演講稿要求內(nèi)容充實(shí)，條理清楚,，重點(diǎn)突出,。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,。演講的直觀性使其與聽眾直接交流，極易感染和打動(dòng)聽眾,。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)演講稿模板范文,，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

愛與責(zé)任的演講稿篇一

教書育人,，是教師的神圣職責(zé),，教書者必先學(xué)為人師；育人者,，必先行為示范,。作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí),，更要有高尚的道德,。自從踏上三尺講臺(tái)，幾年來我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)的沉重,。作為教師,，知識(shí)的傳播者，不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生,，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道,、授業(yè)、解惑”,，更重要的是要有高尚的道德品行,，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響,、去感染學(xué)生,，此為“德高”。通過師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí),，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了更加明確的認(rèn)識(shí),，對(duì)教師職業(yè)道德的理解也更加深刻,。

一、重視責(zé)任,，忠于教育事業(yè)

熱愛教師的職業(yè),，愛崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺得既然選擇了教師這一職業(yè),，就要盡心盡力,，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高,。每一個(gè)人都是平凡的,，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡,。對(duì)教師職業(yè)的熱愛,，忠于教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德,。參加教育工作也有幾年了,，自己對(duì)教師工作也產(chǎn)生了感情，通過自己的教育使一批又一批的學(xué)生有了豐富的知識(shí),，看著自己付出的努力獲得了回報(bào),，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力,。

二,、刻苦專研，努力提高自身教學(xué)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵,。有先賢曾經(jīng)說過“師者，傳道,、授業(yè),、解惑也?！敝挥芯I(yè)務(wù),，才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致誤人子弟,。特別是我們學(xué)校的性質(zhì)與其它學(xué)校不同,，我們要在精通自己自身業(yè)務(wù)的同時(shí)還要學(xué)會(huì)一人兩科甚至多科，多多學(xué)習(xí)其他人的長處和優(yōu)點(diǎn),，總之,，我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向,。

三,、

通過學(xué)習(xí)結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會(huì)，針對(duì)當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認(rèn)為師德師風(fēng)教育是極有必要的,。從大的方面講,，加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)是中國社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展的需要；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是整個(gè)中華民族精神素養(yǎng)的提高和升華的需要,。從小的方面看,，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是教師個(gè)體成長和自我完善的需要。我們不能放松對(duì)自己的要求,。在教育改革的新形勢(shì)下,，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng),。

當(dāng)前,，加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，使教師的精神面貌為之振奮,。讓我們繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己,，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生的思想,。用自己的赤誠之心培育人,，用高尚的人格魅力影響人，用崇高的師德塑造人,。我相信只要教師不斷提高自身的道德素養(yǎng),，定能培養(yǎng)出自尊、自愛,、自信和自強(qiáng)的高素質(zhì)人才,。

愛與責(zé)任的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

大家好,！

我演講的題目是愛與職責(zé)并存,，做一名好教師。

帶著朋友們完美的祝愿,，我走進(jìn)了梁小,。與孩子們相處的過程中，使我深深的認(rèn)識(shí)到,，在孩子的心目中,，教師是指路明燈，是他們的榜樣;在家長的心目中,，教師的形象是偉大的,、崇高的。應(yīng)對(duì)這樣的期望,，我盡心盡力,，無愧于心,。說實(shí)話，在具體的工作中,，也曾抱怨過孩子們的調(diào)皮搗蛋,、抱怨過家長的不理解，抱怨過為什么自己這么努力,，學(xué)生的成績還是如此的不堪,，可在教師節(jié)當(dāng)孩子們手捧鮮花說“老師辛苦了”的時(shí)候，我被孩子們的純真深深打動(dòng)了,，深感教育的崇高和偉大!

作為一名的小學(xué)教師,，我我雖然經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，但我有滿腔的熱情,，和一顆愛學(xué)生的心,，對(duì)每一個(gè)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，我會(huì)爭取做到讓家長放心,，讓自己安心,，我期望教育是一塊青草地，祈盼所有的孩子踩在上面都像跑進(jìn)足球場般的歡快,，期望能用自己所擁有的知識(shí)和情操在每個(gè)孩子心靈深處種下公正,、清澈、寬容的種子,，讓學(xué)校真正成為所有孩子公平,、快樂、成長的平臺(tái),。一位名師曾說:“在崗位上感悟幸?！保堑?，我愿意用愛心與學(xué)生平等交流,，用職責(zé)心感悟?qū)W生，在平凡的崗位上實(shí)現(xiàn)不平凡的人生價(jià)值,。“一切為了孩子,，為了孩子的一切,，為了一切的孩子?！蔽野堰@句話當(dāng)作我從教的最高準(zhǔn)則,。

教師職業(yè):無悔的選取!!愛與職責(zé):無盡的追求!!愛，更讓我無怨無悔!

愛與責(zé)任的演講稿篇三

尊敬的各位前輩：

大家好,！很高興能站在這里和各位前輩分享我的一點(diǎn)想法,。

從20xx年正式走上工作崗位,，到現(xiàn)在已有兩年多了。還記得第一次站在講臺(tái)上的時(shí)候,，看著下面一張張稚氣的小臉,，我內(nèi)心的興奮之情難以言表，恨不得立馬融入到他們中去,。我與他們聊他們感興趣的東西,，對(duì)他們的錯(cuò)誤也只是溫和的提醒。但一段時(shí)間之后,，我發(fā)現(xiàn)和學(xué)生的關(guān)系看似親近的同時(shí),，在課堂上似乎逐漸失去了對(duì)學(xué)生的掌控，有時(shí)候他們?cè)谡n堂上做小動(dòng)作,，我狠狠盯他們一下已然起不到很明顯的作用,。這時(shí)我意識(shí)到，老師與學(xué)生之間應(yīng)該存在一定的距離,，我從心底關(guān)心他們的同時(shí),，也有必須遵循的相處原則。我對(duì)學(xué)生的愛是無條件的愛,，但必須表達(dá)成一種有條件的愛,，在這個(gè)前提下我學(xué)會(huì)了和學(xué)生約法三章，并且要求自己在必要的時(shí)候一定保持嚴(yán)肅的態(tài)度,。

我愛我的學(xué)生,，因?yàn)槲沂墙處煛Ｎ冶磉_(dá)給學(xué)生的愛是有限的,，因?yàn)槲沂墙處煛?/p>

有時(shí)我會(huì)回憶自己當(dāng)初為什么會(huì)決定從教,。說出來大家別見笑，主要是因?yàn)樽x書的時(shí)候每天看新聞接觸很多負(fù)面消息,，然后覺得對(duì)社會(huì)有點(diǎn)失望了,。在我讀高三的時(shí)候，當(dāng)時(shí)有相當(dāng)長一段時(shí)間,，我在思考如何才能讓這個(gè)社會(huì)有一點(diǎn)點(diǎn)改變,，向著我希望的方向改變。我找到的答案是“教師”,。教育并不僅僅發(fā)生在學(xué)校,，也發(fā)生在家庭生活中、社會(huì)生活中,，但為什么大家把學(xué)校教育看得如此重要,？我覺得，除了學(xué)校能系統(tǒng)的傳授知識(shí),、培養(yǎng)能力之外,，學(xué)校教育還是將家庭教育和社會(huì)教育聯(lián)系起來的樞紐,，它一方面幫助學(xué)生脫離家庭教育的一些不良影響；另一方面讓學(xué)生形成正確的價(jià)值觀,、人生觀和端正的品德,，然后走進(jìn)社會(huì)、影響社會(huì),，提高社會(huì)的整體素質(zhì),。

