總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

國培個人培訓(xùn)總結(jié)篇一

讓書香飄滿校園,！也許,，這不是一個新鮮的話題。也許,，有人會說“你們落后了,，我們早已揚帆起航?！钡@對于我們這所農(nóng)村小學(xué)的孩子們來說,，卻是一個美麗的期盼。瑯瑯書聲,，馨香滿園,，那也是我夢的期許。

參加國培歸來,，聽說學(xué)校要舉行“書香飄校園”活動,，我激動不已。因為這與我心中那個想法不謀而合。影子教學(xué)期間,，我有幸在洛陽參觀了幾所小學(xué),。每到一個學(xué)校，豐富的校園文化和班級文化暫且不說,，教室里的書架都是必不可少的,。有的學(xué)校甚至在樓梯拐角處，在教室外面的走廊上都擺放著書架和長椅,。課前,、課間總能看到三三兩兩的孩子徘徊在書架旁，或站或坐隨手翻閱著圖書,。在我眼中這是最美的風(fēng)景,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過春天里盛開的牡丹。就在那時,，我在心中暗暗埋下了一顆種子,，至少我要讓我們班的孩子有書可讀。

理想的書籍是智慧的鑰匙,。也許是因為自己讀書太少,，所以我希望孩子們多讀些書吧。小時候,，我沒有什么課外書可讀,，沒有養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。直到上了師范之后,，才多少看了一些課外書,。參加工作以來，特別是最近兩年,，我明顯感覺到自己知識的匱乏,，能力的欠缺。當(dāng)我看到國家課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外閱讀書目時,，發(fā)現(xiàn)自己讀過的寥寥無幾,，更是慚愧。朱永新教授曾說過：“一個人的精神發(fā)育史,，就是一個人的閱讀史,。而一個民族的精神培養(yǎng)，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平,。一個民族閱讀水平的高低,，取決于教師閱讀水平的高低，沒有高水平,、好閱讀的教師,，也就不會培養(yǎng)出高水平,、好閱讀的學(xué)生?！币囵B(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣,，教師必須以身作則。正所謂身教勝于言教,。

應(yīng)該讓孩子們多讀課外書早已達(dá)成共識,。語文教材內(nèi)容的陳舊和有限，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子們閱讀的需要,。所以,，增加閱讀量顯得尤為重要。多讀課外書好處很多,，能夠拓展知識面,、開闊視野姑且不說，課外閱讀量的增加對于提高學(xué)生的寫作能力也是很有幫助的,。雖然現(xiàn)在有很多指導(dǎo)孩子習(xí)作的技巧,，例如張賽琴的快樂作文,、周子房的活動作文,、張學(xué)偉的動漫作文、施建平的情景作文都能很好的激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣,，但是真正決定學(xué)生作文質(zhì)量的還是學(xué)生自身的語感,。所謂語感，不只是我們平時理解的朗讀文章時的語言流暢程度,，還主要是指對語言文字的感悟理解能力,。記得有位專家說過，當(dāng)孩子讀書讀得多了,，他自己的語言就會和書上的語言越來越接近,，那么文章也就越寫越好了。仔細(xì)想想應(yīng)該是很有道理的,。

另外,，我認(rèn)為增加閱讀量對于提高學(xué)生的朗讀能力也是有幫助的。大量的閱讀,，可以鍛煉學(xué)生對語言文字的感悟理解能力,。眾所周知，有感情地朗讀,，是必須在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,。學(xué)生對語言文字的理解能力增強(qiáng)了，在朗讀時自然就會明白應(yīng)該在哪里停頓,，哪些字詞應(yīng)該重讀,，應(yīng)該用什么樣的語氣來讀等等,。如此一來，孩子的朗讀水平自然就有所提高了,。

語文是母語的言語的交際教育,。言語是語言的具體運用，語言是對言語的抽象概括,。我們處在大環(huán)境中,，語文的學(xué)習(xí)不僅僅是在課堂，其實從孩子一出生就開始了,。語文和生活是緊密相連的,，要把生活拉入課堂，在課堂上還原生活,。那么語文的教育就不能僅僅盯著一本教材和課堂的這四十分鐘了,，應(yīng)該增加語文教學(xué)的深度和廣度。那么,，除了引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活之外,，就從培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣開始吧！相信有著良好閱讀習(xí)慣的孩子,，有著豐富的閱讀經(jīng)驗的孩子,，是不可能學(xué)不好語文的。

由于我們學(xué)校條件有限,，校圖書室里適合孩子們閱讀的書籍也不多,。所以學(xué)校要求每班都要建立圖書角。讓學(xué)生每人買一本圖書,，集中起來,，統(tǒng)一管理。班主任還可以從學(xué)校圖書室里借些書來充實班級的圖書角,。讓課外書在班里流動起來,，甚至在學(xué)校里流動起來。孩子買一本書,，可以閱讀幾十本書,，甚至更多的書，所以這項活動受到了家長的大力支持,。家長們不辭辛苦到各個書店去尋找國家課程標(biāo)準(zhǔn)推薦的課外圖書,。孩子們也很激動，總問我“老師,，咱們班的書架啥時候買回來,？”看到孩子們期盼的眼神，我也被感染了,。多希望教室里有一個漂亮的書架,，書架上放滿了孩子們喜愛的圖書?。?/p>

激動過后我又會想,，其實有無書架那只是形式而已,，如何讓孩子們從此與書結(jié)緣，才是實質(zhì)問題,。孩子們每天在一起學(xué)習(xí),，就是很好的可以利用的教育資源。如果每學(xué)期每個孩子買一本課外書,，看完之后在班級里真正流動起來,，再把其他同學(xué)的書看一遍，一個學(xué)期下來就是三十幾本書,，那也是一個驚人地數(shù)字?。?/p>

在洛陽參加培訓(xùn)時,，我和路莊的萬世英老師同住一間宿舍,，時常聽她講起她們班孩子的課外書，大部分都是熱心人士捐助的,。除了對這些熱心人士由衷的贊揚之外,，我更是羨慕她班的孩子有那么多的課外書可讀。她答應(yīng)我等他們班孩子把書看完之后,，借給我們班的孩子看看,。這更是一個好主意,！不僅讓書在班級流動起來,，在學(xué)校流動起來，若是還能在校與校之間流動起來,，讓更多的人受益,，豈不更好？當(dāng)然,，這需要老師的用心管理,。

