當(dāng)我們經(jīng)歷一段特殊的時刻,，或者完成一項(xiàng)重要的任務(wù)時,，我們會通過反思和總結(jié)來獲取心得體會。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助,。
讀書活動心得體會篇一
讀書節(jié)活動,，是我校每年必辦的大型活動。這次讀書節(jié),，各個班級都各顯神通,，推出了各自的特色。作為一名參加了本次讀書節(jié)活動的學(xué)生,，我深感活動的意義和價值,。在此，我想分享一下自己的心得體會,。
第二段：看書的習(xí)慣
在參加讀書節(jié)活動的過程中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對閱讀書籍的熱情明顯的提高了。這讓我不禁想起了當(dāng)下大眾的娛樂習(xí)慣——電視,、手機(jī),、電腦等等消遣方式。減少這些娛樂方式的時間，多讀幾本書，可以極大的提高我們的閱讀能力,，提高閱讀的速度和質(zhì)量。因此,，我們應(yīng)該在生活中養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
第三段：讀書的好處
除了培養(yǎng)良好的習(xí)慣外,，讀書還帶來了更多的好處,。首先，讀書可以使我們更有文化底蘊(yùn),。其次,，讀書可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。再次,，讀書可以拓展我們的視野和增加我們的知識,。最后,，讀書還能提高我們的寫作能力和口語表達(dá)能力。這些好處,，正是讀書節(jié)活動所強(qiáng)調(diào)的,。
第四段：讀書節(jié)活動體會
在這次讀書節(jié)活動中，我認(rèn)為最有意義之處是各班級的書展比賽,。雖然每一組書展都有自己的特色和風(fēng)格,，但都是在傳遞一種閱讀的態(tài)度。其次,，朗誦比賽也給我留下了深刻的印象,。通過比賽，我們不僅錘煉了自己的朗誦技巧,，而且還理解了詩歌的內(nèi)涵和美,。通過這些活動，我們的閱讀興趣得到了進(jìn)一步的發(fā)掘,，并且也更加深入地理解了書中的內(nèi)容。
第五段：總結(jié)
細(xì)心的讀書,，可以得到許多啟示和收獲,。在這次讀書節(jié)活動中，我看到了學(xué)生們的熱愛和對閱讀的執(zhí)著,。我相信,，只要我們堅(jiān)持讀書，每個人都可以成為一名博學(xué)多才的人,。因此,，我建議我們在平時的日常學(xué)習(xí)中，多花時間閱讀好書,，讓讀書成為我們的習(xí)慣,，提高我們的能力。
讀書活動心得體會篇二
讀書是一項(xiàng)重要的活動,，通過讀書我們可以開啟一扇思想的大門,，豐富自己的知識，拓寬自己的眼界,。然而,，讀書不僅僅是單純的文字閱讀，還可以通過參與讀書活動的方式來增加自己的閱讀樂趣,，并從中獲得更多的收獲,。近期我參加了一次讀書活動，讓我體會到了讀書的無窮魅力和樂趣,。
首先,，讀書活動給我提供了一個廣闊的交流平臺。在這次讀書活動中，我和其他讀者們一起討論了書中的內(nèi)容和觀點(diǎn),，分享了自己的感受和理解,。通過和大家的交流，我發(fā)現(xiàn)每個人對同一本書的理解都不盡相同,，而這些不同的理解會使我重新審視自己對書籍的看法和感受,。這樣的交流可以開闊我的思維，幫助我更好地理解作者的意圖和作品的內(nèi)涵,。
其次,，讀書活動讓我更加全面地了解書中的內(nèi)容。平時,，我閱讀一本書往往是自己一個人默默地讀完,，然后進(jìn)行簡單的思考和吸收。而在讀書活動中,，我不僅可以傾聽他人的解讀,，還可以從不同的角度去理解書中的內(nèi)容。有時別人的分析會讓我驚嘆作者的智慧,，有時別人的質(zhì)疑會使我重新思考,。通過不同的觀點(diǎn)交流碰撞，我更加全面地領(lǐng)略到了書中的深意和內(nèi)涵,。
再次,，讀書活動對我的閱讀習(xí)慣產(chǎn)生了積極的影響。在讀書活動中,，我發(fā)現(xiàn)很多讀者會給出一些閱讀建議,，例如如何提高閱讀速度，如何更好地理解書中內(nèi)容等等,。這些建議對我大有裨益,，讓我意識到了自己閱讀中的一些盲點(diǎn)和弱點(diǎn)。通過借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，我開始嘗試使用一些新方法來閱讀書籍,，例如做讀書筆記、挑選重點(diǎn)內(nèi)容等等,。這些方法不僅提高了我的閱讀效率,，也幫助我更好地理解和消化書中的知識。
最后,，讀書活動給我?guī)砹撕芏嗟男撵`共鳴和情感交流,。在讀書活動中，我發(fā)現(xiàn)很多讀者會因?yàn)闀械那楣?jié),、人物或者思想而引起共鳴,，有時甚至?xí)驗(yàn)橐痪湓捇蛘咭欢蚊鑼懚袆?。我也有類似的?jīng)歷，當(dāng)我觸摸到書中作者的心靈時,，我會感到一種強(qiáng)烈的情感沖擊,。而在讀書活動中，我可以和他人分享這種情感,，得到他人的理解和認(rèn)同,，這對我來說是一種非常難得的體驗(yàn)。
總之,，通過這次讀書活動,，我深刻地體會到了讀書的無窮魅力和樂趣。讀書活動不僅提供了一個廣闊的交流平臺,，讓我可以與他人分享并學(xué)習(xí)不同的觀點(diǎn)和理解,。同時，讀書活動也讓我更加全面地了解書中的內(nèi)容,，并對我的閱讀習(xí)慣產(chǎn)生了積極的影響,。最重要的是，讀書活動給我?guī)砹诵撵`共鳴和情感交流,，讓我感受到了讀書的力量,。我相信，在今后的讀書活動中,，我會抱著更加積極的心態(tài)去參與，努力讓讀書成為我生活中的一部分,，并從中獲得更多的啟迪和成長,。
讀書活動心得體會篇三
12月11日，在xx雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動,，對我們來說,，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一,，各有特色的課,，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中,，看到各位老師氣定神閑，信手拈來,，不時激起一個個教學(xué)的浪花,，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈,，或激昂文字,，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷，更讓我連聲贊嘆,。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來,，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學(xué)到了很多……贊嘆之余，更多是深深的沉思,。
閱讀,，是搜集處理信息、認(rèn)識世界,、發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵學(xué)生們多讀書,，讀好書，勤于記讀書筆記,，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句,，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容、熱點(diǎn)問題,，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華,。
興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力,。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。
1、開展非富多彩的活動,。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感,。針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會等活動,，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會,。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。
2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛,。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言,，提高智力,，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時課外詩歌指導(dǎo)時,，安排每周背一詩(詞),。在每首詩詞拓展引進(jìn)時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞),、“同人異文”(同一作者的詩詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量。在進(jìn)行詩文感悟時,，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行。
3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動,、社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，自辦手抄報和手抄小雜志,。
做任何事情,，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此,。然而，小學(xué)生年齡小,，閱歷淺,，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要,。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1,、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價值,，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多,，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要,。