現(xiàn)在我們依舊每天接觸大量負(fù)面信息，我們的學(xué)生也不可避免的接收各種負(fù)能量,。如何幫助學(xué)生樂觀積極的面對(duì)將來的社會(huì),，如何鼓勵(lì)他們努力充實(shí)自己從而影響社會(huì)，是我作為教師在傳授知識(shí)外應(yīng)該肩負(fù)的責(zé)任,。

可能因?yàn)檫@個(gè)原因,，周圍很多人都覺得教師偉大，說教師是園丁,，是蠟燭,，是靈魂的工程師，是太陽下最光輝的職業(yè),。然而作為教師,，我清楚：我自身并不偉大，但我相信心里的抱負(fù),。

我只是一名教師,，一個(gè)普通的人，在一個(gè)普通的崗位上,，做著不那么普通的事情,。我只是一名教師，我有自己的小家,，也有學(xué)校的大家,；我把愛奉獻(xiàn)給了父母和親友，也把愛奉獻(xiàn)給了我的學(xué)生,。

我只是一名教師,，我對(duì)學(xué)生的責(zé)任，也是我對(duì)社會(huì)的責(zé)任,，亦是我對(duì)未來社會(huì)的憧憬,。我是一名教師。我不是園丁,、不是蠟燭、不是靈魂的工程師,。

我要成為的是海中領(lǐng)航的船燈,，探索,、引領(lǐng)，無所畏懼,，不忘初心,。

愛與責(zé)任的演講稿篇四

人都說:愛是一種奉獻(xiàn)。它如一股甘泉,，一股熱流,，穿透人的心田。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,，它還是一種責(zé)任,。

每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作,、對(duì)家庭,、對(duì)親人、對(duì)朋友,，我們都有一定的責(zé)任,，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任，才能對(duì)自己的行為有所約束,。社會(huì)學(xué)家戴維斯說:放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任,，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì)。

做為一名教師,，師德,，是教師工作的精髓?？梢杂脦煇蹫榛?，學(xué)高為師，身正為范概括其內(nèi)涵,。師愛是教師對(duì)學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講,，就是教師要做學(xué)生的良師益友,。俗話說:教學(xué)是一個(gè)良心活兒?這句話簡單明了地道出了何謂師德，那就是愛與責(zé)任,，這正是師德之魂,。

生活中有很多這樣的例子讓我們感動(dòng)，一個(gè)個(gè)平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝:汶川縣張米亞老師,，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生,，自己卻不幸遇難，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師,，在災(zāi)難面前,，選擇了摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義,，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛的偉大;譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生,，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動(dòng)。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉,，猶如最后一堂無聲的課,，展示了人民教師的職業(yè)操守，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂,。

那么,，做為新時(shí)代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢?

首先，老師要愛自己的學(xué)生

記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求,。老師愛學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處,。要做一個(gè)合格的人民教師,，還要愛學(xué)生。不論在生活上,，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流,，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離,。愛學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí),，方法得當(dāng),，注意和學(xué)生溝通，學(xué)生就信任老師,，喜歡老師,，也喜歡上老師的課。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性,，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求,，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度,、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教,。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得,，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任,，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰,。

其次,，愛自己的職業(yè)

經(jīng)常會(huì)聽到這句話:為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神，這是我們教育工作者的最高精神境界,。忠誠于人民的教育事業(yè),，干一行，愛一行,，工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣,，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中,，我嚴(yán)于律己，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,，查找不足，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容。教書育人,，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號(hào),。

另外，不斷學(xué)習(xí),，努力使自己具有廣博的知識(shí)

學(xué)高為師,。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識(shí),。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無止境,。在我的工作中,，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己。如:參加教研室的課改專題培訓(xùn),，參加學(xué)歷提高,，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐,。

平凡中孕育著偉大，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大,讓我們這無數(shù)平凡的人,，在三尺講臺(tái)上去踐行教師的愛與責(zé)任;讓我們一起把我們的愛,、把我們的情、把我們的德都留下來,，以人類靈魂工程師的身份,、以人民教師的名義，走過這段無悔的苦樂年華!

愛與責(zé)任的演講稿篇五

湯園小學(xué)：喻玲麗

選擇做教師的那天,，我就清楚地明白,，教師這一職業(yè)注定沒有轟轟烈烈，沒有財(cái)富,，有的只是平凡與那份不可推卸的責(zé)任,。畢業(yè)后,，很多同學(xué)都選擇另謨職業(yè)，但我卻深信著這平凡中一定還參雜著一份不為人知,，神圣的輝煌,！而要鑄造這份輝煌，心中需積淀那份無私的愛,，因?yàn)椤爸挥袗坌哪軌蜃虧櫷摹?；心中需承?dān)一份責(zé)任，因?yàn)椤皼]有責(zé)任就辦不好教育”,！

傾聽著這些優(yōu)秀教師的話語,，感受著他們發(fā)自內(nèi)心的愛，讓我深深覺著作為老師的光榮,、偉大與不易！我是剛參加工作不久的老師,，沒有那層層疊疊讓人感動(dòng)的事情,，只有那平平凡凡發(fā)自內(nèi)心對(duì)學(xué)生，對(duì)教育真誠的熱愛,。

剛接觸學(xué)生時(shí),，我害怕著，害怕我講解得不清楚貽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,；害怕著我處理事情不當(dāng),，損害著學(xué)生自尊心，傷害了學(xué)生幼小的心靈,；害怕著學(xué)生不接受我的教學(xué)方式,，讓學(xué)生學(xué)得不開心??于是我廣泛的閱讀優(yōu)秀教師的書籍例如：李鎮(zhèn)西老師的《愛心與教育》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》,、朱永新所主編的《教育在線》叢書??從中我獲得不少好的教學(xué)思想,，讓我也更有信心去面對(duì)那一張張可愛的笑臉。

