總結(jié)的選材不能求全貪多,、主次不分,,要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的,,把那些既能顯示本單位,、本地區(qū)特點(diǎn),,又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用,,寫得詳細(xì),、具體,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,歡迎大家閱讀分享借鑒,,希望對(duì)大家能夠有所幫助,。
語文二年級(jí)教師工作總結(jié)篇一
本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)(1)班的語文老師,在這學(xué)期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣,,一起體會(huì)喜怒哀樂,,豐富學(xué)生的經(jīng)歷,培養(yǎng)孩子健全的人格,。為了有更多的時(shí)間和孩子們相處,,我早上早早到教室,輔導(dǎo)學(xué)生晨讀,督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū),,傾聽學(xué)生的心聲,,以便發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,;利用空余時(shí)間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課,,批改作業(yè),和老師一起探討一下教學(xué)中的問題,;作業(yè)做到及時(shí)布置,,及時(shí)批改,發(fā)現(xiàn)有同類錯(cuò)誤做到集體訂正,,個(gè)別錯(cuò)誤個(gè)別輔導(dǎo)?,F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下:
隨著實(shí)施課程改革以來,我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生,,探究教法,,逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,樹立起以教師為主導(dǎo),、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力,有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,,收到了較好的教學(xué)效果。
新信息的能力,,并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,我們仔細(xì)研究教育心理,,準(zhǔn)確把握二年級(jí)學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),,積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法,。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí),我們始終采用整體 ——感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式,,根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,,組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,,教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,,學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,,或浮想聯(lián)翩,或組間交流,,或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng),生生互動(dòng),,組際互動(dòng),,環(huán)境互動(dòng),在有限的時(shí)間內(nèi),,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。師生的情感與個(gè)性融在其中,,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,,學(xué)生在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,,既輕松地掌握了知識(shí),,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,,語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力,。
課的難點(diǎn),為了突破難點(diǎn),,我讓學(xué)生從網(wǎng)上收集整理自己知道的有關(guān)知識(shí),,在課堂上我播放幾組美麗的瀑布景象,學(xué)生興趣高漲,,紛紛介紹自己的資料,,教學(xué)扎實(shí)。
語文二年級(jí)教師工作總結(jié)篇二
作為一名小學(xué)語文老師,,我們應(yīng)該怎么寫工作總結(jié)呢?以下是應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)站為大家提供的:二年級(jí)語文教師工作總結(jié),,歡迎大家閱讀參考!
半學(xué)期來,我們組主要在“閱讀與積累”,、“寫字與寫話”,、“語文與實(shí)踐”三個(gè)方面進(jìn)行了積極的探索。
1.讓讀書變得高效。
開學(xué)初,,我們組將讀書時(shí)間和現(xiàn)有讀物進(jìn)行歸類細(xì)分,,讓孩子們每天積累一點(diǎn)點(diǎn),每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),。
晨讀,,我們組安排了“日有所誦”,結(jié)合《古詩文》這本書中的《三字經(jīng)》有序地開展背誦積累活動(dòng);晚讀,,我們有序地安排孩子們讀《新補(bǔ)充讀本》和《烏丟丟奇遇記》,、《笨狼的故事》。
周末《語文七彩橋》內(nèi)增設(shè)“我讀書,,我快樂”一欄,,按《古詩背誦表》的順序每周背誦兩、三首經(jīng)典古詩,,半學(xué)期來,,孩子們已經(jīng)背誦了約四十首古詩。
本學(xué)期,,我們將《詞語七彩城》的內(nèi)容進(jìn)行了豐富,,在讀一讀生字組成的詞語外增加了“背一背”欄目,將與課文有關(guān)的優(yōu)美句段按課時(shí)組織孩子們有效地背誦,。
半學(xué)期來,,許多孩子的詞匯量迅速增多,這與有效地背誦與積累是分不開的,。
2.讓良好的寫字習(xí)慣從小養(yǎng)成,。
寫字教學(xué)是低年級(jí)語文工作的難點(diǎn)。
能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字是我們組老師們的共同心愿,。
所以,,平時(shí)的寫字教學(xué),我們特別注重對(duì)學(xué)生寫字的要求,,從坐姿筆姿,、書寫時(shí)用的鉛筆得削成什么樣到每個(gè)生字在田字格中的具體位置、輕重的變化,,教學(xué)節(jié)奏的安排,,寫字課件的運(yùn)用……我們組都積極討論、精心安排,,努力讓孩子們從小養(yǎng)成好的寫字習(xí)慣,。
3.讓小小鉛筆動(dòng)起來。
本學(xué)期,,我們組精心設(shè)計(jì)了《寫話七彩筆》,,具體欄目有兩塊:第一部分是“老師的話”,,內(nèi)容為寫話方法的指導(dǎo);第二部分為“好詞超市”,“超市”里為學(xué)生提供一些與本次寫話有關(guān)的優(yōu)美詞語;第三部分看圖寫一段話,,或者結(jié)合時(shí)令寫一段話,,或者對(duì)集體活動(dòng)內(nèi)容的回顧……半學(xué)期來,在七位老師的悉心指導(dǎo)下,,孩子們的寫話水平有了明顯的提高,。
4.讓語文走進(jìn)生活。
為了豐富學(xué)生的生活和情感體驗(yàn),,將語文學(xué)習(xí)的外延拓展到課外,,走進(jìn)生活。
本學(xué)期,,我們組組織了“小手寫秋天”,、“小手繪秋天——落葉貼畫”、“巧巧手——種子畫,、小桔燈”等語文綜合實(shí)踐活動(dòng),,孩子們在走走、看看,、聽聽,、做做中親近了自然,豐富了知識(shí),,積累了經(jīng)驗(yàn),,同時(shí)也為寫話積累了素材。
“沒有最好,,只要更好”是我們組教師的工作信條,。
在今后的教學(xué)工作中,我們將不斷實(shí)踐,、不斷探索,讓語文教學(xué)既實(shí)實(shí)在在又充滿活力,。
本學(xué)期,,我注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,針對(duì)學(xué)生的具體情況進(jìn)行分析,,明確了培優(yōu)補(bǔ)差的目標(biāo),,制定了培優(yōu)補(bǔ)差措施。
一學(xué)期以來,,我在"培優(yōu)補(bǔ)差"工作過程中,能根據(jù)實(shí)際情況,有步驟,、有措施地實(shí)施落實(shí)"培優(yōu)補(bǔ)差"的內(nèi)容,使學(xué)生能較好的得到發(fā)展。
一,、主要措施:
l.課外輔導(dǎo),,利用課余時(shí)間,。
2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。
3.請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,差生加以學(xué)習(xí),。
4.課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì),用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來影響差生,。
5.對(duì)差生實(shí)施多做多練措施。
優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,,并安排課外作品閱讀,,不斷提高做題和寫作能力。
