方案是從目的,、要求、方式,、方法,、進(jìn)度等都部署具體,、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃,。寫(xiě)方案的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編精心整理的方案策劃范文,，歡迎閱讀與收藏,。

學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇一

我們或許年少但不一定輕狂，我們正值青春的年代,，我們有火一般的熱情,，校園里有我們年輕的身影。青春,，活力,，熱情即是我們的代名詞。我們雖被稱為朝陽(yáng),，但我們同樣有著荒誕不羈的青春,。因?yàn)榍啻翰灰粝驴瞻祝灰屪约豪系臅r(shí)候去嘆息曾經(jīng)的放縱,。青春的我們,，擁有一顆狂熱的心，即使青春的風(fēng)暴襲來(lái),，我們也可以用自己的肩來(lái)?yè)纹{(lán)天,，風(fēng)雨之后，依舊彩虹,。只因?yàn)槲覀冞€年輕,。

二、班會(huì)目的

1、通過(guò)這個(gè)班會(huì),，讓我們明確我們奮斗方向，為我們自己大學(xué)生活做一個(gè)較完整的規(guī)劃;

3,、加強(qiáng)同學(xué)們之間的交流,，拉近同學(xué)們之間的距離，增進(jìn)同學(xué)們的友誼;

4,、讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到青春的寶貴,，珍惜青春年華，完善對(duì)青春的認(rèn)識(shí),，擁有正確的價(jià)值觀和人生觀,。

三、班會(huì)前期準(zhǔn)備

(一)方案策劃

1,、討論班會(huì)主題,，形式以及流程設(shè)置;

2、制定方案交至班主任審核以及聽(tīng)取班主任意見(jiàn),，修改方案;

3、根據(jù)方案進(jìn)行人員安排,，責(zé)任到人,。

(二)記錄青春

走訪每個(gè)寢室，準(zhǔn)備好一本專門的本子,，讓各位同學(xué)寫(xiě)下一件自己認(rèn)為做過(guò)最為荒誕的事,，作為青春的見(jiàn)證。

(三)材料準(zhǔn)備

1,、準(zhǔn)備班會(huì)所需的道具和相關(guān)材料;

2,、班會(huì)ppt制作;

3、聯(lián)系借好活動(dòng)場(chǎng)地,，組織人員布置教室,。

四、班會(huì)流程

(一)分組(抽簽)

1,、主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白：“青春”兩個(gè)字對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的美好,，可青春又是何其短暫,，而這正是青春彌足珍貴之處。

有些人正在擁有青春,，而有些人已經(jīng)擁有過(guò)那美好的過(guò)去。對(duì)于那些年過(guò)半百的人來(lái)說(shuō),，“青春”給了他們美好的回憶和無(wú)限的遐想;而對(duì)于我們這些年輕氣盛的人來(lái)說(shuō)，“青春”卻給了我們無(wú)盡的活力和憧憬,。青春應(yīng)該倍加珍視卻又被我們無(wú)情的揮霍,，也許在青春的道路上我們惆悵過(guò)、徘徊過(guò),、也忐忑過(guò),，但這并不影響我們對(duì)青春的付出。我們用滿腔熱血唱青春的火熱與斗志,，逝去的青春我們無(wú)悔。

2,、介紹活動(dòng)的流程,。

3、進(jìn)行分組

由于班級(jí)男生數(shù)量相對(duì)較少,，為了確保每組都有男生,，先將男生分成五組(相對(duì)比較適合接下來(lái)的活動(dòng))，并且將女生以寢室為單位兩兩分開(kāi)(為了使接下來(lái)分出的組不會(huì)太陌生又不會(huì)太熟悉,，有利于活動(dòng)的開(kāi)展和同學(xué)之間友誼的建立),，讓之前分好組的男生上來(lái)以抽簽的形式兩兩抽取女生，使得最后7至8人為一小組,。

(二)故事演繹

歌曲：沙漏的愛(ài)

3,、從各小組選出5位同學(xué)作為評(píng)委，評(píng)選出3個(gè)好故事;

4,、主持人根據(jù)故事演繹情況進(jìn)行相關(guān)提問(wèn)和點(diǎn)評(píng),，并且每組挑選一個(gè)成員談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)。

(三)解手鏈

歌曲：我的左手旁邊是你的右手

1,、讓每組同學(xué)圍著站成一個(gè)圓圈;

3,、宣布解開(kāi)的標(biāo)準(zhǔn)，只要小組成員呈現(xiàn)一個(gè)大圈或是兩個(gè)套著的環(huán),，就視為解開(kāi);

4,、如果實(shí)在解不開(kāi)，可允許同學(xué)決定相鄰兩只手?jǐn)嚅_(kāi)一次,，但再次進(jìn)行時(shí)必須馬上封閉;

5,、討論，在這個(gè)過(guò)程中,，我們都學(xué)到了什么,。

(四)結(jié)束尾聲

歌曲：青春紀(jì)念冊(cè)

1、每個(gè)人寫(xiě)下自己參加本次班會(huì)的感受;

2、全體同學(xué)擺好隊(duì)形,，合影留念;

3,、主持人發(fā)表總結(jié)：大學(xué)生活是多么美好的歲月，多么動(dòng)人的時(shí)光,。青春是浪費(fèi)不起的,，錯(cuò)了沒(méi)有關(guān)系，迷失也并不可怕,。重要的是還有以后的生活。我們都還年輕不是么?認(rèn)識(shí)自我總有過(guò)程,，就算真得失去了很多,，以后的路還是要走的。都不想去感嘆生活,，不想用多余的話語(yǔ)來(lái)描繪什么,。只是在陽(yáng)光明媚的日子里，想更好的生活,。讓我們用青春擁抱時(shí)代,，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。

學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇二

一,、班會(huì)實(shí)施主題：

增強(qiáng)凝聚力——和諧班級(jí)我的家

二,、班會(huì)實(shí)施背景

進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快兩年的時(shí)間，同學(xué)們對(duì)大學(xué)的生 活已由陌生混亂轉(zhuǎn)入熟悉適應(yīng)的狀態(tài),。由高中轉(zhuǎn)向大學(xué),，自己終于擺脫了沉重的高考包袱，掙脫了家長(zhǎng)的溺愛(ài)懷抱,，絕大多數(shù)同學(xué)都抱有在大學(xué)里好好放松一下的`心 理——不用像高中那樣拼命地學(xué)習(xí),，加上大學(xué)的管理沒(méi)有高中嚴(yán)格，所以很多同學(xué)就慢慢放松了下來(lái),，對(duì)待學(xué)習(xí)沒(méi)有緊迫感,，對(duì)待活動(dòng)沒(méi)有熱情與激情，對(duì)什么都無(wú) 所謂,，只做他的“淡定哥”,、“淡定姐”。久而久之,，一個(gè)班級(jí)的凝聚力越來(lái)越差,，成為一盤(pán)散沙，若如一盤(pán)散沙,，這個(gè)班級(jí)就沒(méi)有了它本身的意義,。因此，一個(gè)班 級(jí)是不能沒(méi)有凝聚力的，它是一種吸引力,、向心力,、親和力，更是一種推進(jìn)班風(fēng)建設(shè)的動(dòng)力,，它從多個(gè)側(cè)面和層面展示著一個(gè)班級(jí)的生機(jī),。