“親其師而信其道,，而信其道才能好其道,，及至行其道?！薄昂⒆拥男撵`就像早晨的露珠,，需要我們小心地呵護(hù)！”孩子們都是單純的,，他們渴望老師的愛,，當(dāng)我知道微笑著面對(duì)學(xué)生正是情感交流的一重要關(guān)紐時(shí)，工作中我學(xué)會(huì)了微笑,；當(dāng)我明白孩子渴望老師的友誼時(shí),，“與學(xué)生做朋友”成為了我的座右銘,。春節(jié)時(shí)我會(huì)以朋友的身份問候我的學(xué)生，直讓我的學(xué)生在電話那頭興奮地喊：“媽,，我們老師給我打電話了,，還問候我呢？”孩子們喜歡聽故事,，盡管我是理科畢業(yè),，也捧起了一本本兒童讀物，學(xué)會(huì)了講故事,；為了能更好地親近孩子,，感受孩子之感受，我學(xué)會(huì)了蹲下與他們共同游戲,，甚至向他們討教一些玩游戲的技巧,，讓他們真切地感受到老師是愛他們的！

當(dāng)然老師的責(zé)任與愛并不是一簡單的微笑,，一個(gè)電話就足以說明,，她還更多表現(xiàn)的是對(duì)學(xué)生自尊的一種保護(hù)，去設(shè)身處地的為學(xué)生著想,！

子,！自此之后，我從沒有當(dāng)著其他學(xué)生的面問起此事,。但在此不久他的大伯卻找到我,，說孩子在家偷了200塊錢，要我嚴(yán)肅處理,。一十歲的孩子偷200塊錢,？這簡直讓我難以置信，我想了很久還是沒有找這位學(xué)生談話,，我找到了其他同學(xué),，偷偷地詢問他們有沒有見過他最近買過什么東西；又偷偷出去問周圍的小店,，有沒有看到一十歲的孩子用過一張一百的大鈔,，他們都說沒有！我有些納悶,，于是我再次找到這位家長,，說明此事，并試探性的說“會(huì)不會(huì)丟在哪兒了”大伯卻說孩子已承認(rèn),。這次,，我找到了這位學(xué)生，選擇了一無人的空曠地,，輕聲地問起此事,，沒想到這一問,，孩子眼淚像斷線的珠子不斷往下落??斷斷續(xù)續(xù)中我了解到，孩子是動(dòng)過抽屜,，但沒有拿里面的錢,，承認(rèn)是因?yàn)榇蟛f，要是孩子不承認(rèn),，他就跳河,！在孩子與大伯之間,，我思考良久,，我相信了孩子,，再次找到了家長,，說明了此事，事后才知道這錢是被孩子的爸爸拿走的,！我很慶幸我沒有武斷地相信家長,，我很驕傲我用我內(nèi)心一份普通的師愛與責(zé)任換回了一個(gè)善良孩子的清白,！我很高興孩子因?yàn)槲业拇嬖诙屛业谝淮我姷剿莿?dòng)人的微笑,！

著名兒童教育家孫敬修說：“教師要熱愛學(xué)生,，應(yīng)把學(xué)生看成是自己的兒女手足，對(duì)他們的關(guān)心,，熱愛和責(zé)任感還應(yīng)該超過自己的兒女手足。有了這種感情,，才能把每個(gè)學(xué)生培養(yǎng)好,。”

將每個(gè)學(xué)生放在心間,，不放棄任何學(xué)生,，并嘗試著不斷改善學(xué)生的現(xiàn)狀！我學(xué)會(huì)了尊重每位學(xué)生的人格,，平等,、民主地對(duì)待集體中每一位成員，決不厚此薄彼,。剛接任時(shí),，班級(jí)中有一位智力低下的孩子，學(xué)習(xí)自然跟不上,，而且自理能力很差,。父母文盲，希望在校的她多少識(shí)些字,。了解情況后,，我立刻將她的座位從最后一排調(diào)到前排，成立班級(jí)互助小組著手培養(yǎng)她的自理能力,。在一次次我發(fā)現(xiàn)她因努力獲得小小成功時(shí),，我當(dāng)著全班的面夸張地贊揚(yáng)鼓勵(lì)她,，幫助她建立起能學(xué)好的信心。一方面我還利用課余時(shí)間為她補(bǔ)課,，并時(shí)刻抓住她學(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,，及時(shí)告知家長與班級(jí)同學(xué)，為她加油,，喝彩,！另一方面要求班級(jí)同學(xué)完全接納她！在師生共同的幫助下,，她的成績及格了,！望著她那因我而獲得成功體驗(yàn)后天使般的笑容，我不由得從內(nèi)心深處升起那從未有過的作為教師的自豪感與滿足感,！

師愛博大精深,，一次次精心的備課，一杠杠認(rèn)真的批閱,，一堂堂精彩的課?? 師責(zé)簡明深刻,，年復(fù)一年做著的一件件平凡的事，卻那么實(shí)在與坦然,，做的那么 無怨無悔,！面對(duì)著那些天真可愛的孩子，我只想說,，我們有愛,，因?yàn)槲覀冇胸?zé)，所以我們張開我們的懷抱,，露出我們的微笑,，伸出我們的雙手??因?yàn)槲覀兠刻烀鎸?duì)著的是一群像天使一樣的孩子，所以我們值得為他們所付出,！

每當(dāng)有人問起我的職業(yè)時(shí),，我會(huì)抬起頭驕傲的說“我是老師”！但我深深地明白這四個(gè)字的含義絕不僅僅表明人的身份,，當(dāng)我說這句話的同時(shí),，也就附帶了一份責(zé)任，一份義務(wù),，就如同說“我是軍人”這四個(gè)字后心中涌起的保家衛(wèi)國的熱情一樣的洶涌澎湃,。師愛之重，無以為比,！我愿付出我的努力向世人高喊：我可以成為老師,，我是老師！

愛與責(zé)任的演講稿篇六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家上午好,！

三尺講臺(tái),，十年耕耘。有人把教師喻為春蠶,，有人教師喻為蠟燭,；有人把教師頌為傳播知識(shí)的天使，也有人把教師稱作人類靈魂的工程師,！其實(shí)這一切溢美之詞的背后,，“孩子王”的職業(yè)依然是個(gè)平凡得不能再平凡的崗位，少有鮮花與掌聲,，沒有豪車與大宅,，更沒有驚天動(dòng)地的輝煌。在講臺(tái)之上,，我們?yōu)槲磥聿⑾Ｍ蛪?mèng),，還有這份沉甸甸的責(zé)任和濃濃的愛。

回首過去,，已經(jīng)踏上教師這個(gè)崗位第八年了,，不禁要感嘆時(shí)光飛逝，歲月如梭,。八年前,，我選擇了教師這個(gè)職業(yè)，帶著這么多年來我對(duì)小學(xué)教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛,，在期盼中開始了我的夢(mèng)想之旅,，我心中布滿了無限的憧憬與好奇，當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮,，連我自己也說不清楚，但是我唯一可以肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這布滿了挑戰(zhàn)的工作,，投身于小學(xué)教育這一片多姿多彩的世界中,。