在平時的課外閱讀教學(xué)安排時,，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日,，特殊的事件,，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開展系列活動,，請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá),。幫助學(xué)生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。
3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累
語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程,?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件,，幫助學(xué)生多讀書,，讀好書，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W(xué)生在書上做筆記,，劃線,、打重點(diǎn)號,，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解,，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩,。學(xué)生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。
3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累
語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程,?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件,，幫助學(xué)生多讀書,，讀好書，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常常可以收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵學(xué)生在書上做筆記,，劃線、打重點(diǎn)號,，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會,、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動,，使我更加明白：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩。
讀書活動心得體會篇四
每個人都有一個理想,，而蒙迪,。羅伯特的夢想是擁有一個“兩百多畝的牧馬場”。
蒙迪,。羅伯特在上高中的時候,，老師出了一道作文題，談?wù)勛约旱膲粝?，羅伯特興奮無比的將自己心中的夢想詳細(xì)地寫了出來,。可是老師并不領(lǐng)情,，給他批了一個差,，這猶如一盆冷水從天而降。他不解地去問老師,。老師告訴他,，他出生于一個貧困家庭，要擁有一個牧場需要很多很多的錢,，這個夢想不現(xiàn)實(shí),，根本無法實(shí)現(xiàn),！老師要求他重做寫這份作文，確定一個現(xiàn)實(shí)的目標(biāo),。
可是他把作文原封不動的退給了老師，對老師說：“你可以不改動這個差,，我也不會改變夢想,！”羅伯特是多么堅(jiān)定，多么勇敢??！他并沒有因?yàn)槔蠋煹脑挾鴦訐u，放棄那自己蘊(yùn)藏已久的夢想,，可是生活中,，又有多少人能做到那么的堅(jiān)定不移呢？是啊,，又有多少人困為遇到了困難與挫折,，困為聽信了別人的“好言相勸”，因?yàn)榉N種原因放棄了自己的夢,，18年過去了,，在羅伯特在的不懈努力下，那個曾經(jīng)被認(rèn)為不可能的夢想實(shí)現(xiàn)了,。
其實(shí)每個人都有夢想就像我學(xué)的課文《范仲淹,，在他小時候家境貧寒，但是讀書十分刻苦,，在學(xué)習(xí)之間"劃粥割齏",，發(fā)憤苦讀最終成為了杰出的政治家、文學(xué)家,。
其實(shí)我也有小小夢“學(xué)習(xí)搞好”,，爭取當(dāng)上三好學(xué)生，還有就是把街舞跳好,。
去年媽媽給我報了一個街舞班,。剛剛開始學(xué)的時候我每天都去，可是我學(xué)著學(xué)著就不想學(xué)了,，因?yàn)槲业膽卸?，怕吃苦又怕累，就找很多理由不去上課,。
就在今年六一表演節(jié)目,，我本想上臺表演街舞，可后來被刷下來了,。這讓我非常難過,，而且覺得非常沒面子,。通過這件事我就開始勤奮練習(xí)我的動作，而且每節(jié)課都沒缺,，下一次六一表演節(jié)目的時候,，我一定要上臺表演出精彩的街舞，同時也把自己的學(xué)習(xí)搞好,，我要向羅伯特學(xué)習(xí),，實(shí)現(xiàn)自己的小小夢想。
這個故事讓我明白了一個道理“向著自己的理想而前進(jìn),，只有不懈的努力才能得到滿意的結(jié)果,。”
讀書活動心得體會篇五
xx日,，在xx實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動,，對我們來說，這確實(shí)是十分難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，經(jīng)過觀摩了四位教師風(fēng)格不一,，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告,，我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位教師氣定神閑,，信手拈來,，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文，不僅僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾教師教學(xué)的思路明晰,，李桂花教師幽默的語言,，劉淑慧教師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮教師的舉止大方,，都讓我學(xué)到了很多……,、贊嘆之余，更多是深深的沉思,。
閱讀,，是搜集處理信息、認(rèn)識世界,、發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵學(xué)生們多讀書,，讀好書,，勤于記讀書筆記，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
學(xué)生閱讀本事的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué),，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)音，理解詞句,，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想明白的社會資料、熱點(diǎn)問題,，又文優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自我的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的資料向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系,。經(jīng)過廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀本事得到很大地提高,，思想也得到升華,。
興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章資料,，以激發(fā)其閱讀興趣,；用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣,。
1,、開展非富多彩的活動。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到教師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿足自我的成就感,。針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得交流會,、朗誦比賽,、講故事、猜謎語,、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會等活動,，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識,，并且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。
2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊,，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛,。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅僅有利于發(fā)展語言,，提高智力,，并且能陶冶情操，培養(yǎng)文鑒賞力和健康的審美情趣,。
