心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,，通過(guò)總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,，找到自己的定位和方向。以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對(duì)大家有所幫助,。

雙減教育心得體會(huì)篇一

隨著國(guó)家教育改革的不斷深入,，雙減教育成為當(dāng)前備受關(guān)注的教育政策,。雙減教育旨在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減少學(xué)生參加培訓(xùn)班的時(shí)間,。作為一名中學(xué)教師，我深感雙減教育對(duì)學(xué)生的積極影響,，并從中得到了一些心得體會(huì)。

首先,，雙減教育給學(xué)生提供了更多自主發(fā)展的機(jī)會(huì)。在過(guò)去,，學(xué)生們幾乎整天都被課業(yè)和作業(yè)所困擾,，很少有時(shí)間去追求自己的興趣和愛好,。而雙減教育的實(shí)施，讓學(xué)生們有了更多的時(shí)間去發(fā)展自己的特長(zhǎng)和興趣,。比如,，學(xué)生可以參加社團(tuán)活動(dòng),、參觀博物館、閱讀好書等等,。這些活動(dòng)不僅能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，還可以讓他們更好地發(fā)現(xiàn)自己的潛能和興趣,，從而為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,，雙減教育有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,。過(guò)分繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)容易造成學(xué)生的厭學(xué)情緒，降低他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。而雙減教育的實(shí)施，讓學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間得到了有效的利用,，不再出現(xiàn)課下堆積作業(yè)的現(xiàn)象。課余時(shí)間的合理安排和科學(xué)指導(dǎo),，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行學(xué)習(xí),，提高了學(xué)習(xí)的效果。學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也得到了激發(fā),，他們會(huì)更加主動(dòng)地去探究知識(shí)、思考問(wèn)題,，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生更深入的理解和更高的熱情。

再次,，雙減教育讓學(xué)生更好地與家庭互動(dòng)。在過(guò)去,，學(xué)生們往往需要在放學(xué)后趕去培訓(xùn)班，參加各種課外輔導(dǎo),。這樣的生活安排讓學(xué)生和家長(zhǎng)的交流減少,，家庭溝通的時(shí)間和質(zhì)量都大大降低,。而雙減教育的推行將學(xué)生從培訓(xùn)班解放出來(lái)，使他們能夠有更多的時(shí)間和家人在一起,。這不僅有助于增進(jìn)親子關(guān)系，營(yíng)造和諧的家庭氛圍,，也為家長(zhǎng)提供了更多關(guān)注和指導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)。

最后,，雙減教育有助于提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。過(guò)去的教育往往注重學(xué)生的知識(shí)面,，但忽視了學(xué)生的品德、能力和健康等方面的培養(yǎng),。而雙減教育的實(shí)施,，使學(xué)生們有更多的時(shí)間去接觸更廣泛的知識(shí)和活動(dòng),。學(xué)生可以參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、體育鍛煉等等,，這些活動(dòng)有助于學(xué)生的品德養(yǎng)成,、團(tuán)隊(duì)合作能力和身體健康,。學(xué)生們的綜合素質(zhì)得到了全面的提升,，他們也更加適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需求。

總之,，雙減教育是當(dāng)前教育改革的重大突破，給學(xué)生,、家庭和社會(huì)帶來(lái)了巨大的利益,。作為一名中學(xué)教師,，我從雙減教育中深感教育改革的力量。雙減教育不僅緩解了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，還提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果,，促進(jìn)了學(xué)生與家庭的互動(dòng)，以及提升了學(xué)生的綜合素質(zhì),。我相信,，在雙減教育的支持下,，我們的學(xué)生將會(huì)更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并為自己的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

雙減教育心得體會(huì)篇二

近年來(lái),，中國(guó)教育雙減政策備受關(guān)注,。這一政策旨在減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和考試壓力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。作為一位教育工作者，我對(duì)于教育雙減政策有著自己的體會(huì)和思考,。在這篇文章中，我將分享我對(duì)教育雙減的心得和體會(huì)。