面對(duì)如今大學(xué)校園里部分班級(jí)缺乏向心力的現(xiàn)象，開(kāi)展該項(xiàng)活動(dòng)以加強(qiáng)同學(xué)之間的相互了解,，提高班級(jí)成員的凝聚力,，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

三,、班會(huì)實(shí)施目的

通過(guò)講故事,、做游戲等比較輕松的活動(dòng)方式，使同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍內(nèi)加強(qiáng)相互之間的了解,，同時(shí)增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),，共同努力為集體貢獻(xiàn)自己的力量，營(yíng)造和諧溫暖的大家庭,。

四,、班會(huì)前期準(zhǔn)備

1、申請(qǐng)多媒體教室

2,、收集有關(guān)凝聚力的小故事;收集團(tuán)隊(duì)合作的小游戲;下載歌曲《相親相愛(ài)》

3,、制作ppt

五、班會(huì)實(shí)施過(guò)程

1,、導(dǎo)入及班級(jí)風(fēng)采展示

同學(xué)們,，在這個(gè)小小的教室里，聚集的是__個(gè)來(lái)自四面八方的我們,，佛祖曾說(shuō)過(guò)：“前世的五百次回眸,，才換來(lái)今生的一次檫肩而過(guò)?！比绻捶鹱娴恼f(shuō)法,，那么我們的相聚，這可真是緣分中的緣分啊,。既然如此,，就讓我們好好地珍惜這種緣分，好好地愛(ài)惜我們這個(gè)班集體,。

下面大家來(lái)看看一年多來(lái)我們班在各類活動(dòng)中的風(fēng)采吧!(ppt班級(jí)風(fēng)采展示)

2,、講講凝聚力的故事

(學(xué)生討論片刻，交流看法)

乙：這個(gè)故事就是在說(shuō)團(tuán)結(jié)合作會(huì)產(chǎn)生一種神奇的力量,，而我們把它稱之為凝聚力,，那不過(guò)是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭,，是凝聚力讓那鍋湯變得如此美味。其實(shí)只要我們?cè)敢?，每個(gè)人都可以煮出一鍋如此美味的湯,。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)，眾志成城,，湯石就在每個(gè)人的心中,。

3、做游戲

游戲一：猜猜你是誰(shuí)?

游 戲方法：(1)每一位同學(xué)用一張紙寫(xiě)上自己的特征(可以是外貌特征,，也可以是性格特征等)(2)收集所有的紙張,，放在一起。每次請(qǐng)一位同學(xué)上講臺(tái)抽貼紙并 念上面的內(nèi)容,，給一次機(jī)會(huì)猜出該紙張的主人,，如不正確，可請(qǐng)另一位同學(xué)幫忙,，若正確，則由該同學(xué)可繼續(xù)抽紙張猜人名;若不正確,，則紙張主人主動(dòng)站出來(lái)承認(rèn) 后,，由其繼續(xù)抽紙張猜人名。

游戲二：蒙羅麗莎芭蕉樹(shù)游戲

游戲方法：這個(gè)游戲適合多人參與,，越多人完就會(huì)越刺激,，氣氛越活躍。先讓學(xué)生圍成一個(gè)大圈,，在學(xué)生人數(shù)較多的情況下,，可以采取分組的形式進(jìn)行，可以考慮十人一組,。說(shuō)明：“蒙羅麗莎芭蕉樹(shù)”是一個(gè)不同的口令,，其相對(duì)應(yīng)的也是不同的動(dòng)作。

被喊到“蒙羅”的人,，不用做任何動(dòng)作,，直接可以對(duì)著另外一個(gè)人喊任何的口令。被喊到“麗莎”的人,，要側(cè)身微笑,，兩手相合，而他左右兩邊的人就需要張開(kāi)兩手,，圍著“麗莎”做出畫(huà)框的動(dòng)作,。

被喊到“芭蕉樹(shù)”的人，兩手相合擺在頭的上方,，左右兩人也要兩手相合分別左,、右兩方,，扮成向左右伸展的樹(shù)枝。

過(guò)程：首先每一組學(xué)生a向?qū)W生b喊“蒙羅”,，b向c喊“麗莎”,，c和左右的同學(xué)做出相應(yīng)的動(dòng)作之后，向d喊“芭蕉樹(shù)”,，d做出相應(yīng)的動(dòng)作,，繼續(xù)向其他同學(xué)喊出其他的指令。凡有人做錯(cuò)動(dòng)作,，游戲就要重新開(kāi)始,。

(通過(guò)這兩個(gè)游戲，有助于學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)會(huì)合作,，同時(shí)在游戲中發(fā)展友誼,，在不知不覺(jué)中感受到班級(jí)是一個(gè)快樂(lè)的團(tuán)隊(duì)，從而加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,。)

六,、活動(dòng)小結(jié)：

雖 然我們每個(gè)人不是最優(yōu)秀的，但我們?cè)谝黄鹁湍芙M成一個(gè)最優(yōu)秀的集體——友愛(ài)產(chǎn)生動(dòng)力,，和諧鑄就輝煌,，團(tuán)結(jié)就是力量!著名教育家魏書(shū)生曾說(shuō)過(guò)：“班級(jí)就像一 個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著,、幫助著,，互相鼓舞著、照顧著,，一起長(zhǎng)大了,、成熟了，便離開(kāi)這個(gè)家庭,，走向了社會(huì),。”愿我們一起在這個(gè)集體里度過(guò) 美好的大學(xué)時(shí)光!

結(jié)束：播放王力宏,、容祖兒等演唱的《相親相愛(ài)》

學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇三

懂得誠(chéng)實(shí)守信的重要性,，誠(chéng)實(shí)守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起,，用誠(chéng)信立學(xué),，用誠(chéng)信立行。以下誠(chéng)信主題班會(huì)策劃方案,，歡迎閱覽!

活動(dòng)目的：

通過(guò)本次班會(huì),，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)守信的重要性，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的中學(xué)生,。

活動(dòng)形式：

由班干部主持,，班主任協(xié)助,，個(gè)別活動(dòng)與小組活動(dòng)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語(yǔ)

2.確定幾位講故事的同學(xué)

活動(dòng)過(guò)程：

一,、話題導(dǎo)入，揭示活動(dòng)主題

誠(chéng)信是金俗話說(shuō),，是金子總會(huì)發(fā)光的!一個(gè)人有了誠(chéng)信,，他的生命就會(huì)閃光。誠(chéng)信是真我們彼此都需要誠(chéng)信,，來(lái)達(dá)到彼此相互了解,，相互融洽，相互真誠(chéng),。誠(chéng)信是美很多人只注重外表美,，卻忽視了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美,。誠(chéng)信是德人們常說(shuō),，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我要說(shuō),，誠(chéng)信也是人際交往的一種美德,。

生活有了誠(chéng)信才更加燦爛。

人生有了誠(chéng)信才更加迷人,。

世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩_班《誠(chéng)信在我身邊》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

二,、誠(chéng)信名言大家談

大家都好好想想,，你們都知道哪些關(guān)于誠(chéng)信的名言和成語(yǔ)呢?

