在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上班主任發(fā)言稿 小學(xué)生班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇一

在與家長(zhǎng)的交流中,，我聽到這樣的詢問(wèn)：“我們孩子的成績(jī)?cè)趺礃?？”的確，這是一個(gè)大家都十分關(guān)心的問(wèn)題,！作為教師,，我也知道分?jǐn)?shù)的重要。但是,，我認(rèn)為比成績(jī)更重要的是習(xí)慣,，比習(xí)慣更重要的是興趣，但還有比成績(jī),、習(xí)慣,、興趣更為重要的，那就是“人品”,，人格是最高學(xué)位,！比如說(shuō)：

第一，健康快樂(lè),。

第二,，正直善良。

第三,，敢于面對(duì)困難,，并具有獨(dú)立戰(zhàn)勝挫折的勇氣和能力。

具備了這一些,，在學(xué)習(xí)上,，孩子自會(huì)展現(xiàn)上天賦予他的才能；即便成績(jī)一般,，也能在其他領(lǐng)域獨(dú)當(dāng)一面，擁有幸福人生。讓我們班的孩子長(zhǎng)大以后成為一個(gè)有教養(yǎng),、好求知,、品行端正、值得信賴的人,，那是我對(duì)每個(gè)孩子的期待,。怎樣看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我以為主要看孩子有沒(méi)有盡到努力,。孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好壞,，受制于許多方面。即使是學(xué)習(xí)條件相同,，也會(huì)因?yàn)閭€(gè)人的學(xué)習(xí)方法不同,，以及個(gè)人的理解、反應(yīng),、接受能力的不同而成績(jī)有好有差,。但是，在相同的條件下自己與自己比,，越是努力成績(jī)就肯定越好,。我經(jīng)常對(duì)孩子們說(shuō)：“學(xué)習(xí)要踏實(shí)，玩耍才能快樂(lè),！”俗話說(shuō)：“一份耕耘,，一份收獲！”其實(shí),，一份耕耘不一定會(huì)有一份收獲,，我們平時(shí)的耕耘，只是不斷地積累的過(guò)程,，當(dāng)我們有十份百份耕耘的時(shí)候,，我們的收獲會(huì)更多。耕耘不一定有收獲,，但是,，不耕耘肯定沒(méi)有收獲！所以看待孩子的學(xué)習(xí)不能只看他得了多少分,，而是要看他盡到了努力沒(méi)有,。如果孩子沒(méi)有盡到努力，說(shuō)明孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)還有潛力可挖,。在這里我希望我們家長(zhǎng)每天要多關(guān)心一下孩子的家庭作業(yè)情況,，包括書面的和口頭的，書面的作業(yè)可檢查一下字跡是否工整,，作業(yè)是否保質(zhì)保量,，口頭作業(yè)尤其要關(guān)注,，特別是語(yǔ)文和英語(yǔ)，由于是口頭的,，對(duì)于不太自覺(jué)的孩子來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)尤其要留心,，

孩子們雖然年齡還小，但是在自我意識(shí)上他們?cè)缇桶炎约寒?dāng)成了大人,，他們最愛(ài)說(shuō)的話就是“我能行”,、“我自己的事我自己知道”、“不用你們管”,。在他們的心目中,，家長(zhǎng)、老師的權(quán)威已經(jīng)慢慢的減弱,，他們可以對(duì)家長(zhǎng)的缺點(diǎn)錯(cuò)誤進(jìn)行批評(píng),，他們開始對(duì)家長(zhǎng)、老師的言行提出質(zhì)疑,、表示反對(duì),。他們千方百計(jì)的想證明自己長(zhǎng)大了，不想再當(dāng)乖娃娃了,，不想被別人牽著鼻子走了,，也有了屬于自己的小秘密，同學(xué)之間的交往也更加頻繁,，許多事不讓大人參與,，不讓大人知道，面對(duì)這些問(wèn)題,，我們的家長(zhǎng)感覺(jué)到這個(gè)時(shí)候的孩子不聽話了,，老師覺(jué)得這個(gè)時(shí)候的學(xué)生不好教了。作為家長(zhǎng),、老師,，我們對(duì)孩子要多留心，要更加關(guān)注他們的成長(zhǎng),。注意他是不是經(jīng)常跟同學(xué)打電話聊天,，經(jīng)常借故出去玩，他的穿著打扮言行舉止是不是刻意追求流行或與某人一致,。只要我們細(xì)心觀察就能及時(shí)的發(fā)現(xiàn),、及時(shí)的處理，避免出現(xiàn)大問(wèn)題,。注意培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性心理品質(zhì),。成長(zhǎng)是快樂(lè)的，是迷茫的,，也是青澀的,。所以,，家長(zhǎng)們，作為成年人,，作為孩子們的長(zhǎng)輩,，我們應(yīng)該為他們的成長(zhǎng)高興。這個(gè)年齡階段的孩子容易犯錯(cuò)誤,，我們要正確對(duì)待孩子們成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，用一顆寬容的心對(duì)待他們?cè)诔砷L(zhǎng)中所犯的錯(cuò)誤,，因勢(shì)利導(dǎo),，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性品質(zhì)。要注意教育孩子的方式,。家庭教育是孩子最先接受的教育,，也是對(duì)孩子影響最深的教育，人們常說(shuō)：家長(zhǎng)是孩子的第一任老師也是終身的老師,。所以,，當(dāng)你的孩子與別的孩子相比落后的時(shí)候，當(dāng)你的孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候,，先別批評(píng)孩子,，先別責(zé)問(wèn)他人，換個(gè)角度想想孩子為什么會(huì)這樣,，自己應(yīng)該怎么教育,。

