圍繞工作中的某一方面或某一問題進行的專門性總結(jié),，總結(jié)某一方面的成績,、經(jīng)驗,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇一

只有把自己的課堂管理好了，學(xué)生才能相信你,。只有相信你了你才能開展你的工作,。

一個班級是一個團隊，自己一個人怎么也不可能把他成為優(yōu)秀的班級體,，只有大家共同努力才可以的,。例如：作業(yè)的布置，學(xué)生的偏科現(xiàn)象等,。

到了高三怎么樣才能讓學(xué)生動起來,，我的具體做法

1、讓學(xué)生認為自己很優(yōu)秀，有信心考學(xué),。我們是一中,，是實驗班，把你放到其他學(xué)校的班級你可能都是第一名的等,。30分以內(nèi)都是同一個水平,，這樣班內(nèi)每一個學(xué)生都愿意學(xué)。

2,、班內(nèi)挑戰(zhàn),。每次考試班內(nèi)挑戰(zhàn)，并要求兩位學(xué)生之間成功的會受到禮物,。這樣學(xué)生即使這次輸了也不會服氣,，下次一定想辦法超過他。

3,、分組學(xué)習(xí),，互相競爭，共同進步,。（1）明確職責(zé),，組長負責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情況、紀(jì)律情況,、勞動情況,，每天填寫好記錄本，星期天晚自習(xí)前組長匯報檢查結(jié)果,。（2）各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，制定了學(xué)習(xí)計劃和找出幫扶對象，互相協(xié)作,，相互幫助，共同提高,，力爭最好,。（3）各小組間互相競爭，共同進步,。每次月考成績都評出2個優(yōu)秀小組,。讓大家比一比，然后通過小組會議找出各小組的問題和差距,，同時制定出下階段的個人目標(biāo)和小組目標(biāo),。

總之，想成為一名優(yōu)秀的班主任需要自己不斷學(xué)習(xí),，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持,，老師之間的合作。

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇二

第一.要在最短的時間內(nèi)熟知班級情況，最大程度去了解學(xué)生,，因為知己知彼,，百戰(zhàn)不殆。每年的新學(xué)期開始,，我都要從學(xué)年組長,、任課教師那里了解學(xué)生情況，包括：學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,、學(xué)習(xí)紀(jì)律,、學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)生的家庭狀況,、班級里有哪些問題學(xué)生,。這樣，我對這個班級,，就可以很快做到心中有數(shù)了,。僅有這些還不行，接下來,，我要自己與學(xué)生去交流,。找學(xué)生談話進展太慢，通常情況下,，我都是讓學(xué)生通過寫作文的方式,，介紹一下自己。每一次與他們交流時,，我都不做硬性的要求,，因為他們畢竟是高三的學(xué)生，對學(xué)校的很多情況都了解,，很有主意,，覺得沒意義，可能會不寫,。事實上也確實有幾個學(xué)生沒有交作文,。那我就必須另找時間與他們交流，在這樣的學(xué)生身上付出的精力必須得多一些,。他們所寫的作文交上來后,，我都很認真地去讀，然后針對他們寫的內(nèi)容去寫評語,，有時我寫的內(nèi)容比他們寫的還要多,。我要讓學(xué)生體會到我的真誠。這樣可以更好地拉近我與學(xué)生的距離,，走進學(xué)生的內(nèi)心世界,。從而使他們信任老師,，然后跟隨著老師的指引去走。每次考完試,，我也用同樣的方式與他們交流,，或鼓勵、或安慰,、或批評,，我自己覺得效果還不錯。

都要忍受很多委屈,，學(xué)生“先入為主”的觀念很深,，長時間已經(jīng)適應(yīng)了原來老師的管理方式,，有些習(xí)慣已經(jīng)形成，很不容易改變,，對新的老師會不適應(yīng),，或接受起來有些難,。在這四年里,，出現(xiàn)過很多情況,，比如：有的學(xué)生認為老師太年輕勝任不了，不信任；有的學(xué)生覺得老師管得太嚴(yán)，不喜歡；有的學(xué)生覺得去班級的次數(shù)太多,，招人煩,；或者,，老師的合理做法，他們不理解,。就像今年接班初,，班級學(xué)生與外班打了一次群架，我批評他們,，學(xué)生就認為我不偏袒他們,。他們的想法，雖然我有耳聞,，心里也覺得很難過,。每次都想大罵一頓，但理智過后,，放下了所謂的教師的尊嚴(yán),，最大限度地去理解他們、包容他們,，從不因為這些事情去批評他們，因為用責(zé)罵的方式，表面或許會嚇住他們，但是他們的內(nèi)心的想法不會改變,，甚至出現(xiàn)抵觸情緒,。所以我給他們時間去適應(yīng),，讓時間去證明他們的想法是錯誤的,，從心里真正接受我這個班主任,。當(dāng)然這個時間不能太長，還要讓學(xué)生知道寬容不是縱容,，更不是軟弱。當(dāng)他們犯實質(zhì)性錯誤時,，絕不姑息，必須狠狠地批評他們,。經(jīng)過一段時間的磨合,，學(xué)生自然就適應(yīng)我的管理方式了,。還記得，在一次交流中,，一個我批評次數(shù)最多,、批評得最嚴(yán)重的學(xué)生，對我說,，他們確實改變了很多,，也非常感謝在他們?nèi)松年P(guān)鍵時期，我能出現(xiàn)在他們的生活中,。聽到他們這樣的話語,，心中所有的委屈都消失了。

困惑,。特別是進入高三后,，這種情況尤為突出，那么作為班主任,，就需要在他們身上多花些時間,，多關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí),，幫助他們解決各種困擾,，指導(dǎo)他們應(yīng)該如何學(xué)習(xí)、如何放平心態(tài)。這樣,，即使對你有戒心,，有試探心理的學(xué)生也會被你的關(guān)心所感動，進而接受敬畏老師,。

