心得體會(huì)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)和進(jìn)步的過(guò)程中所獲得的寶貴財(cái)富,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富,，不斷積累和分享,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

幼兒園教師心得體會(huì)和感悟和反思篇一

孩子與孩子之間不免會(huì)出現(xiàn)抵牾沖突，爭(zhēng)搶皮球,、故意挑逗,、不慎觸犯等事件屢見(jiàn)不鮮，碰到這種事,，我們教師的做法一般是趕快避免,、解決抵牾，以免抵牾“進(jìn)級(jí)”,，大打出手,，而一件小事卻轉(zhuǎn)變了我的觀念，在重視孩子抵牾沖突的基礎(chǔ)上,，不妨靜觀抵牾沖突的成長(zhǎng),，看看孩子本身的解決之道。

一天,，孩子戶(hù)外分離活動(dòng)時(shí),，悅悅與晨晨因爭(zhēng)搶一個(gè)跳跳球而爭(zhēng)吵起來(lái)，互不相讓?zhuān)覄傁肷锨疤幚頃r(shí),，一個(gè)孩子跑過(guò)來(lái)卻讓我“陷入”了另外一場(chǎng)“官司”,，延遲了我的行動(dòng)。當(dāng)我“審判”完這一場(chǎng)“官司”,，去處理剛才的爭(zhēng)搶事件時(shí),，卻發(fā)明兩個(gè)孩子已興奮的玩了起來(lái)，他們用本身的方法解決了這一問(wèn)題,，一個(gè)為另外一個(gè)數(shù)數(shù),，每人跳20下，之后互換,，不但和平解決了問(wèn)題,，還操練了數(shù)數(shù)，真乃一箭雙鵰之策,。

針對(duì)這件事情,，我思量了很多,，我想孩子之間出現(xiàn)了抵牾，不要認(rèn)識(shí)不清的去干涉,，而要學(xué)會(huì)靜觀孩子的抵牾沖突,，看事態(tài)成長(zhǎng)，賞識(shí)孩子本身獨(dú)特的解決方法,，孩子粒在沒(méi)有辦法處理了,，教師再?gòu)钠渲兄笇?dǎo)調(diào)治。其實(shí),，每一次抵牾沖突都是對(duì)孩子的磨練,，鍛煉孩子矯捷的思維，成長(zhǎng)他們處理問(wèn)題,、解決問(wèn)題的潛力,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)成長(zhǎng)是極其有利的。我們不要只看到抵牾沖突欠好的方面,，更要看到它有利于孩子成長(zhǎng),、進(jìn)步的一面，是以要善于利用孩子間孕育發(fā)生的抵牾沖突,，這是孩子解決問(wèn)題潛力成長(zhǎng)的最好契機(jī),，不要讓我們的善意輕易褫奪孩子成長(zhǎng)的良機(jī)，還這種權(quán)力給孩子本身,。

幼兒園教師心得體會(huì)和感悟和反思篇二

當(dāng)前,，許多家長(zhǎng)認(rèn)為智力發(fā)展最重要，“學(xué)好數(shù)理化,，走遍天下都不怕”,，于是，孩子入學(xué)前,，父母以他能否按要求算對(duì)一道題或者能背誦一首詩(shī),，來(lái)判斷孩子是否聰明，是否有用,。孩子入學(xué)后，考試成績(jī)就成了父母和老師判定孩子是否聰明的標(biāo)準(zhǔn),。一些家長(zhǎng)反對(duì)孩子當(dāng)班干部,，怕影響學(xué)習(xí)，只要自己的孩子學(xué)習(xí)好,，能考得上大學(xué)就行了,。實(shí)際上，這是對(duì)人才理解的偏頗,?？荚嚪?jǐn)?shù)并不能完全真實(shí)地反映一個(gè)人的水平,，尤其是一個(gè)人的能力從分?jǐn)?shù)中是很難看出來(lái)的。這種盲目追求分?jǐn)?shù)的教育,，必然造就一批“高分低能”或“低分低能”的人,，這種人并非當(dāng)今社會(huì)所需。

1987年1月,，75位諾貝爾獎(jiǎng)得主聚集巴黎,。有人問(wèn)一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳谀乃髮W(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西,？”白發(fā)蒼蒼的學(xué)者沉思片刻,，答道：“幼兒園”?！霸谟變簣@您學(xué)到了什么,？”“把自己的東西分一半給小朋友；不是自己的東西不要拿,；東西要放整齊,，吃飯前要洗手；做錯(cuò)事要表示道歉,；午飯后要休息,；要仔細(xì)觀察周?chē)拇笞匀弧,！?/p>

