心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。那么我們寫(xiě)心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,?接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看吧,。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
讀書(shū)是一種充實(shí)自己的方式,,是一種拓展自己視野的方法,。近期,,我參加了學(xué)校舉辦的讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)借閱和閱讀大量書(shū)籍,,不僅豐實(shí)了知識(shí)儲(chǔ)備,,也激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力。下面,,我將從閱讀的多方面感受,,心得體會(huì)以及讀書(shū)后的收獲來(lái)談?wù)勎业慕?jīng)歷。
首先,,通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),,我深刻體會(huì)到了閱讀的樂(lè)趣和美好。在閱讀的過(guò)程中,,我仿佛置身于書(shū)中的世界,,與作者和主人公有了一種默契的共鳴。有時(shí),,我會(huì)為主人公的悲歡離合而落淚,,有時(shí),我也會(huì)為一段思想深遠(yuǎn)的文字而為之感慨,。閱讀不僅是獲取知識(shí)的工具,,更是一種享受,一種與文化對(duì)話的方式。在這個(gè)繁忙的現(xiàn)代社會(huì)中,,我們常常被瑣事纏身,,疲于應(yīng)付,而閱讀能讓我們暫時(shí)擺脫煩惱,,找回內(nèi)心的寧?kù)o和平和,。
其次,讀書(shū)活動(dòng)不僅提供了大量的知識(shí)供我們學(xué)習(xí),,也為我們提供了與他人交流的機(jī)會(huì),。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),我們能夠結(jié)識(shí)一些志同道合的朋友,,與他們分享自己的讀書(shū)心得,,相互交流,共同進(jìn)步,。在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,,雖然我們可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲取大量的信息,但與人進(jìn)行面對(duì)面的交流和探討,,能夠更深入地理解書(shū)中的觀點(diǎn),,進(jìn)一步開(kāi)拓自己的思維。而讀書(shū)活動(dòng)正是提供了這樣一個(gè)交流平臺(tái),,讓我們的讀書(shū)不再是孤獨(dú)的冒險(xiǎn),而是與他人共同的探索,。
與此同時(shí),,通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀方面的一些不足之處,,也意識(shí)到了自己需要進(jìn)一步提高的地方,。閱讀是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,需要不斷地思考和反思,。在讀書(shū)活動(dòng)中,,我學(xué)會(huì)了主動(dòng)思考,善于分析和總結(jié),。每次讀完一本書(shū)后,,我都會(huì)做一些讀書(shū)筆記,記錄自己的感受和思考,,這樣不僅可以幫助我更好地記住書(shū)中的內(nèi)容,,也使我更加了解自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步。通過(guò)這樣的反思和總結(jié),,我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀和理解方面的不足,,例如對(duì)于復(fù)雜的文章結(jié)構(gòu)理解不夠深入,對(duì)于表達(dá)含義的隱喻思考不夠透徹等。因此,,我決定在以后的讀書(shū)活動(dòng)中,,更加專注地學(xué)習(xí)書(shū)中的內(nèi)容,,提高自己的思考能力和表達(dá)能力。
最后,讀書(shū)活動(dòng)給我?guī)?lái)了巨大的收獲,。通過(guò)閱讀,我拓寬了自己的視野,,涵養(yǎng)了自己的情操,。我不僅學(xué)到了知識(shí),還學(xué)到了如何用心去閱讀,,如何讀懂一本書(shū)的內(nèi)涵和外延,。在尋讀中,我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力,,比如對(duì)歷史和文學(xué)的熱愛(ài),。這讓我更加堅(jiān)定了自己未來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)方向。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),,我還積累了大量的素材和見(jiàn)解,,這不僅對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)有很大幫助,也使我在與他人交流和論證時(shí)更加有底氣和自信,。
總之,,參加讀書(shū)活動(dòng)是一次美妙的體驗(yàn)。通過(guò)閱讀,,我領(lǐng)略到了文學(xué)的魅力,,也激發(fā)了自己對(duì)知識(shí)的渴望。讀書(shū)活動(dòng)不僅是一個(gè)獲取知識(shí)的過(guò)程,,更是一次心靈的洗滌和升華,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),我不斷反思和總結(jié),,在這個(gè)過(guò)程中我不斷地進(jìn)步和成長(zhǎng),。我相信,通過(guò)不斷地閱讀,,我將在知識(shí)的海洋中航行,,不斷地豐富自己的人生。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
20xx年12月11日,,在xx雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的蓓蕾讀書(shū)工程活動(dòng),,對(duì)我們來(lái)說(shuō),這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一,,各有特色的課,,以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中,,看到各位老師氣定神閑,信手拈來(lái),,不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,,他們或淺唱低呤,或手舞足蹈,,或激昂文字,,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,,更讓我連聲贊嘆,。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,李桂花老師幽默的語(yǔ)言,,劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái),,以及代尊榮老師的舉止大方,都讓我學(xué)到了很多?,。贊嘆之余,,更多是深深的沉思。
閱讀,,是搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維,,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū),,讀好書(shū),勤于記讀書(shū)筆記,,注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn):
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中,,指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音,理解詞句,,抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,,這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容,、熱點(diǎn)問(wèn)題,又文字優(yōu)美,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,,積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,,引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀,,很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,,閱讀能力得到很大地提高,思想也得到升華,。
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,,以此激趣,。
1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,,既希求讀有所得,又期望所得的收獲明顯,,得到老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,從而滿足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),,我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),,讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。比如:我在班里開(kāi)展了一次讀一本好書(shū)講故事比賽,參賽同學(xué)講得滔滔不絕,,觀眾聽(tīng)得津津有味,,不但增長(zhǎng)了知識(shí),而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng),,能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情,。
2、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,,它句式整齊,,富有韻律,易讀易記,,瑯瑯上口,,深受人們喜愛(ài)。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,,不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,,提高智力,而且能陶冶情操,,培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),安排每周背一詩(shī)(詞),。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí),,采用同題異文(同一題材的詩(shī)詞)、同人異文(同一作者的詩(shī)詞),、同意異文(同一情感類型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的'閱讀量,。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),以感受為主,,理解為輔,。主要以誦讀的方法,引導(dǎo)學(xué)生去美讀,,去背誦,,去想象,讓學(xué)生能上口,,有滋味就行,。
3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng),、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,,自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。
做任何事情,,都要講究方法,這樣你才可能事半功倍,。讀書(shū)亦是如此,。然而,小學(xué)生年齡小,,閱歷淺,,閱讀時(shí)往往帶有盲目性,、隨意性,這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此,,指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1,、指學(xué)生選擇健康,、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多,但開(kāi)卷未必有益,。別林斯基說(shuō)得好:閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),,比不讀還要壞。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),,選擇最有價(jià)值,,最適合自己所需要的讀物。時(shí)下出版物眾多,,魚(yú)目混珠,,所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
2,、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀
在平時(shí)的課外閱讀教學(xué)安排時(shí),,還可以結(jié)合一些特殊的課文,特殊的節(jié)日,,特殊的事件,,特殊紀(jì)念日等,有計(jì)劃地開(kāi)展系列活動(dòng),,請(qǐng)學(xué)生通過(guò)各種途徑獲取相關(guān)資料,,并根據(jù)資料,配合班級(jí)或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá),。幫助學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,,大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力,。
3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),學(xué)會(huì)積累
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練,。常言道:得法于課內(nèi),,得益于課外的道理就是如此。
在閱讀中,,方法是很重要的,,掌握了方法,常??梢允盏绞掳牍Ρ兜男Ч?。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記,,劃線、打重點(diǎn)號(hào),,也可以邊讀邊思考,,及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái),。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì),、見(jiàn)解,積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,,及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,,從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊,,我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng),,使我更加明白了:書(shū),就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,,你采擷的越多,,生活便會(huì)越豐富多彩。學(xué)生廣開(kāi)信息渠道,,大量?jī)?chǔ)存了各種信息單元,,使學(xué)生初步具備集中與擴(kuò)散相結(jié)合的信息處理能力。
3,、指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營(yíng)養(yǎng),,學(xué)會(huì)積累
語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道:得法于課內(nèi),,得益于課外的道理就是如此,。
在閱讀中,方法是很重要的,,掌握了方法,,常常可以收到事半功倍的效果,。我們要鼓勵(lì)學(xué)生在書(shū)上做筆記,,劃線、打重點(diǎn)號(hào),,也可以邊讀邊思考,,及時(shí)地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時(shí)摘錄下來(lái)。閱讀后用讀后感的形式對(duì)文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會(huì),、見(jiàn)解,積極開(kāi)展年級(jí)組內(nèi)讀后感和讀書(shū)筆記寫(xiě)作比賽,。促進(jìn)他們做到勤動(dòng)筆,,及時(shí)寫(xiě)出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容,,從而提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力,。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。榜樣就在身邊,,我們需要更加努力!通過(guò)這次活動(dòng),,使我更加明白了:書(shū),就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花,,你采擷的越多,,生活便會(huì)越豐富多彩。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
讀書(shū)是一項(xiàng)難得的活動(dòng),,不僅能夠拓寬視野,,豐富知識(shí),還能夠提高自我素養(yǎng),。近期,,我參加了一次讀書(shū)活動(dòng),讓我深刻體會(huì)到閱讀的重要性和它給我?guī)?lái)的益處,。
首先,,讀書(shū)活動(dòng)讓我領(lǐng)略到了經(jīng)典文學(xué)的魅力。在這次活動(dòng)中,,我讀到了一本名著《紅樓夢(mèng)》,,通過(guò)對(duì)這本書(shū)的閱讀,我不僅感受到了作者所描繪出的豐富的人物形象和精彩的故事情節(jié),,更深入了解了中國(guó)古代封建社會(huì)的風(fēng)貌,。在閱讀中,我仿佛進(jìn)入了作者創(chuàng)造的虛擬世界,,與賈寶玉,、林黛玉等人物一同經(jīng)歷他們的喜怒哀樂(lè)。通過(guò)這本書(shū),,我對(duì)中國(guó)古代文化有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí),。
