當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，通過寫心得體會(huì),，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn),。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇一

本月25號(hào)開始學(xué)校組織了為期三天的師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì),，通過一系列的活動(dòng),，如，校長(zhǎng)親自主講師德師風(fēng)四點(diǎn)體會(huì),，先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)分享會(huì),，及其最后的家訪活動(dòng),，自己有所觸動(dòng)，有所思考,。下面說說自己的一些心得體會(huì)：

首先,，要熱愛本職工作，熱愛自己的學(xué)生,。惟有熱愛,，方能耐得住寂寞，守得住清貧,，幾十年如一日地不懈努力,。培育出一批批優(yōu)秀學(xué)生。惟有熱愛自己的學(xué)生,，才能讓他們親其師,，信其道，追其行,。

其次,，光有一腔熱情遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我們還需要有科學(xué)的方法,，這就要求我們要在專業(yè)素養(yǎng)上不斷嚴(yán)格要求自己,，知識(shí)更新?lián)Q代日趨加速，而知識(shí)的遺忘速度又遠(yuǎn)遠(yuǎn)快于我們老去的速度,，這就要求我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)本身的專業(yè)知識(shí),，通過各類培訓(xùn)提升工程，通過自身的學(xué)習(xí)等,。除了在專業(yè)素養(yǎng)上繼續(xù)學(xué)習(xí)提高外,，在班級(jí)管理方面每位教師尤其是班主任更須花時(shí)間努力提高自身，學(xué)習(xí)掌握一些事半功倍的好方法,。

最后,，走出大學(xué)校門時(shí)，意氣風(fēng)發(fā),，壯志酬酬,，歲月打磨后，少了銳氣,，沒了想法,，多了些做一天和尚撞一天鐘的懈怠想法。愛默生提出,，一心向著自己目標(biāo)前進(jìn)的人,，整個(gè)世界都給他讓路。在開學(xué)之初，經(jīng)歷了為期三天的.培訓(xùn)會(huì),，是時(shí)候規(guī)劃一下自己的事業(yè),，做一個(gè)不打無準(zhǔn)備之戰(zhàn)的人，作一個(gè)有目標(biāo)的人,。

在目標(biāo)的感召下,，腳踏實(shí)地地一步步前行！

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇二

在幼兒園工作已經(jīng)有一年的時(shí)間了,，在這一年里,，我學(xué)到了很多，尤其是在第二階段的課程改革,。這對(duì)我們新老師來說是一個(gè)很大的考驗(yàn),，我們不僅要對(duì)課程有一定的理解，還趕上第二階段課程改革的步伐,，不斷用新的教育理念武裝自己,。

事實(shí)上，在幼兒園開展創(chuàng)新教育,，培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識(shí)是切實(shí)可行的,。幼兒教師是多才多藝的，藝術(shù)可以升華人的精神,，改變?nèi)说男袨?，尤其是右腦功能的增強(qiáng)和發(fā)展，使人得到創(chuàng)作的意念和靈氣,。

因此,，幼兒園教師所接受的藝術(shù)教育和藝術(shù)熏陶，對(duì)拓展思維方式,，在實(shí)際工作中激發(fā)創(chuàng)造性靈感都具有重要作用,。

幼兒園離高考最遠(yuǎn)，不會(huì)產(chǎn)生應(yīng)試教學(xué),。幼兒園的課程設(shè)置和教材使用沒有固定的模式,，教師可以根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況，結(jié)合季節(jié),、主題和幼兒的興趣，創(chuàng)造性地選擇教學(xué)內(nèi)容,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng),。

在我看來，第二階段課程改革最重要的是培養(yǎng)幼兒教師的創(chuàng)新意識(shí),。第一,，要營(yíng)造教師勇于創(chuàng)新的民主氛圍。營(yíng)造民主氛圍就是營(yíng)造民主、輕松,、和諧的氛圍,。運(yùn)用有效的措施和方法，營(yíng)造平等,、尊重,、友誼、積極的心理狀態(tài),，使教師的創(chuàng)造性思維進(jìn)入一個(gè)更好的空間,。

因此，教師往往具有流暢獨(dú)特的思維方式,，容易產(chǎn)生靈感,。創(chuàng)造需要一種自由的氛圍；創(chuàng)造需要每個(gè)人“自由呼吸”,。讓校長(zhǎng)和老師之間的關(guān)系少一些嚴(yán)厲,，多一些微笑；少一些批評(píng),，多一些寬容,；少些限制，多些尊重,。這樣,，教師的人格受到尊重，在情感上受到感染后,，更容易對(duì)創(chuàng)造性教育產(chǎn)生興趣,，從而以主人心投入到工作中去。

第二,，我們應(yīng)該組織和安排善于創(chuàng)新的教師,。創(chuàng)新意味著打破舊的規(guī)則，創(chuàng)新要求組織制定的計(jì)劃必須具有一定的靈活性,，給教師創(chuàng)造時(shí)間和空間,。如果每個(gè)教師的工作日程都很緊，那么就沒有時(shí)間去思考和探索,，創(chuàng)新的想法也就無條件產(chǎn)生了,。要充分挖掘每位教師的'才能，使教師優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),，形成合力,，充分發(fā)揮教師的積極性，實(shí)現(xiàn)教師自身的價(jià)值,，充分發(fā)揮教師的人格魅力,。

