隨著社會一步步向前發(fā)展，報告不再是罕見的東西,，多數(shù)報告都是在事情做完或發(fā)生后撰寫的,。報告書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇報告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報告范文,，希望大家能夠喜歡!
初中社會實踐活動總結(jié)報告篇一
為進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè),，讓學(xué)生們親近社會,、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界,；養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強學(xué)生的講衛(wèi)生意識和吃苦耐勞精神,，提高學(xué)生獨立生活能力,，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和團隊協(xié)作精神，我校開展社會實踐活動?，F(xiàn)就我?；顒忧闆r做一總結(jié)。
1,、搞好了宣傳動員,。班主任利用班會的時間進(jìn)行宣傳發(fā)動。做好班級內(nèi)部宣傳,。
2,、舉行啟動儀式。結(jié)合學(xué)校要求安排,，組織每位學(xué)生回家后與家長溝通,，讓家長了解本次活動的內(nèi)容，實行家庭文明承諾,，共建和諧家庭,。
開展校園實踐活動。在學(xué)生中推行校園文明,，堅決不亂丟垃圾,。倡導(dǎo)文明舉止，積極營造文明氛圍,。設(shè)立“文明監(jiān)督崗”,，由中隊輔導(dǎo)員擔(dān)任“文明監(jiān)督員”,，加強監(jiān)督檢查。同時把身邊講文明,、講公德的人物和事情寫成文章,，向墻報、手抄報,、小廣播投稿,，營造講文明禮儀的良好氛圍。
組織學(xué)生進(jìn)行清掃和撿拾白色垃圾,、瓜果皮,、廢紙、食品袋,、煙頭等生活垃圾,。活動中隊員們,，不怕苦,、不怕臟，用手撿拾垃圾,。場面十分感人,。活動結(jié)束后,，我們還號召學(xué)生利用節(jié)假日和家長積極參與社區(qū)公共環(huán)境衛(wèi)生清潔,、植綠護(hù)綠等行動，和家長們一起,，提高環(huán)保意識,。
初中社會實踐活動總結(jié)報告篇二
為了深入開展中學(xué)生社會實踐教育活動，加強青少年思想道德教育,，豐富廣大青少年學(xué)生的生活,。我們學(xué)校以黨的xx大精神為指南，以“三個代表”為準(zhǔn)繩,，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》為依據(jù),，全面貫徹實施《小學(xué)德育綱要》、《公民道德建設(shè)實施綱要》等精神,，開展了一系列社會實踐教育活動活動,，收到了良好的教育效果。
一,、利用清明節(jié),，到革命烈士墓掃墓。
在清明節(jié)這天,，我校組織全體學(xué)生到革命烈士墓緬懷先烈,，瞻仰祭掃,。革命英雄紀(jì)念碑廣場前，人們靜默肅立,。首先由學(xué)校團支部書記致辭,，然后由學(xué)生代表發(fā)言。接著,，全體師生默哀三分鐘,。隨后，在《致敬曲》舒緩的旋律中,，向烈士敬獻(xiàn)花圈,。環(huán)繞著長眠于此的革命烈士墓區(qū)，全校師生一一駐足瞻仰,，表達(dá)對革命先輩的深切哀思,。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新中國而拋頭顱、灑鮮血的豐功偉績,。通過這次活動,，學(xué)生知道了在過去戰(zhàn)爭年代有多少中華兒女參軍報國,，為祖國的解放事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的青春與生命,，先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦妫幌侇^顱,、灑熱血,，推翻了舊社會，換來了新中國的誕生,，使我們后人過上了幸福生活,。他們的生命雖然失去了，但他們的精神萬古長青,，永垂不朽,。年輕一代的晚輩不能忘記他們的豐功偉績，接過他們的旗幟繼續(xù)為了中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí),。努力鍛煉自己,，全心全意為同學(xué)服務(wù)，以實際行動向祖國,，向為革命獻(xiàn)出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷,，要為祖國社會主義建設(shè)獻(xiàn)出自己的青春和熱血。
二,、利用植樹節(jié),，組織學(xué)生植樹。
樹撫育我們的靈魂,，維持生命所需并提供庇護(hù),，沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活,，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子,。3月12日,，我們學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動。首先,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做植樹前的動員講話：建設(shè)生態(tài)文明,，要在經(jīng)濟社會發(fā)展中尊重自然、保護(hù)自然,、合理利用自然,，并主動開展生態(tài)建設(shè)。林業(yè)生態(tài)建設(shè),，承擔(dān)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng),、保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要職責(zé)，肩負(fù)著建設(shè)生態(tài)文明的歷史重任,。全民植樹造林,、加快林業(yè)發(fā)展，是促進(jìn)人與自然和諧相處的客觀需要,，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的重要途徑,，是實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。全民植樹造林,，共建生態(tài)文明,，是全區(qū)人民的共同責(zé)任和義務(wù)，是一項功在當(dāng)代,、利在千秋的偉大事業(yè),。希望大家提高綠化意識、責(zé)任意識和義務(wù)意識,，行動起來,，積極投身到全民義務(wù)植樹造林活動中來。
大家紛紛表示,，開展植樹活動不僅可以享受綠色環(huán)境,、提高環(huán)保意識，而且種下一棵樹,，就等于種下了一個綠色的希望,。希望大家都來關(guān)心人類生存的環(huán)境，積極行動起來,，讓山更綠,、天更藍(lán)、水更清、空氣更清新,、人與自然更和諧,。
接著學(xué)生排著整齊的隊伍，帶著勞動工具,，一路歡聲笑語,，邁著整齊的步伐，步行來到離學(xué)校十幾里遠(yuǎn)的公路邊植樹現(xiàn)場,。隨著老師一聲令下,，同學(xué)們興致勃勃，干勁十足：挖坑的,，拿樹苗的,，填土的，澆水的,，同學(xué)們爭先恐后,，栽了一棵又一棵。栽好了,，還踩一踩,，把土夯實，確保樹能成活,。雖然溫度不高,，但人人都是滿頭大汗，忙的不亦樂乎,。不長時間,，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹木,。同學(xué)們擦著頭上的汗水,，想象著不久的將來，走在公路上的人們會感受到無限的綠意,，臉上露出欣慰的笑容,。
三、組織學(xué)生到游覽揚州瘦西湖,。
揚州風(fēng)景優(yōu)美,，人杰地靈，文化沉淀深厚,，是一個歷史名城,。“煙花三月下?lián)P州”,。三月的揚州風(fēng)光就盡在瘦西湖了,。一進(jìn)入春天，哪怕還只是春寒料峭時分,，就有不少游客迫不及待地走進(jìn)公園去領(lǐng)略早春瘦西湖別樣景致,。在“五一”時,，我們組織學(xué)生游覽了瘦西湖。
坐車一路顛簸,，終于來到了瘦西湖,。我們沿著長堤春柳走著，聽導(dǎo)游說,，我們腳下的長堤春柳有600余米長呢!我們繼續(xù)向前走,，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán)，導(dǎo)游告訴我們,，揚州是雙市花雙市樹,，這就是兩種市樹。我不時地向周圍看,，一陣微風(fēng)吹過,，湖面就泛起微波，在陽光下一照射,，湖面就波光粼粼,，金光閃閃，令人流連忘返,，心曠神怡,。走到了長堤春柳的盡頭，展現(xiàn)在我們面前的是碩大的兩個字：徐園,。這兩個字的確有一些來頭,，還有一個小故事呢:從前，有一個人叫徐園,，他很橫行霸道,，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”。有一次,，他想為自己題名,，但是誰都不愿意幫他寫，他便想出了一個讓書法家?guī)退麑懽值挠嫴?。他請書法家到自己家來喝酒,，他知道，書法家逢酒必醉,。沒錯,，書法家果然醉了。徐園對書法家說：“你幫我寫兩個成語：清風(fēng)徐來,，春色滿園,。”這時書法家正在興頭上，所以欣然答應(yīng),。寫到最后一個“園”時,，一陣微風(fēng)吹過來，書法家一下子清醒了過來,，明白徐園的真正目的不是請自己喝酒,，而是騙自己的字?？梢呀?jīng)寫了這么多了,，也不好拒絕，最后的“園”字寫得像狂草,。去掉外面的框,，里面像一個老虎的“虎”字，意思是：你只不過是一只籠中之虎,。
隨后,，我們來到了二十四橋。二十四橋處處有二十四：橋長24米,，橋?qū)?.4米,，共有臺階24個，臺階寬24厘米,，兩邊各24根漢白玉雕柱,，高、寬各2.4米……相傳,，唐代有人在一個月光如水,、清風(fēng)徐徐的夜晚，見到24個清麗婉約的仙女,，身披羽紗,，手托玉簫，飄上一座小石橋,，那舒緩優(yōu)美的旋律,，便從24支簫管中緩緩地流淌出來。聽者如癡如醉,，吹者如夢若幻;這就是二十四橋的來歷。杜牧有詩云：“青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未調(diào),。二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭,。”天氣晴朗時,，藍(lán)天,、白云、二十四橋，都倒映在清澈的湖水中,，構(gòu)成了一副美麗的圖畫,。特別是二十四橋的橋洞和水面的倒影合為一體，形成了一個完整的圓,。但是橋的臺階很小,，很滑，如果不注意就有可能摔倒,，走的時候要小心一點,。
瘦西湖的景點太多了，一天沒有看完,，學(xué)生們余興未盡,。通過這次活動，學(xué)生真正體會到了家鄉(xiāng)的美,。
四,、參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑。
組織學(xué)生到儀征市博物館,，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑.通過參觀兵馬俑展覽,，同學(xué)們進(jìn)一步了解了秦朝，了解了秦始皇.學(xué)生為兩千年這一支地下部隊驚嘆不已,，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴,、惡戰(zhàn)在即的歷史畫面.知道了如何修復(fù)破損的兵馬俑.
同時，還參觀了世界珍稀動物展.看到了兇殘的鱷魚,、大大的烏魚,、如玉的水蛇、可愛的松鼠,、碩大的海龜―――真是大開眼界.
通過一系列的嘗試,，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞，只要實實在在,，學(xué)生在能力,、態(tài)度、情感等各方面有了一定的收獲,，情商得到了培養(yǎng),，就是一種成功，是我們教育引導(dǎo)的成功!
初中社會實踐活動總結(jié)報告篇三
學(xué)生社會實踐是促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展,，加強和改進(jìn)學(xué)生思想政治工作,，是引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，也是學(xué)生接觸社會,、了解社會,、服務(wù)社會,，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神,、實踐能力和社會交往能力的重要途徑,。在社會實踐活動過程中能夠培養(yǎng)出德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才,，同時也能激勵同學(xué)們拿出百尺竿頭的干勁,，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會的接觸過程中,，減少磨合期的碰撞,，加快融入社會的步伐，揚起理想的風(fēng)帆,，駛向成功的彼岸,。
紙上得來終覺淺，投身實踐覓真知,。我們欣喜地看到,，經(jīng)過社會實踐的磨練，同學(xué)們變得更加成熟,、更加自信,，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍。我們有理由相信,，當(dāng)代學(xué)生有實力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任,，追求進(jìn)步，刻苦求知,，勤于實踐,，全面成才必將成為廣大學(xué)生的共同心聲和行動！
實踐活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生獨立處事的能力,。學(xué)生在社會實踐過程中,，通過獨立生活、獨立思考,、獨立自主的去面對問題,，分析問題、解決問題,，對社會的認(rèn)識更加清晰,。不管在實踐過程中遇到挫折還是取得成功，對他們都是一種收獲,。在明確了優(yōu)勢的同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處,，面對社會的同時也就更加有了自信。學(xué)生的思想素質(zhì)有了明顯的進(jìn)步和提高,。
社會實踐是一種動力,，也是體味人生的百味筒。一分付出,，一分收獲,。在社會實踐中可以學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它能使學(xué)生開闊視野,，了解社會,，深入生活。參加社會實踐活動的過程,、閱歷本身就是一筆寶貴的財富,。
在今年的所有社會實踐活動過程中，我校學(xué)生能夠深入實踐,，鍛煉能力,，展現(xiàn)學(xué)生的青春風(fēng)采，達(dá)到了社會實踐的目的,。如：增強了社會責(zé)任感和歷史使命感,、磨練了意志、奉獻(xiàn)了愛心,、拓展了學(xué)生自身的綜合素質(zhì),、拓展了學(xué)校提高學(xué)生素質(zhì)的有效形式和渠道等等。
今年的社會實踐已經(jīng)結(jié)束,，但社會實踐給學(xué)生帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束,。他們能走出了校園，走向社會,，走上了與實踐相結(jié)合的道路,，到社會的大課堂上去經(jīng)受風(fēng)雨，見識世面,，檢驗知識,，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ),。
初中社會實踐活動總結(jié)報告篇四
初中綜合實踐活動要讓學(xué)生聯(lián)系社會生活實際,，通過親身體驗進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生親身參與實驗,、考察,、訪談、網(wǎng)上查找資料,、討論等活動,，積累豐富的實踐經(jīng)驗,，使學(xué)生養(yǎng)成探索自然，親近社會,，發(fā)展自我的個性傾向和能力,，讓學(xué)生可以有更多的機會把學(xué)校環(huán)境中的學(xué)習(xí)與社會、家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，實踐能力，從而養(yǎng)成學(xué)生良好的社會責(zé)任感和健康積極的個性品質(zhì),。
本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點,，強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用，注重過程,，強調(diào)開放，重視師生互動,。注意做到以下幾方面:,。
綜合實踐活動應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗,，實現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越,，建構(gòu)一個更貼近學(xué)生真實學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域,。
綜合實踐活動應(yīng)讓學(xué)生從真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性,、實踐性,、現(xiàn)實性的問題,、事件、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容,。
綜合實踐活動應(yīng)讓學(xué)生親身參與,、主動實踐，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題,，提高解決實際問題的能力,，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的,。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀,、訪問，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境,，通過引導(dǎo)，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、解決問題。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題,，綜合運用所學(xué)知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn),、體驗,、重演、交往,，親歷親為,，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗，從中培養(yǎng)實踐能力,。
綜合實踐活動為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神提供了更為寬松,、自由的空間。在活動過程中,，學(xué)生始終處于主體地位,，自己發(fā)現(xiàn)問題，自己設(shè)計方案,，自己收集資料,，自己解決問題。在這一過程中,，學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來,。因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任,，盡可能創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生在積極探索、主動實踐的過程中,，不斷地有所發(fā)現(xiàn),、有所思考、有所創(chuàng)新,，具備初步的懷疑精神和批判精神,，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ),。
為了深入開展中學(xué)生社會實踐教育活動,，加強青少年思想道德教育，豐富廣大青少年學(xué)生的生活,。我們學(xué)校以黨的xx大精神為指南,，以“三個代表”為準(zhǔn)繩，以《基礎(chǔ)教育改革綱要》為依據(jù),，全面貫徹實施《小學(xué)德育綱要》,、《公民道德建設(shè)實施綱要》等精神,，開展了一系列社會實踐教育活動活動,，收到了良好的教育效果,。
一,、利用清明節(jié)，到革命烈士墓掃墓,。
在清明節(jié)這天,，我校組織全體學(xué)生到革命烈士墓緬懷先烈，瞻仰祭掃,。革命英雄紀(jì)念碑廣場前,，人們靜默肅立。首先由學(xué)校團支部書記致辭,，然后由學(xué)生代表發(fā)言,。接著，全體師生默哀三分鐘,。隨后,，在《致敬曲》舒緩的旋律中，向烈士敬獻(xiàn)花圈,。環(huán)繞著長眠于此的革命烈士墓區(qū),，全校師生一一駐足瞻仰，表達(dá)對革命先輩的深切哀思,。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新中國而拋頭顱,、灑鮮血的豐功偉績。通過這次活動,，學(xué)生知道了在過去戰(zhàn)爭年代有多少中華兒女參軍報國，為祖國的解放事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的青春與生命,，先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦?，不惜拋頭顱、灑熱血,，推翻了舊社會,，換來了新中國的誕生，使我們后人過上了幸福生活,。他們的生命雖然失去了,，但他們的精神萬古長青，永垂不朽,。年輕一代的晚輩不能忘記他們的豐功偉績,，接過他們的旗幟繼續(xù)為了中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。努力鍛煉自己,，全心全意為同學(xué)服務(wù),，以實際行動向祖國，向為革命獻(xiàn)出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷,，要為祖國社會主義建設(shè)獻(xiàn)出自己的青春和熱血,。
二、利用植樹節(jié)，組織學(xué)生植樹,。
樹撫育我們的靈魂,，維持生命所需并提供庇護(hù)，沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活,，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球,，一張生存不可或缺的毯子。3月12日,，我們學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動,。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做植樹前的動員講話：建設(shè)生態(tài)文明,，要在經(jīng)濟社會發(fā)展中尊重自然,、保護(hù)自然、合理利用自然,，并主動開展生態(tài)建設(shè),。林業(yè)生態(tài)建設(shè)，承擔(dān)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng),、保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要職責(zé),，肩負(fù)著建設(shè)生態(tài)文明的歷史重任。全民植樹造林,、加快林業(yè)發(fā)展,，是促進(jìn)人與自然和諧相處的客觀需要，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的重要途徑,，是實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措,。全民植樹造林，共建生態(tài)文明,，是全區(qū)人民的共同責(zé)任和義務(wù),，是一項功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè),。希望大家提高綠化意識,、責(zé)任意識和義務(wù)意識，行動起來,，積極投身到全民義務(wù)植樹造林活動中來,。
大家紛紛表示，開展植樹活動不僅可以享受綠色環(huán)境,、提高環(huán)保意識,，而且種下一棵樹，就等于種下了一個綠色的希望,。希望大家都來關(guān)心人類生存的環(huán)境,，積極行動起來,，讓山更綠、天更藍(lán),、水更清,、空氣更清新、人與自然更和諧,。
接著學(xué)生排著整齊的隊伍,，帶著勞動工具,，一路歡聲笑語,，邁著整齊的步伐,，步行來到離學(xué)校十幾里遠(yuǎn)的公路邊植樹現(xiàn)場。隨著老師一聲令下,，同學(xué)們興致勃勃，干勁十足：挖坑的,，拿樹苗的，填土的,，澆水的,，同學(xué)們爭先恐后,，栽了一棵又一棵。栽好了,，還踩一踩,，把土夯實，確保樹能成活,。雖然溫度不高,，但人人都是滿頭大汗，忙的不亦樂乎,。不長時間,，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹木。同學(xué)們擦著頭上的汗水,，想象著不久的將來，走在公路上的人們會感受到無限的綠意,，臉上露出欣慰的笑容,。
三、組織學(xué)生到游覽揚州瘦西湖。
揚州風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈,，文化沉淀深厚，是一個歷史名城,。“煙花三月下?lián)P州”。三月的揚州風(fēng)光就盡在瘦西湖了,。一進(jìn)入春天，哪怕還只是春寒料峭時分，就有不少游客迫不及待地走進(jìn)公園去領(lǐng)略早春瘦西湖別樣景致,。在“五一”時,，我們組織學(xué)生游覽了瘦西湖。
坐車一路顛簸,，終于來到了瘦西湖,。我們沿著長堤春柳走著，聽導(dǎo)游說,，我們腳下的長堤春柳有600余米長呢!我們繼續(xù)向前走,，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán)，導(dǎo)游告訴我們,，揚州是雙市花雙市樹,，這就是兩種市樹。我不時地向周圍看,，一陣微風(fēng)吹過,，湖面就泛起微波，在陽光下一照射,，湖面就波光粼粼,，金光閃閃，令人流連忘返,，心曠神怡,。走到了長堤春柳的盡頭，展現(xiàn)在我們面前的是碩大的兩個字：徐園,。這兩個字的確有一些來頭,，還有一個小故事呢:從前，有一個人叫徐園,，他很橫行霸道,，百姓們都暗地里叫他“徐老虎”。有一次,，他想為自己題名,，但是誰都不愿意幫他寫,，他便想出了一個讓書法家?guī)退麑懽值挠嫴摺Ｋ垥业阶约杭襾砗染?，他知道,，書法家逢酒必醉。沒錯,，書法家果然醉了,。徐園對書法家說：“你幫我寫兩個。
成語,。
：清風(fēng)徐來，春色滿園,?！边@時書法家正在興頭上，所以欣然答應(yīng),。寫到最后一個“園”時,，一陣微風(fēng)吹過來，書法家一下子清醒了過來,，明白徐園的真正目的不是請自己喝酒,，而是騙自己的字?？梢呀?jīng)寫了這么多了,，也不好拒絕，最后的“園”字寫得像狂草,。去掉外面的框,，里面像一個老虎的“虎”字，意思是：你只不過是一只籠中之虎,。
隨后,，我們來到了二十四橋。二十四橋處處有二十四：橋長24米,，橋?qū)?.4米,，共有臺階24個，臺階寬24厘米,，兩邊各24根漢白玉雕柱,，高、寬各2.4米……相傳,，唐代有人在一個月光如水,、清風(fēng)徐徐的夜晚，見到24個清麗婉約的仙女,，身披羽紗,，手托玉簫,，飄上一座小石橋，那舒緩優(yōu)美的旋律,，便從24支簫管中緩緩地流淌出來,。聽者如癡如醉，吹者如夢若幻;這就是二十四橋的來歷,。杜牧有詩云：“青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未調(diào),。二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭?！碧鞖馇缋蕰r,，藍(lán)天、白云,、二十四橋,，都倒映在清澈的湖水中，構(gòu)成了一副美麗的圖畫,。特別是二十四橋的橋洞和水面的倒影合為一體,，形成了一個完整的圓。但是橋的臺階很小,，很滑,，如果不注意就有可能摔倒，走的時候要小心一點,。
瘦西湖的景點太多了,，一天沒有看完，學(xué)生們余興未盡,。通過這次活動,，學(xué)生真正體會到了家鄉(xiāng)的美。
四,、參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑,。
組織學(xué)生到儀征市博物館，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑.通過參觀兵馬俑展覽,，同學(xué)們進(jìn)一步了解了秦朝,，了解了秦始皇.學(xué)生為兩千年這一支地下部隊驚嘆不已，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴,、惡戰(zhàn)在即的歷史畫面.知道了如何修復(fù)破損的兵馬俑.