(小組簡(jiǎn)單討論)

下面從同學(xué)們的發(fā)言中摘錄一部分：

不要輕言，言則必信,。

言必信,，行必果。

生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花,。

只有在真誠(chéng)中才找得出真知,。

互相信賴是幸福的根源。

精誠(chéng)所至,，金石為開(kāi),。

真誠(chéng)才是人生最高的美德。

三,、關(guān)于誠(chéng)信的故事

中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族,，誠(chéng)信之事舉不勝舉下面就請(qǐng)聽(tīng)程凱同學(xué)講《金斧頭的故事》。程凱：故事的大致意思是這樣的從前,，一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子,，他著急地哭了,，這哭聲迎來(lái)了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子第一次,，龍王撈上來(lái)一把金斧頭,，男孩搖搖頭;第二次，龍王撈上來(lái)一把銀斧頭,，男孩又搖搖頭;第三次,，龍王撈上來(lái)一把鐵斧頭，男孩高興地笑了他連聲感謝老龍王,，老龍王也連聲夸獎(jiǎng)他是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子,。

廣場(chǎng)，5000雙溫州劣質(zhì)皮鞋被市民扔進(jìn)熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠(chéng)信意識(shí)15年后,，溫州人用誠(chéng)信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴(yán),，在“中國(guó)十大鞋王”中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中,，_年溫州人又將8月8日這個(gè)倍感恥辱的日子確定為“誠(chéng)信日”,。

四、大家談感受

下面以小組為單位談?wù)劼?tīng)故事之后的感受,，各組挑代表起來(lái)發(fā)言,。

五、誠(chéng)信案例分析

這里有個(gè)大家熟悉的日常事例請(qǐng)你認(rèn)真聽(tīng)完之后談?wù)勀愕目捶?。小王和小張是好朋友,，他們?cè)?jīng)許下諾言，不管是誰(shuí)遇到困難,，一定要互相幫助這天,，小王想抄小張的作業(yè)，小張沒(méi)同意,，他生氣地說(shuō)：“這點(diǎn)忙都不幫,，真不講信用”。

(發(fā)言過(guò)程略)聽(tīng)了這么多同學(xué)的發(fā)言,，都說(shuō)到了誠(chéng)信的重要希望同學(xué)們?cè)谌粘Ｉ钪卸寄苤v誠(chéng)信,。

六、反思自己做有哪些不誠(chéng)信的事

大家都知道,，生活中離不開(kāi)誠(chéng)信比如,，買賣東西要講誠(chéng)信，做人處事要講誠(chéng)信,，商業(yè)談判更要講誠(chéng)信在這么多的誠(chéng)信面前,，作為學(xué)生的你，在成長(zhǎng)的過(guò)程中不可避免地犯過(guò)一些錯(cuò)誤下面,，請(qǐng)同學(xué)們實(shí)話實(shí)說(shuō),，把自己曾經(jīng)做過(guò)的不誠(chéng)信的事寫(xiě)在你準(zhǔn)備好的紙上并寫(xiě)下你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生,。

好，同學(xué)們,，時(shí)間到現(xiàn)在有哪位同學(xué)敢于站起來(lái)把自己曾經(jīng)做過(guò)的一些不誠(chéng)信的事講出來(lái),，并說(shuō)說(shuō)你的體會(huì)以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠(chéng)信的中學(xué)生呢?張書(shū)浩勇敢地站了起來(lái)說(shuō)到：“在小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，有一次,，下午放學(xué)以后,，我早早地在學(xué)校里寫(xiě)完作業(yè)忽然，有幾個(gè)人說(shuō),，書(shū)浩,，走,，去網(wǎng)吧了我因從前沒(méi)有去過(guò)網(wǎng)吧，經(jīng)不住他們的誘惑，就跟著他們?nèi)チ说搅四抢?，我玩了一個(gè)小時(shí)到家的時(shí)候,，爸爸問(wèn)我去了哪里,，怎么回來(lái)遲了我對(duì)他說(shuō)在學(xué)校玩了我爸沒(méi)有再問(wèn)晚上,，我和爸爸散步的時(shí)候，我爸又問(wèn)了一次,，我才說(shuō)是去網(wǎng)吧了爸爸認(rèn)真地跟我談心,，我認(rèn)識(shí)到說(shuō)謊是不對(duì)的我以后再也不去網(wǎng)吧，要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子通過(guò)這次班會(huì),，我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性,，以后一定嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子,，請(qǐng)老師和同學(xué)們看我的行動(dòng)吧”,。主持人(女)：同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望把誠(chéng)信留在自己身邊,，那么,，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把你剛才寫(xiě)的紙條悄悄地交給老師,，這也意味著我們與不誠(chéng)信的事說(shuō)再見(jiàn),。

師總結(jié)：高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讓我們做一個(gè)大寫(xiě)的人吧”，而誠(chéng)實(shí)和守信就好像人字的一撇和一捺,，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則同時(shí),，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有從小養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)守信的道德品質(zhì),，現(xiàn)在和將來(lái)才會(huì)受到別人的尊重,，才能在社會(huì)上立足。

七,、作業(yè)：

請(qǐng)你在你的隨筆中談?wù)勀阍诒竟?jié)班會(huì)課后的感受,。

學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇四

我的大學(xué)課堂,，我暢想

二、班會(huì)的初衷

培養(yǎng)人才是大學(xué)的根本使命,，而課堂教學(xué)作為高等教育的核心,，是人才培養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)，也是學(xué)生獲取知識(shí)的重要渠道,。在大學(xué)課堂上,，有一大批老師上課水平高，很能調(diào)動(dòng)課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，課堂秩序也非常好,。同時(shí)，很多班級(jí)積極開(kāi)展班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),，為同學(xué)們的成長(zhǎng)成才出謀劃策,，班集體工作卓有成效。

然而,，如今的課堂現(xiàn)狀也存在著一些問(wèn)題：從學(xué)生層面,，學(xué)生在課堂上有玩手機(jī)的，有睡覺(jué)的,，有吃東西的,，有看課外書(shū)的，有交頭接耳的,，甚至還有姍姍來(lái)遲,、自由出入、悄悄溜走的;從教師層面,，老師在講臺(tái)上照本宣科,，滿堂灌，沒(méi)有互動(dòng),，課堂氛圍沉悶,，教學(xué)進(jìn)度過(guò)快而學(xué)生沒(méi)跟上，致使學(xué)生出現(xiàn)厭學(xué)情緒,?？梢哉f(shuō)，老師和一些學(xué)生處于同一空間,，卻處于不同的頻道,，這樣課堂教學(xué)效果和學(xué)習(xí)風(fēng)氣可想而知，甚至某些課程上大面積地出現(xiàn)學(xué)生掛科現(xiàn)象,。

因此,，我們組織“課堂夢(mèng)想秀”主題班會(huì)，調(diào)研學(xué)生在課堂上真實(shí)想法和表現(xiàn)以及反饋教師課堂教學(xué)的效果，通過(guò)讓學(xué)生充分交流和討論大學(xué)課堂理想目標(biāo),，包括課前,、課上、課后的教學(xué)設(shè)計(jì)與師生互動(dòng)方式,，學(xué)習(xí)興趣小組的組建和工作計(jì)劃,，教師和班集體為個(gè)人創(chuàng)造的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件，課堂內(nèi)和課堂外兩者有效鏈接和配合等內(nèi)容,，把學(xué)生心目中的理想課堂“秀”出來(lái),，并以倡議書(shū)和小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃的形式落實(shí)下去，從而回歸大學(xué)課堂應(yīng)該有的作用,，達(dá)到課堂教與學(xué)的較好配合,。

