計(jì)劃是人們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)特定目標(biāo)而制定的一系列行動(dòng)步驟和時(shí)間安排,。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計(jì)劃書范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃篇一

本學(xué)期我們新成立的美術(shù)組將根據(jù)《3—6歲發(fā)展指南》理念指導(dǎo)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，深入研究課程實(shí)施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況,，尋找解決問題的對(duì)策。積極的把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到美術(shù)教育教學(xué)活動(dòng)中,，使我園美術(shù)教育教學(xué)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階,。組織并開展好幼兒園興趣小組活動(dòng)，使幼兒,、教師的繪畫,、手工等各項(xiàng)技能都有所提高。

二,、主要工作

1,、貫徹《指南》精神，以幼兒為本,，重視教學(xué)設(shè)計(jì),、教學(xué)方法、教學(xué)手段及幼兒評(píng)價(jià)的改革,。讓幼兒在“看看,、想想,、畫畫、玩玩”中輕松掌握知識(shí)技能,，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)新知識(shí)的動(dòng)力和能力,。

2、提高全園教師的繪畫專業(yè)水平,，發(fā)揮美術(shù)特色小組的積極帶頭作用,。組織教師進(jìn)行簡(jiǎn)筆畫的練習(xí)，使我園教師的繪畫水平有較大的提高,。

3,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持每?jī)芍芘e行一次集體教研活動(dòng),。學(xué)習(xí)理論,，簡(jiǎn)筆畫，中國(guó)畫的基本技法,。積極發(fā)現(xiàn)總結(jié)優(yōu)秀案例,，期末開展公開課活動(dòng)。

4,、積極組織幼兒參加展板的布置（六一畫展）

5,、定期做好園內(nèi)環(huán)境布置更換工作。

三,、具體安排

2-3月份

1,、制定學(xué)科組教研計(jì)劃。

2,、學(xué)習(xí)各年齡組幼兒的學(xué)期發(fā)展目標(biāo),。

3、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫

4月份

1,、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫（二）

2,、學(xué)習(xí)《美術(shù)教育活動(dòng)的途徑及組織實(shí)施》

5月份

1、學(xué)習(xí)中國(guó)畫（一）

2,、學(xué)習(xí)《美術(shù)欣賞,，繪畫活動(dòng)的發(fā)展特點(diǎn)，活動(dòng)形式,，活動(dòng)指導(dǎo)》

6月份

1,、六一畫展

2、學(xué)習(xí)水墨畫（二）,。

3,、進(jìn)行公開課展示活動(dòng)。

4、學(xué)期工作總結(jié),，整理上交資料,。

5、制定下學(xué)期工作,。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃篇二

1,、在活動(dòng)中探索制作小青蛙的順序，培養(yǎng)幼兒對(duì)自制玩具的興趣,。

2,、發(fā)展幼兒在美工活動(dòng)中的探索和操作能力。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)

1,、今天，老師請(qǐng)來了一位小客人,。它在哪兒呢？它在老師的口袋里,。會(huì)是誰呢,？我們大家拍手歡迎?！拔襾砹?，我來了”教師出示作品并唱歌：“呱呱，我是一只小青蛙”,。（引起幼兒關(guān)注的興趣,。）

2、大家喜不喜歡這只小青蛙,？為什么,？（因?yàn)檫@只小青蛙很可愛；會(huì)說話...........）滕老師知道你們一定很喜歡做這只可愛的會(huì)說話的小青蛙,。

