總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)篇一

總結(jié)是在某一時(shí)期,、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查,、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī),，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢,？以下是小編精心整理的個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié),，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡,。

追憶往昔，展望未來,，為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)使自己迅速成長(zhǎng),，成為一名合格的“人民教師”,，無愧于這一稱號(hào),，我現(xiàn)將xx年度工作情況總結(jié)如下：

我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,，因?yàn)檫@是教師的立身之本?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然,。從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人,。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,，都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”,。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,，同時(shí)也是使自己陶冶情操,，加強(qiáng)修養(yǎng),，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平,。今后我將繼續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng),，力爭(zhēng)在這一方面有更大的提高。

擔(dān)任跨年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)的工作任務(wù)是艱巨的,，在實(shí)際工作中，那就得實(shí)干加巧干,。對(duì)于一名數(shù)學(xué)教師來說,，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平,，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的,。隨著歲月的流逝,，伴著我教學(xué)天數(shù)的增加,，我越來越感到我知識(shí)的匱乏,，經(jīng)驗(yàn)的缺少,。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛,，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大,。為了盡快充實(shí)自己,，使自己教學(xué)水平有一個(gè)質(zhì)的飛躍,，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)行了強(qiáng)化。

首先是從教學(xué)理論和教學(xué)知識(shí)上,。我不但自己訂閱了三四種教學(xué)雜志進(jìn)行教學(xué)參考,，而且還借閱大量有關(guān)教學(xué)理論和教學(xué)方法的書籍,，對(duì)于里面各種教學(xué)理論和教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用,。在讓先進(jìn)的.理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),，我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來驗(yàn)證和發(fā)展這種理論。

其次是從教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上,。由于自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足,，有時(shí)還會(huì)在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理,。因而我虛心向老教師學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強(qiáng),。

第三是做到“不恥下問”教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來說,，學(xué)生也是老師的“教師”。由于學(xué)生接受新知識(shí)快,，接受信息多，因此我從和他們的交流中亦能豐富我的教學(xué)知識(shí)。

為了不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的信任和同學(xué)的希望,，我決心盡我最大所能去提高自身水平，爭(zhēng)取較出色的完成新高一教學(xué),。為此,，我一方面下苦功完善自身知識(shí)體系，打牢基礎(chǔ)知識(shí),，使自己能夠比較自如的進(jìn)行教學(xué),；另一方面,，繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí),，抽出業(yè)余時(shí)間具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),。對(duì)待課程,，虛心聽取他們意見備好每一節(jié)課,；仔細(xì)聽課，認(rèn)真學(xué)習(xí)他們上課的安排和技巧,。這一年來，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論,，刻苦鉆研教學(xué)，虛心向老教師學(xué)習(xí),，我自己感到在教學(xué)方面有了較大的提高,。學(xué)生的成績(jī)也證實(shí)了這一點(diǎn)，我教的班級(jí)在歷次考試當(dāng)中都取的了較好的成績(jī),，。接手這兩個(gè)班的教學(xué),，我更是一點(diǎn)不敢放松，每備一節(jié)課我都向老教師年輕教師虛心的求教力爭(zhēng)盡善盡美,。

認(rèn)真參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。未耽誤一節(jié)課,。上班開會(huì)不遲到不早退,，較好的遵守了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅(jiān)持,。舊的一年已過去,，新的一年已到,。我又要踏上新的征程，道遠(yuǎn)任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力，爭(zhēng)取在平凡的崗位上做出不平凡的成績(jī),。

個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我從各方面嚴(yán)格要求自己,，能結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,，勤奮工作，使教學(xué)有計(jì)劃,，有組織，有步驟地開展,。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,，回查自身工作中存在的問題,，結(jié)合班級(jí)管理和教學(xué)方面的工作情況,，現(xiàn)總結(jié)如下：

本班共有學(xué)生39人,，一學(xué)期來,，學(xué)生的學(xué)習(xí)水平有了極大提高,，班務(wù)工作名列前茅,，在學(xué)校組織的大型中活動(dòng)中多次獲得殊榮。

（一）注意德育滲透,，體現(xiàn)語文的情感性

“新課標(biāo)"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣,，形成正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度,，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容,，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的,、附加的任務(wù),，而應(yīng)該因勢(shì)利導(dǎo),，貫穿于日常的教學(xué)過程之中,，通過熏陶感染,，收到潛移默化的功效。"我在教學(xué)中積極貫徹了這一思想,。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊(yùn)藏的德育因素,，適時(shí)、適度地進(jìn)行德育滲透,，達(dá)到"潤(rùn)物細(xì)無聲"的效果。另一方面,，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育,，做到"披文入情,，以情悟文，情文結(jié)合",。

（二）實(shí)施新的教法，提高教學(xué)的實(shí)效性

第一,、在識(shí)字寫字教學(xué)中，講究方法,，提高質(zhì)量,。在識(shí)字教學(xué)中,，充分利用學(xué)生已有的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)和熟識(shí)的語言因素，教給其識(shí)字方法,，鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜愛的方式去識(shí)字。

第二,，在口語交際中，聯(lián)系實(shí)際,，創(chuàng)設(shè)情境,，使兒學(xué)生情入境地進(jìn)行口語交際,，達(dá)到有話可說,，有話愿說,。