昨天，聽到一位同事說“我看這書香飄校園活動啊,，搞不成,！孩子買的書都是新的，要是哪個小學(xué)生不聽話弄爛了或弄臟了怎么辦,？再或者是弄丟了怎么辦,？”我想這也是個問題?？墒寝D(zhuǎn)念再一想,，書不就是用來看的嗎,？它總有一個從新到舊的過程，只要不是存心損壞又有何妨,？至于如何避免書籍丟失總是有辦法的,。世上無難事，只怕有心人,。我相信只要用心去做,，就沒有解決不了的問題。

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國培個人培訓(xùn)總結(jié)篇二

_年,，我有幸參加了“國培計劃”?；仡櫯嘤?xùn)期間的點點滴滴,，縱觀本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省,、啟迪智慧的專題講座,、討論互動、觀摩研討,、案例評析,、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂,、體驗名師風(fēng)采的實踐鍛煉,。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論和實踐提升的機(jī)會,，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長,，以下是我的體會,。

首先,，通過這次研修,，自己進(jìn)一步明確了教師專業(yè)化成長對教師個人成長的作用,，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多,，很少能夠從自身出發(fā),，多問問自己究竟做了些什么，那些還需要改進(jìn)等等,。在教育這塊熱土中教師的職業(yè)道德對教師起著決定作用,，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐動能,，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作,。并在課例跟進(jìn)后,，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn),，如此用心的循環(huán)往復(fù),，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心,。同時,，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思,、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考,，讓我學(xué)會了信任學(xué)生,，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。

其次,，專家們的講座,，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們對小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新,、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當(dāng)前的語文指明了方向,。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當(dāng)前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學(xué)設(shè)計,，課堂教學(xué)技能,，如何評課,，教師的專業(yè)成長,，校本研修等等，都和課堂教學(xué),、教師的專業(yè)成長有緊密聯(lián)系,，針對性、操作性很強(qiáng),，很有實用價值,。

第三，我非常認(rèn)真的聽看專家老師的報告,，認(rèn)真做讀書筆記,，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上,、領(lǐng)會在心里、落實在教學(xué)實踐中,。關(guān)于師德的講座,，通過學(xué)習(xí)，我更加認(rèn)識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師,。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng),，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位,、愛學(xué)生,、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求,，積極探索,，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上,，我發(fā)覺自己以前還僅僅停留在表層上,，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透,。通過學(xué)習(xí),，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時必會真正研究透教材,，敢于質(zhì)疑,，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī),，并且教學(xué)中會教給學(xué)生思考問題的方法,，讓學(xué)生學(xué)會思考，敢于挑戰(zhàn),，不盲從,，不迷信。

最后,，在一系列發(fā)貼,、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中,，我了解到了新課程的很多新理念,、新方法，對我的觸動很大,。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)驗運用于平時的教育教學(xué)之中,，而且隨時進(jìn)行反思和總結(jié)。同時，今后我將努力做到：

1,、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去,，為做科研型老師而努力。

2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文,、案例分析和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率,。爭取能在cn刊物上發(fā)表作品,。

3、認(rèn)真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

4,、加強(qiáng)與專家,、同行的交流，讓智慧碰撞,，讓“國培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽、結(jié)果,。

總之,，國培給了我一個極好的學(xué)習(xí)機(jī)會，讓我從中學(xué)到了很多,，也彌補了

我以前認(rèn)識上的不足,，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，同時也促進(jìn)了我的教育教學(xué),，對我的專業(yè)成長有很強(qiáng)的指引作用,。我會以國培學(xué)習(xí)為契機(jī)，努力完善自己,，培訓(xùn)雖然短暫,，但是我從國培中收獲很多，使我不斷提高,，不斷充實,。我將帶著收獲、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念,，積極轉(zhuǎn)變教育觀念,，爭做一名合格的音樂教師教師。

國培個人培訓(xùn)總結(jié)篇三

按照區(qū)委組織部關(guān)于做好干部教育工作半年小結(jié)和有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計的要求,，現(xiàn)將我街道xx年上半年干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)報告如下：

近年來,，我街道把干部教育培訓(xùn)作為加強(qiáng)街道干部隊伍建

設(shè)的一項緊迫任務(wù)，作為實施“人才計劃”戰(zhàn)略的重要措施來抓,，不斷提高干部自身素質(zhì),，培養(yǎng)發(fā)展本領(lǐng)。年初,，街道黨工委召開專題會議,，對《中央組織部關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)基層干部教育培訓(xùn)工作的意見》、《-20xx年干部教育培訓(xùn)改革綱要》,、《關(guān)于在干部教育培訓(xùn)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的若干意見》三個文件進(jìn)行了專題學(xué)習(xí)和深入探討,，明確了我街道今年干部培訓(xùn)工作，以黨的xx屆六中全會精神為指導(dǎo),，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),，以大幅度提高廣大黨員干部素質(zhì)為目標(biāo)，緊密圍繞時期發(fā)展大局,，緊密圍繞街道發(fā)展規(guī)劃,，把干部培訓(xùn)工作與深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀結(jié)合起來，與開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動結(jié)合起來,，與加強(qiáng)和改進(jìn)機(jī)關(guān)黨建結(jié)合起來,，與完成全年中心任務(wù)結(jié)合起來，統(tǒng)籌規(guī)劃,、大膽創(chuàng)新,，不斷加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)基礎(chǔ)建設(shè)、不斷擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模,、不斷創(chuàng)新培訓(xùn)方式,、不斷提高培訓(xùn)效果，整體推進(jìn)干部教育培訓(xùn)改革創(chuàng)新,，全面提升街道干部職工的綜合素質(zhì)的工作要求,，責(zé)成黨政辦編制20xx年干部教育培訓(xùn)工作計劃，并抓好落實,。

