心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,，我們一起來(lái)看一看吧。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇一

讀書(shū)是一種充實(shí)自己的方式,，是一種拓展自己視野的方法,。近期，我參加了學(xué)校舉辦的讀書(shū)活動(dòng),，通過(guò)借閱和閱讀大量書(shū)籍,，不僅豐實(shí)了知識(shí)儲(chǔ)備，也激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力,。下面,，我將從閱讀的多方面感受，心得體會(huì)以及讀書(shū)后的收獲來(lái)談?wù)勎业慕?jīng)歷,。

首先,，通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)，我深刻體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和美好,。在閱讀的過(guò)程中,，我仿佛置身于書(shū)中的世界，與作者和主人公有了一種默契的共鳴,。有時(shí),，我會(huì)為主人公的悲歡離合而落淚，有時(shí),，我也會(huì)為一段思想深遠(yuǎn)的文字而為之感慨,。閱讀不僅是獲取知識(shí)的工具，更是一種享受,，一種與文化對(duì)話(huà)的方式,。在這個(gè)繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中，我們常常被瑣事纏身，疲于應(yīng)付,，而閱讀能讓我們暫時(shí)擺脫煩惱,，找回內(nèi)心的寧?kù)o和平和。

其次,，讀書(shū)活動(dòng)不僅提供了大量的知識(shí)供我們學(xué)習(xí),，也為我們提供了與他人交流的機(jī)會(huì)。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我們能夠結(jié)識(shí)一些志同道合的朋友，與他們分享自己的讀書(shū)心得,，相互交流，共同進(jìn)步,。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，雖然我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取大量的信息,，但與人進(jìn)行面對(duì)面的交流和探討，能夠更深入地理解書(shū)中的觀點(diǎn),，進(jìn)一步開(kāi)拓自己的思維。而讀書(shū)活動(dòng)正是提供了這樣一個(gè)交流平臺(tái),，讓我們的讀書(shū)不再是孤獨(dú)的冒險(xiǎn),，而是與他人共同的探索。

與此同時(shí),，通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀方面的一些不足之處,，也意識(shí)到了自己需要進(jìn)一步提高的地方。閱讀是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,，需要不斷地思考和反思,。在讀書(shū)活動(dòng)中,，我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考,，善于分析和總結(jié),。每次讀完一本書(shū)后,，我都會(huì)做一些讀書(shū)筆記,，記錄自己的感受和思考,，這樣不僅可以幫助我更好地記住書(shū)中的內(nèi)容,，也使我更加了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。通過(guò)這樣的反思和總結(jié)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀和理解方面的不足,，例如對(duì)于復(fù)雜的文章結(jié)構(gòu)理解不夠深入,，對(duì)于表達(dá)含義的隱喻思考不夠透徹等。因此,，我決定在以后的讀書(shū)活動(dòng)中，更加專(zhuān)注地學(xué)習(xí)書(shū)中的內(nèi)容,，提高自己的思考能力和表達(dá)能力,。

最后，讀書(shū)活動(dòng)給我?guī)?lái)了巨大的收獲,。通過(guò)閱讀,，我拓寬了自己的視野，涵養(yǎng)了自己的情操,。我不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)到了如何用心去閱讀,，如何讀懂一本書(shū)的內(nèi)涵和外延,。在尋讀中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力,，比如對(duì)歷史和文學(xué)的熱愛(ài),。這讓我更加堅(jiān)定了自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)方向,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，我還積累了大量的素材和見(jiàn)解，這不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有很大幫助,，也使我在與他人交流和論證時(shí)更加有底氣和自信,。

總之,，參加讀書(shū)活動(dòng)是一次美妙的體驗(yàn)。通過(guò)閱讀,，我領(lǐng)略到了文學(xué)的魅力,，也激發(fā)了自己對(duì)知識(shí)的渴望。讀書(shū)活動(dòng)不僅是一個(gè)獲取知識(shí)的過(guò)程,，更是一次心靈的洗滌和升華,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，我不斷反思和總結(jié),，在這個(gè)過(guò)程中我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng),。我相信，通過(guò)不斷地閱讀,，我將在知識(shí)的海洋中航行，不斷地豐富自己的人生,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇二

20xx年12月11日，在xx雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的蓓蕾讀書(shū)工程活動(dòng),，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課,，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈，或激昂文字,，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,，李桂花老師幽默的語(yǔ)言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái),，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多?,。贊嘆之余，更多是深深的沉思,。

閱讀,，是搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū),，讀好書(shū),，勤于記讀書(shū)筆記，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中,，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音,，理解詞句,，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀,，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容,、熱點(diǎn)問(wèn)題,，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。通過(guò)廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣。

1,、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng)。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯,，得到老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿(mǎn)足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì),、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì)。比如：我在班里開(kāi)展了一次讀一本好書(shū)講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽(tīng)得津津有味，不但增長(zhǎng)了知識(shí)，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng),，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,，它句式整齊,，富有韻律，易讀易記,，瑯瑯上口，深受人們喜愛(ài),。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,，提高智力，而且能陶冶情操,，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。

在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),，安排每周背一詩(shī)(詞),。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí)，采用同題異文(同一題材的詩(shī)詞),、同人異文(同一作者的詩(shī)詞),、同意異文(同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的'閱讀量,。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí)，以感受為主,，理解為輔。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦,，去想象，讓學(xué)生能上口,，有滋味就行。

3,、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng)、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。

做任何事情,，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍,。讀書(shū)亦是如此。然而,，小學(xué)生年齡小，閱歷淺,，閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性,，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此,，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物

課外閱讀益處多多,，但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好：閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價(jià)值，最適合自己所需要的讀物,。時(shí)下出版物眾多，魚(yú)目混珠,，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。

2,、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀

在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí)，還可以結(jié)合一些特殊的課文,，特殊的節(jié)日，特殊的事件,，特殊紀(jì)念日等，有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng),，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料,，配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá),。幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),，學(xué)會(huì)積累

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：得法于課內(nèi),，得益于課外的道理就是如此,。

在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法,，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記,，劃線(xiàn),、打重點(diǎn)號(hào)，也可以邊讀邊思考,，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái),。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì),、見(jiàn)解，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀,。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng),，使我更加明白了：書(shū)，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多,，生活便會(huì)越豐富多彩,。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,，大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。

3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),，學(xué)會(huì)積累

語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道：得法于課內(nèi),，得益于課外的道理就是如此,。

在閱讀中,，方法是很重要的,，掌握了方法,，常常可以收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記，劃線(xiàn),、打重點(diǎn)號(hào),，也可以邊讀邊思考,，及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái),。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì)、見(jiàn)解,，積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,，及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成,。使理解消化內(nèi)容,，從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊,，我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng)，使我更加明白了：書(shū),，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,，你采擷的越多,，生活便會(huì)越豐富多彩,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇三

讀書(shū)是一項(xiàng)難得的活動(dòng)，不僅能夠拓寬視野,，豐富知識(shí)，還能夠提高自我素養(yǎng),。近期，我參加了一次讀書(shū)活動(dòng),，讓我深刻體會(huì)到閱讀的重要性和它給我?guī)?lái)的益處。

首先,，讀書(shū)活動(dòng)讓我領(lǐng)略到了經(jīng)典文學(xué)的魅力。在這次活動(dòng)中,，我讀到了一本名著《紅樓夢(mèng)》，通過(guò)對(duì)這本書(shū)的閱讀,，我不僅感受到了作者所描繪出的豐富的人物形象和精彩的故事情節(jié)，更深入了解了中國(guó)古代封建社會(huì)的風(fēng)貌,。在閱讀中，我仿佛進(jìn)入了作者創(chuàng)造的虛擬世界,，與賈寶玉、林黛玉等人物一同經(jīng)歷他們的喜怒哀樂(lè),。通過(guò)這本書(shū)，我對(duì)中國(guó)古代文化有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),。

其次,，讀書(shū)活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣,。平時(shí)，我總是忙于學(xué)業(yè)和各種社會(huì)活動(dòng),，很少有時(shí)間抽出來(lái)閱讀,。而這次讀書(shū)活動(dòng),，我特意為自己安排了半小時(shí)的閱讀時(shí)間,。在沉浸于書(shū)中的過(guò)程中,，我發(fā)現(xiàn)書(shū)籍給了我一種放松和休息的感覺(jué),。一個(gè)個(gè)精彩的故事情節(jié)，引發(fā)了我的好奇心,，讓我想要一探究竟;一個(gè)個(gè)智慧的句子，讓我為之陶醉,。在閱讀的過(guò)程中，我不禁沉浸其中,，忘卻時(shí)間，忘卻煩惱,，享受書(shū)籍給我的愉悅,。

同時(shí)，讀書(shū)活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義,。通過(guò)閱讀，我經(jīng)常能夠接觸到各種知識(shí)和思想,，從而開(kāi)拓了我的眼界。我了解到不同的人有不同的觀點(diǎn),，不同的文化有不同的表達(dá)方式,。這讓我懂得了尊重他人的觀點(diǎn)，同時(shí)也讓我更加自信地表達(dá)自己的想法,。閱讀還豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力,，讓我學(xué)會(huì)了如何用更準(zhǔn)確、更美麗的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的思想,。正如盧梭說(shuō)的,，“讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人談話(huà),。”通過(guò)不斷地讀書(shū),，我的思維得到了拓展,，我也變得更加成熟和維度。

最后,，讀書(shū)活動(dòng)讓我感受到了閱讀的永恒和無(wú)限,。書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶,，它們存儲(chǔ)了人類(lèi)社會(huì)乃至整個(gè)人類(lèi)歷史的智慧。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代的書(shū)籍,，它們都為我們提供了豐富的心靈食糧。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),，我明白到要想獲取更多的知識(shí)和思想，只需要打開(kāi)書(shū)本,，只需要努力讀書(shū)。讀書(shū)并非一時(shí)的興趣,，而是一種持久的信仰和生活方式。閱讀有著無(wú)限的可能性,，它是我永遠(yuǎn)無(wú)法完全掌握且值得不斷探索的寶藏,。

總之,，在這次讀書(shū)活動(dòng)中，我深深地體會(huì)到了閱讀的重要性和它給我?guī)?lái)的各種益處,。通過(guò)閱讀,，不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備，拓寬了我的視野,，還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,。閱讀已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分，我愿意繼續(xù)保持這種習(xí)慣,，不斷地豐富自己的內(nèi)涵,，不斷地探索閱讀的樂(lè)趣和深度,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇四

引導(dǎo)語(yǔ)：閱讀是人生最重要的活動(dòng)之一，它和我們的生命相伴始終,。不管你愿意讀還是不愿意讀,，都應(yīng)該讀。讀書(shū)是一個(gè)人在房間里的旅行,，或說(shuō)神游，或說(shuō)白日夢(mèng),，一切全取決于自己。讀書(shū)是一種休閑,，一種娛樂(lè)的方式，在書(shū)的海洋里暢游,，是一種快樂(lè)的事情。下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì),，希望大家采納,。

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尊敬的部領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

