心得體會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義,，可以幫助個(gè)人更好地理解和領(lǐng)悟所經(jīng)歷的事物,，發(fā)現(xiàn)自身的不足和問(wèn)題，提高實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力，促進(jìn)與他人的交流和分享,。我們應(yīng)該重視心得體會(huì)，將其作為一種寶貴的財(cái)富，不斷積累和分享,。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

落實(shí)雙減政策心得體會(huì)篇一

隨著我國(guó)雙減政策的全面推行，假期作為學(xué)生們放松身心的重要時(shí)期,，也被提上了課程表,。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，就如何落實(shí)雙減政策這一話題展開(kāi)討論,，希望為大家提供一些參考和啟示,。

第一段：理解雙減政策的背景與意義

雙減政策，即減負(fù)和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的政策,，是國(guó)家對(duì)教育領(lǐng)域的一次深刻改革,。它的出發(fā)點(diǎn)在于讓學(xué)生能夠享受到更加全面的教育，培養(yǎng)他們的興趣和創(chuàng)造力,，而不僅僅是為了應(yīng)付考試,。假期作為一個(gè)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展個(gè)人興趣愛(ài)好的時(shí)間段，自然也需要遵循雙減政策的原則,，讓學(xué)生在假期中能夠更好地放松身心,、培養(yǎng)興趣。

第二段：合理安排假期時(shí)間,，平衡學(xué)業(yè)和興趣的關(guān)系

在假期中,，我們應(yīng)該是學(xué)習(xí)和放松相互結(jié)合，而不是完全放任自流,。我們可以根據(jù)自己的情況,，合理安排每天的時(shí)間，保持規(guī)律的作息，確保足夠的學(xué)習(xí)時(shí)間同時(shí)給自己留出足夠的休息和放松時(shí)間,。在放松和娛樂(lè)的過(guò)程中,，我們可以選擇一些與學(xué)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍、電影或者游戲,，以促進(jìn)學(xué)習(xí)與興趣的結(jié)合,。比如，我們可以閱讀一些與學(xué)科相關(guān)的名著,，了解學(xué)科發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀,，或者選擇一些有益于身心健康的運(yùn)動(dòng)和游戲，如運(yùn)動(dòng),、音樂(lè),、美術(shù)等。

第三段：注重個(gè)人興趣培養(yǎng),，發(fā)展多元能力

假期時(shí)光寶貴而短暫,，我們可以將更多時(shí)間投入到自己喜歡的事物中?？梢赃x擇參加一些興趣班或者社團(tuán)活動(dòng),，發(fā)展自己的多元能力。不同的興趣可以培養(yǎng)我們不同的能力,，例如參加文學(xué)社團(tuán)可以鍛煉寫(xiě)作和表達(dá)能力,，參加科學(xué)實(shí)驗(yàn)班可以增加我們的科學(xué)素養(yǎng)。通過(guò)擴(kuò)大自己的多元能力,，不僅可以豐富自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，還可以為將來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四段：充實(shí)假期生活,，體驗(yàn)豐富多彩的社會(huì)

假期是豐富多彩的社會(huì)生活的展示舞臺(tái),。我們可以利用假期的時(shí)間，積極參與社區(qū)活動(dòng),、志愿者活動(dòng),、社會(huì)實(shí)踐等，了解社會(huì)的方方面面,，鍛煉社交能力和實(shí)踐能力,。例如，我們可以組織一些志愿者活動(dòng),，參觀一些博物館,、展覽等，與社區(qū)居民交流,，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)知,。同時(shí),，通過(guò)參與社會(huì)活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感,，增強(qiáng)自身的廣泛視野和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

第五段：總結(jié)體會(huì),，展望未來(lái)

假期落實(shí)雙減政策需要我們?cè)诜潘尚那榈耐瑫r(shí)保持對(duì)學(xué)習(xí)的關(guān)注和熱愛(ài)。通過(guò)平衡學(xué)習(xí)和興趣,、培養(yǎng)多元能力,、參與社會(huì)活動(dòng)等方式，我們可以更加全面地發(fā)展自己,，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和人生積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和能力,。同時(shí)，我們也需要認(rèn)識(shí)到,，減負(fù)和減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的目的在于讓我們更好地發(fā)展自己,，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。只有在這個(gè)基礎(chǔ)上,，我們才能真正享受到假期的快樂(lè)和學(xué)習(xí)的成就感,。