注重學(xué)習(xí)使教師具有自我更新和自我超越的能力,。即不斷獲取知識(shí)和專業(yè)技能的能力，不斷吸收教育學(xué)科的新知識(shí)和技能,，并積極應(yīng)用于教育,。

在x年xx月xx日下午，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn),，我積極參與活動(dòng),，讓我受益頗深。現(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì),。

一,、作為一名幼兒教師，優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子，言談舉止,，為人處世,，衣著穿戴……都是幼兒私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致，表里如一,，成為幼兒的表率,。

二、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我要每天都帶著一份好心情,、以平和的心態(tài)、飽滿的情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子。

三,、教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素,。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的一日生活。久而久之,，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范,。讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心,。

總之,，態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此，工作中亦如此,。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，做到細(xì)心,、耐心、用心愛孩子,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要呵護(hù)和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康,、心情愉快,、學(xué)習(xí)進(jìn)步，作為老師才能真正感覺到工作的快樂,。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇三

說到師德師風(fēng),，相信人們馬上會(huì)想到這樣一些詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè),、無私奉獻(xiàn)的確,，這說的就是我們?nèi)嗣窠處煟俏覀儜?yīng)該要對(duì)得起這一個(gè)個(gè)贊美的詞,，不辜負(fù)人們對(duì)我們的期望,。這是我們所需要努力的.方向，也是必須要達(dá)到的目標(biāo),。

師德師風(fēng)對(duì)一個(gè)教師來說特別的重要,，因?yàn)椋處熓呛⒆有袆?dòng)的標(biāo)桿,，教師的一言一行,、一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著孩子。因此,，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞,。

通過對(duì)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我簡(jiǎn)單得談?wù)勔韵聨c(diǎn)體會(huì)：

為人師表,，堅(jiān)持嚴(yán)以律己,，增強(qiáng)自身的自控能力，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣、壓力大,，但我都坦然的面對(duì),，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較,，不把個(gè)人情緒帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,，使人愉悅,，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識(shí)和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識(shí),，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧,，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效,。

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù),，才能將科學(xué)文化知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生,。如果學(xué)生提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在學(xué)生心中的威信就會(huì)逐步喪失,，學(xué)生對(duì)教師也沒有信心可言,，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就必須自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn),，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高,。我們一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，積極進(jìn)取,，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，誨人不倦,、精益求精。

堅(jiān)持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,，與每一個(gè)孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關(guān)系,，關(guān)心每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì),，正確處理教師與孩子家長(zhǎng)的關(guān)系。只有我們把學(xué)生看重了,，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí),。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛,、愛中有嚴(yán),，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作,，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神,，字只有四個(gè),，簡(jiǎn)單的說來就是溝通、信任,、團(tuán)結(jié),、協(xié)作、配合,、互相幫助,。幼兒園是一個(gè)大家庭，個(gè)人只有融入到這個(gè)大家庭才能得到提高,，體會(huì)到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們應(yīng)該注意與老師的合作,，不計(jì)較個(gè)人得失，以集體榮譽(yù)為前提,，做好每一項(xiàng)工作,。

因此，師德――不是簡(jiǎn)單的說教,，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng),！在我的人生中，不需要轟轟烈烈,，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析、自我發(fā)展,、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值！

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇四

__年11月26日,，我校開展了關(guān)于師德師風(fēng)教育的培訓(xùn)活動(dòng),，在這個(gè)培訓(xùn)活動(dòng)中，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)的教育相關(guān)資料,，在這一個(gè)多小時(shí)的培訓(xùn)過程中,，我們看了很多，也聽了很多,，頗有感觸,，先將自己的一些心得體會(huì)記錄下來，與大家一起分享,。

常言道：國(guó)運(yùn)興衰,，系于教育。由此可以看出,，教育的重要性,，而教師又是教育事業(yè)中補(bǔ)課缺少的承擔(dān)者，打造一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,，是教育成敗的關(guān)鍵,。當(dāng)我們選擇教師這一行業(yè)的時(shí)候，我們就應(yīng)該明白為人師表的含義,，教師是知識(shí)的化身,，是智慧的靈泉，是道德的典范,，是人格的楷模,，是學(xué)子們?nèi)松煽康囊啡恕Ｖ挥姓嬲龅街潞弦?，才能真正可以去育人,。我們要時(shí)刻提醒自己德高為師，身正為范這八個(gè)字嚴(yán)格要求自己,，真正做到無私奉獻(xiàn),、以德立教、以身示教，用高尚的人格為每顆純潔心靈的塑造而盡自己的一份綿薄之力,。

教書是手段,，育人是目的。因此,，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記,，教育不單單只在教書，更重要的在于育人,，要以人為本,，要做一個(gè)育人者而不是單單做一個(gè)教書匠。