“師恩如山”，是學(xué)生對(duì)老師的感激,；“責(zé)任如山”,，卻是我真真切切的體會(huì)。現(xiàn)在的孩子在家是父母的掌上明珠,，是上下幾代人的希望,，更是祖國的未來，如此重?fù)?dān)扛在肩上,，怎能不感覺責(zé)任如山,！為了這份責(zé)任，課堂上我激情澎湃,，拋磚引玉,；課間我與同學(xué)一起嬉戲,，打成一片，了解他們的思想,；課余空閑我刻苦鉆研教材教法,，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，在不斷的學(xué)習(xí)中提高自已業(yè)務(wù)水平,，因?yàn)槲抑肋@份責(zé)任不僅僅是愛的升華,，更是汗水的結(jié)晶。小時(shí)侯,，我就聽過這么一個(gè)美麗的寓言,，說的是古時(shí)候歐洲有個(gè)國王要舉行一次最隆重的授獎(jiǎng)典禮，全國所有的能工巧匠,、英雄豪杰,、詩人學(xué)者都云集到京城等待國王的授獎(jiǎng)。國王對(duì)大家說：“今天我要獎(jiǎng)賞的是對(duì)人類最有貢獻(xiàn)的`人,！”接著畫家,、醫(yī)生、詩人,、學(xué)者……都走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)要求國王授獎(jiǎng),，可國王看著他們都搖了搖頭。最后,，在一片金色的霞光里,，一個(gè)小女孩挽著一位滿頭銀發(fā)的老教師走來了，國王走下寶座,，滿懷敬意的走到老教師跟前向他鞠了一躬,，說：“沒有你的辛勤勞動(dòng)，既沒有學(xué)者詩人,，也不會(huì)有畫師醫(yī)生……”頓時(shí),，廣場上發(fā)出了一陣?yán)坐Q般的掌聲。

從那時(shí)起,，我就特別向往教師這個(gè)職業(yè),，希望自己長大以后也能成為一名受人尊敬的教師。不經(jīng)意間,，八年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去,，我在這片凈土成長、立業(yè),、成家,。雖然沒有留下什么驕人的成績，也沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今天,，我依然還堅(jiān)守在這里,。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，可是,，只有我們自己知道,，老師——愛+責(zé)任。我們要做的事很平凡,，真的,！今年我?guī)Я硕€(gè)教學(xué)班，其中有一個(gè)班是畢業(yè)班,，又是三個(gè)村莊的混合班,，同學(xué)們形象的給它取了個(gè)名字叫“三國鼎立”。這個(gè)班由于地源原因,，這些學(xué)生基礎(chǔ)差,，底子薄,；任教教師中途換了一次又一次,，是麻丘鎮(zhèn)出了名的“燙手山芋”。剛接手時(shí),，校長語重心長地對(duì)我說：“小朱啊,，這個(gè)擔(dān)子不輕啊,！”為了校長的囑托,，為了全高新區(qū)的統(tǒng)考，更為了身上的這份責(zé)任,，我絲毫不敢怠慢,，備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)差生、制定教學(xué)計(jì)劃,，可謂是霜染韶華頭,，一心為孩童~,！

從教八年,，我深知教學(xué)是門良心活。何為良心,？那就是愛與責(zé)任,，沒有愛就沒有教育！大家都道我們麻丘處在城鄉(xiāng)接合部，留守兒童特別多,，對(duì)于這樣一個(gè)群體,，更需要老師們的關(guān)愛。我的另一個(gè)教學(xué)班是三年級(jí),，有一個(gè)叫熊衍順的學(xué)生,，是一個(gè)留守兒童，平時(shí)膽小自卑,，總是一個(gè)人躲在角落里,，成績很差，還經(jīng)常遭別人嘲笑,。為了改變他,，上課時(shí)我經(jīng)常設(shè)置一些容易題讓他回答，答對(duì)了就在全班表揚(yáng)他,，在他的作業(yè)本上寫一些鼓勵(lì)的話,，課余時(shí)間經(jīng)常跟他聊天，并且指名讓他成為我的課代表,，幫我發(fā)作業(yè)本,，讓他感受到老師的關(guān)愛和集體的溫暖。經(jīng)過一段時(shí)間,，這同學(xué)學(xué)習(xí)成績直線上升,，性格也開朗了，每次上數(shù)學(xué)課,，那小眼睛睜得大大的,，小手舉得筆直筆直，我每次看到這各情況,，心里無比欣慰,，仿佛看到了一顆太陽正在苒苒升起~！

是啊,，這就是愛的神奇啊,，孩子是鮮花，教師是綠葉,，因?yàn)橛袗?，因?yàn)樯碡?fù)責(zé)任，我們才一生與花相伴,！為了讓孩子紅花映的更鮮艷,、更紅，我們甘愿當(dāng)綠葉,，為了讓綠色帶給人間帶給大地,，我們甘愿當(dāng)小草,，為了那無悔的選擇，為了那一片純凈的天空,，奉獻(xiàn)自己,，永無止境！我相信,，我們的選擇沒有錯(cuò),，無悔選擇做一名小學(xué)教師。永恒地去堅(jiān)持這樣一個(gè)真理吧：愛,，是教育的起點(diǎn),！讓愛與責(zé)任成為一個(gè)無聲的諾言！

謝謝大家~,！

愛與責(zé)任的演講稿篇七

有人把我們喻為到死絲方盡的春蠶,，有人把我們比作傳播知識(shí)的.天使，有人把我們頌為人類靈魂的工程師,，更有人稱我們的事業(yè)為“藍(lán)天底下最光輝的事業(yè)”,。太多的溢美之辭背后，三尺講臺(tái)依然是個(gè)平凡得不能再平凡的崗位：沒有掌聲,、鮮花的擁抱,，沒有坐小車，吃大餐的瀟灑,，更沒有驚天地,、泣鬼神的輝煌業(yè)跡。然而就是這普通得不能再普通的三尺講臺(tái),，卻傳承了中華五千年的歷史,，傳遞了人類所有的文明。在這半畝方塘,，放飛了未來的希望與夢(mèng)想,，鑄就崇高與神圣的，浸潤了三尺講臺(tái)耕耘者沉甸甸的責(zé)任與濃濃的愛,。

多年的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴我,，僅有強(qiáng)烈的責(zé)任感依然難也成為三尺講臺(tái)上的仰望者。一株株幼苗只有沐浴愛的陽光雨露才能茁壯成長,。我深知,，我必須將滿腔的愛撒向每一位學(xué)生，尤其是那些因?yàn)榧彝ヘ毨?、父母離異,、雙親遠(yuǎn)離而“營養(yǎng)不良”的學(xué)生。愛如甘霖,，愛會(huì)驅(qū)散籠罩在他們向上的陰影,，愛會(huì)滋潤他們干涸的心靈。

