總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分,，要根據(jù)實際情況和總結(jié)的目的,，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點,，又有一定普遍性的材料作為重點選用,，寫得詳細(xì)、具體,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

初中社會實踐活動總結(jié)篇一

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè),，讓學(xué)生們親近社會,、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界,；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),，增強學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神,，我校開展社會實踐活動。現(xiàn)就我?；顒忧闆r做一總結(jié),。

第一、宣傳啟動

1,、搞好了宣傳動員,。班主任利用班會的時間進行宣傳發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣傳,。

2,、舉行啟動儀式。結(jié)合學(xué)校要求安排,，組織每位學(xué)生回家后與家長溝通,，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實行家庭文明承諾,，共建和諧家庭,。

第二、落實活動

開展校園實踐活動,。在學(xué)生中推行校園文明，堅決不亂丟垃圾,。倡導(dǎo)文明舉止,，積極營造文明氛圍。設(shè)立“文明監(jiān)督崗”,，由中隊輔導(dǎo)員擔(dān)任“文明監(jiān)督員”,，加強監(jiān)督檢查。同時把身邊講文明,、講公德的人物和事情寫成文章,，向墻報、手抄報,、小廣播投稿,，營造講文明禮儀的良好氛圍。

第三,、開展社會實踐活動

組織學(xué)生進行清掃和撿拾白色垃圾,、瓜果皮、廢紙,、食品袋,、煙頭等生活垃圾,。活動中隊員們,，不怕苦,、不怕臟，用手撿拾垃圾,。場面十分感人,。活動結(jié)束后,，我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔,、植綠護綠等行動，和家長們一起,，提高環(huán)保意識,。

初中社會實踐活動心得

關(guān)于社會實踐活動總結(jié)

暑假假期社會實踐活動總結(jié)

清明節(jié)社會實踐活動總結(jié)

初中美術(shù)社團活動的總結(jié)

寒假社會實踐活動總結(jié)會議記錄

社會實踐活動證明

初中社會實踐活動總結(jié)篇二

初中綜合實踐活動要讓學(xué)生聯(lián)系社會生活實際，通過親身體驗進行學(xué)習(xí),，讓學(xué)生親身參與實驗,、考察、訪談,、網(wǎng)上查找資料,、討論等活動，積累豐富的實踐經(jīng)驗,，使學(xué)生養(yǎng)成探索自然,，親近社會，發(fā)展自我的個性傾向和能力,，讓學(xué)生可以有更多的機會把學(xué)校環(huán)境中的學(xué)習(xí)與社會,、家庭環(huán)境中的 學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，實踐能力,，從而養(yǎng)成學(xué)生良好的社會責(zé)任感和健康積極的個性品質(zhì),。

本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點,，強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用,，注重過程，強調(diào)開放,，重視師生互動,。注意做到以下幾方面:

綜合實踐活動應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗，實現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越,，建構(gòu)一個更貼近學(xué)生真實學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域,。

綜合實踐活動應(yīng)讓學(xué)生從真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性,、現(xiàn)實性的問題,、事件,、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容。

綜合實踐活動應(yīng)讓學(xué)生親身參與,、主動實踐,，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力,，實踐的內(nèi)容是豐富的,，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查,、參觀,、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境,，通過引導(dǎo),，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學(xué)知識,，主動地去探索,、發(fā)現(xiàn)、體驗,、重演,、交往，親歷親為,，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,，從中培養(yǎng)實踐能力。

綜合實踐活動為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神提供了更為寬松,、自由的空間。在活動過程中,，學(xué)生始終處于主體地位,，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計方案,，自己收集資料,，自己解決問題。在這一過程中,，學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來,。因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任,，盡可能創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生在積極探索,、主動實踐的過程中，不斷地有所發(fā)現(xiàn),、有所思考,、有所創(chuàng)新，具備初步的懷疑精神和批判精神,，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力,，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ)。

為了深入開展中學(xué)生社會實踐教育活動,，加強青少年思想道德教育,，豐富廣大青少年學(xué)生的生活。我們學(xué)校以黨的xx大精神為指南,，以“三個代表”為準(zhǔn)繩,，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》為依據(jù)，全面貫徹實施《小學(xué)德育綱要》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》等精神,，開展了一系列社會實踐教育活動活動，收到了良好的教育效果,。

一,、利用清明節(jié)，到革命烈士墓掃墓,。

在清明節(jié)這天,，我校組織全體學(xué)生到革命烈士墓緬懷先烈，瞻仰祭掃,。革命英雄紀(jì)念碑廣場前,，人們靜默肅立。首先由學(xué)校團支部書記致辭,，然后由學(xué)生代表發(fā)言,。接著，全體師生默哀三分鐘,。隨后,，在《致敬曲》舒緩的旋律中，向烈士敬獻花圈,。環(huán)繞著長眠于此的革命烈士墓區(qū),，全校師生一一駐足瞻仰，表達對革命先輩的深切哀思,。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新中國而拋頭顱,、灑鮮血的豐功偉績。通過這次活動,，學(xué)生知道了在過去戰(zhàn)爭年代有多少中華兒女參軍報國,，為祖國的解放事業(yè)貢獻了自己的青春與生命,，先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦妫幌侇^顱,、灑熱血,，推翻了舊社會，換來了新中國的誕生,，使我們后人過上了幸福生活,。他們的生命雖然失去了，但他們的精神萬古長青,，永垂不朽,。年輕一代的晚輩不能忘記他們的豐功偉績，接過他們的旗幟繼續(xù)為了中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí),。努力鍛煉自己,，全心全意為同學(xué)服務(wù)，以實際行動向祖國,，向為革命獻出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷,，要為祖國社會主義建設(shè)獻出自己的青春和熱血。