那么在教育的過(guò)程中，以下四點(diǎn)值得我們家長(zhǎng)注意：

第一,、平等,。

每個(gè)孩子都是鮮活的個(gè)體，雖然年齡小,，個(gè)頭矮,，可他們有思想，有頭腦,，我們成年人不妨蹲下來(lái)和他們對(duì)話,。心理學(xué)家馬斯洛把人的需要分為五個(gè)層次，其中第四個(gè)層次是尊重需要,，包括受人尊重與自我尊重兩方面,，前者希求別人的重視，后者希求個(gè)人有價(jià)值,。所以,，作為老師、家長(zhǎng),，應(yīng)尊重每個(gè)孩子的人格,，尊重他們的生命,。每個(gè)孩子都是一道亮麗的風(fēng)景，他可能在某個(gè)方面不如別人,，但在另一方面卻勝人一籌,。如果孩子在學(xué)習(xí)上已經(jīng)盡了力，流了汗,，我們做緊張的就不必太苛求,。

第二、交流,。

在平等的基礎(chǔ)上設(shè)法多交流,。兩代人之間有一種心理隔閡，叫“代溝”,，消除“代溝”,，莫過(guò)于平等交流，加強(qiáng)對(duì)話,，傾聽孩子的心聲,，。比如,，孩子回到家隨便問(wèn)問(wèn),；今天學(xué)校有什么新鮮事？你的同桌有換了嗎,？喜不喜歡他,？你的語(yǔ)文老師講課有什么特色？你的課本中有哪些優(yōu)美的短文,，讀兩段美文給我解解悶,，等等。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣,，產(chǎn)生親近感,。但要注意，和孩子聊天時(shí)不能使用以下幾種方法：①嘮叨型,。把孩子已經(jīng)知道的事情重復(fù)講上幾遍,，孩子會(huì)認(rèn)為你把他給看低了，②遷移型,。把發(fā)生在別人孩子身上的不良現(xiàn)象遷移到自己孩子身上,，反復(fù)叮嚀，這就把孩子看壞了,，從而把孩子的感情推向?qū)α⒚?。③提審型。剛發(fā)現(xiàn)點(diǎn)苗頭,，就審問(wèn)孩子,，這就把孩子看死了,。他們會(huì)因?yàn)槟愕难赃^(guò)其實(shí)和妄加推斷而拂袖而去。④揭丑型,。對(duì)于確實(shí)有錯(cuò)的孩子,，有些家長(zhǎng)喜歡在吃飯或在親戚朋友面前加以指責(zé)，這樣就把孩子看扁了,，傷害了孩子的自尊心,，孩子容易破罐子破摔。這四種是孩子最厭惡的談話方式,，家長(zhǎng)應(yīng)盡量避免,。

第三、容忍,。

容忍他的合理性錯(cuò)誤，不要遏制個(gè)性,。羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：一個(gè)人一生要做點(diǎn)錯(cuò)事,，做錯(cuò)事就是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。中國(guó)的傳統(tǒng)教育比較注重群體性,，忽視個(gè)性發(fā)展,，因而阻礙創(chuàng)造性思維培養(yǎng)。

