無論是身處學(xué)校還是步入社會,，大家都嘗試過寫作吧,，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇一

男,，現(xiàn)年三十歲,，畢業(yè)于瓊臺師范學(xué)院。于20xx年參加工作,，擔(dān)任班主任已經(jīng)有10年了,，現(xiàn)任六年級的班主任。在這十年的班主任工作中,，我從不挑三揀四,，勤勤懇懇,。始終以一顆火熱的心、無盡的愛投入到教育事業(yè)當(dāng)中去?，F(xiàn)將我的事跡概述如下：

教師一定要對教育事業(yè)的熱愛,，才能全身心的投入到現(xiàn)實的工作中。只有擁有一顆仁愛之心平等地對待每一個學(xué)生,，才能和學(xué)生做朋友,，才能走進(jìn)他們的心靈。我對學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛,，尊重他們并以誠相待,。

20xx年9月，我走上了教育崗位,，擔(dān)任一所鄉(xiāng)下小學(xué)六年級的班主任,。鄉(xiāng)下孩子學(xué)習(xí)語文困難，學(xué)生沒有幾本課外書,，我跑遍文昌的書店,，為學(xué)生買課外書。學(xué)生的基礎(chǔ)不好,，我利用周六上午的時間,，無償補課。小考的成績出來了,，一位學(xué)生考上了文昌中學(xué),，打破了當(dāng)?shù)?0年沒有文中生“尷尬”。學(xué)生的平均分全學(xué)區(qū)第一名,，本人被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀教師,。第二年竟然當(dāng)上了中心小學(xué)的教導(dǎo)。

書武是個弱智的學(xué)生,，同學(xué)總是欺負(fù)他,。有一天，下雨了,，書武的上衣被淋濕了,。看著有些發(fā)抖的書武,，我說：“住校的同學(xué),，誰給一條衣服于書武穿?”其他學(xué)生鴉雀無聲，我沒有多說,，回到宿舍取來自己的一條運動外套給書武穿上,。其他學(xué)生默默地底下了頭。又是一個下雨的下午，有些住校的學(xué)生沒有雨傘,，不能趕過來上課,。書武同學(xué)跟其他同學(xué)借了幾把雨傘，獨自跑到宿舍,，把同學(xué)接了上來,。當(dāng)時不少同學(xué)被他的舉動感動了。從那以后,，書武融入了同學(xué)們的游戲當(dāng)中。

人們常說：“教師無小節(jié),，處處是楷?！薄W(xué)校是每個學(xué)生的棲身與學(xué)習(xí)之地,，教師行為對學(xué)生的影響極大,。教師要樹立為人師表，教書育人的思想,，把言教與身教結(jié)合起來,，只有以身作則，才能使教師的言教發(fā)揮更大的作用,，只有為人師表,，才能使學(xué)生從教師的形象中感受到所學(xué)道德準(zhǔn)則的可信，從而愿意積極行動,，促成學(xué)生的言行統(tǒng)一,。例如：要求學(xué)生不遲到，他自己不遲到,。要求學(xué)生不亂丟果皮紙屑,，自己就不要亂丟果皮紙屑。教育學(xué)生講文明禮貌,，他會主動向?qū)W生問好,，說謝謝你之類用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答他,。由于工作能深入細(xì)微處,，本班的學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，幾乎沒有遲到等不良習(xí)慣,。我所帶的班級曾多次被校評為“優(yōu)秀班級集”,、“文明我先行先進(jìn)集體”。

我在班主任工作中,，有選擇地吸收別人的成功和經(jīng)驗,，從班級實際出發(fā)，努力創(chuàng)建特色的班級管理體系，根據(jù)本班學(xué)生,，討論制定班規(guī),。創(chuàng)建班級書架，開拓學(xué)生的視野,。創(chuàng)建實用性的學(xué)習(xí)園地,。學(xué)習(xí)園地不是壁畫，而是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的見證,。其中必不可少的欄目有：“優(yōu)秀作文欄”,，單元優(yōu)秀作文，考試優(yōu)秀作文,，摘抄下來粘貼于欄目中,，供學(xué)生學(xué)習(xí)。 “榜上有名欄”每次考試前五名的同學(xué)會獲得積分,。第一名5分,，第二名4分，第三名3分……期末考試獎勵總積分前五名,。有了積分作為排名,，學(xué)生會更加積極?！昂萌撕檬聶凇?，學(xué)生把自己發(fā)現(xiàn)的好人好事登記在欄目里，比較誰發(fā)現(xiàn)的多,，誰被發(fā)現(xiàn)的多,。學(xué)會發(fā)現(xiàn)美，才能創(chuàng)造美,。此欄目開設(shè)的好,，班級會其樂融融。

在班級集體活動方面,，我堅持以少先隊為核心設(shè)計和開展豐富的班隊活動,，如：主題班會、乒乓球比賽,、作文比賽,、講故事比賽等一系列活動。讓每位學(xué)生在實踐中多鍛煉,，發(fā)揮自己的才能,。學(xué)生積極參加各種比賽，其中“零分大王”——黎天星,，在參加乒乓球比賽中獲得第二名后,，從此告別了零分,。有自殺傾向的嚴(yán)居友，在參加班級朗讀比賽中獲得第三名后,，還登上了“慶六一”的舞臺,。何瑞竹，在參加班級作文比賽中獲得第一名,，其詩歌《醒來吧媽媽》在海南法制報上刊登,。

后進(jìn)生更渴望得到老師的關(guān)愛，只要老師不離不棄,，他們一定能進(jìn)步的!他們往往集許多缺點于一身,，給班主任工作帶來很多麻煩。針對這樣的情況,，我總是以“寬容”之心去溫暖學(xué)生的心靈,，用愛心、誠心去感化他們,，接近他們跟他們說心里話。并號召優(yōu)等生幫助后進(jìn)生,，讓后進(jìn)生不斷縮短與中等生,、優(yōu)等生的距離。比如：朱允樂是個調(diào)皮的學(xué)生,，五年級考試的時候,，從不寫作文。要想改變他,，打罵是行不通了,，自己感悟是關(guān)鍵。犯錯的時候,，我都會叫他到我的宿舍,，讓他自己好好想想，錯在哪里,。周一到周五,，11：30到12：30他會約上兩個同學(xué)到我的宿舍學(xué)習(xí)，有時候做點練習(xí),，有時候他看著看著就睡著了,，有時候跟我談心。如今的他已經(jīng)是華僑中學(xué)的高中生了,。邢燦是個單親家庭的孩子,，英語成績不理想。三科不平衡的學(xué)生考取重點中學(xué),，機會十分渺茫,。英語老師怎么調(diào),，他的成績就是上不去。第一次模擬考試,，英語還是不及格,。他的理解能力全班最好，記憶能力超好,，應(yīng)該是學(xué)習(xí)英語的料,。我讓邢燦找搭檔，找個英語好的,，數(shù)學(xué)一般的學(xué)生,，兩人互相交流。這一辦法果然見效,，第二次模擬考試英語獲得七十幾分,。畢業(yè)考試的那天，我問他：“英語考得怎樣?”他自信地說：“沒有問題!”

家長是孩子的第一任老師,，身為老師的我們必須學(xué)會與家長溝通,。溝通能增進(jìn)了解，溝通能更好地合作,。只有學(xué)校和家庭聯(lián)合起來,，扎實地開展家校聯(lián)系，拉近了學(xué)校老師與家長的距離,，贏得了家長對學(xué)校工作的支持,，使教師在廣大家長中有了教好的口碑，有效的提高了教育的效果,，才能起到事半功倍的效果,。陳文龍，是從大陸來海南上學(xué)的孩子,。高個子,，沉默寡言。第二學(xué)期報名的時候,，唯有他不來報名,。有的同學(xué)說，他不想來上學(xué)了,。得知情況,，我趕到了文龍家，找到了他的父母,。家長說：“他說要去打工了,，不想上學(xué)了，我們怎么勸他也不去,?！遍L談一番還是不起作用,。第二天，我派上幾個跟他關(guān)系較好的同學(xué)去勸他,，可還是不起作用,。發(fā)課本了，我還是留下一份給他,，叫學(xué)生為他送去,。我再次去家訪。第三天,，文龍終于來了,。

我就是這樣，憑著對事業(yè)的癡心,，對學(xué)生的愛心,，對工作的熱心，對未來的信心,，在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè),，無私奉獻(xiàn)，我也相信,，在自己的不斷努力與探索下,，自己的工作也會越做越出色!

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇二

尊敬的精神導(dǎo)師。多年來,，用自己的切實行動詮釋了一名優(yōu)秀班主任的真正內(nèi)涵,。

班級工作主要是學(xué)生的行為,、品德的思想教育工作,，為此，我清醒地認(rèn)識到,，新時期德育工作中加強對學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)是推進(jìn)素質(zhì)教育,，培養(yǎng)全面發(fā)展的新型人才的重要任務(wù)，也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容,。

1,、開展責(zé)任心教育，提高樹立責(zé)任感的自性

我校在開展責(zé)任心教育中首先在提高認(rèn)識上下功夫,，引導(dǎo)學(xué)生正確處理個人利益,，個人需求與社會責(zé)任、社會義務(wù)之間的相互關(guān)系,，利用“國旗下的講話”以及晨會早課的時間,，給學(xué)生介紹和剖析歷史長河中的優(yōu)秀人物，他們的內(nèi)心狀態(tài),、人生境遇,、思想傾向以及克服挫折,，寧死不屈以實現(xiàn)自身價值的過程，幫助學(xué)生進(jìn)一步感悟他們“為國忘家”,、“以天下為己任”的高尚人格和開放的胸懷,，以此來引發(fā)學(xué)生的共鳴，培養(yǎng)社會情感,，明確自己的責(zé)任,，并進(jìn)一步意識到，要把祖國建設(shè)成為繁榮昌盛的現(xiàn)代化強國重?fù)?dān)落在自身的肩頭,。學(xué)生在了解自己的責(zé)任和義務(wù)之后,，才能夠自覺地擺脫依賴思想，處處從小事做起,，從我做起,。

2、以課堂教學(xué)為陣地,，扎扎實實抓責(zé)任感養(yǎng)

課堂教學(xué)是教育的主陣地,、主渠道;除去睡眠以外，學(xué)生一天在課堂里消耗的時間約占他們生活時間的1/2,。在這長長的時間里,，他們的認(rèn)知、情感,、性格,、意志時時都在變化著，師生間,、同學(xué)間交流日復(fù)一日,，個性在迅速地發(fā)展。因此,，我們從上好每一節(jié)課,，回答好每一個問題，做好每一次作業(yè),，甚至寫好每一個字,，參如好每一次活動開始，大力倡導(dǎo)學(xué)生凡事做到“專心踏實,，認(rèn)真仔細(xì)”,。在以學(xué)生為本，充分尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的前提下,，把德育本身的目標(biāo)與各學(xué)科教材所蘊涵的德育因素,，自然地、有機地,、不顯痕跡地結(jié)合起來,，使德育內(nèi)容在潛移默化的教學(xué)過程中,，內(nèi)化為學(xué)生個體的思想品德。這樣的責(zé)任感培養(yǎng)才能真正達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的境界,。

在“大道至簡,，精微至大”的核心理念指導(dǎo)下，我明確了自己的教育方向——要教會學(xué)生做人做事做學(xué)問,，只有如此,，才能讓學(xué)生成人，成材,，進(jìn)而成就未來,。簡言之，就是要先從教會學(xué)生做人的道理開始,，進(jìn)而培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣,，當(dāng)這兩項工作落實到位時，才能為學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ),，才能讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí),，最終實現(xiàn)其長遠(yuǎn)發(fā)展。

具體來說,，主要從以下幾個方面來開展班級工作：

每帶一個新班,，在第一次班會上我總是寫下和同學(xué)們共同成長的誓言，不是嗎?我們的人格需要不斷完善,，我的知識需不斷增加,，我們的教育理念更要與時俱進(jìn)。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇三

徐林,，女,，1983年2月出生，一級教師,。在銅川市第三中學(xué)就職以來的10多年中,，她當(dāng)過9班主任,，擔(dān)任過語文備課組長,、教研組長，做過校團(tuán)委書記,，變的是崗位,，不變的是她的愛心。她常說：我的兩個心房,，一個裝的是良心,，一個裝的是愛心。我捫心自問時,，問的是良心,，我傾情付出時,，灑的是愛心。她是這樣說的,，也是這樣做的,。

愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛讓她在工作中不計得失,，不懈鉆研,。徐林同志處處為學(xué)校大局著想，從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作,。從不計較個人得失,，工作中勇挑重?fù)?dān)。

徐林老師的家離學(xué)校比較遠(yuǎn),，坐公交車就需要半個多小時車程,，加上孩子還不到兩歲，學(xué)校一度擔(dān)心她不愿意擔(dān)任班主任工作,，可是她二話不說就接了下來,，一接便不再放手!這也許就是她執(zhí)著與教育事業(yè)的愛心和良心吧!徐林老師把她全部的愛獻(xiàn)給班級，自己的孩子生病了,，她不能細(xì)心呵護(hù),，學(xué)生生病了，她卻總是跑在最前面,。雒文靜在下樓時摔傷了,，徐老師二話不說打車送學(xué)生去醫(yī)院，在家長到醫(yī)院前,，已經(jīng)推著她做了全部檢查,，辦理了一切住院手續(xù)。家長進(jìn)病房時徐老師正摟著比她高一頭的雒文靜安慰她,，為她安排后續(xù)的免費補課事宜,，家長感動的不知該說什么，徐老師卻笑著說："這是我的職責(zé),，雒文靜是我的學(xué)生也是我的孩子".

