總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

教師國培培訓(xùn)個人總結(jié)1500字 小學(xué)教師國培培訓(xùn)總結(jié)篇一

當(dāng)今時代的教師應(yīng)成為學(xué)生潛在品質(zhì)的開發(fā)者,；成為教育教學(xué)的研究者；成為學(xué)生的心理咨詢者和健康引領(lǐng)者,；成為課程的開發(fā)者和建設(shè)者,；成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者、促進(jìn)者,、合作者,。在課堂教學(xué)中，教師一定要深度理解和挖掘教材,，以摸索教學(xué)方法。經(jīng)過這次培訓(xùn),，我深深地體會到,，教師只有“愛”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只會“傳道授業(yè)解惑”也不是好教師,，必須與時俱進(jìn),，勇于探索，勇于創(chuàng)新,。

這次培訓(xùn),，讓我以更寬闊的視野看待教育教學(xué)工作，學(xué)到了更多提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平的方法,，讓我從心靈深處體會到了教育專家的博大胸懷和樂觀向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以及成就一番事業(yè)后的幸福感。身為教師,，尤其是身為一位被寄予厚望的教師,，要懂得尋找規(guī)律,，掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地反思,，不斷地研究，夯實自己的底蘊,，以適應(yīng)社會發(fā)展的需要,。在今后的教育教學(xué)實踐中，要努力鉆研,，求得師生的共同發(fā)展,。我相信有耕耘就有收獲。在專家的引領(lǐng)下,，我會一如既往腳踏實地一步一步堅定地走下去,。

通過培訓(xùn)，我更加體會到了學(xué)習(xí)的重要性,。只有不斷地學(xué)習(xí),，不斷地提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作,。這次培訓(xùn)充溢著對新課程理念的深刻詮釋,，充滿了智慧，開闊了眼界,。作為教師,，要了解新理念的內(nèi)涵，要掌握學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律,，要在教學(xué)實踐中不斷地學(xué)習(xí),，不斷地研究，不斷地反思,，以適應(yīng)時代的發(fā)展的需要,，適應(yīng)時代改革的步法。今后要不斷更新自己,，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),、理論水平、教育科研能力,，課堂教學(xué)能力等,。這就需要自己今后付出更多的時間和精力，努力學(xué)習(xí)各種教育理論,，勇于在課堂中進(jìn)行實踐,。

總之,，這次培訓(xùn)使我真正體會到了一種全新的現(xiàn)代教學(xué)理念和教學(xué)模式,，讓我的教學(xué)思想有脫胎換骨之感，我將努力地用這種理念指導(dǎo)今后的教學(xué)實踐,，培育出更多現(xiàn)代社會素質(zhì)人才。

教師國培培訓(xùn)個人總結(jié)1500字 小學(xué)教師國培培訓(xùn)總結(jié)篇二

五天的國培研修學(xué)習(xí)這次培訓(xùn)中我們的活動形式多樣,、內(nèi)容豐富,，一共聆聽了17位來自不同領(lǐng)域的教授專家的報告講座，每一場講座都好比一份美味大餐,，既學(xué)習(xí)了很多理論知識,，也獲得了很多新的理念;參觀了廣州市兩所知名中學(xué)(廣州廣雅中學(xué)、廣州執(zhí)信中學(xué)),，觀摩了三節(jié)名師示范課;參觀黃埔軍校舊址緬懷同胞;在嶺南文化印象園中尋嶺南文化精髓;夜游珠江,，賞廣州風(fēng)光;進(jìn)行聽課、品課,、辯課加強教學(xué)反思,。白天聽講座，晚上寫學(xué)習(xí)體會,。沒有雙休日,，每天都安排的滿滿的。下面我具體談一下這次培訓(xùn)的體會和收獲,。

第一：聆聽知名教授,、專家講座，使我耳目一新,。

專家們的報告,，內(nèi)容既深刻獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題,、既發(fā)人深省又生動有趣,。他們對高中化學(xué)的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新,、心生敬仰,。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐盛的精神大餐,，他們的講座為當(dāng)前的化學(xué)指明了方向——我們要“走進(jìn)學(xué)生思維，學(xué)有效地教學(xué),，教生活中的化學(xué)”,。專家們鼓勵我們青年教師要善于發(fā)現(xiàn)、善于反思,。要求我們做高素質(zhì)的化學(xué)教師,，做有化學(xué)品位的教師。每場講座結(jié)束之前,，學(xué)員都會和專家們進(jìn)行互動交流,，對學(xué)員的困惑,，專家們都一一給予解答。