的學(xué)生,，我一定會好好管理班級。從那以后,，他自身變化了,，三晚的紀(jì)律也確實好了很多。

班主任工作是紛繁復(fù)雜的,，以上是我粗淺的,、不成熟的看法。前方的道路還很漫長,，我要繼續(xù)去學(xué)習(xí)、去摸索,，踏實地走好每一步,。

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇三

每天站在這三尺講臺上，如果要談有什么追求或目標(biāo)的話,，那就是努力要求自己能成為一名學(xué)生喜愛,、家長尊重、同事信任,、領(lǐng)導(dǎo)放心的好教師,。今天在這要談經(jīng)驗，我與那么多的前輩相差甚遠,。我只能就我在這一年以來的的班主任工作中談?wù)勛约旱淖龇ê涂捶ā?/p>

作為一年級的班主任,，我已經(jīng)和這些孩子們相處1年多了。面對這些孩子,。我覺得犯錯是孩子們的權(quán)利,，糾錯時我們教師和家長的責(zé)任，培養(yǎng)孩子的自我教育能力是我們的使命,。在我班級管理上,，我主要從以下幾點去做的：

記得剛到這個班級的時候，學(xué)生都很怕我這個班主任,，覺得我是一個不可以親近的人,。最簡單不過的是，每次學(xué)生到小賣部去買零食吃,，學(xué)生看見我都會躲起來,。他們希望我不是他們的班主任，為了使學(xué)生可以親近我，讓我能夠了解他們的變化,。我沒有改變那個人見人怕的厲害角色,。我就在學(xué)生的生活中去關(guān)心他們。比方說在平時的午餐,，學(xué)生都不怎么喜歡吃食堂的飯菜,，我就買點菜；學(xué)生在放學(xué)的路途中沒有雨傘,，我就把自己的雨傘給他們,。慢慢地，學(xué)生覺得我是一個很好的人,，就開始親近我了,。上課時，我還是那個嚴(yán)師,，下課學(xué)生有什么問題都會和我說,。不再看見我就跑了，他們覺得我是一個可以親近的人,。

一個好的班級,，榮譽很重要。這一年當(dāng)中,，我花了很多的心思在

班級榮譽感上,。具體怎么操作我就簡單說說吧。平時要充分利用班隊會的時間,，要有效的向?qū)W生灌輸班級榮譽感,。抓住學(xué)生的錯誤思想和作風(fēng)，說出重點,，讓學(xué)生知道以危害班級榮譽為恥,。平時要多舉一些例子進行說明和佐證。有些學(xué)生的家境比較困難,，有的身體的某方面突出,，學(xué)生喜歡一起來笑話他們。從而讓一部分的學(xué)生和班上的學(xué)生產(chǎn)生隔閡,。在參加各項活動時就不愿意和同學(xué)一塊,。這樣，班級的凝聚力下降,，導(dǎo)致班級里人不和,，有時還會發(fā)生沖突。這些問題只要班主任平時多關(guān)心他們這些弱勢群體,，在班隊會的時候多表揚這些學(xué)生的優(yōu)點,。這樣別的學(xué)生就會感覺到這些的優(yōu)點,，自己還要向他們學(xué)習(xí)。班主任要經(jīng)常的關(guān)注班級里變化,，從學(xué)生的語言里就能判斷出學(xué)生的變化,，一旦有發(fā)現(xiàn)就要采取措施。三,、班干部是班里的支柱,。

干部能起帶頭作用，平時我不在班級的時候全靠班長來管理,，剛開始亂哄哄的班級,，現(xiàn)在我在和不在基本差不多。原先語文從不及格的學(xué)生,，當(dāng)上課代表后現(xiàn)在已經(jīng)能夠考及格,。這讓我感到一種莫名的欣慰。四,、班風(fēng)是要從起點坐起,。

一個班級好壞看班風(fēng)，班風(fēng)的好壞看班主任,。首先,，班主任要嚴(yán)格要求自己。既要讓學(xué)生親近你,，又要讓學(xué)生尊敬你。離學(xué)生近了不好,，離學(xué)生遠了也不行,。所以要抓住時機。其次,，要嚴(yán)格要求自己的學(xué)生,，尤其是在一日常規(guī)方面。要讓學(xué)生守時,、守信,。最后，要抓好學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣教育,。教育學(xué)生怎樣去處理一些事情,，幫助學(xué)生解決生活中出現(xiàn)的問題。做的不對的地方要及時的給與糾正,。要讓學(xué)生真正的佩服你,，信任您。

最后我想說的是,，作為一個班主任,，必須要把自己的責(zé)任明確,，要把自己的態(tài)度放端正，一切靠自己去摸索,。這樣自己才可以成長,，隨著時間的推移就會慢慢地達到目標(biāo)。

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇四

一個學(xué)期很快結(jié)束了,，在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,，順利走過了一學(xué)期。現(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下,。

一,、所做的主要工作：

初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的責(zé)任重大,，不敢有絲毫的怠慢,。又恰逢素質(zhì)教育新政的實施，對于畢業(yè)升學(xué),，開學(xué)初學(xué)生在精神上不如以往,，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠，松散,。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新政策的變化,，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù),。

二是善待每一個學(xué)生,，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生,，不掩飾他們的缺點,，積極引導(dǎo)他們揚長改過，努力使其達到卓越,。我班的楊墨同學(xué)各方面表現(xiàn)相當(dāng)不錯,，是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但有時考慮問題過于偏激,，好鉆牛角尖,。針對這一點，我找他談心,，幫他分析遇到的問題并鼓勵他男孩子要大氣最新20xx年初三班主任工作總結(jié)工作總結(jié),。隨后再遇到問題我先找他幫我分析一下，經(jīng)過數(shù)次鍛煉,，他的偏激想法得到了很好的矯正,。

三是狠抓課堂紀(jì)律。

課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降,，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀(jì)律,。這個學(xué)期我就準(zhǔn)備繼續(xù)加大監(jiān)管力度,，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合,，我平時也多到班上看一看,，了解好班里的紀(jì)律情況。