同時,，還參觀了世界珍稀動物展.看到了兇殘的鱷魚、大大的烏魚,、如玉的水蛇,、可愛的松鼠、碩大的海龜―――真是大開眼界.
通過一系列的嘗試,，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞,，只要實實在在,，學(xué)生在能力、態(tài)度,、情感等各方面有了一定的收獲,，情商得到了培養(yǎng)，就是一種成功,，是我們教育引導(dǎo)的成功!
初中社會實踐活動總結(jié)報告篇五
雖然學(xué)生從思想上做好了吃苦的準(zhǔn)備,，可當(dāng)學(xué)生真正面對饅頭咸菜稀飯為主的一日三餐時，還是有不少的學(xué)生皺起了眉頭,、這時學(xué)生們就互相鼓勵：咱們來這里不是為了享受,，而是磨練意志的、是好漢的,，就要堅持,！
實踐基地的緊張快樂已成美好回憶，但這灑下汗水,，收獲知識的五天將成為每一個學(xué)生的永遠(yuǎn)珍藏！
初中社會實踐活動總結(jié)報告篇六
第一次參加與社區(qū)聯(lián)合舉辦的社會實踐活動,，第一次與婆婆們,、大媽們還有小孩們面對面交流，我得到的體會非常多,。
那天,，天空下著小雨，在臺風(fēng)剛剛過境后仍然受到一些的影響,。
第一次參加與社區(qū)聯(lián)合舉辦的社會實踐活動,，第一次與婆婆們、大媽們還有小孩們面對面交流,，我得到的體會非常多,。
那天，天空下著小雨,，在臺風(fēng)剛剛過境后仍然受到一些的影響,。
而我們卻必須依靠自己的力量，馬不停蹄從社區(qū)居委會搬來桌椅,，并放置到社區(qū)的休閑亭中,，提早開始準(zhǔn)備活動現(xiàn)場。
我發(fā)現(xiàn)雖然我們每天都呆在家或者教室里學(xué)習(xí),，埋頭苦做數(shù)理化習(xí)題,，即使我們比這些人多了許許多多在課堂上汲取的知識，但是,，當(dāng)我們需要真正與別人交流的時候,，依然會膽怯,，依然會退縮。
當(dāng)我們的同學(xué)們都必須拿著自己從網(wǎng)上學(xué)來或是自己在平時生活中發(fā)現(xiàn)的生活小秘訣向群眾展示,，有些同學(xué)遇到會刁難的群眾時,，就要收起自己原先的那份脾氣，必須做到“耐心”二字,，一遍一遍詳細(xì)地解釋給老人們聽,。
偶爾，有些細(xì)小的步驟更是需要我們走到群眾中間去,，一次又一次反復(fù)地演示,。
這是我們平時在學(xué)校中是鮮少碰到的，就算解答同學(xué)提出的問題是,，我也只是解釋個三遍就沒什么耐心了,。
在這次社會實踐中，我懂得了應(yīng)該要多多觀察我們的生活,，但是我獲得更多的是我在這次實踐中鍛煉了自己的能力,，在實踐中學(xué)習(xí)，充實了自我,，增強了口頭表述能力,，與人交流,真正地走出課堂。
去義務(wù)地幫助別人,，讓別人享受自己的成果,，使自己陶醉在喜悅之中，有時會很累,，但更多的感覺是我在成長,，我在有意義地成長。
在實踐過程中,，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗不足,，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結(jié)合不夠緊密等問題,。
我們回到學(xué)校后會更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時光,，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中,，檢驗自己的知識,，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ),。
暑假里我和幾個朋友一起去了敬老院參加社會實踐活動,，剛剛走進(jìn)敬老院，我們什么都不知道,。
這時,，我們便找到了一位清潔工人,，說明我們的來意后，他便笑了起來,，連連夸我們有愛心,，然后就匆匆的領(lǐng)著我們來到了老人們生活的地方，而且還將我們領(lǐng)進(jìn)了一位他最熟悉的老奶奶的.房間中,。
剛進(jìn)房間,，我們就聞到了一股淡淡的清香味，那是一股花香,，一股桂花的清香,。
隨后,清潔工人又告訴我們，這位奶奶姓張,，今年已經(jīng)76歲高齡了,。
然后，他又向老人說明了來意,，說完便走了,。
看到老人后，我們便親熱地叫了她一聲"張奶奶!”她也開心地應(yīng)了一聲,。
張奶奶要我們坐下,，還準(zhǔn)備給我們倒茶，我們卻異口同聲說“不用了!”是啊!我們是來幫老人解憂的,，而不是來為她添負(fù)擔(dān)的。
然后,，我們就和她聊天,、談心,，只到我們要走的時候，他還依依不舍的抓住了我們的手說：“你們以后一定還要再來喲!”嗯嗯嗯，我們想也沒想就答應(yīng)了!
可能這句話并不是只正對她自己一個人,，而是針對敬老院里的老人吧!
我覺得這些最平凡的人才是世界上最需要人們關(guān)注和關(guān)愛的人,，往往這些人的生活總是空虛的,，那是因為很少會有人去看他們,，她們很寂寞!
可能這些老人的孩子有些已經(jīng)升官發(fā)財了,，他們卻忘記了還活在社會那些基層的父母，這些人真該好好反省了,。
應(yīng)該用心想想,，如果自己老了也像這樣的活，哪——該怎么辦啊?
這短短的暑假實踐我碰過壁,，受過累,，流過汗，但是我卻成長了,。
實踐中了解社會,，讓我學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不道的知識,，也打開了視野,，長了見識,，為我以后進(jìn)一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ),。
我想,，作為一名中學(xué)生來說，建立自身的十年發(fā)展計劃已迫在眉睫,。
這次親身體驗讓我有了深刻感觸,，這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷,，是一生寶貴的財富,。
初中社會實踐活動總結(jié)報告篇七
自20xx年秋季起，我校開設(shè)了以地方文化為核心的綜合實踐活動課程,。在一年多的綜合實踐活動的親歷和體驗中,，我校師生做了一些實際工作，進(jìn)行了一些有益的探索,，取得了一些成績?，F(xiàn)就我校前一階段綜合實踐活動的開展情況，做如下總結(jié)：
一,、主要工作,。
1、注重統(tǒng)籌規(guī)劃,，實施分層管理,。
綜合實踐活動要集中體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色，因此,，學(xué)校應(yīng)對綜合實踐活動進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,。我校在課改之初就成立了以校長任組長的綜合實踐活動課程指導(dǎo)小組，召開了綜合實踐活動動員大會,，制定了《南渡初級中學(xué)綜合實踐活動實施方案》,，具體確定了綜合實踐活動的目標(biāo)、任務(wù),、活動主題,，以及活動方法和步驟，并邀請了楊裕前等有關(guān)專家來校指導(dǎo)綜合實踐活動的開展,。
我校對綜合實踐活動課程實施分層管理,，即學(xué)校管理、年級管理,、班級管理三層管理模式,，各年級根據(jù)學(xué)校綜合實踐活動實施方案，結(jié)合本年級實際情況制定年級綜合實踐活動計劃,，班級則根據(jù)學(xué)校和年級計劃再制定出班級綜合實踐活動計劃,。
另外,，我校還把綜合實踐活動與地方特點有機結(jié)合起來，作為校本課程加以開發(fā),。綜合實踐活動主題的確定則緊密結(jié)合本校的特點,，充分開發(fā)和利用鄉(xiāng)土資源和校本資源，同時在具體的實踐活動中,，不斷修改主題的內(nèi)涵,，完善學(xué)校綜合實踐活動的課程體系。開設(shè)綜合實踐活動課程一年來,，我校確定了“以認(rèn)識計算機病毒”,、“我們鎮(zhèn)上的水泥廠”、“保護(hù)水資源,，從我做起”,、“走進(jìn)廣告天地”、“遠(yuǎn)離噪聲,，享受安靜生活”,、“傳遞我們的美——板畫設(shè)計”、“趣味拼圖”等活動主題,。通過研究專題的征集,，又確定了小組活動的一系列研究性專題，例如“尋訪家鄉(xiāng)的名人”,、“特色家鄉(xiāng)菜”,、“家鄉(xiāng)的方言”等。
2,、重視點面結(jié)合,，鼓勵教師參與。
我校開展綜合實踐活動的形式主要有兩種,，一是普通層面上的綜合實踐活動,，即以綜合性實踐為主的學(xué)科或?qū)W科整合活動;二是深層次的綜合實踐活動，即以研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動,。前者的綜合實踐活動列入課程表,，每周開設(shè)三節(jié)綜合實踐課，在具體實施中采用彈性課時制,，一般每周安排半天時間,，學(xué)生全員參與。有時需外出活動,，如參觀工廠,、遠(yuǎn)足登山、慰問敬老院老人等,，則由學(xué)校統(tǒng)一安排集中時間,。
研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動的時間主要是以周六上午活動為主,，同時還充分利用中午、下午放學(xué)后等時間,，一般由六到八名學(xué)生組成活動小組，共同確立一個研究專題,，并進(jìn)行具體的分工,，在有關(guān)學(xué)科教師的引領(lǐng)下，開展研究性活動,，由于此類綜合實踐活動需要的時間,、空間較大，經(jīng)常要走出校門進(jìn)行參觀,、采訪,、調(diào)查等，因此,，在時間的安排上要給予相當(dāng)大的自由度,。
在綜合實踐活動中，教師的參與不可忽視,。教師和學(xué)生一起參與綜合實踐活動,，有利于建立民主、合作,、平等的新型師生關(guān)系,。由于綜合實踐活動具有活動空間的廣闊性和活動時間的延續(xù)性，因此,，它需要大量的教師參與,，學(xué)校不應(yīng)指定專門的教師作為綜合實踐活動課程的指導(dǎo)老師，而應(yīng)鼓勵更多的教師參與對學(xué)生綜合實踐活動的引領(lǐng)和指導(dǎo),。
我校在這一方面做得較好,，尤其在綜合實踐活動主題確立、方案的設(shè)計,、成果的展示和評價等方面,，我校十分重視鼓勵教師參與引領(lǐng)指導(dǎo)，要求教師的引領(lǐng)要貫穿于學(xué)生綜合實踐活動的全過程,。例如,，我校在開展“我們鎮(zhèn)的水泥廠”綜合實踐活動過程時，教師首先指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或進(jìn)圖書館,，查閱有關(guān)資料,，了解水泥生產(chǎn)流程，其次,，教師還出面與水泥廠聯(lián)系參觀時間等事宜;再次,，教師還要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備分析樣品的儀器,、藥品等。
在活動總結(jié)階段,，教師引導(dǎo)學(xué)生對參觀調(diào)查,、采樣分析得來的資料進(jìn)行篩選、整理,，形成結(jié)論,，指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報告或小論文，另外,，還引導(dǎo)學(xué)生著重對活動過程中的認(rèn)識,、體驗和收獲進(jìn)行及時的總結(jié)和反思等。
二,、主要成效,。
1、教師角色的轉(zhuǎn)變,。
綜合實踐活動課程開設(shè)一年來,，我校廣大教師的角色得到重新的定位。許多教師都深深地體會到,，開設(shè)綜合實踐活動課程的目標(biāo)決不在于灌輸和傳授知識給學(xué)生,，而是要與學(xué)生一起獲得親身參與實踐活動及研究性學(xué)習(xí)的積極體驗和豐富經(jīng)驗;培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和對知識的綜合運用能力。教師由傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動的參與者和合作者,。
2,、學(xué)生的自主創(chuàng)新能力得到了提高。
一年多來,，我校通過“趣味拼圖”,、“參觀水泥廠”、“家鄉(xiāng)方言和文化”,、“特色家鄉(xiāng)菜”,、“尋訪家鄉(xiāng)名人”、“設(shè)計校園平面示意圖”,、“交通標(biāo)志與安全”等系列綜合實踐活動,，讓學(xué)生自主動手實踐，大大激發(fā)了學(xué)生探求人與自然,、人與生活密切關(guān)系的濃厚興趣,。通過對學(xué)生的綜合能力考查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動手實踐和自主創(chuàng)新能力較以往有了較大的提高,。
3,、建立了新型的師生間關(guān)系。
初中綜合實踐活動總結(jié)3篇工作總結(jié)在綜合實踐活動過程中,，老師不再“居高臨下”地使用講臺,，而是始終處于學(xué)生中間,，引領(lǐng)著學(xué)生走向生活，不斷給予學(xué)生新的內(nèi)容,，讓學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn),，進(jìn)行新的開掘，在實踐中達(dá)到一種新的境界,。在活動中著重培養(yǎng)他們的動手實踐能力,、綜合運用能力和開拓創(chuàng)新能力。
通過兩個多學(xué)期來的綜合實踐活動的開展,，我們發(fā)現(xiàn)，我校的師生關(guān)系正逐漸變?yōu)槿谇?、和睦的新型師生關(guān)系,。由于綜合實踐活動中，給予了學(xué)生平等,、自主,、和諧的權(quán)利氛圍，我們感到現(xiàn)在許多學(xué)生在課堂上較以往更喜歡動腦子,，特別是大多數(shù)同學(xué)都敢于提問,，敢于發(fā)表自己的見解，甚至通過實踐中的發(fā)現(xiàn),，還激發(fā)起向老師,、向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。
4,、獲得的榮譽,。
實施綜合實踐活動課程一年多來，我校共有一百二十多人次學(xué)生在各級各類綜合實踐活動課程競賽中獲獎,，如在學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計,、研究性學(xué)習(xí)小論文評比、勞技小制作小發(fā)明等比賽中,，我校有多人分獲市,、學(xué)區(qū)一、二,、三等獎,。
三、值得反思的地方：
我校的綜合實踐活動,，通過我校廣大師生的共同努力,，確實取得了一些明顯的成果，但與一些兄弟學(xué)校相比,，我校作為一所年輕的農(nóng)村初中,，我們覺得遇到的困惑也不少,，值得反思的地方也很多，具體表現(xiàn)在：
1,、綜合實踐活動課程主張學(xué)生要深入社會,，走進(jìn)生活。強調(diào)課程的開放性,，而現(xiàn)有的大班額制,，如要學(xué)生全員參與，我們感到會帶來巨大的安全隱患和管理上的困難,。
2,、綜合實踐活動強調(diào)與地方文化的結(jié)合，這必定會影響學(xué)科知識的教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校和教師必然要承受社會,，尤其是家長的壓力。
3,、綜合實踐活動的評價制度因校本課程的差異而標(biāo)準(zhǔn)不同,，在評價過程中我們感到操作較困難。
4,、校本課程的開發(fā)追求的是差異性和個性化的亮點,，往往會忽視課程組織的共同、平衡的原則,，各校校本課程的質(zhì)量,，我們感到會有有良莠不齊的情況存在。
初中社會實踐活動總結(jié)報告篇八
紙上得來終覺淺,，投身實踐覓真知,、我們欣喜地看到，經(jīng)過社會實踐的磨練,，同學(xué)們變得更加成熟,、更加自信，校園里到處洋溢著蓬勃向上的良好氛圍,、我們有理由相信,，當(dāng)代學(xué)生有實力承擔(dān)的起未來建設(shè)國家的重任，追求進(jìn)步,，刻苦求知,，勤于實踐，全面成才必將成為廣大學(xué)生的共同心聲和行動,！
初中社會實踐活動總結(jié)報告篇九
長期以來,，社會實踐活動一直被作為培養(yǎng)德、智、體,、美,、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)合格人才的重要途徑、我校根據(jù)上級有關(guān)文件精神,，繼續(xù)開展形式多樣,、豐富多彩的實踐活動，取得了令人可喜的成績,、現(xiàn)將總結(jié)匯報如下：
因地制宜,，根據(jù)實際需求開展不同的社會實踐活動、
從組織形式上看,，主要有兩種形式：
初中社會實踐活動總結(jié)報告篇十
放假是每個學(xué)生都盼望的,，特別是暑假，漫長而又有意義,，當(dāng)然這個暑假是最特別的,。
暑假剛開始的幾天，我在家很悠閑的玩了幾天,，后來由于我很悶,，便來到了泰興市現(xiàn)代光學(xué)眼鏡來參加非常暑假活動,，其實對于打工我也是只知其表不知其內(nèi),，在家里，我準(zhǔn)備了一本記事本,，想寫一下打工的體會,，當(dāng)時的幻想是那樣的美麗，可是去了,，才發(fā)現(xiàn)大不一樣,。
早上我8：00準(zhǔn)時來到了現(xiàn)代光學(xué)眼鏡店，工作人員給我分配了任務(wù)是給顧客開門關(guān)門,，倒水給顧客喝,，心想真輕松這么簡單的工作，真是小菜一碟,，一開始我站在門口還不感到怎么樣,，后來站了才有三十幾分鐘，腳就感到非常吃力,，都想放棄了,，心想既然來了就要堅持到底，我再向周圍一看,，這里的工作人員都站著呢,，這時我真佩服她們，可能是她們站習(xí)慣了，現(xiàn)代光學(xué)眼鏡店的工作人員很熱情,，也很熱愛工作,，對每位顧客都很熱情，看到她們這樣我還是堅持到底了,，圓滿結(jié)束了一天的非常暑假打工,。
一天的暑期實踐很快就結(jié)束了，在這短短的日子里,，讓我學(xué)到了很多在學(xué)校課堂上和書本上所學(xué)不到的使用的技術(shù)知識,，擴大了自己的知識面，對社會的認(rèn)識也更加深刻,，更培養(yǎng)了自己與人溝通的能力,，與顧客交流的能力，掌握一些技巧,，也鍛煉了自己,，提高了自我學(xué)習(xí)與適應(yīng)陌生環(huán)境的能力，培養(yǎng)了自己的獨立能力,。在這次現(xiàn)代光學(xué)眼鏡店舉行的非常暑假活動中,，也讓我體會到了工作的辛苦與勞累，生活的不易,。打工的時候,，酸甜苦辣的事情多得很。即使是為了打發(fā)時間,，也該去體驗一下,。更何況，耕耘的是自己,，收獲的也是自己,。在踏足社會之前，去體驗一下,，當(dāng)你真正面臨工作的時候,，也不會手足無措，像無頭蒼蠅一樣四處碰壁,。
我們中學(xué)生正處在人生的黃金時代,，對于復(fù)雜的社會關(guān)系，將來的工作和生活,，都沒有很好的預(yù)見性,，再加上沒有好的文憑，將來想找一份好的工作都會難上加難,，所以我們現(xiàn)在應(yīng)抓緊每一點時間努力學(xué)習(xí)將來才會有更好的出路,，才會有更好的發(fā)展，人生之路才會平坦，才會有更高的追求和進(jìn)步,，我們才會有更高的突破和發(fā)展,。
我們現(xiàn)在的中學(xué)生是衣食不愁，靠父母沒有過那種窮苦的生活,，拿著父母的血汗錢卻不知道珍惜,，也不明白掙錢的辛苦，只知道花錢時的順手,。然而只要你真正有了一份自己的工作,，才會真正體會到父母的艱辛，才會有一種奮發(fā)向上的動力,，才會知道珍惜我們現(xiàn)在擁有的一切,。以前在家中過慣了衣來伸手飯來張口的生活，這次現(xiàn)代光學(xué)眼鏡店舉行的非常暑假活動讓我真正嘗到了生活的原汁原味,。
xx年年7月25日至8月7日,，我與十余名同學(xué)一起，參加了由國家漢語推廣辦公室(國家漢辦)和河南省教育廳舉辦的漢語橋中美學(xué)生夏令營活動,?；顒悠陂g以志愿者的身份負(fù)責(zé)美方師生的接待以及溝通工作，旨在增進(jìn)中外青少年交流,，加深他們對中國語言文化的了解和親身體驗,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)漢語的熱情。以下我從準(zhǔn)備,、接待和交流三個方面對本次社會實踐工作進(jìn)行總結(jié)：
首先很榮幸這次有機會做漢語橋志愿者工作,，感謝老師們給我這個機會,?？傮w上，我認(rèn)為這次的漢語橋工作是我上大學(xué)以來參與的最能反映國際教育學(xué)院特色的社會實踐活動,，現(xiàn)在從我個人感想和對整個活動的理解來談一談自己的認(rèn)識,。
