。

6.推進(jìn)博文學(xué)社活動(dòng),。博文學(xué)社活動(dòng)已開展半年，對(duì)骨干教師以及青年教師隊(duì)伍的建設(shè)起到了很好的引領(lǐng)作用,。本學(xué)期,，擬將這一活動(dòng)做大做強(qiáng)，系統(tǒng)化,、系列化地實(shí)施,。設(shè)計(jì)詳盡的課程計(jì)劃,，包含通識(shí)性課程、實(shí)踐性課程和研修性課程三大板塊,。內(nèi)容涵蓋教師生涯規(guī)劃與專業(yè)發(fā)展,、基礎(chǔ)教育課程理論與實(shí)踐、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),、實(shí)施與改進(jìn),、課題研究與論文寫作等方面。聘請(qǐng)省內(nèi)外專家定期到校開展集中活動(dòng)（每學(xué)期2-3次）,，活動(dòng)方式有專家講座,，教學(xué)設(shè)計(jì)、說(shuō)課,、上課,、評(píng)課等教學(xué)的基本環(huán)節(jié)的改進(jìn)，論文寫作指導(dǎo),，課題研究指導(dǎo)等,。部分有發(fā)展愿望和潛能的教師，學(xué)校還將為其一對(duì)一地配備導(dǎo)師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì),。充分利用導(dǎo)師的資源,，與省內(nèi)名校開展相互聽課、同課異構(gòu)等活動(dòng),。

（二）課題研究

1.小課題研究,。本學(xué)期情況特殊，學(xué)校主課題還在審批過程中,。本著教學(xué)工作應(yīng)以科研為先導(dǎo),，以課堂為主陣地，以促進(jìn)學(xué)生的自主發(fā)展為重點(diǎn),，深化教學(xué)改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量的主旨，本學(xué)期的課題研究以教研組為單位,，深入開展小課題研究,，以實(shí)現(xiàn)教研和科研的整合。通過教研組日常的小課題研究,，促使教師增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力,，形成向科研要效益、要質(zhì)量的氛圍,，通過科研提高教師的理論水平,、研究水平、教學(xué)水平,，從而提高教學(xué)質(zhì)量,。

教科室要指導(dǎo)各課題組寫好課題研究方案,，并按照課題活動(dòng)計(jì)劃，穩(wěn)步扎實(shí)地進(jìn)行研究,。做好小課題研究的網(wǎng)絡(luò)化管理,，指導(dǎo)教師做好活動(dòng)記錄、新聞,、照片等各類研究資料的上傳,，教科室及時(shí)進(jìn)行檢查和反饋。定期召開課題組組長(zhǎng)會(huì)議,，了解小課題研究進(jìn)程,，有問題及時(shí)溝通，做好幫助,、指導(dǎo)工作。

2.大課題研究,。期間,，我校的研究課題為《校本課程系統(tǒng)化構(gòu)建的實(shí)踐研究》，目前已申報(bào),，立項(xiàng)結(jié)果尚未公布,。學(xué)校將以此項(xiàng)研究為抓手，加強(qiáng)教研,、科研的整合,，構(gòu)建滿足差異的課程體系，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展,、主動(dòng)發(fā)展,。研究的主要內(nèi)容擬從“滲透性校本課程”“必修性校本課程”“選修性校本課程” 三大板塊實(shí)行開發(fā)與利用。

“滲透性校本課程”是指語(yǔ)數(shù)英等學(xué)科根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和本校的課程資源實(shí)際,，著力構(gòu)建學(xué)科的具有系統(tǒng)性的,、本土性的校本課程，如古詩(shī)詞考級(jí),、英語(yǔ)拓展閱讀等,；“必修性校本課程”是指以必修科目為載體的課程完善：即根據(jù)學(xué)校的情況，按照學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu),、興趣和需要,，挖掘現(xiàn)有課程的優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)現(xiàn)有課程的不足,，填補(bǔ)現(xiàn)有課程的空白,，拓寬現(xiàn)有課程的內(nèi)涵和外延,。