根據(jù)部機(jī)關(guān)開(kāi)展組工干部讀書(shū)會(huì)活動(dòng)安排,，我在這里將自己近期的讀書(shū)學(xué)習(xí)心得向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào)。

在日常的工作和生活中,，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問(wèn)題時(shí)，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn),、老方法去解決，主動(dòng)思考不夠,，危機(jī)感不強(qiáng),，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí),，目標(biāo),、方法和途徑很明確,，但實(shí)際工作動(dòng)力不足,，節(jié)奏緩慢,，屬于行動(dòng)懶惰,，我概括為：知易行難。這對(duì)壞習(xí)慣,，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性,，但卻是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的絆腳石、攔路虎,。為尋找一個(gè)適合自己的方法論,，近期我先后讀了兩本書(shū)，并從中找到了答案,。

第一本是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)相信很多人都讀過(guò)。只有幾十頁(yè)紙,，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考,。書(shū)中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼,、唧唧,。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo),。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見(jiàn)了!面對(duì)變化,，每個(gè)人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅,、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程,，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對(duì)突如其來(lái)的變化不知所措。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后,，唧唧下定決心,，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中,，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人,，終無(wú)所獲。

我覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活中,，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗,、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書(shū)帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然,，平時(shí)要勤于思考,，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n(yōu)患意識(shí),，并在變化來(lái)臨時(shí)從容應(yīng)對(duì),。每個(gè)人一生都會(huì)有多種崗位的工作經(jīng)歷,，無(wú)論從事什么工作都要時(shí)刻充滿(mǎn)工作激情,，保持危機(jī)意識(shí)，有著靈敏的嗅覺(jué)和積極的行動(dòng),，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié),，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來(lái),，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著奶酪的變化而變化自己”,，以最好的心境去工作和生活。

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑,，而我向大家匯報(bào)的另一本書(shū),，則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā),。這本書(shū)就是美國(guó)人阿爾伯特-哈伯德寫(xiě)的《致加西亞的信》。

故事發(fā)生在1898年,，美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)----美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間,。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒(méi)有人知道加西亞在深山的什么地方,，沒(méi)有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù),。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，甚至沒(méi)有問(wèn)：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過(guò)自己的努力,，斗智斗勇,，千方百計(jì)地克服重重困難,，最終出色地完成了任務(wù),。讀完《致加西亞的信》,，我感到書(shū)中揭示的道理很簡(jiǎn)單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無(wú)旁騖地去執(zhí)行命令,。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自己應(yīng)該做的事情沒(méi)有私心雜念地做好就行,，這就是高效的工作方法,。

不做思想的矮人、要做行動(dòng)的巨人----這就是本人前一階段讀書(shū)的粗淺體會(huì),，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”,，受閱歷和領(lǐng)悟所限,，偏頗之處希望大家批評(píng)指正。

為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的,。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),，營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍。具體從以下幾個(gè)方面去做：

以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),，培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,，激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面,，增加閱讀量,，提倡少做題，多讀書(shū),，好讀書(shū),，讀好書(shū)，讀整本的書(shū),。

各班召開(kāi)主題班會(huì),、出主題黑板報(bào)、收集格言,，精心布置教室的讀書(shū)角,，多渠道、深層次宣傳讀書(shū),、學(xué)習(xí)的重要意義,，營(yíng)造校園文化氛圍,，提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),，我們老師就必須先愛(ài)讀書(shū),。因此，我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),，至少每人讀完一本教育專(zhuān)著,，并寫(xiě)下自己的心得體會(huì)，為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣,。

1,、固定閱讀時(shí)段,，學(xué)校專(zhuān)門(mén)安排了至少一節(jié)閱讀課,，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,，并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,，在思考中成長(zhǎng),，這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流、閱讀匯報(bào)等,。

2、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法,。把激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感,，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。

3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件,。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,，規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室的管理,，充分利用,、積極開(kāi)發(fā)學(xué)校現(xiàn)有閱讀資源,，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級(jí)建立圖書(shū)角，學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū),，實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào),、刊,，鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū),。

學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,，是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,，蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，落實(shí)三個(gè)“一”,，即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū),，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,，邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,，實(shí)踐一種讀書(shū)精神。充分利用黑板報(bào),，適當(dāng)布置有關(guān)讀書(shū)的名言,、方法等,，渲染讀書(shū)的氣氛,。

1,、利用流動(dòng)借閱的圖書(shū)，讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書(shū),，自主閱讀,。然后互相交換,，交流,，真正達(dá)到資源共享,。

2,、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角：以學(xué)生捐贈(zèng)為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū),每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),提高圖書(shū)的流通率,。每班一櫥，并在使用過(guò)程中不斷更新,、交換、補(bǔ)充,，每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”。

3,、布置美化書(shū)香校園

各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材，通過(guò)開(kāi)展“讀一讀,，賽一賽,，講一講”等方式，加強(qiáng)晨讀晨背,，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ),。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會(huì)讀”,。

“讀書(shū)”兩字,，關(guān)鍵在于“讀”，書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn),，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū)，是我們的目標(biāo)所在,。我們主要做了一下幾方面的工作：

(1)上好閱讀課

充分用好早讀和閱讀課，在語(yǔ)文課中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書(shū),，如何學(xué)會(huì)提問(wèn),，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,，提高閱讀效率。采用“教師,、家長(zhǎng)、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,，形成大閱讀氛圍。

(2)做好讀書(shū)筆記

中,、高年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記，語(yǔ)文老師予以檢查,、指導(dǎo)、評(píng)估,，學(xué)校不定期開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng),。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式,、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣,。

(3)抓好經(jīng)典誦讀,。

中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,，那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦,，就像燦爛的星河，熠熠生輝,。這些古詩(shī)文經(jīng)典，對(duì)于治學(xué)修身,、陶冶性靈,、引導(dǎo)價(jià)值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用,，是怎么估價(jià)也不過(guò)分的,。

(4)出好讀書(shū)小報(bào)

每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,，各班將學(xué)生的這些資料集中整理,，分類(lèi)整理。

(5)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

我校于四月份組織開(kāi)展了“校園讀書(shū)月”活動(dòng),。在“讀書(shū)月”活動(dòng)中,，學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng),，如“詩(shī)文朗誦會(huì)”、“我和書(shū)的故事”征文比賽,、演講比賽等等,。

通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣,、提升了修養(yǎng),，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,，在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)的濃厚氛圍,。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,，寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,，學(xué)生的思想得到了凈化,，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),、校風(fēng)。

總之,，我校結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景,，營(yíng)造讀書(shū)氛圍,，使每一位教師從職業(yè)道德的高度,，提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí);通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),，使學(xué)生改善了學(xué)習(xí)效果,，豐富了課余生活,，拓展了視野，提高了生活的品味,，從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋,。今后,，我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，倡導(dǎo)讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,。

讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,，通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng),，使我校讀書(shū)活動(dòng)有了一定的成就?，F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)情況作如下總結(jié),。

一,、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展

為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展,，學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,，盛校長(zhǎng)親自?huà)鞄洝,；顒?dòng)伊始，學(xué)校教導(dǎo)處,、團(tuán)委、語(yǔ)文教研組共同商議,，確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想，以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容,。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施,，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí)?；顒?dòng)開(kāi)展不久,，全校便形成了齊抓共管,，共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍,。

經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書(shū),，間周進(jìn)行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng),。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段,、名人名言,、心得體會(huì),，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示,，評(píng)出優(yōu)秀的作品,，獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本,。每月利用一節(jié)課舉行讀書(shū)交流會(huì),，交流所讀書(shū)的內(nèi)容,，喜歡的人物,，喜歡“名人名言”，格言,，諺語(yǔ),，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對(duì)書(shū),，對(duì)句,，對(duì)名言,，格言,，警句的理解與感想,，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍,。

在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中,，教師首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)選出合適的推薦書(shū)目，目的是先引起學(xué)生的興趣,。為保證閱讀質(zhì)量,，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),，這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣。其次,，因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣,，我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書(shū)，并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@,。

三,、借助各種讀書(shū)活動(dòng)，展示讀書(shū)成果

學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體,，從學(xué)生,、班級(jí)、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼,，展示學(xué)生的閱讀成果,，從而形成激勵(lì)機(jī)制,，推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。

1,、個(gè)人活動(dòng)：全校學(xué)生做好摘錄、讀書(shū)筆記,、寫(xiě)讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，豐富自己的閱讀積累。

2,、班級(jí)活動(dòng)：在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流,、展示活動(dòng);開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng);開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)之星”的評(píng)選,。

3,、全校活動(dòng)：在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比,、交流,、展示活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)校讀書(shū)之星”、“學(xué)校書(shū)香家庭”的評(píng)選,。

我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng),。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書(shū)目,，設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本，家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū),，互相交流閱讀體會(huì),，一同填寫(xiě)親子共讀記錄本,，起到了身教育勝于言教的效果,。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,，同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”,、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氛圍。

以上是我校本學(xué)期開(kāi)展的“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧,。我們堅(jiān)信學(xué)生與書(shū)相伴一生,，一定有質(zhì)量，有生機(jī);讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,，做一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、有追求,，講文明，有毅力,，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人,。我想書(shū)香飄溢的校園，一定會(huì)有內(nèi)涵,、有發(fā)展，在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上,，繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用,，盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇五

讀書(shū)是一項(xiàng)對(duì)知識(shí)的積累,、對(duì)思想的啟迪、對(duì)精神的充實(shí)的活動(dòng),。近年來(lái)，讀書(shū)活動(dòng)越來(lái)越受到人們的關(guān)注,，并在各個(gè)領(lǐng)域持續(xù)展開(kāi)。我有幸參加了這樣的讀書(shū)活動(dòng),，通過(guò)讀書(shū)，我獲得了許多的收獲和心得體會(huì),。

首先,，讀書(shū)活動(dòng)讓我意識(shí)到閱讀的重要性。通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大。讀書(shū)可以擴(kuò)大我們的眼界,，開(kāi)闊我們的思維,，豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域,，只有掌握了相關(guān)的知識(shí)，我們才能更好地理解世界,，更好地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)和困難,。讀書(shū)還可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和閱讀習(xí)慣，讓我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞夏軌蚋玫孛鎸?duì)各種情況,。

其次,，讀書(shū)活動(dòng)讓我體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣。在讀書(shū)活動(dòng)中,，我有機(jī)會(huì)接觸到了各種類(lèi)型的書(shū)籍，從小說(shuō)到散文,，從歷史到哲學(xué)，我都有所涉獵,。每一本書(shū)都有自己獨(dú)特的魅力，每一本書(shū)都能帶給我不同的感受,。讀書(shū)就像是穿越時(shí)空的冒險(xiǎn)，每一次閱讀都帶領(lǐng)著我進(jìn)入一個(gè)全新的世界,。有時(shí)我會(huì)在小說(shuō)中感受到激動(dòng)人心的故事情節(jié),，有時(shí)我會(huì)在哲學(xué)著作中陷入深深的思考，有時(shí)我會(huì)在歷史書(shū)中領(lǐng)悟到人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的軌跡,。讀書(shū)的樂(lè)趣不僅來(lái)自于書(shū)中的內(nèi)容,，還來(lái)自于思考的樂(lè)趣、對(duì)話(huà)的樂(lè)趣和與他人分享的樂(lè)趣,。