6.采用激勵(lì)機(jī)制,,對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,,并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,在優(yōu)生中樹立榜樣,,給機(jī)會(huì)表現(xiàn),,調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7.充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,,給予正確引導(dǎo),,朝正確方向發(fā)展,保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,,提高學(xué)習(xí)成績,。
8.重視中等成績學(xué)生,保持其成績穩(wěn)定和提高,。
9.必要時(shí)與家長聯(lián)系,,協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問題。
二,、配合本學(xué)科教學(xué)組織的教學(xué)活動(dòng)有:
1,、百字競賽。
2,、反義詞對(duì)子積累,。
3、成語諺語收集與積累,。
4,、背誦古詩比賽。
三,、本人進(jìn)行的有效嘗試有:
1,、短期的有:
以寓言故事為主題的故事會(huì)。
2,、中期的有:結(jié)合教材內(nèi)容,,進(jìn)行動(dòng)手實(shí)踐,,例如學(xué)習(xí)有關(guān)感恩教育的內(nèi)容,我讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐,,回到家里,,為爸爸、媽媽做力所能及的家務(wù)勞動(dòng),,從中體會(huì)到父母的艱辛,,從小要有感恩之心。
3,、長期的有:背誦積累古詩友,。
積累成語、諺語,、和課內(nèi)外的好詞佳句,。
四、本人工作的特色是:有先進(jìn)的教學(xué)理念,,活潑的教學(xué)風(fēng)格,、靈活的教學(xué)方法,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,,愿意讓每一位學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)語文的樂趣,。
對(duì)學(xué)困生花的工夫多,但收效不算很大,。
在今后的教學(xué)工作中,,我仍要繼續(xù)做好培優(yōu)助困工作。
對(duì)優(yōu)等生,,提高他們的的能力,,使他們更好地為同學(xué)們服務(wù),成為真正的火車頭,。
對(duì)因?qū)W習(xí)習(xí)慣不好,,學(xué)習(xí)方法不當(dāng),學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,,學(xué)習(xí)心理不健康,,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好等各種原因而造成的學(xué)習(xí)困難學(xué)生,我要具體問題具體分析,,區(qū)別指導(dǎo)。
多動(dòng)腦筋,,多想辦法,,下大氣力把教學(xué)工作做得更扎實(shí)更有效。
自我工作以來,,我一直都擔(dān)任班主任,,而且是同一個(gè)班級(jí),,本班共有學(xué)生55人,其中男生30人,,女生25人,。
男生比較多,而且大部分男生比較活潑好動(dòng),,我依舊把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位,,通過班會(huì)、晨會(huì)等各種教育渠道強(qiáng)化班級(jí)的團(tuán)結(jié),,只有形成一個(gè)互相關(guān)愛,、互相幫助,互相諒解,,全班上下一心的良好的集體,,才可以帶動(dòng)班級(jí)其他各方面的發(fā)展。
下面我就講講我所做的具體工作:
一,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),,也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。
首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育,。
增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,,形成一個(gè)遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)向上的集體。
我利用每天的晨會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,,另外我碰到比較有必要說的事情了,,我會(huì)在語文課上抽出一部分時(shí)間進(jìn)行教育。
二,、教育培養(yǎng)班干部
班主任對(duì)班干部,,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng),。
我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué),、以身作則,,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,,注意工作方法,。
而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),,促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作,。
三、把一顆愛心捧給學(xué)生
熱愛,,尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映,,也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。
教師對(duì)學(xué)生的愛決不是無原則的遷就,,偏袒,,而是體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的`嚴(yán)格要求上,愛之深,,求之嚴(yán),,我總是以熱愛學(xué)生為前提。
例如,,在平時(shí)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中有的班干部不能嚴(yán)格要求自己,,上課不守紀(jì)律,與同學(xué)打鬧,,學(xué)習(xí)不求上進(jìn)的現(xiàn)象,,我就找他交談,幫助教育,,使其盡快改正,,對(duì)個(gè)別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生,不是置之不理放任自流,,總是想盡辦法創(chuàng)造條件,,耐心幫助他們,鼓勵(lì)他們上進(jìn),。
四,、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的心理過程中,最缺乏的是自信心,,覺得自己這樣不行,,那樣很笨,因而無論做什么事都很被動(dòng),,生怕被人嘲笑,,看不起,我在平時(shí)的教學(xué)管理中,,有意激勵(lì)這些學(xué)生,,大膽去學(xué)習(xí),思考,,勞動(dòng),。
無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,,也要不失時(shí)機(jī)地肯定所完成的部分,,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來完成得更好。
通過激勵(lì)法,,可以給后進(jìn)生樹立起自信心,,并在學(xué)習(xí)和生活中時(shí)時(shí)關(guān)心和幫助后進(jìn)生。
做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事,,需要老師不斷地反復(fù)做教育工作,。
必須要有耐心;耐心地與后進(jìn)生交談,耐心地幫助,,使學(xué)生在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種“持之以恒”的精神,。
五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,,一個(gè)學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,,在很大程度上決定了這幾個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。
因此,,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,,和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。
與家長聯(lián)系的最常用的方式,,還是打電話,。
當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績時(shí),我就及時(shí)地打一個(gè)電話給學(xué)生的家長,,讓家長也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯(cuò)誤的時(shí)候,,有必要的話我也會(huì)給學(xué)生的家長打一個(gè)電話,讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生,。
在這學(xué)年中,,要我說對(duì)自己最滿意的:那就是孩子們在進(jìn)步,比如:跳繩比賽,,一年級(jí)時(shí)我們班是最后一名,,而且平均成績和他們差了很多,今年經(jīng)過我和孩子們的共同努力,,我們班取得了第一名,。
第一學(xué)期我們班的五項(xiàng)競賽還取得了全校第一名的好成績。
這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,,都讓我感到很欣慰,,因?yàn)槲业母冻觯K于有所回報(bào)了,。
我會(huì)繼續(xù)努力,,如果下學(xué)期我還教這個(gè)班,,我會(huì)一如既往地付出真心,把這個(gè)班級(jí)建設(shè)得更好!