二,、利用植樹節(jié),，組織學(xué)生植樹。

樹撫育我們的靈魂,，維持生命所需并提供庇護,，沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球,，一張生存不可或缺的毯子,。3月12日，我們學(xué)校組織學(xué)生進行植樹活動,。首先,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做植樹前的動員講話：建設(shè)生態(tài)文明，要在經(jīng)濟社會發(fā)展中尊重自然,、保護自然,、合理利用自然，并主動開展生態(tài)建設(shè),。林業(yè)生態(tài)建設(shè)，承擔(dān)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng),、保護濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要職責(zé),，肩負(fù)著建設(shè)生態(tài)文明的歷史重任。全民植樹造林,、加快林業(yè)發(fā)展,，是促進人與自然和諧相處的客觀需要,，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的重要途徑，是實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措,。全民植樹造林,，共建生態(tài)文明，是全區(qū)人民的共同責(zé)任和義務(wù),，是一項功在當(dāng)代,、利在千秋的偉大事業(yè)。希望大家提高綠化意識,、責(zé)任意識和義務(wù)意識,，行動起來，積極投身到全民義務(wù)植樹造林活動中來,。

大家紛紛表示,，開展植樹活動不僅可以享受綠色環(huán)境、提高環(huán)保意識,，而且種下一棵樹,，就等于種下了一個綠色的希望。希望大家都來關(guān)心人類生存的環(huán)境,，積極行動起來,，讓山更綠、天更藍,、水更清,、空氣更清新、人與自然更和諧,。

接著學(xué)生排著整齊的隊伍,，帶著勞動工具，一路歡聲笑語,，邁著整齊的步伐,，步行來到離學(xué)校十幾里遠的公路邊植樹現(xiàn)場。隨著老師一聲令下,，同學(xué)們興致勃勃,，干勁十足：挖坑的，拿樹苗的,，填土的,，澆水的，同學(xué)們爭先恐后,，栽了一棵又一棵,。栽好了，還踩一踩，把土夯實,，確保樹能成活,。雖然溫度不高，但人人都是滿頭大汗,，忙的不亦樂乎,。不長時間，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹木,。同學(xué)們擦著頭上的汗水,，想象著不久的將來，走在公路上的人們會感受到無限的綠意,，臉上露出欣慰的笑容,。

三、組織學(xué)生到游覽揚州瘦西湖

揚州風(fēng)景優(yōu)美,，人杰地靈,，文化沉淀深厚，是一個歷史名城,?！盁熁ㄈ孪?lián)P州”。三月的揚州風(fēng)光就盡在瘦西湖了,。一進入春天,，哪怕還只是春寒料峭時分，就有不少游客迫不及待地走進公園去領(lǐng)略早春瘦西湖別樣景致,。在“五一”時,，我們組織學(xué)生游覽了瘦西湖。

坐車一路顛簸,，終于來到了瘦西湖,。我們沿著長堤春柳走著，聽導(dǎo)游說,，我們腳下的長堤春柳有600余米長呢!我們繼續(xù)向前走,，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán)，導(dǎo)游告訴我們,，揚州是雙市花雙市樹,，這就是兩種市樹。我不時地向周圍看,，一陣微風(fēng)吹過,，湖面就泛起微波，在陽光下一照射,，湖面就波光粼粼,，金光閃閃，令人流連忘返，心曠神怡,。走到了長堤春柳的盡頭，展現(xiàn)在我們面前的是碩大的兩個字：徐園,。這兩個字的確有一些來頭,，還有一個小故事呢:從前，有一個人叫徐園,，他很橫行霸道,，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”。有一次,，他想為自己題名,，但是誰都不愿意幫他寫，他便想出了一個讓書法家?guī)退麑懽值挠嫴?。他請書法家到自己家來喝酒,，他知道，書法家逢酒必醉,。沒錯,，書法家果然醉了。徐園對書法家說：“你幫我寫兩個

成語

隨后，我們來到了二十四橋,。二十四橋處處有二十四：橋長24米,，橋?qū)?.4米，共有臺階24個，臺階寬24厘米,，兩邊各24根漢白玉雕柱,，高、寬各2.4米……相傳,，唐代有人在一個月光如水,、清風(fēng)徐徐的夜晚，見到24個清麗婉約的仙女,，身披羽紗,，手托玉簫，飄上一座小石橋,，那舒緩優(yōu)美的旋律,，便從24支簫管中緩緩地流淌出來。聽者如癡如醉,，吹者如夢若幻;這就是二十四橋的來歷,。杜牧有詩云：“青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未調(diào)。二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭,?！碧鞖馇缋蕰r，藍天,、白云,、二十四橋，都倒映在清澈的湖水中,，構(gòu)成了一副美麗的圖畫,。特別是二十四橋的橋洞和水面的倒影合為一體，形成了一個完整的圓,。但是橋的臺階很小,，很滑，如果不注意就有可能摔倒,，走的時候要小心一點,。

瘦西湖的景點太多了，一天沒有看完,，學(xué)生們余興未盡,。通過這次活動，學(xué)生真正體會到了家鄉(xiāng)的美,。

四,、參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑

組織學(xué)生到儀征市博物館，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑.通過參觀兵馬俑展覽,，同學(xué)們進一步了解了秦朝,，了解了秦始皇.學(xué)生為兩千年這一支地下部隊驚嘆不已,，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴、惡戰(zhàn)在即的歷史畫面.知道了如何修復(fù)破損的兵馬俑.