四是加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,。

注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),。

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇五

上一學(xué)年，我擔(dān)任一年級語數(shù)包班的班主任,，感覺很辛苦,，很累。雖然平時的教學(xué)任務(wù)很重,，但是我都努力地把班主任工作做好,。

作為一年級班主任，我針對一年級學(xué)生的特點,，做了以下的工作：

一年級學(xué)生的特點就是好動,、好玩。如何讓孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個真正的,、懂事的小學(xué)生是首要問題。

良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,?；貞浧鸬谝粋€學(xué)期的情形，的確辛苦,。每天大部分時間都在班里,，從坐姿、站姿,、舉手,、排隊、掃地,、交作業(yè)本等等細小的事情一一教起,。當(dāng)然通過一學(xué)期的訓(xùn)練,，學(xué)生的進步是很明顯的。

考慮到孩子們年齡小,、個性不穩(wěn)定,。我利用班隊、午間等讓學(xué)生討論,，明確小學(xué)生應(yīng)該做什么事,，不能做什么事；在班內(nèi)開展每周的優(yōu)秀小組評比,，并進行表揚和物質(zhì)獎勵,，以此不斷強化和鞏固良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。無論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,，平時要有足夠的耐心，期待他們的進步,。

每個孩子都有自己的思想,，他們渴望被理解，被尊重,。我首先對我班的每個學(xué)生進行盡可能全面地了解,，經(jīng)常找他們個別談心，從學(xué)習(xí),、心理,、家庭等方面了解學(xué)生。班里有一個叫“”的小女孩,，他媽媽常年在日本打工,，爸爸也在外面廠里做，平時就奶奶管她的生活,，學(xué)習(xí)上根本沒有人管,，剛開學(xué)時她很不適應(yīng)，也很不自信,，平時都不太說話,。后來我知道她的情況后，多次找她談話,，鼓勵她,，漸漸地、她對學(xué)習(xí)有了信心,，人也活潑了很多,。

因此，轉(zhuǎn)化后進生是非常重要的工作,。對后進生我給予了特別的關(guān)愛,。比如：在課堂上我會創(chuàng)造條件,，多給后進生機會，鼓勵他們舉手發(fā)言,，及時給予肯定,、獎勵，平時也努力去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點,，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí),。同時，課外積極輔導(dǎo),，多與家長聯(lián)系,，爭取為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

班里有幾個很聰明,，但非常調(diào)皮的小男孩,。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我不會因為他學(xué)習(xí)成績好而包容,、姑息,。一次，班里幾個平常成績,、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇,。我知道后，立即找他們談心,，講道理,，并嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后,，這些學(xué)生也逐漸學(xué)會約束自己,，嚴(yán)格要求自己，做同學(xué)們的好榜樣了,。

另外,，做好班主任工作，我覺得非常關(guān)鍵的是：作為班主任還要有點預(yù)見性,。要在事情發(fā)生之前,，對學(xué)生進行及時的教育，從而防止一些不良行為,，不良事件的發(fā)生,。

對于孩子的教育,，不是一朝一夕,，一個月，兩個月就能看到結(jié)果,。也不是只靠一個賞識的眼神,，一句表揚的話語,，一個溫柔的微笑，就會有所收獲,，而是需要科學(xué)的教育,，科學(xué)的引導(dǎo)。在以后的學(xué)習(xí)工作中,，我應(yīng)該多向?qū)W校其他優(yōu)秀班主任老師學(xué)習(xí),，不斷完善自己，提高自己,，力爭把班主任工作做得更好,。

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇六

總結(jié)在一個時期、一個年度,、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它可以促使我們思考，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧,。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢,？以下是小編整理的班主任工作經(jīng)驗總結(jié)，僅供參考,，大家一起來看看吧,。

我叫胡桂華，在焦陂鎮(zhèn)焦寨小學(xué)任教多年,，我也從事班主任工作多年,，多年來不敢說有什么經(jīng)驗，但體會頗深,。今天就我體會最深的四個方面談?wù)剬ψ龊冒嘀魅喂ぷ鞯恼J識,。

要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度。另一提高班主任工作能力的絕好途徑是從各種書籍,、報刊雜志中獲取豐富的理論知識,，我嘗試著把它分為兩類：一類是有關(guān)人生哲學(xué)叢書，這類書能豐富思想,，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時,，可以侃侃而談，滔滔不絕,，令其信服,；另一類就是指導(dǎo)班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲。工作中遇到的問題,，往往都可以迎刃而解,。當(dāng)在書籍或報刊雜志上看到有助于班主任工作的好文章，我會將它剪貼或作一些摘抄,，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大,。我深感活學(xué)活用班主任工作的經(jīng)驗，能使我們的工作更輕松活潑而高效,。

班主任要管理好一個班級,，該用什么手段呢？這個問題我進行了思考,。管理班級應(yīng)該是民主與法制的結(jié)合,。明白了這一點，我在培養(yǎng)班級民主氣氛的同時,，制定了詳細的班規(guī),，使班級管理有法可依。雖然在制定班規(guī)時是需要花費不少心思,，但是：磨刀不誤砍柴功,。