以情育人,，熱愛學(xué)生,；以言導(dǎo)行，誨人不倦,；以才育人，親切關(guān)心,；以身示范,，尊重信任。對(duì)待學(xué)生,，要寬嚴(yán)有度,，愛在其中。教育是愛的共鳴,，是心和心的呼應(yīng),。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生,，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用,。可以說,，熱愛你的學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本,。一個(gè)沒有愛心，對(duì)自己的學(xué)生冷漠無情的老師會(huì)決不是一個(gè)有良好師德的好教師,。教師愛學(xué)生體現(xiàn)在嚴(yán)和慈上,。常言道：嚴(yán)是愛，寬是害,。對(duì)學(xué)生不嚴(yán)格要求,，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出真正的人才的,。自古雄才多磨難,，從來紈绔少偉男。所以，對(duì)學(xué)生不嚴(yán)不行,。當(dāng)然,，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度,。慈,，就是對(duì)學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù),、寬容,、尊重。充分鼓勵(lì)學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)進(jìn)步,，使學(xué)生全面發(fā)展。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生,、保護(hù)學(xué)生,。教師對(duì)學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn),。

高爾基說過：誰不愛孩子,，孩子就不愛他，只有愛孩子的人,，才能教育孩子,。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職,，更是教師職業(yè)責(zé)任的源泉,，只有有了無限的師愛，我們才會(huì)真正擔(dān)負(fù)起教師的責(zé)任,，我們也才會(huì)時(shí)刻注重對(duì)自己師德的嚴(yán)格要求,，也只有做到了身正，才可能真正開啟每個(gè)學(xué)生的心靈,。因此,，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個(gè)學(xué)生,，傾聽學(xué)生的意見和呼聲,，和學(xué)生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學(xué)生的心靈都感受到師愛的溫暖。

積極的人像太陽,，照到哪里哪里亮,，師德培訓(xùn)之短短兩天時(shí)間，讓我心真亮堂堂起來,。名師之典范,，師德之楷模，哪一個(gè)都是平凡之人,。然而正是平凡中見偉大,，現(xiàn)實(shí)中見真情，感動(dòng)著千千萬萬知情人,。

燕雀安知鴻鵠之志哉,，自許小小鄉(xiāng)村之村姑教師，何以理解天地人心之大,，宏志之壯,。常言道雄鷹在雞窩里長(zhǎng)大，就會(huì)失去飛翔的本領(lǐng),，怎能搏擊長(zhǎng)空,，翱翔藍(lán)天。一個(gè)人長(zhǎng)期生活在一個(gè)懶散的環(huán)境中,，又何來變得勤奮。

這兩天的培訓(xùn)之旅,，雖與三伏炎熱較勁,，然而收獲之大，感慨之深,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過天氣給人帶來的郁悶,。長(zhǎng)期糾結(jié)的心，突然變得明鏡起來,。只有真正看清了付來與回報(bào)永遠(yuǎn)成不了正比,，那么一切都會(huì)變得美好起來。

與智者同行,，你會(huì)不同凡響,；與高人為伍，你能登上巔峰,。原本這句最不能讓我理解的話,，在名師的激動(dòng)演說下，一切都變得那么生動(dòng)形象了,。最不可教的孺子,，也會(huì)在如圣人般的教師的感召下成才，真實(shí)的案例故事，讓人豈有不信之理,。

一個(gè)平凡的人民教師盤小紅,，以自己不平凡的事跡感動(dòng)著我們?cè)趫?chǎng)的每一個(gè)人。相聚匆匆,，只有兩個(gè)多小時(shí)的短聚,，卻讓我們真真實(shí)實(shí)感受了到了人本善。她的付出,，正是人性最完美的展示,。常言說得好你是誰并不重要，重要的是你和誰在一起,。古有孟母三遷,，足以說明和誰在一起的確很重要。那兩小時(shí),，我們是與美麗善良的盤老師在一起,，也許我們?cè)趫?chǎng)每一個(gè)人，都被吸引著,，拿著自己與盤老師對(duì)比著,。甚至有望自己有一天跟盤老師做得一樣偉大，只記付出,，不望回報(bào),。我相信與勤奮的人在一起，我們決不會(huì)懶惰,；和積極的人在一起,，我們決不會(huì)消沉；和美麗善良的盤老師再一起,，我們也會(huì)美麗善良,。

上學(xué)時(shí)我們能遇到一位好老師，是人生的一大幸事,。工作時(shí)遇到一位好的師傅,，也是人生的一大幸事。培訓(xùn)中,，我們遇到了人生之好老師,，工作之好楷模，此乃何種之幸事,。

朋友千萬別抱怨,，因?yàn)橹車鷽]有好的典范而讓你不思進(jìn)取，甚至喪失前進(jìn)的動(dòng)力而變得俗不可耐,。因?yàn)橛幸惶?，你就是第二個(gè)盤小紅老師,。我們會(huì)因?yàn)樯磉呌心悖瑫r(shí)時(shí)如浴春風(fēng),。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇五

今年的暑期師德培訓(xùn)與往年最大的不同就是多了一個(gè)“讀書會(huì)”,。這個(gè)讀書會(huì)上每位教師推薦了一本書，并對(duì)書做了一個(gè)介紹,，雖然只有短短的.四個(gè)小時(shí),，卻讓我仿佛讀了28本精彩的書，對(duì)于這個(gè)“讀書會(huì)”我真是收益非淺：有哲學(xué)的,，有教育學(xué)的,，有心理學(xué)的，有漫畫,；有教人明白事理的,，有教人學(xué)做老師的，有教人笑對(duì)生活的,，有教人學(xué)會(huì)做一個(gè)賢妻良母的……一群女人,，從24歲到44歲，從為人女到孩子他媽,，不管年齡的大小,，毫不吝嗇地把自己看到最好的書介紹給大家，讓我們這個(gè)讀書會(huì)顯得是這樣的豐富多彩,！