街道黨政辦牽頭,，組織街道各部門，圍繞街道發(fā)展規(guī)劃的工作目標(biāo)，進(jìn)行專題研究和任務(wù)分解,，提出了堅持以服務(wù)惠濟(jì)建設(shè)濱河田園新區(qū)發(fā)展大局為宗旨,，以提高街道黨員干部素質(zhì)能力、提高工作效率為根本,，以加強(qiáng)教育培訓(xùn)和強(qiáng)化崗位鍛煉為抓手,，加強(qiáng)人才隊伍建設(shè)，拓寬人才培養(yǎng)渠道,，建立人才培養(yǎng)和引進(jìn)機(jī)制,，擴(kuò)大教育培訓(xùn)覆蓋面，努力形成一批專技人才和管理人才相結(jié)合的人才梯隊,，打造出一支能力素質(zhì)過硬的干部人才隊伍的五年發(fā)展規(guī)劃,，并對20xx年干部培訓(xùn)工作任務(wù)進(jìn)行了分解，確保了人員,、資金,、場地三落實，為街道穩(wěn)步開展干部教育培訓(xùn)工作奠定了基礎(chǔ),。

二,、分層實施，切實把干部教育培訓(xùn)工作的目標(biāo)要求落到實處

在干部教育培訓(xùn)中,，我街道注重針對不同類型干部的特點,，安排不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提出不同的要求,，做到層次分明,，重點突出。

（一）區(qū)分層次,，抓好各類干部的教育培訓(xùn),。街道科級干部主要是抓好重點學(xué)習(xí)黨的xx大、xx屆六中全會精神和科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)培訓(xùn),；抓好形勢任務(wù)和政策法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),；抓好破解街道建設(shè)發(fā)展中面臨的重點、難點問題的學(xué)習(xí)培訓(xùn),，并將學(xué)習(xí)制度落到實處,，同時積極參與上級組織舉辦的培訓(xùn)班選送工作，半年來,，街道共組織各類學(xué)習(xí)培訓(xùn)10次,，選送科級干部參加外出學(xué)習(xí)5人?？萍壐刹客ㄟ^舉辦培訓(xùn)班,，強(qiáng)化政治理論教育,，提高理論素養(yǎng)。二月份以來,，更借助“三講三提升”活動,，舉辦“科級干部講堂”,，輪流讓科級干部自選主題,，帶領(lǐng)全體機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)，教學(xué)相長,，不僅提升領(lǐng)導(dǎo)干部基本素質(zhì),、更增進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部與普通職工之間的關(guān)系。同時,，為加強(qiáng)新一屆村組干部的領(lǐng)導(dǎo)能力,，街道組織全體村“三委”干部及村民組長外出集中學(xué)習(xí)，聘請其他地區(qū)有經(jīng)驗的村干部,、大學(xué)教授等給村干部講學(xué),。隨后，積極響應(yīng)市委,、區(qū)委組織部號召,，選送12人參加市委組織部組織的村組干部培訓(xùn)，組織全體村“三委”干部參加區(qū)委組織部組織的新一屆村組干部培訓(xùn)會,。

（二）突出重點,，保證培訓(xùn)質(zhì)量。首先,，重點抓好科級干部,，特別是中青年干部的培訓(xùn)教育，努力造就一支高素質(zhì)的干部隊伍,。在強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)的同時,，我們還選派科級干部到各村去接受實踐鍛煉。此次共選派7名科級干部到轄區(qū)七個行政村擔(dān)任“第一書記”,，抽調(diào)各部門中青年干部深入項目攻堅第一線參加各種專項工作,，讓他們在艱苦環(huán)境經(jīng)受考驗和磨練，在實踐中增長才干,。半年來,，共培養(yǎng)選拔24名35歲左右的優(yōu)秀年輕干部，深入街道重點工作第一線,，經(jīng)過鍛煉,，使他們的工作能力、與群眾溝通能力,、處理問題能力有了極大的提高,。其次,，重點抓好政治理論的培訓(xùn)。堅持不懈地組織廣大干部學(xué)習(xí)中國特色社會主義理論體系,、黨的xx屆六中全會精神,，聯(lián)系實際深化對“三個代表”重要思想的理解，把握理論的科學(xué)體系,，深入淺出理解精神實質(zhì),，教育廣大干部“講責(zé)任、將作為,、講正氣,，提升素質(zhì)、提升水平,、提升形象”,，把握堅定正確的政治方向、立場和觀點,，自覺遵守政治紀(jì)律,，提高政治鑒別力和政治敏銳性。同時,，積極組織和引導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律,、電子政務(wù)等各方面知識，通過舉辦講座及發(fā)放學(xué)習(xí)資料等方式對干部進(jìn)行廉潔奉公,、艱苦奮斗等優(yōu)良傳統(tǒng)教育,，教育廣大干部較好地樹立正確的世界觀、人生觀和敬崗愛業(yè)精神,。

（三）改進(jìn)方法,，注重培訓(xùn)效果。在教育培訓(xùn)中,，我們注意及時總結(jié)經(jīng)驗,，積極探索培訓(xùn)途徑，不斷改進(jìn)培訓(xùn)方法,，結(jié)合工作實際有針對性地安排培訓(xùn)內(nèi)容,，在注重培訓(xùn)實效上下功夫。

一是堅持集中培訓(xùn)與在職自學(xué)相結(jié)合,，采取多種途徑,，靈活多樣地進(jìn)行教育培訓(xùn)。在抓好干部集中培訓(xùn)的同時,，注意引導(dǎo)廣大干部堅持在職自學(xué)各種理論業(yè)務(wù)知識,，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，半年來,，街道共發(fā)放學(xué)習(xí)資料400余冊,，上傳電子檔學(xué)習(xí)資料4份,。二是結(jié)合工作實際，有針對性地安排培訓(xùn)內(nèi)容,。黨的xx屆六中全會召開后,，及時組織全體干部收看電視轉(zhuǎn)播，學(xué)習(xí)報刊上發(fā)表的有關(guān)傳達(dá)xx屆六中全會精神重要文章,，認(rèn)清形勢,，鼓舞斗志，以xx屆六中全會精神指導(dǎo)我們的全面工作在開展“三講三提升”活動中,，舉辦10次大講堂,，參加人數(shù)1500多人次,。三是堅持理論聯(lián)系實際,，提高解決現(xiàn)實問題的能力。在干部教育培訓(xùn)中,，我們始終貫徹“學(xué)馬列要精,，要管用的”原則，堅持學(xué)習(xí)理論與研究社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實際問題相結(jié)合,，學(xué)以致用,，提高干部的整體素質(zhì)。街道響應(yīng)上級號召,，組織了開展“下基層大走訪”活動,，全體科級干部、部門負(fù)責(zé)人及三位成員均參加,，截止目前,，共提交走訪記錄200余份。同時要求科級干部結(jié)合工作實際,，撰寫調(diào)研報告,，每人一篇。