二,、思考和討論

1、我們先來想一想,，做一只小青蛙需要一些什么材料呢,？（幼兒觀察后回答）

2、小朋友觀察的真仔細(xì),，對(duì)了,，我們制作小青蛙就需要這些材料。那么,，材料都有了,，我們就要開始制作了。

3、但是每做一件事情都是有先有后的,，所以我們想一想先做什么,，再做什么呢？（幼兒討論）（老師把小朋友討論的結(jié)果用圖畫按順序表示出來）

三,、嘗試操作

1,、對(duì)，先拿一個(gè)紙筒,，要把這個(gè)紙筒折成什么形狀呢,？（m型）

2、要折成這個(gè)形狀,，是怎樣折成的,，大家一起來試一下。

3,、大家折好了嗎,？老師請(qǐng)一位小朋友來說一說，她是怎么折的,？你們和她折的方法是否一樣的,。把小手伸進(jìn)去試一試，能不能一張一合的,。

4,、青蛙的大嘴巴已經(jīng)做好了，接下去應(yīng)該做什么呢,？小朋友們一定要一邊看好圖示,，一邊擺一擺，想好了,，再粘貼,。看看誰做的小青蛙最可愛,。

5,、注意粘貼的時(shí)候漿糊不要粘太多，要涂均勻,。

四,、體驗(yàn)成功

1、小朋友來試一試手里的小青蛙會(huì)說話嗎,？（呱呱）

2,、如果你是一只小青蛙，你會(huì)是一只怎么樣的小青蛙呢,？（幼兒回答）小青蛙們?cè)賮碚f一說美麗的春天,。

五、延伸活動(dòng)

1、春天真美麗,，小青蛙出來玩了,，看看還有那些動(dòng)物也來了？（出示其他的小動(dòng)物制作）

2,、這些小動(dòng)物和剛才做得小青蛙有什么一樣的地方,？

3、原來它們的嘴巴都可以一張一合,，好像會(huì)說話,。回去再做更多會(huì)說話的小動(dòng)物,，這樣表演故事的時(shí)候就可以派上用處了,。

1、結(jié)合班級(jí)的主題活動(dòng)《春天》以及《小手真能干》這兩個(gè)主題,，選擇了這樣既符合季節(jié)特征和培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的教學(xué)內(nèi)容,。

2、班級(jí)里幼兒喜歡動(dòng)手做做玩玩,，如果做出一些又簡(jiǎn)單又好玩的小制作,，既滿足了幼兒的興趣需要，又能培養(yǎng)他們有先有后地做好一件事情,。培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從日常的小事抓起。

3,、美工活動(dòng)離不開感知,、模仿、練習(xí),、創(chuàng)作這幾個(gè)基本環(huán)節(jié),。在這節(jié)活動(dòng)中，也是通過先感知觀察作品的形狀,、材料,，然后讓幼兒去思考探索制作的步驟，最后去嘗試操作,，教師起到啟發(fā),、引領(lǐng)的作用，把幼兒作為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體,。4,、在美工活動(dòng)中重視幼兒語言能力的提高。在美工活動(dòng)中不僅要會(huì)觀察,、會(huì)思考,，會(huì)操作，還要會(huì)說話。所以起這個(gè)名字會(huì)說話的小青蛙其實(shí)是一語雙關(guān)的意思,。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過欣賞、制作蝴蝶,，感知春天大自然的美麗,。

2、學(xué)會(huì)剪簡(jiǎn)單的對(duì)稱紋樣,，并用線描畫對(duì)稱裝飾作品,。

3、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí),，共同完成“百蝶圖”,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件,。

2,、“百蝶圖”背景、訂書機(jī)或者透明膠,。

3,、人手一份制作工具(剪刀、紋樣紙,、油線筆,、小簍子)。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入課題

師：孩子們,，春天到了，外面的景色變得非常美麗,，我們一起去郊游吧,。(伴隨音樂做動(dòng)作進(jìn)教室到座位)

二、看課件

1,、師：孩子們,，看我們來到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開了)美不美啊?

我們一起來學(xué)學(xué)鮮花開放的樣子。

小朋友一起來學(xué)蝴蝶飛一飛,。

2,、用探照燈師：我們來看這只蝴蝶，它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對(duì)稱的)

三,、示范

1,、師：你們想不想也來剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢?