在平時課外詩歌指導(dǎo)時,，安排每周背一詩（詞）。在每首詩詞拓展引進(jìn)時,，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）,、“同人異文”（同一作者的詩詞）、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量,。在進(jìn)行詩文感悟時,，以感受為主，理解為輔,。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行。
3,、能夠根據(jù)學(xué)校組織的活動,、社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題，自辦手抄報和手抄小雜志,。
做任何事情,，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此,。然而，小學(xué)生年齡小,，閱歷淺,，閱讀時往往帶有盲目性,、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。所以,，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要,。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自我閱讀的書,，比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值,，最適合自我所需要的讀物,。”時下出版物眾多,，魚目混珠,，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物十分重要。
2,、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀
在平時的課外閱讀教學(xué)安排時,，還能夠結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日,，特殊的事件,，特殊紀(jì)念日等,，有計(jì)劃地開展系列活動，請學(xué)生經(jīng)過各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料,，配合班級或者自我進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫忙學(xué)生廣開信息渠道,，很多儲存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理本事。
3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學(xué)會積累
語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此,。
“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程?！彼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫忙學(xué)生多讀書,，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
在閱讀中，方法是很重要的,，掌握了方法,，常常能夠收到事半功倍的效果。我們要鼓勵學(xué)生在書上做筆記,，劃線,、打重點(diǎn)號，也能夠邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的資料發(fā)表自我的體會,、見解,，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動筆,，及時寫出自我的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化資料,，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)本事。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力！經(jīng)過這次活動,，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩,。學(xué)生廣開信息渠道，很多儲存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理本事,。
3、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學(xué)會積累
語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此,。
“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程,?！彼?，我們創(chuàng)造一切條件,，幫忙學(xué)生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
在閱讀中,，方法是很重要的，掌握了方法,，常常能夠收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵學(xué)生在書上做筆記,，劃線、打重點(diǎn)號,，也能夠邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的資料發(fā)表自我的體會,、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動筆,，及時寫出自我的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化資料,，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)本事,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力,！經(jīng)過這次活動，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩,。
讀書活動心得體會篇六
讀書是一項(xiàng)有益于個人成長和智力發(fā)展的活動,。為了鼓勵學(xué)生積極參與讀書活動，學(xué)校組織了一次讀書活動,，并要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于《讀書活動》的心得體會,。通過參與這次活動,，我深切感受到了讀書的魅力，提高了我的閱讀能力,，擴(kuò)展了我的知識面,，同時也培養(yǎng)了我對文字的理解和表達(dá)能力。
在這次讀書活動中,，我通過閱讀各類書籍,，為自己打開了一扇通往不同世界的大門。在我認(rèn)真閱讀的過程中,，我仿佛親臨書中所描繪出的情境,，身臨其境地感受到了書中的故事。比如在讀小說《紅樓夢》時,，我仿佛置身于古代貴族的生活中,，感受他們的情感紛爭和命運(yùn)起伏。在讀科幻小說《三體》時,，我被書中獨(dú)特的宇宙觀所震撼,，思考著人類和外星文明的可能性。這些書籍不僅豐富了我的閱讀經(jīng)驗(yàn),，也開拓了我的思維,，拓寬了我的視野。
通過這次讀書活動,，我不僅提高了自己的閱讀能力,，還加深了我對文字的理解和表達(dá)能力。在閱讀的過程中,，我學(xué)會了細(xì)讀和批判性思維,。我不再只是草草瀏覽文字表面，而是仔細(xì)品味每個詞句背后的含義,。同時,，我也開始質(zhì)疑作者的觀點(diǎn)，通過和書中的人物對話,，深入探究作者要表達(dá)的思想,。這些思考讓我更好地理解了書中的故事，并能夠用準(zhǔn)確的表達(dá)方式傳達(dá)自己的想法,。
與此同時,，讀書活動也讓我學(xué)到了很多新知識。通過閱讀各類書籍,，我了解了世界各地的歷史文化,，拓寬了我的知識面。比如,，在讀歷史類書籍時,，我了解到了中國古代的商鞅變法、秦始皇統(tǒng)一六國等歷史事件,；在讀科普類書籍時,，我了解到了關(guān)于宇宙、地球,、動植物等方面的科學(xué)知識,。這些知識不僅豐富了我的日常談資，還增加了我對世界的理解和認(rèn)知,。
通過這次讀書活動,，我還學(xué)會了如何進(jìn)行有效的讀書筆記和總結(jié)。在閱讀過程中,，我用筆記錄下自己的感悟和重要觀點(diǎn),，這有助于我更好地掌握書中的知識點(diǎn)。在讀完一本書后,，我總結(jié)自己的閱讀收獲和體會,，這不僅鞏固了我的記憶，也培養(yǎng)了我的分析和整理能力,。這些方法和技巧有助于我更好地理解和應(yīng)用書中的知識,。
總結(jié)來說，通過這次讀書活動,，我深切感受到了讀書的魅力,，提高了我的閱讀能力，擴(kuò)展了我的知識面,，同時也培養(yǎng)了我對文字的理解和表達(dá)能力,。讀書不僅能夠帶給我樂趣和啟發(fā)，還能夠豐富我的人生經(jīng)驗(yàn),，成就更好的自己,。我將繼續(xù)堅(jiān)持讀書，不斷探索新的知識和世界,，讓讀書成為我人生中最寶貴的財富,。
讀書活動心得體會篇七
為了全面貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中,、五中全會精神,，深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話，結(jié)合開展“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育,，昆山市財政局在全系統(tǒng)黨員干部中開展“學(xué)黨章,、守規(guī)矩、嚴(yán)律己”專題讀書活動,。讀書活動為期三個月,，通過以下三個途徑,，意在促進(jìn)全系統(tǒng)形成多讀書、讀好書的良好風(fēng)氣,。