張鉆是個(gè)聰明的孩子,，可由于從小缺乏父母的管教變得頑劣可惡,。他常常會(huì)搞出一些惡毒的點(diǎn)子來欺負(fù)同學(xué)，有一次他用瓶子灌滿了開水,，把滾燙的瓶子塞進(jìn)同學(xué)的脖子,，把同學(xué)燙得眼淚直流；班上有個(gè)學(xué)習(xí)成績很差的同學(xué),，張鉆欺負(fù)他就更過份了,，常常騎在他身上，讓那位同學(xué)叫他爸爸,，最嚴(yán)重的時(shí)把那位打得不敢回家,；還有一次，他把死蛇放進(jìn)女同學(xué)的抽屜,，嚇得同學(xué)臉色蒼白……作業(yè)拖拉更是習(xí)以為常,。愛這樣的學(xué)生，的確有些勉為其難,?？伤俏业膶W(xué)生，愛他是我的責(zé)任,。不知道多少次,，當(dāng)他犯了錯(cuò)誤后，我和顏悅色,、語重心長地跟他講道理,，也記不清多少回，我陪他聊天,，甚至和他玩游戲,，只要他有了點(diǎn)滴的進(jìn)步，我就在班上及時(shí)肯定他,、鼓勵(lì)他,，讓他從新確立正確的價(jià)值觀。時(shí)光在流逝,，我的愛始終跟隨著他,，在愛的感召下，現(xiàn)在的他,，盡管有時(shí)仍會(huì)拖拉作業(yè),。雖然偶爾還會(huì)搞些惡作劇，但較之從前的劣跡斑斑,，已經(jīng)進(jìn)步了許多,。是愛,，讓他告別了小霸王式的生活，走上了正常學(xué)習(xí)的軌道,。張鉆需要愛,，班上每一個(gè)學(xué)生都需要愛，我愿作愛的使者,，讓愛的陽光雨露照耀滋潤每一位學(xué)生的健康成長,。

也許我的一生都是平凡的，但我會(huì)在我平凡的一生中,，用我的愛與責(zé)任努力去詮釋三尺講臺(tái)的神圣與高貴,！

愛與責(zé)任的演講稿篇八

各位老師、同學(xué)們：

大家好,！

人都說：“愛是一種奉獻(xiàn),。”它如一股甘泉,，一股熱流,，穿透人的心田。其實(shí)愛除了是一種奉獻(xiàn)以外,，它還是一種責(zé)任,。

人們對(duì)愛都有著很多渴望與追求，如果愛離開了責(zé)任,，那它也只能如美麗的流星閃過夜空,；又如靜夜里的曇花一現(xiàn)，留給人們的也許只是非一段美好的回憶,，每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任,，對(duì)工作、對(duì)家庭,、對(duì)親人,、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任,，正因?yàn)榇嬖谶@樣或那樣的責(zé)任,，才能對(duì)自己的行為有所約束。社會(huì)學(xué)家戴維斯說：“放棄了自己對(duì)社會(huì)的責(zé)任,，就意味著放棄了自身在這個(gè)社會(huì)中更好的生存機(jī)會(huì),。”

做為一名教師,，師德,，是教師工作的精髓?？梢杂谩皫煇蹫榛?，學(xué)高為師,，身正為范”概括其內(nèi)涵?！皫煇邸笔墙處煂?duì)學(xué)生無私的愛,，它是師德的核心。從愛學(xué)生的角度講,，就是教師要做學(xué)生的良師益友。俗話說：“教學(xué)是一個(gè)良心活兒,？”這句話簡單明了地道出了何謂師德,，那就是愛與責(zé)任，這正是師德之魂,。

生活中有很多這樣的例子讓我們感動(dòng),，一個(gè)個(gè)平凡而偉大的教師在生死面前展示出了師德的光輝：汶川縣張米亞老師，在地震發(fā)生時(shí)雙手死護(hù)住兩名學(xué)生,，自己卻不幸遇難,，救援人員不得不鋸掉他僵硬的手臂來救出孩子，這樣一個(gè)年輕的老師,，在災(zāi)難面前,，選擇了摘下自己的翅膀來保護(hù)孩子，用實(shí)際行動(dòng)詮釋了崇高與偉大的真正含義,，在教師這個(gè)平凡的崗位上展示著師愛的偉大,；譚千秋老師用自己的身體和講臺(tái)護(hù)住了四名學(xué)生，他的犧牲成就了四個(gè)家庭的團(tuán)聚和幸福以及無數(shù)的感動(dòng),。他們?cè)谏狸P(guān)頭用鮮血和生命保護(hù)學(xué)生的壯舉,，猶如最后一堂無聲的課，展示了人民教師的職業(yè)操守,，詮釋了愛與責(zé)任的師德師魂,。

那么，做為新時(shí)代的教師我們應(yīng)該怎樣做呢,？

首先,，老師要愛自己的學(xué)生

記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足,，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師,，還要愛學(xué)生,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，都要給予必要的關(guān)心和幫助,。我還抽時(shí)間給學(xué)生談心,、交流，和學(xué)生共同活動(dòng),，縮短了師生距離,。愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，處理問題及時(shí),，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通,，學(xué)生就信任老師,，喜歡老師，也喜歡上老師的課,。熱愛學(xué)生,，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求,。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生,，關(guān)心學(xué)生,，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異,，區(qū)別對(duì)待,。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,，采取不同的教育方法,，因材施教。關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,，特別是差生,，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才,。一個(gè)教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行,，使學(xué)生能健康活潑的成長,，是自己最大的成功和欣慰。

其次,，愛自己的職業(yè)

經(jīng)常會(huì)聽到這句話：“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”,，這是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，干一行,，愛一行,，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),，服從領(lǐng)導(dǎo),，不打折扣，認(rèn)真,、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù),。工作中，我嚴(yán)于律己,，寬以待人,。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足,，及時(shí)糾正,，對(duì)別人的缺點(diǎn),，則盡量寬容,。教書育人，為人師表,，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,，才能不愧為人民教師的稱號(hào),。

另外，不斷學(xué)習(xí),，努力使自己具有廣博的知識(shí)

學(xué)高為師,。做一位教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，還應(yīng)具有廣博的知識(shí),。在工作中，虛心向有老教師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,，取長補(bǔ)短。大膽實(shí)踐,，勇于創(chuàng)新,，認(rèn)真鉆研教材，探討教法,，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無止境。在我的工作中,，我注意從各個(gè)方面來充實(shí)自己,。如：參加教研室的課改專題培訓(xùn)，參加學(xué)歷提高,，絡(luò)知識(shí)等,。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐,。

平凡中孕育著偉大,，正是這無數(shù)的平凡在創(chuàng)造著無數(shù)的偉大，讓我們這無數(shù)平凡的人,，在三尺講臺(tái)上去踐行教師的愛與責(zé)任,；讓我們一起把我們的愛、把我們的情,、把我們的德都留下來,，以人類靈魂工程師的身份、以人民教師的名義,，走過這段無悔的苦樂年華,！