第一次知道漢語橋是在國教看到貼出的通知，當(dāng)時就特別興奮,，因為感覺這樣的機會特別難得,，可以以最低的成本了解美國的文化和美國年輕人的想法，所以在第一時間到分團委辦公室向陶老師那里報了名,，我是第一個報名的,。之后我短信通知了樊世超、郭曉倩,，姚景妍,、張宜寒、黃昂、張?zhí)鞁?、滕云?0余人一起參加,。我當(dāng)時很想和一個有共同愛好的團隊一起做一件事情，雖然大學(xué)參加的團隊不少,，但是這種強悍的英語團隊還是我的理想之一,。在這樣一個團體里面，大家的英語觀基本趨同,，一起做工作基本上不費勁,，溝通也沒有問題。大二的同學(xué)們通過我了解到這個活動并報名參加很幸運的同上述提到名字的好朋友一起入選最后的志愿者并和其他熟悉或慢慢熟悉的同學(xué)們成為好朋友,。尤其是在這次活動中,，可以接觸一些大一的優(yōu)秀學(xué)生，如果不是漢語橋的機遇,，可能不會認(rèn)識他們,。
志愿者的選拔工作做的比較好，也吸收了大一(開學(xué)即將大二)的優(yōu)秀同學(xué),，使得志愿者結(jié)構(gòu)比較合理,。而且擅長各個方面的人才都有，使得大家可以優(yōu)勢互補,，這里特別要感謝趙老師的眼光,，使得志愿者團隊集合了活動所需的幾乎各個方面的人才。樊世超當(dāng)時沒有參加選拔,，但是我鼎力向趙老師推薦了他,，他是我在國教見過的英語口語最好的男生。歌唱的也好,，在晚會上可以活躍氣氛,。這也是我參加這個活動的目的之一,，就是和英語強人們一起工作,，這樣才能提高自己的英語水平,，光在學(xué)校里面學(xué)英語是不夠用的,。
志愿者們在8月底集結(jié),，并進(jìn)行分組,，我主要負(fù)責(zé)洛杉磯孔子學(xué)院和舊金山孔子學(xué)院的師生接待工作,，同時全程陪同4號車進(jìn)行景點講解以及日程安排等工作,。分組后我們設(shè)計并剪裁了每位美方人員的房間貼紙,，并購買了晚會需要的相關(guān)物品,。志愿者們開了幾次會進(jìn)行互相熟悉和了解，并對本次活動交流自己的看法,。我前期主要和小麥和黃昂商量接機,、車輛安排等事宜,。出發(fā)前我在維基百科搜索了一下本次活動涉及美國主要城市的介紹，并打印出來與其他志愿者一起分享,。了解了一些美國城市的概況,，補充了自己的常識。這次活動,，我在幫助美國同學(xué)了解中國的同時,，也加強了對美國的了解。我覺得相互了解是最重要的,。
這次夏令營的駐地是鹿鳴山莊,，山莊的封閉式管理最大限度地保證了營員們的安全，這里也是河南省高招錄取工作地,，我也很榮幸首次進(jìn)入高招禁地,。鹿鳴山莊的接待總體上還是很不錯的。房間安排和自助餐設(shè)置都讓美方比較滿意,，在美方活動結(jié)束后的回饋看,，他們對山莊的接待都給了較高的評價。
在山莊結(jié)束營員物品發(fā)放等前期工作后,，志愿者們分批到新鄭國際機場接各自負(fù)責(zé)的營員,。接機后我在大巴上向美方師生致以歡迎辭。我負(fù)責(zé)的營員大多數(shù)是華人,，中文的基礎(chǔ)比較好,，有著華人圈子的某些共同的價值認(rèn)同。華人之外的營員也對中文保持著濃厚的興趣,，他們之中有許多人在活動之后還在facebook上用拼音或者漢字與我聯(lián)系,，可見本次活動激發(fā)了他們對漢語的興趣。這也體現(xiàn)了facebook在美國學(xué)生中的地位,，不管是大學(xué)生還是中學(xué)生,，大多人都擁有一個facebook賬號，這次國內(nèi)同類網(wǎng)站所無法企及的,。
鹿鳴山莊內(nèi)電腦較少,，美方師生很想用網(wǎng)路給學(xué)生的家人聯(lián)系,，有些老師還給學(xué)生家長發(fā)了照片,。可見互聯(lián)網(wǎng)在美國日常生活中的重要性,，對于中國學(xué)生,，幾天不上網(wǎng)也沒有什么。但是美國人卻把互聯(lián)網(wǎng)當(dāng)作更加重要的通訊工具,，在中國最流行的短信在美國倒是沒有類似的市場,。
漢語橋是外事活動,，這也是我參加的第一次外事活動。外事活動把把安全強調(diào)地格外重要,，我認(rèn)為這是非常有必要的,，因為今年國內(nèi)情況較往年更為特殊，這次活動最大限度的保護(hù)了外國營員的安全,。與此同時,，趙老師還為大家介紹了外事工作的一些注意事項以及外事禮儀，也了解到中國對外事工作的重視,。外事活動,，事無巨細(xì)，外事工作者代表的是自己的國家,。上到漢辦領(lǐng)導(dǎo),，下到每一名志愿者，每天都是為了每一個細(xì)節(jié)忙碌著,。
在這個活動中,，我代表的就是中國。在之后的北京奧運會中,，我也特別留意志愿者的工作,，也學(xué)習(xí)到了志愿著精神。在志愿者選拔的工程中,，我就說汶川大地震后,，國人對志愿者精神有了新的認(rèn)識，今年是中國的志愿者元年,，我也很榮幸在志愿者元年做自己的第一份志愿者工作,。通過漢語橋，我對我國的外交能力和外事活動充滿了信心,，中國人在外事活動中總是可以展示出中華民族特有的熱情和細(xì)膩,。漢語橋和北京奧運會的圓滿成功，和中國人對外事活動的高度重視是分不開的,。中華民族待客之熱情,，是其他民族不具有的，也是中華民族的特色,?？磰W運會的時候，我又接受了外事活動的洗禮,。有了漢語橋的經(jīng)歷,，也使我看奧運會有了更多的獨特的角度。
美國是這個星球上國際化程度最高的國家,，各個人種和民族的人們一起生活在美利堅這片土地上,。這次我見到的后裔就有華裔,、巴基斯坦裔、巴西裔,、日本裔等,。我發(fā)現(xiàn)臺灣的后代比大陸的后代中文講得更好，可見臺灣人確實比較重視中華民族的傳統(tǒng)文化,。同人種的人還是喜歡一起玩,，比如華裔之間的關(guān)系就是最親密的。這些華裔不全是abc,，但都是到美國的第二代華人,，對中華文化尚且認(rèn)可，恐怕到第三代的時候,，就不會這么有中華民族的歸屬感了,。
雖然華人學(xué)生的漢語水平參差不齊，但是他們的家長還是投入了很大的功夫來培養(yǎng)他們對中華文化的認(rèn)同,。比如我?guī)У囊粚Φ南愀坌值芫驮诿绹鴺I(yè)余時間學(xué)習(xí)了三年武術(shù),，他們在匯報演出中進(jìn)行的武術(shù)表演博得了滿堂彩。
這次活動美國學(xué)生游歷了少林寺,、塔林,、河南省博物院、龍門石窟等地,，也感受了中華文化的博大精深,。他們很喜歡福娃，也會唱《北京歡迎你》,、《嘻唰唰》,、《對面的女孩看過來》的中文歌曲。也有學(xué)生天天抱著一本中英詞典勤奮學(xué)習(xí)中文,，更有學(xué)生背誦唐詩,。可見中華文化在各個方面都受到了美國學(xué)生的喜愛,。
美國的文化更加多元化,，他們只了解自己喜歡的東西，每個人都是單獨的個體,，思想很自由,。對文化的熱衷也體現(xiàn)出了最大限度的個性和寬容。這次我見到一個美國女孩就很喜歡東亞,，她是韓國足球隊的球迷,，甚至有一件韓國紅魔啦啦隊的助威t恤。她喜歡周杰倫,，喜歡rain,，可見東亞文化的輻射范圍是越來越廣了。
因為在活動中穿了幾天球衫,，就結(jié)識了很多美國球迷,，許多人看了我的球衫就主動和我打招呼，足球無國界,，我深刻地體會到了這一點,。我也因此見到了很多和我一樣喜歡曼聯(lián)隊的球迷。
活動結(jié)束的前一天,，美國學(xué)生吉瑞告訴我,，他不想離開中國，因為中國有這么對他這么熱情這么友好的朋友,，他們是世界上最熱情的,。十幾名志愿者都與美國朋友們建立了深厚的友誼，他們談?wù)撝餐P(guān)注的文化,，唱著一樣的歌曲,。不同膚色和民族的朋友打在這一周的時間里相互交流著友誼和喜悅。
在活動結(jié)束前的匯報演出上,，看著美國學(xué)生們自然自由的表演,，志愿者們都非常興奮，也上臺與美國學(xué)生一起唱歌一起跳舞,。在這個日漸全球化的今天,，國際交流顯得更加的重要。把外國朋友請進(jìn)來是加強外國人對中國了解的最佳方式,，奧運會,、殘奧會無不證明了這一點。隨著漢語推廣工作的深入進(jìn)行,，相信有更多的外國朋友會學(xué)習(xí)漢語并嘗試用漢語橋交流,，美國朋友用漢語留在我facebook上的那些“謝謝”、“你好”,、“支持”就證明了這一點,。漢語橋工作告一段落，我也希望今后還能夠參加類似的國際交流活動,。最后要感謝這次活動中幫助和引導(dǎo)我的各位老師,，謝謝你們的關(guān)心與支持!
本次調(diào)查給我最大的感觸是：足球運動在本地區(qū)的普及情況很差。
調(diào)查前,，我準(zhǔn)備了二十多份調(diào)查問卷,，這些問卷是用來給農(nóng)民，學(xué)生,，以及商人或工人等不同行業(yè),，不同年齡段的人填寫的,，據(jù)搞查了解，我總結(jié)如下：
今年暑假的8月4日—6日,，我來到出版社進(jìn)行社會實踐,。在那里的一位阿姨先安排我?guī)退頃髞碛职才盼規(guī)退砦募?。我按照她的要求把,、圖書和文件整理的好好的，完之后又幫著信息一項一項錄入到電腦中,。我覺得通過社會實踐,，不僅幫叔叔和阿姨完成了一些工作，也體會到了叔叔和阿姨干工作的辛苦,，增長了自己的閱歷,。
三天下來，我一共整理了146冊圖書,，并把圖書名稱,、書號、作者,、責(zé)編,、校對、封面設(shè)計,、開本,、印張、印數(shù),、定價等信息錄入到電腦中,，電腦里的軟件會自動計算出產(chǎn)值，他們出版社的標(biāo)準(zhǔn)叫法叫“碼洋”,。我一共整理了87份文件,，整整齊齊地按照分類、時間進(jìn)行排序,，并把它們統(tǒng)一裝入不同的文件盒里保存,。看著那一堆堆整理好的圖書和文件,，我心里好有成就感,，那是我這三天的工作成果。
值得一提的是,，阿姨他們單位還免費給我安排了午餐,，是小趙阿姨帶著我拿著自助餐的飯盒到一樓餐廳去打的飯，回到辦公室吃的，三天的飯菜都不一樣,，品種有六七個,，挺好吃的。真是謝謝他們呀,。
春華秋實,，歲月瀟湘,。轉(zhuǎn)眼期盼許久的為期一個月的社會實踐就過去了,。記得羅馬法學(xué)家塞爾蘇斯曾說過：“法乃善與正義之科學(xué)?！钡谝淮螀⒓由鐣嵺`,，我明白中學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會,，接觸社會,，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想,，修身養(yǎng)性,，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動,，有助于我們在校中學(xué)生更新觀念,，吸收新的思想與知識。近三個月的社會實踐,，一晃而過,，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情,，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。在這次實踐中,讓我很有感觸的一點就人際交往方面,大家都知道社會上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起,每一個人都有自己的思想和個性,，要跟他(她)們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說的一點就是,在交際中,既然我們不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行,，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西,，最重要的就是使我在待人接物,、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨,，不斷學(xué)習(xí)不斷積累,。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實在不行可以虛心請教他人,，而沒有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰,。
俗話說:"在家千日好,出門半"招"難!"意思就是說:在家里的時候,有自已的父母照顧,關(guān)心,呵護(hù)!那肯定就是日子過得考試吧無慮了,但是,只要你去到外面工作的時候,不管你遇到什么困難,挫折都是靠自已一個人去解決,在這二個多月里,讓我學(xué)會了自強自立!凡事都要靠自已!現(xiàn)在,就算父母不在我的身邊,我都能夠自已獨立!學(xué)校是一個小社會，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵,，通過社會實踐的磨練,，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué),，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會,，了解社會，服務(wù)于社會,，投身到社會實踐中去,，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門,，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學(xué)有所用,，在實踐中成才，在服務(wù)中成長,，并有效的為社會服務(wù),，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中,，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力,，堅持社會實踐與了解國情,，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策,。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合,，為地方經(jīng)濟的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
一切認(rèn)識都于實踐,。實踐是認(rèn)識的說明了親身實踐的必要性和重要性,，但是并不排斥學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗的必要性。實踐的發(fā)展不斷促進(jìn)人類認(rèn)識能力的發(fā)展,。實踐的不斷發(fā)展,，不斷提出新的問題，促使人們?nèi)ソ鉀Q這些問題,。而隨著這些問題的不斷解決,，與此同步，人的認(rèn)識能力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學(xué)強調(diào)實踐對認(rèn)識的決定作用,，認(rèn)識對實踐具有巨大的反作用,。認(rèn)識對實踐的反作用主要表現(xiàn)在認(rèn)識和理論對實踐具有指導(dǎo)作用,。認(rèn)識在實踐的基礎(chǔ)上產(chǎn)生,，但是認(rèn)識一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對獨立性，可以對實踐進(jìn)行指導(dǎo),。實踐，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去,，使自己所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐,，那么所學(xué)的就等零,。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合,。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ),。通過這段時間的實踐,，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西,。因為環(huán)境的不同,，接觸的人與事不同,，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了,。要學(xué)會從實踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實踐,。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識,，還要不斷從生活中，實踐中學(xué)其他知識,，不斷地從各方面武裝自已,，才能在競爭中突出自已,，表現(xiàn)自已,。
一個月的實踐生活,，說長不長，說短不短,，雖未承擔(dān)過什么重要的工作,，但卻也堅守本職,，勤于學(xué)習(xí)，在平平淡淡的忙碌之中學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西與做人的道理,。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野,，增長了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂,，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎(chǔ),。希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉,。實踐,，不僅鍛煉著我們的意志,，它更大的作用是豐富著我們的知識，讓我們在實踐中鍛煉成長,、磨練成才,。
初中社會實踐活動總結(jié)報告篇十一
自2017年秋季起，我校開設(shè)了以地方文化為核心的綜合實踐活動課程,。在一年多的綜合實踐活動的親歷和體驗中,，我校師生做了一些實際工作，進(jìn)行了一些有益的探索,，取得了一些成績?，F(xiàn)就我校前一階段綜合實踐活動的開展情況，做如下總結(jié)：
綜合實踐活動要集中體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色,，因此,，學(xué)校應(yīng)對綜合實踐活動進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。我校在課改之初就成立了以校長任組長的綜合實踐活動課程指導(dǎo)小組,，召開了綜合實踐活動動員大會,，制定了《南渡初級中學(xué)綜合實踐活動實施方案》，具體確定了綜合實踐活動的目標(biāo),、任務(wù),、活動主題，以及活動方法和步驟,，并邀請了楊裕前等有關(guān)專家來校指導(dǎo)綜合實踐活動的開展,。
我校對綜合實踐活動課程實施分層管理，即學(xué)校管理,、年級管理,、班級管理三層管理模式，各年級根據(jù)學(xué)校綜合實踐活動實施方案,，結(jié)合本年級實際情況制定年級綜合實踐活動計劃,，班級則根據(jù)學(xué)校和年級計劃再制定出班級綜合實踐活動計劃。
另外,，我校還把綜合實踐活動與地方特點有機結(jié)合起來,，作為校本課程加以開發(fā)。綜合實踐活動主題的確定則緊密結(jié)合本校的特點,，充分開發(fā)和利用鄉(xiāng)土資源和校本資源,，同時在具體的實踐活動中，不斷修改主題的內(nèi)涵,，完善學(xué)校綜合實踐活動的課程體系,。開設(shè)綜合實踐活動課程一年來，我校確定了“以認(rèn)識計算機病毒”,、“我們鎮(zhèn)上的水泥廠”,、“保護(hù)水資源,，從我做起”、“走進(jìn)廣告天地”,、“遠(yuǎn)離噪聲,，享受安靜生活”、“傳遞我們的美——板畫設(shè)計”,、“趣味拼圖”等活動主題,。通過研究專題的征集，又確定了小組活動的一系列研究性專題,，例如“尋訪家鄉(xiāng)的名人”,、“特色家鄉(xiāng)菜”、“家鄉(xiāng)的方言”等,。
2,、重視點面結(jié)合，鼓勵教師參與,。
我校開展綜合實踐活動的形式主要有兩種,，一是普通層面上的綜合實踐活動，即以綜合性實踐為主的學(xué)科或?qū)W科整合活動;二是深層次的綜合實踐活動,，即以研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動,。前者的綜合實踐活動列入課程表，每周開設(shè)三節(jié)綜合實踐課,，在具體實施中采用彈性課時制,，一般每周安排半天時間，學(xué)生全員參與,。有時需外出活動,，如參觀工廠、遠(yuǎn)足登山,、慰問敬老院老人等,，則由學(xué)校統(tǒng)一安排集中時間。
