心中有不少心得體會(huì)時(shí),，不如來好好地做個(gè)總結(jié),，寫一篇心得體會(huì),，如此可以一直更新迭代自己的想法,。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的,，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來看一看吧,。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇一

讀書是一項(xiàng)難得的活動(dòng),，不僅能夠拓寬視野,，豐富知識(shí)，還能夠提高自我素養(yǎng),。近期,，我參加了一次讀書活動(dòng)，讓我深刻體會(huì)到閱讀的重要性和它給我?guī)淼囊嫣帯?/p>

首先,，讀書活動(dòng)讓我領(lǐng)略到了經(jīng)典文學(xué)的魅力,。在這次活動(dòng)中，我讀到了一本名著《紅樓夢》,，通過對(duì)這本書的閱讀,，我不僅感受到了作者所描繪出的豐富的人物形象和精彩的故事情節(jié)，更深入了解了中國古代封建社會(huì)的風(fēng)貌,。在閱讀中,，我仿佛進(jìn)入了作者創(chuàng)造的虛擬世界，與賈寶玉、林黛玉等人物一同經(jīng)歷他們的喜怒哀樂,。通過這本書,，我對(duì)中國古代文化有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。

其次,，讀書活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂趣,。平時(shí)，我總是忙于學(xué)業(yè)和各種社會(huì)活動(dòng),，很少有時(shí)間抽出來閱讀,。而這次讀書活動(dòng)，我特意為自己安排了半小時(shí)的閱讀時(shí)間,。在沉浸于書中的過程中,，我發(fā)現(xiàn)書籍給了我一種放松和休息的感覺。一個(gè)個(gè)精彩的故事情節(jié),，引發(fā)了我的好奇心,，讓我想要一探究竟;一個(gè)個(gè)智慧的句子，讓我為之陶醉,。在閱讀的過程中,，我不禁沉浸其中，忘卻時(shí)間,，忘卻煩惱,，享受書籍給我的愉悅。

同時(shí),，讀書活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)個(gè)人成長的意義,。通過閱讀，我經(jīng)常能夠接觸到各種知識(shí)和思想,，從而開拓了我的眼界,。我了解到不同的人有不同的觀點(diǎn)，不同的文化有不同的表達(dá)方式,。這讓我懂得了尊重他人的觀點(diǎn),，同時(shí)也讓我更加自信地表達(dá)自己的想法。閱讀還豐富了我的語言表達(dá)能力,，讓我學(xué)會(huì)了如何用更準(zhǔn)確,、更美麗的詞語來表達(dá)自己的思想。正如盧梭說的,，“讀一本好書,，就像和一個(gè)高尚的人談話?！蓖ㄟ^不斷地讀書,，我的思維得到了拓展,，我也變得更加成熟和維度。

最后,，讀書活動(dòng)讓我感受到了閱讀的永恒和無限,。書籍是人類智慧的結(jié)晶，它們存儲(chǔ)了人類社會(huì)乃至整個(gè)人類歷史的智慧,。無論是古代還是現(xiàn)代的書籍,，它們都為我們提供了豐富的心靈食糧。通過這次讀書活動(dòng),，我明白到要想獲取更多的知識(shí)和思想,，只需要打開書本，只需要努力讀書,。讀書并非一時(shí)的興趣,，而是一種持久的信仰和生活方式。閱讀有著無限的可能性,，它是我永遠(yuǎn)無法完全掌握且值得不斷探索的寶藏,。

總之,，在這次讀書活動(dòng)中,，我深深地體會(huì)到了閱讀的重要性和它給我?guī)淼母鞣N益處。通過閱讀,，不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,，拓寬了我的視野，還提高了我的語言表達(dá)能力和思維能力,。閱讀已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分,，我愿意繼續(xù)保持這種習(xí)慣，不斷地豐富自己的內(nèi)涵,，不斷地探索閱讀的樂趣和深度,。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇二

根據(jù)繪制的圖表，我發(fā)現(xiàn)喜歡讀書的人很少,，閱讀時(shí)間太少,。并且每人的閱讀數(shù)量很少，最多也才四本,。而且喜歡趣味讀書的人很多,，說明大家讀書偏向于娛樂，這是個(gè)不好的現(xiàn)象,。喜歡讀名著類的書籍的同學(xué)很少,。我們需要注意。

通過本次的活動(dòng),，我知道了許多的名人故事,，讀書方法等,，我受益多多，并且被選到的三個(gè)組都做得很好,，設(shè)置了許多環(huán)節(jié),，讓我們產(chǎn)生了濃厚的興趣，這也讓我知道多讀書,，只有讀書多了,，我們才有非常好的口才，我們也才能擴(kuò)展我們自己的知識(shí),。

這一次活動(dòng)的策劃主題是鼓勵(lì)我們讀書的,，并且讓同學(xué)們知道了讀書的重要性。但是這次活動(dòng)沒有太多時(shí)間準(zhǔn)備,，所以有些地方還是不足,，有些內(nèi)容也不是很充分。

根據(jù)圖表和活動(dòng),，我知道許多關(guān)于讀書的東西,，并且讓我知道了，要想學(xué)好語文,，這門科目必須要多讀書,。只有讀書積累的，我們才會(huì)表達(dá),。這次活動(dòng)是我很少參加過的活動(dòng),，讓我明白了讀書是什么？讀書的方法有哪些,？為什么要讀書,？活動(dòng)的環(huán)節(jié)讓我明白了讀書的重要性，看到那么多名人讀書的故事我受益匪淺,。在談到讀書故事的環(huán)節(jié)時(shí),，有些同學(xué)甚至脫稿講，我們只是羨慕,，但不知道他們身后做過些什么,，所以從現(xiàn)在開始，我們要去暢游書的海洋,，去與書為一伴,。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇三

讀書是一種充實(shí)自己的方式，是一種拓展自己視野的方法,。近期,，我參加了學(xué)校舉辦的讀書活動(dòng)，通過借閱和閱讀大量書籍,，不僅豐實(shí)了知識(shí)儲(chǔ)備,，也激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力,。下面，我將從閱讀的多方面感受,，心得體會(huì)以及讀書后的收獲來談?wù)勎业慕?jīng)歷,。

首先，通過這次讀書活動(dòng),，我深刻體會(huì)到了閱讀的樂趣和美好,。在閱讀的過程中，我仿佛置身于書中的世界,，與作者和主人公有了一種默契的共鳴,。有時(shí)，我會(huì)為主人公的悲歡離合而落淚,，有時(shí),，我也會(huì)為一段思想深遠(yuǎn)的文字而為之感慨。閱讀不僅是獲取知識(shí)的工具,，更是一種享受,，一種與文化對(duì)話的方式。在這個(gè)繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中,，我們常常被瑣事纏身,，疲于應(yīng)付，而閱讀能讓我們暫時(shí)擺脫煩惱,，找回內(nèi)心的寧靜和平和,。