第四,、鼓勵(lì),。

俗話“數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)”,，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長(zhǎng)肯定和贊賞,。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神,，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響,，甚至是刻骨銘心的。心理學(xué)家羅森塔爾曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn),，隨意指出幾名學(xué)生,，對(duì)他們的老師說(shuō)：這些孩子很有天賦，非常聰明,。后來(lái)這些孩子果真越來(lái)越聰明了,。其實(shí)，是因?yàn)槔蠋熛嘈帕肆_森塔爾的話,，經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)這些孩子,。這就是著名的羅森塔爾效應(yīng)?？梢?jiàn),，正面的鼓勵(lì)賞識(shí)是促成孩子成功的有效途徑,。與其說(shuō)“你不要這樣做”，還不如“你那樣能夠做的更好”,；與其讓孩子在沒(méi)完沒(méi)了的批評(píng)中糾正做過(guò)的錯(cuò)事,，還不如讓適時(shí)的表?yè)P(yáng)給孩子的每次進(jìn)步都鼓掌喝彩！自信不足的孩子更是特別害怕出錯(cuò),，家長(zhǎng)更應(yīng)盡量讓孩子感受到父母對(duì)他的欣賞,，讓孩子享受成功的喜悅。

尊敬的各位家長(zhǎng),，讓每一個(gè)孩子健康,、快樂(lè)、成功,，是我最大的心愿,。但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭,、所有孩子的教育模式,，以上所談的一些建議，也僅供參考而以,。不當(dāng)之處還請(qǐng)批評(píng)指正,。歡迎您對(duì)我今后的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)，希望我們能多交流,、多探討,。

接下來(lái)我來(lái)說(shuō)說(shuō)班主任工作中的2個(gè)問(wèn)題，需要您的支持和理解,，一個(gè)是關(guān)于收費(fèi)的問(wèn)題?，F(xiàn)在社會(huì)上有一些輿論，好像一談到學(xué)校收費(fèi)就是亂收費(fèi),。本學(xué)期我們用的錢的主要是三塊內(nèi)容,。一是部分自費(fèi)教材，二是一些教學(xué)必須的教輔材料,，還有就是課外書,。第二個(gè)問(wèn)題是今年甲流氣勢(shì)洶洶，普通流感也比往年來(lái)的兇猛,。學(xué)校做了很多的措施來(lái)防范,。請(qǐng)大家也密切配合學(xué)校的工作，每天給孩子量體溫做好登記,，不厭其煩,，這樣我們老師省了很多心思。在此，我說(shuō)聲謝謝,，同時(shí)希望你繼續(xù)這樣支持我們,。

最后我想說(shuō)的是，信賴往往能創(chuàng)造出美好的境界,，正是幾年來(lái)你們對(duì)我的信賴,，使我能夠和孩子們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)、工作和生活,，享受到做一個(gè)班主任,，做一個(gè)語(yǔ)文老師的幸福！再次感謝在座的各位家長(zhǎng),！

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上班主任發(fā)言稿 小學(xué)生班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家好,！

感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，從各位家長(zhǎng)到會(huì)的情況可以看出,，你們對(duì)孩子的教育非常重視,，也非常感謝你們對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的大力支持與幫助。我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子進(jìn)步,。今天我們這次家長(zhǎng)會(huì)的議題主要有以下幾個(gè)方面：一、班級(jí)介紹,；二,、期中考試的情況；三,、孩子的不良行為習(xí)慣及矯正,。四、學(xué)校后期的主要的工作,。

我們班有學(xué)生22人,，我之前是教五年級(jí)，這學(xué)期剛接手三年級(jí),，也在慢慢摸索低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，和他們的相處方式，以及教學(xué)方式,。我發(fā)現(xiàn)三年級(jí)學(xué)生的自學(xué)能力,、分析理解問(wèn)題的能力都不如高年級(jí)，經(jīng)常一個(gè)問(wèn)題需要重復(fù)好多遍,。并且有些同學(xué)總喜歡關(guān)注別的同學(xué)的一舉一動(dòng),，自己的任務(wù)還沒(méi)完成先打別人的小報(bào)告，注意力容易受影響,，所以對(duì)他們需要老師多監(jiān)督,，有耐心并且一步步引導(dǎo),。看了上學(xué)期的期末成績(jī)和這次期中考試的成績(jī)我發(fā)現(xiàn)這班的孩子數(shù)學(xué)都很好,，說(shuō)明他們都比較聰明,。所以我覺(jué)得咱們班沒(méi)有學(xué)不會(huì)的學(xué)生，只有愿不愿意學(xué),，想不想努力,。這次考試即使沒(méi)有考好的同學(xué)，希望家長(zhǎng)們也多鼓勵(lì),，多對(duì)孩子給予希望和要求,，不能放任自流。本班平時(shí)大多數(shù)同學(xué)能夠做到按時(shí)到校,，遵守紀(jì)律,，和同學(xué)友好相處，上課專心聽講,，認(rèn)真完成各科作業(yè),，做好值日工作，但也有個(gè)別學(xué)生存在這樣那樣的問(wèn)題,，希望家長(zhǎng)能在生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上多對(duì)孩子嚴(yán)格要求,。