三,、存在的主要問題和今后的工作打算

上半年,，我街道的干部教育培訓(xùn)工作取得了一些成績，但是距離上級的要求和街道的人才發(fā)展規(guī)劃目標(biāo)還有一定距離,。下半年,，我們重點要把干部教育培訓(xùn)工作于創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織結(jié)合起來，與“三講三提升”活動結(jié)合起來,，通過網(wǎng)站,、宣傳欄、簡報等形式,，宣傳學(xué)習(xí)實效,，展示學(xué)習(xí)成果,，實現(xiàn)干部教育由被動學(xué)習(xí)到主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變，大力培養(yǎng)干部職工牢固樹立主動學(xué)習(xí),、競相學(xué)習(xí),、終身學(xué)習(xí)的理念。

國培個人培訓(xùn)總結(jié)篇四

匆匆間,，參加20xx西南大學(xué)國培計劃遠(yuǎn)程培訓(xùn)骨干幼兒教師培訓(xùn)即將結(jié)束,，回顧這幾個月來的學(xué)習(xí)生活，我們忙碌著,，卻充實著,；我們勞累著，卻快樂著,，因為,，我們收獲的不僅僅有知識，更有精神上的收獲與充實,。我很感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,，讓我榮幸擔(dān)當(dāng)此次培訓(xùn)的城中區(qū)督導(dǎo)工作，此次國培,，與專家在線研討,，聆聽名師的經(jīng)典講座，和同仁們相互切磋,，我們之間傳遞著熱愛,、真情、智慧,，與之相隨相伴的還有那幸福,、激勵、感動,?！皣嘤媱潯笔俏医鼉蓚€月來每天都在執(zhí)行、每天都在關(guān)注,、每天都在思考的主要工作,。下面就談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的心得體會：

我所輔導(dǎo)的班級學(xué)員共有342人。在開班之初,，學(xué)員遇到的是登錄問題,，為了保證老師們的有問必答，我保證qq24小時在線,，,，隨時把網(wǎng)址告訴他們，幫助部分教師查找賬號,，保證學(xué)員盡快登錄學(xué)習(xí),。因為我區(qū)上報人數(shù)最多,，有一百多人分到大通組，初期督導(dǎo)任務(wù)不明確,，沒有更近,，導(dǎo)致我區(qū)學(xué)情滯后。中期全市范圍的經(jīng)驗交流會上,，我區(qū)明確了督導(dǎo)任務(wù),，將分在4班的我區(qū)學(xué)員接管過來。所以這些學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)度相對滯后,，正式學(xué)習(xí)是在國慶以后才開始,。當(dāng)時對于學(xué)員在培訓(xùn)中遇到的一些技術(shù)問題，我能向技術(shù)支持咨詢或者是在qq群里向西南大學(xué)的值班教師請教和同行們咨詢后立即向?qū)W員反饋,，對于需要提醒老師注意的事項,，我都一一給各園園長打電話說明清楚要求與注意事項。我區(qū)將學(xué)員管理與園長簽訂目標(biāo)責(zé)任書,，學(xué)習(xí)成績與年檢成績相結(jié)合,，將學(xué)員以園為單位進(jìn)行管理，各園園長為組長,，我只負(fù)責(zé)督促各園園長，向她們通報學(xué)情情況,，并保證每天通報一次全體學(xué)員的學(xué)情,，讓她們做到心中有數(shù)。

在整個學(xué)習(xí)過程中,，我認(rèn)真組織學(xué)員的學(xué)習(xí)工作,。對學(xué)習(xí)滯后的學(xué)員電話指導(dǎo)，通過他們的學(xué)情分析,，告知他們薄弱的地方,，比如加強(qiáng)作業(yè)、日志,、課程設(shè)計,，增加在論壇中的討論等，讓他們提高成績,，增加信心,。所以，我區(qū)從學(xué)情成績滯后的情況發(fā)展到342名學(xué)員100%及格,，教育部監(jiān)測空間任務(wù)100%達(dá)標(biāo),。

“國培”學(xué)習(xí)給了我和我們班的學(xué)員一個珍貴的機(jī)會、一個方便的平臺使我們每個人都收獲很多,，學(xué)員們在感言里都表示通過學(xué)習(xí)使自己的教學(xué)理念,、教學(xué)水平得以提升,。我通過與學(xué)員的交流也積累了許多教學(xué)經(jīng)驗，為以后培訓(xùn)工作的開展打下了更好的基礎(chǔ),。通過這次國培,，我感慨良多，它不但拓寬了我的視野,，還洗禮了我的精神,。它不但使我成長更專業(yè)，還深深震憾了我的心靈,。

國培個人培訓(xùn)總結(jié)篇五

時間過得真快呀,，轉(zhuǎn)眼間國培學(xué)習(xí)已有兩個多月了。國培學(xué)習(xí)對一個初上講臺的我有著非常重要的作用,，讓我真真明白了教師的內(nèi)涵,。在學(xué)習(xí)過程中我珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真寫好作業(yè),，積極參與學(xué)員的互動交流,，不敢說“果實累累”，但我的感受頗深,，收獲頗豐,。很榮幸能參加這次國培計劃的小學(xué)英語教師培訓(xùn)。本次培訓(xùn),，讓我們來自各地區(qū)的教師學(xué)員得以聆聽眾多專家,、學(xué)者乃至國內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座，傾聽他們對英語教學(xué)的理解,，感悟他們的英語思想方法等,。幾個月培訓(xùn)雖然很短暫，但卻帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼,、理念的革新。給我提供了一次很好的充電機(jī)會,。不敢說“果實累累”,，但我的感受頗深，收獲頗豐,。

