人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢,？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，一起來看看吧

校園欺凌發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛的同學(xué)們：

大家上午好,！我是號(hào)參賽選手陳華旺,。

今天我演講的題目是《校園不容暴力》

校園本該是一方凈土文明的殿堂。然而近年來一些十六七歲的花季少年越來越多地與暴力行為聯(lián)系在一起,。

如前段時(shí)間某市發(fā)生的打架殺人案件一中學(xué)兩名學(xué)生黃某韋某,，因曬衣服使用頂衣桿問題發(fā)生爭(zhēng)吵打架，黃某在沖動(dòng)憤怒中,，用隨身攜帶的水果刀將韋某連捅數(shù)刀后逃逸,，韋某最終在被送往醫(yī)院的途中，因傷勢(shì)過重而死亡,。

這不得不引起我們的思考：為何幾句口角演化成了一起刑事案件,？究其原因有一下幾點(diǎn)：

第一、學(xué)生自身不珍惜自己的生命漠視自己的健康,。中學(xué)生自殺,、自殘事件時(shí)有發(fā)生。加之青少年學(xué)生做事容易沖動(dòng)部分學(xué)生法制觀念淡薄使得他們?cè)谂c他人發(fā)生矛盾后常常用暴力手段來解決問題,。

第二,、家庭方面

曾有機(jī)構(gòu)通過對(duì)20xx多名未成年犯和1000多名普通未成年人的資料進(jìn)行調(diào)查發(fā)現(xiàn)家庭暴力是未成年人產(chǎn)生不良行為的催化劑。

家庭暴力給孩子帶來的不僅是皮肉之苦更多的是心靈的創(chuàng)傷和行為的扭曲,，孩子極易產(chǎn)生不良的性格特征。同時(shí)，父母的暴力行為成為孩子的模仿對(duì)象,，孩子學(xué)會(huì)粗暴,、打斗,、殘酷。

第三、社會(huì)環(huán)境方面

在我國(guó)通過各種傳播媒介,，青少年可以十分方便地接觸到暴力場(chǎng)面。影視作品中,、游戲中的一些血腥,、刺激場(chǎng)面使暴力虛擬化,，潛移默化地教唆孩子們殺人,，所以青少年犯罪的手段更加冷酷和殘忍,。

針對(duì)以上因素,，我們應(yīng)該如何盡量避免校園欺凌的發(fā)生呢？我認(rèn)為有一下幾點(diǎn)：

1,、加大正面宣傳和教育力度。要讓社會(huì)充分認(rèn)識(shí)到校園暴力問題的嚴(yán)重程度以及危害，控制暴力文化的傳播,。

3,、從小對(duì)未成年人進(jìn)行責(zé)任意識(shí)的教育,，加強(qiáng)在校學(xué)生自我保護(hù)方面的教育,；

4、要抓好家庭教育家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的身心健康成長(zhǎng),，積極履行好監(jiān)護(hù)責(zé)任尤其注重培養(yǎng)孩子善良的人格和良好的生活習(xí)慣,。培養(yǎng)孩子的愛心讓他們學(xué)會(huì)給予和奉獻(xiàn)學(xué)會(huì)與他人和睦相處。

校園暴力不僅給受害者的身體帶來傷害,，同時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多不良的社會(huì)情緒,，如恐懼和焦慮。所以,，我們都應(yīng)積極行動(dòng)起來讓暴力遠(yuǎn)離校園,！

校園欺凌發(fā)言稿篇二

敬愛的老師同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《杜絕校園欺凌從我做起》,，校園欺凌是指同學(xué)間欺負(fù)弱小,、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現(xiàn)形式有：一,、索要錢物,，不給就威逼利誘。二,、以大欺小,，以眾欺寡。三,、為了一點(diǎn)小事就大打出手,，傷害他人身體，侮辱他人性格,。四,、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng),。

