在日常的學(xué)習(xí),、工作,、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

小學(xué)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇一

各位家長：

大家好,，我是五一班的班主任,。以前開家長會(huì)的時(shí)候，我第一句話往往會(huì)說"歡迎大家參加家長會(huì)",，但是今天,，我不會(huì)那樣去說，我要說的是"我很高興大家參加這個(gè)家長會(huì)",。為什么我要這么說呢,。說一句推心置腹的話,，你的孩子你不負(fù)責(zé)，你要誰來為你的孩子負(fù)責(zé)呢,？老師不過是孩子人生路上的一位匆匆的過客,，只能在和他們在一起的一年中盡老師最大的力量促使你家孩子的發(fā)展，而家長才是始終陪伴孩子的人,，家長才是孩子教育的重要他人,。所以，網(wǎng)上一直在說這樣一句話,，"孩子是你的,，所以你一定要負(fù)起責(zé)任來"。在這,，我也想說,，家長們，孩子是你們的,，所以你們一定要負(fù)起責(zé)任來,。老師無論是批評(píng)還是鼓勵(lì)你的孩子，都有老師的用意,，老師的軟硬兼施都是出于對(duì)孩子真心誠意的關(guān)愛,，有時(shí)孩子不理解，但家長一定要理解,，所以,，希望各位家長不要誤解老師，更不要站到老師的對(duì)立面去,，給孩子做一個(gè)壞榜樣,。

下面，我來介紹一下班級(jí)的情況,。我們班現(xiàn)在一共有36名,。自從開學(xué)第一天，我就要求每一個(gè)孩子要做一個(gè)"團(tuán)結(jié),、拼搏,、文明、求知"的人,，這也是我對(duì)每一個(gè)孩子的要求,。團(tuán)結(jié)是對(duì)孩子人際關(guān)系的要求，我們都知道,，單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)過去了,，沒有合作，就不可能成功，而合作是建立在團(tuán)結(jié)之上的,，所以,，我要求孩子們要做到團(tuán)結(jié),。拼搏是對(duì)孩子們精神面貌的要求,，沒有拼搏哪來成就？文明是要求孩子們要做一個(gè)知書達(dá)理的人,，一個(gè)粗魯,、沒有禮貌、不講道理的人,，請(qǐng)問家長,，你們愿意和這樣的人交往嗎？連我們都不愿接觸這樣的人,，那么如果這是我們的孩子,，誰又愿意跟他交往呢？求知是對(duì)孩子們學(xué)習(xí)上的要求,。所以,，一直以來，我要求孩子們要做到"團(tuán)結(jié),、拼搏,、文明、求知",。今天,，我想要求家長們?nèi)プ鲆粋€(gè)"團(tuán)結(jié)、拼搏,、文明,、求知"的人，給孩子做一個(gè)好榜樣,。要知道,，孩子的孩子模仿能力很強(qiáng)，你表現(xiàn)的怎樣,，他就表現(xiàn)的怎樣,。以上，是我對(duì)孩子們的要求,，也是對(duì)家長們的要求,，做一個(gè)團(tuán)結(jié)的人，做一個(gè)拼搏的人,，做一個(gè)文明的人,，做一個(gè)求知的人。

自接手這個(gè)班級(jí),，我就給自己定了一個(gè)目標(biāo),，我要在這一年中帶領(lǐng)孩子們改變,，改變自己，也改變別人對(duì)這個(gè)班級(jí)的看法,，讓孩子們變得守紀(jì)律講衛(wèi)生,，成績要達(dá)到良好，至少要趕上2班,。開學(xué)有兩個(gè)月了,，在我們的共同努力下，取得的不小的進(jìn)步,，相對(duì)過去,，在和2班相比之中，這個(gè)班級(jí)衛(wèi)生差,、紀(jì)律差,、學(xué)習(xí)差的情況，在這兩個(gè)月有了明顯的改善,。首先,，在榮譽(yù)上，我們在和五六年級(jí)評(píng)比中,，"國慶節(jié)黑板報(bào)比賽第一名",、"書法比賽第一名"，秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中,，我們10人11足第二名,、籃球接力第二名、個(gè)別同學(xué)獲得單項(xiàng)的好名次,。在衛(wèi)生和紀(jì)律的11次評(píng)比中,，我們獲得過8次流動(dòng)紅旗。曾經(jīng)在教師會(huì)上,，還特別表揚(yáng)過我們的衛(wèi)生班長魏雪珂,，這是一個(gè)很積極負(fù)責(zé)的小姑娘。課堂紀(jì)律除了個(gè)別科目紀(jì)律較差外,，語文數(shù)學(xué)課堂紀(jì)律良好有序,，特別有時(shí)間老師不在的時(shí)候，在班干部的組織下能夠竟然有序的去做自己的事情,，維持班級(jí)的紀(jì)律,。

雖然班級(jí)里個(gè)別帶頭作亂的學(xué)生，但接下來,，我依然會(huì)嚴(yán)肅處理,。學(xué)習(xí)上，語文方面，四年級(jí)的時(shí)候,，我們和2班相比平均分相差5分多,，現(xiàn)在，學(xué)校抽測和本次期中考試中,，我們和2班均相差不到1分,。學(xué)生的語文成績有了明顯的提高、漢字的書寫上有了較為明顯的改變,，這也是家長們有目共睹的,。雖然有提高,，但是提高孩子的成績讓我感到很吃力,。在平時(shí)的教學(xué)中，我深刻的感受到,，不少孩子們懶惰,，因?yàn)閼卸瑁栽撏瓿傻娜蝿?wù)不去完成,；因?yàn)閼卸?，所以明知自己的差距，還不求進(jìn)??；因?yàn)閼卸瑁灾雷约翰粫?huì)還不去學(xué),。懶惰是阻撓孩子們進(jìn)步的最大障礙,。另一方面，這和家庭也有很大的關(guān)系,，和家長對(duì)孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度有很大的關(guān)系,，而不僅僅是嘴上說說作業(yè)寫完了沒。如果想讓孩子的學(xué)生有進(jìn)步,，家長必須要行動(dòng)起來,。

下面，我也給家長提一些建議,。

一,、不需要你知道孩子怎么做題目，只需要你給孩子做個(gè)好榜樣,。你玩手機(jī)他也玩手機(jī),，你不尊重別人他也不尊重別人。

二,、孩子們在學(xué)校正追求最好,，家長們也要做到最好，不要給孩子們拖后腿。所以,，家長要配好學(xué)校工作,，關(guān)注自己的孩子，為自己的孩子行動(dòng)起來,。

三,、不要讓孩子學(xué)會(huì)依賴別人，而要讓他們學(xué)會(huì)依靠自己,，并學(xué)會(huì)為自己的行為負(fù)責(zé),。

謝謝大家！

小學(xué)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇二

尊敬的`各位家長朋友：

你們好,！首先,，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿成功,！下面我把本班的有關(guān)情況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

我們班共55人,，男生31人，女生24人,。課堂上大部分孩子能夠認(rèn)真聽講,，遵守紀(jì)律，積極動(dòng)腦,。

下面我就來談?wù)労⒆觽冊趯W(xué)習(xí)上的表現(xiàn)情況

自主教育：以學(xué)生為主體,，讓學(xué)習(xí)真實(shí)發(fā)生

我們的目標(biāo)：老師從“教”――“不教”

學(xué)生從“學(xué)會(huì)”――“會(huì)學(xué)”

作為班主任，我是怎樣管理班級(jí)的,？讓每個(gè)孩子都有展示自己的機(jī)會(huì)

著名教育家葉圣陶曾說過,，什么是教育？一句話,，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),。積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣,。

小學(xué)階段是行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要階段,，應(yīng)該培養(yǎng)孩子的哪些習(xí)慣呢？

1,、注意孩子的讀書,、寫字姿勢和握筆姿勢，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

2,、每周讓孩子自己按作業(yè)整理書包，帶齊所需的書本用具,，書包里只能裝學(xué)習(xí)用品,。

3、讓孩子每天晚上在9：30之前睡覺,，盡量少看電視不玩手機(jī),。

4、不要帶零用錢和飲料,。給孩子準(zhǔn)備一個(gè)杯子到學(xué)校喝水。

5,、在家里幫助孩子準(zhǔn)備一個(gè)合適的讀書環(huán)境,，有一張屬于自己的書桌。

6,、培養(yǎng)孩子勞動(dòng)的習(xí)慣,。

7、家庭作業(yè)的習(xí)慣問題：

在做作業(yè)之前先問孩子：你要上廁所嗎,？你要喝水嗎,？這時(shí)候他如果有這些要求你全部讓他去，滿足他,。等做完了這些事情,，你告訴他拿起筆做作業(yè)開始就不能說一句話，直到做完作業(yè),。早做完的可以看課外書和鄰居小朋友玩等等,，時(shí)間都由他自己支配，這樣強(qiáng)化一個(gè)月,，習(xí)慣養(yǎng)成了,，這對(duì)培養(yǎng)他專心的學(xué)習(xí)品質(zhì)是非常有效的。

為什么孩子不愿與父母交流,，父母的話都不愿聽,？為什么孩子屢教不改,？

招數(shù)一、身教重于言傳,，教育無他,，榜樣而已

招數(shù)二、“斥責(zé)”要有的放矢,。

批評(píng)要達(dá)到效果,，很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問題和批評(píng)具體要解決什么問題。自己看不慣的就批評(píng),，甚至數(shù)罪并罰,。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此,，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢,。

招數(shù)三、重結(jié)果,，更重過程,。

有些家長不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)習(xí)是否有效率,，或者是否適合孩子,，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績時(shí),，還不斷地提醒孩子還有不足,，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該,。結(jié)果,，讓孩子對(duì)自己沒了信心。

1,、抓住把柄談,。忌一見面反復(fù)叮囑“好好學(xué)習(xí)”，成天將陳詞濫調(diào)掛在嘴邊,。

2,、集中時(shí)間談。一周或一段時(shí)間找一個(gè)不受干擾的固定時(shí)間和地點(diǎn)將問題集中起來談,。

3,、針對(duì)問題談。與孩子談話不要奢望面面俱到,，全面開花,，集中地針對(duì)一兩個(gè)問題突破就夠了。

孩子最忌諱提陳年老賬,，與其他孩子攀比,。

表揚(yáng)孩子應(yīng)具體：你今天的字比昨天的寫得好,、你主動(dòng)幫家里掃了地，真體貼,、你朗讀時(shí)聲音真大真好聽,、你做到了。當(dāng)面,、及時(shí)地表揚(yáng),，口頭表揚(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好,。

不要拿孩子和別家的孩子比,，只拿孩子的現(xiàn)在和過去比。只要某一方面有點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)肯定他,！讓他看到自己的奮斗小目標(biāo),，夠得著才有希望去努力。

人到中年,，事業(yè)要,，家庭也要！孩子是我們生命的延續(xù),，不管我們在外面如何轟轟烈烈,，最終我們還要回歸家庭。培養(yǎng)好我們自己的孩子,，關(guān)注他的成長,，同樣可以作為一項(xiàng)事業(yè)。

當(dāng)然,，我們首先要的是健康的、快樂的,、幸福的孩子,，然后才是成人的、成才的,、揚(yáng)名的孩子,。學(xué)習(xí)成績不是唯一的評(píng)價(jià)，多元看待孩子的成長和未來,。

父母生活正能量,，不愁孩子不正能量！

上天為每個(gè)努力的人都準(zhǔn)備了一扇窗戶,，一定要選擇最適合的自己,！

我們面對(duì)著幾十個(gè)孩子，在目前的教育體制下,，也承受著相當(dāng)大的壓力,，在工作中也難免會(huì)有些不足之處,。所以，希望各位家長要多理解,、多支持,、積極配合，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況,，協(xié)調(diào)好家庭,、學(xué)校的關(guān)系。同時(shí)也歡迎各位對(duì)我們的工作提出意見建議,，或如實(shí)反映一些情況,。

為了孩子美好的未來，我們攜手共同努力,！

小學(xué)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇三

各位家長：

大家上午好,！我們的每一次家長會(huì)其實(shí)就是一次美麗的聚會(huì)，我希望我們今天的聚會(huì)是輕松,、愉悅而又有效的,。

今天到場的各位家長，能在百忙中抽空靜心坐在這兒,，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，已表明了鼎力支持我工作的決心，在此表示感謝,！ 本次家長會(huì),，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與大家交流：

一、召開家長會(huì)的目的

我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬,。俗話說：性格決定命運(yùn)。而習(xí)慣構(gòu)成性格,。好的開端是成功的一半,。小學(xué)三年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭,、學(xué)校、孩子三方面,，老師的循循善誘,，孩子的刻苦努力固然十分重要，家長的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒,、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。所以,，我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流,，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助。

二,、匯報(bào)班級(jí)各項(xiàng)情況：

下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班35人,， 從開學(xué)到現(xiàn)在，總體來說,，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步,。 記得他們在剛開學(xué)時(shí),，很多學(xué)生上課隨隨便便，想干什么就干什么,，沒有紀(jì)律性,，不會(huì)傾聽老師上課。現(xiàn)在他們知道了,，課前要做課前準(zhǔn)備,；下課整理好桌面上的書本。上課基本學(xué)會(huì)了按老師的要求認(rèn)真聽課,，課外活動(dòng)也知道做一些安全的游戲,。他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班集體,。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng),。

有上課聽講認(rèn)真,、發(fā)言比較積極，作業(yè)較好,、書寫比較認(rèn)真的時(shí)候,，只是沒能一以貫之，不能持之以恒,；有段時(shí)間表現(xiàn)很好，有段時(shí)間會(huì)沒有狀態(tài),；學(xué)習(xí)成績也是有時(shí)進(jìn)步,、有時(shí)退步，不夠穩(wěn)定,。

本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高,，比如：主動(dòng)幫助同學(xué)值日、主動(dòng)把東西借給別人,、不打架,、說文明話,、撿到東西主動(dòng)還給失主等，他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表揚(yáng),。 絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心：能主動(dòng)做好自己的值日工作,，認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。愛護(hù)我們?nèi)?）班這個(gè)大家庭,，使我們這個(gè)大家庭更加溫暖,。

本次月考透過成績看問題：三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生,。 1、思維不夠靈活,，碰到比較活的題目,，就無從下手，不能隨機(jī)應(yīng)變,。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出,。2、基礎(chǔ)不夠扎實(shí),。比如：查字典這道題,，“扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道。這樣的學(xué)生占絕大部分,。寫近義詞,、反義詞是學(xué)生最薄弱的地方。一方面說明學(xué)生對(duì)詞語的不理解,，另一方面說明學(xué)生的詞匯量少,。3、閱讀能力比較低,。閱讀方法不懂,；由于識(shí)字能力不強(qiáng)，影響學(xué)生的理解能力,；心不靜,，不能靜下心來讀文章，以致影響答題,。比如：給第一個(gè)自然段數(shù)句子,。很多學(xué)生做錯(cuò)都是4句，其實(shí)是五句,。

