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最新二年級語文教師工作總結(jié)(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-19 12:09:34
最新二年級語文教師工作總結(jié)(匯總17篇)
時間:2023-10-19 12:09:34     小編:念青松

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認識,以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。

二年級語文教師工作總結(jié)篇一

時間過的真快,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,,總結(jié)經(jīng)驗,,吸取教訓(xùn),本人對本年度的工作總結(jié)以下:

積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的教育教學(xué)筆記,。新的教育情勢不答應(yīng)我們再課堂上重復(fù)講授,我們必須具有先進的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí),還留意從書中汲取營養(yǎng),,認真學(xué)習(xí),,仔細體會新情勢下怎樣做一位好教師。

不論是面對***的孩子,,還是面對教研組長這個位置,,對我來講,這一系列任務(wù)都是陌生的,,但我仍迎難而上,,認真克服。平時嚴(yán)格做好五認真常規(guī)工作,,牢牢捉住課堂,,研究教學(xué)設(shè)計,創(chuàng)設(shè)題目情境,,改革教學(xué)方式,,實施有效教學(xué),拓展學(xué)生思惟,,努力進步課堂教學(xué)效力,。平時堅持撰寫個人教育教學(xué)博客,交換教學(xué)得失,,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,,拓寬教學(xué)視野,豐富業(yè)余生活,。認真參加區(qū)學(xué)科素養(yǎng),。在教學(xué)管理方面,以研文本解讀,,構(gòu)學(xué)本課堂為主題,,一學(xué)年來有效地展開了二十屢次集中學(xué)習(xí),為教師個人,、學(xué)校積累了豐富的業(yè)務(wù)資料,,特別是集體磨課情勢的推出,對備課組成員的專業(yè)成長提供了一個很好的舞臺,。

本學(xué)年的工作中,,我負責(zé)的課題《利用影視劇引導(dǎo)學(xué)生瀏覽名著的實踐與研究》獲區(qū)三等獎的成績,撰寫的學(xué)本課堂小故事《曲徑探幽努力踐行新課標(biāo)指導(dǎo)下的學(xué)本課堂》獲區(qū)二等獎,。金無足赤,,人無完人,在教學(xué)工作中我覺得自己還是有很多的不足的地方,,特別是工作中的惰性思想,。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,開辟前進,,為美好的明天奉獻自己的氣力。

二年級語文教師工作總結(jié)篇二

二,、存在不足

1,、學(xué)生發(fā)展不平衡,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;

三、今后打算

繼續(xù)更新觀念,,努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng),課件園;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二年級語文教師工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我的語文教學(xué)工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,?;仡欁约阂粚W(xué)期的語文教學(xué)工作實踐,感覺既漫長又短暫,,在教學(xué)中,,我本著將理論與實踐,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識,又體驗到了快樂,。對于我個人而言,,作為小學(xué)教師,我也是本著對這份職業(yè)的熱愛與對學(xué)生的責(zé)任,,全身心地投入到教學(xué)中,,從而順利地完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

聽課,,不僅開闊了思路,,也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)期,,我積極聽課,,校內(nèi)校外的公開課總共聽了16節(jié),每聽一節(jié)課,,我都會認真地做好記錄并積極地思考,,在別人的課堂中汲取到了精華,從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失,,同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升,。聽課讓自己受益無窮,有了很大的幫助,。讓自己的教學(xué)思路更清淅,,教學(xué)過程更有條理,得到了不錯的教學(xué)效果,。

備課,,本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備,,從而再到課堂上給學(xué)生來講授,,在我的意識里,我覺得只要是自己能努力去做好的,,就一定要竭盡全力地做,,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,,是作為一名教師最大的快樂與成就。在教學(xué),,我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課,。上好一節(jié)課,最重要的還要及時地進行反思,,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,,從而冥思該如何去改進,。在本冊書中,我在每一課教學(xué)后,,都會認真地反思自己的課堂教學(xué),,同時,每個單元后的綜合學(xué)習(xí),,我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認真做好反思,。

語文是一門工具學(xué)科,它不同于數(shù)學(xué),,聽,、說、讀,、寫是語文教學(xué)的四個基

本環(huán)節(jié),。而語言文字教學(xué)顯得尤為重要。所以在語文教學(xué)中,,不管是哪一個教學(xué)

環(huán)節(jié),,我都是深入扎實地上好。就拿識字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說,,每節(jié)課我都嚴(yán)格

要求孩子們在家里做好充分預(yù)習(xí),,在課堂上檢查每個學(xué)生的掌握情況,采用同桌

二年級語文教師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,,我擔(dān)任了二年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作,。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

作為小學(xué)生來說,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講,,是非常重要的,。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點,。剛開學(xué)的二個星期里,,我采用編兒歌、口令等形式,,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,從寫字到讀書拿書,,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),,我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力,。

(一)注重漢語拼音知識的掌握。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),,又是學(xué)好語文的重點,。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,,我與低年級鹼的老師經(jīng)常交流,,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實,。同時,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,,我針對學(xué)生因材施教,,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,,通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

(二)抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點,。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,是我的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,,在很程度上可以映他的語文水平,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,,在平時的教學(xué)工作中,我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,,要讓學(xué)生寫好字,,作為他們的語文老師,我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖,、描紅,既從技能方面要求學(xué)生,,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,如怎樣握筆,,保持怎樣的寫字姿勢,,這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,,在抓好學(xué)生寫好字的同時,,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。

(三)抓好讀書訓(xùn)練,。

思我們的課堂教學(xué),,我們的“投入”,我們的“癡迷”,,我們曾經(jīng)有那么多的無奈:當(dāng)我們把自己“精心設(shè)計”的礁“有條不紊”地實施以期達到“行云流水”的效果時,,我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”、“節(jié)外生枝”,;當(dāng)我們在講臺前直抒情懷慷慨陳詞時,,卻看到孩子們端坐位子無動于衷,一臉漠然……因此,,我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。

其次,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自己的感受出來。比如,,我在上《雪孩子》一課時,,當(dāng)學(xué)完課文后,很多學(xué)生都認為小兔很不懂事,,雪孩子很勇敢,,但是當(dāng)讓學(xué)生欣賞完我所準(zhǔn)備的精美的冬天雪景時,,學(xué)生的觀念就發(fā)生了一些變化,有的學(xué)生開始喜歡小兔,,這時我及時引導(dǎo)學(xué)生說說自己的理由,,從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,并通過朗讀膽展現(xiàn)自己的特感受,。