在世界的各個(gè)國(guó)家,，每天都會(huì)發(fā)生校園欺凌的事件，近年來我國(guó)性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件有：山東省蘭陵縣的8名中學(xué)女生對(duì)一位初一女生進(jìn)行群毆,，她們效仿網(wǎng)絡(luò)中的打人視頻,，將打人過程拍攝下來并上傳網(wǎng)絡(luò),。南京一名初中生被高年級(jí)學(xué)生索要錢物，拒絕后遭到毆打,，后被拉至廁所并被強(qiáng)迫吸食大便,。還用手機(jī)拍下毆打和侮辱他的過程并發(fā)送給其他學(xué)生。這些同學(xué)的舉動(dòng)令人觸目驚心,。他們的心靈已被扭曲,，良知已被埋沒，完全跨過了道德的底線,，人人聞之而唾罵,。

任何形式的欺凌行為都是不可接受的，因?yàn)椤靶@欺凌”不但對(duì)“受害者”造成傷害,，而對(duì)“欺凌者”自身同樣造成傷害,。“欺凌者”由于長(zhǎng)期欺負(fù)別人,，內(nèi)心得到極大滿足,，以自我為中心，對(duì)同學(xué)缺少同情心,，如不及時(shí)反省及改正,，難免會(huì)誤入歧途。對(duì)“受害者”的傷害更不可小視,，受欺凌的同學(xué)通常在身體上和心靈上受到雙重創(chuàng)傷,，并且容易留下陰影，長(zhǎng)期難以平復(fù),。所以，受“欺凌”的同學(xué)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)勇敢,，當(dāng)受到欺凌時(shí)報(bào)告學(xué)校,，讓學(xué)校來處理。告訴家長(zhǎng),，讓家長(zhǎng)來處理,。使“欺凌者”受到相應(yīng)的懲罰而改掉自己的過錯(cuò)。我們學(xué)校,，有關(guān)心和關(guān)愛我們的老師,，為我們的安全保駕護(hù)航，有樂于奉獻(xiàn)愛心的同學(xué),，為有困難的同學(xué)送來溫暖,。不過“欺凌事件”也時(shí)有發(fā)生，多數(shù)已被學(xué)校的老師及時(shí)阻止和教育,，事件的性質(zhì)才沒有被惡化,。上周舉行了“杜絕校園欺凌從我做起”的師生簽名儀式,，希望這個(gè)儀式能換來我們學(xué)校的平安祥和；同學(xué)之間互愛互助,，團(tuán)結(jié)一致,；每個(gè)人都享受公平公正，實(shí)現(xiàn)人人平等,，讓我們?cè)谛@里快樂地成長(zhǎng),。

我們都是祖國(guó)的花朵，自己這朵開得燦爛,，也要讓周圍的花朵開得鮮艷,，相互襯托，才能構(gòu)成最美的風(fēng)景,。我的演講完畢,，謝謝大家！

校園欺凌發(fā)言稿篇三

老師們,，同學(xué)們：

大家好,！我是來自高x（x）班的xx。今天我演講的主題是《整治校園欺凌,，提升文明素養(yǎng)》,。

校園欺凌，既不是一個(gè)陌生的'名詞,，也不是一個(gè)陌生的現(xiàn)象,。從小學(xué)到中學(xué)甚至是大學(xué)，從個(gè)體沖突到集體約架,，從校園內(nèi)到社區(qū)里,，從現(xiàn)實(shí)社會(huì)到網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，校園暴力時(shí)有發(fā)生,。那么何為校園欺凌呢,？校園欺凌事件是指有意造成他人身心傷害的行為，包括言語(yǔ)威脅,、戲弄,、辱罵、奚落,、嘲弄,、起外號(hào)、說壞話,、制造謠言,、社會(huì)排斥等，也包括身體方面的打,、踢,、推搡,、抓、咬以及勒索,、搶奪物品,。

而家庭、社會(huì)成長(zhǎng)環(huán)境中負(fù)面因素的影響,、法制教育弱化,、中小學(xué)生心理健康問題突出，以及針對(duì)未成年人校園暴力行為管教執(zhí)法力度不夠則是造成校園欺凌事件的主要原因,。此外,，個(gè)性張揚(yáng)中的偏狹自私，價(jià)值取向錯(cuò)覺,，教育懲戒功能喪失后的放縱,，對(duì)暴力游戲與灰色文學(xué)的認(rèn)同等也是重要誘因,。

