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最新二年級語文教師工作總結(jié)(匯總17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-10-19 12:09:34
最新二年級語文教師工作總結(jié)(匯總17篇)
時間:2023-10-19 12:09:34     小編:念青松

工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,,從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),,引出規(guī)律性認(rèn)識,,以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動,。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,?而個人總結(jié)又該怎么寫呢?下面是我給大家整理的總結(jié)范文,,歡迎大家閱讀分享借鑒,希望對大家能夠有所幫助,。

二年級語文教師工作總結(jié)篇一

時間過的真快,,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,吸取教訓(xùn),,本人對本年度的工作總結(jié)以下:

積極參加校本培訓(xùn),,并做了大量的教育教學(xué)筆記,。新的教育情勢不答應(yīng)我們再課堂上重復(fù)講授,,我們必須具有先進(jìn)的教育觀念,,才能適應(yīng)教育的發(fā)展,。所以我不但重視集體的政治理論學(xué)習(xí),,還留意從書中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí),,仔細(xì)體會新情勢下怎樣做一位好教師。

不論是面對***的孩子,,還是面對教研組長這個位置,,對我來講,,這一系列任務(wù)都是陌生的,但我仍迎難而上,,認(rèn)真克服,。平時嚴(yán)格做好五認(rèn)真常規(guī)工作,,牢牢捉住課堂,,研究教學(xué)設(shè)計(jì),,創(chuàng)設(shè)題目情境,,改革教學(xué)方式,實(shí)施有效教學(xué),,拓展學(xué)生思惟,努力進(jìn)步課堂教學(xué)效力,。平時堅(jiān)持撰寫個人教育教學(xué)博客,,交換教學(xué)得失,,學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,拓寬教學(xué)視野,,豐富業(yè)余生活,。認(rèn)真參加區(qū)學(xué)科素養(yǎng),。在教學(xué)管理方面,,以研文本解讀,構(gòu)學(xué)本課堂為主題,,一學(xué)年來有效地展開了二十屢次集中學(xué)習(xí),,為教師個人,、學(xué)校積累了豐富的業(yè)務(wù)資料,,特別是集體磨課情勢的推出,,對備課組成員的專業(yè)成長提供了一個很好的舞臺,。

本學(xué)年的工作中,,我負(fù)責(zé)的課題《利用影視劇引導(dǎo)學(xué)生瀏覽名著的實(shí)踐與研究》獲區(qū)三等獎的成績,,撰寫的學(xué)本課堂小故事《曲徑探幽努力踐行新課標(biāo)指導(dǎo)下的學(xué)本課堂》獲區(qū)二等獎。金無足赤,,人無完人,在教學(xué)工作中我覺得自己還是有很多的不足的地方,,特別是工作中的惰性思想,。在今后的教育教學(xué)工作中,,我將更嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),開辟前進(jìn),,為美好的明天奉獻(xiàn)自己的氣力,。

二年級語文教師工作總結(jié)篇二

二,、存在不足

1,、學(xué)生發(fā)展不平衡,,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高;

三,、今后打算

繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng),課件園;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

二年級語文教師工作總結(jié)篇三

本學(xué)期我的語文教學(xué)工作在忙忙碌碌中結(jié)束了,?;仡欁约阂粚W(xué)期的語文教學(xué)工作實(shí)踐,,感覺既漫長又短暫,,在教學(xué)中,,我本著將理論與實(shí)踐,,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識,,又體驗(yàn)到了快樂,。對于我個人而言,作為小學(xué)教師,,我也是本著對這份職業(yè)的熱愛與對學(xué)生的責(zé)任,全身心地投入到教學(xué)中,,從而順利地完成了教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將本學(xué)期的語文教學(xué)工作總結(jié)如下:

聽課,不僅開闊了思路,,也為備課過程積累了豐富的素材,。本學(xué)期,,我積極聽課,,校內(nèi)校外的公開課總共聽了16節(jié),每聽一節(jié)課,我都會認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,,在別人的課堂中汲取到了精華,,從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,,同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升,。聽課讓自己受益無窮,,有了很大的幫助,。讓自己的教學(xué)思路更清淅,教學(xué)過程更有條理,,得到了不錯的教學(xué)效果。

備課,本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析,、準(zhǔn)備,從而再到課堂上給學(xué)生來講授,,在我的意識里,,我覺得只要是自己能努力去做好的,,就一定要竭盡全力地做,,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,,是作為一名教師最大的快樂與成就,。在教學(xué),我總是盡自己最大的努力上好每一節(jié)課,。上好一節(jié)課,最重要的還要及時地進(jìn)行反思,,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),,發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,,從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊書中,,我在每一課教學(xué)后,,都會認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),,同時,,每個單元后的綜合學(xué)習(xí),,我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