帶學(xué)生一天,，愛學(xué)生一輩子，她把班里的每個孩子都當(dāng)做自己的孩子,，即使是在家長看來頑劣不堪的孩子,，她也從不拋棄，而是挖掘放大他們的優(yōu)點,，誠懇鼓勵,。付出終有回報，徐林老師所帶班級多次榮獲"優(yōu)秀班級流動紅旗"、"優(yōu)秀五四紅旗支部"榮譽稱號,，榮獲"班級自主管理紀(jì)律示范班"榮譽獎牌,，她親自帶領(lǐng)學(xué)生編排的《青春贊歌》在學(xué)校第二節(jié)"春天里的詩會"誦讀比賽中榮獲一等獎。20xx年中考徐林老師所帶班級是平行班中上重點線人數(shù)最多的,，邊緣生基本全部上線,。初三畢業(yè)典禮上，孩子們把對老師的愛和感激化為了別出心裁的行動,，他們給徐林老師頒獎,，獎狀上赫然寫著幾個大字"最美班主任";收到錄取通知書后李文龍的家長給徐林老師發(fā)信息"李文龍能上重點，連我們家長都覺得意外,，這全是徐老師的功勞";取得590分高分的候文潔家長也送來錦旗稱贊徐林老師是"辛勤園丁,，愛的使者".

徐林老師處處從學(xué)校大局著想，從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作,，但是在同事有事請假時,，卻能挺身而出，勇挑重?fù)?dān),。鞏芬老師請假的10多天時間里,，她一個人代3個班的課，周課時達(dá)到18節(jié),，即使是啞了喉嚨,，她也從未抱怨。

作為教師,，徐林覺得上好課的著力點就是愛學(xué)生,。她曾用關(guān)懷，讓學(xué)生淚流滿面;她曾用愛心,，去揚起學(xué)生心海的風(fēng)帆,。她的語文課，最能激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，能最大限度地體現(xiàn)學(xué)生的主體性,。她的課，作業(yè)最少,，學(xué)生的完成質(zhì)量最高,。有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對學(xué)生的尊重，有時她把愛心體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán),，體現(xiàn)在對學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)上,，她的課,，學(xué)生沒有坐姿不正的,，沒有寫其他作業(yè)的，沒有遲到的……她的課因?qū)W生個性的張揚而美麗,，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩,。她的課,，學(xué)生愛上!

近年來，徐林同志先后在國家級,，地市級刊物上發(fā)表高中語文閱讀課課堂實效性研究》,、《讓文言文不再是"第二外語"》、《文言文教學(xué)之我見》等多篇文章,?！队菝廊恕贰ⅰ吨亲右舌彙返仍陉兾魇〗逃龑W(xué)會組織的課件評選中榮獲二等獎,。不僅如此,，徐林老師還積極參加校本研修、課題研究,，現(xiàn)已順利結(jié)題《班級自主管理評價機制的研究》等省級以上課題3個,，區(qū)級微型課題1個。徐林同志所帶班級教學(xué)成績優(yōu)異,，因此個人數(shù)次在年度考核中獲得"優(yōu)秀"等級,，還被銅川市團(tuán)市委授予"青年崗位工作能手"榮譽稱號。

有一種力量讓人感動,，它就是大愛無聲;有一種奉獻(xiàn)震徹心扉,，它就是默默無聞。徐林同志就這樣默默無聞的用自己的實際行動詮釋著愛,。

年輕女孩有誰不愛美,，好些青年教師一周之內(nèi)的衣服可以做到不重樣，可是她呢,，能穿的出來的外套屈指可數(shù),，即使是一副眼鏡，也是在連續(xù)工作五個年頭鏡片磨花時才光榮下崗,。她對自己苛刻節(jié)儉,，但是在公益事業(yè)上從不吝嗇。汶川地震之后,，緊接著甘肅干旱缺水,，徐林同志帶頭發(fā)起募捐，僅是這兩項活動就捐出了她當(dāng)月一半的工資,。黨員獻(xiàn)愛心的暖冬活動,，為白血病兒童發(fā)起的募捐活動，書本衣物捐贈活動……她樣樣走在前面,。然而最讓我感動的是她對蘇彥波老人的堅持付出,。

蘇彥波是位年過80的孤寡老人，常年獨居在一個十幾平米的小房子里，老人不僅要承受經(jīng)濟的拮據(jù),，還要捱著孤獨的煎熬,。徐林同志知道這個情況以后，經(jīng)常去陪老人說話聊天,，常能見到她手提大水桶走走歇歇為老人提水,，推著車子搖搖晃晃為老人拉煤。老人沒有經(jīng)濟來源,，徐林就號召班里同學(xué)為老人把礦泉水瓶子收集起來賣;老人的電磁爐壞了沒法做飯,，徐林就號召辦公室同事集資為他買新的;老人不慎摔傷髀骨骨折之后，徐林更是積極捐款,，隨后還發(fā)動青年教師成立了志愿者服務(wù)隊,，輪流照顧老人。"所謂偉大就是把平凡的事堅持下來",徐林同志以她的言行潛移默化的影響著班里的學(xué)生,，我可以大膽的說這樣的德育教育最有實效!

春風(fēng)化雨潤物無聲,，桃李不言下自成蹊，我堅信,，以后會有更多人從這位平凡而優(yōu)秀的班主任身上看到美,，并以愛為橋把這種美傳遞下去;我堅信用愛構(gòu)建的世界，一地霞光,，一片光明,。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇四

我于xx年八月參加工作，x年來忠誠于人民的教育,，以素質(zhì)教育為己任,，勤奮學(xué)習(xí)，努力工作,，始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,。工作中在領(lǐng)導(dǎo)和同仁們的幫助下，通過自己的潛心努力使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提升,，得到了同仁們的認(rèn)可?，F(xiàn)已成為我校的教學(xué)骨干，校級優(yōu)秀教師,，模范班主任,，深受師生和社會的贊譽。

從站在講臺的第一天起,，x年如一日,，任勞任怨，無怨無悔,。自xx年至今,，我一直擔(dān)任班主任工作,，我時刻銘記著那份沉甸甸的責(zé)任。每天我都是第一個來到學(xué)校,，放學(xué)時最后一個回家,，給學(xué)困生輔導(dǎo),，與部分學(xué)生談心,，詢問他們的學(xué)習(xí)、生活情況,。工作中我潛心注重抓好班風(fēng)建設(shè),，注重加強后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對那些思想紀(jì)律,，學(xué)習(xí)較差的后進(jìn)學(xué)生從不歧視,，而是更加百般關(guān)愛。想方設(shè)法轉(zhuǎn)變他們,，談人生,、敘理想、講前途,。和風(fēng)細(xì)雨般的動之以情,、曉之以理，以滿腔的熱情去溫暖他們的心田,。班級管理可以說是一個復(fù)雜的過程,，每一個學(xué)生都是一首優(yōu)美的詩，就看你是否去品讀,。每一個學(xué)生都是那么稚愛,，就看你是否去發(fā)現(xiàn)。多年的班主任工作,，在與學(xué)生的交往中,，我體驗著他們的喜怒哀樂，在實踐中教他們做人的道理,。我班賈欣語同學(xué)父親遠(yuǎn)在外地,，很長時間都沒有回家，孩子多年失去父愛,，原本懂事的他性格有些異常,，他媽媽的脾氣變的也有些反常，時常打罵他,，他覺得委屈,，便經(jīng)常頂撞母親，曠課逃學(xué),。通過家訪,，我發(fā)現(xiàn)這個問題后,，便及時誘導(dǎo)他，給他講述了母親的艱辛和苦惱,，有時發(fā)點脾氣是正常的,，作為晚輩的我們應(yīng)該理解母親。作為孩子有責(zé)任為母親分憂,。經(jīng)過耐心的誘導(dǎo)談心,，該生似乎明白了一些做人的道理。兩個星期過后,，當(dāng)我再次去家訪時,，他的母親欣慰的對我說：“孩子比以前懂事多了，不但主動幫我做家務(wù),，還懂得經(jīng)常和我談心了,。”

我班還有一個叫xx的同學(xué),，脾氣很古怪,，平時沉默無語，經(jīng)常為一些瑣碎的小事與同學(xué)爭吵甚至動手打人,。于是,，我便耐心與他談心?！澳阍诩抑薪?jīng)常發(fā)脾氣嗎,？”他點了頭，我又問：“媽媽疼你嗎,？”聽到這兒他便流下了眼淚,。我覺得事情并非像我想象的那么簡單，便將他領(lǐng)到我的宿舍,，詳細(xì)詢問了事情的原委,。他流著眼淚說：“媽媽早就去世了，后媽待我不好,，還經(jīng)常打我罵我…… ”同情之余,，我暗下決心，在以后的日子里要給予他更多的關(guān)愛,。經(jīng)過幾次家訪,，母子關(guān)系趨于緩和。經(jīng)過反復(fù)疏導(dǎo)李俊有些自愧,。借此事,，我在班內(nèi)主持召開了一次班會，主題為《心系母親》,，從那以后,，李俊變的開朗多了,，與同學(xué)關(guān)系十分融洽，班內(nèi)同學(xué)團(tuán)結(jié)和諧,，有利地促進(jìn)了班風(fēng)建設(shè),，收到了較好的教育效果。

對于班內(nèi)的“雙差生”,，我始終以“不放棄每一個學(xué)生”為行為準(zhǔn)則,，樹立他們的自信心。通過不同的方式和有益的活動,，讓他們每一個人都有展示自我的機會,?？吹揭稽c點進(jìn)步,，都給予鼓勵和表揚。讓每一片綠葉都享受“愛”的陽光,。

一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無私的心,，對學(xué)生有足夠的愛心、耐心,、恒心和信心,。學(xué)生病了，我?guī)е鴮W(xué)生到醫(yī)院去診治,；貧困學(xué)生家庭困難,，我掏腰包給予適當(dāng)資助；學(xué)困生因厭學(xué)曠課,，我不厭其煩的反復(fù)家訪探望,，苦口婆心的將其勸回學(xué)校。尤其是當(dāng)年邁的老人和不懂事的孩子生病時,，我不是好女兒,，不是好兒媳,，不是好母親,，沒有更多的時間去照料他們，我深感愧疚,。心痛之余,，靜心想想,，人民教師的職責(zé)就是一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切,，那么,，我定然有所取舍。甘將青春和熱血灑向?qū)W生都是愛,。這是一個崇高而神圣的職業(yè),。這是我無悔的選擇,。

在抓好班級建設(shè)的同時，更注重的是鉆研業(yè)務(wù),。在教學(xué)中,，我潛心研究教材、教法和學(xué)法,。使每一個學(xué)生不僅能夠?qū)W會,，更主要的是使他們會學(xué)。精心備課,，認(rèn)真上課,，注重后進(jìn)生輔導(dǎo)。處理好教學(xué)的每個環(huán)節(jié),，從備,、講、批,、輔,、考等環(huán)節(jié)上下功夫，真正做到精益求精,。教學(xué)中,，我大膽嘗試了“分層教學(xué)，梯度推進(jìn)”的教學(xué)模式,，通過實踐,，取得了顯著的成效。為全面提高教學(xué)質(zhì)量,，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極投身教研教改活動，大膽實踐勇于探索并博采眾家之長,，逐步形成自己的“提出問題———討論歸納———教師點撥———強化訓(xùn)練”的教學(xué)模式,，并實踐于課堂教學(xué)中，取得顯著成效,，深受全校師生好評,。為了強化自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我對自己制定了“三走進(jìn),，一走出”的行動方案,。即：

1、走進(jìn)閱覽室多看業(yè)務(wù)指導(dǎo)性圖書,，豐富自己的教學(xué)理念和專業(yè)知識,。

2、走進(jìn)教室,，傾聽其他教師的課,，取其之長,，補己之短。

3,、走進(jìn)學(xué)生,，了解學(xué)生的知識水平和接受能力。

一走出是走出學(xué)校,，到知名學(xué)校參觀學(xué)習(xí),，博覽其先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。使自己在實踐中不斷有所發(fā)展,。幾年來,，我一直堅持寫教學(xué)反思，教學(xué)后記,，并及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,。通過實踐，我撰寫了《談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)》,，已發(fā)表在《小學(xué)語文教學(xué)》雜志上,。執(zhí)教多年來,，通過自己的不斷努力,，我所在的班級班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃,。班級工作居全校首位,。得到了同行們的認(rèn)可。我也曾多次承擔(dān)校鎮(zhèn)兩級公開課,，教學(xué)成績一直居全鎮(zhèn)前列,。在多年的礪練中，我具備了過硬的專業(yè)知識,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗,，優(yōu)秀的管理模式，精湛的教學(xué)藝術(shù),，已成為學(xué)校的教學(xué)骨干,。xx至xx學(xué)年度因工作業(yè)績突出，年度考核被評為優(yōu)秀,，受到了政府嘉獎,。

總之，工作中的點滴成績與領(lǐng)導(dǎo)的支持和同事的幫助是分不開的,?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭躍,?！蔽覑畚业墓ぷ?，深愛我的學(xué)生，并且我會為我的工作做出更大的努力,，再創(chuàng)輝煌,。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇五