第三,,注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強,,所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音、語速,、語調(diào),、語感等方面,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

(四)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),。

并鼓勵學(xué)生每天回家也多讀讀課外書,以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,,拓展學(xué)生視野,。

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,我們年鹼認真開展集體備課活動,,并充分利用集體備課中的資源,,為自己上課作好準(zhǔn)備。

二年級語文教師工作總結(jié)篇五

隨著期末的臨近,,本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲,,回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作,感覺既漫長又短暫,。在教學(xué)中,,我本著將理論與實踐,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識,又體驗到了快樂,。對于我個人而言,,作為一名語文教師,我也是時刻本著一名教師特有的工作激情,,全身心地投入到教學(xué)中,,從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:

聽課,不僅開闊了思路,,也為備課過程積累了豐富的素材,。本學(xué)期,我共聽課共20節(jié),,每聽一節(jié)課,,我都會認真地做好記錄并積極地思考,在別人的課堂中汲取到了精華,,從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失,,同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升。

關(guān)于認真?zhèn)湔n,,本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備,從而再到課堂上給學(xué)生來講授,,在我的意識里,,我覺得只要是自己能努力去做好的,就一定要竭盡全力地做,,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,,是作為一名教師最大的快樂與成就。二年級仍然還是重點,,每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,,并在家里做好充分預(yù)習(xí),,在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān),,同時在指導(dǎo)認讀的過程中,我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法,,讓孩子們牢記每一個生字,。在寫字教學(xué)中,我更是嚴(yán)格要求自己,、要求學(xué)生,經(jīng)過我的細心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,,學(xué)生在一天天地進步,,很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課,,最重要的還要及時地進行反思,,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,,從而冥思該如何去改進,。在本冊書中,我在每一課教學(xué)后,,都會認真地反思自己的課堂教學(xué),,同時,,每個單元后的綜合學(xué)習(xí),我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認真做好反思,。

興趣是最好的老師,,有了興趣,,才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文,,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。另外,,我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演,,孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,孩子們喜歡表演,,樂于表演,。孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,真正地投入到了課文的角色中,。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,,這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上,興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,,好詞好句,,成語、諺語,、歇后語,、名人名言等等,內(nèi)容很多樣,。在積累的同時,,孩子們還能將意思說出來,諸如:成語,,學(xué)生在理解意思的同時,,還能進行恰當(dāng)?shù)卦炀?,再?名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會。孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),,收到了較好的效果,,我將這項課外積累堅持下去。現(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎(chǔ),,這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系,。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,,滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生,學(xué)習(xí)可塑性強,。教學(xué)中嚴(yán)格要求,訓(xùn)練到位,,經(jīng)常抓,,抓經(jīng)常,,采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法,注重口語交際面試,,口語的規(guī)范考核,,知識積累的調(diào)測,體現(xiàn)了考核的全面性,。

古詩文的背誦,、積累,,課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分,。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進行課外閱讀,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,,積累一定的詞匯,,養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,沐浴在濃濃的書香中,??梢哉f,一學(xué)期的讀書活動較有成效,。讓每一個學(xué)生從讀書中收獲知識,、明白事理、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,,從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。

從事語文教學(xué)工作已經(jīng)很多年了,,在工作中,,我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育,做一名語文教師很不簡單,。教學(xué)中,,我常常感嘆自己的知識淺薄,,我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,不管是教育理念還是實際教學(xué),,都需要我不斷地去摸索去嘗試,,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰。今后的教學(xué)中,,我會更加努力,,讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階!

本學(xué)期,本人照舊腳踏實地,、認認真真地做著各項工作,。

在班級管理上,重視自我束縛和行為規(guī)范養(yǎng)成教育,,做到松緊交替,。平時多向?qū)W生講課堂紀(jì)律、課余活動秩序,,課條件示,,課后談?wù)勑模嗯c家長溝通,,盡可能了解學(xué)生的所作所為,,進而了解班級情況,更好地做思想教育,。由于教師經(jīng)常了解情況,,及時教育,學(xué)生比較信任老師,,能束縛自己,,對學(xué)生的教育比起一年級好多了。繼續(xù)加強學(xué)生的行為規(guī)范教育,,讓學(xué)生從小事做起,,從按要求穿校服、佩帶紅圍巾,、自覺做值日工作入手,,教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)定和制度。本班男學(xué)生特別貪玩,,紀(jì)律疏松,,課前進教室或集隊經(jīng)常吵吵鬧鬧,不能很快靜下心來,。在屢次批評后依然如此。因而提出課前紀(jì)律比賽,,引導(dǎo)學(xué)生正確處理上課與說笑的關(guān)系,,做到上課時就安安靜靜,,頑耍時就有說有笑;展開各種班級活動,如讀書活動,、講故事活動,、飼養(yǎng)小動物交換會、集體游戲,、下棋,、練習(xí)太極拳等,在活動中增加學(xué)生的合作機會,,增強班集體的凝聚力,。

在教學(xué)上,積極參加新課程改革的培訓(xùn)活動,,努力學(xué)習(xí)新課改的資料,,不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法,時時提示學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣;把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,,嘗試讓學(xué)生圍繞課題提出題目,,在瀏覽中自行探究解決題目;加強瀏覽作文練習(xí),除單元口語交際和寫話,,每星期還安排寫日記,、讀課外書、寫讀書筆記,,讓學(xué)生勤動口,、勤動手,給寫話寫得好的學(xué)生加獎“紅花”,,并把好的看圖寫話,、日記打印出來,張貼出來讓同學(xué)們猜猜這是誰寫的,。通過這類做法進步學(xué)生的讀書和寫話的愛好及水平,。由于本人的教學(xué)方法不夠靈活,教學(xué)應(yīng)急能力不強,,教學(xué)效力有待進步,。今后將想盡辦法進步課堂教學(xué)能力,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,,為學(xué)生修建一個書香班級。