再次,，讀書(shū)活動(dòng)讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友,。在讀書(shū)活動(dòng)中,，我遇到了許多對(duì)閱讀充滿(mǎn)熱愛(ài)的伙伴,，我們一起交流讀書(shū)心得，分享閱讀體驗(yàn),。通過(guò)這些交流,，我不僅學(xué)到了更多的知識(shí),，還拓展了自己的視野,。有時(shí)候我會(huì)在與他人的對(duì)話(huà)中發(fā)現(xiàn)自己之前未曾想到的理解方式,，有時(shí)候我會(huì)通過(guò)和他人的討論加深對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的理解,。這些交流不僅讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,，還讓我知道了閱讀之外的更廣闊的世界。

最后,，讀書(shū)活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，我不僅加深了對(duì)知識(shí)的掌握,，還提高了自己的思考能力和表達(dá)能力,。通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了有目的地閱讀，學(xué)會(huì)了總結(jié)和提煉書(shū)中的精華,，學(xué)會(huì)了將自己的理解與他人分享,。這些技能不僅在學(xué)業(yè)中對(duì)我有益,，還在日常生活中讓我受益匪淺。我能夠更好地與他人交流,，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，更好地處理問(wèn)題和挑戰(zhàn),。

通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和樂(lè)趣,，結(jié)交了一群志同道合的朋友,，同時(shí)也看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。讀書(shū)活動(dòng)不僅給予了我知識(shí)的積累,，更給予了我人生的指引,。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷擴(kuò)大自己的閱讀范圍,，不斷提升自己的閱讀水平,，并激勵(lì)身邊的人一起參與到讀書(shū)的行列中來(lái),，讓讀書(shū)活動(dòng)成為我們永遠(yuǎn)的伙伴和指引,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇六

前幾天的單元測(cè)試中,，我讀到了一篇題為《別讓人偷走你的夢(mèng)》的短文,?？荚嚂r(shí)只顧答題，沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味,，試卷發(fā)下來(lái)了,，我便如饑似渴地讀了起來(lái),。

短文不長(zhǎng)，但文句優(yōu)美,，淺顯易懂，寓意深刻,。

短文講述的是這樣一個(gè)故事：一堂作文課上，老師讓同學(xué)們談一談自己的理想,，一個(gè)叫羅伯特的男生用七張紙寫(xiě)下了自己心中蘊(yùn)藏已久的夢(mèng)想——擁有一個(gè)牧馬場(chǎng)。

可老師卻認(rèn)為他不可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,，給他打了很低的分?jǐn)?shù),，要他重新做這份作業(yè)，并說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)將是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵,。

但羅伯特堅(jiān)定地說(shuō)：“我不想改變我的夢(mèng)想?！笔四旰?，羅伯特經(jīng)過(guò)不懈努力，奮力打拼,，終于擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場(chǎng)，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,。

讀完短文，我一下子就喜歡上了小羅伯特,，他有自己的夢(mèng)想，也不因別人的影響而改變自己的夢(mèng)想,，為了自己的夢(mèng)想,，他努力拼搏，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,。他多么了不起啊,！他是一個(gè)意志堅(jiān)定、不怕困難,、努力為理想奮斗的人,。

短文中還有這樣一段話(huà)：每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上,，都會(huì)有許多絢麗多彩的夢(mèng),，它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形,，但是由于意志的不堅(jiān)定，生活的挫折,，別人的好言相勸等種種原因而破滅,。

我就遇到過(guò)這樣的事情。本來(lái)我很早就有寫(xiě)日記的習(xí)慣,，堅(jiān)持了三年多,，進(jìn)入六年級(jí)后,，同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),，說(shuō)我堅(jiān)持寫(xiě)日記是圖老師表?yè)P(yáng),，加上學(xué)習(xí)緊張了,，我寫(xiě)日記的習(xí)慣一下子就改變了,，時(shí)斷時(shí)續(xù),，日記變成了周記、月記,。讀了這篇短文，看看羅伯特,，想想我自己，差距多么大?。?/p>

我還讀過(guò)這樣一句名言：走自己的路,，讓別人說(shuō)去吧。為了自己的夢(mèng),，今后我會(huì)努力去做的,，我不會(huì)讓別人偷走我的夢(mèng),。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇七

第一段：引言（200字）,。

讀書(shū)是一種寶貴的活動(dòng)，不僅可以開(kāi)拓自己的眼界,，還可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和思維能力。最近,，我有幸參加了一個(gè)讀書(shū)活動(dòng)，并從中獲得了許多心得體會(huì),。在這篇文章中，我將分享這些心得,，并探討讀書(shū)活動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性。

第二段：閱讀的樂(lè)趣（200字）,。

讀書(shū)活動(dòng)讓我更深刻地感受到了閱讀的樂(lè)趣。在活動(dòng)中,，我與其他熱愛(ài)讀書(shū)的朋友共同分享自己喜歡的書(shū)籍，并從中了解到了許多新的讀書(shū)推薦,。這不僅增加了我對(duì)各種文學(xué)作品的了解，還開(kāi)拓了我的閱讀領(lǐng)域。我發(fā)現(xiàn),，讀書(shū)不僅是一種享受，更是一種啟迪,，它能夠喚起我心中的思考和共鳴。

第三段：拓展世界視野（200字）,。

讀書(shū)活動(dòng)讓我拓展了自己的世界視野,。通過(guò)與不同背景的人交流,，我了解到了各個(gè)領(lǐng)域的新知識(shí)和新觀點(diǎn)。我發(fā)現(xiàn),，書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，每一本書(shū)都是一個(gè)大門(mén),，打開(kāi)它就能走進(jìn)一個(gè)全新的世界。通過(guò)讀書(shū),，我了解到了不同國(guó)家的文化傳統(tǒng)，深入了解了各個(gè)學(xué)科的研究成果,。這讓我更加開(kāi)闊了眼界,，擁有了更廣闊的思維空間,。

第四段：提升思考能力（200字）。

讀書(shū)活動(dòng)提升了我的思考能力,。在讀書(shū)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了分析,、思考和整理自己的想法。通過(guò)與書(shū)中的人物對(duì)話(huà),，我了解到了他們的思考方式和價(jià)值觀,，從而啟發(fā)了我的思維,。我也學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題，質(zhì)疑以及思考多個(gè)角度,。這些思維方式幫助我更好地理解問(wèn)題，并在解決問(wèn)題的過(guò)程中,，思考問(wèn)題的各個(gè)方面,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)思考可以給予我全新的認(rèn)識(shí)和理解。

第五段：總結(jié)（200字）,。

讀書(shū)活動(dòng)不僅是推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑,，更是一種享受,。通過(guò)讀書(shū)，我拓展了我的世界視野,，對(duì)于世界有了更多的了解,。讀書(shū)活動(dòng)也提升了我的思考能力,，讓我更加擅長(zhǎng)思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。在未來(lái)的日子里,，我將繼續(xù)參加各種讀書(shū)活動(dòng)，并不斷挑戰(zhàn)自己,。我相信，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),，我將成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇八

根據(jù)繪制的圖表,，我發(fā)現(xiàn)喜歡讀書(shū)的人很少,，閱讀時(shí)間太少,。并且每人的閱讀數(shù)量很少，最多也才四本,。而且喜歡趣味讀書(shū)的人很多，說(shuō)明大家讀書(shū)偏向于娛樂(lè),，這是個(gè)不好的現(xiàn)象,。喜歡讀名著類(lèi)的書(shū)籍的同學(xué)很少。我們需要注意,。

通過(guò)本次的活動(dòng)，我知道了許多的名人故事,，讀書(shū)方法等，我受益多多,，并且被選到的三個(gè)組都做得很好,，設(shè)置了許多環(huán)節(jié)，讓我們產(chǎn)生了濃厚的興趣,，這也讓我知道多讀書(shū)，只有讀書(shū)多了，我們才有非常好的口才，我們也才能擴(kuò)展我們自己的知識(shí),。

這一次活動(dòng)的策劃主題是鼓勵(lì)我們讀書(shū)的,，并且讓同學(xué)們知道了讀書(shū)的重要性,。但是這次活動(dòng)沒(méi)有太多時(shí)間準(zhǔn)備,，所以有些地方還是不足,，有些內(nèi)容也不是很充分,。

根據(jù)圖表和活動(dòng),，我知道許多關(guān)于讀書(shū)的東西,，并且讓我知道了,，要想學(xué)好語(yǔ)文,，這門(mén)科目必須要多讀書(shū)。只有讀書(shū)積累的,，我們才會(huì)表達(dá)。這次活動(dòng)是我很少參加過(guò)的活動(dòng),，讓我明白了讀書(shū)是什么,？讀書(shū)的方法有哪些,？為什么要讀書(shū),？活動(dòng)的環(huán)節(jié)讓我明白了讀書(shū)的重要性,，看到那么多名人讀書(shū)的故事我受益匪淺。在談到讀書(shū)故事的環(huán)節(jié)時(shí),，有些同學(xué)甚至脫稿講，我們只是羨慕,，但不知道他們身后做過(guò)些什么，所以從現(xiàn)在開(kāi)始,，我們要去暢游書(shū)的海洋,，去與書(shū)為一伴,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇九

一直以來(lái),，書(shū)都被視作人類(lèi)的精神食糧,。喜歡讀書(shū)的人,，必定都是學(xué)識(shí)淵博,。古人就曾說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋,，書(shū)中自有顏如玉”這樣的美言。書(shū)是傳承文化的工具,，因?yàn)闀?shū)，我們達(dá)理,；因?yàn)闀?shū),，我們有素養(yǎng),。

我很榮幸，因?yàn)槲沂且幻處?，因?yàn)槁殬I(yè)的選擇，我天天與書(shū)為伴,。我覺(jué)得偶爾會(huì)有一些好詞佳句從我大腦躍然而出,，但是因?yàn)槿说亩栊晕也辉偃ゼ橙⌒迈r的養(yǎng)份，我發(fā)現(xiàn)我那僅有一點(diǎn)墨水漸漸在流失,。記得那會(huì)讀書(shū)，一封信,，一篇文章,，洋洋灑灑一會(huì)便寫(xiě)起,。自己細(xì)細(xì)讀來(lái)覺(jué)得有甚回味,。然而事過(guò)幾年,，如今叫我醞釀一篇文章,，卻如同登天,，不知如何起筆,。曾經(jīng)想過(guò)原因，卻沒(méi)有去深究,，也不愿去思索,，抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度在繼續(xù)著這種空虛的日子。

不久前,，在我們縣城教育局發(fā)起了讀書(shū)活動(dòng),，看著學(xué)校那一幅幅標(biāo)語(yǔ)，我內(nèi)心深處似乎觸動(dòng)了什么,，我覺(jué)得自己似乎想起點(diǎn)什么東西來(lái),。聽(tīng)著學(xué)生那慷慨激昂的發(fā)言時(shí)，我仿佛回到了讀書(shū)時(shí)代,，我想起了自己這么久丟失的東西,，真的是太重要了,。