這位科學(xué)家的回答耐人尋味,。這位科學(xué)家談自身的成才體會(huì)，避開(kāi)了早期智力開(kāi)發(fā)的作用,，強(qiáng)調(diào)品德文明的養(yǎng)成,，確實(shí)抓住了問(wèn)題的精髓，這位科學(xué)家的意思無(wú)外乎說(shuō)一個(gè)人成功與否,，素質(zhì)教育起到了更重要的作用,。

素質(zhì)教育要求讓受教育者全面發(fā)展，即讓受教育者在生理方面,、心理方面,、智力方面、品德方面,、審美能力方面,、社交能力方面等得到全面和諧的發(fā)展。單突出某一方面的教育,，或者過(guò)早引導(dǎo)幼兒的興趣朝一個(gè)狹窄的方向發(fā)展而忽略其他方面素質(zhì)的培養(yǎng),，對(duì)幼兒的發(fā)展都是不利的。當(dāng)前在家庭教育中還存在著重視才藝學(xué)習(xí)，忽視“做人”教育的做法,。一方面,，不少家長(zhǎng)對(duì)子女的教育往往帶有明顯的功利性。認(rèn)為幼兒素質(zhì)教育主要是進(jìn)行才藝學(xué)習(xí),，因而不惜花費(fèi)大量的精力,、財(cái)力，讓孩子識(shí)字,、學(xué)鋼琴,、學(xué)畫(huà)畫(huà)等，而不考慮幼兒的興趣,、發(fā)展可能及趨向,，造成孩子生理、心理上的沉重壓力,，影響孩子身心正常的發(fā)展,。另一方面，不少幼兒園教師由于對(duì)素質(zhì)教育認(rèn)識(shí)不足,，為了迎合部分家長(zhǎng)的育兒價(jià)值取向,，也自覺(jué)不自覺(jué)地偏重教給一些知識(shí)性東西或單方面重視對(duì)幼兒進(jìn)行才藝訓(xùn)練，忽視了對(duì)孩子的品行訓(xùn)練和培養(yǎng),，與素質(zhì)教育背道而馳,。

素質(zhì)教育強(qiáng)調(diào)，幼兒從誕生那一刻起,，就是一個(gè)活生生的獨(dú)立的個(gè)體,，有自己獨(dú)立的意愿和個(gè)性，有自己的種種需要和權(quán)力,。教育者要尊重兒童的人格尊嚴(yán),，滿(mǎn)足他們的合理要求和情感需要，根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異實(shí)施教育,，要相信每個(gè)孩子都有巨大的自我發(fā)展?jié)摿?，面向所有孩子，在教育中最大限度地發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)作用,。從幼兒教育目標(biāo)上看,，素質(zhì)教育是“創(chuàng)造適合每個(gè)兒童的教育”，以促進(jìn)每個(gè)孩子在原有水平上都得到發(fā)展,；在教育內(nèi)容上,，強(qiáng)調(diào)全面性和基礎(chǔ)性，凡是做人所必須具備的基本素養(yǎng)和能力,，在教育內(nèi)容上都有所反映，主張把學(xué)習(xí)與幼兒生活實(shí)際緊密聯(lián)系起來(lái)，使孩子做到“四個(gè)學(xué)會(huì)”,，即學(xué)會(huì)認(rèn)知,，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做事,，學(xué)會(huì)與人共同生活,。

家庭是幼兒的第一學(xué)堂，父母是幼兒的第一任教師,。父母的一舉一動(dòng),、一言一行、表情的微妙變化等,，都會(huì)牽動(dòng)著孩子的思維神經(jīng),。父母都希望自己的孩子是一個(gè)健康、活潑,、聰明伶俐,、獨(dú)立、自理能力強(qiáng),，有堅(jiān)強(qiáng)意志的孩子,。那么，作為父母,，不要把素質(zhì)教育當(dāng)成一句口號(hào),，而要身體力行，為孩子做個(gè)好榜樣,，并把素質(zhì)教育貫穿在孩子的日常生活之中,。

