作為一名默默奉獻的教育工作者,，通常需要用到教案來輔助教學,，借助教案可以讓教學工作更科學化,。寫教案的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編整理的優(yōu)秀教案范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

地震安全教案大班篇一

根據《綱要》的要求——“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位”這一提法具有深刻的理論依據和深遠的實踐意義,。當前全球氣候異常，災害頻發(fā),。災害來臨時并不可怕，可怕的是我們對它的毫無防備?，F在資訊發(fā)達,，孩子們通過不同的媒介知道了“地震”,，也對“地震”感到陌生和好奇。我抓住這一教育契機,，設計了本次活動。

1,、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。

2,、在情景演練中,，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。

3,、能積極參加活動，并學會自我保護,。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、探索,、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

1,、布置日常生活場景。

2,、課件：地震來了、地震中自救方法的視頻,、沙畫“為玉樹祈?！薄?/p>

一,、引入課題：

出示捐款圖片，引出話題：因為玉樹發(fā)生地震了,。地震是一種破壞性很強的災害。地震會造成哪些災害呢,？我們一起來看視頻,。

二,、播放視頻：地震來了

小結：房屋倒塌、森林著火,、海嘯、山體滑坡,、人員傷亡。（定格畫面：人員傷亡,。）

提問：“人被倒塌的房子壓住了，小朋友你們知道地震時,，房子是怎么倒的么？

三,、演示房屋倒塌：

提問：“房屋是哪一層先倒？想想看,。”

教師實驗,。（結果是一樓先倒塌）

教師：“小朋友來親自體驗下?！庇變簩嶒灐?/p>

小結：“經過我們的實驗,，地震時，一樓最先倒塌,。如果發(fā)生地震時，我們在一樓,，應以最快的速度沖向室外,，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦,？”

四,、播放室內自救視頻,；

小結：地震發(fā)生時,，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯,，還不能跳窗。

提問：我們應該怎么做,？

幼兒回答

五,、情境演練：地震中的自救

（一）室內自救：

放置房屋、墻角,、衛(wèi)生間等。

（二）室外自救：

1,、提問：如果地震發(fā)生時,，我們在室外，又怎么辦,？（幼兒討論）

2,、請看視頻，學習室外自救知識,。

小結：原離建筑物、躲在空曠的地方,、保護好頭部,。

六、為玉樹祈福,，結束活動。

教師：“今天我們學習了這么多的自救知識,，當地震來時不用怕！我們只有多學習和演練自救的方法,，來保護自己。小朋友們,，記得把我們今天學到的自救方法與家人、朋友分享,，好嗎？”

教師：請小朋友們系上黃絲帶,。欣賞沙畫作品：“玉樹祁福”,。

教師：“每一條黃色的絲帶里代表了我們對玉樹同胞的哀悼,、思念、希望。

祁福表達了小朋友們對災區(qū)人民的良好祝愿,，讓我們面向西北方向,。（這是玉樹發(fā)生地震的方向）默默地祈福吧！”

地震是一種破壞性很強的自然災害,，如何培養(yǎng)孩子的防災意識，必須通過多媒體中的圖片,、視頻讓孩子如臨其境,，感受到地震來臨時的可怕！并且懂得一些自救的方法,?；顒又?，以上目標已達到。在組織演示房屋倒塌環(huán)節(jié)中,，我借鑒了日本防災教育專家的實驗。讓孩子通過實驗,，知道地震時,，房屋是從一樓最先倒塌,。如果發(fā)生地震時,，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外,，向空曠的地方跑,。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦,？”自然導入下個環(huán)節(jié)。這個實驗脫離了說教,，是活動的亮點。在結束環(huán)節(jié),，我通過欣賞沙畫作品：“玉樹祁?！保尯⒆觽?yōu)橛駱淦砀Ｊ勾蠹仪楦械玫缴A,！活動各個環(huán)節(jié),，銜接緊湊。不足的是自救環(huán)節(jié)中場景不夠真實，要是能有一個象日本的地震研究所的模擬地震場景中去體驗效果更好,！

地震安全教案大班篇二

隨著地理環(huán)境的不斷改變,、遷移,，

發(fā)生地震的現象也會在所難免地出現,，而且小朋友們都是來自五湖四海,，所經歷的地方也會隨著年齡的增加而增多，家長們常會利用假期的時候帶著孩子們到處去旅游,，很多地區(qū)都偶然會發(fā)生一些小地震或大地震,，這個天然的災難也許在某一天會降臨。那么在發(fā)生地震的時候,，我們該如何應變呢？于是,，特此設計了這次活動,。

處于中班的幼兒,，極少有經歷過地震的，因此,，為了讓孩子們感受到地震的可怕,，便設計了讓孩子們戴上立體眼鏡觀看一段發(fā)生地震時的立體影片,，讓孩子們切身體會一下發(fā)生地震時的感覺和可怕之處,，有利于孩子們更好地接受安全知識；讓孩子們學會安全知識,，目的是要學以致用,。于是，我便設計了地震演習的環(huán)節(jié),，讓家長們帶著孩子們進行地震演習,。有利于讓孩子們更好地掌握逃生技巧,。

1、引導幼兒知道發(fā)生地震時應該如何應變,，掌握好逃生的技巧,。

2,、掌握好躲,、爬、鉆,、跑的技能,，提高身體運動質素,。

3、培養(yǎng)幼兒互相關心的情感,，增強幼兒的安全意識。

課件《地震發(fā)生時,，該如何應變》,；發(fā)生地震的影片一張；桌子,、椅子,、臉盆、床,、鍋爐,、衣柜等各7份,；公共汽車3輛；商店一個（用kt板制作一個大門和兩面墻,。

一,、活動的導入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂，跳著舞進入場地,。

二,、觀看發(fā)生地震的立體影片,。小朋友們，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢,，現在,，我們一起來看看。

三,、圍繞影片與幼兒展開討論：

1,、提問幼兒：

（1）,、剛才的故事里有哪些人物？發(fā)生在什么時候,、地點？

（2）,、發(fā)生什么事情啦（地震）,？發(fā)生地震的時候，是什么感覺,？

（3）,、為什么會發(fā)生地震呢？

2,、老師小結地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因,。

3、提問

幼兒發(fā)生地震的時候,，我們應該怎樣做？開發(fā)幼兒的思維和想像能力,。

四,、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應變》,。

五,、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、發(fā)生地震時,，故事里面的曾美麗,、小帥哥他們是怎么逃生的？

2,、我們還可以有其他的逃生方法嗎,？

3,、教師小結發(fā)生地震時該如何應變。

（1）地震發(fā)生時,，千萬不要驚慌,，要鎮(zhèn)靜。

（2）趕快跑到空曠的地方。

（3）如果你在家里的時候,，要趕快把煤氣,、電、水龍頭等關掉,，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,，或者跑到桌子、椅子,、床底下躲起來,，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己。