下面我向同學(xué)們發(fā)出幾點(diǎn)倡議：

1、保持樂觀向上的態(tài)度，積極參與校園文化活動(dòng),，豐富學(xué)習(xí)生活,；

2,、多交益友,，正確處理人際關(guān)系，掌握社交技巧,；

3,、勇于表達(dá)自己的看法，加強(qiáng)與老師,、家長(zhǎng)之間的溝通交流,；

4、樹立正確的價(jià)值觀,，弘揚(yáng)美德,，傳遞正能量。

同學(xué)們,，明善惡方能伸正義，知榮辱才可凈心靈,。校園是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的一方凈土,，而文明則是點(diǎn)綴校園的閃閃明星。整治校園欺凌,，提升文明素養(yǎng)當(dāng)是我們每位同學(xué)義不容辭的責(zé)任,。讓我們共同努力，還校園一片朗朗晴空,。我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家,。

校園欺凌發(fā)言稿篇四

各位老師、同學(xué)們：

大家早上好,！我是初4班的李思潔,，今天我講話的主題是《反對(duì)暴力，共建和諧校園》,！“藍(lán)天和白云的心一樣,，希望白鴿自由翱翔。

老師和父母的心一樣,，希望孩子健康成長(zhǎng),。

花開的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂的地方,，在平安校園愉快歌唱,；

花開的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,，和老師一起編織夢(mèng)想,；

花開的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫和諧校園的歡快樂章,。”

校園,，是培養(yǎng)人的地方,，是文明的殿堂；校園,，本該是一方凈土,！然而近來，卻常?？吹奖┝κ录陌l(fā)生,。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人,，有些同學(xué)總是橫行霸道,，喜歡用暴力解決問題，欺負(fù)弱小,，甚至打群架,。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想,，要知道,，沒有和諧的校園，就沒有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,；沒有校園的和諧,，就沒有社會(huì)的和諧,。校園暴力主要有以下表現(xiàn)：

1、語(yǔ)言暴力,。有的同學(xué)喜歡耍派頭,，總是盛氣凌人、目空一切,，一副很了不起的樣子,，一開口就是“老子”、“我兒子”,，把臟話都變成了口頭禪,，一說話就扯開嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在,。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒有素質(zhì),、很沒有教養(yǎng)。

2,、以大欺小,，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué),，將自己的快樂建立在別人的痛苦之上,。就在初二75班，很多同學(xué)常常辱罵,、欺負(fù)本班的張玉龍,。

3、為了一點(diǎn)小事,，大打出手,。常常因?yàn)椤半u毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加,。

4,、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短,。這類事件,，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間,，升級(jí)到群體,。如最近學(xué)校處分的那些同學(xué)。

5,、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng),。他們總喜歡找別人的麻煩,，看別人不順眼,，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道,，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架,，甚至叫校外的人打架。

校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害,，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕,，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng),。同學(xué)們,，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?？我們?yīng)該行動(dòng)起來,，反對(duì)暴力，遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧校園,，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(zhǎng)。

一,、培養(yǎng)健全的人格,、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng),，說話不能盛氣凌人,；得饒人處且饒人，凡事要考慮后果,；發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放,，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里；總之我們要嚴(yán)于律己,，寬以待人,！

二、提高社會(huì)交往能力,。正確處理好自己的人際關(guān)系,，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系,，不與社會(huì)上的人交朋友,，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀,；多參加各種有意義的文體活動(dòng),，遠(yuǎn)離不良文化。

三、提高自我保護(hù)意識(shí),。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師,，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出,，身上也不要攜帶太多的錢物,；受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施,，要及時(shí)報(bào)警,。

每當(dāng)我在校園里往返時(shí)，總會(huì)看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊(duì)的聚在一起,，或是耀武揚(yáng)威的在校園里晃蕩,；他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢(shì)，說話也總帶著蠻橫的腔調(diào),；有的手上還叼著煙頭,。他們的這些表現(xiàn)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來越遠(yuǎn),！他們遺忘得太多,，忘了自己的祖國(guó)曾經(jīng)千瘡百孔，忘了自己曾是日本人眼中的“東亞病夫”,，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母,，最可悲的是，他們竟忘了自己還是一個(gè)學(xué)生,，忘了我們的今天正是祖國(guó)的明天,！

恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血,！在這花樣的年華里,，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光！同學(xué)們,，讓我們遠(yuǎn)離暴力,，共建和諧的校園！