(看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正，沿著虛線折一折,，線兒折在紙外面,，剪刀繞著線兒走,，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飛來了,。

(在白板上進(jìn)行示范,，并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對(duì)稱的圖形)請(qǐng)小朋友來嘗試.

四、幼兒制作蝴蝶,、教師提醒并指導(dǎo),。

五、將制作好的作品展示到背景圖上,，制作成“百蝶圖”,。

六、評(píng)價(jià)幼兒作品,。

這幅“百蝶圖”美不美啊?你認(rèn)為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室,，一起告訴老師和其他小朋友吧!

(跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃篇四

1.用紙盤、彩紙等材料制作花帽,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,。

2.合理利用廢舊紙盤，體驗(yàn)紙盤再利用的樂趣,。

活動(dòng)過程一,、教師引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來的花帽

1.師：小朋友們這是什么？這個(gè)花帽是怎么樣的,？

2.教師出示用紙盤制作的花帽相對(duì)比,。

3.教師提問這個(gè)花帽用了什么材料？（請(qǐng)幼兒介紹花帽的制作材料和方法）

二,、出示各種用紙盤制作而成的花帽

1.教師請(qǐng)幼兒觀察老師帶來的花帽有哪些類型,，分別說一說花帽的樣子，為制作而準(zhǔn)備,。

2.提出制作的要求：請(qǐng)幼兒先想好自己要制作花帽，它是什么樣子,，并選好自己要用的材料,，開始制作。

三,、幼兒制作,，教師巡回指導(dǎo)

1.師：現(xiàn)在你們想好要制作什么樣的花帽了嗎？

2.誰來說說你想做的花帽,，是什么樣子,？

3.要怎么樣做呢？4.幼兒制作教師巡回指導(dǎo),，輔導(dǎo)動(dòng)手能力比較差的孩子,。

四,、作品介紹請(qǐng)幼兒介紹自己做的花帽，名字是什么,？

五,、教師總結(jié)，點(diǎn)評(píng),。

六,、延伸教師出示其他造型的帽子，幼兒可以再美工去在此嘗試和制作,?；顒?dòng)反思在本次活動(dòng)中，通過教師的詳細(xì)解說以及仔細(xì)的示范操作,，激發(fā)了孩子制作好看的花朵帽的興趣,，孩子們都能夠相互合作，個(gè)別幼兒在制作中遇到了困難,，需要同伴或者是老師的幫助和指導(dǎo),。在最后完成的結(jié)果來看，孩子們使用剪刀的技能還不熟練,，不能剪出光滑的圖形來,，但是幼兒能互相欣賞對(duì)方的作品，贊賞同伴的作品,。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃篇五

經(jīng)過日常觀察,，孩子們的各種習(xí)慣令我很頭痛。做什么事情不知道排隊(duì),，吃飯就像“大鬧天宮”飯菜滿桌“飛舞”,，吃完飯不知道送碗，飯后還亂跑亂叫,，上課吃零食的吃零食,，玩手絹的玩手絹可以說沒有幾個(gè)小朋友聽老師上課。后來經(jīng)過了解,，原來這些小朋友有很多爸爸,、媽媽不在身邊，一直由爺爺,、奶奶照顧,。大家都知道爺爺、奶奶大部分都比較慣孩子,，想干什么就干什么,，所以，很多孩子都養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。上學(xué)期我們嘗試教孩子一些基本的禮儀知識(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的品行確實(shí)好了很多,。本學(xué)期把《幼兒園的禮儀教育》作為一門必修課程,。因此，在開學(xué)期間我根據(jù)各階段幼兒年齡特點(diǎn),，制定了“禮儀教育”計(jì)劃,，現(xiàn)將對(duì)幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié)：

