心得體會(huì)對個(gè)人的成長和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問題，提高實(shí)踐能力和解決問題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享,。心得體會(huì)對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

幼師心得體會(huì)和感悟篇一

作為一名幼師,，我深深體會(huì)到了教育工作的意義和重要性。在與孩子們交流互動(dòng)的過程中,，我不僅僅是教育了他們,，更是不斷地接受教育和學(xué)習(xí)。下面,，我將分享我在工作中的一些感悟和體會(huì),。

第一段：熱愛與耐心是教育工作的基石

作為幼師，我們首先要有一顆熱愛孩子的心，只有將自己的愛心全部投入到工作中,，才能與孩子們建立起真正快樂的互動(dòng)關(guān)系,。同時(shí)，我們也需要有足夠的耐心,，因?yàn)槊總€(gè)孩子都有自己的個(gè)性和特點(diǎn),，他們學(xué)習(xí)或成長的速度也都不盡相同，有些孩子可能會(huì)比較調(diào)皮,、靦腆或者容易分心,，這都需要我們有耐心和耐性去陪伴他們成長。

第二段：知識(shí)的豐富程度并非教育的唯一標(biāo)準(zhǔn)

有時(shí)候,，我們會(huì)看到一些幼師的教學(xué)技巧非常高超,，但與孩子們交流時(shí)卻顯得有些生硬、呆板,。這時(shí)候,，我們就能意識(shí)到知識(shí)的豐富并不是教育的全部，僅有知識(shí)的幼師在教育過程中很難建立穩(wěn)定的聯(lián)系,，因此,，我們除了要不斷地充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備之外，還需要努力提高自己的互動(dòng)和溝通能力,，才能更好地與孩子們建立起深刻的聯(lián)系,。

第三段：關(guān)注孩子的情緒和情感發(fā)展

在幼兒的成長過程中，他們的情感發(fā)展和情緒變化非常復(fù)雜多樣,。我們不僅僅需要關(guān)注孩子們的認(rèn)知發(fā)展,，還需要了解和掌握如何引導(dǎo)孩子們健康成長，并給予他們充足的情感支持,。對于孩子們表現(xiàn)出的情緒,，我們需要耐心傾聽并適時(shí)關(guān)注，理解他們的情感需求并給予必要的幫助和支持,。

第四段：在教育中注重個(gè)體關(guān)懷和差異發(fā)現(xiàn)

每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的,，他們在成長和學(xué)習(xí)方面的差異也是十分顯著的。有優(yōu)秀的孩子,，也有表現(xiàn)一般的孩子,，而且每一個(gè)孩子都會(huì)在不同的階段表現(xiàn)出不同的潛力和能力。因此,，幼兒教育工作中,，我們不能以一刀切的方式去對待孩子們，要充分關(guān)注每一個(gè)孩子的特點(diǎn)和優(yōu)劣勢,，發(fā)現(xiàn)并激發(fā)他們的潛能,。

第五段：跟進(jìn)和反饋是教育工作的重要環(huán)節(jié)

在幫助孩子們成長的過程中，我們需要進(jìn)行反饋和跟進(jìn)。及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí)過程和表現(xiàn),，發(fā)現(xiàn)他們的不足之處并給予適當(dāng)幫助和指導(dǎo),，積極關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和情感需求，讓他們能夠健康成長,，并為未來的走向奠定牢固的基礎(chǔ),。

結(jié)尾：　

總的來說，幼師作為教育工作者,，肩負(fù)著培養(yǎng)和引導(dǎo)下一代成長的重要使命,，我們需要具備高度的責(zé)任感和使命感，在工作中注重個(gè)體差異和情感關(guān)懷,，在提供高品質(zhì)的教育服務(wù)的同時(shí),，構(gòu)建健康快樂的教育環(huán)境，以幫助孩子們創(chuàng)造更好的未來,。