語文二年級(jí)教師工作總結(jié)篇三
思考和感受,,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
1,、精心備課。積極參加教研組組織的教研活動(dòng),,認(rèn)真的準(zhǔn)備說課,、備課。提前備好課,,寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的'教案,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,,學(xué)習(xí)好大綱,,虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教,。力求吃透教材,,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課,,我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,,時(shí)常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié),。
2、認(rèn)真上課,。做好課前準(zhǔn)備,。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講精練。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,。做到因材施教,教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛,。和學(xué)生積極的融合在一起學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想,。
3、及時(shí)輔導(dǎo),。對(duì)學(xué)困生進(jìn)行輔導(dǎo),,給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練,使他們不斷進(jìn)步,。
4,、作業(yè)合理,。根據(jù)減負(fù)的要求,我與同年級(jí)的老師經(jīng)過精心地挑選,,適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改,,對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng),,不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問題進(jìn)行集中講解,。
5、資料拓展,。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法,,讓學(xué)生在生活中學(xué)語文,通過上網(wǎng),、詢問,、圖書等方法,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,,大大提高了學(xué)生的語文綜合能力,。
1、用全新的教育教學(xué)理念,,改革課堂教學(xué)
隨著實(shí)施課程改革以來,,我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,,研究學(xué)生,探究教法,,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式,實(shí)行以感知――探究――體會(huì)――延伸為主線的學(xué)習(xí)法,,探索以合作――探究――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課,,收到了較好的教學(xué)效果。
2,、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式,,煥發(fā)課堂活力
重視,師生互動(dòng),,生生互動(dòng),,組組互動(dòng),環(huán)境互動(dòng),,在有限的時(shí)間內(nèi),,每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。師生的情感與個(gè)性融在其中,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,,學(xué)生在互動(dòng)中求知,,在活動(dòng)中探索,既輕松地掌握了知識(shí),,又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,,我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的積極性來進(jìn)行表演,,孩子們喜歡表演,樂于表演真正地投入到了課文的角色中,,學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣大增,。
3、注重平時(shí)的積累與寫作,。
本學(xué)期我教學(xué)生積累好詞好句,,成語、諺語,、歇后語,、名人名言等等,內(nèi)容很多樣,,在積累的同時(shí),,特別是積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的每天讀書半小時(shí),扎扎實(shí)實(shí)用好學(xué)校下發(fā)的讀書卡和學(xué)生的循環(huán)日記,,現(xiàn)在我班孩子在寫作及回答問題時(shí)表達(dá)能力強(qiáng),,都與平時(shí)的積累有著緊密的關(guān)系。
4,、用與家長的合作交流,,創(chuàng)設(shè)和諧家校互動(dòng),。
根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),,及時(shí)與家長聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),,根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭實(shí)際情況,,采取相對(duì)應(yīng)的教學(xué)措施,力圖與家長建立有效的合作機(jī)制,,使學(xué)生在家也能形成自然的學(xué)習(xí)氛圍,,為鞏固提高在校的知識(shí)提供堅(jiān)實(shí)的后盾。
一學(xué)期以來,,取得了一定的成績:所寫交流材料《生活中快樂識(shí)字》在全區(qū)交流,,獲得了好評(píng);所寫的課題《中年級(jí)精讀指導(dǎo)課研究報(bào)告》被推廣到省里參評(píng);所制作的教學(xué)課件還榮獲區(qū)級(jí)二等獎(jiǎng);所寫論文《美哉,,語文課堂》榮獲區(qū)級(jí)論文一等獎(jiǎng)。
同時(shí),,在教學(xué)中還存在著不少的問題,,主要有:
1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正,。工作總結(jié)
本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),,其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問題,如寫字習(xí)慣很差,,寫字姿勢不正確,,不能自覺地完成作業(yè),還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草;還有的學(xué)生遇到難題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志,,不會(huì)主動(dòng)克服解決,,也沒有不懂就問的好習(xí)慣。
2,、寫話方面水平差異太大。
班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,,但優(yōu)生與差生的差異比較大,,導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,,應(yīng)該加以克服,。
一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作,很快就結(jié)束了,。我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,,以適應(yīng)現(xiàn)在教學(xué)的需要,讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識(shí),。
語文二年級(jí)教師工作總結(jié)篇四
今年的教學(xué)任務(wù)對(duì)于我來說不同一般,,本來教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就很欠缺的我,由于學(xué)校師資力量不足,,而擔(dān)任了整個(gè)二年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué),,同時(shí)擔(dān)任其中一個(gè)班的班主任。剛接到這個(gè)通知的時(shí)候,,心里雖說有點(diǎn)慌,,但我很快就平靜了自己的心態(tài),我下定決心,,無論遇到什么難題都將認(rèn)認(rèn)真真地帶好兩個(gè)班的語文教學(xué);不管如何辛苦,,我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)外,我還在班內(nèi)組織一些小型活動(dòng),。每天早上和中午,,我總是很早就到校,準(zhǔn)備上課所需工具,,指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。
開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字,、朗讀比賽等,,利用手抄報(bào)開展繪畫比賽,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性,。逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
本學(xué)期有兩項(xiàng)活動(dòng)對(duì)孩子的影響比較強(qiáng)烈:一是朗誦比賽,。本期由于對(duì)朗誦的加強(qiáng)訓(xùn)練,孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,,無論是早讀還是課堂上讀書,,都顯示出孩子們對(duì)朗讀的興趣。更可喜的是,,班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手,,給班里的讀書帶來了絢麗的色彩。
二是書寫?zhàn)B成習(xí)慣培養(yǎng),。本期非常重要的一項(xiàng)任務(wù)就是培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。每天安排孩子進(jìn)行練字,適時(shí)檢查和評(píng)比,,很好地督促孩子養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣,。在準(zhǔn)備書寫展覽的過程中,我和孩子們精心制作,,將他們的作品粘貼繪制成漂亮的小藝術(shù)品,,展覽在學(xué)校顯眼的地方,別人的肯定和贊美增強(qiáng)了孩子們的信心,,更增添了他們對(duì)書寫的樂趣,。我們有理由相信,,未來他們將成為漢字書寫的精英。
作為一名教師,,我愛班上的優(yōu)等生,,更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班的張燁同學(xué),剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候連字都不會(huì)寫,,我并沒有絲毫放棄他的意思,,一邊手把手的教他寫字,一邊通過和他聊天增進(jìn)情感,,取得他的信賴,,抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事,、聰明、可愛的孩子,。