大部分孩子對(duì)學(xué)習(xí)很有興趣，都能積極向上,，養(yǎng)成上課認(rèn)真聽講,、大膽發(fā)言的習(xí)慣。發(fā)現(xiàn)了他們身上越來(lái)越多的閃光點(diǎn)：

首先是自信,。要想做好一件事首先要相信自己能行,，在學(xué)習(xí)上也要教孩子樹立自信。許多事其實(shí)他可以辦到,，但是總是不敢去做或認(rèn)為自己不行,。例如上課回答問(wèn)題，很簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，但是許多學(xué)生不敢舉手,。做題時(shí)也要相信自己能解決，不能碰到需要思考的問(wèn)題就空著,。這也需要教育孩子多動(dòng)腦思考,，迎難而上，克服懶惰,。不管是學(xué)習(xí),、班級(jí)的工作還是和同學(xué)相處，都要樹立自信。

其次很強(qiáng)的榮譽(yù)感,。一個(gè)班級(jí)的凝聚力很重要,，直接影響著班風(fēng)班貌，而要一個(gè)班級(jí)有凝聚力,，首先就是要培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感,。例如學(xué)校開展一些集體活動(dòng)時(shí)，要積極參加為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)光,，也是鍛煉自己,，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)的好機(jī)會(huì)。另外在衛(wèi)生的打掃,、保持方面,、紀(jì)律方面都要爭(zhēng)取做好，受到表?yè)P(yáng),，爭(zhēng)取到開會(huì)時(shí)獲得流動(dòng)紅旗,，而不是被點(diǎn)名批評(píng)。

升入三年級(jí)后,，應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子無(wú)論從行為習(xí)慣,、遵規(guī)守紀(jì)還是學(xué)習(xí)能力等方面應(yīng)該都有了很大進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,，他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,，自制能力還很差，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些不良行為習(xí)慣,。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的觀察和教育引導(dǎo),，我認(rèn)為孩子們目前存在的主要的不良行為習(xí)慣有以下幾個(gè)方面：

1、個(gè)別學(xué)生時(shí)間觀念不強(qiáng),，表現(xiàn)為不能按時(shí)到校，有遲到現(xiàn)象,，上課鈴響還遲遲不能進(jìn)到教室,。

2、自制力太差,，上課小動(dòng)作太多,，不注意聽講，與同桌或前后座同學(xué)小聲說(shuō)話,，上課鬧著玩,。

3、學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，敷衍,，表現(xiàn)為作業(yè)書寫差，馬馬虎虎，錯(cuò)誤較多,，作業(yè)書寫不規(guī)范不工整且錯(cuò)誤較多,。尤其是回家寫的作業(yè)，個(gè)別學(xué)生拿到學(xué)校必須撕掉重寫才能寫好,。

4,、孩子動(dòng)作慢。

5,、家庭作業(yè)不按時(shí)完成,，等到第二天上學(xué)后再匆忙趕寫

6、跟同學(xué)玩耍沒(méi)有分寸,，導(dǎo)致同學(xué)受傷,。尤其是幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)

7、做值日不主動(dòng),，不積極,，有時(shí)忘記。

8,、不愛(ài)運(yùn)動(dòng),，下課也不出去活動(dòng)，體育課表現(xiàn)不積極,。

針對(duì)孩子出現(xiàn)的這些情況,，除了老師在學(xué)校里督促和引導(dǎo)，家長(zhǎng)在家里應(yīng)針對(duì)孩子出現(xiàn)的情況進(jìn)行引導(dǎo),。

1,、監(jiān)督孩子做家庭作業(yè)，一定讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。孩子做完作業(yè)后要檢查,，看孩子的作業(yè)是否按要求完成，作業(yè)本是否整潔,，書寫是否工整規(guī)范,。