幼師心得體會(huì)和感悟篇二

仿佛還是昨天,，帶著滿心的期待、渴求和一絲惶恐我來到了西北師范大學(xué),?？赊D(zhuǎn)眼間，為期二十多天的幼教國培項(xiàng)目(20__)——__省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束,。從一開始的忐忑不安到逐漸從容,，從最初的陌生到最后的不舍……，回首培訓(xùn)期間的日日夜夜,、點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，心中盛滿了喜悅和感動(dòng)。在西北師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院的精心組織安排下,，我們這些來自甘肅農(nóng)村各個(gè)地區(qū)的90名國培學(xué)員得以與眾多專家,、學(xué)者、國內(nèi)學(xué)前教育界權(quán)威人士面對面地座談;傾聽他們對《幼兒園教育綱要》的解讀;感悟他們對當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師專業(yè)發(fā)展的詮釋,、對尊重規(guī)律，科學(xué)實(shí)踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的理解等,。二十多天的培訓(xùn)讓我收獲了很多,，我感覺每天都是那么的充實(shí)而感動(dòng)，專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵,，給予我們具體操作指導(dǎo)的理論支撐,，使我的教育觀念有了更新，下面談?wù)動(dòng)變簣@國培心得體會(huì)：

在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里,，我們每天的感覺都是幸福而又充實(shí)的,，因?yàn)槊恳惶於寄苈牭綑?quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問在專家,、教授那里得到了解決,，每一天都有豐碩的收獲。下面就參加國培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與收獲：

開班第一天我就有幸聆聽了全國幼教專家教授的講座,，讓我開闊了眼界,，對《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。

最讓我欣賞的就是幼兒園的材料有情感性,。我們平時(shí)常常會(huì)遇到這種情況：即自己辛苦制作的材料孩子們不感興趣,，不喜歡玩。而公安廳幼兒園老師在這方面做了研究,，而且很有成效,。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片,，中班數(shù)圖形活動(dòng),，不是枯燥簡單地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后,，把數(shù)字記錄下來就會(huì)知道老師或小朋友的電話號(hào)碼,，晚上區(qū)域是游戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域游戲是學(xué)習(xí),，但學(xué)習(xí)不一定是游戲,。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要游戲化,，所以區(qū)域游戲與我們的集體上課一樣重要,，需要我們長期持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域游戲做好,，做實(shí),，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”,。 就可以打電話,。沒有做對的孩子，電話打錯(cuò)了,，明天他一定會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地再來數(shù),。 刻的認(rèn)識(shí)和理解。

公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)非常好,，無不體現(xiàn)出幼兒園的園本文化,，以及教師的教育理念。環(huán)境是無聲的教科書,，利用隱形文化的教育功能,，最能發(fā)揮幼兒的想象力,。給孩子良好的視覺經(jīng)驗(yàn)，讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中,，對孩子的影響不是短期的能看出來的,，但影響力是深遠(yuǎn)的。

就這次看到的幼兒園,，想到了自己的幼兒園,。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論,，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來,。給孩子提供花費(fèi)少、利用率高,、深受幼兒喜愛的低結(jié)構(gòu)活動(dòng)材料,，充分發(fā)揮本地特有的自然資源，讓孩子們的游戲活動(dòng)更接近自然環(huán)境,，更生活化,，這是我要努力的方向。

二十幾天的短暫相聚就要結(jié)束了,，離開此地,，分手剛結(jié)識(shí)的朋友，但收獲的思想不斷,，友誼不斷,，與教授的聯(lián)系不斷，走出國培,，我們的路會(huì)越走越寬,。

幼師培訓(xùn)心得體會(huì)感悟5

幼師心得體會(huì)和感悟篇三

在xx區(qū)教育局的精心組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,，我參加了_月份的xx_培訓(xùn),。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報(bào)告,，收獲頗豐,。

這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xx_師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長xx所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報(bào)告,，她告訴我們,，幼兒美術(shù)活動(dòng)重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍,，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動(dòng),，這樣才能調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,。

活動(dòng)中一句“誰正被造就,，陶工還是陶壺”,，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就,，老師通過給幼兒上課,，各方面都有所提高，反過來,，幼兒在活動(dòng)中也學(xué)到了各種技能,，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。

上?，F(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長xx_為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報(bào)告,，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法,。

中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任xx_為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報(bào)告,。

她的報(bào)告幽默風(fēng)趣，通俗易懂,，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

雖然只有短短三天半的時(shí)間,，我卻收獲了許多,。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品,，無論是幼兒,、老師或是大師的好的作品；在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時(shí)的興趣,，將游戲融入到其中,，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的,。在美術(shù)的教學(xué)方法中,，我也可以借鑒_老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品,。