或許由于自己這學(xué)期參加心理b證培訓(xùn)和“魔燈”學(xué)習(xí),,事前沒有調(diào)劑好教學(xué)安排,,以致于教學(xué)時快時慢,學(xué)生一下子也沒有適應(yīng)過來,。從中段測試看,,我覺得學(xué)生對字詞的把握遠遠達不到學(xué)校的要求,,字詞一下子學(xué)了很多,可是沒有及時溫習(xí)鞏固,,剛學(xué)完新的,,舊的又忘了。課文講得快,,沒來得及讓他們消化又學(xué)下一課,,對課文的理解只停留在表面,朗誦方面也沒有得到落實,。

這些反饋出來的信息確切值得我反思,。在下半學(xué)期我要靜下心來,認認真真地上好每節(jié)課,,讓學(xué)生實實在在地記好每個字詞,,讀好每篇課文。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的藝術(shù),,把教學(xué)工作都落到實處,。

二年級語文教師工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任二(1)班的語文教學(xué)工作,。經(jīng)過一期來的辛勤勞動,,我們走過了一個充實而又有好處的學(xué)期;期末臨近,回顧一學(xué)期的探索與嘗試,,酸甜苦辣樣樣都有,。

在這一學(xué)期里,我堅持認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,,及時,、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè),,督促學(xué)生及時更正錯題,,做好課后答疑工作;嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,,和學(xué)生平等相處,,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,,并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。此刻,我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié),。

一,、鉆研教材,,掌握新的教學(xué)理念,。

提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。由于經(jīng)驗尚淺,,如何才能上好課我還處在摸索階段。在

每次上課前,,我都堅持提前備課,,認真鉆研教材,參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源,,從語言文字(字,、詞、句)和結(jié)構(gòu)入手,,對教材的基本思想,、基本概念弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點與難點,,掌握知識的邏輯,能運用自如,,明白應(yīng)補充哪些資料,,怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。

這個學(xué)期開始,,在語文教研組的帶領(lǐng)下,,同年級的老師開始了群眾備課。能夠和有經(jīng)驗的教師一齊備課,,是十分難得的機會,。在備課時我認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),和同級老師共同鉆研教材,,把握教材,,理解編者意圖,精心設(shè)計教學(xué)過程,。之后我發(fā)現(xiàn),,經(jīng)過群眾備課的課堂,往往取得了顯著的教學(xué)效果,,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,。在下個學(xué)期,我要多向有經(jīng)驗的教師取經(jīng),,從群眾智慧中吸取營養(yǎng),,提高自己的潛力,。

二、研究教學(xué)方法,,努力呈現(xiàn)不一樣的課堂

由于我平時與學(xué)生的關(guān)系比較親密,,課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧,、活躍的氣氛,。新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,探究欲,培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的潛力,并把這種潛力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。也就是說,要切實地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,,老師只是起到引導(dǎo)作用,。為此,我仔細研究學(xué)生心理,,盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點,,用心探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。比如,我十分注重新課的導(dǎo)入,,讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡單和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,,設(shè)計不同的導(dǎo)入方式,。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計懸念……新穎的導(dǎo)入,,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在教學(xué)中,,我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,自己精心制作課件,或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,,為的就是能夠迎合低年級孩子的心理,,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,把課文資料直觀,、形象地展現(xiàn)出來,,增強趣味性,更好地發(fā)揮感染作用,。

當(dāng)然,,我還有很多做得不夠的地方,。比如朗讀指導(dǎo)不到位,,沒有由點及面地顧全所有學(xué)生,導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文,。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位,。在實際的教學(xué)過程中,我有的時候太心急,,總擔(dān)心學(xué)生理解不了,,所有很多時候都干脆由自己說出來了,無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機會,。

三,、識字寫字教學(xué),作為教學(xué)的重點

二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點,。我采用多種方法讓學(xué)生識字,。例如:讓學(xué)生自己動手制作卡片識字,猜謎識字等方法,,并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識字、去掉拼音識字,、帶生字進課文,、讀短文識字。采用循序漸進的方法,,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段構(gòu)成的,?!缎W(xué)語文新課標(biāo)》指出:“寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,,對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,,務(wù)必從小打好寫字基礎(chǔ)。”在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,,我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,并及時糾正學(xué)生不良姿勢,,其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),,要求學(xué)生一看二臨三比較?!翱础敝缸屑氂^察字的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕,“比較”是指比一比與范字的差異,、學(xué)會評價,。透過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學(xué)生,,把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,,簡直像兩個人寫出來的!為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,,極大地調(diào)動了學(xué)生認真書寫的用心性,。

四、總結(jié)

不足

1,、“金無足赤,,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如:授課時重點突出不夠明確,,平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。

2,、班級發(fā)展不平衡,,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高;個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,學(xué)習(xí)興趣不濃,還需正確引導(dǎo),。由于本學(xué)期安全工作是重點,,放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生,所以我就放松的補差這項工作,。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了,。下個學(xué)期,我的重點工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生,,從開學(xué)開始,,爭取消滅不及格的現(xiàn)象,。

3、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新,。

總之,,在今后的教學(xué)工作中,我仍將一如既往的要求自己,,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,,爭取有更大進步,。

二年級語文教師工作總結(jié)篇七

時間是一為永不知疲乏的老人,轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實的學(xué)期就要過去了,,回顧這一學(xué)期,,勞碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,,我專心做好各項本職工作,,樂觀完成園里布置的各項任務(wù)??粗⒆觽兊男δ槪粗⒆觽兏鱾€方面的能力在提高,,我感到極大的快樂,。為了使今后的工作有所進步,使自己的能力有所提高,,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié):

原來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),,能專心貫徹執(zhí)行黨的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,,專心學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,愛崗敬業(yè),對班級工作專心負責(zé),,樂觀接受領(lǐng)導(dǎo)和班級組長分配的各項任務(wù),。對幼兒有愛心,對家長主動熱忱,,與同事友好相處,,時時處處以一個老師的身份嚴(yán)格要求自己。

樂觀參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,,珍惜外出學(xué)習(xí)機會,,專心學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座,并作記錄,,寫聽課評析,,吸取閱歷并運用到自己的日常教學(xué)過程中來,。

我還專心閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,游覽幼教網(wǎng)站,,領(lǐng)會其中的精華,,吸取別人的閱歷。本人在本學(xué)期報名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠程教育學(xué)習(xí),,利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),,努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),爭取做一名合格的幼兒老師,。