語文是一門工具學(xué)科,,它不同于數(shù)學(xué),,聽,、說、讀,、寫是語文教學(xué)的四個基

本環(huán)節(jié)。而語言文字教學(xué)顯得尤為重要,。所以在語文教學(xué)中,,不管是哪一個教學(xué)

環(huán)節(jié),,我都是深入扎實(shí)地上好。就拿識字和寫字教學(xué)環(huán)節(jié)來說,,每節(jié)課我都嚴(yán)格

要求孩子們在家里做好充分預(yù)習(xí),,在課堂上檢查每個學(xué)生的掌握情況,采用同桌

二年級語文教師工作總結(jié)篇四

本學(xué)期,,我擔(dān)任了二年級的班主任以及本班的語文教學(xué)工作,。下面將本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié):

作為小學(xué)生來說,,如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,是非常重要的,。因此,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個星期里,,我采用編兒歌,、口令等形式,,將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中,,讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立,,從寫字到讀書拿書,從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品,,都需要老師不厭其煩地講講講、說說說,,通過一學(xué)期來的培養(yǎng),,我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

本學(xué)期,,我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握,、寫字、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

(一)注重漢語拼音知識的掌握,。

漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ),,又是學(xué)好語文的重點(diǎn),。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣,又能很好地掌握,,我與低年級鹼的老師經(jīng)常交流,并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松,、學(xué)得扎實(shí),。同時,,在開學(xué)前一個半月教學(xué)拼音的時間里,我針對學(xué)生因材施教,,每天鼓勵學(xué)生讀課外書,并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用,,通過學(xué)兒歌,、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(二)抓好寫字訓(xùn)練,。

寫字教學(xué)是一年級語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一手好字,,是我的心愿。學(xué)生的字寫得好壞美丑,,在很程度上可以映他的語文水平,,也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng)。所以,,在平時的教學(xué)工作中,,我特別注意對學(xué)生寫字的要求,。首先,,要讓學(xué)生寫好字,作為他們的語文老師,,我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范,。其次,,我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅,,既從技能方面要求學(xué)生,又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,,如怎樣握筆,,保持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,,而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高,,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此,,在抓好學(xué)生寫好字的同時,我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(三)抓好讀書訓(xùn)練,。

思我們的課堂教學(xué),,我們的“投入”,,我們的“癡迷”,,我們曾經(jīng)有那么多的無奈:當(dāng)我們把自己“精心設(shè)計(jì)”的礁“有條不紊”地實(shí)施以期達(dá)到“行云流水”的效果時,,我們的孩子偏偏喜歡“迂回繞道”,、“節(jié)外生枝”,;當(dāng)我們在講臺前直抒情懷慷慨陳詞時,卻看到孩子們端坐位子無動于衷,,一臉漠然……因此,我感到如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵,。

其次,,我注重在閱讀教學(xué)的過程中,盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,,讀出自己的感受出來,。比如,我在上《雪孩子》一課時,,當(dāng)學(xué)完課文后,,很多學(xué)生都認(rèn)為小兔很不懂事,雪孩子很勇敢,,但是當(dāng)讓學(xué)生欣賞完我所準(zhǔn)備的精美的冬天雪景時,,學(xué)生的觀念就發(fā)生了一些變化,,有的學(xué)生開始喜歡小兔,,這時我及時引導(dǎo)學(xué)生說說自己的理由,,從而讓學(xué)生能夠多角度地去思考,并通過朗讀膽展現(xiàn)自己的特感受,。

第三,,注重自己的示范性,。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng),,所以在教學(xué)生讀課文之前,,我都要特別注意這篇課文的字音,、語速,、語調(diào),、語感等方面,,盡可能地為學(xué)生作出很好的示范,。

(四)注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng),。

并鼓勵學(xué)生每天回家也多讀讀課外書,以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,,拓展學(xué)生視野,。

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,,我們年鹼認(rèn)真開展集體備課活動,,并充分利用集體備課中的資源,,為自己上課作好準(zhǔn)備,。

二年級語文教師工作總結(jié)篇五

隨著期末的臨近,,本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲,回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作,,感覺既漫長又短暫,。在教學(xué)中,,我本著將理論與實(shí)踐,,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起,,充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識,,又體驗(yàn)到了快樂,。對于我個人而言,,作為一名語文教師,我也是時刻本著一名教師特有的工作激情,,全身心地投入到教學(xué)中,,從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)將教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下:

聽課,不僅開闊了思路,,也為備課過程積累了豐富的素材,。本學(xué)期,我共聽課共20節(jié),,每聽一節(jié)課,我都會認(rèn)真地做好記錄并積極地思考,,在別人的課堂中汲取到了精華,,從而彌補(bǔ)自己教學(xué)工作中的缺失,,同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點(diǎn)得以更高的提升。

關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n,,本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準(zhǔn)備,,從而再到課堂上給學(xué)生來講授,,在我的意識里,,我覺得只要是自己能努力去做好的,,就一定要竭盡全力地做,能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識,,是作為一名教師最大的快樂與成就。二年級仍然還是重點(diǎn),,每節(jié)課我都嚴(yán)格要求孩子們做好生詞卡片,,并在家里做好充分預(yù)習(xí),在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān),,同時在指導(dǎo)認(rèn)讀的過程中,,我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法,,讓孩子們牢記每一個生字,。在寫字教學(xué)中,,我更是嚴(yán)格要求自己,、要求學(xué)生,,經(jīng)過我的細(xì)心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求,,學(xué)生在一天天地進(jìn)步,很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰,。上好一節(jié)課,,最重要的還要及時地進(jìn)行反思,,在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)自己講課的不足,,從而冥思該如何去改進(jìn),。在本冊書中,,我在每一課教學(xué)后,,都會認(rèn)真地反思自己的課堂教學(xué),,同時,,每個單元后的綜合學(xué)習(xí),我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認(rèn)真做好反思,。

興趣是最好的老師,,有了興趣,才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性,。為了讓孩子們更喜歡語文,,除了讓孩子喜歡我這個語文老師外,,更多的是我要想辦法如何豐富語文課,豐富語文課堂的學(xué)習(xí),。另外,,我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演,孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾,,孩子們喜歡表演,,樂于表演。孩子們的表現(xiàn)也相當(dāng)出色,,真正地投入到了課文的角色中,。

本學(xué)期我繼續(xù)讓孩子們堅(jiān)持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累,,這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上,興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升,,好詞好句,,成語、諺語,、歇后語,、名人名言等等,內(nèi)容很多樣,。在積累的同時,,孩子們還能將意思說出來,諸如:成語,,學(xué)生在理解意思的同時,,還能進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卦炀洌偃?名人名言,學(xué)生能知其大意,還能結(jié)合自己親身實(shí)際談出深刻的體會,。孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn),,收到了較好的效果,我將這項(xiàng)課外積累堅(jiān)持下去?,F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達(dá)能力有一定的基礎(chǔ),,這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí),、生活有著決定性的作用,。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程,滲透到具體的教學(xué)行為中,。特別是小學(xué)生,,學(xué)習(xí)可塑性強(qiáng)。教學(xué)中嚴(yán)格要求,,訓(xùn)練到位,,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,,采取隨機(jī)抽查和集中考核相結(jié)合的方法,,注重口語交際面試,口語的規(guī)范考核,,知識積累的調(diào)測,,體現(xiàn)了考核的全面性,。

古詩文的背誦,、積累,課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分,。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進(jìn)行課外閱讀,,讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂,,積累一定的詞匯,養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣,,沐浴在濃濃的書香中,。可以說,,一學(xué)期的讀書活動較有成效,。讓每一個學(xué)生從讀書中收獲知識、明白事理,、陶冶情操,。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為,從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng),。

從事語文教學(xué)工作已經(jīng)很多年了,,在工作中,我深深體會到語文教學(xué)是一門復(fù)雜而豐富的教育,,做一名語文教師很不簡單,。教學(xué)中,我常常感嘆自己的知識淺薄,,我深知自己要學(xué)習(xí)的東西太多太多,,不管是教育理念還是實(shí)際教學(xué),都需要我不斷地去摸索去嘗試,,才能在新課程的改革大潮中不被淘汰,。今后的教學(xué)中,我會更加努力,,讓自己的語文教學(xué)邁上更新的臺階!