華南師范大學(xué)博士生導(dǎo)師錢揚義教授專題講座《中學(xué)新型定量化學(xué)實驗研究-520數(shù)字化手持技術(shù)實驗研究》,，他的講座為高中化學(xué)教學(xué)提供了很好的方法,。以實驗說話，“四重表征”模式,，為教材的難點,、高考難題、社會熱點問題的解決取得了關(guān)鍵性作用,。定性試驗變?yōu)槎繉嶒?，便于學(xué)生直觀理解。

大學(xué)博士生導(dǎo)師化學(xué)與環(huán)境學(xué)院院長俞英教授專題是《微觀世界中原子和分子研究的新進(jìn)展-納米和超分子化學(xué)》,。讓我們認(rèn)識了化學(xué)科學(xué)的前沿,，認(rèn)識了科學(xué)研究的最新技巧，為以后教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究提供了寶貴的經(jīng)驗,。

南師范大學(xué)博士生導(dǎo)師王紅談到《中外基礎(chǔ)教育改革的比較》,，使我們認(rèn)識到作為教師身上的擔(dān)子很重。如何培養(yǎng)有發(fā)展前途的學(xué)生,，現(xiàn)在就必須改變教學(xué)方法,，讓學(xué)生學(xué)得輕身但又有創(chuàng)新。

通過聆聽王紅,、錢揚義,、李南萍、吳穎民,、許錫良,、楊麗庭、劉良華多位專家的講座認(rèn)識了教育論文的撰寫,、課題研究的方法,。使我對教育論文的寫作有了更清晰，更深入的認(rèn)識,。知道了教育論文寫作的技巧和方法;知道了教育論文有哪些類型;知道了教育論文寫作應(yīng)該注意寫什么;還知道了怎樣修改自己的文稿,。教授們獨到的視角、深邃的思想給我留下了深刻的印象,，將深深地影響著我,、激勵著我投入到今后的工作中去。

其次,，名師課堂,，風(fēng)趣幽默，智慧親和，精彩紛呈,，讓我折服,。

1、廣州執(zhí)信中學(xué)的許文學(xué)老師,，談吐幽默,，課堂駕馭游刃有余、收放自如,，領(lǐng)著學(xué)生自主探索《物質(zhì)的檢驗實驗探究》,。讓學(xué)生的主體性得到充分體現(xiàn)，教師始終扮演著引導(dǎo)者的角色,。

2,、廣州廣雅中學(xué)的陳允任老師和曾國瓊老師的(鐵鹽和亞鐵鹽)同課異構(gòu)。這堂課真正詮釋了新課程教學(xué)理念：關(guān)注錯誤重生成,。教師們思路清晰,，注重引導(dǎo)，盡可能讓學(xué)生多說多做,，盡可能的給孩子表達(dá)的機會,，培養(yǎng)孩子有序的表達(dá)能力。

特別是錢揚義老師提出的聽課,、評課,、辯課三部曲使我懂得了無論多么完美的課總有可以挖掘的地方，認(rèn)真研究備課,，講課,，做到開發(fā)學(xué)生智力又使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生帶著考試工具上考場,，而不是帶著答案上考場,。

十五天來的國培項目研修學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮,，也有理論上的提高;既有知識上的積淀,，也有教學(xué)教研技藝的增長，這是我汲取高中化學(xué)教育教學(xué)知識營養(yǎng)大餐的十五天,，也是促進(jìn)我專業(yè)化發(fā)展的十五天!今后我將努力做到：

1,、將十五天學(xué)習(xí)的教育理論投入到實踐教學(xué)中去，為做科研型老師而努力,。

2,、加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外,，還要多讀報刊雜志,，積極撰寫教育論文、案例分析和教學(xué)反思,，做終身學(xué)習(xí)的表率,。