（4）不可以躲在招牌處或玻璃處,，以免它們掉下來摔傷你,。

（5）如果在車上,，要趕快把車熄火,，?？吭诳諘绲牡胤剑叱鲕囃?。

六,、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習,。

2,、引導孩子們要注意別驚慌,，要注意掌握躲,、閃、鉆,、爬的技能,，別撞倒別人，要互相關心同伴是否脫離危險,，互相扶持。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能,。

1,、幼兒們是第一次感受地震的感覺,，也是第一次進行地震演習活動，感覺非常新奇,、有趣,，每一個幼兒都表現得很熱烈。

2,、幼兒對發(fā)生地震時應該如何應變,，毫無經驗可言,，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生，但經過這一次活動之后,，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能,。

3,、個別幼兒的應變能力有待提高，機智性不高,，能力未能達到預期的水平,。此外，個別幼兒鉆的技能較低,，今后需加強鍛煉,。

地震安全教案大班篇三

1.了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法,。

2.能沉著,、冷靜面對危險情景,，積極想辦法解決問題,。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣,。

4.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力,。

5.知道哪些地方存在危險,，不能去玩耍,。

1.課件.

2.急救箱(書包)及物品圖片：(手電筒、餅干,、水,、創(chuàng)可貼、鉗子,、手套,、口罩、哨子等)活動過程:

一,、地震的危害1.孩子們，老師請你們看一段錄像,，看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問：你看到了什么?(幼兒發(fā)言)2.看圖片小結地震的危害,。

師：地震對我們來說是一個很大的災難 ，地震發(fā)生后,，房屋會倒塌、大橋會斷裂,、山體會滑坡，給我們的'生命,、生活帶來了很大的危害。(課件)二,、地震來了怎么辦1、教師和幼兒一起討論,。

教師：原來地震會給我們帶來這么大的傷害,，那如果地震突然來到我們身邊,，我們應該怎樣保護好我們自己呢?(討論)2、幼兒觀看室內自救動畫,，掌握正確的躲避方法,。

小結：發(fā)生地震后，能形成"生命三角空間"的地方是最佳的躲避地點,。哪些地方能形成生命三角呢?我請幾個小朋友在教室里找找,。(教師拿一塊地墊斜著靠上去邊檢查邊小結：衣柜的旁邊能形成生命三角,、沙發(fā)的旁邊能形成生命三角，xxx小朋友雖然找到了生命三角,，但還是被倒下的天花板砸到了頭,，這是為什么呢?怎樣的姿勢才是正確的呢，我們一起來學一學,。身體盡量蜷曲縮小,，臥倒或蹲下;用手或其他物件護住頭部，頭盡量向胸靠攏,，閉口,，雙手交叉放在脖后,，保護頭部和頸部,。

2)師：：地震來時如果我們在家里，我們要找哪些安全的地方躲避?

師：要聽從老師的指揮,，就地避險，可以躲在桌子,、講臺、鋼琴的旁邊,，或者躲在衛(wèi)生間,。什么時候往外跑?跑的時候應該注意些什么?(有秩序，沿墻角跑，保護頭部)可以用什么來護住我們的頭?地震暫時停下來后要跟著老師有序的向空曠安全的地方轉移,，上下樓梯不推不擠，用手,、枕頭,、安全帽等護著我們的頭,。

4)師：：地震來時如果我們在戶外，應就近選空曠的地方蹲下或趴下,，或就近躲在支撐物旁,，應該避開危險物,，高樓或懸掛物(如廣告牌等)不能逗留在河邊或山坡邊。

5)師：：地震來時為了安全逃生,，我們千萬不能做以下事情：a.不能驚慌,，要冷靜下來，想辦法逃生;b.不能乘坐電梯;c.不能跳窗或躲在窗戶下面;d.不能躲在水泥墻或磚墻的下面防崩塌,。

6)師：小朋友，聽!是誰的聲音?(視頻)他沒有跑出去,，被困在了里面,，他用什么辦法讓別人知道你被困在了里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (吹哨子、敲擊)尋找食物和水,、如果受傷了要想辦法自救,。

小結：如果地震發(fā)生在我們身邊,，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了,，都沒有人來救你,，不要灰心,，相信肯定會有人來救我們,。

3.地震知識小判斷,。

師：今天,，小朋友知道了這么多關于地震的知識,，接下來我們來做一個小測試，判斷動畫片里小朋友做得對不對,。

三,、地震的預防師：地震隨時都可能發(fā)生，我們可以事先準備好一個地震應急包,，這樣發(fā)生地震時，我們就可以從容的面對地震的各種緊急狀況啦?，F在我們一起來玩?zhèn)€游戲，看看我們應該把哪些東西放進地震應急包?你可以和小朋友商量應該選什么物品,，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這,，然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?(保暖毯披在身上可以讓你保持溫暖;頭帽用來保護頭部不被扎傷;手電筒可以照亮周圍,，看清楚哪里比較危險,，哪里比較安全,，它還可以當信號燈來用;食物被困時可以吃;水是最重要的，被困時喝水可以維持生命;戴上防塵口罩,，不會吸入太多的粉塵;應急聯(lián)系卡，得救以后,，應急聯(lián)系卡能幫助救援叔叔聯(lián)系到你的爸爸媽媽;吹口哨可以節(jié)省體力,，還能讓救援叔叔更容易找到你喲;防滑手套可以保護你的手不受傷，還有助于攀爬脫離危險;急救包中要準備繃帶,、膠布,、剪刀,、棉簽、消毒藥水和創(chuàng)可貼,。)小結：有了急救箱里的這些東西，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了,。

四,、地震演習1)教師：現在我們知道了這么多在地震中自救的方法,，那么如果現在發(fā)生地震你會怎么做?現在，我們就來進行一次地震演習,。

2)給幼兒展示已準備好的自救場景。

3)提示幼兒奔跑時應注意的一些事項,。

4)給幼兒講解演習的流程,。

當幼兒聽到五聲哨響，音樂響起的時候是說明地震來了,，教師這時組織幼兒找好躲避的地方,。當幼兒聽到音樂已經停時說明地震已經停了，這時教師組織幼兒有序的往空曠的地方轉移,。

(師：當你們聽到五聲哨響,，音樂響起的時候是說明地震來了,，你們就要就近找個安全的地方躲藏，可以蹲在桌子下面,、趴在床底下,、蹲在柜子旁邊、廁所等,，注意躲的時候不能驚慌,，不能大叫，不能亂跑,，音樂沒停就不能出來。音樂已經停時說明地震已經停了,，你們就要到老師這來排隊，用東西護住頭準備向空曠的地方轉移。)(師：孩子們,，地震已經停了,，請到我這來排隊,，現在我們要有序的向空曠安全的地方轉移,。行走途中要沿著墻壁彎腰護頭,，不能亂跑，不要掉隊,，不要驚慌,，跟著老師往安全的地方轉移,。)五、活動結束,。