其次,讀書(shū)活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了閱讀的樂(lè)趣,。平時(shí),,我總是忙于學(xué)業(yè)和各種社會(huì)活動(dòng),很少有時(shí)間抽出來(lái)閱讀。而這次讀書(shū)活動(dòng),,我特意為自己安排了半小時(shí)的閱讀時(shí)間,。在沉浸于書(shū)中的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)書(shū)籍給了我一種放松和休息的感覺(jué),。一個(gè)個(gè)精彩的故事情節(jié),,引發(fā)了我的好奇心,讓我想要一探究竟;一個(gè)個(gè)智慧的句子,,讓我為之陶醉,。在閱讀的過(guò)程中,我不禁沉浸其中,,忘卻時(shí)間,,忘卻煩惱,享受書(shū)籍給我的愉悅,。
同時(shí),,讀書(shū)活動(dòng)讓我深刻認(rèn)識(shí)到閱讀對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的意義。通過(guò)閱讀,,我經(jīng)常能夠接觸到各種知識(shí)和思想,,從而開(kāi)拓了我的眼界。我了解到不同的人有不同的觀點(diǎn),,不同的文化有不同的表達(dá)方式,。這讓我懂得了尊重他人的觀點(diǎn),同時(shí)也讓我更加自信地表達(dá)自己的想法,。閱讀還豐富了我的語(yǔ)言表達(dá)能力,,讓我學(xué)會(huì)了如何用更準(zhǔn)確、更美麗的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的思想,。正如盧梭說(shuō)的,,“讀一本好書(shū),就像和一個(gè)高尚的人談話,?!蓖ㄟ^(guò)不斷地讀書(shū),我的思維得到了拓展,,我也變得更加成熟和維度,。
最后,讀書(shū)活動(dòng)讓我感受到了閱讀的永恒和無(wú)限,。書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶,,它們存儲(chǔ)了人類社會(huì)乃至整個(gè)人類歷史的智慧。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代的書(shū)籍,,它們都為我們提供了豐富的心靈食糧,。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng),,我明白到要想獲取更多的知識(shí)和思想,只需要打開(kāi)書(shū)本,,只需要努力讀書(shū),。讀書(shū)并非一時(shí)的興趣,而是一種持久的信仰和生活方式,。閱讀有著無(wú)限的可能性,,它是我永遠(yuǎn)無(wú)法完全掌握且值得不斷探索的寶藏。
總之,,在這次讀書(shū)活動(dòng)中,我深深地體會(huì)到了閱讀的重要性和它給我?guī)?lái)的各種益處,。通過(guò)閱讀,,不僅豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備,拓寬了我的視野,,還提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力,。閱讀已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分,我愿意繼續(xù)保持這種習(xí)慣,,不斷地豐富自己的內(nèi)涵,,不斷地探索閱讀的樂(lè)趣和深度。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
引導(dǎo)語(yǔ):閱讀是人生最重要的活動(dòng)之一,,它和我們的生命相伴始終,。不管你愿意讀還是不愿意讀,都應(yīng)該讀,。讀書(shū)是一個(gè)人在房間里的旅行,,或說(shuō)神游,或說(shuō)白日夢(mèng),,一切全取決于自己,。讀書(shū)是一種休閑,一種娛樂(lè)的方式,,在書(shū)的海洋里暢游,,是一種快樂(lè)的事情。下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì),,希望大家采納,。
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尊敬的部領(lǐng)導(dǎo),各位同事:
根據(jù)部機(jī)關(guān)開(kāi)展組工干部讀書(shū)會(huì)活動(dòng)安排,,我在這里將自己近期的讀書(shū)學(xué)習(xí)心得向大家作簡(jiǎn)要匯報(bào),。
在日常的工作和生活中,有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我:一個(gè)是遇到問(wèn)題時(shí),,習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn),、老方法去解決,主動(dòng)思考不夠,危機(jī)感不強(qiáng),,屬于思想懶惰,,我概括為:知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí),目標(biāo),、方法和途徑很明確,,但實(shí)際工作動(dòng)力不足,節(jié)奏緩慢,,屬于行動(dòng)懶惰,,我概括為:知易行難。這對(duì)壞習(xí)慣,,在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn),帶有一定的普遍性,,但卻是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的絆腳石,、攔路虎。為尋找一個(gè)適合自己的方法論,,近期我先后讀了兩本書(shū),,并從中找到了答案,。
第一本是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)相信很多人都讀過(guò),。只有幾十頁(yè)紙,,我是一口氣讀完的,里面的故事引發(fā)了我深深的思考,。書(shū)中有四個(gè)主人公:兩只小老鼠嗅嗅,、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼,、唧唧,。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里,,以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天,,他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見(jiàn)了!面對(duì)變化,每個(gè)人的反應(yīng)截然不同:嗅嗅,、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程,,并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對(duì)突如其來(lái)的變化不知所措,。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后,唧唧下定決心,,加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中,,最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人,終無(wú)所獲,。
我覺(jué)得在現(xiàn)實(shí)生活中,,“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo),。這本書(shū)帶給我最大的感悟就是:外在的變化是一種必然,,平時(shí)要勤于思考,培養(yǎng)“居安思?!钡膽n患意識(shí),,并在變化來(lái)臨時(shí)從容應(yīng)對(duì)。每個(gè)人一生都會(huì)有多種崗位的工作經(jīng)歷,,無(wú)論從事什么工作都要時(shí)刻充滿工作激情,保持危機(jī)意識(shí),,有著靈敏的嗅覺(jué)和積極的行動(dòng),,并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化,不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié),,找準(zhǔn)自己的定位,,把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來(lái),簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著奶酪的變化而變化自己”,,以最好的心境去工作和生活,。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑,而我向大家匯報(bào)的另一本書(shū),,則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā),。這本書(shū)就是美國(guó)人阿爾伯特-哈伯德寫(xiě)的《致加西亞的信》。
故事發(fā)生在1898年,,美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)----美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間,。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系,然而沒(méi)有人知道加西亞在深山的什么地方,,沒(méi)有任何與之聯(lián)系的有效途徑,。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒(méi)說(shuō),,甚至沒(méi)有問(wèn):有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過(guò)自己的努力,,斗智斗勇,千方百計(jì)地克服重重困難,,最終出色地完成了任務(wù),。讀完《致加西亞的信》,,我感到書(shū)中揭示的道理很簡(jiǎn)單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里:那就是心無(wú)旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難,,把自己應(yīng)該做的事情沒(méi)有私心雜念地做好就行,,這就是高效的工作方法。
不做思想的矮人,、要做行動(dòng)的巨人----這就是本人前一階段讀書(shū)的粗淺體會(huì),,正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”,受閱歷和領(lǐng)悟所限,,偏頗之處希望大家批評(píng)指正,。
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng),帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū),,讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍,達(dá)到以環(huán)境育人的目的,。我們精心設(shè)計(jì)積極可行的讀書(shū)活動(dòng),,讓學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)讀書(shū)的樂(lè)趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺(jué)悟和文化底蘊(yùn),營(yíng)造濃厚的書(shū)香氛圍,。具體從以下幾個(gè)方面去做:
以創(chuàng)建“書(shū)香校園”為導(dǎo)向,,全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),培養(yǎng)綜合實(shí)踐能力,,激發(fā)學(xué)生課外讀書(shū)的興趣,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,在校園內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣,,促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,,提倡少做題,,多讀書(shū),好讀書(shū),,讀好書(shū),,讀整本的書(shū)。
各班召開(kāi)主題班會(huì),、出主題黑板報(bào),、收集格言,精心布置教室的讀書(shū)角,,多渠道,、深層次宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義,,營(yíng)造校園文化氛圍,,提高廣大師生的思想認(rèn)識(shí),,為深入落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
要想要學(xué)生愛(ài)讀書(shū),,我們老師就必須先愛(ài)讀書(shū),。因此,我校老師利用寒暑假的時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),,至少每人讀完一本教育專著,,并寫(xiě)下自己的心得體會(huì),為我們的學(xué)生樹(shù)立了榜樣,。
1,、固定閱讀時(shí)段,學(xué)校專門安排了至少一節(jié)閱讀課,,旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛(ài)的書(shū)籍,,并且在讀書(shū)中學(xué)會(huì)思考,在思考中成長(zhǎng),,這節(jié)課在語(yǔ)文教師指導(dǎo)下進(jìn)行,,主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo),、閱讀交流,、閱讀匯報(bào)等。
2,、各年級(jí)認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點(diǎn),,引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物,,從讀書(shū)中獲得身心的愉悅感,從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣,。
3,、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實(shí)學(xué)生讀物,,規(guī)范學(xué)校圖書(shū)室,、閱覽室的管理,充分利用,、積極開(kāi)發(fā)學(xué)?,F(xiàn)有閱讀資源,為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級(jí)建立圖書(shū)角,,學(xué)生互相交流個(gè)人圖書(shū),,實(shí)現(xiàn)班級(jí)圖書(shū)資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書(shū)、報(bào),、刊,,鼓勵(lì)學(xué)生積極購(gòu)書(shū)讀書(shū),。
學(xué)校氛圍也是一種語(yǔ)言,是一種傳遞信息的獨(dú)特的交往形式,,蘊(yùn)含著巨大的潛在的教育意義,。各班根據(jù)實(shí)情制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃,落實(shí)三個(gè)“一”,,即讀好一本書(shū)——師生攜手共讀一本書(shū),,讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做,,邊讀邊記;樹(shù)好一榜樣——樹(shù)立一個(gè)讀書(shū)好榜樣,,實(shí)踐一種讀書(shū)精神。充分利用黑板報(bào),,適當(dāng)布置有關(guān)讀書(shū)的名言,、方法等,渲染讀書(shū)的氣氛,。
1,、利用流動(dòng)借閱的圖書(shū),讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書(shū),,自主閱讀,。然后互相交換,交流,,真正達(dá)到資源共享,。
2、設(shè)立班級(jí)圖書(shū)角:以學(xué)生捐贈(zèng)為主,,加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書(shū),每隔一周同年級(jí)各班互相調(diào)換,每周語(yǔ)文老師可以從學(xué)校圖書(shū)室為學(xué)生借閱新書(shū),提高圖書(shū)的流通率,。每班一櫥,并在使用過(guò)程中不斷更新,、交換,、補(bǔ)充,每個(gè)班相當(dāng)于都有一個(gè)“小小圖書(shū)室”,。
3,、布置美化書(shū)香校園
各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書(shū)目”中的書(shū)籍作為晨讀教材,通過(guò)開(kāi)展“讀一讀,,賽一賽,,講一講”等方式,加強(qiáng)晨讀晨背,,熟讀背誦加以積累,,為學(xué)生的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。上好每周的閱讀課,,以保證學(xué)生“會(huì)讀”,。
“讀書(shū)”兩字,,關(guān)鍵在于“讀”,書(shū)的價(jià)值也在“讀”中體現(xiàn),,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀書(shū),,是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作:
(1)上好閱讀課
充分用好早讀和閱讀課,,在語(yǔ)文課中教會(huì)學(xué)生閱讀的方法:像如何查工具書(shū),,如何學(xué)會(huì)提問(wèn),如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等,,幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀,,提高閱讀效率。采用“教師,、家長(zhǎng),、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式,形成大閱讀氛圍,。
(2)做好讀書(shū)筆記
中,、高年級(jí)學(xué)生讀書(shū)筆記,語(yǔ)文老師予以檢查,、指導(dǎo),、評(píng)估,學(xué)校不定期開(kāi)展讀書(shū)筆記評(píng)比活動(dòng),。在教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式,、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)的基礎(chǔ)上,,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣,。
(3)抓好經(jīng)典誦讀。
中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng),、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn),其中那些積淀著智慧的結(jié)晶,、映射著理性光輝的經(jīng)典著作,,那些濃縮著豐富情感、蘊(yùn)涵著優(yōu)美意象的詩(shī)詞曲賦,,就像燦爛的星河,,熠熠生輝。這些古詩(shī)文經(jīng)典,,對(duì)于治學(xué)修身,、陶冶性靈、引導(dǎo)價(jià)值判斷,、提升審美品位以及培養(yǎng)語(yǔ)文能力等方面所具有的功能和作用,,是怎么估價(jià)也不過(guò)分的,。