3、認(rèn)真做好課題研究,，轉(zhuǎn)變觀念,，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。

4,、充分利用好華南師大為參加培訓(xùn)學(xué)員搭建的平臺,，加強交流，讓智慧碰撞,，讓“國培”播下的“種子”生根,、發(fā)芽。

教師國培培訓(xùn)個人總結(jié)1500字 小學(xué)教師國培培訓(xùn)總結(jié)篇三

隨著科學(xué)的迅速發(fā)展,，時代的飛速前進(jìn),，提高國民文化素質(zhì)是一個國家的首要任務(wù)。作為教師首先要肩負(fù)重任,。因此,，為了全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)，我國教育部決定開展國培計劃,，為不同條件下的教師培訓(xùn)提供了學(xué)習(xí)方便,。

做為農(nóng)村中一名老師，有幸同我校所有語文老師參加國培行動,，感到十分榮幸,，首先感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我們這次學(xué)習(xí)的機會，學(xué)校給我們提供了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的優(yōu)越條件,，提供免費的網(wǎng)絡(luò)資源,，這種高效網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)模式，無異于給傳統(tǒng)培訓(xùn)模式增添了新的亮點,，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地,，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進(jìn)行學(xué)習(xí)，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便,。因此,，在培訓(xùn)期間，每天的感覺是緊張而又充實,，忙碌而又愉快,，在不知不覺中，將近兩個月的學(xué)習(xí)即將結(jié)束了,，回味兩個月的培訓(xùn),，感觸甚深,。

本次培訓(xùn)給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學(xué)習(xí),。怎樣成為一個受歡迎的語文老師呢?怎樣才能在教學(xué)過程中給學(xué)生營造一個良好的氛圍,，建立平等、民主,、信任的新型師生關(guān)系?怎樣才能……?我認(rèn)為要解決的問題還很多,，還需要自己不斷的積累，不斷的去學(xué)習(xí),。

不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。只要有了問題時及時處理,，處理的方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就會信任你,，喜歡你。愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求，又要注意對學(xué)生的個體差異,，區(qū)別對待,。對成績比較差的學(xué)生，我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教,。師愛要全面、公平,。國培教育,，以開放自由的特點，為我們教師打開一扇收納外來新鮮空氣的窗戶,，匯集了四面八方的精華,，欣賞廣大同仁們精美的帖子和反思，還有對教學(xué)的一些獨到的見解,，使我深刻體會到山外有山人外有人的含義,，同時也使我產(chǎn)生強烈的震撼，使我深刻意識到反思不再是應(yīng)付學(xué)校常規(guī)檢查而所做,，而要真正反思每堂課的成功和不足之處,，不再使反思成為一種形式，而要使它成為一種真正習(xí)慣,，一種動力,。

作為語文老師的我更要關(guān)注的是蘊藏在語文課堂中那些只可意會,、不可言傳，只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,，要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究,、交流所衍生的積極的情感體驗。我們不但要傳授知識,，而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情，點化孩子們的學(xué)習(xí)方法,，豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，開啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動起來,，做一位有心的“烹飪師”,，讓每一節(jié)語文課都成為孩子們“既好吃又有營養(yǎng)”的“語文大餐”!

一節(jié)好的語文課，要做到兩個關(guān)注：一是：關(guān)注學(xué)生,，從學(xué)生的實際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求，關(guān)注學(xué)生的已有的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ),。二是：關(guān)注語文：抓住語文的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),，注重語文思維方法的滲透，讓學(xué)生在觀察,、操作,、推理、驗證的過程中有機會經(jīng)歷語文化的學(xué)習(xí)過程,，使學(xué)生真正體驗到語文,，樂學(xué)、愛學(xué)語文,。此外,，我認(rèn)識到：一節(jié)好的語文課，不要有“做秀”情結(jié),，提倡“簡潔而深刻,、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格，展現(xiàn)思維力度,，關(guān)注語文方法,，體現(xiàn)語文課的靈魂，使語文課上出“語文味”!而教師的“裝糊涂,、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法,。