一,、先進(jìn)的教育理念是普通教師成長為專家型教師的必由之路

1、從教學(xué)實踐看教育理論

我要不折不扣地按照上級的要求,，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,，準(zhǔn)確把握新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念、目標(biāo)和內(nèi)容，運用教育學(xué)和心理學(xué)理論,，研究英語教學(xué)的規(guī)律,，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生的需要以及當(dāng)?shù)乜陀^條件,，積極地和有創(chuàng)造性地探索有效的教學(xué)方法,，同時加強(qiáng)中外文化修養(yǎng)，拓寬知識面,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù),，并能在自己的繼續(xù)學(xué)習(xí)和實際教學(xué)之中加以運用。

2,、從培訓(xùn)課程看理念的轉(zhuǎn)變

培訓(xùn)期間這些課程的設(shè)置,，讓我受益匪淺：通過專家講解，讓我對新課程標(biāo)準(zhǔn)有了更深入的了解,。新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,，初中地理的目標(biāo)是通過七八年級地理課程的實施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖,，了解環(huán)境與發(fā)展問題,，獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力；使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),，養(yǎng)成愛國主義情感,，形成初步的全球意識和可持續(xù)發(fā)展觀念。

本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的亮點之一就是將“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程”作為地理課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)之一“過程與方法”的重要出發(fā)點,，一改以往片面注重結(jié)果,，關(guān)心結(jié)論的做法，對學(xué)生在探索,、體驗的學(xué)習(xí)過程，對學(xué)生獲取知識與技能的過程給予高度的重視與肯定,。

二,、關(guān)注學(xué)生的情感，營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍

學(xué)生只有對自己、對英語及其文化,、對英語學(xué)習(xí)有積極的情感,，才能保持英語學(xué)習(xí)的動力并取得成績。消極的情感不僅會影響英語學(xué)習(xí)的效果,，而且會影響學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展,。因此，在英語教學(xué)中我應(yīng)該自始至終關(guān)注學(xué)生的情感，努力營造寬松,、民主,、和諧的教學(xué)氛圍。

三,、盡量采用“任務(wù)型”的教學(xué)途徑,，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力

1。依據(jù)課程的總體目標(biāo)并結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,，盡量設(shè)計貼近學(xué)生實際的教學(xué)活動,，要以學(xué)生的生活經(jīng)驗和興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實,，吸引和組織他們積極參與,。學(xué)生通過思考、調(diào)查,、討論,、交流和合作等方式，學(xué)習(xí)和使用英語,，完成學(xué)習(xí)任務(wù),。促使學(xué)生獲取、處理和使用信息,，用英語與他人交流,，發(fā)展用英語解決實際問題的能力，同時,，積極鼓勵學(xué)生把活動延伸到課堂之外的學(xué)習(xí)和生活之中,。

2。拓展視野,，真真理解什么樣的課堂才算好課堂,，并對在教學(xué)中付諸于行動。作為英語教師要注重“誠”：

一是教師要珍視自己的學(xué)科為神圣,，讓學(xué)生喜歡自己的課堂,。不敷衍，甚至有些陶醉與課堂,。

二是能公平的對待每一位學(xué)生,，爭取全員參與，所有的奇幻抖動起來,。

（1）課要注重“魂”,。就是有亮點，學(xué)生或教師在課堂上生成的亮點,，課后能讓學(xué)生或老師不斷品味,。

（2）教師要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)能力是否有變化。如果這一堂課，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有了一點變化,，向好的方向變化,，那么說明這節(jié)課是成功的。怎么看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力的變化,？就是通過拓展訓(xùn)練,，看學(xué)生的知識的遷移能力、解決問題的能力,。

四,、教師必須提高自身專業(yè)素質(zhì)。

教師的綜合語言運用能力的高低,，直接影響了學(xué)生相關(guān)的能力的提高和新課程目標(biāo)的實現(xiàn),。因此，每一位教師都必須不斷提高自身的綜合語言運用能力,。同時,，教師還必須學(xué)習(xí)新的知識，發(fā)展新的教學(xué)策略,，研究如何幫助學(xué)生形成有效的學(xué)習(xí)策略和文化知識,，通過英語課程促進(jìn)學(xué)生積極的情感和價值觀的形成。

雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但是,，作為教師的提高學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不會結(jié)束！相反,，這是繼續(xù)教育一個新的起點,，今后希望能夠多參加類似的培訓(xùn)。我將要針對本次培訓(xùn)認(rèn)真做好反思,，認(rèn)真整理學(xué)習(xí)筆記,，特別是在下學(xué)期開學(xué)時，把我們所學(xué)的知識應(yīng)用到實際的教學(xué)實踐當(dāng)中去,，理論聯(lián)系實際,，不斷鞏固所學(xué)知識，強(qiáng)化運用所學(xué)的知識,。

總之，我們慶幸能有這么好機(jī)會,，重新做回一名學(xué)生,，在培訓(xùn)中我們從教育理論到專業(yè)知識，從專業(yè)知識到專業(yè)技能,，無不體現(xiàn)“充實”,，內(nèi)涵變得深厚，眼界變得高遠(yuǎn)。我們會以本次培訓(xùn)作為新的起點,，適應(yīng)新課改的精神,，確立起符合時代要求的教育觀念，發(fā)揮自己的聰明才智,。

國培個人培訓(xùn)總結(jié)篇六

新課程改革的大環(huán)境下,，教師的角色發(fā)生了轉(zhuǎn)換，作為一名從教兩年多的一線教師來說,，接受新課改比較容易,。為了新時期的要求，我必須不斷地學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,，通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊,；工作中,，積極投身教育科研的改革與實踐，從學(xué)生生命發(fā)展的高度積極探索新的課堂教學(xué),；實踐中,，不斷探求、感悟,、反思,，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力,，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì),，我制定了個人研修計劃,，并且按計劃進(jìn)行了研修。