(4)出好讀書(shū)小報(bào)
每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下,收集有關(guān)報(bào)刊小資料,、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等,,各班將學(xué)生的這些資料集中整理,分類整理,。
(5)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)
我校于四月份組織開(kāi)展了“校園讀書(shū)月”活動(dòng),。在“讀書(shū)月”活動(dòng)中,學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng),,如“詩(shī)文朗誦會(huì)”,、“我和書(shū)的故事”征文比賽、演講比賽等等,。
通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),,初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書(shū)閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng),,促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè),,校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,,在學(xué)生中形成了愛(ài)讀書(shū),、讀好書(shū)的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高,,寫(xiě)作能力,、口語(yǔ)交際能力得到極大改善,學(xué)生的思想得到了凈化,,形成了積極向上的學(xué)風(fēng),、班風(fēng)、校風(fēng),。
總之,,我校結(jié)合本校實(shí)際,通過(guò)創(chuàng)設(shè)讀書(shū)情景,,營(yíng)造讀書(shū)氛圍,,使每一位教師從職業(yè)道德的高度,提高了對(duì)讀書(shū)的認(rèn)識(shí);通過(guò)廣泛開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),,使學(xué)生改善了學(xué)習(xí)效果,,豐富了課余生活,拓展了視野,,提高了生活的品味,,從而使書(shū)籍成為師生精神與智慧的海洋。今后,我們要在全校進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),,倡導(dǎo)讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知、讀書(shū)成才的新風(fēng)尚,。
讓學(xué)生的小手牽著老師和家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,,通過(guò)師生和家長(zhǎng)共讀活動(dòng),使我校讀書(shū)活動(dòng)有了一定的成就?,F(xiàn)將我校本學(xué)期讀書(shū)活動(dòng)情況作如下總結(jié),。
一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),,確保讀書(shū)活動(dòng)順利開(kāi)展
為了確保讀書(shū)活動(dòng)的順利開(kāi)展,,學(xué)校成立了讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,盛校長(zhǎng)親自掛帥,?;顒?dòng)伊始,學(xué)校教導(dǎo)處,、團(tuán)委,、語(yǔ)文教研組共同商議,確定了讀書(shū)活動(dòng)的指導(dǎo)思想,,以及讀書(shū)活動(dòng)的主要內(nèi)容,。對(duì)于讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書(shū)活動(dòng)的相關(guān)計(jì)劃和措施,,并由班主任負(fù)責(zé)具體落實(shí),。活動(dòng)開(kāi)展不久,,全校便形成了齊抓共管,,共創(chuàng)書(shū)香校園的良好氛圍。
經(jīng)學(xué)校研究決定:每周拿出兩個(gè)自習(xí)師生共讀一本書(shū),,間周進(jìn)行一次聊書(shū)或系列叢書(shū)賞析活動(dòng),。每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”(即平日積累詞句的讀書(shū)筆記本),從原有的好詞積累豐富到閱讀過(guò)程中收集到的精彩片段,、名人名言,、心得體會(huì),學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書(shū)冊(cè)”的評(píng)比展示,,評(píng)出優(yōu)秀的作品,,獎(jiǎng)勵(lì)好書(shū)一本,。每月利用一節(jié)課舉行讀書(shū)交流會(huì),,交流所讀書(shū)的內(nèi)容,喜歡的人物,喜歡“名人名言”,,格言,,諺語(yǔ),經(jīng)典名句,,暢所欲言,,談自己對(duì)書(shū),對(duì)句,,對(duì)名言,,格言,警句的理解與感想,,交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),,在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
在實(shí)際開(kāi)展的過(guò)程中,,教師首先根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)選出合適的推薦書(shū)目,,目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量,,教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍,,然后對(duì)學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),這樣學(xué)生就會(huì)有足夠的閱讀興趣,。其次,,因?yàn)閷W(xué)生的閱讀速度不一樣,我們的做法是鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間讀書(shū),,并利用晨會(huì)或班會(huì)等時(shí)間請(qǐng)他們談?wù)勛约旱氖斋@,。
三、借助各種讀書(shū)活動(dòng),,展示讀書(shū)成果
學(xué)校以讀書(shū)活動(dòng)為載體,,從學(xué)生、班級(jí),、學(xué)校三個(gè)層面設(shè)計(jì)開(kāi)展各種生動(dòng)有趣的活動(dòng),,引導(dǎo)學(xué)生敲開(kāi)語(yǔ)言的物質(zhì)外殼,展示學(xué)生的閱讀成果,,從而形成激勵(lì)機(jī)制,,推動(dòng)閱讀活動(dòng)的深入開(kāi)展。
1,、個(gè)人活動(dòng):全校學(xué)生做好摘錄,、讀書(shū)筆記、寫(xiě)讀后感等等,,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,,豐富自己的閱讀積累,。
2、班級(jí)活動(dòng):在班內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比,、交流,、展示活動(dòng);開(kāi)展全班匯報(bào)閱讀成果展示活動(dòng);開(kāi)展“班級(jí)讀書(shū)之星”的評(píng)選。
3,、全?;顒?dòng):在學(xué)校內(nèi)開(kāi)展讀書(shū)筆記的評(píng)比、交流,、展示活動(dòng);開(kāi)展“學(xué)校讀書(shū)之星”,、“學(xué)校書(shū)香家庭”的評(píng)選。
我們利用老師和學(xué)校來(lái)引導(dǎo)家長(zhǎng)開(kāi)展“親子共讀”創(chuàng)建書(shū)香家庭活動(dòng),。我們分年段向家長(zhǎng)推薦親子共讀書(shū)目,,設(shè)計(jì)了親子共讀記錄本,家長(zhǎng)每天同孩子一同讀書(shū),,互相交流閱讀體會(huì),,一同填寫(xiě)親子共讀記錄本,起到了身教育勝于言教的效果,。從而不僅讓孩子的小手牽著家長(zhǎng)的大手一同幸福在共讀時(shí)光,,同時(shí)營(yíng)造了“書(shū)香家庭”、“書(shū)香校園”,、“書(shū)香社會(huì)”三位一體的讀書(shū)氛圍,。
以上是我校本學(xué)期開(kāi)展的“好書(shū)伴我快樂(lè)成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)的工作回顧。我們堅(jiān)信學(xué)生與書(shū)相伴一生,,一定有質(zhì)量,,有生機(jī);讓學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中不斷完善自己的人格和品德,做一個(gè)愛(ài)祖國(guó),、有追求,,講文明,有毅力,,善于拼搏,,不斷進(jìn)取的人。我想書(shū)香飄溢的校園,,一定會(huì)有內(nèi)涵,、有發(fā)展,在今后的工作中我們會(huì)在原有的基礎(chǔ)上,,繼續(xù)把讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)一步抓好,,讓其發(fā)揮更大的育人作用,盛開(kāi)出更艷麗芬芳的花朵,,結(jié)出更大更香甜的碩果,。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
讀書(shū)是一項(xiàng)對(duì)知識(shí)的積累,、對(duì)思想的啟迪、對(duì)精神的充實(shí)的活動(dòng),。近年來(lái),讀書(shū)活動(dòng)越來(lái)越受到人們的關(guān)注,,并在各個(gè)領(lǐng)域持續(xù)展開(kāi),。我有幸參加了這樣的讀書(shū)活動(dòng),通過(guò)讀書(shū),,我獲得了許多的收獲和心得體會(huì),。
首先,讀書(shū)活動(dòng)讓我意識(shí)到閱讀的重要性,。通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng),,我認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展意義重大。讀書(shū)可以擴(kuò)大我們的眼界,,開(kāi)闊我們的思維,,豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備。無(wú)論在哪個(gè)領(lǐng)域,,只有掌握了相關(guān)的知識(shí),,我們才能更好地理解世界,更好地應(yīng)對(duì)不同的挑戰(zhàn)和困難,。讀書(shū)還可以培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)興趣和閱讀習(xí)慣,,讓我們?cè)诮窈蟮娜松缆飞夏軌蚋玫孛鎸?duì)各種情況。
其次,,讀書(shū)活動(dòng)讓我體驗(yàn)到閱讀的樂(lè)趣,。在讀書(shū)活動(dòng)中,我有機(jī)會(huì)接觸到了各種類型的書(shū)籍,,從小說(shuō)到散文,,從歷史到哲學(xué),我都有所涉獵,。每一本書(shū)都有自己獨(dú)特的魅力,,每一本書(shū)都能帶給我不同的感受。讀書(shū)就像是穿越時(shí)空的冒險(xiǎn),,每一次閱讀都帶領(lǐng)著我進(jìn)入一個(gè)全新的世界,。有時(shí)我會(huì)在小說(shuō)中感受到激動(dòng)人心的故事情節(jié),有時(shí)我會(huì)在哲學(xué)著作中陷入深深的思考,,有時(shí)我會(huì)在歷史書(shū)中領(lǐng)悟到人類社會(huì)發(fā)展的軌跡,。讀書(shū)的樂(lè)趣不僅來(lái)自于書(shū)中的內(nèi)容,還來(lái)自于思考的樂(lè)趣,、對(duì)話的樂(lè)趣和與他人分享的樂(lè)趣,。
再次,,讀書(shū)活動(dòng)讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。在讀書(shū)活動(dòng)中,,我遇到了許多對(duì)閱讀充滿熱愛(ài)的伙伴,,我們一起交流讀書(shū)心得,分享閱讀體驗(yàn),。通過(guò)這些交流,,我不僅學(xué)到了更多的知識(shí),還拓展了自己的視野,。有時(shí)候我會(huì)在與他人的對(duì)話中發(fā)現(xiàn)自己之前未曾想到的理解方式,,有時(shí)候我會(huì)通過(guò)和他人的討論加深對(duì)書(shū)中觀點(diǎn)的理解。這些交流不僅讓我感受到了團(tuán)隊(duì)的力量,,還讓我知道了閱讀之外的更廣闊的世界,。
最后,讀書(shū)活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),,我不僅加深了對(duì)知識(shí)的掌握,還提高了自己的思考能力和表達(dá)能力,。通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng),,我學(xué)會(huì)了有目的地閱讀,學(xué)會(huì)了總結(jié)和提煉書(shū)中的精華,,學(xué)會(huì)了將自己的理解與他人分享,。這些技能不僅在學(xué)業(yè)中對(duì)我有益,還在日常生活中讓我受益匪淺,。我能夠更好地與他人交流,,更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn),更好地處理問(wèn)題和挑戰(zhàn),。
通過(guò)參與讀書(shū)活動(dòng),,我深刻地認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性和樂(lè)趣,結(jié)交了一群志同道合的朋友,,同時(shí)也看到了自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步,。讀書(shū)活動(dòng)不僅給予了我知識(shí)的積累,更給予了我人生的指引,。我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀,,不斷擴(kuò)大自己的閱讀范圍,不斷提升自己的閱讀水平,,并激勵(lì)身邊的人一起參與到讀書(shū)的行列中來(lái),,讓讀書(shū)活動(dòng)成為我們永遠(yuǎn)的伙伴和指引。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
前幾天的單元測(cè)試中,,我讀到了一篇題為《別讓人偷走你的夢(mèng)》的短文,??荚嚂r(shí)只顧答題,沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品味,,試卷發(fā)下來(lái)了,,我便如饑似渴地讀了起來(lái)。
短文不長(zhǎng),,但文句優(yōu)美,,淺顯易懂,寓意深刻,。
短文講述的是這樣一個(gè)故事:一堂作文課上,老師讓同學(xué)們談一談自己的理想,,一個(gè)叫羅伯特的男生用七張紙寫(xiě)下了自己心中蘊(yùn)藏已久的夢(mèng)想——擁有一個(gè)牧馬場(chǎng),。
可老師卻認(rèn)為他不可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,給他打了很低的分?jǐn)?shù),,要他重新做這份作業(yè),,并說(shuō)這個(gè)分?jǐn)?shù)將是羅伯特能否畢業(yè)的關(guān)鍵。
但羅伯特堅(jiān)定地說(shuō):“我不想改變我的夢(mèng)想,?!笔四旰螅_伯特經(jīng)過(guò)不懈努力,,奮力打拼,,終于擁有了一個(gè)200英畝的牧馬場(chǎng),實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,。
讀完短文,,我一下子就喜歡上了小羅伯特,他有自己的夢(mèng)想,,也不因別人的影響而改變自己的夢(mèng)想,,為了自己的夢(mèng)想,他努力拼搏,,最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想,。他多么了不起啊,!他是一個(gè)意志堅(jiān)定,、不怕困難、努力為理想奮斗的人,。
短文中還有這樣一段話:每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上,,都會(huì)有許多絢麗多彩的夢(mèng),它們極有可能是我們成功事業(yè)的雛形,,但是由于意志的不堅(jiān)定,,生活的挫折,,別人的好言相勸等種種原因而破滅。
我就遇到過(guò)這樣的事情,。本來(lái)我很早就有寫(xiě)日記的習(xí)慣,,堅(jiān)持了三年多,進(jìn)入六年級(jí)后,,同學(xué)們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn),,說(shuō)我堅(jiān)持寫(xiě)日記是圖老師表?yè)P(yáng),加上學(xué)習(xí)緊張了,,我寫(xiě)日記的習(xí)慣一下子就改變了,,時(shí)斷時(shí)續(xù),日記變成了周記,、月記,。讀了這篇短文,看看羅伯特,,想想我自己,差距多么大??!
我還讀過(guò)這樣一句名言:走自己的路,讓別人說(shuō)去吧,。為了自己的夢(mèng),,今后我會(huì)努力去做的,我不會(huì)讓別人偷走我的夢(mèng),。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
第一段:引言(200字),。
讀書(shū)是一種寶貴的活動(dòng),不僅可以開(kāi)拓自己的眼界,,還可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和思維能力,。最近,我有幸參加了一個(gè)讀書(shū)活動(dòng),,并從中獲得了許多心得體會(huì),。在這篇文章中,我將分享這些心得,,并探討讀書(shū)活動(dòng)對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,。
第二段:閱讀的樂(lè)趣(200字)。