通過這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多,，不僅拓寬了我的視野,，還豐富了我的實踐經(jīng)驗,，更讓我的思想得到了升華，使我對語文教學(xué)有了更新的認(rèn)識,，更加熱衷于教育事業(yè),。今后，我會更加努力學(xué)習(xí),，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量,。

教師國培培訓(xùn)個人總結(jié)1500字 小學(xué)教師國培培訓(xùn)總結(jié)篇四

參加骨干教師國培初中語文的學(xué)習(xí)研修，這既是教育發(fā)展形勢的新要求,，更是對教師提升教學(xué)工作能力,、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)、增強工作后勁的關(guān)愛和期待,。20xx年6月,，我結(jié)束了國培初中語文培訓(xùn)研修第一階段的培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，又投入到緊張的為期二個月的在職研修階段,，在這階時間的學(xué)習(xí)中使我更新了教育觀念,、開闊了教育視野、增長了新知識,、提高了教育技術(shù)應(yīng)用能力和科研能力?，F(xiàn)就自己在崗研修的情況總結(jié)如下：

網(wǎng)上培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，就和語文教研組的老師一起,，認(rèn)真學(xué)習(xí)國培工作計劃和教務(wù)處工作計劃,，明確了在崗學(xué)習(xí)研修工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本組工作的現(xiàn)狀和特點,，按照《初中語文教學(xué)大綱》的要求,，制定了詳盡的在崗學(xué)習(xí)研修計劃。學(xué)習(xí)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針,，根據(jù)在崗學(xué)習(xí)研修要求，堅持思想教育和技能教育相結(jié)合,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時按質(zhì)地完成了本期的在崗學(xué)習(xí)研修工作。

在崗學(xué)習(xí)研修工作中,，我認(rèn)真地把國培精神和具體的教學(xué)工作結(jié)合起來,，在語文課堂教學(xué)中有的放矢，有重點有難點,，注意語文課內(nèi)容的調(diào)整,，教學(xué)中注意體現(xiàn)學(xué)科特點，充分發(fā)揚我們現(xiàn)階段進(jìn)行課堂教學(xué)改革的精神,，結(jié)合本校的具體情況,，充分利用在國培中所學(xué)到的先進(jìn)的教育理念,，大張旗鼓的進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新和教學(xué)改革。教學(xué)中體現(xiàn)了時代精神,，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢,。注意適合學(xué)生的心理和生理特點，注意循序漸進(jìn)的知識講授和學(xué)科的趣昧性教學(xué),。通過語文教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生對語文的興趣與愛好；學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)知識,，培養(yǎng)學(xué)生健康的文學(xué)情趣,、初步的文學(xué)能力和良好的文學(xué)素養(yǎng)；提高學(xué)生的寫作能力,，想像能力、思維能力和創(chuàng)造能力,。

二個月的在職研修,，我認(rèn)真地完成了六項學(xué)習(xí)任務(wù)，不僅每兩天撰寫一篇教學(xué)反思日志,，而且還不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),。通過學(xué)習(xí)和反思，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”,。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師，首先要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電,，消除職業(yè)倦怠。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù)。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,。其次要明確自己今后所要研究追求的目標(biāo)：在整理中思考——日常滲透的自覺研究,；在案例中反思——基于教學(xué)事例的進(jìn)行思索；在行動中研究——探索問題解決的方案,。最后在實際教學(xué)過程中進(jìn)行實施：

（1）加強教育理論學(xué)習(xí)多積累為今后的課題研究準(zhǔn)備好科學(xué)依據(jù),；

（2）把每一節(jié)課或平時的教學(xué)所思所得及時記錄，進(jìn)行積累為今后的科研準(zhǔn)備實踐材料,；

（3）找準(zhǔn)自己教科研的切入點,，注重科研的針對性、實效性,。

通過理論與實踐的培訓(xùn),，我覺得受益頗多,。從網(wǎng)上的經(jīng)驗交流中，我看到了在實施基礎(chǔ)教育新課程過程中的問題和困惑,，學(xué)到了在教學(xué)過程中處理各種問題的方法,，感受到了教師們積極創(chuàng)新的意識；從教授們的講座中,，我領(lǐng)略了初中語文最前沿的理論,，學(xué)習(xí)了教學(xué)的新理念、新知識,、新技能,，進(jìn)一步更新了我的教育觀念，完善了我的知識結(jié)構(gòu),。怎樣才能成為研究型的教師,，通過本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動也給了我很大的啟示。