進(jìn)入師范的第一天,，我們?cè)诖髮W(xué)語文中便學(xué)習(xí)了韓愈的《師說》一文，“古之學(xué)者必有師,，師者,，所以傳道、授業(yè),、解惑也”,，“學(xué)高為師,，身正為范”,。“學(xué)高”和“身正”是教師執(zhí)業(yè)的資本,，是之所以為“師”的根本所系,。教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水,。這是千百年來社會(huì),、學(xué)校和家庭達(dá)成的共識(shí)，也是教育發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律,。以現(xiàn)在發(fā)展的眼光看,，每當(dāng)面對(duì)孩子的提問時(shí),，教師多希望擁有“一桶水”，不,，應(yīng)該說一桶水已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，而應(yīng)擁有“一條奔騰不息的河流”，才能滿足那雙充滿疑惑好奇的眼睛,，做一個(gè)值得孩子信賴與尊敬的老師,。

讀書，能讓人長(zhǎng)見識(shí),、明是非,、堅(jiān)心志。蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“自己對(duì)自己的談話,，訴諸自己的良心,，這才是真正的自我教育。只有那希望從這些財(cái)富中為自己的心靈吸取最寶貴的東西的人,，才通達(dá)到思想和生活的崇高境界,。我以為，只有當(dāng)每一個(gè)青年都找到一本在他的一生中留下很深的痕跡的書時(shí),，才算達(dá)到教育的目的,。”

教師,，需要學(xué)識(shí),。《學(xué)習(xí)的革命》一書中指出：“我們的孩子們將生活其中的世界正在以比我們的學(xué)?？焖谋兜乃俣茸兓?。”如果教師不能把準(zhǔn)時(shí)代的脈搏,，不斷地讀書,，拓展視野，增長(zhǎng)學(xué)識(shí),，不僅不能教好學(xué)生,，反而會(huì)因?yàn)樽约旱穆湮槎恋K學(xué)生的發(fā)展,?？梢?，讀書是教師的立身之本,。

教師,，需要讀書,。讀書,，是教師的一種生活,。作家祝勇說：“（讀書）像呼吸,、吃飯一樣自然,，所以,，真正的讀書人，并不張揚(yáng)自己書讀得多,?！弊x書的女人最美麗，如果不讀書到了40歲就慘不忍睹,，無疑會(huì)成為一個(gè)落后的教育者,。

讀書很甜。記得讀大學(xué)的時(shí)候,，寢室里的一位室友酷愛讀書,，除了上課吃飯睡覺，其余的時(shí)間都在讀書,，枕邊,、包里，人不離書,，書不離人,，書成了一個(gè)足以讓你“為伊消得人憔悴”的情人，或在大樹之下,，或在藤椅之上,，或坐或躺，或高唱或低吟,，心態(tài)自由,，興味十足。

讀書很苦,。讀書是一樁苦事,，夏有蚊蠅之?dāng)_，冬有嚴(yán)寒之襲,。并非所有的書都是你所愛讀的,。生活中，你有不喜歡甚至厭煩的人和事,，但有時(shí)它們恰恰是你必須去相處的人和必須去做的事,。讀書也如此，我深有體會(huì),，比如有的工具書艱澀而枯燥,，但身為教師的你,，不讀通工具書,，顯然是無法適應(yīng)你的工作；比如有的哲學(xué)典籍抽象而深?yuàn)W,，常常讓人敬而遠(yuǎn)之,，但考試時(shí)卻偏偏逃不掉《馬克思政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理》,、《毛澤東思想概論》等，但試想沒有這些考試,，那么對(duì)于這些哲學(xué)我就一無所知,，那么，思考常常缺乏深度,。

蘇霍姆林斯基曾說過：“要天天看書,，終生以書籍為友，這是一天也不斷流的潺潺小溪,，它充實(shí)著思想的河流,。”刻苦自學(xué),，磨練自己,。

在踏上工作崗位4年的時(shí)間里，我完成了學(xué)前教育本科的自學(xué)考試,，一共通過了一十三門課程,。在這艱難的自考?xì)v程中，不僅讓我獲得了比較全面,、豐富的知識(shí),，更是磨練了自己的意志，使我深深明白“寶劍鋒利磨礪出,，梅花香自苦寒來”的含義,。在漫長(zhǎng)艱辛的自學(xué)旅程中，有一種強(qiáng)大的內(nèi)驅(qū)力推動(dòng)自己積極上進(jìn),，為了自考,，我疏遠(yuǎn)了電視與游戲，每當(dāng)考試時(shí),，我天天與書為伴,，閑暇時(shí)光里，我結(jié)識(shí)了那么多的教育專家：杜威,、陶行知,、陳鶴琴、張宗麟,、奧爾夫……這些大師的思想深深地打動(dòng)了我,，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來那些枯燥的文字在我的眼里變得靈動(dòng)起來,，使我喜歡上了這些書,。