一是選好書,、讀好書。我局在本次讀書活動中,，從提供的書目中選取了《習(xí)近平關(guān)于嚴(yán)明黨的紀(jì)律和規(guī)矩摘編》,、《政務(wù)文明研究：服務(wù)型廉潔政府建設(shè)國際比較》、《歷代名人的家風(fēng)家訓(xùn)故事》三本書籍,，貼近工作,、貼近生活。
二是開辟“指間課堂”,?！吨袊伯a(chǎn)黨黨章》、《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》,、《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》等學(xué)習(xí)資料傳放到網(wǎng)上,，黨員干部可以通過電腦、手機(jī)等媒體,，動動手指就可以學(xué)習(xí),。
三是開展學(xué)習(xí)交流。按支部,、科室建立群組,，提供了大家學(xué)習(xí)交流的平臺，并組織開展知識競賽和交流心得活動,。共收到知識競賽答卷170份,，學(xué)習(xí)心得總結(jié)59篇。
讀書活動心得體會篇八
在洋溢著暖暖陽光的四月,，我們又迎來了世界讀書日,。不同的人有不同的讀書心得。只是在這篇手記中,，我想談?wù)勀敲炊嗄暌詠砦议喿x書籍的心得與感受,。
想必大家都知道“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”這句古訓(xùn)吧,，古訓(xùn)是自有它的道理的,。但是，在這個網(wǎng)絡(luò)手機(jī)平臺迅速崛起的“快餐時代”中,，卻很少有人用一個下午茶的時間,，讓手指拂過彌漫淡淡墨香的紙頁，細(xì)細(xì)品味文字的優(yōu)雅與魅力,。
能在茶余飯后,，午睡醒來,，晚上睡覺前手捧一本小說或雜志閱讀，于我而言,，是再好不過的緩解疲勞的方式了,。只是不要把讀書當(dāng)作一種老師,、父母逼著你去做的一項(xiàng)任務(wù)就可以了,。不要因?yàn)槭懿涣烁改傅膰Z叨或老師的作業(yè)，而隨手拿起名著簡略本,，馬馬虎虎,，一目幾十行地應(yīng)付了事，這樣還不如不看,。而我一向認(rèn)為,，讀世界名著是一定要看原著的，因?yàn)?，只有原著才能體現(xiàn)出作者語言的精彩,。且精彩在于細(xì)節(jié)哦，即使你一定是要應(yīng)付的,，既然一定要應(yīng)付,，都是要花時間的事，那為什么不在這段時間里認(rèn)認(rèn)真真看呢,，即使看不完,，效果也總比馬馬虎虎看完好啊。
時間在指尖流淌,，假如你因?yàn)檠矍暗目鞓范蝗ゾo握住屬于你的時間,，那它永遠(yuǎn)都不會再屬于你；但假如你緊緊地攥住它,，它即使想溜,，也溜不走啊。抓緊我們的美好青春,，讀多幾本好書,，那真是受益不盡的事了。
假如你從前從未把閱讀當(dāng)作一種享受,，那么請?jiān)囍鴱默F(xiàn)在開始,，喜歡上閱讀，靜下你們那因?yàn)閴m世而喧囂的心,，拋開電腦,，拋開電視，拋開心愛的漫畫,，捧起一本書,，泡一杯濃茶,，淡淡的墨香交雜著茶韻暗浮空中，縈繞于你的心間,，那時,，心靈也會變得寧靜下來。
溫總理也曾談了自己的三點(diǎn)讀書心得,。他說,，讀書可以改變?nèi)松丝梢愿淖兪澜?。一個不讀書的人是沒有前途的,，一個不讀書的民族也是沒有前途的。
讓我們一起讀書,，讓書香溢滿校園,，讓每天都變成讀書日！
讀書活動心得體會篇九
近年來,，讀書已成為越來越多人的一種追求和愉悅,。然而，與一般讀者相比,，記者們因?yàn)閷I(yè)的職業(yè)背景和工作需求,，讀書更加有針對性和明確的目的。作為一名記者,，我有幸參加了一次記者讀書活動,，并從中獲得了許多啟示和體會。以下是我對這次活動的心得體會,。
首先,，記者讀書活動提供了一個平臺，讓我們有機(jī)會深入了解書籍背后的歷史和作者的觀點(diǎn),。作為記者,，我們需要全面了解一個事件或問題，而不僅僅是片面的報道或解釋,。這次活動給了我們讀書的時間和空間,，讓我們在閱讀中感悟到作者的用意和想法，多角度地思考問題,。
其次,，記者讀書活動培養(yǎng)了我們的閱讀能力和批判思維。在活動中,，我們不僅僅是讀書,，更要對書中的內(nèi)容進(jìn)行思考和分析。我們不僅要理解作者的觀點(diǎn)，還要學(xué)會質(zhì)疑和評價,。這種批判性的思維訓(xùn)練對我們的記者工作非常有幫助,，能夠提高我們的報道質(zhì)量和觀點(diǎn)獨(dú)立性。
第三,，記者讀書活動促進(jìn)了我們與同行的交流和合作,。作為一名記者，我們經(jīng)常處于獨(dú)自工作的狀態(tài),，很少有機(jī)會與其他記者交流和分享,。這次活動為我們提供了一個互動的平臺，讓我們可以與其他記者一起討論和分享對書籍的理解和感悟,。通過與他人的交流,，我們能夠開闊眼界,，學(xué)到更多的知識和經(jīng)驗(yàn),。
此外，記者讀書活動也是一個提升自我素養(yǎng)的機(jī)會,。閱讀是一種高尚的精神活動,，通過讀書，我們能夠提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。閱讀不僅僅是為了獲得知識,，更能夠陶冶情操，提升我們的思想情感,。通過參加記者讀書活動,，我們能夠增加自己的社會價值和文化影響力，成為一個有思想的人,，一個有責(zé)任感的記者,。
最后，記者讀書活動也是一個展示自我的平臺,。閱讀是一種個人的修煉和積累,，通過讀書，我們能夠積累知識和經(jīng)驗(yàn),。而記者讀書活動則是通過讀書展示我們的成果和思考,。我們可以將自己的讀書感悟、心得和體會通過文章或講座等形式展示出來,，與其他人分享,。這種展示能夠提高我們的表達(dá)能力和溝通能力，培養(yǎng)我們的自信心和領(lǐng)導(dǎo)力,。
總之,，記者讀書活動的舉辦不僅僅是為了培養(yǎng)記者的讀書習(xí)慣和知識素養(yǎng)，更是為了推動記者的發(fā)展和進(jìn)步。通過這次活動,，我深刻體會到讀書對我的影響和啟迪,。作為一名記者，要不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力,，才能更好地履行社會責(zé)任,，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。我會將這次活動的收獲和體會運(yùn)用到我的記者工作中,，不斷學(xué)習(xí)和成長,。
讀書活動心得體會篇十
*年3月市委常委在學(xué)習(xí)貫徹中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（即中央8號文件）時,，要求市關(guān)工委把“中華魂”主題教育讀書活動,，作為對青少年進(jìn)行思想政治教育的一個重大課題。這一年市關(guān)工委在市直實(shí)驗(yàn)小學(xué),、實(shí)驗(yàn)初中和實(shí)驗(yàn)高中進(jìn)行了試點(diǎn),。
*年中關(guān)工委《關(guān)于開展“崇尚真善美，學(xué)做誠信人”主題讀書活動通知》下達(dá)后,，市委要求讀書活動上臺階,，要在城區(qū)所有中、小學(xué)和各鄉(xiāng),、鎮(zhèn),、場中心學(xué)校推開。這一年全市59所中,、小學(xué),，68690名學(xué)生參加了“中華魂”主題教育讀書活動，取得了較好的效果,。我們選送到省的`征文,，小學(xué)組獲二等獎1名，三等獎8,；初中組獲二獎1名,，三等獎8名；高中組獲二等獎1名,，三等獎8名,。參加省關(guān)工委主辦的“崇尚真善美，學(xué)做誠信人”主題教育讀書活動演講比賽,，獲得了小學(xué)組和高中組2個第一名,，小學(xué)組、高中組4個第二名,，小學(xué)組,、初中組、高中組11個第三名，7名教師獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎,，被省關(guān)工委推薦出席全國關(guān)工委表彰會議,，在人民大會堂領(lǐng)取了《中華魂》主題教育讀書活動“優(yōu)秀組織獎”獎牌。*年市委在研究關(guān)工委工作時,，明確提出要真正打好“中華魂”主題教育讀書活動這張名牌,，沖出孝感，在全省爭位置,，全國爭名次,。成立了以市委分管副書記為名譽(yù)組長，關(guān)工委主任為組長,，關(guān)工委所有副主任,、組織部長、分管教育副市長為副主任,，有關(guān)單位負(fù)責(zé)人為成員的“中華魂”主題教育讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,。建立了由市關(guān)工委主辦，市教育局,、共青團(tuán)市委承辦,，學(xué)校校長和共青團(tuán)支部書記具體組織的職責(zé)制體系，構(gòu)成了一級抓一級,，層層有人抓的工作格局。
讀書活動心得體會篇十一
12月11日,，在xx雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動,，對我們來說，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一,，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告,，我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來,，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言,，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來,，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余,，更多是深深的沉思,。
閱讀，是搜集處理信息,、認(rèn)識世界,、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵學(xué)生們多讀書，讀好書,，勤于記讀書筆記,，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