在把書(shū)放到教室與同學(xué)們見(jiàn)面時(shí),，我意味深長(zhǎng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，從小的方面講,，要提高自身素質(zhì),，從大的方面講，要提高整個(gè)國(guó)民的素質(zhì),，這都需要與書(shū)交朋友,。”我跟他們講起了西方教育,，在西方發(fā)達(dá)國(guó)家中,，不管男女老少，每天除了正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)外,，都會(huì)有兩至三個(gè)小時(shí)的課外閱讀時(shí)間,。這不是強(qiáng)行規(guī)定，是他們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣,，所以他們的國(guó)民素養(yǎng)、禮儀程度都很高,。學(xué)生睜大著眼睛聽(tīng)我講，也紛紛表示愿意做到,。

通過(guò)此種活動(dòng)的推行，學(xué)生確實(shí)比以前更懂事了,，也汲取到了一些課外的知識(shí),，從課堂的回答中，我都看到了,，但這只是開(kāi)始，學(xué)生還不夠投入,，可是我相信會(huì)越來(lái)越好的?？臻e的時(shí)候，我也會(huì)拿出書(shū)本來(lái)讀一讀,，有時(shí)也上書(shū)店走一走，順便也買(mǎi)回一本兩本,。我比較鐘愛(ài)散文集，在心情煩躁的時(shí)候,，一個(gè)人靜靜地去看一看、品一品,，與文章一起哭，一起笑,，一起憂(yōu)傷,，一起感慨。忽然間,，我便覺(jué)得心情豁然開(kāi)朗了許多,。

我非常感謝這一次的讀書(shū)活動(dòng)，它不僅在幫助學(xué)生提高知識(shí)面,，同時(shí)也在幫助老師提高品格,，希望這樣的熱潮能在每一個(gè)人身上自覺(jué)的形成。讓我們以書(shū)為伴,，塑造美好心靈,，點(diǎn)亮我們心中那盞智慧的心燈,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十

第一段：引言（200字）。

在過(guò)去的一年里,，我積極參與了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)年,。通過(guò)這一年的閱讀,，我收獲良多，不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步,，而且對(duì)思考和表達(dá)能力也有了提高,。在此，我將分享我在讀書(shū)活動(dòng)年中的心得體會(huì),。

第二段：關(guān)于讀書(shū)的意義（200字）。

讀書(shū)是一種心靈的飼料,。通過(guò)閱讀，我們可以開(kāi)闊視野,，增長(zhǎng)知識(shí)，豐富人生閱歷,。讀書(shū)不僅能夠培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力,，還能培養(yǎng)我們的情感和情操,。在讀書(shū)中，我們可以與作者進(jìn)行心靈的交流,，了解他們的思想和感受,，感受到他們的情感和意境,。通過(guò)讀書(shū),，我們可以瞬間游走在時(shí)光的長(zhǎng)河中,，與古人對(duì)話(huà),，與大師共舞。讀書(shū)讓我們陶醉于文字的魅力,，沉浸在知識(shí)的海洋中,，從而提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì)。

在讀書(shū)活動(dòng)年中,，我積極參與各種閱讀活動(dòng)，如校園讀書(shū)分享會(huì),、閱讀比賽等。通過(guò)這些活動(dòng),，我得以與許多志同道合的同學(xué)們進(jìn)行交流和思想碰撞。我們以互相推薦好書(shū),、討論閱讀心得的方式,，增進(jìn)了自己的閱讀興趣和能力,。在這個(gè)過(guò)程中,，我不僅擴(kuò)展了自己的閱讀領(lǐng)域，發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的作品,，而且還了解了不同的閱讀觀念和方法,。同時(shí)，在閱讀比賽中,，我也鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力，學(xué)會(huì)了如何用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和準(zhǔn)確的表達(dá)來(lái)描述自己對(duì)書(shū)籍的理解和體會(huì),。這些體驗(yàn)不僅對(duì)我在學(xué)習(xí)上起到了積極的推動(dòng)作用，而且對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)也有著深遠(yuǎn)的影響,。

第四段：讀書(shū)的收獲（300字）,。

通過(guò)這一年的閱讀,，我不僅拓寬了自己的知識(shí)面,，還提高了自己的思考能力和表達(dá)能力,。在閱讀中,，我讀到了許多經(jīng)典的文學(xué)作品,，如《紅樓夢(mèng)》,、《西游記》等。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典著作,，我對(duì)中國(guó)古代文化和傳統(tǒng)價(jià)值觀有了更深入的了解,，并從中汲取了豐富的智慧和啟示。此外,，我還讀了一些管理和心理方面的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技巧,。在日常生活中,，我也能夠更加理性地分析問(wèn)題，做出正確的判斷,，并且能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

第五段：展望未來(lái)（200字）,。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)年的體驗(yàn)，我深深意識(shí)到讀書(shū)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,。在未來(lái)的日子里，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,，并提升自己的閱讀能力和品位。我希望通過(guò)讀書(shū),，不僅能夠豐富自己的知識(shí)，提高自己的素質(zhì),，而且還能通過(guò)閱讀將自己的智慧與他人分享，引導(dǎo)他人走向正確的道路,。讀書(shū)是一條通往成功的道路，我相信,，通過(guò)不斷的閱讀，我一定能夠取得更大的成就,，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,。

在讀書(shū)活動(dòng)年中，我收獲了知識(shí)和智慧,，也提高了自己的修養(yǎng)和素質(zhì),。通過(guò)參與各種閱讀活動(dòng),，我與同學(xué)們的交流和碰撞讓我受益匪淺。在未來(lái),，我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣,，并通過(guò)閱讀努力成為一個(gè)更有智慧和責(zé)任感的人,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一

這個(gè)暑假,，我拜讀了由趙國(guó)忠主編的《教師最需要什么——中外教育家給教師最有價(jià)值的建議》一書(shū),。全書(shū)從“教師人生最需要什么,、教師職業(yè)最需要什么,、教師教學(xué)最需要什么,、教師教育最需要什么”四個(gè)方面，以中外教育家的經(jīng)典經(jīng)驗(yàn)和,。

思想。

之精華,，充分闡述了教師最需要的是從認(rèn)識(shí)自我,、發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展自我,、創(chuàng)造自我和成就自我中獲得幸福和快樂(lè),！

在第一部分“教師人生最需要什么”中，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共十五條,，其中第十一條是：把小事做好,。我深知,，教育教學(xué)無(wú)小事，事事要盡己所能,！當(dāng)我讀到本書(shū)的第三十七頁(yè)案例分析的末尾處“……別人不愿意做,，你就多做,，別人不愿意付出,，你就多付出，那么成功的機(jī)會(huì)肯定會(huì)多些,。”我的腦海里浮現(xiàn)出許多如書(shū)上例舉的周邊的人和事,，這段話(huà)更激勵(lì)著我一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,、無(wú)私奉獻(xiàn),！在學(xué)習(xí)了第十二條建議“教師，要有敏銳的觀察力”后,，反思自己對(duì)所任教班級(jí)學(xué)生的觀察。我深知,，現(xiàn)在所教育教學(xué)的對(duì)象年齡小,，更需要我向朱鵬飛老師那樣細(xì)心地觀察學(xué)生，逐漸學(xué)習(xí)把握那些看似微不足道但又無(wú)比重要的細(xì)節(jié)，探索隱蔽在細(xì)節(jié)中的本質(zhì),。

在第二部分“教師職業(yè)最需要什么”中,，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共十二條。對(duì)照自身,，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了其中的兩條建議：

1,、習(xí)慣“研究”自己。要提升自己的素質(zhì),、提高自己的教學(xué)水平，深感研究自己的重要性,。新學(xué)期即將來(lái)臨,，我想要研究自己，首先要向身邊優(yōu)秀的同事那樣,，讓進(jìn)行深刻的自我反思成為一種習(xí)慣,，尤其要一如既往地認(rèn)真做好日常的教學(xué)反思工作，通過(guò)反思及時(shí)調(diào)整,，解決具體問(wèn)題的策略和方法，從而在實(shí)踐中增強(qiáng)自己的教育智慧,，促使自己得到較快的成長(zhǎng)和發(fā)展,。

2、學(xué)會(huì)規(guī)劃自己,。英國(guó)著名教育家培根曾說(shuō)過(guò)：“敏捷而有效地工作,，就要善于安排工作的次序,，分配時(shí)間和選擇要點(diǎn),。只是要注意這種分配不可過(guò)于細(xì)密瑣碎，善于選擇要點(diǎn)就意味著節(jié)約時(shí)間,，而不得要領(lǐng)地瞎忙等于亂放空炮?！泵刻煳铱倳?huì)回顧一下自己一天的工作情況，想想哪些地方還需努力,，若下一次再處理類(lèi)似的問(wèn)題可以采取哪些更合理、更有效的措施,，讓自己今后少走彎路，擠出更多的時(shí)間思索,、學(xué)習(xí),。

在第三部分“教師教學(xué)最需要什么”中,，中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共二十一條,。在這部分的眾多案例中,，著名特級(jí)教師竇桂梅老師執(zhí)教的《晏子使楚》一課的精彩教學(xué)片段，至今讓我記憶猶新,。竇老師的經(jīng)典案例讓我再次讀了讀這條建議：豐富你的課堂表情。是呀,，我面對(duì)的是小學(xué)生,，我的表情是開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的晴雨表,，應(yīng)該像竇桂梅老師那樣，不斷豐富自己的課堂表情,，如書(shū)中所說(shuō)“豐滿(mǎn)我的指揮棒（表情）”“永遠(yuǎn)給處于冬天的幼兒一個(gè)微笑”“讓自己的表情從心靈深處長(zhǎng)出來(lái)”,，努力讓自己的表情成為最直觀,、最富有生機(jī),、活力,，最有魅力的教具,，把不斷豐富自己的課堂表情當(dāng)做專(zhuān)業(yè)能力來(lái)建設(shè)。

在第四部分“教師教育最需要什么”中,，中外教育家也給出了二十一條有價(jià)值的建議,。美國(guó)教育家弗萊德米爾·維阿杜說(shuō)：“教師教授的最高藝術(shù)就是懂得如何引導(dǎo)?！睍?shū)中建議教師“要引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞”,。雖然我所面對(duì)的是一群小學(xué)生,，可我在日常教育教學(xué)中,，也該有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相互欣賞,。在讀完案例分析后,，我想，在今后的工作中,，我會(huì)更注重引導(dǎo)學(xué)生，欣賞其他學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的良好行為,、習(xí)慣，對(duì)于學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步予以充分肯定,，使所有學(xué)生一同進(jìn)步,，共同提高,。

教師到底最需要什么,？我作為一名教師到底最需要什么,？我想，作為如今這個(gè)新時(shí)代教師的我,，遠(yuǎn)不止中外教育家給我們提出的那些要求,，我需要努力的方面真的很多,！沒(méi)有最好，只有更好,！我會(huì)一如既往地不斷反思,、勤奮學(xué)習(xí),、努力工作,，爭(zhēng)做一名合格的教師,，在教育教學(xué)工作崗位上默默地散發(fā)著自己的光和熱,！