同時,，還參觀了世界珍稀動物展.看到了兇殘的鱷魚,、大大的烏魚、如玉的水蛇,、可愛的松鼠,、碩大的海龜―――真是大開眼界.

通過一系列的嘗試，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞,，只要實實在在，學(xué)生在能力,、態(tài)度,、情感等各方面有了一定的收獲，情商得到了培養(yǎng),，就是一種成功,，是我們教育引導(dǎo)的成功!

初中社會實踐活動總結(jié)篇三

為進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，讓學(xué)生們親近社會,、學(xué)習(xí)知識,、開闊眼界；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì),，增強學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨立生活能力,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神,，我校開展社會實踐活動。現(xiàn)就我?；顒忧闆r做一總結(jié),。

1、搞好了宣傳動員,。班主任利用班會的時間進行宣傳發(fā)動,。做好班級內(nèi)部宣傳。

2,、舉行啟動儀式,。結(jié)合學(xué)校要求安排，組織每位學(xué)生回家后與家長溝通,，讓家長了解本次活動的內(nèi)容,，實行家庭文明承諾，共建和諧家庭,。

開展校園實踐活動,。在學(xué)生中推行校園文明,，堅決不亂丟垃圾。倡導(dǎo)文明舉止,，積極營造文明氛圍,。設(shè)立“文明監(jiān)督崗”，由中隊輔導(dǎo)員擔(dān)任“文明監(jiān)督員”,，加強監(jiān)督檢查,。同時把身邊講文明、講公德的人物和事情寫成文章,，向墻報,、手抄報、小廣播投稿,，營造講文明禮儀的良好氛圍,。

組織學(xué)生進行清掃和撿拾白色垃圾、瓜果皮,、廢紙,、食品袋、煙頭等生活垃圾,?；顒又嘘爢T們，不怕苦,、不怕臟,，用手撿拾垃圾。場面十分感人,?；顒咏Y(jié)束后，我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔,、植綠護綠等行動,，和家長們一起，提高環(huán)保意識,。

初中社會實踐活動總結(jié)篇四

為了深入開展中學(xué)生社會實踐教育活動,，加強青少年思想道德教育，豐富廣大青少年學(xué)生的生活,。我們學(xué)校以黨的xx大精神為指南,，以“三個代表”為準(zhǔn)繩，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》為依據(jù),，全面貫徹實施《小學(xué)德育綱要》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》等精神，開展了一系列社會實踐教育活動活動,，收到了良好的教育效果,。

一,、利用清明節(jié)，到革命烈士墓掃墓,。

在清明節(jié)這天,，我校組織全體學(xué)生到革命烈士墓緬懷先烈，瞻仰祭掃,。革命英雄紀(jì)念碑廣場前,，人們靜默肅立。首先由學(xué)校團支部書記致辭,，然后由學(xué)生代表發(fā)言,。接著，全體師生默哀三分鐘,。隨后,，在《致敬曲》舒緩的旋律中，向烈士敬獻花圈,。環(huán)繞著長眠于此的革命烈士墓區(qū)，全校師生一一駐足瞻仰,，表達對革命先輩的深切哀思,。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新中國而拋頭顱、灑鮮血的豐功偉績,。通過這次活動,，學(xué)生知道了在過去戰(zhàn)爭年代有多少中華兒女參軍報國，為祖國的解放事業(yè)貢獻了自己的青春與生命,，先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦?，不惜拋頭顱、灑熱血,，推翻了舊社會,，換來了新中國的誕生，使我們后人過上了幸福生活,。他們的生命雖然失去了,，但他們的精神萬古長青，永垂不朽,。年輕一代的晚輩不能忘記他們的豐功偉績,，接過他們的旗幟繼續(xù)為了中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。努力鍛煉自己,，全心全意為同學(xué)服務(wù),，以實際行動向祖國，向為革命獻出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷,，要為祖國社會主義建設(shè)獻出自己的青春和熱血,。

二,、利用植樹節(jié)，組織學(xué)生植樹,。

樹撫育我們的靈魂,，維持生命所需并提供庇護，沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活,，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球,，一張生存不可或缺的毯子。3月12日,，我們學(xué)校組織學(xué)生進行植樹活動,。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做植樹前的動員講話：建設(shè)生態(tài)文明,，要在經(jīng)濟社會發(fā)展中尊重自然,、保護自然、合理利用自然,，并主動開展生態(tài)建設(shè),。林業(yè)生態(tài)建設(shè)，承擔(dān)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng),、保護濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要職責(zé),，肩負(fù)著建設(shè)生態(tài)文明的歷史重任。全民植樹造林,、加快林業(yè)發(fā)展,，是促進人與自然和諧相處的客觀需要，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的重要途徑,，是實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措,。全民植樹造林，共建生態(tài)文明,，是全區(qū)人民的共同責(zé)任和義務(wù),，是一項功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè),。希望大家提高綠化意識,、責(zé)任意識和義務(wù)意識，行動起來,，積極投身到全民義務(wù)植樹造林活動中來,。