第三,、在教學(xué)策略上,，整體關(guān)顧，靈活處理,。北師大版教材以專題形式編排，每個(gè)單元,，從導(dǎo)語到課文，到語文天地,，乃至語文天地中的閱讀短文、口語交際,、實(shí)踐活動(dòng),，都是圍繞本單元的專題合理安排的,。因此,，教學(xué)中一定要具有整體教學(xué)思路,，做到前后貫通，整體優(yōu)化,。在每組教學(xué)中,，什么時(shí)候安排什么內(nèi)容、布置兒童進(jìn)行哪些學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,、運(yùn)用什么方法施教，必須心中有數(shù),。避免"單打獨(dú)斗，各自為政,，臨陣磨槍"的現(xiàn)象出現(xiàn)。第四,、在教學(xué)思想上,，要轉(zhuǎn)變方式，實(shí)施自主,、合作、探究式學(xué)習(xí),。

（三）開展了豐富多彩的語文實(shí)踐活動(dòng)

實(shí)踐活動(dòng)與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系,，將游戲、唱歌,、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂，使學(xué)生在生活中學(xué)語文,、用語文,，使教學(xué)充滿活力。

(四)培養(yǎng)語文素養(yǎng),，體現(xiàn)語文的學(xué)科性

在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢(shì),，注重語言的積累,、感悟和運(yùn)用,，努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性,，注重了兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)。

（五）重視學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),，大力提高學(xué)生的寫作水平,，有一部分學(xué)生能寫出非常優(yōu)秀的作文,。

（六）培養(yǎng)鍛煉了一批管理經(jīng)驗(yàn)豐富的班干部和“學(xué)習(xí)輔導(dǎo)員”,，帶動(dòng)整個(gè)班集體養(yǎng)成了組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,。

1,、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差,，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順,、筆畫掌握的不好,，錯(cuò)別字比較多,，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2,、在教學(xué)過程中，對(duì)新教材理解,、運(yùn)用不夠深刻,。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活,，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3,、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣,。

4,、學(xué)生學(xué)習(xí)兩極分化嚴(yán)重,，有少數(shù)學(xué)生還沒有掌握寫作文的方法，學(xué)生的整體寫作水平還有待提高,。

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,。

通過與學(xué)生談話等方式,，使學(xué)生認(rèn)清學(xué)習(xí)語文的重要性及趣味性，讓學(xué)生都覺得學(xué)習(xí)語文很有意義,。

2,、將游戲,、唱歌、猜謎語,、表演等引進(jìn)課堂,，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文,。

3,、利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，對(duì)課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),，提高教學(xué)質(zhì)量,。

4、多組織一些班級(jí)活動(dòng),，如：講故事比賽等,，使那些思想落后,，集體榮譽(yù)感差的同學(xué)受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感。

5,、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,。

6,、加強(qiáng)德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習(xí)慣的培養(yǎng),。

7、加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高,，不斷更新思想觀念,，以適應(yīng)新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。

政治教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)

教師教學(xué)年度個(gè)人工作總結(jié)范文

年度個(gè)人崗位工作總結(jié)

客服年度個(gè)人工作總結(jié)模板集合五篇

關(guān)于年度個(gè)人工作總結(jié)集合六篇

個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)篇三

一學(xué)期的工作已接近尾聲,，回顧這一學(xué)期的工作,，有收獲也有一些不足。現(xiàn)就本人的工作小結(jié)如下：

一,、 師德方面

教師是是傳遞知識(shí)和文明的接力手,。作為一名人民教師，我清楚要成為優(yōu)秀的精神文明工作者,，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng),，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。本人教學(xué)目的明確,，態(tài)度端正,，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

二,、 教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課,。在教學(xué)活動(dòng)中,，積極參加教研活動(dòng)，做到仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)。根據(jù)要求,，提前一周備好課,，寫好教案,。平時(shí)做到提前備課,，備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)大綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平,。

為了上好每一節(jié)課，我經(jīng)常上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，為了讓學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備,、制作教具,。復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的重點(diǎn)內(nèi)容用打印出來,，為的就是讓學(xué)生有個(gè)清晰的復(fù)習(xí)印象,。

2,、上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。課后及時(shí)反思,，找出不足。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,，培養(yǎng)學(xué)生的思維,，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3,、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的`意見,，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，我把每課的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

5、堅(jiān)持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽課二節(jié),，對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大,。

6、注重教育理論的學(xué)習(xí),，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,，做到學(xué)有所用,。這一學(xué)期以來，通過聽骨干教師示范課,、案例課的學(xué)習(xí),，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高，但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處,。

三,、 業(yè)務(wù)自修

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己,，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),，同時(shí)也幫助其他同志制作課件，上網(wǎng)查找資料等等,，積極撰寫教育教學(xué)論文,。

四、 工作中應(yīng)努力的方向

1,、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究,，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將新課程理念落實(shí)到課堂上,，以課題實(shí)驗(yàn)為依托,，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為入手，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子,。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和“充電”,，自覺拓寬知識(shí)領(lǐng)域,，了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系，將最新的,、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生,。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技,。

3,、善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆,。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好學(xué)習(xí)體會(huì),，平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物，結(jié)合自己的教學(xué)研究每學(xué)期撰寫一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文，從而不斷提高自身的教學(xué)理論水平和科研能力,。