1、在教學(xué)中滲透,，豐富禮儀認(rèn)知,。

教育學(xué)認(rèn)為：德育與智育的融合與互動(dòng)是課堂教學(xué)的規(guī)律，德育與智育血肉相連,，相互促進(jìn),。因此，我們注重將禮儀教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中,，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶,。如：在組織語言活動(dòng)《誰做得對(duì)》時(shí)，我首先讓幼兒觀察圖片,，說說“哪個(gè)對(duì)”,、“哪個(gè)錯(cuò)”，然后再請(qǐng)幼兒說說“為什么”,、“應(yīng)該怎樣做”,，通過討論、爭(zhēng)辯,，使幼兒懂得了在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎樣做,，豐富了幼兒對(duì)公共場(chǎng)所禮儀的認(rèn)知。然后通過欣賞歌曲,，使幼兒懂得了不小心做了對(duì)不起別人的事,，要說“對(duì)不起”，請(qǐng)求別人的原諒,?？梢姡杏?jì)劃的安排科學(xué),、合理的教學(xué)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透禮儀教育，可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識(shí),，懂得一點(diǎn)道理,，養(yǎng)成良好的禮儀行為,。

2,、開展實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)化禮儀品質(zhì),。

教育家蔡元培認(rèn)為：“道德不是熟記幾句格言,，就可以了事的,，要重在實(shí)行。隨時(shí)隨地,，抱著實(shí)驗(yàn)的態(tài)度,。”禮儀教育不是單純的知識(shí)教育,，它具有十分鮮明的操作性和實(shí)踐性,。如果把禮儀規(guī)范只是當(dāng)作一般知識(shí)來傳授，“光說不練”,，是行不通的,，只有經(jīng)過實(shí)際的訓(xùn)練，禮儀教育才能收到較好的成效,。幼兒良好禮儀行為的培養(yǎng),，是由“行”到“情”，再由“情”到“知”的轉(zhuǎn)化,，然后將知,、情、行合而為一的過程,，要重視為幼兒提供實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì),，讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)禮儀行為的意義，內(nèi)化禮儀品質(zhì),，學(xué)會(huì)做人,，學(xué)會(huì)生活。因此,，可以布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ?，或者?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習(xí)，使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)樂趣,，加深印象,。

(1)游戲活動(dòng)

(2)任務(wù)活動(dòng)。

事先設(shè)置好任務(wù),，讓幼兒去完成,，讓幼兒的禮儀行為得到訓(xùn)練。如派幼兒去其他老師那里拿教玩具,、去傳達(dá)室向爺爺拿活動(dòng)室鑰匙等多種任務(wù)活動(dòng),，通過在這些活動(dòng)中的反復(fù)練習(xí)，使幼兒的禮儀行為在真實(shí)的情景中獲得知,、情,、行的統(tǒng)一。從這次活動(dòng)不難看出,，要把一種禮行為轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在的品質(zhì),，光靠說教是不夠的,，只有經(jīng)過實(shí)際的訓(xùn)練，禮儀教育才能收到較好的成效,。

3,、家園互動(dòng)教育，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣,。

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),，二者相輔相成，缺一不可,，發(fā)揮著各自的不可替代的作用,。所以，幼兒園和家庭應(yīng)該攜起手來,，內(nèi)外結(jié)合,，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來。因此教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系,，一方面了解幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn),，另一方面教師應(yīng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn)，以便采取有效的教育措施,。同時(shí)充分發(fā)揮家教園地的作用,，多向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育方法，使家長(zhǎng)了解,、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容,，不同階段的不同要求，促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

4,、幼兒禮儀教育取得的成效

由于我們選擇了貼近幼兒生活的教育內(nèi)容,，做到“低——起點(diǎn)低”、“淺——內(nèi)容淺”,、“細(xì)——措施細(xì)”,、“活——方法活”，把禮儀教育融入幼兒的日常生活中,，使幼兒的禮儀行為有了明顯的進(jìn)步,。

(4)公共場(chǎng)所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾,，做到物歸原處……

此外,，我們還可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要，而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有很大的影響,。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃篇六