如德育校本課程,、技能型校本課程、語(yǔ)文大閱讀校本課程,、乒乓普及等?！斑x修性校本課程”是以選修課程為載體的課程開發(fā)：著手構(gòu)建比較系統(tǒng)的校本課程框架,，此板塊課程開發(fā)的立足點(diǎn)定位在學(xué)生個(gè)性需求上，如天文觀察,、江南絲竹,、模型制作等，通過“研究——開發(fā)——實(shí)踐——反思——改進(jìn)”的過程循環(huán)推進(jìn),，最終構(gòu)建較完善的學(xué)校課程體系,。通過課題研究，讓教師認(rèn)真解讀教材,，關(guān)注學(xué)科教學(xué)資源,，不斷增長(zhǎng)教育能力和智慧。

（三）常規(guī)工作

1.校本教材,。我校自行編寫的彩頁(yè)校本教材《“朱棣文”陪伴我成長(zhǎng)》一書,，已于上學(xué)年進(jìn)入一到四年級(jí)學(xué)生的課堂。本學(xué)期將繼續(xù)指導(dǎo)老師用好這本書,，除了邀請(qǐng)中低年級(jí)的老師執(zhí)教校本教材公開課外,，還將繼續(xù)面向全體學(xué)生，開展有關(guān)校本教材的學(xué)后活動(dòng),。本學(xué)期將舉行中高年級(jí)學(xué)生的小報(bào)制作競(jìng)賽,，幫助學(xué)生把朱棣文精神中的創(chuàng)新品質(zhì)內(nèi)化為自己的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

2.征文評(píng)比,。著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文,、評(píng)比競(jìng)賽。教科室將及時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文,、論文競(jìng)賽等信息傳達(dá)到每個(gè)教師,，由教科室對(duì)教師的論文進(jìn)行篩選，對(duì)有關(guān)論文提出修改意見,，把好質(zhì)量關(guān),，推薦至市教科室，力爭(zhēng)做到參賽面廣,，獲獎(jiǎng)率高,。在隨筆評(píng)比的基礎(chǔ)上，鼓勵(lì)外投,。本學(xué)期,，力求發(fā)表、獲獎(jiǎng)有所突破,。

3.校報(bào)出版,。本著務(wù)實(shí)創(chuàng)新,、追求卓越的朱棣文精神，學(xué)校將出版校報(bào),。校報(bào)以面向朱棣文小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)這一群體,，展示我校在德育、教學(xué),、科研等方面開展的活動(dòng)以及所取得的豐碩成果,，為學(xué)校和家庭搭建溝通的橋梁，進(jìn)一步擴(kuò)大學(xué)校的知名度,。

4.課題資料的積累和管理,。平時(shí)，課題組成員應(yīng)關(guān)注課題有關(guān)資料的搜集,、整理,、分檔、立卷,。學(xué)期結(jié)束,，應(yīng)整理好一套完整的資料，以備上級(jí)部門的抽查,。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇十

深入貫徹省、市教育工作會(huì)議精神,，圍繞學(xué)校整體工作思路,，抓住基礎(chǔ)教育改革契機(jī)，以上學(xué)期課題研究成果作鋪墊,，以服務(wù)教育一線為宗旨,，強(qiáng)化教育科研意識(shí)，深化科研引領(lǐng),，進(jìn)一步完善教育科研網(wǎng)絡(luò),，規(guī)范課題過程管理圓滿做好課題說(shuō)課研究的有關(guān)工作，積極籌備新課題的立項(xiàng)工作,。