通過本節(jié)內容的學習和實際演練,，讓全班幼兒知道了,，地震雖然目前是人類無法避免和控制的,，但只要掌握一些技巧，也可以從災難中將傷害降到最低,，遇到困難不要退縮,，遇到危險不要慌張，要學會冷靜對待天災,，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼,，樹立一方有難，八方支援的愛心巢屋,。

地震安全教案大班篇四

"安全重于泰山",，安全工作是幼兒園工作的頭等大事,。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解,，但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦,，大多會哭。根據幼兒的年齡特點特組織此活動,，培養(yǎng)幼兒防震減災的安全意識和自我保護能力。

二,、活動目標

1、知道簡單的地震知識,。

2,、通過演習，訓練教師和幼兒在地震的狀況下,，根據幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道,。

3,、有防震減災的安全意識和自我保護能力,。

三、活動準備

1,、幼兒,、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關汶川地震的資料或圖片,。

2,、課件：家庭,、學校,、戶外,、公共場所避險視頻,，

四,、活動過程

（一）出示地震后的一組圖片,，激發(fā)幼兒興趣,。

2、幼兒自由發(fā)表對地震的看法,，教師邊引導幼兒把話說清楚,。

（二）播放地震的課件,，激起幼兒探索的興趣。

1,、看完后教師引導：地震是怎么產生的,？

2、幼兒交流,，教師邊引導幼兒把話說清楚,。

4,、幼兒自由發(fā)表。

5,、師幼一起總結避險方法：不要慌，不要逃,，也不要跳,，小震不用跑，大震跑不了,。聽老師或者大人的指揮,，就近找安全的小地方躲避,，保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散,，撤離,。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

6、那我們要怎么找安全的地方,？什么地方安全,？

7、播放視頻:在幼兒園,、在家,、在戶外,、在公共場所怎么找較安全的地方躲避？請幼兒找出來,。

8,、幼兒小結不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,，再聽指揮疏散；在家用枕頭或被子蓋頭,，就近在衛(wèi)生間、墻角,、廚房,、桌子下、床下等地方,；在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方,。在戶外就蹲在地上抱頭就行,。

（三）教幼兒安全有效的撤離

1,、學習正確的撤離動作,。提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己,？幼兒討論尋找最有效的保護方法,。（雙手抱頭,、上身向前彎曲,，快速撤離）

2、出示班級撤離圖,，帶幼兒觀察并找出班級在緊急

情況下撤離的路徑和位置,。引導幼兒討論：為什么撤離時要走圖中標注的路徑？使幼兒了解圖中標注的撤離路徑是離()戶外安全地帶最近的一條通道,。

3,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件（幾層樓梯,、彎道情況等），引導幼兒討論：怎樣走,，到達安全地帶最快,？啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,，沿樓梯兩側迅速撤離,；按順序，不擁擠,；聽老師的指揮等。（幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手，女生靠墻同時下樓,。因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強,，分開可以提高逃離的速度,，也可以給女生更多的行動空間）

4,、組織幼兒"實戰(zhàn)演習",。演練室內避震及緊急撤離,。如幼兒在撤離情況下出現擁擠,、用時過長等情況,，教師帶幼兒查找原因，再次演習,，使幼兒掌握正確,、快捷的撤離方法。

五,、活動結束。

地震是一種很可怕的自然災害,，它還會引發(fā)其他很多災害，我們應該如何提高自我保護意識,？下面是小編為大家提供的小學安全教育教案《防震減災》,，更多教案請關注我們應屆畢業(yè)生考試網。

地震安全教案大班篇五

地震對我們來說是一個很大的災難,，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。以下是小編搜索整理的大班地震安全教案及反思：地震來了,，更多精彩內容請關注應屆畢業(yè)生考試網,。

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1.了解地震的有關常識，掌握正確的自救方法,。

2.能沉著,、冷靜面對危險情景,，積極想辦法解決問題。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

1.課件,、泡沫板,。

2.急救箱及物品：手電筒、餅干,、水、跳繩,、書,、玩具,、收音機、手套,、口罩,、哨子,。

1.孩子們,，老師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情,。(播放視頻)提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃，地面發(fā)出了劇烈的聲響,，這就是地震。

2.地震對我們來說是一個很大的災難,，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看。小朋友,，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說,。(教師走下去，聽一聽,，問一問)再請個別幼兒起來說一說,。

小結：地震發(fā)生后,，出現房屋倒塌、大橋斷裂,、山體滑坡,，給我們的生命,、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了,。

1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊，怎么辦?

2.地面出現劇烈的震動,，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片,，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全。

小朋友,，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,，被困在了里面,，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲擊,、尋找食物、想辦法自救)小結：如果地震發(fā)生在我們身邊,，我們要先躲后跑,，如果被困住好幾天了,，都沒有人來救你，不要灰心,，相信肯定會有人來救我們,。

1.日本是一個多震的國家，他們的家里準備了一個地震急救箱,，以備急用,。里面有許多物品,，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里。選好了嗎?請地霞來了;請把你們組的急救箱送到老師這,，然后回到座位上,。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)小結：有了急救箱里的這些東西,，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。

2.地震很可怕,，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發(fā)生,。如果我們仔細觀察，會發(fā)現在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內經常會發(fā)生一些常的現象，讓我們看一看,。(請幼兒看課件)小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發(fā)現的，小朋友發(fā)現后可以告訴周圍的人四,、地震演習今天，小朋友知道了這么多關于地震的知識,，讓我們來進行一次地震演習，看看小朋友會不會保護自己,。

汶川大地震就像發(fā)生在昨天一樣令我們記憶深刻,。這讓我們意識到對幼兒進行地震教育的重要性。

幼兒只有通過各種感官才能印象深刻地了解地震的有關常識,，懂得自救的方法,。

在本節(jié)課中,，通過視頻、圖片的觀看極大地調動了幼兒的經驗討論和演習活動幼兒能積極地參與,，獲得了真實的體驗,，急救箱的小游戲又讓幼兒懂得在生活當中應提前預備好急救物品,，達到了很好的效果。

不足是在不同的場地,，如何靈活自救，對于幼兒來說是一個難點,，也是今后工作中的重點。

地震安全教案大班篇六

教學目標：

1,、通過對地震知識的學習,，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響,，提高學生的防震意識。

2、通過對學生進行防震知識的學習,，使學生正確對待突發(fā)地震,，學會在突發(fā)地震面前采取正確的應對措施，進行合理的自我防護,，提高學生的自我保護意識。

教學重點：

防震減災的正確應對措施,。

教學難點：

讓學生親身感受地震的危害,，能夠在發(fā)生災難時采取有效措施,。

教學內容：

一、地震的產生

地球可分為三層,。中心層是地核,；中間是地幔；外層是地殼,。地震一般發(fā)生在地殼之中。地殼內部在不停地變化,，由此而產生力的作用（即內力作用）,，使地殼巖層變形、斷裂,、錯動,，于是便發(fā)生地震,。