愛與責(zé)任的演講稿篇九

在尋找答案過程當(dāng)中，一種回答讓我心有所動(dòng),。1972年,，國際教育發(fā)展委員會(huì)提交給聯(lián)合國教科文組織的《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天和明天》的報(bào)告中指出：“把一個(gè)人在體力、智力,、情緒,、倫理各方面的因素綜合起來，使他成為一個(gè)完善的人,，這就是對(duì)教育基本目的的一個(gè)廣義的界說,。”無獨(dú)有偶,，哈佛的校長在談到大學(xué)教育的目的時(shí)也說到：“大學(xué)要提供無法用金錢衡量的最佳教育,。這種教育不僅賦予學(xué)生較強(qiáng)的專業(yè)技能，而且使他們善于觀察,，勤于思考,，勇于探索，塑造健全完美的人格,。特別是通過不同學(xué)科領(lǐng)域知識(shí)的滲透,，使從事科學(xué)研究的人懂得鑒賞藝術(shù)，從事藝術(shù)創(chuàng)造的人了解科學(xué),，使每個(gè)人的生活更加豐富多彩,。”因此我認(rèn)為：人格完善是教育的理想與追求。

要培養(yǎng)學(xué)生的完善人格,，教師必先完善自己,。因?yàn)橹挥腥烁癫拍芘囵B(yǎng)人格，正如法國文學(xué)家羅曼·羅蘭說過,，“要播灑陽光到別人心中,，總得自己心中有陽光”。漢代韓嬰在《韓詩外傳》中說得好：“智如泉涌,，行可以為表儀者,，人師也?！币簿褪钦f,，教師須德才兼?zhèn)洌腔廴缛畤娪?，道德,、言行可以作別人的榜樣。

事實(shí)上,，不管教師自覺不自覺,，情愿不情愿，對(duì)學(xué)生的影響都不可能是“零”,。做幾年班主任老師,，有些學(xué)生走路,、說話,、寫字都有班主任老師的影子，這就是“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細(xì)無聲”的結(jié)果,。教師的一言一行影響學(xué)生成長、成人,、成才,。《論語·子路》中說,，“其身正,，不令而行；其身不正,，雖令不從”,。故而，教師作為身負(fù)重任的社會(huì)一員,，更應(yīng)該積極地自我教育,，在人格自我完善的道路上不斷前進(jìn)。那我們作為教師的教師，豈不是更該如此嗎,？,！

師德是教師人格的重要組成部分，而師德中愛與責(zé)任則是師德的靈魂,?；氐綄?duì)孩子的教育上來，我想正是出于對(duì)孩子的愛與責(zé)任,，我開始了對(duì)教育的深入思考,，愛與責(zé)任是母親的天性，其時(shí)愛與責(zé)任也是教師的天性,，沒有愛就沒有教育,。小學(xué)特級(jí)教師陶淑范就曾這樣說：“我把一生獻(xiàn)給孩子們。我深感其樂無窮,，很有價(jià)值,。在小學(xué)教育的田野耕耘收獲，給了我一生的充實(shí),?！眱?yōu)秀教師無不把教育事業(yè)看作是自己的生命。也許正是以這種愛與責(zé)任為出發(fā)點(diǎn),，他們才能不停地教育自己,，完善自己，才能更靠近學(xué)生,。正所謂“大道無聲”,。冰心說：“情在左，愛在右,，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開花,?！碧招兄f：“捧著一顆心來，不帶半根草去,?！?/p>

愛與責(zé)任的演講稿篇十

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好,！

什么是愛,？什么是責(zé)任？在我看來,，愛與責(zé)任是一種無聲的諾言,。每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,，我也有一個(gè)美麗的夢(mèng)想，我夢(mèng)想自己能夠成為一名有愛心,、有智 慧,、有責(zé)任心，并且能夠得到孩子,、家長以及同事們認(rèn)可和喜愛的老師?，F(xiàn)在的我正在努力著，把這個(gè)夢(mèng)一步一步地實(shí)現(xiàn),，讓它成為現(xiàn)實(shí),。一轉(zhuǎn)眼的時(shí)間，已經(jīng)踏上 幼兒教師這個(gè)崗位第二年了,，不禁要感嘆時(shí)光飛逝,，歲月如梭。

兩年前,，我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，帶著這么多年來我對(duì)幼兒教育的向往和對(duì)孩子們的喜愛，在期 盼中開始了我的夢(mèng)想之旅,，我心中充滿了無限的憧憬與好奇,，當(dāng)時(shí)的我到底是緊張還是興奮，連我自己也說不清楚,，但是我唯一能肯定的就是我滿心喜悅的去迎接這 充滿了挑戰(zhàn)的工作,，投身于幼兒園這一片多姿多彩的世界中。兩年間,，每天清晨,，隨著孩子們一聲聲清脆響亮的“老師早”，每一天都是那么的忙碌,，但是,，忙碌是 充實(shí)的,，因?yàn)槲夷茉诿β抵惺斋@許多,。我開始了嶄新的一天。每一天都和一群有著天使般純真可愛的孩子相處在一起,，我們一起歡笑著,、幸福著、成長著,，讓我真正 體會(huì)了生活的多姿多彩,。有人說：“當(dāng)一名幼兒教師，每天和孩子們?cè)谝黄鹜嫱骠[鬧,，又沒有升學(xué)的壓力,，沒有任何的心理負(fù)擔(dān),，只要他們開開心心，平平安安就可 以了,?！逼鋵?shí)并不是這樣，雖然我們沒有升學(xué)的壓力,，但是我們要像媽媽一樣,，照顧好每一個(gè)孩子，給他們上課,，和他們一起玩,，陪他們吃飯等等。最重要的是要讓 他們學(xué)會(huì)人生的道理,。

我愛我的孩子們,，對(duì)于孩子，我始終用一顆平等的心對(duì)待著他們,，無論是乖巧聰明,，還是調(diào)皮搗蛋，在我看來,，每一個(gè)孩子都 是平等的,，曾經(jīng)問過很多人同樣的一個(gè)問題：你是喜歡那些乖巧聰明的孩子，還是那些整天給你“制造麻煩和惡作劇”的孩子呢,？回答很顯然,，那些乖巧聰明的孩子 我們會(huì)在無形中多愛他們一切，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀兪⌒?。而?duì)于那些調(diào)皮搗蛋的孩子呢,？給予他們的是批評(píng)，因?yàn)樗麄兪悄敲吹淖屛覀冾^痛,。

我們班有一個(gè)叫 原原的孩子,，吃飯的時(shí)候他總是可以在前幾名吃完，在吃飯的時(shí)候,，一直可以得到我們的表揚(yáng),，然而，不一會(huì)兒,，就有小朋友過來告狀了：“老師,，原原搶我的書，”“原原,，你干嗎,？”沒有過多久：“老師，原原打我,?！备鏍盥曉丛床粩嗟貍鱽?。“怎么總是原原??？”當(dāng)我看到他的時(shí)候，他正低著頭等待著我的批評(píng)呢,！ “原原,，你干嗎？”這句常說的話雖然不是批評(píng)卻暗含批評(píng),，暗中已經(jīng)將原原放在了“犯錯(cuò)誤”的位置上,。我想，我可不可以換一種教育方法呢,？我把原原叫到我的 身邊,，問原原：“原原剛剛怎么了啊,？”原原把事情的經(jīng)過說了一遍：那些玩具都是我先拿到的,，是他們搶我的，我就把它們搶回來了,！”我心平氣和地說：“原 原,，我們和其他的小朋友是不是好朋友啊,？“是,！” “那我們把玩具和他們一起玩好嗎？”“好吧,！”原原一個(gè)勁的點(diǎn)頭,。“那去玩吧,！”當(dāng)我再一次走出去的時(shí)候,，驚訝的發(fā)現(xiàn)原原正在把掉在地上的書撿起來呢！原 來原原也有他表現(xiàn)好的一面,。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察,，發(fā)現(xiàn)原原很有禮貌，對(duì)音樂有著很濃厚的興趣,。每當(dāng)原原有好表現(xiàn)的時(shí)候,，我總會(huì)在第一時(shí)間在全班小朋友的面 前表揚(yáng)他。聽到表揚(yáng),，他很高興！