大家紛紛表示，開展植樹活動不僅可以享受綠色環(huán)境,、提高環(huán)保意識,，而且種下一棵樹，就等于種下了一個綠色的希望,。希望大家都來關(guān)心人類生存的環(huán)境,，積極行動起來,，讓山更綠、天更藍,、水更清,、空氣更清新、人與自然更和諧,。

接著學(xué)生排著整齊的隊伍,，帶著勞動工具，一路歡聲笑語,，邁著整齊的步伐,，步行來到離學(xué)校十幾里遠的公路邊植樹現(xiàn)場。隨著老師一聲令下,，同學(xué)們興致勃勃,，干勁十足：挖坑的，拿樹苗的,，填土的,，澆水的，同學(xué)們爭先恐后,，栽了一棵又一棵,。栽好了，還踩一踩,，把土夯實，確保樹能成活,。雖然溫度不高,，但人人都是滿頭大汗，忙的不亦樂乎,。不長時間,，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹木。同學(xué)們擦著頭上的汗水,，想象著不久的將來,，走在公路上的人們會感受到無限的綠意，臉上露出欣慰的笑容,。

三,、組織學(xué)生到游覽揚州瘦西湖

揚州風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈,，文化沉淀深厚,，是一個歷史名城?！盁熁ㄈ孪?lián)P州”,。三月的揚州風(fēng)光就盡在瘦西湖了,。一進入春天，哪怕還只是春寒料峭時分,，就有不少游客迫不及待地走進公園去領(lǐng)略早春瘦西湖別樣景致,。在“五一”時，我們組織學(xué)生游覽了瘦西湖,。

坐車一路顛簸,，終于來到了瘦西湖。我們沿著長堤春柳走著,，聽導(dǎo)游說,，我們腳下的長堤春柳有600余米長呢!我們繼續(xù)向前走，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán),，導(dǎo)游告訴我們,，揚州是雙市花雙市樹，這就是兩種市樹,。我不時地向周圍看,，一陣微風(fēng)吹過，湖面就泛起微波,，在陽光下一照射,，湖面就波光粼粼，金光閃閃,，令人流連忘返,，心曠神怡。走到了長堤春柳的盡頭,，展現(xiàn)在我們面前的是碩大的兩個字：徐園,。這兩個字的確有一些來頭，還有一個小故事呢:從前,，有一個人叫徐園,，他很橫行霸道，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”,。有一次,，他想為自己題名，但是誰都不愿意幫他寫,，他便想出了一個讓書法家?guī)退麑懽值挠嫴?。他請書法家到自己家來喝酒，他知道,，書法家逢酒必醉,。沒錯，書法家果然醉了。徐園對書法家說：“你幫我寫兩個成語：清風(fēng)徐來,，春色滿園,。”這時書法家正在興頭上,，所以欣然答應(yīng),。寫到最后一個“園”時，一陣微風(fēng)吹過來,，書法家一下子清醒了過來,，明白徐園的真正目的不是請自己喝酒，而是騙自己的字,?？梢呀?jīng)寫了這么多了，也不好拒絕,，最后的“園”字寫得像狂草,。去掉外面的框，里面像一個老虎的“虎”字,，意思是：你只不過是一只籠中之虎,。

隨后，我們來到了二十四橋,。二十四橋處處有二十四：橋長24米,，橋?qū)?.4米，共有臺階24個,，臺階寬24厘米,，兩邊各24根漢白玉雕柱，高,、寬各2.4米……相傳,，唐代有人在一個月光如水、清風(fēng)徐徐的夜晚,，見到24個清麗婉約的仙女，身披羽紗,，手托玉簫,，飄上一座小石橋，那舒緩優(yōu)美的旋律,，便從24支簫管中緩緩地流淌出來,。聽者如癡如醉，吹者如夢若幻;這就是二十四橋的來歷,。杜牧有詩云：“青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未調(diào),。二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭。”天氣晴朗時,，藍天,、白云、二十四橋,，都倒映在清澈的湖水中,，構(gòu)成了一副美麗的圖畫。特別是二十四橋的橋洞和水面的倒影合為一體,，形成了一個完整的圓,。但是橋的臺階很小，很滑,，如果不注意就有可能摔倒,，走的時候要小心一點。

瘦西湖的景點太多了,，一天沒有看完,，學(xué)生們余興未盡。通過這次活動,，學(xué)生真正體會到了家鄉(xiāng)的美,。

四、參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑

組織學(xué)生到儀征市博物館,，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑.通過參觀兵馬俑展覽,，同學(xué)們進一步了解了秦朝，了解了秦始皇.學(xué)生為兩千年這一支地下部隊驚嘆不已,，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴,、惡戰(zhàn)在即的歷史畫面.知道了如何修復(fù)破損的兵馬俑.

同時，還參觀了世界珍稀動物展.看到了兇殘的鱷魚,、大大的烏魚,、如玉的水蛇、可愛的松鼠,、碩大的海龜―――真是大開眼界.

通過一系列的嘗試,，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞，只要實實在在,，學(xué)生在能力,、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲,，情商得到了培養(yǎng),，就是一種成功，是我們教育引導(dǎo)的成功!