我們深知,，安排一次學(xué)習(xí)研修不容易,，安排一次全國的骨干教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)更不容易。為了珍惜這來之不易的機會,，我經(jīng)常自主到網(wǎng)上查看各種資料,，收集各種教學(xué)的先進(jìn)理念和優(yōu)秀的教學(xué)方法。在網(wǎng)上進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗交流和學(xué)術(shù)探討,，使我成了自覺的學(xué)習(xí)者,、積極的參與者。始終保持著對知識的渴求,，對事業(yè)的激情,，希望在今后的工作和學(xué)習(xí)中能不斷取得新成績。教師要成為研究者,，還要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地總結(jié)，不斷地反思,，及時將自己的經(jīng)驗寫成論文,。既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究，即不是在課本上進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的探究,。

總之,，這次培訓(xùn)是一次對教師專業(yè)成長極有意義的培訓(xùn)，帶給我最深的體會就是教學(xué)不僅是一門復(fù)雜的學(xué)問,，同時又是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高,。惟其如此,，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好,！

教師國培培訓(xùn)個人總結(jié)1500字 小學(xué)教師國培培訓(xùn)總結(jié)篇五

我積極參加了“國培計劃(20_)”的學(xué)習(xí),，在本次培訓(xùn)中，使我在知識結(jié)構(gòu),、教學(xué)水平方面有了一次質(zhì)的飛躍,。本次學(xué)習(xí)讓我獲取了大量的、系統(tǒng)的教學(xué)理論知識和創(chuàng)新的教學(xué)方法,。這次遠(yuǎn)程研修的內(nèi)容,，直擊在課程改革中的問題與困惑，非常貼近教學(xué)實際,，同時為我們學(xué)員提供了大量鮮活生動的教學(xué)范例,，使我受益匪淺。尤其是課例背后的專家對每個領(lǐng)域的優(yōu)秀活動案例的評析及所遇到的問題與對策,，更是讓我深受啟發(fā),，能夠?qū)W以致用;專家們高深獨到的理論見解，豐富的實踐經(jīng)驗和各具特色的授課風(fēng)格,，深深地吸引了我,。這種大空間的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，為我們搭建了一個非常好的交流學(xué)習(xí)平臺,，讓我們能有個地方和更多的同行們交流、探討在教育教學(xué)過程中所遇到的疑惑,。

在“國培計劃(20_)”的學(xué)習(xí)中,，我對新課程改革的理念有了較深刻的認(rèn)識，明確了厚實文化底蘊,、提高專業(yè)素養(yǎng)的重要性,，提高了思想認(rèn)識、提升了學(xué)習(xí)理念,、豐富了專業(yè)理論,。

觀看了專家們講課的視頻后，我們與專家“近距離”接觸,，通過專家評閱,，知道了自己的長處與不足，為今后教學(xué)方式方法的提高打下了良好的基礎(chǔ),?！皶接脮r方恨少”，觀看了視頻以后,，自己的思想可謂是豁然開朗,，許多困擾了自己很長一段時間的教育教學(xué)問題也迎刃而解,。通過這次學(xué)習(xí)，感觸非常大,，真是“紙上得來終覺淺,，絕知此事要躬行”，在以后的工作中,，我一定要關(guān)注學(xué)生的個體差異,，使自己所從事的工作更加完美。通過培訓(xùn)我擁有了繼續(xù)學(xué)習(xí)教育的機會,，履行了終身學(xué)習(xí)的理念,，體會到了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的便捷與樂趣。正所謂聆聽就有收獲,，收獲就會提高,。通過此次培訓(xùn)，我清楚地知道了新課程改革對教師所提出的要求,。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作,，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失,，提高認(rèn)識,，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對我們教師的要求,。網(wǎng)絡(luò)研修,，好處多多，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)對學(xué)習(xí)和解決一些實際問題起了很大的作用,。