首先，父母要做到熱愛(ài)孩子與嚴(yán)格要求孩子的統(tǒng)一,。愛(ài)是教育的起點(diǎn)和基礎(chǔ),。但愛(ài)要有分寸，不要溺愛(ài),。家長(zhǎng)經(jīng)常堅(jiān)持諸如要求孩子自己能做的事情自己做,，不自私，不說(shuō)謊,，尊敬長(zhǎng)輩,，關(guān)心他人等正確的要求，就能使疼愛(ài)變成促進(jìn)孩子進(jìn)步的動(dòng)力,。實(shí)際上,，對(duì)孩子的嚴(yán)格要求就是一種負(fù)責(zé)任的理智的愛(ài)。

其次,，父母要鼓勵(lì)孩子參加集體活動(dòng),，多與同伴交往。孩子在集體生活中，可以學(xué)會(huì)尊重別人,，學(xué)會(huì)與人合作,，學(xué)會(huì)各種社交技能，同時(shí)能體會(huì)到快樂(lè),，體會(huì)到公平與合理,，也能更客觀地認(rèn)識(shí)自己。

再次,，父母要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,、堅(jiān)韌性、同情心等良好的個(gè)性品質(zhì),。要適當(dāng)給孩子安排一些自我服務(wù)勞動(dòng),、家務(wù)勞動(dòng)和公益勞動(dòng)，放手讓孩子學(xué)會(huì)自己應(yīng)付日常生活和游戲活動(dòng)中各種各樣的問(wèn)題,，使孩子在解決問(wèn)題,，克服困難中鍛煉意志品質(zhì)，提高能力,。

素質(zhì)教育決不是一句掛在嘴邊的口號(hào),，幼兒素質(zhì)教育離不開(kāi)家庭教育，需要每位家長(zhǎng)都能當(dāng)好孩子們的老師,。幼兒素質(zhì)教育的核心目標(biāo)是幫助兒童在他們的生命之初,，就種下在整個(gè)成長(zhǎng)階段必備素質(zhì)的種子，并且呵護(hù)它們,，期待著有朝一日,，這些種子能夠開(kāi)出絢麗的人生之花。

幼兒園教師心得體會(huì)和感悟和反思篇三

我學(xué)的是幼師專(zhuān)業(yè),，還未畢業(yè)時(shí),，我就在幼兒園開(kāi)始實(shí)習(xí)了直到現(xiàn)在已經(jīng)上了三個(gè)多月的班了。

時(shí)間雖然很簡(jiǎn)短,，不過(guò)收獲卻甚多,，心中萌生了很多感觸。

在這幾個(gè)月里,，從老師們身上,，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實(shí)習(xí)生活帶很多啟發(fā)性的思維,。在校時(shí)總會(huì)以為當(dāng)一位幼兒老師肯定很好玩,，很輕松，但來(lái)到這里我改變了這個(gè)想法,，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當(dāng)好一名好的幼師真的不是件容易的事,！

我剛來(lái)這個(gè)幼兒園就被分到了大一班當(dāng)陪班老師,，我的主班是一位很開(kāi)朗的老師，看著主班老師給孩子們上課,，我認(rèn)真的學(xué)習(xí)她的上課方式和管理課堂紀(jì)律的方法,。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒(méi)有學(xué)過(guò)的,，這個(gè)切都要從頭開(kāi)始學(xué)起。

剛來(lái)幼兒園上班的時(shí)候會(huì)讓我有一種手忙腳亂的感覺(jué),，瑣碎的事情太多了,，主班老師就會(huì)給我講哪些事情是主要的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全,，千萬(wàn)不要讓孩子離開(kāi)你的視線(xiàn),，其次就是上課了，你的上課經(jīng)驗(yàn)不好沒(méi)關(guān)系這個(gè)能夠在以后的工作中慢慢培養(yǎng),，但切記教的內(nèi)容一定要準(zhǔn)確,，每天包括孩子的一日常規(guī)，園里每周每月要教什么,，班里每周每月要寫(xiě)什么都會(huì)給我交代的很清楚,，也會(huì)教我怎樣和家長(zhǎng)勾通，我從一開(kāi)始的無(wú)知到現(xiàn)在對(duì)工作的熟練一半的功勞都因歸功我的主班菜老師,！

和主班老師在一起工作的這幾個(gè)月里,，我們都會(huì)互幫互助，也越來(lái)越默契了,，我們的目標(biāo)就是帶好大一班,，希望大一班在我和主班老師的帶領(lǐng)下越來(lái)越優(yōu)秀。