總之，假期落實(shí)雙減政策是一項(xiàng)重要的教育改革和學(xué)生發(fā)展的重要環(huán)節(jié),。通過(guò)理解雙減政策背景與意義、合理安排假期時(shí)間,、注重個(gè)人興趣培養(yǎng),、充實(shí)假期生活等方面的努力，我們可以在假期中充分發(fā)展自己,，為未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而不斷前行,！

落實(shí)雙減政策心得體會(huì)篇二

減輕中小學(xué)生過(guò)重課外負(fù)擔(dān),，不僅要嚴(yán)格管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，更要提高學(xué)校教育質(zhì)量,，讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好,，緩解社會(huì)焦慮，降低家長(zhǎng)送孩子參加校外培訓(xùn)的沖動(dòng),?！兑庖?jiàn)》明確提出以下舉措：

一要擴(kuò)大義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)資源。推進(jìn)均衡發(fā)展,，縮小城鄉(xiāng),、區(qū)域特別是同一區(qū)域校際差異，對(duì)于減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)起到了至關(guān)重要的作用,。截至20xx年底,，全國(guó)累計(jì)有26個(gè)省份整體通過(guò)國(guó)家督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定,，2809個(gè)縣(市、區(qū))實(shí)現(xiàn)縣域義務(wù)教育基本均衡發(fā)展,，占全國(guó)縣級(jí)行政單位總數(shù)的約96.8%,。《意見(jiàn)》要求通過(guò)積極開(kāi)展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡創(chuàng)建工作,，促進(jìn)新優(yōu)質(zhì)學(xué)校成長(zhǎng),，積極推進(jìn)集團(tuán)化辦學(xué)、學(xué)區(qū)化治理和城鄉(xiāng)學(xué)校共同體建設(shè),，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源,。同時(shí)，做強(qiáng)做優(yōu)免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù),，提供高質(zhì)量的專(zhuān)題教育資源和覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源,，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的使用率和覆蓋面。

二要提升課堂教學(xué)質(zhì)量,。課堂是教育教學(xué)的主陣地,，要向“45分鐘”要效率。教育部積極加強(qiáng)教育教學(xué)頂層設(shè)計(jì),，開(kāi)展了基礎(chǔ)教育國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)成果評(píng)選及推廣應(yīng)用工作,，成立了首屆教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，加強(qiáng)對(duì)各地的指導(dǎo),，著力完善教育教學(xué)政策保障體系,。《意見(jiàn)》要求教育部門(mén)指導(dǎo)學(xué)校健全教學(xué)管理規(guī)程,，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率,。學(xué)校要開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家規(guī)定課程，嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)零起點(diǎn)教學(xué),，做到應(yīng)教盡教,。

三是降低考試壓力。針對(duì)當(dāng)前義務(wù)教育階段考試次數(shù)過(guò)多,、考試形式單一,、考試質(zhì)量不高和“唯分?jǐn)?shù)”傾向等問(wèn)題，《意見(jiàn)》要求學(xué)校不得有提前結(jié)課備考,、違規(guī)統(tǒng)考,、考題超標(biāo)、考試排名等行為,，考試成績(jī)呈現(xiàn)實(shí)行等級(jí)制,，降低學(xué)生的考試壓力。教育部正在研制考試管理相關(guān)文件,，對(duì)此作出進(jìn)一步部署,。此外,，學(xué)生本人也要樹(shù)立積極正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，掌握必要的減壓方法,。父母在家庭生活中要為孩子創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境、和睦的家庭氛圍,，引導(dǎo)孩子樂(lè)觀向上,、積極進(jìn)取，正確面對(duì)考試中的得失,。

四是嚴(yán)肅查處教師校外有償補(bǔ)課,。教師校外有償補(bǔ)課雖是個(gè)別不良現(xiàn)象，但嚴(yán)重影響了教師整體形象,，必須采取“零容忍”態(tài)度,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，健全教師日常監(jiān)管機(jī)制,，完善教師師德師風(fēng)考評(píng)體系,，不斷提高教師職業(yè)素養(yǎng)?！兑庖?jiàn)》要求加大教師校外有償補(bǔ)課查處力度,，發(fā)現(xiàn)一起查處一起，直至撤銷(xiāo)教師資格,，形成警示震懾,，切斷課外違規(guī)補(bǔ)課等經(jīng)濟(jì)鏈條。同時(shí),，嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聘用在職教師，一經(jīng)發(fā)現(xiàn),，堅(jiān)決吊銷(xiāo)辦學(xué)許可證,。