我叫，是朝陽學(xué)校幼教部一名普通的幼兒教師,。大家都知道,，朝陽學(xué)校是所高規(guī)格的民辦學(xué)校，因為收費在我們這個地區(qū)相對較高,，又有人說是"貴族學(xué)校",。因為規(guī)格高，學(xué)校對老師的要求便更加嚴(yán)格,，因為收費高,，家長對我們的要求便更加苛刻，所以,，民辦學(xué)校的老師便有了更多的壓力,，更多的酸甜苦辣。今天能有機會在這里,，把自己的一些工作經(jīng)歷,、感受與大家一起交流一下，我感到非常榮幸,。

1990年,，我從淄博師范幼師班畢業(yè)，分到山機幼兒園,，從此正式跨入教師的行列,，成為一名普通的幼兒教師，我為自己能從事這份綿延亙古,、傳遞未來的職業(yè)而自豪,，我為自己能成為守護(hù)孩童心靈的使者而驕傲。為人師是我年少時的一個執(zhí)著的夢想,，我?guī)е鴮τ捉踢@片凈土的向往,，迫不及待地投身于幼兒園這個多彩的世界，在這片沃土中,，面對那一雙雙靈動的眼睛,，我漸漸地感覺到，作為幼兒教師,，不僅要做蠟燭照亮幼兒,，更要擁有一顆永恒的愛心。

工作數(shù)年后，也就是在20xx年,，我應(yīng)聘到朝陽學(xué)校幼教部,，這一年，可以說是我從事幼教工作的一個轉(zhuǎn)折點,。從企業(yè)幼兒園走進(jìn)了民辦幼兒園,，無論思想還是身體都經(jīng)歷了一場脫胎換骨的歷練。真的!說脫胎換骨一點都不過分,，在企業(yè)幼兒園,，工作要求相對較低，時間也比較寬松,，一下子來到,，感覺在這里一個月比原來幾年付出的還要多，壓力之大,，是沒有經(jīng)歷過這種轉(zhuǎn)型的人所無法體會的,，當(dāng)時在我看來就是扔掉了鐵飯碗，一下子變成了打工者,，每學(xué)期還要進(jìn)行考核,，第一次感受末位淘汰的危機，如果干不好,，就會被淘汰,，就會變成無業(yè)游民。另一方面,，我還覺得如果干不好,，無顏面對原單位的同事和朋友。因為當(dāng)時大家得知我要到時,，是多么的羨慕。所以,，只有拼命地干!其實是自己給自己施加壓力,，不斷的努力努力再努力!當(dāng)然我也曾彷徨過、斗爭過,，那是剛到工作不久,，班里一個孩子在活動中不小心把鼻梁處碰腫了，據(jù)說這個孩子在家里是三個保姆看著他,，招生的老師不知做了多少工作,，才招來的，剛?cè)雸@幾天就發(fā)生了這樣的事,，并且因此而退了學(xué),，我在以前的工作中從沒出現(xiàn)過這么嚴(yán)重的安全事故，這次意外，我是多么的自責(zé)與后悔啊,，加之我這人性格內(nèi)向,，心事重，當(dāng)時雖然已經(jīng)三十歲了,，心理承受能力卻極差,，當(dāng)時就不想干了，但是,，當(dāng)我輾轉(zhuǎn)反側(cè)難以入睡時又反復(fù)的問自己,，難道你就這樣被困難嚇倒了嗎?難道你要放棄你的專業(yè)嗎?難道你要離開你所愛的孩子們嗎?痛定思痛，我只能更認(rèn)真的檢省自己,，每時每刻都緊繃自己的每一根神經(jīng),，事無巨細(xì)，無微不至,，因為責(zé)任重于山,，安全大于天啊!

在民辦幼兒園的七年來，面對先進(jìn)的,、新的管理制度;面對新的環(huán)境和年輕的同事們,，我覺得似乎身體內(nèi)又注入了一股新鮮的血液，不斷努力,，使自己多方面得到了更多的鍛煉和學(xué)習(xí),。雖然每天就像上緊了發(fā)條的鬧鐘，不斷地在奔走,，壓力非常大,，但也正因為如此，我感覺工作和生活更加充實了,。我常常在想：如果早十年或五年就能有這樣的工作環(huán)境和管理模式,，那自己肯定會比現(xiàn)在優(yōu)秀!

朝陽學(xué)校幼兒園，初創(chuàng)于20xx年,，教師大多是很年輕的大中專畢業(yè)生,，像我這年齡的只有三四個，三十來歲,，就屬于最老的了,，所以不光要教孩子，還要帶老師,，在日常工作學(xué)習(xí),、生活中，我處處嚴(yán)格要求自己,，無論是班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),，還是區(qū)域材料的準(zhǔn)備、家長工作、幼兒能力的培養(yǎng)等,，我都盡力走在前列,，20xx年幼兒園參加市里示范園和十佳園的驗收，20xx年幼兒園又參加了省級示范園的驗收,，在此期間,，在園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，我和同事們一起投入了緊張和繁忙的準(zhǔn)備工作中,，比如：為班里每一個孩子都建立成長檔案,，其中，有每個孩子的日常學(xué)習(xí)活動的照片,、美術(shù)作品,、觀察記錄等;每天的溫馨提示、所學(xué)內(nèi)容,、家園聯(lián)系內(nèi)容,、晨檢記錄、一日活動記錄,、交接班記錄;每周的教學(xué)活動計劃,、教育筆記、學(xué)習(xí)筆記;班級及走廊的環(huán)境裝飾;作品展示欄：其中每幅作品上都要有教師的評語及寄語;班級網(wǎng)頁,、網(wǎng)上備課等,，這些工作是正常上班時間無暇完成的，只有靠中午不休息,，晚上加班加點來完成,。晚上回到宿舍，倒頭便睡,，記得我們周園長和老師們好開玩笑說："咱們睡覺都不用拍啊"!還多次自己花錢為班里購買物品美化班級環(huán)境,，每一次都帶領(lǐng)班組的老師，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù),，充分地發(fā)揮老教師應(yīng)有的表率與帶頭作用,。也正是園里提供了這么一個發(fā)展平臺，有一個系統(tǒng)的管理模式,，促使我和每一個教師不斷成長，不斷進(jìn)步,、不斷提高,。

高爾基說："教育兒童的事業(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)。"愛是做好工作的前提,，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙,。面對一群活潑好動、天真爛漫的孩子，要想成為他們的良師益友,，受到他們的尊重與愛戴,，僅僅靠豐富淵博的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此,，我仔細(xì)琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點,，努力把自己全部的愛心、耐心,、細(xì)心傾注到每一個孩子身上,。例如：哪個孩子哭鬧不愿來園，我就耐心地給他講故事,、唱兒歌,、陪他們玩玩具……逗他們開心，穩(wěn)定他們的情緒;哪個孩子不高興,，我就蹲下來,，和他平等交談，了解他心中的秘密,，直至消除他的疑惑,、煩惱;托班孩子小，還沒有養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,，經(jīng)常拉尿褲子,，年輕老師做不來，我是做媽媽的,，我來為他們換洗,，當(dāng)其他老師問："你難道不怕臟不怕臭嗎?"其實我也怕臟也怕臭，我的嗅覺和別人一樣靈敏,。但是教師這一沉甸甸的責(zé)任把我心中原本的厭惡與反感趕走了,。哪個孩子睡不著覺，我就尋找原因,，對癥下藥,，培養(yǎng)他們良好的睡眠習(xí)慣;哪個孩子發(fā)生攻擊性行為，我就動之以情,、曉之以理,，幫他們認(rèn)識到自己的不對;哪個孩子進(jìn)步了，我就及時給予表揚;注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，鼓勵他們,，培養(yǎng)他們的自信心……，我現(xiàn)在帶的托班有個寄宿的孩子叫明明,，一歲8個月就入托了,，她是先上了半年的日托,，今年8月份轉(zhuǎn)成寄宿的，記得她寄宿的第一天,，她不是哭著找媽媽而是要找于老師,，開始的幾天，晚上我都陪著她,，在她的蚊帳里拍著她,、等她睡著了，我已經(jīng)汗流浹背,，每每這時已經(jīng)是晚上九點多了,，有人說："晚上不是有寄宿老師嗎?用不著你管!"是的，晚上我完全可以不用管了,，然而,，當(dāng)聽到孩子哭著要找我時，那種母愛的本能使我不忍離去;白天我班的老師還給她買好多好吃的東西,，使她較快的適應(yīng)了寄宿生活,。中秋節(jié)放假回來，她媽媽告訴我,，在家里早晨一起床,，明明就大聲嚷嚷著說"我要找于老師!我要找于老師!"她媽媽高興地說："謝謝于老師!孩子放在你這里我放心!"其實，我并不是為了博得家長的感激與贊賞,，我做這些只是想讓每一位家長都放心,、讓他們知道，他們的孩子在我心里一樣也是至關(guān)重要的,，他們把孩子送到xx幼兒園是完全可以放心,、安心的。

在教學(xué)工作中,，我深知要給孩子一杯水,，自己則要擁有一片海洋，只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷的提高,。尤其是在新《綱要》頒發(fā)以后，我大量翻閱幼教書籍,，認(rèn)真了解教育教學(xué)新動態(tài),，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法,，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實踐,，努力將新的教育觀念運用的更準(zhǔn)確，注重幼兒多方面能力的培養(yǎng),。讓幼兒做到"玩中學(xué)",，"學(xué)中玩"，努力做孩子們的引導(dǎo)者和參與伙伴,。有時為了上好一節(jié)課,，要準(zhǔn)備一周、甚至更多的時間,，幾年來,，多次代表幼兒園承擔(dān)公開課任務(wù)，如：語言活動《拉大鋸》,、綜合活動《鞋子的聚會》等,，得到了同事、領(lǐng)導(dǎo)和家長們的好評,。我還積極參加學(xué)部組織的課題研究----中華民族傳統(tǒng)美德主題教育活動,，20xx年參加省規(guī)劃重點課題獲先進(jìn)個人稱號。幼兒園教玩具制作評比中獲一等獎;教師技能比賽鋼琴演奏二等獎;淄博市第二屆幼兒教師專業(yè)技能大獎賽繪畫比賽中獲二等獎;博山優(yōu)秀教育博客評選中獲"特殊貢獻(xiàn)獎";在淄博市第二屆幼兒繪畫比賽中所輔導(dǎo)的幼兒參賽作品均獲得一等獎,。

這么多年來我一直擔(dān)任班主任工作,，班級工作繁雜而瑣碎，作為民辦幼兒園,，家長工作非常重要,，由于家長素質(zhì)參差不齊，家長工作特別不容易做,，為了班里每一個孩子都健康成長,，幾年來，我曾自費買上禮物做過無數(shù)次的家訪,，記得那年暑期,，有個叫文岳的孩子，家住張店,，送他回家的那天發(fā)現(xiàn)他的腿上長了好多的疙瘩,，很像是蚊子咬的，當(dāng)時我們也帶他去醫(yī)務(wù)室看過,、也抹了藥膏,，結(jié)果送他回家時，他媽媽對接車?yán)蠋熍^蓋臉就訓(xùn)了一頓,，說你們那里怎么會有蚊子?再這樣我們孩子就不在你們學(xué)校上學(xué)了等等,，當(dāng)時是孫園長和我一起利用星期天休息時間，買上禮物去了他們家,，她媽媽正帶他在路邊的小診所里打吊瓶,，她不好意思的說，已經(jīng)帶孩子到三院看了,，孩子長的是一種病毒性的皰疹,，根本不是蚊子咬的,。還對我們說了好多客氣的話，這時心中的石頭才總算落了地,。還有一次,，晚上在家訪回來的路上突然下起了大雨，淋的渾身濕透像落湯雞一樣,。當(dāng)時回到冷清的教師公寓,，累餓交加，委屈的淚水奪眶而出,。然而,，當(dāng)看到家長對我們的工作更加理解支持和配合時，班級工作更加順暢時,，孩子們在家園配合下更加健康成長時,，心中的喜悅又是不能用語言能表達(dá)的。

為了把更多的精力放在工作上,，從20xx年進(jìn)校起就住在了學(xué)校教師公寓里,，以校為家，把當(dāng)時剛滿三歲的兒子放在奶奶家,，和愛人過起了兩地分居的生活,。一周才能回家一次，記得那年帶寄宿小班時有個叫子涵的孩子,，周六時他爸爸媽媽打電話來說由于出差回不來,，不能接他了，讓我先帶著他,，在家里盼了我一周的兒子還等著我回家,，我該怎么辦?當(dāng)時正好是大冬天，我?guī)ё雍丶矣峙聛砘負(fù)Q車凍著人家孩子,，于是就讓丈夫帶兒子來學(xué)校一起住在教師公寓里,，結(jié)果睡覺時，子涵直接不讓我丈夫上床,，也不讓兒子靠近我,，這個孩子很有個性，他說"這是我的于老師",，于是我先摟著他等他睡著了,，再哄兒子睡，丈夫只能睡在沙發(fā)上,。

因為每天早晨6：40就上班,，早上沒有那么早的車，所以每當(dāng)周休返校時,，只能周日晚上回校,，華燈初上,，本該家人團(tuán)聚的時刻，卻要在兒子因不愿離開媽媽的哭聲中和兒子分別;多少次兒子高燒不退,、住院打針,，我從來沒有因此請過一天假;還有一年丈夫騎摩托車送兒子上學(xué)，在雪地里摔倒了,，丈夫眼眶骨折，兒子也被摔的鼻青臉腫,，我也沒請假,，只是讓婆婆照顧著他們。去年我班有個叫劉星語的孩子,，他的'姥爺住院動手術(shù),，爸爸媽媽都在醫(yī)院里，下午不能來接她,，我就帶著她到宿舍里,，給她好吃的，給她講故事,，和她做游戲,，逗她開心，一直到晚上九點多她媽媽把她接走,。家里老人,、親人的病床前，兒子的家長會上卻從來見不到我的身影,，記得有一次兒子考試成績不理想,，我著急的批評他時，兒子哭著對我說了這么一句話,，他說："從小到大你管過我多少?"是啊!兒子問得我啞口無言,，我只是愧疚地抱著兒子說："對不起!兒子，媽媽對不起!"