研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動的時間主要是以周六上午活動為主,，同時還充分利用中午,、下午放學(xué)后等時間，一般由六到八名學(xué)生組成活動小組,，共同確立一個研究專題，并進(jìn)行具體的分工,，在有關(guān)學(xué)科教師的引領(lǐng)下,，開展研究性活動，由于此類綜合實踐活動需要的時間,、空間較大,，經(jīng)常要走出校門進(jìn)行參觀,、采訪、調(diào)查等,，因此,，在時間的安排上要給予相當(dāng)大的自由度。
在綜合實踐活動中,，教師的參與不可忽視,。教師和學(xué)生一起參與綜合實踐活動，有利于建立民主,、合作,、平等的新型師生關(guān)系。由于綜合實踐活動具有活動空間的廣闊性和活動時間的延續(xù)性,，因此,，它需要大量的教師參與，學(xué)校不應(yīng)指定專門的教師作為綜合實踐活動課程的指導(dǎo)老師,，而應(yīng)鼓勵更多的教師參與對學(xué)生綜合實踐活動的引領(lǐng)和指導(dǎo),。
我校在這一方面做得較好，尤其在綜合實踐活動主題確立,、方案的設(shè)計,、成果的展示和評價等方面，我校十分重視鼓勵教師參與引領(lǐng)指導(dǎo),，要求教師的引領(lǐng)要貫穿于學(xué)生綜合實踐活動的全過程,。例如，我校在開展“我們鎮(zhèn)的水泥廠”綜合實踐活動過程時,，教師首先指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或進(jìn)圖書館,，查閱有關(guān)資料，了解水泥生產(chǎn)流程,，其次,，教師還出面與水泥廠聯(lián)系參觀時間等事宜;再次，教師還要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備分析樣品的儀器,、藥品等,。
在活動總結(jié)階段，教師引導(dǎo)學(xué)生對參觀調(diào)查,、采樣分析得來的資料進(jìn)行篩選,、整理，形成結(jié)論,，指導(dǎo)學(xué)生撰寫調(diào)查報告或小論文,，另外，還引導(dǎo)學(xué)生著重對活動過程中的認(rèn)識、體驗和收獲進(jìn)行及時的總結(jié)和反思等,。
綜合實踐活動課程開設(shè)一年來,，我校廣大教師的角色得到重新的定位。許多教師都深深地體會到,，開設(shè)綜合實踐活動課程的目標(biāo)決不在于灌輸和傳授知識給學(xué)生,，而是要與學(xué)生一起獲得親身參與實踐活動及研究性學(xué)習(xí)的積極體驗和豐富經(jīng)驗;培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和對知識的綜合運用能力。教師由傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動的參與者和合作者,。
2,、學(xué)生的自主創(chuàng)新能力得到了提高。
一年多來,，我校通過“趣味拼圖”,、“參觀水泥廠”、“家鄉(xiāng)方言和文化”,、“特色家鄉(xiāng)菜”,、“尋訪家鄉(xiāng)名人”、“設(shè)計校園平面示意圖”,、“交通標(biāo)志與安全”等系列綜合實踐活動,，讓學(xué)生自主動手實踐，大大激發(fā)了學(xué)生探求人與自然,、人與生活密切關(guān)系的濃厚興趣,。通過對學(xué)生的綜合能力考查，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動手實踐和自主創(chuàng)新能力較以往有了較大的提高,。
3,、建立了新型的師生間關(guān)系。
初中綜合實踐活動總結(jié)3篇工作總結(jié)在綜合實踐活動過程中,，老師不再“居高臨下”地使用講臺,，而是始終處于學(xué)生中間，引領(lǐng)著學(xué)生走向生活,，不斷給予學(xué)生新的內(nèi)容,，讓學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行新的開掘,，在實踐中達(dá)到一種新的境界,。在活動中著重培養(yǎng)他們的動手實踐能力、綜合運用能力和開拓創(chuàng)新能力,。
通過兩個多學(xué)期來的綜合實踐活動的開展,，我們發(fā)現(xiàn)，我校的師生關(guān)系正逐漸變?yōu)槿谇?、和睦的新型師生關(guān)系,。由于綜合實踐活動中,，給予了學(xué)生平等、自主,、和諧的權(quán)利氛圍，我們感到現(xiàn)在許多學(xué)生在課堂上較以往更喜歡動腦子,，特別是大多數(shù)同學(xué)都敢于提問,，敢于發(fā)表自己的見解，甚至通過實踐中的發(fā)現(xiàn),，還激發(fā)起向老師,、向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣。
4,、獲得的榮譽,。
實施綜合實踐活動課程一年多來，我校共有一百二十多人次學(xué)生在各級各類綜合實踐活動課程競賽中獲獎,，如在學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計,、研究性學(xué)習(xí)小論文評比、勞技小制作小發(fā)明等比賽中,，我校有多人分獲市,、學(xué)區(qū)一、二,、三等獎,。
我校的綜合實踐活動，通過我校廣大師生的共同努力,，確實取得了一些明顯的成果,，但與一些兄弟學(xué)校相比，我校作為一所年輕的農(nóng)村初中,，我們覺得遇到的困惑也不少,，值得反思的地方也很多，具體表現(xiàn)在：
1,、綜合實踐活動課程主張學(xué)生要深入社會,，走進(jìn)生活。強調(diào)課程的開放性,，而現(xiàn)有的大班額制,，如要學(xué)生全員參與，我們感到會帶來巨大的安全隱患和管理上的困難,。
2,、綜合實踐活動強調(diào)與地方文化的結(jié)合，這必定會影響學(xué)科知識的教學(xué)質(zhì)量,，學(xué)校和教師必然要承受社會,，尤其是家長的壓力,。
3、綜合實踐活動的評價制度因校本課程的差異而標(biāo)準(zhǔn)不同,，在評價過程中我們感到操作較困難,。
4、校本課程的開發(fā)追求的是差異性和個性化的亮點,，往往會忽視課程組織的共同,、平衡的原則，各校校本課程的質(zhì)量,，我們感到會有有良莠不齊的情況存在,。
初中社會實踐活動總結(jié)報告篇十二
在清明節(jié)這天，我校組織全體學(xué)生到革命烈士墓緬懷先烈,，瞻仰祭掃,。革命英雄紀(jì)念碑廣場前，人們靜默肅立,。首先由學(xué)校團支部書記致辭,，然后由學(xué)生代表發(fā)言。接著,，全體師生默哀三分鐘,。隨后，在《致敬曲》舒緩的旋律中,，向烈士敬獻(xiàn)花圈,。環(huán)繞著長眠于此的革命烈士墓區(qū)，全校師生一一駐足瞻仰,，表達(dá)對革命先輩的深切哀思,。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新中國而拋頭顱、灑鮮血的豐功偉績,。通過這次活動,，學(xué)生知道了在過去戰(zhàn)爭年代有多少中華兒女參軍報國，為祖國的解放事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的青春與生命,，先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦?，不惜拋頭顱、灑熱血,，*了舊社會,，換來了新中國的誕生，使我們后人過上了幸福生活,。
他們的生命雖然失去了,，但他們的.精神萬古長青，永垂不朽,。年輕一代的晚輩不能忘記他們的豐功偉績,，接過他們的旗幟繼續(xù)為了中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí),。努力鍛煉自己，全心全意為同學(xué)服務(wù),，以實際行動向祖國,，向為革命獻(xiàn)出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷，要為祖國社會主義建設(shè)獻(xiàn)出自己的青春和熱血,。
樹撫育我們的靈魂,，維持生命所需并提供庇護(hù)，沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活,，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球，一張生存不可或缺的毯子。3月12日,，我們學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做植樹前的動員講話：建設(shè)生態(tài)文明,，要在經(jīng)濟社會發(fā)展中尊重自然,、保護(hù)自然,、合理利用自然,，并主動開展生態(tài)建設(shè)。林業(yè)生態(tài)建設(shè)，承擔(dān)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng)、保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要職責(zé),，肩負(fù)著建設(shè)生態(tài)文明的歷史重任,。
全民植樹造林,、加快林業(yè)發(fā)展，是促進(jìn)人與自然和諧相處的客觀需要，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的重要途徑,，是實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措。全民植樹造林,，共建生態(tài)文明,，是全區(qū)人民的共同責(zé)任和義務(wù),，是一項功在當(dāng)代,、利在千秋的偉大事業(yè)。希望大家提高綠化意識、責(zé)任意識和義務(wù)意識,，行動起來，積極投身到全民義務(wù)植樹造林活動中來。
大家紛紛表示,，開展植樹活動不僅可以享受綠色環(huán)境,、提高環(huán)保意識,，而且種下一棵樹，就等于種下了一個綠色的希望,。希望大家都來關(guān)心人類生存的環(huán)境,，積極行動起來，讓山更綠,、天更藍(lán),、水更清,、空氣更清新、人與自然更和諧,。
接著學(xué)生排著整齊的隊伍,，帶著勞動工具，一路歡聲笑語,，邁著整齊的步伐,，步行來到離學(xué)校十幾里遠(yuǎn)的公路邊植樹現(xiàn)場。隨著老師一聲令下,，同學(xué)們興致勃勃,，干勁十足：挖坑的，拿樹苗的,，填土的,，澆水的，同學(xué)們爭先恐后,，栽了一棵又一棵,。栽好了，還踩一踩,，把土夯實，確保樹能成活。雖然溫度不高,，但人人都是滿頭大汗,，忙的不亦樂乎,。
不長時間,，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹木,。同學(xué)們擦著頭上的汗水,，想象著不久的將來,，走在公路上的人們會感受到無限的綠意，臉上露出欣慰的笑容,。
揚州風(fēng)景優(yōu)美,，人杰地靈,，文化沉淀深厚，是一個歷史名城,。煙花三月下?lián)P州,。三月的揚州風(fēng)光就盡在瘦西湖了。一進(jìn)入春天,，哪怕還只是春寒料峭時分,，就有不少游客迫不及待地走進(jìn)公園去領(lǐng)略早春瘦西湖別樣景致。在五一時,，我們組織學(xué)生游覽了瘦西湖,。
坐車一路顛簸，終于來到了瘦西湖,。我們沿著長堤春柳走著,，聽導(dǎo)游說，我們腳下的長堤春柳有600余米長呢!我們繼續(xù)向前走,，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán),，導(dǎo)游告訴我們，揚州是雙市花雙市樹,，這就是兩種市樹,。我不時地向周圍看，一陣微風(fēng)吹過,，湖面就泛起微波，在陽光下一照射,，湖面就波光粼粼,，金光閃閃,，令人流連忘返，心曠神怡,。
走到了長堤春柳的盡頭,，展現(xiàn)在我們面前的是碩大的兩個字：徐園。這兩個字的確有一些來頭,，還有一個小故事呢:從前,，有一個人叫徐園，他很橫行霸道,，百姓們都暗地里叫他徐老虎,。有一次，他想為自己題名,，但是誰都不愿意幫他寫,，他便想出了一個讓書法家?guī)退麑懽值挠嫴摺Ｋ垥业阶约杭襾砗染?，他知道,，書法家逢酒必醉。沒錯,，書法家果然醉了,。徐園對書法家說：你幫我寫兩個成語：清風(fēng)徐來，春色滿園,。這時書法家正在興頭上,，所以欣然答應(yīng)。寫到最后一個園時,，一陣微風(fēng)吹過來,，書法家一下子清醒了過來，明白徐園的真正目的不是請自己喝酒,，而是騙自己的字,。可已經(jīng)寫了這么多了,，也不好拒絕,，最后的園字寫得像狂草。去掉外面的框,，里面像一個老虎的虎字,，意思是：你只不過是一只籠中之虎。
隨后,，我們來到了二十四橋,。二十四橋處處有二十四：橋長24米，橋?qū)?.4米,，共有臺階24個,，臺階寬24厘米,，兩邊各24根漢白玉雕柱，高,、寬各2.4米……相傳,，唐代有人在一個月光如水、清風(fēng)徐徐的夜晚,，見到24個清麗婉約的仙女,，身披羽紗，手托玉簫,，飄上一座小石橋,，那舒緩優(yōu)美的旋律，便從24支簫管中緩緩地流淌出來,。聽者如癡如醉,，吹者如夢若幻;這就是二十四橋的來歷。杜牧有詩云：青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未調(diào),。
二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭,。天氣晴朗時，藍(lán)天,、白云,、二十四橋，都倒映在清澈的湖水中,，構(gòu)成了一副美麗的圖畫,。特別是二十四橋的橋洞和水面的倒影合為一體，形成了一個完整的圓,。但是橋的臺階很小,，很滑，如果不注意就有可能摔倒,，走的時候要小心一點,。
瘦西湖的景點太多了，一天沒有看完,，學(xué)生們余興未盡,。通過這次活動，學(xué)生真正體會到了家鄉(xiāng)的美,。
組織學(xué)生到xxx市博物館,，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑.通過參觀兵馬俑展覽，同學(xué)們進(jìn)一步了解了秦朝,，了解了秦始皇.學(xué)生為兩千年這一支地下部隊驚嘆不已,，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴、惡戰(zhàn)在即的歷史畫面.知道了如何修復(fù)破損的兵馬俑.
同時,，還參觀了世界珍稀動物展.看到了兇殘的鱷魚,、大大的烏魚,、如玉的水蛇、可愛的松鼠,、碩大的海龜―――真是大開眼界.
通過一系列的嘗試，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞,，只要實實在在,，學(xué)生在能力、態(tài)度,、情感等各方面有了一定的收獲,，情商得到了培養(yǎng)，就是一種成功,，是我們教育引導(dǎo)的成功!
初中社會實踐活動總結(jié)報告篇十三
這個暑假,，我做了了許多事。旅游,、游泳,、割草、實踐……說起實踐,，我就會十分興奮,。因為那是我的第一次實踐，我最喜愛的那一次實踐,。
那天,，我早早地起了床。收拾好東西,，帶好食物,，便跟著隊伍出發(fā)了。我們一行人先到了一個草坪上撿垃圾,。我們每個人都拿了一個塑料袋,，在草坪上撿起了垃圾。我也不例外,。
雖然撿垃圾很累,，但是我和小朱一起邊聊天邊撿就不是那么無趣、又累了,。
這次實踐活動讓我明白了許多道理,。讓我有所長進(jìn)。我喜歡這次的實踐活動,，希望下次還能參加,。
初中社會實踐活動總結(jié)報告篇十四
實踐是檢驗真理的標(biāo)準(zhǔn)，看一個問題是否正確關(guān)鍵是要看是否能夠經(jīng)得起實踐的考驗,。作為當(dāng)代大學(xué)生,，只有把理論和實踐結(jié)合起來,，用理論聯(lián)系實際，才能更好的指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和工作,。
我們在寒假有一項特殊的作業(yè)——參加大學(xué)生社會實踐,。社會實踐可以使一個人得到更好的鍛煉，增強對事物的認(rèn)識能力,，彌補在日常學(xué)習(xí)中的不足,，加深對理論知識的理解都有著重要的作用。因此我對這項實踐活動十分重視,，積極的去準(zhǔn)備,，認(rèn)真的去完成這項任務(wù)。
于是,，我利用寒假近兩個星期的時間,，通過網(wǎng)絡(luò)以及對同學(xué)提問等方式做了一個題為“探討大學(xué)價值的實踐”的活動。通過對就讀大學(xué)生,、中學(xué)生以及對畢業(yè)大學(xué)生的調(diào)查,，使我對大學(xué)的涵義有了進(jìn)一步的`理解，對大學(xué)價值又有了進(jìn)一步的認(rèn)識?，F(xiàn)就對我做的調(diào)查做一個小結(jié),。
首先，作為一名大學(xué)生,，要給自己一個明確的定位,，要明確自己的任務(wù)是什么。作為一名學(xué)生,，首要任務(wù)就是學(xué)習(xí),，要把所有的時間和精力都用到學(xué)習(xí)當(dāng)中。然而在調(diào)查中卻發(fā)現(xiàn)有一部分學(xué)生不能做到這一點,。他們在生活和學(xué)習(xí)中感到無聊,，不能把所有的精力運用到學(xué)習(xí)當(dāng)中。這要引起我們的重視,，要把學(xué)習(xí)看成是我們現(xiàn)在的首要任務(wù),。
其次,，在大學(xué)期間要給自己制定一個短期或長期的規(guī)劃,，這也是明確大學(xué)價值的一個重要方法。所謂短期規(guī)劃就是指大學(xué)期間的規(guī)劃,，長期規(guī)劃就是指畢業(yè)以后的職業(yè)規(guī)劃,。我們的短期任務(wù)就是把學(xué)習(xí)搞好,，這是最重要的。長期規(guī)劃就要考慮到畢業(yè)以后是繼續(xù)深造呢，還是準(zhǔn)備就業(yè)呢,，這些在我們心中都要有一個明確的規(guī)劃,。在調(diào)查中，我卻發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生對學(xué)習(xí)沒有目標(biāo),，不知道做些什么,，這是不可取的。當(dāng)然,，也有一部分學(xué)生有明確的目標(biāo),，并為之而努力。
再次,，要樹立正確的價值觀，正確領(lǐng)會大學(xué)的真正價值,。所謂價值觀是指一個人對周圍的客觀事物的意義,、重要性的總評價和總看法。要求我們正確領(lǐng)會大學(xué)的真正價值,，就是讓我們認(rèn)清大學(xué)的真正意義和理解它的重要性,。其一，大學(xué)就是學(xué)習(xí),，培養(yǎng)人才的地方,。其二，提高學(xué)生的自身素質(zhì)和綜合能力,，能使學(xué)生適應(yīng)這個不斷發(fā)展是社會環(huán)境,。其三，加強學(xué)生的德育,，使學(xué)生成為一個有理想,，有道德的合格人才。以上三點就是我通過本次社會實踐所得到的對大學(xué)價值的認(rèn)識,。通過這次社會實踐,，使我對大學(xué)有了更加深刻的理解。希望通過本次實踐能夠更好的指導(dǎo)我以后的學(xué)習(xí),。
初中社會實踐活動總結(jié)報告篇十五
引言：
暑期社會實踐總結(jié)報告及心得體會,。這個季節(jié)，我們放飛童年延至的風(fēng)箏,，背上行囊,，掛上單反，從南充啟程,，沿嘉陵江北上,，歷時整整十天，跨越1328公里，走訪嘉陵江上游流域四個古城鎮(zhèn),，拍攝照片10362張,，記錄筆記xx3頁，在實踐中磨礪意志,，在探索中尋找青春的意義,。
正文：
滔滔嘉陵江，北起秦嶺,、中連劍門,、南抵長江，綿延千里,，孕育了厚重燦爛的地域文明,。隨著西部大開發(fā)進(jìn)程的不斷推進(jìn),作為溝通我國西南、西北的天然南北交通走廊,其戰(zhàn)略意義日益凸現(xiàn),已被國家列為戰(zhàn)備航道,。嘉陵江上游流域地區(qū)有著相近的地緣屬性,、文化源流，在巴蜀文化的大背景下,，挖掘整理嘉陵江上游流域古城鎮(zhèn)街區(qū)格局及歷史文化的資源,，探尋嘉陵江上游流域文化的內(nèi)涵、特色,，有利于增強我們的文化認(rèn)同感,，對促進(jìn)文化創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。同時,，在實踐中可以檢驗我們在課堂上學(xué)到的理論知識,，促進(jìn)理論與實踐的結(jié)合，加深對自己專業(yè)的了解,，增強我們的專業(yè)實踐經(jīng)驗,，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。
