當(dāng)我們有一個(gè)明確的目標(biāo)時(shí)，我們可以更好地了解自己想要達(dá)到的結(jié)果，并為之制定相應(yīng)的計(jì)劃,。怎樣寫計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢？以下是小編收集整理的工作計(jì)劃書范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃上學(xué)期篇一

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、通過欣賞,、制作蝴蝶，感知春天大自然的美麗,。

2,、學(xué)會(huì)剪簡(jiǎn)單的對(duì)稱紋樣，并用線描畫對(duì)稱裝飾作品,。

3,、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，共同完成“百蝶圖”,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、課件。

2,、“百蝶圖”背景,、訂書機(jī)或者透明膠。

3,、人手一份制作工具(剪刀,、紋樣紙,、油線筆、小簍子),。

活動(dòng)過程：

一,、導(dǎo)入課題

師：孩子們，春天到了,，外面的景色變得非常美麗,，我們一起去郊游吧。(伴隨音樂做動(dòng)作進(jìn)教室到座位)

二,、看課件

1,、師：孩子們，看我們來到了哪里?(草地上)看到了什么?(花兒開了)美不美啊?

我們一起來學(xué)學(xué)鮮花開放的樣子,。

小朋友一起來學(xué)蝴蝶飛一飛,。

2、用探照燈師：我們來看這只蝴蝶,，它是什么樣的?翅膀上的紋樣是什么樣的?(對(duì)稱的)

三,、示范

1、師：你們想不想也來剪一只美麗的蝴蝶和它做朋友呢?

(看課件步驟邊念自編兒歌)小小紙兒擺擺正,，沿著虛線折一折,，線兒折在紙外面，剪刀繞著線兒走,，剪啊剪啊剪啊剪,，一只蝴蝶飛來了。

(在白板上進(jìn)行示范,，并提醒幼兒在另一片翅膀上要畫上對(duì)稱的圖形)請(qǐng)小朋友來嘗試.

四,、幼兒制作蝴蝶、教師提醒并指導(dǎo),。

五,、將制作好的作品展示到背景圖上，制作成“百蝶圖”,。

六,、評(píng)價(jià)幼兒作品。

這幅“百蝶圖”美不美啊?你認(rèn)為哪只蝴蝶最漂亮?為什么?我們帶著蝴蝶一起回到教室,，一起告訴老師和其他小朋友吧!

(跟隨蝴蝶找花的音樂飛出教室)

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃上學(xué)期篇二

活動(dòng)背景：

幼兒的好奇心是創(chuàng)造力的“種子”,，是創(chuàng)造發(fā)明的起點(diǎn)，要培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造精神,，就需要激發(fā)幼兒的好奇心,。想象是創(chuàng)造力的“翅膀”，幼兒期是培養(yǎng)想象力的最佳時(shí)期,，教師要無時(shí)無刻注意保護(hù)和激發(fā)幼兒的想象,。豐子愷先生在《緣緣堂隨筆》中用妙趣橫生的筆觸頌揚(yáng)了童真,、童趣，鼓勵(lì)幼兒在玩耍式的涂鴉中充分發(fā)揮想象力,，以種下藝術(shù)的種子,。

活動(dòng)實(shí)錄：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒學(xué)習(xí)用水粉顏料畫點(diǎn),，用連點(diǎn)的方法畫不規(guī)則圖形,，并均勻地涂上不同顏色，注意顏色的搭配,。

2,、激發(fā)幼兒的好奇心，鼓勵(lì)幼兒大膽涂鴉,，培養(yǎng)他們的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、圓點(diǎn)娃娃圖,，調(diào)色盆30，白色顏料及其他彩色顏料,，畫筆30支,，水桶，擦手布,。

2,、幼兒分組活動(dòng)（15人）。

3,、錄音機(jī),，圓舞曲磁帶。

活動(dòng)過程：

一,、出示圓點(diǎn)娃娃圖,，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

師：“今天圓點(diǎn)娃娃們要來和我們做游戲呢,，我們先來認(rèn)識(shí)一下圓點(diǎn)老師”老師扮演圓點(diǎn)老師和小朋友打招呼,。

二、圓點(diǎn)娃娃在散步――畫點(diǎn)

以圓點(diǎn)老師的口吻：“我的圓點(diǎn)娃娃們和我長(zhǎng)得一模一樣,，都是圓圓的,、白

白的，它們現(xiàn)在隱身在涂鴉墻上了,。有很多圓點(diǎn)娃娃,，它們正在散步呢。我們來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師把它們變出來,。注意,，我的圓點(diǎn)娃娃身體比我小得多,。

幼兒人手一支畫筆，蘸白色顏料在涂鴉墻上畫點(diǎn),。

三,、圓點(diǎn)娃娃跳舞――自由連線

（放一段優(yōu)美的圓舞曲）

圓點(diǎn)老師：“圓點(diǎn)娃娃聽見這么好聽的音樂，多想跳舞啊,，請(qǐng)小魔術(shù)師們幫助它們拉拉手,，可以橫著拉，可以豎著拉,，也可以斜著拉,，或者用其他方法把它們的小手一個(gè)個(gè)牽起來?！?/p>

鼓勵(lì)幼兒合作連線,，線條不要太長(zhǎng)。

四,、變“地毯”――涂色

圓點(diǎn)老師：“圓點(diǎn)娃娃在小魔術(shù)師們的幫助下拉好了手,，可是它們不喜歡黑色的地毯，要是小魔術(shù)師們能變出彩色的地毯,，它們就跳得更開心了,。”

(指導(dǎo)幼兒大膽涂色,，一個(gè)格子涂一種顏色,，顏色少蘸一點(diǎn)，盡量不要流下來,。)

五,、欣賞、想象

圓點(diǎn)老師：“看,，圓點(diǎn)娃娃跳著優(yōu)美的舞蹈變成了一幅美麗的圖畫,，這是它們?cè)诳简?yàn)我們小魔術(shù)師們。我們來猜猜看,，這幅圖畫象什么,？”