漸漸的,,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步,。兩個(gè)班里還有很多讓人發(fā)愁的孩子,我都是平等地對(duì)待他們,,耐心地輔導(dǎo)他們,,真誠地關(guān)愛他們。還有一個(gè)孩子因?yàn)樯蠈W(xué)途中不小心碰傷了腳,,上學(xué)都由爸媽很早送到學(xué)校,,才能不耽誤爸媽上班,雖然早上很冷,,但為了不讓孩子在外受冷,,我都很早來校給孩子開門。
在生活上,,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,,即使學(xué)生嘔吐,我也是盡心幫助,,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,,有些孩子還給我講故事,、笑話,讓我猜謎語等,。
一心希望班上的每一個(gè)孩子都能夠獲得良好的教育,,所以我的心里總是裝著許多讓我放心不下的孩子,上課的時(shí)候多看他兩眼,,寫作業(yè)的時(shí)候多叮囑一句,,課下的時(shí)候多輔導(dǎo)一下,取得進(jìn)步的時(shí)候多表揚(yáng)一番……因?yàn)橘M(fèi)的心多了,,我基本上沒有閑暇的時(shí)間,,再加上要批改兩個(gè)班幾百份作業(yè),我每天都是早出晚歸,,甚至中午都來不及回家吃飯,,在外面簡單吃點(diǎn),便又投入到工作之中,??帱c(diǎn)、累點(diǎn)并不會(huì)挫傷我工作的積極性,,只要看到孩子些許的進(jìn)步,,就會(huì)消除我一身的疲勞。
因?yàn)閷?duì)孩子抱著一顆負(fù)責(zé)的心,,所以我很少對(duì)孩子嚴(yán)加訓(xùn)斥,,甚至大發(fā)雷霆,因?yàn)楹⒆尤绻艿搅藗?,可能?huì)給他一生都帶來不可磨滅的影響,。因此,從一開始我就采用溫和的方式來啟發(fā)教育孩子,,即使效果沒有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥來得快,,但我清楚的知道,教育是慢的藝術(shù),,只有耐心才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn),。因?yàn)槲移降鹊乇3謱?duì)孩子的期望,所以我?guī)У暮⒆?,在各個(gè)方面都比較平穩(wěn),,一個(gè)學(xué)期下來沒有給班級(jí)帶來什么大的矛盾,即使是學(xué)習(xí)成績上也沒有太大的落差,。
二年級(jí)學(xué)生雖說已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,但七八歲的孩子,,依然擺脫不了自控力差,紀(jì)律渙散的影響,。為了繼續(xù)深入對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),,課堂上我進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,提醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息,、講文明、講禮貌的好習(xí)慣,。
活動(dòng)促進(jìn)成長,,活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié),活動(dòng)讓二年級(jí)的孩子更自信,、更活潑,,也使孩子們營造了一個(gè)積極向上,幸福美滿的班集體,。
在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,,忙得充實(shí),,我將更加努力工作,不斷完善自己,,提高自己,。
語文二年級(jí)教師工作總結(jié)篇五
今年的教學(xué)任務(wù)對(duì)于我來說不同一般,本來教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就很欠缺的我,,由于學(xué)校師資力量不足,,而擔(dān)任了整個(gè)二年級(jí)兩個(gè)班的語文教學(xué),同時(shí)擔(dān)任其中一個(gè)班的班主任,。
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng),,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)外,,我還在班內(nèi)組織一些小型活動(dòng),。每天早上和中午,我總是很早就到校,,準(zhǔn)備上課所需工具,,指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),,如:寫字,、朗讀比賽等,利用手抄報(bào)開展繪畫比賽,,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
本學(xué)期有兩項(xiàng)活動(dòng)對(duì)孩子的影響比較強(qiáng)烈:一是朗誦比賽。本期由于對(duì)朗誦的加強(qiáng)訓(xùn)練,,孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,,無論是早讀還是課堂上讀書,都顯示出孩子們對(duì)朗讀的興趣,。更可喜的是,,班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手,給班里的讀書帶來了絢麗的色彩,。二是書寫?zhàn)B成習(xí)慣培養(yǎng),。本期非常重要的一項(xiàng)任務(wù)就是培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣。每天安排孩子進(jìn)行練字,,適時(shí)檢查和評(píng)比,,很好地督促孩子養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣。在準(zhǔn)備書寫展覽的過程中,,我和孩子們精心制作,,將他們的作品粘貼繪制成漂亮的小藝術(shù)品,展覽在學(xué)校顯眼的地方,別人的肯定和贊美增強(qiáng)了孩子們的信心,,更增添了他們對(duì)書寫的樂趣,。我們有理由相信,未來他們將成為漢字書寫的精英,。
作為一名教師,,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級(jí)的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。如我班的張燁同學(xué),,剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候連字都不會(huì)寫,,我并沒有絲毫放棄他的意思,一邊手把手的教他寫字,,一邊通過和他聊天增進(jìn)情感,,取得他的信賴,抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,,不斷鼓勵(lì)他,,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事、聰明,、可愛的孩子,。漸漸的,他不但能完成作業(yè),,而且成績也有了很大的進(jìn)步,。兩個(gè)班里還有很多讓人發(fā)愁的孩子,我都是平等地對(duì)待他們,,耐心地輔導(dǎo)他們,,真誠地關(guān)愛他們。還有一個(gè)孩子因?yàn)樯蠈W(xué)途中不小心碰傷了腳,,上學(xué)都由爸媽很早送到學(xué)校,,才能不耽誤爸媽上班,雖然早上很冷,,但為了不讓孩子在外受冷,,我都很早來校給孩子開門。在生活上,,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,即使學(xué)生嘔吐,我也是盡心幫助,,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,老愛拉著我的手問東問西,,跟我說知心話,,有些孩子還給我講故事、笑話,,讓我猜謎語等,。
一心希望班上的每一個(gè)孩子都能夠獲得良好的教育,所以我的心里總是裝著許多讓我放心不下的孩子,,上課的時(shí)候多看他兩眼,,寫作業(yè)的時(shí)候多叮囑一句,課下的時(shí)候多輔導(dǎo)一下,,取得進(jìn)步的時(shí)候多表揚(yáng)一番,,因?yàn)橘M(fèi)的心多了,我基本上沒有閑暇的時(shí)間,,再加上要批改兩個(gè)班幾百份作業(yè),,我每天都是早出晚歸,甚至中午都來不及回家吃飯,,在外面簡單吃點(diǎn),,便又投入到工作之中??帱c(diǎn),、累點(diǎn)并不會(huì)挫傷我工作的積極性,只要看到孩子些許的進(jìn)步,,就會(huì)消除我一身的疲勞,。
因?yàn)閷?duì)孩子抱著一顆負(fù)責(zé)的心,所以我很少對(duì)孩子嚴(yán)加訓(xùn)斥,,甚至大發(fā)雷霆,,因?yàn)楹⒆尤绻艿搅藗Γ赡軙?huì)給他一生都帶來不可磨滅的影響,。因此,,從一開始我就采用溫和的方式來啟發(fā)教育孩子,即使效果沒有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥來得快,,但我清楚的知道,,教育是慢的藝術(shù),只有耐心才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn),。因?yàn)槲移降鹊乇3謱?duì)孩子的期望,,所以我?guī)У暮⒆?,在各個(gè)方面都比較平穩(wěn),一個(gè)學(xué)期下來沒有給班級(jí)帶來什么大的矛盾,,即使是學(xué)習(xí)成績上也沒有太大的落差,。
二年級(jí)學(xué)生雖說已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),但七八歲的孩子,,依然擺脫不了自控力差,,紀(jì)律渙散的影響。為了繼續(xù)深入對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),,課堂上我進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,,提醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
活動(dòng)促進(jìn)成長,,活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié),,活動(dòng)讓二年級(jí)的孩子更自信、更活潑,,也使孩子們營造了一個(gè)積極向上,,幸福美滿的班集體。
在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,,忙得充實(shí),我將更加努力工作,,不斷完善自己,,提高自己。
語文二年級(jí)教師工作總結(jié)篇六
本學(xué)期由我和__教師兩人擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué),。我走上教育行業(yè)的時(shí)間還很短,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,,教學(xué)技巧也缺乏,可是__教師則更是新手,,由教體育轉(zhuǎn)為語文教學(xué),整個(gè)二年級(jí)交給我們,,對(duì)于我們倆來說,,確實(shí)有些壓力,我們倆就互幫互助,,在教學(xué)過程中絲毫不敢怠慢,,不斷鉆研教材,經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我們在教育教學(xué)這一方面也成長了不少:備課不僅僅備教材,,還要備學(xué)生,備學(xué)生對(duì)當(dāng)個(gè)知識(shí)的掌握情景,,備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況,;講課也比以前自如一些了,處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了,。當(dāng)然,,更多的還是需要努力,不斷地提升自我?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:
二年級(jí)兩個(gè)班共86人,,大多都是流動(dòng)留守兒童,家長很少過問孩子,,這給整個(gè)教學(xué)進(jìn)度帶來了不少的難度,。一部分孩子從農(nóng)村老家轉(zhuǎn)過來,基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,,學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解度和理解量就會(huì)有很大偏差,。另外,就學(xué)生的成績而言,,差距太大,,分能穩(wěn)定在98分的樣貌,而最低分還不到35分,,這樣的差距無形又加大了教學(xué)的難度,。
根據(jù)班上的實(shí)際情景,經(jīng)過向其他班的學(xué)習(xí),,聯(lián)系本人的教學(xué)方法,,我們主要在下列方面多下功夫:
1、要上好一堂課,,備課是關(guān)鍵,,所以,,我們在工作中,抓緊一分一秒,,不斷鉆研教材,,備課時(shí)必須備學(xué)生,備課文,,備教法,。異常是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)必不可少。石教師也十分刻苦,,經(jīng)過聽課,,能夠看出他在這一方面下了很大的功夫。
2,、針對(duì)本班學(xué)生成績參差不齊的實(shí)際情景,,我們在教學(xué)中采用“一幫一”的方法,一差生配一小教師,,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),,互相幫忙,這樣對(duì)差生而言,,知識(shí)增加了,;對(duì)優(yōu)生而言,知識(shí)也得到了鞏固,,同時(shí),,優(yōu)生的本事也在不知不覺中得到了培養(yǎng)。
4,、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變,。除了保留原先就有的作業(yè),本學(xué)期根據(jù)要求我們設(shè)立了新的資料,。比如,;讓孩子回家和父母一齊表演課本劇,給爸爸媽媽做一件事,,每一天讀一篇小故事回到學(xué)校講給自我的伙伴聽等等,。這樣的目的是在發(fā)展學(xué)生語言本事的同時(shí),發(fā)展思維本事,,激發(fā)想象本事和創(chuàng)造淺能,。
5、練字,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心,。
除了平時(shí)的字帖外,本期學(xué)校要求每一天板寫一個(gè)詞教孩子練字,,為了讓孩子能欣賞到別人寫的字,,我們準(zhǔn)備的練字作業(yè)本封皮上不寫姓名,,每次孩子都能領(lǐng)到一本不一樣的作業(yè)進(jìn)行書寫,起到了比較激勵(lì)的效果,,學(xué)生也構(gòu)成了你追我趕的好風(fēng)氣,。
1、教師的教學(xué)本事和管理水平,,學(xué)習(xí)意識(shí)和反思本事等,,還有很多不足,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價(jià)值,仍舊還需要努力,。
2,、對(duì)于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,,聽說讀寫的本事還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),,整體的語文素養(yǎng)還需在上臺(tái)階。
3,、后進(jìn)生的問題一向是困繞我們級(jí)部的難點(diǎn)問題,,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績,,是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。
四、下一步工作的四點(diǎn)措施:
1,、教師是教育的關(guān)鍵,,我們要從自身找原因,不怨天尤人,,不抱怨環(huán)境,,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性,,努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平,。
2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,,從上課,、批改作業(yè)、本事訓(xùn)練入手,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,牢記古語“教不嚴(yán),師之惰”,,以此相互勉勵(lì),。
3,、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量,,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,,提高他們的綜合水平。
4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,,想各種辦法,常抓不懈,,努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。
路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮,我們將在以后的日子里更加努力,。
語文二年級(jí)教師工作總結(jié)篇七
本學(xué)期我繼續(xù)二年級(jí)(1)班的語文教學(xué)工作,。時(shí)間如行云流水,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了?,F(xiàn)將這一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:
一,、我的主要工作和成績
這學(xué)期我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,,切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,,每期常規(guī)檢查都得到肯定,。
1、切實(shí)做好備課工作,。在教學(xué)中,,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,,抓重點(diǎn);備教材,、備學(xué)生,、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,,有取有舍,;環(huán)節(jié)齊,有后記等等,。
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,,能認(rèn)真鉆研教材,,了解學(xué)生,研究教法,,突破重難點(diǎn),,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,能有序地開展教學(xué)活動(dòng),,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3,、作業(yè)的布置做到合理,,習(xí)題做到少而精,不采用題海戰(zhàn)術(shù),,有代表性和啟發(fā)性,,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,,能及時(shí)批改作業(yè),,字跡工整,并做好成績登記,。
4,、抓好培優(yōu)輔差工作。我認(rèn)識(shí)到要想提高教學(xué)質(zhì)量,,培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,,班級(jí)才有榜樣,;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,,并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5,、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,,使用好成績冊。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎(jiǎng)品以此來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步。
通過教學(xué),,我所帶班級(jí)成績穩(wěn)中有升,,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。
二,、存在不足與今后打算:
1、班級(jí)發(fā)展不平衡,,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高,;
3,、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量,;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。
這一學(xué)期結(jié)束了,,教學(xué)工作中有得有失,今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短,,爭取做到更好的`,。
語文二年級(jí)教師工作總結(jié)篇八
今年的教學(xué)任務(wù)對(duì)于我來說不同一般,本來教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就很欠缺的我,,擔(dān)任了二年級(jí)一個(gè)班的語文教學(xué),。剛接到這個(gè)通知的時(shí)候,心里雖說有點(diǎn)慌,但我很快就平靜了自己的心態(tài),,我下定決心,,無論遇到什么難題都將認(rèn)認(rèn)真真地帶好這個(gè)班的語文教學(xué);不管如何辛苦,我也要將普通而又平凡的工作做好,。
一,、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的沃土,有了這塊沃土,,學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷,。集體活動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)外,我還在班內(nèi)組織一些小型活動(dòng),。每天早上和中午,,我總是很早就到校,準(zhǔn)備上課所需工具,,指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,,而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光,。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),如:寫字,、朗讀比賽等,利用手抄報(bào)開展繪畫比賽,,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。