4,、寫作能力不強(qiáng)。很多學(xué)生語句都寫不通順，句子也連貫不起來,，更別說條理清楚,，寫得優(yōu)美、生動(dòng)了,。

透過成績看平時(shí)：

1,、讀書、作業(yè)不求甚解,，怕動(dòng)腦筋,，怕記憶。對(duì)于一些難度偏大的題目,，往往懶得思考,，要么抄同學(xué)的，要么等老師講答案,，要么亂寫一氣,，文不對(duì)題。早晨讀書,，懶得張嘴,，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句,，看不見就和書對(duì)眼,，讀過一遍，什么也不知道,，,，總想著怎么樣欺騙老師。學(xué)習(xí)不腳踏實(shí)地,。

2,、沒有及時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。家庭作業(yè)錯(cuò)了,，也不改錯(cuò),，老師逼得沒法了，改上一遍,，兩遍,，改句子的改詞語,，改詞語的只改字,，能省就省,，多一點(diǎn)也不寫,。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草,，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象,。有三四個(gè)學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭,，不能及時(shí)完成,。

3,、上課聽講質(zhì)量決定成績

有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當(dāng)出色,，積極地舉手回答問題。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認(rèn)真,，跟著老師的思路走,，口頭表達(dá)能力得到鍛煉，膽量也大了,，既鍛煉思維,，又培養(yǎng)了能力，這樣的孩子自然越來越聰明,，越能干,。也有個(gè)別孩子，人在心不在,，眼神是呆滯的,。完全活在自己的小世界當(dāng)中，比如說：講小話,，搞小動(dòng)作（玩尺子,、折紙、玩筆等,，）還有精神不集中的,，叫大家打開書本，全班都翻開了,，全班都在等他,，點(diǎn)名還要一會(huì)才晃過神來，打開書,，思路跟不上,。還有上課坐不住的，自己無法控制,，我得提醒了很多次,，但稍不注意又動(dòng)起來。對(duì)于一些在這方面較薄弱的孩子呢,，家長們要多留意,。

4、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快,。

可同時(shí)也有一部分學(xué)生,，被我戲稱為“磨、拖、羅,、拉”,。上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉、羅嗦,。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人,，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍,，有時(shí)天都要黑了,，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了,，等得連老師一起罵了,。

三、對(duì)家長的幾點(diǎn)建議：

家長是學(xué)生的第一位老師,。孩子的健康成長離不開父母的教育,。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理,，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正軌。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，也是家長的責(zé)任,，學(xué)生來到學(xué)校接受教育、提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望,，也是家長的愿望。我希望家長朋友多費(fèi)心思,，配合我做好以下方面的工作：

（一,、）培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，是關(guān)系到孩子一生的良好習(xí)慣,。

我們這個(gè)班絕大多數(shù)學(xué)生,，不但不愛學(xué)習(xí)，也不太愛看課外書,，知識(shí)很貧乏,。所以，請(qǐng)家長們平時(shí)還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書,。

1,、和孩子一起制訂讀書計(jì)劃,，督促孩子有效的讀書。

在此,，我希望家長能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀,，積極鼓勵(lì)您的孩子讓閱讀成為一種習(xí)慣，并能配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)：

2,、給孩子靜靜閱讀的時(shí)間、空間和足夠多的好書,。

給孩子一個(gè)靜靜的房間,，房間內(nèi)要有一個(gè)書架、一個(gè)書桌,，一些有用,、有趣的好書。每天讓孩子堅(jiān)持閱讀課外書半小時(shí),。（在一個(gè)好的氛圍里,，孩子們看書多認(rèn)真啊?。?/p>

3,、盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光。

（二,、）多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合老師輔導(dǎo)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí).

1、 督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè),，并請(qǐng)家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫,。最

后，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名,。對(duì)于自覺性差的孩子來說,，在校由老師監(jiān)督，在家里家長一定要花時(shí)間在旁邊督促,，甚至是一刻不離地看著他做每一題,。幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉,，那對(duì)以后的高年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來很大的影響,。

2、 督促孩子認(rèn)真閱讀課外書,，每天不少于30分鐘,。

（五、）孩子安全要時(shí)時(shí)刻刻掛在心間,。

家長朋友們,，學(xué)校教育不萬能,，但學(xué)校會(huì)盡力；家庭教育不可少,，望家長重視,，一個(gè)孩子的成長發(fā)展和進(jìn)步，必須要有老師和你們的關(guān)愛,，希望下次我們再見時(shí),，孩子又進(jìn)步了！謝謝大家,！

小學(xué)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇四

各位家長：

首先,，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示深深的感謝！召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的狀況,，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長也能夠用心參與到學(xué)生的教育管理中來,。總之一句話,，就是“一切為了孩子”,。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我期望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),，我們的家長會(huì)必須能夠到達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功,！下方我把本班的有關(guān)狀況向家長們做個(gè)匯報(bào)：

中年級(jí)是小學(xué)階段中一個(gè)關(guān)鍵性的年級(jí),，我們稱它為轉(zhuǎn)折點(diǎn)。四年級(jí)處于轉(zhuǎn)折后期,。在這個(gè)階段,，學(xué)生的身心和學(xué)習(xí)資料上都會(huì)發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個(gè)階段的學(xué)習(xí),，那對(duì)學(xué)生今后的學(xué)習(xí)將會(huì)產(chǎn)生很嚴(yán)重的影響,。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為中年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化：

從四年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)資料變了,。低年級(jí)主要是一些十分基礎(chǔ)的知識(shí),，只要孩子肯下功夫，一般不成問題,。到了中年級(jí),，學(xué)習(xí)的知識(shí)由簡單到復(fù)雜，從低年級(jí)的形象思維向高年級(jí)的抽象思維過渡,，這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)務(wù)必扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀的還要讀，該抄的還得抄,，該練的還得練,。但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不一樣角度去思考問題,。

孩子長大了,，也學(xué)會(huì)了思考，更學(xué)會(huì)了察言觀色,，喜歡的人,，他愿意和你交流，不喜歡的人就會(huì)跟你對(duì)著干,。而且有些事他會(huì)放在心里，不喜歡和老師,、家長交流,，如果你關(guān)心他了，重視他了,，也許他高興了就會(huì)把自我的心里話和你說說,、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法,，這樣就無法指導(dǎo)他的學(xué)習(xí),。另外，家長還要把握好批評(píng)的尺度,，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子明白“難為情”了，他怕“丟面子”了,，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

說到學(xué)習(xí)在座的家長都深有體會(huì)。此刻的孩子越來越不好輔導(dǎo)了,。在一二年級(jí)時(shí),，有的學(xué)生在課堂上不注意聽講，回家以后,，家長在家里幫忙他們記記生字,，背背課文，到考試的時(shí)候還是能考到比較滿意的成績,。此刻學(xué)習(xí)的資料難度加大了,，各門功課的作業(yè)量相對(duì)多了，但也不至于要寫到晚上十一,、二點(diǎn),，主要是學(xué)習(xí)方法改變了,。學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)是一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是一種主動(dòng)學(xué)習(xí),。但我們的孩子,，大多數(shù)都屬于一種被動(dòng)學(xué)習(xí)，甚至處于逃避學(xué)習(xí)的狀態(tài),。比如,，最明顯地就是表此刻作業(yè)上。這主要表此刻低年級(jí)時(shí)是被動(dòng)的接收性學(xué)習(xí)方法為主,，老師教我怎樣做我就怎樣做,，很少有自我的主張和想法，那么此刻進(jìn)入四年級(jí)以后就不提倡這種做法了,，學(xué)生就應(yīng)是自我主動(dòng)的去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”，而不是“要我學(xué),?！币虼耍幸恍W(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué),，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“這天老師沒布置作業(yè),。”那么在那里我也能夠明確的告訴在座的每一位家長,，“這天沒有作業(yè)”這句話是不成立的,。老師每一天都布置有必須量的作業(yè)，就算老師偶爾沒布置作業(yè),，學(xué)生自我也有一些其他作業(yè)等著去完成,，如能夠預(yù)習(xí)老師沒講過的資料，也能夠復(fù)習(xí)老師已經(jīng)講過的知識(shí),。因?yàn)橐陨细淖?，所以?huì)出現(xiàn)一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng)，對(duì)知識(shí)追求,，因此成績越來越好,，或者有明顯進(jìn)步。

四年級(jí)的課堂,，十分重要,。所以我十分重視課堂教學(xué)，每堂課都精心作為準(zhǔn)備,，吸引學(xué)生的注意力,。在課堂上，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重,，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的,，每個(gè)問題都能用心思考回答,，如：牛利娜，牛玉嬌,，陳雨等,，同學(xué)，這一部分孩子課堂效率比較高,。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外,，常常在抽屜里玩東西，做小動(dòng)作,，或者和同學(xué)說“悄悄話”,，根本不聽老師的講課，也不用心思考問題,。久而久之,，成績下滑很嚴(yán)重，惰性很強(qiáng),。這學(xué)期,，我期望每一位學(xué)生最起碼一堂課發(fā)一次言，給自我訂下目標(biāo),，從而提高自我的學(xué)習(xí)效率。

雖然說幾次考試成績不能代表孩子的全部學(xué)業(yè),，至少反映了孩子這半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)狀況,。在那里，我要提醒家長朋友正確對(duì)待分?jǐn)?shù)：中年級(jí),，學(xué)生分?jǐn)?shù)的波動(dòng)還是相當(dāng)大的,，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆，甚至有家長在沖動(dòng)之下對(duì)孩子大打出手,。人心都差不多,，人不是常勝將軍，哪會(huì)有次次都成功的?所以,，對(duì)待孩子的考試成績,，我們家長不就應(yīng)只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，不能光沖孩子發(fā)火和打罵,，而是就應(yīng)耐心地,、心平氣和地與孩子一齊分析錯(cuò)誤的原因，幫忙他弄懂意思,，改正錯(cuò)誤才是上策,。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo),，而不是唯一指標(biāo),。在某種程度上能夠說，學(xué)習(xí)過程的一些特點(diǎn)比分?jǐn)?shù)更重要,。有的學(xué)生甚至也能考到95分,，但是對(duì)數(shù)學(xué)的興趣不夠高，主動(dòng)性不高,，獨(dú)立思考不夠,，與同學(xué)們交流的習(xí)慣還沒養(yǎng)成，他的學(xué)習(xí)潛力將受到限制,。如果家長和老師不去幫忙他們,，學(xué)習(xí)成績將會(huì)無法得到提高。

轉(zhuǎn)折時(shí)期,，思想教育也很重要,。在學(xué)校主要反應(yīng)為不太遵守課堂和課間紀(jì)律。上課不舉手,，發(fā)言沒聲音,，下課就大吵大鬧。打了上課鈴,，一點(diǎn)反應(yīng)都沒有,。寫作業(yè)也竊竊私語，紀(jì)律在大幅度下滑,。表揚(yáng)段佳佳媽媽她們經(jīng)常會(huì)和老師溝通孩子最近的狀況,，和老師一齊努力，讓孩子朝好的方向發(fā)展,。其實(shí),，孩子這么小，還是就應(yīng)和父母在一齊,，由父母來督促學(xué)習(xí),，效果是最明顯的。不要把孩子扔給爺爺奶奶,，或者扔給家教,，這些能夠說，都是不負(fù)職責(zé)的做法,。

我們班共33人,。大部分同學(xué)學(xué)習(xí)用心努力。幾學(xué)期的風(fēng)風(fēng)雨雨,，也讓我們師生結(jié)下了深厚的友誼,。作為班主任和數(shù)學(xué)老師，我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),，孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力,，在學(xué)習(xí)的過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題,，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的完美明天,！

(一)品德方面：我就應(yīng)很自豪的說,，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的不足,，但他們的德行都是好的,。比如誰忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他,；誰生病了,，準(zhǔn)會(huì)有幾個(gè)同學(xué)幫忙他補(bǔ)習(xí)功課；見到老師都能主動(dòng)問好……總之,，在班里已經(jīng)構(gòu)成了積極向上的好風(fēng)氣,。

(二)學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說，十個(gè)指頭有長短,，這也說明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力,、毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬別。全班33同學(xué),，學(xué)習(xí)很好的約8人，較好的約7人,，一般的約12人,，較不理想的約6人。

(1)表揚(yáng)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué),。例如：陳雨,，陰儷華，陳寧,，陳震,，董文軒，張?jiān)戚x等同學(xué),，學(xué)習(xí)一向讓家長和老師很省心,，他們在嚴(yán)格要求自我的同時(shí)還用心幫忙有困難的同學(xué)。尤其值得一提的是代表我班去參加全鄉(xiāng)抽考的幾位同學(xué)。在全鄉(xiāng)58名的抽考學(xué)生中,，他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的好成績,，不辜負(fù)老師和家長對(duì)他們的期望。我班的陳雨同學(xué)數(shù)學(xué)滿分取得全鄉(xiāng)第一名的好成績,。陰儷華全鄉(xiāng)第五,，段佳佳全鄉(xiāng)第九，陳寧全鄉(xiāng)排行14,，陳震第15名,，陰科龍第32名，董文軒第33名,，魏夢逍第53名,。對(duì)以上家長的辛勤付出表示感謝。同時(shí)也期望以上各位家長再接再勵(lì),，爭取您的孩子能代表全鄉(xiāng)去參加市里的抽考,。

(2)聽講專心，發(fā)言用心的同學(xué)：牛利娜,，牛玉嬌,，陳雨等同學(xué)。她們上課專心聽課,，用心回答問題,，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。

(3)書寫認(rèn)真,、字型漂亮的同學(xué),，顧碩、陳雨,，陰儷華,，陳寧，董文軒等同學(xué),。

(4)進(jìn)步快的同學(xué)：陰浩雨,，張?jiān)戚x，李靜文,，魏夢逍,，牛利娜等同學(xué)。

(5)其他方面：我班的大多數(shù)同學(xué)都能做到熱愛勞動(dòng),，用心參與群眾活動(dòng),。

當(dāng)然，我們班還存在一些問題,，比如,，課堂上總有學(xué)生管不住自我，不僅僅不認(rèn)真聽講，還要影響別人,；部分男同學(xué)太愛動(dòng),，自我約束潛力較差，課下愛追逐打鬧,，安全問題令老師擔(dān)憂,。部分學(xué)生身上帶錢，愛買零食,。這樣既養(yǎng)成愛亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害；有時(shí)他們會(huì)放松對(duì)自我的要求,，言行自由散漫,，違反校規(guī)校紀(jì)……突出表此刻：

1、作業(yè)方面

開學(xué)以來,，我班家庭作業(yè)的完成狀況相當(dāng)?shù)夭焕硐?。總有極個(gè)別同學(xué)總是不能完成書面作業(yè),，或者甚者干脆不寫,，這樣的狀況時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L朋友感到不理解：我天天都問他的呀,，怎樣還會(huì)少作業(yè)呢?所以，當(dāng)您在檢查作業(yè)的時(shí)候,，不能簡單地問：作業(yè)還寫好啦?這時(shí),，有一些有惰性的孩子就會(huì)回答：“我寫好了！”而實(shí)際上呢,，他可能一個(gè)字也沒有寫,。此問，是不能解決問題的,。煩請(qǐng)各位家長對(duì)照著記的作業(yè)一項(xiàng)項(xiàng)查一遍,。當(dāng)然，有些家長也很苦惱,，是要查作業(yè)的，但不明白孩子什么作業(yè),，搞得家長也很被動(dòng),。因此，我決定對(duì)個(gè)別同學(xué)我會(huì)把每一天的作業(yè)發(fā)到您的手機(jī)上,。而對(duì)于老師布置的軟性的作業(yè),，必須要給予足夠的重視。背課文，熟讀課文,，背古詩,，超多的閱讀，查找資料等等,。