一,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué),，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音,，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容,、熱點(diǎn)問題，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華。
二,、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力,。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣,。
1,、開展非富多彩的活動。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯，得到老師,、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開展一些讀書心得交流會,、朗誦比賽、講故事,、猜謎語,、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會,。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識,，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動,，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,，它句式整齊，富有韻律,，易讀易記,，瑯瑯上口，深受人們喜愛,。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞,，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力,，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。
在平時課外詩歌指導(dǎo)時，安排每周背一詩(詞),。在每首詩詞拓展引進(jìn)時,，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量,。在進(jìn)行詩文感悟時，以感受為主,，理解為輔,。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦,，去想象，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行,。
3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動,、社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，自辦手抄報和手抄小雜志。
三,、提高學(xué)生課外閱讀的能力
做任何事情,，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此,。然而，小學(xué)生年齡小,，閱歷淺,，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要,。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1,、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價值,，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多,，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要,。
在平時的課外閱讀教學(xué)安排時,，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日,，特殊的事件,，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開展系列活動,，請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá),。幫助學(xué)生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。
3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累
語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程,?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件,，幫助學(xué)生多讀書,，讀好書，激發(fā)其讀書興趣,，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn)，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
四,、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵學(xué)生勤動筆
在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學(xué)生在書上做筆記,，劃線、打重點(diǎn)號,，也可以邊讀邊思考,，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會,、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動筆,，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動,，使我更加明白了：書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多,，生活便會越豐富多彩。學(xué)生廣開信息渠道,，大量儲存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學(xué)會積累
語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi),，得益于課外”的道理就是如此,。
“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程?！币虼?，我們創(chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書,，讀好書,，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料,，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗(yàn),，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”
四、教給學(xué)生閱讀的方法,，鼓勵學(xué)生勤動筆
在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵學(xué)生在書上做筆記，劃線,、打重點(diǎn)號,，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解,，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩,。
范文三：讀書使人進(jìn)步
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì),，促進(jìn)教師專業(yè)成長，根據(jù)本學(xué)期工作安排,，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書,、豐富內(nèi)涵、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動,。
首先,，宣傳發(fā)動，明確讀書活動目的,。
1,、營造讀書氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野,，豐富知識，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng)，使教師成為“有思想的教育者”,。
2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，更新教育觀念,，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新,。
3,、搭建教師交流平臺，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升,。
4、探索新形勢下教師讀書活動的特點(diǎn)和規(guī)律,，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書室教育理論方面的書籍,，讓圖書室成為教師最向往的地方。
5,、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織,，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習(xí)慣。
其次,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，行政支持。