根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和美術(shù)繪畫水平、動(dòng)手能力和想象能力加上中班的幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇,，在幼兒園對(duì)美術(shù)課有了一定的了解,，積累了部分作畫和手工方面的經(jīng)驗(yàn)。因此在提高幼兒對(duì)美術(shù)方面的興趣外,，進(jìn)一步提高她們的繪畫和手工能力,，所以本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：

一、培養(yǎng)和提高幼兒對(duì)繪畫的興趣：

1,、運(yùn)用看看,、做做、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣,。

(1)組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫，告訴他們這是老師畫出來的,，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,，相信自己也能繪畫，也可以會(huì)出好看的作品,。

(2)鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹,，練習(xí)手指、手腕的動(dòng)作,，教師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容,、題材、形式及技巧等不能提過高的要求,，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆,，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn),。

(3)經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),，可采用游戲的方法，如添畫游戲,、涂色游戲等,，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫出一定的線條,。

2,、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣,。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽,、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上;可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印;即可以教幼兒將顏色滴在紙上,，用嘴或小管吹出各種自然的紋理;也可以教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染,。還可以讓幼兒嘗試用水粉顏料來作畫或添畫。

二,、訓(xùn)練幼兒畫出基本線條和簡(jiǎn)單的形體技能,。

1、線,、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn),、線的物體為內(nèi)容。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯,、山坡等,，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形,，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法,，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段。中班幼兒作畫時(shí),，往往只看一看所要畫的物體,，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察。所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,，繪畫一些生動(dòng)的熟悉的事物,。

2、色彩的訓(xùn)練

中班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),，但部分幼兒不能正確說出它們的名稱,，有時(shí)也不會(huì)或不能將某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時(shí),，不會(huì)進(jìn)行色彩的搭配,，不是隨意拿起一支筆或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，不會(huì)考慮畫面的整體效果,。

因此,，在教學(xué)過程中將要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒多認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱，逐步區(qū)分冷暖色調(diào),，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩(認(rèn)識(shí)漸變色),，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，著重強(qiáng)調(diào)幼兒不要涂到輪廓線的外邊去,。

三,、重視美術(shù)活動(dòng)的常規(guī)教育

1、加強(qiáng)幼兒正確的畫畫姿勢(shì)的訓(xùn)練,，包括坐的姿勢(shì),，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫畫的姿勢(shì),，手眼保持一定的距離，握筆自然,。

2,、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用多種繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣,，如安靜作畫,，活動(dòng)后能主動(dòng)整理自己的繪畫工具。

以上是我針對(duì)中班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃,，在實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作,，雖然很艱難,，但我將自己的最大的努力做好這一項(xiàng)工作，用正確的態(tài)度及科學(xué)合理的教學(xué)方法教授幼兒一些簡(jiǎn)單繪畫技巧,，希望她們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)不同的樂趣及陶冶積極的情操,。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃篇七

活動(dòng)背景：

幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子”，是創(chuàng)造發(fā)明的起點(diǎn),，要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神,，就需要激發(fā)幼兒的好奇心。想象是創(chuàng)造力的“翅膀”,，幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時(shí)期,，教師要無時(shí)無刻注意保護(hù)和激發(fā)幼兒的想象。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚(yáng)了童真,、童趣,，鼓勵(lì)幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力，以種下藝術(shù)的種子,。

活動(dòng)實(shí)錄：

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點(diǎn)，用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)則圖形,，并均勻地涂上不同顏色,，注意顏色的搭配。

2,、激發(fā)幼兒的好奇心,，鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉，培養(yǎng)他們的想象力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圓點(diǎn)娃娃圖，調(diào)色盆30,，白色顏料及其他彩色顏料,，畫筆30支，水桶，擦手布,。