國培給我?guī)砹巳碌慕虒W(xué)理念,，國培給我們提供了平臺,，使我們不斷進(jìn)步，不斷提高,。國培研修為教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力以及專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造了條件,。做為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教師能夠深入進(jìn)去地去對新課程新教材做更深入的研究,、探索、思考,、挖掘似乎卻不多,，而這樣的學(xué)習(xí)似乎正好為我們?nèi)ネ诰蛉ニ伎夹抡n程新教材中更深入的內(nèi)容提供了機(jī)會。經(jīng)過這次國培研修,，我深深的感覺到：教師不僅要具備高尚的師德,，還要有淵博的學(xué)識，這是我們從事教育教學(xué)工作的基礎(chǔ),。

一,、通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題,，如：解決問題教學(xué)如何創(chuàng)設(shè)切近學(xué)生生活實際的情境,，合作學(xué)習(xí)如何做到恰當(dāng)?shù)臅r間利用等。使自己在師德修養(yǎng),、教育理念,、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂,、把握教材,、交流溝通、教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,。同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,，為今后從事數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的基礎(chǔ)。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師,，開闊了視野,，充實了自己。

二,、教師要不斷學(xué)習(xí),，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長,。要以這次國培研修培訓(xùn)為契機(jī),，繼續(xù)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和提高，利用各種形式廣泛收集課程資源信息,，認(rèn)真向課程專家團(tuán)隊和同行學(xué)習(xí),，不斷充實提高自己的專業(yè)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，以勝任自己的教育教學(xué)工作,。

三,、通過這次國培研修，在我的頭腦中進(jìn)一步確立了轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式,，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)理念的重要性，使自己堅信只要堅持搞好素質(zhì)教育,，堅持以學(xué)生的發(fā)展為核心,，以教師的專業(yè)發(fā)展為支撐，進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的主體地位,，就可以實現(xiàn)學(xué)生的素養(yǎng)發(fā)展和教學(xué)成績的雙贏,。

四、進(jìn)一步加強(qiáng)對教學(xué)工作的反思,。加強(qiáng)教學(xué)反思,，認(rèn)真聽取學(xué)生的意見和聽課教師的評課建議，及時修改,、補充,、調(diào)整、完善教學(xué)設(shè)計和教學(xué)策略,，這對教師的專業(yè)發(fā)展和能力提高是非常必要的,。要堅持寫課后反思、階段性反思,、學(xué)期后反思和學(xué)年反思,，在反思中成長、在反思中進(jìn)步,。

五,、多讀了一些對自己有用的書，進(jìn)行了讀書研究學(xué)習(xí),。

廣泛閱讀各類書目,，可以充實、更新自己的專業(yè)知識,，領(lǐng)悟生活化,、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平,。同時,，注意多鉆研、勤思考,，將自己的教育教學(xué)實踐與理論結(jié)合起來,，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。在本學(xué)期內(nèi),，我認(rèn)真閱讀《課程改革與問題解決教學(xué)》,、《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊,，及時更新教育理念。為了工作的需要,，我還欣賞一些文學(xué)書籍,，寫好讀書感想，從而不斷充實自己,，使自己在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手,。

六、虛心向他人請教,，取人之長,，補己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升,。

目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn),，同時也是一次難得的鍛煉機(jī)會。作為一名從教多年的教師,，我在教學(xué)中繼續(xù)積極向同伴學(xué)習(xí),，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí),。積極參加校內(nèi)校外的教研活動,，平時就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件，教學(xué)感悟反思,，學(xué)生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學(xué)習(xí),。同時，積極主動地定期進(jìn)行示范或研究教學(xué),，在實踐中提高自己的教學(xué)能力,，努力在備課組中發(fā)揮骨干作用。

七,、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,，做創(chuàng)新型的教師。

在本學(xué)期的教學(xué)中我嘗試著運用多種靈活的教學(xué)方法,，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。及時對每節(jié)課進(jìn)行反思。同時,，還堅持每天都有點滴收獲,，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。并一如既往地準(zhǔn)時參加校內(nèi)外教科研培訓(xùn)活動,，提升教學(xué)研究能力,。

八、具體收獲。

1,、勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

2,、善于思考,，在實踐中探求、感悟,。

要堅持用腦子工作，力爭做到

反思昨天——在反思中揚長,；

審視今天——在審視中甄別,；

前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。

時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

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國培個人培訓(xùn)總結(jié)篇七

20__年是我工作轉(zhuǎn)軌的新一年,。首先有幸被聘為我市中學(xué)地理名師工作室領(lǐng)銜人,，教育局為我們在更高層次的舞臺上學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己，讓我既為榮譽高興又感責(zé)任重大,。其次我又從一線教師崗位轉(zhuǎn)為地理教研員身份,，盡管已有前幾年兼職教研工作的膚淺基礎(chǔ)，真正上任更覺得這項工作對專業(yè)素質(zhì)的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求,。因此短短一年時間,，讓我在學(xué)習(xí)者、實踐者,、探索者的多重身份中徘徊,，工作的緊張、繁忙,、充實,、開眼，讓我受益匪淺?，F(xiàn)回顧主要工作總結(jié)如下：

工作中,，我處處以先鋒黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，思想上積極要求上進(jìn),，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，堅守奮進(jìn),、務(wù)實,、創(chuàng)新的工作理念,，注重自己的師德形象，以身作則,，為人師表,，教書育人，循循善誘,。充分利用省教育廳五嚴(yán)規(guī)定的新契機(jī),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論，大膽探索勇于創(chuàng)新,，積極鉆研減負(fù)后的教學(xué)新模式,。

上半年作為省靖中的地理教研組長，我除了認(rèn)真搞好四個班的教學(xué)工作之外,，兼顧學(xué)校地理組學(xué)科建設(shè)和我市地理教研工作,。與全組地理教師一起，積極建設(shè)學(xué)校地理課程資源,，特別在地理組的學(xué)案編寫和試題庫建設(shè)方面已經(jīng)初具規(guī)模,。利用教研組活動平臺、學(xué)校組織的各種競賽活動等機(jī)會,，重視組內(nèi)青年教師的培養(yǎng),，對新教師教學(xué)中存在的問題，及時進(jìn)行溝通,、交流與指導(dǎo),。