和諧是一幅精美的畫卷,，令人驚艷,，令人回味！和諧的校園——會(huì)給空虛的心靈帶來希望,；會(huì)給彎曲的脊梁帶來挺拔,；會(huì)給卑微的靈魂帶來自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,；讓我們建立和諧的人際關(guān)系,；我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué),；我希望看到充滿活力的校園！

花開的日子,，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中愉快學(xué)習(xí),；

花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的樂園中陶冶情操,；

花開的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng),。

我今天的國(guó)旗下講話到此結(jié)束,，謝謝大家！

校園欺凌發(fā)言稿篇五

親愛的老師們,、同學(xué)們:

大家早上好!

今天我演講的題目"反對(duì)校園欺凌,，共建和諧校園"。

同學(xué)們都知道校園是一個(gè)供我們讀書和掌握知識(shí)的地方,，這里承載著我們的夢(mèng)想,，但是，如果這片圣潔的土地上因充斥著暴力而失去生命,，將是何等的悲哀啊!

"欺凌,、暴力",它不但可以摧殘你的肉體;還可以使一顆純凈的心靈走向彎曲;更能使人的精神受到痛苦的折磨，嚴(yán)重時(shí),，能威脅你身邊的人的生命安全,。可是,，在當(dāng)今社會(huì),，本應(yīng)清凈的校園里，卻不時(shí)傳來有關(guān)欺凌,、暴力傷害的消息：學(xué)生們互相斗毆,，在校外聚眾鬧事，因幾句不入耳的話便出手打人……一起起校園暴力,、欺凌事件不僅讓人觸目驚心,，更為學(xué)生自身的安全打上了一個(gè)大大的問號(hào)。

我們是祖國(guó)的未來,，是民族的希望,，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人，我們肩負(fù)著重大的責(zé)任,。為此,，我以一名中職生的名義發(fā)出如下倡議：

一、要勇于拒絕校園暴力,。在受到校園暴力侵害時(shí)要善于并勇于向?qū)W校,、老師和家長(zhǎng)報(bào)告。對(duì)班級(jí)倚強(qiáng)凌弱的同學(xué)以及高年級(jí)學(xué)生、校外青年實(shí)施的暴力活動(dòng)和收取"保護(hù)費(fèi)"等各種校園非法活動(dòng)要勇敢揭發(fā),。

二,、要加強(qiáng)法律知識(shí)學(xué)習(xí)。從小養(yǎng)成良好的法制觀念,，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己,。

三、要養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,。不吸煙,、不賭博，不進(jìn)酒吧,、卡拉ok,、歌舞廳、電子游戲廳,、網(wǎng)吧等未成年人不宜進(jìn)入的場(chǎng)所,。

四、要拒絕與校外不良青年交往,。對(duì)校外不良青年的引誘要堅(jiān)決拒絕,，在受到威脅、恐嚇時(shí)及時(shí)向?qū)W校,、老師,、家長(zhǎng)報(bào)告。

五,、要增強(qiáng)友愛互助意識(shí),。積極團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱情幫助同學(xué),，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難,、對(duì)抗邪惡的勇氣，形成抵制校園暴力的合力,。

六,、要認(rèn)識(shí)自身不足。當(dāng)你和同學(xué)鬧矛盾時(shí),，不要沖動(dòng),，不要急躁，一定要靜下心想想原因,，認(rèn)識(shí)到自己的不足,，勇于向別人承認(rèn)錯(cuò)誤并改正它。"退一步海闊天空",人人都要有一顆包容的心,，避免矛盾的激化,。

七,、要積極與家長(zhǎng)、老師交流溝通,。在家長(zhǎng),、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園暴力的意識(shí),，增強(qiáng)抵制校園暴力的能力,。

八、要樹立進(jìn)取,、向上的人生觀,。加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的興趣,、愛好，磨煉意志,，陶冶情操,，立志做新時(shí)期的有用青少年。

同學(xué)們,，我相信,，只要我們大家從我做起，從現(xiàn)在做起,，從小事做起,，拒絕不良行為，我們一定會(huì)可以讓我們的校園充滿文明,，讓安全存于生活,。讓我們大家一起攜起手來，共同拒絕校園暴力,，共建和諧校園,。