4 ,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。教育教學(xué)工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育教學(xué)工作中的新情況,、新問題,，盡職盡責(zé)地做好工作。

一分耕耘一分收獲,。然而,，成績(jī)代表過去，未來還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中,，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑,。

個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)篇四

一學(xué)期的工作又接近了尾聲，回顧這一學(xué)期的工作和思想,，應(yīng)該說是收獲多多,，但是也有好多遺憾。現(xiàn)在總結(jié)如下：

教師是人類靈魂的工程師,。作為黨員,，我能時(shí)刻與中央保持高度的一致，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),。通過學(xué)習(xí),、研究有關(guān)黨的思想、方針,、政策，我不斷凈化,、提升自己的思想,。時(shí)時(shí)處處告戒自己我是教師，身為人師,，我能時(shí)刻注意自己在學(xué)生心目中的“象征意義”,，以“言傳”“身教”熏陶感染學(xué)生。能以身作則，凡是要學(xué)生做到的事情我必先做到,，注重自身的人格品質(zhì)對(duì)學(xué)生潛移默化地影響,。

本學(xué)期，是我教育教學(xué)理論提高較大的一學(xué)期,。新課程已經(jīng)了實(shí)驗(yàn)階段,，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后， “問渠哪得清如許,，為有源頭活水來”,，“因?yàn)槲乙M(jìn)步，所以我要學(xué)習(xí)”時(shí)時(shí)提醒著我,。不光如此,，我還注意用教學(xué)理論指導(dǎo)課堂教學(xué)實(shí)踐，課堂教學(xué)是主渠道,、主陣地,，是教學(xué)的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué),，不僅為自己的才能施展提供了一個(gè)自我挑戰(zhàn)的舞臺(tái),，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地,。我一貫堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的雙重結(jié)合,，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新和發(fā)展。從點(diǎn)滴入手,，了解學(xué)生的認(rèn)知水平,，查找資料，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍,，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí),，更教會(huì)了他們求知,、合作、競(jìng)爭(zhēng),，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣,，學(xué)得實(shí)在,，確有所得，向40分鐘要效益；堅(jiān)持以教學(xué)為中心,，強(qiáng)化管理,，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn),、扎實(shí)、高效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。

對(duì)待教學(xué)工作我力求使每一位學(xué)生能學(xué)習(xí)自己喜歡的數(shù)學(xué)，力求使每一位家長(zhǎng)滿意,。教學(xué)工作中我始終堅(jiān)持做到教學(xué)五認(rèn)真,，認(rèn)真把好備課關(guān)，精心設(shè)計(jì)好每一堂課,，努力上好每一堂課,，在課堂上，能因材施教,，激發(fā)每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，使每一位學(xué)生在數(shù)學(xué)上都得到最佳程度的發(fā)展，課后,，除了認(rèn)真做好批改工作外,，主要做好學(xué)習(xí)困難生的課后輔導(dǎo)，因?yàn)槲抑?，學(xué)習(xí)困難生由于各方面的原因,，對(duì)學(xué)習(xí)有一定的恐懼或厭煩心理，我在加強(qiáng)對(duì)他們輔導(dǎo)的同時(shí),，注重對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性的教育以及學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以知識(shí)上的輔導(dǎo)和精神上的鼓勵(lì)相輔相成，他們逐步樹立起對(duì)學(xué)習(xí)的信心,，使他們逐步喜歡數(shù)學(xué),。教研組的工作，我對(duì)自己的要求是力求有新意,，這不僅體現(xiàn)在自己的教學(xué)理念上,，更體現(xiàn)在如何通過活動(dòng)帶動(dòng)全組教師學(xué)習(xí)新理念，實(shí)踐新課程的標(biāo)準(zhǔn),，以適應(yīng)教育改革。在認(rèn)真做好教研組的常規(guī)工作的同時(shí)，也常常有突擊性的工作,。比如,，我們組里的青年教師參加教學(xué)比賽，或是教學(xué)研究周的活動(dòng),，我都是利用空課時(shí)間去聽試教,，利用中午或放晚學(xué)后的時(shí)間與開課老師討論，雖然忙是忙了點(diǎn),，卻是向別人學(xué)習(xí)的極好機(jī)會(huì),。

本學(xué)期最大的收獲是課堂教學(xué)理念有所提高，為自己駕馭課堂教學(xué)提供了一份保證,。一篇論文在縣教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中獲得三等獎(jiǎng),。一年來，有付出也有收獲,，有成功也有失誤,。面向未來，我將努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真工作,，開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的力量,?！?教海無涯，苦作舟”,，我將在下一學(xué)期中更加努力地工作,。

個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)篇五

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜,！”時(shí)節(jié)不居,，匆匆而逝，逝者不可追,，來者尤可鑒,，一路奔跑，且行且悟,，邊教邊學(xué),，轉(zhuǎn)眼又到學(xué)期末，適時(shí)駐足,，回顧過往,，可曾忘懷初心？可曾大膽嘗試,，小心求證,？可曾在時(shí)間之河中大獲豐收,？古人云：吾日三省吾身，則知明而行無過矣,！雖不能至,，心向往之。