三、班會(huì)的目標(biāo)

本次班會(huì)從如何營(yíng)造師生課堂互動(dòng)氛圍,、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,、學(xué)生課堂主體參與程度這三個(gè)方面著手，分小組討論和分享我心目中的好老師和好課堂,、構(gòu)思課堂理想模式圖,、學(xué)習(xí)興趣小組應(yīng)發(fā)揮的作用等內(nèi)容，暢想開(kāi)放,、多維,、高效的學(xué)生課堂學(xué)習(xí)理想模式，對(duì)現(xiàn)在的課堂教學(xué)提出倡議并積極采取行動(dòng),，從而達(dá)到較好的課堂教學(xué)和學(xué)習(xí)效果,。

四、班會(huì)時(shí)間

20__年12月某天時(shí)間約1個(gè)小時(shí)30分鐘

五,、班會(huì)前期策劃和準(zhǔn)備

1.召開(kāi)組織者和小組長(zhǎng)的準(zhǔn)備會(huì)

組織者和小組長(zhǎng)提前召開(kāi)準(zhǔn)備會(huì),，確定好班會(huì)的分組方式和現(xiàn)場(chǎng)的準(zhǔn)備材料(小組桌簽、班會(huì)流程,、kt板大小白紙,、畫(huà)筆、ppt,、攝影和攝像設(shè)備等),。組織者和各小組長(zhǎng)事先對(duì)如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性做到心中有數(shù)，就組員可能出現(xiàn)偏離討論主題或冷場(chǎng)等現(xiàn)象能及時(shí)調(diào)整和引導(dǎo),，班會(huì)中應(yīng)注意圍繞主題并控制班會(huì)的發(fā)展方向和整體氛圍,。

2,、確定班會(huì)的小組分組

班會(huì)的小組分組有兩種參考模式：a類型和b類型,。

a類型分組為到場(chǎng)人員隨機(jī)劃分小組，例如班級(jí)36人，可以分6組,，6人一組,，則需要組織者提前準(zhǔn)備1-6的簽號(hào)各6份以此來(lái)隨機(jī)確定班會(huì)6個(gè)分組。

b類型分組由班委提前確定分組,，即事先組建好與班會(huì)主題相關(guān)的小組,，并為主題班會(huì)的召開(kāi)提前做好有關(guān)準(zhǔn)備工作。例如,，本次班會(huì)可采用組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式完成,，一般5-7人為一組，每個(gè)學(xué)習(xí)興趣小組的成員搭配由班委根據(jù)各班具體情況確定,，分小組時(shí)可以考慮學(xué)生干部,、學(xué)霸、學(xué)習(xí)幫扶對(duì)象,、男女生搭配,、外向型和內(nèi)外型等不同的學(xué)生情況來(lái)組成小組。

兩種分組各有利弊,，需要看什么主題類型的主題班會(huì)而采取不同分組類型,。隨機(jī)分組打亂了固定成員模式，操作形式上簡(jiǎn)單方便,，但主題班會(huì)后落實(shí)工作會(huì)受到一些影響,。而以組建學(xué)習(xí)興趣小組的方式確定主題班會(huì)分組，人員相對(duì)固定并有所針對(duì)性,，有利于主干課程學(xué)習(xí),、學(xué)業(yè)幫扶、小組間學(xué)風(fēng)競(jìng)賽和其他相關(guān)活動(dòng),，方便在班會(huì)后繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng),，為主題班會(huì)開(kāi)完后需要落實(shí)的班級(jí)工作更好服務(wù)，也還可以為今后的主題班會(huì)確立分組模版,，并把學(xué)習(xí)興趣小組結(jié)合到班級(jí)的日常工作中,。

六、班會(huì)過(guò)程

1,、暖場(chǎng)環(huán)節(jié)

各小組長(zhǎng)提前30分鐘到會(huì)準(zhǔn)備班會(huì)材料,，整理教室桌子圍成小組模式，可與班會(huì)組織者再做一些交流溝通,。各小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)成員按時(shí)到會(huì),。班會(huì)開(kāi)場(chǎng)之前，ppt配音樂(lè)循環(huán)展示大學(xué)課堂的一些照片,，引起大家對(duì)大學(xué)課堂的回顧與思考,，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。

2、班會(huì)開(kāi)場(chǎng)(5分鐘)

組織者宣布班會(huì)開(kāi)始,，首先介紹本次班會(huì)擔(dān)任各小組組長(zhǎng)的人員,，然后簡(jiǎn)要介紹班會(huì)的初衷、班會(huì)目標(biāo)和大概流程,，強(qiáng)調(diào)每個(gè)成員積極參與討論和發(fā)言是班會(huì)的基本要求,，之后引出班會(huì)下一環(huán)節(jié)內(nèi)容。

3,、共話教與學(xué),，理想課堂秀出來(lái)，學(xué)習(xí)小組行動(dòng)起來(lái)(40分鐘)

各小組長(zhǎng)主持小組內(nèi)討論和交流以下話題,，并設(shè)計(jì)完成課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃,。

(4)小組成員最后在紙上完成個(gè)性簽名。(提醒注意紙張內(nèi)容的規(guī)劃和美工)

小結(jié)：促使大學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己在課堂上存在的問(wèn)題,，指定小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃,，發(fā)掘?qū)W生中最喜歡的課和老師，同時(shí)借此機(jī)會(huì)收集和整理學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn),、建議,。(這部分內(nèi)容可以也分拆分為兩部分內(nèi)容進(jìn)行，先讓小組完成課堂理想模式圖,，然后各組上來(lái)分享;然后再去完成小組行動(dòng)計(jì)劃,，再次上來(lái)分享，這樣會(huì)有更多的人上臺(tái)發(fā)言的機(jī)會(huì),，這需要班會(huì)中組織者根據(jù)時(shí)間安排靈活運(yùn)用,。)

4、全班交流和分享,，完善小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃(25分鐘)

各小組派表上代臺(tái)在全班分享課堂理想模式圖和小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃,，相互學(xué)習(xí)和交流，進(jìn)一步明確小組行動(dòng)計(jì)劃,。

小結(jié)：交流課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃是為了引導(dǎo)和倡導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué),，自覺(jué)維護(hù)課堂秩序，共同提升學(xué)習(xí)效果,。

5,、共話課堂，發(fā)出倡議及寄語(yǔ)(15分鐘)

(1)通過(guò)前面各小組交流和分享,，每個(gè)小組再次完善小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃,，并結(jié)合課堂理想模式圖和小組行動(dòng)計(jì)劃，擬一份“大學(xué)課堂倡議書(shū)”,。(如果時(shí)間允許,，倡議書(shū)這部分可在班會(huì)上完成,，時(shí)間緊張可以把倡議書(shū)部分改為班會(huì)后的小組活動(dòng)進(jìn)行)