班規(guī)定下之后，我感到班主任工作十分輕松,。當(dāng)然我班班規(guī)的制定是經(jīng)過了一個循序漸進的過程的：首先在暑假,，就找了一些文章看，在開學(xué)前夕,，初步制定了一些管理的要求,。新學(xué)期一開學(xué)，我就主持全班討論,，經(jīng)反復(fù)修改,，將班規(guī)規(guī)范成文，制定出了詳細的班規(guī),，并且打印出來,，并發(fā)到每一位家長手中，督促學(xué)生執(zhí)行,。我們班除了4位班委及課代表,，每組設(shè)有組長、副組長,、背書組長,、衛(wèi)生組長，每天有值日班長,，聯(lián)絡(luò)員,，并從每組選出一位值周班長。班里的同學(xué)差不多個個是干部。組長管全盤并負責(zé)收作業(yè),；副組長主要負責(zé)登記日常德育加減分情況，每周末在班里匯報一次,；值日班長,、值周班長的職責(zé)在班規(guī)中都有明確的規(guī)定。因為管理規(guī)范,，我班基本達到了人人有事做,，事事有人管的目的。在實踐中師生不斷完善班規(guī),，形成了良好的班風(fēng),。那么在整個管理班級的過程中，我有一點最大的體會,，就是所有的事情,，盡量讓學(xué)生自己去做，當(dāng)班主任就好比做父母,，如果什么都是包辦代替,，那是培養(yǎng)不出成才的子女的，而應(yīng)該是在民主的對待他們的同時,，充分發(fā)揮他們的自主性,，適當(dāng)?shù)臅r候加以引導(dǎo)。每周班會先由學(xué)生自己總結(jié)上一周班級的情況,，然后由我總結(jié),；周五第七節(jié)課教師開會，班長主持全班學(xué)生自行總結(jié)一周考核,，每位副組長都必須上臺講本組的情況,；每天的值日班長都要上臺總結(jié)當(dāng)天情況，并辦一份《班級日報》,；課堂紀(jì)律扣分的學(xué)生進行演講,；凡有班級問題需要討論時，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表見解等等,。經(jīng)過鍛煉,，我班學(xué)生的膽量越來越大，能力越來越強,，慢慢出現(xiàn)了許多人才,，第二課堂活動效果顯著。

想讓學(xué)生切實按照老師的要求做,，就必須在思想上讓他們想通,，思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,，在這方面,，我主要有以下一些做法：

1、在班會課上對全班進行思想教育,；

我們班的班會通常先由學(xué)生自己總結(jié),，然后是我講近期發(fā)現(xiàn)的問題并以多種形式進行教育。有些老師覺得班會沒啥可講的,，而我發(fā)現(xiàn)班會課其實有很多很多內(nèi)容可講,。目前，我們面對的學(xué)生思想比較復(fù)雜,，作為班主任得時時刻刻了解他們的想法,，然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如,，開誠布公的給他們講嫉妒心理,，使學(xué)生對此有清晰的認識，從而正確對待,；我要求學(xué)生遵守的班規(guī),，我就在班會詳細解釋為什么這樣要求；要他們上課發(fā)言,，就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個鍛煉的機會,，是對自己自信和勇氣的一次鍛煉，當(dāng)前的社會需要的就是有自信,，充滿勇氣的人,；要他們努力學(xué)習(xí)，注意學(xué)習(xí)方法,。當(dāng)然,，講的最多的，是關(guān)于理想,，如何做人的道理,。每次要講某個問題前，我會查一些書,，想想大致該分幾層說,，如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事,、事例,，以風(fēng)趣、幽默的語言讓學(xué)生在笑聲中受教育,。平時看到有利于學(xué)生的好文章,，就將它收集下來,，班會或星期五在班級念念。另外,，我在班會上提出的各種問題經(jīng)常讓學(xué)生討論,，鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見，而我表現(xiàn)的非常尊重他們的意見,。此外,，我認為學(xué)生，尤其是高年級的學(xué)生并不喜歡說教,，所以精心設(shè)計的各種主題班會對他們會有更大的吸引力,，其主題可以,；"談?wù)劶刀?"我看抄作業(yè)現(xiàn)象""生活與挫折""我最喜歡什么樣的同學(xué)"等,。主題班會上，要盡量讓每個同學(xué)都能發(fā)表自己的看法,，班主任則應(yīng)及時鼓勵,。

2、每一次活動前后作好思想動員和總結(jié),；

不管是學(xué)校組織的各種比賽,，還是外出活動，我總是事前作好思想動員,。如,，外出前，都強調(diào)紀(jì)律性和同學(xué)的互助友愛,；外出回來,，再讓學(xué)生自己進行總結(jié)做的好的和做的不好的'，表揚熱心助人的同學(xué),。

3,、做好個別同學(xué)的思想工作；

關(guān)于這一點,，我不想展開說,，有一點讓我體會很深的就是盡量不對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的批評是需要的,，但不要辱罵,，當(dāng)某些很讓我生氣的事發(fā)生后，我常采取冷靜法,，先不找學(xué)生談話,，等自己冷靜下來并已想好怎么談話后再找學(xué)生談。這時心平氣和,，思路清晰,，談話往往能達到最好的效果,。

在當(dāng)班主任的過程中，我深感做一個好班主任是需要多動腦筋想辦法的,，用各種方式,，通過各種途徑對學(xué)生進行教育，我感到學(xué)點創(chuàng)造性思維對我們是很有好處的,。從大的方面來說,，班級管理的各種規(guī)章制度、實施辦法,、參加學(xué)校的各種活動,、組織班級活動都需要我們動腦筋精心設(shè)計；從小的方面講,，對學(xué)生的表揚,、批評、鼓勵也需要我們動腦筋,。而每當(dāng)我的腦海里出現(xiàn)一個新念頭時,，我會馬上把它記下來，并盡快付諸實施,。

我班的學(xué)生都有一本課外閱讀本兼對話本,。一方面是閱讀的課外知識進行摘抄，好的摘抄,，利用班會或星期五由摘抄同學(xué)本人在班級讀,；之后我讓學(xué)生說說自己的感受，我再進行發(fā)揮講評,。平時碰到問題,，我就先看看能不能從學(xué)生的摘抄中找出合適的文章。另一方面,，這本本子也是對話本,，學(xué)生有什么心里話可以寫在里面，而我總是詳細回答,，有時我的回答甚至比他寫的多幾倍,。