本學(xué)期,，感謝年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的信任,，安排我執(zhí)教（15）班和（16班）兩個(gè)班級(jí)的語文課，我異常珍視,。雖說是兩個(gè)普班,，但開學(xué)第一次師生見面，他們給我的印象頗好,，讓我信心滿滿,，下決心一定要在他們心中播下語文學(xué)習(xí)的“種子”，點(diǎn)燃他們學(xué)習(xí)語文的激情,，精心準(zhǔn)備每一節(jié)課,，讓每一堂課都成為讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、情思飛揚(yáng)的生命場(chǎng),，督促他們打下扎實(shí)的語文知識(shí)基礎(chǔ),，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，帶領(lǐng)他們?cè)诟咭火B(yǎng)成語文學(xué)科學(xué)習(xí)思維,，正可謂“潮平兩岸闊,，風(fēng)正一帆懸”！

新課標(biāo)實(shí)施以來,，課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)以人為本,，教學(xué)注重達(dá)成三維目標(biāo)，課堂教學(xué)要授人以“魚”,，更要授人以“漁”,，還需注重情感態(tài)度價(jià)值觀“潤(rùn)物無聲”式自然滲入。按照此理念組織課堂教學(xué),，教師固然要精心備課,，更要提前深入了解學(xué)生，精心預(yù)設(shè)教學(xué)流程,，先學(xué)后教，以學(xué)定教,。

一學(xué)期以來，我始終堅(jiān)持備課先備學(xué)生,。深入學(xué)生中間，找學(xué)生談心,，傾聽學(xué)生的傾訴,，觀察學(xué)生在校真實(shí)狀態(tài)，了解學(xué)生所思所想,，委托課代表統(tǒng)計(jì)學(xué)生預(yù)習(xí)新課后的疑問來了解學(xué)生的知識(shí)掌握情況，把握學(xué)生心理變化和最新狀態(tài),，以此設(shè)計(jì)教學(xué)情境,，講授新課，以期抓住學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，并有針對(duì)性地講授新知,，用舊知帶新知，引導(dǎo)學(xué)生不要采用聯(lián)想而是激活自己的生活體驗(yàn),。理清知識(shí)邏輯思路,，使用同化方式重組自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，盡最大可能趨近學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),。

一學(xué)期以來,，我始終深信學(xué)生“親其師，方能信其道”,。即使面對(duì)特別不愛學(xué)習(xí)語文的學(xué)生,，也要保持淡定，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)性差異,，因材施教,，用平和的心態(tài)，始終充滿期待的言語和學(xué)生溝通,，公開表揚(yáng)學(xué)生的閃光點(diǎn),，公正地指出學(xué)生的不足之處，背后更要夸贊學(xué)生,，承認(rèn)學(xué)生有其獨(dú)特性,，更有向師性，始終給學(xué)生保留恍然大悟,、揚(yáng)鞭奮蹄的機(jī)會(huì),。我總想，教育是靜待花開的過程,，許多學(xué)生現(xiàn)在成為“問題”,，不僅僅因?yàn)閷W(xué)生，其實(shí)也因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的能力有限,，唯有始終向其敞開善意歡迎的大門,，苦練教師內(nèi)功,，等待學(xué)生的自我成長(zhǎng),，也等待教師自己的修為提升，才會(huì)出現(xiàn)教師想要看到的教育結(jié)果,。

一學(xué)期以來,，我始終要求學(xué)生養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。不動(dòng)筆墨不讀書,，不用心腦不學(xué)習(xí),。學(xué)生自學(xué)，就是要專心學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考,，準(zhǔn)確勾畫記錄，這樣才是對(duì)自己負(fù)責(zé),。定期歸納總結(jié)舊知,，精心畫出知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,，溫故知新,。認(rèn)真練字，做到作業(yè)書寫工整是要求,，美觀是追求,；序號(hào)答題，做到有序作答是常識(shí),，醒目是見識(shí),。漫漫人生，常用的鑰匙最亮,，常用的知識(shí)不忘,，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中運(yùn)用知識(shí)，我口言我情,，我手寫我心,，拒絕完全依賴，嘗試完全獨(dú)立,，拒絕抄襲,，嘗試原創(chuàng),，既要吸收知識(shí)，也要表達(dá)思想,，用頻繁使用加深領(lǐng)悟,，在日日使用中養(yǎng)成習(xí)慣，新知識(shí)豐富人生,，好習(xí)慣滋養(yǎng)人生,。

一學(xué)期以來,，我和學(xué)生相處愉快,，語文課堂始終追求著民主平等的教學(xué)氣氛，讓教室里的每一個(gè)學(xué)生都有快樂踏實(shí)的生命體驗(yàn),；一學(xué)期來我有過宏偉的構(gòu)想,，有過執(zhí)著的堅(jiān)守，有過熱切的期望,，有過失落后的振作，有過蛻變后的淡定,，曾經(jīng)的夢(mèng)想一直未曾忘卻,，“窮且益堅(jiān),，不墜青云之志”,，“士不可不弘毅,，任重而道遠(yuǎn)”，在筑夢(mèng)的路上,，愿自己成為一個(gè)守得云開見日出者。

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個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)篇六