落實(shí)雙減政策心得體會(huì)篇三

ss年7月15日，對(duì)于義務(wù)教育階段,，乃至整個(gè)教育界,，甚至整個(gè)中國(guó)家庭，社會(huì)而言,，”雙減”一詞當(dāng)之無(wú)愧地成為本年度焦點(diǎn),。

和成千上萬(wàn)普通的家長(zhǎng)一樣，對(duì)于“雙減”,，我一面欣喜著孩子們終于可以從過(guò)度的學(xué)業(yè)壓力中解脫出來(lái),，一面又擔(dān)心，這樣立竿見(jiàn)影地迅速減負(fù)會(huì)讓尚不懂事的孩子因此荒廢學(xué)業(yè),，在本該努力,，本該奮進(jìn)的年紀(jì)里選擇安逸,，白白蹉跎大好華年。

可當(dāng)聽(tīng)了河南省推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)家庭教育系列講座之后,，恍然發(fā)現(xiàn)：自己的矛盾,，擔(dān)憂(yōu)倍顯多余。現(xiàn)就觀看系列講座,，談幾點(diǎn)自己觀后的感受：

第一,，誠(chéng)如楊雄所長(zhǎng)講的：雙減政策并不是我們國(guó)家要改變什么，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針,，雙減并不是要改變,，而是要回歸，讓我們學(xué)校教育回歸本位,，讓我們的家庭教育回歸生活,。我之前也一直執(zhí)拗地認(rèn)為教育就是篩選人才。和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,，我也有著濃重的名校情節(jié),，有著極強(qiáng)的“望子成龍，望女成鳳”的心理,，聽(tīng)完講座,，深切體會(huì)到，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長(zhǎng),，讓孩子以學(xué)習(xí)為載體,，而學(xué)會(huì)更好的去生活，去適應(yīng)未來(lái),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣,，以便在成年進(jìn)入社會(huì)后，成為一名合格的公民,。而在孩子的養(yǎng)成教育方面,，家庭教育和學(xué)校教育是相提并論的，甚至于,，家庭教育扮演著更為重要的責(zé)任,。深感肩上有著一份沉甸甸的擔(dān)子，而我也將努力改變自己,，爭(zhēng)做新時(shí)期合格的學(xué)習(xí)型家長(zhǎng),，陪孩子終身成長(zhǎng)。

第二,，義務(wù)教育階段“雙減”不僅是要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn),，更是要減輕家庭的養(yǎng)育焦慮。雙減絕不是一減了之,，也不是可以完全“躺平”,。

雙減政策后,，有些要降維，有些則要升維,。作為孩子的監(jiān)護(hù)人,，父母，我們要讓孩子學(xué)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理,，提升隱私保護(hù),、心理彈性，加強(qiáng)生命教育,，要培養(yǎng)孩子孝敬父母,，熱愛(ài)勞動(dòng)，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學(xué)考試方面的焦慮,，現(xiàn)在孩子,，常常因?yàn)樽スφn，而變得心理脆弱,，作為家長(zhǎng),，我要努力在自己孩子的生成教育，生命教育,，生活教育方面下功夫,，在引導(dǎo)孩子的同時(shí)提升自己。

正如一本書(shū)的書(shū)名一樣,，好媽媽勝過(guò)好老師,，在今后的時(shí)光里，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)教育知識(shí),，更新教育理念,，陪孩子終身成長(zhǎng)的同時(shí)，成就一個(gè)終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的自我,！

落實(shí)雙減政策心得體會(huì)篇四

隨著“雙減”政策的發(fā)布,，“政策透露了哪些信號(hào)”“怎樣落實(shí)政策”“學(xué)校教育如何進(jìn)一步提高質(zhì)量”等問(wèn)題成為近期社會(huì)關(guān)注的.焦點(diǎn)。對(duì)此,，青島市西海岸新區(qū)超銀學(xué)校也發(fā)起了“雙減”大討論，今天,，聽(tīng)聽(tīng)區(qū)優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)老師們分享自己的“雙減”感悟,！

“雙減”政策的目的在于讓教育回歸本真，全面落實(shí)立德樹(shù)人,，培育學(xué)生核心素養(yǎng),。教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)是重點(diǎn)，教會(huì)學(xué)生做人是關(guān)鍵,。

要減負(fù)學(xué)生更需抓實(shí)備課,，提高備課精度,，注重實(shí)效。物理組研究學(xué)情與教材,，提高備課實(shí)效,，不僅增加了授課知識(shí)點(diǎn)的分層，也在課堂上增加了學(xué)生在哪個(gè)環(huán)節(jié)可以進(jìn)行展示的的集備,，充分將學(xué)生主體落實(shí),，時(shí)時(shí)不忘培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