初中社會實踐活動總結(jié)篇五

長期以來,，社會實踐活動一直被作為培養(yǎng)德,、智、體、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑,。我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神，繼續(xù)開展形式多樣,、豐富多彩的實踐活動,，取得了令人可喜的成績。現(xiàn)將總結(jié)匯報如下：

假期前,，學(xué)校向全校廣大學(xué)生發(fā)出了《關(guān)于開展暑假社會實踐活動的通知》,，并印發(fā)人手的社會實踐活動聯(lián)系卡。全校學(xué)生都以認(rèn)真的態(tài)度對待這次社會實踐活動,，熱情的參加了社會實踐活動,，從而鍛煉了學(xué)生的社會交往能力，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力,。

因地制宜,，根據(jù)實際需求開展不同的社會實踐活動。

從組織形式上看,，主要有兩種形式：

1,、分散活動。其內(nèi)容豐富多彩,，涉及到社會方方面面,。從社區(qū)活動為主要著手，參與社區(qū)活動,，并寫出社會實踐心得體會,。

2、集體組織,。每個村民組的學(xué)生由初三學(xué)生帶隊組成社會實踐小分隊,，開展社會實踐活動。比如開展為孤寡老人獻愛心活動,，幫助敬老院義務(wù)勞動一天,，參與社區(qū)文化娛樂活動等。

3,、開展社會調(diào)查活動,。如初三學(xué)生對學(xué)校周邊地區(qū)環(huán)境狀況調(diào)查，對所在地周圍環(huán)境調(diào)查,，對所在村民組居民收入調(diào)查等，并寫出幾分調(diào)查報告,。

4,、開展義務(wù)勞動，幫助同村的老人或者喪失勞動力的人家進行幫助。為他們解決了燃眉之急,。

5,、環(huán)境保護。組織學(xué)生積極參與家鄉(xiāng)環(huán)境的整理,，要求學(xué)生能把自己家周圍環(huán)境整治好,，取得較好效果。

初中社會實踐活動總結(jié)篇六

紙上得來終覺淺,，投身實踐覓真知,、我們欣喜地看到，經(jīng)過社會實踐的磨練,，同學(xué)們變得更加成熟,、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍,、我們有理由相信,，當(dāng)代學(xué)生有實力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任，追求進步,，刻苦求知,，勤于實踐，全面成才必將成為廣大學(xué)生的共同心聲和行動,！

初中社會實踐活動總結(jié)篇七

學(xué)生社會實踐是促進學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,，加強和改進學(xué)生思想政治工作，是引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措,，也是學(xué)生接觸社會,、了解社會、服務(wù)社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑,。在社會實踐活動過程中能夠培養(yǎng)出德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才，同時也能激勵同學(xué)們拿出百尺竿頭的干勁,，不斷提高自身的綜合素質(zhì),，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞,，加快融入社會的步伐,，揚起理想的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸。

紙上得來終覺淺,，投身實踐覓真知,。我們欣喜地看到，經(jīng)過社會實踐的磨練,，同學(xué)們變得更加成熟,、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍,。我們有理由相信,，當(dāng)代學(xué)生有實力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任，追求進步,，刻苦求知,，勤于實踐，全面成才必將成為廣大學(xué)生的共同心聲和行動,！

實踐活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生獨立處事的能力,。學(xué)生在社會實踐過程中，通過獨立生活,、獨立思考,、獨立自主的去面對問題，分析問題,、解決問題,，對社會的認(rèn)識更加清晰。不管在實踐過程中遇到挫折還是取得成功,，對他們都是一種收獲,。在明確了優(yōu)勢的同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處，面對社會的同時也就更加有了自信,。學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進步和提高,。

社會實踐是一種動力，也是體味人生的百味筒,。一分付出,，一分收獲。在社會實踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識,，它能使學(xué)生開闊視野,，了解社會，深入生活,。參加社會實踐活動的過程,、閱歷本身就是一筆寶貴的財富。

在今年的所有社會實踐活動過程中,，我校學(xué)生能夠深入實踐,，鍛煉能力,，展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采，達到了社會實踐的目的,。如：增強了社會責(zé)任感和歷史使命感、磨練了意志,、奉獻了愛心,、拓展了學(xué)生自身的綜合素質(zhì)、拓展了學(xué)校提高學(xué)生素質(zhì)的有效形式和渠道等等,。

今年的社會實踐已經(jīng)結(jié)束,，但社會實踐給學(xué)生帶來的巨大影響卻遠沒有結(jié)束。他們能走出了校園,，走向社會,，走上了與實踐相結(jié)合的道路，到社會的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨,，見識世面,，檢驗知識，鍛煉能力,，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ),。

初中社會實踐活動總結(jié)篇八

雖然學(xué)生從思想上做好了吃苦的準(zhǔn)備，可當(dāng)學(xué)生真正面對饅頭咸菜稀飯為主的一日三餐時,，還是有不少的學(xué)生皺起了眉頭,、這時學(xué)生們就互相鼓勵：咱們來這里不是為了享受，而是磨練意志的,、是好漢的,，就要堅持！