老師帶幼兒到稍微遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方去欣賞、想象,，引導(dǎo)幼兒說出自己的想法,，給予肯定和贊賞，激發(fā)他們對(duì)創(chuàng)造的興趣,。

活動(dòng)反思：

這次涂鴉活動(dòng),，我設(shè)計(jì)了一個(gè)游戲情景――圓點(diǎn)娃娃找朋友，通過讓幼兒扮演的小魔術(shù)師來“變點(diǎn)”,、為圓點(diǎn)娃娃“拉拉手”,，把操作過程融入游戲中,，情節(jié)生動(dòng)有趣，激發(fā)了幼兒創(chuàng)造的興趣,。孩子們很興奮,，積極性很高，思維也很活躍,，在不同程度上發(fā)展了思維力和想象力,。活動(dòng)中,，我注意對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì),，調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，使他們處于溫暖可靠的信任中,，從而信心產(chǎn)生動(dòng)力,，動(dòng)力產(chǎn)生行動(dòng)，行動(dòng)得到收獲,，收獲得到自信,，使幼兒在獲得經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，逐漸形成良好的自我意識(shí),，創(chuàng)造力也得到了提高?；顒?dòng)中,，孩子們還體驗(yàn)了合作，這對(duì)于我們中班幼兒來說是一種新的嘗試,。如何在尊重幼兒的前提下培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)及穩(wěn)定的心理素質(zhì),？這些問題都有待于我們進(jìn)一步地研究和探索。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃上學(xué)期篇三

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力、思維能力,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物,、動(dòng)物,、植物、風(fēng)格,、建筑,、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來,。

二,、目標(biāo)要求

1,、愿意參加繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂,，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣,。

2、認(rèn)識(shí)油畫棒,、蠟筆,、水彩筆、水粉畫筆,、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法，正確的握筆方法和作畫姿態(tài),。

3,、學(xué)習(xí)畫線條(直線、曲線,、折線)和簡(jiǎn)單形態(tài)(圓形,、方形等)，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征,。

4,、認(rèn)識(shí)紅、黃,、藍(lán),、橙、綠,、棕,、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫,，對(duì)使用顏色感興趣,。

三、活動(dòng)組織要點(diǎn)

1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng),。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美,。

2,、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng)。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3,、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力。

4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng),。通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與興趣,。

四、活動(dòng)內(nèi)容

1,、春天到(繪畫)

2,、美麗的蝴蝶(繪畫)

3、快樂的春游(繪畫)

4,、臺(tái)布設(shè)計(jì)(繪畫)

5,、漂亮的房子(美工)

6、綠色田園(繪畫)

7,、開心帽(美工)

8,、馬路上來往的汽車(繪畫)

9、畫中的向日葵(繪畫)

10,、開餐館(泥工)

11,、小老虎(折紙)

12、制作“六一”小畫冊(cè)(繪畫)

13,、云兒變變變(繪畫)

14,、五彩鳥(繪畫)

15、夏天的用品(美工)

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃上學(xué)期篇四

本學(xué)期,由我?guī)е邪嗝佬g(shù),。我雖沒有那么多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，但我會(huì)虛心向園內(nèi)的有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，用我的細(xì)心,、耐心和孩子們一起舞動(dòng)畫筆,畫出美麗的圖畫。特制訂計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng),，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力、想象力,、思維能力,。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞,，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物,、動(dòng)物、植物,、風(fēng)格,、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來,。

二,、目標(biāo)要求

1、愿意參加繪畫活動(dòng),，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的快樂,，對(duì)繪畫活動(dòng)感興趣并養(yǎng)成大膽作畫的習(xí)慣。

2,、認(rèn)識(shí)油畫棒,、水彩筆、紙等繪畫工具和材料,，掌握其基本使用方法,，正確的握筆方法和作畫姿態(tài)。

3,、學(xué)習(xí)畫線條（直線,、曲線、折線）和簡(jiǎn)單形態(tài)（圓形,、方形等）,，并用于表現(xiàn)生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征。

4,、認(rèn)識(shí)紅,、黃、藍(lán),、橙,、綠、棕,、黑,、白等顏色并選用多種顏色作畫，對(duì)使用顏色感興趣,。

5,、學(xué)會(huì)正確的涂色方法。

三,、活動(dòng)組織要點(diǎn)

1,、注重幼兒藝術(shù)思維能力的培養(yǎng)。老師作用在于激發(fā)幼兒感受美,、表現(xiàn)美,。

2、注重幼兒自身實(shí)踐操作能力的培養(yǎng),。讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中去思維去發(fā)現(xiàn),。

3、注重幼兒構(gòu)圖技能的培養(yǎng)，充分體現(xiàn)自我創(chuàng)造能力,。

4,、注重幼兒美術(shù)興趣的培養(yǎng). 通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力,、培養(yǎng)幼兒參與的興趣,。

5、在繪畫活動(dòng)中,，運(yùn)用情緒激勵(lì)法、觀察分析法、演示想象法等。用最直觀的演示方法幫助幼兒找到目標(biāo),。讓幼兒以角色身份完成作品,，使美術(shù)活動(dòng)游戲化。讓幼兒擴(kuò)大選擇圖形的范圍，學(xué)會(huì)運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征,。

四,、活動(dòng)內(nèi)容

二月份

第一周：太陽,、氣球、冰糖葫蘆

第二周: 各種各樣的水果(蘋果、梨,、西瓜) 第三周: 春天到(小花、小雞),、折紙（小花）

第四周 ：下雨了（雨傘,、大樹,、蘑菇）

三月份

第一周：小房子,、高樓、云兒變變變

第二周：馬路上來往的汽車(小汽車,、滑板車),、 第三周: 海底世界(魚,、水草),、折紙（熱帶魚） 第四周: 蝴蝶、折紙:（飛機(jī)、餐巾紙）

四月份

第一周：小鳥,、兔子,、娃娃笑臉哭臉

第二周：向日葵、棒棒糖,、折紙（大風(fēng)車） 第三周：松樹、小手絹,、電視機(jī)