在音樂方面,，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面,。有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單,，不知道怎樣一層一層加難度；有的時(shí)候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難,，幼兒根本完成不了,。回顧xx_給我們的培訓(xùn),，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下,，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn),；并且在各種音樂教學(xué)活動(dòng)中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境,，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā),，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就,，那么,，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗(yàn)需求的.驅(qū)動(dòng)下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會(huì)成為他們自己主動(dòng)追求的事情,！同時(shí),，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力,，觀察力,，思維力，原有經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用能力,，自我管理能力……在培訓(xùn)中,，看了xx幼兒園和xx_一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂,，去理解音樂,，幼兒在享受音樂的同時(shí)提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時(shí)也滿足了幼兒的求知,、求成的需要,，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。

通過這次培訓(xùn),，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動(dòng),，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善,。在以后幼兒園的教學(xué)中,，我本著這個(gè)目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì),，更好的激發(fā)幼兒的好奇心,，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩,，玩中學(xué),。

幼師心得體會(huì)和感悟篇四

回顧自己選擇從事幼師職業(yè)的初衷，我充滿了對兒童的熱愛和渴望為他們的成長貢獻(xiàn)一份力量,。經(jīng)過多年的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我終于成功入編成為一名幼師。在成長的過程中,，我經(jīng)歷了許多挫折和困惑,，但也有許多值得欣慰和感悟的時(shí)刻,。

第二段：對于兒童成長的認(rèn)識(shí)和體悟

作為一名幼師，我深刻體會(huì)到兒童成長的重要性,。我明白，每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,，需要我們給予關(guān)懷和尊重,。只有真正了解和理解每個(gè)孩子，我們才能根據(jù)他們的需求和特點(diǎn)制定個(gè)性化的教育計(jì)劃,。在與兒童相處的過程中,，我學(xué)會(huì)了傾聽他們的心聲，給予他們適當(dāng)?shù)淖灾鳈?quán),，并且鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法和感受,。

第三段：跟家長的合作和溝通

幼兒教育需要與家長的密切合作和有效溝通，而這對于幼師來說并不總是容易的,。然而,，通過與家長建立良好的關(guān)系，我們可以更好地了解孩子的家庭環(huán)境和價(jià)值觀念,，從而更好地滿足他們的需求,。同時(shí)，也能讓家長更加信任我們的教育方式,，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展,。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了尊重不同的家庭背景和文化差異,，學(xué)會(huì)了與家長建立積極的溝通方式,，以期達(dá)到更好的教育效果。

第四段：持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升

作為一名幼師,，我深知持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,。教育是一個(gè)不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教育理念和方法層出不窮,。為了不落后于時(shí)代潮流,，我不斷參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷更新教育知識(shí)和提高自己的專業(yè)素養(yǎng),。同時(shí),，我也鼓勵(lì)和推動(dòng)同事們一起學(xué)習(xí)和進(jìn)步，共同提高幼兒教育的質(zhì)量和水平,。

第五段：成為孩子成長的見證者和引路人

作為一名幼師,，最大的成就感來源于看到孩子們的成長和進(jìn)步。從他們不會(huì)走路到能夠獨(dú)立朗讀,，從不認(rèn)識(shí)字母到能夠熟練寫字,，這種過程是如此美妙,，我感到無比幸福和自豪。我深知,，自己所做的一切將直接影響到孩子們的未來,。我始終以身作則，成為他們的榜樣和引路人,，努力引導(dǎo)他們成為有愛心,、有責(zé)任感、有思考力的人,。

結(jié)束語：

回顧自己成為一名入編幼師的歷程,，我終于明白了那句"教書育人，濟(jì)世之急"的箴言的深意,。作為一名幼師,，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來的責(zé)任和使命。在教育的道路上,，我將不忘初心,，堅(jiān)持不懈，為每個(gè)孩子的成長貢獻(xiàn)我的力量,。

幼師心得體會(huì)和感悟篇五

通過幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí),，綱要鮮明地體現(xiàn)著國家的意志，也為所有幼兒的健康成長,，,從新提出了對幼兒園教育的一個(gè)認(rèn)識(shí),，終身教育、終身學(xué)習(xí),，大大的深化了我們的教育,。下面小編為大家收集整理的幼兒教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得感想，歡迎大家閱讀,。

通過我園對他校教研活動(dòng)觀摩有如下的體會(huì)：

1,、教師在設(shè)計(jì)