2,、幼兒分組活動(dòng)（15人）。

3,、錄音機(jī),，圓舞曲磁帶。

活動(dòng)過程：

一,、出示圓點(diǎn)娃娃圖,，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師：“今天圓點(diǎn)娃娃們要來和我們做游戲呢,，我們先來認(rèn)識(shí)一下圓點(diǎn)老師”老師扮演圓點(diǎn)老師和小朋友打招呼,。

二、圓點(diǎn)娃娃在散步――畫點(diǎn)

以圓點(diǎn)老師的口吻：“我的圓點(diǎn)娃娃們和我長(zhǎng)得一模一樣,，都是圓圓的,、白

白的，它們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了,。有很多圓點(diǎn)娃娃,，它們正在散步呢。我們來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師把它們變出來,。注意,，我的圓點(diǎn)娃娃身體比我小得多。

幼兒人手一支畫筆,，蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點(diǎn),。

三、圓點(diǎn)娃娃跳舞――自由連線

（放一段優(yōu)美的圓舞曲）

圓點(diǎn)老師：“圓點(diǎn)娃娃聽見這么好聽的音樂,，多想跳舞啊,，請(qǐng)小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手，可以橫著拉,，可以豎著拉,，也可以斜著拉，或者用其他方法把它們的小手一個(gè)個(gè)牽起來,?！?/p>

鼓勵(lì)幼兒合作連線，線條不要太長(zhǎng),。

四,、變“地毯”――涂色

圓點(diǎn)老師：“圓點(diǎn)娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手，可是它們不喜歡黑色的地毯,，要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯,，它們就跳得更開心了,。”

(指導(dǎo)幼兒大膽涂色,，一個(gè)格子涂一種顏色,，顏色少蘸一點(diǎn)，盡量不要流下來,。)

五,、欣賞、想象

圓點(diǎn)老師：“看,，圓點(diǎn)娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫,，這是它們?cè)诳简?yàn)我們小魔術(shù)師們。我們來猜猜看,，這幅圖畫象什么,？”

老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象,，引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,，給予肯定和贊賞,，激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)造的興趣,。

活動(dòng)反思：

這次涂鴉活動(dòng)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲情景――圓點(diǎn)娃娃找朋友,，通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來“變點(diǎn)”,、為圓點(diǎn)娃娃“拉拉手”，把操作過程融入游戲中,，情節(jié)生動(dòng)有趣,，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣。孩子們很興奮,，積極性很高,，思維也很活躍，在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力,?；顒?dòng)中，我注意對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì),，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,，使他們處于溫暖可靠的信任中，從而信心產(chǎn)生動(dòng)力,，動(dòng)力產(chǎn)生行動(dòng),，行動(dòng)得到收獲，收獲得到自信,，使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),，逐漸形成良好的自我意識(shí),，創(chuàng)造力也得到了提高?；顒?dòng)中,，孩子們還體驗(yàn)了合作，這對(duì)于我們中班幼兒來說是一種新的嘗試,。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì),？這些問題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃篇八

美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育,，實(shí)踐表明：如果沒有有效的教育,，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展,，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用,，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。面對(duì)高速發(fā)展的21世紀(jì),，面對(duì)當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的新局面,，面對(duì)人們對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要,，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展,，開發(fā)潛能，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特征,，我班選擇了“線條畫活動(dòng)中的自我獨(dú)立實(shí)踐”這一課題，從而形成我班的特色課程,。

我們班教師在工作中始終堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,，努力為幼兒開辟一個(gè)屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé),。已有多年工作經(jīng)驗(yàn),，在美術(shù)方面有自己的特色，對(duì)工作充滿了熱情和活力,，積極鉆研美術(shù)教學(xué),，關(guān)注孩子們的興趣和需要，從而在教育上有自己的特色,。針對(duì)本班的實(shí)際情況制定好教學(xué)計(jì)劃,，并在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整。

1,、幼兒能有目的的關(guān)注生活,、自然和藝術(shù)作品，在探索中獲得愉悅,，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望,。