實踐基地的緊張快樂已成美好回憶,，但這灑下汗水,，收獲知識的五天將成為每一個學(xué)生的永遠珍藏！

初中社會實踐活動總結(jié)篇九

長期以來,，社會實踐活動一直被作為培養(yǎng)德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑、我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，繼續(xù)開展形式多樣,、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績,、現(xiàn)將總結(jié)匯報如下：

因地制宜,，根據(jù)實際需求開展不同的社會實踐活動,、

從組織形式上看，主要有兩種形式：

初中社會實踐活動總結(jié)篇十

自20xx年秋季起,，我校開設(shè)了以地方文化為核心的綜合實踐活動課程,。在一年多的綜合實踐活動的親歷和體驗中，我校師生做了一些實際工作,，進行了一些有益的探索,，取得了一些成績。現(xiàn)就我校前一階段綜合實踐活動的開展情況,，做如下總結(jié)：

一,、主要工作

1、注重統(tǒng)籌規(guī)劃,，實施分層管理,。

綜合實踐活動要集中體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，因此,，學(xué)校應(yīng)對綜合實踐活動進行統(tǒng)籌規(guī)劃,。我校在課改之初就成立了以校長任組長的綜合實踐活動課程指導(dǎo)小組，召開了綜合實踐活動動員大會,，制定了《南渡初級中學(xué)綜合實踐活動實施方案》,，具體確定了綜合實踐活動的目標(biāo)、任務(wù),、活動主題,，以及活動方法和步驟，并邀請了楊裕前等有關(guān)專家來校指導(dǎo)綜合實踐活動的開展,。

我校對綜合實踐活動課程實施分層管理,，即學(xué)校管理、年級管理,、班級管理三層管理模式,，各年級根據(jù)學(xué)校綜合實踐活動實施方案，結(jié)合本年級實際情況制定年級綜合實踐活動計劃,，班級則根據(jù)學(xué)校和年級計劃再制定出班級綜合實踐活動計劃,。

另外，我校還把綜合實踐活動與地方特點有機結(jié)合起來,，作為校本課程加以開發(fā),。綜合實踐活動主題的確定則緊密結(jié)合本校的特點，充分開發(fā)和利用鄉(xiāng)土資源和校本資源,，同時在具體的實踐活動中,，不斷修改主題的內(nèi)涵，完善學(xué)校綜合實踐活動的課程體系,。開設(shè)綜合實踐活動課程一年來,，我校確定了“以認(rèn)識計算機病毒”,、“我們鎮(zhèn)上的水泥廠”、“保護水資源,，從我做起”,、“走進廣告天地”、“遠離噪聲,，享受安靜生活”,、“傳遞我們的美——板畫設(shè)計”、“趣味拼圖”等活動主題,。通過研究專題的征集，又確定了小組活動的一系列研究性專題,，例如“尋訪家鄉(xiāng)的名人”,、“特色家鄉(xiāng)菜”、“家鄉(xiāng)的方言”等,。

2,、重視點面結(jié)合，鼓勵教師參與

我校開展綜合實踐活動的形式主要有兩種,，一是普通層面上的綜合實踐活動,，即以綜合性實踐為主的學(xué)科或?qū)W科整合活動;二是深層次的綜合實踐活動，即以研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動,。前者的綜合實踐活動列入課程表,，每周開設(shè)三節(jié)綜合實踐課，在具體實施中采用彈性課時制,，一般每周安排半天時間,，學(xué)生全員參與。有時需外出活動,，如參觀工廠,、遠足登山、慰問敬老院老人等,，則由學(xué)校統(tǒng)一安排集中時間,。

研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動的時間主要是以周六上午活動為主，同時還充分利用中午,、下午放學(xué)后等時間,，一般由六到八名學(xué)生組成活動小組，共同確立一個研究專題,，并進行具體的分工,，在有關(guān)學(xué)科教師的引領(lǐng)下，開展研究性活動,，由于此類綜合實踐活動需要的時間,、空間較大,，經(jīng)常要走出校門進行參觀、采訪,、調(diào)查等,，因此，在時間的安排上要給予相當(dāng)大的自由度,。

在綜合實踐活動中,，教師的參與不可忽視。教師和學(xué)生一起參與綜合實踐活動,，有利于建立民主,、合作、平等的新型師生關(guān)系,。由于綜合實踐活動具有活動空間的廣闊性和活動時間的延續(xù)性,，因此，它需要大量的教師參與,，學(xué)校不應(yīng)指定專門的教師作為綜合實踐活動課程的指導(dǎo)老師,，而應(yīng)鼓勵更多的教師參與對學(xué)生綜合實踐活動的引領(lǐng)和指導(dǎo)。

我校在這一方面做得較好,，尤其在綜合實踐活動主題確立,、方案的設(shè)計、成果的展示和評價等方面,，我校十分重視鼓勵教師參與引領(lǐng)指導(dǎo),，要求教師的引領(lǐng)要貫穿于學(xué)生綜合實踐活動的全過程。例如,，我校在開展“我們鎮(zhèn)的水泥廠”綜合實踐活動過程時,，教師首先指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或進圖書館，查閱有關(guān)資料,，了解水泥生產(chǎn)流程,，其次，教師還出面與水泥廠聯(lián)系參觀時間等事宜;再次,，教師還要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備分析樣品的儀器,、藥品等。