這幾月經(jīng)歷的每一天,，都已在我心中留下了永久的印記,，因?yàn)檫@是見(jiàn)證我這樣一個(gè)全新的.成長(zhǎng)。使我理解到準(zhǔn)確的人生觀,，價(jià)值觀,。也希望我和主班老師的工作能配合的更默契。

實(shí)習(xí)期間,，體驗(yàn)到了幼兒教師工作的辛苦和重要,。我拿起一本故事書(shū)給孩子們講故事，翻開(kāi)書(shū),，書(shū)上竟然一個(gè)字也沒(méi)有,，都是簡(jiǎn)單的圖畫(huà)，天??！這需要多么豐富的想象力才能講好這個(gè)故事?。∥乙豁?yè)一頁(yè)的編著故事,，看著孩子們純真的眼睛,，帶著淺淺微笑的嘴角甜甜的向上翹著，我仿佛也融入了他們當(dāng)中,，當(dāng)一個(gè)天真的孩子真幸福,！故事講完了，孩子們都搶著要自己再給大家講一遍,，還說(shuō)一定講的比我好,，這樣剛好，就讓孩子們來(lái)個(gè)講故事比賽,，這樣能夠讓他們?cè)谟螒蛑绣憻挶磉_(dá)水平,、豐富想象力。聽(tīng)了他們講的故事,，我心里生起了一種慚愧之感,，一個(gè)孩子講的故事竟比我生動(dòng)百倍！

在為期一三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間,，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與書(shū)本卻是有很大的區(qū)別,，在書(shū)本里我能夠自如的穿梭，可當(dāng)我要把所學(xué)的使用到實(shí)習(xí)的時(shí)候,，我發(fā)現(xiàn)是那樣的微不足道,，教育孩子既是我們的責(zé)任，又是我們的義務(wù),。

幼兒園教師心得體會(huì)和感悟和反思篇四

在幼教新百年到來(lái)之際,，我園在落實(shí)《綱要》“家庭是幼兒園重要的合作伙伴”精神時(shí)，在繼續(xù)完善堅(jiān)持家園聯(lián)系欄,、家園聯(lián)系手冊(cè),、家訪(fǎng)、預(yù)約談話(huà)等家長(zhǎng)工作的基礎(chǔ)上,，與時(shí)俱進(jìn),，家園工作又有了新舉措。

圖書(shū)是幼兒的學(xué)習(xí)好伙伴,，我園從1993年開(kāi)展了幼兒早期閱讀的課題研究,，十多年來(lái)，一直堅(jiān)持,，每年都有新的收獲,。如何讓家長(zhǎng)與我們一起走進(jìn)早期閱讀的研究中？讓幼兒在讀書(shū)中獲得快樂(lè),，獲得知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),，獲得閱讀的能力,？我們是這樣做的：

一是利用多種方式方法、多種渠道,，提高家長(zhǎng)對(duì)早期閱讀重要性的認(rèn)識(shí),，讓家長(zhǎng)主動(dòng)愉快地參與課題的研究過(guò)程中。

二是建立親子閱覽室,。幼兒園投資2萬(wàn)元裝修了90平方米的閱覽室,。漂亮的書(shū)架、舒適的沙發(fā),、多用閱讀桌,，6000冊(cè)的圖書(shū)，為家長(zhǎng)與孩子讀書(shū)提供了良好的閱讀環(huán)境,。

三是教師家長(zhǎng)捐書(shū)助教。每位家長(zhǎng)自覺(jué)為親子閱覽室捐書(shū),，每位教師捐100元新書(shū),，為親子閱覽室增加圖書(shū)3000冊(cè)。

四是幼兒園購(gòu)書(shū),。幼兒園購(gòu)的書(shū)是高質(zhì)量,、全方位，既滿(mǎn)足幼兒的閱讀需求,，又為課程的開(kāi)展提供了大量的圖文并茂的資源,。

五是定時(shí)閱讀。為保證親子閱讀活動(dòng)的成功有效地開(kāi)展,，在機(jī)關(guān)實(shí)行錯(cuò)時(shí)上下班制后,，幼兒園又延長(zhǎng)半小時(shí)下班時(shí)間，家長(zhǎng)離園時(shí)和孩子在一起讀書(shū)45分鐘,。

六是流動(dòng)借閱圖書(shū),。親子閱覽室的圖書(shū)，家長(zhǎng)根據(jù)幼兒園的制度,，可以借閱,，保證讀書(shū)的連續(xù)性。