很快的一年就快要結(jié)束了,，為了更好的做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，作為一名人民教師我一直兢兢業(yè)業(yè),，但是感覺仍有所不足。新的一年應(yīng)該有新的氣象,，我要做出改變，改變自己的教學(xué)方式,、方法，能夠更好的教育學(xué)生,，也不辜負(fù)社會(huì)上，家長(zhǎng)上和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望,。我特此在這里做出一年的工作小結(jié)：

一,、思想工作方面

俗話說：“活到老,，學(xué)到老”，本人一直在各方面嚴(yán)格要求自己,，努力地提高自己，以便使自己更好地適應(yīng)教育教學(xué)的改革浪潮,。通過閱讀部分道德修養(yǎng)書籍，勇于解剖自己,，分析自己，正視自己,，提高自身素質(zhì),。并且一起帶動(dòng)其他老師開展提高教學(xué)水平,。

二,、教育工作方面

這學(xué)年，本人擔(dān)任五年級(jí)班主任,，班級(jí)人數(shù)較多，又一直面臨著新課程改革,。雖然我連續(xù)教了三年五年級(jí)，但每一年的教材都在變動(dòng),。因此，我在教育教學(xué)工作中遇到了不少困難,。針對(duì)這些情況,，我虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn),。平時(shí)積極參加校級(jí)教研活動(dòng)，認(rèn)真記錄好聽課筆記,。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱,、把握教學(xué)的重點(diǎn)難點(diǎn),，積極開拓教學(xué)思路，試著把一些先進(jìn)的教學(xué)理論,、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用于課堂教學(xué)中,，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究,、勇于創(chuàng)新的能力,。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),，還很注重閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍，并進(jìn)行部分載錄和寫些心得體會(huì),。

三,、遵守紀(jì)律方面

本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到、不早退,、有事主動(dòng)請(qǐng)假,。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系,。平時(shí)，勤儉節(jié)約,、任勞任怨,、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛學(xué)生,、人際關(guān)系和諧融洽,，從不鬧無原則的糾紛,，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力,。

四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

要想給學(xué)生一杯水,，首先老師得有一桶水,。因此，老師就得不斷地學(xué)習(xí),、充電,。我在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，還擠出時(shí)間去函授學(xué)習(xí),，力爭(zhēng)達(dá)到現(xiàn)在的教育教學(xué)要求。

我還主動(dòng)出去同外邊的老師多接觸,，出去學(xué)習(xí),，努力提高自己的業(yè)務(wù)教學(xué)水平,。我努力提高著自己。

五,、我的心得

一份耕耘,，一份收獲，我的努力相信也不回白白付出,，同學(xué)們的成績(jī)都有了很大的提高,，我在心里感覺真的很欣慰。我將始終堅(jiān)持一個(gè)信念：“表里如一,、清白做人”堅(jiān)持創(chuàng)新教育是我的座右銘,，正確處理好與同事之間的關(guān)系。

做好一個(gè)老師并不難,，難得是要始終做好一個(gè)老師,。學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)老師的期望都很大，希望把他們的孩子教育好,，這雖然是我的分內(nèi)事,，可是真的挺有困難的，畢竟每個(gè)人學(xué)生的家庭情況和個(gè)人情況都不一樣,。要緊緊把握住這一代孩子的教育,，我投身教育事業(yè)就是為了教育好下一代，因此我絕無怨言,。

我始終堅(jiān)持做好一名老師,。這是我一年的工作總結(jié)。

個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)篇七

一年來,，我班抓住時(shí)機(jī)，有計(jì)劃有步驟地開展了各項(xiàng)工作,，力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)良好的人文環(huán)境促使每一個(gè)學(xué)生健康活潑地成長(zhǎng),，具體回顧：

班集體的管理最重要的是要有良好的氛圍和明確的目標(biāo)導(dǎo)向。做為畢業(yè)班,，是一所學(xué)校的窗口,，本應(yīng)該在各方面都成為其它班的榜樣，但在這一點(diǎn)上我自認(rèn)為有一段距離,。于是今年的工作始終圍繞著建立一個(gè)積極向上的文明班而開展,。如著重針對(duì)本班“基礎(chǔ)差，缺乏榮譽(yù)感”的實(shí)際,，針對(duì)學(xué)生中不少成績(jī)不理想的甚至破罐子破摔,、自暴自棄的現(xiàn)象。用“我并不比別人笨，別人能做到的,，我也能做到”這種思想去導(dǎo)向?qū)W生,，樹立學(xué)生的自信心。其實(shí),，拋開成績(jī),，每個(gè)孩子都是有自尊的，沒誰承認(rèn)自己比別人笨,，只是在學(xué)校這個(gè)環(huán)境里,，當(dāng)成績(jī)?cè)诶蠋煛⑼瑢W(xué)的意識(shí)中成了評(píng)價(jià)學(xué)生的主要甚至唯一的標(biāo)準(zhǔn)時(shí),，成績(jī)差的同學(xué)的信心就會(huì)失去支撐,。例如有的學(xué)生因成績(jī)差，經(jīng)常受到批評(píng),，他的信心常受挫,，便認(rèn)為自己確實(shí)很笨，產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自卑心理,，如果當(dāng)有老師不及時(shí)引導(dǎo),，他們就會(huì)認(rèn)為自己一無是處，自暴自棄,，這樣要培養(yǎng)他們與班級(jí)榮辱與共的集體思想,，可以說是不可能的。成績(jī)好的同學(xué)常受老師的表揚(yáng),，思想很容易引導(dǎo),，各種觀念易灌輸;而成績(jī)較差的同學(xué)思想包袱重，就有一種事不關(guān)己,，高高掛起的意識(shí),，甚至對(duì)集體有了本能的排斥、抗拒,。針對(duì)這一點(diǎn),，抓好班級(jí)的工作基點(diǎn)在于如何維護(hù)每個(gè)同學(xué)的自尊，如何調(diào)動(dòng)每個(gè)同學(xué)的內(nèi)在積極因素,。其實(shí)學(xué)生都有強(qiáng)烈的榮譽(yù)感,，都渴望被承認(rèn)，有時(shí)他們更在乎同學(xué)中建立的威信和得到的信任,。比如有的同學(xué)會(huì)某一種樂器,，有的畫畫較好，這些都牟幫助他們建立自信,，找到奮斗上進(jìn)的精神支柱,，為此我經(jīng)常捕捉教育的時(shí)機(jī),，讓每一位學(xué)生都有建立自信的機(jī)會(huì)，熱心班級(jí)活動(dòng),，在這樣的基礎(chǔ)上,，就容易樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