在活動總結(jié)階段,，教師引導(dǎo)學(xué)生對參觀調(diào)查,、采樣分析得來的資料進行篩選、整理,，形成結(jié)論,，指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報告或小論文，另外，還引導(dǎo)學(xué)生著重對活動過程中的認(rèn)識,、體驗和收獲進行及時的總結(jié)和反思等,。

二、主要成效

1,、教師角色的轉(zhuǎn)變

綜合實踐活動課程開設(shè)一年來,，我校廣大教師的角色得到重新的定位。許多教師都深深地體會到,，開設(shè)綜合實踐活動課程的目標(biāo)決不在于灌輸和傳授知識給學(xué)生,，而是要與學(xué)生一起獲得親身參與實踐活動及研究性學(xué)習(xí)的積極體驗和豐富經(jīng)驗;培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和對知識的綜合運用能力。教師由傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動的參與者和合作者,。

2,、學(xué)生的自主創(chuàng)新能力得到了提高

一年多來，我校通過“趣味拼圖”,、“參觀水泥廠”,、“家鄉(xiāng)方言和文化”、“特色家鄉(xiāng)菜”,、“尋訪家鄉(xiāng)名人”、“設(shè)計校園平面示意圖”,、“交通標(biāo)志與安全”等系列綜合實踐活動,，讓學(xué)生自主動手實踐，大大激發(fā)了學(xué)生探求人與自然,、人與生活密切關(guān)系的濃厚興趣,。通過對學(xué)生的綜合能力考查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動手實踐和自主創(chuàng)新能力較以往有了較大的提高,。

3,、建立了新型的師生間關(guān)系

初中綜合實踐活動總結(jié)3篇工作總結(jié)在綜合實踐活動過程中，老師不再“居高臨下”地使用講臺,，而是始終處于學(xué)生中間,，引領(lǐng)著學(xué)生走向生活，不斷給予學(xué)生新的內(nèi)容,，讓學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn),，進行新的開掘，在實踐中達到一種新的境界,。在活動中著重培養(yǎng)他們的動手實踐能力,、綜合運用能力和開拓創(chuàng)新能力。

通過兩個多學(xué)期來的綜合實踐活動的開展,，我們發(fā)現(xiàn),，我校的師生關(guān)系正逐漸變?yōu)槿谇ⅰ⒑湍赖男滦蛶熒P(guān)系。由于綜合實踐活動中,，給予了學(xué)生平等,、自主、和諧的權(quán)利氛圍,，我們感到現(xiàn)在許多學(xué)生在課堂上較以往更喜歡動腦子,，特別是大多數(shù)同學(xué)都敢于提問，敢于發(fā)表自己的見解,，甚至通過實踐中的發(fā)現(xiàn),，還激發(fā)起向老師、向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣,。

4,、獲得的榮譽

實施綜合實踐活動課程一年多來，我校共有一百二十多人次學(xué)生在各級各類綜合實踐活動課程競賽中獲獎,，如在學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計,、研究性學(xué)習(xí)小論文評比、勞技小制作小發(fā)明等比賽中,，我校有多人分獲市,、學(xué)區(qū)一、二,、三等獎,。

三、值得反思的地方：

我校的綜合實踐活動,，通過我校廣大師生的共同努力,，確實取得了一些明顯的成果，但與一些兄弟學(xué)校相比,，我校作為一所年輕的農(nóng)村初中,，我們覺得遇到的困惑也不少，值得反思的地方也很多,，具體表現(xiàn)在：

1,、綜合實踐活動課程主張學(xué)生要深入社會，走進生活,。強調(diào)課程的開放性,，而現(xiàn)有的大班額制，如要學(xué)生全員參與,，我們感到會帶來巨大的安全隱患和管理上的困難,。

2、綜合實踐活動強調(diào)與地方文化的結(jié)合,，這必定會影響學(xué)科知識的教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校和教師必然要承受社會,，尤其是家長的壓力,。

3、綜合實踐活動的評價制度因校本課程的差異而標(biāo)準(zhǔn)不同，在評價過程中我們感到操作較困難,。

4,、校本課程的開發(fā)追求的是差異性和個性化的亮點,，往往會忽視課程組織的共同,、平衡的原則，各校校本課程的質(zhì)量,，我們感到會有有良莠不齊的情況存在,。

初中社會實踐活動總結(jié)篇十一

陽春三月，細(xì)雨蒙蒙,，碧草如絲,，淄博六中北校區(qū)初一年級的全體師生，來到了位于周村教師進修學(xué)校的中小學(xué)生社會活動基地,，進行了為期五天的社會實踐活動,。

實踐基地的老師們根據(jù)初中生的特點舉辦了一系列活動：有讓學(xué)生在緊急情況下鎮(zhèn)定冷靜，積極采取相應(yīng)措施以自救救人的生命科學(xué),；有教給學(xué)生做事要專心致志,、一絲不茍，堅持到底的木刻,、刻瓷,；有發(fā)揚團結(jié)精神，讓學(xué)生在團結(jié)中合作,，在合作中競爭的南水北調(diào),、鋪路搭橋,、步調(diào)一致,、緊急逃生等等。在實踐基地,，教學(xué)環(huán)境的改變讓學(xué)生有了重新認(rèn)識,、發(fā)展自己的機會和舞臺，讓所有的學(xué)生都興致勃勃地體驗著成功的愉悅,。