以上這些不良現(xiàn)象,，在這次的期中考試中得到了印證：部分學(xué)生寫字太潦草，沒有恒心,、耐心,。這些同學(xué)在考試過程中，沒有好好做題,，做完了也不檢查,，有的書寫還十分潦草。導(dǎo)致考試成績直線下滑,。

所以,，我懇請(qǐng)各位家長，必須不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾,，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度,，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開始！

2,、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問題：一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來完成,，而沒把學(xué)習(xí)當(dāng)成自我的事業(yè)，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面,。

3,、自信心嚴(yán)重不足：個(gè)性是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)跟不上趟,，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣,，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問題就是不學(xué)現(xiàn)象,，要引起重視,，期望家長配合教育。

4,、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒有構(gòu)成：個(gè)別學(xué)生,，這次考試成績不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn),，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀,，上課聽講不專心，課后作業(yè)沒有保證,，訂正作業(yè)更是采用能拖則拖,，能漏則漏的方式與老師玩貓捉老鼠的游戲,。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng),。對(duì)此,，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，期望家長能督促子女在家合理的安排自我的學(xué)習(xí)時(shí)間,，同時(shí)檢查要跟上,，發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。如果說因?yàn)楣ぷ髅Φ仍蚨韬隽私逃?，一旦發(fā)生不良的后果,，后悔就晚了。

作為數(shù)學(xué)老師說說這次期中考試的有關(guān)狀況,。我們四年級(jí)有33名學(xué)生,，男生較少，但調(diào)皮卻較多,。有些同學(xué)受個(gè)別學(xué)生的影響,，成績有所下滑。另外,，由于各種原因,，這次期中考試大多數(shù)同學(xué)成績都不太理想。他們失分最多的是計(jì)算題和應(yīng)用題,。

下方我簡單分析一下這次期中考試成績不太理想的原因：主要是時(shí)間短,，任務(wù)重，沒復(fù)習(xí),。這一學(xué)期時(shí)間十分短,。從3月2日開學(xué)到4月16日期中考試只有短短45天一個(gè)半月的時(shí)間。要想在如此短的時(shí)間內(nèi)能把課講完,，需要每一天不停頓的講新課,。課堂上根本沒有鞏固的時(shí)間，更別說復(fù)習(xí)了,。知識(shí)的鞏固和復(fù)習(xí)全靠課下,，也就是家庭作業(yè)。但是我班總有一些同學(xué)家庭作業(yè)不能按時(shí)完成,，白天講的新知不能及時(shí)的得到鞏固,。從而越學(xué)越吃力，越來越不愛學(xué)習(xí),。導(dǎo)致成績嚴(yán)重下滑,。

大家都明白，數(shù)學(xué)知識(shí)就象自行車的鏈條,，也許我這個(gè)比喻不是太恰當(dāng),，但當(dāng)一節(jié)斷了，很難再續(xù)上,。十以內(nèi)的加減法熟練了,，二十以內(nèi)的就學(xué)得快了，二十以內(nèi)的熟練了,，百以內(nèi),，萬以內(nèi)的加減學(xué)起來就很簡單。加減法熟練了,，乘法就好學(xué)了,，乘法熟練了，除法就簡單了,。在課堂上,，我會(huì)盡力做到每一節(jié)課都把知識(shí)點(diǎn)講全，講透,。還要請(qǐng)各位家長在家里給孩子多練習(xí),，到達(dá)真正的熟練。當(dāng)然數(shù)學(xué)不單純只是計(jì)算,，至于其他題的類型,，家長就不必再作輔導(dǎo)。您此刻在家只幫忙孩子把布置的家庭作業(yè)按時(shí)完成就能夠了,。

總之要提高數(shù)學(xué)成績并不難,。那里要做到的就是三個(gè)字：一個(gè)是“勤”，另外兩個(gè)就是“堅(jiān)持”,。要做到這三個(gè)字都需要花超多的時(shí)間,。不光是孩子要這樣，家長教育孩子更要這樣,。扮演父母的主角是不能夠省時(shí)間的,，身為父母務(wù)必在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好,！也送給我自我,，和大家共勉。

您把孩子交到了我們老師的手中,，我們不敢有絲毫的懈怠,，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理,。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的,，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長也就應(yīng)用心的配合起來,，做好以下工作,，做到家校合一：

1、安全工作是一切工作的重中之重,。是一切工作和生活得以順利進(jìn)行的前提和保障,！對(duì)于小學(xué)生來說，安全工作顯得尤為重要,。首先在思想上高度重視,，認(rèn)真搞好學(xué)生在家在校的安全工作。教育學(xué)生在家要聽從父母的安排,，不玩火,，電，不接觸危險(xiǎn)品,；外出要征得家長的同意等,。

2、嚴(yán)格管理時(shí)間,，科學(xué)安排時(shí)間,。有以下幾個(gè)方面需要家長注意：

(1)對(duì)于孩子的到校時(shí)間，我們規(guī)定早上在7：20前到教室交作業(yè),、上早讀,。值日生早20分鐘來收拾班級(jí)，打掃衛(wèi)生,；下午1：30到校,。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到,。

(2)要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間,，每一天睡覺時(shí)間不少于8小時(shí)，最好到達(dá)10小時(shí),。晚上讓孩子早睡覺,，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就打盹,，下午第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了,，請(qǐng)家長給予關(guān)注。

3,、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí),，了解孩子的家庭學(xué)習(xí)效果。督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每一天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。做作業(yè)是加深知識(shí)理解、鞏固教學(xué)所得的主要方式,，有些孩子不愿下功夫自我做作業(yè),，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長替他解答,、替他檢查,，因?yàn)榇丝碳议L素質(zhì)提高了，能幫忙小孩解決作業(yè)方面的問題,。這樣的孩子即使每一天交了作業(yè)也是很難掌握真知的,。所以，家長必須要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。需要多與孩子交流,，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)狀況。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí),、充分地肯定，并提出新的要求,。有的孩子一聽到老師要找家長就心驚膽戰(zhàn),，撒謊應(yīng)付，想必他也明白最近在學(xué)校表現(xiàn)不好,。但實(shí)際上,，老師也只想告訴家長，該學(xué)生最近在學(xué)校的表現(xiàn),，有什么地方要即使改正,，期望家長和老師配合，一齊努力,，想出更好的教育方法,，幫忙他們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要幫忙孩子掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,。小學(xué)階段很多學(xué)生學(xué)習(xí)方法比較消極,、被動(dòng)，家長應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加以指導(dǎo),，并使之構(gòu)成習(xí)慣,。

小學(xué)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇五

尊敬的各位家長：

大家好!

首先我要感謝大家來參加我們今天的家長會(huì),，說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。既然家長,、老師,、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們,，讓我們攜起手來,，同心協(xié)力，把你們的孩子,，我們的學(xué)生教育好,。

我們的孩子們辛苦了六年，沒有功勞也有苦勞;現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié),。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿,，對(duì)于孩子們來說這重要性是不言而喻的。畢業(yè)考試關(guān)系著你的孩子將來學(xué)習(xí)的積極性,，以及學(xué)習(xí)的興趣,。小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始,。好的開始是成功的一半,，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。

(一)對(duì)于成績好的學(xué)生來說,，這是一個(gè)知識(shí)系統(tǒng)化的過程,。可能前面學(xué)了很多知識(shí),，裝在腦袋里還沒有整理,。下面這段時(shí)間對(duì)于他來說就是一個(gè)知識(shí)整合的過程。使原來松散的結(jié)構(gòu)變成一個(gè)有著內(nèi)在互相聯(lián)系的結(jié)構(gòu),。同時(shí)我們會(huì)根據(jù)考試出題的要求增加一些課外的知識(shí),，所以對(duì)于優(yōu)秀學(xué)生，如果在這段時(shí)間里放松了,，想要在最后考到一個(gè)頂尖的成績是不容易的,。

(二)對(duì)于成績不太理想的學(xué)生來說，這一段時(shí)間是提高成績的一個(gè)很好的契機(jī),。要知道,，不論語文還是數(shù)學(xué)、英語,，我們老師都會(huì)把考試范圍以類的知識(shí)來一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí),。這一過程，只要學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，做練習(xí),。以前的不足是完全可以得到彌補(bǔ)的,。特別是一些難點(diǎn)問題，我們都會(huì)挑出來重新講,、練,。所以，下面的這些時(shí)間里學(xué)生如何來學(xué)習(xí),，我們家長如何來管理,，將直接影響著你孩子的成績;直接影響著你的孩子在這么激烈的競爭中能否脫穎而出。

那么,，作為家長在這段時(shí)間里我們應(yīng)該做一些什么呢?

1,、最后這一段時(shí)間，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,，孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)更辛苦。我們家長要經(jīng)常對(duì)孩子進(jìn)行這方面的教育,。特別是在孩子有怨言的時(shí)候要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),，為他們講道理，使他們懂得,，不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲。并且要多表揚(yáng)多鼓勵(lì),。

2,、學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，孩子的體力消耗變大,，適時(shí)增加平時(shí)的用餐營養(yǎng),。要知道，現(xiàn)在一感冒就會(huì)落下課,。由于時(shí)間緊,，節(jié)奏變快，一旦落下,，就很難有時(shí)間補(bǔ)上,。另外，在休息方面也要加以監(jiān)督,。不要讓孩子的睡眠不足,，到一定的時(shí)間提醒孩子休息，控制好電視的收看,，電腦的使用時(shí)間,。(這一點(diǎn)要突出講一下—有時(shí)家長一直被蒙在鼓里)

3、用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心、幫助孩子的學(xué)習(xí),。

平時(shí)有空多陪陪你的孩子,，在旁邊看一看你的孩子是如何做作業(yè)的。特別是一些作業(yè)速度比較慢了孩子,，更應(yīng)該要多觀察,，幫助他找到根本原因。參與學(xué)習(xí)過程,，進(jìn)行有效的幫助,。對(duì)于語文的作業(yè)來說我們也是家長可以對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行抽背，以及監(jiān)督一些默寫作業(yè),。我們有許多家長都很有耐心,，孩子默好以后，簽一個(gè)字,，作為證明,。還有學(xué)習(xí)的態(tài)度，也是十分重要的,。有的學(xué)生按他的能力他是能做好的,，但因?yàn)槟撤N不經(jīng)意的態(tài)度，從不盡心做,，盡力做,，一味地以一種完成任務(wù)的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)也是有害無益的。同時(shí)發(fā)現(xiàn)有厭倦的情緒,，要及時(shí)做好思想工作,，也可以及時(shí)與任課老師聯(lián)系。

4,、加強(qiáng)家長與任課老師的聯(lián)系,。因?yàn)榻處煿ぷ骱軣┈崳灰欢恳惶於寄芎兔總€(gè)家長聯(lián)系,。這需要各位能主動(dòng)通過電話和親自來校與老師聯(lián)系,，了解孩子的情況。以及和老師及時(shí)溝通自己的想法,。

在這里我要表揚(yáng)一下這幾位家長,，首先是張謙的爸爸和媽媽，還有楊逸凡,、趙文婧,、王雅欣、焦宇龍,、趙一明的家長都非常的關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活情況,，能及時(shí)地經(jīng)常地打電話和老師聯(lián)系,，了解孩子最近的學(xué)習(xí)情況，在他們的關(guān)心下,，我們明顯地可以看到她們?nèi)〉昧撕芎玫某煽兓蛘呤侨〉昧溯^大的進(jìn)步,。在這里，我想說一句,，各位家長,，謝謝你們了。也有些同學(xué)的家長因?yàn)楣ぷ鞯脑驅(qū)⒆右苍S是有心無力疏于管教,。很明顯孩子的成績就不如人意,。希望在最后的兩個(gè)月里，能有更多的家長朋友來與老師溝通,，在家發(fā)現(xiàn)孩子的問題就及早和我溝通,，及早管教，共同教育好孩子,，讓孩子取得更大的進(jìn)步,。

作為教師，我們也會(huì)在教育教學(xué)工作中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,。在最大程度上減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。最后我相信通過我們大家的努力，所有的孩子都能在這最后的一段時(shí)間里能有一個(gè)讓人驚喜的進(jìn)步,。以一個(gè)讓大家滿意的成績自豪地進(jìn)入更高層次的學(xué)習(xí)階段,。

總之,，我將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我的學(xué)生。最后共同祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才,，說得不當(dāng)之處,，敬請(qǐng)批評(píng)指正，同時(shí)請(qǐng)大家對(duì)我們學(xué)校的教育教學(xué)工作多提寶貴意見,，謝謝!