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二

讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)方式與生活習(xí)慣,，可以豐富我們的知識(shí),，提高我們的思維能力,。為了促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，學(xué)?；蛏鐣?huì)組織經(jīng)常組織各種讀書(shū)活動(dòng),，讓人們有機(jī)會(huì)分享閱讀的樂(lè)趣和心得體會(huì)。在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中,，我深刻感受到了讀書(shū)的重要性,，并在閱讀中收獲了許多知識(shí)與體會(huì)。

讀書(shū)活動(dòng)不僅僅是一種娛樂(lè)方式,，更是一種提升自我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng),，我學(xué)會(huì)了批判性地閱讀和思考,。在書(shū)籍的世界中，我可以自由地思考問(wèn)題,、質(zhì)疑觀點(diǎn)，從而培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考的能力,。同時(shí)，讀書(shū)活動(dòng)也提供了一個(gè)互相交流和分享的平臺(tái),，通過(guò)與他人的討論與交流，我能夠開(kāi)闊自己的眼界,，聽(tīng)取不同的觀點(diǎn)，并從中汲取經(jīng)驗(yàn)與智慧,。

在過(guò)去的讀書(shū)活動(dòng)中，我經(jīng)常選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀,。通過(guò)閱讀名著,，我不僅給予了自己更多的想象空間,，也可以對(duì)不同文化和歷史有更加深入的了解。例如,，讀了《紅與黑》后,，我對(duì)法國(guó)歷史的了解更加豐富,，也對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的沖突與問(wèn)題有了更多的思考。此外,，讀書(shū)還可以幫助我提高寫(xiě)作能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)好的作品,，我可以學(xué)習(xí)到更多的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法,，從而提升自己的寫(xiě)作水平,。

通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng),，我發(fā)現(xiàn)對(duì)于不同類(lèi)型的書(shū)籍,，有不同的閱讀方法和心得體會(huì),。對(duì)于文學(xué)類(lèi)作品,，我更加注重細(xì)致的品味和思考,；對(duì)于科普類(lèi)的書(shū)籍,，我更加注重理解和分析,。此外,，在閱讀的過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)給予自己一定的目標(biāo)和計(jì)劃是非常重要的,。只有擁有明確的閱讀目標(biāo),，我才能更加專(zhuān)注地進(jìn)行閱讀,，并從中獲得更多的收獲,。

第五段：結(jié)論,。

通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng),，我不僅豐富了自己的知識(shí)和閱讀量,，也提高了自己的思維能力和表達(dá)能力,。讀書(shū)活動(dòng)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,，更是一種鍛煉能力和拓寬思維的途徑,。我將繼續(xù)參與各種讀書(shū)活動(dòng),，并且鼓勵(lì)身邊的人也加入其中,。無(wú)論是通過(guò)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)還是社會(huì)組織的活動(dòng)，讀書(shū)的樂(lè)趣和收獲是無(wú)窮的。讀書(shū)活動(dòng)讓我們更加熱愛(ài)閱讀,，也讓我們更加積極地反思和思考。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三

近年來(lái),，讀書(shū)活動(dòng)年成為各校教育的熱點(diǎn)話(huà)題。通過(guò)組織開(kāi)展各種形式的閱讀活動(dòng),，提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力，已成為現(xiàn)代教育的重要任務(wù),。作為一個(gè)參與讀書(shū)活動(dòng)年的學(xué)生，我深深感受到了讀書(shū)的力量,，也收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

首先,，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)年，我養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,。以前，我很少主動(dòng)去閱讀,，只有在老師布置作業(yè)時(shí)才匆匆忙忙地讀幾頁(yè)書(shū),。然而,，在讀書(shū)活動(dòng)年里,，參加了許多讀書(shū)分享會(huì)和讀書(shū)報(bào)告，我發(fā)現(xiàn)我漸漸喜歡上了閱讀,。每天晚上,，我都會(huì)挑選一本自己感興趣的書(shū)來(lái)讀,，而不是像以前一樣打開(kāi)手機(jī)玩游戲。讀書(shū)不僅能夠豐富我的知識(shí)和見(jiàn)聞,，還能夠讓我享受到閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣,。

其次,，讀書(shū)活動(dòng)年也提高了我的閱讀能力。通過(guò)參與各類(lèi)閱讀活動(dòng),，我逐漸掌握了一些有效的閱讀技巧。比如,，讀書(shū)前我會(huì)先瀏覽書(shū)的目錄和封面,，了解書(shū)的內(nèi)容和主題；在閱讀過(guò)程中,，我會(huì)做好讀書(shū)筆記,，將重要的觀點(diǎn)和精彩的片段記錄下來(lái)，以供日后復(fù)習(xí),；讀書(shū)后,，我會(huì)與同學(xué)們交流分享自己的讀書(shū)體會(huì),，從他們的觀點(diǎn)中尋找新的思路。這些閱讀技巧不僅提高了我對(duì)書(shū)籍的理解能力,，也使我能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),。

此外，讀書(shū)活動(dòng)年也讓我接觸到了更多的優(yōu)秀作品。通過(guò)閱讀各種不同類(lèi)型的書(shū)籍,，我了解到了眾多文學(xué)巨著和新穎的科普讀物。以前,，我對(duì)文學(xué)作品一直抱有抵觸心理，認(rèn)為它們難懂且乏味，不如看電影或者玩游戲來(lái)得有意思,。然而，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)年,，我接觸到了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品,，如《紅樓夢(mèng)》、《魯濱遜漂流記》等,，它們的精彩情節(jié)和深刻思想深深吸引了我。逐漸地,，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)閱讀文學(xué)作品雖然需要一些時(shí)間和耐心,，但卻能夠帶給我獨(dú)特的感受和人生啟迪,。

最后，讀書(shū)活動(dòng)年也豐富了我生活的內(nèi)涵,。通過(guò)讀書(shū),，我可以了解到各種不同的文化和價(jià)值觀念,，打破了自己的框架思維，并且更加理解和認(rèn)同不同的人和事,。閱讀讓我可以和作者進(jìn)行心靈上的交流,，感受到他們的智慧和情感,。讀書(shū)的過(guò)程中，我不僅可以穩(wěn)定情緒,，提高情商，還可以培養(yǎng)自己的審美能力,，欣賞文字的藝術(shù)魅力。讀書(shū)讓我逐漸擁有了自己獨(dú)特的情感世界,，讓我的人生更加充實(shí)且有意義,。

綜上所述，參與讀書(shū)活動(dòng)年對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義和難忘的經(jīng)歷,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)年,，我養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,，提高了閱讀能力，接觸到了更多優(yōu)秀作品,，豐富了生活的內(nèi)涵。我愿意在以后的日子里繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)，相信讀書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)更多的快樂(lè)和成長(zhǎng),。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,。讀書(shū)使人除鄙見(jiàn),，開(kāi)茅塞，獲新知,，變聰慧,。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,，書(shū)中有著不朽的精神。所以書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的,。

對(duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多了,。教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水,。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候,。因此,，教師不僅要有一桶水，而且要有“一潭水”,。書(shū)本是最好的老師，讀書(shū)是最大的樂(lè)趣,。讀書(shū)還要講究方法,，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí),，而是掌握學(xué)習(xí)的方法，為何學(xué)習(xí),？從哪里學(xué)習(xí),？怎樣學(xué)習(xí)？老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,，即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者,。學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),，可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí)等等。

進(jìn),，不斷以全新的眼光來(lái)指導(dǎo)教育過(guò)程,。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作,。

教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系,。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器，而是自主知識(shí)的收獲者,。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念,，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流，不斷更新,，積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師,，不在于他教了多少年書(shū),，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教書(shū),，用心育人,。

師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者,，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂,，誠(chéng)實(shí)正直的師德,，全面發(fā)展的師觀,，教書(shū)育人的師能,，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣,，蓬勃向上的朝氣,，甘愿奉獻(xiàn),，自強(qiáng)不息的骨氣,。教師要以振興中華為己任，以春蠶的精神,、紅燭的風(fēng)格,、蜜蜂的作風(fēng),、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏，無(wú)私奉獻(xiàn),。

讀書(shū)的生活是精彩的,、幸福的，教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作,。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)、不斷進(jìn)步,。

2015-7

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)：

一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人,，學(xué)識(shí)就淵博,，書(shū)讀多了,，就有真才實(shí)學(xué),，有了真才實(shí)學(xué),，他就與眾不同,，是什么不同呢,？是氣質(zhì),，是修養(yǎng),，是人品,，是渾身流溢的書(shū)香味?！靶夭匚哪撊艄龋褂性?shī)書(shū)氣自華”,，這就是愛(ài)讀書(shū)的人的寫(xiě)照。

愛(ài)讀書(shū)的人,，不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景,。他可能貌不驚人,，但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì)：幽雅的談吐超凡脫俗,，清麗的儀態(tài)無(wú)需修飾,，那是靜的凝重,，動(dòng)的優(yōu)雅；那是坐的端莊,，行的灑脫,；那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合,，像水一樣的柔軟,，像風(fēng)一樣的迷人，像花一樣的絢麗……,。

讀書(shū)是人的立身之本,。對(duì)于書(shū),，不同的人會(huì)有不同的品味，不同的品味會(huì)有不同的選擇,，不同的選擇會(huì)得到不同的效果,，因而演繹出一道人與書(shū)的風(fēng)景線(xiàn)：

還有的人,，讀書(shū)只是一種娛樂(lè)和消遣,，或者只是附庸風(fēng)雅,，他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星,、歌星名人的花邊新聞,。他們比較實(shí)際,，有點(diǎn)兒俗氣,，但好在他們畢竟讀點(diǎn)書(shū),，能通曉一些事理。

經(jīng)常讀書(shū)的人,，一眼就能從人群中分辨出來(lái),。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容,、得體；

經(jīng)常讀書(shū)的人,，他們有高智商,，做事會(huì)思考，恰到好處地應(yīng)對(duì)未知,；

經(jīng)常讀書(shū)的人,，他們做的每一步都是深思熟慮過(guò)的，很少犯錯(cuò)誤,。這些都是平時(shí)乏讀書(shū)的人所欠缺的,。

愛(ài)讀書(shū)的人都很美，有些愛(ài)讀書(shū)的人還美得別致:

因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū),，足以怡情,，其怡情,，最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí),；

因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，足以長(zhǎng)才,，其長(zhǎng)才，最見(jiàn)于處世判事之際,。

一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽(yáng)光燦爛，一個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍的民族活力永駐,，一個(gè)善于引導(dǎo)讀書(shū)的學(xué)校寧?kù)o和諧,，一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩,。

讀書(shū)直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步,，讀書(shū)拓展著一個(gè)人的人生寬度，讀書(shū)涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì),。我們幾乎可以說(shuō),，讀書(shū)是萬(wàn)能的,，不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的,！

朋友們,，讓我們都捧起書(shū)本,，讀書(shū)吧,！用一顆豁達(dá)的心去讀書(shū)，才能體味書(shū)中的微妙之處,，汲取書(shū)籍中的養(yǎng)料,。一本好書(shū)，相伴一生,。