本學(xué)期有兩項(xiàng)活動(dòng)對(duì)孩子的影響比較強(qiáng)烈:一是朗誦比賽。本期由于對(duì)朗誦的加強(qiáng)訓(xùn)練,,孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,,無論是早讀還是課堂上讀書,都顯示出孩子們對(duì)朗讀的興趣,。更可喜的是,,班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手,給班里的讀書帶來了絢麗的色彩,。二是書寫?zhàn)B成習(xí)慣培養(yǎng),。本期非常重要的一項(xiàng)任務(wù)就是培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣。
每天安排孩子進(jìn)行練字,適時(shí)檢查和評(píng)比,,很好地督促孩子養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣,。在準(zhǔn)備書寫展覽的過程中,我和孩子們精心制作,,將他們的作品粘貼繪制成漂亮的小藝術(shù)品,,展覽在學(xué)校顯眼的地方,別人的肯定和贊美增強(qiáng)了孩子們的信心,,更增添了他們對(duì)書寫的樂趣,。我們有理由相信,未來他們將成為漢字書寫的精英,。,。
二、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生
作為一名教師,,我愛班上的優(yōu)等生,,更愛班級(jí)的后進(jìn)生。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),。如我班的張燁同學(xué),剛轉(zhuǎn)來的時(shí)候連字都不會(huì)寫,,我并沒有絲毫放棄他的意思,,一邊手把手的教他寫字,一邊通過和他聊天增進(jìn)情感,,取得他的信賴,,抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,不斷鼓勵(lì)他,,在學(xué)生面前夸獎(jiǎng)他是個(gè)懂事,、聰明、可愛的孩子,。漸漸的,,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進(jìn)步,。兩個(gè)班里還有很多讓人發(fā)愁的孩子,,我都是平等地對(duì)待他們,耐心地輔導(dǎo)他們,,真誠地關(guān)愛他們,。
還有一個(gè)孩子因?yàn)樯蠈W(xué)途中不小心碰傷了腳,上學(xué)都由爸媽很早送到學(xué)校,,才能不耽誤爸媽上班,,雖然早上很冷,,但為了不讓孩子在外受冷,我都很早來校給孩子開門,。在生活上,,我更是無微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時(shí)吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,即使學(xué)生嘔吐,,我也是盡心幫助,,和學(xué)生一起動(dòng)手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,,老愛拉著我的手問東問西,,跟我說知心話,有些孩子還給我講故事,、笑話,,讓我猜謎語等。,。
一心希望班上的每一個(gè)孩子都能夠獲得良好的教育,,所以我的心里總是裝著許多讓我放心不下的孩子,上課的時(shí)候多看他兩眼,,寫作業(yè)的時(shí)候多叮囑一句,,課下的時(shí)候多輔導(dǎo)一下,取得進(jìn)步的時(shí)候多表揚(yáng)一番……因?yàn)橘M(fèi)的心多了,,我基本上沒有閑暇的時(shí)間,,再加上要批改兩個(gè)班幾百份作業(yè),我每天都是早出晚歸,,甚至中午都來不及回家吃飯,,在外面簡單吃點(diǎn),便又投入到工作之中,??帱c(diǎn),、累點(diǎn)并不會(huì)挫傷我工作的積極性,,只要看到孩子些許的進(jìn)步,就會(huì)消除我一身的疲勞,。
因?yàn)閷?duì)孩子抱著一顆負(fù)責(zé)的心,,所以我很少對(duì)孩子嚴(yán)加訓(xùn)斥,甚至大發(fā)雷霆,,因?yàn)楹⒆尤绻艿搅藗?,可能?huì)給他一生都帶來不可磨滅的影響,。因此,從一開始我就采用溫和的方式來啟發(fā)教育孩子,,即使效果沒有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥來得快,,但我清楚的知道,教育是慢的藝術(shù),,只有耐心才能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn),。因?yàn)槲移降鹊乇3謱?duì)孩子的期望,所以我?guī)У暮⒆?,在各個(gè)方面都比較平穩(wěn),,一個(gè)學(xué)期下來沒有給班級(jí)帶來什么大的矛盾,即使是學(xué)習(xí)成績上也沒有太大的落差,。
三,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
二年級(jí)學(xué)生雖說已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),但七八歲的孩子,,依然擺脫不了自控力差,,紀(jì)律渙散的影響。為了繼續(xù)深入對(duì)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),,課堂上我進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,,提醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。
活動(dòng)促進(jìn)成長,,活動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié),,活動(dòng)讓二年級(jí)的孩子更自信、更活潑,,也使孩子們營造了一個(gè)積極向上,,幸福美滿的班集體。
在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,,忙得充實(shí),,我將更加努力工作,不斷完善自己,,提高自己,。
語文二年級(jí)教師工作總結(jié)篇九
這學(xué)年來,在教育教學(xué)工作中,,始終堅(jiān)持黨的教育方針,,面向全體學(xué)生,教書育人,,為人師表,,確立以學(xué)生為主體,以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想,,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,培養(yǎng)學(xué)生德,、智,、體、美,、勞全面發(fā)展,,工作職責(zé)心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,,用心做好本職工作,,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評(píng)課,廣泛獲取各種知識(shí),,構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),,嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,,并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,,及時(shí)更新教育理念,。用心參加校本培訓(xùn),并做了超多的政治筆記與理論筆記,。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,,我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí),,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢下怎樣做一名好教師,。
要提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,,我做了下面的工作:
1,、課前準(zhǔn)備:備好課。
2,、認(rèn)真鉆研教材,,對(duì)教材的基本思想、基本概念,,每句話,、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),,掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好。
3,、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,,他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。
4、思考教法,,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。
5,、課堂上的狀況,。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,,注意信息反饋,,調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,,同時(shí),,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,,課堂提問面向全體學(xué)生,,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,,布置好家庭作業(yè),,作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。
6,、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,,小學(xué)生愛動(dòng),、好玩,缺乏自控潛力,,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),,有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,,就要抓好學(xué)生的思想教育,,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,,握握他的手,,摸摸他的頭,或幫忙整理衣服,。從贊美著手,,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),,對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
7、用心參與聽課,、評(píng)課,,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,,提高教學(xué)水平。
8、熱愛學(xué)生,,平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。
我熱愛自己的事業(yè),,從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上,,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),,為提高自身的素質(zhì),我不但用心參加各項(xiàng)培訓(xùn),,到各地聽課學(xué)習(xí),,平時(shí),經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,,時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,,須在以后進(jìn)一步的努力,。
總而言之,此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,,在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為完美的明天作出自己奉獻(xiàn),。
二年級(jí)語文教研組年終工作總結(jié)范文
以下是為大家整理的關(guān)于二年級(jí)語文教研組年終工作總結(jié)范文的文章,,希望大家能夠喜歡!