其次，讀書活動(dòng)不僅提供了大量的知識(shí)供我們學(xué)習(xí),，也為我們提供了與他人交流的機(jī)會(huì)。通過讀書活動(dòng),，我們能夠結(jié)識(shí)一些志同道合的朋友,，與他們分享自己的讀書心得，相互交流,，共同進(jìn)步,。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，雖然我們可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取大量的信息,，但與人進(jìn)行面對(duì)面的交流和探討,，能夠更深入地理解書中的觀點(diǎn)，進(jìn)一步開拓自己的思維,。而讀書活動(dòng)正是提供了這樣一個(gè)交流平臺(tái),，讓我們的讀書不再是孤獨(dú)的冒險(xiǎn)，而是與他人共同的探索,。

與此同時(shí),，通過參加讀書活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀方面的一些不足之處，也意識(shí)到了自己需要進(jìn)一步提高的地方,。閱讀是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程,，需要不斷地思考和反思。在讀書活動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考,，善于分析和總結(jié)。每次讀完一本書后,，我都會(huì)做一些讀書筆記,，記錄自己的感受和思考，這樣不僅可以幫助我更好地記住書中的內(nèi)容,，也使我更加了解自己的成長和進(jìn)步,。通過這樣的反思和總結(jié)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀和理解方面的不足,，例如對(duì)于復(fù)雜的文章結(jié)構(gòu)理解不夠深入,，對(duì)于表達(dá)含義的隱喻思考不夠透徹等。因此,，我決定在以后的讀書活動(dòng)中,，更加專注地學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容，提高自己的思考能力和表達(dá)能力,。

最后,，讀書活動(dòng)給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。通過閱讀,，我拓寬了自己的視野,，涵養(yǎng)了自己的情操。我不僅學(xué)到了知識(shí),，還學(xué)到了如何用心去閱讀,，如何讀懂一本書的內(nèi)涵和外延。在尋讀中,，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力,，比如對(duì)歷史和文學(xué)的熱愛。這讓我更加堅(jiān)定了自己未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)方向,。通過讀書活動(dòng),，我還積累了大量的素材和見解，這不僅對(duì)我個(gè)人的成長有很大幫助,，也使我在與他人交流和論證時(shí)更加有底氣和自信,。

總之，參加讀書活動(dòng)是一次美妙的體驗(yàn)。通過閱讀,，我領(lǐng)略到了文學(xué)的魅力,，也激發(fā)了自己對(duì)知識(shí)的渴望。讀書活動(dòng)不僅是一個(gè)獲取知識(shí)的過程,，更是一次心靈的洗滌和升華,。通過讀書活動(dòng)，我不斷反思和總結(jié),，在這個(gè)過程中我不斷地進(jìn)步和成長,。我相信，通過不斷地閱讀,，我將在知識(shí)的海洋中航行,，不斷地豐富自己的人生。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇四

20xx年12月11日,，在xx雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的蓓蕾讀書工程活動(dòng),，對(duì)我們來說，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一,，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,，我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來,，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來,，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學(xué)到了很多?。贊嘆之余,，更多是深深的沉思,。

閱讀，是搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書,，讀好書，勤于記讀書筆記,，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句,，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問題,，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華,。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣。

1,、開展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開展一些讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。比如：我在班里開展了一次讀一本好書講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng),，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。

2,、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,，它句式整齊，富有韻律,，易讀易記,，瑯瑯上口，深受人們喜愛,。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞,，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力,，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時(shí)課外詩歌指導(dǎo)時(shí),，安排每周背一詩(詞),。在每首詩詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用同題異文(同一題材的詩詞),、同人異文(同一作者的詩詞),、同意異文(同一情感類型的詩詞)等途徑擴(kuò)大古詩文的'閱讀量。在進(jìn)行詩文感悟時(shí),，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦，去想象,，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行。

3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng),、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。

做任何事情,，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此,。然而，小學(xué)生年齡小,，閱歷淺,，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要,。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益,。別林斯基說得好：閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物,。時(shí)下出版物眾多,，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀

在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí)，還可以結(jié)合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日,，特殊的事件,，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開展系列活動(dòng),，請(qǐng)學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料,，并根據(jù)資料，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá),。幫助學(xué)生廣開信息渠道,，大量儲(chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會(huì)積累

語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：得法于課內(nèi),，得益于課外的道理就是如此。

在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記，劃線,、打重點(diǎn)號(hào),，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見解,，積極開展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動(dòng)，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩,。學(xué)生廣開信息渠道,，大量儲(chǔ)存了各種信息單元,，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng),，學(xué)會(huì)積累

語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：得法于課內(nèi),，得益于課外的道理就是如此。

在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書上做筆記，劃線,、打重點(diǎn)號(hào),，也可以邊讀邊思考，及時(shí)地把精彩的片斷,、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來,。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見解,，積極開展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆，及時(shí)寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過這次活動(dòng)，使我更加明白了：書,，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多，生活便會(huì)越豐富多彩,。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇五

讀書是一件讓人愉快的事情,，通過閱讀不僅可以開拓視野，增長知識(shí),，還可以培養(yǎng)人的思維能力和審美觀,。近日，我參加了學(xué)校組織的一次讀書活動(dòng),，這次活動(dòng)使我受益匪淺,，增長見識(shí),。通過這次讀書活動(dòng)，我有了更深刻的體會(huì),，對(duì)閱讀的重要性和樂趣有了更為清晰的認(rèn)識(shí),。

首先，讀書活動(dòng)為我提供了豐富的閱讀資源,。學(xué)校圖書館為我們組織了一次閱讀推廣活動(dòng),，每位同學(xué)都能自由選擇喜歡的書籍，盡情享受閱讀的快樂,。我選了一本名為《生活的智慧》的書,，這本書講述了一些聰明有智慧的人在不同情景下面對(duì)問題的處理方法和技巧，因?yàn)橐郧拔乙恢庇X得自己在處理不同的問題時(shí)常常迷茫和猶豫,，所以這本書對(duì)我?guī)椭艽?。通過不斷地閱讀，我能夠獲得更多的閱讀經(jīng)驗(yàn),，并且可以通過閱讀來開拓自己的思路,，讓自己更加懂得處理各種復(fù)雜的問題。