(2)全班同學(xué)和課堂理想模式圖、學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃,、倡議書(shū)一起合影留念，并喊出口號(hào)：“我的大學(xué)課堂,，我暢想!”,。

小結(jié)：形成倡議書(shū)和行動(dòng)計(jì)劃是為了落實(shí)到今后的行動(dòng)中，同時(shí)也準(zhǔn)備把班會(huì)成果提交給學(xué)院學(xué)工辦,。

6,、班會(huì)結(jié)尾(5分鐘)

(1)組織者總結(jié)本次班會(huì)，并提出小組工作激勵(lì)性目標(biāo)：希望各小組都能重視課堂內(nèi)與課堂外的學(xué)習(xí)銜接和協(xié)作,，多多開(kāi)展小組互幫互助活動(dòng),，期末成績(jī)和特色活動(dòng)勝出的小組還將獲得一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí),，期望班委盡快落實(shí)和監(jiān)督本次班會(huì)的行動(dòng)計(jì)劃和倡議書(shū),，為全體同學(xué)創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件。

(2)班委和小組長(zhǎng)會(huì)后留下整理活動(dòng)場(chǎng),。

小結(jié)：組織者強(qiáng)調(diào)課堂氛圍的建設(shè)和課程學(xué)習(xí)效率的提高不只是在課上的45分鐘,，更是包括課前、課后的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備,，比如教師和班集體為個(gè)人創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)習(xí)條件,，組建學(xué)習(xí)興趣小組，制定工作計(jì)劃,，合理規(guī)劃課堂內(nèi)外的安排,。教與學(xué)要相長(zhǎng)，幾個(gè)方面都要共同努力才會(huì)有更好的結(jié)果,。

7,、班會(huì)后續(xù)工作(成果)

(1)班會(huì)結(jié)束后，班委和小組長(zhǎng)把各小組倡議書(shū)整理為較為完整的一份班級(jí)倡議書(shū),，匯總各小組學(xué)習(xí)行動(dòng)計(jì)劃,，監(jiān)督并落實(shí)小組活動(dòng)。

(2)把班會(huì)內(nèi)容及照片,、倡議書(shū),、小組學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃制作成主題班會(huì)總結(jié)提交學(xué)院學(xué)工辦。學(xué)院學(xué)工辦審核備存后可轉(zhuǎn)給任課教師上級(jí)有和關(guān)部門,。

七,、班會(huì)的其他事項(xiàng)

場(chǎng)地要求：帶投影的多媒體教室，可移動(dòng)桌椅,。

班會(huì)準(zhǔn)備：kt版大小的紙張和彩筆;小組組號(hào)桌簽;每組班會(huì)流程說(shuō)明;攝影,、攝像和制作vcr,、ppt同學(xué)1-2名等。

學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇五

1,、通過(guò)雅安地震,，學(xué)生知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。

2,、讓學(xué)生了解并掌握一些地震的基本知識(shí),，教育學(xué)生發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避,。

3,、增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)，提高自我保護(hù)能力,，有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng),。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入活動(dòng)主題

20--年的4月20日就這樣寫(xiě)入了歷史,，突如其來(lái)的7,。0級(jí)地震，震動(dòng)了雅安,，震動(dòng)了億萬(wàn)國(guó)人的心,。一個(gè)個(gè)美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國(guó),，頃刻間天崩地裂,，斷壁殘?jiān)３镣吹乃查g,，心痛的數(shù)字,，染血的孩子，受傷的臉龐…久久縈繞在我們心中,。

二,、地震前準(zhǔn)備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無(wú)患

1,、地震前應(yīng)做哪些準(zhǔn)備?

學(xué)習(xí)地震基本急救知識(shí),，制訂家庭應(yīng)急預(yù)案，開(kāi)展家庭一分鐘緊急避險(xiǎn),、撤離與疏散的演練活動(dòng);備好防震應(yīng)急包,。配齊應(yīng)急物品。家具物品擺放要重的在下,、輕的在上,。將床放在內(nèi)墻(承重墻)附近，要遠(yuǎn)離屋梁和懸掛的燈具,。

2,、如何做好疏散準(zhǔn)備

清理雜物,，使門口、庭院通道暢通,，震時(shí)便于人員逃離,。熟悉周圍環(huán)境，了解避難場(chǎng)所,，地震時(shí)可沿指定路線及時(shí)疏散,。

三、地震時(shí)自救知識(shí)：

1,、地震時(shí)的避震原則是什么?

(應(yīng)就近伏在床下,、桌下和小跨間房屋里等安全角落,，待震后迅速撤離,。)

2、地震時(shí)怎樣自救?先讓學(xué)生討論交流,，再做補(bǔ)充和總結(jié),。

只有能做到，首先要切斷電源,、氣源,，防止火災(zāi)發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護(hù)頭部,。

在平房沖出房屋到空曠地帶,，如果來(lái)不及，就在堅(jiān)硬家具下伏而待定,，再伺機(jī)轉(zhuǎn)移,。

在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床,、桌下登“安全角”或廚房,、衛(wèi)生間、儲(chǔ)藏室等小開(kāi)間內(nèi),，不要跳樓,，待強(qiáng)震過(guò)后有序撤離。從高樓撤離時(shí)應(yīng)走安全通道,，千萬(wàn)不要坐電梯,。

在教室內(nèi)不要向教室外面跑，抱頭,、閉眼,，躲在各自的課桌下，待地震過(guò)后,，在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移,。在操場(chǎng)室外時(shí),，可原地不動(dòng)蹲下，雙手保護(hù)頭部,。注意避開(kāi)高大建筑物或危險(xiǎn)物,。

在街道上就地選擇開(kāi)闊地蹲下或趴下，要避開(kāi)高大建筑物,，如：樓房等,。

一旦震動(dòng)停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時(shí)最重要的是樹(shù)立生存信心,，沉著冷靜,。首先挪開(kāi)頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通,，聞到煤氣,、毒氣時(shí)，用濕毛巾等捂住口,、鼻;用磚,、木等支撐殘?jiān)珨啾冢苑烙嗾鸢l(fā)生后環(huán)境進(jìn)一步惡化,。不要哭喊,，盡可能控制自己的情緒、休息,，等待救援人員到來(lái),。如果受傷，要用簡(jiǎn)易的辦法包扎好傷口,，以免失血太多,，造成昏迷。要節(jié)約飲食,，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用,，發(fā)出求救信號(hào)時(shí)可采用敲擊水管的辦法。

四,、地震后互救知識(shí)：

1,、震后救人原則是先救近處的人。無(wú)論是家人,、鄰居,，還是陌生人，以免錯(cuò)過(guò)救人良機(jī),，造成不應(yīng)有的損失,。先救青壯年?？墒顾麄冄杆僭诰葹?zāi)中發(fā)揮作用,。先救容易救的人,。可加快救人速度,，盡快擴(kuò)大救人隊(duì)伍,。

3、接近被埋壓人時(shí),，不要用利器刨挖,。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件,，以免對(duì)人員造成新的傷害,。首先暴露被埋壓者頭部，清除口,、鼻內(nèi)的塵土,，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過(guò)程中不可強(qiáng)拉硬拖,，避免使被救者身體再次受到損傷,。蒙上眼睛,，使其避免強(qiáng)光的刺激,。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進(jìn)食過(guò)多,。避免被救人員情緒過(guò)于激動(dòng),。

五、總結(jié)：

地震可怕,，因?yàn)樗豢深A(yù)測(cè),，威力大，但是如果我們做好了挑戰(zhàn)“天災(zāi)”的思想準(zhǔn)備,，地震的威力也就在它沒(méi)有發(fā)生前降低了許多,。同學(xué)們，平時(shí)看一些自我保護(hù)方面的書(shū)籍,，為我們的安全保駕護(hù)航!