小學(xué)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇六

尊敬的各位家長：

大家好,！

首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有在座的老師向各位家長的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,。,、你們能夠在百忙之中拿出寶貴的時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，從這里就可以出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校的工作的支持,。今天我想跟各位談?wù)勔恍﹩栴}：

本學(xué)期學(xué)生們的表現(xiàn)情況基本是,，學(xué)習(xí)目的是互相地學(xué)習(xí)和交流，讓學(xué)生能夠更好地發(fā)展,。

1,、總體情況：我班學(xué)生有一個(gè)十分突出的問題,，那就是有兩個(gè)極端，很令老師頭疼,。有一些學(xué)生非常優(yōu)秀,，較突出的有：，這些同學(xué)腦子聰明,、學(xué)習(xí)認(rèn)真,，積極性高，有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀,。是全班同學(xué)學(xué)習(xí)榜樣。

2,、有不少同學(xué)不但學(xué)習(xí)認(rèn)真扎實(shí),，而且還有很好的組織和管理能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，綜合素質(zhì)比較高,。比較突出的有：

3、學(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步較大的有：

4,、有不少學(xué)生很聰明,，因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣還有待培養(yǎng)和加強(qiáng)，學(xué)習(xí)成績不穩(wěn)定,，希望好好努力,，爭取發(fā)揮出自己的潛能。老師期待著你們的進(jìn)步,。

5,、有不少學(xué)生思想品質(zhì)好，具有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,，勞動(dòng)積極,，樂于助人，如果在學(xué)習(xí)方面更認(rèn)真些,，那將太好了,。

由于時(shí)間關(guān)系，不可能面面俱到,，望請(qǐng)見諒,。

我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長,，你才感到快慰,。面對(duì)孩子一天天長大，一切一切都有較大變化,，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況,，進(jìn)行因材施教,，才能使孩子健康成長。

小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：

一,、二年級(jí)為低段,；三、四年級(jí)為中段,；五,、六年級(jí)為高段。此時(shí)您的孩子正處于中段時(shí)期,。那么我們要使孩子順利的完成這個(gè)過渡過程,，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助,，家長要幫助他,，那么你必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

1、學(xué)習(xí)方面：

隨著年級(jí)的增高,，孩子們的知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,，內(nèi)容增加了，難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)多了,，學(xué)習(xí)方法改變了。所以出現(xiàn)了一部分同學(xué)求知欲增強(qiáng),，對(duì)知識(shí)十分渴求,，總有一股生怕落后的不服輸思想，學(xué)習(xí)很自覺,；而有一部分同學(xué)則出現(xiàn)惰性,，怕辛苦，或因?yàn)橹R(shí)的掉坎而自信心喪失,，破罐子破摔,，成績出現(xiàn)較大滑坡,；也有一部分同學(xué)協(xié)調(diào)不好不同學(xué)科的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。

2,、心理方面：

很多事情都處于好奇,，似懂非懂，開始有獨(dú)立性,，自尊心逐漸增強(qiáng),。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做,，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn),，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣,，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長還要把握好批評(píng)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng),，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了,，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度,。

3,、思想意識(shí)：

思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了,，開始有自己意向,，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng),，不聽我們家長的話了,。”但是他們的辨別力弱,。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做,，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做,，以給他明確的方向,，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說,，爺爺奶奶卻是那么說,，這樣孩子就更辨別不清楚了。

很多家長都把教育孩子的希望全部寄托在教師的身上,，認(rèn)為孩子只聽老師的不聽自己的,。但我不完全贊同這個(gè)看法，誠然,，一個(gè)人的成長和知識(shí)積累最主要靠的是老師,，但他更不能離開家庭，因?yàn)榧沂侨藗冏畛醯纳瞽h(huán)境,，父母也是孩子最早的老師,，父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教,、和潛移默化的作用,。家庭氛圍對(duì)孩子的身心發(fā)展具有重大的作用,。經(jīng)驗(yàn)告訴我們，優(yōu)秀孩子和優(yōu)秀的人才背后,，總能找到溫馨和諧家庭的影子,；同樣，一個(gè)人形成不健全的人格,，也可從其家庭中找到充滿沖突和矛盾的因素,。為此，我們的學(xué)校教育呼喚家長更多的支持和參與,。那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,，作為教師和家長該怎樣做呢？下面我先談?wù)勎覀€(gè)人的一些看法,。

家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正道,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任,。學(xué)生來到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長們的愿望,。在剩下的這段時(shí)間里，我希望家長朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作,。

小學(xué)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇七

各位家長：

大家早上好。我是一(4)班的班主任也是本班的語文老師,。首先歡迎大家來到學(xué)校,，感謝大家放棄休息來參加學(xué)校組織的家長活動(dòng)。下面我先介紹下我們班的基本情況,。我班總共有62名學(xué)生,。其中28位男生，34位是女生,。一個(gè)多月轉(zhuǎn)眼過去了,，對(duì)各位家長來說,，從孩子幼兒園進(jìn)入了小學(xué)至今,，也感受到了孩子身上的許多變化。在這里我感謝大家對(duì)孩子的教育,、引領(lǐng)和關(guān)愛,。以及我們教師工作的理解,、支持與配合。

從開學(xué)之初到現(xiàn)在,，我們的學(xué)生確實(shí)越來越 “有模有樣”了,。記得，他們剛進(jìn)校的時(shí)候,，還有個(gè)孩子去領(lǐng)書的時(shí)候哭著鼻子迷路了,。看看如今的他們,，儼然是另外一副模樣,。每天早晨，同學(xué)們都能自個(gè)兒進(jìn)校門,，找到班級(jí),，并且有序的進(jìn)行早讀活動(dòng)。不僅如此,，有些早來的同學(xué),，還能獨(dú)立去辦公室拿鑰匙，自己打開教室門,，然后先進(jìn)行早讀,。早讀時(shí)間，最初是由我來領(lǐng)讀,，后來我請(qǐng)了幾位課堂表現(xiàn)比較出色的孩子來做領(lǐng)讀員,，他們的穩(wěn)定表現(xiàn)也讓我越來越放心。

在這一個(gè)月中,，學(xué)生的成長是顯而易見的,。從他們戴上紅領(lǐng)巾的那天起，我就告訴他們,，你們已經(jīng)不是個(gè)幼兒園的小朋友了,。從這一刻起，你就是個(gè)小學(xué)生了,。比起幼兒園的孩子,，小學(xué)生更有紀(jì)律性、目標(biāo)性,。確實(shí),，他們一步一步也是這樣做的。剛開始的上課,，我還記得,，那是大半節(jié)課的教紀(jì)律和講課堂規(guī)矩，小半節(jié)的教課。上課時(shí),，老師的教學(xué)任務(wù)總會(huì)被學(xué)生這樣或者那樣的問題打斷,，甚至是來不及完成。現(xiàn)在,，我們上課的時(shí)候,，學(xué)生已經(jīng)能基本做到懂課堂紀(jì)律，上好課了,。再說說排隊(duì)問題,。剛來學(xué)校的時(shí)候，排一條隊(duì)伍對(duì)學(xué)生來說是好玩有趣的,，可是對(duì)老師來說真的很頭疼,。學(xué)生喜歡動(dòng)，喜歡瞻前顧后,，更喜歡打打鬧鬧,，有時(shí)兩個(gè)老師管一條隊(duì)伍，學(xué)生都排不好,。但是,，經(jīng)過我們的訓(xùn)練和培養(yǎng)，現(xiàn)在學(xué)生的隊(duì)伍也達(dá)到了要求,，“快,、靜、齊”,，像小士兵一樣訓(xùn)練有素了,。同時(shí)也不需要兩個(gè)老師來看了。他們的這些進(jìn)步于學(xué)生自身的努力密不可分,，同時(shí)也是家長良好教育的成果,。

每次我遇到家長，他們總會(huì)問我：“我孩子的學(xué)習(xí)怎樣?”這也是許多家長普遍關(guān)注的話題,。

一年級(jí)的學(xué)生,，其實(shí)從智力方面來說，都是差不多,，當(dāng)然聰明的孩子也有,，但是少數(shù)的。一年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞,，更多取決于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度,。畢竟一年級(jí)階段，孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容還是相對(duì)比較容易,，內(nèi)容也比較少,。因此，學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度的養(yǎng)成，是我們低年級(jí)學(xué)生的一個(gè)教育重點(diǎn),。習(xí)慣的養(yǎng)成并非是一朝一夕就能練成的,，這需要的訓(xùn)練和積累,。這就需要家長的協(xié)助,。學(xué)校里，我們會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練,。但是,，到了家里這種培養(yǎng)也要需要延續(xù)。不要讓孩子產(chǎn)生一種錯(cuò)覺,。好習(xí)慣是學(xué)校里的一樣任務(wù)來完成,，而要孩子意識(shí)到好的習(xí)慣將要伴隨他一生。這就需要家長加強(qiáng)教育與引導(dǎo),，特別是良好習(xí)慣的訓(xùn)練,。比如：最近班級(jí)里，我每天會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的鉛筆,。早晨,，問學(xué)生是誰丟的啊?沒有人回答。還有?；?、紅領(lǐng)巾之類的，經(jīng)常有學(xué)生找不到或者丟失,。這反映出了孩子不會(huì)管理自己的文具用品,。有些孩子認(rèn)為：“反正爸媽會(huì)給我買的?！边@種想法會(huì)讓孩子不愛惜自己的東西,。其實(shí)，也是給家長帶來了很多的麻煩,。要改變這種狀況,，家長可以多多引導(dǎo)孩子，教育孩子愛惜自己的物品,，教育自己的孩子別人得東西再好也是別人的,，不要隨便去拿。這些教育會(huì)對(duì)我們的孩子受益終身,。

對(duì)孩子來說,，學(xué)習(xí)是他們的主要任務(wù)。然而學(xué)習(xí)不僅僅是課本上的知識(shí)學(xué)習(xí),，孩子的健康成長,，需要學(xué)習(xí)許多做人、做事的知識(shí)與道理。養(yǎng)成許多良好的學(xué)習(xí),、生活,、行為習(xí)慣。家長們都知道“一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能影響人的一生,?！边@必須要家長的協(xié)同，雙管齊下,，才能真正讓孩子養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣,。

小學(xué)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇八

非常感謝，大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì),，我覺得不論再忙都得來參加這個(gè)家長會(huì),，因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，那就是“為了孩子更好地成長”,。從進(jìn)入四年級(jí)第2學(xué)期以后,，很多同學(xué)都有了新的變化，下面就先來談?wù)勎覀儼嗉?jí)里的一些具體情況：

1,、好學(xué)生多了!

涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的學(xué)生：

(1)學(xué)習(xí)穩(wěn)定的同學(xué)有：

姜帆,、陳紓言、呂軼萌,、戚芷芫,、盧羿汛、王晨洋,、呂幸洋,、華詩盈、孫嘉德,、范斯怡,、俞寧杰、施雨筱等,。

(2)上課發(fā)言積極的有：

盧羿汛,、施雨筱、葉寧晨,、呂軼萌,、李林峰、吳樸,、沈醒,、張子言、范斯怡,、項(xiàng)君輝,、趙思垚,、鐘一丹、俞寧杰,、顧家誠,、錢子依等。

(3)書寫認(rèn)真規(guī)范的有：

絕大多數(shù)的女生,，顧家誠,、沈醒、王晨洋,、盧羿汛等,。

(4)習(xí)作較突出的有：

王永祺,、史家瑋,、鐘一丹、戚芷芫,、呂幸洋,、姜帆、王晨洋,、孫金文,、吳樸、沈醒,、陳紓言,、范斯怡、顧家誠,、錢子依等,。

(5)朗讀水平高的有：

沈醒、戚芷芫,、施雨筱,、錢子依等。

(6)黑板報(bào)做的出色的有：

陳紓言,、呂幸洋,、姜帆、吳樸,、錢子依,、沈醒、戚芷芫等,。

(7)值日生積極能干的有：

俞寧杰,、姜帆、錢子依,、施雨筱,、鐘一丹,、史家瑋、孫青青,、盧羿汛,、王晨洋、孫嘉德,、呂幸洋等,。

我們這個(gè)班集體也逐漸形成了互幫互助，團(tuán)結(jié)一致的精神風(fēng)貌,，在各類活動(dòng)中成績出色,，在班級(jí)論壇中的“我們的榮譽(yù)”正在被不斷地刷新!你也可以回頭看看我們的蟲蟲爬爬爬，這是孩子在校表現(xiàn)的最好寫照!

2,、效率高了!

無論是在早上還是在放學(xué),，同學(xué)們都能自覺去做值日，早上的值日能在10分鐘左右完成,，放學(xué)的值日一般能在15到20分內(nèi)完成,。孩子們早上一到校都會(huì)主動(dòng)地把作業(yè)上交給組長，并在3分鐘內(nèi)整好書本,，把整好書本把包放到書包櫥內(nèi),。組長都能及時(shí)地收上作業(yè)本，交給課代表還能沒交作業(yè)的情況及時(shí)地填到家校聯(lián)系冊上,?；丶易鳂I(yè)，一般在早自修課后就能交到任課老師手上,。在校的作業(yè)效率都有不小提高,，課堂作業(yè)認(rèn)真做只要10-15分鐘即可完成，除個(gè)別同學(xué)外,，作業(yè)都基本能及時(shí)上交,。

3、同學(xué)自我管理多了!

早自修,、中午很多時(shí)候少了老師的身影,，多了班委們的忙碌，黑板上的“警告”與“扣星”是用來記錄在教室里大吵大鬧不認(rèn)真做事的同學(xué)的,，但很少有被記名的,。“教室是學(xué)習(xí)的場所,，是你的,，更是大家的!”這是我對(duì)教室的定義，我們的教室必須保持安靜,。同學(xué)們參與管理以后,，整個(gè)教室的學(xué)習(xí)氛圍濃郁了,，孩子們的學(xué)習(xí)更加安心。如：呂軼萌,、戚芷芫,、顧家誠、孫青青,、盧羿汛等都管理相當(dāng)不錯(cuò),。

4、看書的同學(xué)更多了!

從這學(xué)期來看,，我們的教室靜了許多,，多了一些看書的身影，尤其讓我感動(dòng)的是那些男孩子,，看到了他們從不愛看書到喜歡手捧一本書的巨大轉(zhuǎn)變,。對(duì)于那些浮躁不安的男生來說，要讓他們靜下來看書這確實(shí)不是一件易事,。從現(xiàn)在來看,，我們的劉迅只要有空也能捧著一本書,，郭鴻宇喜歡把書放在桌面上,，坐椅子上，翹著椅子腳看,，張子言更是喜歡把書放桌里,，靜靜地看。自從蒂婭圖書館創(chuàng)建以后,，我們班級(jí)中的個(gè)人圖書館如雨后春筍一般,，到目前為止已經(jīng)有近10個(gè)了，班級(jí)里形成了良好的讀書氛圍,。

5,、“丟三落四”的同學(xué)較學(xué)期初多了!

每天早上的家庭作業(yè)，我經(jīng)常能收全,，但也有個(gè)別學(xué)生忘記了做或忘記了帶,。每天最讓人心煩的是組長來說，xxx作業(yè)沒交,，xxx作業(yè)沒帶,，xxx的練習(xí)紙沒發(fā)到。而且這些的現(xiàn)象基本集中在幾個(gè)人身上,，期初還好,，現(xiàn)在臨近期末了，有幾個(gè)孩子天天都有好理由,，其實(shí)我知道他這是在為自己編理由,。更有小黃帽沒帶,、校徽沒戴,、指甲沒剪,、紅領(lǐng)巾沒佩戴的，有時(shí)我也經(jīng)常有發(fā)短信,，要求能及時(shí)帶來,。我也分析了孩子們“丟三落四”的原因：

其一：主觀不帶，比如：作業(yè),。

其二：客觀忘帶,，比如：做完了的作業(yè)本，小黃帽等,。

對(duì)于這些成因,，我想在座的家長在給孩子的家校簽字的時(shí)候，麻煩能不能多說一句,，讓孩子自主檢查好學(xué)習(xí)用品,，整理好書包。管人難,，管事難,，管物件最容易，麻煩一起管管,。

經(jīng)常忘帶的同學(xué)有：郭鴻宇,、李林峰、周李達(dá)甲,、趙思垚,、金宇洋等。

當(dāng)班主任很累,，做老師很苦,，事情又多，有的時(shí)候還會(huì)很煩心,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺(tái),，看到那些求知的眼睛,，當(dāng)看到孩子們有進(jìn)步，有轉(zhuǎn)變,，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友……那快樂是從心里往外涌的，所有的累隨即煙消云散,。同樣,，做家長也很累,，但是當(dāng)你看到孩子成長的每一個(gè)細(xì)節(jié)的時(shí)候，內(nèi)心的欣慰也是不言而喻的,。

1,、督促或幫助孩子高效地做好期末復(fù)習(xí)!