讀書(shū)活動(dòng)讓我更深刻地感受到了閱讀的樂(lè)趣,。在活動(dòng)中,,我與其他熱愛(ài)讀書(shū)的朋友共同分享自己喜歡的書(shū)籍,并從中了解到了許多新的讀書(shū)推薦。這不僅增加了我對(duì)各種文學(xué)作品的了解,,還開(kāi)拓了我的閱讀領(lǐng)域,。我發(fā)現(xiàn),讀書(shū)不僅是一種享受,,更是一種啟迪,,它能夠喚起我心中的思考和共鳴。
第三段:拓展世界視野(200字),。
讀書(shū)活動(dòng)讓我拓展了自己的世界視野,。通過(guò)與不同背景的人交流,我了解到了各個(gè)領(lǐng)域的新知識(shí)和新觀點(diǎn),。我發(fā)現(xiàn),,書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶,每一本書(shū)都是一個(gè)大門,,打開(kāi)它就能走進(jìn)一個(gè)全新的世界,。通過(guò)讀書(shū),我了解到了不同國(guó)家的文化傳統(tǒng),,深入了解了各個(gè)學(xué)科的研究成果,。這讓我更加開(kāi)闊了眼界,,擁有了更廣闊的思維空間,。
第四段:提升思考能力(200字)。
讀書(shū)活動(dòng)提升了我的思考能力,。在讀書(shū)的過(guò)程中,,我學(xué)會(huì)了分析、思考和整理自己的想法,。通過(guò)與書(shū)中的人物對(duì)話,,我了解到了他們的思考方式和價(jià)值觀,從而啟發(fā)了我的思維,。我也學(xué)會(huì)了提出問(wèn)題,,質(zhì)疑以及思考多個(gè)角度。這些思維方式幫助我更好地理解問(wèn)題,,并在解決問(wèn)題的過(guò)程中,,思考問(wèn)題的各個(gè)方面。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),,我發(fā)現(xiàn)思考可以給予我全新的認(rèn)識(shí)和理解,。
第五段:總結(jié)(200字)。
讀書(shū)活動(dòng)不僅是推動(dòng)個(gè)人成長(zhǎng)的重要途徑,,更是一種享受,。通過(guò)讀書(shū),我拓展了我的世界視野,,對(duì)于世界有了更多的了解,。讀書(shū)活動(dòng)也提升了我的思考能力,,讓我更加擅長(zhǎng)思考問(wèn)題和解決問(wèn)題。在未來(lái)的日子里,,我將繼續(xù)參加各種讀書(shū)活動(dòng),,并不斷挑戰(zhàn)自己。我相信,,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),,我將成為一個(gè)更加全面發(fā)展的人。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
根據(jù)繪制的圖表,,我發(fā)現(xiàn)喜歡讀書(shū)的人很少,,閱讀時(shí)間太少。并且每人的閱讀數(shù)量很少,,最多也才四本,。而且喜歡趣味讀書(shū)的人很多,說(shuō)明大家讀書(shū)偏向于娛樂(lè),,這是個(gè)不好的現(xiàn)象,。喜歡讀名著類的書(shū)籍的同學(xué)很少。我們需要注意,。
通過(guò)本次的活動(dòng),,我知道了許多的名人故事,讀書(shū)方法等,,我受益多多,,并且被選到的三個(gè)組都做得很好,設(shè)置了許多環(huán)節(jié),,讓我們產(chǎn)生了濃厚的興趣,,這也讓我知道多讀書(shū),只有讀書(shū)多了,,我們才有非常好的口才,,我們也才能擴(kuò)展我們自己的知識(shí)。
這一次活動(dòng)的策劃主題是鼓勵(lì)我們讀書(shū)的,,并且讓同學(xué)們知道了讀書(shū)的重要性,。但是這次活動(dòng)沒(méi)有太多時(shí)間準(zhǔn)備,所以有些地方還是不足,,有些內(nèi)容也不是很充分,。
根據(jù)圖表和活動(dòng),我知道許多關(guān)于讀書(shū)的東西,,并且讓我知道了,,要想學(xué)好語(yǔ)文,這門科目必須要多讀書(shū)。只有讀書(shū)積累的,,我們才會(huì)表達(dá),。這次活動(dòng)是我很少參加過(guò)的活動(dòng),讓我明白了讀書(shū)是什么,?讀書(shū)的方法有哪些,?為什么要讀書(shū)?活動(dòng)的環(huán)節(jié)讓我明白了讀書(shū)的重要性,,看到那么多名人讀書(shū)的故事我受益匪淺,。在談到讀書(shū)故事的環(huán)節(jié)時(shí),有些同學(xué)甚至脫稿講,,我們只是羨慕,,但不知道他們身后做過(guò)些什么,所以從現(xiàn)在開(kāi)始,,我們要去暢游書(shū)的海洋,,去與書(shū)為一伴。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
一直以來(lái),,書(shū)都被視作人類的精神食糧,。喜歡讀書(shū)的人,必定都是學(xué)識(shí)淵博,。古人就曾說(shuō)過(guò)“書(shū)中自有黃金屋,,書(shū)中自有顏如玉”這樣的美言。書(shū)是傳承文化的工具,,因?yàn)闀?shū),,我們達(dá)理,;因?yàn)闀?shū),,我們有素養(yǎng)。
我很榮幸,,因?yàn)槲沂且幻處?,因?yàn)槁殬I(yè)的選擇,我天天與書(shū)為伴,。我覺(jué)得偶爾會(huì)有一些好詞佳句從我大腦躍然而出,,但是因?yàn)槿说亩栊晕也辉偃ゼ橙⌒迈r的養(yǎng)份,我發(fā)現(xiàn)我那僅有一點(diǎn)墨水漸漸在流失,。記得那會(huì)讀書(shū),,一封信,一篇文章,,洋洋灑灑一會(huì)便寫(xiě)起,。自己細(xì)細(xì)讀來(lái)覺(jué)得有甚回味。然而事過(guò)幾年,如今叫我醞釀一篇文章,,卻如同登天,,不知如何起筆。曾經(jīng)想過(guò)原因,,卻沒(méi)有去深究,,也不愿去思索,抱著得過(guò)且過(guò)的態(tài)度在繼續(xù)著這種空虛的日子,。
不久前,,在我們縣城教育局發(fā)起了讀書(shū)活動(dòng),看著學(xué)校那一幅幅標(biāo)語(yǔ),,我內(nèi)心深處似乎觸動(dòng)了什么,,我覺(jué)得自己似乎想起點(diǎn)什么東西來(lái)。聽(tīng)著學(xué)生那慷慨激昂的發(fā)言時(shí),,我仿佛回到了讀書(shū)時(shí)代,,我想起了自己這么久丟失的東西,真的是太重要了,。
在把書(shū)放到教室與同學(xué)們見(jiàn)面時(shí),,我意味深長(zhǎng)的對(duì)同學(xué)們說(shuō):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,從小的方面講,,要提高自身素質(zhì),,從大的方面講,要提高整個(gè)國(guó)民的素質(zhì),,這都需要與書(shū)交朋友,。”我跟他們講起了西方教育,,在西方發(fā)達(dá)國(guó)家中,,不管男女老少,每天除了正當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)外,,都會(huì)有兩至三個(gè)小時(shí)的課外閱讀時(shí)間,。這不是強(qiáng)行規(guī)定,是他們已經(jīng)養(yǎng)成的良好習(xí)慣,,所以他們的國(guó)民素養(yǎng),、禮儀程度都很高。學(xué)生睜大著眼睛聽(tīng)我講,,也紛紛表示愿意做到,。
通過(guò)此種活動(dòng)的推行,學(xué)生確實(shí)比以前更懂事了,,也汲取到了一些課外的知識(shí),,從課堂的回答中,,我都看到了,但這只是開(kāi)始,,學(xué)生還不夠投入,,可是我相信會(huì)越來(lái)越好的??臻e的時(shí)候,,我也會(huì)拿出書(shū)本來(lái)讀一讀,有時(shí)也上書(shū)店走一走,,順便也買回一本兩本,。我比較鐘愛(ài)散文集,在心情煩躁的時(shí)候,,一個(gè)人靜靜地去看一看,、品一品,與文章一起哭,,一起笑,,一起憂傷,一起感慨,。忽然間,,我便覺(jué)得心情豁然開(kāi)朗了許多。
我非常感謝這一次的讀書(shū)活動(dòng),,它不僅在幫助學(xué)生提高知識(shí)面,,同時(shí)也在幫助老師提高品格,希望這樣的熱潮能在每一個(gè)人身上自覺(jué)的形成,。讓我們以書(shū)為伴,,塑造美好心靈,點(diǎn)亮我們心中那盞智慧的心燈,。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
第一段:引言(200字),。
在過(guò)去的一年里,我積極參與了學(xué)校組織的讀書(shū)活動(dòng)年,。通過(guò)這一年的閱讀,,我收獲良多,,不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步,,而且對(duì)思考和表達(dá)能力也有了提高。在此,,我將分享我在讀書(shū)活動(dòng)年中的心得體會(huì),。
第二段:關(guān)于讀書(shū)的意義(200字)。
讀書(shū)是一種心靈的飼料,。通過(guò)閱讀,,我們可以開(kāi)闊視野,,增長(zhǎng)知識(shí),豐富人生閱歷,。讀書(shū)不僅能夠培養(yǎng)我們的思考能力和創(chuàng)造力,,還能培養(yǎng)我們的情感和情操。在讀書(shū)中,,我們可以與作者進(jìn)行心靈的交流,,了解他們的思想和感受,感受到他們的情感和意境,。通過(guò)讀書(shū),,我們可以瞬間游走在時(shí)光的長(zhǎng)河中,與古人對(duì)話,,與大師共舞,。讀書(shū)讓我們陶醉于文字的魅力,沉浸在知識(shí)的海洋中,,從而提升自身的修養(yǎng)和素質(zhì),。
在讀書(shū)活動(dòng)年中,我積極參與各種閱讀活動(dòng),,如校園讀書(shū)分享會(huì),、閱讀比賽等。通過(guò)這些活動(dòng),,我得以與許多志同道合的同學(xué)們進(jìn)行交流和思想碰撞,。我們以互相推薦好書(shū)、討論閱讀心得的方式,,增進(jìn)了自己的閱讀興趣和能力,。在這個(gè)過(guò)程中,我不僅擴(kuò)展了自己的閱讀領(lǐng)域,,發(fā)現(xiàn)了許多優(yōu)秀的作品,,而且還了解了不同的閱讀觀念和方法。同時(shí),,在閱讀比賽中,,我也鍛煉了自己的口頭表達(dá)能力,學(xué)會(huì)了如何用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和準(zhǔn)確的表達(dá)來(lái)描述自己對(duì)書(shū)籍的理解和體會(huì),。這些體驗(yàn)不僅對(duì)我在學(xué)習(xí)上起到了積極的推動(dòng)作用,,而且對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)也有著深遠(yuǎn)的影響。
第四段:讀書(shū)的收獲(300字),。
通過(guò)這一年的閱讀,,我不僅拓寬了自己的知識(shí)面,還提高了自己的思考能力和表達(dá)能力,。在閱讀中,,我讀到了許多經(jīng)典的文學(xué)作品,,如《紅樓夢(mèng)》、《西游記》等,。通過(guò)閱讀這些經(jīng)典著作,,我對(duì)中國(guó)古代文化和傳統(tǒng)價(jià)值觀有了更深入的了解,并從中汲取了豐富的智慧和啟示,。此外,,我還讀了一些管理和心理方面的書(shū)籍,學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的知識(shí)和技巧,。在日常生活中,,我也能夠更加理性地分析問(wèn)題,,做出正確的判斷,,并且能夠更加自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn),。
第五段:展望未來(lái)(200字)。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)年的體驗(yàn),,我深深意識(shí)到讀書(shū)對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的重要性,。在未來(lái)的日子里,我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣,,并提升自己的閱讀能力和品位,。我希望通過(guò)讀書(shū),不僅能夠豐富自己的知識(shí),,提高自己的素質(zhì),,而且還能通過(guò)閱讀將自己的智慧與他人分享,引導(dǎo)他人走向正確的道路,。讀書(shū)是一條通往成功的道路,,我相信,通過(guò)不斷的閱讀,,我一定能夠取得更大的成就,,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
在讀書(shū)活動(dòng)年中,,我收獲了知識(shí)和智慧,,也提高了自己的修養(yǎng)和素質(zhì)。通過(guò)參與各種閱讀活動(dòng),,我與同學(xué)們的交流和碰撞讓我受益匪淺,。在未來(lái),我將繼續(xù)保持讀書(shū)的習(xí)慣,,并通過(guò)閱讀努力成為一個(gè)更有智慧和責(zé)任感的人,。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
這個(gè)暑假,我拜讀了由趙國(guó)忠主編的《教師最需要什么——中外教育家給教師最有價(jià)值的建議》一書(shū),。全書(shū)從“教師人生最需要什么,、教師職業(yè)最需要什么、教師教學(xué)最需要什么,、教師教育最需要什么”四個(gè)方面,,以中外教育家的經(jīng)典經(jīng)驗(yàn)和。
思想,。
之精華,,充分闡述了教師最需要的是從認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我,、發(fā)展自我,、創(chuàng)造自我和成就自我中獲得幸福和快樂(lè)!
在第一部分“教師人生最需要什么”中,,中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共十五條,,其中第十一條是:把小事做好。我深知,,教育教學(xué)無(wú)小事,,事事要盡己所能!當(dāng)我讀到本書(shū)的第三十七頁(yè)案例分析的末尾處“……別人不愿意做,,你就多做,,別人不愿意付出,你就多付出,,那么成功的機(jī)會(huì)肯定會(huì)多些,。”我的腦海里浮現(xiàn)出許多如書(shū)上例舉的周邊的人和事,,這段話更激勵(lì)著我一如既往地勤奮學(xué)習(xí),、努力工作、無(wú)私奉獻(xiàn),!在學(xué)習(xí)了第十二條建議“教師,,要有敏銳的觀察力”后,反思自己對(duì)所任教班級(jí)學(xué)生的觀察,。我深知,,現(xiàn)在所教育教學(xué)的對(duì)象年齡小,更需要我向朱鵬飛老師那樣細(xì)心地觀察學(xué)生,,逐漸學(xué)習(xí)把握那些看似微不足道但又無(wú)比重要的細(xì)節(jié),,探索隱蔽在細(xì)節(jié)中的本質(zhì)。
在第二部分“教師職業(yè)最需要什么”中,,中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共十二條,。對(duì)照自身,我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了其中的兩條建議:
1,、習(xí)慣“研究”自己,。要提升自己的素質(zhì),、提高自己的教學(xué)水平,深感研究自己的重要性,。新學(xué)期即將來(lái)臨,,我想要研究自己,首先要向身邊優(yōu)秀的同事那樣,,讓進(jìn)行深刻的自我反思成為一種習(xí)慣,,尤其要一如既往地認(rèn)真做好日常的教學(xué)反思工作,通過(guò)反思及時(shí)調(diào)整,,解決具體問(wèn)題的策略和方法,,從而在實(shí)踐中增強(qiáng)自己的教育智慧,促使自己得到較快的成長(zhǎng)和發(fā)展,。
2,、學(xué)會(huì)規(guī)劃自己。英國(guó)著名教育家培根曾說(shuō)過(guò):“敏捷而有效地工作,,就要善于安排工作的次序,,分配時(shí)間和選擇要點(diǎn)。只是要注意這種分配不可過(guò)于細(xì)密瑣碎,,善于選擇要點(diǎn)就意味著節(jié)約時(shí)間,,而不得要領(lǐng)地瞎忙等于亂放空炮?!泵刻煳铱倳?huì)回顧一下自己一天的工作情況,,想想哪些地方還需努力,若下一次再處理類似的問(wèn)題可以采取哪些更合理,、更有效的措施,,讓自己今后少走彎路,擠出更多的時(shí)間思索,、學(xué)習(xí),。
在第三部分“教師教學(xué)最需要什么”中,中外教育家給教師最有價(jià)值的建議共二十一條,。在這部分的眾多案例中,,著名特級(jí)教師竇桂梅老師執(zhí)教的《晏子使楚》一課的精彩教學(xué)片段,至今讓我記憶猶新,。竇老師的經(jīng)典案例讓我再次讀了讀這條建議:豐富你的課堂表情,。是呀,我面對(duì)的是小學(xué)生,,我的表情是開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的晴雨表,,應(yīng)該像竇桂梅老師那樣,不斷豐富自己的課堂表情,如書(shū)中所說(shuō)“豐滿我的指揮棒(表情)”“永遠(yuǎn)給處于冬天的幼兒一個(gè)微笑”“讓自己的表情從心靈深處長(zhǎng)出來(lái)”,,努力讓自己的表情成為最直觀,、最富有生機(jī)、活力,,最有魅力的教具,,把不斷豐富自己的課堂表情當(dāng)做專業(yè)能力來(lái)建設(shè),。
在第四部分“教師教育最需要什么”中,,中外教育家也給出了二十一條有價(jià)值的建議。美國(guó)教育家弗萊德米爾·維阿杜說(shuō):“教師教授的最高藝術(shù)就是懂得如何引導(dǎo),?!睍?shū)中建議教師“要引導(dǎo)學(xué)生相互欣賞”。雖然我所面對(duì)的是一群小學(xué)生,,可我在日常教育教學(xué)中,,也該有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相互欣賞。在讀完案例分析后,,我想,,在今后的工作中,我會(huì)更注重引導(dǎo)學(xué)生,,欣賞其他學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的良好行為,、習(xí)慣,對(duì)于學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步予以充分肯定,,使所有學(xué)生一同進(jìn)步,,共同提高。
教師到底最需要什么,?我作為一名教師到底最需要什么,?我想,作為如今這個(gè)新時(shí)代教師的我,,遠(yuǎn)不止中外教育家給我們提出的那些要求,,我需要努力的方面真的很多!沒(méi)有最好,,只有更好,!我會(huì)一如既往地不斷反思、勤奮學(xué)習(xí),、努力工作,,爭(zhēng)做一名合格的教師,在教育教學(xué)工作崗位上默默地散發(fā)著自己的光和熱,!