作為一名幼兒教師,，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)科專業(yè)知識。以往,，讀一些與幼兒教育相關(guān)的資料,，習(xí)慣于積累一點一滴的知識素材。現(xiàn)在,，有“國培”學(xué)習(xí)網(wǎng)頁了,。這個學(xué)習(xí)頁面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ),，以問題為中心的特色,。在這個學(xué)習(xí)頁面上，通過專家引領(lǐng),，幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會了新課程的教學(xué)理念,，讓我對幼兒教學(xué)有了深入的理解與思考;通過參與學(xué)習(xí)、反思體會，幫助我準(zhǔn)確地把握了教育教學(xué)活動目標(biāo)的重難點,，幫助我認(rèn)識并掌握了教學(xué)的新方法,、新手段，并且能夠有效地運用到自己的實際教學(xué)中去,。我們在工作和學(xué)習(xí)中,，多數(shù)情況下還是自己研究，自己思考,。通過這次國培,，我徹底打開了固步自封的思想，無所顧慮的和學(xué)友們,、同事們共同交流,，共同研討，開拓了教研視野,。

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)給了我們實現(xiàn)了繼續(xù)學(xué)習(xí)教育的機會,，我不僅每天都能觀看專家的點評、其他學(xué)員的作業(yè),，還堅持撰寫作業(yè)及培訓(xùn)感言,，而且還不定期的參與在線探討交流。通過學(xué)習(xí)和交流,，我認(rèn)識到未來教育需要科研型的教師,，而不再是“教書匠”。教師要想從“教書匠”轉(zhuǎn)為科研型教師,，必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠,。由于我們從事的教育事業(yè),，面對的是一群對知識充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。因此，學(xué)習(xí),、學(xué)習(xí),、再學(xué)習(xí)!是我始終的追求。在研修中不斷地總結(jié),，不斷地反思,，從而提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。因為教學(xué)不僅僅是一門學(xué)問,，它同時也是一門高超的藝術(shù),，需要我們不斷去研究，不斷地去反思，不斷地去提高,。惟有如此,，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好,。

總之,，這次國培，為我們幼兒教師營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)教學(xué)模式,，更給我們幼兒教師帶來了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念,。我相信遠(yuǎn)程教育將是不斷探究,，不斷發(fā)展，不斷完善自我的研修的比較好的平臺,。

教師國培培訓(xùn)個人總結(jié)1500字 小學(xué)教師國培培訓(xùn)總結(jié)篇六

本人在11月14日至29日參加了修水縣國培送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，收獲巨大，現(xiàn)在將收獲與大家一同分享,。

參加這次培訓(xùn)的老師們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,，在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換，認(rèn)真,、虛心,、誠懇地接受培訓(xùn)，態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)專注,，老師們都能專心致志，全神貫注,，認(rèn)真的聆聽和記錄,，及時完成作業(yè)，如饑似渴地接受著新鮮的理念,。大家都覺得機會是如此的難得,，學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚，仿佛回到了學(xué)生時代,。

專家的講座就象是一頓豐盛的大餐,，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，真是"聽君一席話,，勝讀十年書",。各位專家毫無保留的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c大家分享，深入淺出,，可謂是異彩紛呈,。

11月15日聽省特級教師劉小兵滔滔不絕,、揮灑自如的講座，心中十分佩服他的口才,，佩服他的自信,，佩服他的敏銳，佩服他知識的淵博,。想想如此才氣從何而來?所有人都是走著同一條道,，那就是不斷的讀書學(xué)習(xí)，關(guān)注專業(yè)知識,，關(guān)注國家大事,，日復(fù)一日，永無止境,。學(xué)習(xí)就是這樣,，要讓讀書學(xué)習(xí)像吃飯睡覺一樣，成為我們必不可少的生活方式,。我雖然不能教育教學(xué)的專家,，但我可以從現(xiàn)在起就行動起來，像專家一樣投入到讀書學(xué)習(xí)的活動中去,，讓讀書學(xué)習(xí)也成為我生命活動中不可或缺的組成部分,。對照自己的工作實際，將所學(xué)知識為我所用,。