玩是孩子的天性，同樣一件事效率高的孩子一小時(shí)就能解決問題,，但如何你做得拖拉一點(diǎn),，那就可能是兩小時(shí)，三小時(shí),，甚至一整個(gè)雙休日都完不成,。所以，能否幫孩子找一些途徑,，根據(jù)孩子自身的特點(diǎn),，高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)。比如：錯(cuò)題集,，我覺得錯(cuò)題集不僅僅只是期末的時(shí)候作為任務(wù)來完成,，而是更需要在平時(shí)進(jìn)行整理，這樣到了期末復(fù)習(xí)時(shí)就會(huì)更有針對(duì)性,，我覺得現(xiàn)在就可做起來了,。

盲目地讓孩子做各種各樣的題目，還不如有針對(duì)性地挑著做幾題,。幾份卷子里,，有很多同樣的類型題，想讓孩子做題目,，就是要找孩子容易出錯(cuò)的題目，而并非是大面積地毯式的重復(fù),。比如,，有孩子應(yīng)用題方面能力不強(qiáng)，那你可以讓孩子只做應(yīng)用題,，每天1-2題,，每題讓孩子說說你是怎么想的，你做的這一步是算什么?為什么這么算,。

2,、請(qǐng)繼續(xù)做孩子的好家長!

當(dāng)孩子養(yǎng)成了好的習(xí)慣后，一切都不再需要家長監(jiān)管,，這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)好多有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的同學(xué)的家校聯(lián)系冊，經(jīng)?？床坏侥暮灻??；蛟S你比較放心，認(rèn)為沒有必要了,，但不知你有沒有發(fā)現(xiàn),，孩子的成績的波動(dòng)規(guī)律正與你的這些放心密切相關(guān)。對(duì)于好孩子的關(guān)注,，不要太多,，但不能完全放心，再好的皮筋,，都會(huì)松弛,。

當(dāng)您的孩子還沒養(yǎng)成好的習(xí)慣，你更得為孩子的將來作打算了!你是打算讓孩子進(jìn)步呢?還是打算放任自由?孩子的成績不好,，孩子的作業(yè)經(jīng)常沒做,，孩子的家校聯(lián)系冊您是不是只顧著簽字，而從來沒有校對(duì)一下孩子哪些作業(yè)完成了,，哪些作業(yè)沒完成?還是你壓根就是他讀他的書,，您忙你的工作呢?隨著年級(jí)的增高，孩子的不斷成長,，要改變孩子的某種習(xí)慣,、態(tài)度的難度越來越高，也就是作為家長的您在對(duì)孩子的教育或管理上的主動(dòng)權(quán)越來越少,，面臨更多的就是被動(dòng),，到后來你也只能聽之任之，但我們的孩子還沒到這個(gè)年齡,，上了五年級(jí)我看你的麻煩會(huì)越來越多,。說句心里話：“你的孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)我會(huì)負(fù)責(zé)好，但我會(huì)很累!”

當(dāng)您的孩子是時(shí)好時(shí)壞的那種,，我覺得你有必要再堅(jiān)持一下!在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候給予他不斷地鼓勵(lì),，在孩子表現(xiàn)差的時(shí)候給予更多的引導(dǎo)。您要時(shí)刻關(guān)注孩子的變化,，不給孩子乘你疲憊之時(shí)而又放松的機(jī)會(huì),。只有您的堅(jiān)持，我想才會(huì)讓您的孩子在堅(jiān)持中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3,、補(bǔ)是一種手段，但補(bǔ)不見得有效!

當(dāng)一個(gè)人的身體缺少某種元素時(shí),，我補(bǔ)一下會(huì)很有效;但當(dāng)一個(gè)人骨瘦如柴,，吃飯還挑三撿四的，你讓他補(bǔ)吃再好的高麗人參，你覺得有用嗎?所以我覺得,，如果你一直盯著補(bǔ)習(xí)班,，這是非常錯(cuò)誤的，還不如讓孩子上課認(rèn)真一點(diǎn),，上課才是正餐,，只有吃飽吃好了正餐才是正道，才是真正的大補(bǔ),。我覺得你要補(bǔ)要根據(jù)孩子具體情況,，不能盲目。對(duì)于是否要參加補(bǔ)習(xí)班,，如果還有疑問的可咨詢?nèi)握n老師,。

4、不要只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)!

學(xué)會(huì)平等地與孩子們一起看待他們成長中遇到的問題,，多鼓勵(lì),，給他們以自信，培養(yǎng)他們積極樂觀的人生態(tài)度,，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處,，耐心地引導(dǎo)孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計(jì)劃幫助他們改正缺點(diǎn),。我希望每個(gè)家長給孩子：多一份責(zé)任,，少一分放任;多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥;多一份關(guān)心,，少一分隨意;多一分賞識(shí),，少一分自棄。

1,、關(guān)于訂一報(bào)一刊的說明：

2,、期末考試說明：

期末考試的時(shí)間是6月28日，離現(xiàn)在不遠(yuǎn)就只有19天,，扣除休息,，復(fù)習(xí)還有12天左右。我想這是孩子復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期,，得好好利用。

期末復(fù)習(xí)期間,，有幾個(gè)孩子可能在教室里會(huì)留得稍微晚一些,，請(qǐng)你們應(yīng)該解。如果您的孩子不能留,，麻煩你跟我們說一下,，您的孩子每天一定準(zhǔn)時(shí)讓他放學(xué)。

3、南頭漁村親子游王晨洋事件的說明：

王晨洋在我們一起去南頭漁村時(shí),，從一個(gè)近1.5米高的臺(tái)上摔下來,，導(dǎo)致勁椎錯(cuò)位，右腿有小片骨裂,，最后住進(jìn)婦兒醫(yī)院,。感動(dòng)在親子游時(shí)家長們的努力付出，感動(dòng)在王晨洋摔下來后那么多人伸出了援助之手?，F(xiàn)在王晨洋恢復(fù)得很好,，已經(jīng)出院回到教室跟我們一起學(xué)習(xí)了近一個(gè)星期了。

我要說明一點(diǎn)：以后凡是有此類活動(dòng),，必須要有家長一起陪同前往,。

4、孩子自行上下學(xué)的說明,，要求會(huì)后填寫一分聲明,。

班級(jí)里的每次大活動(dòng)，學(xué)校里的每次大活動(dòng)都有我們班家長的身影,。我要感謝這些熱心的家長,，總是犧牲自己個(gè)人的時(shí)間，一如既往地為班級(jí)為學(xué)校工作,。

感謝呂幸洋爸爸作為家委會(huì)主任會(huì)班級(jí)所作的辛苦付出,，感謝盧羿汛爸爸為南頭漁村親子游的一路奔波;感謝施雨筱媽媽為我們代購圖書;感謝孫青青媽媽等為踏青活動(dòng)做義工，感謝陳思愷爸爸為親子游拍了那么多的好照片;感謝陳紓言爸爸給我編制的蟲蟲報(bào),，為班級(jí)為學(xué)校做的那么多設(shè)計(jì),，付出那么多心血;感謝錢子依媽媽，為錢子依的故事比賽,、朗誦比賽中所付出的艱辛努力;感謝沈醒的爸爸為們班帶來的蘭花香;感謝范斯怡媽媽在親子活動(dòng)中的辛苦主持以及為我們找的符合各種類似孩子使用的復(fù)習(xí)方法(我會(huì)把這些復(fù)習(xí)方法放到論壇上,，與大家一起分享);更得感謝為孩子的成長艱苦付出的那些默默無聞的家長們，孩子的快樂成長離不開你們,。

請(qǐng)你們繼續(xù)支持我們的工作,，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，謝謝!

小學(xué)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇九

各位家長：

下午好,！

我是二年級(jí)__班的班主任,，十分感謝你們能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來參加這次的家長會(huì),。在此,，先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程，同時(shí)也感謝各位家長對(duì)我們學(xué)校的信任,。

在開學(xué)兩周的時(shí)間里,，孩子們有了很大的進(jìn)步。從第一天來的時(shí)候，孩子們上課還在吵鬧,，下課沒經(jīng)允許就沖出教室,。

到了現(xiàn)在，遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度了,?？粗⒆拥倪@些表現(xiàn)，我心里也十分高興,！我相信,，我們的家長聽到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的感受！

但是也有許多令人擔(dān)憂的地方,，孩子們一天天熟悉了此刻的學(xué)習(xí)環(huán)境,，沒有了原先的陌生感與拘束感，在很多時(shí)候,，這也是我們管理孩子的一大阻礙,。

首先是寫的習(xí)慣。大家都明白,，一年級(jí)的教材對(duì)學(xué)生的要求很高,，就寫字來說，要注意格式之外,，還要把字寫美觀,。

像我們寫的拼音，既要讓字母頂住格子,，又不能沖出格子,，難度很大。要提醒家長們注意,，您孩子的寫字姿勢,，寫作業(yè)時(shí)監(jiān)督孩子按正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿寫字，是非常重要的,?；氐郊乙皶r(shí)的監(jiān)督。

這個(gè)學(xué)期,，孩子的語文作業(yè)主要有《課堂作業(yè)本》,、抄寫本、練習(xí)本,。其中《課堂作業(yè)本》和抄寫本是由老師批改,、檢查，練習(xí)本則要在家完成,。

上星期，我每次把回家作業(yè)開頭字母書寫好，讓孩子們回去抄一行,，能做到的人很少,。接下來我也會(huì)這么布置，期望家長配合,。

第二是讀的習(xí)慣,，日常老師布置了讀書的作業(yè)，必須要您的孩子大聲地讀出來,，這對(duì)孩子和老師來說是個(gè)艱巨的任務(wù),。

像上星期我給孩子們發(fā)的那張拼音紙，要求讀會(huì)了家長簽名,，家長們都簽名了,，但是絕大部分孩子還是不會(huì)讀，務(wù)必要在別人帶領(lǐng)下才能勉強(qiáng)拼讀,。在這里我很想麻煩家長必須要在孩子讀完讀會(huì)之后,，再簽上自己的名字。

當(dāng)然說和聽的習(xí)慣也十分重要,，家長在接送孩子的路上或者晚上看電視的時(shí)間,，與孩子聊聊學(xué)校里的狀況，聽聽孩子在校的表現(xiàn),。相信這點(diǎn),，很多家長都做得比較好。

幾點(diǎn)讓家長配合建議：

1,、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備,。剛?cè)雽W(xué)的孩子，由于受年齡特點(diǎn)的影響,，注意力較容易分散,。因此，家長在給孩子準(zhǔn)備筆,，尺,，書包，橡皮等學(xué)習(xí)用品時(shí),，必須要考慮到可能對(duì)孩子學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響,。比如：文具盒盡量選取簡單的，只要能裝上三四支鉛筆,，一塊橡皮,，一把尺子就夠了，一個(gè)功能繁多的文具盒對(duì)孩子來說就像玩具盒一樣,。

2,、不要過分的保護(hù)孩子,。比如說，孩子遲到了站一會(huì)兒,、作業(yè)不認(rèn)真重新寫,、要把任務(wù)完成好再離開、違反紀(jì)律扣分等等,，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段,。老師應(yīng)對(duì)的是全體，公正,、公平是樹立形象的前提,，所以希望家長們理解和配合。

最后,，愿我們的孩子都能在新的學(xué)習(xí)環(huán)境中健康快樂的成長,。

小學(xué)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇十

尊敬的各位家長：

晚上好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表三五班所有的任課教師表達(dá)我們的感激之情,，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的支持,，感謝你們在晚上趕來參加我們的家長會(huì)。

我姓王,，是三五班的班主任和語文教師,。在這里我想和各位家長交流幾個(gè)情況：

第一，正確認(rèn)識(shí)三年級(jí)的孩子,。

在開學(xué)不久,，我們語數(shù)老師商量之后分別進(jìn)行了摸底考試,。我想各位家長都看見了孩子的試卷的,。語數(shù)兩科都是我監(jiān)考的，監(jiān)考的時(shí)候,，是單人單座,，座位都拉開了,。考試時(shí)間是嚴(yán)格控制了的,，語文考試了60分鐘,，數(shù)學(xué)開始了80分鐘。應(yīng)該說,，這個(gè)成績是非常真實(shí)的,。因此，我希望每位家長都應(yīng)該引起重視,，孩子的成績到底如何,，摸底考試的分?jǐn)?shù)是能說明一些問題的。

其次,，我想為各位家長介紹下進(jìn)入三年級(jí)后孩子的'變化,。您的孩子從二年級(jí)升入三年級(jí),，其實(shí)也是低中段的跳躍，是一個(gè)爬坡的年級(jí),。那么我們要使孩子順利地完成這個(gè)過渡過程,，除了孩子自己的主觀因素之外，也需要家長的幫助,，為此，作為家長必須了解孩子從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)到底有哪些變化：

1,、知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了,。我就拿語文這么學(xué)科為例來講，低年級(jí)的時(shí)候,，孩子們主要學(xué)的是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音,、生字,、詞語讀幾遍，抄幾遍,，也就是說只要孩子肯下功夫肯記,，一般不成問題。但是,，現(xiàn)在可能就有點(diǎn)不同了,，因?yàn)槌艘陨线@些基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目,，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案,，可以是一題多解，不像學(xué)生字,、拼音怎么讀就怎么讀,，這個(gè)字怎么寫就怎么寫。所以這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求,，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握,，該讀還要讀，該抄的還得抄,，同時(shí)還要拓展孩子的思維,，從不同角度去考慮問題。

2,、學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了,。經(jīng)常關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的家長一定也從本冊語文書上發(fā)現(xiàn)了，語文學(xué)習(xí)的內(nèi)容比二年級(jí)增加了習(xí)作,，共有8個(gè)習(xí)作訓(xùn)練,，而且每次習(xí)作都有明確的訓(xùn)練目標(biāo),，要求較高，從開學(xué)初,，我就時(shí)不時(shí)在家庭作業(yè)中讓孩子們寫一段話,，有的孩子真的是無從下手。因此,，我們有的學(xué)生真的一下子適應(yīng)不過來,，學(xué)習(xí)上困難重重。

3,、學(xué)習(xí)難度加大了,，作業(yè)量相對(duì)大了，兩極分化嚴(yán)重,。三年級(jí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期,，無論是語文、還是數(shù)學(xué),、英語,，學(xué)習(xí)的難度一下子子提高了很多，因此作業(yè)量相對(duì)也就大多了,，因此學(xué)習(xí)自覺性較差的學(xué)生經(jīng)常會(huì)無法當(dāng)堂完成作業(yè),，每天打疲勞仗，所以進(jìn)入中年級(jí)后提倡學(xué)生自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí),，是“我要學(xué)”,，而不是“要我學(xué)?！币虼?，有一些學(xué)生因?yàn)椴幌雽W(xué)，為了逃避寫作業(yè)在家長面前撒謊：“今天老師沒布置作業(yè),?！被蛘呤敲莶輰懮弦恍缓篁_家長全部寫完了,。各位家長,，我們班級(jí)的每個(gè)孩子都要求有個(gè)專門的“家庭作業(yè)記載本”，在本子上,，詳細(xì)記錄了作業(yè)的內(nèi)容和要求,。請(qǐng)您檢查作業(yè)的時(shí)候，按照家庭作業(yè)記載本的要求進(jìn)行檢查就可以了,。