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
讀書(shū)是一種重要的學(xué)習(xí)方式與生活習(xí)慣,,可以豐富我們的知識(shí),提高我們的思維能力。為了促進(jìn)讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展,,學(xué)?;蛏鐣?huì)組織經(jīng)常組織各種讀書(shū)活動(dòng),讓人們有機(jī)會(huì)分享閱讀的樂(lè)趣和心得體會(huì),。在參加這些活動(dòng)的過(guò)程中,,我深刻感受到了讀書(shū)的重要性,并在閱讀中收獲了許多知識(shí)與體會(huì),。
讀書(shū)活動(dòng)不僅僅是一種娛樂(lè)方式,,更是一種提升自我的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng),,我學(xué)會(huì)了批判性地閱讀和思考,。在書(shū)籍的世界中,我可以自由地思考問(wèn)題,、質(zhì)疑觀點(diǎn),,從而培養(yǎng)了自己獨(dú)立思考的能力。同時(shí),,讀書(shū)活動(dòng)也提供了一個(gè)互相交流和分享的平臺(tái),,通過(guò)與他人的討論與交流,我能夠開(kāi)闊自己的眼界,,聽(tīng)取不同的觀點(diǎn),,并從中汲取經(jīng)驗(yàn)與智慧。
在過(guò)去的讀書(shū)活動(dòng)中,,我經(jīng)常選擇一些經(jīng)典的文學(xué)作品進(jìn)行閱讀,。通過(guò)閱讀名著,我不僅給予了自己更多的想象空間,,也可以對(duì)不同文化和歷史有更加深入的了解,。例如,讀了《紅與黑》后,,我對(duì)法國(guó)歷史的了解更加豐富,,也對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的沖突與問(wèn)題有了更多的思考。此外,,讀書(shū)還可以幫助我提高寫(xiě)作能力,。通過(guò)學(xué)習(xí)好的作品,我可以學(xué)習(xí)到更多的寫(xiě)作技巧和表達(dá)方法,,從而提升自己的寫(xiě)作水平,。
通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)對(duì)于不同類型的書(shū)籍,,有不同的閱讀方法和心得體會(huì),。對(duì)于文學(xué)類作品,,我更加注重細(xì)致的品味和思考;對(duì)于科普類的書(shū)籍,,我更加注重理解和分析,。此外,在閱讀的過(guò)程中,,我也發(fā)現(xiàn)給予自己一定的目標(biāo)和計(jì)劃是非常重要的,。只有擁有明確的閱讀目標(biāo),我才能更加專注地進(jìn)行閱讀,,并從中獲得更多的收獲,。
第五段:結(jié)論。
通過(guò)參加讀書(shū)活動(dòng),,我不僅豐富了自己的知識(shí)和閱讀量,,也提高了自己的思維能力和表達(dá)能力,。讀書(shū)活動(dòng)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,,更是一種鍛煉能力和拓寬思維的途徑。我將繼續(xù)參與各種讀書(shū)活動(dòng),,并且鼓勵(lì)身邊的人也加入其中,。無(wú)論是通過(guò)學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)還是社會(huì)組織的活動(dòng),讀書(shū)的樂(lè)趣和收獲是無(wú)窮的,。讀書(shū)活動(dòng)讓我們更加熱愛(ài)閱讀,,也讓我們更加積極地反思和思考。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
近年來(lái),,讀書(shū)活動(dòng)年成為各校教育的熱點(diǎn)話題,。通過(guò)組織開(kāi)展各種形式的閱讀活動(dòng),提高學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力,,已成為現(xiàn)代教育的重要任務(wù),。作為一個(gè)參與讀書(shū)活動(dòng)年的學(xué)生,我深深感受到了讀書(shū)的力量,,也收獲了許多寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),。
首先,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)年,,我養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,。以前,我很少主動(dòng)去閱讀,,只有在老師布置作業(yè)時(shí)才匆匆忙忙地讀幾頁(yè)書(shū),。然而,在讀書(shū)活動(dòng)年里,,參加了許多讀書(shū)分享會(huì)和讀書(shū)報(bào)告,,我發(fā)現(xiàn)我漸漸喜歡上了閱讀。每天晚上,我都會(huì)挑選一本自己感興趣的書(shū)來(lái)讀,,而不是像以前一樣打開(kāi)手機(jī)玩游戲,。讀書(shū)不僅能夠豐富我的知識(shí)和見(jiàn)聞,還能夠讓我享受到閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣,。
其次,,讀書(shū)活動(dòng)年也提高了我的閱讀能力。通過(guò)參與各類閱讀活動(dòng),,我逐漸掌握了一些有效的閱讀技巧,。比如,讀書(shū)前我會(huì)先瀏覽書(shū)的目錄和封面,,了解書(shū)的內(nèi)容和主題,;在閱讀過(guò)程中,我會(huì)做好讀書(shū)筆記,,將重要的觀點(diǎn)和精彩的片段記錄下來(lái),,以供日后復(fù)習(xí);讀書(shū)后,,我會(huì)與同學(xué)們交流分享自己的讀書(shū)體會(huì),,從他們的觀點(diǎn)中尋找新的思路。這些閱讀技巧不僅提高了我對(duì)書(shū)籍的理解能力,,也使我能夠更好地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí),。
此外,讀書(shū)活動(dòng)年也讓我接觸到了更多的優(yōu)秀作品,。通過(guò)閱讀各種不同類型的書(shū)籍,,我了解到了眾多文學(xué)巨著和新穎的科普讀物。以前,,我對(duì)文學(xué)作品一直抱有抵觸心理,,認(rèn)為它們難懂且乏味,不如看電影或者玩游戲來(lái)得有意思,。然而,,通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)年,我接觸到了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品,,如《紅樓夢(mèng)》,、《魯濱遜漂流記》等,它們的精彩情節(jié)和深刻思想深深吸引了我,。逐漸地,,我發(fā)現(xiàn)原來(lái)閱讀文學(xué)作品雖然需要一些時(shí)間和耐心,但卻能夠帶給我獨(dú)特的感受和人生啟迪,。
最后,,讀書(shū)活動(dòng)年也豐富了我生活的內(nèi)涵,。通過(guò)讀書(shū),我可以了解到各種不同的文化和價(jià)值觀念,,打破了自己的框架思維,,并且更加理解和認(rèn)同不同的人和事。閱讀讓我可以和作者進(jìn)行心靈上的交流,,感受到他們的智慧和情感,。讀書(shū)的過(guò)程中,我不僅可以穩(wěn)定情緒,,提高情商,,還可以培養(yǎng)自己的審美能力,欣賞文字的藝術(shù)魅力,。讀書(shū)讓我逐漸擁有了自己獨(dú)特的情感世界,,讓我的人生更加充實(shí)且有意義。
綜上所述,,參與讀書(shū)活動(dòng)年對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次非常有意義和難忘的經(jīng)歷,。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)年,我養(yǎng)成了良好的讀書(shū)習(xí)慣,,提高了閱讀能力,,接觸到了更多優(yōu)秀作品,豐富了生活的內(nèi)涵,。我愿意在以后的日子里繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū),相信讀書(shū)會(huì)給我?guī)?lái)更多的快樂(lè)和成長(zhǎng),。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
讀書(shū)破萬(wàn)卷,,下筆如有神。讀書(shū)使人除鄙見(jiàn),,開(kāi)茅塞,,獲新知,變聰慧,。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,,書(shū)中有著不朽的精神。所以書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的,。
對(duì)于我們教師而言,,要學(xué)的東西太多了。教給學(xué)生一杯水,,教師應(yīng)該有一桶水,。但一桶水如不再添,也有用盡的時(shí)候,。因此,,教師不僅要有一桶水,,而且要有“一潭水”。書(shū)本是最好的老師,,讀書(shū)是最大的樂(lè)趣,。讀書(shū)還要講究方法,有方法才有成功的路徑,。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí),,而是掌握學(xué)習(xí)的方法,為何學(xué)習(xí),?從哪里學(xué)習(xí),?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,,即使他教的門門功課都很優(yōu)異,,他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),,可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,,選擇和決定學(xué)習(xí)什么,、怎樣學(xué)習(xí)等等。
進(jìn),,不斷以全新的眼光來(lái)指導(dǎo)教育過(guò)程,。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,,創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作,。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系,。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器,,而是自主知識(shí)的收獲者。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,,教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念,,而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,,不斷更新,,積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師,不在于他教了多少年書(shū),而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教書(shū),用心育人,。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者,,愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件,。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂,,誠(chéng)實(shí)正直的師德,全面發(fā)展的師觀,,教書(shū)育人的師能,,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣,,蓬勃向上的朝氣,,甘愿奉獻(xiàn),自強(qiáng)不息的骨氣,。教師要以振興中華為己任,,以春蠶的精神、紅燭的風(fēng)格,、蜜蜂的作風(fēng)、綠葉的品格和孺子牛的志向,,奮力拼搏,,無(wú)私奉獻(xiàn)。
讀書(shū)的生活是精彩的,、幸福的,,教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,,時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí),,不斷充實(shí),、不斷進(jìn)步。
2015-7
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì):
一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)的人,,學(xué)識(shí)就淵博,,書(shū)讀多了,就有真才實(shí)學(xué),,有了真才實(shí)學(xué),,他就與眾不同,是什么不同呢,?是氣質(zhì),,是修養(yǎng),是人品,,是渾身流溢的書(shū)香味,。“胸藏文墨虛若谷,,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,,這就是愛(ài)讀書(shū)的人的寫(xiě)照。
愛(ài)讀書(shū)的人,,不管走到那里都是一道美麗的風(fēng)景,。他可能貌不驚人,但他有一種內(nèi)在的氣質(zhì):幽雅的談吐超凡脫俗,,清麗的儀態(tài)無(wú)需修飾,,那是靜的凝重,動(dòng)的優(yōu)雅,;那是坐的端莊,,行的灑脫;那是天然的質(zhì)樸與含蓄的混合,,像水一樣的柔軟,,像風(fēng)一樣的迷人,像花一樣的絢麗……,。
讀書(shū)是人的立身之本,。對(duì)于書(shū),不同的人會(huì)有不同的品味,,不同的品味會(huì)有不同的選擇,,不同的選擇會(huì)得到不同的效果,因而演繹出一道人與書(shū)的風(fēng)景線:
還有的人,讀書(shū)只是一種娛樂(lè)和消遣,,或者只是附庸風(fēng)雅,,他們熱衷于纏綿悱惻的言情故事和影星、歌星名人的花邊新聞,。他們比較實(shí)際,,有點(diǎn)兒俗氣,但好在他們畢竟讀點(diǎn)書(shū),,能通曉一些事理,。
經(jīng)常讀書(shū)的人,一眼就能從人群中分辨出來(lái),。特別是在為人處世上也會(huì)顯得從容,、得體;
經(jīng)常讀書(shū)的人,,他們有高智商,,做事會(huì)思考,恰到好處地應(yīng)對(duì)未知,;
經(jīng)常讀書(shū)的人,,他們做的每一步都是深思熟慮過(guò)的,很少犯錯(cuò)誤,。這些都是平時(shí)乏讀書(shū)的人所欠缺的,。
愛(ài)讀書(shū)的人都很美,有些愛(ài)讀書(shū)的人還美得別致:
因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū),,足以怡情,,其怡情,最見(jiàn)于獨(dú)處幽居之時(shí),;
因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū),,足以長(zhǎng)才,其長(zhǎng)才,,最見(jiàn)于處世判事之際,。
一個(gè)崇尚知識(shí)的社會(huì)陽(yáng)光燦爛,一個(gè)熱愛(ài)書(shū)籍的民族活力永駐,,一個(gè)善于引導(dǎo)讀書(shū)的學(xué)校寧?kù)o和諧,,一個(gè)勤于閱讀的人生絢麗多彩。
讀書(shū)直接促進(jìn)著一個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步,,讀書(shū)拓展著一個(gè)人的人生寬度,,讀書(shū)涵養(yǎng)著一個(gè)人的精神氣質(zhì)。我們幾乎可以說(shuō),,讀書(shū)是萬(wàn)能的,,不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的,!
朋友們,讓我們都捧起書(shū)本,,讀書(shū)吧!用一顆豁達(dá)的心去讀書(shū),,才能體味書(shū)中的微妙之處,,汲取書(shū)籍中的養(yǎng)料。一本好書(shū),,相伴一生,。
世界上最動(dòng)人的皺眉是在讀書(shū)苦思的剎那,而最自然的一刻是在讀書(shū)時(shí)那會(huì)心的微笑,;
人生最大的凄涼,,莫過(guò)于退休的時(shí)候才猛然發(fā)現(xiàn)自己還沒(méi)有認(rèn)真地工作過(guò),而最大的悲哀,,則是臨去的剎那才發(fā)現(xiàn)自己從未與書(shū)交過(guò)朋友,。
最庸俗的人是不讀書(shū)的人;
最吝嗇的人是不買書(shū)的人;
最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人,。
人不是因?yàn)槊利惗蓯?ài),,而是因?yàn)榭蓯?ài)而美麗。我相信愛(ài)讀書(shū)的人都是美麗的,,我喜歡讀書(shū),,我更喜歡愛(ài)讀書(shū)的人!我贊美你———愛(ài)讀書(shū)的人,!