自考樹立了我的自信心，當(dāng)我在遇到困難的時(shí)候,，我會(huì)想起那讀書到深夜的執(zhí)著,，更能從那些書匯總汲取力量,，找到戰(zhàn)勝困難的勇氣。

教師的工作是繁忙而瑣碎的,，也許有的老師會(huì)借口沒有時(shí)間而放棄許多學(xué)習(xí)和提升自己的機(jī)會(huì),。但我相信魯迅先生的話：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠,，總還是有的,。”參加自考的過程中,，我養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，并從中體會(huì)了學(xué)習(xí)的快樂。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇六

在x年xx月xx日下午,，我園組織全體老師開展了一次師德師風(fēng)培訓(xùn),，我積極參與活動(dòng)，讓我受益頗深?，F(xiàn)就學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì),。

一、作為一名幼兒教師,，優(yōu)良的師德,、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止,，為人處世，衣著穿戴都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套,，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致,，表里如一,，成為幼兒的表率幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)及感受。

二,、師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來,。我要每天都帶著一份好心情、以平和的心態(tài),、飽滿的情緒投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。

三,、教師的文明動(dòng)作行為也是影響孩子的行為因素幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)及感受。教師應(yīng)當(dāng)以得體的語言和動(dòng)作行為來指導(dǎo)幼兒的'一日生活。久而久之,，孩子也會(huì)形成文明的行為規(guī)范讓孩子得到周圍人的尊重和喜愛，從而增強(qiáng)孩子的自信心,。

總之,，態(tài)度決定一切，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的,，在生活中如此，工作中亦如此幼兒園教師師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)及感受,。既然是工作,，就要愛崗敬業(yè)，用職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，做到細(xì)心,、耐心、用心愛孩子,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗,，需要呵護(hù)和培養(yǎng)。只有幼兒身體健康,、心情愉快,、學(xué)習(xí)進(jìn)步，作為老師才能真正感覺到工作的快樂,。

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇七

通過這次的師德學(xué)習(xí),，我受益非淺，我對(duì)師德的內(nèi)涵有了一定思考,，對(duì)教育教學(xué)又有了一個(gè)新境界,。我也更進(jìn)一步理解到老師的胸懷，應(yīng)該比大海還要寬廣,，應(yīng)該能夠容納孩子的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,。寬容是深藏愛心的體諒，是一種智慧和力量,，寬容了別人就等于寬容了自己,，寬容的同時(shí)，也創(chuàng)造生命的美麗,。

“師德”首先必須是良“師”,，要做好良師就需要扎實(shí)的專業(yè)文化知識(shí)和較強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。沒有這些作為老師的先決條件,，你就已經(jīng)不是一個(gè)稱職老師,，何來談“德”？師德是要專業(yè)水平支撐的，而且教要得法,，更是說明了沒有良好的專業(yè)水平支撐是提不高師德的,。所以我們當(dāng)務(wù)之急是提高自身專業(yè)文化素質(zhì)，要不斷修煉我們的專業(yè),。我們幼兒老師的專業(yè)包含了技能技巧能力,，這些是我們的基本功，我們的基本功一定要扎實(shí),，一定要不斷學(xué)習(xí)練習(xí),，俗話說的：“要給孩子一碗水，我們要有一桶水”才行,，而且還要源源不斷補(bǔ)充水,，最好是自來水。我們的業(yè)務(wù)能力還有“寫,、教”,，這個(gè)“寫”包括了寫教案、寫反思,、寫筆記,、寫案例、寫論文,。寫這些需要一定專業(yè)科學(xué)文化知識(shí),、一定文學(xué)素養(yǎng)、一定觀察力和邏輯思維能力,，這些能力需要我們不斷學(xué)習(xí)進(jìn)修,、練習(xí)才能達(dá)到，我們?cè)谄綍r(shí)要多看書,，看雜書,，多記筆記，廣泛各方面的興趣,，以次來達(dá)到我們素養(yǎng)的提高,。

要“沉”在備課中“浸”在教學(xué)中，是我們每位老師都應(yīng)該學(xué)習(xí)的,，備課不是完成任務(wù),，而是為完成高質(zhì)量課堂教學(xué)而做準(zhǔn)備的，要吃透教材,、了解本班孩子的能力,，來設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)?！敖痹诮虒W(xué)中,，教學(xué)也不是為了完成任務(wù),、走過場(chǎng)，就象演員演戲一樣要投入全身心的感情,，融入其中,。

“德”要良好的修養(yǎng)、是平和的心境,、是寬廣的眼界,、是高貴的品質(zhì)。范跑跑有較好的專業(yè)知識(shí),，但他缺乏了良好的“德”,，故他不是合格的教師,，遭到了萬人唾棄,。所以“師”和“德”是相互相成的?？拐鹁葹?zāi)的許多先進(jìn)事例讓我們感動(dòng)流淚,，他們忘我的精神感染了許多人，大愛無言,，我要向他們學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們?yōu)榱巳嗣袢罕姷睦婧蛧?guó)家的利益忘我的精神。