二、地震的危害

汶川大地震

2008年5月12日14時28分04秒,，8級強震猝然襲來，大地顫抖,，山河移位,，滿目瘡痍，生離死別……西南處,，國有殤。這是新中國成立以來破壞性最強,、波及范圍最大的一次地震。地震重創(chuàng)約50萬平方公里的中國大地,！

截至2009年5月25日10時，共遇難69227人,，受傷374643人，失蹤17923人,。其中四川省68712名同胞遇難,，17921名同胞失蹤,，共有5335名學生遇難,，1000多名失蹤,。直接經濟損失達8452億元,。

三、地震的預兆

1,、地下水異常,。

由于地下巖層受到擠壓或拉伸，使地下水位上升或下降,；或者使地殼內部氣體和某些物質隨水溢出，而使地下水冒泡、發(fā)渾,、變味等。

井水是個寶,，前兆來得早,，

天雨水質渾，天早井水冒,，

水位變化大，翻花冒氣泡,，

有的變顏色,，有的變味道,。

2,、動物異常,。

震前一,、二天,，牛,、馬趕不進圈,，亂蹦亂跳，嘶叫不止,，煩燥不安,，飲食減少；一些豬羊不吃食,，煩燥不安，亂跑亂竄,；狗狂叫不止；雞不進窩,，驚啼不止；鴨不下水,；家兔亂蹦亂跳,，驚恐不安；鴿子在震前數天驚飛,，不回巢；密蜂一窩一窩地飛走,；老鼠反應最靈敏，在震前一天至數天,，老鼠突然跑光了，有的叼著小老鼠搬家,；有些冬眠的蛇爬出洞外，上樹,；魚驚慌亂跳游向岸邊，翻白肚等,。

震前動物有預兆,；老鼠搬家往外逃,；

雞飛上樹豬拱圈,；鴨不下水狗狂叫；

冬眠麻蛇早出洞,；魚兒驚慌水面跳。

3,、地光和地聲。

地光和地聲是地震前夕或地震時,，從地下或地面發(fā)出的光亮及聲音，是重要的臨震預兆,。地震有“前震一主震一余震”的規(guī)律，要注意掌握,。

四。如何做好防震工作

1,、做好防震演練

提高學生的防震意識，明確地震時的疏散路線,，當地震來時,，才能以最快的速度撤離到安全地帶,。

五,。地震時的應急措施

震時就近躲避,，震后迅速撤離到安全地方，是應急避震較好的辦法。避震應選擇室內結實,、能掩護身體的物體下(旁)、易于形成三角空間的地方,，開間小,、有支撐的地方,，室處開闊,、安全的地方,。

身體應采取的姿勢：

伏而待定,，蹲下或坐下，盡量蜷曲身體,，降低身體重心,。

抓住桌腿等牢固的物體。

保護頭頸,、眼睛,，掩住口鼻。

避開人流，不要亂擠亂擁,。

學校避震

正在上課時，要在教師指揮下迅速抱頭,、閉眼、躲在各自的課桌下,。在操場或室外時，可原地不動蹲下,，雙手保護頭部，注意避開高大建筑物或危險物。不要回到教室去,。震后應當有組織地撤離。千萬不要跳樓,！不要站在窗外,！不要到陽臺上去！必要時應在室外上課,。

五,。課堂總結

教學后記：

通過對地震知識的學習,，使學生了解地震帶給社會和人們的危害和影響，提高學生的防震意識,。通過對學生進行防震知識的學習,，使學生正確對待突發(fā)地震,，學會在突發(fā)地震面前采取正確的應對措施,，進行合理的自我防護，提高學生的自我保護意識,。

地震安全教案大班篇七

為了進一步提高幼兒的安全意識和應急避震的本領,，加強幼兒面對地震,，快速疏散和自我保護的能力,設計開展本節(jié)以“地震應急避險”為內容的安全教育課程。

1.幫助幼兒掌握安全知識,，從小樹立保護自我的安全意識。

2.設計安全教育課程,，以豐富地震知識,，提高防震意識與幼兒應對危險能力,。

3.通過演練,，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法,，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領，從容應對地震災害,。

4.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

5.探索,、發(fā)現生活中的多樣性及特征。

教學重點：讓幼兒懂得正確的避震,、疏散方法,。

教學難點：培養(yǎng)幼兒從容應對地震災害的冷靜心態(tài)和逃生要領,。

教學用具：

1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖,，課件，地震視頻小簡段,，愛心小背簍。

2.逃生小書包(手電筒,，礦泉水,，面包,，打火機，刀子,，繩子等)

一,、課前熱身

老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂,，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情,。

聽完音樂提問：1.音樂表現的是什么聲音?(地震時的聲音)

2.小朋友聽了音樂以后有什么感覺?(害怕)

引導幼兒說說自己的見識和感受,，使幼兒知道遇到地震時不要慌,，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生,。

那地震來了我們要怎么辦?-——(幼兒討論問題)

二,、幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練,，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄。

三,、教師對幼兒的撤離演練做評價,，發(fā)表自己的看法,，講述觀察記錄,，總結幼兒的演練效果(從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價)。

四,、教幼兒安全有效的撤離

1.學習正確的撤離動作

提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己?

(雙手抱頭,，上身向前彎曲，快速撤離)

2.出示班級撤離圖帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。(使幼兒知道圖中標記路徑為安全的并且為最近路徑,。)

3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件,引導幼兒討論：怎么走到達安全地帶的路徑最快,，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項，(如可以分成兩隊,，按順序,，聽老師指揮，不擁擠等,。)

4.組織幼兒進行演習，演練室內緊急避震和撤離,。若在演練過程中出現幼兒擁擠,，無秩序老師要及時糾正并組織再次演練,，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法。

五,、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識,。

1,、自由討論,，教師拓展。

a.如果在平房里,，突然發(fā)生地震,，要迅速鉆到床下,、桌下,，同時用被褥、枕頭,、臉盆等物護住頭部,，等地震間隙再盡快離開住房,，轉移到安全的地方,。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動,，要等到地震停止再逃出室外或等待救援,。

b.如果住在樓房中,，發(fā)生了地震，最安全,、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所,、廚房等,。也可以躲在桌,、柜等家具下面以及房間內側的墻角,，并且注意保護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避,。

c.如果正在上課時發(fā)生了地震,，不要驚慌失措,，更不能在教室內亂跑或爭搶外出?？拷T的同學可以迅速跑到門外,，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下,，用書包護住頭部;靠墻的同學要緊靠墻根，雙手護住頭部,。

d.如果已經離開房間,，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后,，接著會發(fā)生余震,，余震對人的威脅會更大,。

e、如果在公共場所發(fā)生地震,，不能驚慌亂跑?？梢噪S機應變躲到就近比較安全的地方,。

f.如果正在街上,，絕對不能跑進建筑物中避險,。也不要在高樓下、廣告牌下,、狹窄的胡同,、橋頭等危險地方停留,。

g.如果地震后被埋在建筑物中,，應先設法清除壓在腹部以上的物體;用毛巾、衣服捂住口鼻,，防止煙塵窒息;要注意保存體力,，設法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援,。

2,、觀看圖片,，演示課件，視頻,。

3、教師補充講解正確的避險,，逃生，自救方法,。

4,、通過觀看汶川，玉樹地震后全國支援幫助災區(qū)的圖片視頻,，教育幼兒從小有關愛社會,，關愛他人的美好心靈。

5.教師和小朋友一起疊祝愿星,，祝福災區(qū)小朋友,，把祝愿星投在愛心小背簍里。

六,、活動結束

總結本節(jié)主要內容：地震來了怎么辦?

讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦,。

通過本節(jié)內容的學習和實際演練,，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的,，但只要掌握一些技巧，也可以從災難中將傷害降到最低,，遇到困難不要退縮，遇到危險不要慌張,，要學會冷靜對待天災,，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼，樹立一方有難,，八方支援的愛心巢屋。

地震安全教案大班篇八

1,、幫助幼兒掌握安全知識,，從小樹立保護自我的安全意識,。

2、設計安全教育課程,，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應對危險能力,。

3、通過演練,，讓幼兒懂得地震來時正確的避震,、疏散方法,，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領,，從容應對地震災害,。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5,、能大膽,、清楚地表達自己的見解。

教學重點,、難點

教學重點：讓幼兒懂得正確的避震,、疏散方法,。

教學難點：培養(yǎng)幼兒從容應對地震災害的冷靜心態(tài)和逃生要領。

活動準備

教學用具：

1,、幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖,，課件,，地震視頻小簡段,，愛心小背簍。

2,、逃生小書包（手電筒，礦泉水,，面包，打火機,，刀子,，繩子等）

活動過程

一、課前熱身

老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂,，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺,，教師觀察小朋友的表情,。

聽完音樂提問：

1、音樂表現的是什么聲音？（地震時的聲音）

2,、小朋友聽了音樂以后有什么感覺,？（害怕）

引導幼兒說說自己的見識和感受，使幼兒知道遇到地震時不要慌,，要聽從老師的指揮,，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦,？------（幼兒討論問題）

二、幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練,，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄,。

三,、教師對幼兒的撤離演練做評價，發(fā)表自己的看法,，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價）,。

四、教幼兒安全有效的撤離

1、學習正確的撤離動作

提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己,？

（雙手抱頭,，上身向前彎曲，快速撤離）

2,、出示班級撤離圖帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置,。（使幼兒知道圖中標記路徑為安全的并且為最近路徑。）

3,、帶幼兒觀察撤離路徑的條件，引導幼兒討論：怎么走到達安全地帶的路徑最快,，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,，（如可以分成兩隊，按順序,，聽老師指揮，不擁擠等,。）

4、組織幼兒進行演習,，演練室內緊急避震和撤離。若在演練過程中出現幼兒擁擠,，無秩序老師要及時糾正并組織再次演練,，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法,。

五、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識,。

1,、自由討論，教師拓展,。

a.如果在平房里，突然發(fā)生地震,，要迅速鉆到床下,、桌下，同時用被褥,、枕頭,、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房,，轉移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌,，應呆在床下或桌下千萬不要移動,，要等到地震停止再逃出室外或等待救援,。

b.如果住在樓房中，發(fā)生了地震,，最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間,，如廁所,、廚房等。也可以躲在桌,、柜等家具下面以及房間內側的墻角,，并且注意保護好頭部，千萬不要去陽臺和窗下躲避,。

c.如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措,，更不能在教室內亂跑或爭搶外出?？拷T的同學可以迅速跑到門外，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下,，用書包護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根,，雙手護住頭部。

d.如果已經離開房間,，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后,，接著會發(fā)生余震,，余震對人的威脅會更大。

e,、如果在公共場所發(fā)生地震,，不能驚慌亂跑,?？梢噪S機應變躲到就近比較安全的地方。

f.如果正在街上,，絕對不能跑進建筑物中避險。也不要在高樓下,、廣告牌下、狹窄的胡同,、橋頭等危險地方停留。

g.如果地震后被埋在建筑物中,，應先設法清除壓在腹部以上的物體,；用毛巾、衣服捂住口鼻,，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設法找到食品和水,，創(chuàng)造生存條件,，等待救援。

2,、觀看圖片,，演示課件,，視頻,。

3,、教師補充講解正確的避險，逃生,，自救方法。

4,、通過觀看汶川,，玉樹地震后全國支援幫助災區(qū)的圖片視頻，教育幼兒從小有關愛社會,，關愛他人的美好心靈,。

5、教師和小朋友一起疊祝愿星,，祝福災區(qū)小朋友,，把祝愿星投在愛心小背簍里,。

六、活動結束

總結本節(jié)主要內容：地震來了怎么辦,？

讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次,，地震來了怎么辦。

教學反思

地震安全教案大班篇九

活動目標:

1.了解地震的有關常識,，掌握正確的自救方法。

2.能沉著、冷靜面對危險情景,，積極想辦法解決問題,。

3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

4.加強幼兒的安全意識,。

5.考驗小朋友們的反應能力,，鍛煉他們的個人能力,。

活動準備:

1.課件,、泡沫板。

2.急救箱及物品：手電筒,、餅干,、水、跳繩,、書,、玩具,、收音機、手套、口罩,、哨子,。

活動過程:

一,、地震的危害

1.孩子們，老師搜集到一段錄像,，讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)

提問：錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

小結：是啊!剛才錄像中大樓在搖晃,，地面發(fā)出了劇烈的聲響，這就是地震,。

2.地震對我們來說是一個很大的災難，到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看一看,。小朋友,，可以把你看到的和旁邊的小伙伴說說。(教師走下去,，聽一聽,，問一問)再請個別幼兒起來說一說,。

小結：地震發(fā)生后,，出現房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡,，給我們的生命,、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了,。

二、地震來了怎么辦

1.如果地震就發(fā)生在我們的身邊,，怎么辦?