其次,，讀書活動(dòng)讓我培養(yǎng)了自主閱讀的習(xí)慣,。在平時(shí)繁忙的學(xué)習(xí)生活中,，我們很難找到專門的時(shí)間去讀書,。但是，這次活動(dòng)促使我發(fā)現(xiàn),，在享受閱讀的過程中,，其實(shí)是一種很好的放松和休息的方式,。通過這次讀書活動(dòng)，我不僅積極主動(dòng)地?cái)D出時(shí)間來讀書,，還培養(yǎng)了每天閱讀的習(xí)慣,。我會(huì)把一部分時(shí)間用來閱讀，不論是在學(xué)校圖書館還是在家里,。這也讓我意識(shí)到,，只有自主閱讀，才能真正領(lǐng)略到讀書的樂趣,。

再次,，讀書活動(dòng)使我思考到了很多問題。每一本書都有自己的價(jià)值,，它們通過作者的視角給予讀者新的思考方式和角度,。在讀書的過程中，我也開始思考一些問題,，譬如什么是真正的勇氣,，什么是用心,，什么是堅(jiān)持。這些問題在以往可能只是一種概念,，但通過閱讀,，我開始嘗試去理解和回答這些問題，從而更好地理解自己和他人,。通過閱讀,，我也學(xué)會(huì)了更好地與他人交流，因?yàn)槊總€(gè)人的理解和認(rèn)知都是不同的,，通過與他人的交流,，我也會(huì)從他人那里獲得不同的見解和觀點(diǎn)。

最后,，在讀書活動(dòng)中，我也收獲了一些友誼和鼓勵(lì),。讀書的過程是一個(gè)寂靜的過程,，但通過這次活動(dòng)，我結(jié)識(shí)了一些熱愛閱讀的同學(xué),。我們在閱讀的時(shí)候會(huì)互相交流和推薦好書給對(duì)方,，這樣我們一起進(jìn)步的同時(shí)也加深了友誼。與此同時(shí),，老師對(duì)我們讀書的鼓勵(lì)也讓我們更加有動(dòng)力去閱讀,。通過這樣的活動(dòng)，我們彼此之間的友誼更加深厚,。

總的來說,，這次讀書活動(dòng)使我受益匪淺。通過閱讀,，我不僅豐富了自己的知識(shí)和閱歷,，更培養(yǎng)了自主閱讀的好習(xí)慣。在閱讀的過程中,，我思考了很多問題,，也與同學(xué)們建立了深厚的友誼。通過這次讀書活動(dòng),，我更加堅(jiān)定了自己對(duì)閱讀的熱愛,，并且意識(shí)到通過閱讀可以成為更好的自己。我會(huì)繼續(xù)保持自己的讀書習(xí)慣,，并且鼓勵(lì)身邊的人也加入到讀書的行列,，共同享受閱讀的樂趣。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇六

一直以來,，書都被視作人類的精神食糧,。喜歡讀書的人,，必定都是學(xué)識(shí)淵博。古人就曾說過“書中自有黃金屋,，書中自有顏如玉”這樣的美言,。書是傳承文化的工具，因?yàn)闀?，我們達(dá)理,；因?yàn)闀覀冇兴仞B(yǎng),。

我很榮幸,，因?yàn)槲沂且幻處煟驗(yàn)槁殬I(yè)的選擇,，我天天與書為伴,。我覺得偶爾會(huì)有一些好詞佳句從我大腦躍然而出，但是因?yàn)槿说亩栊晕也辉偃ゼ橙⌒迈r的養(yǎng)份,，我發(fā)現(xiàn)我那僅有一點(diǎn)墨水漸漸在流失,。記得那會(huì)讀書，一封信,，一篇文章,，洋洋灑灑一會(huì)便寫起。自己細(xì)細(xì)讀來覺得有甚回味,。然而事過幾年,，如今叫我醞釀一篇文章，卻如同登天,，不知如何起筆,。曾經(jīng)想過原因，卻沒有去深究,，也不愿去思索,，抱著得過且過的態(tài)度在繼續(xù)著這種空虛的日子。

不久前,，在我們縣城教育局發(fā)起了讀書活動(dòng),，看著學(xué)校那一幅幅標(biāo)語，我內(nèi)心深處似乎觸動(dòng)了什么,，我覺得自己似乎想起點(diǎn)什么東西來,。聽著學(xué)生那慷慨激昂的發(fā)言時(shí)，我仿佛回到了讀書時(shí)代,，我想起了自己這么久丟失的東西,，真的是太重要了。

在把書放到教室與同學(xué)們見面時(shí)，我意味深長的對(duì)同學(xué)們說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯,，從小的方面講,，要提高自身素質(zhì)，從大的方面講,，要提高整個(gè)國民的素質(zhì),，這都需要與書交朋友?！蔽腋麄冎v起了西方教育,，在西方發(fā)達(dá)國家中，不管男女老少,，每天除了正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)外,，都會(huì)有兩至三個(gè)小時(shí)的課外閱讀時(shí)間。這不是強(qiáng)行規(guī)定,，是他們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣,，所以他們的國民素養(yǎng)、禮儀程度都很高,。學(xué)生睜大著眼睛聽我講,，也紛紛表示愿意做到。

通過此種活動(dòng)的推行,，學(xué)生確實(shí)比以前更懂事了，也汲取到了一些課外的知識(shí),，從課堂的回答中,，我都看到了，但這只是開始,，學(xué)生還不夠投入,，可是我相信會(huì)越來越好的?？臻e的時(shí)候,，我也會(huì)拿出書本來讀一讀，有時(shí)也上書店走一走,，順便也買回一本兩本,。我比較鐘愛散文集，在心情煩躁的時(shí)候,，一個(gè)人靜靜地去看一看,、品一品，與文章一起哭,，一起笑,，一起憂傷，一起感慨。忽然間,，我便覺得心情豁然開朗了許多,。

我非常感謝這一次的讀書活動(dòng)，它不僅在幫助學(xué)生提高知識(shí)面,，同時(shí)也在幫助老師提高品格,，希望這樣的熱潮能在每一個(gè)人身上自覺的形成。讓我們以書為伴,，塑造美好心靈,，點(diǎn)亮我們心中那盞智慧的心燈。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇七

第一段：引言（200字）

讀書是一種寶貴的活動(dòng),，不僅可以開拓自己的眼界,，還可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和思維能力。最近,，我有幸參加了一個(gè)讀書活動(dòng),，并從中獲得了許多心得體會(huì)。在這篇文章中,，我將分享這些心得,，并探討讀書活動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長的重要性。