通過這件事情,，讓我明白了,，其實(shí)每一個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的,，愛調(diào)皮的孩子也不例外。作為教師,，就應(yīng)該找準(zhǔn) 切入點(diǎn),，多賞識(shí)、多關(guān)愛他們一點(diǎn),。如果我們把那些“調(diào)皮的孩子”看成是與他人平等的人,，就能夠理解，他們同樣也渴望老師的表揚(yáng)和關(guān)注,。我們也要善于發(fā)現(xiàn)孩 子的閃光點(diǎn),，為每個(gè)幼兒提供表現(xiàn)自己長處和獲得成功的機(jī)會(huì)，對(duì)于原原,，我想應(yīng)該慢慢來,，換一種目光來看這個(gè)孩子，換一種方式來和這個(gè)孩子溝通,，相信將來一 定會(huì)有意想不到的效果的,！ 現(xiàn)在原原已經(jīng)回青島上學(xué)了，離開我們這個(gè)班級(jí)了,，衷心希望他可以發(fā)揮他的閃光點(diǎn),，快快樂樂的成長！

我的演講完畢,，謝謝大家,！

愛與責(zé)任的演講稿篇十一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好,！

我是xx班的老師,，我叫xxx，今天我演講的題目是《愛與責(zé)任》,。

我們之所以會(huì)成為老師,，是因?yàn)閷?duì)這份事業(yè)的熱愛，而我們成為了老師之后,，也依舊一如往昔的熱愛這份職業(yè),，熱愛我們的學(xué)生。教育學(xué)生是我們的責(zé)任,，我們教育學(xué)生也是因?yàn)閻?。要想成為一個(gè)好的老師，愛和責(zé)任這兩者是不可以缺少一個(gè)的,，對(duì)這份事業(yè)沒有了愛就不能教育好學(xué)生,，沒有了責(zé)任同樣也不能教育好學(xué)生，所以對(duì)我們老師來說,，愛與責(zé)任是非常的重要的,。

我從事這份職業(yè)也已經(jīng)x年了,，這x年的時(shí)間是過得很快的，在我還沒有察覺的時(shí)候,，不知不覺我在這個(gè)崗位上就已經(jīng)工作這么多年了,。在這之前我是不認(rèn)為自己能夠在這個(gè)崗位上工作這么多年的，我雖然熱愛我的職業(yè),，但我同時(shí)也是一個(gè)不能吃苦的人,。教師的工作輕松嗎？可能在外人眼里是輕松的吧,，但也只有我們老師自己才知道這個(gè)工作究竟是不是輕松的,。我想在座的各位老師都不會(huì)認(rèn)為這份工作是輕松的吧，但我們?yōu)槭裁磿?huì)在這份工作上一直堅(jiān)持著呢,？因?yàn)閻?，也因?yàn)樨?zé)任。

我們所教育的是新一代的學(xué)生,，我們所影響的是新一代的未來,，我們的工作是非常的關(guān)鍵的，是會(huì)影響到我們的學(xué)生一生的,。教育之所以會(huì)被稱作為終身教育,，就是因?yàn)槔蠋煹挠绊懯巧钸h(yuǎn)的，知識(shí)的影響同樣也是深遠(yuǎn)的,。我們身為老師,，是一定要注意好自己的言行舉止的，因?yàn)槲覀儗?duì)學(xué)生的影響是很大的,。我想,，若不是因?yàn)闊釔圻@份事業(yè)，若不是自己身上所肩負(fù)的責(zé)任是很重的,，很多的老師都會(huì)堅(jiān)持不下去了,，我想在座的各位老師是非常能夠理解我的。

我們愛我們的事業(yè),，也愛我們的學(xué)生,，因?yàn)閻畚覀儾艜?huì)堅(jiān)持，因?yàn)閻畚覀儾艜?huì)在教育事業(yè)上一直都奮斗著,。對(duì)于學(xué)生我們是有著教育好他們的責(zé)任的,，當(dāng)愛跟責(zé)任并行，我們才能夠真正的去做好自己的這份工作,。如果只有責(zé)任,，沒有愛，那我們就失去了靈魂，沒有自己的思想的在傳授給學(xué)生知識(shí),，就像是一個(gè)教育的機(jī)器,。也因?yàn)橛胸?zé)任,，我們才能夠規(guī)范好自己的行為,，而不是隨心所欲地的去教學(xué)。所以我們老師是既需要有對(duì)這份事業(yè)的熱愛,，也需要承擔(dān)著自己所要承擔(dān)的責(zé)任的,。當(dāng)愛跟責(zé)任并行，我們算是一名好的老師,。

謝謝大家,！

愛與責(zé)任的演講稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師,，親愛的同學(xué)們：

我今天演講的題目是《真水無香,，真愛無言》

我是一名80后的初中教師，我的學(xué)生是一群90后的孩子,。有人說90后是自私,，任性的新星人類，可我不這么認(rèn)為,。我認(rèn)為90后的學(xué)生也一樣有理想,，有追求，懂得奮斗,！

從參加工作至今,，我經(jīng)歷了十二個(gè)春夏秋冬，十二載辛勤耕耘,，十二載“老班”經(jīng)歷,，日復(fù)一日，年復(fù)一年,，送走了熟悉的學(xué)生,，迎來了陌生的面孔，沒有催人淚下的故事,，沒有感天動(dòng)地的經(jīng)歷,，我很平凡，但我絕不平庸,?！罢嫠疅o香，真愛無言”,，用心去感受交流,，用愛去影響引導(dǎo)，用真知來培育，用心靈塑造心靈,，以美德成就美德,。

有位教育家曾經(jīng)說過：“要想改變一個(gè)家庭的命運(yùn)，首先要改變孩子的命運(yùn),?！泵總€(gè)孩子出生，父母都寄予了厚望,，望子成龍,，望女成鳳，千古不變,。我們做教師的肩上擔(dān)負(fù)著幾十個(gè)乃至上百個(gè)家庭的命運(yùn),。