根據(jù)嫉妒心理學(xué)，當(dāng)眾表揚某個同學(xué),，會使其它同學(xué)產(chǎn)生一種嫉妒,，并認為老師對他偏心。因此我極少在班里表揚某個同學(xué),，而是盡量找其它機會進行鼓勵表揚,。另外，老師的言行關(guān)心,，能極大地促進學(xué)生的發(fā)展,，但一個班主任很難讓每個同學(xué)感到老師對自己是有特殊關(guān)心的,，我除了在舉手投足間讓學(xué)生感受到老師對他的喜愛關(guān)心，就是充分利用對話本,，我經(jīng)常在學(xué)生的本子上寫下表揚鼓勵的話語,，盡量讓他感到這是老師對他一個人的特別關(guān)心和信任。而對于部分有缺點錯誤的同學(xué)我也是在對話本上寫下我的期望,，避免令他難堪的當(dāng)眾批評,，尤其對自尊心強的同學(xué)，使他犯錯和改正成為我倆之間的小秘密,。

教育學(xué)理論告訴我們,，每個學(xué)生都是有進步要求的，都希望別人認為自己是一個好學(xué)生,。因此我盡量給更多同學(xué)以獎勵,，在班里設(shè)了各種名目的獎項，讓更多的同學(xué)得到表彰,。除了學(xué)校的獎勵項目以外,，我們班每個月都獎勵德育考核優(yōu)秀學(xué)生（100分以上的同學(xué)）及進步生,，為了同學(xué)間互相幫助,，每月評出一個進步組（德育考核平均分提高最多的小組）也進行獎勵，我統(tǒng)計了一下,，全班基本上每個月都有一半左右的同學(xué)獲獎,。雖然獎品只是一些小本子、筆之類的價值一,、兩元的小東西,，但學(xué)生卻十分開心。另外我們班每學(xué)期還評選優(yōu)秀組長,、衛(wèi)生組長,；我統(tǒng)計了一下，全班獲獎人數(shù)每學(xué)期都在20人以上,，沒獲獎的同學(xué)我也準(zhǔn)備了禮物,，并寫上幾句鼓勵的話。此外,，我認真對待每一次期末評語,，力求寫出新意，給學(xué)生以鼓勵,。在上學(xué)期寫期末評語時我又作了改進,，先讓學(xué)生互相寫優(yōu)點，進行綜合后,，我精心構(gòu)思每位同學(xué)的評語,，采取親切的對話式,，更好的反映學(xué)生的優(yōu)點、特點,，同時提出殷切的期望,。

以上是我在班主任工作中的一些做法和體會，要做好班主任工作,，還需要我們不斷地學(xué)習(xí)和探索,，愿我們通過努力，把班主任工作做的更好,。

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇七

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期又將結(jié)束。我就這一學(xué)期班主任工作作如下總結(jié),。

一,、學(xué)會正確關(guān)愛，營造溫馨班級

1,、“偏愛”后進生

在班級管理中,，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注,，更多的投入,。在班集體中，我總精心營造一種平等,、和諧,、友愛的氣氛，讓他們體驗集體的溫暖和同學(xué)間的友誼,，讓他們感受到自己在班上有一席之地,。大膽吸收這些后進生參與班級管理，讓他們在管理中克服自身不良的行為習(xí)慣,。就說我們班的徐洋洋吧,，因為天生反應(yīng)慢，動作慢,，再加上父母離異,，無人管教。他很貪玩,，經(jīng)常不能按時完成作業(yè),，沒過幾天，他就會積起一大堆作業(yè)沒有完成,。同學(xué)給他起了個綽號叫“懶洋洋“,，年輕的我有時也真是氣極了，但靜下心來想想也挺可憐他的,。有一次我進教室找他要作業(yè),，聽到他正大聲給同學(xué)們講笑話,，大家都笑成一團。于是我趁機也給他起了個綽號“喜洋洋”,，當(dāng)著他的面對同學(xué)們說：“沒想到徐洋洋這么會講笑話,，這么愛笑，如果我們大家多去督促他,，指導(dǎo)他完成作業(yè),，相信他完成作業(yè)后會是更加的喜氣洋洋，大家能聽到更多的笑話,?！边@令他感到很意外，馬上坐下刷刷刷地做作業(yè),。這以后,，大家都熱情地幫助他，我也時時提醒他,，他的情況也有所好轉(zhuǎn)了,。

這學(xué)期，我把“黑板清潔員”的任務(wù)交給了他,，更是讓他喜氣洋洋,，信心百倍。我認為,，這種委以任務(wù)的方法也不失為轉(zhuǎn)化后進生的一種行之有效的方法,，用百分之百的熱情,，去爭取哪怕百分之一的效果,。

2、嚴(yán)愛優(yōu)等生,。

對這類學(xué)生,，我從不寵壞他們，更不遷就他們,。時時提醒他們做學(xué)問得先做人,，做一個正直的人，熱情的人,，向上的人,。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu),，心胸要廣,，心理要健康。成天被人贊譽的學(xué)生,，只能在理智深沉的愛之中,，嚴(yán)格要求,，警鐘常敲，才能克服自身的弱點,，揚起風(fēng)帆前進,。

3、博愛中等生

中等生往往是一個班中容易忽略的群體,，他們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài),，他們既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進生那樣容易自暴自棄,。他們是班級體的一面鏡子,，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面,。對這類學(xué)生我掌握他們的心理特點,，調(diào)動他們的積極因素，正確對待他們的反復(fù),，始終如一地尊重,、理解、信任他們,。比如,，我們班的張城超，他學(xué)習(xí)成績一般,，但很關(guān)心集體,，家里是賣花的，說起花,，他便頭頭是道,，我就讓他當(dāng)“花卉栽培員”。在他的精心護理下,，如今教室里的小桃樹已長滿了櫻桃般大小的小桃子,。