開學(xué)初,,我根據(jù)本班幼兒的實際情況、《幼兒園教育工作計劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》專心制定了本班的班務(wù)計劃,,設(shè)計好每月的主題活動,精心安排好每周活動,,組織好每日的教學(xué)活動,。在教學(xué)過程中留意滲透整合理念,運用多種教學(xué)手段進展幼兒的綜合素養(yǎng),。

在組織好教學(xué)活動的同時,,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據(jù)制定好的游戲計劃開展各類游戲活動,。在班級中開展了圖書角,、手工角、醫(yī)院,、棋苑等區(qū)域游戲,,并不段的'更新豐富游戲材料。

為了協(xié)作主題教育活動和節(jié)日活動的開展,,我樂觀創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,,以提高自身的保教水平,。在保育工作中,每日安要求做好各項衛(wèi)生保健工作,,并留意培育幼兒的良好的進餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作,,以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力,。堅持每日讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物,。

專心填寫《家園聯(lián)系冊》,,準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園的情況,。利用一切機會與家長溝通幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況,,與家長共同討論教育孩子的方法,,專心聽取家長提出的各種要求和意見。

利用各種機會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏“端午節(jié)”請家長來遠與幼兒共同包粽子“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演開展“幼小連接”主題活動時,,請家長來園開家長會,,聽取小學(xué)老師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進了家長與幼兒,、老師的感情,,又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,受到了家長們的全都歡迎,。

一學(xué)期下來收獲自然不小,。但也存在著許多不足,特殊是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強,,在今后的教學(xué)過程中要靈活運用多種教學(xué)手段,,加強教態(tài),活動設(shè)計以及與幼兒的溝通等方面的技能,,努力提高自身的教學(xué)水平,。另外在班級常規(guī)管理上也需要進一步加強,要增強幼兒的平安意識,,增進幼兒平安知識,,努力做到幼兒在園的人身平安,使家長滿意,。

二年級語文教師工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我繼續(xù)二年級(1)班的語文教學(xué)工作。時間如行云流水,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了?,F(xiàn)將這一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:

這學(xué)期我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,,切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,,每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、切實做好備課工作,。在教學(xué)中,,我始終堅持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,,抓重點,;備教材、備學(xué)生,、備教法,;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求,,根據(jù)學(xué)生的實際情況,,把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,取其精華,,有取有舍,;環(huán)節(jié)齊,有后記等等,。

2,、認真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,,能認真鉆研教材,,了解學(xué)生,研究教法,,突破重難點,,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,能有序地開展教學(xué)活動,,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3、作業(yè)的布置做到合理,,習(xí)題做到少而精,,不采用題海戰(zhàn)術(shù),有代表性和啟發(fā)性,,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),,字跡工整,,并做好成績登記。

4,、抓好培優(yōu)輔差工作,。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,,才能提高合格率,,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,,我堅持做到有計劃、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5、加強學(xué)生成績管理,,使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,鼓勵學(xué)生不斷進步,。

通過教學(xué),我所帶班級成績穩(wěn)中有升,,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達的各項教學(xué)指標(biāo)。

1,、班級發(fā)展不平衡,,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;

3,、繼續(xù)更新觀念,,努力實踐主體教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期結(jié)束了,,教學(xué)工作中有得有失,,今后我一定會取長補短,,爭取做到更好的`。

二年級語文教師工作總結(jié)篇九

這學(xué)期本來只教二(2)班語文的我,,由于有兩位同事放產(chǎn)假,,這學(xué)期,又接任二(1)班的語文教學(xué)工作,。擔(dān)負兩個班的語文教學(xué)工作,,說句實在話,確切非常辛勞,。但我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,,獲取了很多寶貴的教學(xué)體會。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情形總結(jié)以下:

我始終依照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,始終嚴(yán)格要求自己,,虛心向有體會的教師學(xué)習(xí),,切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,,每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、做好備課工作,。在教學(xué)中,,我始終堅持預(yù)先備好課,課前再重新溫習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,,抓重點;備教材,、備學(xué)生,、備教法;能環(huán)繞本課時教學(xué)目的,、要求,,根據(jù)學(xué)生的實際情形,把復(fù)雜的'內(nèi)容進行變換,,取其精華,,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等,。

2、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,,能認真研究教材,,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,能有序地展開教學(xué)活動,,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3,、作業(yè)布置做到公道,習(xí)題精練,有代表性和啟示性,,重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),,字跡工整,并做好成績登記,。

4,、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣,;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,,并為營建一個良好的班集體掃清障礙,,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,,我堅持做到有計劃,、有成效、有記錄,、有輔導(dǎo),、有鼓勵,努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5,、加強學(xué)生成績管理,使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情形,、提問成效、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公平,、準(zhǔn)確的評判,,發(fā)放積分卡每個月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生不斷進步,。通過教學(xué),,我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達的各項教學(xué)指標(biāo),。

1,、班級發(fā)展不安穩(wěn),二(2)班比較平均,,而二(1)班卻兩極分化,。二(1)班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強,教學(xué)成績?nèi)耘f欠突出,,還需提高,。

2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,培優(yōu)目標(biāo)不明確,,常常有變更,。

3、連續(xù)更新觀念,,努力實踐主體教學(xué),;積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量,;加大科研促教的力度,,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;連續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

一學(xué)期來,工作有得有失,,今后我一定會取長補短,,爭取做到。

二年級語文教師工作總結(jié)篇十

按照學(xué)校安排,,我本學(xué)期教二(2)班的語文課?,F(xiàn)將這一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:

一、我的主要工作和成績

這學(xué)期我始終嚴(yán)格要求學(xué)生,,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,始終保持謙虛謹(jǐn)慎,、不驕不躁的作風(fēng),,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),切實做好一切教學(xué)常規(guī)工作,,并堅持做好培優(yōu)扶差工作,,在做好班主任工作的同時努力做好教學(xué)工作。

1,、切實做好備課工作,。在教學(xué)中,,我始終堅持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。歸納了以下幾點備課原則:扣大綱,,抓重點;備教材、備學(xué)生,、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求,根據(jù)學(xué)生的實際情況,,把復(fù)雜的內(nèi)容進行變換,,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,,有后記等等。