一,、主要工作思路

1.營(yíng)造“科研興校”的氛圍

在繼承和發(fā)揚(yáng)我們學(xué)校的教科研傳統(tǒng),，鞏固和推廣學(xué)校原有課題的研究成果的基礎(chǔ)上,，要深化認(rèn)識(shí)，切實(shí)扭轉(zhuǎn)觀念,，真正把教科研當(dāng)作提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路,，當(dāng)作提高教師隊(duì)伍自身素質(zhì)的必要手段，走科研興校之路,。達(dá)成“科研興師”的共識(shí),，形成“科研興教”的機(jī)制,，營(yíng)造“科研興校”的氛圍,。

首先建立健全教育科研網(wǎng)絡(luò),。要建立與健全學(xué)校教科研的組織機(jī)構(gòu)并形成網(wǎng)絡(luò)，這是實(shí)現(xiàn)教育科研目標(biāo)的重要保證,，形成“分管校長(zhǎng)—教科室—課題組(以教研組,、年級(jí)組為基礎(chǔ))”這樣一個(gè)三級(jí)管理的教科研網(wǎng)絡(luò)。同時(shí),，加強(qiáng)課題組建設(shè),。要切實(shí)加強(qiáng)立項(xiàng)課題研究和管理的力度。各課題組要按課題實(shí)施方案有計(jì)劃,、有步驟,、踏踏實(shí)實(shí)地展開研究工作，認(rèn)真實(shí)施教科研課題的管理工作,，切實(shí)抓好各級(jí)各類課題的實(shí)質(zhì)性運(yùn)行操作,。

其次，深入教研組,，深入教師,，深入課堂，會(huì)同教務(wù)處作好課堂研討工作,，研究新課程,，探索新路子。注重發(fā)現(xiàn)和培植教育科研典型,，落實(shí)教育科研為教育決策服務(wù)和為教育實(shí)踐服務(wù)的指導(dǎo)思想,。組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代課程改革方面的教育教學(xué)科研理論，提供各地教育科研情況和教改信息,，加強(qiáng)課題研究和教育教學(xué)反思的力度,，普及教育科研的知識(shí)和方法，提高思想理論水平,，以適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要,。

第三，鞏固和發(fā)展學(xué)校既有特色和成果,，開展本校教科研活動(dòng),，推廣本校科研成果,，讓優(yōu)秀科研成果在我校扎根發(fā)芽,，形成“每個(gè)教師都能用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，在實(shí)踐中提煉理論”的校園文化，打造出色團(tuán)體,，形成使學(xué)校逐步走上“向教育科研要質(zhì)量”的路子,，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

第四,、抓教科研激勵(lì)機(jī)制的建設(shè),，加強(qiáng)政策引導(dǎo)。要采取切實(shí)措施,，實(shí)施政策傾斜,，評(píng)先、職評(píng)等突出科研含量,，最大限度地調(diào)動(dòng)教師科研的積極性,、自覺性。本學(xué)期參考兄弟學(xué)校的做法,，進(jìn)一步完善教科研激勵(lì)和政策傾斜,。

2.為教師構(gòu)建教育科研平臺(tái)

我們學(xué)校有一批杰出的教師，教學(xué)教育成績(jī)非常突出,，為什么你們教的學(xué)科,、所帶的班級(jí)成績(jī)突出呢?我愿意與你們一起總結(jié)、研究并推廣,。我們學(xué)校有大批具有潛力的老師,，我愿意與你們一起探討新的教學(xué)教育理論，反思教學(xué)教育行為,，以便更快成長(zhǎng),、發(fā)展。我們學(xué)校有許多教師都渴望通過參與教育科研活動(dòng),，解決教育實(shí)踐中出現(xiàn)的一系列的敏感問題，我愿意與你們一起學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)科研方法,，學(xué)會(huì)在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué),。