世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)苦思的剎那,，而最自然的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑,；

人生最大的凄涼,，莫過(guò)于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有認(rèn)真地工作過(guò),，而最大的悲哀，則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書(shū)交過(guò)朋友,。

最庸俗的人是不讀書(shū)的人;

最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人,；

最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。

人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài),，而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗,。我相信愛(ài)讀書(shū)的人都是美麗的,，我喜歡讀書(shū)，我更喜歡愛(ài)讀書(shū)的人,！我贊美你———愛(ài)讀書(shū)的人！

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)：

3月11日,，我校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng)，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一,，各有特色的課，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,，我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈,，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷，更讓我連聲贊嘆,。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,，李桂花老師幽默的語(yǔ)言,，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái),，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余,，更多是深深的沉思。

閱讀,，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū),，讀好書(shū)，勤于記讀書(shū)筆記,，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音,，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容,、熱點(diǎn)問(wèn)題,，又文字優(yōu)美,，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。通過(guò)廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華,。

二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣；用故事中精彩,、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣,。

1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯，得到老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿(mǎn)足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì),、朗誦比賽,、講故事、猜謎語(yǔ),、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽,，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽(tīng)得津津有味,，不但增長(zhǎng)了知識(shí),，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng),，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,，它句式整齊，富有韻律,，易讀易記，瑯瑯上口,，深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言，提高智力,，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)：

為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì),，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，根據(jù)本學(xué)期工作安排,，我園在全園教師中開(kāi)展了以“潛心讀書(shū)、豐富內(nèi)涵,、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。

首先，宣傳發(fā)動(dòng),，明確讀書(shū)活動(dòng)目的。

1,、營(yíng)造讀書(shū)氛圍，讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng)，開(kāi)闊視野,，豐富知識(shí)，從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),，使教師成為“有思想的教育者”。

2,、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，更新教育觀念,，豐富教育智慧，促進(jìn)教育創(chuàng)新,。

3、搭建教師交流平臺(tái),，切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升,。

4、探索新形勢(shì)下教師讀書(shū)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,，重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書(shū)室教育理論方面的書(shū)籍，讓圖書(shū)室成為教師最向往的地方,。

5、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織,，以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

其次，領(lǐng)導(dǎo)重視,，行政支持,。

為了確保讀書(shū)活動(dòng)有效、深入,、有序地開(kāi)展，我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng),，各中層領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的,，層層落實(shí)責(zé)任,，分配任務(wù),，制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,，使得讀書(shū)活動(dòng)有部署,、有檢查、有總結(jié),，確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處,，順利實(shí)施。

再次,，完善圖書(shū)建設(shè)，組織教師交流研討,。

幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了大量新書(shū)，完善了園內(nèi)圖書(shū)室的建設(shè),，讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,，推薦必讀書(shū)目，指定閱讀書(shū)目和自選書(shū)目,，教師們?cè)诰x必讀書(shū)的基礎(chǔ)上，有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，開(kāi)設(shè)了“讀書(shū)論壇”，發(fā)布讀書(shū)信息,，交流讀書(shū)體會(huì)，開(kāi)展在線(xiàn)討論等活動(dòng),，同時(shí)與其它有關(guān)的讀書(shū)網(wǎng)站建立鏈接,，為交流讀書(shū)心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利,。

第四,，結(jié)合教育教學(xué)，組織讀書(shū)活動(dòng),。

我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體，提高園本教研的針對(duì)性和有效性》,，組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書(shū)籍，選擇其中一方面研究?jī)?nèi)容,，重點(diǎn)學(xué)習(xí)，反復(fù)閱讀,，并組織開(kāi)展了“專(zhuān)題研討”活動(dòng)，將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,。這樣,，以點(diǎn)帶面,，在有主題,、有目的的讀書(shū)活動(dòng)中,，教師們營(yíng)造出了種“相互尊重、積極主動(dòng),、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,，研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了,。

最后，及時(shí)總結(jié),，不斷進(jìn)步,。

通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，教師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動(dòng),，也喜歡上了讀書(shū)，他們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中把感受都記錄下來(lái),，并隨時(shí)把學(xué)到的新思想,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié),，樹(shù)立典型,，推廣先進(jìn),，對(duì)“多讀多思、以讀長(zhǎng)知,、以讀增智、讀寫(xiě)結(jié)合,、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰,。同時(shí),，幼兒園建立了教師讀書(shū)檔案。

讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效,、文明、健康的教育工程,，需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后,，我們將在全園進(jìn)一步深入地開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,，完善我園的讀書(shū)機(jī)制，倡導(dǎo)“讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)：

在日常的工作和生活中,，有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我：一個(gè)是遇到問(wèn)題時(shí),，習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法去解決,，主動(dòng)思考不夠,，危機(jī)感不強(qiáng)，屬于思想懶惰,，我概括為：知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí)，目標(biāo),、方法和途徑很明確,，但實(shí)際工作動(dòng)力不足,，節(jié)奏緩慢,，屬于行動(dòng)懶惰,，我概括為：知易行難。這對(duì)壞習(xí)慣,，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性,，但卻是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的絆腳石、攔路虎,。為尋找一個(gè)適合自己的方法-論,，近期我先后讀了兩本書(shū)，并從中找到了答案,。

一、學(xué)唧唧,，不做思想的矮人

第一本是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)相信很多人都讀過(guò),。只有幾十頁(yè)紙,，我是一口氣讀完的,，里面的故事引發(fā)了我深深的思考,。書(shū)中有四個(gè)主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼,、唧唧,。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo),。有一天,，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見(jiàn)了!面對(duì)變化，每個(gè)人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅,、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程,，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對(duì)突如其來(lái)的變化不知所措。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后,，唧唧下定決心,，加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中,，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人,，終無(wú)所獲,。

么工作都要時(shí)刻充滿(mǎn)工作激情,，保持危機(jī)意識(shí),，有著靈敏的嗅覺(jué)和積極的行動(dòng),，并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化,，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位,，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來(lái),，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活,。

二,、學(xué)羅文,，做行動(dòng)的巨人

《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報(bào)的另一本書(shū),，則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā),。這本書(shū)就是美國(guó)人阿爾伯特-哈伯德寫(xiě)的《致加西亞的信》,。

故事發(fā)生在1898年,，美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)----美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間,。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞聯(lián)系,，然而沒(méi)有人知道加西亞在深山的什么地方,，沒(méi)有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍----羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù),。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，甚至沒(méi)有問(wèn)：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過(guò)自己的努力,，斗智斗勇，千方百計(jì)地克服重重困難,，最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》,，我感到書(shū)中揭示的道理很簡(jiǎn)單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無(wú)旁騖地去執(zhí)行命令,。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難,，把自己應(yīng)該做的事情沒(méi)有私心雜念地做好就行,，這就是高效的工作方法。

不做思想的矮人,、要做行動(dòng)的巨人----這就是本人前一階段讀書(shū)的粗淺體會(huì),，正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限,，偏頗之處希望大家批評(píng)指正,。

范文五：

讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神,。讀書(shū)使人除鄙見(jiàn),，開(kāi)茅塞，獲新知,，變聰慧。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,，書(shū)中有著不朽的精神,。所以書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的,。

對(duì)于我們教師而言,，要學(xué)的東西太多了,?！咀x書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)5篇】心得體會(huì)http://,。教給學(xué)生一杯水,，教師應(yīng)該有一桶水,。但一桶水如不再添，也有用盡的時(shí)候,。因此，教師不僅要有一桶水,，而且要有“一潭水”。書(shū)本是最好的`老師,，讀書(shū)是最大的樂(lè)趣。讀書(shū)還要講究方法,，有方法才有成功的路徑。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí),，而是掌握學(xué)習(xí)的方法,，為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法，即使他教的門(mén)門(mén)功課都很優(yōu)異,，他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,，選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí)等等,。

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中,，作為一名人民教師，應(yīng)該找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),，找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間,。教書(shū)的生活雖然清貧，但一本好書(shū)使我愛(ài)不釋手,，一首好詩(shī)讓我如癡如醉，一篇美文使我百讀不厭,。只有樂(lè)學(xué)的教師，才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué),，才能變成為教者樂(lè)教,，教師樂(lè)學(xué),，才能會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)中生活,，在愉快中學(xué)習(xí)。

為學(xué)習(xí)者,。教師只有成為學(xué)生,，才能與時(shí)俱進(jìn),，不斷以全新的眼光來(lái)指導(dǎo)教育過(guò)程。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,，創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作,。

教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程,，應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器,，而是自主知識(shí)的收獲者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,，教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,，不斷更新，積淀學(xué)養(yǎng),。一個(gè)教師，不在于他教了多少年書(shū),，而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教書(shū),，用心育人,。

師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者,，愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件,。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂,，誠(chéng)實(shí)正直的師德,，全面發(fā)展的師觀,，教書(shū)育人的師能，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),，而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣，蓬勃向上的朝氣,，甘愿奉獻(xiàn),，自強(qiáng)不息的骨氣,。教師要以振興中華為己任,，以春蠶的精神,、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng),、綠葉的品格和孺子牛的志向,，奮力拼搏,，無(wú)私奉獻(xiàn),。

讀書(shū)的生活是精彩的,、幸福的,，教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,，時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作,。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí),、不斷進(jìn)步。

高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,， “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是唐代大詩(shī)人杜甫的名句,，“胸藏文墨虛若谷，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，這就是愛(ài)讀書(shū)的人的寫(xiě)照,。對(duì)于書(shū),，不同的人會(huì)有不同的品味,，不同的品味會(huì)有不同的選擇,，不同的選擇會(huì)得到不同的效果,，書(shū)能提高人們的精神境界，使生活充實(shí),。這樣的人本身就是一本書(shū),，一本耐人尋味的好書(shū),，所以說(shuō)讀書(shū)就是人的立身之本。 結(jié)合自己工作之余的讀書(shū)感受,，我個(gè)人有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、不斷反思中能積累智慧

人們常說(shuō)：一個(gè)善于思考的人就是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的人,。我想,，只要我們回過(guò)頭來(lái)用理性的眼光審視自己，我們就可以透過(guò)瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律,，就能少走彎路,。美國(guó)教育心理學(xué)家加涅指出,，人類(lèi)有一種特殊的智慧叫“認(rèn)智策略”，是對(duì)內(nèi)解決問(wèn)題的智慧,。這是一種高級(jí)智慧和意識(shí)活動(dòng),，即反思智慧和自我批判意識(shí)，這是使人“通向天堂,、成為天使”的正確途徑,。反思就是行為主體對(duì)自身既往行為及其相關(guān)觀念自覺(jué)進(jìn)行異位思考的認(rèn)識(shí)活動(dòng),。反思不同于一般的回想或回憶,。美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō),，沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘 的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的的知識(shí),。所以,，在平時(shí)的工作中,，我都臺(tái)邑進(jìn)行很好的反思，總緒工作中的得失,，讓反思成為一種習(xí)慣,。