第二段：閱讀的樂趣（200字）

讀書活動(dòng)讓我更深刻地感受到了閱讀的樂趣,。在活動(dòng)中,，我與其他熱愛讀書的朋友共同分享自己喜歡的書籍，并從中了解到了許多新的讀書推薦,。這不僅增加了我對(duì)各種文學(xué)作品的了解,，還開拓了我的閱讀領(lǐng)域。我發(fā)現(xiàn),，讀書不僅是一種享受,，更是一種啟迪，它能夠喚起我心中的思考和共鳴,。

第三段：拓展世界視野（200字）

讀書活動(dòng)讓我拓展了自己的世界視野,。通過與不同背景的人交流，我了解到了各個(gè)領(lǐng)域的新知識(shí)和新觀點(diǎn),。我發(fā)現(xiàn),，書籍是人類智慧的結(jié)晶，每一本書都是一個(gè)大門,，打開它就能走進(jìn)一個(gè)全新的世界,。通過讀書，我了解到了不同國家的文化傳統(tǒng),，深入了解了各個(gè)學(xué)科的研究成果,。這讓我更加開闊了眼界，擁有了更廣闊的思維空間。

第四段：提升思考能力（200字）

讀書活動(dòng)提升了我的思考能力,。在讀書的過程中,，我學(xué)會(huì)了分析、思考和整理自己的想法,。通過與書中的人物對(duì)話,，我了解到了他們的思考方式和價(jià)值觀，從而啟發(fā)了我的思維,。我也學(xué)會(huì)了提出問題,，質(zhì)疑以及思考多個(gè)角度。這些思維方式幫助我更好地理解問題,，并在解決問題的過程中,，思考問題的各個(gè)方面。通過讀書活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)思考可以給予我全新的認(rèn)識(shí)和理解,。

第五段：總結(jié)（200字）

讀書活動(dòng)不僅是推動(dòng)個(gè)人成長的重要途徑，更是一種享受,。通過讀書,，我拓展了我的世界視野，對(duì)于世界有了更多的了解,。讀書活動(dòng)也提升了我的思考能力,，讓我更加擅長思考問題和解決問題。在未來的日子里,，我將繼續(xù)參加各種讀書活動(dòng),，并不斷挑戰(zhàn)自己。我相信,，通過讀書活動(dòng)，我將成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人,。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇八

武金文

讀書破萬卷,，下筆如有神。讀書使人除鄙見,，開茅塞,，獲新知，變聰慧,。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,，書中有著不朽的精神。所以書籍永遠(yuǎn)是新的,。

對(duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)該有一桶水,。但一桶水如不再添,，也有用盡的時(shí)候。因此,，教師不僅要有一桶水,，而且要有“一潭水”。書本是最好的老師,，讀書是最大的樂趣,。讀書還要講究方法，有方法才有成功的路徑,。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí),，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí),？從哪里學(xué)習(xí),？怎樣學(xué)習(xí)？老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異,，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),，可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí)等等,。

進(jìn)，不斷以全新的眼光來指導(dǎo)教育過程,。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作。

教學(xué)不再是簡單的知識(shí)灌輸?shù)倪^程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系,。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器，而是自主知識(shí)的收獲者,。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,，教師必須徹底改變過去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，不斷更新,，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師,，不在于他教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。用心教書，用心育人,。

師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者,，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂,，誠實(shí)正直的師德,，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣,，甘愿奉獻(xiàn),，自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任,，以春蠶的精神,、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng),、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn),。

讀書的生活是精彩的,、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作,。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí),、不斷進(jìn)步,。

2015-7

讀書活動(dòng)心得體會(huì)：

一個(gè)飽讀詩書的人，學(xué)識(shí)就淵博,，書讀多了,，就有真才實(shí)學(xué)，有了真才實(shí)學(xué),，他就與眾不同，是什么不同呢,？是氣質(zhì),，是修養(yǎng)，是人品,，是渾身流溢的書香味,?！靶夭匚哪撊艄龋褂性姇鴼庾匀A”,，這就是愛讀書的人的寫照,。

愛讀書的人，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景,。他可能貌不驚人,，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗，清麗的儀態(tài)無需修飾,，那是靜的凝重,，動(dòng)的優(yōu)雅；那是坐的端莊,，行的灑脫,；那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合，像水一樣的柔軟,，像風(fēng)一樣的迷人,，像花一樣的絢麗……。

讀書是人的立身之本,。對(duì)于書,，不同的人會(huì)有不同的品味，不同的品味會(huì)有不同的選擇,，不同的選擇會(huì)得到不同的效果,，因而演繹出一道人與書的風(fēng)景線：

還有的人，讀書只是一種娛樂和消遣,，或者只是附庸風(fēng)雅,，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞,。他們比較實(shí)際,，有點(diǎn)兒俗氣，但好在他們畢竟讀點(diǎn)書,，能通曉一些事理,。

經(jīng)常讀書的人，一眼就能從人群中分辨出來,。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容,、得體；

經(jīng)常讀書的人,，他們有高智商,，做事會(huì)思考，恰到好處地應(yīng)對(duì)未知,；

經(jīng)常讀書的人,，他們做的每一步都是深思熟慮過的,，很少犯錯(cuò)誤。這些都是平時(shí)乏讀書的人所欠缺的,。

愛讀書的人都很美,，有些愛讀書的人還美得別致:

因?yàn)樗麗圩x書，足以怡情,，其怡情,，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；

因?yàn)樗麗圩x書,，足以長才,，其長才，最見于處世判事之際,。

一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽光燦爛,，一個(gè)熱愛書籍的民族活力永駐，一個(gè)善于引導(dǎo)讀書的學(xué)校寧靜和諧,，一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩,。

讀書直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長進(jìn)步，讀書拓展著一個(gè)人的人生寬度,，讀書涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì),。我們幾乎可以說，讀書是萬能的,，不讀書是萬萬不能的,！

朋友們，讓我們都捧起書本,，讀書吧,！用一顆豁達(dá)的心去讀書，才能體味書中的微妙之處,，汲取書籍中的養(yǎng)料,。一本好書，相伴一生,。

世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書苦思的剎那,，而最自然的一刻是在讀書時(shí)那會(huì)心的微笑；

人生最大的凄涼,，莫過于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒有認(rèn)真地工作過,，而最大的悲哀，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書交過朋友,。

最庸俗的人是不讀書的人;