1,、在教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的參與度和課堂投入度,，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，體現(xiàn)從物理走向生活的思想,，課上引入具有典型意義的事例和學(xué)習(xí)材料,，從事例和材料中獲取知識(shí)，讓學(xué)生將知識(shí)與生活聯(lián)系起來(lái),，促進(jìn)知識(shí)的實(shí)踐轉(zhuǎn)化和綜合應(yīng)用,。

2、充分利用課堂,，打造高效課堂,，當(dāng)堂學(xué)、當(dāng)堂測(cè),、當(dāng)日清,。做優(yōu)課后解惑服務(wù)，讓疑惑的及時(shí)消化,，讓消化的及時(shí)鞏固,，不留疑惑至明日。

3,、注重知識(shí)的結(jié)構(gòu)化建立,，強(qiáng)調(diào)從“做中學(xué)”獲取知識(shí)，將實(shí)驗(yàn)室搬進(jìn)了課堂,，將實(shí)驗(yàn)儀器放在教室內(nèi),，方便學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，利用實(shí)驗(yàn)解惑遇到的困難,，注重了學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng),，能力的提升。

減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān),，作業(yè)原來(lái)每天15分鐘,，而現(xiàn)在不留作業(yè)。但對(duì)學(xué)生的要求卻沒(méi)有放松，留更多的時(shí)間給學(xué)生讓他們更好有針對(duì)性的提升能力,，讓他們關(guān)注科技的魅力,，教育他們成為一名關(guān)心國(guó)家、服務(wù)社會(huì)的人才,。有效的減負(fù),，價(jià)值的高效，為國(guó)育才,，強(qiáng)國(guó)有我,。

教師要提高教學(xué)質(zhì)量，努力讓課堂做到“精”和“實(shí)”,，以高效的課堂來(lái)落實(shí)“雙減”政策,。關(guān)于打造“高效課堂”的建議：第一，要研讀課標(biāo),，熟記課標(biāo),，明確重難點(diǎn)。第二,，要回歸課本,，單元整合，主題設(shè)計(jì),。第三,，要現(xiàn)實(shí)模擬，優(yōu)化提升,，做足準(zhǔn)備,。此外，確保課后服務(wù)工作有質(zhì)有量,、有條不紊地推進(jìn),，讓行之有效的減負(fù)增效措施落地開(kāi)花，為學(xué)生的健康全面發(fā)展保駕護(hù)航,。

“雙減”政策的穩(wěn)步推進(jìn),，離不開(kāi)高效的課堂教學(xué)，這就需要老師們突破現(xiàn)有的慣常模式,，提高“教學(xué)效能”,。因此，我們要把功夫下在課前的備課上,，充分備教材,、備學(xué)生、備資源,、備教法,、備習(xí)題，才能在教學(xué)中有的放矢,，實(shí)現(xiàn)高效課堂,。

“雙減”政策下的教育教學(xué)，需要我們每一個(gè)教育人勤于學(xué)習(xí),，勇于實(shí)踐,，善與反思，樂(lè)于分享,。只有這樣,，教師才會(huì)有更加清晰的奮斗目標(biāo)，我們的教育人生才會(huì)更有意義,。

雙減政策的實(shí)施對(duì)我們一線教師的工作有了更高的要求,，我們必須要領(lǐng)會(huì)政策的精神，提高自己實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí),，才能用新理念來(lái)開(kāi)展教學(xué),，創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)方法。在其中我認(rèn)為最重要的是要以學(xué)生為主體,，發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng),，不能簡(jiǎn)單的以分?jǐn)?shù)來(lái)衡量孩子的能力。信息技術(shù)的教學(xué)內(nèi)容一直走在時(shí)代的前端,，處于不斷地創(chuàng)造和改革中,，內(nèi)容不在是局限于課本上，我們通過(guò)課堂上巧妙的設(shè)計(jì)活動(dòng),，給孩子們提出問(wèn)題,，讓孩子們自己動(dòng)手解決問(wèn)題，將課堂還給孩子,，極大的提高孩子們的課堂參與度跟積極性,，來(lái)確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成，相信在我們的有效教學(xué)下,，孩子們的綜合能力會(huì)更上一層樓,。