一學(xué)期即將過去,,可以說緊張,、忙碌而收獲多多??傮w看,,全體二語教師認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變教學(xué)理念,,積極探索,,改革教學(xué)方法,把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路,、新設(shè)想結(jié)合起來,收到很好的效果?,F(xiàn)就本學(xué)期的教研工作做如下總結(jié):
在學(xué)校創(chuàng)建“書香校園”的同時(shí),,我們組全體教師也積極認(rèn)真地開展了一系列的讀書活動(dòng)。形式多樣,,有大組的學(xué)習(xí),,也有小組的學(xué)習(xí)。我們深知,,作為一名教師必須有非常扎實(shí)的專業(yè)理論知作為后盾,,對(duì)于新教材必須要認(rèn)真研究,了解最新的教學(xué)理念,,力爭掌握良好的教學(xué)方法與手段,,用新眼光對(duì)待新教材,對(duì)待思想活躍的新一代,。
常規(guī)工作繁瑣有必不可少,。我們二語組的教師能團(tuán)結(jié)一心,認(rèn)真做好常規(guī)事務(wù),,小到一次掃地,,重到教育教學(xué),大家都能按照學(xué)期初的安排,,有條不紊的進(jìn)行,。
養(yǎng)成教育是我們教育教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn),大家在一起想辦法,、出點(diǎn)子,,編兒歌,,讓孩子們在最短的時(shí)間內(nèi),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、生活習(xí)慣等,。并且充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),積極推進(jìn)與教研工作的有機(jī)整合,,使封閉,、單一的教研,走向了開放,、多元的交流,。很多教師在博客上發(fā)表教學(xué)心得,教學(xué)評(píng)價(jià)等,,雖然很不成熟,,也很不完善,,但我們相信,,我們已經(jīng)邁出了最艱難的第一步,接下來我們的步履會(huì)更輕松,,更扎實(shí),。
一直以來,我們都認(rèn)為觀摩公開課,,是更直接有效地提高上課及聽課老師教學(xué)水平的途徑,。因此,我們教師認(rèn)真積極參加各級(jí)各類的聽課活動(dòng),。優(yōu)秀教師的觀摩課,、青年教師的新秀選拔課,我們組教師都很認(rèn)真參加,,并且做好聽課筆記,,認(rèn)真評(píng)課分析。在聽課過程中,,我們看到了新課標(biāo)理念的滲透,,課堂上學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更為主動(dòng),學(xué)習(xí)氣氛很活躍,。教師成了一個(gè)名副其實(shí)的引導(dǎo)者,,成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴。我們相信在這樣的課堂上,,學(xué)生的學(xué)習(xí)知識(shí)會(huì)更扎實(shí),,思維會(huì)更靈敏。在大膽學(xué)習(xí)新理念,、新教法的同時(shí),,我們也不忘一些傳統(tǒng)的優(yōu)秀的教學(xué)方法,我們還有一批年長的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師。他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法也是值得我們年輕教師學(xué)習(xí),、尊重并且認(rèn)可的,。新舊教學(xué)理念的互補(bǔ),青老教師的互助,,我們工作中取長補(bǔ)短,,根據(jù)教材的不同,學(xué)生學(xué)習(xí)情況的不同,,合理的處理教學(xué)方法的使用,,來促進(jìn)我們的教學(xué)水平的提高,促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的提高,,這是我們一直要努力作好的工作,,也是今后教研工作的重點(diǎn)。本學(xué)期我們依然采取集體備課制度,,我們互幫互助,,在大家的努力下,我們順利地完成本學(xué)期的教育教研活動(dòng),。
教研活動(dòng)要靠大家的努力和配合,,我相信在今后的工作中,我們大家一定能群策群力,,努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量,,只要我們踏實(shí)工作,認(rèn)真扎實(shí)地進(jìn)行教研工作,,來年的收獲一定會(huì)更加豐碩,。
語文二年級(jí)教師工作總結(jié)篇十
按照學(xué)校安排,我本學(xué)期教二(2)班的語文課?,F(xiàn)將這一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:
一,、我的主要工作和成績
這學(xué)期我始終嚴(yán)格要求學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,,始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng),,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,,在做好班主任工作的同時(shí)努力做好教學(xué)工作,。
1、切實(shí)做好備課工作,。在教學(xué)中,,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,,抓重點(diǎn);備教材,、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時(shí)教學(xué)目的,、要求,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,,取其精華,,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等,。
2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)力爭做到:教學(xué)目的明確,,能認(rèn)真鉆研教材,,了解學(xué)生,研究教法,,突破重難點(diǎn),,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,能有序地開展教學(xué)活動(dòng),體現(xiàn)分層教學(xué),,各類學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3,、作業(yè)的布置做到合理,。習(xí)題做到少而精,不采用題海戰(zhàn)術(shù),,有代表性和啟發(fā)性,,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,,能及時(shí)批改作業(yè),,字跡工整,并做好成績登記,。
4,、抓好培優(yōu)輔差工作。想提高教學(xué)質(zhì)量,,培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,,優(yōu)秀率才能升高,班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,,才能提高合格率,,并為營造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級(jí)良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì),、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。
5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,。對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評(píng)價(jià),,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)步,。
通過教學(xué),,我所帶班級(jí)成績穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。
二、存在不足與今后打算:
3,、繼續(xù)更新觀念,,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這一學(xué)期結(jié)束了,,教學(xué)工作中有得有失,,今后我一定會(huì)取長補(bǔ)短,爭取做得更好,。
語文二年級(jí)教師工作總結(jié)篇十一
一轉(zhuǎn)眼,,一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束?;仡櫼粚W(xué)期的語文教學(xué)工作,,我感嘆良多,,點(diǎn)滴作法涌上心頭,存在的問題還需努力解決,。我思考一二,,做以下的總結(jié)。
狠抓基礎(chǔ)知識(shí)和技能
由于我是在這學(xué)期接的這個(gè)班級(jí),,因此,,我對(duì)這些學(xué)生不熟悉,不知道班級(jí)學(xué)生的具體優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),。為了讓學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能學(xué)扎實(shí),,我在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對(duì)癥下藥,因材施教,,不斷提高學(xué)生的知識(shí)水平,。比如,在書寫方面,,我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,,要求書寫整齊,字跡工整,,并努力克服錯(cuò)別字,,有些學(xué)生對(duì)于寫過幾遍的字也會(huì)寫錯(cuò),如“寬”字下邊本該“見”而非“貝” 字,,又如“拔”和“撥”字,,學(xué)生總是分不清是“撥打”還是“拔打”,“拔河”還是“撥河”,。類似這樣的問題我進(jìn)行了大力更正,,反復(fù)默寫和抄寫,。又如,,對(duì)打比方的造句,對(duì)各種句式的變換,,對(duì)病句的修改,,對(duì)生字新詞的理解運(yùn)用,對(duì)近,、反義詞的積累等,,我都逐一進(jìn)行講解或強(qiáng)調(diào),對(duì)這些問題加大做題的數(shù)量,,以提高學(xué)生的基本技能和寫句子的能力,。
靈活處理教學(xué)方法
根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主,、探究,、合作,。因此我在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,,完成自已的探究,,真正體現(xiàn)自主性,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,,但教師自己也必須對(duì)自己的教學(xué)方法加以探究,,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。在教學(xué)中,,我時(shí)時(shí)保持以讀代講,,多讀多想,自主感悟,,常常鼓勵(lì)學(xué)生各抒已見,,使學(xué)生們盡情發(fā)表自己的看法,并且時(shí)不時(shí)采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,收到了顯著的教學(xué)效果,。例如:我上課時(shí)經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,自己解答,,并且讓他們分組討論交流,,人人做到參與,人人思考,。