1995年,，我園擁有了第一臺(tái)電腦,，1999年，十臺(tái)電腦的小型局域網(wǎng)已經(jīng)開(kāi)通,。2000年,，我園已擁有高配置電腦近50臺(tái)，班班通,，全園通,。寬帶上網(wǎng)為教師送去了廣闊的信息渠道,，方便了教育教學(xué)，也為孩子們接觸,、了解,、感受現(xiàn)代科技的先進(jìn)與神奇提供了條件。如何更有效地利用現(xiàn)代化教育資源開(kāi)展家長(zhǎng)工作,？我們?cè)谝韵聝煞矫孢M(jìn)行大膽嘗試,。

1．你來(lái)我往電子信箱。

活實(shí)景拍攝發(fā)送給家長(zhǎng),，家長(zhǎng)高興得不得了,，有的將孩子的照片設(shè)為桌面，每分每秒與孩子在一起,，家長(zhǎng)發(fā)送的科學(xué)教子文章教師打印后張貼在家園欄中,，與沒(méi)有電子郵箱的家長(zhǎng)共享。在園長(zhǎng)信箱中,，家長(zhǎng)與園長(zhǎng)直接對(duì)話(huà),。幼兒園的工作更加透明，更加民主,。小小郵箱,，將幼兒園、家長(zhǎng),、幼兒三位一體,，緊密連接，你來(lái)我往,。但電子郵件因其容量小,，就應(yīng)運(yùn)而生了。

2．信息交流平臺(tái),。

是internet網(wǎng)上的一種電子信箱服務(wù)系統(tǒng),，它提供二十塊公用的電子白板，每個(gè)老師可以進(jìn)入交流,。

我們首先在一個(gè)班開(kāi)展,，然后在全園推廣。每個(gè)班開(kāi)通了注有溫馨名字的論壇,，班主任任社長(zhǎng),，家長(zhǎng)自愿甘當(dāng)配角任付社長(zhǎng)。霎時(shí),，以其特別的功能成為新寵,，為教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng),、幼兒與幼兒,，構(gòu)建一個(gè)交流思想,、發(fā)表看法的公開(kāi)平臺(tái)。每個(gè)班還將幼兒活動(dòng)情況實(shí)拍后制成班級(jí)相冊(cè),，家長(zhǎng)可隨時(shí)在論壇中一睹孩子的風(fēng)采,。

它不受時(shí)間地域限制，能滿(mǎn)足不同層次家長(zhǎng)的需要,，為我園的家長(zhǎng)工作注入了鮮活因子,。

孩子在幼兒園的分分秒秒，家長(zhǎng)都想了解,、看到,，但都不是每個(gè)家長(zhǎng)都能做到的。幼兒園的教育是開(kāi)放的,、透明的,，用什么方法能讓家長(zhǎng)隨心所愿？我們把目光鎖定在門(mén)廳位置,，做出了這樣的文章：安裝了電視,、dvd，擺上了小凳子,，命名為“親子共享廳”。

1．每個(gè)班級(jí)根據(jù)教?；顒?dòng)的實(shí)施,，根據(jù)家長(zhǎng)的需求，從不同角度,、不同環(huán)節(jié),，分專(zhuān)題實(shí)錄幼兒在班的生活與學(xué)習(xí)情況，保存在專(zhuān)用的帶上,。

2．每天晚上5：00—5：30,，都有班級(jí)主題節(jié)目播放，家長(zhǎng)與孩子坐在小椅子上,，共同走進(jìn)孩子的生活,，享受快樂(lè)。

家園工作的新舉措,，使幼兒園與家長(zhǎng)沒(méi)有了距離,，幼兒園的工作更是人性化，又上新臺(tái)階,。

幼兒園教師心得體會(huì)和感悟和反思篇五

我們的生活日新月異,，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新,。為了適應(yīng)孩子的求知需求,，我們要不斷學(xué)習(xí),，隨時(shí)補(bǔ)充自己的能量，給自己充電,。如果只靠原來(lái)在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰,。對(duì)孩子也是一件痛苦的事,，更是一件不負(fù)責(zé)任的事。