（1）對(duì)周圍環(huán)境中美好的事物比較敏感,，并主動(dòng)去觀察。

（2）通過恰當(dāng)?shù)?、適時(shí)的,、精心設(shè)計(jì)的話題去擴(kuò)展幼兒的思維，養(yǎng)成幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣,。

（3）掌握基本的幾種線條畫法：直線,、弧線、折線,、交叉線及曲線,。

（4）豐富符號(hào)的范圍和形態(tài)（多種符號(hào)：動(dòng)態(tài)、靜態(tài),、語言）,。

（5）有意識(shí)地運(yùn)用符號(hào)特征想象和創(chuàng)作，表現(xiàn)主題,。

2,、自主選擇材料、工具有目的的以多個(gè)符號(hào)組合,，表達(dá)創(chuàng)作欲望,。

（1）有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色,，感知對(duì)比效果,。

（2）在符號(hào)組合的過程中,，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系（上下,、前后、左右）,。

3,、嘗試評(píng)價(jià)生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美,，豐富審美經(jīng)驗(yàn),，提高審美能力。

（1）嘗試用顏色,、形狀,、線條的角度評(píng)價(jià)自己與同伴的作品。

（2）經(jīng)常與大師作品對(duì)話,，開展多種形式,、內(nèi)容的欣賞活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的視角,，獲取審美經(jīng)驗(yàn),。

（3）在日常生活中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用分析的方法來欣賞生活中的美,。

1、通過接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

2,、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3,、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。

4,、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

6,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，節(jié)日教室布置,，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,，提高對(duì)美的欣賞力。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃篇九

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物,、動(dòng)物,、植物,、風(fēng)格、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來。

二,、目標(biāo)要求

1,、嘗試通過紙杯分割、變形制作出紙杯花,。

2,、通過圓形和橢圓形的不同位置組合，表現(xiàn)出小鴨戲水時(shí)的不同形態(tài),。

3,、通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓，用手指點(diǎn)畫魚的眼睛,、花紋及水草,。

4、學(xué)習(xí)運(yùn)用手掌朝各個(gè)方向壓印花瓣和樹葉,，并在兩兩合作中完成太陽花的造型,。

5、嘗試運(yùn)用不同線條勾畫出花的輪廓,，并用層層累加的方法表現(xiàn)出越開越大的花,。并用漸變顏色表現(xiàn)花的色彩。

6,、進(jìn)一步感受色彩的變化,，嘗試用自己喜歡的顏色表現(xiàn)近處和遠(yuǎn)處的花。

7,、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長(zhǎng),、繞螺旋線和剪得方法完成蝸牛身體的造型,。

8,、學(xué)習(xí)用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻，并用水彩筆添畫螞蟻的腳和觸角,。

9,、學(xué)習(xí)繪畫簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài)，表現(xiàn)和朋友一起游戲的場(chǎng)景,，通過對(duì)比觀察,，初步了解正面、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處,。

10,、運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)爸爸的形象特征與動(dòng)作特征,，能夠從五官、發(fā)型,、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征,。

11、在游戲情境中,，掌握手指畫—拓印—裝飾的繪畫過程,。

12、運(yùn)用不同的點(diǎn)狀材料在愛心輪廓中進(jìn)行有規(guī)律的粘貼裝飾,。

13,、嘗試根據(jù)自己的設(shè)想，選擇相關(guān)的材料和同伴合作制作蛋糕,。

三,、具體措施

1、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性,，探究性,，選擇性，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng),。

2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃,。

3,、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫,。

4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的素質(zhì),，做好幼兒的榜樣,。

5、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng),，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，汲取她人的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自身的不足,。