2、提高作業(yè)的書寫質(zhì)量,。對(duì)于孩子們的作業(yè),，最基本的要求是工整，干凈,，高效,。要求孩子們要一筆一畫，起筆運(yùn)筆都要認(rèn)認(rèn)真真,，按筆順,、筆畫來(lái)寫,，不要連筆或者從右到左、從下到上地寫字,，不能潦草敷衍,，急急忙忙寫完趕著去玩，這樣寫的效果也不會(huì)多大,。周末可以給孩子提個(gè)要求,，寫半個(gè)小時(shí)玩多長(zhǎng)時(shí)間，或者作業(yè)保質(zhì)保量完成給與獎(jiǎng)勵(lì)等,。

3,、孩子動(dòng)作慢，首先要分析原因,，是孩子不會(huì)做,，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做,，家長(zhǎng)不要包辦,。有些家長(zhǎng)看孩子動(dòng)作太慢，就大聲呵斥孩子,，這樣孩子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地就更慢了,，而且還容易出錯(cuò)，從慢到快肯定要有個(gè)過(guò)程,，家長(zhǎng)不要太著急,，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。

4,、孩子作業(yè)不能自覺(jué)按時(shí)完成,。可能是孩子依賴性過(guò)強(qiáng),，當(dāng)家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間輔導(dǎo)孩子的時(shí)候,，孩子索性就不寫了，到學(xué)校后撒謊說(shuō)丟到家里了,。這種情況,，說(shuō)明咱們要改變對(duì)孩子的輔導(dǎo)方式，孩子遇到學(xué)習(xí)問(wèn)題,，千萬(wàn)不要直接告訴答案,，要巧妙地啟發(fā)引導(dǎo),，注意培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣,。可以多鼓勵(lì)孩子,，培養(yǎng)孩子做作業(yè)的信心,，循序漸進(jìn)地讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。

5、不要讓孩子長(zhǎng)時(shí)間看電視或玩電腦,。一對(duì)眼睛不利,，二如果晚上看的玩得時(shí)間太長(zhǎng)，第二天上課精力也會(huì)受影響,。對(duì)孩子看電視,，玩手機(jī)電腦的時(shí)間和內(nèi)容，家長(zhǎng)要予以干涉和引導(dǎo),。

6,、培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)觀念和衛(wèi)生習(xí)慣。平時(shí)應(yīng)注意多讓孩子參加家務(wù)勞動(dòng),。不要什么事情都為孩子一手包辦,。逐漸讓孩子學(xué)會(huì)生活自理。有些同學(xué)自己的學(xué)習(xí)用品和書總是用過(guò)往桌兜里隨便一塞,，或桌子上隨便一堆,，上課改用的時(shí)候半天找不到，或者一翻掉一地,，不但耽誤了時(shí)間又影響了教室的環(huán)境,，教室干凈整潔了大家也能更安心舒適地學(xué)習(xí)。許多同學(xué)撕的小紙片,、作業(yè)或自己折的東西隨手亂扔,，教室早上打掃完不一會(huì)就又遍地垃圾，每次上課我都要提醒學(xué)生把自己旁邊的紙片撿起來(lái),，如果大家都能自覺(jué)做好掃地的同學(xué)也能輕松很多,。同事也希望家長(zhǎng)們體香孩子要注意保持自己的個(gè)人衛(wèi)生，不要在地上翻滾玩?；蛉ダ褤鞏|西,，養(yǎng)成洗手的習(xí)慣，有些同學(xué)吃飯時(shí)或剛在土堆玩過(guò)手臟臟的寫作業(yè),，加上平時(shí)的亂卷亂揉亂畫,，作業(yè)本已經(jīng)慘不忍睹。

7,、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài),。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義，子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng),。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,，而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持節(jié)制,，而且要努力獲得報(bào)答,，使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,，學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人,，愛(ài)家庭,，愛(ài)學(xué)校，愛(ài)祖國(guó),，培養(yǎng)孩子的健康心理,，使他們成為具有同情心、愛(ài)心,、良心等優(yōu)良心理品格的人,。

8、身體是革命的本錢,。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體健壯有力,，反應(yīng)敏捷，動(dòng)作協(xié)調(diào),，聰明,，樂(lè)觀，促進(jìn)良好品德和思維素質(zhì)的發(fā)展,。要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持參加運(yùn)動(dòng),，這樣可使他保持旺盛的精力，消除疲勞,，提高學(xué)習(xí)效率,。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參加運(yùn)動(dòng)，這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,，玩得更加開心,，有益于身心健康。