第四周: 鐘表,、折紙（房子、蘑菇）

五月份

第一周：漂亮的帽子,、大耳朵圖圖

第二周：七星瓢蟲,、公共汽車、折紙（小狗） 第三周：媽媽的項(xiàng)鏈,、螃蟹,、快樂的我

第四周：復(fù)習(xí)螃蟹,、折紙（蟬、兔子）

五,、學(xué)期結(jié)束,，展示幼兒作品

一、學(xué)期教材分析及教學(xué)目的和任務(wù)

本學(xué)期教材分析：本教材共有29課內(nèi)容,。其中歌曲有5首，繪畫有12課,，音樂游戲有5課,，泥工、剪紙,、創(chuàng)意畫,、手工制作等等每節(jié)課的生動(dòng)有趣，對(duì)兒童有一定吸引力,，便于教學(xué)的展開,。 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)使用不同的速度,、力度,、音色變化表現(xiàn)歌曲的不同形象、內(nèi)容與情感,，感受和表現(xiàn)二拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,，學(xué)會(huì)在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏,；學(xué)習(xí)自然地與他人接唱和對(duì)唱,，體驗(yàn)在歌唱活動(dòng)中進(jìn)行交流、合作的快樂,。

2,、學(xué)習(xí)分辨音樂中比較明顯的高低、快慢,、強(qiáng)弱,、音色變化，體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情感,；初步了解音樂結(jié)構(gòu)中的重復(fù)與變化的規(guī)律,；體驗(yàn)傾聽和觀賞活動(dòng)的快樂。

3,、能感知周圍環(huán)境和美術(shù)作品中的形式美和內(nèi)容美,，喜歡欣賞美的事物；積極投入美術(shù)活動(dòng)并能大膽表達(dá)自己的感受,，愿意用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng),，發(fā)展審美和創(chuàng)造能力,；在小班的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)繪畫和手工制作的多種方法，養(yǎng)成良好的美術(shù)活動(dòng)習(xí)慣,。

4,、嘗試運(yùn)用多種工具和材料進(jìn)行操作，初步運(yùn)用造型,、色彩,、構(gòu)圖等藝術(shù)表現(xiàn)自我和事物的變化；嘗試用自己的作品美化環(huán)境或開展游戲活動(dòng),。

二,、班級(jí)情況分析：

我班孩子喜歡唱歌、跳舞,，能用自然,、正確的聲音唱出自己熟悉的歌曲，還能隨音樂做簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作,，能感受二拍子和三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺,。孩子們認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的樂器，如碰鈴,、鈴鼓,，并能在老師的引導(dǎo)下初步進(jìn)行演奏，但大部分孩子不能集中看指揮,，按指揮進(jìn)行演奏,。孩子們能認(rèn)真欣賞繪畫作品，能在欣賞過程中形成和表達(dá)自己的看法,，大部分能認(rèn)識(shí)和區(qū)分顏色,，能畫出簡(jiǎn)單的圖畫，但孩子們?cè)诓僮鬟^程中,，持續(xù)的時(shí)間不長(zhǎng),，還有部分年齡偏小的幼兒不能很好的區(qū)分顏色，也不能按老師的要求進(jìn)行繪畫,。根據(jù)班級(jí)幼兒的情況,，制定了以下計(jì)劃：

三、具體措施：

1,、選擇一些貼近幼兒生活,，內(nèi)容與文字有趣，歌詞內(nèi)容能用動(dòng)作表現(xiàn),，且有重復(fù),、發(fā)展余地的歌曲；選擇一些適合幼兒音域范圍的歌曲，選擇一些不同題材,、不同性質(zhì),、適應(yīng)多種演唱形式的歌曲。

然聲音,，以及結(jié)合生活專門創(chuàng)編的樂曲與歌曲,，供幼兒感知音的高低、節(jié)奏與速度,，音的強(qiáng)弱及音色等,。

3,、對(duì)幼兒的指導(dǎo)適時(shí)恰當(dāng),，讓幼兒大膽表現(xiàn)，讓幼兒按照自主愿望加以肯定和分析,，并給予創(chuàng)作上的提示和幫助，并及時(shí)注意幼兒的興趣點(diǎn),，讓每個(gè)幼兒的表現(xiàn)都能如愿以償,。

4、積極引導(dǎo)幼兒在美術(shù)活動(dòng)中注重知識(shí)的積累,，觀察周圍環(huán)境的變化,，讓幼兒在美術(shù)活動(dòng)中，不斷地培養(yǎng)其觀察力,、想象力和創(chuàng)造力,，促使藝術(shù)思維能力逐步得到鍛煉和提高。

5,、繼續(xù)由淺入深地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),。根據(jù)每個(gè)幼兒的具體情況進(jìn)行輔導(dǎo)，不可一刀切,。在美術(shù)練習(xí)的難易程度上,，可根據(jù)幼兒的實(shí)際情況靈活掌握。

四,、教學(xué)活動(dòng)安排表

藝術(shù)教學(xué)進(jìn)度安排表

一,、背景及支柱：

美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育，實(shí)踐表明：如果沒有有效的教育,，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去,，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用,，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展,。面對(duì)高速發(fā)展的21世紀(jì)，面對(duì)當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的新局面，面對(duì)人們對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼,，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要,，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展，開發(fā)潛能,，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特征，我班選擇了“線條畫活動(dòng)中的自我獨(dú)立實(shí)踐”這一子課題,，從而形成我班的特色課程,。