11月21日上午聽了散元中學(xué)周峰老師,、修水二中賴春龍老師和省特級教師陳曉明老師三人的同課異構(gòu)課，周峰老師獨辟蹊徑采用動畫的形式一下子吸引了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。賴春龍老師按照高校常態(tài)課的要求,，步步為營，穩(wěn)打穩(wěn)扎,，學(xué)生受益良多,。陳曉明老師綜合了前兩位老師的優(yōu)點，以獨特的視角切入教學(xué),，獲得了培訓(xùn)學(xué)員的一致好評,。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然就快結(jié)束了，但我知道有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面,。思想在我們的頭腦中,，工作在我們的手中,，坐而言,，不如起而行!路雖遠(yuǎn)，行則將至;事雖難,，做則必成,。讓我們樹立終身學(xué)習(xí)的觀念：為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),，為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

人要走進(jìn)知識寶庫,，是一輩子的事情,，不可能一蹴而就。因此我們要學(xué)習(xí)的東西太多了,。網(wǎng)絡(luò)教育,，給了我們一把學(xué)習(xí)的鑰匙。這是一把增長知識才干和提高思想素質(zhì)的鑰匙,。

1,、老老實實做人，塌塌實實做事,。事無巨細(xì),，一個連小事都做不好的人，又何談做大事?在平時的工作中,，一定要認(rèn)真踏實做好每一件事,。

2、愛崗敬業(yè),，以校為家,，以滿腔熱情投入到工作中去。能夠到自己理想中的學(xué)校工作,，成為這個大家庭的一份子,，對我而言，是件幸運而又幸福的事情,，要好好珍惜這來之不易的機會,，用成績來報答關(guān)心幫助自己的每一個人。

3,、面對孩子,，要做到愛心、耐心,、細(xì)心,，賞識鼓勵每一個孩子;面對家長，要熱情,、友善,，多站在家長的角度思考問題。

4,、謙虛謹(jǐn)慎,，多向名家專家向老前輩老教師學(xué)習(xí)，在工作中做一個有心人,，注意觀察,、學(xué)會反思,，加強讀寫及語言表達(dá)能力。

5,、加強教學(xué)研究,，努力提高教科研理論水平，為成為一位研究型專家型老師這一職業(yè)理想而努力,。

6,、依法從教，廉潔奉獻(xiàn),，努力維護(hù)教師良好形象,。

選擇了教師這個職業(yè)，就要懷著一顆為孩子無私奉獻(xiàn)的心,，帶著對孩子全部的愛走上崗位,。新環(huán)境、新機遇,、新發(fā)展,，努力做一名領(lǐng)導(dǎo)信任、家長信賴,、孩子敬佩的好老師,，用自己的努力、勤奮來證明自己的價值,，老師應(yīng)在教學(xué)工作中充斥豪情和活力,，對學(xué)生充溢著愛，用富有立異意識和超前意識的立場看待教學(xué)實際中所遇到問題,，并應(yīng)常常反思,，堅持摸索的習(xí)性，使學(xué)生的發(fā)明才能在耳濡目染中不斷進(jìn)步,，繼續(xù)維持學(xué)習(xí)的習(xí)氣,，使自己的教育教學(xué)能力不斷晉升。

教師國培培訓(xùn)個人總結(jié)1500字 小學(xué)教師國培培訓(xùn)總結(jié)篇七

20__年是我工作轉(zhuǎn)軌的新一年,。首先有幸被聘為我市中學(xué)地理名師工作室領(lǐng)銜人,，教育局為我們在更高層次的舞臺上學(xué)習(xí)和展現(xiàn)自己，讓我既為榮譽高興又感責(zé)任重大,。其次我又從一線教師崗位轉(zhuǎn)為地理教研員身份,，盡管已有前幾年兼職教研工作的膚淺基礎(chǔ)，真正上任更覺得這項工作對專業(yè)素質(zhì)的高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求,。因此短短一年時間,，讓我在學(xué)習(xí)者、實踐者,、探索者的多重身份中徘徊,，工作的緊張,、繁忙,、充實,、開眼，讓我受益匪淺?，F(xiàn)回顧主要工作總結(jié)如下：