體會(huì)，我覺(jué)得就是智慧形成的過(guò)程,。沒(méi)有反思,、沒(méi)有寫(xiě)作,，就沒(méi)有積累,，那么智慧又從何而來(lái)？在實(shí)踐中不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究,、反思,，對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行重組,，形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式，才能適應(yīng)新的變革,，從容面對(duì)新的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)＜倚徒處煹霓D(zhuǎn)變,。

智慧的形成是一個(gè)大量讀書(shū)、不斷反思,、不斷積累的過(guò)程，在領(lǐng)略一本本好書(shū)魅力的同時(shí),，我們也應(yīng)該對(duì)照自己的教育智慧與真情進(jìn)行一番錘煉與升華,。當(dāng)我們?cè)谂c學(xué)生一道探究的時(shí)候,，我們的教育才能在堅(jiān)守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去。

最后,，我想用摘取的教師誓言來(lái)激勵(lì)自己,，那就是“愛(ài)生如子，愛(ài)校如家,，愛(ài)學(xué)如癡,。”我們要做學(xué)生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者,；做教育改革和學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)參與者；做終身學(xué)習(xí)的積極實(shí)踐者,。在以后的工作和生活中，我會(huì)勇敢面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),，與同事攜手向前,，踐行學(xué)校核心價(jià)值,，為打造豐收鄉(xiāng)的優(yōu)質(zhì)教育,，貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五

人生快事,，莫如讀書(shū)。它能讓我們知天地,、曉人生,。它能讓我們陶冶性情,，不以物喜，不以物悲,。書(shū)是我們精神的巢穴,，生命的源泉,。古今中外有成就的人,，到與書(shū)結(jié)下了不解之緣，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣，體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法,，這不是人生的第一大快事嗎?下面,，我就和大家分享讀書(shū)的各種樂(lè)趣吧!

讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁,，百思不得其解的時(shí)候，或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候,，打開(kāi)書(shū)一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述,，正好騷到了你的癢處,。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服,，那么的自在,。

讀書(shū)給人恬淡,、寧?kù)o,、心安理得的快樂(lè)，是名利,、金錢(qián)不可取代的，書(shū)就像人類(lèi)的精神營(yíng)養(yǎng)劑,，缺了它,，生活必缺陷,。讓我們別留下遺憾,，拿起書(shū)吧!相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦!

教師,，肩負(fù)著引導(dǎo)人成長(zhǎng)的重要使命,，因此,，比其他任何人群都更關(guān)注自身的成長(zhǎng)和自身素質(zhì)的提高。沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的成長(zhǎng),，沒(méi)有素質(zhì)的提高,，就很難完成自己的'使命,，學(xué)習(xí)是教師實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的主要途徑,。

要成為一名優(yōu)秀的教師就必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,，虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),，只有這樣才能積小善為大善,，積小能為大能,，孔子就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“三人行則必有我?guī)熝??！泵總€(gè)人都有自己的閃光點(diǎn)，都有值得他人學(xué)習(xí)的地方,。

教師向周?chē)娜藢W(xué)習(xí)固然能夠汲取營(yíng)養(yǎng)，增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),，而向?qū)W生學(xué)習(xí)更能拉近距離、溝通感情,。我們說(shuō)教師不是萬(wàn)能的,，所學(xué)知識(shí)肯定也是有限的,。

可使學(xué)生不同,，每屆的學(xué)生都在發(fā)展變化,，況且每個(gè)學(xué)生都各有所好,、各有所長(zhǎng),。

教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，如果教師能夠以孔子為先例，把自己當(dāng)成學(xué)生,，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),，真誠(chéng)地做到不恥下問(wèn),，那不僅是對(duì)自己學(xué)識(shí)的充實(shí),，也是對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)的熏陶,?？偠灾?，不管是向誰(shuí)學(xué)習(xí),，最主要的一點(diǎn)就是要把別人的東西變成自己的東西,，只有這樣,，學(xué)習(xí)才能真正實(shí)現(xiàn)它的意義,。

近期,，我院工會(huì)在女職工中開(kāi)展了“讀一本好書(shū),，以提升自身素質(zhì),，奉獻(xiàn)企業(yè)為目標(biāo)”活動(dòng),，為積極參與此次活動(dòng),，電測(cè)量所工會(huì)組織了本所女職工分學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論與交流,。下面是我們小組讀“魅力女人”一書(shū)的感想,。

每個(gè)女人都渴望完美,，渴望幸?？鞓?lè)地過(guò)一生,，完美的女人,，一生中有太多追求,，但是有魅力的女人是懂得取舍的女人,，這本書(shū)就是告訴我們應(yīng)該如何取舍,。

女人一生應(yīng)該擁有自己的人生夢(mèng)想,，夢(mèng)想就像黑夜里一盞明燈,，一彎新月;又像是歲月里的一縷清風(fēng),、一滴露珠、一絲細(xì)雨,，有夢(mèng)想的女人是美麗的。

女人要擁有自己的事業(yè),，有事業(yè)的女人才會(huì)自信,、自立,。

工作不僅給女人帶來(lái)成就,、充實(shí),、滿(mǎn)足和快樂(lè)，而且還帶給女人尊嚴(yán),、責(zé)任和安全，這是任何別的事物不能替代的,。經(jīng)過(guò)職場(chǎng)的歷練而性格成熟的女人，更能經(jīng)得起人生的大起大落,。

女人還應(yīng)擁有幾個(gè)親如姐妹的好朋友,，分享心事,、宣泄苦樂(lè),。大千世界,，茫茫人海中,，朋友能夠彼此遇到，彼此認(rèn)識(shí),、了解，實(shí)在是緣份，也可以說(shuō)是一種幸運(yùn),，所以應(yīng)該珍惜! 那到底什么才是朋友呢?當(dāng)你孤獨(dú),、寂寞時(shí),，可以陪伴你;當(dāng)你快樂(lè),、得意時(shí)，可以與你分享;當(dāng)你煩悶時(shí),，可以聽(tīng)你傾訴;當(dāng)你困難時(shí),，可以幫助你;當(dāng)你傷心時(shí),，可以撫慰你,。朋友能夠彼此敞開(kāi)心扉，彼此相互信任,。所以，每一個(gè)女人,，在漫長(zhǎng)的一生中,，一定要擁有幾個(gè)親如姐妹的好朋友,。

女人要學(xué)會(huì)寬容,，不要為小事計(jì)較。法國(guó)19世紀(jì)的文學(xué)大師雨果曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“世界上最寬闊的是海洋,，比海洋寬闊的是天空,，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂捜菔且环N博大,，它能包容人世間的喜怒哀樂(lè);寬容是一種境界,，它能使人生躍上新的臺(tái)階,。

在生活中學(xué)會(huì)寬容,，你便能明白很多道理,。寬容是一種美德,，寬容也是一種幸福,，我們饒恕別人,，不但給了別人機(jī)會(huì),，也取得了別人的信任和尊敬，我們也能夠與他人和睦相處,。寬容更是一種財(cái)富，擁有寬容,，就是擁有一顆善良,、真誠(chéng)的心,。寬容和忍讓是人生的一種豁達(dá),，是一個(gè)人有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn),。

另外,，書(shū)中還教我們?nèi)绾螌W(xué)做一個(gè)快樂(lè)的女人,、學(xué)會(huì)如何裝扮自己、修煉氣質(zhì),、提升格調(diào)等等,。這些知識(shí)都是讓女人們?nèi)绾巫兊酶利悺⒏绪攘?所以,，讀一本好書(shū)就像打開(kāi)了一把智慧之門(mén),，帶給我們的不僅是精神上的愉悅，還有心靈的碰撞,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六

20xx年12月11日,，在xxxx雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng),，對(duì)我們來(lái)說(shuō),，這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一,，各有特色的課,，以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告，我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑,，信手拈來(lái)，不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,，他們或淺唱低呤,，或手舞足蹈，或激昂文字,，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,，李桂花老師幽默的語(yǔ)言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái),，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多,。贊嘆之余,，更多是深深的沉思。

閱讀,，是搜集處理信息、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,，鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū),，讀好書(shū),，勤于記讀書(shū)筆記，注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn)：

學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音,，理解詞句，抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題,，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。通過(guò)廣泛的閱讀,，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高,，思想也得到升華,。

興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,，以激發(fā)其閱讀興趣,；用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,，以此激趣,。

1,、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得,，又期望所得的收獲明顯,，得到老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,，從而滿(mǎn)足自己的成就感。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),，我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽,、講故事、猜謎語(yǔ),、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),，讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。比如：我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕,，觀眾聽(tīng)得津津有味,，不但增長(zhǎng)了知識(shí),，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng),，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。

2,、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,，它句式整齊,，富有韻律，易讀易記,，瑯瑯上口,，深受人們喜愛(ài),。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞，不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,，提高智力,，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。

在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),，安排每周背一詩(shī)（詞）。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí),，采用“同題異文”（同一題材的詩(shī)詞）,、“同人異文”（同一作者的詩(shī)詞）、“同意異文”（同一情感類(lèi)型的詩(shī)詞）等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量,。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),，以感受為主，理解為輔,。主要以誦讀的方法,，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦,，去想象,，讓學(xué)生能上口，有滋味就行,。

3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng),、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,，自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。

做任何事情,，都要講究方法,，這樣你才可能事半功倍。讀書(shū)亦是如此,。然而,，小學(xué)生年齡小，閱歷淺,，閱讀時(shí)往往帶有盲目性,、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此,，指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1,、指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物,。

課外閱讀益處多多，但開(kāi)卷未必有益,。別林斯基說(shuō)得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),，選擇最有價(jià)值,，最適合自己所需要的讀物?！睍r(shí)下出版物眾多,，魚(yú)目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要,。

2,、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七

讀書(shū)是一種美好的活動(dòng),，通過(guò)閱讀,，我們可以開(kāi)拓視野，豐富知識(shí),，提升能力,。為了鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣，我校今年開(kāi)展了為期一年的讀書(shū)活動(dòng)年,。在這一年中,，我積極參加各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，并深受啟發(fā),。下面我將分享我參加讀書(shū)活動(dòng)年的心得體會(huì),。

第一段：規(guī)劃目標(biāo)。

作為一名高中生,，我對(duì)自己在讀書(shū)活動(dòng)年中的期望是能夠讀更多的書(shū),，提高閱讀能力和理解能力。因此,，我制定了一個(gè)詳細(xì)的閱讀計(jì)劃,，包括每個(gè)月要讀的書(shū)籍種類(lèi)和數(shù)量。我認(rèn)為,，只有合理規(guī)劃目標(biāo),，我們才能更好地參與活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。

第二段：廣泛參與,。

在讀書(shū)活動(dòng)年中，我積極參加各種活動(dòng)，包括書(shū)展,、讀書(shū)分享會(huì),、讀書(shū)比賽等。尤其是讀書(shū)分享會(huì),，我通過(guò)和同學(xué)們的交流,，不僅增加了對(duì)書(shū)籍的理解，還拓寬了自己的思路,。此外,，我還組織了一個(gè)讀書(shū)小組，大家定期聚在一起討論已讀書(shū)籍,，互相啟發(fā)和激勵(lì),。