前幾年,，由于自己身體不好,，一直喝了一年多的中藥，每天渾身乏力,，但也沒有因此而休假或耽誤工作,，期間還堅持完成了本科進(jìn)修課程，取得了本科學(xué)歷,，并順利通過了小教高級的評審,，獲得小教高級職稱。

沒有華麗的詞藻,、精美的言辭,，十幾年來,，我只是用自己的愛心和實際行動默默無聞的為幼兒的成長鋪就一條陽光之路;付出自己全部的精力，和孩子們一起繪制美好的童年圖畫!工作雖然辛苦,，也有辛酸,，但同時也讓我體驗到了豐收的喜悅。記得有一次我?guī)邪嗟暮⒆觽兩⒉?，一邊走,，一邊高興地唱歌，突然有個孩子大聲地問我："于老師,，你快樂嗎?"聽到兩歲的孩子能說出這樣的話,，當(dāng)時的心情那豈止是"快樂"二字所能表達(dá)的，是的,，我快樂,，我因充實而快樂，因孩子們的幸福成長而快樂,，因單位事業(yè)的發(fā)展而快樂,，因自己的進(jìn)步提升而快樂，當(dāng)然,，這快樂的背后,，又凝聚了多少辛勞和付出，蘊含了多少遺憾和淚水呀!這讓我感悟出了一個真理,，只要你用心去做,，只要你用一顆母親的心去愛每一個孩子，你就能做得更好,，就能體驗到成功與快樂,。我的工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的嘉獎和認(rèn)可，1995年被評為"博山區(qū)先進(jìn)幼教工作者",，20xx—20xx年間每年都被評為"優(yōu)秀教師",、"優(yōu)秀班主任"、"學(xué)科帶頭人"等稱號,，還獲得xx集團(tuán)"巾幗模范"稱號,。

當(dāng)然，在我們幼兒園有許多這樣的領(lǐng)導(dǎo)和老師,，有的一年回不了幾次家;有的產(chǎn)假沒休完就提前上班;正是有這么一個團(tuán)結(jié)向上的群體時時鞭策我,、鼓勵我，使我不敢有絲毫的松懈,，始終勤勤懇懇,，扎扎實實，細(xì)心善待每一個孩子，愛不是掛在嘴邊的一句口頭禪,，愛要通過腳踏實地的辛勤勞動來實現(xiàn);愛必須通過刻苦的鉆研與無私的奉獻(xiàn)來詮釋,。多少次與孩子們游戲時笑的前仰后合，使我感到孩子的圣潔和童真,，仿佛又回到了難忘的童年;多少次和孩子們在一起,，忘卻了煩惱，沒有了憂愁,，體驗到了工作就是幸福,。而這無數(shù)的"多少次"充實了我的教師生涯，也裝點了我的人生,，雖然我沒有轟轟烈烈的成就,，更沒有驚天動地的業(yè)績，但我卻用我的雙手,，我的心血，把一縷縷春風(fēng)和我滿腔的愛播撒給每一個孩子,。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇六

自踏進(jìn)教師進(jìn)修學(xué)校,，張建輝老師一直擔(dān)任班主任教育工作，十多年的班主任工作,，她深深體會到工作的艱辛與重要,，因此她不斷地學(xué)習(xí)心理學(xué)、教育學(xué)和德育思想理論,，一面在實踐中摸索行之有效的班主任工作方法,，取得了一定的成績。

"愛學(xué)生,，就要為學(xué)生一生著想",，這是張老師的人生信條，她深信,，行為日久成習(xí)慣,，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運,，因此引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運,，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣，要培養(yǎng)良好習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行,，一舉一動抓起,，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點,，張老師就是這么做的,。學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等,，張老師都是先做要求,，再細(xì)心指導(dǎo)，耐心幫助學(xué)生漸漸養(yǎng)成好習(xí)慣,。

幼師班學(xué)生由于大部分是留守學(xué)生,，她們學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，行為習(xí)慣差,，琴法課上張老師都是手把手一個一個地教,，開學(xué)初期，極不注意衛(wèi)生等習(xí)慣,，喜歡吃零食,，然后隨地一扔，張老師動之以情,，曉之以理,，總是默默地?fù)炱鸬厣系募埿迹瑢W(xué)生看在眼里,，領(lǐng)會在心里,，漸漸地也養(yǎng)成了注意保潔，尊重別人勞動成果的好習(xí)慣,。

"學(xué)會做人,，學(xué)會生活，學(xué)會學(xué)習(xí)"是張老師的班級目標(biāo),，學(xué)會做人始終放在第一位,，特別注意學(xué)生心靈的健康成長，幼師班的學(xué)生正處于青春期,，對異性有了朦朧的好感,，部分女生和鄰居班男生之間的關(guān)系很微妙，張老師并沒有強行禁止他們交往,，而是精心地準(zhǔn)備了一節(jié)主題班會《花開應(yīng)有時》,，學(xué)生把這種難言之情大方地搬到課堂上，通過情境假設(shè),、表演,、討論、朗誦等形式幫助他們樹立崇高的愛情觀,，正確看待異性之間的好感,，了解異性同學(xué)之間的交往原則，學(xué)會處理好這種關(guān)系,，讓學(xué)生明白了這種好感很正常,，但花開應(yīng)有時,，不該開花的時候開花，不該結(jié)果的時候結(jié)果,，一定不會有開出最絢麗的花,，結(jié)出最甜美的果實，有時還受到自然規(guī)律的懲罰,，全班同學(xué)都欣然接受并約定把愛情之花開放在生命之樹成熟的季節(jié),。

張老師經(jīng)常對自己說的一句話就是"沒有愛心的教育不是成功的教育"，對學(xué)生傾滿愛心,，不放棄任何一個學(xué)生,。班上有個叫譚華英的同學(xué)，老是不會彈琴,，便開始自暴自棄,，張老師知道消息后，主動和她談心,，開導(dǎo)她,，并給她制訂練琴計劃，還利用課余給她教彈琴的方法,，慢慢地,，譚華英終于學(xué)會了彈琴，也打消了棄學(xué)的念頭,。

張老師特別注重班級文化建設(shè)，"環(huán)境是一種教育力量,，我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰,，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛,，使學(xué)生不好意思吐痰",，這是一種高層次的教育，這種教育就是營造良好的班級文化,。理想的班級設(shè)想需要得力班干部的協(xié)助和全體同學(xué)的配合,，因此注意班干部的培養(yǎng)，全面提升學(xué)生各方面的能力,，也是張老師的重點目標(biāo)之一,，班干部競選上崗、崗前培訓(xùn),、定期考核,，班級常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人,，每個學(xué)期每個月班上都有一個明確的教育主題,，并圍繞這個主題開展豐富多彩的、思想性、知識性,、趣味性很強的班級活動,，這都是由班干部輪流實施，張老師適時進(jìn)行指導(dǎo),，一年下來,，班干部的工作能力就得到了顯著提高。張老師外出期間,，班級各方面工作都能有條不紊的開展,。

58班的李珊，學(xué)習(xí)成績好,，但不想當(dāng)班干部,，怕影響學(xué)習(xí)。張老師耐心地做她的工作,，語重心長地告訴她"當(dāng)今社會,，優(yōu)秀的人才應(yīng)是全面發(fā)展的人才"。在張老師的幫助和鼓勵下,，李珊同學(xué)當(dāng)上了團(tuán)支部書記,，在保持成績優(yōu)秀的同時，也很好地鍛煉自己的組織和領(lǐng)導(dǎo)才能,，特別是她的演講與主持才能,，贏得了同學(xué)和老師的一致贊譽。

春風(fēng)化雨細(xì)無聲,，在張老師的幼師班級,，永遠(yuǎn)洋溢著一股愛流，張老師真心對待每一位學(xué)生,，也嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,，在她所帶的幼師學(xué)生中，現(xiàn)已有十幾位學(xué)生自己當(dāng)園長,，開辦了幼兒園,，還有幾位也在各自的幼兒園擔(dān)任著行政工作，大部分畢業(yè)的學(xué)生都成了幼兒園的骨干力量,，在學(xué)生收獲成功與喜悅的同時,，張老師也與學(xué)生們共同成長，多篇教育教學(xué)論文先后在省,、市評比中獲獎,，年年被學(xué)校評為優(yōu)秀先進(jìn)工作者，20xx年榮立縣級三等功……一路艱辛一路歌,，付出與收獲同在,，張老師欣喜自己能和學(xué)生共同成長,。

作為一名教師，張老師傾注了滿腔熱血,，揮灑一路汗水,，作為班主任，記不清多少次和學(xué)生促膝談心,，進(jìn)行個別的心理輔導(dǎo),，用自己的一雙手，一份愛心,，將學(xué)生培養(yǎng),，桃李芬芳，內(nèi)心無愧,，春無倦怠之時,，因為愛的執(zhí)著，多年的班主任工作,，張老師用她的愛撒播著一粒粒生命的種子,，用她的愛譜寫真一曲曲教育的贊歌，用她的愛點燃著一個個新的希望,，用她的實際行動實踐者她的教育理想,，"春風(fēng)化雨關(guān)愛莘莘學(xué)子，下自成蹊享受教育人生",。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇七

申xx,，女，38歲,，2000年畢業(yè)于山西師范大學(xué)中文系,，小教二級教師。2010年9月至今,，她一直在堯都區(qū)時代風(fēng)華特色學(xué)校任教，擔(dān)任高段語文教學(xué)和班主任工作,，現(xiàn)任四（8）班班主任,。

師者,所以傳道授業(yè)解惑也。申xx從踏入教師行業(yè)的那一刻起,，就不斷以思想家韓愈的這句話來激勵自己,，要做個好老師、當(dāng)好班主任,。她一直喜歡教師這個職業(yè),，也很喜歡班主任這個崗位。她勤奮學(xué)習(xí),、深入思索,、腳踏實地的工作,，帶著一個年輕人固有的熱情，不斷探索班級管理的方法和途徑,，慢慢地形成了自己的工作風(fēng)格:“德”“育”“教”相結(jié)合。她所代的班級班風(fēng)正,、學(xué)風(fēng)濃，沒有發(fā)生過任何安全事故,，并多次被評為“優(yōu)秀班集體”，個人多次被評為“堯都區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”和“優(yōu)秀班主任”,。

德為師之本。作為教師,，她非常注重師德修養(yǎng)。不管是在平時的教學(xué)中還是在生活中,，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，她都是這樣嚴(yán)格要求自己,，始終如一，她也希望通過這種方式來感染身邊的孩子,。

立身德為本。她經(jīng)常給孩子們講,，“做人要真誠、正直”,。并經(jīng)常組織學(xué)生觀看教育片，或組織主題班隊會,，讓孩子從中體會什么是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、什么是孝順,、什么是“正能量”，什么應(yīng)該做,、什么不應(yīng)該做,。還會讓孩子們回去自己洗衣服,、幫大人做家務(wù)、給長輩洗腳等活動,。在她的影響下，她的班級都很團(tuán)結(jié),、很有愛心，一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來,。

首先注重習(xí)慣養(yǎng)成，為孩子的成長奠定基礎(chǔ),。“勿以善小而不為,，勿以惡小而為之”。培養(yǎng)良好的習(xí)慣要從點滴小事做起,。她要求學(xué)生，如課前學(xué)具的準(zhǔn)備,、課桌上學(xué)具的擺放、衣著穿戴得整齊,、胸卡的佩戴都要整潔,；她教育學(xué)生不僅在校園內(nèi)見到垃圾要隨手撿起來,，在公共場所,、在家也要具有這種品質(zhì),；她教育學(xué)生在校園內(nèi)輕聲慢步,、見到老師要主動問好，走出校園遇見長輩也要問好……為了使學(xué)生盡快形成良好的行為習(xí)慣,，她在班級建立一套完善的評比制度,，開展“文明小組”,、“愛學(xué)小組”的評比活動,；組織班干部互相督促檢查,，每月總評一次,，并給予獎勵。

二是注重家校溝通,，為孩子成長創(chuàng)造良好環(huán)境。班主任是學(xué)校與家庭溝通的橋梁,。在教育問題上，她與家長建立一種平等,、和諧的溝通關(guān)系。她在班里挑選幾名熱心于教育的家長成立班級家長委員會,，協(xié)助管理班級事務(wù)。鼓勵家長多關(guān)注孩子成長,，定期召開家長會,，把學(xué)校以及班級的學(xué)習(xí)目標(biāo)和活動告知大家,。建立班級微信群，把學(xué)生在校的情況,，如有趣的發(fā)言,、比賽的結(jié)果,、好人好事,、學(xué)習(xí)成績等點滴進(jìn)步及時向家長匯報。同時通過微信群收集家長對學(xué)校和教師的意見建議,，改進(jìn)教學(xué)方法，為學(xué)生成長營造更有利的條件,。