9,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾。

我們看別人的孩子優(yōu)點(diǎn)多,，看自己的孩子,，卻是缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子期望比較高,，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求,。所以，作為父母,，應(yīng)理性地對(duì)待孩子,，多一些平和，少一些苛刻,，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng),。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能,，讓孩子在困境中歷煉,，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞,，如果是孩子不肯學(xué)習(xí),，導(dǎo)致成績(jī)差，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)嘏u(píng),，但是孩子很努力,，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味地給他潑冷水,，這樣會(huì)使他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。而對(duì)學(xué)習(xí)特別有困難的孩子,，家長(zhǎng)更不要責(zé)備,，更不應(yīng)該放棄。

各位家長(zhǎng)朋友,，孩子的教育工作是瑣碎的,，繁重的，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。如果我們?cè)诮逃暮⒆訒r(shí)，有令您不滿意之處,，請(qǐng)您及時(shí)與我們溝通,，并給予理解，您的理解是對(duì)我們工作的最大支持,！謝謝大家,！希望各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)！

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上班主任發(fā)言稿 小學(xué)生班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇三

各位家長(zhǎng)：

大家好,！首先,，請(qǐng)?jiān)试S我代表四（4）班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),，看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情,，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力,！我是四（1）班的班主任和語(yǔ)文老師,，下面我把半個(gè)學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。

我們班共有六十五名學(xué)生,，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力,，整體成績(jī)處于中上水平。孩子畢竟還是孩子,，他們的自我約束力還比較差,，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái),，共同打造您孩子的美好明天！

（一）品德方面：我應(yīng)該很自豪的說(shuō),，我們班的同學(xué)都很棒,。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的,。誰(shuí)忘了帶東西,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了,，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)主動(dòng)為他值日,；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣,。

（二）學(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō),，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,，他們同樣存在著基礎(chǔ),，智力，毅力等方面的差異,。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,。全班五十三名名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的有4人,，中等的約占小部分,，較不理想的還有大部分。

1,、學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有：

2,、聽講專心，發(fā)言積極的的同學(xué)有：

3,、書寫認(rèn)真規(guī)范的同學(xué)有：

4,、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：

5、習(xí)作較突出的同學(xué)有：

規(guī)范方面：

1、班里很多同學(xué)自我約束能力較差,，行為習(xí)慣不夠好,。

2、部分同學(xué)聽講不認(rèn)真,，上課愛(ài)做小動(dòng)作,，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。

3,、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差,，課下愛(ài)追逐打鬧,，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。

4,、部分學(xué)生身上帶錢,，愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣,，又對(duì)孩子的健康有害,。

本學(xué)期語(yǔ)文已經(jīng)進(jìn)行了一次月考、期中考試,，總的來(lái)說(shuō),，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)明顯的提高了，成績(jī)不算最好,，但是看到了孩子們進(jìn)步,。不過(guò)在基礎(chǔ)知識(shí)，還是能力訓(xùn)練方面都存在著一定的問(wèn)題,。具體表現(xiàn)在：在基礎(chǔ)知識(shí)方面,，大多數(shù)學(xué)生掌握不牢固，作文方面存在的問(wèn)題更大,，目前全班大多數(shù)學(xué)生還達(dá)不到最基本的要求,；語(yǔ)句通順、內(nèi)容具體,，有少部分學(xué)生三言兩語(yǔ)就把作文寫完了,。的語(yǔ)言不是不通順，就是大白話,。這就平時(shí)的積累,，讀書不多、要多積累,、多練筆,。有些同學(xué)的作業(yè)書寫十分潦草，字寫的很不好，寫字寫的很隨便,，二是讀書,、作業(yè)不求甚解，有的學(xué)生就連書上現(xiàn)成的生字詞都會(huì)經(jīng)常寫錯(cuò),，也懶得去翻書看一看,，查一查，要么就是空在那里不寫,，要么就是隨便亂寫一個(gè)了事,。三是沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，作業(yè)錯(cuò)了,，有的學(xué)生就及時(shí)訂正,，個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象,，有的學(xué)生就不訂正,。課程安排一個(gè)星期只有6節(jié)語(yǔ)文課，課堂40分鐘很有限,，希望家長(zhǎng)要多多過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè),、練習(xí)、背誦的完成情況,、督促孩子按時(shí)完成老師交代的作業(yè),、練習(xí)以備檢查。

因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多,，所以工作中難免不能面面俱到,。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,，除了老師的辛勤培育之外,，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái),，做好以下工作,，做到家校合一：