比如xxx同學(xué),，由于身體的原因,，他不僅無心向?qū)W，不背書,，常欠交作業(yè),，即使交上來了，那作業(yè)也無法改,，還經(jīng)常制造一些麻煩事讓大家注意他,。對(duì)于這位讓不少老師頭疼的雙差生，我并沒有放棄他,。平時(shí)上課常提問他,，哪怕他能在課堂大聲說一兩句話，我都大做文章對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng),。記得那一次,，我布置了抄寫生字詞這一作業(yè)，專門利用一個(gè)中午的時(shí)間,，陪著他寫每一個(gè)字,，下午在評(píng)講作業(yè)時(shí)，我拿出他的本子展示給全班同學(xué)看,，表揚(yáng)他的作業(yè)整潔,、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好精神，并號(hào)召大家發(fā)揚(yáng)他這種精神,。這樣一下來,，因?yàn)樵谕瑢W(xué)面前肯定了他，讓他產(chǎn)生了榮譽(yù)感,，果然他對(duì)學(xué)習(xí)突然產(chǎn)生了興趣,，尤其愛寫作業(yè)，有一段時(shí)間作業(yè)不僅字跡工整,，而且正確率還挺高的。在這種情況下我又對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng),，結(jié)果如此良性循環(huán),，他進(jìn)步非常快,，還時(shí)常在好人好事記錄本上見到他的名字,，而且破天荒地在本次期末考試考了一個(gè)及格成績(jī),，竟然還是71分。

還有xxx同學(xué),，她不太講衛(wèi)生,，加之學(xué)習(xí)成績(jī)差，因而全班同學(xué)對(duì)她避而遠(yuǎn)之,，這就造成她自卑心理,，不喜好群體生活，自然對(duì)班開展活動(dòng)毫無激情,，為此,，我?guī)ьI(lǐng)一群班干在各項(xiàng)活動(dòng)中，有意識(shí)引導(dǎo)她走進(jìn)集體,，并感受集體的快樂與溫暖,，并讓我班學(xué)習(xí)成績(jī)好、在班級(jí)影響力大的xxx同學(xué)當(dāng)她的師父輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí),，讓她體會(huì)到同學(xué)們都在關(guān)心她的進(jìn)步,，結(jié)果她進(jìn)步不小，慢慢地會(huì)與同學(xué)講話了,，她的成績(jī)也在慢慢地進(jìn)步了,，本次期末考試竟然也考了及格。更可喜的是她開始默默地為班做好事,，如教室有垃圾她利用課間時(shí)間將它掃干凈;放學(xué)了,，教室窗戶未關(guān)，她看見了又關(guān)好;勞動(dòng)課上?？匆姃熘怪樵谀芈耦^肯干,。

一位好老師，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),，更要關(guān)心學(xué)生的思想和生活,，關(guān)心她們的成長(zhǎng)，傾聽他們的呼聲,。時(shí)常給學(xué)生一種母愛,，營(yíng)造一種極其輕松和民主的氛圍。在成長(zhǎng)的過程中,，許多同學(xué)都會(huì)遇到這樣那樣的困難,。作為班主任，必須了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，盡力幫助他們克服困難,。像培優(yōu)扶關(guān)差這些解決學(xué)習(xí)上的困難的事例不必多說，我最主要的是幫他們解開思想上的疙瘩,，如xx同學(xué),，語文成績(jī)優(yōu)秀,，但數(shù)學(xué)成績(jī)不理想，她極其苦惱,，我從周記中了解這一信息后,，立即找她談心，幫她分析數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因,，指導(dǎo)她訂立學(xué)習(xí)計(jì)劃,，并督促她完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，同時(shí)讓我班數(shù)學(xué)尖子湯美鳳同學(xué)輔導(dǎo)她,，向她談自己學(xué)數(shù)學(xué)的心得,，功夫不負(fù)有心人，結(jié)果何盼在本次的數(shù)學(xué)期末考試中得了97分,。

又如有一次,，xxx同學(xué)感冒了，發(fā)現(xiàn)他還發(fā)燒,，我立即帶他去衛(wèi)生站自己掏錢為他看病,，在我扶他回來的路上，他感激地對(duì)我說：謝謝您,，老師,。我摸摸他的頭接過話茬說：只要你好好學(xué)習(xí)，就算是謝老師了!他聽后點(diǎn)了點(diǎn)頭,，那神情至今想起來都叫我感動(dòng),。正因?yàn)槿绱耍遗c班上的學(xué)生結(jié)下了很深的情誼,，他們有喜悅樂于與我一起分享,，有憂愁也愛向我訴說。為師如此,，夫復(fù)何求!