二,、教師應(yīng)具備良好的師德和職業(yè)道德,。

德高為師，身正是范,，師德是一個(gè)教師的靈魂,。能否成為一個(gè)好教師，要有“捧著一顆心來(lái),，不帶半根草走”的精神,。熱愛(ài)、尊重,、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心,。愛(ài)是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解,、關(guān)愛(ài)幼兒,。

三、教師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

要實(shí)施創(chuàng)新教育理念,，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：

(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證,。

(2)有較高的管理藝術(shù),。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理,，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo),。

(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦,，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài),、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流,，使教者亦樂(lè),、學(xué)者亦樂(lè)。

總之,，經(jīng)過(guò)此次培訓(xùn),，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí),。在今后的工作和生活中我要不斷努力,，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友,。

幼兒園教師心得體會(huì)和感悟和反思篇六

這一個(gè)學(xué)期,，是我邁向人生的另一個(gè)階段，這個(gè)學(xué)期是我分開(kāi)校園,，接觸社會(huì)的第一個(gè)學(xué)期,。歲月流逝，時(shí)間一晃已悄然溜走,，回憶工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不經(jīng)覺(jué)得作為一名幼兒園老師的幸福和滿(mǎn)足。在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中,，孩子們?cè)诟鱾€(gè)方面都進(jìn)步了許多,，這里，我就過(guò)去的工作的成功和失敗有一些心得體會(huì),。

端正工作態(tài)度進(jìn)步自身素質(zhì),。作為一名新老師，我一直牢記“為人師表〞這四個(gè)字,，在幼兒面前行為得體，講話(huà)文明,，努力成為孩子們的朋友,。按時(shí)上下班，不遲到,，不早退,，積極參加各項(xiàng)活動(dòng)和會(huì)議，有集體觀念,，為集體的榮譽(yù)做出自己的努力,。

在閑暇時(shí)間不忘收看一些新聞，閱讀一些報(bào)刊書(shū)籍,，因?yàn)槲矣X(jué)得理解人們周?chē)l(fā)生的一些事情是作為一名老師應(yīng)該具備的素質(zhì),，如今的社會(huì)是一個(gè)信息興隆的社會(huì)，幼兒獲得知識(shí)的信息通道太多了，有時(shí)候他們會(huì)理解到一些連老師都不知道的東西,，假如老師不能跟上時(shí)代的開(kāi)展,，那么如何來(lái)教育孩子呢?只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng),。

立足崗位不斷豐富工作經(jīng)歷,。平時(shí)我能認(rèn)真的備課，準(zhǔn)備好上課的材料,，盡量用孩子們喜歡的方式導(dǎo)入課題,，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，在課后能及時(shí)地反思每節(jié)課的得與失,，找出存在的問(wèn)題,，總結(jié)成功的經(jīng)歷。在工作上,，我始終以虛心學(xué)習(xí),、腳踏實(shí)地的態(tài)度對(duì)待每件事情，我不把我的工作當(dāng)成是工作,，而是把它當(dāng)成我的生活和興趣所在,。

這樣就能在工作中收獲快樂(lè)。一學(xué)期下來(lái),，我發(fā)現(xiàn)更多的時(shí)候很多事情要積極主動(dòng)的去做,，把它當(dāng)成自己的事情去做，這樣我就會(huì)主動(dòng)的.考慮,，把可能發(fā)生的問(wèn)題,，將來(lái)可能要發(fā)生的問(wèn)題都盡量想到。我相信“態(tài)度決定一切〞,，所以,，我也虛心聽(tīng)取指導(dǎo)及園內(nèi)同事的指點(diǎn)及給予的要求，努力進(jìn)步自己的業(yè)務(wù)程度,，豐富自己的工作經(jīng)歷,。

環(huán)境布置，與幼兒共同營(yíng)造愉悅的生活空間,。根據(jù)每個(gè)主題的施行,，我與主班老師大力利用家長(zhǎng)資源、社會(huì)資源,，師幼共同布置適宜的與主題匹配的環(huán)境,，其中，大部分材料都是由孩子們自己搜集,、制作,，如：?親親近熱一家人?主題中,，幼兒自帶全家福、爸爸媽媽的照片等;?春天真美麗?主題中,，請(qǐng)家長(zhǎng)春天的圖片,，幼兒繪畫(huà)自己眼中的春天等。在家園,、師幼的不斷互動(dòng)中,，環(huán)境活了起來(lái)，孩子的知識(shí)經(jīng)歷也多了起來(lái),。