2.地面出現劇烈的震動,，我們躲在哪里安全些?請個別幼兒說。教師出示圖片,，請幼兒判斷誰做的對，教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),，讓幼兒明白什么地方安全,。

小朋友，聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,，被困在了里面,，他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人時喊)為什么沒人時不要喊? (保持體力)沒有勁喊了怎么辦? (哨子,、敲擊、尋找食物,、想辦法自救)

小結：如果地震發(fā)生在我們身邊,，我們要先躲后跑，如果被困住好幾天了,，都沒有人來救你,，不要灰心,，相信肯定會有人來救我們,。

三,、地震的預防

1.日本是一個多震的國家,，他們的家里準備了一個地震急救箱，以備急用,。里面有許多物品,，你可以和小朋友商量應該選什么物品，用它來干什么?然后放到你們組的急救箱里,。選好了嗎?把你們組的急救箱送到老師這,，然后回到座位上,。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問：水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上什么用場?收音機也能幫助到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

小結：有了急救箱里的這些東西,，我們就可以利用它來幫我們渡過難關了。

2.地震很可怕,，如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好?但現在我們還無法預測地震的發(fā)生。如果我們仔細觀察,，會發(fā)現在地震發(fā)生的前一兩天或幾個小時內經常會發(fā)生一些常的現象，讓我們看一看,。(請幼兒看課件)

小結：這些現象都是通過仔細觀察才能發(fā)現的,，小朋友發(fā)現后可以告訴周圍的人

四、地震演習

今天,，小朋友知道了這么多關于地震的知識，讓我們來進行一次地震演習,，看看小朋友會不會保護自己,。

幼兒園安全教案二：地震中的自救

教學目標：

1,、讓幼兒知道地震中的自救方法：就近躲避。

2,、在情景演練中,，幼兒將自救知識轉化為自我保護能力。

3,、能積極參加活動，并學會自我保護,。

4,、愿意大膽嘗試,，并與同伴分享自己的心得,。

5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征,。

教學準備：

1,、布置日常生活場景。

2,、課件：地震來了、地震中自救方法的視頻,、沙畫“為玉樹祈福”,。

教學過程：

一,、引入課題：

出示捐款圖片，引出話題：因為玉樹發(fā)生地震了,。地震是一種破壞性很強的災害。地震會造成哪些災害呢?我們一起來看視頻。

二,、播放視頻：地震來了

小結：房屋倒塌、森林著火,、海嘯,、山體滑坡,、人員傷亡,。(定格畫面：人員傷亡。)

提問：“人被倒塌的房子壓住了,，小朋友你們知道地震時，房子是怎么倒的么?

三,、演示房屋倒塌：

提問：“房屋是哪一層先倒?想想看,?！?/p>

教師實驗,。(結果是一樓先倒塌)

教師：“小朋友來親自體驗下?！?幼兒實驗。

小結：“經過我們的實驗,，地震時,，一樓最先倒塌,。如果發(fā)生地震時,，我們在一樓，應以最快的速度沖向室外,，向空曠的地方跑。如果在一樓跑不出去的人和住在樓上的人應怎么辦?”

四,、播放室內自救視頻;

小結：地震發(fā)生時，樓上的人千萬不能往樓下跑和乘電梯,，還不能跳窗。

提問：我們應該怎么做?

幼兒回答

五,、情境演練：地震中的自救

(一)室內自救：

放置房屋、墻角,、衛(wèi)生間等。

(二)室外自救：

1,、提問：如果地震發(fā)生時,，我們在室外,，又怎么辦?(幼兒討論)

2、請看視頻,，學習室外自救知識。

小結：原離建筑物,、躲在空曠的地方、保護好頭部,。

六、為玉樹祈福,，結束活動。

教師：“今天我們學習了這么多的自救知識,，當地震來時不用怕!我們只有多學習和演練自救的方法，來保護自己,。小朋友們，記得把我們今天學到的自救方法與家人,、朋友分享，好嗎?”

教師：請小朋友們系上黃絲帶,。 欣賞沙畫作品：“玉樹祁福”,。

教師：“每一條黃色的絲帶里代表了我們對玉樹同胞的哀悼、思念,、希望。

祁福表達了小朋友們對災區(qū)人民的良好祝愿,，讓我們面向西北方向。(這是玉樹發(fā)生地震的方向)默默地祈福吧!”

幼兒園安全教案三：地震知識知多少

活動目標：

1,、了解地震產生的原因。

2,、如何躲避地震的方法,。

3、地震的預防,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力,。

5、加強幼兒的安全意識,。

活動過程：

一、地震的由來

我們的地球是個大大的圓球,(師實物演示)我們生活在這個球的表面,為什么人不掉下來呢?因為地球中心有很強的地心引力.那么在這個球的中心有些什么呢?有巖石和巖漿有厚厚的地層.這些東西一直都在運動一刻不停.為了讓他們正常運動不爆發(fā)出來引起地平面的一些才難,，人類就想了個好辦法,到處種樹.我們都知道樹有很長很密的根須,這些根須就像許許多多的手一樣把泥土巖石牢牢抓住.這樣就安全多了.

可是現在許多人因為要蓋高樓大廈,為了要開采石油和礦產都把樹拔了,把山開了.這樣地球表面就受傷了,所以就會產生了地震.所以會發(fā)生地震都是人類破壞環(huán)境造成的.

二、地震的躲避方法

地震時地面會晃動,嚴重時墻面會倒塌,但是我們也不要害怕,只要安靜地聽從大人的話,記住躲避的方法就好了.

如果在家里發(fā)生了地震我們要聽爸爸媽媽的話,地晃動的厲害時我們不能朝外面跑,因該要先把門打開,然后找堅固的家具底下,并且要保護好頭部.怎么保護呢?用書包頂在頭上,用被子坐墊蓋上,實在沒有軟的東西保護時,可以用手護住腦后部.然后蹲下緊縮身體,這樣你的膝蓋就能保護好肚子了.

如果地震時我們在馬路上行走,那就盡量跑到開闊的地方去,電線桿玻璃窗招牌等都是危險物品,一定要遠離.

地震時不能做電梯,不能搭乘任何工具.

地震一般時間很短,震動時不能轉移,要等地震過后才能轉移到安全的地方去.

學習地震自我保護姿勢

三、地震的預防

我們要多留心廣播電視,一旦有預報就要馬上轉移.平時我們要保護大自然,多種樹,不亂砍亂伐.讓我們人類和大自然和平共處.

四,、我們能為地震地區(qū)的朋友做什么

討論如何盡自己的力為災區(qū)的朋友做什么。

地震安全教案大班篇十

1,、使幼兒能掌握地震前的征兆，從而判斷是地震的發(fā)生,。

2、地震來臨時,，如何保護自己。

3,、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,，提高自我保護能力。

4,、知道在發(fā)生危險時如何自救。

一,、感知地震的危害,，激發(fā)幼兒學習地震知識

小朋友你們知道嗎?地震來了,，對我們的危害特別大,，大多數地震都是由地下的巖石破裂而產生的,，我沒人類根本無法預測。 1976年唐山地震死亡人數24萬,、2008年四川汶川大地震死亡人數近7萬,。

二、地震前的征兆和震中時的自護

1,、通過兒歌視頻來呈現震前征兆,，方便幼兒記憶

附兒歌：震前動作有前兆,，細心觀察把震報，牛羊驢馬不進圈,，搬家往外逃,，雞飛上樹豬拱圈，鴨不下水狗狂叫,，兔子豎耳蹦又撞，鴿子驚飛不回巢,，冬眠長蛇早出洞,，魚兒驚惶水面跳,，水面跳!