2,、認真上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)力爭做到:教學(xué)目的明確,能認真鉆研教材,,了解學(xué)生,,研究教法,突破重難點,,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,,體現(xiàn)分層教學(xué),,各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3,、作業(yè)的布置做到合理。習(xí)題做到少而精,,不采用題海戰(zhàn)術(shù),,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,重復(fù)死板的作業(yè)少做,,能及時批改作業(yè),字跡工整,,并做好成績登記,。

4、抓好培優(yōu)輔差工作,。想提高教學(xué)質(zhì)量,,培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,我堅持做到有計劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

5,、加強學(xué)生成績管理,。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價,千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,鼓勵學(xué)生不斷進步,。

通過教學(xué),我所帶班級成績穩(wěn)中有升,,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達的各項教學(xué)指標(biāo)。

二,、存在不足與今后打算:

3,、繼續(xù)更新觀念,努力實踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期結(jié)束了,,教學(xué)工作中有得有失,今后我一定會取長補短,,爭取做得更好,。

二年級語文教師工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期由我和__教師兩人擔(dān)任二年級語文教學(xué)。我走上教育行業(yè)的時間還很短,,教學(xué)經(jīng)驗少,,教學(xué)技巧也缺乏,,可是__教師則更是新手,由教體育轉(zhuǎn)為語文教學(xué),,整個二年級交給我們,,對于我們倆來說,確實有些壓力,,我們倆就互幫互助,,在教學(xué)過程中絲毫不敢怠慢,不斷鉆研教材,,經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我們在教育教學(xué)這一方面也成長了不少:備課不僅僅備教材,還要備學(xué)生,,備學(xué)生對當(dāng)個知識的掌握情景,,備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況;講課也比以前自如一些了,,處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了,。當(dāng)然,更多的還是需要努力,,不斷地提升自我。現(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

二年級兩個班共86人,,大多都是流動留守兒童,,家長很少過問孩子,這給整個教學(xué)進度帶來了不少的難度,。一部分孩子從農(nóng)村老家轉(zhuǎn)過來,,基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,學(xué)生對知識的理解度和理解量就會有很大偏差,。另外,,就學(xué)生的成績而言,差距太大,,分能穩(wěn)定在98分的樣貌,,而最低分還不到35分,這樣的差距無形又加大了教學(xué)的難度,。

根據(jù)班上的實際情景,,經(jīng)過向其他班的學(xué)習(xí),聯(lián)系本人的教學(xué)方法,,我們主要在下列方面多下功夫:

1,、要上好一堂課,備課是關(guān)鍵,,所以,,我們在工作中,,抓緊一分一秒,不斷鉆研教材,,備課時必須備學(xué)生,,備課文,備教法,。異常是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)必不可少,。石教師也十分刻苦,經(jīng)過聽課,,能夠看出他在這一方面下了很大的功夫,。

2、針對本班學(xué)生成績參差不齊的實際情景,,我們在教學(xué)中采用“一幫一”的方法,,一差生配一小教師,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),,互相幫忙,,這樣對差生而言,知識增加了,;對優(yōu)生而言,,知識也得到了鞏固,同時,,優(yōu)生的本事也在不知不覺中得到了培養(yǎng),。

4、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變,。除了保留原先就有的作業(yè),,本學(xué)期根據(jù)要求我們設(shè)立了新的資料。比如,;讓孩子回家和父母一齊表演課本劇,,給爸爸媽媽做一件事,每一天讀一篇小故事回到學(xué)校講給自我的伙伴聽等等,。這樣的目的是在發(fā)展學(xué)生語言本事的同時,,發(fā)展思維本事,激發(fā)想象本事和創(chuàng)造淺能,。

5,、練字,激發(fā)學(xué)生的上進心,。

除了平時的字帖外,,本期學(xué)校要求每一天板寫一個詞教孩子練字,為了讓孩子能欣賞到別人寫的字,我們準(zhǔn)備的練字作業(yè)本封皮上不寫姓名,,每次孩子都能領(lǐng)到一本不一樣的作業(yè)進行書寫,,起到了比較激勵的效果,學(xué)生也構(gòu)成了你追我趕的好風(fēng)氣,。

1,、教師的教學(xué)本事和管理水平,學(xué)習(xí)意識和反思本事等,,還有很多不足,,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,實現(xiàn)自身的崗位價值,,仍舊還需要努力,。

2、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,,聽說讀寫的本事還要在進一步挖掘培養(yǎng),整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階,。

3,、后進生的問題一向是困繞我們級部的難點問題,他們的成績?nèi)耘f不盡人意,。努力提高他們的成績,,是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo)。

四,、下一步工作的四點措施:

1,、教師是教育的關(guān)鍵,我們要從自身找原因,,不怨天尤人,不抱怨環(huán)境,,努力加強學(xué)習(xí),,提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性,努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平,。

2,、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,從上課,、批改作業(yè),、本事訓(xùn)練入手,嚴(yán)格要求學(xué)生,,牢記古語“教不嚴(yán),,師之惰”,以此相互勉勵。

3,、從學(xué)生的角度來講,,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),,擴大閱讀量,進行有序地專門訓(xùn)練,,提高他們的綜合水平,。

4、盡力做好后進生的工作,,想各種辦法,,常抓不懈,努力不讓一個學(xué)生掉隊,。

路漫漫兮其修遠兮,,我們將在以后的日子里更加努力。

二年級語文教師工作總結(jié)篇十二

今年采用的是新人教部編版教材,,這學(xué)期我負責(zé)二年級語文的教學(xué)工作,,在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和精神,將自己學(xué)的理論知識與教學(xué)實踐聯(lián)系起來,,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí),我認真地備好課,,并努力上好每一堂課,,使我的教學(xué)任務(wù)圓滿地完成。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

經(jīng)過了一個暑假,,學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),,卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此,繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng),,仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。二年級的孩子,自覺性還是相對較低,,早上來得早,,很少有人自覺讀書、打掃衛(wèi)生,,需要老師在旁邊不停地督促,、提醒,。針對這一情況,我先在班上選出一名責(zé)任心強,、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)負責(zé),,早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀,早讀的形式有:讀卡片,、看書讀,、領(lǐng)讀等,形勢多樣在視覺上不讓孩子厭煩給他們新鮮的感覺一個學(xué)期下來,,大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀,。