最后,，我想和各位家長交流幾點(diǎn)看法：

各位家長，我剛才說過了,，孩子的成績好不好主要看孩子有沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。因此我必須要提醒各位家長,，千萬不要輕視這個(gè)問題。您首先必須重視這個(gè)問題,。孩子回家后,，您一定要全程陪同孩子完成家庭作業(yè)，并控制好孩子的作業(yè)時(shí)間,。孩子做完后,，每道題每個(gè)字都要認(rèn)真檢查，并指導(dǎo)孩子改正過來,。這樣堅(jiān)持一段時(shí)間后,，孩子養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣之后，您才能放手,。只要養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子一生受益無窮,。

有的孩子一遇到難題就大喊父母,，其實(shí)他連題目都沒讀一讀，一看是一篇短文或作文,，就喊救兵了,，而我們父母，只是一味對(duì)他說該如何如何做,，沒有教會(huì)他解決問題的方法,，所以久而久之，學(xué)生的獨(dú)立思考能力越來越差,，他懶得去思考,，因而，有些學(xué)生的閱讀,，寫作能力老是提高不上,，因此作為父母對(duì)孩子不能解決的問題，要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決,，而是要告訴他們解決問題的方法，注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力,。

不要以大人的眼光來看待孩子的提問,，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表揚(yáng),，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法,。對(duì)孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo),，千萬不要對(duì)孩子的提問不理不睬,，也不要一味地問,，今天你在校專心聽講了沒有，應(yīng)該多關(guān)心,，多問問上課回答了幾個(gè)問題,，提出了什么問題，發(fā)現(xiàn)了什么問題,，從小培養(yǎng)學(xué)生善于思考的好習(xí)慣,。

小學(xué)生記憶力好，有些東西會(huì)背了,，可以終生不忘,。家長在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文,。關(guān)于課文的背誦,，由于孩子多，老師逐個(gè)檢查很累很累,，也沒有時(shí)間,，所以以后懇請(qǐng)家長在百忙中督促檢查，并簽字證實(shí),。今年增設(shè)的英語,，家長可采用諧音的方法讓孩子記較多的詞匯。

家長需要為孩子購買,、訂閱適合的的圖書報(bào)刊,，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境，但書最好不要訂得過多,，書要少而精,。為防止“走馬觀花”，家長可以與孩子們一起閱讀,，共同討論書中的問題,，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。在這里我希望各位家長能定期為孩子買各種適合孩子看的書,，三年級(jí)的孩子一般以看簡單的作文書和故事書為主,。經(jīng)常帶孩子逛書店，只要孩子喜歡,，就毫不猶豫地為孩子買下,。一學(xué)期不是買一本書兩本書就夠了，只要孩子喜歡,，您就要毫不吝嗇,。

家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,，常言道,，沒規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證,，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。加強(qiáng)紀(jì)律觀念,，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要,，要教育孩子明白,，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人,，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好,，不僅僅對(duì)自己是一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。

三年級(jí)是小學(xué)階段尤為重要的一年，再次懇請(qǐng)我們的家長要多關(guān)心孩子,，幫助他們走過人生的重要階段,，這對(duì)孩子以后的成長尤為重要。讓我們攜起手來,，一同為我們的孩子走向光輝燦爛的明天而不懈地奮斗,！

以上都是我的一己之見，有不到之處,，請(qǐng)多多指正,，也真誠地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通,。

祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步,！健康成長！

祝您和您的家人工作順利,！合家歡樂,！

小學(xué)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇十一

尊敬的各位家長：

大家好！

今天是我們本學(xué)期的第一次家長會(huì)，我是我們班的班主任老師,，很高興各位家長今天能夠來到我們家長會(huì)的現(xiàn)場,，也很感謝各位家長對(duì)我們老師工作的支持。今天主要是想借這次機(jī)會(huì)跟家長們溝通一下,，能夠一起幫助孩子們更好的學(xué)習(xí),，養(yǎng)成好的習(xí)慣，在學(xué)校里有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績,。

現(xiàn)在孩子們正處在小學(xué)的第一年,，也就是一年級(jí)，孩子們才剛剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué),，不習(xí)慣是肯定的,，是肯定需要有一個(gè)適應(yīng)期的。新的階段他們各方面肯定也是有變化的,，在一年級(jí)的時(shí)候肯定是會(huì)有很多的孩子成績跟幼兒園相比會(huì)下降一些的,。但是家長也不應(yīng)該著急，現(xiàn)在才是一年級(jí),，不要因?yàn)檫@一個(gè)階段他們沒有表現(xiàn)好就覺得孩子沒有以前聰明了或者就覺得之后也沒有什么希望了?，F(xiàn)在還只是小學(xué)的第一年，不管現(xiàn)在的成績是怎樣的,，都還有好幾年的時(shí)間去改變,，所以家長們也不要太過心焦了。

在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從小培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的,，在習(xí)慣養(yǎng)成之后學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松一些了，想要有一個(gè)好的成績也是比較容易的事情,。家長們在家要多多監(jiān)督他們,，給他們樹立一個(gè)規(guī)則，在什么時(shí)間段應(yīng)該要做什么事情,，比如說在作業(yè)完成之后才能看電視或者休息,，讓他們有這個(gè)意識(shí)。在知道應(yīng)該要怎么做了之后以后家長們也能夠少操心一點(diǎn)了,，他們回家之后就會(huì)自覺的去完成作業(yè),，之后再休息了。

一年級(jí)的時(shí)候家長們應(yīng)該要幫助孩子們學(xué)好拼音,，平時(shí)在家多教教孩子,，多一點(diǎn)耐心的對(duì)待孩子。一年級(jí)正是學(xué)好拼音的關(guān)鍵時(shí)期,，如果在一年級(jí)沒有學(xué)好拼音的話,，之后六年的語文的學(xué)習(xí)都會(huì)比較的困難,，所以在一年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該要把拼音的基礎(chǔ)打好。我們老師的時(shí)間是有限的,，只能盡量的去幫助同學(xué)們學(xué)好拼音,，但不能保證他們每一個(gè)人都能夠?qū)W好，所以這一方面是需要老師和家長共同努力的,。我相信只要我們老師和家長們共同合作,，是一定能夠讓孩子們打好學(xué)習(xí)的.基礎(chǔ)的，在小學(xué)階段有一個(gè)好的成績,。

家長們平時(shí)有什么問題的話可以多來和我們老師溝通,，我們一起解決在孩子們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題。

謝謝大家,！

小學(xué)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇十二

家長會(huì)作為學(xué)校與家庭溝通交流的平臺(tái),越來越被教師,、家長所重視。下面是本站小編給大家整理的小學(xué)班主任家長會(huì)發(fā)言稿,，僅供參考,。

尊敬的各位家長朋友：

你們好!

我是五年級(jí)(1)班班主任，首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表五年級(jí)(1)班的全體任課教師,，對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來參加我校組織的家長會(huì),，單從這一點(diǎn),，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持,。召開這次家長會(huì)的目的,，是為了密切家校聯(lián)系，加強(qiáng)家校配合,，增強(qiáng)教育合力，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,，家長能夠更好的教育自己的子女,。我相信，我們的家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

一,、期中考試成績分析

在前兩周我校舉行的期中考試中，本班的大部分同學(xué)成績進(jìn)步較大,，各科成績平均分在五年級(jí)三個(gè)班中名列第一,。但從期中考試中，我也發(fā)現(xiàn)班上學(xué)生存在以下幾個(gè)問題：學(xué)生偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)重,，有的科目很高分,，有的卻很低;其次就是學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，以前學(xué)過的很多知識(shí)都遺忘了;還有就是部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，考試粗心大意,，書寫潦草,，這些都是造成成績不理想的原因。所以這些在期中考試中暴露出的問題請(qǐng)家長們引起注意,，在家里對(duì)自己的孩子進(jìn)行有針對(duì)性的教育,。

二、學(xué)生情況

本班現(xiàn)有學(xué)生50人,，其中男生25人,，女生25人。班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃,，學(xué)生也很聽老師的話。作為班主任我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),，不求榮譽(yù),，只求學(xué)生自身素質(zhì)的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的,，盡量讓學(xué)生鍛煉,。在學(xué)習(xí)方面，我不以成績論英雄,，只要孩子今天比昨天表現(xiàn)好些,，就鼓勵(lì)，及時(shí)表揚(yáng),。在我這一年的努力下,，現(xiàn)在我們班形成了互幫、互比,、互趕的良好學(xué)習(xí)局面,，學(xué)生集體榮譽(yù)感不斷強(qiáng)。當(dāng)然學(xué)生也存在一些問題,，比如：個(gè)別學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱,，上課無心，作業(yè)潦草馬虎等等,，我希望家長與我一起共同教育學(xué)生,，讓學(xué)生能夠健康快樂成長。

我將班級(jí)孩子大體分為三類：

第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子,，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好,，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí),，他們是……(孩子姓名在此省略),，我為這些孩子的家長自豪,，你們培養(yǎng)了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的驕傲,，也是我們老師的驕傲,，這些孩子在生活上需要家長給予更大的關(guān)心，不要給他們施加更大的壓力,。

第二類學(xué)生,，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種原因,，如：基礎(chǔ)不扎實(shí),，學(xué)習(xí)方法不正確，這些學(xué)生成績不夠理想,，但他們也有希望,，他們是……(姓名省略)，面對(duì)這樣的學(xué)生,，家長不僅需要給予關(guān)心,，有時(shí)也需要給予必要的幫助與督促，在孩子的成績中,，不僅有老師的培養(yǎng),，學(xué)生的努力，更有家長的汗水,。

第三類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子,，他們活潑好動(dòng)，充滿了青春的活力,，也因此常常違反紀(jì)律,，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作,，甚至課堂上說話,，成績也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任,，但有時(shí)我真的感到力不從心,，我需要家長的配合，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿,，更是家長的心愿，只有我們攜起手來才能更好的教育我們的孩子,，你們不能對(duì)我說：“老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!”你也不要說：“哎呀,，老師我很忙，我沒時(shí)間!”如果因?yàn)槲覀兝蠋熀图议L的疏忽,，對(duì)孩子疏于教育,，使孩子在成長中出現(xiàn)各種問題,，作為我們都有推脫不了的責(zé)任。我這樣說,，不是說我們的孩子就是不可救藥的問題孩子,，而是說，我們需要攜手避免這樣的事情發(fā)生,。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多家長會(huì)認(rèn)為,，孩子上了學(xué),，吃穿問題由家長解決，而教育問題全部由教師去管,。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,，你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好,，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長,，在今天來之前還不知道自己的孩子是在哪年級(jí)哪班,，教室在哪里，更不用說班主任科任老師叫什么名字了,。那么這樣如何能做一個(gè)稱職的家長,。我想作為一名合格的家長，應(yīng)該在品行,，性格,，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響。

一,、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,。好習(xí)慣受益終身。對(duì)孩子的道德品行,、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治,。所以希望家長監(jiān)督學(xué)生課后上網(wǎng)吧打游戲,、校外打架、夜不歸宿等現(xiàn)象,。要注意觀察孩子平時(shí)交往的對(duì)象,，星期六、天除了做作業(yè)外的不良行為,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭加以制止,。

二,、家長要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流。孩子并不僅僅滿足家長物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長的真誠交流,。往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于家長的期望，家長要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在校的各種表現(xiàn),，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長要投入更多一點(diǎn)時(shí)間和精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué),，一天學(xué)習(xí)多長時(shí)間,，有沒有保質(zhì)保量完成老師布置的作業(yè)。但也有的家長對(duì)孩子不理不問,，他們總是說,，工作太忙。我想,，家長再忙,，又是為了什么?還不是為孩子創(chuàng)造一些好的生活條件。但假如孩子在校無心學(xué)習(xí),，整天惹麻煩,，你給孩子提供再好的生活條件又有什么用。

三,、 配合學(xué)校教育孩子學(xué)習(xí)實(shí)踐《

弟子規(guī)

四,、在學(xué)生的學(xué)習(xí)方面多與教師進(jìn)行交流,。家長了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況往往不如教師了解得多，何況有的學(xué)生向家長匯報(bào)假情報(bào),，不說真話,。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長同志們就要更多的和我們老師進(jìn)行交流,。

五,、不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子,，怕孩子吃苦,，這是家長的共性。況且你有沒有想過,，像這樣的孩子,，眼前確實(shí)是不吃苦，不受累,，不缺錢花了,，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍慕?jīng)驗(yàn)和能力，將來遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì),，沒有吃苦精神的人將來能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且學(xué)生手里的零用錢多了,，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打游戲等,。所以對(duì)孩子的零用錢家長要有所控制,。

家長朋友們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的,，我們的任務(wù)是一致的,，愿我們相互合作，把我們的學(xué)生,，您的孩子,，培養(yǎng)成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才,，最后,，歡迎家長多多來校交流情況，并提出你們寶貴的意見和建議,。

尊敬的各位家長：

大家好!

為了孩子的教育,，今天我們又坐到了一起,，說實(shí)在的，一直很感謝你們!不僅僅感謝你們對(duì)我們工作的支持!更是感謝你們對(duì)我們的理解!今天我發(fā)言的題目叫《溝通 理解 雙贏》,。

我要講的第一個(gè)問題是：我們的教育以學(xué)會(huì)做人為核心,。

有這樣一個(gè)故事：一個(gè)在日本的中國留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤子以賺取學(xué)費(fèi),。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定,，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的,，這位留學(xué)生計(jì)上心頭,，洗盤子時(shí)少洗一兩遍。果然,，勞動(dòng)效益便大大提高,，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧,。他毫不隱諱,，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別?少洗一兩次嘛,?！比毡緦W(xué)生聽后，與他漸漸疏遠(yuǎn)了,。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況,。一次抽查中，老板用專用的試紙測出盤子的清洗程度不夠,，并責(zé)問我們這位留學(xué)生時(shí),，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎?”老板只是淡淡地說：“你是一個(gè)不誠實(shí)的人，請(qǐng)你離開,?！睘榱松?jì)，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子,，再也沒有老板用他,。他屢屢碰壁，不僅如此,，他的房東要他退房,，原因是他的名聲對(duì)其他住戶(多半是留學(xué)生)的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué),，因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源……萬般無奈,，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開始,。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤子,，一定要洗七遍呀!”