2,、設計生活情景，得知地震來臨

引導幼兒觀察異?，F象：

(魚缸魚兒亂跳、溜狗時小狗亂吠,、家里的小雞亂飛啄人)

3、根據以上情境,，呈現正面和反面較為常見的逃生方法

(不能驚惶亂跑,、不可以乘電梯、不鉆橋和隧道,、不靠近電線桿、不要跳窗;要快速躲到桌子椅子下面,，要盡量關掉電源和煤氣……)

三,、情感升華

地震發(fā)生后，我們應該相互救助來保命,，災后的救援和重建也是非常重要的!(激發(fā)幼兒想了解和學習更多的地震知識)

活動反思：

整個組織過程中，運用的活動組織形式多樣,，有現場避震模擬演練,、有自由分散交流地震前后對比照片,、有家庭避震錄像的分享……特別是在觀看幼兒在園模擬地震逃生演練的真實照片時，幫助幼兒馬上回憶起避震的正確方法;在觀看,、互動、交流,、演練中，幼兒參與的積極性高漲,。活動中幼兒了解了地震的危害,，懂得說出幼兒園、家庭,、戶外三個不同場所避震的應急方法,。串珠式的組織環(huán)節(jié)，循序漸進,，幼兒學以致用,，提高了自救自護能力,。

活動中，自身能夠以情感人,，以語動人,，影響著孩子們參與活動的積極性,。通過營造不同氛圍的背景音樂貫穿活動始終，音樂的渲染由幼兒觀看,、交流地震前后對比照片時的傷感低沉――就地避震演練的緊張激動――學會自救自護方法后的輕松愉悅;不同性質的背景音樂讓幼兒在參與活動時，心理有一個前中后慢慢適應和過渡的緩沖過程,，首尾呼應,，鮮明對比?；又杏變旱男睦砘顒与S著音樂的此起彼伏不斷地變化著,。他們切身地體驗和感受著就地避震,、自救自護的真實性，體驗到了在災難面前,，只要鎮(zhèn)定不慌張,，只要自我安全防護的方法得當,，危害系數也會隨之減少;幫助幼兒消除對地震等災難的心理恐懼，增強了他們的自我保護意識和自救自護能力,。

但是,，在幼兒就地避震,，交流避震想法這一環(huán)節(jié)中，教師應進一步發(fā)揮自身的教育機智,，及時觀察,、捕捉幼兒就地避震的現狀,，進行點評和引導,。

地震安全教案大班篇十一

1,、教育幼兒遇到突發(fā)事件時不慌張,；

2,、學習地震時安全自救的方法,。

活動準備：防空報警音樂,、用紙殼制作的大石頭

2、教育幼兒在發(fā)生地震時不慌張,，要及時躲藏,。地震雖然很厲害,，地震發(fā)生時地面開始搖動，有很短的時間可以用來躲避,，如果在短時間內躲到安全的地方,，就不會被砸傷，小朋友們不要慌張,，要及時躲藏,。

3、游戲活動“發(fā)生地震時我不慌”

（1）帶領幼兒進入布置好的場地,。

（2）游戲方法：聽防空警笛聲,，幼兒在很短的時間內迅速躲到安全的地方，老師手中拿一塊地震時要掉下來的“大石頭”,，“大石頭”落到誰的身上,，就被砸傷了,，不要互相擁擠，躲好之后就不要隨便更換地方,。

（3）播放快樂的音樂,，小朋友自由活動,。

（4）教師發(fā)口令：“地震了”（播放防空報警笛聲）幼兒自己躲避。

（5）警笛聲停,，教師檢查幼兒躲避的情況,，看“大石頭”能否“砸”到小朋友。

1,、了解不同場所的避震自救方法,；2,、游戲：火警119。

孩子們是第一次感受地震的感覺,，也是第一次進行地震演習活動,，感覺非常新奇、有趣,，每一個幼兒都表現得很熱烈,。他們對發(fā)生地震時應該如何應變，毫無經驗可言,，大部分幼兒都不知道該如何應變和逃生,，但經過這一次活動之后，幼兒都掌握了發(fā)生地震該如何逃生的安全知識和技能,。個別幼兒的應變能力有待提高,，機智性不高,，能力未能達到預期的水平。此外,，個別幼兒鉆的技能較低,，今后需加強鍛煉,。

地震安全教案大班篇十二

活動目標

1.引導幼兒知道發(fā)生地震時應如何應變，掌握好逃生的技巧,。

2.增強幼兒的安全意識。

3.掌握躲,、爬、鉆,、跑的.技能，提高身體運動素質,。

4.以地震為契機對幼兒進行情感教育,。

活動準備

發(fā)生地震的圖片等。

活動過程

(一)觀看發(fā)生地震的圖片

1.小朋友們,，你們知道什么是地震嗎?

2.出示圖片(邊出示圖片邊設問,、講解),。

(二)圍繞圖片與幼兒展開討論

1.提問幼兒：

(1)發(fā)生什么事情啦?

(2)發(fā)生地震的時候，有什么感覺和現象發(fā)生?

2.地震給人類帶來什么災難和危害?

3.教師小結,。

(三)發(fā)生地震時應該如何應變

1.小朋友們,，如果我們這里發(fā)生了地震,，我們該怎樣做呢?

2.我們還可以有其它的逃生方法嗎?

3.教師小結：

(1)地震發(fā)生時,，千萬不要驚慌，要鎮(zhèn)靜,。

(2)趕快跑到空曠的地方,。

(3)如果你在家里的時候,，要配合爸爸媽媽趕快把煤氣,、電、水龍頭等關掉,，來不及跑出家門就把臉盆或是鍋等東西罩在自己頭上,，或者跑到桌子,、椅子,、床底下躲起來，以免被天花板上的吊燈或其它東西掉下來砸傷自己,。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處,，以免它們掉下來砸傷自己。

(5)如果在車上,，要趕快把車熄火,，停靠在空曠的地方,，走出車外,。

(四)地震逃生游戲

引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲,、閃,、鉆、爬的技能,，別撞倒別人,，要互相關心同伴是否脫離危險，互相護持,，老師要注意引導幫助孩子們掌握逃生技能,。

(五)延伸活動

在汶川縣大地震中，我們看見許多小朋友受傷了,，他們的房子沒了,，爸爸媽媽沒了，家也沒了,，我們能為他們做些什么呢?(幼兒充分討論)

教師小結：為災區(qū)小朋友獻愛心有關內容,。

應對地震口訣：

遇地震，先躲避,，安全三角找空隙,。

承重墻角曲身體，瞅準機會逃出去,。

遠離所有建筑物,，余震蹲在開闊地。

地震安全教案大班篇十三

一,、活動的導入：孩子們隨著《小紅軍》的音樂,，跳著舞進入場地,。

二、觀看發(fā)生地震的立體影片,。小朋友們,，今天除了我們這些小紅軍之外，還來了許多紅軍叔叔呢,，現在,，我們一起來看看。

三,、圍繞影片與幼兒展開討論：

1,、提問幼兒：

(1)剛才的故事里有哪些人物?發(fā)生在什么時候、地點?

(2)發(fā)生什么事情啦(地震)?發(fā)生地震的時候,，是什么感覺?