三是注重班級管理，打造和諧歡樂奮進(jìn)班集體,。良好的班風(fēng)是學(xué)生成長標(biāo)志。她注重制度建設(shè),，建立健全各種制度,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中有“法”可依,。對制定的各種制度,，她認(rèn)真執(zhí)行和監(jiān)督,，經(jīng)常隨機調(diào)查,，并開展定期評定,，獎優(yōu)罰劣,。同時,，她善于培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,。她培養(yǎng)班組的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己,。早讀書、午寫字等班級的一般事情都由班長負(fù)責(zé),，具體分工由各班委負(fù)責(zé)；每個時間段都設(shè)有安全員,，隨時隨地作檢查指導(dǎo),。此外,，她善于調(diào)動學(xué)生的積極性,，把學(xué)生分成若干小組,，小組之間展開競賽,，從而形成互相激勵,、互相監(jiān)督的良好氛圍,。

學(xué)習(xí)上,，她善于調(diào)動孩子的積極性,，提升課堂學(xué)習(xí)效率,。除了在教學(xué)中引進(jìn)一些新鮮的教學(xué)手段和資料,，不斷改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量外,，她善于引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行互動,，增強學(xué)習(xí)效果。她代過的班級,，語文成績一直名列前茅；送走的三屆畢業(yè)生,，近60余人考入平陽，70余人考入同盛,、臨一中等初中學(xué)習(xí)。

另外,，她重視學(xué)生的全面發(fā)展。堅持開展“寫一手好字”“誦千古美文,、做少年君子”，將它打造成學(xué)校和班級的品牌,。在2019年時代風(fēng)華特色學(xué)校“漢字聽寫大賽”中,，她所在的班級獲得團(tuán)體亞軍,；語文綜合素養(yǎng)尖子生比武中，她的班級榮獲年級團(tuán)體冠軍,。

她還建立班級圖書室，引導(dǎo)學(xué)生讀中外名著,，并開展讀書會交流心得,，不斷提高學(xué)生的閱讀能力和認(rèn)知水平,。組織“講故事”“參觀博物館”“展評優(yōu)秀的讀書筆記”“手抄報大賽”“知識競賽”“比賽查字典”等生動活潑,、形式多樣的課外活動,，不斷增長孩子們的見識,。此外,，她積極鼓勵學(xué)生參加課外運動,，所在班級在學(xué)校運動會中多次奪魁。

2016年被評為堯都區(qū)“優(yōu)秀少年隊輔導(dǎo)員”,，時代風(fēng)華特色學(xué)?！肮歉山處煛?；2017年,，分別被市文明辦等單位評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,，被臨汾日報社評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”,，榮獲臨汾市第二屆書法大賽教師組硬筆“優(yōu)秀獎”,；2018年：被評為“優(yōu)秀班主任”,、在教師綜合素質(zhì)比拼中獲一等獎,，教師寫作能力比賽中榮獲一等獎；2019年,，分別被共青團(tuán)臨汾市委,、臨汾市教育局等單位評為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”,，被共青團(tuán)堯都區(qū)委等評為“優(yōu)秀少年隊輔導(dǎo)員”,，在教師寫作能力比賽中榮獲一等獎。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇八

xx女士,，女，現(xiàn)年三十一歲,。本科學(xué)歷,，中教一級教師,。自一九九四年參加教育工作，至今一直擔(dān)任班主任工作?，F(xiàn)擔(dān)任xx縣實驗小學(xué)六年四班的班主任,，她是學(xué)校工作構(gòu)架的一根支柱，是讓那些桃李芬芳,、幼苗健康成長的辛勤園丁，是人類靈魂工程師中的排頭兵,。她以對的忠誠,，以火熱的心,、無盡的愛,、埋頭的干,、使勁的拼、默默耕耘,，當(dāng)好強的支柱,，辛勤耕耘在育人的崗位上,，留下了一串串堅實的腳印,，譜寫下了執(zhí)著,、勤奮、謙遜,、嚴(yán)謹(jǐn),、求實、,、關(guān)愛……的動人篇章,。當(dāng)昔日的學(xué)生從四面八方用不同的向她表示感激之情時，她說她體會到的是當(dāng)一名班主任的幸福感,，那是別樣的人生享受,。是啊，她是在傾情注愛,，用愛心與智慧耕耘?，F(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：

在班級管理中，她全員參加的原則,，不管是活動都鼓勵學(xué)生,，并為機會。

（1）班會活動學(xué)生問題,，組織,、主持,、老師只是幕后導(dǎo)演。使每學(xué)生都鍛煉,。她們班的墻報布置工作也完全由學(xué)生,。如這學(xué)期的樹，從設(shè)計大樹造型開始,，到以為設(shè)計各組的果實形狀,。學(xué)生們的興致極高,，每個同學(xué)紛紛為本組出謀獻(xiàn)策。而且同學(xué)們分工合作,，畫,，剪，寫,，貼,。每個同學(xué)都到班級管理，成了真正的.小主人,。

（2）她們班還了板報評比活動,。每一期由獨立。后由老師給該組同學(xué)與板報合影,，期末評選最佳板報,。既可以減輕宣傳委員的工作，又調(diào)動了學(xué)生的性,。學(xué)生說還從沒出過板報,，這次可算如愿了。有一組同學(xué)出板報時,，她一名同學(xué)確實既寫不好又畫不好,，就一直為畫的同學(xué)服務(wù)，只見他一手拿著板擦,，一手托著粉筆盒的樣子。她看了很是感動,，并且跟同事說：“同學(xué)們都想為班集體出力,，班主任要為機會，讓學(xué)生在‘’中發(fā)展,，在‘合作’中成長,，在‘思索’中創(chuàng)新?！?/p>

教師對學(xué)生的愛源于母愛,，盛于母愛。它是放射著人性光芒的理性的愛,。老師對學(xué)生的理性的愛,，能喚醒學(xué)生身上一切美好的東西，激發(fā)揚帆前進(jìn),。在她所在的班級里,，洋溢著一股暖流，似一團(tuán)和風(fēng)細(xì)雨,，感染著整個班級,，滲透到每個學(xué)生的心中,，滲透到每個家庭之中。比如,，班里有個女孩叫王芝越,。她學(xué)習(xí)，可是不敢在同學(xué)面前發(fā)言,，只要站起來就緊張,，字也說不。同學(xué)們都替他著急,。她也成了班里有名的“膽小生”,。幫助她練習(xí)膽量，王老師經(jīng)常課上提問她,，些很容易的問題,，怕她遇到難題緊張就更不敢說話了。并且私下經(jīng)常找她談心,，鼓勵她,。當(dāng)她的英語時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習(xí)中,，試著讓她帶著大家朗讀,。她竟大膽的走上講臺，而且毫無羞澀的讀了起來,。同學(xué)們也很激動,，在她的領(lǐng)讀下，都放聲的讀了起來,。這以后語文課上的一分鐘演講,，她也能夠大膽的走上臺來。有一位同學(xué)曾評價她的演講發(fā)言,。他說：“老師,，的演講王芝越很流利，她終于可以大膽的走到前面來了,。我覺得她是最棒的,！應(yīng)該向她學(xué)習(xí)，勇于向挑戰(zhàn),?！蓖趵蠋熉犃酥蠛苁切牢浚粗⒆觽兊某砷L,，心里有說不出的喜悅,。后來芝越同學(xué)學(xué)習(xí)更是突飛猛進(jìn)，還當(dāng)上了王老師精挑細(xì)選的課代表。老師的細(xì)心關(guān)愛就像水的載歌載舞,，使鵝卵石臻于完美,。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇九

我是一名貧困山區(qū)的女教師，從教20年來,，我從小學(xué)到中學(xué),，一直擔(dān)任班主任工作。雖然我的工作清貧,，工資微薄,，宿舍簡陋，雖然我的頭發(fā)由青絲變成白發(fā)花白,，然而,，我無怨無悔。因為,，我一想到那一張張雅氣未脫的臉,，那一群群朝氣蓬勃的身影，我就覺得我的生活是充滿了陽光,。

眾所周知,，20xx年xx中學(xué)升大冶一中的學(xué)生數(shù)為零，20xx年秋,，我被學(xué)校安排帶初三數(shù)學(xué)兼班主任,。我清楚地記得，當(dāng)年接手這個班的情境,，校領(lǐng)導(dǎo)語重心長對我說：“xx中學(xué)的希望寄托給你了,，你一定要挑好這個“擔(dān)子”，甩掉壓在茗中老師的心中石頭,，不要讓xx人民失望,。”那段時間我把學(xué)校當(dāng)成自己的家,，把學(xué)生當(dāng)成我自己的孩子,，記得有一個學(xué)生叫xx,，父親長年治病,、臥床不起，母親因為家庭中經(jīng)濟困難改嫁了,。那段時間x同學(xué)感到天空都是灰色的,，甚至有了棄學(xué)的念頭，這一切沒有躲過我的眼睛,，我發(fā)動全班同學(xué)為其捐款,，又為他付各種費用200余元，并把困難上報學(xué)校,，學(xué)校又為他免去學(xué)雜費,。

生活上處處關(guān)心他,，把x同學(xué)接至家中，讓兒子與他一起吃住,，隔三岔五地買奶粉,、雞蛋、排骨改善生活,。我還為xx同學(xué)買學(xué)習(xí)資料,，吃穿與兒子共享。xx同學(xué)在日記中寫道：彭老師就象我的媽媽一樣關(guān)心我,，愛護(hù)我,，我一定要好好學(xué)習(xí)回報我的老師。20xx年中考,，xx同學(xué)以565分的成績考入了大冶一中,，我所帶的班級有十二人考入一中，二十人考入大冶實驗高中,，終于甩了“光頭”的帽子,。

初三考試次數(shù)頻繁，每次考后,，我對每一位學(xué)生的試卷都要做詳細(xì)的分析,，對考得好的、有進(jìn)步的學(xué)生,，我會在考試卷上寫上一段祝賀的話,、激勵的話，對考得差的同學(xué)我也會認(rèn)真地寫一我對考試的認(rèn)識：一次考試的失敗算不了什么,，分?jǐn)?shù)也不一定代表你的能力,，我看的是你的能力;別灰心，從哪摔下去就從哪爬起來;下次,，別摔在這里,。因此，xx同學(xué)曾在作文中寫道,，也許將來我不能成為數(shù)學(xué)家,，但彭老師在通往數(shù)學(xué)的道路上猛推一把，使我這樣鐘愛數(shù)學(xué),，我要感謝我親愛的彭老師,，那一年數(shù)學(xué)競賽，xx同學(xué)獲得國家級二等獎,。

贈人玫瑰,，手有余香，我不事聲張的愛心舉動，不僅給學(xué)生上了人生的啟蒙課,，也收獲了感動和歡樂,，許多家長千方百計把孩子住我的班上送，他們說：“進(jìn)了彭老師的班,，我們就放心了”,。每逢年雪片般學(xué)生的來信和逢年過節(jié)的電話，讓我沉浸在快樂之中,，使我一次次地覺得,，我的生活陽光燦爛。

我喜歡家訪,，每接手一個班級,，在半年時間內(nèi)會個個家庭走到，去年中考前夕,，我發(fā)現(xiàn)我班的xx同學(xué)上課經(jīng)常走神,，常常踩著鐘點進(jìn)校，成績大幅度下降,，經(jīng)過家訪,，得知xx同學(xué)常常以早鍛煉、在校做衛(wèi)生等借口早出晚歸,，我一下子找到了問題的根源,，沒多說什么，第二天一大早忍著網(wǎng)吧老板的臉和不恭的言語,，把整個xx和陳貴的網(wǎng)吧找了底朝天,，終于在第十個網(wǎng)吧發(fā)現(xiàn)胡和其他同學(xué)正玩得熱火朝天，我輕輕一拍肩,，他們一下子呆住了,，我什么都沒說，大步流星地向?qū)W校走去,，三個孩子也跟在后面,，“原諒交們吧!”來到辦公室，他們懇求我,，“我可以原諒你們,，也可以替你們向家長保密，但你們必須有改正的具體行動,?！痹谥v述一番道理后,，給了他們一次機會,，也給了他們一顆定心丸。信任產(chǎn)生了力量，奇跡產(chǎn)生于平凡行動,，期未考試成績揭曉,，xx同學(xué)名列全年級總分第一。其他兩位也進(jìn)入全校前二十名,。事后得知真相的家長們感動不已,，“彭老師，如果當(dāng)時由我們處理,，真不知會有什么后果,，你為我們?nèi)绾谓逃优狭艘惶蒙鷦拥恼n，你不僅是學(xué)生的老師,，也是我們家長的老師,。”