首先,，教育雙減政策可以緩解學(xué)生的壓力,，更有利于他們身心健康的發(fā)展,。當(dāng)前,，不少學(xué)生沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和超量的作業(yè)是導(dǎo)致他們焦慮和壓力累加的主要原因之一。教育雙減政策的推出使學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)得以減輕,，更多的時(shí)間可以用在鍛煉身體、培養(yǎng)興趣愛好和交流社交上,。我教過(guò)一些被壓力累及身體和心理健康的學(xué)生,，但在教育雙減政策實(shí)施后,，他們的狀態(tài)明顯得到改善。他們可以更加輕松地面對(duì)學(xué)習(xí),，精力更集中,，也對(duì)生活充滿熱情,。

此外，教育雙減政策可以促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維,。在傳統(tǒng)教育模式下，學(xué)生受到重視的是記憶和應(yīng)試能力,，這讓他們?nèi)狈?shí)踐和探索的機(jī)會(huì)。教育雙減政策的實(shí)施,，讓學(xué)生有更多的空間去思考問(wèn)題和獨(dú)立研究,。我曾經(jīng)參與指導(dǎo)學(xué)生參加科技創(chuàng)新比賽,，在雙減政策的支持下，他們不再被一成不變的課本知識(shí)禁錮,，而是可以自由地閱讀和學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識(shí),，激發(fā)了他們的好奇心和創(chuàng)新意識(shí)。他們提出了許多創(chuàng)新的想法和方法,，展示了他們的才華和能力。

然而,，教育雙減政策也需要引起我們的思考和警惕。盡管減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān),，但一些學(xué)生的學(xué)習(xí)效果卻沒有明顯提高甚至有所下降,。這一方面是因?yàn)闇p輕了對(duì)學(xué)生的教育質(zhì)量的要求,，導(dǎo)致有些學(xué)生懶散松懈,；另一方面是由于缺乏足夠的教育資源和支持，導(dǎo)致學(xué)生沒有得到更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件,。我們需要思考如何在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，保證教育質(zhì)量的提高,，以確保每個(gè)學(xué)生都能在學(xué)習(xí)中得到全面的發(fā)展和進(jìn)步,。

最后，教育雙減政策需要全社會(huì)的共同參與和支持,。學(xué)校、教師,、家長(zhǎng)和學(xué)生是教育的主要參與者和受益者，應(yīng)該共同行動(dòng)起來(lái),，推動(dòng)教育改革的進(jìn)行。學(xué)校需要減少不必要的考試,，注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣和實(shí)踐能力；教師需要轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維；家長(zhǎng)需要給予孩子更多的自主選擇的權(quán)利和支持,；學(xué)生需要主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的興趣并努力追求。

總而言之,，教育雙減政策在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),、促進(jìn)全面發(fā)展和培養(yǎng)創(chuàng)新人才方面起到了積極的作用,。然而，我們也應(yīng)該思考如何改進(jìn)和彌補(bǔ)不足,，使教育更加公平和高效,。只有全社會(huì)共同努力,，教育才能成為塑造人才和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。

雙減教育心得體會(huì)篇三

社區(qū)是團(tuán)隊(duì)員們的“第二課堂”,，為更好地服務(wù)青少年的成長(zhǎng)，xx區(qū)鐘樓in家園社區(qū)按照“雙減”政策要求,，積極開展了各類線上線下活動(dòng)，在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,、健康成長(zhǎng)中提升青少年社區(qū)參與粘合度,、獲得感和幸福感,。