還有一個(gè)故事，說的也是一名中

國學(xué)

這兩個(gè)故事,，都告訴我們，當(dāng)前中國教育的缺失,，那就是忽略了品德教育,。我們把德育放在教育首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育,，特別是班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。上學(xué)期,，我們圍繞“仁,、義、禮,、智,、信，溫,、良,、恭、儉,、讓”八個(gè)字,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國傳統(tǒng)美德教育。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育,，每次班會(huì)由學(xué)生準(zhǔn)備,、主持，讓他們在準(zhǔn)備班會(huì)的過程中就接受了一次教育,。

我要講的第二個(gè)問題是：從嚴(yán)治班,，愛在細(xì)微處。

本學(xué)期,，我們制定了《班級(jí)常規(guī)管理細(xì)則及獎(jiǎng)懲措施》,，我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化，實(shí)行量化管理，從生活區(qū)到教學(xué)區(qū),、從值日到勞動(dòng)的各種行為,，哪些是要加分的，哪些是要扣分的,，一一具體化,，讓學(xué)生知道怎樣做是對(duì)的，怎樣做是不對(duì)的,。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。

為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí),，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,，我們實(shí)行值日班長輪流做的制度，現(xiàn)在每個(gè)孩子都至少做過一次值日班長,，很多孩子在周記中寫到,，做好值日班長不容易，他們在感覺管理有難度的同時(shí),，自己也相當(dāng)于接受了一次紀(jì)律教育,。

對(duì)于每周扣分最多的學(xué)生，我們要求他寫說明書,，尋找扣分原因,，找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施,，班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善,，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成。所以我班被評(píng)為七年級(jí)的先進(jìn)文明班集體(整個(gè)年級(jí)6個(gè)班只有2個(gè)文明班),。在宿舍的每周評(píng)分中,，我們班基本都是全年級(jí)第一名。

一個(gè)聰明的孩子,，如果沒有養(yǎng)成認(rèn)真,、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣,，就無法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績,。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子，也許天分并不聰穎,，卻很可能在人生博弈中脫穎而出,，再加上良好的人際關(guān)系、處世原則,，更會(huì)讓他如虎添翼,。1987年1月,，75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者聚會(huì)在巴黎。有記者問到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué),，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西?”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里,。”“在家里你學(xué)到了什么呢?”記者接著問,。學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們,，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手,，做錯(cuò)了事要歉意,，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然,。從根本上說,，我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的,，我想我為此受益一輩子?！彼倪@番話,，從根本上說，就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，學(xué)會(huì)了生活,，學(xué)會(huì)了做人，這是他邁向成功的最根本的原因,。

我要講的第三個(gè)問題是：國外教育對(duì)我們的借鑒,。

西方國家教育的著眼點(diǎn)是培養(yǎng)孩子具有適應(yīng)各種環(huán)境和獨(dú)立生存能力的社會(huì)人?；谶@種觀念,，西方國家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛煉。他們普遍認(rèn)為孩子的成長必須靠自身的力量,。家長從鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力出發(fā),，對(duì)孩子的教養(yǎng)采取放手而不放任的方法進(jìn)行。如一個(gè)美國家庭中有三個(gè)孩子,，他們在家中都各有各的角色：10歲的男孩周末負(fù)責(zé)幫父親割草,、澆花、打掃庭院;12歲的女孩能根據(jù)不同的食品配方烘烤出各種各樣美味的點(diǎn)心;8歲的小女孩會(huì)編織五顏六色的茶杯墊等等,。至于西方國家的中小學(xué)生兼報(bào)童的例子更是不勝枚舉,。一位英國人說：“孩子打工掙錢，家長都不反對(duì),，甚至還鼓勵(lì),。一則可節(jié)約一些開支,，更重要的是可以從小培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)?！尯⒆又厘X必須用勞動(dòng)去換取,。”

由于著眼于培養(yǎng)孩子獨(dú)立生存的能力,，西方國家的兒童少年從小就表現(xiàn)出： (1)具有很強(qiáng)的自立能力,。他們18歲開始就不依靠父母，即使很富裕的家庭,，在讀的孩子打工的也不少,。如美國一位教授正讀大學(xué)的女兒每周都在一家餐館做跑堂工作。(2)具有適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的頭腦,。養(yǎng)成精打細(xì)算,、勤儉度日的習(xí)慣。英國一位在約克郡的兄弟倆(12歲,、14歲),，在其父職業(yè)的影響下，獨(dú)立成立了“洗車公司”,。哥倆干活認(rèn)真,，收費(fèi)低廉。寧可多走路也去價(jià)格較低的商場買工具,、車蠟,、洗滌劑等，以降低成本,，贏得顧客,。(3)具有適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的本事，由于從小的艱苦磨練,，西方國家的青少年不怕苦,，有克服困難的毅力,遇事鎮(zhèn)定沉著，能與周圍人們和諧相處,，有作為社會(huì)成員而獨(dú)立存在的信心和勇氣,。

這里有個(gè)典型的例子：“1993年，中日兩國近百名11歲至16歲的少年,，聯(lián)合在內(nèi)蒙古開展了一次草原探險(xiǎn)野營活動(dòng),。組織者要求，孩子們須負(fù)重步行,，自己安排食宿,。然而，不比不知道,，一比嚇一跳,。整個(gè)活動(dòng)表明,，中國孩子們的意志薄弱，生活能力差,，環(huán)境意識(shí)也次：他們不懂做飯也不肯做飯,，垃圾亂扔，借故解除‘包袱’,，稍有不適就坐車吃小灶,。而日本的孩子們，卻能夠很好地照顧自己和幫助別人,，爭著做飯,，在草叢中發(fā)現(xiàn)鳥蛋就用樹枝圍起來以示保護(hù)，生病了也堅(jiān)持負(fù)重步行,，說是一定要經(jīng)受住考驗(yàn),。兩國少年的鮮明對(duì)比，使日方一位組織者狂傲地?cái)嘌裕骸銈冞@一代人,，不是我們的對(duì)手’!

我要講的第四個(gè)問題是：家庭教育,，孩子成長的沃土。

家庭教育需要智慧,。曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事,，這里說出來同大家一起分享。

有一位母親,，她的兒子剛剛上幼兒園。在家長會(huì)上,，幼兒園的阿姨對(duì)她說：“你的孩子有多動(dòng)癥,，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生,?！蹦赣H沒有說話，她低下頭,。走在回家的路上,，她的眉頭皺得緊緊的，她在想,，該怎么和兒子說呢?回到家里,，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容，她抱住兒子,，說：“阿姨今天夸你了,。說你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘，現(xiàn)在,，你居然可以堅(jiān)持三分鐘了,。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢!”接下來吃晚飯時(shí),，母親發(fā)現(xiàn)，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯,，而沒有像平時(shí)那樣要她喂,。

幾年后，兒子上小學(xué)了,，母親又去開家長會(huì),。家長會(huì)上，兒子的老師對(duì)她說：“你的兒子有弱智,，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生,。”他的兒子考了全班第59名,。母親低下頭,。回到家里,，她對(duì)兒子說：“老師夸你進(jìn)步非常大,，如果你努力，你一定可以超過你的同桌,。他考了第21名,。”母親發(fā)現(xiàn),，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮,，緊鎖的眉頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來,。

兒子上了初中,，母親又一次去開家長會(huì)。奇怪的是,，這次家長會(huì)上,，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣,，家長會(huì)一結(jié)束,，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點(diǎn)我兒子的名字?”老師對(duì)母親說：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)?！蹦赣H回到家里,，對(duì)兒子說：“老師說了，你非常有實(shí)力,，如果你再努力一點(diǎn),，就可以考上重點(diǎn)中學(xué)?！焙髞?，她的兒子果真如愿地考上了重點(diǎn)中學(xué),，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué),。

這位母親不是職業(yè)老師,，卻勝似老師。在孩子成長的路上,，她的母親顯然起了最直接和重要的作用,。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他的兒子不會(huì)有今天的自信和成功,。如果她在教子過程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥,，就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向,。

教育怎樣進(jìn)行呢?教育就在生活的點(diǎn)滴中,。

生日時(shí)。對(duì)孩子來說,，生日是最難忘而又愉快的日子,。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時(shí)，不要忘了生日贈(zèng)言,。生日贈(zèng)言,，既可是書面的，也可是口頭的,。贈(zèng)言應(yīng)使孩子明白一些道理,。

就餐時(shí)。就餐時(shí),，就從小教育孩子珍惜糧食,、菜肴，使他(她)明白飯菜來之不易的道理,。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì)禮貌和謙讓,。

交際時(shí),。應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)孩子文明、禮貌,、熱情,、大方的交際素質(zhì)。

旅游時(shí),。給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時(shí),，有意識(shí)地教育孩子熱愛祖國的大好河山，不要攀折花枝,、亂涂亂寫,、用石場面或臟物投擲動(dòng)物,、亂丟瓜皮果殼。

家務(wù)勞動(dòng)時(shí),。培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣,，可從洗手帕、鋪床,、疊被,、掃地等入手，然后隨年齡增長而“加碼”,。

我要講的第五個(gè)問題是：給家長的一些提醒和建議,。

1、家庭教育和學(xué)校教育要保持一致,。例如,，學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生留長發(fā)，穿名牌鞋,，帶首飾,，帶手機(jī)和貴重物品回校，家長在這方面要緊密配合學(xué)校,。如果家長對(duì)學(xué)校教育有一些不理解,，也不要當(dāng)著孩子的面議論或發(fā)牢騷。造成孩子對(duì)學(xué)校教育的不信任,。

2,、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績。自己孩子的智力水平和成績狀況,，每個(gè)家長心里大致有數(shù),，不要給孩子定不切實(shí)際的目標(biāo)和要求，以免傷害孩子的進(jìn)取心,，造成孩子的厭學(xué)情緒,。多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要一味的強(qiáng)調(diào)補(bǔ)課,，養(yǎng)成學(xué)生上課不聽講,，下課再去補(bǔ)的壞習(xí)慣，影響學(xué)習(xí)效果,。

3,、在我們學(xué)生紀(jì)律三十條里面，有幾條是高壓線,，學(xué)生不能犯,，一旦違反，將面臨勸退或開除。這幾條高壓線是：戀愛,、盜竊,、抽煙、喝酒,、打架,、看黃色不健康的圖書、影碟,、網(wǎng)頁等,。家長應(yīng)該關(guān)注孩子在家的異常舉動(dòng)，及時(shí)和老師聯(lián)系,，將問題解決在萌芽階段,。

4、我們學(xué)段從這學(xué)期開始,，將實(shí)行一項(xiàng)新的制度：試讀制,。對(duì)于那些目前成績跟不上班的學(xué)生，為了他們能順利完成初中學(xué)業(yè),，將進(jìn)行跟班或到下一個(gè)年級(jí)試讀,，直到能跟上其他學(xué)生，順利完成初中學(xué)業(yè),。條件是：語數(shù)英中兩科不及格或副科三科不及格,。

5、一定要關(guān)注每個(gè)大禮拜回家孩子帶給您的材料,，了解我們學(xué)校和年級(jí)的工作以及您孩子的表現(xiàn),，根據(jù)要求，督促孩子完成好老師布置的家庭作業(yè)和其他任務(wù),，在反饋表上簽上您的意見和名字,。

總之，學(xué)生的成長是學(xué)校,、社會(huì)和家庭三者相結(jié)合,、共同努力的結(jié)果，愿我們同心協(xié)力,，共同奮斗,，把孩子培養(yǎng)成對(duì)家庭、社會(huì)和國家有貢獻(xiàn),，有作為的人,。下面的時(shí)間個(gè)別交流,。謝謝大家,。

尊敬的各位家長、尊敬的x校長....親愛的同學(xué)們：

大家好!

今天,，因?yàn)楹⒆觽兊木壏?，我們走進(jìn)了重興中學(xué),，走進(jìn)了七(1)班的教室，首先,，對(duì)各位家長能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)表示衷心的感謝!

轉(zhuǎn)眼間,，孩子們升入中學(xué)已兩個(gè)多月了。在各位家長的密切配合下,，在各位任課教師的悉心教育下,，孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步，班級(jí)的工作走向正規(guī),。

召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長,、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材,。

我相信,，這次家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

今天的會(huì)議有八項(xiàng)議程：一,、班級(jí)基本情況介紹;二.期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);三,、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;四、對(duì)家長的希望及建議;五,、與會(huì)副班主任及任課教師的講話;六,、家長的意見和建議;七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流;八,、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束,。

一、班級(jí)基本情況介紹

1,、學(xué)生情況介紹

我們班共有學(xué)生44人,，其中男生31人，女生13人;住宿生共39人,，男生28人,，女生10人。這半學(xué)期,，我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)較好,，積極樂觀向上，總體來說都比較乖巧聽話,，班干部表現(xiàn)出對(duì)班級(jí)工作的極其負(fù)責(zé)和對(duì)同學(xué)關(guān)心愛護(hù),，如我們班的班長董府朝、副班長裴光澤、學(xué)習(xí)委員葉雅茹,、體育委員汪建忠,、生活委員段建偉等同學(xué)表現(xiàn)積極,認(rèn)真負(fù)責(zé)，還有其他一些同學(xué),像馮玉潔,、包文麗,、章孝東、香瑞先,、楊萬成等等,都很能為班級(jí)集體著想,，使得我班現(xiàn)在一切基本情況良好。學(xué)生相對(duì)其它班級(jí)遲到早退現(xiàn)象較少,，無故曠課的沒有,，大部分同學(xué)有事能較自覺做好請(qǐng)假工作。每天的值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，上課大部分學(xué)生能認(rèn)真聽講,，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)友愛，這半學(xué)期以來,，每位同學(xué)學(xué)習(xí),、做事均能盡力而為，班級(jí)同學(xué)團(tuán)結(jié),、和諧,。

但問題同時(shí)也是存在的,，部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),，完成作業(yè)較被動(dòng),，字跡較潦草,，極個(gè)別同學(xué)不及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)，有一部分的同學(xué)表現(xiàn)出不積極思考,，上課發(fā)言不踴躍,。這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為,。還有一部分同學(xué)生活自理能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),，要做到及時(shí)清理自己的衛(wèi)生,，保持衣服的整潔。尤其是住校生和在學(xué)校附近租房子的學(xué)生,家長一定要提醒他們注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生,。

2,、教師情況介紹

我是本班班主任兼語文老師――范登清，首先有我來介紹一下出席這次家長會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師：這是我校的x校長,，這是我班的副班主任兼英語老師李延年老師,，這位是我班的數(shù)學(xué)老師馬星梅，大家歡迎!

3,、班委會(huì)組成

4,、班級(jí)管理理念

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長成才最直接的環(huán)境。我們緊密配合學(xué)校的中心工作,，大膽探索，勇于實(shí)踐,，強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí)和教師的服務(wù)意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班級(jí)作風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),。以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的雙基目標(biāo),。我提出的帶班原則是傾注真情，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。有一句話，叫習(xí)慣決定性格,，性格決定命運(yùn),。葉圣陶先生曾深刻地指出：“什么是教育，簡單一句話,，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。”認(rèn)識(shí)到習(xí)慣很重要,，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣,、會(huì)使孩子終身受益。特別對(duì)于初一新生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成,，比如說：早讀、值日,、作業(yè)情況,、按時(shí)到校、請(qǐng)假制度,、發(fā)言,、討論等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要,，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變原先那些不好的習(xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績必然會(huì)跟著上來,。

二,、期中成績分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績優(yōu)異的同學(xué),，全級(jí)前全級(jí)前二十名共有6人，他們分別是：董府朝,、包文麗,、楊康、楊青,、葉雅茹,、包海洋?？偡衷?00分以上的共10人,，全級(jí)前六十名共有13人。在期中考試中反映出了一些問題,，我們要引起重視,，也希望家長配合教育。主要問題有：

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺性,。

2,、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問、書寫潦草,，屢教不改等等,。

3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,。

4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,，如：有的同學(xué)上課說話,，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜歡攻擊別人,，和同學(xué)關(guān)系相處不好,，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心，有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等,。這就需要家長和老師及時(shí)聯(lián)系,，及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn),。

5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,，沒有主動(dòng)性,，做什么事都要老師看著，甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

6,、懶的人比較多,，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆,，怕記,，怕背,，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,，沒有競爭意識(shí).