保教并重,，進(jìn)步孩子的自我效勞才能。本學(xué)期,，我能一貫的堅(jiān)持保教并重的原那么,，把孩子的身心安康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶(hù)外鍛煉,，以飽滿(mǎn)的情緒去引導(dǎo)孩子,，利用多種方法激發(fā)他們活動(dòng)的積極性。

平時(shí)根據(jù)季節(jié)的變化,，提醒孩子穿適宜鍛煉的穿著,，知道及時(shí)增減衣服，使他們學(xué)會(huì)初步的自我保護(hù)的方法,。利用午餐的時(shí)間,，讓孩子理解各種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)，培養(yǎng)他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣,。并在午睡時(shí)提供他們自己疊衣疊被的時(shí)機(jī),，培養(yǎng)他們愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

時(shí)間在孩子的成長(zhǎng)中過(guò)去了,，師幼在各方面都獲得了不同的進(jìn)步,，這雖然是可喜的，但在某些方面也存在著許多的缺乏之處,。因此,，在今后的工作中，我要更加努力,，希望學(xué)校能給我更多學(xué)習(xí)和培養(yǎng)自己才能方面的時(shí)機(jī)還有工作上的支持。我會(huì)在老師這個(gè)舞臺(tái)上表現(xiàn)出更好的一面,。

幼兒園教師心得體會(huì)和感悟和反思篇七

幼兒教師讀書(shū)筆記心得體會(huì),。可見(jiàn),，教師身負(fù)的重任,。“教育的理想是為了一切的人，教育的理想是為了人的一切,?！弊罱易x了知名教育家朱永新的一本教育專(zhuān)著《新教育之夢(mèng)》,。這位教育大師知識(shí)的淵博,，對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛(ài)，他對(duì)新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚,，令我油然而生敬意,。要成為一名教師，不難,；可要成為一名好教師,，卻是很不容易的。

本書(shū)對(duì)理想的德育,、智育,、體育、美育,、勞動(dòng)技術(shù)教育都作了深度的闡述,；同時(shí)對(duì)理想的學(xué)校、教師,、校長(zhǎng),、學(xué)生及父母也作了形象地勾勒。伴隨著書(shū)中描述的教育理念,，我仿佛飛翔在一個(gè)嶄新的世界,。“理想的智育應(yīng)注重協(xié)調(diào)和諧,，融德,、智、體,、美,、勞，諸育于一體,，著眼于學(xué)生的全面發(fā)展,，著力于‘合格加特長(zhǎng)’的個(gè)性養(yǎng)成?！蔽沂仲澩@一點(diǎn),，理想的智育不能狹隘理解為成績(jī)好就行了。它應(yīng)該與德,、智,、體,、美、勞融為一體,，它不但是單純的傳授知識(shí),，還有著對(duì)學(xué)生正確人生觀的教育、求真信念的塑造,、審美情感的熏陶,、堅(jiān)強(qiáng)毅力的培養(yǎng)、實(shí)踐能力的訓(xùn)練等,。試想,，如果我們培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生只是成績(jī)好，其他方面都不行,，這是我們所期望看到的嗎,？現(xiàn)在的孩子已儼然成為家中的小太陽(yáng)、小皇帝,，已習(xí)慣了接受父母無(wú)微不至的關(guān)心照顧,，不懂得回報(bào)和感恩，缺乏動(dòng)手能力和受挫能力,，在與別人相處時(shí)處處表現(xiàn)出的斤斤計(jì)較和以自我為中心……對(duì)于這些情況,，如何改變，如何在有限的教育空間有效實(shí)施學(xué)生的全面發(fā)展,，值得我們思考,。

書(shū)中還提到的新教育實(shí)驗(yàn)六大行動(dòng)：營(yíng)造書(shū)香校園、師生共寫(xiě)隨筆,、聆聽(tīng)窗外聲音,、熟練運(yùn)用雙語(yǔ)、創(chuàng)建數(shù)碼校園,、構(gòu)筑理想課堂,，使我們這些一線(xiàn)教師眼睛一亮。營(yíng)造書(shū)香校園,，大量閱讀書(shū)籍,。讀書(shū)是一種幸福，一種樂(lè)趣,，更是一種享受,，這也正好和我校所提倡的讀書(shū)活動(dòng)相吻合，大量的閱讀確實(shí)會(huì)在不同層次,、不同方面提升師生們的人文素養(yǎng),。讀完此書(shū)，我一下子被書(shū)中那句“中小學(xué)搞教育科研,，就是應(yīng)該從記錄自己教育現(xiàn)象,，記錄自己的感受，記錄自己的思考開(kāi)始的,，把這一串的‘珍珠’串起來(lái)，那就是一條非常美麗的項(xiàng)鏈,?！倍Ｊ前?，我們平時(shí)不是一直在講科研先導(dǎo),、科研興課嗎？如果我能從教育隨筆,，教育日記開(kāi)始,，那不是最真實(shí)的科研嗎？從那時(shí)起,，我找到了自己努力的方向——一定要堅(jiān)持從關(guān)注學(xué)生心靈開(kāi)始,，記下自己教育中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，不斷反思自己的教育教學(xué),，和學(xué)生一起成長(zhǎng),！