凝聚一群人，用活一陣地

用心凝聚做事的人——暑假工作小組和6677志愿者團(tuán)隊(duì),。第一時(shí)間成立了由居民區(qū)書記、主任為責(zé)任人,，團(tuán)支部書記為組長(zhǎng)，居委會(huì)成員為組員的青少年志愿活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，定期召開工作會(huì)議，明確活動(dòng)主題和工作職責(zé),。其次充分開發(fā)、擴(kuò)展和利用社區(qū)共建單位及各類社會(huì)組織人才資源,，將其納入暑期輔導(dǎo)員隊(duì)伍中,，強(qiáng)化暑期工作師資力量。與此同時(shí)成立志愿者團(tuán)隊(duì),，他們主動(dòng)放棄周末休息時(shí)間來(lái)到書房當(dāng)起了管家，為青少年暢游書海,、開展活動(dòng)等提供了便利,。

用情打造七彩陣地——線上線下齊發(fā)力,。用好智能“鑰匙”和信息手段，在鐘樓in家園微信公眾平臺(tái),、鐘樓團(tuán)支部qq群、xx團(tuán)青團(tuán)隊(duì)員報(bào)到平臺(tái)發(fā)布活動(dòng)預(yù)告,、解答團(tuán)隊(duì)員報(bào)到相關(guān)問(wèn)題,、線上活動(dòng)報(bào)名,。用好鐘樓in家園黨群服務(wù)站，黨群服務(wù)站內(nèi)設(shè)名都書房,、書畫室、多功能廳,、文化廳,、童心小舞臺(tái),、樓道文化角等陣地，鐘樓居民區(qū)以此為依托開展系列青少年活動(dòng),，打造富有鐘樓特色的社區(qū)少先隊(duì)陣地。

上好黨史課,，傳承紅薪火

厚植紅色基因，傳承革命薪火,。通過(guò)社會(huì)資源和自有資源,，在黨群服務(wù)站開展“童心向黨,，獻(xiàn)禮百年”青少年書畫展,，為轄區(qū)青少年搭建平臺(tái),，讓他們能夠抒發(fā)自己對(duì)的黨和國(guó)家最熾熱的情愫;組織青少年觀看紅色電影，引導(dǎo)青少年學(xué)習(xí)革命先輩不怕苦,、不怕累、堅(jiān)定理想信念的品格;開設(shè)“豐衣足食糧布票展覽”,，讓青少年直觀地了解時(shí)代的變遷,，喚醒時(shí)代的記憶;通過(guò)紅色地標(biāo)打卡活動(dòng),，走進(jìn)紅色展館，聆聽歷史故事,，尋找革命足跡，感受新中國(guó)的來(lái)之不易,，進(jìn)一步汲取信仰力量。聯(lián)合共建單位xx區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)以小課堂形式開展建黨百年郵票設(shè)計(jì),、巧手貼畫慶百年等系列紅色活動(dòng)，激發(fā)青少年愛黨、愛國(guó)的情懷,。

堅(jiān)定文化自信，傳承民族根脈。在黨群服務(wù)站內(nèi)開展“我是小小中醫(yī)”的實(shí)踐活動(dòng),，讓孩子們用切身體驗(yàn)的方式了解中醫(yī)的神奇和奧妙;開展紫砂生活用具手工制作活動(dòng)，加深了青少年對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)手工技藝的了解,，領(lǐng)略了非遺文化的魅力;通過(guò)文化點(diǎn)單配送,，開展“新時(shí)代”剪紙藝術(shù)系列講座，讓青少年們走進(jìn)剪紙文化,，培養(yǎng)青少年熱愛中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣和情感,，增加文化自信;開展《特殊身份的警官》基層巡演,，融合紅色宣講,、快板,、小品、曲藝等多種呈現(xiàn)方式,，給青少年家庭帶來(lái)一場(chǎng)不同尋常的文化盛宴。