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì):
3月11日,,我校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng),對(duì)我們來(lái)說(shuō),,這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一,各有特色的課,,以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,,我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中,,看到各位老師氣定神閑,,信手拈來(lái),不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,,他們或淺唱低呤,,或手舞足蹈,或激昂文字,,不僅令學(xué)生陶醉,、癡迷,,更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,,李桂花老師幽默的語(yǔ)言,,劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái),以及代尊榮老師的舉止大方,,都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余,,更多是深深的沉思。
閱讀,,是搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維,,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū),,讀好書(shū),,勤于記讀書(shū)筆記,注重表達(dá)和交流,。更重要的要做到以下幾點(diǎn):
一,、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo),。我們要求教師在課文教學(xué)中,,指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音,理解詞句,,抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟,。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,,這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容、熱點(diǎn)問(wèn)題,,又文字優(yōu)美,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,積累自己的資料信息,。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,,引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,。通過(guò)廣泛的閱讀,,很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,閱讀能力得到很大地提高,,思想也得到升華,。
二,、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,,以激發(fā)其閱讀興趣,;用故事中精彩、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,,讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,以此激趣,。
1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,,既希求讀有所得,又期望所得的收獲明顯,,得到老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,從而滿足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),,我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),,讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。比如:我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽,參賽同學(xué)講得滔滔不絕,,觀眾聽(tīng)得津津有味,,不但增長(zhǎng)了知識(shí),而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng),,能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2,、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,,它句式整齊,富有韻律,,易讀易記,,瑯瑯上口,深受人們喜愛(ài),。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,,不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,,提高智力,而且能陶冶情操,,培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì):
為進(jìn)一步提高教師自身素質(zhì),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng),,根據(jù)本學(xué)期工作安排,,我園在全園教師中開(kāi)展了以“潛心讀書(shū)、豐富內(nèi)涵,、促進(jìn)發(fā)展”為主題的讀書(shū)活動(dòng),。
首先,宣傳發(fā)動(dòng),,明確讀書(shū)活動(dòng)目的,。
1、營(yíng)造讀書(shū)氛圍,,讓廣大教師從優(yōu)秀作品中汲取營(yíng)養(yǎng),,開(kāi)闊視野,豐富知識(shí),,從而提高教師的文化底蘊(yùn)和文化修養(yǎng),,使教師成為“有思想的教育者”。
2,、學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,,更新教育觀念,豐富教育智慧,,促進(jìn)教育創(chuàng)新,。
3、搭建教師交流平臺(tái),,切實(shí)解決教育教學(xué)中的問(wèn)題,,實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)水平和幼兒園辦園品味同步提升。
4,、探索新形勢(shì)下教師讀書(shū)活動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律,,重點(diǎn)充實(shí)幼兒園圖書(shū)室教育理論方面的書(shū)籍,讓圖書(shū)室成為教師最向往的地方,。
5,、創(chuàng)建幼兒園學(xué)習(xí)型組織,以教師的讀書(shū)行為引領(lǐng)幼兒形成良好的讀書(shū)習(xí)慣,。
其次,,領(lǐng)導(dǎo)重視,行政支持,。
為了確保讀書(shū)活動(dòng)有效,、深入,、有序地開(kāi)展,我園成立了以園長(zhǎng)任組長(zhǎng),,各中層領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)年組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)活動(dòng)目的,,層層落實(shí)責(zé)任,,分配任務(wù),制定了便于操作的活動(dòng)計(jì)劃,,使得讀書(shū)活動(dòng)有部署,、有檢查、有總結(jié),,確保了讀書(shū)活動(dòng)落到實(shí)處,,順利實(shí)施。
再次,,完善圖書(shū)建設(shè),組織教師交流研討,。
幼兒園本學(xué)期購(gòu)置了大量新書(shū),,完善了園內(nèi)圖書(shū)室的建設(shè),讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見(jiàn)的基礎(chǔ)上,,推薦必讀書(shū)目,,指定閱讀書(shū)目和自選書(shū)目,教師們?cè)诰x必讀書(shū)的基礎(chǔ)上,,有計(jì)劃地進(jìn)行閱讀,,撰寫(xiě)讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。園內(nèi)還利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),,開(kāi)設(shè)了“讀書(shū)論壇”,,發(fā)布讀書(shū)信息,交流讀書(shū)體會(huì),,開(kāi)展在線討論等活動(dòng),,同時(shí)與其它有關(guān)的讀書(shū)網(wǎng)站建立鏈接,為交流讀書(shū)心得與開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)閱讀提供便利,。
第四,,結(jié)合教育教學(xué),組織讀書(shū)活動(dòng),。
我園還根據(jù)本學(xué)期“園本教研制度建設(shè)”實(shí)施方案《以課例研究為載體,,提高園本教研的針對(duì)性和有效性》,組織全園教師尋找閱讀有關(guān)課例研究方面的書(shū)籍,,選擇其中一方面研究?jī)?nèi)容,,重點(diǎn)學(xué)習(xí),,反復(fù)閱讀,并組織開(kāi)展了“專題研討”活動(dòng),,將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,。這樣,以點(diǎn)帶面,,在有主題,、有目的的讀書(shū)活動(dòng)中,教師們營(yíng)造出了種“相互尊重,、積極主動(dòng),、共同發(fā)展”的教研文化氛圍,研究習(xí)慣和意識(shí)都增強(qiáng)了,。
最后,,及時(shí)總結(jié),不斷進(jìn)步,。
通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),,教師們從內(nèi)心深處接受了這項(xiàng)活動(dòng),也喜歡上了讀書(shū),,他們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中把感受都記錄下來(lái),,并隨時(shí)把學(xué)到的新思想、新方法運(yùn)用到教學(xué)中,。幼兒園定時(shí)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)行了全面總結(jié),,樹(shù)立典型,推廣先進(jìn),,對(duì)“多讀多思,、以讀長(zhǎng)知、以讀增智,、讀寫(xiě)結(jié)合,、以讀促教、卓有成效”的教師給予鼓勵(lì)表彰,。同時(shí),,幼兒園建立了教師讀書(shū)檔案。
讀書(shū)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期,、有效,、文明、健康的教育工程,,需要每個(gè)教師持續(xù)地投入極大的熱情,。今后,我們將在全園進(jìn)一步深入地開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,,培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣,,完善我園的讀書(shū)機(jī)制,倡導(dǎo)“讀書(shū)明理,、讀書(shū)求知,、讀書(shū)成才”的新風(fēng)尚。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì):
在日常的工作和生活中,,有兩個(gè)方面的壞習(xí)慣時(shí)常困擾著我:一個(gè)是遇到問(wèn)題時(shí),,習(xí)慣用老經(jīng)驗(yàn)、老方法去解決,,主動(dòng)思考不夠,,危機(jī)感不強(qiáng),屬于思想懶惰,,我概括為:知難行易;另一個(gè)是完成工作任務(wù)時(shí),,目標(biāo)、方法和途徑很明確,,但實(shí)際工作動(dòng)力不足,,節(jié)奏緩慢,屬于行動(dòng)懶惰,,我概括為:知易行難,。這對(duì)壞習(xí)慣,在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn),,帶有一定的普遍性,但卻是個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的絆腳石,、攔路虎,。為尋找一個(gè)適合自己的方法-論,近期我先后讀了兩本書(shū),,并從中找到了答案,。
一、學(xué)唧唧,,不做思想的矮人
第一本是美國(guó)作家斯賓塞.約翰遜寫(xiě)的《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》這本書(shū)相信很多人都讀過(guò),。只有幾十頁(yè)紙,我是一口氣讀完的,,里面的故事引發(fā)了我深深的思考,。書(shū)中有四個(gè)主人公:兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個(gè)小矮人哼哼,、唧唧,。他們四個(gè)共同生活在一個(gè)迷宮里,以奶酪作為生活追求的目標(biāo),。有一天,,他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見(jiàn)了!面對(duì)變化,,每個(gè)人的反應(yīng)截然不同:嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程,,并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個(gè)小矮人哼哼和唧唧則面對(duì)突如其來(lái)的變化不知所措,。經(jīng)過(guò)痛苦的思想斗爭(zhēng)后,唧唧下定決心,,加入到尋找新奶酪的行動(dòng)當(dāng)中,,最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人,終無(wú)所獲,。
么工作都要時(shí)刻充滿工作激情,,保持危機(jī)意識(shí),有著靈敏的嗅覺(jué)和積極的行動(dòng),,并像“唧唧”一樣正確對(duì)待外界的客觀變化,,不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié),找準(zhǔn)自己的定位,,把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來(lái),,簡(jiǎn)單地說(shuō)就是“隨著奶酪的變化而變化自己”,以最好的心境去工作和生活,。
二,、學(xué)羅文,做行動(dòng)的巨人
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑,,而我向大家匯報(bào)的另一本書(shū),,則對(duì)指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書(shū)就是美國(guó)人阿爾伯特-哈伯德寫(xiě)的《致加西亞的信》,。
故事發(fā)生在1898年,,美國(guó)為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動(dòng)的歷史上第一次帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)----美西戰(zhàn)爭(zhēng)期間。美國(guó)因形勢(shì)所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞聯(lián)系,,然而沒(méi)有人知道加西亞在深山的什么地方,,沒(méi)有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍----羅文去完成這個(gè)看似無(wú)法完成的任務(wù),。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒(méi)說(shuō),,甚至沒(méi)有問(wèn):有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過(guò)自己的努力,斗智斗勇,,千方百計(jì)地克服重重困難,,最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》,,我感到書(shū)中揭示的道理很簡(jiǎn)單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里:那就是心無(wú)旁騖地去執(zhí)行命令,。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難,把自己應(yīng)該做的事情沒(méi)有私心雜念地做好就行,這就是高效的工作方法,。
不做思想的矮人,、要做行動(dòng)的巨人----這就是本人前一階段讀書(shū)的粗淺體會(huì),正所謂“一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特”,,受閱歷和領(lǐng)悟所限,,偏頗之處希望大家批評(píng)指正。
范文五:
讀書(shū)破萬(wàn)卷,,下筆如有神,。讀書(shū)使人除鄙見(jiàn),開(kāi)茅塞,,獲新知,,變聰慧。因?yàn)闀?shū)中有著廣闊的世界,,書(shū)中有著不朽的精神,。所以書(shū)籍永遠(yuǎn)是新的。
對(duì)于我們教師而言,,要學(xué)的東西太多了,。【讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)5篇】心得體會(huì)http://,。教給學(xué)生一杯水,,教師應(yīng)該有一桶水。但一桶水如不再添,,也有用盡的時(shí)候,。因此,教師不僅要有一桶水,,而且要有“一潭水”,。書(shū)本是最好的`老師,讀書(shū)是最大的樂(lè)趣,。讀書(shū)還要講究方法,有方法才有成功的路徑,。教師今天的學(xué)習(xí)主要不是記憶大量的知識(shí),,而是掌握學(xué)習(xí)的方法,為何學(xué)習(xí)?從哪里學(xué)習(xí)?怎樣學(xué)習(xí)?老師沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)方法,,即使他教的門門功課都很優(yōu)異,,他仍然是一個(gè)失敗的學(xué)習(xí)者。學(xué)習(xí)型社會(huì)提供了充裕的學(xué)習(xí)資源,。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí),,可以針對(duì)自身的切實(shí)需求,選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)等等,。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)大潮中,,作為一名人民教師,應(yīng)該找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo),,找準(zhǔn)自己的價(jià)值空間,。教書(shū)的生活雖然清貧,但一本好書(shū)使我愛(ài)不釋手,,一首好詩(shī)讓我如癡如醉,,一篇美文使我百讀不厭。只有樂(lè)學(xué)的教師,,才能成為樂(lè)教的教師;只有教者樂(lè)學(xué),,才能變成為教者樂(lè)教,教師樂(lè)學(xué),,才能會(huì)讓學(xué)生在快樂(lè)中生活,,在愉快中學(xué)習(xí)。
為學(xué)習(xí)者,。教師只有成為學(xué)生,,才能與時(shí)俱進(jìn),不斷以全新的眼光來(lái)指導(dǎo)教育過(guò)程,。牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念,,創(chuàng)造性地開(kāi)展教書(shū)育人工作。
教學(xué)不再是簡(jiǎn)單的知識(shí)灌輸?shù)倪^(guò)程,,應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)學(xué)生主體和教師主體的關(guān)系,。學(xué)生將不再是知識(shí)的接收器,而是自主知識(shí)的收獲者,。面對(duì)知識(shí)更新周期日益縮短的時(shí)代,,教師必須徹底改變過(guò)去那種把教師知識(shí)的儲(chǔ)藏和傳授給學(xué)生的知識(shí)的陳舊觀念,而要努力使自己的大腦知識(shí)儲(chǔ)量成為一條生生不息的河流,,不斷更新,,積淀學(xué)養(yǎng)。一個(gè)教師,,不在于他教了多少年書(shū),,而在于他用心讀了多少書(shū)和教了多少書(shū)。用心教書(shū),,用心育人,。
師要做“代表先進(jìn)文化方向”的創(chuàng)新型先行者,愛(ài)崗敬業(yè)是創(chuàng)新型教師應(yīng)具備的首要條件,。不但具有無(wú)私奉獻(xiàn)的師魂,,誠(chéng)實(shí)正直的師德,,全面發(fā)展的師觀,教書(shū)育人的師能,,嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的師風(fēng),,而且還應(yīng)具有開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣,蓬勃向上的朝氣,,甘愿奉獻(xiàn),,自強(qiáng)不息的骨氣。教師要以振興中華為己任,,以春蠶的精神,、紅燭的風(fēng)格、蜜蜂的作風(fēng),、綠葉的品格和孺子牛的志向,,奮力拼搏,無(wú)私奉獻(xiàn),。
讀書(shū)的生活是精彩的,、幸福的,教師更要把讀書(shū)當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用,,時(shí)時(shí)用全新的教學(xué)理念來(lái)支撐自己的教育教學(xué)工作,。在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí),不斷充實(shí),、不斷進(jìn)步,。
高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”, “讀書(shū)破萬(wàn)卷,,下筆如有神”是唐代大詩(shī)人杜甫的名句,,“胸藏文墨虛若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,,這就是愛(ài)讀書(shū)的人的寫(xiě)照,。對(duì)于書(shū),,不同的人會(huì)有不同的品味,,不同的品味會(huì)有不同的選擇,,不同的選擇會(huì)得到不同的效果,,書(shū)能提高人們的精神境界,使生活充實(shí),。這樣的人本身就是一本書(shū),,一本耐人尋味的好書(shū),,所以說(shuō)讀書(shū)就是人的立身之本,。 結(jié)合自己工作之余的讀書(shū)感受,我個(gè)人有以下幾點(diǎn)體會(huì):
一,、不斷反思中能積累智慧
人們常說(shuō):一個(gè)善于思考的人就是一個(gè)充滿智慧的人,。我想,,只要我們回過(guò)頭來(lái)用理性的眼光審視自己,我們就可以透過(guò)瑣屑和繁雜逐步找到事物的本質(zhì)規(guī)律,,就能少走彎路,。美國(guó)教育心理學(xué)家加涅指出,人類有一種特殊的智慧叫“認(rèn)智策略”,,是對(duì)內(nèi)解決問(wèn)題的智慧,。這是一種高級(jí)智慧和意識(shí)活動(dòng),即反思智慧和自我批判意識(shí),,這是使人“通向天堂,、成為天使”的正確途徑。反思就是行為主體對(duì)自身既往行為及其相關(guān)觀念自覺(jué)進(jìn)行異位思考的認(rèn)識(shí)活動(dòng),。反思不同于一般的回想或回憶,。美國(guó)教育心理學(xué)家波斯納說(shuō),沒(méi)有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘 的經(jīng)驗(yàn),,至多只能是膚淺的的知識(shí),。所以,在平時(shí)的工作中,,我都臺(tái)邑進(jìn)行很好的反思,,總緒工作中的得失,讓反思成為一種習(xí)慣,。
體會(huì),,我覺(jué)得就是智慧形成的過(guò)程。沒(méi)有反思,、沒(méi)有寫(xiě)作,,就沒(méi)有積累,那么智慧又從何而來(lái),?在實(shí)踐中不斷對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究,、反思,對(duì)自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)不斷進(jìn)行重組,,形成在研究狀態(tài)下的職業(yè)生活方式,,才能適應(yīng)新的變革,從容面對(duì)新的挑戰(zhàn),,實(shí)現(xiàn)從經(jīng)驗(yàn)型教師向?qū)<倚徒處煹霓D(zhuǎn)變,。
智慧的形成是一個(gè)大量讀書(shū)、不斷反思,、不斷積累的過(guò)程,,在領(lǐng)略一本本好書(shū)魅力的同時(shí),我們也應(yīng)該對(duì)照自己的教育智慧與真情進(jìn)行一番錘煉與升華,。當(dāng)我們?cè)谂c學(xué)生一道探究的時(shí)候,,我們的教育才能在堅(jiān)守與創(chuàng)造中向著理想的彼岸始終不斷走向前去,。
最后,我想用摘取的教師誓言來(lái)激勵(lì)自己,,那就是“愛(ài)生如子,,愛(ài)校如家,愛(ài)學(xué)如癡,?!蔽覀円鰧W(xué)生人生發(fā)展的有效引領(lǐng)者;做教育改革和學(xué)校發(fā)展的主動(dòng)參與者,;做終身學(xué)習(xí)的積極實(shí)踐者,。在以后的工作和生活中,我會(huì)勇敢面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn),,與同事攜手向前,,踐行學(xué)校核心價(jià)值,為打造豐收鄉(xiāng)的優(yōu)質(zhì)教育,,貢獻(xiàn)自己的一份力量,。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
人生快事,莫如讀書(shū),。它能讓我們知天地,、曉人生。它能讓我們陶冶性情,,不以物喜,,不以物悲。書(shū)是我們精神的巢穴,,生命的源泉,。古今中外有成就的人,到與書(shū)結(jié)下了不解之緣,,并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng),。從閱讀中養(yǎng)成愛(ài)好讀書(shū)的習(xí)慣,體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,,學(xué)習(xí)和掌握一些讀書(shū)的方法,,這不是人生的第一大快事嗎?下面,我就和大家分享讀書(shū)的各種樂(lè)趣吧!