“雙減”政策的出臺(tái)，對(duì)學(xué)生,，對(duì)老師都是新的挑戰(zhàn)與機(jī)遇,。超銀每一位教育人，都將為打造更高更優(yōu)的教育質(zhì)量,，培養(yǎng)更加全面的新時(shí)代接班人,，辦人民滿(mǎn)意的教育而貢獻(xiàn)自己的一份力量！

落實(shí)雙減政策心得體會(huì)篇五

和成千上萬(wàn)普通的家長(zhǎng)一樣,，對(duì)于“雙減”,，我一面欣喜著孩子們終于可以從過(guò)度的學(xué)業(yè)壓力中解脫出來(lái)，一面又擔(dān)心，這樣立竿見(jiàn)影地迅速減負(fù)會(huì)讓尚不懂事的孩子因此荒廢學(xué)業(yè),，在本該努力,，本該奮進(jìn)的年紀(jì)里選擇安逸，白白蹉跎大好華年,。

可當(dāng)聽(tīng)了河南省推進(jìn)“雙減”政策落實(shí)家庭教育系列講座之后,，恍然發(fā)現(xiàn)：自己的矛盾，擔(dān)憂(yōu)倍顯多余?，F(xiàn)就觀看系列講座,，談幾點(diǎn)自己觀后的感受：

第一，誠(chéng)如楊雄所長(zhǎng)講的：雙減政策并不是我們國(guó)家要改變什么,，而是要回歸到我們五育并舉的教育方針,，雙減并不是要改變，而是要回歸,，讓我們學(xué)校教育回歸本位,，讓我們的家庭教育回歸生活。我之前也一直執(zhí)拗地認(rèn)為教育就是篩選人才,。和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣,，我也有著濃重的名校情節(jié)，有著極強(qiáng)的“望子成龍,，望女成鳳”的心理,，聽(tīng)完講座，深切體會(huì)到,，比金榜題名更重要的是要讓孩子健康成長(zhǎng),，讓孩子以學(xué)習(xí)為載體，而學(xué)會(huì)更好的.去生活,，去適應(yīng)未來(lái),，在學(xué)習(xí)過(guò)程中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以便在成年進(jìn)入社會(huì)后,，成為一名合格的公民,。而在孩子的養(yǎng)成教育方面，家庭教育和學(xué)校教育是相提并論的,，甚至于,，家庭教育扮演著更為重要的責(zé)任。深感肩上有著一份沉甸甸的擔(dān)子,，而我也將努力改變自己,，爭(zhēng)做新時(shí)期合格的學(xué)習(xí)型家長(zhǎng)，陪孩子終身成長(zhǎng),。

第二,，義務(wù)教育階段“雙減”不僅是要減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn),，更是要減輕家庭的養(yǎng)育焦慮。雙減絕不是一減了之,，也不是可以完全“躺平”,。

雙減政策后，有些要降維,，有些則要升維。作為孩子的監(jiān)護(hù)人,，父母,，我們要讓孩子學(xué)會(huì)風(fēng)險(xiǎn)管理，提升隱私保護(hù),、心理彈性,，加強(qiáng)生命教育，要培養(yǎng)孩子孝敬父母,，熱愛(ài)勞動(dòng),，欣賞美的能力……降低在刷題抓升學(xué)考試方面的焦慮，現(xiàn)在孩子,，常常因?yàn)樽スφn,，而變得心理脆弱，作為家長(zhǎng),，我要努力在自己孩子的生成教育,，生命教育，生活教育方面下功夫,，在引導(dǎo)孩子的同時(shí)提升自己,。

正如一本書(shū)的書(shū)名一樣，好媽媽勝過(guò)好老師,，在今后的時(shí)光里,，我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)教育知識(shí)，更新教育理念,，陪孩子終身成長(zhǎng)的同時(shí),，成就一個(gè)終身學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的自我！

落實(shí)雙減政策心得體會(huì)篇六

在新時(shí)代,，中國(guó)政府提出了扎實(shí)有效的“雙減”政策,，旨在減輕企業(yè)和居民的負(fù)擔(dān)，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,。為了確保政策的順利落實(shí),，政府制定了相關(guān)文件，并通過(guò)各種渠道向社會(huì)公布,。近期,，我有幸接觸到了其中一份關(guān)于雙減政策的落實(shí)文件,，深感這一政策對(duì)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)的重要意義，并對(duì)其中的措施和目標(biāo)產(chǎn)生了深刻的思考,。