雖然學(xué)生從思想上做好了吃苦的準(zhǔn)備,，可當(dāng)學(xué)生真正面對饅頭咸菜稀飯為主的一日三餐時，還是有不少的學(xué)生皺起了眉頭,。這時學(xué)生們就互相鼓勵：咱們來這里不是為了享受,，而是磨練意志的。是好漢的,，就要堅持,！

不尋常的五天告訴了學(xué)生們一個同樣的道理：不學(xué)習(xí)，不吃苦，永遠也不會成功,。社會實踐活動帶給學(xué)生的是欣喜,，是得到成果的喜悅。在實踐活動中學(xué)生們一方面鍛煉了自己的能力,，在實踐中成長,，在實踐中學(xué)習(xí)，充實了自我,，增強了與人交流,、與人合作的能力。另一方面,，讓學(xué)生也意識到了自己的不足,，在當(dāng)今社會中要想更好的生存發(fā)展，不僅要有知識,，還要擁有各方面的綜合素質(zhì),，光靠在學(xué)校汲取知識，遠遠不夠,，從現(xiàn)在開始,，就要培養(yǎng)自己的能力。

實踐基地的緊張快樂已成美好回憶,，但這灑下汗水,，收獲知識的`五天將成為每一個學(xué)生的永遠珍藏！

初中社會實踐活動總結(jié)篇十二

第一次參加與社區(qū)聯(lián)合舉辦的社會實踐活動,，第一次與婆婆們,、大媽們還有小孩們面對面交流，我得到的體會非常多,。

那天,，天空下著小雨，在臺風(fēng)剛剛過境后仍然受到一些的影響,。

第一次參加與社區(qū)聯(lián)合舉辦的社會實踐活動,，第一次與婆婆們、大媽們還有小孩們面對面交流,，我得到的體會非常多,。

那天，天空下著小雨,，在臺風(fēng)剛剛過境后仍然受到一些的影響,。

而我們卻必須依靠自己的力量，馬不停蹄從社區(qū)居委會搬來桌椅,，并放置到社區(qū)的休閑亭中,，提早開始準(zhǔn)備活動現(xiàn)場,。

我發(fā)現(xiàn)雖然我們每天都呆在家或者教室里學(xué)習(xí)，埋頭苦做數(shù)理化習(xí)題,，即使我們比這些人多了許許多多在課堂上汲取的知識,，但是，當(dāng)我們需要真正與別人交流的時候,，依然會膽怯,，依然會退縮。

當(dāng)我們的同學(xué)們都必須拿著自己從網(wǎng)上學(xué)來或是自己在平時生活中發(fā)現(xiàn)的生活小秘訣向群眾展示,，有些同學(xué)遇到會刁難的群眾時,，就要收起自己原先的那份脾氣，必須做到“耐心”二字,，一遍一遍詳細(xì)地解釋給老人們聽,。

偶爾，有些細(xì)小的步驟更是需要我們走到群眾中間去,，一次又一次反復(fù)地演示,。

這是我們平時在學(xué)校中是鮮少碰到的，就算解答同學(xué)提出的問題是,，我也只是解釋個三遍就沒什么耐心了,。

在這次社會實踐中，我懂得了應(yīng)該要多多觀察我們的生活,，但是我獲得更多的是我在這次實踐中鍛煉了自己的能力,，在實踐中學(xué)習(xí)，充實了自我,，增強了口頭表述能力,，與人交流,真正地走出課堂。

去義務(wù)地幫助別人,，讓別人享受自己的成果,，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累,，但更多的感覺是我在成長,，我在有意義地成長,。

在實踐過程中,，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足，處理問題不夠成熟,、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題,。

我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光，努力掌握更多的知識,，并不斷深入到實踐中,，檢驗自己的知識,，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ),。

暑假里我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動,，剛剛走進敬老院，我們什么都不知道,。

這時,，我們便找到了一位清潔工人，說明我們的來意后,，他便笑了起來,，連連夸我們有愛心，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來到了老人們生活的地方,，而且還將我們領(lǐng)進了一位他最熟悉的老奶奶的.房間中,。

剛進房間，我們就聞到了一股淡淡的清香味,，那是一股花香,，一股桂花的清香。

隨后,清潔工人又告訴我們,，這位奶奶姓張,，今年已經(jīng)76歲高齡了。

然后,，他又向老人說明了來意,，說完便走了。

看到老人后,，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應(yīng)了一聲,。

張奶奶要我們坐下，還準(zhǔn)備給我們倒茶,，我們卻異口同聲說“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的,，而不是來為她添負(fù)擔(dān)的。

然后,，我們就和她聊天,、談心，只到我們要走的時候,，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后一定還要再來喲!”嗯嗯嗯,，我們想也沒想就答應(yīng)了!

可能這句話并不是只正對她自己一個人，而是針對敬老院里的老人吧!

我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛的人,，往往這些人的生活總是空虛的,，那是因為很少會有人去看他們，她們很寂寞!

可能這些老人的孩子有些已經(jīng)升官發(fā)財了,，他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母,，這些人真該好好反省了,。

應(yīng)該用心想想，如果自己老了也像這樣的活,，哪——該怎么辦啊?

這短短的暑假實踐我碰過壁,，受過累，流過汗,，但是我卻成長了,。

實踐中了解社會，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識,，也打開了視野,，長了見識，為我以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),。

我想,，作為一名中學(xué)生來說，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫,。

這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富,。