我深信“眼中無朽木,，精雕可成材”的道理,，熱情關(guān)注每一個學(xué)生，尤其是后進(jìn)生,，我認(rèn)為他們有悖常理舉動的背后一定有內(nèi)心的創(chuàng)痛,，因此，對每一個學(xué)生的每一進(jìn)步都及時,、恰如其份地贊美,、鼓勵。同時,，也很注重體察學(xué)生學(xué)習(xí)生活的每一個細(xì)節(jié),，絕不放棄他們心靈上的每一個污點，也絕不放過任何一個教育機會,，從坐,、立、行到生活態(tài)度,，從課堂聽講到課外活動,，我總是采取外松內(nèi)緊，無為中有為的策略義不是刻意地訓(xùn)導(dǎo)學(xué)生,，而是讓學(xué)生在實踐中辨別是非,，明白事理，獲得進(jìn)取的動力和信心,，曾經(jīng)的后進(jìn)生許細(xì)朋深有感觸地說：“每次不留神犯錯誤時,，首先想到的不是家長的責(zé)罰，而是彭老師那焦急的眼神,，我們有意識地克制自己,，忍耐,、忍耐，沒想到我們真的變了樣,，雖然我們沒考上理想的高中,，但我永遠(yuǎn)感謝彭老師。

在愛的天平上,，往往事業(yè)方面加注的砝碼多,，留給家庭的缺憾也多，20xx年中考前處,，我父親突發(fā)高燒,，神志不清，生命危在旦夕,，想著生我養(yǎng)我的父親,，我心痛如絞，但想到班上六十多雙眼睛正期盼著自己,，我作出了痛苦的決擇,?！鞍?，女兒對不起你”我哽咽著離開病床,，把照顧父親的擔(dān)子托付給姐姐，自己一頭扎進(jìn)課堂,，和學(xué)生作最后的沖剌,，當(dāng)年，我擔(dān)任的畢業(yè)班成績?nèi)＿b遙領(lǐng)先,。

20xx年,，我愛人經(jīng)常到鄉(xiāng)下收農(nóng)業(yè)稅，鄉(xiāng)下人忙,，每天躲稅,，每晚到十一二點才回，撫育兒子的重?fù)?dān)全落在我一個人身上,，為了班上的學(xué)生,，我?guī)啄隊奚械男菹ⅰ蕵窌r間也無暇去管兒子,，很多時候由于沒時間做飯,、買菜，只得和兒子到街上吃快餐,，甚至干脆給錢買袋方便面解決問題,，吃的解決了，晚自習(xí)時間,，我?guī)缀趺刻於家ザ酱賹W(xué)生自習(xí),，可兒子的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)又成問題,。兒子在家沒人輔導(dǎo)，我又想出一個辦法,，每天晚自習(xí)，把兒子帶到辦公室,，我上完自習(xí)后再輔導(dǎo)兒子,，這樣一來，十歲兒子每晚都要在十點鐘左右才睡,，偶有時晚了,，兒子會指著學(xué)生的名字說，你找某某談話吧!

高山鐘情于跋涉者,，成績鐘情于勤奮者,。近幾年來，我連續(xù)五年年度考核優(yōu)秀,，被評為湖北省數(shù)學(xué)優(yōu)秀輔導(dǎo)師,、大冶市優(yōu)秀班主任。是的,，教師則個清貧的職業(yè),，在山區(qū)，農(nóng)民對教師很尊敬,，而在工薪階層中,，許多人去鄙夷只知道“吃死水”的教師，以至有些教師外出時不敢稱自己是“老師”,，而我不同,，張口閉口說自己是老師，有人笑我憨,，把一個窮老師喊得賊響,，而我則回答：“我為我選擇教師職業(yè)自豪，我的生活因?qū)W生而充滿陽光,。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇十

光陰荏苒,，時間轉(zhuǎn)瞬即逝，我從畢業(yè)至今已有十多個年頭了,。從我參加工作開始就一直在小學(xué)擔(dān)任班主任,，班主任工作繁忙又重要，事情雖然瑣碎,，但為了使每個學(xué)生都能全面發(fā)展,，形成良好個性，既學(xué)到科學(xué)知識又具有好的道德品質(zhì),，我感到班主任的肩上擔(dān)子很重,，但我從不退縮,。因為我從與學(xué)生的相處中，體會到了教育的快樂;在與孩子的交往中,，真切地感受到他們的熱情與可愛,。我在經(jīng)歷困難與挫折的同時，也在迅速地成長,。我付出自己辛勤的汗水,，收獲的是學(xué)生們可喜的成績;我掀去的是一張張日歷，收獲的是學(xué)生們豐厚的感情,、成長的記錄,。回想過去,，無怨無悔,，感觸頗多：

一段時間，成績提高了很多,。關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，學(xué)生才會親近老師。親其師,，才能信其道,，學(xué)生對老師沒有抵觸情緒，學(xué)生愿意與老師交往,，愿意親近老師,，才會聽老師的話，班級工作才能更好地開展,，教學(xué)活動才能有序進(jìn)行,。

教育就是給每一個學(xué)生進(jìn)步的希望。班上的學(xué)生是正在成長中的少年,，有很強的自尊心,，特別是在這個性十足的年代，學(xué)生的臉面非常重要,，很看重自己,，所以無論哪個同學(xué)取得成績，哪怕是一點點進(jìn)步,，都給予不同程度的表揚,，平等對待，多鼓勵他們,。鼓勵往往是前進(jìn)的動力,，鼓勵能喚起學(xué)生積極向上的勇氣。我所教的五一班學(xué)生陳俊兵,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,，課堂上注意力分散,，寫字潦草，做作業(yè)不認(rèn)真,，我對他提出要求后,，不斷地與以前做對比，發(fā)現(xiàn)進(jìn)步就鼓勵,，經(jīng)過一段時間,，他的各門成績都進(jìn)步很大，事后問其原因,，他說是老師的鼓勵讓我非常喜愛學(xué)習(xí),。在課堂上,，特別是在合作,、探究某一個問題的時候，充分尊重學(xué)生,，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能,，使他們各抒己見，樂于表達(dá),。每一個學(xué)生都回答問題,，每一個問題的回答都有所不同，我充分尊重學(xué)生,，努力去發(fā)現(xiàn)每個問題的閃光點,，不論優(yōu)差生都予以適當(dāng)?shù)乜隙ǎ瑢嵺`證明,，經(jīng)過一段時間,，平時不愛回答問題的人變得樂于說話，樂于和老師交流了,。尊重能喚起人的自信心,，而自信心就是學(xué)生前進(jìn)的又一動力，作為教師不能不尊重學(xué)生,，更不能輕視,、忽視他們，否則他們會遠(yuǎn)離你,、疏遠(yuǎn)你,，不聽你的話，你的教學(xué)工作還怎么展開,。

班級是一個集體,，學(xué)生是其中一員，他們都是主人翁,，要相信他們,，他們都有讓班級在各方面都好起來的愿望,，要發(fā)揚民主，把學(xué)生們好的主意都集中起來,，制定班級管理辦法,，這樣學(xué)生們的積極性提高了，都非常愿意參與班級管理,，每個學(xué)生都變得非常主動,，這樣無論是在班級紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上勁頭更足了,，學(xué)風(fēng)更濃了,。在這里班主任的作用也是非常重要的，以身作則,，樹立榜樣,，要求學(xué)生不做的老師首先不做，老師做表率,，教育學(xué)生向榜樣看齊,，玩的人少了，學(xué)的人多了,，落后的人少了,，進(jìn)步的人多了。在班上開展豐富多彩的活動,，帶動學(xué)習(xí)風(fēng)氣,，如“一幫一”活動在班上找一位學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助一名學(xué)習(xí)差的學(xué)生，在各方面監(jiān)督,、督促其完成平時老師布置的各項任務(wù),，效果不錯。 “學(xué)習(xí)園地比賽”活動,，在班上評出字寫得好的,，作文寫得好的，英語寫得好的貼在學(xué)習(xí)園地上,，讓同學(xué)們學(xué)習(xí),。摘抄名言警句，讓同學(xué)們說自己最喜愛的理由,。每周都安排一節(jié)詩文朗誦比賽,，培養(yǎng)學(xué)生們有感情地讀，深入體會作者情感,，更深理解文本內(nèi)容,，體驗閱讀，進(jìn)入情境，對學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生了積極作用,，實踐證明學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也大有改觀,。

每個班級每年都有差生，多年的教學(xué)實踐表明,，差生的學(xué)習(xí)心理壓力其實是很大的,。由于多種原因?qū)е滤麄兊膶W(xué)習(xí)很差，但一時又無法跟的上,，于是很茫然,，無所適從，甚至學(xué)習(xí)興趣也消失殆盡,。對于這樣的學(xué)生,，要了解他們的知識基礎(chǔ)，找出薄弱環(huán)節(jié),，對照問題補習(xí)舊知識,，要由易到難，要讓他們進(jìn)步,，要讓他們看到希望,，這樣他們才愿意學(xué)習(xí),。還有差生的毛病在個人的行為習(xí)慣,、意志品格上，這就要求記錄他們在課堂上的不良表現(xiàn),，制定計劃,，同學(xué)監(jiān)督，慢慢矯正,，改正不良習(xí)慣,，做好思想工作，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài),，適應(yīng)課堂學(xué)習(xí)生活,，對后進(jìn)生多做一段時間的比較，多談心,、多溝通,，及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點，多表揚,，多鼓勵,，實踐證明后進(jìn)生能學(xué)習(xí)好，會進(jìn)步,。

我所在的學(xué)校在山區(qū),，學(xué)生分散在周邊的村子里，學(xué)生情況一時難以摸清，但為了全面了解學(xué)生的情況,，以便制定學(xué)習(xí)方案,，我利用課余時間堅持做家訪工作。在一次家長談話時得知陳窯村的陳亞丹同學(xué)由于身體殘疾在推助走車下坡時,，不慎腿部摔傷,，在家休息又非常想學(xué)習(xí)時，就派學(xué)生到家?guī)椭a習(xí)功課,，家長非常感激,。當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校把教室挪到一樓，避免上下樓梯的困難時,，家長又給學(xué)生配個雙拐,，繼續(xù)送學(xué)生到校學(xué)習(xí)，沒有耽誤以后的課程,，家庭為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供有力的支撐,，沒有家庭的支持，學(xué)生的學(xué)習(xí)也會受到影響,，做老師的要努力做好家訪工作,，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)造好的成長環(huán)境。

一個人如果沒有理想,，就好像大海上一艘迷失方向的船,，沒有目標(biāo)，沒有動力,。在班級的讀書故事會上,，利用書上的偉大人物，勵志故事,，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想,，激發(fā)學(xué)習(xí)斗志和奮發(fā)向上的昂揚精神。結(jié)合本地實際,，農(nóng)村孩子人生可能出現(xiàn)的幾種情況：上學(xué),，打工，在社會游蕩,，幫助他們分析形勢和人生出路,，小小年紀(jì)不上學(xué)，不學(xué)知識,，以后到社會上只能出苦力,，甚至沒用被淘汰。我要求他們從小樹立遠(yuǎn)大理想,，好好學(xué)習(xí),，明確自己的人生奮斗目標(biāo)，要學(xué)會面對生活，從容面對逆境,、困難,、挫折，明白實際與理想之間存在的差距,，可以通過自己的努力去跨越,，對理想的追求即為學(xué)習(xí)的動力。

總之：班主任要有一顆愛心和寬容的心,，做學(xué)生的引路人,，好大一棵樹，任它狂風(fēng)呼,，風(fēng)雨中你昂起頭,，冰雪壓不服，老師放飛的是理想,，他給學(xué)生以希望和人格的影響,，班主任的工作多么神圣，多么令人向往,。由于我對班主任工作的重視,，常抓班務(wù)，促學(xué)習(xí),，紀(jì)律好,，學(xué)風(fēng)濃，多年來不斷取得好成績,，在歷年統(tǒng)考中多次名列前茅,，受到學(xué)校和家長的一致好評,。以后的路還很長,，永無止境，我會繼續(xù)努力,，不斷前進(jìn),，春天百花齊爭艷，抱與來年花更紅,。在今后的日子里,，我會立足班務(wù)把教育教學(xué)工作做得更好，培養(yǎng)更多的好學(xué)生,。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇十一

景國發(fā),，達(dá)拉特旗第一中學(xué)物理教師、物理教研組長,、高三12班班主任,，自20xx年參加工作以來一直擔(dān)任班主任工作，工作期間愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,、嚴(yán)于律己,，團(tuán)結(jié)同事。所帶班級成績突出,，特別是近六年來,，所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,，班級學(xué)生在各項教學(xué)和活動評比中成績優(yōu)異,。因班級成績突出，20xx年被評為旗級先進(jìn)班集體,。

要想管理好班級,，班主任首先要樹立良好的形象，不斷提高自身的思想素質(zhì)和工作能力,，做到愛崗敬業(yè),、嚴(yán)于律己，給學(xué)生起到好的榜樣作用,。班級中放置的垃圾桶臟了,，我親自帶領(lǐng)孩子們洗刷垃圾桶，高三周日有時也需要訓(xùn)練做題能力,，孩子們起的比較遲,，來到班級時間已經(jīng)不多，做值日就會耽誤做題,，這時我就會教育孩子不論任何時候都要打掃班級衛(wèi)生,，一個衛(wèi)生都搞不好的班級，在任何方面包括高考也不可能取得成功,，教育之后我親自給班級澆花,、拖地、倒洗滌水,，孩子們看在眼里記在心里,，這樣班級衛(wèi)生永遠(yuǎn)保持干凈整潔。作為一名教師,，在業(yè)務(wù)上我也從不放松對自己的要求,，每天送完自己孩子上學(xué)，我必定先來到班級看一看,，觀察上課情況和衛(wèi)生狀況,，然后回到辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真選題,，這樣在授課過程中才能有的放矢,，收放自如,，因此我所帶的兩個班的孩子特別愛叫我“男神”，其實我不喜歡孩子們這么叫我,，但卻反映出他們是真正的喜愛我,。