校園欺凌發(fā)言稿篇六

敬愛的老師：

大家好！

我是xx班的xx,。今天,，我國(guó)旗下演講的題目是：反對(duì)校園霸凌。何謂校園霸凌,？校園霸凌,，就是指學(xué)生間的欺凌與壓迫。它會(huì)對(duì)學(xué)生造成嚴(yán)重影響,。校園霸凌分為兩種：硬霸凌和軟霸凌,。

記得小學(xué)的時(shí)候，班里有位同學(xué)因?yàn)槟訂栴}被大家排斥,。下課沒人和她玩,，問題不會(huì)沒人教她,。她和別人說話，都沒人理她,。她整天生活在陰暗的角落,。最后，她在同學(xué)們的議論紛紛中,，轉(zhuǎn)學(xué)了,。這是個(gè)明顯的校園霸凌事件，但它只是眾多事件中的一個(gè),。據(jù)統(tǒng)計(jì),，有50%的學(xué)生欺負(fù)過別人，47%的學(xué)生被別人欺負(fù)過,?？梢姡@霸凌并不罕見,。

那么,，校園霸凌事件為什么這么多呢？主要還是因?yàn)樯鐣?huì)對(duì)這種事件的重視程度還不夠,。但20xx年11月,，中國(guó)教育部等九部門聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見》中提出多項(xiàng)措施。相信,，我們的校園會(huì)越來越文明,。

那么，我們?cè)撊绾畏婪缎@欺凌呢,？我有以下幾點(diǎn)建議：

可以尋求老師,，家長(zhǎng)的幫助。如果是軟欺凌,，可以找他們說明情況,；如果是硬欺凌，則說出欺凌者的姓名及欺凌行為,?？梢詫で笃渌瑢W(xué)的幫助，如大聲呼救,，引起其他同學(xué)的注意,。如果在校外，可以尋求社會(huì)上的人的幫助,，如警察,，義工等。當(dāng)然,，如果你平時(shí)跟同學(xué)相處得很好,，這種事情發(fā)生的機(jī)率微乎其微,。希望我們的xx越來越文明、陽(yáng)光,，成為所有同學(xué)溫暖的家園,！

謝謝大家！

校園欺凌發(fā)言稿篇七

親愛的老師,、同學(xué)們：

大家好!

今天,，我要和大家談?wù)劮磳?duì)校園欺凌和確保校園安全的問題。我希望同學(xué)們認(rèn)真聽講,，并把這些知識(shí)融入到實(shí)際生活和學(xué)習(xí)中,。首先，提高自我保護(hù)意識(shí),，增強(qiáng)自我預(yù)防能力,。同時(shí)，也希望每個(gè)同學(xué)自覺積極關(guān)愛他人和自我保護(hù)的正能量,，營(yíng)造和諧,、友好、安全的校園氛圍,，共同進(jìn)步和成長(zhǎng)!

針對(duì)校園安全極端事件不斷發(fā)生，我校高度重視,，積極采取行動(dòng),，切實(shí)加強(qiáng)思想教育和校園安全工作，確保學(xué)生生命安全,。同時(shí),，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)一些處理欺凌的應(yīng)急方法:

1、面對(duì)威脅或暴力,，首先告訴自己不要害怕,。要相信邪不壓正，畢竟大多數(shù)的學(xué)生和老師,，以及社會(huì)上所有正義的力量都是自己堅(jiān)強(qiáng)的后盾,，都會(huì)堅(jiān)定地站在自己的一邊，不要輕易地向惡勢(shì)力低頭,。

2,、大聲提醒對(duì)方，他們所做的是違法的,，將受到法律和紀(jì)律的嚴(yán)厲懲罰,，他們將付出應(yīng)有的代價(jià)。同時(shí)趕緊找個(gè)電話準(zhǔn)備報(bào)警,，或者大聲呼救,。

3,、如果發(fā)生危險(xiǎn)，可以用你的包,、掃帚,、凳子、桌子等東西來?yè)?，可以避免被?若是隔壁班發(fā)生危險(xiǎn)情況,，要迅速關(guān)上自己班的門、窗,，不要讓歹徒進(jìn)來,。