(3)為什么會發(fā)生地震呢?

2,、老師小結地震的可怕性，講解會發(fā)生地震的原因,。

3,、提問幼兒發(fā)生地震的時候，我們應該怎樣做?開發(fā)幼兒的思維和想像能力,。

四,、觀看課件《發(fā)生地震時，該如何應變》,。

五,、圍繞課件內容與幼兒展開討論：

1、發(fā)生地震時,，故事里面的曾美麗,、小帥哥他們是怎么逃生的?

2、我們還可以有其他的逃生方法嗎?

3,、教師小結發(fā)生地震時該如何應變,。

(1)地震發(fā)生時，千萬不要驚慌,，要鎮(zhèn)靜,。

(2)趕快跑到空曠的地方。

(3)如果你在家里的時候,，要趕快把煤氣,、電、水龍頭等關掉,，然后把臉盤或是鍋等東西罩在自己頭上,，或者跑到桌子、椅子,、床底下躲起來,，以免被天花板上的掉燈或其他東西掉下來砸傷自己,。

(4)不可以躲在招牌處或玻璃處，以免它們掉下來摔傷你,。

(5)如果在車上,，要趕快把車熄火，?？吭诳諘绲牡胤?，走出車外。

六,、幼兒與家長們一起進行地震逃生演習,。

1,、場地布置：擺放好桌子,、椅子、床,、衣柜,、臉盤、鍋爐等;有商店;安排一些幼兒和家長坐在車子上,。

2,、引導孩子們要注意別驚慌，要注意掌握躲,、閃,、鉆、爬的技能,，別撞倒別人,，要互相關心同伴是否脫離危險，互相扶持,。家長們要注意引導幫助孩子們掌握好逃生技能,。

地震安全教案大班篇十四

活動設計背景

為了進一步提高幼兒的安全意識和應急避震的本領，加強幼兒面對地震,，快速疏散和自我保護的能力,設計開展本節(jié)以“地震應急避險”為內容的安全教育課程,。

活動目標

1.幫助幼兒掌握安全知識，從小樹立保護自我的安全意識,。

2.設計安全教育課程,，以豐富地震知識，提高防震意識與幼兒應對危險能力,。

3.通過演練,，讓幼兒懂得地震來時正確的避震、疏散方法,，培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領,，從容應對地震災害,。

教學重點、難點

教學重點：讓幼兒懂得正確的避震,、疏散方法,。

教學難點：培養(yǎng)幼兒從容應對地震災害的冷靜心態(tài)和逃生要領。

活動準備

教學用具：1.幼兒教師共同收集的地震安全宣傳掛圖,，課件,，地震視頻小簡段，愛心小背簍,。

2.逃生小書包（手電筒,，礦泉水，面包,，打火機,，刀子，繩子等）

活動過程

一,、課前熱身

老師帶領小朋友閉著眼睛聽音樂,，讓幼兒感受地震來時天崩地裂的感覺，教師觀察小朋友的表情,。

聽完音樂提問：1.音樂表現的是什么聲音,？（地震時的聲音）

2.小朋友聽了音樂以后有什么感覺？（害怕）

引導幼兒說說自己的見識和感受,，使幼兒知道遇到地震時不要慌,，要聽從老師的指揮，有序的撤離可以避免危害的發(fā)生,。

那地震來了我們要怎么辦,？------（幼兒討論問題）

二、幼兒根據討論的結果按自己的方法進行演練,，教師對幼兒的演練過程做觀察記錄,。

三、教師對幼兒的撤離演練做評價,，發(fā)表自己的看法,，講述觀察記錄，總結幼兒的演練效果（從幼兒的撤離路線和撤離時的動作進行評價）,。

四,、教幼兒安全有效的`撤離

1.學習正確的撤離動作

提問：我們在撤離的時候如何在運動的過程當中保護自己？

（雙手抱頭,，上身向前彎曲,，快速撤離）

2.出示班級撤離圖帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。（使幼兒知道圖中標記路徑為安全的并且為最近路徑。）

3.帶幼兒觀察撤離路徑的條件,引導幼兒討論：怎么走到達安全地帶的路徑最快,，啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項,，（如可以分成兩隊，按順序,，聽老師指揮,，不擁擠等。）

4.組織幼兒進行演習,，演練室內緊急避震和撤離,。若在演練過程中出現幼兒擁擠，無秩序老師要及時糾正并組織再次演練,，使幼兒掌握正確快捷的撤離方法,。

五、讓幼兒了解一些防震減災的基本常識,。

1,、自由討論，教師拓展,。

a．如果在平房里,，突然發(fā)生地震,，要迅速鉆到床下,、桌下，同時用被褥,、枕頭,、臉盆等物護住頭部，等地震間隙再盡快離開住房,，轉移到安全的地方,。地震時如果房屋倒塌，應呆在床下或桌下千萬不要移動,，要等到地震停止再逃出室外或等待救援,。

b．如果住在樓房中，發(fā)生了地震,，最安全,、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所,、廚房等,。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內側的墻角,，并且注意保護好頭部,，千萬不要去陽臺和窗下躲避。

c．如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措,，更不能在教室內亂跑或爭搶外出,。靠近門的同學可以迅速跑到門外,，中間及后排的同學可以盡快躲到課桌下,，用書包護住頭部；靠墻的同學要緊靠墻根,，雙手護住頭部,。

d．如果已經離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西,。因為第一次地震后,，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大,。

e,、如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑,?？梢噪S機應變躲到就近比較安全的地方。

f．如果正在街上,，絕對不能跑進建筑物中避險,。也不要在高樓下、廣告牌下,、狹窄的胡同,、橋頭等危險地方停留。

g．如果地震后被埋在建筑物中,，應先設法清除壓在腹部以上的物體,；用毛巾、衣服捂住口鼻,，防止煙塵窒息,；要注意保存體力，設法找到食品和水,，創(chuàng)造生存條件,，等待救援。

2,、觀看圖片,，演示課件，視頻,。

3,、教師補充講解正確的避險，逃生，自救方法,。

4,、通過觀看汶川，玉樹地震后全國支援幫助災區(qū)的圖片視頻,，教育幼兒從小有關愛社會,，關愛他人的美好心靈。

5.教師和小朋友一起疊祝愿星,，祝福災區(qū)小朋友,，把祝愿星投在愛心小背簍里。

六,、活動結束

總結本節(jié)主要內容：地震來了怎么辦,？

讓小朋友背起自己的逃生小書包在正確的演練一次，地震來了怎么辦,。

教學反思

通過本節(jié)內容的學習和實際演練,，讓全班幼兒知道了，地震雖然目前是人類無法避免和控制的,，但只要掌握一些技巧,，也可以從災難中將傷害降到最低，遇到困難不要退縮,，遇到危險不要慌張,，要學會冷靜對待天災，小朋友之間要從小培養(yǎng)互幫互助的情感友誼,，樹立一方有難,，八方支援的愛心巢屋。