（放音樂）記得在20xx年那時(shí)我是141班的班主任，班級(jí)中有一個(gè)名女生,，她反應(yīng)機(jī)敏卻成績平平,，一次談話中，我了解到她之所以不愛學(xué)習(xí)是因?yàn)樗赣H嫌她是女孩而不加以重視,，我找到她的父親耐心勸說,。我對(duì)她的父親說：“要想改變一個(gè)家庭的命運(yùn)，首先要改變孩子的命運(yùn),，女子照樣能撐起一片天,。”同時(shí),，利用教學(xué)之余,，我向她講美國殘障女作家海倫。凱特成功的事例,。等一些女孩子成才的事例,，從而激起了她的上進(jìn)心，功夫不負(fù)有心人,，最后她終于開始努力學(xué)習(xí),，20xx年中考時(shí)，她以優(yōu)異的成績傲然走進(jìn)高中的大門,，至今還忘不了她父親激動(dòng)的話語,，“老師，我一定要把她的妹妹也培養(yǎng)成才,，讓全村人對(duì)我們刮目相看,。”更忘不了這位女生在給我的來信中寫道：“老師,，謝謝你給了我夢(mèng)想的翅膀,，我一定會(huì)飛得更高,，飛得更遠(yuǎn)?！睘榇?，我興奮，我激動(dòng),，我感受到了自已工作的價(jià)值,，我也看到了教育對(duì)一個(gè)家庭的重要影響。

當(dāng)代著名教育家魏書生說過：“如果你不想當(dāng)教師,，你就趁早另謀職業(yè),，如果你不得不當(dāng)教師,，你就想方設(shè)法把他做好,。”誠然,，選擇了教師這個(gè)職業(yè)就意味著默默無聞,，無私奉獻(xiàn)，就意味著與蠟燭為舞,，長燈為伴,，就意味著燃燒青春與歲月，奉獻(xiàn)一生的汗水與心血,。

作為教師,，我深信“真水無香，真愛無言”,，我們手中托著生命的天平,，播種智慧的種子，傳承民族的美德,。我們可以沒有千金擲出時(shí)的豪爽,，但我們有細(xì)微育人的執(zhí)著；我們可以不品山珍海味,、不享受高級(jí)轎車,，但我們要有“上善若水，厚德載物”的品格與追求,。

作為教師,，在過去和現(xiàn)在的教學(xué)中，我始終堅(jiān)信教學(xué)是種良心活,，是默默無聞的奉獻(xiàn),，是充實(shí)而有意義的事業(yè)；常年以來,，我總是起早貪黑,，以校為家，思學(xué)生之思，想學(xué)生之想,，一切為了學(xué)生,。有時(shí)也會(huì)覺得累，多次吃著飯就發(fā)起呆來,，但想到自己的學(xué)生成人成才,，也深感辛苦并快樂著。

面對(duì)著一張張青春洋溢的臉,，一顆顆水晶般純凈的心,，我想：教育事業(yè)也許擁有世界上最高利潤的回報(bào)，你播下的是一粒愛的種子,，收獲的卻是整個(gè)美麗的人生,。教學(xué)中，我也許不能把愛匯聚成海,，但我會(huì)竭盡我的生命把愛的水滴凝聚成一條小溪,，讓它流進(jìn)每個(gè)學(xué)生的心，教育是一方充滿理性的天地,，也是一片飽含情感的空間,。

愛與責(zé)任的演講稿篇十三

尊敬的各位評(píng)委、老師：

你們好,！

我演講的題目是《因?yàn)閻叟c責(zé)任》,。有人說，人的一生有“三幸”：出生時(shí)有個(gè)好母親,，上學(xué)時(shí)有個(gè)好老師,，工作時(shí)有個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)。此話很在理,，我和在座的各位都有當(dāng)學(xué)生的經(jīng)歷,，深知一個(gè)老師對(duì)學(xué)生的成長有著深遠(yuǎn)的影響。一個(gè)老師他承載著一個(gè)家庭的希望,，一個(gè)國家的繁榮,。我選擇了教師這一職業(yè)，我愿成為孩子們的那顆幸運(yùn)星,，用愛的光輝去照耀每一個(gè)孩子,。然而，愛與責(zé)任是分不開的,，愛是責(zé)任的體現(xiàn),，而責(zé)任是愛的化身，沒有愛就沒有教育,，沒有責(zé)任就辦不好教育,。

在課堂上,，我努力營造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，孩子們或質(zhì)疑問難,，或浮想翩翩,，或小組交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威,，讓他們成為課堂上真正的主人,，讓課堂教學(xué)煥發(fā)出真正的活力。當(dāng)孩子回答問題緊張時(shí),，我用鼓勵(lì)的眼神傳遞愛,，告訴孩子，別緊張,，你能行,；當(dāng)孩子遇到難題無法解開時(shí)，我用親切的話語傳遞愛,，幫助他解開謎團(tuán),；當(dāng)孩子有精彩表現(xiàn)時(shí)，我用大拇指傳遞愛,，為他加油，為他喝彩,。愛在教室里加熱升騰,，從窗戶溢出。在生活中,，我是天氣預(yù)報(bào)員,，及時(shí)告知孩子們天氣冷暖變化，讓他們別忘記增減衣物,；我是心理醫(yī)生,，為孩子們排憂解難；我是他們的伙伴,，我們一起在操場上做游戲,，清脆爽朗的笑聲在校園里久久回蕩，愛在操場上恣意的奔跑跳躍,。

這學(xué)期我擔(dān)任了一年級(jí)三班的班主任,，班上有一個(gè)住校的孩子最可愛，第一天晚自習(xí)下課后,，其他孩子都離開教室回寢室了,。只見他埋著頭趴在桌子上。我走上前摸著他的頭說：“孩子,，該回寢室睡覺了,?！薄安弧⒉?，我要回家,，我要回家?！睖I水掛滿了他的臉龐,，充滿稚氣而又無助的雙眼望著我。是??！一個(gè)才5歲多的孩子，就獨(dú)自來到學(xué)校生活,，他怎能不想家,，不想父母那溫暖的懷抱啊,？我蹲下身子摟著他說：

“孩子,，想媽媽了吧！明天可以給媽媽打電話呀,！告訴媽媽你今天積極舉手發(fā)言,，還得了小紅花吶。老師知道你還是個(gè)勇敢的孩子,，今天老師陪你一起回寢室睡覺吧,！”我終于說服了他，牽著孩子的小手來到了寢室,，我陪他洗完了臉和腳,，他對(duì)我說：“老師我睡覺了，你走吧,！”他乖乖地鉆進(jìn)被窩里睡了,。從此，他學(xué)會(huì)了獨(dú)自回寢室,。孩子們來到學(xué)校,，班集體就是他們的家，作為老師,，我就是他們的媽媽,。

北師大曾琦教授曾說過“教師的一天，學(xué)生的一生”,。我努力做好每一天,，努力做到愛每一個(gè)孩子，我將毫不吝嗇的把愛的甘露灑到孩子的心里,，讓自卑的心靈自信起來,，懦弱的體魄強(qiáng)壯起來,，狹隘的心胸開闊起來，迷茫的眼睛亮起來,。用我的愛心去鑄造孩子一生的輝煌,！