語文學(xué)科不僅具有工具性,，而且還具有很強(qiáng)的思想性。我們?cè)诮淌趯W(xué)生語文能力的同時(shí),，要掌握時(shí)機(jī),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行義理的熏陶和思想品德教育。這對(duì)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì),、正確的政治態(tài)度都有重要的作用,。例如《馬踏飛燕》《梅花魂》是進(jìn)行愛國(guó)主義教育的極好教材;《延安，我把你追尋》可使學(xué)生受到革命傳統(tǒng)的教育;《高原紅柳》教育學(xué)生關(guān)心他人,，樂于助人;《一個(gè)小村莊的故事》可使學(xué)生懂得要保護(hù)生態(tài)環(huán)境;《風(fēng)向袋的制作和實(shí)驗(yàn)》能激發(fā)學(xué)生進(jìn)行小制作和小實(shí)驗(yàn)的興趣,。

另外，我非常注意積極配合科任老師，共同抓好班的素質(zhì)教育工作,。比如，我班的運(yùn)動(dòng)員在備戰(zhàn)區(qū)運(yùn)期間,，我不僅將運(yùn)動(dòng)員值日的工作分配給其他同學(xué)完成,，更鼓勵(lì)全體同學(xué)在運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練其間為其送開水，還在班會(huì)上引導(dǎo)同學(xué)們?yōu)樗麄兇驓?，讓他們更有信心全身心地投入備?zhàn)中,。還有的民樂隊(duì)隊(duì)員的訓(xùn)練，我也是如此支持他們,。由于能密切地配合輔導(dǎo)老師,，結(jié)果我班在各項(xiàng)參賽的項(xiàng)目中獲得了可喜的成績(jī)。

總而言之,，在班級(jí)管理中,，堅(jiān)持嚴(yán)中有愛、以人為本的思想,，就能達(dá)到科學(xué)地管理班級(jí),，并能取得一定的`成績(jī)。

個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)篇八

匆匆忙忙又一年,，平心靜氣坐下來反思一年的教學(xué)情況,，有苦、有甜,，而更多的是思考,！不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長(zhǎng)過程中,，也有著不少的收獲,。為了使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作情況作出總結(jié),，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓,。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,，不斷完善教學(xué)思想，提高自己的理論水平和實(shí)踐水平,。

一個(gè)工作者有什么樣的工作思想和教育理念,，會(huì)直接體現(xiàn)在一切工作之中，只有通過不斷的學(xué)習(xí),，不斷接受新觀念,，充實(shí)完善自己的教育教學(xué)思想,，才能有不竭的動(dòng)力和創(chuàng)新的源泉。新的國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)鮮明的時(shí)代氣息,，它的應(yīng)運(yùn)而生,，為教育注入了新的生機(jī)。為此,，我把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)作為本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,，經(jīng)常閱讀書籍報(bào)刊雜志，不斷地學(xué)習(xí)新的現(xiàn)代化教學(xué)方法,，通過學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自己，樹立新的教學(xué)觀念,，積極探索新的教學(xué)路子,，努力提高自己的教學(xué)水平。

二,、以課堂教學(xué)為載體,，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)精神。

1,、備課認(rèn)真仔細(xì),，盡力做到科學(xué)、準(zhǔn)確,、嚴(yán)密,。

備課時(shí)力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn),。認(rèn)真編寫教案,，力爭(zhēng)突出新教材、新思路,、新方法,。

2、教學(xué)工作中,，我立足于課堂,，努力將新課標(biāo)的精神體現(xiàn)于每節(jié)課中。

（1）在平時(shí)的教學(xué)過程中,，以啟發(fā)式教學(xué)為主,，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思路,，針對(duì)不同的數(shù)學(xué)內(nèi)容和孩子的年齡特點(diǎn),，靈活設(shè)計(jì)教法，積極引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)探究、合作交流數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中,，領(lǐng)悟和掌握數(shù)學(xué)思想方法,，注重對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng),發(fā)揮學(xué)生的獨(dú)創(chuàng)性。獨(dú)創(chuàng)往往蘊(yùn)含于求異與發(fā)散之中,，經(jīng)常誘導(dǎo)學(xué)生思維發(fā)散,，才有可能出現(xiàn)超出常規(guī)的獨(dú)創(chuàng)；反之,，獨(dú)創(chuàng)性又豐富了發(fā)散思維，促使思維不斷地向橫向與縱向發(fā)展,。