1.發(fā)表論文：20__年5月論文《關(guān)于行知湖生態(tài)環(huán)境的考察》發(fā)表在省級公開發(fā)行刊物《考試報》上，并指導(dǎo)省靖中徐志華老師,、二中盛衛(wèi)先老師發(fā)表兩篇論文,。

2.獲獎?wù)撐模?0__年11月在江蘇省地理教育學(xué)會學(xué)術(shù)年會地理教學(xué)分會場作專題講座，論文《利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，重塑學(xué)分認(rèn)定方案》被評為優(yōu)秀論文,。

3.課題研究：主持江蘇省教育學(xué)會科研課題《踐行新課程理念，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)》的研究,，正在申報結(jié)題中,。課題《利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢構(gòu)架中學(xué)新課程學(xué)分認(rèn)定新平臺》被作為泰州市311工程重要科研項目上報。

4.教學(xué)成果：20__年6-12月根據(jù)個人教學(xué)積累,，精編教學(xué)資料《地理百分百奪a》正在出版中,。

1.重視全市地理課堂教學(xué)質(zhì)量的研究：利用專題調(diào)研、工作室集中活動,、減負(fù)增效主題系列活動等機(jī)會,，經(jīng)常深入一線課堂，通過聽課、評課等途徑,，相互學(xué)習(xí)交流,，不斷反思總結(jié)，為教學(xué)研究取得第一手資料,，為全市中學(xué)地理教學(xué)水平的提升不懈努力,。

2.重視全市地理教師隊伍建設(shè)：指導(dǎo)省靖中唐玲娟老師和斜橋中學(xué)張艷老師參加泰州市高中地理教學(xué)基本功比賽均獲一等獎；指導(dǎo)唐玲娟老師參加江蘇省高中地理教學(xué)基本功大賽獲二等獎,；20__年10-11月指導(dǎo)全市初中地理教師認(rèn)真完成江蘇省網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,，及時完成了50名學(xué)員共8次網(wǎng)上作業(yè)的布置批閱、學(xué)習(xí)情況檢查督促,、學(xué)習(xí)成績匯總統(tǒng)計等多項繁瑣任務(wù),，經(jīng)過大家共同努力，有多名老師被評為江蘇省,、泰州市優(yōu)秀學(xué)員。

3.重視構(gòu)架網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺：充分利用靖江教育網(wǎng)上地理學(xué)科資源平臺和名師工作室平臺和靖江市地理教師qq群,，為全市地理教師群體搭建即時交流的橋梁,，不斷更新充實教學(xué)資源、教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)體會等,。一年中上傳各種教學(xué)資源、課題研究材料數(shù)百份,，使我市地理網(wǎng)絡(luò)教研先行一步,。

當(dāng)然，作為全市名師工作室的領(lǐng)銜人,，我深知自己還有很多工作可做,，今后將繼續(xù)認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)，求真務(wù)實工作,，實事求是研究,，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新,，力爭新的一年中能再添新績,。

國培個人培訓(xùn)總結(jié)篇八

一、學(xué)習(xí)進(jìn)程

20xx年11月14日下午,，“國培計劃”xx縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)者遠(yuǎn)程培訓(xùn)項目開班典禮（永嘉分會場）在永嘉教育局二樓會議室舉行,。會議主要議程有：

1、收看開班典禮,；

2,、學(xué)習(xí)的平臺操作指導(dǎo)；

3、領(lǐng)導(dǎo)動員講話,。

開班典禮由項目辦xxx老師主持,，教育部師范教育司許濤司長作重要講話，執(zhí)行機(jī)構(gòu)代表,、高教出版社社長助理咿洪老師做表態(tài)發(fā)言,，各單位及學(xué)員代表做組織或?qū)W習(xí)發(fā)言?？h教師進(jìn)修學(xué)校王鵬飛老師就學(xué)習(xí)的平臺的操作做詳細(xì)的指導(dǎo),，并就學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)要求,、考核評價做了解釋,。使學(xué)員能上網(wǎng)、會學(xué)習(xí),、可交流,。教育局朱立新委員做動員講話，要求廣大學(xué)員珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會,，努力提高自身素質(zhì),。進(jìn)修學(xué)校陳會眾校長強(qiáng)調(diào)，各位學(xué)員務(wù)必高度重視,，合理安排時間,，克服工學(xué)矛盾，確保100%合格,。

開班典禮第二天開始,，恰逢近期出差少，工作任務(wù)輕,，本人堅持每天上網(wǎng)學(xué)習(xí),，如饑似渴的拼命學(xué)習(xí)。值此一周之際,，今天查看學(xué)習(xí)進(jìn)度,，不查不知道，一查嚇一跳,！一周時間居然學(xué)完了本來需要35天學(xué)習(xí)的任務(wù),，并已大大超過了規(guī)定的完成標(biāo)準(zhǔn)。（附見截止今天的數(shù)據(jù)統(tǒng)計）學(xué)習(xí)進(jìn)度數(shù)據(jù)統(tǒng)計統(tǒng)計項目必修專題完成數(shù)選修內(nèi)容完成數(shù)發(fā)布和回復(fù)帖子數(shù)提交評論數(shù)在線時長,。