二、教師現(xiàn)狀：

我們班教師在工作中始終堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,，努力為幼兒開辟一個(gè)屬于自己的空間,工作勤勤懇懇,、認(rèn)真負(fù)責(zé)。已有多年工作經(jīng)驗(yàn),，在美術(shù)方面有自己的特色,，對(duì)工作充滿了熱情和活力，積極鉆研美術(shù)教學(xué),，關(guān)注孩子們的興趣和需要,，從而在教育上有自己的特色。針對(duì)本班的實(shí)際情況制定好教學(xué)計(jì)劃,，并在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整,。

三、學(xué)期目標(biāo)：

1．幼兒能有目的.的關(guān)注生活,、自然和藝術(shù)作品,，在探索中獲得愉悅，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望,。

（1）對(duì)周圍環(huán)境中美好的事物比較敏感,，并主動(dòng)去觀察。

（2）通過恰當(dāng)?shù)?、適時(shí)的,、精心設(shè)計(jì)的話題去擴(kuò)展幼兒的思維，養(yǎng)成幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣,。

（3）掌握基本的幾種線條畫法：直線,、弧線、折線,、交叉線及曲線,。 （4）豐富符號(hào)的范圍和形態(tài)（多種符號(hào)：動(dòng)態(tài)、靜態(tài),、語言） （5）有意識(shí)地運(yùn)用符號(hào)特征想象和創(chuàng)作,，表現(xiàn)主題。

2．自主選擇材料、工具有目的的以多個(gè)符號(hào)組合,，表達(dá)創(chuàng)作欲望,。 （１）有選擇地使用不同深淺、不同冷暖的顏色,，感知對(duì)比效果,。

（２）在符號(hào)組合的過程中，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系（上下,、前后,、左右）

3．嘗試評(píng)價(jià)生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美,，豐富審美經(jīng)驗(yàn),，提高審美能力。

（1）嘗試用顏色,、形狀,、線條的角度評(píng)價(jià)自己與同伴的作品。

（2）經(jīng)常與大師作品對(duì)話,，開展多種形式,、內(nèi)容的欣賞活動(dòng)，擴(kuò)大幼兒的視角,，獲取審美經(jīng)驗(yàn),。

（3）在日常生活中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用分析的方法來欣賞生活中的美,。 四,、具體措施：

1．通過接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事,、物,，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣,。

2．通過多種形式的美術(shù)活動(dòng)，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣,，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3．學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。

4．運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，大膽地按自己的意愿畫畫。

5．學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

6．通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,，提高對(duì)美的欣賞力,。

本學(xué)期我們根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況，制定了中班第一學(xué)期的美術(shù)特色教育計(jì)劃如下：

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃上學(xué)期篇五

美術(shù)泛指創(chuàng)作占有一定平面或空間,，且具有可視性的藝術(shù),。它的劃分有多種，一般包括四大門類：繪畫,、雕塑,、設(shè)計(jì)、建筑,。以下是小編精心整理的幼兒園中班美術(shù)特色活動(dòng)計(jì)劃,，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助,。

根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和美術(shù)繪畫水平,、動(dòng)手能力和想象能力加上中班的幼兒對(duì)外界的各種物體和圖形都感到新奇，在幼兒園對(duì)美術(shù)課有了一定的了解,，積累了部分作畫和手工方面的經(jīng)驗(yàn),。因此在提高幼兒對(duì)美術(shù)方面的興趣外，進(jìn)一步提高她們的繪畫和手工能力,，所以本學(xué)期我計(jì)劃從以下幾方面入手：

1,、運(yùn)用看看、做做,、玩玩的方法,，激發(fā)幼兒學(xué)畫的興趣。

（1）組織幼兒觀看幼兒園墻壁上的大幅圖畫,，告訴他們這是老師畫出來的,，鼓勵(lì)幼兒大膽作畫，相信自己也能繪畫,，也可以會(huì)出好看的作品,。

（2）鼓勵(lì)幼兒放心大膽地自由涂抹，練習(xí)手指,、手腕的動(dòng)作,，教師對(duì)幼兒繪畫的內(nèi)容,、題材、形式及技巧等不能提過高的要求,，而是鼓勵(lì)幼兒大膽用筆,，以輕松愉快的情緒和濃厚的興趣去隨意洽涂抹，自由表現(xiàn),。

（3）經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí),，可采用游戲的方法，如添畫游戲,、涂色游戲等,，使幼兒逐漸有意識(shí)、有目的的畫出一定的線條,。

2,、運(yùn)用多種多樣的材料，提高幼兒的學(xué)畫興趣,。

可以讓幼兒拿教師制作的印章或筆帽,、蔬菜等，蘸色蓋印在紙上,；可以讓幼兒用手指或手掌直接蘸無毒顏料,。在紙上印出不同色彩的指紋或掌印,；即可以教幼兒將顏色滴在紙上,，用嘴或小管吹出各種自然的紋理；也可以教幼兒使用棉簽進(jìn)行簡(jiǎn)單的涂染,。還可以讓幼兒嘗試用水粉顏料來作畫或添畫,。

1、線,、形體的訓(xùn)練

教師要結(jié)合日常生活中幼兒熟悉和喜愛的事物選擇外形可以概括或點(diǎn),、線的物體為內(nèi)容,。畫斜線時(shí)引導(dǎo)幼兒想象滑梯,、山坡等，幼兒就會(huì)懂得斜線的含意,。

圓是幼兒繪畫中最早出現(xiàn)的圖形,，為了使幼兒較好地掌握畫圓的方法可以教他們使用徒手做懸空練習(xí)的方法，經(jīng)過多次練習(xí)后再進(jìn)入用筆在紙上直接作畫的階段,。中班幼兒作畫時(shí),，往往只看一看所要畫的物體，只得到一個(gè)籠統(tǒng)的印象就終止觀察,。所以教師要注意培養(yǎng)幼兒的觀察力,，繪畫一些生動(dòng)的熟悉的事物,。