最吝嗇的人是不買書的人,；

最可憐的人是與書無緣的人。

人不是因?yàn)槊利惗蓯?，而是因?yàn)榭蓯鄱利?。我相信愛讀書的人都是美麗的，我喜歡讀書,，我更喜歡愛讀書的人,！我贊美你———愛讀書的人！

讀書活動(dòng)心得體會(huì)：

3月11日,，我校開展的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng),，對(duì)我們來說，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一,，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,，我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來,，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈,，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,，李桂花老師幽默的語言,，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余,，更多是深深的沉思。

閱讀,，是搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維,，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書,，讀好書,，勤于記讀書筆記，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

一,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué),，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音,，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容,、熱點(diǎn)問題，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華,。

二,、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣,；用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣,。

1,、開展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯，得到老師,、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn)，我們可開展一些讀書心得交流會(huì),、朗誦比賽,、講故事、猜謎語,、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識(shí),，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng),，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,，它句式整齊,，富有韻律，易讀易記,，瑯瑯上口,，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞,，不僅有利于發(fā)展語言,，提高智力，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)：

為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)成長,，根據(jù)本學(xué)期工作安排,，我園在全園教師中開展了以“潛心讀書、豐富內(nèi)涵,、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書活動(dòng),。

首先，宣傳發(fā)動(dòng),，明確讀書活動(dòng)目的,。

1、營造讀書氛圍,，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營養(yǎng),，開闊視野，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”,。

2、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,，更新教育觀念,，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新,。

3,、搭建教師交流平臺(tái)，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問題,，實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升,。

4、探索新形勢下教師讀書活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書室教育理論方面的書籍,，讓圖書室成為教師最向往的地方。

5,、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織,，以教師的讀書行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書習(xí)慣。

其次,，領(lǐng)導(dǎo)重視,，行政支持。

為了確保讀書活動(dòng)有效,、深入,、有序地開展，我園成立了以園長任組長,，各中層領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)年組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的,，層層落實(shí)責(zé)任,，分配任務(wù)，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，使得讀書活動(dòng)有部署,、有檢查、有總結(jié),，確保了讀書活動(dòng)落到實(shí)處,，順利實(shí)施。

再次,，完善圖書建設(shè),，組織教師交流研討,。

幼兒園本學(xué)期購置了大量新書，完善了園內(nèi)圖書室的建設(shè),，讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,，推薦必讀書目，指定閱讀書目和自選書目,，教師們在精讀必讀書的基礎(chǔ)上,，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀，撰寫讀書筆記和讀書心得,。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，開設(shè)了“讀書論壇”，發(fā)布讀書信息,，交流讀書體會(huì),，開展在線討論等活動(dòng)，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書網(wǎng)站建立鏈接,，為交流讀書心得與開展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利。

第四,，結(jié)合教育教學(xué),，組織讀書活動(dòng)。

我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體,，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》,，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書籍，選擇其中一方面研究內(nèi)容,，重點(diǎn)學(xué)習(xí),，反復(fù)閱讀，并組織開展了“專題研討”活動(dòng),，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,。這樣，以點(diǎn)帶面,，在有主題,、有目的的讀書活動(dòng)中，教師們營造出了種“相互尊重,、積極主動(dòng),、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了,。

最后,，及時(shí)總結(jié)，不斷進(jìn)步,。

通過讀書活動(dòng),，教師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動(dòng)，也喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來,，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié),，樹立典型,，推廣先進(jìn)，對(duì)“多讀多思,、以讀長知,、以讀增智、讀寫結(jié)合,、以讀促教,、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰。同時(shí),，幼兒園建立了教師讀書檔案,。

讀書活動(dòng)是一項(xiàng)長期、有效,、文明,、健康的教育工程，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后,，我們將在全園進(jìn)一步深入地開展讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，營造濃厚的讀書氛圍,，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,，完善我園的讀書機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書明理,、讀書求知,、讀書成才”的新風(fēng)尚。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)：

在日常的工作和生活中,，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問題時(shí),，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法去解決,，主動(dòng)思考不夠,，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶惰,，我概括為：知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí),，目標(biāo)、方法和途徑很明確,，但實(shí)際工作動(dòng)力不足,，節(jié)奏緩慢,，屬于行動(dòng)懶惰，我概括為：知易行難,。這對(duì)壞習(xí)慣,，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性,，但卻是個(gè)人成長過程中的絆腳石,、攔路虎。為尋找一個(gè)適合自己的方法-論,，近期我先后讀了兩本書,，并從中找到了答案。

一,、學(xué)唧唧,，不做思想的矮人

第一本是美國作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動(dòng)了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過。只有幾十頁紙,，我是一口氣讀完的,，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅,、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼,、唧唧。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里,，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天,，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見了!面對(duì)變化,，每個(gè)人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程,，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對(duì)突如其來的變化不知所措,。經(jīng)過痛苦的思想斗爭后，唧唧下定決心,，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中,，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無所獲,。

么工作都要時(shí)刻充滿工作激情,，保持危機(jī)意識(shí)，有著靈敏的嗅覺和積極的行動(dòng),，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化,，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位,，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來,，簡單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自己”,，以最好的心境去工作和生活。

二,、學(xué)羅文,，做行動(dòng)的巨人

《誰動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報(bào)的另一本書,，則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā),。這本書就是美國人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。

故事發(fā)生在1898年,，美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國主義戰(zhàn)爭----美西戰(zhàn)爭期間,。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞聯(lián)系，然而沒有人知道加西亞在深山的什么地方,，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑,。有人推薦陸軍----羅文去完成這個(gè)看似無法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒說,，甚至沒有問：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過自己的努力,，斗智斗勇，千方百計(jì)地克服重重困難,，最終出色地完成了任務(wù),。讀完《致加西亞的信》，我感到書中揭示的道理很簡單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無旁騖地去執(zhí)行命令,。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難,，把自己應(yīng)該做的事情沒有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法,。

不做思想的矮人,、要做行動(dòng)的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會(huì)，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”,，受閱歷和領(lǐng)悟所限,，偏頗之處希望大家批評(píng)指正。

范文五：

讀書破萬卷,，下筆如有神,。讀書使人除鄙見，開茅塞,，獲新知,，變聰慧。因?yàn)闀杏兄鴱V闊的世界,，書中有著不朽的精神,。所以書籍永遠(yuǎn)是新的。

對(duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多了,?！咀x書活動(dòng)心得體會(huì)5篇】心得體會(huì)http://。教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水,。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候,。因此,，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”,。書本是最好的`老師,，讀書是最大的樂趣。讀書還要講究方法,，有方法才有成功的路徑,。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí)，而是掌握學(xué)習(xí)的方法,，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門門功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者,。學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí)等等。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中,，作為一名人民教師,，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間,。教書的生活雖然清貧,，但一本好書使我愛不釋手,，一首好詩讓我如癡如醉,，一篇美文使我百讀不厭。只有樂學(xué)的教師,，才能成為樂教的教師;只有教者樂學(xué),，才能變成為教者樂教，教師樂學(xué),，才能會(huì)讓學(xué)生在快樂中生活,，在愉快中學(xué)習(xí)。