教案

2,、通過此次的教學(xué)活動(dòng)，我覺得教師設(shè)計(jì)活動(dòng)思路很清晰,，做到層層遞進(jìn),，整個(gè)活動(dòng)過程體現(xiàn)集體與個(gè)別，靜與動(dòng)的結(jié)合。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好,，能認(rèn)真聽課,，積極回答問題，做到活而不亂,。教師在活動(dòng)過程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面,，如坐姿、活動(dòng)的要求,、隨機(jī)教育等,。

3、在語言活動(dòng)中能用規(guī)范,、正確的語言帶領(lǐng)孩子，在細(xì)節(jié)方面能注意語速,、語調(diào),、眼神的交流等，知道把書本的核心知識(shí)傳遞給孩子,。

4,、此次的觀摩活動(dòng)讓我印象較深的活動(dòng)有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好,，包括幼兒的說話的語氣,，教師通過講故事的方法讓導(dǎo)入課程，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),。特別是運(yùn)用教具表式的方法來讓幼兒感知,，幫助幼兒分析，比較直觀,，幼兒容易理解,。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》，教師能大膽設(shè)計(jì)活動(dòng),，思路新穎,，為此類活動(dòng)開創(chuàng)了一個(gè)突破口。

這次教研活動(dòng),，使我學(xué)到了不少的知識(shí),，長了很多見識(shí)。同時(shí)也為我今后的工作打開和拓寬了思路,。

在以往的教學(xué)中,，我們有些教師往往會(huì)忽視以幼兒為主體、教師為主導(dǎo)的教育形式,，將個(gè)人主觀意見強(qiáng)加于幼兒;沒有做到真正傾聽幼兒每一句話,，分析他們的想法等。通過我對《綱要》的基本結(jié)構(gòu)和指導(dǎo)思想的解讀后，我明確了“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者,、支持者,、合作者”這一準(zhǔn)則?！毒V要》較多的使用了“體驗(yàn)感受”“喜歡”“樂意”等詞語,，這既突出了對幼兒情感、態(tài)度,、興趣等方面發(fā)展的重視,，也體現(xiàn)了發(fā)揮幼兒主體作用的理念。也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到教師教育教學(xué)與幼兒之間真正的關(guān)系,。在接下來的教學(xué)管理中,，我還將注意以下幾個(gè)方面：

一、堅(jiān)持以幼兒學(xué)習(xí)興趣為目標(biāo),，正確引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí),。

常言說：“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”，就是指興趣在學(xué)習(xí)過程中的重要性,。幼兒期是人生學(xué)習(xí)的最初階段,，這個(gè)時(shí)期的幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)決定了幼兒應(yīng)該在一種輕松、愉快,，并且適合他們的環(huán)境中積累知識(shí)經(jīng)驗(yàn),、發(fā)展智力，而這個(gè)過程中“培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣”就變得尤為重要,，這時(shí)教師通過正確的引導(dǎo),，可以使興趣轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。因?yàn)橛變褐挥谐錆M興趣,，才可能做到堅(jiān)持不懈地去探索某一件事,。

二、善于觀察,，做好幼兒的支持者,。

幼兒存在個(gè)體差異，教師不該只進(jìn)行橫向比較,，在教學(xué)中要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的閃光點(diǎn),，堅(jiān)持鼓勵(lì)幼兒，努力了解孩子,，給能力較弱的幼兒投去更多關(guān)愛和鼓勵(lì)的目光,，會(huì)使他們更有自信。并與家長做好交流配合工作,，使家長理解幼兒園教育的理念和要求,，通過家園共育,，使幼兒得到提高和發(fā)展。

三,、摒棄“急功近利”的思想,，做幼兒的合作者。

這個(gè)問題值得我們注意!一些教師在教學(xué)中往往只重視所學(xué)內(nèi)容是否學(xué)會(huì),，畫得像不像,、算術(shù)題是否作對，注重了幼兒學(xué)習(xí)的結(jié)果,。而這樣的結(jié)果是：要么達(dá)到了教學(xué)目標(biāo),、但幼兒卻被動(dòng)壓抑、失去了學(xué)習(xí)的快樂和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性;要么幼兒無法完成學(xué)習(xí)任務(wù),，自尊心受到傷害,，從而厭倦、消極甚至放棄,。兩者對幼兒今后的學(xué)習(xí)和人格成長都非常不利,。教師不要用自己的態(tài)度思考和要求孩子，因?yàn)橛變河兴麄冏约旱南敕?，有他們成長的規(guī)律和要求,。在教學(xué)中,，教師要扮演好自己的角色,，使幼兒在“玩中學(xué)、學(xué)中玩”,，盡量做到輕松,、愉快，創(chuàng)設(shè)幼兒喜歡的學(xué)習(xí)方式,，如：游戲,、講有意義的故事來吸引幼兒，并在活動(dòng)中做好幼兒的合作伙伴,，幫助有困難的幼兒共同完成,，幫助幼兒樹立自信心，幫助能力較強(qiáng)的幼兒更有所提高,。培養(yǎng)幼兒自主探索的欲望,，學(xué)會(huì)如何學(xué)習(xí)及對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。