二、實施自我管理,，培養(yǎng)管理能力,。

班級常規(guī)管理是一項整體的育人工程。把學(xué)生的積極因素調(diào)動起來,，才能形成合力,，共同構(gòu)筑學(xué)生自我管理機制。因此,，我想方設(shè)法構(gòu)建學(xué)生自我管理體制,，為學(xué)生設(shè)置多種崗位，讓每個學(xué)生都有機會上崗“施政”，有服務(wù)同學(xué),、鍛煉自己,、表現(xiàn)自己、提高自己的機會,。當(dāng)然,，班規(guī)的具體內(nèi)容每學(xué)期都根據(jù)班級的實際和學(xué)校的要求，及時地作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,，使班規(guī)跟上學(xué)生,、班級的變化，不斷提高要求,，引導(dǎo)學(xué)生的行為和品德向更高的層次發(fā)展,，促使學(xué)生通過自我教育、自我調(diào)整而不斷成長,。

1,、建立值日班長制。

按學(xué)號輪流來當(dāng)值日班長,，班中的事由值日班長全權(quán)負責(zé),，常務(wù)班長協(xié)助工作。值日班長負責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生,、紀(jì)律,，督促每一位同學(xué)做好自己的份內(nèi)事，記載班務(wù)雜志,，檢查班干部的工作情況,。這樣極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們的才能,，班組的自我管理得到了加強,，班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。

2,、民主改選班干部,。

和集體的位置，正確處理個人與集體的關(guān)系,。班干部的職責(zé)是協(xié)助值日班長管理班級，負責(zé)文娛,、體育,、勞動,、學(xué)習(xí)等各方面的工作，并記錄工作情況。

3,、事事落實到個人,。

明確每位學(xué)生在班級中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會到自身的價值和尊嚴(yán)。為調(diào)動每一個學(xué)生的積極性,，就要使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置，擔(dān)負一項具體的工作,，人人都為集體作貢獻,，人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。我在班級管理中建立起了一套“事事有人干,，人人有事干”的制度,。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度,。在這種廣泛的參與過程中,，使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”，覺察到自己的利益所在,，從而形成責(zé)任意識,。

走進我們班，也許你會感覺不那么美觀大方,，墻上的張貼物甚至還有些東倒西歪,。但我覺得很自豪，因為這些,，都是學(xué)生在班干部的帶領(lǐng)下,，自己做的，沒有一樣經(jīng)過我的手,。我想：這些在別人眼中并不美觀的東西,，在他們眼里卻是那么美好，因為那是他們的杰作,。

三,、建立競爭機制，形成競爭氛圍,。

讓學(xué)生參與競爭是提高學(xué)生心理素質(zhì),，增長其才能的重要途徑。在改革開放的現(xiàn)代社會,，我們更應(yīng)增強學(xué)生的競爭意識,，培養(yǎng)學(xué)生的自尊心、自信心,、上進心和耐挫力,。這樣，才能使學(xué)生將來能適應(yīng)社會的發(fā)展,。因此,，我在班級中建立競爭機制，創(chuàng)造競爭氣氛。

1,、人人都有一個競爭對手

每個學(xué)生自找一名水平相當(dāng)?shù)膶κ郑ㄎ乙罁?jù)學(xué)生的可比性,，稍作調(diào)整）。讓每個學(xué)生在自己的鉛筆盒上貼上競爭對手的名字,，競爭對手比學(xué)習(xí),、比思想、比體育,。每次考試,、比賽之后，誰輸,，輸了就把個人競賽中的“萬里馬”送給對方,，以便時時激勵雙方。有一次,，我們班的徐小剛語文單元測驗考完之后,，迫不及待地來問我分?jǐn)?shù)，當(dāng)他知道他考了67分,，而他的對手徐李剛考了63分，比他低4分,。他一蹦三尺高,，沖出辦公室，邊跑邊喊：“徐李剛,，你得送我一匹馬……”沒過幾天,，他又來找我,，告訴我他要換競爭對手了,，因為他超過了徐李剛。通過這樣的競爭,，優(yōu)等生更優(yōu),，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生也不甘落后，奮起直追,，進步也較快,。

2、組組都有一個追擊目標(biāo)

除了個人競賽,，我在班上還實行“一幫一、一盯一”,，“最佳表現(xiàn)小組”、“富有挑戰(zhàn)小組”,、“最佳合作小組”等,，分別對得分最高的、競爭最激烈的,、小組最團結(jié)的三個小組進行獎勵,，鼓勵其他小組都朝這個方向發(fā)展。并幫助尚需努力的小組想出響應(yīng)方案,。通過競爭，班級中形成了一種互相監(jiān)督,、互相幫助,、你追我趕的氛圍，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,，促進學(xué)生和諧,、生動、活潑地發(fā)展,。

四,、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴,。

孔子早在兩千年前就說過：“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從,。”因此我努力做到以下兩點：

1,、好學(xué)上進,，不辜負學(xué)生

教好書是育好人的前提。同時,，班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,，也能給學(xué)生以極強的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力,。因此,，我不斷地給自己充電，參加中文函授,，參加計算機考試,，認真鉆研教材,，努力讓學(xué)生喜歡上課，喜歡學(xué)習(xí),。

2,、尊重學(xué)生，不遠離學(xué)生,。

俗話說：“嚴(yán)是愛,，松是害，不教不管會變壞,?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o我的學(xué)生，嚴(yán)格要求他們,，但是是在充分尊重學(xué)生的基礎(chǔ)上嚴(yán)格要求的,。

班主任工作精心而又繁瑣，他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),。在今后的教育生涯中,，我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,，我高興,，因為我是一個班主任。

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇八

班情：高三文科,，班內(nèi)學(xué)生60人,。

有兩大特點：其一、守紀(jì)律,，閑事不太多,；其二、基礎(chǔ)差,，成績不好,，想走本科學(xué)校比較困難，集中在數(shù)學(xué)科和文綜上的情況更糟,。

針對上述情況,，我采取了一些做法以調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。

在開學(xué)初的一個月內(nèi),，我連續(xù)準(zhǔn)備了四場主題班會，全都是關(guān)于調(diào)動思想意識的,，分別是“我的大學(xué)夢----勤苦去完成”,、“惜時----用燃燒的激情去點亮高三”,、“拼搏----豁出半條命”,、“持之以恒----高度重視自學(xué)”。配之以思想班會的是作文訓(xùn)練,，共兩次,，一篇是“勤奮刻苦成就人生夢想”,，一篇是“永遠保持一顆開朗的心”,。