為學(xué)習(xí)者,。教師只有成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn),，不斷以全新的眼光來指導(dǎo)教育過程。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開展教書育人工作,。

教學(xué)不再是簡單的知識(shí)灌輸?shù)倪^程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系,。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器,，而是自主知識(shí)的收獲者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,，教師必須徹底改變過去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，不斷更新,，積淀學(xué)養(yǎng),。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書,，而在于他用心讀了多少書和教了多少書,。用心教書，用心育人,。

師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者,，愛崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無私奉獻(xiàn)的師魂,，誠實(shí)正直的師德,，全面發(fā)展的師觀，教書育人的師能,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),，而且還應(yīng)具有開拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣,，甘愿奉獻(xiàn),，自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任,，以春蠶的精神,、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng),、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏，無私奉獻(xiàn),。

讀書的生活是精彩的,、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作,。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步,。

高爾基曾說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,， “讀書破萬卷，下筆如有神”是唐代大詩人杜甫的名句,，“胸藏文墨虛若谷,，腹有詩書氣自華”，這就是愛讀書的人的寫照,。對(duì)于書,，不同的人會(huì)有不同的品味，不同的品味會(huì)有不同的選擇,，不同的選擇會(huì)得到不同的效果,，書能提高人們的精神境界，使生活充實(shí),。這樣的人本身就是一本書,，一本耐人尋味的好書，所以說讀書就是人的立身之本,。 結(jié)合自己工作之余的讀書感受,，我個(gè)人有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、不斷反思中能積累智慧

人們常說：一個(gè)善于思考的人就是一個(gè)充滿智慧的人,。我想,，只要我們回過頭來用理性的眼光審視自己，我們就可以透過瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律,，就能少走彎路,。美國教育心理學(xué)家加涅指出，人類有一種特殊的智慧叫“認(rèn)智策略”,，是對(duì)內(nèi)解決問題的智慧,。這是一種高級(jí)智慧和意識(shí)活動(dòng)，即反思智慧和自我批判意識(shí),，這是使人“通向天堂,、成為天使”的正確途徑。反思就是行為主體對(duì)自身既往行為及其相關(guān)觀念自覺進(jìn)行異位思考的認(rèn)識(shí)活動(dòng),。反思不同于一般的回想或回憶,。美國教育心理學(xué)家波斯納說,，沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘 的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的的知識(shí)。所以,，在平時(shí)的工作中,，我都臺(tái)邑進(jìn)行很好的反思,，總緒工作中的得失，讓反思成為一種習(xí)慣,。

體會(huì),，我覺得就是智慧形成的過程。沒有反思,、沒有寫作,，就沒有積累，那么智慧又從何而來,？在實(shí)踐中不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究,、反思，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行重組,，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式,，才能適應(yīng)新的變革，從容面對(duì)新的挑戰(zhàn),，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變,。

智慧的形成是一個(gè)大量讀書、不斷反思,、不斷積累的過程,，在領(lǐng)略一本本好書魅力的同時(shí)，我們也應(yīng)該對(duì)照自己的教育智慧與真情進(jìn)行一番錘煉與升華,。當(dāng)我們在與學(xué)生一道探究的時(shí)候,，我們的教育才能在堅(jiān)守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去。

最后,，我想用摘取的教師誓言來激勵(lì)自己,，那就是“愛生如子，愛校如家,，愛學(xué)如癡,。”我們要做學(xué)生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者,；做教育改革和學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)參與者,；做終身學(xué)習(xí)的積極實(shí)踐者。在以后的工作和生活中,，我會(huì)勇敢面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),，與同事攜手向前，踐行學(xué)校核心價(jià)值,，為打造豐收鄉(xiāng)的優(yōu)質(zhì)教育,，貢獻(xiàn)自己的一份力量。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇九

讀書是一項(xiàng)對(duì)知識(shí)的積累、對(duì)思想的啟迪,、對(duì)精神的充實(shí)的活動(dòng),。近年來，讀書活動(dòng)越來越受到人們的關(guān)注,，并在各個(gè)領(lǐng)域持續(xù)展開,。我有幸參加了這樣的讀書活動(dòng)，通過讀書,，我獲得了許多的收獲和心得體會(huì),。

首先，讀書活動(dòng)讓我意識(shí)到閱讀的重要性,。通過參與讀書活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到讀書對(duì)個(gè)人的成長和發(fā)展意義重大。讀書可以擴(kuò)大我們的眼界,，開闊我們的思維,，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。無論在哪個(gè)領(lǐng)域,，只有掌握了相關(guān)的知識(shí),，我們才能更好地理解世界，更好地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)和困難,。讀書還可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和閱讀習(xí)慣,，讓我們在今后的人生道路上能夠更好地面對(duì)各種情況。

其次,，讀書活動(dòng)讓我體驗(yàn)到閱讀的樂趣,。在讀書活動(dòng)中，我有機(jī)會(huì)接觸到了各種類型的書籍,，從小說到散文,，從歷史到哲學(xué)，我都有所涉獵,。每一本書都有自己獨(dú)特的魅力,，每一本書都能帶給我不同的感受。讀書就像是穿越時(shí)空的冒險(xiǎn),，每一次閱讀都帶領(lǐng)著我進(jìn)入一個(gè)全新的世界,。有時(shí)我會(huì)在小說中感受到激動(dòng)人心的故事情節(jié)，有時(shí)我會(huì)在哲學(xué)著作中陷入深深的思考,，有時(shí)我會(huì)在歷史書中領(lǐng)悟到人類社會(huì)發(fā)展的軌跡,。讀書的樂趣不僅來自于書中的內(nèi)容，還來自于思考的樂趣,、對(duì)話的樂趣和與他人分享的樂趣,。

再次,，讀書活動(dòng)讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在讀書活動(dòng)中,，我遇到了許多對(duì)閱讀充滿熱愛的伙伴，我們一起交流讀書心得,，分享閱讀體驗(yàn),。通過這些交流，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí),，還拓展了自己的視野,。有時(shí)候我會(huì)在與他人的對(duì)話中發(fā)現(xiàn)自己之前未曾想到的理解方式，有時(shí)候我會(huì)通過和他人的討論加深對(duì)書中觀點(diǎn)的理解,。這些交流不僅讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,，還讓我知道了閱讀之外的更廣闊的世界。