隨著教育的改革,，我國的幼兒教育得到了迅速而健康的發(fā)展,。《綱要》遵循《規(guī)程》的精神,，從幼兒園教育的基本理念,、基本原理、基本規(guī)律出發(fā)，具體地規(guī)定了我國幼兒園教育的基本內(nèi)容范疇,、目標(biāo)以及基本的實(shí)踐規(guī)范和要求,。綱要鮮明地體現(xiàn)著國家的意志，也為所有幼兒的健康成長,，,從新提出了對幼兒園教育的一個(gè)認(rèn)識(shí),，終身教育、終身學(xué)習(xí),，大大的深化了我們的教育,。使我們獲得了審視幼兒教育的新的廣闊視野，獲得了思考幼兒教育的更加全面的,、整體的,、深遠(yuǎn)的、人本的方式,。

《綱要》提出了終生教育的理念,、以幼兒發(fā)展為本的理念和科學(xué)幼兒教育的理念指導(dǎo)著我的工作，以下是我一個(gè)階段學(xué)習(xí)《綱要》,，領(lǐng)會(huì)《綱要》中的意義,，并用《綱要》指導(dǎo)著我的工作。

1,、通過學(xué)習(xí),、熟記《綱要》中的內(nèi)容，用《綱要》中的一些理論指導(dǎo)來充實(shí)自己,。

在教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)候,，我運(yùn)用綱要中的理論、用綱要中的精髓去指導(dǎo)自己設(shè)計(jì)思路,。如在設(shè)計(jì)活動(dòng)中,，我努力把握以開放式的提問去引導(dǎo)幼兒，充分調(diào)動(dòng)幼兒的主觀能動(dòng)性,，并根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平,、經(jīng)驗(yàn)和需要，教育活動(dòng)的內(nèi)容考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律,，讓幼兒喜歡學(xué)習(xí),，喜歡探索。改變了以往我過多的強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí),、強(qiáng)調(diào)幼兒學(xué)會(huì)什么,、掌握了什么，而不顧幼兒實(shí)際能力和需要,。同時(shí)在設(shè)計(jì)課程時(shí)我會(huì)考慮到各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,、相互結(jié)合,，選擇的教材要貼近幼兒的生活，拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和視野,，又重視幼兒興趣上和能力上的差異,。

2、 努力成為幼兒活動(dòng)的支持者,、引導(dǎo)者和合作者,。

3、用綱要指導(dǎo),，使我成為了反思型教師,。

在平時(shí)教學(xué)中，我常用綱要中的精神來反思自己的行為,。如當(dāng)遇到幼兒不聽話了,，我就想怎樣處理即不傷害幼兒，又起到了教育作用,，當(dāng)教學(xué)時(shí)我就想怎樣教學(xué)才能讓幼兒成為快樂學(xué)習(xí),，當(dāng)處理家園關(guān)系時(shí)我就想，怎樣的方法才能即能調(diào)動(dòng)家長的積極性,，又能體現(xiàn)服務(wù)與家長,。所以都是通過綱要中的學(xué)習(xí)才使我成為一個(gè)反思型的教師，才真正體會(huì)綱要中讓幼兒快樂學(xué)習(xí),，終身學(xué)習(xí)的理念,，才能體現(xiàn)綱要中服務(wù)與家長的宗旨。

4,、學(xué)習(xí)綱要,，我學(xué)會(huì)了正確評(píng)價(jià)幼兒,。

在相當(dāng)長的時(shí)間里,，幼兒園的評(píng)價(jià)還是用來比較幼兒能力上的差異，用來檢查幼兒對教師所學(xué)知識(shí),、技能的掌握情況,，因而在評(píng)價(jià)在相當(dāng)程度上并沒有促進(jìn)教育質(zhì)量提高，也沒有對每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展產(chǎn)生積極的作用,。在以前我對幼兒的評(píng)價(jià)過多的用橫向比較,，并沒有縱向評(píng)價(jià)，沒有考慮到幼兒的個(gè)體差異,。所以綱要之后,，關(guān)于評(píng)價(jià)幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展，以多種形式評(píng)價(jià),。我在平時(shí)多用鼓勵(lì)表揚(yáng)的語言激勵(lì)幼兒,，增強(qiáng)他們的自信心,。并以多種方式評(píng)價(jià)幼兒，以便了解他們的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng),。