幼兒園教師心得體會(huì)和感悟和反思篇八

本期的工作即將完畢,，我的工作也在緊張而又充實(shí)的時(shí)間里度過(guò)了,?；貞涍@學(xué)年，繁忙而愉快的工作,，讓我成長(zhǎng)了很多,，也獲得了一定的成績(jī)。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié),，并從中拮取精華加以保存,，尋找缺乏加以彌補(bǔ)，爭(zhēng)取在新的一年中獲得更大的進(jìn)步,。

老師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，老師的政治思想會(huì)直接影響到孩子,。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己,。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),，并認(rèn)真做好記錄。做到不遲到,、不早退,，樹(shù)立為人師表的形象。

從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),，設(shè)計(jì)好主題活動(dòng),，精心安排好每周方案活動(dòng)的內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng),。在活動(dòng)中,，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人,，在獲得全面,、和諧開(kāi)展的同時(shí)也得到個(gè)性的開(kāi)展。

1,、從生活抓起,，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。本學(xué)期,，根據(jù)我班的幾個(gè)弱點(diǎn),，著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì);在活動(dòng)中,，我有針對(duì)性的對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)展教育,，做到“三輕〞即：說(shuō)話(huà)輕、拿玩具輕,、玩玩具輕,。

2、每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間,，帶著幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng),、鍛煉身體。在每周方案活動(dòng)中,，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,，合理設(shè)計(jì)好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量。

3,、為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，精心選擇合適幼兒的教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具,。在每一次活動(dòng)中,，我還注意到開(kāi)掘每次活動(dòng)的游戲價(jià)值，讓幼兒在游戲活動(dòng)中得到自我開(kāi)展。注重環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí),，通過(guò)與環(huán)境、材料的互動(dòng),，使幼兒得到開(kāi)展,。

我深入的認(rèn)識(shí)到，時(shí)代在開(kāi)展,，社會(huì)在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,，我非常注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不段充實(shí)自己，解剖自己,，正視自己,，不斷為自己充電，進(jìn)步自身素質(zhì),，進(jìn)步文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)程度,。我也體會(huì)到在有幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,，進(jìn)步是一種需要和必然;我利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,，從中理解最新的幼教動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,，理解幼教改革的新動(dòng)向,，積極向有經(jīng)歷的老師學(xué)習(xí)請(qǐng)教，做中學(xué),、學(xué)中做,，不段積累經(jīng)歷，使自己的業(yè)務(wù)程度有所進(jìn)步,，有所開(kāi)展,。

老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以理解幼兒在家和幼兒園的情況,，所以,，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后,，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況,，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合,，助幼兒糾正,。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打與家長(zhǎng)問(wèn)候幼兒的身體安康狀況，實(shí)在做好家園同步工作,。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的'教育,，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的,，它需要兩者接個(gè)才能獲得好的成效,。讓家長(zhǎng)理解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們理解孩子在家的情況,，互相理解,，同時(shí)汲取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的開(kāi)展,。五,、存在的缺乏：

1、在以后的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日畢〞,，防止因自身懶惰造成的拖拉現(xiàn)象,。

2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力進(jìn)步自己分析問(wèn)題才能和科研才能,?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他,。只有愛(ài)孩子的人,，他才可以教育孩子。〞在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子,。努力克制自身的弱點(diǎn),，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

作為一名幼兒老師不僅要管理好班級(jí),，有一顆愛(ài)孩子的心,，還要不斷的進(jìn)步自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的汲取經(jīng)歷,。這學(xué)期，我努力作好本職工作,，但也存在著缺乏,，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn),，繼續(xù)努力,，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。