學(xué)校地震主題班會(huì)活動(dòng)方案

學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇六

活動(dòng)目的：

1.讓學(xué)生理解“英雄”這一詞,，每個(gè)人都去爭(zhēng)做小小英雄。

2.通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,，了解古代少年和地震中涌現(xiàn)的英雄的故事,，感受“英雄”們不平凡的經(jīng)歷和遠(yuǎn)大的志向。

3.教育學(xué)生學(xué)習(xí)少年英雄們的勤奮刻苦,、持之以恒,、鍥而不舍的精神，并從小立下遠(yuǎn)大志向,，付諸行動(dòng),，奮發(fā)努力,、走向成功。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每個(gè)小組至少收集一篇關(guān)于古代或地震中小英雄的故事,。

2.每人準(zhǔn)備彩筆和白紙,，準(zhǔn)備畫(huà)出自己心目中的小英雄,。

3.每個(gè)小組以“自古英雄出少年”為題，制作一份手抄小報(bào)或剪貼報(bào),。

4.準(zhǔn)備影片《自古英雄出少年》。

5.各位同學(xué)做好展示才藝的準(zhǔn)備,，并以小隊(duì)為單位做好選拔。

6.準(zhǔn)備小品：《曹沖稱象》,。

活動(dòng)過(guò)程：

甲：俗話說(shuō)得好，自古英雄出少年!

乙：是啊,，千百年來(lái)，古今中外,，許多有作為,，有才學(xué)的人物,，大多從小就樹(shù)立了遠(yuǎn)大志向，顯示了過(guò)人的才智,。就像曹沖、高斯,、孔融他們都是名副其實(shí)的少年英雄，像這樣的少年英雄還有很多很多,。

甲：不僅這樣，就在_年大地震中,，也涌現(xiàn)了許多小英雄呢!

乙：古往今來(lái)，有許多關(guān)于少年英雄的故事，大家有沒(méi)有找到呢?下面就一起傾聽(tīng)大家找的小故事吧!

(每組分別演講小故事)

甲：大家一定有自己心目中的小英雄,。不管是古代的、屏幕上的,、國(guó)外的、地震中的還是自己身邊的小英雄,，我想每個(gè)人都會(huì)把自己他作為自己的榜樣去奮發(fā)學(xué)習(xí)吧!為了讓同學(xué)們互相了解自己心目中的小英雄，請(qǐng)同學(xué)們動(dòng)一下小手,，為自己心目中的小英雄畫(huà)上一幅畫(huà)吧!

(每個(gè)同學(xué)畫(huà)自己心目中的小英雄)

乙：為了讓同學(xué)們牢記“自古英雄出少年”這句話,，我們每個(gè)小組都準(zhǔn)備了一份小報(bào),，展示一下你們的才華吧!

(各小組展示小報(bào))

甲：“自古英雄出少年”無(wú)數(shù)的事例驗(yàn)證了這句名言,。

乙：“自古英雄出少年”這句名言也會(huì)時(shí)刻激勵(lì)著我們。觀看影片《自古英雄出少年》,。

(觀看影片《自古英雄出少年》)

甲：身邊的小英雄真不少啊，其實(shí)每個(gè)人的身上都有優(yōu)點(diǎn),，只要你能持之以恒,，就一定會(huì)有所成就,。

乙：下面就請(qǐng)我們身邊的小書(shū)法家,、小歌唱家、小播音員,、小演員、小舞蹈家們展示他們的風(fēng)采,。

(每組一名同學(xué)才藝表演，并投票選出最佳表演者)

甲：聽(tīng)過(guò)曹沖這個(gè)神童嗎?讓我們欣賞小品《曹沖稱象》

(表演小品《曹沖稱象》)

甲乙：讓我們牢記“自古英雄出少年”從小事做起,、從現(xiàn)在做起、相信自己、超越自己,。努力吧，同學(xué)們,，成功屬于我們!請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

(輔導(dǎo)員講話)

甲乙：同學(xué)們,，你們是祖國(guó)的未來(lái)和希望,，請(qǐng)牢記“自古英雄出少年”，把握今天,，珍惜時(shí)間，一定會(huì)成功的,。最后，送大家一句名言“黑發(fā)不知勤學(xué)早,，白首方悔讀書(shū)遲”。

學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇七

一,、活動(dòng)主題：

學(xué)習(xí)誠(chéng)信,，感悟誠(chéng)信,，學(xué)會(huì)誠(chéng)信。

二,、活動(dòng)背景：

時(shí)代的進(jìn)步推動(dòng)著觀念的更新。隨著社會(huì)主義現(xiàn)代化的發(fā)展,，社會(huì)生活巨大而深刻的變化賦予誠(chéng)信這一傳統(tǒng)美德日益豐富的時(shí)代內(nèi)容，也促使人們對(duì)誠(chéng)信的理解從倫理道德的范疇提升到制度建設(shè)的層面,。

誠(chéng)信不僅是一種品行，更是一種責(zé)任;不僅是一種道義,，更是一種準(zhǔn)則;不僅是一種聲譽(yù)，更是一種資源,，就個(gè)人而言,，誠(chéng)信是高尚的人格力量;就企業(yè)而言，誠(chéng)信是寶貴的無(wú)形資產(chǎn);就社會(huì)而言,，誠(chéng)信是正常生產(chǎn)生活的秩序;就國(guó)家而言，誠(chéng)信是良好的國(guó)際形象,。

作為做過(guò)的未來(lái)，身上肩負(fù)著振興中華的責(zé)任,，所以我們一定要明確自己身上的職責(zé)與使命，切實(shí)在生活中與學(xué)習(xí)中做一個(gè)誠(chéng)信的人,。把我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德———誠(chéng)實(shí)守信發(fā)揚(yáng)下去。

三,、活動(dòng)目的：

此次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)意在使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信的重要性和培養(yǎng)同學(xué)們誠(chéng)信的意識(shí)，并初步學(xué)會(huì)將誠(chéng)信融入日常生活中的每一件小事,，真正做到誠(chéng)實(shí)守信,。讓每位同學(xué)認(rèn)識(shí)到誠(chéng)信對(duì)于人生的重要性,，誠(chéng)信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本,，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。要培養(yǎng)誠(chéng)信的良好道德品質(zhì),，就要從身邊的每一件小事做起。作為當(dāng)代大學(xué)生,，我們應(yīng)該做到誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)懇,，實(shí)事求是，重信用,，守承諾，做一個(gè)“一諾千金”的人,。

四、活動(dòng)參與人員：

__班全體同學(xué)

五、活動(dòng)時(shí)間：

六,、活動(dòng)地點(diǎn)：

七、主要負(fù)責(zé)人：

(班主任及班級(jí)干部)