在教學(xué)中,我始終堅持預(yù)先備好課,,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認真鉆研教材,,了解學(xué)生,,研究教法,突破重難點,,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,,體現(xiàn)分層教學(xué),,各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。作業(yè)布置做到合理,,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,能及時批改作業(yè),字跡工整,,并做好成績登記,。

二年級是識字寫字教學(xué)階段。我采用多種方法讓學(xué)生識字,。例如:卡片識字,猜謎識字等方法,,并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識字、去掉拼音識字,、帶生字進課文,、讀短文識字。采用循序漸進的方法,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙,。良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的。在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,,我讓學(xué)生在寫字時做到一看二臨三比較??粗傅氖亲屑氂^察的間架結(jié)構(gòu)書寫位置比較是指比一比與范字的差異學(xué)會評價,。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進步為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,,極大地調(diào)動了學(xué)生書寫的積極性,。

口語訓(xùn)練我采用提問,設(shè)計說話題目的形式,,讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說,,要求學(xué)生說話要有條理、要通順,、具體,。只有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學(xué)生說,,再交流,,然后寫,在學(xué)習(xí)生字的時候,,我還擴大了對學(xué)生語言的培訓(xùn),,要他們看著學(xué)過的詞語進行造句、說話,。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練學(xué)生有了長足的進步,。

總之,在這學(xué)期的教學(xué)過程中,,本人始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué),,堅持以學(xué)生為本的教育理念,重視課程資源的開發(fā)與利用,,提倡合作學(xué)習(xí)精神,,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時,也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,,眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的,。有一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點困難了,,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。當(dāng)然,今后我還會在教學(xué)中不斷改進,,以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。

二年級語文教師工作總結(jié)篇十三

今年的教學(xué)任務(wù)對于我來說不同一般,本來教學(xué)經(jīng)驗就很欠缺的我,,擔(dān)任了二年級一個班的語文教學(xué),。剛接到這個通知的時候,心里雖說有點慌,,但我很快就平靜了自己的心態(tài),,我下定決心,無論遇到什么難題都將認認真真地帶好這個班的語文教學(xué);不管如何辛苦,,我也要將普通而又平凡的工作做好,。

一、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,,學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動,,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽感。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動外,,我還在班內(nèi)組織一些小型活動,。每天早上和中午,我總是很早就到校,,準(zhǔn)備上課所需工具,,指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,,如:寫字,、朗讀比賽等,利用手抄報開展繪畫比賽,,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班集體,。

本學(xué)期有兩項活動對孩子的影響比較強烈:一是朗誦比賽。本期由于對朗誦的加強訓(xùn)練,,孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,,無論是早讀還是課堂上讀書,都顯示出孩子們對朗讀的興趣,。更可喜的是,,班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手,給班里的讀書帶來了絢麗的色彩,。二是書寫?zhàn)B成習(xí)慣培養(yǎng),。本期非常重要的一項任務(wù)就是培養(yǎng)孩子認真書寫的習(xí)慣。

每天安排孩子進行練字,,適時檢查和評比,,很好地督促孩子養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣。在準(zhǔn)備書寫展覽的過程中,,我和孩子們精心制作,,將他們的作品粘貼繪制成漂亮的小藝術(shù)品,展覽在學(xué)校顯眼的地方,,別人的肯定和贊美增強了孩子們的信心,,更增添了他們對書寫的樂趣。我們有理由相信,,未來他們將成為漢字書寫的精英,。。

二,、關(guān)心愛護每個學(xué)生

作為一名教師,,我愛班上的優(yōu)等生,更愛班級的后進生,。在學(xué)習(xí)中,,不讓一個學(xué)生掉隊。如我班的張燁同學(xué),,剛轉(zhuǎn)來的時候連字都不會寫,,我并沒有絲毫放棄他的意思,一邊手把手的教他寫字,,一邊通過和他聊天增進情感,,取得他的信賴,抓住他們的點滴進步,,不斷鼓勵他,,在學(xué)生面前夸獎他是個懂事、聰明,、可愛的孩子,。漸漸的,,他不但能完成作業(yè),而且成績也有了很大的進步,。兩個班里還有很多讓人發(fā)愁的孩子,,我都是平等地對待他們,耐心地輔導(dǎo)他們,,真誠地關(guān)愛他們,。

還有一個孩子因為上學(xué)途中不小心碰傷了腳,上學(xué)都由爸媽很早送到學(xué)校,,才能不耽誤爸媽上班,,雖然早上很冷,但為了不讓孩子在外受冷,,我都很早來校給孩子開門,。在生活上,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,,幫他們削鉛筆,、提醒學(xué)生按時吃藥、幫學(xué)生點眼藥水,,即使學(xué)生嘔吐,,我也是盡心幫助,和學(xué)生一起動手弄干凈,。以到我們班的學(xué)生下課了,,老愛拉著我的手問東問西,跟我說知心話,,有些孩子還給我講故事,、笑話,讓我猜謎語等,。,。

一心希望班上的每一個孩子都能夠獲得良好的教育,所以我的心里總是裝著許多讓我放心不下的孩子,,上課的時候多看他兩眼,,寫作業(yè)的時候多叮囑一句,課下的時候多輔導(dǎo)一下,,取得進步的時候多表揚一番……因為費的心多了,,我基本上沒有閑暇的時間,再加上要批改兩個班幾百份作業(yè),,我每天都是早出晚歸,,甚至中午都來不及回家吃飯,在外面簡單吃點,便又投入到工作之中,??帱c、累點并不會挫傷我工作的積極性,,只要看到孩子些許的進步,,就會消除我一身的疲勞。

因為對孩子抱著一顆負責(zé)的心,,所以我很少對孩子嚴(yán)加訓(xùn)斥,甚至大發(fā)雷霆,,因為孩子如果受到了傷害,,可能會給他一生都帶來不可磨滅的影響。因此,,從一開始我就采用溫和的方式來啟發(fā)教育孩子,,即使效果沒有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥來得快,但我清楚的知道,,教育是慢的藝術(shù),,只有耐心才能經(jīng)得起時間的考驗。因為我平等地保持對孩子的期望,,所以我?guī)У暮⒆?,在各個方面都比較平穩(wěn),一個學(xué)期下來沒有給班級帶來什么大的矛盾,,即使是學(xué)習(xí)成績上也沒有太大的落差,。