第三段：深入思考。

通過(guò)一年的讀書(shū)活動(dòng),，我深刻體會(huì)到讀書(shū)不僅僅是為了滿(mǎn)足閱讀任務(wù)的完成,，更要通過(guò)深入思考才能真正領(lǐng)悟到書(shū)中的智慧。我在讀書(shū)過(guò)程中喜歡用標(biāo)注和寫(xiě)讀書(shū)筆記的方式,，幫助自己更好地理解和消化書(shū)中的內(nèi)容,。同時(shí)，我還會(huì)在讀書(shū)后進(jìn)行討論,，與他人交流我的感受和領(lǐng)悟,，進(jìn)一步深入思考。

第四段：提升能力,。

通過(guò)一年的讀書(shū)活動(dòng),，我不僅提高了閱讀能力，還積累了大量的知識(shí),。在閱讀過(guò)程中,，我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，拓寬了自己的知識(shí)面,。此外，通過(guò)參加讀書(shū)比賽,，我不僅鍛煉了自己的寫(xiě)作能力,，還提升了自信心和表達(dá)能力。我相信這些能力的提升將對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。

第五段：讀書(shū)的意義,。

通過(guò)一年的讀書(shū)活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)個(gè)人的重要性,。讀書(shū)不僅能夠開(kāi)闊眼界,，拓展視野，還能夠培養(yǎng)人的思維能力、表達(dá)能力和創(chuàng)造力,。通過(guò)不斷閱讀,，我們可以接觸到各種各樣的人物和故事，從中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，讀書(shū)還能給我們帶來(lái)精神愉悅和內(nèi)心的滿(mǎn)足。因此,，我相信讀書(shū)不僅僅是一種活動(dòng),，更是一種生活方式。

總之,，參加讀書(shū)活動(dòng)年對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,。通過(guò)廣泛參與、深入思考,、提升能力,，我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，提高了自己的閱讀能力和理解能力,。同時(shí),，我也更加明白了讀書(shū)的意義和價(jià)值。我相信,，通過(guò)讀書(shū),，我們能夠在不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，在未來(lái)的道路上更加自信和堅(jiān)定,。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十八

斯霞老師的教育理念是在漫長(zhǎng)的教育教學(xué)實(shí)踐中積淀下來(lái)的`,，她的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是從一節(jié)節(jié)課中凝煉出來(lái)的,，她在教育教學(xué)實(shí)踐中既重視學(xué)習(xí),，又大膽創(chuàng)造，因此她的教育,、教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn),，不僅是鮮活的，而且是先進(jìn)的,。這些理論和經(jīng)驗(yàn)已成為中國(guó)基礎(chǔ)教育的寶貴財(cái)富,。

《我的教學(xué)生涯》其中絲毫看不出理論的成份，每句話(huà)皆讓人感覺(jué)出自實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)之談,。雖然時(shí)間離我們已有二十多年,，但對(duì)于我們現(xiàn)在的教育，依然具有指導(dǎo)性的意義,。這不得不讓人感嘆,。

書(shū)中提到“只要我們立足于使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,，使他們能積極地、愉快地參加到教學(xué)過(guò)程中來(lái),，給學(xué)生充分的機(jī)會(huì),，使他們無(wú)拘無(wú)束地、自由地發(fā)表自己的想法和看法,，那么我們的辦法也會(huì)多起來(lái),。如果我們教的學(xué)生是在他們積極的思維活動(dòng)下掌握知識(shí)的。那么,，是否也可以這樣說(shuō),，他們就有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力了;而我們培養(yǎng)的正應(yīng)該是這樣的學(xué)生?！币苍S這些理論在現(xiàn)在看來(lái)不足為奇,，但在二、三十年前那就是難能可貴了,，不由得要贊嘆斯霞老師的創(chuàng)新精神和先進(jìn)的教育教學(xué)理念,。與此同時(shí)，更令人感覺(jué)到現(xiàn)在的新課程改革所倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念反倒更像是“返樸歸真”了,。

斯霞老師面向全體,、追求全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀在她在這本書(shū)中體現(xiàn)得淋漓盡致。她那時(shí)可能還不熟悉素質(zhì)教育這個(gè)名詞,，但她的教育,、教學(xué)充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想。她十分愛(ài)護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生,，在教學(xué)中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索,，對(duì)發(fā)表創(chuàng)見(jiàn)和大膽質(zhì)疑的學(xué)生熱情鼓勵(lì),，把“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的認(rèn)識(shí)真正落實(shí)到教學(xué)之中。她的教育,、教學(xué)始終面向全體學(xué)生,，對(duì)調(diào)皮的孩子或?qū)W習(xí)上有困難的孩子，她給予更多的幫助和鼓勵(lì),。她始終追求學(xué)生的全面發(fā)展,，她一貫反對(duì)“負(fù)擔(dān)過(guò)重”“高分低能”，認(rèn)為每個(gè)孩子各有所長(zhǎng),，既要承認(rèn)差異,，又要善于發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng),，使每個(gè)孩子的潛能得到充分發(fā)揮,，特別是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,，從小打牢進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。

斯霞老師在教學(xué)中處處體現(xiàn)以人為本的做法和理念，讓身處新課程改革浪潮中的我自愧不如,。目前我們的教學(xué)改革正在如火如荼,、有聲有色地進(jìn)行，正要求教師改變觀念,，建立尊重學(xué)生的主體性的理念,。如今，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)斯霞老師的教學(xué)理念,，便有一種新意,，把斯霞老師的理念融入課改課堂中，會(huì)給我們更多的新的教學(xué)靈感,。

無(wú)獨(dú)有偶,，再看看蘇霍姆林斯《給教師的建議》中提到的：“母親和父親打心眼里關(guān)心兒童的成功和失敗，他們就逐漸懂得了尊重兒童好好學(xué)習(xí)的愿望這門(mén)很微妙的學(xué)問(wèn),。同時(shí)，在學(xué)前進(jìn)行一些教學(xué)，還可以防止家長(zhǎng)們產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的想法,，即認(rèn)為‘只要逼得緊一些’,，就能使兒童在學(xué)習(xí)上得‘五分’和‘四分’。我們力求使父母?jìng)兌茫簩?duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定,，并不反映對(duì)兒童道德面貌的評(píng)定,。違背了這一點(diǎn)，會(huì)給兒童帶來(lái)很深的痛苦,，有時(shí)候甚至摧殘他的心靈,。把學(xué)科成績(jī)的評(píng)分跟道德面貌的評(píng)價(jià)等同起來(lái)，是缺乏理智地追求表面成績(jī)(分?jǐn)?shù))的結(jié)果,。我們認(rèn)為,，不能容忍把一切都?xì)w結(jié)為一條簡(jiǎn)單化的結(jié)論——好分?jǐn)?shù)就是好學(xué)生，沒(méi)有得到‘應(yīng)得’的分?jǐn)?shù)就意味著這個(gè)學(xué)生‘不夠格’,。在這種奇怪的,、缺乏教育學(xué)常識(shí)的觀點(diǎn)里，沒(méi)有把人看成是多種特征,、品質(zhì),、才能和愛(ài)好的和諧的統(tǒng)一體?！?/p>

蘇氏也早已作古,，但現(xiàn)在有的家長(zhǎng),、老師竟還是依然故我地抓分?jǐn)?shù)，這樣的應(yīng)試教育是要付出代價(jià)的,，是應(yīng)該屏棄的?，F(xiàn)在經(jīng)常說(shuō)以人為本，但何嘗是真的“以人為本”了呢?教育就是培養(yǎng)人,，就應(yīng)該以人為本,，這是理所當(dāng)然的。但現(xiàn)在即便是在大力倡導(dǎo)新課程理念的今天,，有些人的教育理念依舊偏失了方向,，好像更注重某種功利。這種功利,，讓一些教師和家長(zhǎng)忘記了自己所要做的事情,，而是一味地跟人家比，人家孩子考試考得怎樣,。其實(shí),，正像書(shū)中所說(shuō)的那樣，考個(gè)60分對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)可能是一種退步,，但對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)就會(huì)是一種大進(jìn)步,。總之,，尊重差異,，立足人本，那才是最重要的育人觀,。

從《我的教學(xué)生涯》這本書(shū)中感悟到的東西又何止這些,，只是擇取其中的兩點(diǎn)來(lái)談?wù)勑牡谩ｋS著時(shí)間的流逝,，希望泛黃的只是書(shū)頁(yè),，沉淀的真知不被埋沒(méi)。

讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十九

近年來(lái),，讀書(shū)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分,，特別是在學(xué)生中間。閱讀可以幫助人們開(kāi)拓視野,，增強(qiáng)閱讀能力和寫(xiě)作技巧,。為了促進(jìn)學(xué)生們閱讀的興趣和欲望，很多學(xué)校都會(huì)舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。這些活動(dòng)旨在提高學(xué)生們的閱讀興趣,，同時(shí)也幫助他們提高寫(xiě)作技巧和豐富詞匯量。

在我讀書(shū)生涯中,，讀書(shū)節(jié)是一個(gè)非常重要的活動(dòng),，我也積極參與其中,。今年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，我深有體會(huì),。我最大的感受是在閱讀過(guò)程中，我不僅僅是在閱讀,，更是在思考,。運(yùn)用自己的想象力，讓故事的情節(jié)在腦海中生動(dòng)躍然,，形成獨(dú)特的感受,，積累更加豐富的知識(shí)。

通過(guò)這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，我收獲了很多寶貴的東西,。首先，我學(xué)會(huì)了如何正確地閱讀,。之前,，我就是一種瀏覽型的閱讀方式，只關(guān)心讀完,，而不是思考故事背后的含義,。但是，在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,，我的老師告訴我,，要通過(guò)思考故事背后的道理來(lái)理解整個(gè)故事，對(duì)我真正的寫(xiě)作能力是有好處的,。其次,，我還學(xué)到了如何很好的說(shuō)故事。在閱讀過(guò)程中,，我了解了很多寫(xiě)作技巧和方法,，這些方法可以幫助我更好地寫(xiě)作和溝通。

參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng)不但充分體現(xiàn)了學(xué)生的才華和能力,，也是學(xué)生們積累閱讀經(jīng)驗(yàn),、增強(qiáng)寫(xiě)作及表達(dá)能力的機(jī)會(huì)。這是一種全新的體驗(yàn),，不僅僅能夠幫助學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),，還可以幫助學(xué)生們提高閱讀和寫(xiě)作技能。參加_reading是一種鍛煉身心的絕佳途徑,，我相信,，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書(shū)和作者,，也可以發(fā)掘自己在未來(lái)職業(yè)方向上的優(yōu)勢(shì),。

第五段：結(jié)尾,。

總結(jié)一下，參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng),，讓我對(duì)閱讀的理解更深入,，也給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的收獲，包括提高我的閱讀技巧和寫(xiě)作能力,。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中,，我會(huì)繼續(xù)努力，重視閱讀的重要性,，不斷地學(xué)習(xí),、思考、實(shí)踐,，讓自己成為一個(gè)更好的讀者和作家,。