2、色彩的訓(xùn)練

中班幼兒對(duì)色彩的感受力很強(qiáng),，但部分幼兒不能正確說出它們的名稱,，有時(shí)也不會(huì)或不能將某些物體固有的顏色正確地表現(xiàn)出來，在作畫時(shí),，不會(huì)進(jìn)行色彩的搭配,，不是隨意拿起一支筆或是選取一種自己喜歡的顏色一直涂到底，不會(huì)考慮畫面的整體效果,。

因此,，在教學(xué)過程中將要有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒多認(rèn)識(shí)幾種顏色的名稱，逐步區(qū)分冷暖色調(diào),，學(xué)習(xí)辯別相近的色彩（認(rèn)識(shí)漸變色）,，同時(shí)訓(xùn)練幼兒涂色的技能，著重強(qiáng)調(diào)幼兒不要涂到輪廓線的外邊去,。

1,、加強(qiáng)幼兒正確的`畫畫姿勢(shì)的訓(xùn)練，包括坐的姿勢(shì),，執(zhí)筆的姿勢(shì)和畫畫的姿勢(shì),，手眼保持一定的距離，握筆自然,。

2,、教會(huì)幼兒認(rèn)識(shí)和使用多種繪畫工具和材料，培養(yǎng)幼兒繪畫時(shí)的良好習(xí)慣,，如安靜作畫,，活動(dòng)后能主動(dòng)整理自己的繪畫工具。

以上是我針對(duì)中班幼兒特點(diǎn)制定的美術(shù)特色計(jì)劃,，在實(shí)施過程中我將根據(jù)實(shí)際情況靈活調(diào)整爭(zhēng)取達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。

輔導(dǎo)幼兒繪畫是一項(xiàng)艱難的工作，雖然很艱難,，但我將自己的最大的努力做好這一項(xiàng)工作,，用正確的態(tài)度及科學(xué)合理的教學(xué)方法教授幼兒一些簡(jiǎn)單繪畫技巧，希望她們?cè)诿佬g(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)不同的樂趣及陶冶積極的情操,。

20xx年9月12日

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃上學(xué)期篇六

繪畫創(chuàng)作依賴于一定的氛圍,，缺乏藝術(shù)氛圍的人就難有靈感。幼兒的繪畫也是如此,。因此,，我為幼兒準(zhǔn)備了不同的美術(shù)繪畫區(qū)。在這個(gè)區(qū)域內(nèi),，給幼兒提供多種繪畫工具和材料,。如：蠟筆,、水粉、紙,、橡皮泥等,。

使繪畫內(nèi)容更豐富、活潑,。用多種材料改變繪畫活動(dòng)形式吸引幼兒,，除蠟筆畫外，還有吹畫,、拓印畫,、手指畫、棉簽畫,、橡皮泥畫等等,；使幼兒在美術(shù)課上興趣盎然、靈感豐富,。同時(shí)還進(jìn)一步提高幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,。

一、教學(xué)目標(biāo)

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境,、生活和藝術(shù)中的美。

2,、通過各種形式,，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高學(xué)習(xí)興趣,。

3,、學(xué)習(xí)通過觀察生活、了解生活,，并通過繪畫,、手工等美術(shù)活動(dòng)，提高觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)造能力。

4,、能大膽運(yùn)用各種線條和色彩去表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征,，能大膽地按自己的`意愿畫畫,。

5,、能大膽地通過各種藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn)和獨(dú)特感受。

6,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng),，對(duì)手工活動(dòng)有興趣,，能用自己喜歡的方式進(jìn)行手工活動(dòng)。

7,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品，欣賞和評(píng)價(jià)同伴中的美術(shù)作品,，感受作品的美,，提高對(duì)美的鑒賞能力。

二,、教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和繪畫的基本技能,。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力、觀察能力及創(chuàng)新能力,。

三,、教學(xué)主要措施

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,，精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),。

2、運(yùn)用不同的教學(xué)手法,，激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)的興趣,。

各班按自己的活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，并且要用：基本練習(xí),、模仿練習(xí),、分步練習(xí)和創(chuàng)作練習(xí)四種來進(jìn)行操作。

1,、基本練習(xí)：基本練習(xí)是使用工具和簡(jiǎn)單技能的練習(xí),，如執(zhí)筆、運(yùn)筆,、劃線,、涂色、剪貼,、折疊團(tuán)泥,、搓捏泥等的練習(xí)。

2,、模仿練習(xí)：模仿練習(xí)是根據(jù)范例或模仿教師的示范動(dòng)作而進(jìn)行的練習(xí),，如畫小動(dòng)物、折飛機(jī),、捏小動(dòng)物泥塑等,。

3,、分步練習(xí)：分步練習(xí)是對(duì)比較復(fù)雜的形象，分階段,、分步驟地練習(xí)其重點(diǎn)或難點(diǎn),，有時(shí)可同教師的分步示范相結(jié)合，同時(shí)進(jìn)行,。

4,、創(chuàng)造練習(xí)：創(chuàng)造練習(xí)是根據(jù)教師的命題讓幼兒自己進(jìn)行構(gòu)思、想象和表現(xiàn)的練習(xí),，是幼兒獨(dú)立性較強(qiáng)的練習(xí),，如意愿畫、命題畫,、想象畫,、裝飾美化等。

以下是我們美術(shù)小組這學(xué)期共同完成的主題活動(dòng)計(jì)劃：

三月份：以面團(tuán)為主題的活動(dòng),。

四月份：以沙子為主題的活動(dòng),。

五月份：折疊毛巾主題活動(dòng)。

六月份：以廢舊物品為主題的活動(dòng)