二,、主要收獲

（一）重新激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情

本人80年參加教育工作，98年進(jìn)入教研室擔(dān)任教研員,。教齡達(dá)30多年,，擔(dān)任教研員也已13年,。雖在教師心目中還是不怎么吃老本的形象，但自己都已經(jīng)覺得學(xué)習(xí)缺少了積極性,、主動性,。借本次國培機(jī)會，本人與年輕一代教研員,、師訓(xùn)員一道,，深覺機(jī)會難得，在培訓(xùn)過程當(dāng)中,，我一直抱著一種積極,、樂觀和向上的心態(tài)去學(xué)習(xí)，一直以飽滿的熱情投入到培訓(xùn)中來,，在學(xué)習(xí)中能攜專家之所長,，補己之短，高效完成學(xué)習(xí)任務(wù),。借助網(wǎng)絡(luò)交流平臺積極參與學(xué)員交流,，是一個名副其實的活躍學(xué)員。國培給我們這些本不相識的同行架起了交流的平臺,，給大家提供了更多展示自我的機(jī)會,。看了一篇又一篇發(fā)自肺腑的研修日志,，和他們一起分享著學(xué)習(xí)的快樂；在一次次的論壇交流中,，我們道出了共同的心聲,，也找到了共性問題，論壇讓我們的教育難題有了傾訴的平臺,。根據(jù)qq群聊天記錄而成的研修日記《參加國培學(xué)習(xí)而被殺頭,，我覺得也是光榮的》，于20xx-11-2210:46發(fā)表,，可以說是自己醉心學(xué)習(xí)的心聲,。上面的學(xué)習(xí)進(jìn)度記錄，是我學(xué)習(xí)行為的外在體現(xiàn),。

（二）更加清楚地認(rèn)識自我

在本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,，根據(jù)分析工具，對自己進(jìn)行學(xué)員類型分析：

1,、根據(jù)專業(yè)素質(zhì)特征進(jìn)行角色劃分,，本人屬于講師類型的培訓(xùn)者，尚未達(dá)到培訓(xùn)師的水平,。

2,、根據(jù)工作崗位要求進(jìn)行角色劃分,，本人屬于教學(xué)業(yè)務(wù)型的培訓(xùn)者。因為在培訓(xùn)工作中,，本人主要負(fù)責(zé)課表安排,，培訓(xùn)專題設(shè)計，教師聘請,，承擔(dān)一定的教學(xué)任務(wù),，關(guān)注培訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量與效果。當(dāng)然也有參與項目開發(fā)與設(shè)計,，故可以認(rèn)為是兼有項目組織型的培訓(xùn)者,。

3、根據(jù)專業(yè)發(fā)展水平進(jìn)行角色劃分,，本人屬于經(jīng)驗型的培訓(xùn)者,。因為本人已經(jīng)具備一定的培訓(xùn)教學(xué)知識與技能，從事教研工作多年,，組織過許多次縣級教師培訓(xùn)活動,，并經(jīng)常應(yīng)邀為溫州市級骨干教師做專題培訓(xùn)講座，被溫州大學(xué)聘為兼職講師,，進(jìn)入溫州教師教育院培訓(xùn)團(tuán)隊,，開發(fā)的課程曾被評為溫州市級二等獎，并作為教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)資源,。但尚未成為專家型的培訓(xùn)者,。

明確了自我，也就更加有利于揚長避短,，也會更加是自己有明確的專業(yè)發(fā)展方向,。

（三）確實學(xué)到了許多知識

在國培計劃中有幸傾聽了眾多專家和學(xué)者的精彩講解，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。

比如對現(xiàn)代教育技術(shù),，本人由于囿于物理學(xué)科特點，加上固執(zhí)的經(jīng)驗,，一直力主實驗教學(xué),，壓制現(xiàn)代教育技術(shù)。通過培訓(xùn)加深了對教育技術(shù)的理解,，認(rèn)識到教育技術(shù)不再是一種書面存在的概念,，而是當(dāng)前教師必備的一種技能；教育技術(shù)不再是公開課,、教研課的技術(shù)點綴,，而應(yīng)在常規(guī)教學(xué)中得到普遍運用,；教育技術(shù)培訓(xùn)不應(yīng)成為教師掙學(xué)時、評職稱的工具,，而應(yīng)是“新課改”理論的一種實踐載體,；教育技術(shù)是時代對教師的要求，是完善教師專業(yè)技能的基本要求,。

再如,，通過必修專題“研訓(xùn)一體的功能定位與實踐導(dǎo)向”的學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步認(rèn)識到,，當(dāng)前教研和培訓(xùn)一體化即“研訓(xùn)一體”的區(qū)域教師繼續(xù)教育模式正在積極探索中,。如何提高“研訓(xùn)一體”這一繼續(xù)教育模式的效果，是一個非常值得探討的問題。“研訓(xùn)一體”是教師在不脫離教育教學(xué)工作崗位,，將教師的教育教學(xué)工作與研究工作緊密地結(jié)合起來,，在研究中學(xué)習(xí),，在研究中提高，以研促學(xué)，以學(xué)促研，達(dá)到學(xué)以致用的目的,。“研訓(xùn)一體”的這一特點,，要求我們把握教師專業(yè)成長的規(guī)律,，根據(jù)教師專業(yè)成長過程中不同階段的特點和需求，探索多層次的,、形式多樣的研訓(xùn)模式,。而恰恰我們縣級教研、培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)設(shè)置仍沿襲傳統(tǒng),，固守陳習(xí)，不能適應(yīng)時代發(fā)展的要求,。本人就此提交了一篇研修日記：

我們都是來自永嘉各地,，為了一個共同的目標(biāo)，一起參加國培來了,。我們都要相互關(guān)心,，相互愛護(hù)，相互幫助,。我們永嘉從體制上看,，研是研，訓(xùn)是訓(xùn),，還是各唱各的調(diào),！希望年輕一代的教研與師訓(xùn)人員,，順應(yīng)時代發(fā)展潮流，建立多方溝通機(jī)制,，經(jīng)常協(xié)商,，密切合作，共同為教師專業(yè)成長服務(wù),。

三,、今后方向

通過這次“國培”短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識,，理清了思路,，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足,。帶來的是思想上的洗禮,，心靈上的震撼、理念上的革新,。培訓(xùn)活動雖然是短暫的,，但無論是從思想上，還是專業(yè)上,，對我而言,，都是一個很大的提高。

培訓(xùn)的結(jié)束,，并不是學(xué)習(xí)結(jié)束,，實踐的中止，更不是前進(jìn)的停步,。培訓(xùn)后我會經(jīng)常有意識地反省自己的教研實踐,，從中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，有意識地虛心聽取他人對自己工作的評價,。靜下心來,，采他山之玉，納百家之長,，慢慢地探索,，慢慢地踐行，為永嘉的研訓(xùn)工作盡心盡力,，為永嘉的教育事業(yè)添磚加瓦,。