1、家長(zhǎng)在家里為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，使學(xué)生安心,、充分學(xué)習(xí)。

2,、多與孩子交流,，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí),。要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步,，給以及時(shí)、充分地肯定，并提出新的要求,。比如：在學(xué)習(xí)方面需要給孩子買一些練習(xí)冊(cè),、課外書等，懇請(qǐng)家長(zhǎng)的支持,，配合,。

3、由于孩子還是貪玩的年齡,，希望家長(zhǎng)經(jīng)常詢問(wèn)一下孩子一天的學(xué)習(xí)情況,，督促孩子獨(dú)立、認(rèn)真,、快速地完成每天的家庭作業(yè),，并讓孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)、放學(xué)及時(shí)做作業(yè),，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其他事情的好習(xí)慣,。

4,、重視學(xué)生預(yù)習(xí),、讀書,、背誦的簽字,。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,。多和老師聯(lián)系,，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促,。

5,、多給孩子一點(diǎn)信心,，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)習(xí)成績(jī)有好有壞,，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差,，我們是應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng),，但是孩子很努力，成績(jī)卻不怎么理想,，我們更應(yīng)該給他信心,，而不是一味的給他潑冷水，我們?cè)撟龅氖歉黄鹋?，想想怎樣才能把他的成?jī)搞上去,，多關(guān)心他的學(xué)習(xí)情況,。不光學(xué)習(xí)，其他方面也是這個(gè)道理,。

6,、晚上讓孩子早睡覺(jué),，保證孩子睡眠,。中午也要督促孩子睡午覺(jué),，有些學(xué)生下午的第一節(jié)課就打盹,，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注,。

7,、家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行安全教育：交通安全,、游泳、居家用電等安全教育。

8、穿戴方面：有的學(xué)生偶爾穿著拖鞋來(lái)學(xué)校,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校,，孩子的鞋子壞了，及時(shí)給孩子買鞋，做到不穿拖鞋來(lái)上學(xué)。有的是出門就忘了直接穿上拖鞋到學(xué)校了,，請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子一定不要穿拖鞋上學(xué),。

9、喝水問(wèn)題：家長(zhǎng)要督促孩子自帶開水上學(xué),，不喝水龍頭的生水,。不要給孩子太多的零花錢，給的零花錢多了,，就有幾個(gè)壞處：孩子會(huì)趁著校警不注意,，到小攤?cè)ベI零食，小攤那里很多都是三無(wú)食品,，孩子吃了,，對(duì)健康是有影響的。有的學(xué)生吃了,，會(huì)回亂扔食品袋,，影響校園衛(wèi)生。

當(dāng)然半個(gè)學(xué)期來(lái),，在班級(jí)工作中，我肯定還有很多不足的地方,，希望家長(zhǎng)理解,、見(jiàn)諒,，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)，在今后的工作中對(duì)我有什么意見(jiàn),、建議,、要求，希望家長(zhǎng)們多和我交流,。

小學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)上班主任發(fā)言稿 小學(xué)生班主任家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

大家晚上好!

感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),，這既是對(duì)孩子的關(guān)心，也是對(duì)學(xué)校工作支持,，特別是對(duì)我的工作的支持,。很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見(jiàn)面,，但我們的心是相通的,，都是為了孩子。父母是孩子的啟蒙老師,，老師是孩子成長(zhǎng)的引路人,，對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起著深刻的影響，只有將家庭,，學(xué)校,，社會(huì)溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子,，全面發(fā)展,，成為有用之才，相信我們能有共同的話題,，我作為班主任,。為有像您孩子這樣的活潑可愛(ài)的學(xué)生而感到自豪。在即將開始的小學(xué)生活里,，我將用我的愛(ài)心,、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子,，與他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng),。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識(shí),，學(xué)交往，學(xué)玩耍,。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持和配合,，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展。對(duì)于一年級(jí)新生來(lái)說(shuō),，重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，為了使您的孩子早日適應(yīng)小學(xué)生活,，我自己的幾方面想法和各位家長(zhǎng)商討一下,，向各位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議：