為了確保讀書活動有效,、深入,、有序地開展，我園成立了以園長任組長,，各中層領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)年組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動目的,，層層落實(shí)責(zé)任,，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動計(jì)劃,，使得讀書活動有部署,、有檢查、有總結(jié),，確保了讀書活動落到實(shí)處,，順利實(shí)施。
再次,，完善圖書建設(shè),，組織教師交流研討。
幼兒園本學(xué)期購置了大量新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè),，讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目,，教師們在精讀必讀書的基礎(chǔ)上,，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得,。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺,，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息,，交流讀書體會,，開展在線討論等活動，同時與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接,，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利,。
第四，結(jié)合教育教學(xué),，組織讀書活動,。
我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對性和有效性》,，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍,，選擇其中一方面研究內(nèi)容，重點(diǎn)學(xué)習(xí),，反復(fù)閱讀,，并組織開展了“專題研討”活動，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,。這樣,，以點(diǎn)帶面，在有主題,、有目的的讀書活動中,，教師們營造出了種“相互尊重、積極主動,、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,，研究習(xí)慣和意識都增強(qiáng)了。
最后,，及時總結(jié),，不斷進(jìn)步。
通過讀書活動,，教師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動,，也喜歡上了讀書,，他們在讀書過程中把感受都記錄下來，并隨時把學(xué)到的新思想,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中,。幼兒園定時對讀書活動進(jìn)行了全面總結(jié)，樹立典型,，推廣先進(jìn),，對“多讀多思、以讀長知,、以讀增智、讀寫結(jié)合,、以讀促教,、卓有成效”的教師給予鼓勵表彰。同時,，幼兒園建立了教師讀書檔案,。
讀書活動是一項(xiàng)長期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后,，我們將在全園進(jìn)一步深入地開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，完善我園的讀書機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書明理,、讀書求知,、讀書成才”的新風(fēng)尚。
范文四：讀書的好處
在日常的工作和生活中,，有兩個方面的壞習(xí)慣時常困擾著我：一個是遇到問題時,，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法去解決,，主動思考不夠,，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶惰,，我概括為：知難行易;另一個是完成工作任務(wù)時,，目標(biāo)、方法和途徑很明確,，但實(shí)際工作動力不足,，節(jié)奏緩慢，屬于行動懶惰，我概括為：知易行難,。這對壞習(xí)慣,，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性,，但卻是個人成長過程中的絆腳石,、攔路虎。為尋找一個適合自己的方法論,，近期我先后讀了兩本書,，并從中找到了答案。
一,、學(xué)唧唧,，不做思想的矮人
第一本是美國作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過。只有幾十頁紙,，我是一口氣讀完的,，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書中有四個主人公：兩只小老鼠嗅嗅,、匆匆和兩個小矮人哼哼,、唧唧。他們四個共同生活在一個迷宮里,，以奶酪作為生活追求的目標(biāo),。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見了!面對變化,，每個人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅,、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個小矮人哼哼和唧唧則面對突如其來的變化不知所措,。經(jīng)過痛苦的思想斗爭后,，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動當(dāng)中,，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人,，終無所獲。
么工作都要時刻充滿工作激情,，保持危機(jī)意識,，有著靈敏的嗅覺和積極的行動，并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀變化,，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié),，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來,，簡單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自己”,，以最好的心境去工作和生活,。
二、學(xué)羅文,，做行動的巨人
《誰動了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑,，而我向大家匯報的另一本書，則對指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā),。這本書就是美國人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》,。
故事發(fā)生在18，美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動的歷史上第一次帝國主義戰(zhàn)爭----美西戰(zhàn)爭期間,。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系,，然而沒有人知道加西亞在深山的什么地方，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑,。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個看似無法完成的任務(wù),。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒說，甚至沒有問：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過自己的努力,，斗智斗勇，千方百計(jì)地克服重重困難,，最終出色地完成了任務(wù),。讀完《致加西亞的信》，我感到書中揭示的道理很簡單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無旁騖地去執(zhí)行命令,。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難,，把自己應(yīng)該做的事情沒有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法,。
不做思想的矮人,、要做行動的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會，正所謂“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”,，受閱歷和領(lǐng)悟所限,，偏頗之處希望大家批評指正。
范文五：讀書破萬卷
讀書破萬卷,，下筆如有神,。讀書使人除鄙見，開茅塞,，獲新知,，變聰慧。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,，書中有著不朽的精神,。所以書籍永遠(yuǎn)是新的。
對于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多了,。教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水。但一桶水如不再添,，也有用盡的時候,。因此，教師不僅要有一桶水,，而且要有“一潭水”,。書本是最好的老師，讀書是最大的樂趣,。讀書還要講究方法,，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識,，而是掌握學(xué)習(xí)的方法,，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門門功課都很優(yōu)異,，他仍然是一個失敗的學(xué)習(xí)者,。學(xué)習(xí)型社會提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會中的個體學(xué)習(xí),，可以針對自身的切實(shí)需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等,。