最后,，讀書活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的成長和進(jìn)步,。通過讀書活動(dòng)，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的掌握,，還提高了自己的思考能力和表達(dá)能力,。通過參與讀書活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了有目的地閱讀,，學(xué)會(huì)了總結(jié)和提煉書中的精華,，學(xué)會(huì)了將自己的理解與他人分享。這些技能不僅在學(xué)業(yè)中對(duì)我有益,，還在日常生活中讓我受益匪淺,。我能夠更好地與他人交流，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn),，更好地處理問題和挑戰(zhàn),。

通過參與讀書活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和樂趣,，結(jié)交了一群志同道合的朋友,，同時(shí)也看到了自己的成長和進(jìn)步。讀書活動(dòng)不僅給予了我知識(shí)的積累,，更給予了我人生的指引,。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷擴(kuò)大自己的閱讀范圍,，不斷提升自己的閱讀水平,，并激勵(lì)身邊的人一起參與到讀書的行列中來，讓讀書活動(dòng)成為我們永遠(yuǎn)的伙伴和指引,。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇十

前幾天的單元測試中,，我讀到了一篇題為《別讓人偷走你的夢》的短文,。考試時(shí)只顧答題,，沒來得及細(xì)細(xì)品味,，試卷發(fā)下來了，我便如饑似渴地讀了起來,。

短文不長,，但文句優(yōu)美，淺顯易懂,，寓意深刻,。

短文講述的是這樣一個(gè)故事：一堂作文課上，老師讓同學(xué)們談一談自己的理想,，一個(gè)叫羅伯特的男生用七張紙寫下了自己心中蘊(yùn)藏已久的夢想——擁有一個(gè)牧馬場,。

可老師卻認(rèn)為他不可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，給他打了很低的分?jǐn)?shù),，要他重新做這份作業(yè),，并說這個(gè)分?jǐn)?shù)將是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵。

但羅伯特堅(jiān)定地說：“我不想改變我的夢想,?！笔四旰螅_伯特經(jīng)過不懈努力,，奮力打拼,，終于擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場，實(shí)現(xiàn)了自己的夢想,。

讀完短文,，我一下子就喜歡上了小羅伯特,，他有自己的夢想,，也不因別人的影響而改變自己的夢想，為了自己的夢想,，他努力拼搏,，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想,。他多么了不起啊,！他是一個(gè)意志堅(jiān)定,、不怕困難、努力為理想奮斗的人,。

短文中還有這樣一段話：每個(gè)人在成長的道路上,，都會(huì)有許多絢麗多彩的夢，它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形,，但是由于意志的不堅(jiān)定,，生活的挫折,，別人的好言相勸等種種原因而破滅。

我就遇到過這樣的事情,。本來我很早就有寫日記的習(xí)慣,，堅(jiān)持了三年多，進(jìn)入六年級(jí)后,，同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),，說我堅(jiān)持寫日記是圖老師表揚(yáng)，加上學(xué)習(xí)緊張了,，我寫日記的習(xí)慣一下子就改變了,，時(shí)斷時(shí)續(xù),，日記變成了周記,、月記。讀了這篇短文,，看看羅伯特,，想想我自己，差距多么大??！

我還讀過這樣一句名言：走自己的路，讓別人說去吧,。為了自己的夢,，今后我會(huì)努力去做的，我不會(huì)讓別人偷走我的夢,。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

讀書是一種重要的學(xué)習(xí)方式與生活習(xí)慣,，可以豐富我們的知識(shí)，提高我們的思維能力,。為了促進(jìn)讀書活動(dòng)的開展,，學(xué)校或社會(huì)組織經(jīng)常組織各種讀書活動(dòng),，讓人們有機(jī)會(huì)分享閱讀的樂趣和心得體會(huì),。在參加這些活動(dòng)的過程中，我深刻感受到了讀書的重要性,，并在閱讀中收獲了許多知識(shí)與體會(huì),。

第二段：讀書活動(dòng)的意義

讀書活動(dòng)不僅僅是一種娛樂方式，更是一種提升自我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。通過參加讀書活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了批判性地閱讀和思考。在書籍的世界中,，我可以自由地思考問題,、質(zhì)疑觀點(diǎn),，從而培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考的能力。同時(shí),，讀書活動(dòng)也提供了一個(gè)互相交流和分享的平臺(tái),，通過與他人的討論與交流，我能夠開闊自己的眼界,，聽取不同的觀點(diǎn),，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)與智慧。

第三段：讀書活動(dòng)的收獲

在過去的讀書活動(dòng)中,，我經(jīng)常選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀,。通過閱讀名著，我不僅給予了自己更多的想象空間,，也可以對(duì)不同文化和歷史有更加深入的了解,。例如，讀了《紅與黑》后,，我對(duì)法國歷史的了解更加豐富,，也對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的沖突與問題有了更多的思考。此外,，讀書還可以幫助我提高寫作能力,。通過學(xué)習(xí)好的作品，我可以學(xué)習(xí)到更多的寫作技巧和表達(dá)方法,，從而提升自己的寫作水平,。

第四段：讀書活動(dòng)的心得體會(huì)

通過參加讀書活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于不同類型的書籍,，有不同的閱讀方法和心得體會(huì),。對(duì)于文學(xué)類作品，我更加注重細(xì)致的品味和思考,；對(duì)于科普類的書籍,，我更加注重理解和分析。此外,，在閱讀的過程中,，我也發(fā)現(xiàn)給予自己一定的目標(biāo)和計(jì)劃是非常重要的。只有擁有明確的閱讀目標(biāo),，我才能更加專注地進(jìn)行閱讀,，并從中獲得更多的收獲。

第五段：結(jié)論

通過參加讀書活動(dòng),，我不僅豐富了自己的知識(shí)和閱讀量,，也提高了自己的思維能力和表達(dá)能力。讀書活動(dòng)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,，更是一種鍛煉能力和拓寬思維的途徑,。我將繼續(xù)參與各種讀書活動(dòng),，并且鼓勵(lì)身邊的人也加入其中。無論是通過學(xué)校的讀書活動(dòng)還是社會(huì)組織的活動(dòng),，讀書的樂趣和收獲是無窮的,。讀書活動(dòng)讓我們更加熱愛閱讀，也讓我們更加積極地反思和思考,。