愛，是教育的根基,；愛是教育的歸宿,。從教18年來，我一直是這么做的,，人們都說每個人身上都有優(yōu)點和閃光點,，就看你愿不愿意去發(fā)現(xiàn)，去利用,，教育學(xué)生切記空洞的說教,。作為一個班主任我們在教育孩子的時候，要想方設(shè)法讓孩子接受你的教育,，而不是教育之后的反感和敵對,，都說師生不是天生的敵人，但是你每天說他的不是和不足,，這個不論是誰,，恐怕都不好接受，所以做班主任真的是一門藝術(shù),，因此我看過卡耐基的人性的優(yōu)點和弱點,，研究人才能更好的走進(jìn)人，才能更好的管理好一個班級乃至更多的人,。

要想管理好一個班級需要制定一些必要的班規(guī)和約定,，沒有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和約定都是孩子們自己設(shè)計,，所以實施起來都比較容易遵守,，精細(xì)化管理也是減少班級矛盾、增強班級凝聚力的必要措施,，值日表制定時必須值日項目詳細(xì)到個人,，班級座位實行大組輪換制，這些公平和民主的舉措使得孩子們都很規(guī)范很團(tuán)結(jié),。

班級管理工作不僅僅是班主任一個人在孤軍奮戰(zhàn)，它需要各科教師共同的努力,。因此,，我積極主動地與各科教師溝通，主動地同任課教師協(xié)商,、傾聽,、采納他們的意見,。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時,，盡量避免激化矛盾,。在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生,，讓學(xué)生懂禮貌,，尊重老師，增進(jìn)師生情誼,，因而創(chuàng)造一個師生關(guān)系和諧融洽的班級氛圍,，幾年來我所帶班級沒發(fā)生一起頂撞老師和不尊敬老師的行為，所以我們班的老師也都覺得教書很幸福,。

一個班級的管理和教育不應(yīng)該缺失家庭教育,，班級舉行的一切活動都必須獲得家長的同意和支持，我們高中三年分別舉行了代表性的幾次活動,，得到了家長的大力支持和參與,，意義很大，,，對孩子的一生影響都很深遠(yuǎn),。比如高一的穿越庫布齊沙漠活動，高二的成人禮活動,，高三的百天宣誓活動,，舉辦的都很成功，對孩子各種優(yōu)秀品格的培養(yǎng)起到了強大的促進(jìn)作用,。

在全體老師的共同努力下,，20xx屆所帶高三15班高考一本生27名，二本生24名,，本科升學(xué)率100%,。20xx屆所帶高三12班高考一本生41名，二本生26人,，本科升學(xué)率100%,，并且所帶班級在高考同類班級中一本人數(shù)最多。所帶班級先后獲得旗級,、市級“溫馨教室”,，20xx年本人被評為旗級優(yōu)秀教師。

教育的路新奇而漫長,，吾將上下而求索,，帶著對孩子滿滿的愛，在教育的這片天地里,，我將孜孜不倦,。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇十二

“用愛撒播希望,、用愛澆灌祖國的花朵?！笔撬L期工作以來無言的承諾,。她,中師畢業(yè)，師大中文系畢業(yè),，大學(xué)英語本科畢業(yè),，現(xiàn)六(1)班班主任。

自198月任教以來,，她一直擔(dān)任班主任工作,，除脫產(chǎn)學(xué)習(xí)以外，已連續(xù)擔(dān)任班主任工作十幾年,。她十幾年如一日地用自己的愛心,，去熱愛工作、熱愛孩子,，她深知愛孩子是她工作的動力和核心,，一切工作的源動力都來自于一個字——愛。她擁有一顆愛學(xué)生的心,，便沿著這條充滿溫情的育人之路一路走來,。憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著和對學(xué)生的赤誠愛心，她所任的班級通常是管而不死,、活而有序,、學(xué)生樂學(xué)會學(xué)、班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,。深受校領(lǐng)導(dǎo),、學(xué)生和家長的好評。在教書育人,、班級管理,、教學(xué)改革等方面，都取得了一定的成績,，多次被評為學(xué)校優(yōu)秀教師,，骨干教師。在《安徽教育》上發(fā)表過多篇文章,。積極參加各種競賽活動,，并獲獎。有本?；蜴?zhèn)級的說課,、授課獎;有縣級的優(yōu)秀論文獎;有市級的女教師崗位技術(shù)技能獎，有省級的課件制作獎,。

用愛心澆灌祖國的花朵,。

一、用愛心凝聚學(xué)生

溫家寶曾說過:“作為一名教師,，首先要有愛心,。沒有愛心，就沒有教育,?！庇绕涫前嘀魅危坏约阂錆M愛心地對待學(xué)生,，還要把班級建設(shè)成一個有愛心的大家庭,，讓同學(xué)們在這個大家庭里如同兄弟姐妹一般互相關(guān)心幫助，互相鼓舞照顧,。何老師在班級管理中正是沿著這樣的目標(biāo)而努力,、而奮斗的。

倍加關(guān)心,。并讓班上的學(xué)生也多關(guān)心這個可憐的孩子,。在老師及同學(xué)的關(guān)心下，麻國靜慢慢變得開心起來,，學(xué)習(xí)也有所提高了,。何老師常說：“對學(xué)生多一點理解和尊重，多一點支持和信任,，多一點表揚和鼓勵,，多一點體貼和溫暖，就能使學(xué)生‘親其師,，信其道’,。”她也的確是這樣做的,，因此她的學(xué)生能心悅誠服地在愉快的心境中跟隨她去學(xué)習(xí),，從而形成良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成班級集體的親和力,、凝聚力,，使班級工作順利開展，并取得顯著的成績,。

二,、用愛心啟迪學(xué)生

愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的,。何老師每天早晨巡視教室,，先看看學(xué)生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候,，關(guān)注同學(xué)們衣服穿得是否合適,，頭發(fā)長不長,，每個學(xué)生精神不精神，生活中是不是有困難或困惑,，是否在校吃早餐了,，叮囑學(xué)生一定要吃早點，這些行為看起來很平常,，只不過都是班主任的日常工作罷了,，但這其實正是何老師對學(xué)生身心健康關(guān)愛的具體體現(xiàn)。

奇形,，走路一拐一拐的,。剛來時，她從來不參加集體活動,，體育課上,，她獨自一個在操場旁孤零零地看同學(xué)們跑步、做游戲,。學(xué)校舉行各種體育活動時,，她一人呆呆地靠邊。為了能使她也和同學(xué)們一起得到鍛煉,，從而增強體質(zhì),。每到同學(xué)們集體活動時，何老師總要鼓勵她積極參加,。在何老師的幫助下她漸漸有了勇氣,，開始上體育課，參加各種體育活動,，四年級下學(xué)期的廣播操比賽她站在了全班隊列的前面!看著她和同學(xué)們一起沉浸在幸福和歡樂中,，何老師才覺得輕松一點，因為自己盡了班主任的一點責(zé)任,?？傊卫蠋煂ν瑢W(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,，喜怒哀樂幾乎事事關(guān)心,。學(xué)生手擦破了，她給準(zhǔn)備了創(chuàng)可貼;學(xué)生病了,，她及時帶去醫(yī)院診治,，并及時通知其家長??家長感激，學(xué)生感動,。她關(guān)心學(xué)生就像關(guān)心自己的孩子一樣,，既關(guān)心她們的生活，又要關(guān)心他們的健康，還關(guān)心她們是否懂得學(xué)習(xí)的方法,。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人,。這正是作為班主任的職責(zé)所在。

三,、用愛心感染學(xué)生

多次家訪與其家長交流,。陳祥也在逐漸改變,，幾乎回到了以前,。何老師正暗自欣喜，以為徹底改變了陳祥,。沒想到在接近期末的時候,，一天晚上11點過，陳祥的父親打電話給何老師說是陳祥沒有回家,，而且接下來的一個多星期才找到陳祥,，家長發(fā)現(xiàn)他不正常，帶去醫(yī)院看,，醫(yī)生說他神志不清了,，何老師建議家長給陳祥辦個休學(xué)證，帶到大點的醫(yī)院去看,，但學(xué)校說本期要放假了不能辦休學(xué),。于是只能讓陳祥請假去看病，假期何老師又來到陳祥家看望陳祥,，給他送去假期作業(yè),，讓他完全康復(fù)后做做作業(yè)，下學(xué)期繼續(xù)讀書,。新學(xué)期開始了,，陳祥帶著完成了的作業(yè)來報名，何老師表揚了他,，并希望他能重新開始,。一學(xué)年過去了，陳祥沒有再去上網(wǎng),，成績也有所提高,，家長反映他回家還給他們做飯。另兩個上網(wǎng)的學(xué)生是劉明雄和唐修超,，他們都是插班生,，從鄉(xiāng)下來到城里，一切都感到好奇,，沒有家長的監(jiān)管,，不知不覺就迷上了網(wǎng)絡(luò)。這兩個學(xué)生與陳祥相比更加難管，家長大多數(shù)時間不在家,，兩個學(xué)生自控力非常差,，好多次逃課去上網(wǎng)。盡管何老師給他們做了很多思想工作,，他們也多次在何老師面前下決心不再去,，但偶爾何老師在網(wǎng)吧里還是發(fā)現(xiàn)了他們，多數(shù)時候聯(lián)系不上家長,，只能把學(xué)生帶到自己家里,。常聽到老師們在辦公室感嘆：“現(xiàn)在的學(xué)生真難教!”何教師也有同樣的感受，但她沒有因為難教就放棄,，而是想方設(shè)法,，盡心盡力地去做學(xué)生思想工作，努力去教好學(xué)生,。她的愛心讓每個學(xué)生都感覺到溫暖,，感受到老師的關(guān)注;她的愛感染著每一位學(xué)生，讓學(xué)生認(rèn)識到自己的價值,。

四,、用愛心挖掘?qū)W生身上的閃光點

學(xué)生都喜歡聽表揚。優(yōu)生需要表揚,，差生更需要表揚,。這一點何老師體會頗深。

分,，基礎(chǔ)特別差,。何老師沒有歧視他，讓他坐在前面,，倡導(dǎo)同學(xué)們多多幫助他,，每次有一點點進(jìn)步何老師都及時地表楊他。在老師和同學(xué)的幫助下,，他今年的統(tǒng)考成績是66分,，比剛來時已是一大進(jìn)步了。成績并不優(yōu)秀的他,，卻得了好幾次獎,。何老師就是這樣在精神與物質(zhì)方面激勵和關(guān)心著學(xué)生，用她的愛心挖掘出班上每位學(xué)生的閃光點,。何老師十幾年如一日地用愛播撒希望,用愛澆灌祖國的花朵,用愛托起明天的太陽,。更用愛來鞭策自己不斷地學(xué)習(xí)，因為她深知,，要教育好學(xué)生,，不僅僅要有愛心,，責(zé)任心，更要有方法,。因此她不斷地在網(wǎng)上自覺學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理方法,。

在家長和學(xué)生的眼里，何老師就是這樣一位極富愛心,、責(zé)任心,、耐心而又好學(xué)上進(jìn)的班主任。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇十三

xx,，女,，漢族，大學(xué)本科文化,，19xx年xx月xx日出生,，現(xiàn)年34歲， 縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校英語教師,。1999年參加工作以來，幾乎年年擔(dān)任班主任,，成為學(xué)生心目中“最喜愛的老師”,，她用博大的愛心和堅強的意志書寫著一個教育工作者不平凡的奮斗歷程。

要給別人一勺水,，自己必須一桶水,。作為一名班主任，必須加強學(xué)習(xí),，提高素質(zhì),。一是注重自身綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。她能時刻牢記“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，教書育人”的教學(xué)理念,，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平和教育素質(zhì)，虛心向老教師請教,，向同行請教,，取他人之長，補己之短,，積極參加教科研活動,，以及上級部門組織的各種培訓(xùn)，不斷給自己“充電”,。20xx年6月至20xx年7月參加中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn),，20xx年暑假參加了教師的網(wǎng)上培訓(xùn)。20xx年8月14日至8月24日,，參加了市中等職業(yè)教育暑假班主任培訓(xùn),。二是注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),。在英語教學(xué)過程中，她不怕困難,，勇挑重?fù)?dān),，頑強拼搏，敢于創(chuàng)新,。執(zhí)教十二年以來,，潛心研究，持之以恒,，認(rèn)真教學(xué),，工作突出。能抓住職高學(xué)生學(xué)習(xí)能力不強,，學(xué)習(xí)積極性不高,，學(xué)習(xí)成績差，特別是英語基礎(chǔ)差的特點,，因材施教,，因勢利導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，運用英語知識對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,，把思想教育滲透到英語教學(xué)之中，注意開發(fā)學(xué)生的智力,，重視培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維的能力,，集中學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生的興趣,。多年來,，她所教班級的學(xué)生都能從一開始的厭惡英語到后來慢慢喜歡上英語，學(xué)習(xí)興趣日益濃厚,，學(xué)習(xí)積極性不斷提高,，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步上升，學(xué)生成績一直居全校前列,。各項工作取得了可喜成績,，被評為20xx年度“學(xué)生最喜愛的老師”，20xx年度“優(yōu)秀教師”,，20xx年度“優(yōu)秀教師”,。三是注重自身教研教改的培養(yǎng)。為了提高自身的業(yè)務(wù)水平,，掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,，她積極投身到教研教改活動中，多次到株洲市,、衡陽市等地名校觀摩學(xué)習(xí),，回校后主動承擔(dān)學(xué)校公開課,、示范課任務(wù)，進(jìn)行教學(xué)教研探討,，向全校推廣先進(jìn)經(jīng)驗,，大力推動了學(xué)校英語教學(xué)的改革。20xx年撰寫的德育論文《構(gòu)建職校和諧德育工作》獲得國家級二等獎,，20xx年撰寫的教學(xué)論文《談?wù)劼殬I(yè)高中英語課學(xué)堂學(xué)習(xí)興趣》獲株洲市一等獎,。