在知識經(jīng)濟(jì)大潮中,，作為一名人民教師，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),，找準(zhǔn)自己的價值空間,。教書的生活雖然清貧，但一本好書使我愛不釋手,，一首好詩讓我如癡如醉,，一篇美文使我百讀不厭。只有樂學(xué)的教師,，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué),，才能變成為教者樂教，教師樂學(xué),，才能會讓學(xué)生在快樂中生活,，在愉快中學(xué)習(xí)。
一天喜讀書不難,，一輩子愛讀書不易,。任何人實(shí)現(xiàn)夢想，但首先必須擁有能夠?qū)崿F(xiàn)這一夢想的信念,。有信念自有毅力,，有毅力才能成功。身為教師,，必須成為學(xué)習(xí)者,。教師只有成為學(xué)生，才能與時俱進(jìn),，不斷以全新的眼光來指導(dǎo)教育過程,。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。
教學(xué)不再是簡單的知識灌輸?shù)倪^程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系。學(xué)生將不再是知識的接收器,，而是自主知識的收獲者,。面對知識更新周期日益縮短的時代，教師必須徹底改變過去那種把教師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流,，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng),。一個教師,，不在于他教了多少年書，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。用心教書，用心育人,。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者,，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂,，誠實(shí)正直的師德,，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣,，甘愿奉獻(xiàn),，自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任,，以春蠶的精神,、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng),、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏,，無私奉獻(xiàn)。
讀書的生活是精彩的,、幸福的,，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作,。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步,。
讀書活動心得體會篇十二
自從參加了記者讀書活動,，我收獲了很多，對閱讀和寫作產(chǎn)生了全新的認(rèn)識,。通過此次活動,，我更加深刻地體會到讀書的重要性以及記者職業(yè)的挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)。以下是我對這次活動的一點(diǎn)心得體會,。
第二段：深度閱讀的重要性
在參加記者讀書活動之前,，我閱讀的書籍大部分是流行小說和故事書，很少接觸到深度閱讀,。而通過參加這次活動,，我了解到深度閱讀的重要性。深度閱讀不僅可以幫助我們增長知識,，提高思維能力,，還可以開闊我們的眼界，培養(yǎng)閱讀的興趣,。在活動中,，我遇到了一些非常有趣的書籍，通過深度閱讀,，我不僅可以從中獲取知識,，還可以體會到作者的用心，感受到文字的魅力,。
第三段：記者職業(yè)的挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)
記者讀書活動讓我更加深入了解了記者這個職業(yè)的挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn),。記者需要具備很多素質(zhì)，如批判性思維,、敏銳的洞察力,、良好的寫作能力和責(zé)任心等等。記者負(fù)責(zé)報道新聞,，傳遞信息,，起著橋梁和監(jiān)督的作用。記者經(jīng)常要面對各種艱難險阻,，即使身體疲憊,，也要不畏艱辛地履行職責(zé),。通過了解記者的工作內(nèi)容和挑戰(zhàn)，我深深地感受到了記者職業(yè)的奉獻(xiàn)精神,。
第四段：用寫作記錄和傳遞
在記者讀書活動中,，我用寫作來記錄閱讀的過程和心得體會。通過寫作,，我可以更深入地思考和理解讀書內(nèi)容,，同時也可以通過文字傳遞給他人。寫作是我表達(dá)思想和情感的方式,，通過寫作,，我可以更好地溝通和交流。記者讀書活動激發(fā)了我對寫作的熱情,，讓我更加堅(jiān)信寫作的力量,。
第五段：總結(jié)
通過參加記者讀書活動，我對閱讀和寫作有了新的認(rèn)識和體會,。我深刻理解了深度閱讀的重要性,，明白了記者職業(yè)的挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)精神。我也更加熱愛寫作,，懂得了通過寫作記錄和傳遞心得和體會的重要性,。記者讀書活動給我?guī)淼牟粌H是知識和經(jīng)驗(yàn)，更是一種心靈和情感的升華,。我相信,，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我會繼續(xù)保持對閱讀和寫作的熱愛,，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力,。
讀書活動心得體會篇十三
讀書是拓展人類思想、增強(qiáng)智慧的一種重要途徑,。最近我們學(xué)校開展了一場讀書心得體會活動，這場活動讓我有了很多新的感悟,，本文將從多個方面對此次活動進(jìn)行總結(jié),。
第一段，簡單的介紹活動的舉辦背景和目的,。讀書心得體會活動是為激發(fā)同學(xué)們熱愛閱讀,、提高閱讀理解，增強(qiáng)思辨能力而舉辦的一項(xiàng)活動,。本次活動規(guī)定,，同學(xué)們需閱讀一本課外書籍，然后寫下自己的心得體會,，并進(jìn)行分享,。這樣的活動有利于促進(jìn)同學(xué)間的交流和學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師生之間的互動，推進(jìn)全校閱讀氛圍的建設(shè),。
第二段,，重點(diǎn)闡述了閱讀的重要性。首先,，閱讀可以使人獲得新知識,，進(jìn)而拓展視野，增強(qiáng)文化底蘊(yùn),；其次,，閱讀是一種鍛煉思維的好方法，可以幫助人們提高邏輯思考和表達(dá)能力,。同時,，閱讀也可以陶冶情操，提高人們的道德素養(yǎng),，使人更有人文關(guān)懷,。
第三段，介紹了此次活動中同學(xué)們所閱讀的書籍的種類,。本次活動中,，同學(xué)們可以自己選擇讀一本近代小說或課外讀物。通過閱讀這些書籍,，同學(xué)們不僅可以鍛煉語言表達(dá)能力和思辨能力,，還可以學(xué)習(xí)到良好的人生哲理，提高自己的綜合素質(zhì),。
第四段,，重點(diǎn)介紹了本次活動中同學(xué)們的心得體會。同學(xué)們都充分利用了時間,，認(rèn)真閱讀書籍,，記錄下自己的心得體會，有的同學(xué)采取了表格和圖表的形式,，將自己的思路清晰地呈現(xiàn)出來,。在分享中，同學(xué)們積極發(fā)言,，表達(dá)出自己閱讀的感受和心得,。通過此次閱讀體驗(yàn)，同學(xué)們彼此分享,，相互借鑒,，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生之間的溝通交流。
第五段，對此次活動進(jìn)行總結(jié),。本次讀書心得體會活動,，培養(yǎng)了學(xué)生們愛讀書的意識，提高了他們的閱讀能力和思辨能力,，促進(jìn)了學(xué)生之間的互動和交流,。我們應(yīng)該進(jìn)一步推廣此類活動，讓更多的同學(xué)參與進(jìn)來,，共同打造一個以閱讀為主導(dǎo)的校園文化氛圍,。閱讀永遠(yuǎn)是人類文化的基石，也是我們成為優(yōu)秀人才的必經(jīng)之路,。
讀書活動心得體會篇十四
在悶熱的夏天,，我們即將迎來又一個暑假。在期末全面總結(jié)的同時,，我利用業(yè)余時間不斷為自己“充電”,。做到“四多”：
1、多看本學(xué)科的核心刊物,，因?yàn)樗肀緦W(xué)科的最高,、最先進(jìn)的學(xué)術(shù)水平，有利于教師把握本學(xué)科的前沿動態(tài),。
2,、多看一些與本學(xué)科相關(guān)的刊物，如本學(xué)科的教育心理學(xué),、文化教育,、藝術(shù)書籍等等。通過多學(xué)科新理論,、新技術(shù)的移植轉(zhuǎn)換成本學(xué)科的教育成果,。多看本學(xué)科有關(guān)的專著、教材,，因?yàn)檫@些專著和教材具有指導(dǎo)作用,。幫助我們教師把握教學(xué)方向，俗語說的好,，它山之石也能攻玉,。