xx月4日,，經(jīng)過多重選拔,，新聞傳播學(xué)院與歷史文化學(xué)院共計十名同學(xué)從眾多暑期社會實踐報名者中脫穎而出，他們不僅在各自的專業(yè)領(lǐng)域成績優(yōu)秀,，而且具備一定的專業(yè)實踐經(jīng)驗以及社會交際能力,。
xx月5日，十名實踐隊隊員與兩位分別來自新聞傳播學(xué)院與歷史文化學(xué)院的領(lǐng)隊老師齊聚一堂,，在新聞傳播學(xué)院黨總支副書記鐘華麗老師和歷史文化學(xué)院歷史學(xué)博士蔣曉春教授的指導(dǎo)下初步制定了本次嘉陵江上游流域古城鎮(zhèn)街區(qū)文化考察的范圍,、目標(biāo)以及采集資料的方式、途徑等,。
xx月6日上午時,，十名隊員以及兩位領(lǐng)隊老師共同參與了在學(xué)術(shù)報告廳舉行的出征儀式,。半小時后，全體實踐隊隊員共計十二人在我校大門口合影留念后便踏上了前往第一站——廣元昭化的征程,。
1,、聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w，做好宣傳工作,。
2,、攝影、采集信息(采訪當(dāng)?shù)鼐用?,。
3,、走訪政府相關(guān)部門。
xx月日xx日晚上——xx月10下午,。
閬中老觀古鎮(zhèn),。
1、聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w,，做好宣傳工作,。
2、攝影,、采集信息(采訪當(dāng)?shù)鼐用?。
3,、走訪政府相關(guān)部門,。
xx月10日晚上——xx月15日。
閬中古城,。
1,、聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w，做好宣傳工作,。
2,、攝影、采集信息(采訪當(dāng)?shù)鼐用?,。
3,、走訪政府相關(guān)部門。
xx月16日,。
南充周子古鎮(zhèn),。
1、聯(lián)系當(dāng)?shù)孛襟w,，做好宣傳工作,。
2、攝影,、采集信息(采訪當(dāng)?shù)鼐用?,。
3、走訪政府相關(guān)部門。
xx月6日——xx月xx日廣元昭化,。
xx月6日從南充出發(fā)時,，天空一掃多日的陰霾，晴空萬里,，似乎為我們的出行展露笑顏,。隊員們個個興致都很高，在從南充前往廣元昭化的一路上都談笑風(fēng)生,，雖然兩個院的同學(xué)都是初識,，但都很快熟悉了彼此，沒有陌生感,。經(jīng)過六個多小時的顛簸,，我們終于抵達(dá)了昭化古鎮(zhèn)。昭化古鎮(zhèn)位于白龍江,、嘉陵江,、清江三江交匯處，嘉陵江水在此洄瀾,，水系宛成,，太極天成，有“天下第一山水太極”自然奇觀之美譽,。昭化,，古稱葭萌，此地四面環(huán)山,，三面臨水,，至今已有4000多年的歷史和2244年連續(xù)建縣史，是國家重點風(fēng)景名勝區(qū)——劍門蜀道風(fēng)景名勝區(qū),，全國重點文物保護(hù)單位——劍門蜀道遺址群的重要組成部分,，是迄今為止國內(nèi)保存最為完好的唯一一座三國古城。古城景區(qū)面積20平方千米,，萬人,，1x2年被四川省人民政府命名為四川省歷史文化名鎮(zhèn)。素有“巴蜀第一縣,，蜀國第二都”之稱,。相傳此地是劉備入川第一站的葭萌關(guān)所在，也是張飛與馬超挑燈夜戰(zhàn)之地,，老將黃忠,、嚴(yán)顏勇退曹兵，蜀國大將軍費祎病死昭化并葬于昭化等都發(fā)生在這里,，姜維兵困牛頭山更是在不遠(yuǎn)處,。
實踐隊一行12人背著厚重的行囊,，在華燈初上時穿過詹鳳樓巍峨的城門，那一刻,，在這群山環(huán)繞著中的古鎮(zhèn),，你依稀可以想象到當(dāng)年千軍萬馬穿城而過馬蹄聲飛響的場景。
實踐隊在昭化古鎮(zhèn)詹鳳樓前合影,。
當(dāng)天晚上,，我們分成兩組，根據(jù)先前搜集的資料,，前往昭化古鎮(zhèn)的四街五巷進(jìn)行前期的踩點工作,。居于群山懷抱中的昭化古鎮(zhèn)沒有城市的車馬喧囂，沒有霓虹燈的閃耀,，但卻有著一種古樸的蒼涼之美,，讓你的心靈得到休憩。
第二天一早,，隊員們就分成兩組冒著傾盆大雨展開工作,。第一組由新聞傳播學(xué)院的同學(xué)組成，他們主要通過攝影的方式采集昭化古鎮(zhèn)四街五巷的圖像信息;第二組由歷史文化學(xué)院同學(xué)組成,，他們主要通過走訪當(dāng)?shù)卣?、古?zhèn)保護(hù)管理所等有關(guān)部門進(jìn)行資料采集。當(dāng)天,，昭化古鎮(zhèn)大雨傾盆,，隊員們冒著大雨，迎難而上,，不怕苦不怕累,，先后走訪了昭化古鎮(zhèn)的南門“臨江”,、東門“瞻鳳”,、西門“臨清”、北門“拱極”以及古縣衙,、古驛道,、龍門書院等，拍攝了幾百張照片,。因為下雨路滑,，隊員唐瑩在拍照時不小心摔倒，為了保護(hù)相機,，她的膝蓋被摔傷,，而隊員王榮春也在拍攝過程中不慎滑倒，他的相機鏡頭也被摔壞了,。但是,，不管天氣條件有多么惡劣,，隊員們都堅持工作，把這些困難當(dāng)做是對自己意志的磨礪,。晚上,，回到住處，隊員們先總結(jié)了當(dāng)天的工作,，各自提出了自己的意見和建議,，領(lǐng)隊老師還對第二天的工作進(jìn)行了安排布置。
xx月8日上午,，我們接受了《廣元日報》的采訪,，將我們此行的目的及意義告知了采訪記者。而后隊員們一起前往了費祎墓,、費敬侯祠,、八卦井、戰(zhàn)勝壩,、鮑三娘墓,，深入實地地考察昭化古鎮(zhèn)的古跡以及古建筑，并且詳細(xì)記錄下了相關(guān)文獻(xiàn)資料,。下午,，由張仕瓊老師帶隊的一行xx名隊員一起前往了牛頭山，牛頭山海拔1214米,，從山頂可俯瞰昭化古鎮(zhèn)的全景,。由于下大雨，隊員們只得一個個舉著傘前行,，再加上山洪突襲了上山的古道,，使得上山的路程變得更加艱辛。經(jīng)過兩個小時的攀爬,，隊員們終于抵達(dá)了牛頭山上拍攝昭化古鎮(zhèn)的最佳拍攝位置——拜水臺,，拜水臺海拔一千多米?？上?，當(dāng)天天公不作美，霧鎖重山,，從拜水臺上俯瞰昭化古鎮(zhèn)只看到霧靄重重,，隊員們只得無功而返。慶幸的是,，在下山途中,，從半山腰的位置看去，尚可見氣勢磅礴的白龍江,，隊員滕雪飛和王榮春趕緊拿出相機不顧被大雨淋濕的身體抓緊時間捕捉到了這一珍貴的畫面,。
牛頭山腰俯瞰白龍江,。
xx日，隊員們一早便前往蜀道線上有名的“桔柏古渡”,。新舊唐書所載唐玄宗幸蜀,，“遇有雙魚負(fù)舟過津，議者以為龍”的故事,，就發(fā)生在這里,。相傳唐明皇還在渡口南岸罷兵三日擺宴，此地至今還叫“擺宴壩”,。且因白龍江水白,，嘉陵江水赤，初相匯合,，還各自保持自己的流向和本色,，“涇渭分明”，清濁不混,，似如兩龍翻滾,。隊員們冒著大雨，徒步從昭化古鎮(zhèn)到達(dá)了“桔柏古渡”,，但是因大雨使得嘉陵江水位暴漲,，“桔柏古渡”已經(jīng)完全被水所淹沒，只剩一片汪洋,，隊員們只得立即回到古鎮(zhèn)繼續(xù)分頭采訪當(dāng)?shù)鼐用?。我們采訪了怡心園的主人林樹云先生，林先生是古鎮(zhèn)上有名的民間收藏家,，他細(xì)致地向我們介紹了他所收藏的寶貝,。同時還采訪了古鎮(zhèn)上的幾大家族，透過幾個家族的歷史可以展現(xiàn)出昭化古鎮(zhèn)近代的歷史變遷,。
xx日下午,，隊員們收拾行李離開了昭化古鎮(zhèn)。在昭化古鎮(zhèn)的三天里,，大雨始終沒有停過,，大多數(shù)隊員因冒雨工作而感冒,，但卻一點都沒有影響到工作,。若是出門旅游，徜徉古鎮(zhèn)時伴隨著細(xì)雨微風(fēng),，那實屬一件十分愜意的事情,，但是我們有繁重的任務(wù)需要完成，所以三天里都伴著大雨讓我們的工作進(jìn)行地有些艱難,，而我們卻在此過程中過得忙綠而充實!
xx月xx日——xx月10日閬中老觀古鎮(zhèn),。
xx月xx日下午,，為抓緊時間和節(jié)約經(jīng)費，實踐隊兵分兩路,，一路由歷史文化學(xué)院董清平老師帶隊前往廣元市元壩區(qū)政府獲取相關(guān)資料;另一路由新聞傳播學(xué)院張仕瓊老師帶隊來到了閬中老觀古鎮(zhèn),。老觀古鎮(zhèn)位于閬中市城區(qū)東北45公里處，東通儀隴,、巴中,，南至閬中、南充,，西接蒼溪,，北上旺蒼、廣元,。老觀鎮(zhèn)占地面積3平方公里,，其中古鎮(zhèn)面積1.5平方公里，老觀古鎮(zhèn)是全國歷史文化名城閬中的重要組成部分,。南朝梁武帝天監(jiān)八年(公元50xx年)在此設(shè)白馬義陽郡,，西魏時期改為白馬郡并設(shè)奉國縣，至元世祖至元十三年(公元12xx6年)撤縣,，設(shè)縣歷時xx2xx年,。其后，老觀幾經(jīng)變動,，終成今樣,。我們一行七人包括四名新聞傳播學(xué)院同學(xué)以及領(lǐng)隊張仕瓊老師和兩名歷史文化學(xué)院同學(xué)于晚上八點半抵達(dá)老觀古鎮(zhèn)，此時,，天空又下起了細(xì)雨,，鎮(zhèn)上沒有路燈，所以我們抓緊時間在鎮(zhèn)上找到了一家旅館,，但是鎮(zhèn)上的住宿條件實在不容樂觀,，一走進(jìn)這家旅館就有股發(fā)霉的味道，而被子床單也有股潮濕的霉味,，張老師為了節(jié)省經(jīng)費還一直和老板講價,，隊員們也都沒有抱怨條件不好，只是默默地做著自己的本職工作,。當(dāng)天晚上初步安排好第二天的工作后,，我們都不敢蓋潮濕有霉味的被子，伴著淅淅瀝瀝的雨聲和衣而睡,。
xx月10日一早天空終于放晴了,。我們一行xx名隊員分成兩組，一組由張老師帶領(lǐng)前往老觀鎮(zhèn)政府搜集相關(guān)資料,，另一組前往老觀古鎮(zhèn)街道進(jìn)行拍照采訪,。古鎮(zhèn)上的居民都很熱情好客,，他們熱心地接受我們的采訪，為我們講述老觀古鎮(zhèn)的歷史,，訴說他們自己生活的故事,。而老觀政府也很熱情地接待了我們，不僅提供了翔實的資料,，還邀請我們觀看了老觀古鎮(zhèn)的傳統(tǒng)節(jié)目——燈戲,。燈戲是川北地區(qū)人民日常生活點滴的文化升華。當(dāng)?shù)亓鱾髦@樣一句話：“中國的燈戲在四川,，四川的燈戲在川北,，川北燈戲窩子在老觀?！崩嫌^燈戲又叫“喜樂事”,，最初盛行于農(nóng)村，在舊時農(nóng)村沒有通電,，晚上需要點燈唱戲,，燈戲因此得名。它以搞笑取樂為主,，每逢喜事,、過年過節(jié)都會演出。臨近午飯時間,，老觀鎮(zhèn)黨委辦公室李主任邀請我們一起吃午飯,。李主任在吃飯時向我們詳細(xì)介紹了老觀古鎮(zhèn)的歷史、文化,、風(fēng)俗,，使我們受益匪淺。飯后,，李主任還帶我們參觀了老觀古鎮(zhèn)的古糧倉以及鎮(zhèn)上的重要古建筑,，并且與我們一道接受了老觀電視臺的采訪，為我們的宣傳工作給予了重大幫助,。下午李主任為我們引薦了老觀燈戲的第八代傳人——侯萬伯,，我們也對他進(jìn)行了獨家采訪，加深了對老觀風(fēng)俗文化的了解,。
xx月10日——xx月15日閬中古城,。
下午6時，我們乘車前往閬中古鎮(zhèn)與另一路隊員們匯合,，
社會實踐報告《暑期社會實踐總結(jié)報告及心得體會》,。閬中市位于四川北部,，嘉陵江中游,，是國家歷史文化名城,、中國優(yōu)秀旅游城市，號稱“天下第一江山”,。閬中古城位于閬中市城區(qū)南側(cè),，是閬中的歷史城區(qū)，也是四川省唯一完整保存下來的古城(而非古鎮(zhèn)),。閬中古城原有面積2.56平方千米,，8平方千米，古城重點保護(hù)區(qū)面積0.6xx平方千米,。閬中古城是全國現(xiàn)今存留不多的傳統(tǒng)城市風(fēng)貌型歷史文化名城,，以山水城相依相融的城市格局，完全契合于“龍,、砂,、水、穴”這一中國古代城市選址布局的風(fēng)水意象,。晚上九時,，我們在閬中市古城志愿者協(xié)會的熱心幫助下前往白塔山拍攝閬中古城的夜景。在白塔山上俯瞰閬中古城別有一番趣味,，不僅將整個古城盡收眼底,，而且燈火璀璨中依稀可見這座千年古城的綽約風(fēng)姿。
xx月11日早晨,，閬中又下起了綿綿細(xì)雨,，隊員們起了個大早，坐在客棧的院子里開會,，安排布置當(dāng)天的任務(wù),。考慮到閬中古城比之前去的兩個地方都大,，一組同學(xué)前往政府相關(guān)部門獲取了閬中古城建城建制的珍貴史料,，另一組同學(xué)前往各個街區(qū)和景點及主要民居進(jìn)行前期踩點和初步了解，通過上午的摸底工作,，我們大致知道了各個點的位置和大概情況,，為接下來的工作展開奠定了基礎(chǔ)。
下午,，為了節(jié)約時間,、提高效率，我們將全體隊員分為兩組,，由新聞傳播學(xué)院的同學(xué)和歷史文化學(xué)院的同學(xué)搭配,，一邊拍攝古城中的主要建筑一邊做采訪記錄。兩組隊員冒著大雨先后走訪了華光樓、中天樓,、貢院,、張飛廟、川北道署,、學(xué)院行署,、清真寺、火神樓,、南門樓以及古城里的秦家大院,、杜家大院等具有古典特色的民居建筑。當(dāng)天晚上,，我們還采訪到了川北皮影的第七代傳人王彪,，川北皮影又叫王皮影,創(chuàng)于康熙年間。皮影流派中,他們是惟一以姓氏命名的,。曾多次代表中國民間民俗文化參加國際藝術(shù)交流演出,，榮獲國際藝術(shù)金獎以及聯(lián)合國教科文組織頒發(fā)的傳承與發(fā)展貢獻(xiàn)獎。,，川北皮影還被列入國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,，而王彪本人也被選為中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人。通過他的講解,，我們更加了解了川北王皮影的發(fā)展變化和閬中古城的文化風(fēng)俗,。
xx月12日上午，我們繼續(xù)深入閬中古城的大街小巷,，深入觀察它的街道格局,、建筑特點、居民日常生活等,，通過拍攝和采訪記錄,，更加細(xì)致深入的了解到了閬中古城。下午,，我們在閬中市古城志愿者協(xié)會的幫助下驅(qū)車前往天宮院和袁天罡墓,，我們用相機和文字記錄下了唐代兩位天文大家李淳風(fēng)和袁天罡的卓著成就。
xx月13日,，我們一行xx人前往錦屏山拍攝閬中古城全景,，在攀登途中，一路沉醉于錦屏山的幽靜自然,，感受著它清新澄澈的氣息,。我們在錦屏山的最高處——八仙洞，拍攝到了閬中古城的全景,，并在此過程中詳細(xì)記錄了錦屏山上各景點的史料信息,，為全面了解閬中古城的歷史打下基礎(chǔ),。另一組隊員則采訪了閬中市高級工藝美術(shù)大師劉先澄老師，他對閬中古城街道名稱的由來,、收集,、考證、整理做出了卓越貢獻(xiàn),，劉老師向我們講解了閬中古城多條著名街道的由來,，還為我們提供他的研究資料,。下午,，隊員們還采訪了古城保護(hù)辦公室主任柯敏老師，他向我們講述了閬中古城的街區(qū)格局以及多個著名景點的保護(hù)與開發(fā),，隊員們也從他的講解中獲取了詳細(xì)的資料,。
xx月14日，隊員們兩兩一組共分成了五組,，分頭前往古城中的主要街道,，并采訪了張飛牛肉、閬中蒸饃,、保寧醋等銷售閬中特產(chǎn)的店鋪負(fù)責(zé)人,，向他們了解這些特產(chǎn)的相關(guān)資料，而后又深入閬中古城中的小巷子,，挖掘到一些鮮為人知的關(guān)于古城的信息和小故事,，以此更加透徹地了解到了閬中古城的方方面面。下午,，我們接受了閬中電視臺的采訪,，閬中電視臺的記者跟隨隊員們深入古城的街區(qū)進(jìn)行跟蹤拍攝，記錄下了隊員們認(rèn)真工作的場景,，拍攝了隊員們詳細(xì)考察古城民風(fēng)民俗的畫面,。新聞傳播學(xué)院的安志婕同學(xué)代表全體隊員向閬中電視臺表達(dá)了此次前來閬中古城考察的主要目的和意義。采訪結(jié)束后,，由張仕瓊老師帶領(lǐng)六名隊員先行回到了南充,，剩下的包括董清平老師在內(nèi)的五名隊員繼續(xù)留在閬中進(jìn)行后續(xù)結(jié)尾工作。
xx月15日下午,，五名隊員回到南充,。當(dāng)天晚上，全體隊員開會布置16日到南充周子古鎮(zhèn)的相關(guān)事宜,，初步安排分配了第二天的行程和任務(wù),。
xx月16日南充周子古鎮(zhèn)。
xx月16日早晨,，隊員們乘坐時4分的早班火車從南充趕往蓬安縣城,。周子古鎮(zhèn)地處嘉陵江中游,，以上河街、下河街,、鹽店街(又稱紅軍街),、順河街四條古街為主，這里的古民居院落群保持著明清以來的原生狀態(tài),，靜靜地矗立在嘉陵江邊,。站在古鎮(zhèn)旁邊的龍角山上俯瞰，古鎮(zhèn),、古院,、古樹、嘉陵江水,、嘉陵漫灘(東門河壩)以及綿延不斷翠綠的群山盡收眼底,，令人情思悠悠，被譽為“嘉陵第一桑梓”,。
一組隊員按計劃立即前往縣政府有關(guān)部門獲取資料,，另一組隊員從蓬安縣城乘坐公交車直達(dá)周子古鎮(zhèn)。大約半小時后我們就抵達(dá)了周子古鎮(zhèn)的入口,，隊員們下車后立即抓緊時間投入到緊張的工作中,。此時，溫度還較低,，江面還有霧氣未散去,，負(fù)責(zé)攝影的隊員拍攝到了煙波浩渺的嘉陵江面，使得遠(yuǎn)處的財神樓顯得猶如蓬萊仙境,。進(jìn)入周子古鎮(zhèn)后,，隊員一方面采訪古鎮(zhèn)上的居民，一方面用相機記錄著周子古鎮(zhèn)的街區(qū)以及建筑風(fēng)貌,。時30分左右,，蓬安電視臺的記者在古鎮(zhèn)的下河街拍攝了隊員們采訪、拍照時的場景,，新聞傳播學(xué)院的唐瑩同學(xué)代表全體隊員接受了蓬安電視臺的采訪,，她向記者傳達(dá)了我們此行周子古鎮(zhèn)的主要目的和意義。采訪結(jié)束后,，全體隊員繼續(xù)深入古鎮(zhèn),，拍攝了大量重要的圖片信息，采訪了古鎮(zhèn)上有典型代表意義的商鋪,，如“吳馓子”,、“麻花西施”、“姚麻花”,、“河舒豆腐”,、“曹氏豆干”等,，并詳細(xì)詢問了他們的產(chǎn)生、發(fā)展?fàn)顩r,，還采訪了世代居住在鎮(zhèn)上的居民,，從他們的口述中更加直觀細(xì)致地了解到了周子古鎮(zhèn)的發(fā)展變遷。
下午,，我們一行12名隊員又登上了龍角山,，實地考察了畫圣廣場。而后我們沿山路而下,，尋訪了宋代學(xué)者周敦頤駐足講學(xué)的地方,。下午四點，天又下起了淅淅瀝瀝的雨,，我們乘船橫渡嘉陵江,，到古鎮(zhèn)的對岸去尋訪司馬相如故里,。但是幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)都未能找到司馬相如的故居,，詢問當(dāng)?shù)匕傩找矡o功而返，當(dāng)?shù)鼐用褚膊⒉磺宄示拥木唧w位置,。無奈,，我們只得結(jié)束一天的行程趕往蓬安火車站，搭乘晚上七點半的火車回到了南充,。
xx月1xx日——xx月21日南充西華師范大學(xué),。
結(jié)束了在外的奔波勞累，實踐隊的十名隊員聚集在文科樓歷史文化學(xué)院623會議室開始整理此次社會實踐深入實地調(diào)研的四個古鎮(zhèn)的資料,。隊員們分工協(xié)作,，互相幫助，人手一臺電腦,，每天工作九個多小時,，爭取盡快完成調(diào)查報告，向上級匯報我們此次暑期實踐的成果,。
后記：
樹總是默默地生長,，而后才讓天空看到它高大的模樣。我們一路克服許許多多的困難,，走過泥濘的小路,，攀過陡峭的山路，似火的驕陽烤不化我們堅強的意志,，傾盆的大雨淋不滅我們執(zhí)著期望,。在實踐中，我們揮灑青春的汗水,，抹去眼角的淚花;在實踐中,，我們學(xué)會獨立自強,，逐步褪去臉上的稚氣;在工作中，我們學(xué)會寬容體諒,，學(xué)會互相幫助,。感謝學(xué)校給予我們這次機會能夠深入社會，將自己的專業(yè)所學(xué)與實踐相結(jié)合,，在實踐中檢驗自己各方面的能力,，積累了寶貴的實際操作經(jīng)驗，為以后的工作學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。感謝帶隊的張仕瓊老師以及董清平老師,，謝謝你們細(xì)致入微的關(guān)心和指導(dǎo)，我們會將這十天的時光當(dāng)做人生的寶貴財富,，永遠(yuǎn)銘記于心,。最后，我們更應(yīng)該感謝自己,，銘記這十天的珍貴時光,，謝謝自己的堅持與努力!