首先,，文件明確了政府對(duì)于雙減政策的重視程度。文件的開(kāi)頭就提到了政府對(duì)于減輕企業(yè)和居民負(fù)擔(dān)的決心,。作為一份落實(shí)文件,，政府以此來(lái)向社會(huì)明確表態(tài)，力爭(zhēng)提高政策的公信力和執(zhí)行力,。從這一點(diǎn)可以看出,，政府非常關(guān)注雙減政策的實(shí)施效果，一方面是為了推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,，另一方面也是為了增強(qiáng)民眾的獲得感和幸福指數(shù),。這份文件的首要任務(wù)就是確保政策能夠真正落地落實(shí)，為實(shí)現(xiàn)政府的目標(biāo)做出具體的安排和部署,。

其次,，文件對(duì)于減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)的措施進(jìn)行了詳細(xì)闡述。文件明確提出要減少企業(yè)的稅費(fèi)負(fù)擔(dān),，降低社保費(fèi)率等措施,。此外，文件還提到了進(jìn)一步落實(shí)“放管服”改革,，簡(jiǎn)化審批手續(xù),，降低企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本。這些措施的實(shí)施都是為了激發(fā)企業(yè)的活力和創(chuàng)造力,，使得企業(yè)能夠有更多的時(shí)間和資源來(lái)進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和市場(chǎng)開(kāi)拓,。通過(guò)減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，政府希望推動(dòng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展,，提高國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力,，并為人民群眾提供更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和可持續(xù)的發(fā)展空間。

再次,，文件明確提出減輕居民負(fù)擔(dān)的目標(biāo)和措施,。文件提出要深化個(gè)人所得稅改革，提高起征點(diǎn),，減輕中低收入者的稅負(fù),。此外，文件還強(qiáng)調(diào)要優(yōu)化社會(huì)保障制度,，加大低保,、醫(yī)保等社會(huì)救助力度，確保每個(gè)人都能夠享受到公平和合理的社會(huì)保障待遇,。政府通過(guò)減輕居民負(fù)擔(dān),，既提高民眾的消費(fèi)能力和生活品質(zhì),，也增加了他們的幸福感和對(duì)國(guó)家發(fā)展的認(rèn)同感。這對(duì)于一個(gè)穩(wěn)定和和諧社會(huì)的建設(shè)來(lái)說(shuō),，具有非常重要的意義,。

另外，文件還提出了各級(jí)政府要加強(qiáng)自身建設(shè),，提高服務(wù)水平和效能,。政府作為雙減政策的執(zhí)行主體，只有自身建設(shè)得到提升,，才能更好地為企業(yè)和居民提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù),。文件強(qiáng)調(diào)要落實(shí)依法行政原則，加強(qiáng)行政審批,、公共資源配置和市場(chǎng)監(jiān)管，提高政府的決策科學(xué)性和公正性,。這不僅可以增加政府的公信力和形象,，也可以推動(dòng)政府職能的轉(zhuǎn)變和改革創(chuàng)新。通過(guò)政府自身建設(shè)的提升,，將給雙減政策的實(shí)施提供更多的保障和推動(dòng)力,。

最后，文件要求各級(jí)政府要注重宣傳,，加強(qiáng)對(duì)雙減政策的宣傳和推廣,。只有將政策宣傳到位，讓企業(yè)和居民真正了解政策的內(nèi)容和實(shí)施細(xì)節(jié),，才能夠推動(dòng)政策的落實(shí)和效果的顯現(xiàn),。政府要發(fā)揮各種渠道的優(yōu)勢(shì)，積極利用新聞媒體,、互聯(lián)網(wǎng)等渠道,，宣傳政策的宗旨和目標(biāo)，并向社會(huì)公布政策的具體措施和文件,。通過(guò)積極的宣傳,，政府可以提高政策的知曉率和認(rèn)同度，將政策落地落實(shí)的動(dòng)力不斷傳導(dǎo)下去,。

總之,，這份雙減政策的落實(shí)文件讓我深刻感受到政府對(duì)于改善民生、提高人民幸福指數(shù)的重要性,。政府以此表達(dá)了對(duì)于雙減政策的重視和決心,，并制定了具體措施和目標(biāo)。政府希望通過(guò)減輕企業(yè)和居民的負(fù)擔(dān),，來(lái)推動(dòng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步,。然而,，光有好政策還不夠，重要的是如何將政策真正落地落實(shí),。政府要加強(qiáng)自身建設(shè)和服務(wù)水平的提高,，注重宣傳和對(duì)政策的解讀，激發(fā)企業(yè)和居民的積極性和創(chuàng)造力,，共同為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)努力奮斗,。