4、如果你受傷了,，一定要及時(shí)向老師或警察報(bào)告,。不要讓罪犯留下恃強(qiáng)凌弱的好印象，如果一味縱容他們,，最終只會(huì)導(dǎo)致自己頻繁受害,，成為可怕的噩夢(mèng)。

5,、如果周圍有人,，大聲呼喊以引起注意，同時(shí)也要避免激怒歹徒主動(dòng)殺人,，須以保全生命為第一考慮,。

6、保持冷靜,，機(jī)智地逃跑,。

7、尋找機(jī)會(huì)逃到擁擠的地方尋求幫助,。

為了個(gè)人的成長(zhǎng),，為了家庭的幸福，為了這榮辱相伴的整體,，讓我們共同行動(dòng)起來,，與學(xué)校一起反欺凌，建設(shè)一個(gè)安全的校園,。

謝謝大家!

校園欺凌發(fā)言稿篇八

大家好,！我是八（15）班的xx，很高興今天能在國(guó)旗下演講,。今天,，我的演講主題是校園欺凌，或者說是校園暴力。

從字面上來講,，校園暴力就是在校園中發(fā)生的暴力行為,。它聽上去貌似很遙遠(yuǎn)，實(shí)則就在我們身邊,。一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作,，一句順口的嘲諷都是校園暴力的導(dǎo)火線。據(jù)統(tǒng)計(jì),，20xx年至20xx年,，光是媒體曝光的校園欺凌、暴力事件就多達(dá)43起,，其中不光有以多欺少的暴力毆打,，更有脫光衣服甚至逼吃大便這樣的欺凌侮辱，一些極端個(gè)案的情形,，讓人很難相信那些事情會(huì)是在校學(xué)生所為,。日照五蓮一中學(xué)發(fā)生校園欺凌事件，學(xué)生在廁所被群毆,。20xx年1月11日晚上,，兩段共長(zhǎng)達(dá)3分鐘的視頻在微信朋友圈里瘋轉(zhuǎn)，在視頻中,，一名女生在宿舍角落里遭到數(shù)名女生持續(xù)捏臉,、打耳光、扯頭發(fā),，甚至是砸椅子,。施暴及圍觀女生竟然時(shí)不時(shí)哄笑奚落，并且滿嘴臟話,。由此可見,，校園暴力其實(shí)并不少見,，其危害性也是不容小視的,。損害友誼就不用說了，這也敗壞了該學(xué)校的名聲與校風(fēng),。最重要的是,，它使同學(xué)的心中增添了一抹陰影，永遠(yuǎn)揮之不去,。它損壞了同學(xué)的自尊心,，可能會(huì)產(chǎn)生一個(gè)報(bào)復(fù)之心，染上不良習(xí)性,。當(dāng)然,，在我們文明和諧溫外中，并未發(fā)生過此類現(xiàn)象,，這不符合我們溫外應(yīng)有的儒雅之風(fēng),。然而,，我們正在處于或走向青春期，心理發(fā)育并不是很完全,、成熟,，很容易激動(dòng)到難以控制，所以做好防范工作也是必不可缺的,。那么,，我們?cè)撊绾伪苊獍l(fā)生校園暴力呢？這里,，我們要進(jìn)行分類討論：

一,、為了避免成為受害者，首先,，我們必須管好自己的嘴巴,。都說“禍從口出”，話可不能亂講,。其次,，管好自己的手腳?？赡苣阒皇情_玩笑,，但在別人看來，你侵犯了他的人身權(quán)利,，你就該受到點(diǎn)教訓(xùn),。那么如果你正面臨著校園欺凌的危險(xiǎn)，千萬不要害怕,，趕緊呼叫老師,、同學(xué)，尋求幫助,。如果你已經(jīng)受到了侵害,，你就要立即向老師、家長(zhǎng),，甚至是公安機(jī)關(guān)傾訴,，不可以一個(gè)人悶著不說。

二,、為了避免成為那些“校園霸王”,、“昆山龍哥””、“社會(huì)你龍叔等等的人,，第一,，你要做到恪守校規(guī)，文明有禮。第二,，做到必要的寬容,，不能得理不饒人，從而發(fā)生一系列的不良行為,。第三,，要控制好自己的情緒。學(xué)會(huì)合理宣泄,、自我調(diào)節(jié),、進(jìn)行放松訓(xùn)練并且轉(zhuǎn)移自己的注意力。