總之,，教師只有不斷提高自我的思想修養(yǎng),、文化修養(yǎng)和師德素養(yǎng)。才能真正肩負(fù)起教書育人,，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,，提高民族素質(zhì)。我愿奉獻(xiàn)給幼兒片片愛心,，換來桃李芬芳,，春色滿園！

幼兒園師德師風(fēng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇八

從小的時(shí)侯就向往成為一名光榮的幼兒教師,，在我的心目中教師是一杯水,，純潔；教師是一顆星,，帶來光明,；它更是一幅風(fēng)景，桃李滿天下,！而今,，我已是一名光榮的幼兒教師了，如果有人問我：你愛自己的職業(yè)嗎,？我會(huì)毫不猶豫的回答：是的,，我非常愛幼兒教師這一行。因?yàn)樵谖业男哪恐性缫蜒b滿了天真無邪的孩子，我愛他們,，我要用愛心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,，我要用我的創(chuàng)新之船載送著孩子們到達(dá)成功的彼岸。

愛心是水,，滋潤(rùn)著你我的心田,；愛心是金鑰匙，能夠打開孩子的心靈窗戶,；愛心更是成功教育的原動(dòng)力,。陶行知先生說得好：捧著一顆心來，不帶半根草去,。這正是教師無私奉獻(xiàn)的典范,。在平時(shí)的活動(dòng)中我努力實(shí)踐著。對(duì)天資聰穎的孩子,，我有意識(shí)的培養(yǎng)他們的品格意志,；對(duì)性格內(nèi)向的孩子，我用愛心,、耐心鑄成一把鑰匙,，尋找他的自信，打開她心靈的窗戶,；對(duì)生病的孩子,，我更是少不了關(guān)懷、探望記得我班有個(gè)性格非常內(nèi)向的孩子秋秋,，剛來幼兒園時(shí),，什么都不知，什么都不會(huì),，且樣樣沒興趣,，跟她說話，她永遠(yuǎn)都是點(diǎn)頭,、搖頭,。一年來在她身上傾注了我的愛和我的教育，我時(shí)刻都在關(guān)注她,。為了培養(yǎng)她的自信,，我開始鼓勵(lì)她自己獨(dú)立做事，有時(shí)我心里確實(shí)會(huì)有點(diǎn)兒著急,，但理智告訴我,，我這當(dāng)口一批評(píng)，她會(huì)更不知所措,，所以對(duì)秋秋,，我必須具備了五心：愛心,、耐心、關(guān)心,、信心,、細(xì)心。時(shí)間一天天過去了,，她終于有了轉(zhuǎn)機(jī),，她開始輕聲講話了，面對(duì)她每次小小的進(jìn)步我都及時(shí)給予鼓勵(lì),，她對(duì)自己更有信心了,，說話的語氣也壯了，現(xiàn)在的秋秋活動(dòng)時(shí)還常常舉手發(fā)言了,！是什么力量使他轉(zhuǎn)變的呢,？讓我大聲的告訴你們吧！那是愛的力量,，教育的力量,！在工作中,，我努力為孩子們營(yíng)造一個(gè)寬松愉快的環(huán)境,，真正成為孩子的支持者，合作者,，引導(dǎo)者,。我和孩子一起生活、游戲,、學(xué)習(xí),，帶領(lǐng)他們走出幼兒園，走向自然,，走向社會(huì),。我成了孩子最要好的朋友和玩伴。我用真誠(chéng)換取孩子們的信任,，用愛心呵護(hù)他們的成長(zhǎng),。孩子的一舉一動(dòng)甚至細(xì)微的情緒變化都會(huì)被我捕捉，從中,，我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣,、特長(zhǎng)、愛好,、潛力,，并根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的教育,，從而使孩子的潛能得到開發(fā),，多元智能得到發(fā)展,。

潤(rùn)物細(xì)無聲，孩子們一天天地進(jìn)步了,，一天天地長(zhǎng)大了,。愛心是水，滋潤(rùn)著你我的心田,；創(chuàng)新是船,，載送著他們到達(dá)成功的彼岸。21世紀(jì)的教育是素質(zhì)教育,，21世紀(jì)的人才應(yīng)當(dāng)是創(chuàng)造型的人才?，F(xiàn)在的幼兒園教育是要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造意識(shí)。教育的改革,，時(shí)代的發(fā)展,，呼喚著有創(chuàng)造性的教師。怎樣才能有創(chuàng)造性呢,？我們必須心懷一顆進(jìn)取心,，下苦功學(xué)習(xí)，向書本學(xué),，向同事學(xué),，向孩子學(xué)，學(xué)電腦網(wǎng)絡(luò),，學(xué)科技信息,。在工作中，我經(jīng)常為了組織好一次活動(dòng)而廣泛查閱書籍資料,，經(jīng)常為及時(shí)記錄幼兒的表現(xiàn)而加班加點(diǎn),。作為教師，我常常以研究者的心態(tài)去對(duì)待教育活動(dòng),，因?yàn)檫@樣才能充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造性,；常常學(xué)習(xí)幼兒教育的先進(jìn)理念和先進(jìn)方法，因?yàn)檫@樣才能提高自己的知識(shí)水平,，推陳出新,，找到更新更好的教育方法，使自己充滿創(chuàng)造性,，使孩子充滿創(chuàng)造意識(shí),。看到孩子們富有想象的創(chuàng)意畫,，聽著孩子們富有創(chuàng)造性的話語,，我欣慰的笑了。