當(dāng)我打開了那本乳白色封面的《好教育好人生》，拜讀后輕輕合上,。然而我的心卻不能隨書頁的合攏而平靜，我的腦海中仿佛是一片寬闊的海洋,，肖川作者在平靜的海面上投入一塊石頭,，擊起了層層漣漪，向外擴(kuò)展久久不能平息。而緊緊抓住我的是那一句樸素而卻又有粘合力的話語：“真正的教育只能建立在尊重與信任的基礎(chǔ)上,，建立在寬容和樂觀的期待上,。真正的教育存在于人與人心靈距離最短的時刻，存在于無言的感動之中,?！?/p>
這是一本寫給“教育者”的書。它的大部分章節(jié)都是從教育教學(xué)中存在的現(xiàn)象入手,，然后分析其弊端,，并給出了解決問題的方法，即作者理想中教育,。他道出了教育成功的前提,，也點(diǎn)明了許多人失敗的根源。它像一盞明燈,，為我的教育導(dǎo)航,。從中找到了不斷完善自己的金鑰匙。
我想,，只要我們回過頭來用理性的眼光審視自已,，我們就可以透過瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律，就能少走彎路,。美國教育心理學(xué)家加涅指出,，人類有一種特殊的智慧叫“認(rèn)智策略”，是對內(nèi)解決問題的智慧,。這是一種高級智慧和意識活動,，即反思智慧和自我批判意識，這是使人“通向天堂,、成為天使”的正確途徑,。反思就是行為主體對自身既往行為及其相關(guān)觀念自覺進(jìn)行異位思考的認(rèn)識活動。反思不同于一般的回想或回憶,。美國教育心理學(xué)家波斯納說,，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn)，至多只能是膚淺的的知識,。
我知道了這樣一個道理,，成長=經(jīng)驗(yàn)+反思。所以,，在平時的工作中,，我都有能進(jìn)行很好的反思，總結(jié)工作中的得失,，讓反思成為一種習(xí)慣,。就如肖川教授所說“用真誠的文字,，將平淡如水的歲月定格為永恒”，讓生命在習(xí)慣的累積中愈發(fā)凝重與雅致,。古人說：“汝果欲寫詩,，功夫在詩外”。我想,，肖川教授的文字及其所承載的思想對我們的影響也遠(yuǎn)在“教育”之外,。
在實(shí)踐中不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,，對自己的知識和經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行重組,，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式，才能適應(yīng)新的變革,，從容面對新的挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變?？偨Y(jié)成功經(jīng)驗(yàn),，無疑有一個共自覺的、主動的,、堅(jiān)持不懈的寫教育隨筆,。
智慧的形成是一個大量讀書、不斷反思,、不斷積累的過程,，在領(lǐng)略肖川教授的《好教育好人生》魅力的同時，我們也應(yīng)該對照自己的教育智慧與真情進(jìn)行一番錘煉與升華,。當(dāng)我在與學(xué)生一道探究的時候,，我們的教育才能在堅(jiān)守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去。尤其在我的教學(xué)之中更是這樣的,！
《好教育好人生》一書,，讓我們讀懂了教育，也讓我們讀懂了人生,。也許我們教師這個角色太小不起眼,，擂不動那驚天大鼓，但我們可以時刻準(zhǔn)備著,，以智慧守望理想,、以真情堅(jiān)定信念，去追逐生命的完滿,、去求索教育的真諦,。只有這樣才能真正把肖川教授《教育的智慧與真情》一書讀懂，讀到心里去??！這就是我最大的感悟,。
最后，我想用摘取的教師誓言來激勵自己,，那就是愛生如子，愛校如家,，愛學(xué)如癡,。做學(xué)生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者；做教育改革和學(xué)校發(fā)展的主動參與者,；做終身學(xué)習(xí)的積極實(shí)踐者,。我會勇敢面對各種困難和挑戰(zhàn)，與同事攜手向前,，踐行學(xué)校核心價值,，為打造建國小學(xué)優(yōu)質(zhì)校，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
20xx年12月11日,，在xxxx雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說,，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課,，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告,，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中,，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花,，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈，或激昂文字,，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷，更讓我連聲贊嘆,。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來,，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學(xué)到了很多。贊嘆之余,，更多是深深的沉思,。
閱讀,，是搜集處理信息、認(rèn)識世界,、發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵學(xué)生們多讀書,，讀好書，勤于記讀書筆記,，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句,，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容、熱點(diǎn)問題,，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華,。
興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣,；用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣,。
1,、開展非富多彩的活動,。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿足自己的成就感,。針對學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得交流會,、朗誦比賽、講故事,、猜謎語,、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會,。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識,，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動,，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。
2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,，它句式整齊,，富有韻律，易讀易記,，瑯瑯上口,，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞,，不僅有利于發(fā)展語言,，提高智力，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。
在平時課外詩歌指導(dǎo)時，安排每周背一詩（詞）,。在每首詩詞拓展引進(jìn)時,，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一作者的詩詞）,、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量,。在進(jìn)行詩文感悟時,，以感受為主，理解為輔,。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦,，去想象,，讓學(xué)生能上口，有滋味就行,。
3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動、社會關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，自辦手抄報和手抄小雜志,。
做任何事情，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此。然而,，小學(xué)生年齡小,，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性,、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此,，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要,。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1、指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書,，比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值,，最適合自己所需要的讀物,。”時下出版物眾多,，魚目混珠,，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀