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

這個(gè)暑假,，我拜讀了由趙國忠主編的《教師最需要什么——中外教育家給教師最有價(jià)值的建議》一書。全書從“教師人生最需要什么,、教師職業(yè)最需要什么,、教師教學(xué)最需要什么、教師教育最需要什么”四個(gè)方面,，以中外教育家的經(jīng)典經(jīng)驗(yàn)和

思想

在第一部分“教師人生最需要什么”中,，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共十五條，其中第十一條是：把小事做好,。我深知,，教育教學(xué)無小事，事事要盡己所能,！當(dāng)我讀到本書的第三十七頁案例分析的末尾處“……別人不愿意做,，你就多做，別人不愿意付出,，你就多付出,，那么成功的機(jī)會(huì)肯定會(huì)多些?！蔽业哪X海里浮現(xiàn)出許多如書上例舉的周邊的人和事,，這段話更激勵(lì)著我一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,、無私奉獻(xiàn),！在學(xué)習(xí)了第十二條建議“教師，要有敏銳的觀察力”后,，反思自己對(duì)所任教班級(jí)學(xué)生的觀察,。我深知，現(xiàn)在所教育教學(xué)的對(duì)象年齡小,，更需要我向朱鵬飛老師那樣細(xì)心地觀察學(xué)生,，逐漸學(xué)習(xí)把握那些看似微不足道但又無比重要的細(xì)節(jié),，探索隱蔽在細(xì)節(jié)中的本質(zhì)。

在第二部分“教師職業(yè)最需要什么”中,，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共十二條,。對(duì)照自身，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了其中的兩條建議：

1,、習(xí)慣“研究”自己,。要提升自己的素質(zhì)、提高自己的教學(xué)水平,，深感研究自己的重要性,。新學(xué)期即將來臨，我想要研究自己,，首先要向身邊優(yōu)秀的同事那樣,，讓進(jìn)行深刻的自我反思成為一種習(xí)慣，尤其要一如既往地認(rèn)真做好日常的教學(xué)反思工作,，通過反思及時(shí)調(diào)整,，解決具體問題的策略和方法，從而在實(shí)踐中增強(qiáng)自己的教育智慧,，促使自己得到較快的成長和發(fā)展,。

2、學(xué)會(huì)規(guī)劃自己,。英國著名教育家培根曾說過：“敏捷而有效地工作,，就要善于安排工作的次序，分配時(shí)間和選擇要點(diǎn),。只是要注意這種分配不可過于細(xì)密瑣碎,，善于選擇要點(diǎn)就意味著節(jié)約時(shí)間，而不得要領(lǐng)地瞎忙等于亂放空炮,?！泵刻煳铱倳?huì)回顧一下自己一天的工作情況，想想哪些地方還需努力,，若下一次再處理類似的問題可以采取哪些更合理,、更有效的措施，讓自己今后少走彎路,，擠出更多的時(shí)間思索,、學(xué)習(xí)。

在第三部分“教師教學(xué)最需要什么”中,，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共二十一條,。在這部分的眾多案例中，著名特級(jí)教師竇桂梅老師執(zhí)教的《晏子使楚》一課的精彩教學(xué)片段，至今讓我記憶猶新,。竇老師的經(jīng)典案例讓我再次讀了讀這條建議：豐富你的課堂表情,。是呀，我面對(duì)的是小學(xué)生,，我的表情是開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的晴雨表,，應(yīng)該像竇桂梅老師那樣，不斷豐富自己的課堂表情,，如書中所說“豐滿我的指揮棒（表情）”“永遠(yuǎn)給處于冬天的幼兒一個(gè)微笑”“讓自己的表情從心靈深處長出來”,，努力讓自己的表情成為最直觀、最富有生機(jī),、活力,，最有魅力的教具，把不斷豐富自己的課堂表情當(dāng)做專業(yè)能力來建設(shè),。

在第四部分“教師教育最需要什么”中,，中外教育家也給出了二十一條有價(jià)值的建議。美國教育家弗萊德米爾·維阿杜說：“教師教授的最高藝術(shù)就是懂得如何引導(dǎo),?！睍薪ㄗh教師“要引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞”。雖然我所面對(duì)的是一群小學(xué)生,，可我在日常教育教學(xué)中,，也該有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相互欣賞。在讀完案例分析后,，我想,，在今后的工作中,，我會(huì)更注重引導(dǎo)學(xué)生,，欣賞其他學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)出來的良好行為、習(xí)慣,，對(duì)于學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步予以充分肯定,，使所有學(xué)生一同進(jìn)步，共同提高,。

教師到底最需要什么,？我作為一名教師到底最需要什么？我想,，作為如今這個(gè)新時(shí)代教師的我,，遠(yuǎn)不止中外教育家給我們提出的那些要求，我需要努力的方面真的很多,！沒有最好,，只有更好！我會(huì)一如既往地不斷反思,、勤奮學(xué)習(xí),、努力工作,，爭做一名合格的教師，在教育教學(xué)工作崗位上默默地散發(fā)著自己的光和熱,！

讀書活動(dòng)心得體會(huì)篇十三

20xx年12月11日,，在xxxx雙語實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動(dòng)，對(duì)我們來說,，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課,，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中,，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈，或激昂文字,，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷，更讓我連聲贊嘆,。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來,，以及代尊榮老師的舉止大方,，都讓我學(xué)到了很多。贊嘆之余,，更多是深深的沉思,。

閱讀，是搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書，讀好書,，勤于記讀書筆記,，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句,，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問題,，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。通過廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華,。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣,；用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣,。

1,、開展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開展一些讀書心得交流會(huì)、朗誦比賽、講故事,、猜謎語,、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味,，不但增長了知識(shí),，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動(dòng),，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2、古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠,，它句式整齊,，富有韻律，易讀易記,，瑯瑯上口,，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞,，不僅有利于發(fā)展語言,，提高智力，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時(shí)課外詩歌指導(dǎo)時(shí)，安排每周背一詩（詞）,。在每首詩詞拓展引進(jìn)時(shí),，采用“同題異文”（同一題材的詩詞）、“同人異文”（同一作者的詩詞）,、“同意異文”（同一情感類型的詩詞）等途徑擴(kuò)大古詩文的閱讀量,。在進(jìn)行詩文感悟時(shí)，以感受為主,，理解為輔,。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀,，去背誦,，去想象，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行,。

3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問題,，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志,。

做任何事情，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍,。讀書亦是如此。然而,，小學(xué)生年齡小,，閱歷淺，閱讀時(shí)往往帶有盲目性,、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此,，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要,。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1、指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書,，比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價(jià)值,，最適合自己所需要的讀物,。”時(shí)下出版物眾多,，魚目混珠,，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。

2,、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