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃上學(xué)期篇七

美術(shù)教育是審美藝術(shù)教育的啟蒙教育,，實(shí)踐表明：如果沒有有效的教育,，幼兒早期的潛能很容易被壓抑下去，這不僅影響幼兒藝術(shù)潛在能力的發(fā)展,，影響人一生中藝術(shù)的開發(fā)和利用,，而且影響幼兒身心和智力全面協(xié)調(diào)的發(fā)展。面對(duì)高速發(fā)展的21世紀(jì),，面對(duì)當(dāng)前我國(guó)基礎(chǔ)教育改革的新局面,，面對(duì)人們對(duì)優(yōu)質(zhì)幼兒教育的熱切期盼，為了順應(yīng)幼教改革和發(fā)展的需要,，我們幼兒園充分利用美術(shù)教育手段促進(jìn)幼兒全面可持續(xù)發(fā)展,，開發(fā)潛能，在原有的基礎(chǔ)上初步確立了幼兒園的美術(shù)特色,，根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)與心理特征,，我班選擇了“線條畫活動(dòng)中的自我獨(dú)立實(shí)踐”這一課題，從而形成我班的特色課程,。

我們班教師在工作中始終堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本,，努力為幼兒開辟一個(gè)屬于自己的空間,工作勤勤懇懇、認(rèn)真負(fù)責(zé),。已有多年工作經(jīng)驗(yàn),，在美術(shù)方面有自己的特色，對(duì)工作充滿了熱情和活力，積極鉆研美術(shù)教學(xué),，關(guān)注孩子們的興趣和需要,，從而在教育上有自己的特色,。針對(duì)本班的實(shí)際情況制定好教學(xué)計(jì)劃，并在實(shí)踐中進(jìn)行調(diào)整,。

1,、幼兒能有目的的關(guān)注生活,、自然和藝術(shù)作品，在探索中獲得愉悅,，激發(fā)創(chuàng)作表現(xiàn)美的欲望,。

（1）對(duì)周圍環(huán)境中美好的事物比較敏感，并主動(dòng)去觀察,。

（2）通過恰當(dāng)?shù)?、適時(shí)的、精心設(shè)計(jì)的話題去擴(kuò)展幼兒的思維,，養(yǎng)成幼兒主動(dòng)探索的習(xí)慣,。

（3）掌握基本的幾種線條畫法：直線、弧線,、折線,、交叉線及曲線。

（4）豐富符號(hào)的范圍和形態(tài)（多種符號(hào)：動(dòng)態(tài),、靜態(tài),、語言）。

（5）有意識(shí)地運(yùn)用符號(hào)特征想象和創(chuàng)作,，表現(xiàn)主題,。

2、自主選擇材料,、工具有目的的以多個(gè)符號(hào)組合,，表達(dá)創(chuàng)作欲望。

（1）有選擇地使用不同深淺,、不同冷暖的顏色,，感知對(duì)比效果。

（2）在符號(hào)組合的過程中,，逐漸理解和表現(xiàn)物體的空間關(guān)系（上下,、前后、左右）,。

3,、嘗試評(píng)價(jià)生活環(huán)境、藝術(shù)作品及自己與同伴作品中的美，豐富審美經(jīng)驗(yàn),，提高審美能力,。

（1）嘗試用顏色、形狀,、線條的角度評(píng)價(jià)自己與同伴的作品,。

（2）經(jīng)常與大師作品對(duì)話，開展多種形式,、內(nèi)容的欣賞活動(dòng),，擴(kuò)大幼兒的視角，獲取審美經(jīng)驗(yàn),。

（3）在日常生活中鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用分析的方法來欣賞生活中的美,。

1、通過接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事,、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審美情趣,，激發(fā)他們表現(xiàn)美,、創(chuàng)造美的情趣。

2,、通過多種形式的美術(shù)活動(dòng),，使幼兒體驗(yàn)到美術(shù)活動(dòng)的樂趣，提高幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣,。

3,、學(xué)習(xí)觀察生活了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個(gè)性品質(zhì),。

4,、運(yùn)用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫,。

5,、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種工具材料大膽地進(jìn)行手工活動(dòng)，對(duì)手工活動(dòng)感興趣,，并能運(yùn)用自己制作的玩具,、手工作品來美化自己的生活或開展其他活動(dòng)。

6,、通過欣賞名畫家的代表作,，欣賞民間工藝品,，節(jié)日教室布置，欣賞和評(píng)價(jià)同伴的美術(shù)作品,，提高對(duì)美的欣賞力,。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃上學(xué)期篇八

本學(xué)期，我們將根據(jù)上級(jí)及幼兒園的工作要求以及孩子的情況,，認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神,。自我加壓，提高自身業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平不斷嘗試,、探索課程改革的研究,，滲透新的教育理念,，積極探索,，不斷提高保教質(zhì)量。

一,、班級(jí)情況分析：

中班共有幼兒36名,，其中5名為轉(zhuǎn)學(xué)期來的新生，教師兩名,。通過小班一學(xué)年的在園生活,，幼兒在各方面都有了不同程度的提高，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進(jìn)步,。

1,、本班幼兒特點(diǎn)及優(yōu)點(diǎn)分析：

(1)基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

(2)幼兒基本都能愉快地入園,，并能與同伴一起友好地相處,、交往。

(3)能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的生活自理活動(dòng),。

(4)能用簡(jiǎn)單的禮貌用語與老師,、同伴打招呼，部分幼兒能主動(dòng)與客人打招呼,。

2,、薄弱環(huán)節(jié)分析：

(1)部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)過程中，思維不夠集中,，對(duì)于老師的提問,，有的表現(xiàn)為一種“與我無關(guān)”的感覺，有的則是還停留在上一個(gè)問題上,，有的就是答非所問;還有的孩子喜歡在下面做小動(dòng)作,，而且有時(shí)會(huì)影響到他人。

(2)在進(jìn)餐方面,，約有1/4的孩子速度較慢,，而且經(jīng)過了一個(gè)暑假，有部分孩子對(duì)于餐后的衛(wèi)生工作(清理桌面、擦嘴,、搬椅子等環(huán)節(jié)),，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留,，玩耍,。

(3)幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高,。

(4)幼兒在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力需要提高,，有的孩子在動(dòng)作的協(xié)調(diào)上還存在著一定的困難。