落實(shí)雙減政策心得體會(huì)篇七

社會(huì)人群就是一個(gè)金字塔，永遠(yuǎn)只有少數(shù)精英站在塔頂,，也必須有更多的普通勞動(dòng)者來(lái)構(gòu)建塔基,。教育和學(xué)習(xí)就是一個(gè)大浪淘沙的過(guò)程。

學(xué)習(xí)不是一個(gè)狹義的概念,，除了科學(xué)文化知識(shí),，還包含體育、藝術(shù),、勞動(dòng)等多種技能,。教育的首要任務(wù)是“立德樹(shù)人”，培養(yǎng)熱愛(ài)國(guó)家,、獻(xiàn)身民族的人,。作為家長(zhǎng)和教師，最重要的是善于發(fā)現(xiàn)孩子的天賦和特長(zhǎng),，引導(dǎo)孩子走最適合自己的成才之路,，而不是千軍萬(wàn)馬擠獨(dú)木橋。

“雙減政策”背景下老師如何更好地發(fā)揮作用呢,？

1,、“雙減”的目的不是以犧牲教育質(zhì)量為代價(jià)，恰恰相反,，是為了提高教學(xué)質(zhì)量,。我們知道，在學(xué)習(xí)效率相同的情況下,，所使用的時(shí)間越多,，所獲得的知識(shí)也越多、能力也越強(qiáng),。但過(guò)長(zhǎng)的學(xué)習(xí)時(shí)間,、過(guò)重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又會(huì)影響學(xué)習(xí)效率，甚至危害孩子們的身心健康,。因此,，學(xué)什么、怎么學(xué),、學(xué)多久,，就成為教師們首先要研究和解決的問(wèn)題,。

2、保護(hù)和激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣是是孩子們?cè)敢鈱W(xué)習(xí)的前提條件,。前面談到學(xué)習(xí)的三大動(dòng)力,，對(duì)現(xiàn)在的孩子們而言，生存動(dòng)力和精神動(dòng)力是大多數(shù)孩子暫時(shí)還體會(huì)不到的,，因此,，興趣動(dòng)力就成為了至關(guān)重要的因素。作為老師,，學(xué)科作業(yè)的設(shè)計(jì)必須以保護(hù)和激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣為前提,。

3、提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量是保護(hù)孩子們學(xué)習(xí)興趣,、保證孩子們學(xué)習(xí)效率的根本條件,。大多數(shù)孩子不喜歡作業(yè)，主要有三個(gè)原因：一是不會(huì)做,；二是簡(jiǎn)單,、重復(fù)、數(shù)量多,；三是枯燥,、乏味,、無(wú)樂(lè)趣,。針對(duì)第一個(gè)原因，教師要設(shè)計(jì)有梯度的個(gè)性化作業(yè),，讓不同的孩子可以選擇適合自己起點(diǎn)的作業(yè),。針對(duì)第二個(gè)原因，教師要設(shè)計(jì)出能體現(xiàn)學(xué)科核心知識(shí)和能力要求的,、訓(xùn)練效率高的梯度作業(yè),。針對(duì)第三個(gè)原因，教師要盡可能設(shè)計(jì)出有趣味的作業(yè)內(nèi)容和作業(yè)方式,，尤其要在學(xué)習(xí)方式的趣味性上下功夫,。

4、加強(qiáng)和落實(shí)作業(yè)完成的過(guò)程性指導(dǎo),，及時(shí)幫助孩子們解決學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題是十分常見(jiàn)的現(xiàn)象，如果不能及時(shí)解決勢(shì)必影響孩子們的學(xué)習(xí)熱情,。以往孩子們遇到不會(huì)做的作業(yè)往往通過(guò)“搜題”的方式獲取答案,，但得到的是結(jié)果，并未從根本上解決問(wèn)題,。

因此,，教師要按照作業(yè)進(jìn)度計(jì)劃,、利用當(dāng)今發(fā)達(dá)的資訊方式，及時(shí)和孩子們進(jìn)行交流和指導(dǎo),?？梢酝ㄟ^(guò)小組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行指導(dǎo)，充分發(fā)揮“兵教兵”的作用,。

落實(shí)雙減政策心得體會(huì)篇八

雙減政策,，對(duì)于每一位教育工作者都是一次挑戰(zhàn)，要想落實(shí)好這一新政,，教育科研必須引領(lǐng)帶動(dòng),，特別是課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)都要重組結(jié)構(gòu),。