首先,，廣大教師要解放思想，更新觀念,，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育科研理論,，要求全校45歲以下教師，特別是教研組長(zhǎng),、各級(jí)學(xué)科帶頭人,，人人爭(zhēng)做科研型、學(xué)者型的教師,。堅(jiān)持教科研究和教學(xué)研究相結(jié)合,、教科研究與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,。全體教師要結(jié)合教育教學(xué)實(shí)踐，積極投身教科研究,，加強(qiáng)反思,，認(rèn)真做好專題總結(jié)，每學(xué)年寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文,，將研究結(jié)果化為教育教學(xué)生產(chǎn)力,。努力做一個(gè)既有教育教學(xué)的基本能力，又有教育科研能力和教育創(chuàng)新能力的優(yōu)秀教師,。

其次,，我們廣大年輕教師(35歲以下)也要積極開展實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié),，善于反思,，每學(xué)期寫一篇有一定質(zhì)量的教育教學(xué)論文，并向報(bào)刊雜志投稿,，學(xué)校積極為教師牽線搭橋,，創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)有更多的文章能在各類刊物發(fā)表,。青年教師還要積極主動(dòng)參與學(xué)校課題組活動(dòng),，力爭(zhēng)有自己的課題。

二,、具體工作

1,、重點(diǎn)做好教師說(shuō)課研究資料整理歸檔工作。要根據(jù)課題實(shí)施方案精神,，檢查研究過程所做工作,，對(duì)說(shuō)課研究中的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題做好資料收集,、整理工作,，撰寫心得或論文，留下實(shí)事求是的,、可供后來(lái)者借鑒的研究總結(jié),。要求每個(gè)說(shuō)課課題組必須完成說(shuō)課研究論文或心得體會(huì)，并做好相應(yīng)的資料歸檔工作,。

2,、加強(qiáng)反思，更新教育理念,，將研究實(shí)踐中形成的行之有效的教育教學(xué)理念,、方法投入教育實(shí)踐。本學(xué)期要認(rèn)真反思課題結(jié)題報(bào)告，將研究成果化為教育教學(xué)生產(chǎn)力,。要構(gòu)建一個(gè)必修課,、選修課和實(shí)踐活動(dòng)課的三維課程模式。要強(qiáng)化校本課程意識(shí),，充分挖掘?qū)W校自身優(yōu)秀資源,，進(jìn)而發(fā)展為校本課程。

三,、主要工作安排

三月份：

1,、制定并公布學(xué)期教科研計(jì)劃。

2,、召開教研組長(zhǎng)會(huì)議并落實(shí)學(xué)校教科研工作計(jì)劃,。

四月份：

1、組織教師學(xué)習(xí)如何說(shuō)課,。

2,、深入教研組開展說(shuō)課活動(dòng)。

五月份：

1,、組織教師研究教學(xué)案例書寫,。

2、深入教研組開展優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選活動(dòng),。

六月份：

1,、組織并開展優(yōu)秀教科研論文的評(píng)比及向上級(jí)推薦工作。

七月份

1,、教科研工作學(xué)期總結(jié),。

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇十一

以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以為全體教師服務(wù)為宗旨,，以多媒體設(shè)備的使用由單一型向全面型過渡為工作重點(diǎn),，加大信息技術(shù)與課程整合的研究力度，為扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教育的現(xiàn)代化做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

二,、工作目標(biāo)

1、做好電子備課室的建設(shè),、維護(hù)工作，保證教師的正常使用,。

2,、鼓勵(lì)全體教師使用多媒體進(jìn)行教學(xué)，實(shí)現(xiàn)由單一型向向面型過渡,。

3,、深化信息技術(shù)與課程整合，推進(jìn)我校教育教學(xué)的現(xiàn)代化。

三,、具體工作

(一)備課室管理方面

1,、做好備課室機(jī)器的日常維護(hù)工作。

2,、教師使用備課室機(jī)器時(shí)要嚴(yán)格執(zhí)行《電子備課室管理制度》,，使用后填寫好微機(jī)使用記錄和打印記錄。

(二)多媒體教學(xué)方面

1,、加大多媒體教學(xué)設(shè)備的管理工作,。

(1)積極籌建學(xué)校電子備課室，保證硬件環(huán)境達(dá)標(biāo),。

(2)做好多媒體教學(xué)設(shè)備的日常維護(hù)工作,。

(3)鼓勵(lì)教學(xué)中多媒體教學(xué)設(shè)備的使用

2、規(guī)范全體教師的電子備課,，鼓勵(lì)使用多媒體進(jìn)行教學(xué),。

(1)每位老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)，以提高自己的電子備課水平,。

(2)教師使用教室多媒體后必須填寫好《多媒體使用情況登記表》,。

2022年學(xué)校教科研工作計(jì)劃

特教學(xué)校教科研工作計(jì)劃篇十二

一、近期工作安排

1,、組織安排教師參加有關(guān)進(jìn)修,、培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流會(huì),，加強(qiáng)管理,、指導(dǎo)和監(jiān)督

把教育科研工作與師訓(xùn)工作結(jié)合，強(qiáng)化參與科研的意識(shí),。組織部分教師參加xx市xx年新課程培訓(xùn)活動(dòng),；組織部分生物老師參加xx市xx年暑期高中生物實(shí)驗(yàn)培訓(xùn)；組織教師參加xx市xx年中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),；全員參加xx市xx年公需科目網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),；部分教師（去年漏報(bào)、新教師）參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn),；安排理化生政史地各一名教師赴廣州參加新課改理念下的教學(xué)方法與策略暨教研創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),。通過多種形式的培訓(xùn)，使廣大教師提高職業(yè)道德素養(yǎng),，確立正確的教育觀念,，強(qiáng)化對(duì)新課標(biāo)、新課程和教法的理論研討,，了解本學(xué)科的發(fā)展趨勢(shì),，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提升知識(shí)層次，提高履行崗位職責(zé)和實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平,。

2,、嚴(yán)格落實(shí)規(guī)范課題管理與研究，對(duì)立項(xiàng)課題進(jìn)行中期檢查

認(rèn)真做好在研課題的過程性管理,、指導(dǎo),，保障課題研究順利高效地進(jìn)行。目前,，我校有教師參與的課題,，包括國(guó)家級(jí)2項(xiàng)、省級(jí)3項(xiàng),、xx市級(jí)3項(xiàng),、xx市級(jí)1項(xiàng)、校級(jí)8項(xiàng),，全校大多數(shù)教師都參與了有關(guān)課題的研究工作,，按照科學(xué)的科研程序認(rèn)真實(shí)施。我們要求各課題組認(rèn)真開展自查活動(dòng),，查課題組開展活動(dòng)的次數(shù),、活動(dòng)內(nèi)容；查課題研究進(jìn)度,、成效,；查課題成員各自承擔(dān)任務(wù)的完成情況。注重課題研究過程中各類資料的積累工作,，階段性總結(jié)見實(shí)效,，形成可以推廣的優(yōu)秀成果，以過程為主,，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則,，做到學(xué)以致用。

二,、暑期工作安排

1,、鼓勵(lì)教師利用暑假開展讀書活動(dòng)，認(rèn)真撰寫讀書筆記,、學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思

鼓勵(lì)教師們學(xué)會(huì)利用暑期多讀書,、讀好書，幫助老師養(yǎng)成樂于讀書,、善于讀書的習(xí)慣,。每位老師必須選擇一本教育理論或?qū)W科專業(yè)知識(shí)等方面的專著，如《教育新理念》,、《給教師的一百條新建議》,、《教師專業(yè)化的理論與實(shí)踐》、《新課程中教師行為的變化》等,。同時(shí)根據(jù)自身專業(yè)發(fā)展的需要自選其它相關(guān)書籍和文章閱讀學(xué)習(xí),。通過閱讀學(xué)習(xí)，樹立正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，塑造良好的'教師形象,，豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),，強(qiáng)化自身修養(yǎng)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高專業(yè)水平和工作能力,。

生，反思自己,；把自己在暑期通過聽課,、聽講座、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,、經(jīng)驗(yàn),，形成的觀點(diǎn)和看法用文字形式記錄下來(lái)，寫出反思和隨筆,。下學(xué)期開學(xué)初,，以教研組為單位，組織學(xué)習(xí)討論,、研討交流,，將論文交到學(xué)校，每人至少一篇,。

2,、搞好校本課程的開發(fā)，完善校本課程體系

把教育科研工作與校本課程開發(fā)緊密結(jié)合,，積極探索校本課程的開發(fā),。近年來(lái)，學(xué)校在原有校本課程如“時(shí)政講座”,、《背臨模仿創(chuàng)新》,、“學(xué)習(xí)心理指導(dǎo)”等基礎(chǔ)上，立足學(xué)生需要,，體現(xiàn)學(xué)校特色,，又開發(fā)出10多種新課程。這些校本課程,，為學(xué)生提供了多種選擇的可能,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展以及各項(xiàng)能力的全面提高,。利用暑期充裕的時(shí)間，各項(xiàng)校本課程可以充分挖掘課程資源,，完善校本教材大綱,、樣書的編寫、印刷出版等,，制訂好校本課程規(guī)劃,，并具體組織實(shí)施。搞好現(xiàn)行各類教材的分析和研究,，充分發(fā)揮教材優(yōu)勢(shì),，使教材有利于對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高。

三,、在規(guī)范教育教學(xué)行為的大背景下,，教科室如何為教育教學(xué)服務(wù)？

1,、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教科研工作,，做到充分體現(xiàn)教育科學(xué)研究的導(dǎo)向和服務(wù)功能，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策服務(wù),，為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù),，為全面提高學(xué)校辦學(xué)效益服務(wù)。

2,、堅(jiān)持以“教研帶動(dòng)教學(xué)”為中心理念,，以教帶研，以研促教,，將學(xué)科研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐,、教學(xué)常規(guī)建設(shè)有機(jī)結(jié)合，全面提高我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì),，從而全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和新課改理論,，進(jìn)一步更新教育觀念,。定期印發(fā)學(xué)習(xí)材料，將以教研組為單位的集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合,，促進(jìn)老師們理論水平提高,，專業(yè)水平提升。

4,、重視校本課程的開發(fā)和建設(shè),。補(bǔ)充國(guó)家設(shè)置課程，推進(jìn)新課程改革實(shí)驗(yàn),。各教研組以社會(huì),、經(jīng)濟(jì),、科技、文化發(fā)展的需要為依據(jù),，構(gòu)建一門具有學(xué)校和本學(xué)科特色的校本課程,。具體有以下幾個(gè)方面：一是開發(fā)校內(nèi)傳統(tǒng)資源，建設(shè)以科學(xué)探索為核心的理科實(shí)驗(yàn)操作類校本課程,；二是對(duì)名家教材、名著進(jìn)行開發(fā)整理,，形成拓展性校本課程,；三是建設(shè)以學(xué)生個(gè)人興趣為基礎(chǔ)的技能類課程和活動(dòng)類、綜合類課程,。

5,、提高校本化教學(xué)資料的質(zhì)量。堅(jiān)決杜絕“拿來(lái)主義”,，禁止從網(wǎng)絡(luò)下載試題,，不加選擇直接拿來(lái)給學(xué)生做，要挖掘資源優(yōu)勢(shì),，充分發(fā)揮校內(nèi)名師的引導(dǎo)作用和備課組的集體智慧,，編寫教學(xué)講義。各科在現(xiàn)有校本資料的基礎(chǔ)上通過加工,、整理,、篩選、補(bǔ)充,，對(duì)照新課標(biāo),，瞄準(zhǔn)新高考，形成系列化的作業(yè),、練習(xí),、試卷，打造具有特色的個(gè)性化教案——學(xué)案一體化資料,，提高教學(xué)資料的針對(duì)性和有效性,。加大對(duì)新課程、新高考資料的收集,、整合和利用力度,。