總之綱要的學(xué)習(xí)不僅使自己的理論水平得到了提高,，還使自己的教育觀念發(fā)生了改變，我將一如既往的學(xué)習(xí)下去,，使自己的教育水平更加提高,。

幼師心得體會(huì)和感悟篇六

通過我園對他校教研活動(dòng)觀摩有如下的體會(huì)：

1、教師在設(shè)計(jì)時(shí),，能根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和書本的特點(diǎn),，運(yùn)用圖畫書指導(dǎo)策略里匹配策略幫助幼兒理解故事和重點(diǎn)文字，通過游戲,、動(dòng)手操作來讓幼兒體驗(yàn)閱讀帶來的快樂,。

2、通過此次的教學(xué)活動(dòng),，我覺得教師設(shè)計(jì)活動(dòng)思路很清晰,，做到層層遞進(jìn)，整個(gè)活動(dòng)過程體現(xiàn)集體與個(gè)別,，靜與動(dòng)的結(jié)合,。幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)較好，能認(rèn)真聽課,，積極回答問題,，做到活而不亂。教師在活動(dòng)過程中能注意到很多細(xì)節(jié)方面,，如坐姿,、活動(dòng)的要求、隨機(jī)教育等,。

3,、在語言活動(dòng)中能用規(guī)范、正確的語言帶領(lǐng)孩子,，在細(xì)節(jié)方面能注意語速,、語調(diào)、眼神的交流等,，知道把書本的核心知識(shí)傳遞給孩子,。

4、此次的觀摩活動(dòng)讓我印象較深的活動(dòng)有寧艾幼兒園郭紅梅老師教授的《3的分解和組合》,，幼兒的習(xí)慣養(yǎng)成較好,，包括幼兒的說話的'語氣，教師通過講故事的方法讓導(dǎo)入課程,，較適合中班幼兒的年齡特點(diǎn),。特別是運(yùn)用教具表式的方法來讓幼兒感知,，幫助幼兒分析，比較直觀,，幼兒容易理解,。寧艾幼兒園李江婷老師的《香甜的水果》，教師能大膽設(shè)計(jì)活動(dòng),，思路新穎,，為此類活動(dòng)開創(chuàng)了一個(gè)突破口。

這次教研活動(dòng),，使我學(xué)到了不少的知識(shí),，長了很多見識(shí)。同時(shí)也為我今后的工作打開和拓寬了思路,。

幼師心得體會(huì)和感悟篇七

作為一名幼師,，我對兒童的熱愛和關(guān)注一直是我選擇從事這個(gè)職業(yè)的初衷。我認(rèn)為幼兒園是一個(gè)寶貴而敏感的成長環(huán)境,，孩子們的每一次腳步都可能是對未來人生道路的奠基,。在我看來，幼師不僅僅是一位教師,，更是一位引路人,，要引導(dǎo)孩子們逐漸走出自己的社交圈，培養(yǎng)他們的自理能力和獨(dú)立思考能力,。因此,，我選擇進(jìn)入幼師這個(gè)領(lǐng)域，并非只是為了工作,，而是希望在每一位孩子的成長道路上能夠播下種子,，助他們成為明天的主角。

第二段：考試與實(shí)踐的差距

雖然我對幼師這個(gè)職業(yè)充滿熱愛,，但進(jìn)入職業(yè)后,，我卻發(fā)現(xiàn)實(shí)踐與理論有著較大的差距。在課本中,，我們學(xué)到了各種教學(xué)理論和幼兒心理學(xué)的相關(guān)知識(shí),，但在實(shí)際操作中,，卻發(fā)現(xiàn)很多情況并不適用,。每位幼兒都有著獨(dú)特的個(gè)性和興趣，而教學(xué)理論卻往往是泛泛而談,。我開始明白,，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。只有通過反復(fù)嘗試,，不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法,，才能真正發(fā)現(xiàn)適合每個(gè)孩子的教育方式,。