隊員感想：
我覺得這次暑期社會實踐，不僅是一次實地探究活動,，更加培養(yǎng)了自己各方面的能力,，包括采、寫,、編,、攝等技能，同時也接觸了社會,，懂得了更多地社會交往技能,，辨別人以及與人交往的技能，受益匪淺,。
——安志婕,。
這次的社會實踐活動極大地提高了我們的實踐能力，大家都學(xué)到了很多東西,。更重要的是認(rèn)識了一群好朋友,，有一幫同甘共苦的隊友。
——王榮春,。
通過這次的社會實踐活動,，讓我更好地認(rèn)識到了實踐的重要性。社會實踐團隊中的我們不僅學(xué)會了同甘共苦,，共同學(xué)習(xí)提高,，而且也在實踐中收獲了許多人生中寶貴的經(jīng)驗，讓我們能夠在今后的學(xué)習(xí),、工作中可以學(xué)以致用,。
——姜雨楨,。
讀萬卷書不如行萬里路。這次的社會實踐不僅讓我在實踐中成長,，學(xué)會苦中作樂,，讓我更深刻地體會到了團隊的力量，在放肆的年華里度過了美好的時光,。
——楊暢,。
此次社會實踐雖然天公不作美，十天有七天都在下雨,，我們在風(fēng)雨中穿梭,，快樂的行走，自由的呼吸,，努力的學(xué)習(xí),，一大家子人由陌生到熟悉，由沉默到無話不說,。我想說謝謝大家,，讓我收獲如此之多!
——劉學(xué)梅。
雖是一路風(fēng)和雨,，但和這次社會實踐的收獲比起,，確實如同一粟之于滄海,。這次實踐,，讓我結(jié)交許多優(yōu)秀的同學(xué)，并從他們身上學(xué)得很多東西;從廣元到南充,，我們一路走來,，擴展了視野，專業(yè)知識也有了很大提升,。感謝人生中的每次際遇帶給我的成長,。
——林雪芬。
通過此次活動,，鍛煉了我的實踐能力,，拓展了我的專業(yè)知識，也讓我充分感受到了合作的力量和團隊的溫暖,，十分感謝我的這次暑期社會實踐,。
——陽金平。
我很榮幸參加此次學(xué)校組織的暑期社會實踐活動,，通過這次活動讓自己得到了鍛煉,。對嘉陵江流域古鎮(zhèn)街區(qū)文化進(jìn)行了解加深了對自己專業(yè)的理解，讓我明白了我們既要學(xué)好書本知識更要參加社會實踐才能提升自己的能力,。
——侯智林,。
參加這次活動讓我認(rèn)識了很多朋友,，大家都在這個過程中我們互相學(xué)習(xí)，希望以后也是好朋友,。在實踐中,，我認(rèn)識到了很多攝影名家，他們給予了細(xì)心的指導(dǎo)和建議,，我相信自己會越來越強大,。
——滕雪飛。
伴著夏的熱烈,，感受嘉陵江的磅礴氣勢,，探尋古城鎮(zhèn)的魅力。風(fēng)雨中,，我們互相依偎,，結(jié)伴而行，吃苦當(dāng)吃補;實踐中,，揮灑青春的熱血,，鍛造堅強的意志，一路學(xué)習(xí),，一路歡歌!
——唐瑩,。
初中社會實踐活動總結(jié)報告篇十六
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人們通常以為,，我們所做的一切,，是為了最終的享受。其實不然,。在這一切的行動中,，最為重要，最為實際,，最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程,。
7月12日，我們班登上了去往狼牙山,，白洋淀的汽車,。當(dāng)汽車發(fā)動的那一刻，我們7個人都無比的興奮與自豪,。
是哪7個人呢,？是我們負(fù)責(zé)這次出行計劃的7個人。放假期間,，班主任一共派發(fā)了……個任務(wù),，每7個人負(fù)責(zé)一個，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學(xué)”“為社區(qū)做一件好事”等等。而我被分到的組,，正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”,。起初覺得不難，但真正實踐起來,，難上加難,。
被分到這個小組后，第一件事情就是確定路線,。由于狼牙山,，白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過，網(wǎng)上也不好查,，不知如何是好,。這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社。就這樣,，沒人去問一個旅行社,，最后報告給組長。
回家的路上,，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩,。我心想“不就是打個電話嗎？有什么難的,？”可當(dāng)坐到電話面前,，就沒有勇氣打了，心咚咚的跳,，心想“我這么打過去,，剛開始怎么說？萬一他問我許多問題,，我都答不上來怎么辦,？沒有這個行程怎么辦？人家聽我是一個未成年人,，會怎么和我說……”諸多的問題泉涌般涌進(jìn)大腦。一陣憂慮之后,，我最終還是拿起了電話：“喂,，是國旅嗎？我想問一下……”他玩弄我似的'問了我一些問題,，可是得到的答案卻令人失望“對不起,，我們沒有你說的行程?！卑?，最終還是以失敗告終了。向組長一匯報,，驚人的發(fā)現(xiàn),，不知是我們不會表達(dá)還是什么原因,，竟沒有一個人了解到這樣的行程。唉,，大家又是一陣苦想,，不知如何是好。最后不知是誰想出的辦法,，讓一個有經(jīng)驗的導(dǎo)游帶著我們?nèi)?。這件事情也終于了結(jié)了。
一波剛平一波又起,。剛解決完行程的問題,，營旗的問題又來了。誰去訂做營旗,？尺寸多大,？我們決定用抽簽來決定。當(dāng)我“中標(biāo)”時,，都快昏過去了,。這么麻煩的問題要我來做！看到她們幾個的竊笑和老師的眼神,，頓時巨大的壓力朝我撲來,。唉，可悲??！
第二天，我便去了一家打印店,。當(dāng)我按照自己原來的規(guī)劃和店家設(shè)計出來后,，我發(fā)覺不太合適。就這樣,，換個又換,，改了又改，連老板都煩了：“你還是回家設(shè)計好再來吧,！”我只能紅著臉,，羞愧地從店里跑了出來。唉,，出師不利啊,。我回到家后，自己設(shè)計,，設(shè)計到自己最滿意的尺寸,，拖了一位朋友，訂做了出來。
當(dāng)那天啟程時,，我們7個人都高興極了,。雖然做得不夠好，但也可以算是勉強完成任務(wù),。相信以后會比這次更好,！
隨著我們工作的深入，我們漸漸學(xué)會了許多許多,。首先,，要想快速工作，就要合作,，思想統(tǒng)一,；其次，再聯(lián)系別人時,，要有自信,，有條理，由主要目的,，要有禮貌,，這樣，才能得到別人的尊重,，才能更好的完成任務(wù),；工作前，要規(guī)劃好自己要做什么,，怎么做,，結(jié)果怎樣，這樣才能沒有遺憾,，才能確保最終的質(zhì)量,。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動，他讓我實踐,，讓我進(jìn)步,，讓我享受。我想,，我們7個人,，下一次，一定會比別人做得好,，比現(xiàn)在做得好。在生活中,，享受是可以沒有的,，但是沒有實踐是萬萬不能的。只有去實踐，才能享受,，先是前者,，才有后者。這次活動,，讓我們強化,，讓我們進(jìn)步，讓我們升華,！這,，就是實踐的力量！
初中社會實踐活動總結(jié)報告篇十七
綜合實踐課和其他學(xué)科相比,，沒有現(xiàn)存的教材,，沒有固定的模式，沒有傳統(tǒng)的經(jīng)驗,，沒有專業(yè)的師資,，這種全新課程，作為實施該課程的老師,，意味著更多的困難,，意味著更多的挑戰(zhàn)。下面是本站小編為您帶來的“初中生社會實踐,。
”,，希望您喜歡。
為了深入開展中學(xué)生社會實踐教育活動,，加強青少年思想道德教育,，豐富廣大青少年學(xué)生的生活，開展了一系列社會實踐教育活動活動,，收到了良好的教育效果,。
一、利用清明節(jié),，到革命烈士墓掃墓,。
在清明節(jié)這天，我校組織全體學(xué)生到革命烈士墓緬懷先烈,，瞻仰祭掃,。革命英雄紀(jì)念碑廣場前，人們靜默肅立,。首先由學(xué)校團支部書記致辭,，然后由學(xué)生代表發(fā)言。接著,，全體師生默哀三分鐘,。隨后,，在《致敬曲》舒緩的旋律中，向烈士敬獻(xiàn)花圈,。環(huán)繞著長眠于此的革命烈士墓區(qū),，全校師生一一駐足瞻仰，表達(dá)對革命先輩的深切哀思,。緬懷先烈們?yōu)閯?chuàng)建新中國而拋頭顱,、灑鮮血的豐功偉績。通過這次活動,，學(xué)生知道了在過去戰(zhàn)爭年代有多少中華兒女參軍報國,，為祖國的解放事業(yè)貢獻(xiàn)了自己的青春與生命，先烈們?yōu)榱巳嗣竦睦?，不惜拋頭顱,、灑熱血，推翻了舊社會,，換來了新中國的誕生,，使我們后人過上了幸福生活。
他們的生命雖然失去了,，但他們的精神萬古長青,，永垂不朽。年輕一代的晚輩不能忘記他們的豐功偉績,，接過他們的旗幟繼續(xù)為了中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí),。努力鍛煉自己，全心全意為同學(xué)服務(wù),，以實際行動向祖國,，向為革命獻(xiàn)出寶貴生命的先烈們遞交一份滿意的答卷，要為祖國社會主義建設(shè)獻(xiàn)出自己的青春和熱血,。
二,、利用植樹節(jié)，組織學(xué)生植樹,。
樹撫育我們的靈魂,，維持生命所需并提供庇護(hù)，沒有其他的生命形態(tài)象樹一般影響我們生活,，地球上龐大的森林像一張活生生的毯子般覆蓋著地球,，一張生存不可或缺的毯子。3月12日,，我們學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行植樹活動,。首先，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做植樹前的動員講話：建設(shè)生態(tài)文明,，要在經(jīng)濟社會發(fā)展中尊重自然,、保護(hù)自然,、合理利用自然,，并主動開展生態(tài)建設(shè),。林業(yè)生態(tài)建設(shè)，承擔(dān)著建設(shè)森林生態(tài)系統(tǒng),、保護(hù)濕地生態(tài)系統(tǒng)的重要職責(zé),，肩負(fù)著建設(shè)生態(tài)文明的歷史重任。
全民植樹造林,、加快林業(yè)發(fā)展,，是促進(jìn)人與自然和諧相處的客觀需要，是建設(shè)秀美城鄉(xiāng)的重要途徑,，是實現(xiàn)經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略舉措,。全民植樹造林，共建生態(tài)文明,，是全區(qū)人民的共同責(zé)任和義務(wù),，是一項功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè),。希望大家提高綠化意識,、責(zé)任意識和義務(wù)意識，行動起來,，積極投身到全民義務(wù)植樹造林活動中來,。
大家紛紛表示，開展植樹活動不僅可以享受綠色環(huán)境,、提高環(huán)保意識,，而且種下一棵樹，就等于種下了一個綠色的希望,。希望大家都來關(guān)心人類生存的環(huán)境,，積極行動起來，讓山更綠,、天更藍(lán),、水更清、空氣更清新,、人與自然更和諧,。
接著學(xué)生排著整齊的隊伍，帶著勞動工具,，一路歡聲笑語,，邁著整齊的步伐，步行來到離學(xué)校十幾里遠(yuǎn)的公路邊植樹現(xiàn)場,。隨著老師一聲令下,，同學(xué)們興致勃勃,，干勁十足：挖坑的，拿樹苗的,，填土的,，澆水的，同學(xué)們爭先恐后,，栽了一棵又一棵,。栽好了，還踩一踩,，把土夯實,，確保樹能成活。雖然溫度不高,，但人人都是滿頭大汗,，忙的不亦樂乎。
不長時間,，展現(xiàn)在同學(xué)們面前的是一排排整齊的樹木,。同學(xué)們擦著頭上的汗水，想象著不久的將來,，走在公路上的人們會感受到無限的綠意,，臉上露出欣慰的笑容。
三,、組織學(xué)生到游覽揚州瘦西湖,。
揚州風(fēng)景優(yōu)美，人杰地靈,，文化沉淀深厚,，是一個歷史名城。煙花三月下?lián)P州,。三月的揚州風(fēng)光就盡在瘦西湖了,。一進(jìn)入春天，哪怕還只是春寒料峭時分,，就有不少游客迫不及待地走進(jìn)公園去領(lǐng)略早春瘦西湖別樣景致,。在五一時，我們組織學(xué)生游覽了瘦西湖,。
坐車一路顛簸,，終于來到了瘦西湖。我們沿著長堤春柳走著,，聽導(dǎo)游說,，我們腳下的長堤春柳有600余米長呢!我們繼續(xù)向前走，看到長堤邊上一棵楊柳一棵桃樹交替循環(huán),，導(dǎo)游告訴我們,，揚州是雙市花雙市樹,，這就是兩種市樹。我不時地向周圍看,，一陣微風(fēng)吹過,，湖面就泛起微波，在陽光下一照射,，湖面就波光粼粼,，金光閃閃，令人流連忘返,，心曠神怡。
走到了長堤春柳的盡頭,，展現(xiàn)在我們面前的是碩大的兩個字：徐園,。這兩個字的確有一些來頭，還有一個小故事呢:從前,，有一個人叫徐園,，他很橫行霸道，百姓們都暗地里叫他徐老虎,。有一次,，他想為自己題名，但是誰都不愿意幫他寫,，他便想出了一個讓書法家?guī)退麑懽值挠嫴?。他請書法家到自己家來喝酒，他知道,，書法家逢酒必醉,。沒錯，書法家果然醉了,。徐園對書法家說：你幫我寫兩個成語：清風(fēng)徐來,，春色滿園。這時書法家正在興頭上,，所以欣然答應(yīng),。寫到最后一個園時，一陣微風(fēng)吹過來,，書法家一下子清醒了過來,，明白徐園的真正目的不是請自己喝酒，而是騙自己的字,?？梢呀?jīng)寫了這么多了，也不好拒絕,，最后的園字寫得像狂草,。去掉外面的框,，里面像一個老虎的虎字，意思是：你只不過是一只籠中之虎,。
隨后,，我們來到了二十四橋。二十四橋處處有二十四：橋長24米,，橋?qū)?.4米,，共有臺階24個，臺階寬24厘米,，兩邊各24根漢白玉雕柱,，高、寬各2.4米……相傳,，唐代有人在一個月光如水,、清風(fēng)徐徐的夜晚，見到24個清麗婉約的仙女,，身披羽紗,，手托玉簫，飄上一座小石橋,，那舒緩優(yōu)美的旋律,，便從24支簫管中緩緩地流淌出來,。聽者如癡如醉,，吹者如夢若幻;這就是二十四橋的來歷,。杜牧有詩云：青山隱隱水迢迢,秋盡江南草未調(diào)。
二十四橋明月夜,玉人何處教吹蕭,。天氣晴朗時,，藍(lán)天、白云,、二十四橋,，都倒映在清澈的湖水中，構(gòu)成了一副美麗的圖畫,。特別是二十四橋的橋洞和水面的倒影合為一體,，形成了一個完整的圓。但是橋的臺階很小,，很滑,，如果不注意就有可能摔倒，走的時候要小心一點,。
瘦西湖的景點太多了,，一天沒有看完，學(xué)生們余興未盡。通過這次活動,，學(xué)生真正體會到了家鄉(xiāng)的美,。
四、參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑,。
組織學(xué)生到x市博物館,，參觀了參觀世界第八大奇跡―――秦始皇兵馬俑.通過參觀兵馬俑展覽，同學(xué)們進(jìn)一步了解了秦朝,，了解了秦始皇.學(xué)生為兩千年這一支地下部隊驚嘆不已,，一種神秘的魔力恍惚間把人引入戰(zhàn)馬嘶鳴、惡戰(zhàn)在即的歷史畫面.知道了如何修復(fù)破損的兵馬俑.
同時,，還參觀了世界珍稀動物展.看到了兇殘的鱷魚,、大大的烏魚、如玉的水蛇,、可愛的松鼠,、碩大的海龜―――真是大開眼界.
通過一系列的嘗試，我們深深地體會到：實踐活動無所謂好壞,，只要實實在在，學(xué)生在能力,、態(tài)度,、情感等各方面有了一定的收獲，情商得到了培養(yǎng),，就是一種成功,，是我們教育引導(dǎo)的成功!