無規(guī)矩不成方圓。每接到一個班級,，她都會花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,。一是抓核心。建立健全班集體核心,，樹立“以熱愛班集體為榮”的思想觀,。教育每個同學(xué)都要認(rèn)識到：班級不屬于某個人或某個班委，而是屬于班級每個同學(xué)的,。每位同學(xué)都是班級的一份子,，是班集體的主人，個人榮則班榮,，個人恥則班恥,。這其中，選拔和培養(yǎng)素質(zhì)高的班團(tuán)干部是重中之重,，一些思想覺悟高、學(xué)習(xí)好,，德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展、綜合排名必須在全班中等以上的同學(xué)為首選候選人,，然后在這些同學(xué)中采取自愿與同學(xué)們選舉相結(jié)合的方法選出優(yōu)秀人才,，再讓這些優(yōu)秀人才選擇合適自己的崗位，組建成班委和團(tuán)支部,。她對班團(tuán)干部要求非常嚴(yán)格,，要求他們普通學(xué)生做到的，自己一定要做好,。對他們工作中的成績與不足及時給予恰當(dāng)?shù)目隙ㄅc批評,，經(jīng)常召開班團(tuán)干部會議，讓他們學(xué)會自己批評,、自己總結(jié),，這樣,，他們身上的瑕疵漸漸被磨去的同時，其優(yōu)點也更加放出燦爛的光彩,，從而使整個班集體走向活潑,、向上的軌道。二是抓規(guī)范,。怎樣管住學(xué)生,，讓他們盡快適應(yīng)學(xué)校、適應(yīng)班級的管理是當(dāng)務(wù)之急,。她充分利用校園文明禮儀教育和競賽評比,，對學(xué)生進(jìn)行講文明禮儀、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育,。她還動足腦筋，充分發(fā)揮激勵教育的作用,，認(rèn)真制定班級行為規(guī)范,，采用紀(jì)律、勞動,、學(xué)習(xí)模范等活動進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,。她注意培養(yǎng)學(xué)生挑戰(zhàn)意識，如選班干部,，組織學(xué)生毛遂自薦,，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)自己，超越自己,，樹立良好的自信心,，積極參加各項活動，因此發(fā)現(xiàn)了不少學(xué)生的閃光點,。學(xué)生為了爭取優(yōu)秀,，都暗暗較勁，處處以高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，看到同學(xué)們的點點進(jìn)步,，她的喜悅不言而喻。在學(xué)習(xí)成績方面,，她結(jié)合學(xué)?；顒咏M織學(xué)生開展一分鐘演講、演講比賽,、文藝晚會等等,，很多同學(xué)在比賽中脫穎而出。為了激勵學(xué)生的積極性,，她采用階段獎勵的方式,，如到一個月或半個學(xué)期對表現(xiàn)較好.進(jìn)步較大的同學(xué)獎一次,，讓更多的同學(xué)有前進(jìn)的動力。三是抓輿論導(dǎo)向,。把“愛公物,、愛班級、愛老師,、愛同學(xué)”等做到實處,。樹立正確輿論觀，形成良好班風(fēng),。如宣傳“八榮八恥”,；樹正氣，壓邪氣,；每周班會上安排兩名同學(xué)演講,，主題主要是對學(xué)習(xí)、生活,、人生,、社會、價值觀等方面的一些感悟,，并由班長組織討論,，不僅學(xué)習(xí)了普通話，鍛煉了口才,，培養(yǎng)了心理素質(zhì),，也在無形中增強了同學(xué)們明辨是非的能力，也樹立了正確的世界觀,、價值觀,，同時也加強了班級凝聚力。

愛生如子是xx老師做好班主任的法寶,，不讓一名學(xué)生流失是她治班的目標(biāo)。作為一名優(yōu)秀班主任,，她非常注重對學(xué)生的情感投入,，努力用愛的清泉去澆灌祖國的花朵。每接一個新班,，她都想方設(shè)法去全面了解每一個學(xué)生的思想,、學(xué)習(xí)情況和家庭狀況；她堅持家訪,，分析孩子的性格,，了解孩子的情況，與家長交流教育孩子的方法,，學(xué)生無論遇到什么困難,，她都熱情相助,。55班李某某是一個紀(jì)律觀念差、學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真的學(xué)生,，高一時曾與其它同學(xué)到誠成職校敲詐其它同學(xué),，事后，在她的教育下,，該生能深刻認(rèn)識到自己的錯誤,，進(jìn)度很大，到高二時已經(jīng)是全班民主選舉產(chǎn)生的班干部了,，讓同學(xué)們對他刮目相看了,。７１班學(xué)生唐某，父母年老多病,，家庭非常困難,，這個懂事的孩子自卑敏感，常常為家境的窘迫而流淚,，多次產(chǎn)生了輟學(xué)的念頭,。老師了解情況后，經(jīng)常與其談話,，與學(xué)生做朋友,，號召全班同學(xué)一起幫助她渡過難關(guān)，幫助她樹立信心,、克服困難,，并常常幫她解決生活費。終于幫助她完成了兩年的學(xué)業(yè),。正因為如此,，她以自己人格的力量塑造著學(xué)生的人格，以無私的愛贏得了學(xué)生的愛,，贏得了家長,、學(xué)校和社會的一致贊譽，她本人也在20xx年被評為“省級優(yōu)秀班主任”,。在20xx年被評為株洲市職業(yè)教育“優(yōu)秀班主任”,。

一份耕耘，一份收獲,。她付出的努力得到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定,。不僅是“學(xué)生最喜愛的老師”，而且多次評為縣,、學(xué)?！皟?yōu)秀教師”，省、市“優(yōu)秀班主任”等榮譽稱號,。每年教師節(jié),，老師都會收到許多賀卡，上面寫道“唐老師,，衷心感謝你,，沒有你，就沒有我的今天”,。

班主任先進(jìn)事跡的材料題目篇十四

xxx,，男，漢族,，生于20xx年,，20xx年參加工作，高中化學(xué)教師,，15年來,，一直從事化學(xué)教學(xué)并擔(dān)任多年班主任工作。

該同志熱愛社會主義,，堅持四項基本原則,，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠于黨的教育事業(yè),，積極貫徹黨的教育方針,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實“三個代表”重要思想，遵守國家法律法規(guī),，熱愛本職工作,，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，教書育人,，勇挑重?fù)?dān),，勇于探索，服從工作安排,，從不計較個人的恩怨得失,，學(xué)校安排的工作從不推三阻四，盡心盡力,，想辦法完成,，一心撲在教育事業(yè)上。

多年來,，該同志始終堅持備好每一節(jié)課，堅守“不備課不上課”的信條,，每次教學(xué)檢查,，該同志都是優(yōu);堅持上好每一節(jié)課，力求讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲,，不浪費有限的教學(xué)時間,，提高學(xué)習(xí)效率;認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)批發(fā)和自習(xí)輔導(dǎo),，保證學(xué)生學(xué)習(xí)知識的落實，從而舉一反三,，融會貫通;收集學(xué)生的反饋意見,，不斷反思，不斷提高,。教師的教學(xué)態(tài)度決定了學(xué)生對其的尊重程度,，所以他的化學(xué)課始終深受學(xué)生歡迎。15年來,，正是該同志有著這樣的教學(xué)態(tài)度,，這樣的敬業(yè)精神，無論期中,、期末還是其他各級各類考試,，該同志所帶班級的化學(xué)成績一直居校同年級前列，近年來所帶班級化學(xué)成績平均分,、過線率均居全校第一,。

作為班主任，該同志幾乎與學(xué)生同吃,、同住,、同生活，勤走訪,，勤談心,，勤做各種細(xì)致工作，真正做學(xué)生良師益友,，深受學(xué)生的愛戴和領(lǐng)導(dǎo)的好評,。他極為重視后進(jìn)生的教育，在班級管理方面,，狠抓勤,、細(xì)、深,、嚴(yán),。

勤學(xué)是勤快，該同志經(jīng)常深入班級,，以一個知心朋友的身份貼近學(xué)生,，及時發(fā)現(xiàn)問題，針對某些具體問題來教育學(xué)生,，做學(xué)生的思想工作,。他幾乎每天晚上都到寢室查夜，他輕松地和學(xué)生談學(xué)習(xí)，談生活,，督促學(xué)生休息,，還細(xì)心地幫學(xué)生蓋好被子。

學(xué)生王巖,，塊頭大,，成績差，平時喜歡與人打架,，經(jīng)常逃學(xué),，他曾經(jīng)五次登門家訪，向其父母了解情況,，交流思想,，協(xié)商幫教措施，同時對該同學(xué)以“低起點的小目標(biāo)”來要求,，一步一步地引導(dǎo)他擺脫學(xué)習(xí)的困境,，并鼓勵他積極參加班集體活動，把吸引到班集體中來,，使他從厭學(xué),、逃學(xué)到愛學(xué)會學(xué)。

細(xì)就是細(xì)心,，他班里有個優(yōu)秀的學(xué)生趙嚴(yán),，但一段時間他無精打采，明顯精力集中,，細(xì)心的他發(fā)現(xiàn)了,，與之交談，可趙嚴(yán)說話前后矛盾,，不想說真話,。經(jīng)過該同志的細(xì)心，語重心長的開導(dǎo),，他終于說了實話,，因為他不想讀書了，這學(xué)期的學(xué)費本來就是借的,，最近爸爸又病了,，生活費又不夠，針對這種情況,，他在思想上著手教育學(xué)生要戰(zhàn)勝困難,。

深，是深入挖掘?qū)W生思想深處的東西,。班上有一女生,，性格內(nèi)向,，一段時間的自習(xí)的課堂上，經(jīng)常與一男生頻繁接觸,，他小心問及她時，她說是討論問題,?？善谥锌荚噧扇说某煽兇蠓认陆担謫査簽槭裁闯煽兿陆?，晚自習(xí)無精打采?她說考試沒考好,。于是他從思想深處教育她正確對待學(xué)習(xí)與友誼，講清友誼與戀情的區(qū)別,。后來他們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)上來了,。

嚴(yán)：一個集體必須有嚴(yán)明的紀(jì)律，若我行我素,，勢必導(dǎo)致混亂,。在班級管理中，他從班干部的任選,，責(zé)任的分工,，班級的制度到個人的態(tài)度都著力突出嚴(yán)。充分利用班干部的職能,，充分調(diào)動參與意識,，充分開展班級活動，使全體學(xué)生能在一個井然有序,，制度健全的班級氛圍中安心學(xué)習(xí),。當(dāng)然，過分強調(diào)“嚴(yán)”使人壓抑,，束縛人思維的發(fā)展,，因此，他在班級中經(jīng)常開展一些豐富多彩的活動,，如演講,、辯論等，還組織學(xué)生和科任老師相互溝通的聯(lián)誼會,。

他嚴(yán)格要求學(xué)生,，同時先嚴(yán)格要求自己，按時到班,，按時參加班上的各種活動,，從不缺一節(jié)課。如此嚴(yán)格要求自己,，不落學(xué)生一節(jié)課,。

不少老師替他總結(jié)說他對班級實行的是“影子”管理,，此語確實道破天機。15年來,，他總是和學(xué)生比著早進(jìn)教室晚離教室,，空堂時間也總是在辦公室認(rèn)真?zhèn)湔n，專心批改作業(yè),。同學(xué)們感覺他時刻在身邊,，個別學(xué)生略有調(diào)皮行為，身邊的同學(xué)就會提醒他,，他在辦公室,。老師的榜樣作用時刻激勵著每個學(xué)生，他們埋頭苦學(xué),，奮發(fā)向上,，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

社會是進(jìn)步的,，時代是發(fā)展的,，一個老師要適應(yīng)社會的發(fā)展，要想取得更大的成績,，要不但地提高自己的水平,。該同志不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài),，潛心鉆研教材教法,，虛心請教，業(yè)務(wù)水平不斷提高,。

從教15年來,，在化學(xué)教學(xué)實踐中，刻苦鉆研教育理論,，積極探索教育方法,，先后多次受到表彰：

20xx年高一化學(xué)期末測試獲得全縣第一名，

20xx年被授予“河南省化學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號,，

20xx年被授予“縣優(yōu)秀班主任”稱號,，

20xx年被授予“焦作市先進(jìn)教育工作者”稱號，

20xx年被授予“縣優(yōu)秀班主任”稱號,。