工作中,，我處處以先鋒黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，思想上積極要求上進(jìn),，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研,，認(rèn)真履行教師職業(yè)道德規(guī)范，堅守奮進(jìn),、務(wù)實,、創(chuàng)新的工作理念，注重自己的師德形象,，以身作則,，為人師表，教書育人,，循循善誘,。充分利用省教育廳五嚴(yán)規(guī)定的新契機，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理論,，大膽探索勇于創(chuàng)新,，積極鉆研減負(fù)后的教學(xué)新模式。

上半年作為省靖中的地理教研組長,，我除了認(rèn)真搞好四個班的教學(xué)工作之外,，兼顧學(xué)校地理組學(xué)科建設(shè)和我市地理教研工作。與全組地理教師一起,，積極建設(shè)學(xué)校地理課程資源,，特別在地理組的學(xué)案編寫和試題庫建設(shè)方面已經(jīng)初具規(guī)模。利用教研組活動平臺,、學(xué)校組織的各種競賽活動等機會,，重視組內(nèi)青年教師的培養(yǎng)，對新教師教學(xué)中存在的問題,，及時進(jìn)行溝通,、交流與指導(dǎo)。

1.發(fā)表論文：20__年5月論文《關(guān)于行知湖生態(tài)環(huán)境的考察》發(fā)表在省級公開發(fā)行刊物《考試報》上,，并指導(dǎo)省靖中徐志華老師,、二中盛衛(wèi)先老師發(fā)表兩篇論文。

2.獲獎?wù)撐模?0__年11月在江蘇省地理教育學(xué)會學(xué)術(shù)年會地理教學(xué)分會場作專題講座,，論文《利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，重塑學(xué)分認(rèn)定方案》被評為優(yōu)秀論文,。

3.課題研究：主持江蘇省教育學(xué)會科研課題《踐行新課程理念，培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科素養(yǎng)》的研究,，正在申報結(jié)題中,。課題《利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢構(gòu)架中學(xué)新課程學(xué)分認(rèn)定新平臺》被作為泰州市311工程重要科研項目上報。

4.教學(xué)成果：20__年6-12月根據(jù)個人教學(xué)積累,，精編教學(xué)資料《地理百分百奪a》正在出版中,。

1.重視全市地理課堂教學(xué)質(zhì)量的研究：利用專題調(diào)研、工作室集中活動,、減負(fù)增效主題系列活動等機會,，經(jīng)常深入一線課堂，通過聽課,、評課等途徑,，相互學(xué)習(xí)交流，不斷反思總結(jié),，為教學(xué)研究取得第一手資料,，為全市中學(xué)地理教學(xué)水平的提升不懈努力。

2.重視全市地理教師隊伍建設(shè)：指導(dǎo)省靖中唐玲娟老師和斜橋中學(xué)張艷老師參加泰州市高中地理教學(xué)基本功比賽均獲一等獎,；指導(dǎo)唐玲娟老師參加江蘇省高中地理教學(xué)基本功大賽獲二等獎,；20__年10-11月指導(dǎo)全市初中地理教師認(rèn)真完成江蘇省網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，及時完成了50名學(xué)員共8次網(wǎng)上作業(yè)的布置批閱,、學(xué)習(xí)情況檢查督促,、學(xué)習(xí)成績匯總統(tǒng)計等多項繁瑣任務(wù)，經(jīng)過大家共同努力,，有多名老師被評為江蘇省,、泰州市優(yōu)秀學(xué)員。

3.重視構(gòu)架網(wǎng)絡(luò)資源共享平臺：充分利用靖江教育網(wǎng)上地理學(xué)科資源平臺和名師工作室平臺和靖江市地理教師qq群,，為全市地理教師群體搭建即時交流的橋梁,，不斷更新充實教學(xué)資源、教學(xué)反思,、學(xué)習(xí)體會等,。一年中上傳各種教學(xué)資源、課題研究材料數(shù)百份,，使我市地理網(wǎng)絡(luò)教研先行一步,。

當(dāng)然，作為全市名師工作室的領(lǐng)銜人,，我深知自己還有很多工作可做,，今后將繼續(xù)認(rèn)真勤奮學(xué)習(xí)，求真務(wù)實工作，實事求是研究,，勇于進(jìn)取,，不斷創(chuàng)新，力爭新的一年中能再添新績,。