一份耕耘,，一份收獲,。在我的努力下,，孩子們懂事了，懂得了如何去愛,，懂得了怎樣做人,；孩子們進(jìn)步了，會(huì)唱會(huì)跳,，會(huì)寫會(huì)畫了,。當(dāng)孩子們?cè)谖业膸ьI(lǐng)下參加國(guó)際書畫比賽時(shí)；當(dāng)我班的月月小朋友在中國(guó)悉尼大賽中獲得特金獎(jiǎng)時(shí),；當(dāng)孩子們的書法作品在全國(guó)中小學(xué)書法攝影比賽中獲得金獎(jiǎng),、銀獎(jiǎng)時(shí)；當(dāng)孩子們說著一口流利的英語,，講著一個(gè)個(gè)動(dòng)聽的故事時(shí)我欣慰的笑了,。孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)，我也在進(jìn)步,。當(dāng)孩子們說：我最喜歡李老師時(shí)我好感動(dòng),，我好快樂！

如果孩子是蜜蜂,，我甘當(dāng)采蜜的花朵,；如果孩子是花朵呢？我一定做好護(hù)花的綠葉,；如果孩子是衛(wèi)星,，我一定當(dāng)好把他們送上萬里征程的火箭,；如果孩子是火箭呢,？我一定當(dāng)好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀,，頂著他們踏上輝煌的前程,。我們的工作是辛苦的，我們的工作是快樂的,，讓我們用愛心迎來孩子們對(duì)我們的信任,，對(duì)自己的信心；用創(chuàng)新培養(yǎng)新一代的創(chuàng)造性人才,，護(hù)送他們到達(dá)成功的彼岸,。

#419274

古語有云：師者，所以傳道授業(yè)解惑者也,。轉(zhuǎn)眼間,，走進(jìn)幼兒園工作快一年了，一路走來,，有淚水,，也有歡笑,；有迷茫，也有收獲,。剛剛回到離開多年的幼兒園之時(shí),，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，教書育人,，馬虎不得更何況是這些懵懂的小孩子了,。他山之石可以攻玉，于是虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)他們教書之法,，秉承他們的育人之德。一路走來,，長(zhǎng)進(jìn)不少,，成熟不少。我不敢說十分熱愛這份工作,，我更不敢說為之付出了多少,，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值,！

今年,，我校開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。通過學(xué)習(xí),，進(jìn)一步明確了開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)的重要性,。作為一名幼兒教師，要忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),，要有廣博的知識(shí),、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng),。陶行知先生說過：學(xué)高為師,，德高為范。說的都是為師者不僅要有廣博的知識(shí),，更要有高尚的師德,。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂,。教師是幼兒的一面鏡子,，言談舉止，為人處世,，衣著穿戴都是幼兒私下議論的話題,。為人師表不能說一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己,，言行一致,，表里如一,，成為幼兒的表率。我面對(duì)的是一群五六歲的小孩子,，我就是他們的榜樣,。孔子說得好：其身正,，不令而行,，其身不正，雖令不從,。一切師德要求都是基于教師人格,，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦斜憩F(xiàn)出來。我樂觀向上,，每天都帶著一份好心情投入到工作中,，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L(zhǎng)放心的把孩子交給我,，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很開心，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義,?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒,，真誠(chéng)的對(duì)待每一位孩子,。排除追逐名利拈輕怕重心理，用平平常常的心態(tài),、高高興興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情,。

有一種愛，叫無私,，有一種愛,，叫關(guān)懷，有一種愛,，刻畫著偉大的靈魂，有一種愛,，歌詠著崇高的品質(zhì),。那就是教師對(duì)學(xué)生的愛，簡(jiǎn)稱為師愛,，是師德的核心,。幼兒園的孩子像剛出土的嫩苗，需要園丁的呵護(hù)和培養(yǎng),。我有一個(gè)7歲的女兒,，作為母親,，我傾注了全部的愛心，關(guān)懷著她的成長(zhǎng),，這種情懷是無私的,、投入的。每當(dāng)女兒在生活中,、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步,，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表,，可以消除一天的勞累,。每個(gè)孩子都是母親的寶貝，工作中我也如同對(duì)自己的女兒那樣對(duì)班里所有的孩子,。這使我深深體會(huì)到,，情系幼兒，像母親一般熱忱地愛每個(gè)孩子,，這就是你工作的意義,。幼兒身體健康、快樂,、學(xué)習(xí)進(jìn)步,，你就會(huì)喜悅，就能感覺到工作的快樂,。

良好的師德師風(fēng)的形成,，除了在制度約束的基礎(chǔ)上，還需要我提高自律意識(shí),，自覺改正自己生活,、工作中的不好習(xí)慣，在幼兒心中建立起良好的師德師風(fēng)形象,。

我認(rèn)為要提高自身的師德師風(fēng)要從以下幾個(gè)方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì)。