讀書(shū)的一大樂(lè)趣莫過(guò)于當(dāng)你當(dāng)你正為一個(gè)問(wèn)題絞盡腦汁,,百思不得其解的時(shí)候,,或?qū)δ骋粋€(gè)問(wèn)題似有所聞的時(shí)候,打開(kāi)書(shū)一看,,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)早已有人對(duì)這個(gè)問(wèn)題做了充分的論述,,正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺(jué)你那么舒服,,那么的自在,。
讀書(shū)給人恬淡,、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè),,是名利、金錢不可取代的,,書(shū)就像人類的精神營(yíng)養(yǎng)劑,,缺了它,生活必缺陷,。讓我們別留下遺憾,,拿起書(shū)吧!相信你一定也能從書(shū)中懂得人生的真諦!
教師,肩負(fù)著引導(dǎo)人成長(zhǎng)的重要使命,,因此,,比其他任何人群都更關(guān)注自身的成長(zhǎng)和自身素質(zhì)的提高。沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)的成長(zhǎng),,沒(méi)有素質(zhì)的提高,,就很難完成自己的'使命,學(xué)習(xí)是教師實(shí)現(xiàn)成長(zhǎng)的主要途徑,。
要成為一名優(yōu)秀的教師就必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,,要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處,虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),,只有這樣才能積小善為大善,,積小能為大能,孔子就曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“三人行則必有我?guī)熝??!泵總€(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),都有值得他人學(xué)習(xí)的地方,。
教師向周圍的人學(xué)習(xí)固然能夠汲取營(yíng)養(yǎng),,增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),而向?qū)W生學(xué)習(xí)更能拉近距離,、溝通感情,。我們說(shuō)教師不是萬(wàn)能的,所學(xué)知識(shí)肯定也是有限的,。
可使學(xué)生不同,,每屆的學(xué)生都在發(fā)展變化,況且每個(gè)學(xué)生都各有所好,、各有所長(zhǎng),。
教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn),如果教師能夠以孔子為先例,,把自己當(dāng)成學(xué)生,,虛心向?qū)W生學(xué)習(xí),,真誠(chéng)地做到不恥下問(wèn),那不僅是對(duì)自己學(xué)識(shí)的充實(shí),,也是對(duì)學(xué)生學(xué)風(fēng)的熏陶,。總而言之,,不管是向誰(shuí)學(xué)習(xí),,最主要的一點(diǎn)就是要把別人的東西變成自己的東西,只有這樣,,學(xué)習(xí)才能真正實(shí)現(xiàn)它的意義,。
近期,我院工會(huì)在女職工中開(kāi)展了“讀一本好書(shū),,以提升自身素質(zhì),,奉獻(xiàn)企業(yè)為目標(biāo)”活動(dòng),為積極參與此次活動(dòng),,電測(cè)量所工會(huì)組織了本所女職工分學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論與交流,。下面是我們小組讀“魅力女人”一書(shū)的感想。
每個(gè)女人都渴望完美,,渴望幸??鞓?lè)地過(guò)一生,完美的女人,,一生中有太多追求,,但是有魅力的女人是懂得取舍的女人,這本書(shū)就是告訴我們應(yīng)該如何取舍,。
女人一生應(yīng)該擁有自己的人生夢(mèng)想,,夢(mèng)想就像黑夜里一盞明燈,一彎新月;又像是歲月里的一縷清風(fēng),、一滴露珠,、一絲細(xì)雨,有夢(mèng)想的女人是美麗的,。
女人要擁有自己的事業(yè),,有事業(yè)的女人才會(huì)自信、自立,。
工作不僅給女人帶來(lái)成就,、充實(shí)、滿足和快樂(lè),,而且還帶給女人尊嚴(yán),、責(zé)任和安全,這是任何別的事物不能替代的。經(jīng)過(guò)職場(chǎng)的歷練而性格成熟的女人,,更能經(jīng)得起人生的大起大落,。
女人還應(yīng)擁有幾個(gè)親如姐妹的好朋友,分享心事,、宣泄苦樂(lè),。大千世界,茫茫人海中,,朋友能夠彼此遇到,,彼此認(rèn)識(shí)、了解,,實(shí)在是緣份,也可以說(shuō)是一種幸運(yùn),,所以應(yīng)該珍惜! 那到底什么才是朋友呢?當(dāng)你孤獨(dú),、寂寞時(shí),可以陪伴你;當(dāng)你快樂(lè),、得意時(shí),,可以與你分享;當(dāng)你煩悶時(shí),可以聽(tīng)你傾訴;當(dāng)你困難時(shí),,可以幫助你;當(dāng)你傷心時(shí),,可以撫慰你。朋友能夠彼此敞開(kāi)心扉,,彼此相互信任,。所以,每一個(gè)女人,,在漫長(zhǎng)的一生中,,一定要擁有幾個(gè)親如姐妹的好朋友。
女人要學(xué)會(huì)寬容,,不要為小事計(jì)較,。法國(guó)19世紀(jì)的文學(xué)大師雨果曾說(shuō)過(guò)這樣一句話:“世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,,比天空更寬闊的是人的胸懷,。”寬容是一種博大,,它能包容人世間的喜怒哀樂(lè);寬容是一種境界,,它能使人生躍上新的臺(tái)階。
在生活中學(xué)會(huì)寬容,,你便能明白很多道理,。寬容是一種美德,寬容也是一種幸福,我們饒恕別人,,不但給了別人機(jī)會(huì),,也取得了別人的信任和尊敬,我們也能夠與他人和睦相處,。寬容更是一種財(cái)富,,擁有寬容,就是擁有一顆善良,、真誠(chéng)的心,。寬容和忍讓是人生的一種豁達(dá),是一個(gè)人有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn),。
另外,,書(shū)中還教我們?nèi)绾螌W(xué)做一個(gè)快樂(lè)的女人、學(xué)會(huì)如何裝扮自己,、修煉氣質(zhì),、提升格調(diào)等等。這些知識(shí)都是讓女人們?nèi)绾巫兊酶利?、更有魅?所以,,讀一本好書(shū)就像打開(kāi)了一把智慧之門,帶給我們的不僅是精神上的愉悅,,還有心靈的碰撞,。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
20xx年12月11日,在xxxx雙語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開(kāi)展的“蓓蕾讀書(shū)工程”活動(dòng),,對(duì)我們來(lái)說(shuō),,這確實(shí)是非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),通過(guò)觀摩了四位老師風(fēng)格不一,,各有特色的課,,以及聽(tīng)了的關(guān)于課外閱讀課的報(bào)告,我受益匪淺,。置身于課堂教學(xué)中,,看到各位老師氣定神閑,信手拈來(lái),,不時(shí)激起一個(gè)個(gè)教學(xué)的浪花,,他們或淺唱低呤,或手舞足蹈,,或激昂文字,,不僅令學(xué)生陶醉、癡迷,,更讓我連聲贊嘆,。高蕾老師教學(xué)的思路明晰,李桂花老師幽默的語(yǔ)言,劉淑慧老師課堂中的娓娓道來(lái),,以及代尊榮老師的舉止大方,,都讓我學(xué)到了很多。贊嘆之余,,更多是深深的沉思,。
閱讀,是搜集處理信息,、認(rèn)識(shí)世界,、發(fā)展思維,獲得審美體驗(yàn)的重要途徑,。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,,鼓勵(lì)學(xué)生們多讀書(shū),讀好書(shū),,勤于記讀書(shū)筆記,,注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點(diǎn):
學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來(lái)自于教師課堂教學(xué),,閱讀方法也來(lái)自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中,,指導(dǎo)學(xué)生利用工具書(shū)讀準(zhǔn)字音,,理解詞句,抓住重點(diǎn)或優(yōu)美詞句,、精彩片斷多讀,,并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段,,這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會(huì)內(nèi)容,、熱點(diǎn)問(wèn)題,又文字優(yōu)美,,指導(dǎo)學(xué)生閱讀,,積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品,,引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi),、課外知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。通過(guò)廣泛的閱讀,,很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化,,閱讀能力得到很大地提高,思想也得到升華,。
興趣是鼓舞和推動(dòng)學(xué)生課外閱讀的巨大動(dòng)力,。用生動(dòng)形象的語(yǔ)言向?qū)W生簡(jiǎn)介要讀的文章內(nèi)容,以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩,、緊張,、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念,讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心,,以此激趣,。
1、開(kāi)展非富多彩的活動(dòng),。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀,,既希求讀有所得,又期望所得的收獲明顯,,得到老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許,從而滿足自己的成就感,。針對(duì)學(xué)生的這一心理特點(diǎn),,我們可開(kāi)展一些讀書(shū)心得交流會(huì)、朗誦比賽,、講故事,、猜謎語(yǔ)、讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng),,讓學(xué)生有施展才能的機(jī)會(huì),。比如:我在班里開(kāi)展了一次“讀一本好書(shū)”講故事比賽,參賽同學(xué)講得滔滔不絕,,觀眾聽(tīng)得津津有味,,不但增長(zhǎng)了知識(shí),而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣,。所以大力開(kāi)展多樣的讀書(shū)活動(dòng),,能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2,、古詩(shī)詞是祖國(guó)文化寶庫(kù)中璀璨明珠,,它句式整齊,富有韻律,,易讀易記,,瑯瑯上口,深受人們喜愛(ài),。讓學(xué)生從小誦讀古詩(shī)詞,,不僅有利于發(fā)展語(yǔ)言,提高智力,,而且能陶冶情操,,培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣,。
在平時(shí)課外詩(shī)歌指導(dǎo)時(shí),安排每周背一詩(shī)(詞),。在每首詩(shī)詞拓展引進(jìn)時(shí),,采用“同題異文”(同一題材的詩(shī)詞)、“同人異文”(同一作者的詩(shī)詞),、“同意異文”(同一情感類型的詩(shī)詞)等途徑擴(kuò)大古詩(shī)文的閱讀量,。在進(jìn)行詩(shī)文感悟時(shí),以感受為主,,理解為輔,。主要以誦讀的方法,引導(dǎo)學(xué)生去美讀,,去背誦,,去想象,讓學(xué)生能上口,,有滋味就行,。
3、可以根據(jù)學(xué)校組織的活動(dòng),、社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題,,自辦手抄報(bào)和手抄小雜志。
做任何事情,,都要講究方法,,這樣你才可能事半功倍。讀書(shū)亦是如此,。然而,,小學(xué)生年齡小,,閱歷淺,,閱讀時(shí)往往帶有盲目性、隨意性,,這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量,。因此,指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法也很重要,。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
1,、指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物,。
課外閱讀益處多多,,但開(kāi)卷未必有益。別林斯基說(shuō)得好:“閱讀一本不適合自己閱讀的書(shū),,比不讀還要壞,。我們必須學(xué)會(huì)這樣一種本領(lǐng),,選擇最有價(jià)值,最適合自己所需要的讀物,?!睍r(shí)下出版物眾多,魚(yú)目混珠,,所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要,。
2、指導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地合理地進(jìn)行課外閱讀,。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
讀書(shū)是一種美好的活動(dòng),,通過(guò)閱讀,我們可以開(kāi)拓視野,,豐富知識(shí),,提升能力。為了鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣,,我校今年開(kāi)展了為期一年的讀書(shū)活動(dòng)年,。在這一年中,我積極參加各類讀書(shū)活動(dòng),,并深受啟發(fā),。下面我將分享我參加讀書(shū)活動(dòng)年的心得體會(huì)。