8,、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩，甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場合頂撞老師,。

對(duì)于以上問題,，希望引起各家長重視，并給與我們大力支持,。希望家長配合教育,。

三、家長代表及各學(xué)習(xí)階段學(xué)生代表發(fā)言;

首先有請(qǐng)楊萬成同學(xué)的家長發(fā)言,，大家歡迎;下面有請(qǐng)包林棟同學(xué)的家長發(fā)言,，大家歡迎。首先有請(qǐng)葉雅茹同學(xué)發(fā)言;下面有請(qǐng)孫陽同學(xué)發(fā)言;最后有請(qǐng)章建成同學(xué)發(fā)言,。

四,、對(duì)家長的希望及建議;

初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期,。它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),，它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎,。從小學(xué)升入初中,，無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容,、學(xué)習(xí)方法,，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題,。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)

初中生活

初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多,、難度大,、要求高，作業(yè)量大,。家長要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活,。

中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生,。此階段孩子的生理,、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,，應(yīng)給予足夠的重視,。

1.生理特點(diǎn)

初中生正處于少年期和青年前期(或稱青春初期)。中學(xué)生的骨骼肌肉等發(fā)育極快,，逐步趨于成熟體格趨于定型,。身體內(nèi)部各種器官機(jī)能迅速增加，趨向成熟,。第二性征出現(xiàn),，男女差異明顯，心理變化激烈,，這標(biāo)志著人體發(fā)育的全面完成：初中生可以說“長大了”,。

2.心理特點(diǎn)

(1)、自我意識(shí)在這一時(shí)期出現(xiàn)質(zhì)的變化,。青春期的孩子對(duì)于“自我”的體驗(yàn)和感受前所未有地清醒,。如果說，兒童對(duì)自己的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)基本是服從成人意見的,，那么,，青春期的孩子則完全不同了。他們對(duì)自己產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn)、特點(diǎn)......顯得十分“自戀”,，同時(shí)又經(jīng)?？浯笞约旱娜毕荩?yàn)樽约翰粔颉巴昝馈倍趩省?/p>

(2),、獨(dú)立性增強(qiáng),。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重,，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立,。

(3),、感情的變化非常顯著。他們既“多愁善感”又“喜怒無?！边@常常令我們家長手足無措,。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的，在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情,。

(4),、開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容,。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,，總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。

(5),、與成人世界的關(guān)系開始變化,。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長和老師,，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利,，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

(1),、多給孩子一些尊重,，像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡單地服從和遵守你的命令,。

(2),、給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴,、武斷的奪取孩子的話語權(quán),。

(3)、請(qǐng)盡可能理解你的孩子,。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,，而不是真正的成年，他們的意見,、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的,。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì)，但在否決孩子意見的同時(shí),，你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長不能接受,，但是家長懂得他的想法，明白他的感受,。

有這樣一個(gè)比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，醫(yī)生開藥后,，護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要,。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育，假如沒有良好,、正確,、合理的家庭教育相配合，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

(1),、做一個(gè)榜樣型的家長,。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì)，共同進(jìn)步,。

(2),、做一個(gè)監(jiān)督型的家長。

作業(yè)督促：

經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況,，無力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過家校聯(lián)系本了解,，睡覺前督促收拾好作業(yè)，早上起來督促早讀,。孩子是否有玩不正當(dāng)游戲如賭博的情況,，問題比較大，低級(jí)趣味,，荒廢學(xué)業(yè),。對(duì)于住校生，家長更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，思想狀況,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。

(3),、做一個(gè)細(xì)心型的家長。

學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象,，沒有作業(yè)，經(jīng)常打電話,，作業(yè)普遍較少等!家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

(4),、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,，做家長的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

(5),、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好。歡迎家長來校交流,。

五,、與會(huì)副班主任及任課教師的講話

六、家長的意見和建議

各位家長,，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力，也取得了很多成績，但我們的工作肯定也存在不少問題,，離家長對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽一聽各位家長對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

剛才各位家長從多方面談了自己的想法,，我們一定虛心聽取你們的合理的意見和建議,，百尺竿頭，更進(jìn)一步,，力爭把工作做的更好,。我有信心三年后把這44個(gè)孩子都培養(yǎng)成人，在學(xué)習(xí)和生活上有質(zhì)的飛躍,，我們有信心,，有百分之一的希望，我們也決不會(huì)放棄,。

七,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長進(jìn)行個(gè)別交流

八、班主任宣布家長會(huì)結(jié)束,。

學(xué)生成績的進(jìn)步,，能力的提高，離不開老師和同學(xué)們的共同努力,，也不能缺少家長對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長們多多來校交流情況，指導(dǎo)工作!也歡迎家長們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長相信我們,，支持我們,，讓我們攜起手來，相互配合,，力爭把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展，為三年后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后,，在這里我謹(jǐn)代表七一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利,，家庭幸福,，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上,，全面發(fā)展，人人都能成“龍”、成“鳳”,。 對(duì)你們的到來,，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。

謝謝大家!

小學(xué)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇十三

2,、請(qǐng)督促孩子背書,，除略讀課文外，都要求背誦,。背完后請(qǐng)?jiān)谡n題后簽名,。

3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流,，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí),，哪篇新課文，知道哪些道理,，今后打算怎樣做,，交談時(shí)，要有耐心,，不能簡單粗暴,。

4、定期與教師進(jìn)行溝通,，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn),、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系,，共同尋找最好的教育方法,。(我校的家長接待日是每周五的3：00至5：00)

5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì),、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象,，去創(chuàng)造美好的生活。(雙休日,、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng),、參加體育鍛煉,、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明,、編手抄報(bào),、編作文集等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。)

總之,，我們將和各位家長一道共同教育好你的子女,，我們的學(xué)生。在青園小學(xué)的成功里,，將有各位家長共同付出的努力,。最后共同祝愿您的孩子、所有青園的學(xué)子早日成才!

小學(xué)班主任家長會(huì)發(fā)言稿篇十四

各位家長：

大家上午好,！

我們的每一次家長會(huì)其實(shí)就是一次美麗的聚會(huì),，我希望我們今天的聚會(huì)是輕松、愉悅而又有效的,。今天到場的各位家長,，能在百忙中抽空靜心坐在這兒，單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,，已表明了鼎力支持我工作的決心,，在此表示感謝！本次家長會(huì),，我準(zhǔn)備從以下幾個(gè)方面與大家交流：

我們深深知道,，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬。俗話說：性格決定命運(yùn),。而習(xí)慣構(gòu)成性格,。好的開端是成功的一半。小學(xué)三年級(jí)是您的孩子學(xué)習(xí)生涯的開端,，一定不能讓我們的孩子輸在起跑線上,。孩子的學(xué)習(xí)成績好壞取決于家庭、學(xué)校,、孩子三方面,，老師的循循善誘，孩子的刻苦努力固然十分重要,，家長的及時(shí)督促,、適時(shí)提醒、定時(shí)檢查更是起到了“潤物細(xì)無聲”的作用,。所以,，我們衷心希望通過今天面對(duì)面的交流，心與心的交談為我們的孩子創(chuàng)造更良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，提供更科學(xué)的幫助,。

下面我就將本班的具體情況給大家匯報(bào)一下：我班35人，從開學(xué)到現(xiàn)在,，總體來說,，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管是在課堂上,，還是在作業(yè)中，都有了一定的進(jìn)步,。記得他們在剛開學(xué)時(shí),，很多學(xué)生上課隨隨便便，想干什么就干什么,，沒有紀(jì)律性,，不會(huì)傾聽老師上課。現(xiàn)在他們知道了,，課前要做課前準(zhǔn)備,；下課整理好桌面上的書本。上課基本學(xué)會(huì)了按老師的要求認(rèn)真聽課,，課外活動(dòng)也知道做一些安全的游戲,。他們懂得了尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué),，關(guān)心班集體,。有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和良好的班風(fēng),。有上課聽講認(rèn)真,、發(fā)言比較積極，作業(yè)較好,、書寫比較認(rèn)真的時(shí)候,，只是沒能一以貫之，不能持之以恒,；有段時(shí)間表現(xiàn)很好,，有段時(shí)間會(huì)沒有狀態(tài)；學(xué)習(xí)成績也是有時(shí)進(jìn)步,、有時(shí)退步,，不夠穩(wěn)定。本班學(xué)生的思想品質(zhì)也有了很大的提高,，比如：主動(dòng)幫助同學(xué)值日,、主動(dòng)把東西借給別人、不打架,、說文明話,、撿到東西主動(dòng)還給失主等，他們的行為都得到了老師和同學(xué)的表揚(yáng),。絕大多數(shù)同學(xué)都有較強(qiáng)的責(zé)任心：能主動(dòng)做好自己的值日工作,，認(rèn)真完成老師布置的家庭作業(yè)。愛護(hù)我們?nèi)?）班這個(gè)大家庭,，使我們這個(gè)大家庭更加溫暖,。本次月考透過成績看問題：三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn),，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生,。

1、思維不夠靈活,，碰到比較活的題目,，就無從下手，不能隨機(jī)應(yīng)變,。數(shù)學(xué)表現(xiàn)得尤為突出,。

2、基礎(chǔ)不夠扎實(shí),。比如：查字典這道題,，“扇”字什么結(jié)構(gòu)都不知道。這樣的學(xué)生占絕大部分,。寫近義詞,、反義詞是學(xué)生最薄弱的地方。一方面說明學(xué)生對(duì)詞語的不理解,，另一方面說明學(xué)生的詞匯量少,。

3、閱讀能力比較低,。閱讀方法不懂,；由于識(shí)字能力不強(qiáng)，影響學(xué)生的理解能力,；心不靜,，不能靜下心來讀文章，以致影響答題,。比如：給第一個(gè)自然段數(shù)句子,。很多學(xué)生做錯(cuò)都是4句，其實(shí)是五句,。

4,、寫作能力不強(qiáng)。很多學(xué)生語句都寫不通順,，句子也連貫不起來,，更別說條理清楚，寫得優(yōu)美,、生動(dòng)了,。

透過成績看平時(shí)：

1、讀書,、作業(yè)不求甚解,，怕動(dòng)腦筋,，怕記憶。對(duì)于一些難度偏大的題目,，往往懶得思考,，要么抄同學(xué)的，要么等老師講答案,，要么亂寫一氣,，文不對(duì)題。早晨讀書,，懶得張嘴,，自己讀書的聲音自己都聽不見，看見老師了裝樣子讀上幾句,，看不見就和書對(duì)眼,，讀過一遍，什么也不知道,，,，總想著怎么樣欺騙老師。學(xué)習(xí)不腳踏實(shí)地,。

2,、沒有及時(shí)訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。家庭作業(yè)錯(cuò)了,，也不改錯(cuò),，老師逼得沒法了，改上一遍,，兩遍,，改句子的改詞語，改詞語的只改字,，能省就省,，多一點(diǎn)也不寫。個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草,，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象,。有三四個(gè)學(xué)生經(jīng)常做作業(yè)磨磨蹭蹭，不能及時(shí)完成,。

3,、上課聽講質(zhì)量決定成績

有些孩子一節(jié)課下來表現(xiàn)得相當(dāng)出色，積極地舉手回答問題,。像這樣的孩子老師就可以看出他這節(jié)課很認(rèn)真,，跟著老師的思路走，口頭表達(dá)能力得到鍛煉，膽量也大了,，既鍛煉思維,，又培養(yǎng)了能力，這樣的孩子自然越來越聰明,，越能干,。也有個(gè)別孩子,，人在心不在,，眼神是呆滯的。完全活在自己的小世界當(dāng)中,，比如說：講小話,，搞小動(dòng)作（玩尺子、折紙,、玩筆等,，）還有精神不集中的，叫大家打開書本,，全班都翻開了,，全班都在等他，點(diǎn)名還要一會(huì)才晃過神來,，打開書,，思路跟不上。還有上課坐不住的,，自己無法控制,，我得提醒了很多次，但稍不注意又動(dòng)起來,。對(duì)于一些在這方面較薄弱的孩子呢,，家長們要多留意。

4,、學(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快,。可同時(shí)也有一部分學(xué)生,，被我戲稱為“磨,、拖、羅,、拉”,。上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉,、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人,，可是他就是寫不完,，改了一遍又一遍，有時(shí)天都要黑了,，家長在外面“等得花都謝了,，等得心都涼了，等得連老師一起罵了,。

三,、對(duì)家長的幾點(diǎn)建議

家長是學(xué)生的第一位老師。孩子的健康成長離不開父母的教育,。家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育,，才能使孩子逐漸步入正軌,。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長的責(zé)任,，學(xué)生來到學(xué)校接受教育,、提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望,，也是家長的愿望,。我希望家長朋友多費(fèi)心思，配合我做好以下方面的工作：

我們這個(gè)班絕大多數(shù)學(xué)生,，不但不愛學(xué)習(xí),，也不太愛看課外書，知識(shí)很貧乏,。所以,，請(qǐng)家長們平時(shí)還是要多督促孩子看點(diǎn)課外書。

1,、和孩子一起制訂讀書計(jì)劃,，督促孩子有效的讀書。

在此,，我希望家長能夠協(xié)助老師一起督促孩子的閱讀,，積極鼓勵(lì)您的孩子讓閱讀成為一種習(xí)慣，并能配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn)：

2,、給孩子靜靜閱讀的時(shí)間,、空間和足夠多的好書。

給孩子一個(gè)靜靜的房間，房間內(nèi)要有一個(gè)書架,、一個(gè)書桌,，一些有用、有趣的好書,。每天讓孩子堅(jiān)持閱讀課外書半小時(shí),。（在一個(gè)好的氛圍里，孩子們看書多認(rèn)真?。,。?/p>

3、盡量和孩子一起共享閱讀的好時(shí)光,。

1,、督促孩子細(xì)致及時(shí)完成作業(yè)，并請(qǐng)家長檢查孩子的字是否已經(jīng)認(rèn)真書寫,。最后，還請(qǐng)您別忘了給孩子的作業(yè)簽名,。對(duì)于自覺性差的孩子來說,，在校由老師監(jiān)督，在家里家長一定要花時(shí)間在旁邊督促,，甚至是一刻不離地看著他做每一題,。幫著孩子改掉以往做小動(dòng)作分神的壞習(xí)慣。如果現(xiàn)在不改掉,，那對(duì)以后的高年級(jí)的學(xué)習(xí)會(huì)帶來很大的影響,。

2、督促孩子認(rèn)真閱讀課外書,，每天不少于30分鐘,。