延長(zhǎng)課外時(shí),，增加營(yíng)養(yǎng)餐

樹牢生命意識(shí)，強(qiáng)化安全教育。課余生活,，安全健康無(wú)疑是排在第一位，鐘樓居民區(qū)在課余時(shí)間邀請(qǐng)結(jié)對(duì)單位來(lái)黨群服務(wù)站開展豐富多彩的常識(shí)教育活動(dòng),。比如邀請(qǐng)橋律師事務(wù)所開展“小小監(jiān)督員”青少年法治講座,，普及了民事權(quán)利年齡,、“一盔一帶”,、遠(yuǎn)離賭博以及遵守交通規(guī)則等日常生活中的法律常識(shí)，并鼓勵(lì)青少年們做家長(zhǎng)的監(jiān)督員,，把法治思維帶回家;邀請(qǐng)區(qū)檢察院開展“小小檢察官,，法治夏令營(yíng)”活動(dòng)，以視頻及互動(dòng)形式,，讓青少年學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免身心受到侵害;開展自覺抵制邪教,，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、青少年食品安全宣傳活動(dòng),，幫助青少年更好地在陽(yáng)光下健康、快樂(lè)成長(zhǎng),。

培育實(shí)踐能力,，提升綜合素養(yǎng),。組織青少年在黨群服務(wù)站開展各類手工實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)開展木質(zhì)拼接小木屋等活動(dòng)讓青少年在體驗(yàn)科學(xué)制作樂(lè)趣的同時(shí),，增強(qiáng)孩子們的想象力和動(dòng)手創(chuàng)造能力;邀請(qǐng)xx區(qū)生態(tài)環(huán)境局老師，開展“生活中的環(huán)境保護(hù)”體驗(yàn)活動(dòng);以xx名都小區(qū)微改造為背景開展暑期工作營(yíng)——樂(lè)玩xx系列活動(dòng),，青少年們?cè)诜窒碜约旱脑O(shè)計(jì)作品和理念時(shí)，提升他們參與社區(qū)治理的主人翁意識(shí),。

課外生活歡樂(lè)多,，黨群陣地添精彩,。xx鎮(zhèn)鐘樓居民區(qū)將繼續(xù)發(fā)揮社區(qū)作用，圍繞打造“15分鐘少先隊(duì)校外幸福生活圈”工作,，積極推進(jìn)社區(qū)組織xx,，繼續(xù)開展各類社會(huì)實(shí)踐、文體活動(dòng),，讓更多少先隊(duì)員參與到豐富多彩的社區(qū)活動(dòng)中,，在自主管理、自主活動(dòng)中學(xué)會(huì)創(chuàng)造,、收獲成長(zhǎng)。

對(duì)于課余時(shí)間,，鼓勵(lì)從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，開展適宜的體育鍛煉,，開展閱讀和文藝活動(dòng),。保護(hù)好學(xué)生的身體健康,、心理健康、家長(zhǎng)要積極與孩子溝通,，關(guān)注孩子心理情緒,。

在校內(nèi)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需求,。對(duì)有特殊需要的學(xué)生,，學(xué)校應(yīng)提供延時(shí)托管服務(wù);初中學(xué)校工作日晚上可開設(shè)自習(xí)班,。學(xué)?？山y(tǒng)籌安排教師實(shí)行“彈性上下班制”,。

充分用好課后服務(wù)時(shí)間,，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè),，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)與答疑，為學(xué)有余力的學(xué)生拓展學(xué)習(xí)空間,，開展豐富多彩的科普、文體,、藝術(shù)、勞動(dòng),、閱讀,、興趣小組及社團(tuán)活動(dòng),。不得利用課后服務(wù)時(shí)間講新課。

對(duì)于免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù),，教育部門要征集、開發(fā)豐富優(yōu)質(zhì)的線上教育教學(xué)資源,，利用國(guó)家和各地教育教學(xué)資源平臺(tái)以及優(yōu)質(zhì)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量專題教育資源和覆蓋各年級(jí)各學(xué)科的學(xué)習(xí)資源,，推動(dòng)教育資源均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平,。各地要積極創(chuàng)造條件,，組織優(yōu)秀教師開展免費(fèi)在線互動(dòng)交流答疑,。各地各校要加大宣傳推廣使用力度，引導(dǎo)學(xué)生用好免費(fèi)線上優(yōu)質(zhì)教育資源,。