第三段：與孩子們的溝通

在我的工作中，我逐漸意識(shí)到,，與孩子們的溝通是理解他們內(nèi)心世界的重要途徑,。雖然他們的語言表達(dá)能力有限，但他們通過表情,、肢體動(dòng)作和繪畫等方式向我們傳遞信息,。我們需要學(xué)會(huì)去觀察他們的微表情和行為舉止，以及他們構(gòu)思繪畫時(shí)的習(xí)慣和思維方式,。只有通過耐心傾聽和細(xì)心觀察,，我們才能真正走進(jìn)他們的世界，幫助他們更好地發(fā)展?jié)撃堋?/p>

第四段：家長與幼師的合作

與家長的合作也是幼師工作中的一項(xiàng)重要任務(wù),。家庭是孩子成長的第一學(xué)院,，而我們作為幼師，可以起到一個(gè)承上啟下的作用,。我們需要與家長溝通孩子的學(xué)習(xí)情況和成長問題,，為他們提供專業(yè)的指導(dǎo)和建議。同時(shí),，我們也需要傾聽家長的關(guān)切和期望,，了解他們對孩子成長的期待。只有家庭與幼師的合作緊密配合,，孩子的成長才能更加全面和健康,。

第五段：教育改革與未來發(fā)展

隨著時(shí)代的變遷和社會(huì)的發(fā)展，教育方式也需要不斷更新和改良,。幼兒教育的改革正是從培養(yǎng)孩子創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力開始,。作為幼師，我深知自身的責(zé)任和使命,。我們需要注重培養(yǎng)孩子們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造力,，鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和質(zhì)疑，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和解決問題的能力,。只有這樣,，我們的幼兒教育才能更好地適應(yīng)社會(huì)需求，為下一代的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

總結(jié)：

作為幼師,，我通過實(shí)踐逐漸體會(huì)到其中的樂趣和挑戰(zhàn)。雖然理論與實(shí)踐之間有著一定的差距,，但我堅(jiān)信只有經(jīng)歷實(shí)踐,，才能更好地理解和教育孩子們。與孩子們的溝通和家長的合作是我工作的重要方面,，通過與他們共同努力,，孩子們的成長之路必將更加美好,。教育的改革和未來發(fā)展是我作為幼師應(yīng)該關(guān)注的重點(diǎn)，只有提升自身能力并積極探索新的教學(xué)模式,，我們才能更好地迎接未來的挑戰(zhàn),，并為孩子們的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

幼師心得體會(huì)和感悟篇八

在雪花像羽毛一樣飄落的季節(jié),，我邁進(jìn)了幼兒可愛的懷抱,。開始和幼兒親密接觸，讓我感受到了無數(shù)的溫暖,，也感受到了無盡的幸福,。在實(shí)習(xí)的過程中，從老師們身上,，我看到了園長指的幼師素質(zhì)和扎實(shí)的工作態(tài)度,。我開始對幼師這個(gè)職業(yè)有了深入的了解。

實(shí)習(xí)剛開始的時(shí)候,，孩子們對我是不理不睬的,，因?yàn)樗麄円呀?jīng)習(xí)慣了原有老師的一切，他們對新事物有一定的好奇心,，但是他們不善于表達(dá),。我通過和他們的交流，和他們玩游戲,，看他們興奮的樣子,，我感受到了和他們分享快樂的重要性。我學(xué)會(huì)了以親近的態(tài)度和孩子們溝通,，也知道了怎么和他們建立深厚的友誼,。

在此期間，我的指導(dǎo)老師孫老師給了我很多無私的幫助,，讓我更快地融入到幼師這個(gè)大家庭,。她告訴我，作為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，不僅要有豐富的知識(shí)和技能,，還要有良好的觀察和溝通能力。這些話我銘記在心,，并在以后的工作中不斷得到驗(yàn)證,。

實(shí)習(xí)期間，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于幼兒教育的知識(shí),，還體驗(yàn)到了和孩子們在一起的快樂,。我明白了，作為一名幼兒教師,，最重要的是要有一顆愛孩子的心,，有一份為孩子們付出的熱情。我也明白了,，每個(gè)孩子都是一張白紙,，他們需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)，去教育,。

回顧我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷,，我深深感謝園長和老師們給予我的支持和幫助。我將繼續(xù)努力,，爭取成為一名優(yōu)秀的幼兒教師,，和孩子們一起成長，一起進(jìn)步,。