第一段:規(guī)劃目標(biāo),。
作為一名高中生,,我對(duì)自己在讀書(shū)活動(dòng)年中的期望是能夠讀更多的書(shū),提高閱讀能力和理解能力,。因此,,我制定了一個(gè)詳細(xì)的閱讀計(jì)劃,包括每個(gè)月要讀的書(shū)籍種類和數(shù)量,。我認(rèn)為,,只有合理規(guī)劃目標(biāo),我們才能更好地參與活動(dòng),,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,。
第二段:廣泛參與。
在讀書(shū)活動(dòng)年中,,我積極參加各種活動(dòng),,包括書(shū)展、讀書(shū)分享會(huì),、讀書(shū)比賽等,。尤其是讀書(shū)分享會(huì),我通過(guò)和同學(xué)們的交流,,不僅增加了對(duì)書(shū)籍的理解,,還拓寬了自己的思路,。此外,我還組織了一個(gè)讀書(shū)小組,,大家定期聚在一起討論已讀書(shū)籍,,互相啟發(fā)和激勵(lì)。
第三段:深入思考,。
通過(guò)一年的讀書(shū)活動(dòng),,我深刻體會(huì)到讀書(shū)不僅僅是為了滿足閱讀任務(wù)的完成,更要通過(guò)深入思考才能真正領(lǐng)悟到書(shū)中的智慧,。我在讀書(shū)過(guò)程中喜歡用標(biāo)注和寫(xiě)讀書(shū)筆記的方式,,幫助自己更好地理解和消化書(shū)中的內(nèi)容。同時(shí),,我還會(huì)在讀書(shū)后進(jìn)行討論,,與他人交流我的感受和領(lǐng)悟,進(jìn)一步深入思考,。
第四段:提升能力,。
通過(guò)一年的讀書(shū)活動(dòng),我不僅提高了閱讀能力,,還積累了大量的知識(shí),。在閱讀過(guò)程中,我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,,拓寬了自己的知識(shí)面,。此外,通過(guò)參加讀書(shū)比賽,,我不僅鍛煉了自己的寫(xiě)作能力,,還提升了自信心和表達(dá)能力。我相信這些能力的提升將對(duì)我的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響,。
第五段:讀書(shū)的意義,。
通過(guò)一年的讀書(shū)活動(dòng),我深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)對(duì)個(gè)人的重要性,。讀書(shū)不僅能夠開(kāi)闊眼界,,拓展視野,,還能夠培養(yǎng)人的思維能力,、表達(dá)能力和創(chuàng)造力。通過(guò)不斷閱讀,,我們可以接觸到各種各樣的人物和故事,,從中汲取智慧和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),,讀書(shū)還能給我們帶來(lái)精神愉悅和內(nèi)心的滿足,。因此,,我相信讀書(shū)不僅僅是一種活動(dòng),更是一種生活方式,。
總之,,參加讀書(shū)活動(dòng)年對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)廣泛參與,、深入思考,、提升能力,我收獲了豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),,提高了自己的閱讀能力和理解能力,。同時(shí),我也更加明白了讀書(shū)的意義和價(jià)值,。我相信,,通過(guò)讀書(shū),我們能夠在不斷成長(zhǎng)與進(jìn)步中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,,在未來(lái)的道路上更加自信和堅(jiān)定,。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十八
斯霞老師的教育理念是在漫長(zhǎng)的教育教學(xué)實(shí)踐中積淀下來(lái)的`,她的教學(xué)思想,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是從一節(jié)節(jié)課中凝煉出來(lái)的,,她在教育教學(xué)實(shí)踐中既重視學(xué)習(xí),又大膽創(chuàng)造,,因此她的教育,、教學(xué)理論和經(jīng)驗(yàn),不僅是鮮活的,,而且是先進(jìn)的,。這些理論和經(jīng)驗(yàn)已成為中國(guó)基礎(chǔ)教育的寶貴財(cái)富。
《我的教學(xué)生涯》其中絲毫看不出理論的成份,,每句話皆讓人感覺(jué)出自實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)之談,。雖然時(shí)間離我們已有二十多年,但對(duì)于我們現(xiàn)在的教育,,依然具有指導(dǎo)性的意義,。這不得不讓人感嘆。
書(shū)中提到“只要我們立足于使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人,,使他們能積極地,、愉快地參加到教學(xué)過(guò)程中來(lái),給學(xué)生充分的機(jī)會(huì),,使他們無(wú)拘無(wú)束地,、自由地發(fā)表自己的想法和看法,那么我們的辦法也會(huì)多起來(lái),。如果我們教的學(xué)生是在他們積極的思維活動(dòng)下掌握知識(shí)的,。那么,,是否也可以這樣說(shuō),他們就有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力了;而我們培養(yǎng)的正應(yīng)該是這樣的學(xué)生,?!币苍S這些理論在現(xiàn)在看來(lái)不足為奇,但在二,、三十年前那就是難能可貴了,,不由得要贊嘆斯霞老師的創(chuàng)新精神和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。與此同時(shí),,更令人感覺(jué)到現(xiàn)在的新課程改革所倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念反倒更像是“返樸歸真”了,。
斯霞老師面向全體、追求全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀在她在這本書(shū)中體現(xiàn)得淋漓盡致,。她那時(shí)可能還不熟悉素質(zhì)教育這個(gè)名詞,,但她的教育、教學(xué)充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想,。她十分愛(ài)護(hù)學(xué)生,、尊重學(xué)生,在教學(xué)中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),、主動(dòng)探索,,對(duì)發(fā)表創(chuàng)見(jiàn)和大膽質(zhì)疑的學(xué)生熱情鼓勵(lì),把“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的認(rèn)識(shí)真正落實(shí)到教學(xué)之中,。她的教育,、教學(xué)始終面向全體學(xué)生,對(duì)調(diào)皮的孩子或?qū)W習(xí)上有困難的孩子,,她給予更多的幫助和鼓勵(lì),。她始終追求學(xué)生的全面發(fā)展,她一貫反對(duì)“負(fù)擔(dān)過(guò)重”“高分低能”,,認(rèn)為每個(gè)孩子各有所長(zhǎng),,既要承認(rèn)差異,又要善于發(fā)現(xiàn)特長(zhǎng),,使每個(gè)孩子的潛能得到充分發(fā)揮,,特別是通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、勇于探索的精神,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力,,從小打牢進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
斯霞老師在教學(xué)中處處體現(xiàn)以人為本的做法和理念,,讓身處新課程改革浪潮中的我自愧不如,。目前我們的教學(xué)改革正在如火如荼,、有聲有色地進(jìn)行,,正要求教師改變觀念,,建立尊重學(xué)生的主體性的理念。如今,,我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)斯霞老師的教學(xué)理念,,便有一種新意,把斯霞老師的理念融入課改課堂中,,會(huì)給我們更多的新的教學(xué)靈感,。
無(wú)獨(dú)有偶,再看看蘇霍姆林斯《給教師的建議》中提到的:“母親和父親打心眼里關(guān)心兒童的成功和失敗,,他們就逐漸懂得了尊重兒童好好學(xué)習(xí)的愿望這門很微妙的學(xué)問(wèn),。同時(shí),在學(xué)前進(jìn)行一些教學(xué),,還可以防止家長(zhǎng)們產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的想法,,即認(rèn)為‘只要逼得緊一些’,就能使兒童在學(xué)習(xí)上得‘五分’和‘四分’,。我們力求使父母?jìng)兌茫簩?duì)學(xué)業(yè)成績(jī)的評(píng)定,,并不反映對(duì)兒童道德面貌的評(píng)定。違背了這一點(diǎn),,會(huì)給兒童帶來(lái)很深的痛苦,,有時(shí)候甚至摧殘他的心靈。把學(xué)科成績(jī)的評(píng)分跟道德面貌的評(píng)價(jià)等同起來(lái),,是缺乏理智地追求表面成績(jī)(分?jǐn)?shù))的結(jié)果,。我們認(rèn)為,不能容忍把一切都?xì)w結(jié)為一條簡(jiǎn)單化的結(jié)論——好分?jǐn)?shù)就是好學(xué)生,,沒(méi)有得到‘應(yīng)得’的分?jǐn)?shù)就意味著這個(gè)學(xué)生‘不夠格’,。在這種奇怪的、缺乏教育學(xué)常識(shí)的觀點(diǎn)里,,沒(méi)有把人看成是多種特征,、品質(zhì)、才能和愛(ài)好的和諧的統(tǒng)一體,?!?/p>
蘇氏也早已作古,但現(xiàn)在有的家長(zhǎng),、老師竟還是依然故我地抓分?jǐn)?shù),,這樣的應(yīng)試教育是要付出代價(jià)的,是應(yīng)該屏棄的?,F(xiàn)在經(jīng)常說(shuō)以人為本,,但何嘗是真的“以人為本”了呢?教育就是培養(yǎng)人,就應(yīng)該以人為本,這是理所當(dāng)然的,。但現(xiàn)在即便是在大力倡導(dǎo)新課程理念的今天,,有些人的教育理念依舊偏失了方向,好像更注重某種功利,。這種功利,,讓一些教師和家長(zhǎng)忘記了自己所要做的事情,而是一味地跟人家比,,人家孩子考試考得怎樣,。其實(shí),正像書(shū)中所說(shuō)的那樣,,考個(gè)60分對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)可能是一種退步,,但對(duì)有些孩子來(lái)說(shuō)就會(huì)是一種大進(jìn)步??傊?,尊重差異,立足人本,,那才是最重要的育人觀,。
從《我的教學(xué)生涯》這本書(shū)中感悟到的東西又何止這些,只是擇取其中的兩點(diǎn)來(lái)談?wù)勑牡?。隨著時(shí)間的流逝,,希望泛黃的只是書(shū)頁(yè),沉淀的真知不被埋沒(méi),。
讀書(shū)活動(dòng)心得體會(huì)篇十九
近年來(lái),,讀書(shū)已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分,特別是在學(xué)生中間,。閱讀可以幫助人們開(kāi)拓視野,,增強(qiáng)閱讀能力和寫(xiě)作技巧。為了促進(jìn)學(xué)生們閱讀的興趣和欲望,,很多學(xué)校都會(huì)舉辦讀書(shū)節(jié)活動(dòng),。這些活動(dòng)旨在提高學(xué)生們的閱讀興趣,同時(shí)也幫助他們提高寫(xiě)作技巧和豐富詞匯量,。
在我讀書(shū)生涯中,,讀書(shū)節(jié)是一個(gè)非常重要的活動(dòng),我也積極參與其中,。今年的讀書(shū)節(jié)活動(dòng),,我深有體會(huì)。我最大的感受是在閱讀過(guò)程中,,我不僅僅是在閱讀,,更是在思考,。運(yùn)用自己的想象力,讓故事的情節(jié)在腦海中生動(dòng)躍然,,形成獨(dú)特的感受,,積累更加豐富的知識(shí)。
通過(guò)這次讀書(shū)節(jié)活動(dòng),,我收獲了很多寶貴的東西,。首先,,我學(xué)會(huì)了如何正確地閱讀,。之前,我就是一種瀏覽型的閱讀方式,,只關(guān)心讀完,,而不是思考故事背后的含義。但是,,在讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中,,我的老師告訴我,要通過(guò)思考故事背后的道理來(lái)理解整個(gè)故事,,對(duì)我真正的寫(xiě)作能力是有好處的,。其次,我還學(xué)到了如何很好的說(shuō)故事,。在閱讀過(guò)程中,,我了解了很多寫(xiě)作技巧和方法,這些方法可以幫助我更好地寫(xiě)作和溝通,。
參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng)不但充分體現(xiàn)了學(xué)生的才華和能力,,也是學(xué)生們積累閱讀經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)寫(xiě)作及表達(dá)能力的機(jī)會(huì),。這是一種全新的體驗(yàn),,不僅僅能夠幫助學(xué)生們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),還可以幫助學(xué)生們提高閱讀和寫(xiě)作技能,。參加_reading是一種鍛煉身心的絕佳途徑,,我相信,在讀書(shū)的過(guò)程中,,我們還會(huì)發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書(shū)和作者,,也可以發(fā)掘自己在未來(lái)職業(yè)方向上的優(yōu)勢(shì)。
第五段:結(jié)尾,。
總結(jié)一下,,參加讀書(shū)節(jié)活動(dòng),讓我對(duì)閱讀的理解更深入,,也給我?guī)?lái)了無(wú)數(shù)的收獲,,包括提高我的閱讀技巧和寫(xiě)作能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中,我會(huì)繼續(xù)努力,,重視閱讀的重要性,,不斷地學(xué)習(xí)、思考,、實(shí)踐,,讓自己成為一個(gè)更好的讀者和作家。