這個暑假，我做了了許多事,。旅游,、游泳、割草,、實踐……說起實踐,，我就會十分興奮。因為那是我的第一次實踐,，我最喜愛的那一次實踐,。
那天，我早早地起了床,。收拾好東西,，帶好食物，便跟著隊伍出發(fā)了,。我們一行人先到了一個草坪上撿垃圾,。我們每個人都拿了一個塑料袋，在草坪上撿起了垃圾。我也不例外,。
我和小朱一起在炎炎烈日下帶著一頂遮陽帽在草叢中撿垃圾,。這里的垃圾多得幾乎都看不到小草了呢!我們看著這驚人的場面，慢慢地?fù)炝似饋?。不一會兒我們就汗流浹背,、大汗淋漓了。與此同時,，我們的袋子里已經(jīng)滿得再也裝不下了,。
雖然撿垃圾很累，但是我和小朱一起邊聊天邊撿就不是那么無趣,、又累了,。
撿完垃圾后，我們吃了午餐,，便坐車到了一個養(yǎng)老院前,。進(jìn)了養(yǎng)老院，我們看到里面住著許多老人,。有的在吃飯,，有的在乘涼，還有的在看電視……我們幫這些老爺爺老奶奶們打掃房間,、送東西和給他們表演節(jié)目,。我和小朱先給老爺爺老奶奶們打掃房間。
我們在一個房間里掃地,、整理,，忙得不亦說乎。忙完之后,，我又給老人們背誦了古詩《江畔獨步尋花》,。這些老爺爺老奶奶們看了我們這些小孩的表演，都很高興,。他們也忍不住大顯身手一番,。有些老人表演唱京劇，有些老人表演打太極拳,，還有些老人表演跳舞……大家都笑了,，都開心的笑了。我看著老人們的笑容,。雖然干很累,，但是，我的心里卻是美滋滋的,。
我們不僅要照顧好自己家里的老人,，還要去多看看養(yǎng)老院中的老人。因為他們的心是寂寞的。他們有的可能是被兒女趕出了家門;也有的可能是無家可歸了,。
這次實踐活動讓我明白了許多道理,。讓我有所長進(jìn)。我喜歡這次的實踐活動,，希望下次還能參加,。
初中綜合實踐活動的開展是人們非常關(guān)注的熱點,，作為教育者應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念,，積極投身于課程改革,，挖掘本地資源，從目標(biāo),、內(nèi)容選定,，評價措施等方面,，切合實際制定本校的實施方案。在實施過程中,，發(fā)揮教師,、學(xué)生、社區(qū)等方方面面的作用,，大膽實踐，不斷嘗試,，善于創(chuàng)新?？偨Y(jié)完善使新課程改革取得更深層次的發(fā)展,。
為了生活經(jīng)驗的獲得和社會實踐的形成開辟了渠道,，為學(xué)生的個性發(fā)展創(chuàng)造了空間,，也給學(xué)校帶來了新的發(fā)展機遇。我們本著,，目標(biāo)明確,，整體規(guī)劃，大膽嘗試，完善提高的原則,，使每位學(xué)生在綜合實踐活動中健康成長,。
一、樹立教學(xué)新理念,，培養(yǎng)復(fù)合型人才,。
教育思想觀念的樹立是關(guān)系到綜合實踐課程成敗的關(guān)鍵，因為教育方針是確立教育思想觀念的集中體現(xiàn),。它要求教育堅持“為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),，為人民服務(wù)，與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合,，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人,。”當(dāng)今必須用科學(xué)發(fā)展觀重新審視教育方針,?？梢允刮覀儗逃结樣行碌恼J(rèn)識，科學(xué)發(fā)展觀的實質(zhì)是宏觀經(jīng)濟社會更快,、更好地發(fā)展,，科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容全面、協(xié)調(diào),，可持續(xù)發(fā)展,，以人為本的執(zhí)政理念和要求，要以實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目標(biāo),。近幾年片面追求升學(xué)率,，對教育方針，素質(zhì)教育宣傳少了,，以至產(chǎn)生了錯誤觀念，注重應(yīng)試能力,，放松了素質(zhì)教育,，人們的教育觀念發(fā)生了變化。新的課程改革必須注重學(xué)生個性全面發(fā)展,。
我?？偨Y(jié)好的生源轉(zhuǎn)移，升學(xué)壓力加重,，生成空間縮小的具體問題,，著重加強教育觀念的更新，面對新的機遇,，明確課程改革的指導(dǎo)思想,，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，積極投入教改，加強對綜合實踐課的領(lǐng)導(dǎo),，制定目標(biāo),，以改革為契機，行知實驗學(xué)校為動力,，謀求提高綜合實踐能力,，開創(chuàng)新的育人環(huán)境。為培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型人才而努力,。
二,、制定合理明確的課程目標(biāo)。
綜合實踐課程師一門新的基礎(chǔ)教育課程,具有與傳統(tǒng)學(xué)科課程,、活動課程不同的課程理念,包括課程的理論基礎(chǔ),課程的觀念,課程的性質(zhì)等,。為此，我校開展一系列的學(xué)習(xí)活動：如學(xué)習(xí)新課程改革的有關(guān)文件,，請專家作講座,，組織全校教師專題討論，赴江蘇洋思中學(xué)等地考察學(xué)習(xí)等,。從而正確認(rèn)識設(shè)置綜合實踐為必修課的重要意義,，把握課程內(nèi)涵，更新觀念,，明確課程目標(biāo),，在實施該課程目標(biāo)中，根據(jù)我校特點,，明確以下目標(biāo)：
1,、引導(dǎo)學(xué)生從社會中，自然中,，生活中選擇感興趣的問題去調(diào)查研究,。
例如，農(nóng)村環(huán)境保護(hù)問題,，農(nóng)民種糧積極性，收入問題等在調(diào)查探究中,，讓學(xué)生增長見識,，獲得親身參與實踐調(diào)查的積極體驗和相關(guān)經(jīng)驗，從而增強為改變家鄉(xiāng)面貌而認(rèn)真學(xué)習(xí)知識的積極性,。
2,、讓學(xué)生體驗自我與社會，與自然,，與家庭生活的關(guān)系,，感悟自我與社會,、自然、家庭生活之間的內(nèi)在聯(lián)系,，發(fā)展對自然的關(guān)愛,，和對社會、對自我的責(zé)任感,。
3,、堅持學(xué)生自主選擇和主動探究。
加強多方合作交流,，促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展,，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)，學(xué)會探究,，學(xué)會創(chuàng)造,，發(fā)揚團隊協(xié)作精神，從而形成善于發(fā)現(xiàn)問題和能解決問題的能力,，萌發(fā)創(chuàng)新意識,。
4、合理安排時間,，保證足夠的時間,，讓學(xué)生學(xué)習(xí)潛能得到充分發(fā)揮，不加重負(fù)擔(dān),，對綜合課程時間優(yōu)化,，又要位學(xué)生提供充足的自由支配時間發(fā)展學(xué)生興趣，形成健全個性,。
三,、挖掘課程資源，豐富活動內(nèi)容,。
綜合實踐活動的內(nèi)容具有開放性,，科學(xué)性，實踐性,，它強調(diào)學(xué)科間的整合,，知識的綜合運用以及綜合能力的培養(yǎng)，因此,，應(yīng)緊密聯(lián)系社會發(fā)展和現(xiàn)實生活,，充分挖掘生活中的課程資源，選擇學(xué)生感興趣,，有現(xiàn)實意義且具有一定挑戰(zhàn)性的課題,。把環(huán)境教育，生活教育,，安全教育,，當(dāng)代科學(xué)技術(shù)教育,，心理與健康教育，多元化教育內(nèi)容融為一體,，有計劃的實施,。
本學(xué)年，進(jìn)行反邪教,，崇尚科學(xué)的教育,，和本校課程學(xué)習(xí)“四會”，在班團活動中安排學(xué)校教育,，并根據(jù)學(xué)生的年齡特征分別開展青春期教育講座,，社會的公益活動，全校為加強國防建設(shè)知識學(xué)習(xí),，組織全體師生參觀嘉興軍用機場,，通過講解、觀看,、調(diào)查,，增強了學(xué)生地國防意識。
其次,，挖掘?qū)W生中資源,，引導(dǎo)學(xué)生從活動中，實踐中自己提出大量感興趣的課題,，探究實踐為之課程化,。組織學(xué)生春游，去蘇州樂園活動,，各年級分別組織,，調(diào)查、訪問,、考察,、采訪當(dāng)?shù)厝耍瑥恼{(diào)查染整長環(huán)保,，羊毛衫廠的編織工序操作,，農(nóng)民種糧積極性現(xiàn)狀，食用菌的栽培技術(shù)等系列活動,，收到了比預(yù)期好的效果,。提出了好的建設(shè)性建議，和技術(shù)更新等措施,，引起了良好的社會反響。我們認(rèn)為綜合實踐活動內(nèi)容的生成性很強,，實踐操作性范圍廣而寬,。
在實踐和開展過程中,，老師和學(xué)生應(yīng)根據(jù)實際情況，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好,，靈活選擇和確定,。學(xué)校的計劃作為一個“框架”，但應(yīng)留出足夠的生成“空間”,，有教師和學(xué)生或小組個人去發(fā)揮主動完成調(diào)查專訪等,，尋求人們關(guān)注的熱點，真正體現(xiàn)了學(xué)生個性發(fā)展的特色,。因為農(nóng)村是廣闊天地,，可就地取材，挖掘深層次問題,，這是我們學(xué)校的先天條件,。
其三，挖掘好教師資源,。首先應(yīng)挖掘校園,，社區(qū)的教師資源，應(yīng)讓有一技之長地教師,，師傅,，有特長的家長等組成實踐課程的智慧隊伍。其次是教師的集體智慧,。組織各年級的教學(xué)骨干,，安排好具體的可實施操作方案，結(jié)合本校特點訂出活動次數(shù),，體現(xiàn)學(xué)校特色的綜合實踐活動計劃,，使教師相互配合，切磋提高,。
這樣,，既分工又合作，既集思廣益,，又體現(xiàn)綜合的要求,，使更多的教師參與到綜合活動中去，加快樂綜合活動師資的培養(yǎng)和活動的深入開展提供了條件,。
四,、體現(xiàn)課程特征，提高課程活力,。
綜合活動的實施過程中,，應(yīng)注重以下幾方面特征，讓綜合活動真正充滿活力,。
(1)教學(xué)關(guān)系體現(xiàn)人本性,。
教師與學(xué)生建立一種新型的民主平等合作關(guān)系,。教師應(yīng)放下權(quán)威的架勢，與學(xué)生互相溝通,，把學(xué)到的知識通過活動傳授于學(xué)生,。和學(xué)生一起開展探究時間，樹立為全體學(xué)生服務(wù)的觀念,，杜絕以成人的眼光對待問題的探究,，教學(xué)實踐中要以“學(xué)生為本，讓學(xué)生做活動的主人,，教師只能以參與者,、組織者、幫助者和學(xué)習(xí)的促進(jìn)者,。這樣才能使學(xué)生活動有聲有色,，受到學(xué)生的尊嚴(yán)，真正體現(xiàn)學(xué)生施展才華的關(guān)鍵,?！?/p>
(2)活動時間應(yīng)靈活使用。
綜合活動在時間上采用集中與分散相結(jié)合,。往往有時活動持續(xù)時間較長,，加上農(nóng)村學(xué)校居住環(huán)境不一樣，可在課表上安排步驟,、組織協(xié)調(diào)好,，做到時間上不拘一格，充分利用校園,、社區(qū)資源,，利用休假日等，充分挖掘時間,，體現(xiàn)課程活動管理的靈活性,、開放性。讓學(xué)生有自主的活動空間,。
創(chuàng)設(shè)多樣化問題情境,，開放其思維時間空間，動手操作,、獨立思考,、大膽質(zhì)疑、相互爭議,、以理服人,。培養(yǎng)遇事好問，勇于探索精神。鼓勵學(xué)生大膽設(shè)想,，養(yǎng)成對問題,、新知識，好奇心與求知欲,，萌發(fā)創(chuàng)新意識、真正在活動中學(xué)到一些新知識,、新能力,，提高學(xué)生主動參與的積極上進(jìn)精神。
(3)活動方式提倡多樣性,。
綜合能力是復(fù)雜多變的課程,。在這一過程中教師的主導(dǎo)作用發(fā)揮學(xué)生主體能力的生成和發(fā)展，是一個動態(tài)變化,、發(fā)展的過程,。具有很強的實踐性。給學(xué)生一定自由度,，參與活動的條件,，并讓他們主動實踐和親身體驗?；顒又袕娬{(diào)有利于調(diào)動探究的積極性,，運用多種方法、多種心理的投入,。例如實踐操作,，專題調(diào)查研究、親身體驗,、專訪人物等,。
注重自主探索發(fā)現(xiàn)，從不同的角度對生活,、社會問題,、科學(xué)現(xiàn)象作分析研究，自己發(fā)現(xiàn)問題加以總結(jié),，得出相應(yīng)的措施及改進(jìn)意見,。所以應(yīng)多形式靈活機動，培養(yǎng)獨立活動能力,，也有體現(xiàn)幾人合作的團隊精神,，在活動中互動交往把創(chuàng)新的機會交給每位學(xué)生，讓他們用自己的眼光和智慧,，解決一些社會的實際問題,，寫出小論文等，在廣闊地天地中尋求人生的價值。
五,、探求合理科學(xué)的評價機制,。
要提高綜合實踐的效果，使之不斷提高參與活動的質(zhì)量,，應(yīng)建立一套科學(xué)合理的評價機制,，真正體現(xiàn)素質(zhì)教育思想的評價方法。應(yīng)根據(jù)學(xué)生在綜合實踐過程中各種表現(xiàn)進(jìn)行全面評價,，做到目標(biāo)多元,，形式多樣，方法靈活,。注重挖掘和發(fā)展學(xué)生,。
自我評價。
潛能,，每次活動,。
自我總結(jié)。
如做了什么?有哪些收獲?碰到什么問題?有什么決策和建議等有記錄,、有體會,，收集獲取更多的信息資料不斷積累，相互間討論交流,，形成共識,，提高學(xué)生處理問題的能力，及綜合素質(zhì)能力,。
教師應(yīng)從學(xué)生發(fā)展角度,，不斷修改調(diào)整其評價策略，及時正確地給學(xué)生肯定和鼓勵,，獲取學(xué)生的主觀認(rèn)同,，另外應(yīng)注重內(nèi)容多樣化、形式多樣,，不局限成果與水平,，強調(diào)過程中情感、態(tài)度,、興趣,、欲望，創(chuàng)新能力,，協(xié)作能力方面的進(jìn)步,。重視形成性評價，對開放性實踐活動可請廠長,、農(nóng)藝師,、家長,、領(lǐng)導(dǎo)參與評價，真正體現(xiàn)多種形式共存的合理科學(xué)的評價體系,，完善對學(xué)生在整個參與過程中的合理,、公正、公開的評價手段和方法,。
作為校管理人員,，也應(yīng)更新教育觀念，不單從分?jǐn)?shù),、升學(xué)率等方面評價教師,，應(yīng)注重對教師鼓勵性、研討式的評價,。尊重教師的工作積極性，組織能力,，動手實踐能力方面,，全面公正客觀的評價。注重素質(zhì)評價,，不歧視綜合實踐課老師的辛勤勞動成果,。以免影響綜合實踐課程改革創(chuàng)新和發(fā)展。
總之,，綜合實踐活動一方面為教師提供一個更大的教育創(chuàng)新空間,，另一方面，自主性,、綜合性,、體驗性、開放性等特點對任課教師的素質(zhì)與能力提出了更高的要求,。這要求我們教師和管理人員必須有創(chuàng)新意識,，創(chuàng)新能力和科學(xué)的管理水平。
只有這樣,，才能使綜合實踐落實到直處,，才可真正培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提升。作為教育者應(yīng)充分認(rèn)清當(dāng)前課程改革的形式,，更新觀念,，加強學(xué)習(xí)合作研究，大膽探索和實踐,。結(jié)合農(nóng)村學(xué)校條件生源等條件的劣勢,，重視綜合實踐教育，提高綜合素質(zhì),，辦好特色學(xué)校做出自己的努力,。
自20xx年秋季起，我校開設(shè)了以地方文化為核心的綜合實踐活動課程。在一年多的綜合實踐活動的親歷和體驗中,，我校師生做了一些實際工作,，進(jìn)行了一些有益的探索，取得了一些成績?，F(xiàn)就我校前一階段綜合實踐活動的開展情況,，做如下總結(jié)：
一、主要工作,。
1,、注重統(tǒng)籌規(guī)劃，實施分層管理,。
綜合實踐活動要集中體現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)特色,，因此，學(xué)校應(yīng)對綜合實踐活動進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃,。我校在課改之初就成立了以校長任組長的綜合實踐活動課程指導(dǎo)小組,，召開了綜合實踐活動動員大會，制定了《南渡初級中學(xué)綜合實踐活動實施方案》,，具體確定了綜合實踐活動的目標(biāo),、任務(wù)、活動主題,，以及活動方法和步驟,，并邀請了楊裕前等有關(guān)專家來校指導(dǎo)綜合實踐活動的開展。
我校對綜合實踐活動課程實施分層管理,，即學(xué)校管理,、年級管理、班級管理三層管理模式,，各年級根據(jù)學(xué)校綜合實踐活動實施方案,，結(jié)合本年級實際情況制定年級綜合實踐活動計劃，班級則根據(jù)學(xué)校和年級計劃再制定出班級綜合實踐活動計劃,。
另外,，我校還把綜合實踐活動與地方特點有機結(jié)合起來，作為校本課程加以開發(fā),。綜合實踐活動主題的確定則緊密結(jié)合本校的特點,，充分開發(fā)和利用鄉(xiāng)土資源和校本資源，同時在具體的實踐活動中,，不斷修改主題的內(nèi)涵,，完善學(xué)校綜合實踐活動的課程體系。開設(shè)綜合實踐活動課程一年來,，我校確定了“以認(rèn)識計算機病毒”,、“我們鎮(zhèn)上的水泥廠”,、“保護(hù)水資源，從我做起”,、“走進(jìn)廣告天地”,、“遠(yuǎn)離噪聲，享受安靜生活”,、“傳遞我們的美——板畫設(shè)計”,、“趣味拼圖”等活動主題。通過研究專題的征集,，又確定了小組活動的一系列研究性專題,，例如“尋訪家鄉(xiāng)的名人”、“特色家鄉(xiāng)菜”,、“家鄉(xiāng)的方言”等,。
2、重視點面結(jié)合,，鼓勵教師參與,。
我校開展綜合實踐活動的形式主要有兩種，一是普通層面上的綜合實踐活動,，即以綜合性實踐為主的學(xué)科或?qū)W科整合活動;二是深層次的綜合實踐活動，即以研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動,。前者的綜合實踐活動列入課程表,，每周開設(shè)三節(jié)綜合實踐課，在具體實施中采用彈性課時制,，一般每周安排半天時間,，學(xué)生全員參與。有時需外出活動,，如參觀工廠,、遠(yuǎn)足登山、慰問敬老院老人等,，則由學(xué)校統(tǒng)一安排集中時間,。
研究性學(xué)習(xí)為主的小組活動的時間主要是以周六上午活動為主，同時還充分利用中午,、下午放學(xué)后等時間,，一般由六到八名學(xué)生組成活動小組，共同確立一個研究專題,，并進(jìn)行具體的分工,，在有關(guān)學(xué)科教師的引領(lǐng)下，開展研究性活動,，由于此類綜合實踐活動需要的時間,、空間較大,，經(jīng)常要走出校門進(jìn)行參觀、采訪,、調(diào)查等,，因此，在時間的安排上要給予相當(dāng)大的自由度,。
在綜合實踐活動中,，教師的參與不可忽視。教師和學(xué)生一起參與綜合實踐活動,，有利于建立民主,、合作、平等的新型師生關(guān)系,。由于綜合實踐活動具有活動空間的廣闊性和活動時間的延續(xù)性,，因此，它需要大量的教師參與,，學(xué)校不應(yīng)指定專門的教師作為綜合實踐活動課程的指導(dǎo)老師,，而應(yīng)鼓勵更多的教師參與對學(xué)生綜合實踐活動的引領(lǐng)和指導(dǎo)。
我校在這一方面做得較好,，尤其在綜合實踐活動主題確立,、方案的設(shè)計、成果的展示和評價等方面,，我校十分重視鼓勵教師參與引領(lǐng)指導(dǎo),，要求教師的引領(lǐng)要貫穿于學(xué)生綜合實踐活動的全過程。例如,，我校在開展“我們鎮(zhèn)的水泥廠”綜合實踐活動過程時,，教師首先指導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)或進(jìn)圖書館，查閱有關(guān)資料,，了解水泥生產(chǎn)流程,，其次，教師還出面與水泥廠聯(lián)系參觀時間等事宜;再次,，教師還要指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備分析樣品的儀器,、藥品等。
在活動總結(jié)階段,，教師引導(dǎo)學(xué)生對參觀調(diào)查,、采樣分析得來的資料進(jìn)行篩選、整理,，形成結(jié)論,，指導(dǎo)學(xué)生撰寫。
調(diào)查報告,。
或小論文,，另外,，還引導(dǎo)學(xué)生著重對活動過程中的認(rèn)識、體驗和收獲進(jìn)行及時的總結(jié)和反思等,。
二,、主要成效。
1,、教師角色的轉(zhuǎn)變,。
綜合實踐活動課程開設(shè)一年來，我校廣大教師的角色得到重新的定位,。許多教師都深深地體會到,，開設(shè)綜合實踐活動課程的目標(biāo)決不在于灌輸和傳授知識給學(xué)生，而是要與學(xué)生一起獲得親身參與實踐活動及研究性學(xué)習(xí)的積極體驗和豐富經(jīng)驗;培養(yǎng)學(xué)生對生活的積極態(tài)度和對知識的綜合運用能力,。教師由傳授者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動的參與者和合作者,。
2、學(xué)生的自主創(chuàng)新能力得到了提高,。
一年多來,，我校通過“趣味拼圖”、“參觀水泥廠”,、“家鄉(xiāng)方言和文化”,、“特色家鄉(xiāng)菜”、“尋訪家鄉(xiāng)名人”,、“設(shè)計校園平面示意圖”,、“交通標(biāo)志與安全”等系列綜合實踐活動，讓學(xué)生自主動手實踐,，大大激發(fā)了學(xué)生探求人與自然、人與生活密切關(guān)系的濃厚興趣,。通過對學(xué)生的綜合能力考查,，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生的動手實踐和自主創(chuàng)新能力較以往有了較大的提高。
3,、建立了新型的師生間關(guān)系,。
工作總結(jié)。