后幾個月中的班會，在強調(diào)紀(jì)律,、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的同時,，不忘給學(xué)生做思想教育,，從輿論上,，從學(xué)生的思想意識上去使他們正確看待勤奮、惜時,、高效學(xué)習(xí)的巨大作用。

我為班級制定了一套量化考核方案,，大致設(shè)想是以寢室為單元，每個寢室進行集體參比,，以便能用道德的力量,、集體責(zé)任心來約束學(xué)生的行為,，讓他們知道自己的一舉一動還代表著寢室代表著班級,、學(xué)校，自己的得分失分都會直接和整個寢室的榮辱掛鉤,，自己與整個寢室榮辱與共，不能為寢室扣分抹黑,，不能連累寢室,；你可以對自己不負責(zé)任，但卻不能不對寢室負責(zé),，要做一個有道德敢擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

同時，在將每個人的得失分直接記為寢室得失分的基礎(chǔ)上,，還有對個人得失分的量化統(tǒng)計記錄，累積夠一定分?jǐn)?shù)后會進行相應(yīng)的獎罰處理,。

為了輔之以量化,，我還安排了體育比賽,、三好學(xué)生評比、模范班干部評選,、最勤奮刻苦學(xué)生評比,、我最有才評選等多項促進學(xué)生積極學(xué)習(xí)、提高學(xué)生道德修養(yǎng),、挖掘?qū)W生才能、增強學(xué)生鍛煉身體意識的加分活動項目,，以使班級學(xué)習(xí)氣氛高漲、學(xué)生健康活潑知書達理,。

在開學(xué)之初,，為了穩(wěn)定班級紀(jì)律及學(xué)習(xí)等各方面情況,，我緊貼班，從三餐飯后到早晚自習(xí)及課內(nèi)自習(xí)都一刻不離班級,，并時有無規(guī)律的考察；對有過錯或?qū)W習(xí)不勤奮珍惜時間意識不強學(xué)生進行嚴(yán)厲的批評教育,；班內(nèi)積極培養(yǎng)班干,。因為對學(xué)生不熟悉，所以我采取了讓寢室長值周的辦法,。班內(nèi)男女寢室共7個，則在前兩個多月的階段,，每周由一名寢室長全權(quán)負責(zé)代理班務(wù)并配合學(xué)校布置班級各項工作，向所有同學(xué)說明這是在考察他們的能力,，兩個多月后將會讓他們共同參與競選班干部，勉勵他們每個人都能盡職盡責(zé)地充分發(fā)揮自己的能力去贏得學(xué)生們的支持,。當(dāng)7名寢室長依次值周結(jié)束,，我又從學(xué)生中選拔出幾位被學(xué)生們推薦的同學(xué),，加上自告奮勇參與的同學(xué)共有4名,，依次仍給他們每人一周值日的機會。這樣,，兩個多月后，我班在第11周進行了全體學(xué)生投票公開競選班干部的活動,，從而選出了大家心中認可的能切實為班級服務(wù)的班干，隨后便開展了正規(guī)的班級量化考核工作,，當(dāng)然之前的兩月的量化記錄也都有效。

我為班級設(shè)立了高效周,，以使學(xué)生在松懈時迅速的調(diào)整到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)。具體安排并不復(fù)雜,。每月的某一周會定為高效周，因為不確定哪一周學(xué)生的學(xué)習(xí)會松懈,，也不確定哪一周會緊臨大考,，所以只能是某一周,。在這高效周內(nèi),，設(shè)定的高效要求是不同的,。自9月份開始到現(xiàn)在的元月份，我為班級設(shè)定的內(nèi)容各有差別,。

對于高效周的落實，首先要做好學(xué)生的思想工作,，這里我記下了當(dāng)時給學(xué)生的一段解釋。

以上總結(jié)只是我認為的幾個比較重要的方面,，故歸結(jié)出來以便作為經(jīng)驗或教訓(xùn)拿來將來借鑒,。而在班級管理上還涉及處理與老師間的關(guān)系,，平衡協(xié)調(diào)各科，及時發(fā)現(xiàn)并處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的突發(fā)事件,，找學(xué)生談心等等問題，這些都需要給以認真的思考總結(jié),，所以,，還有很多的教學(xué)經(jīng)驗等待著去總結(jié),，理應(yīng)不懈追求。

班主任怎么寫工作經(jīng)驗總結(jié)

初中班主任經(jīng)驗總結(jié)

學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)

java項目經(jīng)驗總結(jié)

英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗總結(jié)

消防安全工作經(jīng)驗總結(jié)演講稿

小學(xué)班主任工作經(jīng)驗總結(jié)篇九

總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料,，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點,，突破難點，因此我們要做好歸納,，寫好總結(jié),。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢,？以下是小編收集整理的班主任工作經(jīng)驗總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

我自一九九九年分配工作至今，一直擔(dān)任班主任工作,，雖然工作比較艱苦復(fù)雜，付出了許多時間和精力,，但在經(jīng)驗豐富的老班主任的指導(dǎo)下，積極與授課教師和家長的配合,，把班級工作開展的有聲有色,，班級曾多次被鎮(zhèn),、學(xué)校評為“先進班集體”。現(xiàn)將幾年來班主任工作的點滴體會總結(jié)報告如下：

新學(xué)年開學(xué)之前,，我都要集中幾天時間對每個學(xué)生的家庭進行走訪，了解學(xué)生的家庭情況,、智力水平、愛好,、特長及在家里的表現(xiàn)情況，然后按照學(xué)校的工作計劃,，確定班級的工作重心，制定出適合本班實際的班級工作計劃,。在學(xué)期初把工作計劃讓全班同學(xué)進行討論,、修改,，最后確定、實施,。