1、督促孩子按時(shí)上學(xué)(早上8：00前到校,，下午2:00就要來(lái)到學(xué)校),，要按時(shí)回家，要求固定接送人員,，并一定按時(shí)來(lái)接,，寧肯您等孩子，也不能讓孩子等您,，因?yàn)樾颅h(huán)境孩子本身就害怕,，如果您再來(lái)晚了，更加重了孩子的心理負(fù)擔(dān),。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣;家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀,、寫,、算、默,、背是否過(guò)關(guān),，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明,，溫馨提醒：為了我們及時(shí)了解孩子,，我們教師布置完作業(yè)后，都請(qǐng)家長(zhǎng)每天看完后簽字,。家長(zhǎng)應(yīng)該細(xì)心檢查,，認(rèn)真對(duì)待，同時(shí)也是對(duì)我們工作的支持,。作業(yè)是以校訊通為主,，不管是爸爸還是媽媽收到信息，都要轉(zhuǎn)告孩子,，并督促孩子認(rèn)真完成,。

3,、生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看作業(yè),、整理書包,、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣,，家長(zhǎng)可以幫助孩子提前削好鉛筆,，每天幫他(她)削好5支鉛筆帶來(lái)，不要把轉(zhuǎn)筆刀帶來(lái),，一方面影響小孩做作業(yè),，另一方面放在桌面容易摔爛。

4,、我們家長(zhǎng)放學(xué)后與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么,，最好多問(wèn)課堂上提了多少問(wèn)題或是問(wèn)舉了多少次手?以便家、校的配合,，督促孩子更好學(xué)習(xí),，這也是訓(xùn)練他們的口頭表達(dá)與交際能力。

5,、鼓勵(lì)孩子學(xué)兒歌,、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等,，為孩子準(zhǔn)備幾本有益

的課外書籍并督促他每天定量閱讀,，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。

6,、在平時(shí)生活中注意多多識(shí)字和相互交流,。這不光是認(rèn)識(shí)課本中的字詞，在日常生活當(dāng)中所看到字詞也要教會(huì)孩子們?cè)趺慈ビ?，這也是讓小孩養(yǎng)成善于動(dòng)腦的習(xí)慣,。

7、保護(hù)好眼睛,，注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì),，遠(yuǎn)離眼鏡這個(gè)負(fù)擔(dān)。

8,、書桌前不要亂擺東西,。

9、要給孩子準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品,。

比如字典,、尺子,、作業(yè)本，要求每一種本子都帶兩本來(lái)，不要讓孩子把一包作業(yè)本帶來(lái),，給孩子減輕書包的重量,。

10,、讓孩子養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣

孩子放學(xué)回到家后要先讓孩子復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，家長(zhǎng)一定盡到監(jiān)督孩子家庭作業(yè)的責(zé)任,，每天應(yīng)該看一看孩子的作業(yè)，聽一聽孩子讀詞語(yǔ),、兒歌,、課文，這樣對(duì)孩子早日養(yǎng)成及時(shí)寫作業(yè)的習(xí)慣,、提高學(xué)習(xí)興趣非常有好處，同時(shí)您還可以通過(guò)每天的家庭作業(yè)了解孩子當(dāng)天的學(xué)習(xí)情況,。

1,、注意衛(wèi)生,，每位學(xué)生都帶好紙巾、水杯,。

2,、體育課當(dāng)天要穿好球鞋,，美術(shù)、音樂(lè),、勞動(dòng)等科目要按老師要求帶好相應(yīng)用具，有校服后每周一,、三、五要提醒孩子穿校服,。

3、父母可教會(huì)孩子一些入學(xué)必需的生活技能,，如穿脫衣服,，系鞋帶，整理書包,，遇到困難會(huì)尋求幫助,，行走時(shí)不要跑,、跳，不在馬路上玩耍,，會(huì)用鑰匙開門,，倒開水等,，同時(shí)教育孩子不做危險(xiǎn)動(dòng)作，不猛跑,，不亂扔?xùn)|西，樹立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),。

4,、支持孩子參加學(xué)校里的各項(xiàng)活動(dòng),，讓其充分展示自我，鍛煉能力;(孩子學(xué)了特長(zhǎng)就是要他們大膽的充分的去展示自我的),。

5,、在學(xué)校學(xué)習(xí)期間,，不要讓孩子把玩具和零食帶到學(xué)校，也盡量讓孩子不帶零花錢,，懂得節(jié)約,。

6,、培養(yǎng)孩子不撒謊、愛(ài)勞動(dòng),、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用具、團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬老人,，孝敬父母，尊師守紀(jì)等好習(xí)慣,，總之,，要教育孩子好的思想,，孩子們長(zhǎng)大了才會(huì)是個(gè)有理想、有道德,、有文化的好青年,。

最后,，謝謝您們對(duì)我工作的支持，希望您能提出寶貴意見(jiàn),。