對(duì)于教育機(jī)構(gòu)，各地不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，現(xiàn)有學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)統(tǒng)一登記為非營(yíng)利性機(jī)構(gòu),。對(duì)原備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，改為審批制,。各省(自治區(qū)、直轄市)要對(duì)已備案的線上學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面排查,，并按標(biāo)準(zhǔn)重新辦理審批手續(xù),。未通過(guò)審批的，取消原有備案登記和互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)許可證(icp)。對(duì)非學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),，各地要區(qū)分體育,、文化藝術(shù),、科技等類別，明確相應(yīng)主管部門,，分類制定標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)格審批,。依法依規(guī)嚴(yán)肅查處不具備相應(yīng)資質(zhì)條件,、未經(jīng)審批多址開展培訓(xùn)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)一律不得上市融資,，嚴(yán)禁資本化運(yùn)作;上市公司不得通過(guò)股票市場(chǎng)融資投資學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，不得通過(guò)發(fā)行股份或支付現(xiàn)金等方式購(gòu)買學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)資產(chǎn);外資不得通過(guò)兼并收購(gòu),、受托經(jīng)營(yíng),、加盟連鎖,、利用可變利益實(shí)體等方式控股或參股學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。已違規(guī)的,，要進(jìn)行清理整治。

雙減教育心得體會(huì)篇四

上海的王月芬老師有一個(gè)觀點(diǎn),，概括的很全面,。她認(rèn)為,，作業(yè)是折射學(xué)校教育價(jià)值觀和專業(yè)水平的名片;是教學(xué)與評(píng)價(jià)相結(jié)合的支撐點(diǎn);是學(xué)校、社會(huì)和家庭的連接點(diǎn);是影響學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,、負(fù)擔(dān)和成績(jī)的關(guān)鍵點(diǎn)。這一概括還是很全面的,。

有很多學(xué)校都站出來(lái)分享自己學(xué)校的探索經(jīng)驗(yàn),。有的學(xué)校允許學(xué)生自選作業(yè)抵充老師布置的作業(yè),，但是流程是需要老師先審核，老師同意后方可抵充;有的學(xué)校為了增強(qiáng)作業(yè)的針對(duì)性和有效性，建立了個(gè)人錯(cuò)題本和班級(jí)錯(cuò)題本,，并且組織學(xué)生從錯(cuò)題庫(kù)中選題進(jìn)行出題活動(dòng)。有的學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生參與作業(yè)制定,，從中體會(huì)師生思維的差異，使得作業(yè)更符合學(xué)生,，形式更加豐富,。有的學(xué)校安排老師每天錄制微課短視頻,，講解做題方法，以供學(xué)生根據(jù)自己的需要進(jìn)行反復(fù)觀看,。

還有的學(xué)校開展項(xiàng)目化作業(yè)，把作業(yè)看成作品,?？傊鲗W(xué)校的作業(yè)形式豐富多樣,，學(xué)校的教務(wù)處也都絞盡腦汁，改革作業(yè)設(shè)計(jì),。

統(tǒng)觀作業(yè)設(shè)計(jì)，不難發(fā)現(xiàn),，雙減政策的出臺(tái)，減少了學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),，確是對(duì)老師提出了更高的要求,。老師不得不付出更多的精力,，課后錄制視頻、審核學(xué)生自選的作業(yè)是否有效……無(wú)一不增加了老師的工作量,。必定會(huì)有老師抱怨,，所以老師們非常有必要調(diào)整自己的心態(tài),，為了學(xué)生更好的發(fā)展,，為了培養(yǎng)出國(guó)家真正需要的人才，選擇奉獻(xiàn)!