為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策,，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生課下作業(yè)負(fù)擔(dān),，使作業(yè)更加有效,，發(fā)揮作業(yè)真正的作用和價(jià)值。結(jié)合當(dāng)前的雙減政策和學(xué)校融慧教育的發(fā)展理念,，我校英語(yǔ)教研組在作業(yè)設(shè)計(jì)方面遵循作業(yè)總量要適宜,，作業(yè)應(yīng)有趣味性、層次性,、作業(yè)應(yīng)有延展性的原則,，進(jìn)行了以下探索。

1.英語(yǔ)教育戲劇,。

每個(gè)學(xué)期我們英語(yǔ)教研組都會(huì)針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)情,，開(kāi)展英語(yǔ)教育戲劇的排練與展演。從選題到呈現(xiàn),，都以學(xué)生為主體,，老師及時(shí)給予指導(dǎo)，更適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生,。在整個(gè)過(guò)程中,，讓學(xué)生體驗(yàn)英語(yǔ)的魅力，強(qiáng)化英語(yǔ)語(yǔ)言的表達(dá)能力,。

2.融慧實(shí)踐活動(dòng),。

融教育，慧師生,。在融慧教育新發(fā)展理念的引領(lǐng)下,，我們英語(yǔ)學(xué)科融合多學(xué)科，進(jìn)行了特色作業(yè)創(chuàng)新，提高學(xué)生的生活技能,，讓學(xué)生把所學(xué)英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去,。例如，與勞動(dòng)課程融合,，我們?cè)O(shè)計(jì)了實(shí)小少年愛(ài)勞動(dòng)活動(dòng),，分年級(jí)設(shè)置不同的目標(biāo)，利用繪畫(huà)手抄報(bào)圖片,，微視頻等形式,，展示自己的勞動(dòng)過(guò)程或勞動(dòng)收獲，分享自己的勞動(dòng)成果,。與音樂(lè)融合,，學(xué)唱英文歌,、觀看英文電影,，制作我喜歡的臺(tái)詞卡，提高英語(yǔ)作業(yè)的趣味性,。

3.英語(yǔ)社團(tuán)

對(duì)于英語(yǔ)學(xué)有余力的孩子,，我們組建了英語(yǔ)社團(tuán),。通過(guò)繪本、豐富多彩的游戲,、對(duì)話,、競(jìng)賽等活動(dòng)，并在學(xué)期末進(jìn)行匯報(bào)展演,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的'積極性,。

我們都知道，“聽(tīng)說(shuō)”是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的標(biāo)志特征,。這并不是說(shuō)“讀寫(xiě)”能力不重要,。而是先學(xué)會(huì)聽(tīng)說(shuō),，然后才有讀寫(xiě),。小學(xué)是筑基階段，培養(yǎng)興趣的階段,，“聽(tīng)說(shuō)”最容易激發(fā)他們對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣,。所以我們作業(yè)以聽(tīng)說(shuō)讀為主，書(shū)寫(xiě)當(dāng)堂完成,。

1.每天5分鐘英語(yǔ)口語(yǔ)打卡,。

所以我們利用班級(jí)優(yōu)化大師，分層來(lái)設(shè)計(jì)聽(tīng)說(shuō)作業(yè),。

作業(yè)布置具體分為a,、b、c三級(jí)作業(yè)，即a級(jí)作業(yè)面對(duì)學(xué)優(yōu)生,，每日朗讀打卡單詞和課文,，以及繪本。b級(jí)作業(yè)面對(duì)中等生,，打卡單詞和課文,。c級(jí)作業(yè)面對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，僅打卡單詞,，讓每一位學(xué)生都能擁有學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信,，維持學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。最后利用班級(jí)優(yōu)化大師進(jìn)行作業(yè)反饋,。

2,、英語(yǔ)趣配音

我們都知道，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于英語(yǔ)日常對(duì)話基于生活場(chǎng)景的模仿和再現(xiàn),。因此我們開(kāi)展了每日英語(yǔ)趣配音活動(dòng),，并擇優(yōu)在班級(jí)展示。

3,、制作單詞卡,、手抄報(bào)

為了讓單調(diào)乏味的單詞、句型學(xué)習(xí)變得生動(dòng)形象,，更加易于學(xué)生掌握,，我們讓學(xué)生把每節(jié)課所學(xué)，結(jié)合簡(jiǎn)筆畫(huà)等制作系列字母卡,、單詞卡和手抄報(bào),。

在雙減形勢(shì)下，我們一直在努力探索如何有效布置作業(yè),，真正讓雙減落地,。