每學(xué)期開學(xué)初，我就注意選拔和培養(yǎng)骨干學(xué)生,，選拔那些德,、智,、體全面發(fā)展，關(guān)心集體,，在同學(xué)中有一定威信,，具有一定工作能力的學(xué)生來擔(dān)任班干,。成立班委會后，對班干進行具體分工,，分別管理班級的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、勞動生活以及文體活動,。對于班干,，我不只是使用，而是重視培養(yǎng)他們,，嚴(yán)格要求他們，教育他們虛心誠懇,，工作主動,，嚴(yán)于律己，以身作則,，在全班起表率作用,。在他們的帶動下,，同學(xué)們團結(jié)友愛、遵守紀(jì)律,、熱愛學(xué)習(xí)、互幫互學(xué),。講文明,、講道德、講秩序,、講禮貌,、講衛(wèi)生蔚然成風(fēng),。良好的班風(fēng)形成后，同學(xué)們的面貌煥然一新,。往日的打鬧聲沒有了，只聽見校園里瑯瑯的讀書聲,。放學(xué)后,，你會看到學(xué)生在自覺的打掃衛(wèi)生,，做一些健康的游戲。同學(xué)們積極進取,，期末檢測成績有了大幅度的提高。

作為班主任,，我始終把教書與育人相結(jié)合,。我非常重視每周的班會課,，認真總結(jié)每周發(fā)生的大小事件，對好人好事予以表彰，對不良現(xiàn)象予以批評,，并且把品德教育滲透到日常教學(xué)的每個環(huán)節(jié),，及時發(fā)現(xiàn)班級中的一些不良現(xiàn)象,，做到發(fā)現(xiàn)情況，及時解決,。在xxxx--xxxx學(xué)年度，我所帶二年級,，大多數(shù)學(xué)生勤奮好學(xué),，文明禮貌。但還有幾個學(xué)生調(diào)皮打架,，不守紀(jì)律,。例如以強欺弱的胡晨亮,，自恃自己身強體壯，欺負一些小同學(xué),，幾乎每天都有同學(xué)來“告狀”。還有一名同學(xué)叫陳國慶,，他父母關(guān)系不和，對他缺乏關(guān)心,，導(dǎo)致他上課不能認真聽講,，課后不能按時完成作業(yè),，經(jīng)常欺負同座位的女同學(xué)，學(xué)習(xí)成績較差,。我把這兩個同學(xué)作為我的重點工作對象，經(jīng)常找他們單獨談心,，用生活中的實例教育他們，在本學(xué)年度,，讓胡晨亮當(dāng)上了體育委員，使他能夠以班干的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，轉(zhuǎn)變自己壞的行為習(xí)慣,。積極尋找并發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，對陳國慶同學(xué)出現(xiàn)的一些小的進步，在班集體進行表揚,，在生活上處處予以關(guān)心，使他們知道,，老師并沒有放棄他們,，老師在時刻關(guān)心著他們。通過大量細致的思想工作,，胡晨亮同學(xué)由“壞學(xué)生”轉(zhuǎn)變?yōu)椤昂猛瑢W(xué)”，陳國慶同學(xué)也由差等生變?yōu)橹猩系壬?/p>

經(jīng)常進行家訪,，爭取家長和社會有關(guān)方面的配合，共同教育和關(guān)心學(xué)生,，這是班主任工作的一項重要內(nèi)容,。我在教學(xué)過程中,，經(jīng)常利用早晚和中午休息時間,，到學(xué)生家與家長進行交流，了解家長對學(xué)校和班主任工作的意見和要求,，以便今后改進班級管理工作；了解學(xué)生在家庭和社會上的表現(xiàn),，進一步熟悉和掌握學(xué)生的思想動態(tài),，有的放矢的.進行思想教育工作,，以利學(xué)生健康成長。通過家訪,，向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn)，學(xué)習(xí)紀(jì)律等方面的情況,，向家長介紹家庭教育的經(jīng)驗，取得家長的密切配合,，共同研究教育學(xué)生的措施和辦法,，共同努力教育好下一代。

少年兒童生性活潑,，興趣,、愛好廣泛，求知欲強烈,。為了有目的地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮他們的特長,，我緊緊抓好第二課堂的教育,，采用多種形式,，成立各種興趣小組。如語文,、數(shù)學(xué)、英語,、體育,、制作,、文藝等小組。定期或不定期開展活動,，活動的內(nèi)容有作業(yè)展覽、講故事,、參觀游覽、讀書知識競賽等形式,，學(xué)生在活動中增長了知識，發(fā)揮了個人特長,，擴大了知識面，開闊了眼界,，起到了課堂上起不到的作用。培養(yǎng)了同學(xué)們誠實,、勇敢、團結(jié)友愛,、遵紀(jì)守法的良好品質(zhì),。自工作以來，我所培養(yǎng)的班級多次在全鎮(zhèn)文藝表演,、演講比賽、廣播操比賽等活動中獲得優(yōu)異成績,。

我在多年的班主任工作實踐中，深深體會到教師熱愛學(xué)生是熱愛教育的具體表現(xiàn),。教師只有對學(xué)生充滿愛,，把學(xué)生作為自己的親人,，學(xué)生才能親近你，尊敬你,，愛戴你,。正因為這樣,，我在擔(dān)任班主任工作的過程中，總是從學(xué)習(xí),、生活、勞動等各方面去關(guān)心和體貼學(xué)生,。多年來,，無論是嚴(yán)寒還是酷暑,，我都堅持護送學(xué)生回家，因此受到學(xué)生家長的普遍好評,。

這些年來，我所帶的班級,，無論在班風(fēng),、學(xué)風(fēng)上,，還是思想道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)成績上一直都很好。在今后的教育教學(xué)工作中,，我將一如既往,，發(fā)揚成績，克服缺點,，全身心地愛自己的學(xué)生，愛自己的班級,，把班主任工作做的更好。