（2）創(chuàng)設(shè)生活情境,，激發(fā)探究欲望

教學(xué)中始終圍繞學(xué)生的日常生活，創(chuàng)設(shè)大家熟悉的情境：如：在教學(xué)年,、月,、日時(shí)，讓學(xué)生用自己生活中經(jīng)歷的一些事來描述一下多長(zhǎng)時(shí)間為一年,、一月,、一日？學(xué)生根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)來回答出了許多不同的答案,。

這樣消除了學(xué)生對(duì)知識(shí)的陌生感,，讓他們感到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激起他們學(xué)數(shù)學(xué)的欲望,。

三,、教學(xué)管理系統(tǒng)化。

學(xué)生每單元的測(cè)試成績(jī)及一些重要的能力指標(biāo)都及時(shí)加以記錄,，并對(duì)學(xué)生的知識(shí)的掌握和能力提高進(jìn)行理性的分析,，得出更合理的數(shù)據(jù)。對(duì)所教的班的每次測(cè)試成績(jī)也記錄,，并進(jìn)行分析,。從從數(shù)據(jù)分析，本學(xué)期學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與計(jì)算能力有較大幅度的上升,，而邏輯思維能力也有一定程度的進(jìn)步,，數(shù)學(xué)發(fā)散思維能力還比較薄弱。

四,、加強(qiáng)作業(yè)完成的管理,，每組設(shè)數(shù)學(xué)小組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)檢查,、指導(dǎo),、督促本行同學(xué)完成作業(yè)。在每次作業(yè)批改中，均對(duì)存在問題進(jìn)行記錄,，針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)課,，進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。

五,、對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤記錄,，發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步立即表揚(yáng)。

六,、開展多種形式的數(shù)學(xué)課內(nèi)外活動(dòng),，從各方面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

七,、對(duì)自己的教學(xué)經(jīng)常進(jìn)行總結(jié),，對(duì)學(xué)生的每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況均進(jìn)行動(dòng)態(tài)記錄。

八,、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系,，及時(shí)反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)篇九

本學(xué)年本人擔(dān)任七年級(jí)7-9班,，八年級(jí)15-16班的政治教學(xué)任務(wù),，這是我第一次接觸初中生和跨年級(jí)教學(xué)，因?yàn)槿狈虒W(xué)教育經(jīng)驗(yàn),，本期考試成績(jī)不太理想,。但本人一直致力于教學(xué)，全部精力都放在了工作中,。下面就分幾個(gè)方面來說一說我在這學(xué)年教育教學(xué)方面的心得和體會(huì),，現(xiàn)總結(jié)如下：

認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采取的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間部署都作了具體的安排,。每一節(jié)課都做到有備而來,，每堂課都在課前做好充分的籌備，并制造各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記。

專心上課,，課堂上創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生思考。然后,，放手讓學(xué)生探究,，動(dòng)手,、動(dòng)口、動(dòng)眼,、動(dòng)腦,。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),，取舍學(xué)生的探究結(jié)果,，學(xué)生進(jìn)行比較、交流,、討論,，從中掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力,。接著,，學(xué)生練習(xí)不同層次的題目，鞏固知識(shí),，形成能力，發(fā)展思維,。在練習(xí)課上,，利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)。

在課后,，做好輔導(dǎo)工作和作業(yè)處理,。為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需要,，防止了一刀切的弊病,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思維和心理的輔導(dǎo)，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)有一定的積極意義,。對(duì)于作業(yè),，認(rèn)真批改，一絲不茍,。

本學(xué)期,，我?guī)У陌嗉?jí)七年級(jí)成績(jī)考的很不理想，這是我的責(zé)任,，原因很多,，我沒有把握好考試的考點(diǎn)，平時(shí)沒有加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理,，知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)上也很不到位,，這都是本人的'責(zé)任,，本人也進(jìn)行了教學(xué)反思，年后的教學(xué)方法有了轉(zhuǎn)變,，我有信心在我和學(xué)生的共同努力下成績(jī)定會(huì)有大的改變,。

個(gè)人年度教學(xué)工作總結(jié)篇十

而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,，班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì),，陶冶學(xué)生情操,，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用,。這個(gè)班我高三才接任,，首先了解班級(jí)情況、基本情況：我班是尖子班,，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚,，學(xué)習(xí)成績(jī)較好，但有一些同學(xué)自我優(yōu)越感太強(qiáng),，驕傲情緒在不斷滋長(zhǎng),，且高二因?yàn)榉职啵S多同學(xué)來自不同的班,，造成班集體缺少凝集力,、一個(gè)有凝聚力的集體，無論做什么事情都會(huì)很出色,。進(jìn)入一個(gè)新的集體,，學(xué)生是獨(dú)立的，不通過一些活動(dòng),，不通過彼此的交流,，很難使他們成為一個(gè)整體。加強(qiáng)集體觀念,，在班級(jí)活動(dòng)中,，在和學(xué)生談話中，口頭上經(jīng)常掛的就是我們班或我們校該怎樣要怎樣,，要樹立一個(gè)什么形象,。而這集體的形象和我們師生每一個(gè)人的行為都密切相關(guān)，以此培養(yǎng)學(xué)生集體主義觀念,。我抓住這些機(jī)會(huì)針對(duì)這樣的情況,，多組織一些集體活動(dòng)，比如班際球賽晚會(huì)等,、,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

以后的道路還很長(zhǎng),，走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量,。