八,、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：

1、仔細(xì)考慮活動(dòng)流程,，確定活動(dòng)方案。

2,、撰寫(xiě)活動(dòng)策劃書(shū)，確定活動(dòng)細(xì)節(jié),。

3、提前安排人員,，準(zhǔn)備好活動(dòng)所需節(jié)目,，包括：話劇,、游戲,、相聲等。

4,、將未參與節(jié)目表演的人員分成若干組，負(fù)責(zé)設(shè)備,、后勤等工作。

5,、活動(dòng)所需相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備與物品的購(gòu)買(相機(jī)、演話劇的道具,、禮品等)。

九,、活動(dòng)流程：

1,、確定時(shí)間，同學(xué)們按時(shí)到達(dá)教室,，主持人準(zhǔn)備就緒。

2,、主持人致開(kāi)幕詞

3、2個(gè)誠(chéng)信小故事的講解,，由__同學(xué)為我們帶來(lái)了她們的誠(chéng)信小故事，同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中真正學(xué)到了有關(guān)誠(chéng)信方面的知識(shí),，大家都受益匪淺。

4,、話劇欣賞《推銷風(fēng)波》，由__等同學(xué)演繹,。

5、游戲[成語(yǔ)接龍],，同學(xué)主持了成語(yǔ)接龍環(huán)節(jié),，在這個(gè)環(huán)節(jié)大家都參與了進(jìn)來(lái),，在活躍的氣氛中,，感受中國(guó)古代文化的博大精深。

6,、話劇欣賞《誠(chéng)信考試》，此話劇由__等同學(xué)表演,，話劇在幽默、搞笑的氣氛中說(shuō)明我們必須要在考試中講誠(chéng)信,，否則只能得到可悲的下場(chǎng)。

7,、游戲《您瞅準(zhǔn)了》,，由__同學(xué)主持,，同學(xué)們?cè)谕娴倪^(guò)程中氣氛很活躍,，因?yàn)闆](méi)有猜對(duì)的同學(xué)要表演節(jié)目，這個(gè)節(jié)目真正調(diào)動(dòng)了大家的積極性,。

9、班主任老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng),，她說(shuō)她真的很震撼，我們會(huì)給她帶來(lái)這么多的驚喜,，她說(shuō)我們真的在進(jìn)步!

十、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：(班費(fèi)支出)

礦泉水：20元/件2件共20元

汽球,、彩帶、獎(jiǎng)品等150元

可移動(dòng)支出：50元

合計(jì)220元

十一,、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：

(1)主持人應(yīng)談吐大方，及時(shí)調(diào)動(dòng)和調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氣氛;現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)應(yīng)積極配合主持人的提問(wèn)等要求,。

(2)上一個(gè)節(jié)目演出時(shí),，其后的兩個(gè)節(jié)目在后臺(tái)準(zhǔn)備,，前一節(jié)目由于各種原因無(wú)法按時(shí)出演時(shí),，下一個(gè)節(jié)目即時(shí)跟進(jìn)。

(3)任一節(jié)目在演出過(guò)程中發(fā)生失誤或無(wú)法順利進(jìn)行的情況時(shí),，由節(jié)目的領(lǐng)演人迅速組織演員重演此節(jié)目;若重演仍出現(xiàn)問(wèn)題，則該節(jié)目立即退場(chǎng),，視具體情況決定其再次重演或取消。主持人按情況配合,。

(4)若現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)情緒激動(dòng)時(shí),，主持人應(yīng)立即轉(zhuǎn)移話題,，并安排進(jìn)行下一節(jié)目。

十一,、活動(dòng)總結(jié)：

通過(guò)這次班會(huì),，同學(xué)們都充分的認(rèn)識(shí)到了誠(chéng)信的重要性，大家都會(huì)在以后的工作與學(xué)習(xí)中以誠(chéng)信的優(yōu)良傳統(tǒng)美德指導(dǎo)自己的一言一行,。古往今來(lái),，凡是品德高尚的人，都是誠(chéng)實(shí)守信的人,?？鬃诱f(shuō)：“人而無(wú)信，不知其可也,?！敝挥杏辛苏\(chéng)信,，你才能在社會(huì)立足,，才能得到別人的尊敬，才能使他人信服,，因?yàn)檎l(shuí)都不喜歡被欺騙。因此,，做一個(gè)誠(chéng)信之人是我們的責(zé)任和義務(wù)，以及一個(gè)做人的最起碼的原則!要想做到誠(chéng)信,，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小做起。

今天,，我們重溫我們優(yōu)秀的道德文化傳統(tǒng),，并在這豐富的道德資源中,，汲取到中華民族騰飛的持久動(dòng)力。希望同學(xué)們能牢記這一點(diǎn),，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠(chéng)信,。為將來(lái)的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!

學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇八

組長(zhǎng)：--

副組長(zhǎng)：--,、--、--,、--、--

成員：--,、--,、--,、--、--各年級(jí)主任,、各班主任。

二,、活動(dòng)內(nèi)容

三、教育形式：

主題班會(huì),、講座。

四,、活動(dòng)時(shí)間：--年9月1日

五、活動(dòng)要求

1,、新學(xué)期開(kāi)學(xué)之際，既是師生紀(jì)律和安全意識(shí)比較淡薄,、學(xué)校紀(jì)律和安全管理比較薄弱的關(guān)節(jié)點(diǎn),，又是加強(qiáng)紀(jì)律和安全教育,、強(qiáng)化紀(jì)律和安全管理的有利契機(jī),。各班主任要充分認(rèn)識(shí)利用這一契機(jī)強(qiáng)化安全教育的必要性和重要性,，抓住時(shí)機(jī),，周密安排，嚴(yán)密組織,，切實(shí)把“開(kāi)學(xué)第一課——紀(jì)律安全教育”上好，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣為目的,，為新學(xué)期快速進(jìn)入正常狀態(tài)打牢基礎(chǔ)。

2,、精心組織,。各班對(duì)“開(kāi)學(xué)第一課”的具體時(shí)間,、內(nèi)容、形式,、組織管理等做出周密安排，制定出具體可行的班級(jí)活動(dòng)組織方案,，確保活動(dòng)覆蓋到每一名學(xué)生,，確保整個(gè)活動(dòng)的有序進(jìn)行。

3,、加強(qiáng)督查。政教處要對(duì)各班開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課——紀(jì)律安全教育”活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行檢查,，并將活動(dòng)開(kāi)展情況及時(shí)上報(bào)縣教育局教育股。

4,、各班主任于9月7日前須將《---班開(kāi)學(xué)第一課組織方案》或者《---班紀(jì)律安全課教案》上交政教處,。

學(xué)校主題班會(huì)活動(dòng)策劃方案

學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇九

活動(dòng)主題：

清明節(jié)祭祀,，交通、消防,、防傳染病、防食物中毒及自身安全防范,。

活動(dòng)目的：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行清明節(jié)祭祀交通、防火安全教育,，提高學(xué)生安全意識(shí)，保證清明祭祀活動(dòng)安全順利進(jìn)行,。