三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級學(xué)生雖說已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗,,但七八歲的孩子,,依然擺脫不了自控力差,紀(jì)律渙散的影響,。為了繼續(xù)深入對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),,課堂上我進行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律,。利用班會課對學(xué)生進行習(xí)慣養(yǎng)成教育,提醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè),、下課好好休息,、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣。

活動促進成長,,活動促進團結(jié),,活動讓二年級的孩子更自信、更活潑,,也使孩子們營造了一個積極向上,,幸福美滿的班集體。

在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,,忙得充實,我將更加努力工作,,不斷完善自己,,提高自己。

二年級語文教師工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,,本人依舊踏踏實實,、認認真真地做著各項工作。

在班級管理上,,注重自我約束和行為規(guī)范養(yǎng)成教育,,做到松緊交替。平時多向?qū)W生講課堂紀(jì)律,、課余活動秩序,,課前提醒,課后談?wù)勑?,多與家長溝通,,盡量了解學(xué)生的所作所為,進而了解班級情況,,更好地做思想教育,。因為教師經(jīng)常了解情況,及時教育,,學(xué)生比較信任老師,,能約束自己,對學(xué)生的教育比起一年級好多了,。繼續(xù)加強學(xué)生的行為規(guī)范教育,,讓學(xué)生從小事做起,從按要求穿校服、佩帶紅領(lǐng)巾,、自覺做值日工作入手,,教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)定和制度。本班男學(xué)生特別貪玩,,紀(jì)律松散,,課前進教室或集隊往往吵吵鬧鬧,不能很快靜下心來,。在多次批評后仍然如此,。于是提出課前紀(jì)律比賽,引導(dǎo)學(xué)生正確處理上課與說笑的關(guān)系,,做到上課時就安安靜靜,,玩耍時就有說有笑;開展各種班級活動,,如讀書活動、講故事活動,、飼養(yǎng)小動物交流會,、集體游戲、下棋,、練習(xí)太極拳等,,在活動中增加學(xué)生的合作機會,增強班集體的凝聚力,。

在教學(xué)上,,積極參加新課程改革的培訓(xùn)活動,努力學(xué)習(xí)新課改的資料,,不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法,,時時提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣;把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,,嘗試讓學(xué)生圍繞課題提出問題,,在閱讀中自行探究解決問題;加強閱讀作文訓(xùn)練,,除了單元口語交際和寫話,,每星期還安排寫日記、讀課外書,、寫讀書筆記,,讓學(xué)生勤動口、勤動手,,給寫話寫得好的學(xué)生加獎“紅花”,,并把好的看圖寫話、日記打印出來,張貼出來讓同學(xué)們猜猜這是誰寫的,。通過這種做法提高學(xué)生的讀書和寫話的興趣及水平,。由于本人的教學(xué)方法不夠靈活,教學(xué)應(yīng)急能力不強,,教學(xué)效率有待提高,。今后將想盡辦法提高課堂教學(xué)能力,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,,為學(xué)生營造一個書香班級。

也許由于自己這學(xué)期參加心理b證培訓(xùn)和“魔燈”學(xué)習(xí),,事前沒有調(diào)整好教學(xué)安排,,以至于教學(xué)時快時慢,學(xué)生一下子也沒有適應(yīng)過來,。從中段測試看,,我覺得學(xué)生對字詞的掌握遠遠達不到學(xué)校的要求,字詞一下子學(xué)了很多,,可是沒有及時復(fù)習(xí)鞏固,,剛學(xué)完新的,舊的又忘了,。課文講得快,,沒來得及讓他們消化又學(xué)下一課,對課文的理解只停留在表面,,誦讀方面也沒有得到落實,。

這些反饋出來的信息確實值得我反思。在下半學(xué)期我要靜下心來,,認認真真地上好每一節(jié)課,,讓學(xué)生實實在在地記好每一個字詞,讀好每一篇課文,。虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的藝術(shù),,把教學(xué)工作都落到實處。

二年級語文教師工作總結(jié)篇十五

在20__至20__學(xué)年度二年級的語文教學(xué)工作中,我圓滿完成了教學(xué)任務(wù),。我對于工作勤懇,,踏實,在教學(xué)中有成績,,也有不足,,對于這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

一、主要成績

一學(xué)期以來,,我努力鉆研教材,,認真?zhèn)湔n,,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。并認真寫反思,以便在教學(xué)中精益求精,,在期中考試中我們班的成績獲得了年級第一,,期末第一,在晨讀,、寫字比賽中取得了優(yōu)勝班,,在校綜合能力測試中取得年級第一名。此外還積極參與了背古詩,,讀書會等活動,,也都取得了不錯的成績。使全班同學(xué)學(xué)習(xí)興趣更加高漲,。

二,、典型經(jīng)驗

1、創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍

在教學(xué)中,,我認真?zhèn)湔n,,學(xué)習(xí)新課標(biāo),寫好教學(xué)反思,,和教師們共同研討教學(xué)方法,,為每一節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備,。并積極參加每人一課活動吸取別人的經(jīng)驗,,提高自己的教學(xué)水平,用以指導(dǎo)課堂教學(xué),,在教學(xué)中以學(xué)生為主體,,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認真寫作業(yè)的好習(xí)慣

低年級學(xué)生貪玩,,好動,不愛寫作業(yè),,針對這種情況,,課堂作業(yè)我實行簽名制,家庭作業(yè)實行加分制,。督促學(xué)生認真完成作業(yè),。

3、利用日記培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力

在教學(xué)中,,我每周寫一篇日記,,并把日記與生活相結(jié)合,,如春天寫春景,吐綠的柳枝等,,三八節(jié)寫媽媽,,使學(xué)生把寫話與實際生活相聯(lián)系,讓學(xué)生言之有物,。

4,、結(jié)合寫字比賽搞好寫字教學(xué)

在寫字教學(xué)中,我認真上好每一節(jié)寫字課,,教會學(xué)生觀察生字的特點,,觀察字在田字格中的位置,并時常練習(xí)基本筆畫,,作業(yè)量少而精,,使學(xué)生養(yǎng)成認真書寫的好習(xí)慣。

5,、搞好后進生的輔導(dǎo)工作

對于我班的后進生,,我一年如一日,對他們進行輔導(dǎo),,尤其是在課上,,把一些簡單的問題留給他們,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性,,并每天對他們進行基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo),。