(5)個(gè)別幼兒(新生)在與人交往上表現(xiàn)的較膽小,，他們不敢主動(dòng)地尋找同伴交往,，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達(dá)自己的想法,、意愿,。

(6)當(dāng)遇到困難時(shí)，幼兒的第一個(gè)反應(yīng)就是叫老師,，缺乏自己動(dòng)腦筋解決的主動(dòng)性,。

(7)幼兒的任務(wù)意識(shí)較弱，任務(wù)不能及時(shí),、按時(shí)的完成,。

二、本學(xué)期工作目標(biāo)：

本學(xué)期我們兩位老師將會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作,，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際情況,，參照本年齡段幼兒的發(fā)展要求和幼兒存在的不足之處，在新《綱要》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,，進(jìn)行行而有效的指導(dǎo),，用適時(shí)的家園溝通方法，達(dá)到家園共育的效果,。促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃上學(xué)期篇九

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是滿足兒童感受美的情感教育活動(dòng)，最終目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力,、想象力,、思維能力。幼兒美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部,，幼兒的所見所聞,，包括對(duì)周圍環(huán)境的人物、動(dòng)物,、植物,、風(fēng)格,、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等,，都是通過美術(shù)活動(dòng)體現(xiàn)出來,。

二、目標(biāo)要求

1,、嘗試通過紙杯分割,、變形制作出紙杯花。

2,、通過圓形和橢圓形的不同位置組合,，表現(xiàn)出小鴨戲水時(shí)的不同形態(tài)。

3,、通過用手掌壓印熱帶魚的輪廓,，用手指點(diǎn)畫魚的眼睛、花紋及水草,。

4,、學(xué)習(xí)運(yùn)用手掌朝各個(gè)方向壓印花瓣和樹葉,，并在兩兩合作中完成太陽花的造型,。

5、嘗試運(yùn)用不同線條勾畫出花的輪廓,，并用層層累加的方法表現(xiàn)出越開越大的花,。并用漸變顏色表現(xiàn)花的色彩。

6,、進(jìn)一步感受色彩的變化,，嘗試用自己喜歡的顏色表現(xiàn)近處和遠(yuǎn)處的花。

7,、學(xué)習(xí)運(yùn)用搓長(zhǎng),、繞螺旋線和剪得方法完成蝸牛身體的造型。

8,、學(xué)習(xí)用西瓜子組合拼貼出一只螞蟻,，并用水彩筆添畫螞蟻的腳和觸角。

9,、學(xué)習(xí)繪畫簡(jiǎn)單的人物動(dòng)態(tài),，表現(xiàn)和朋友一起游戲的場(chǎng)景，通過對(duì)比觀察,，初步了解正面,、背面及側(cè)面人物的五官及身體的不同之處。

10,、運(yùn)用已有的繪畫經(jīng)驗(yàn)表現(xiàn)爸爸的形象特征與動(dòng)作特征,，能夠從五官,、發(fā)型、服裝等不同的方面表現(xiàn)媽媽的特征,。

11,、在游戲情境中，掌握手指畫—拓印—裝飾的繪畫過程,。

12,、運(yùn)用不同的點(diǎn)狀材料在愛心輪廓中進(jìn)行有規(guī)律的粘貼裝飾。

13,、嘗試根據(jù)自己的設(shè)想,，選擇相關(guān)的材料和同伴合作制作蛋糕。

三,、具體措施

1,、重視美術(shù)活動(dòng)內(nèi)容的整合性，探究性,，選擇性,，開展以主題活動(dòng)為主的美術(shù)活動(dòng)。

2,、從本班幼兒實(shí)際情況出發(fā)設(shè)計(jì)繪畫內(nèi)容,，并及時(shí)調(diào)整計(jì)劃。

3,、設(shè)計(jì)好每次的繪畫內(nèi)容,，并提前做好相應(yīng)的教具和范畫。

4,、學(xué)習(xí)新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)方法,，加強(qiáng)自身的素質(zhì)，做好幼兒的榜樣,。

5,、利用空余時(shí)間觀摩其他美術(shù)班的活動(dòng)，學(xué)習(xí)新經(jīng)驗(yàn),，汲取她人的長(zhǎng)處,，彌補(bǔ)自身的不足。

6,、不僅讓幼兒學(xué)到繪畫上的技能,，更要加強(qiáng)幼兒作畫習(xí)慣和養(yǎng)成。

四,、活動(dòng)內(nèi)容

第一,、二周：我的臉、紙杯花,、動(dòng)物玩偶

第三,、四周： 盲女,、小鴨戲水、熱帶魚,。 第五,、六周： 春天的花、太陽花,、花越開越大(一),。

第七、八周 ：花越開越大(二),、美麗的花叢,、漂亮的蝴蝶。 第九,、十周：向日葵,、美麗的家園、一片樹林,。

第十一,、十二周：可愛的蝸牛、鵝,、鵝,、鵝、螞蟻,。

第十三,、十四周：拾穗、我和好朋友一起玩,、爸爸的本領(lǐng)。 第十五,、十六周：我的好媽媽,、小鳥的捕食、母子魚,。 第十七,、十八周：愛心禮物、生日卡,、做蛋糕,。

幼兒園中班美術(shù)課計(jì)劃上學(xué)期篇十

經(jīng)過日常觀察，孩子們的各種習(xí)慣令我很頭痛,。做什么事情不知道排隊(duì),，吃飯就像“大鬧天宮”飯菜滿桌“飛舞”，吃完飯不知道送碗,，飯后還亂跑亂叫,，上課吃零食的吃零食,，玩手絹的玩手絹可以說沒有幾個(gè)小朋友聽老師上課。后來經(jīng)過了解,，原來這些小朋友有很多爸爸,、媽媽不在身邊，一直由爺爺,、奶奶照顧,。大家都知道爺爺、奶奶大部分都比較慣孩子,，想干什么就干什么,，所以，很多孩子都養(yǎng)成了不好的習(xí)慣,。上學(xué)期我們嘗試教孩子一些基本的禮儀知識(shí)發(fā)現(xiàn)孩子們的品行確實(shí)好了很多,。本學(xué)期把《幼兒園的禮儀教育》作為一門必修課程。因此,，在開學(xué)期間我根據(jù)各階段幼兒年齡特點(diǎn),，制定了“禮儀教育”計(jì)劃，現(xiàn)將對(duì)幼兒開展的禮儀教育做以下總結(jié)：