6,、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容

第一、二周：我的臉、紙杯花,、動(dòng)物玩偶

第三,、四周： 盲女、小鴨戲水,、熱帶魚,。 第五、六周： 春天的花,、太陽花,、花越開越大(一)。

第七,、八周 ：花越開越大(二),、美麗的花叢、漂亮的蝴蝶,。 第九,、十周：向日葵、美麗的家園,、一片樹林,。

第十一、十二周：可愛的蝸牛,、鵝,、鵝、鵝,、螞蟻,。

第十三、十四周：拾穗,、我和好朋友一起玩,、爸爸的本領(lǐng)。 第十五,、十六周：我的好媽媽,、小鳥的捕食、母子魚,。 第十七,、十八周：愛心禮物、生日卡,、做蛋糕,。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃篇十

繪畫能讓孩子的心靈世界變得多姿多彩，更能拓展孩子的想像,。繪畫是孩子的一種天性，但由于孩子來自不同的班級(jí)，年齡差距大,，能力水平也存在著差異,。本學(xué)期只有少部分幼兒繪畫基礎(chǔ)較好，所以在剛開始的時(shí)候,，有的幼兒不那么喜歡動(dòng)手畫,，有的幼兒畫的圖案總是很小，繪畫能力總不見提高,，我并沒有急燥,，而是給予孩子自信，陪同孩子共同學(xué)習(xí),，以孩子的角度去理解并引導(dǎo)孩子愛上畫畫,。

一、提高幼兒繪畫的興趣,，寓繪畫于游戲中,，開展多種形式的繪畫活動(dòng)。

通過生動(dòng)形象的語言,，以游戲的形式開展教學(xué),，把繪畫寓于游戲中，是我主要的教學(xué)方法,。如：

1,、在進(jìn)行蠟筆畫教學(xué)中，我解析圖畫時(shí),，賦予圖畫生命力,，以童話故事的形式向孩子講述圖畫內(nèi)容。鼓勵(lì)幼兒大膽想象,、有創(chuàng)意,。

2、在涂色方面,，指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了相似色,、漸變色等多種涂色方法，鼓勵(lì)幼兒有自己的想法,。

3,、選擇布貼畫，這是孩子們未曾接觸過的領(lǐng)域,，是新鮮,、好奇感帶動(dòng)孩子們?nèi)ズ芎玫赝瓿伤麄兊淖髌贰?/p>

4、剪貼畫,，讓幼兒的手眼協(xié)調(diào)得到了充分的鍛煉,，對(duì)事物的形和色有了充分的理解與掌握,。正所謂：有趣的事物，幼兒都樂于接受,，為了提高幼兒的繪畫能力,，我注意開展一系列不同形式的繪畫活動(dòng)。

二,、重視幼兒作品的評(píng)價(jià)的技巧

在美術(shù)活動(dòng)中,，老師評(píng)價(jià)幼兒的美術(shù)作品是一個(gè)必不可少的教學(xué)內(nèi)容，教師對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)的態(tài)度,、標(biāo)準(zhǔn),，往往直接影響幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣和積極性。對(duì)幼兒作品評(píng)價(jià)時(shí)要注意：符合中班幼兒的年齡特點(diǎn),，富有童趣,。在激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣的前提下，給予一定的指導(dǎo)與評(píng)價(jià),。注意觀察分析孩子的入園學(xué)習(xí)情緒,，讓孩子在愉悅中畫畫。

總之,，中班幼兒通過這學(xué)期的美術(shù)興趣班活動(dòng),，提高了構(gòu)圖能力，學(xué)會(huì)了對(duì)自己的畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的布局,，而且構(gòu)圖能有自己的想法,。在顏色的運(yùn)用方面，幼兒會(huì)根據(jù)畫面的需要進(jìn)行涂色,，能嘗試不同的涂色方法及背景色的表現(xiàn)形式,。我允許孩子的繪畫風(fēng)格的與眾不同，這樣才能彰顯個(gè)性嘛!

興趣是最好的老師,，活動(dòng)中我只是作為一個(gè)引導(dǎo)者,，孩子們才是畫出五彩世界的小主人。