三,、存在的不足

1、個別學(xué)生的紀(jì)律松散,課堂秩序不夠完善

2,、學(xué)生的作業(yè)書寫不能堅持一絲不茍,,平時作業(yè)有個別學(xué)生不認真書寫

3,、還不能克服馬虎的現(xiàn)象

4,、學(xué)生產(chǎn)閱讀能力有待提高

四、改進措施:

1,、繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的課堂常規(guī)教育

2、利用紅花榜,,作業(yè)展覽,,寫字比賽等活動激勵學(xué)生認真

3、在平時寫作業(yè),考試中,,訓(xùn)練學(xué)生手腦一致的習(xí)慣,在課上不走思,,專心做事

4,、提高課堂閱讀教學(xué)質(zhì)量,針對文中的教學(xué)目標(biāo),,重點詞,、句、段,,讓學(xué)生自己閱讀理解,,并在今后的教學(xué)中多進行短文的閱讀訓(xùn)練。

總之,,在工作中有經(jīng)驗,,也有不足,還需要在今后的工作中向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),,多參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量。

二年級語文教師工作總結(jié)篇十六

隨著期末的臨近,,本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也接近了尾聲,,回顧自我一學(xué)期的語文教學(xué)工作,整冊語文書八篇識字,、二十四篇課文和八個練習(xí)的課文教學(xué),,感覺既漫長又短暫。在一周一周的教學(xué)中,,不知不覺也給學(xué)生講授完了。在教學(xué)中我努力根據(jù)學(xué)生的實際情景,,采取有效的措施,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了必須效果?,F(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:

聽課,,不僅僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例,,各種教學(xué)方法,模式的展示,,微小細節(jié)之處的精彩處理,,使我在豐富課堂教學(xué)的`同時,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,,單調(diào),,脫離實際的成見。

二年級是識字寫字教學(xué)階段,。我采用多種方法讓學(xué)生識字,。例如:卡片識字,猜謎識字等方法多樣,,并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識字、去掉拼音識字,、帶生字進課文,、讀短文識字。采用循序漸進的方法,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段構(gòu)成的,。在這一學(xué)期我加強了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,我讓學(xué)生在寫字時做到三個一,,并及時糾正學(xué)生不良坐勢,,其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較,??粗缸屑氂^察的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置,;臨指照范寫臨幕,,比較是指比一比與范字的差異、學(xué)會評價,。經(jīng)過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大提高,。為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽,,極大地調(diào)動了學(xué)生認證書寫的積極性,。

口語訓(xùn)練我采用提問,設(shè)計說話題目的形式,,讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說,,要求學(xué)生說話要有條理、要通順,、具體,。僅有會表達了才會去寫話。寫話時我先讓學(xué)生說,,在交流,,然后寫,最終修改并抄正,。

作業(yè)的檢查和批改,,是檢測學(xué)生知識掌握情景的重要途徑。開學(xué)以來,,我一向堅持作業(yè)的認真批改,,這不僅僅有利于對學(xué)生知識落實的情景的更好掌握,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情景,,有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情景,調(diào)整教學(xué)。對于班里的學(xué)困生,,我一向堅持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,,在給學(xué)生談夢想,談目標(biāo)的同時,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

1、“金無足赤,,人無完人”,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時重點突出不夠明確,,平時對于學(xué)生整體照顧不夠等,。

2、班級發(fā)展不平衡,,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,學(xué)習(xí)興趣不濃,還需正確引導(dǎo),。

3,、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。

總之,,在今后的教學(xué)工作中,,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,爭取有更大提高,。

二年級語文教師工作總結(jié)篇十七

二年級的第一次考試終于結(jié)束了,,對于本次考試我心里也確實忐忑了一陣,因為孩子太多,,有很多知識點都無法具體到人來檢測反饋,,有幾個孩子反應(yīng)也是忽冷忽熱,今天覺得還可以,,明天又覺得他們什么都不會,。考試成績出來后,。當(dāng)了十幾年的教師,,我一直認為,,學(xué)生成績并不能反映老師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,拿到試卷,,我認真翻了幾遍,,孩子們的試卷確實有讓我感動的地方。首先,,全班有百分之九十五的孩子書寫干凈整潔,,令人看了賞心悅目。這說明我前期教學(xué)工作中狠抓書寫的舉措初見成效,,在今后的教學(xué)中書寫規(guī)范要常抓不懈,。其次,,大多數(shù)孩子能審清題意,,能按要求答卷,這說明本班大多數(shù)孩子很聰明,,是可塑之才,。還有就是孩子們的說話寫話的能力還不錯,試卷最后一題寫話題,,我從來沒讓孩子寫過,,也沒練過,但孩子寫的都很好,,按題目要求,,把自己的心里話寫出來,真讓我欣慰,。

每次考試都不會是完美的,,孩子的試卷中也有很多地方也讓我很揪心。

一,、粗心總是始終伴隨著一些孩子,。

試卷第三題,,請把字母送回各自的家,,有的同學(xué)不是不會,而是忘了帶聲調(diào),,第四題找韻母,,也是一樣,,有好幾個同學(xué)都沒帶聲調(diào),結(jié)果白白丟了分,。針對這種情況,,我想在以后的教學(xué)中,一定要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子細心的良好習(xí)慣,。

二,、對某些重點知識掌握不牢固,。

如有部分同學(xué)就因掌握不好而失分。我想在以后的教學(xué)工作中,,對這樣的知識點要精講多練,,讓學(xué)生達到熟能生巧的程度。

三,、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力幾乎沒有,。

題可以看出,孩子自主學(xué)習(xí)的能力幾乎為零,。老師沒教到的知識根本不會,,我想在今后的教學(xué)工作中,一定要在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面花大力氣,,否則,,我再費力氣也是白搭。

一次考試就是一個新的起點,,通過本次考試,,我也明白,教學(xué)工作是一項長期而又艱巨的工作,,他需要老師用細心去經(jīng)營,,用耐心去指摘,在今后的教學(xué)工作中,,我一定繼續(xù)和家長通力合作,,家校雙方齊抓共管,讓孩子們在快樂中學(xué)語文,,使孩子的語文素養(yǎng)得到提升,。

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