1,、在教學(xué)中滲透,，豐富禮儀認(rèn)知。

教育學(xué)認(rèn)為：德育與智育的融合與互動(dòng)是課堂教學(xué)的規(guī)律,，德育與智育血肉相連,，相互促進(jìn)。因此,，我們注重將禮儀教育滲透在各學(xué)科教學(xué)中,，使幼兒時(shí)時(shí)刻刻受到良好行為習(xí)慣的熏陶。如：在組織語言活動(dòng)《誰做得對(duì)》時(shí),，我首先讓幼兒觀察圖片,，說說“哪個(gè)對(duì)”、“哪個(gè)錯(cuò)”,，然后再請(qǐng)幼兒說說“為什么”,、“應(yīng)該怎樣做”，通過討論,、爭(zhēng)辯,，使幼兒懂得了在公共場(chǎng)所應(yīng)該怎樣做，豐富了幼兒對(duì)公共場(chǎng)所禮儀的認(rèn)知,。然后通過欣賞歌曲,，使幼兒懂得了不小心做了對(duì)不起別人的事，要說“對(duì)不起”,，請(qǐng)求別人的原諒,?？梢姡杏?jì)劃的安排科學(xué),、合理的教學(xué)活動(dòng),，并在活動(dòng)中滲透禮儀教育，可以使幼兒學(xué)到一點(diǎn)知識(shí),，懂得一點(diǎn)道理,，養(yǎng)成良好的禮儀行為。

2,、開展實(shí)踐活動(dòng),，內(nèi)化禮儀品質(zhì)。

教育家蔡元培認(rèn)為：“道德不是熟記幾句格言,，就可以了事的,，要重在實(shí)行。隨時(shí)隨地,，抱著實(shí)驗(yàn)的態(tài)度,。”禮儀教育不是單純的知識(shí)教育,，它具有十分鮮明的操作性和實(shí)踐性,。如果把禮儀規(guī)范只是當(dāng)作一般知識(shí)來傳授，“光說不練”,，是行不通的,，只有經(jīng)過實(shí)際的訓(xùn)練，禮儀教育才能收到較好的成效,。幼兒良好禮儀行為的培養(yǎng),，是由“行”到“情”，再由“情”到“知”的轉(zhuǎn)化,，然后將知,、情、行合而為一的過程,，要重視為幼兒提供實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)，讓幼兒在實(shí)踐中體會(huì)禮儀行為的意義,，內(nèi)化禮儀品質(zhì),，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生活,。因此,，可以布置適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)讓他們?nèi)プ觯蛘邉?chuàng)設(shè)一定的情境讓幼兒練習(xí),，使他們?cè)趯?shí)踐中體會(huì)樂趣,，加深印象,。

(1)游戲活動(dòng)

(2)任務(wù)活動(dòng)。

事先設(shè)置好任務(wù),，讓幼兒去完成,，讓幼兒的禮儀行為得到訓(xùn)練。如派幼兒去其他老師那里拿教玩具,、去傳達(dá)室向爺爺拿活動(dòng)室鑰匙等多種任務(wù)活動(dòng),，通過在這些活動(dòng)中的反復(fù)練習(xí)，使幼兒的禮儀行為在真實(shí)的情景中獲得知,、情,、行的統(tǒng)一。從這次活動(dòng)不難看出,，要把一種禮行為轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)在的品質(zhì),，光靠說教是不夠的，只有經(jīng)過實(shí)際的訓(xùn)練,，禮儀教育才能收到較好的成效,。

3、家園互動(dòng)教育,，養(yǎng)成幼兒文明禮貌的良好行為習(xí)慣,。

家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，二者相輔相成,，缺一不可,，發(fā)揮著各自的不可替代的作用。所以,，幼兒園和家庭應(yīng)該攜起手來,，內(nèi)外結(jié)合，共同參與到孩子的文明禮儀教育中來,。因此教師應(yīng)該與家長(zhǎng)保持經(jīng)常性的聯(lián)系,，一方面了解幼兒在家庭中的活動(dòng)與表現(xiàn)，另一方面教師應(yīng)向家長(zhǎng)介紹幼兒在園內(nèi)的學(xué)習(xí)情況和表現(xiàn),，以便采取有效的教育措施,。同時(shí)充分發(fā)揮家教園地的作用，多向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)的教育方法,，使家長(zhǎng)了解,、掌握幼兒園行為習(xí)慣的具體內(nèi)容，不同階段的不同要求,，促使家長(zhǎng)能夠按照幼兒園的教育要求在家庭中對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,，使在幼兒園形成的行為習(xí)慣在家里得以鞏固和發(fā)展，培養(yǎng)幼兒形成良好的行為習(xí)慣。

4,、幼兒禮儀教育取得的成效

由于我們選擇了貼近幼兒生活的教育內(nèi)容,，做到“低——起點(diǎn)低”、“淺——內(nèi)容淺”,、“細(xì)——措施細(xì)”,、“活——方法活”，把禮儀教育融入幼兒的日常生活中,，使幼兒的禮儀行為有了明顯的進(jìn)步,。

(4)公共場(chǎng)所禮儀：能維持環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟垃圾,，做到物歸原處……

此外,，我們還可喜地發(fā)現(xiàn)，禮儀行為不僅慢慢地成為孩子們的內(nèi)部需要,，而且對(duì)改變家長(zhǎng)的行為也有很大的影響,。