1,、愛崗敬業(yè),。首先，要熱愛幼兒教育事業(yè),，要對(duì)幼兒教育事業(yè)盡心盡力,。選擇了幼兒教育事業(yè)，我對(duì)自己的選擇無怨無悔https:///,，不計(jì)名利,，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新。認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,，甚至一個(gè)小小的動(dòng)作,。不求最好，但求更好,。只有這樣幼兒才能接受老師的教育而愿意學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取。

2,、尊重每一個(gè)幼兒,。每一幼兒都渴望得到老師的愛和尊重。要與幼兒平等相待,，不能把幼兒當(dāng)下級(jí)隨便呵斥,。只有把愛傳遞給幼兒把幼兒看重，幼兒得到老師的尊重,，他們才會(huì)尊重老師喜歡老師,，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。

3,、努力進(jìn)取,。作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識(shí),，不斷提高自身素質(zhì),，不斷的完善自己，才能教好幼兒,。如果自身散漫,，怎能要求幼兒認(rèn)真。要提高自身的素質(zhì),，這要求自己不斷的學(xué)習(xí),，積極探索，不斷開辟新的教法,。

3,、以身作則。教師的言行對(duì)幼兒的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,，教師的一言一行，幼兒均喜歡模仿,，這將給幼兒成長(zhǎng)帶來一生的影響,。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為幼兒做出好的榜樣,，凡要求幼兒要做到的，自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己,。

因此,，師德不是簡(jiǎn)單的說教，而是一種精神體現(xiàn),，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng)，需要教育,，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！我愿我的愛奉獻(xiàn)在我熱愛的工作崗位上，我愿我的愛能感化每一個(gè)我教過的孩子,。在我的人生中,，不需要轟轟烈烈，只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我剖析,、自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值,！

#424091

我有幸參加了浙江省農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)，在這一個(gè)周的培訓(xùn)中,，我聆聽了多位專家的精彩講座,，如：特級(jí)教師朱麗麗、吳麗娟,、朱靜怡等,，她們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我們強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng),。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一,、觀察兒童與敘事研究

在紀(jì)紅霞教授簡(jiǎn)要精辟的闡述下，讓我明白了觀察,、了解兒童是教育的出發(fā)點(diǎn),。對(duì)于幼兒教育工作者來說，觀察既是重要的教育技能,，又是應(yīng)掌握的教育研究方法,，觀察的重要性毋庸置疑。紀(jì)教授圍繞觀察,、記錄兒童方法的基本問題進(jìn)行闡述：為什么要觀察兒童,？什么是觀察？怎樣才是有意義的觀察,？觀察有哪些具體的方法,？怎樣記錄觀察的過程和結(jié)果,？每一種觀察記錄方法的要求是什么？等等,。對(duì)幼兒園教師來說,，紀(jì)教授的講座具有十分重要的指導(dǎo)意義和實(shí)踐價(jià)值。

二,、幼兒園教研活動(dòng)組織實(shí)施

義烏市實(shí)驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師吳麗娟老師為我們講述了開展幼兒園教研活動(dòng)的意義和任務(wù)等,，讓我們認(rèn)識(shí)到：1、開展教研活動(dòng)是有利于教育質(zhì)量,，2,、師資的業(yè)務(wù)水平直接影響著幼兒園的教育質(zhì)量，3,、可以激發(fā)教師的敬業(yè)精神,。任務(wù)：1、組織教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，2,、組織交流活動(dòng)，3,、集體備課,，4、研究教育實(shí)踐中遇到的熱點(diǎn),、難點(diǎn)問題,，5、創(chuàng)造,、編寫教材,，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。教研活動(dòng)策略中存在的問題等,。

三,、談?wù)剬?duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的認(rèn)識(shí)

杭州幼兒師范學(xué)院朱麗麗教授的精彩闡述，使我了解到區(qū)域活動(dòng)的重要性,，因?yàn)檫@是幼兒自由,、自主和個(gè)性化的活動(dòng)，我們需要提供一個(gè)寬松的環(huán)境,，讓幼兒有更多按自己興趣和能力選擇活動(dòng)的機(jī)會(huì),，在玩玩、做做,、游戲中生動(dòng),、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí),。之后朱教授與我們共同交流,、探討如何克服在活動(dòng)區(qū)常發(fā)生的困擾問題,，在大家的共同探討下，克服了一個(gè)個(gè)讓老師們頭疼的問題,。

四,、幼兒園發(fā)展能力課程策略

湖州實(shí)驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師朱靜怡老師為我們講述了“一日活動(dòng)鏈的簡(jiǎn)介”,，她認(rèn)為一日活動(dòng)鏈應(yīng)為自選活動(dòng)—早鍛煉—生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—課間操,、生活活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—自選活動(dòng)—餐前準(zhǔn)備、進(jìn)餐—自選活動(dòng)—午睡,、起床,、蘇醒操、點(diǎn)心—戶外活動(dòng)—教學(xué)活動(dòng)—放學(xué)準(zhǔn)備,、離園,。然后，一一為我們講解一日活動(dòng)鏈的含義,、背景,、依據(jù)與形態(tài)展示等。

在這一周的學(xué)習(xí)中,，專家們從各種角度,、形式上給我們留下了一筆寶貴的財(cái)富，和深深的回憶,。這些財(cái)富為我今后的教育教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ),，縮短了探索真理的路途。