指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法
俗話說,,“磨刀不誤砍柴功”。方法對(duì)于學(xué)習(xí)來說是最重要的,。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),,對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,,可成績卻不錯(cuò)呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,,及時(shí)對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,然后還要及時(shí)復(fù)習(xí),。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,,聰明與否,在于是否思考,。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法,。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,,只要是有用的,都可以試試,。
做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,,而成績差的學(xué)生卻常常來不及。這又是一個(gè)讓我們老師要思考的事情,。對(duì)于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級(jí)制度,,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,對(duì)有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識(shí),,并且利用課余時(shí)間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué),。通過一學(xué)期的實(shí)踐,我覺得這方法十分有效,,以后還可以進(jìn)行利用這種方法,。
突出章節(jié)過關(guān),拓展知識(shí)視野
本期的教學(xué)內(nèi)容,,分為八個(gè)單元,。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進(jìn)行檢測,,針對(duì)學(xué)生存在的知識(shí)點(diǎn)問題,,及時(shí)解決。對(duì)確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個(gè)別教育,,使之掌握,。
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用,只有學(xué)生對(duì)知識(shí)有了一定積累之后,,才能運(yùn)用,。為了拓展學(xué)生的知識(shí)視野,我開展了一系列的語文活動(dòng),。1,、優(yōu)秀課文朗讀。通過學(xué)生自主收尋優(yōu)秀文段,,使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀,,學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí),學(xué)生必然收獲了許多東西,。2,、進(jìn)行各種詞語收集。如aab式,,abb式,aabb式,,abab式,,abac式,abcc式,,aabc式,,在不斷收集整理的過程中,,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3,、開展各種語文游戲,。如句子的轉(zhuǎn)換,如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句,,問句轉(zhuǎn)換成陳述句,,兩句話變成一句話,學(xué)生在活動(dòng)中提高了興趣,,也訓(xùn)練了動(dòng)腦的能力,。在這個(gè)學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣很濃,,學(xué)生們都對(duì)語文有了一定的了解,。
在本期的教學(xué)中,針對(duì)以上情況所采取的對(duì)策,,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),,語文基礎(chǔ)知識(shí)有所提高,語文能力得到了增強(qiáng),,為以后的語文學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),。
語文二年級(jí)教師工作總結(jié)篇十二
一轉(zhuǎn)眼,一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去,,回顧自己一學(xué)期的教學(xué)工作實(shí)踐,,感覺既漫長又短暫,一幕幕都仿佛又呈此刻眼前,。本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)語文教學(xué),。相比去年來說,課堂教學(xué)顯得更井然有序了,,反思一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)歷,,有許多的收獲,現(xiàn)做總結(jié)如下:
參加工作以來,,我堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,,研究學(xué)生,,探究教法,在教學(xué)實(shí)踐中用心探索煥發(fā)語文課堂活力,,有助于學(xué)生潛力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路,、新模式啟發(fā)思維,訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語文活動(dòng)課等,,收到了較好的教學(xué)效果。
眼睛是思維的窗戶,,“看”是獲得知識(shí)的必要首環(huán),。語文課文中有許多插圖,它和課題,、作業(yè)相互配合,,構(gòu)成教材的整體。因此我在課堂教學(xué)中,,就引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑題目,,觀察課文的插圖的畫面,體會(huì)文章中心思想,,揣摩圖中描述事件的主題,,刻畫人物的性格或描繪景物的特點(diǎn)。我在教學(xué)過程中經(jīng)常讓學(xué)生“伏下來想想”,,“眼睛閉起來想想”,,就是千方百計(jì)使學(xué)生養(yǎng)成“靜思”、“獨(dú)思”的良好習(xí)慣,。這不僅僅能提高學(xué)生語言文字的理解,、表達(dá)潛力,而且能夠提高學(xué)生想象潛力和藝術(shù)的審美,、鑒賞潛力,。
這樣教學(xué),課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。孩子們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng):或質(zhì)疑問難,,或浮想聯(lián)翩,,或組間交流,或挑戰(zhàn)權(quán)威,。師生互動(dòng),,生生互動(dòng),組組互動(dòng),,環(huán)境互動(dòng),,在有限的時(shí)間內(nèi),每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì),。師生的情感與個(gè)性融在其中,,現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,,學(xué)生在互動(dòng)中求知,,在活動(dòng)中探索,,既簡單地掌握了知識(shí),又潛移默化地培養(yǎng)了潛力,。這個(gè)學(xué)期,,每當(dāng)我走進(jìn)教室的時(shí)候,總能看到孩子們在認(rèn)真地朗讀自己喜歡的課外書,,每一天早晨的晨讀課,,總會(huì)聽到孩子們的朗朗讀書聲。
另外,,我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,,每當(dāng)學(xué)到了適合主角表演的課文,我都充分調(diào)動(dòng)孩子們的用心性來進(jìn)行表演,,孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,,孩子們喜歡表演,樂于表演,,在本學(xué)期中《狼和小羊》,、《狐貍和烏鴉》、《老鷹學(xué)飛》我均讓孩子們進(jìn)行了表演,,而孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,,真正地投入到了課文的主角中。
把字寫得正確,、端正,,并有必須的速度,是每個(gè)小學(xué)生務(wù)必具備的基本素質(zhì),。從低年級(jí)開始就要嚴(yán)格要求,、嚴(yán)格訓(xùn)練。能寫出一手漂亮的字,,是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),,有的利于學(xué)習(xí)、工作和交際,。
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根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn),及時(shí)與家長聯(lián)系,,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)表現(xiàn),,力圖與家長建立有效的合作機(jī)制,使學(xué)生在家也能構(gòu)成自然的學(xué)習(xí)氛圍,,為鞏固提高在校的知識(shí)帶給堅(jiān)實(shí)后盾,。
總之,,本學(xué)期以來,我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作,,不斷嚴(yán)格要求自己,努力汲取他人的長處,,不斷更新自己的教學(xué)理念,,并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,,使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語文素養(yǎng),。同時(shí),在教學(xué)中還存在著不少的問題,,主要有:
1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。
2,、寫話方面水平差異太大,。
班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,但優(yōu)生與差生的差異比較大,,導(dǎo)致全班學(xué)生的`寫作水平發(fā)展不夠均衡,。在今后的教學(xué)中,就應(yīng)加以克服,。
我會(huì)在以后的教學(xué)工作中不斷探究新的教學(xué)方法,,以適應(yīng)此刻教學(xué)的需要,讓學(xué)生學(xué)到更全面的知識(shí),。