活動(dòng)內(nèi)容：

清明節(jié)是中華民族緬懷先人、祭祀祖先的傳統(tǒng)節(jié)日,。根據(jù)規(guī)定，清明節(jié)放假時(shí)間安排為：4月5日——4月7日,，4月8日回校上課。節(jié)日中安全問(wèn)題不容忽視,，為了防患于未然，在此,，我們特別提出幾下幾點(diǎn)要求，請(qǐng)學(xué)生共同遵守,。

一、防火安全

掃墓時(shí)要安全用火,，不玩火、不亂放火,，做好防火措施,。要?jiǎng)裾f(shuō)家長(zhǎng)進(jìn)行文明拜祭,，用鮮花、水果等環(huán)保的方式拜祭先人,，也可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行文明祭拜,。

1、請(qǐng)同學(xué)們參加野外活動(dòng)時(shí)不要擅自帶火種(打火機(jī)、火柴等),，同家長(zhǎng)一道祭祀用火時(shí)千萬(wàn)要把周圍的易燃物弄干凈,，如果不小心引燃了周圍的易燃物就很容易失火燒山，釀成大錯(cuò),。

2,、燃燒祭祀物品應(yīng)盡量慢慢用小火，防止風(fēng)大刮走燃燒的物品從而引起失火,。

3,、祭祀儀式結(jié)束后,，不要立即離開(kāi),，要仔細(xì)察看剛剛燒過(guò)的地方還有沒(méi)有火星,，一定要讓火星完全熄滅后才能放心離開(kāi)。

責(zé)任,。

5,、如果有森林失火，請(qǐng)同學(xué)們不要參加救火行動(dòng),，因?yàn)槟銈冃?，無(wú)自救能力，很容易出現(xiàn)傷亡事故,，這樣就造成了更大的損失,，所以不允許小學(xué)生救火。發(fā)現(xiàn)失火要盡快在大人指引下遠(yuǎn)離火場(chǎng),，并及時(shí)報(bào)警,。火警電話是119,。

二,、交通安全

清明放假期間人多、車多,，全校師生應(yīng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則,。

1、乘車時(shí),，要密切關(guān)注車況,，嚴(yán)禁乘坐非法客運(yùn)車輛;上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,，先下后上，不要爭(zhēng)搶,。乘車時(shí)不要把頭,、手、胳膊伸出手窗外,，以免被對(duì)面來(lái)車或路邊樹(shù)木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,，以免傷及他人。

2,、步行時(shí),，要注意來(lái)往車輛，要走人行道;沒(méi)有人行道的道路,，要靠路邊行走,。結(jié)伴外出時(shí)，不要相互追逐,、打鬧,、嬉戲;行走時(shí)要專心，注意周圍情況,，不要東張西望,、邊走邊看書(shū)、看報(bào)或做其他事情,。在沒(méi)有交通民警指揮的路段，要學(xué)會(huì)避讓機(jī)動(dòng)車輛,，不與機(jī)動(dòng)車輛爭(zhēng)道搶行,。

3、穿越馬路,，要遵守交通規(guī)則,，做到 “ 綠燈行紅燈停 ” 。 穿越馬路時(shí),，要走直線,，不可迂回穿行;在沒(méi)有人行橫道的路段，應(yīng)先看左邊,，再看右邊,，在確認(rèn)沒(méi)有機(jī)動(dòng)車通過(guò)時(shí)才可以穿越馬路。 不要突然橫穿馬路,，特別是馬路對(duì)面有熟人,、朋友呼喚，或者自己要乘坐的公共汽車已經(jīng)進(jìn)站,，千萬(wàn)不能貿(mào)然行事,，以免發(fā)生意外,。

4、假期間任何學(xué)生不可以到鐵道附近玩耍,，不準(zhǔn)橫穿鐵道,。

三、防傳染病,，防食物中毒

春季是多種傳染病流行的季節(jié),，同學(xué)們要注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手,，勤鍛煉,，不暴飲暴食。堅(jiān)決杜絕購(gòu)買路邊小吃,，流動(dòng)攤販的食品,，以免發(fā)生食物中毒和誘發(fā)腸道傳染病。假期間應(yīng)養(yǎng)成良好的健康生活習(xí)慣,，正常作息,，按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，假期過(guò)后,，應(yīng)按時(shí)到校,。

四、自身安全防范

增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，提高防范能力,、自救能力和辨別是非的能力，防止受騙上當(dāng),。

1,、外出時(shí)一定要征得家長(zhǎng)或監(jiān)護(hù)人的同意，并向家長(zhǎng)告知去向,。

2,、自己在家時(shí)，如有陌生人來(lái)訪,，不要私自開(kāi)門,，并及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在家中玩耍時(shí),，不要攀緣登高,，更不能在陽(yáng)臺(tái)、窗邊及樓梯口嬉戲,，避免發(fā)生墜樓和滾下樓梯的事故,。

3、要注意用電,、用火,、用氣等安全,，防止火災(zāi)、觸電,、煤氣中毒等事故的發(fā)生,，確保財(cái)產(chǎn)和人身安全。

4,、在假期間,，要安排好假日生活，在休閑娛樂(lè)的同時(shí),，也安排時(shí)間讀書(shū),、學(xué)習(xí)，做到勞逸結(jié)合,。

學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇十

? ? 1,、開(kāi)場(chǎng)白引入兒歌《小二郎》引入學(xué)習(xí)話題。

2,、為什么要學(xué)習(xí),？

3、如何快樂(lè)得學(xué)習(xí),？

4,、學(xué)生上臺(tái)暢談最近的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

5,、教師總結(jié)讓學(xué)生明白樂(lè)學(xué)的含義,，根據(jù)班級(jí)情況，讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)的重要性,。

6,、教師總結(jié)并點(diǎn)題。

7,、延伸：校訓(xùn)中的感恩、健康,、陽(yáng)光有給你帶來(lái)什么啟發(fā)呢,？留給同學(xué)們思考。

8：齊背誦校訓(xùn),，結(jié)束活動(dòng),。

學(xué)校班會(huì)活動(dòng)方案篇十一

一、班會(huì)主題：

3.21世界睡眠日

二,、活動(dòng)時(shí)間：

20__年3月15日

三,、活動(dòng)地點(diǎn)：

上金貝

四、活動(dòng)主持：

甘雅愽

五,、活動(dòng)記錄員：

黃周惠

六,、活動(dòng)參與對(duì)象：

14級(jí)小教(2)班全體同學(xué)共41人

七,、活動(dòng)背景：

3.21乃為世界睡眠日，在此節(jié)日來(lái)臨之際,，特地舉行此班會(huì),，為要呼吁同學(xué)們關(guān)注睡眠，珍惜生命,，珍愛(ài)自己,。

八、前期準(zhǔn)備：

(1)班長(zhǎng)甘雅愽準(zhǔn)備主題班會(huì)內(nèi)容以及演講稿;

(2)班長(zhǎng)與班委一起商討班會(huì)具體事宜,。

九,、活動(dòng)主要內(nèi)容：

(1)班長(zhǎng)主持開(kāi)場(chǎng)白，班會(huì)開(kāi)始,，并說(shuō)明本次班會(huì)的主題,、目的;

(2)同學(xué)們圍繞這次主題展開(kāi)討論;

(3)派代表闡述討論結(jié)果;

(4)班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)。

十,、后期工作：

班委對(duì)主題班會(huì)的效果及內(nèi)容進(jìn)行討論,。