三,、提醒周邊的人,，制止他們的不良行為。當(dāng)一群人正在社會(huì)一個(gè)人的時(shí)候,，絕不可置之不理,。與校園欺凌作斗爭(zhēng)是我們中學(xué)生義不容辭的責(zé)任。要做到見義智為,，在減少自身受到傷害的條件下,，勇敢地對(duì)抗校園欺凌。

所以,，行動(dòng)吧,，讓校園欺凌遠(yuǎn)離我們，共同營(yíng)造一個(gè)文明和諧的大家庭,。謝謝大家,。

校園欺凌發(fā)言稿篇九

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

今天我給大家講的主題是杜絕校園欺凌,。

1.不以大欺小，不以多敵少,。

2.不做傷害他人,，侮辱他人身體的行為。

3.如果看到同學(xué)被欺負(fù),，應(yīng)立馬上前幫忙或者去請(qǐng)老師,。

在這方面,，老師也發(fā)揮了很大的作用,。老師們應(yīng)該隨時(shí)觀察學(xué)生的心理狀況，如果有異常行為,，應(yīng)該及時(shí)解決,，詢問情況。我們要減少冷漠，幫助,，在學(xué)校做好孩子,，在外面做文明的好孩子。

大家都看過悲傷逆流中成河這部電影吧,。其中,，女主人在學(xué)校被別人嘲笑，被罵,，最后被別人陷害自殺的事件,，這部電影告訴我們?cè)趯W(xué)校，無論發(fā)生什么事,，同學(xué)之間都不應(yīng)該有欺凌,，應(yīng)該互相幫助，緩和其他同學(xué)的心理壓力,。

我們要做一個(gè)杜絕校園欺凌的好學(xué)生,。我的演講完畢，謝謝大家,！

校園欺凌發(fā)言稿篇十

同學(xué)們,、老師們：！

大家上午好今天,，我國(guó)旗下講話的題目是：遠(yuǎn)離校園欺凌 創(chuàng)造和諧校園,。

同學(xué)們，你們知道什么是欺凌嗎,？其實(shí)就是指欺負(fù),。簡(jiǎn)單而言，就是以大欺小,，以強(qiáng)欺弱,。那么，什么是校園欺凌,？就是指：發(fā)生在學(xué)生之間,，蓄意或惡意通過肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段,，實(shí)施欺負(fù),、侮辱造成傷害的行為。這里講的傷害,，不僅包括身體方面的物理傷害,，也包括心靈方面的精神傷害。校園欺凌不僅發(fā)生在校內(nèi),，也包括放學(xué)后在校外發(fā)生的同學(xué)間的欺負(fù)行為,。校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生,，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人,，有時(shí)是集體欺負(fù)一人,。

校園欺凌現(xiàn)象一般表現(xiàn)為：叫受害者侮辱性綽號(hào)；對(duì)受害者進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊,。如拳打腳踢,、掌摑拍打、推撞絆倒,、拉扯頭發(fā)等,；毀損受害者的衣服、學(xué)習(xí)用品,、通訊工具等個(gè)人財(cái)產(chǎn),；傳播關(guān)于受害者的消極謠言和閑話；恐嚇,、威迫受害者做他（她）不想要做的事,，威脅受害者跟隨命令；讓受害者遭遇麻煩,，或令受害者招致處分,；實(shí)施敲詐，強(qiáng)索金錢或物品,；利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表具有人身攻擊成份的言論等等,。

同學(xué)們，任何形式的欺凌行為都是不可接受的,?！靶@欺凌”不僅會(huì)造成受害者身心的雙重創(chuàng)傷，也會(huì)嚴(yán)重影響到學(xué)校的整體紀(jì)律和風(fēng)氣,?！皥?jiān)決制止和預(yù)防欺凌事件的發(fā)生”，是我們每個(gè)人的愿望,，我們要每個(gè)人都要努力營(yíng)造和諧,、美好、互幫,、互助,、友愛的校園。

同學(xué)們,！最后,，我希望大家既不要做“旁觀者”，也不要做“受害者”,，更不要做“欺凌者”,。我們每個(gè)人都做到了，那么“受害者”就會(huì)越來越少,，“校園欺凌”就會(huì)遠(yuǎn)離我們,。