在綜合實踐活動過程中,，老師不再“居高臨下”地使用講臺,，而是始終處于學(xué)生中間，引領(lǐng)著學(xué)生走向生活,，不斷給予學(xué)生新的內(nèi)容,，讓學(xué)生有新的發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行新的開掘,，在實踐中達(dá)到一種新的境界,。在活動中著重培養(yǎng)他們的動手實踐能力,、綜合運用能力和開拓創(chuàng)新能力。
通過兩個多學(xué)期來的綜合實踐活動的開展,，我們發(fā)現(xiàn),，我校的師生關(guān)系正逐漸變?yōu)槿谇ⅰ⒑湍赖男滦蛶熒P(guān)系,。由于綜合實踐活動中,，給予了學(xué)生平等、自主,、和諧的權(quán)利氛圍,，我們感到現(xiàn)在許多學(xué)生在課堂上較以往更喜歡動腦子，特別是大多數(shù)同學(xué)都敢于提問,，敢于發(fā)表自己的見解,，甚至通過實踐中的發(fā)現(xiàn)，還激發(fā)起向老師,、向權(quán)威挑戰(zhàn)的勇氣,。
4、獲得的榮譽,。
實施綜合實踐活動課程一年多來,，我校共有一百二十多人次學(xué)生在各級各類綜合實踐活動課程競賽中獲獎，如在學(xué)生網(wǎng)頁設(shè)計,、研究性學(xué)習(xí)小論文評比,、勞技小制作小發(fā)明等比賽中，我校有多人分獲市,、學(xué)區(qū)一,、二、三等獎,。
三,、值得反思的地方：
我校的綜合實踐活動，通過我校廣大師生的共同努力,，確實取得了一些明顯的成果,，但與一些兄弟學(xué)校相比，我校作為一所年輕的農(nóng)村初中,，我們覺得遇到的困惑也不少,，值得反思的地方也很多，具體表現(xiàn)在：
1,、綜合實踐活動課程主張學(xué)生要深入社會,，走進(jìn)生活。強調(diào)課程的開放性,，而現(xiàn)有的大班額制,，如要學(xué)生全員參與,，我們感到會帶來巨大的安全隱患和管理上的困難。
2,、綜合實踐活動強調(diào)與地方文化的結(jié)合,，這必定會影響學(xué)科知識的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校和教師必然要承受社會,，尤其是家長的壓力,。
3、綜合實踐活動的評價制度因校本課程的差異而標(biāo)準(zhǔn)不同,，在評價過程中我們感到操作較困難,。
4、校本課程的開發(fā)追求的是差異性和個性化的亮點,，往往會忽視課程組織的共同,、平衡的原則，各校校本課程的質(zhì)量,，我們感到會有有良莠不齊的情況存在,。
初中綜合實踐活動要讓學(xué)生聯(lián)系社會生活實際，通過親身體驗進(jìn)行學(xué)習(xí),，讓學(xué)生親身參與實驗,、考察、訪談,、網(wǎng)上查找資料,、討論等活動，積累豐富的實踐經(jīng)驗,，使學(xué)生養(yǎng)成探索自然,，親近社會，發(fā)展自我的個性傾向和能力,，讓學(xué)生可以有更多的機會把學(xué)校環(huán)境中的學(xué)習(xí)與社會,、家庭環(huán)境中的學(xué)習(xí)有機結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,，實踐能力,，從而養(yǎng)成學(xué)生良好的社會責(zé)任感和健康積極的個性品質(zhì),。
本學(xué)期的教學(xué)我以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為出發(fā)點,，強調(diào)知識的聯(lián)系和綜合運用，注重過程,，強調(diào)開放,，重視師生互動。注意做到以下幾方面:,。
1.綜合實踐活動應(yīng)充分關(guān)注學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗,，實現(xiàn)對傳統(tǒng)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)與邏輯體系的超越,，建構(gòu)一個更貼近學(xué)生真實學(xué)習(xí)世界的全新課程領(lǐng)域。
2.綜合實踐活動應(yīng)讓學(xué)生從真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性,、實踐性,、現(xiàn)實性的問題、事件,、現(xiàn)象來設(shè)計課程內(nèi)容,。
3.綜合實踐活動應(yīng)讓學(xué)生親身參與、主動實踐,，在實踐中綜合運用所學(xué)知識解決各種實際問題,，提高解決實際問題的能力，實踐的內(nèi)容是豐富的,，實踐的方式也是多樣的,。實踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會調(diào)查、參觀,、訪問,，更重要的是要為學(xué)生營造實踐情境，通過引導(dǎo),，讓學(xué)生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,。特別是學(xué)生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題,，綜合運用所學(xué)知識，主動地去探索,、發(fā)現(xiàn),、體驗、重演,、交往,，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經(jīng)驗,，從中培養(yǎng)實踐能力,。
4.綜合實踐活動為培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神提供了更為寬松、自由的空間,。在活動過程中,，學(xué)生始終處于主體地位，自己發(fā)現(xiàn)問題,，自己設(shè)計方案,，自己收集資料，自己解決問題。在這一過程中,，學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出來,。
因此我在在教學(xué)中著眼創(chuàng)新，以培養(yǎng)今天的學(xué)生適應(yīng)明天的社會生活為己任,，盡可能創(chuàng)造條件,，讓學(xué)生在積極探索、主動實踐的過程中,，不斷地有所發(fā)現(xiàn),、有所思考、有所創(chuàng)新,，具備初步的懷疑精神和批判精神,，具有獨立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來成為創(chuàng)新人才奠定基礎(chǔ),。
初中社會實踐活動總結(jié)報告篇十八
7月25日,，我終于踏出了真正的社會的第一步－以純專賣店導(dǎo)購員。這次不同于之前的社會實踐是在于它是我靠自己的能力爭取來的,。通過層層面試而脫穎而出的我,，更加珍惜這個來之不易的實踐機會。現(xiàn)在我就對這一個月的實踐做一個工作小結(jié),。
在以純店的一個月里,，工作的節(jié)奏十分緊張，上班時間分為早班（上午9到中午12點）,，中班（中午12點到晚上7點）和晚班（晚上7點到11點）,，遲到一分鐘要扣掉1元錢作為愛心款。剛?cè)サ昀飯蟾?，就馬上開始上班,，先從熟悉店內(nèi)貨品開始，經(jīng)過幾天的工作后,，我對服裝的尺寸,、顏色、價格,、面料及洗滌方法都十分熟悉,。每天高峰期是下午交接班6點和晚上9點的時候。人流量最多,，買單都會出現(xiàn)排長隊的情況,。因此大家積極性都很高。那段日子真是即緊張又充實,，雖然很累但也從中總結(jié)了不少服裝銷售的經(jīng)驗,，其實銷售中最重要的就是揣摩和把握住顧客的心理，我將顧客分為三類：隨意閑逛型,、品牌信任型,、比較購買型。能夠從顧客的表情,、舉止中分辨出其類型,，準(zhǔn)備有針對性的服務(wù)。不管顧客最終是否購買,，都要一絲不茍的向顧客介紹產(chǎn)品的相關(guān)信息,，這增強了我應(yīng)對顧客各種疑問和要求的經(jīng)驗。以純店是當(dāng)天的事情當(dāng)天必須做完,，所以經(jīng)常性的下班都很晚,，節(jié)假日幾乎都是半夜一兩點,，經(jīng)常兩點多到貨，更延誤了下班時間,。但是每天工作時,，我都讓自己保持精神飽滿地狀態(tài)出現(xiàn)在店堂里,，很熱心地,、快捷準(zhǔn)確地為每一位顧客服務(wù)，以禮待客,。我會先了解顧客對商品的興趣和愛好,，真誠地希望每一位顧客穿上最適合自己最舒適的服裝。同時也會認(rèn)真回答顧客對商品提出的疑問,，讓顧客購買到最適合自己的服裝,，當(dāng)顧客穿著合身滿意的衣服,，帶著贊美的離開店時,，是我最大的快樂。
暑假實踐這段時間里,，店堂里每天像個菜市場一樣熱鬧,，當(dāng)我們店這個月15萬的業(yè)績達(dá)標(biāo)后，大家很欣慰,，因為每天像打仗似的日子,，終于有所回報。一個月沒有休息過一天,，雖然大家都十分辛苦,，但都為自己取得的成績感到驕傲,。在以純店我學(xué)會了顧客服務(wù)、店鋪運作,、帳目和物品管理,。我真正體會到了工作的艱辛，但是這也讓自己得到成長,。在以純店中我的銷售業(yè)績算是突出的,，半個月賣了兩萬多，店長表揚了我,，真是有種自豪的感覺,。因為我覺得自己付出了很多努力，同時得到的回報也很多,，每天緊張有序的工作,，讓我深深的體會到團隊協(xié)作的重要性，一個人的力量十分有限,，就因為凝聚和團結(jié)了所有員工的力量,，以純店才能取得每月業(yè)績第一的輝煌成績。
社會實踐的時間雖然并不長,，可它讓我認(rèn)識到：人的一生中,，校園并不是永遠(yuǎn)的學(xué)校，真正的學(xué)校只有一個,，那就是社會,。一個月的實踐一晃而過，卻讓我從中悟到了很多我們從課堂學(xué)過的一些道理,，一些東西,，而這些東西也將讓我終身受益。社會實踐加深了我與社會各階層人的情感,，拉近了我與社會的距離,，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干,，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命,。社會是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里,，我們的人生價值得到了體現(xiàn),，為將來打下了堅實的基礎(chǔ)。此時此刻,；即將面臨畢業(yè)，最深切的感受就是,，無論從何處起步,，無論具體從事哪種工作,，認(rèn)真細(xì)致和踏實的工作態(tài)度才是成功的基礎(chǔ)。
一年前,，初入大一的我,，作為信技09電商班的一員，滿懷著激情去競選學(xué)習(xí)委員一職,，我曾向所有素未蒙面的同班同學(xué)承諾過，我要挑戰(zhàn)自己,，我要扛上責(zé)任,，我要盡力而為，一年很快就過去了,，到現(xiàn)在,，我能說我可能做得不全面，但我盡力而為了,，在過去的一年時光面前,，我又很多深刻的感受，還記得自己一次次奔走于教辦與教室之間,，一次次向同學(xué)們發(fā)布通知,。一次次和老師溝通。一次次課前打開設(shè)備,。到現(xiàn)在,，每一件事對我來說都顯得輕車熟路，而心里想的更多的是懷念與回憶以及班委們一起努力過奮斗過的身影,。
作為學(xué)委,，這一年的工作大概有這幾方面：
一、收交作業(yè),，監(jiān)督學(xué)習(xí),，這是個基礎(chǔ)而由繁重的工作，大學(xué)里,，個人的活動和集體的活動是交集,，并不是每個人對作業(yè)都非常重視，所以,，我能做的不是強制他們做作業(yè),，而且我也沒有這個權(quán)力，我只能催促他們,，一次次一遍遍的,，所以，我認(rèn)為,，基礎(chǔ)的工作,，只要用心,，做起來最辛苦。
二,、收集資料,，高效應(yīng)對各種考試，當(dāng)考試來臨時,，我詢問班級同學(xué)和憑借自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗收集相關(guān)的考試資料并復(fù)印發(fā)給同學(xué)們,，是同學(xué)們更高效的應(yīng)對考試，輔助同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽儭?/p>
初中社會實踐活動總結(jié)報告篇十九
現(xiàn)今,，中學(xué)生的生活,，學(xué)習(xí)環(huán)境與其父母一代已完全不同，大部分家庭中的獨生子女的高消費生活越來越嚴(yán)重,。再者,，由于目前一般家庭的經(jīng)濟狀況比以前有極大的改善。父母大多不愿自己的子女“受委屈”,，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)變,，家長更尊重子女的意見，鼓勵子女發(fā)展自身能力,。因此,，中學(xué)生在諸多的影響下消費觀念產(chǎn)生了極大的變化。
根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：有零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98%,，沒有的僅占1.4%,，現(xiàn)在的學(xué)生都是家里的“獨苗”，家長對自己小孩幾乎是百依百順,，疼愛有加,，即使自己在省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)有盡有,，可是誰也不想讓自己的孩子過得好些呢?有些父母在自己的孩子身上放上零花錢,，這些零花錢是家長對孩子成長的一部分投資。只有少數(shù)家庭的孩子可能每天的生活都是由父母來安排,，所以也不需要什么零花錢了,。但是對父母來說，高中生各方面的開支較多,，學(xué)習(xí)上的花費明顯多于初中生,。對于在學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長們的出手毫不猶豫的同時,，同學(xué)們的生活花費和日零用錢,，也隨之“水漲船高”。
因此中學(xué)生的消費行為反映了以下的幾種消費心理特點：
1,、求新性,。中學(xué)生處于求新求異,、富有好奇心的年齡階段對外界新事物的接受能力特別強。于是在社會許多新鮮玩意的吸引下,，“試一試”的想法成了這種心理的源泉,。
2、興趣性,。據(jù)了解,，由于有的學(xué)生是“追星族”便將每月開支中的大部分用在購買自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說,，主要消費對象自己的興趣愛好有關(guān),，換言之，興趣愛好越廣泛,，所花費的款項也就可能同比例增長,，更何況現(xiàn)在的學(xué)生,，興趣廣泛是普遍的事,。
3、從眾性,。身在周圍都是同齡人的環(huán)境中,，加之有不少學(xué)生的家境不錯,，特別容易出現(xiàn)攀比的風(fēng)氣,。這便使許多人產(chǎn)生“別人有什么，我也要有什么”的想法,，加上時下的某些時尚主題,，促進(jìn)了這種心理的形成，跟進(jìn)了流行大軍,。
4,、盲目性。這種心理特點的形成是基于前幾種心理的,，且從眾性心理起了主導(dǎo)作用,。
家長要讓子女了解家庭的收入和開支，根據(jù)家庭的經(jīng)濟狀況,，制定合理的消費計劃,，并從中學(xué)習(xí)承擔(dān)家庭經(jīng)濟責(zé)任。學(xué)校應(yīng)該進(jìn)行消費觀念教育,，灌輸“量入為出”的用錢方法,，通過學(xué)習(xí)理財知識，了解借貸責(zé)任,，力戒享樂奢靡陋習(xí),，幫助我們青少年樹立正確的消費觀念,。
人們通常以為，我們所做的一切,，是為了最終的享受,。其實不然。在這一切的行動中,，最為重要,，最為實際，最能給我們帶來好處的往往是實踐的過程,。
7月12日,，我們班登上了去往狼牙山，白洋淀的汽車,。當(dāng)汽車發(fā)動的那一刻,，我們7個人都無比的興奮與自豪。
是哪7個人呢?是我們負(fù)責(zé)這次出行計劃的7個人,。放假期間,，班主任一共派發(fā)了6個任務(wù)，每7個人負(fù)責(zé)一個,，有“拜訪一個老師”“拜訪一位同學(xué)”“為社區(qū)做一件好事”等等,。而我被分到的組，正是絕絕對對的“死亡小組”——“計劃一次出行”,。起初覺得不難,，但真正實踐起來，難上加難,。
被分到這個小組后,，第一件事情就是確定路線。由于狼牙山,，白洋淀這兩個地方我們7個人誰都沒去過,，網(wǎng)上也不好查，不知如何是好,。這時還是翁老師指引了我們一條明路——問旅行社,。就這樣，沒人去問一個旅行社,，最后報告給組長,。
回家的路上，同組的組員都覺得問旅行社會很麻煩,。我心想“不就是打個電話嗎?有什么難的?”可當(dāng)坐到電話面前,，就沒有勇氣打了,心咚咚的跳，心想“我這么打過去，剛開始怎么說?萬一他問我許多問題,，我都打不上來怎么辦?沒有這個行程怎么辦?人家聽我是一個未成年人,，會怎么和我說?！敝T多的問題泉涌般涌進(jìn)大腦,。一陣憂慮之后，我最終還是拿起了電話：“喂,，是國旅嗎?我想問一下,。”他玩弄我似的問了我一些問題,，可是得到的答案卻令人失望“對不起,，我們沒有你說的行程?！卑?，最終還是以失敗告終了。向組長一匯報,，驚人的發(fā)現(xiàn),，不知是我們不會表達(dá)還是什么原因，竟沒有一個人了解到這樣的行程,。唉,，大家又是一陣苦想,，不知如何是好,。最后不知是誰想出的辦法，讓一個有經(jīng)驗的導(dǎo)游帶著我們?nèi)?。這件事情也終于了結(jié)了,。
一波剛平一波又起。剛解決完行程的問題,，營旗的問題又來了,。誰去訂做營旗?尺寸多大?我們決定用抽簽來決定。當(dāng)我“中標(biāo)”時,，都快昏過去了,。這么麻煩的問題要我來做!看到她們幾個的竊笑和老師的眼神，頓時巨大的壓力朝我撲來,。唉,，可悲啊!
第二天，我便去了一家打印店,。當(dāng)我按照自己原來的規(guī)劃和店家設(shè)計出來后,，我發(fā)覺不太合適。就這樣,，換個又換,，改了又改,，連老板都煩了：“你還是回家設(shè)計好再來吧!”我只能紅著臉，羞愧地從店里跑了出來,。唉,，出師不利啊。我回到家后,，自己設(shè)計,，設(shè)計到自己最滿意的尺寸，拖了一位朋友,，訂做了出來,。
當(dāng)那天啟程時，我們7個人都高興極了,。雖然做得不夠好,，但也可以算是勉強完成任務(wù)。相信以后會比這次更好!
隨著我們工作的深入,，我們漸漸學(xué)會了許多許多,。首先，要想快速工作,，就要合作,，思想統(tǒng)一;其次，再聯(lián)系別人時,，要有自信,，有條理，由主要目的,，要有禮貌,，這樣，才能得到別人的尊重,，才能更好的完成任務(wù);工作前,，要規(guī)劃好自己要做什么，怎么做,，結(jié)果怎樣,，這樣才能沒有遺憾，才能確保最終的質(zhì)量,。
我很慶幸能夠參加這次暑期社會實踐活動,，他讓我實踐，讓我進(jìn)步,，讓我享受,。我想，我們7個人，下一次,，一定會比別人做得好,，比現(xiàn)在做得好。在生活中,，享受是可以沒有的,，但是沒有實踐是萬萬不能的。只有去實踐,，才能享受,，先是前者，才有后者,。這次活動,，讓我們強化，讓我們進(jìn)步,，讓我們升華!這,，就是實踐的力量!
說起愛護(hù)公物，也許有人會認(rèn)為這是老生常談,，因為類似“愛護(hù)公物光榮,，破壞公物可恥”，“愛護(hù)公物,，人人有責(zé)”這樣的,。
口號。
恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條,。但現(xiàn)實生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn),，校園里破壞公物的現(xiàn)象比比皆是：有同學(xué)為求近路而不惜踐踏草坪;踢球時不小心打碎了教室的門窗;戶外運動中弄壞了校園里的公共桌椅、欄桿和垃圾桶;課桌椅上經(jīng)常會看見各式各樣的涂鴉你有沒有想過,，不論是有意還是無意,，這些行為都對公物造成了損壞,，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩,，還會增加學(xué)校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開支,。
每當(dāng)看到這些不文明行為,，你也許會皺著眉頭嘟囔一句：缺德!是的，這些人所缺少的正是公德心”,，不講社會公德,，不遵規(guī)守紀(jì)。他們從來也不曾意識到原來自己也是這些公物的主人”,，不知道公物是大家公用的物品,，每一個人都有愛護(hù)公物的義務(wù)。
對于文明的中學(xué)生來說，僅僅只有語言文明,、行為文明還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還必須要做到思想上的文明。說到思想上的文明,，我不禁產(chǎn)生一個懸念面對漫天飛舞的紙屑,，為什么有的人能夠彎腰撿起，而有的人卻可以熟視無睹,，聽之任之,。這難道僅僅是行為的不文明所造成的?不，我想不是的,。作為中學(xué)生,，如果思想不文明，那么其他方面即使做到近乎完美,，又有什么用呢?中學(xué)生的世界好比一個充滿希望的春天,，而文明充當(dāng)?shù)慕巧珶o疑是春天里的太陽。對于中學(xué)生來說,，文明是必不可少的,。為了我們燦爛的明天，我們一定要遠(yuǎn)離網(wǎng)吧以及其他中學(xué)生不宜進(jìn)入的娛樂場所,，遠(yuǎn)離不健康的思想,，從而追求精神思想上的純潔、文明,、高尚,，不去干、不去想有背道德的污穢之事,。
現(xiàn)在,，我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為,，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時也完善了自身的道德品質(zhì),，如果我們不在此時抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識，于人于己于社會又有何用呢?所以,，我們首先應(yīng)該做一個堂堂正正的人,，一個懂文明、有禮貌的謙謙君子,，然后才是成才,，不能做一部單純掌握知識技能的機器,，而要成為一個身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,，擁有文明,，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財富。要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,，做文明的小學(xué)生,。那么請我們每一個人管住我們的口，不說粗話,、不隨地吐痰;管住我們的手,，不亂扔垃圾、不打架斗毆;管住我們的腳,，不踐踏草坪,。我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生共同努力,，一定會營造出一個文明美好的校園,。試想假如全國每一個校園都共同創(chuàng)建文明校園，那么我們民族的整體素質(zhì)將大大提高,，國家的綜合實力將會大大加強,，祖國的未來一定是繁榮昌盛!