本學(xué)期,,本人照舊腳踏實(shí)地、認(rèn)認(rèn)真真地做著各項(xiàng)工作,。

在班級管理上,,重視自我束縛和行為規(guī)范養(yǎng)成教育,做到松緊交替,。平時多向?qū)W生講課堂紀(jì)律,、課余活動秩序,課條件示,,課后談?wù)勑?,多與家長溝通,盡可能了解學(xué)生的所作所為,,進(jìn)而了解班級情況,,更好地做思想教育。由于教師經(jīng)常了解情況,及時教育,,學(xué)生比較信任老師,,能束縛自己,對學(xué)生的教育比起一年級好多了,。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育,,讓學(xué)生從小事做起,從按要求穿校服,、佩帶紅圍巾,、自覺做值日工作入手,教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和制度,。本班男學(xué)生特別貪玩,,紀(jì)律疏松,課前進(jìn)教室或集隊(duì)經(jīng)常吵吵鬧鬧,,不能很快靜下心來,。在屢次批評后依然如此。因而提出課前紀(jì)律比賽,,引導(dǎo)學(xué)生正確處理上課與說笑的關(guān)系,,做到上課時就安安靜靜,頑耍時就有說有笑;展開各種班級活動,,如讀書活動,、講故事活動、飼養(yǎng)小動物交換會,、集體游戲,、下棋、練習(xí)太極拳等,,在活動中增加學(xué)生的合作機(jī)會,,增強(qiáng)班集體的凝聚力。

在教學(xué)上,,積極參加新課程改革的培訓(xùn)活動,,努力學(xué)習(xí)新課改的資料,不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法,,時時提示學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣;把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,,嘗試讓學(xué)生圍繞課題提出題目,在瀏覽中自行探究解決題目;加強(qiáng)瀏覽作文練習(xí),,除單元口語交際和寫話,,每星期還安排寫日記、讀課外書,、寫讀書筆記,,讓學(xué)生勤動口,、勤動手,給寫話寫得好的學(xué)生加獎“紅花”,,并把好的看圖寫話、日記打印出來,,張貼出來讓同學(xué)們猜猜這是誰寫的,。通過這類做法進(jìn)步學(xué)生的讀書和寫話的愛好及水平。由于本人的教學(xué)方法不夠靈活,,教學(xué)應(yīng)急能力不強(qiáng),,教學(xué)效力有待進(jìn)步。今后將想盡辦法進(jìn)步課堂教學(xué)能力,,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,為學(xué)生修建一個書香班級,。

或許由于自己這學(xué)期參加心理b證培訓(xùn)和“魔燈”學(xué)習(xí),,事前沒有調(diào)劑好教學(xué)安排,以致于教學(xué)時快時慢,,學(xué)生一下子也沒有適應(yīng)過來,。從中段測試看,我覺得學(xué)生對字詞的把握遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)校的要求,,字詞一下子學(xué)了很多,,可是沒有及時溫習(xí)鞏固,剛學(xué)完新的,,舊的又忘了,。課文講得快,沒來得及讓他們消化又學(xué)下一課,,對課文的理解只停留在表面,,朗誦方面也沒有得到落實(shí)。

這些反饋出來的信息確切值得我反思,。在下半學(xué)期我要靜下心來,,認(rèn)認(rèn)真真地上好每節(jié)課,讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地記好每個字詞,,讀好每篇課文,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的藝術(shù),把教學(xué)工作都落到實(shí)處,。

二年級語文教師工作總結(jié)篇六

本學(xué)期,,我繼續(xù)擔(dān)任二(1)班的語文教學(xué)工作。經(jīng)過一期來的辛勤勞動,,我們走過了一個充實(shí)而又有好處的學(xué)期;期末臨近,,回顧一學(xué)期的探索與嘗試,酸甜苦辣樣樣都有。

在這一學(xué)期里,,我堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課,、評課,,及時、認(rèn)真地批改作業(yè),、講評作業(yè),,督促學(xué)生及時更正錯題,做好課后答疑工作;嚴(yán)格要求學(xué)生,,尊重學(xué)生,,和學(xué)生平等相處,使學(xué)生學(xué)有所得,,不斷提高,,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并比較順利地完成了教育教學(xué)任務(wù),。此刻,,我對這個學(xué)期的工作做以下總結(jié)。

一,、鉆研教材,,掌握新的教學(xué)理念。

提高教學(xué)質(zhì)量,,關(guān)鍵是上好課,。由于經(jīng)驗(yàn)尚淺,如何才能上好課我還處在摸索階段,。在

每次上課前,,我都堅(jiān)持提前備課,認(rèn)真鉆研教材,,參考網(wǎng)上豐富的教學(xué)資源,,從語言文字(字、詞,、句)和結(jié)構(gòu)入手,,對教材的基本思想、基本概念弄清楚,,了解教材的結(jié)構(gòu),,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,,能運(yùn)用自如,,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,,怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。

這個學(xué)期開始,,在語文教研組的帶領(lǐng)下,,同年級的老師開始了群眾備課。能夠和有經(jīng)驗(yàn)的教師一齊備課,,是十分難得的機(jī)會,。在備課時我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),和同級老師共同鉆研教材,,把握教材,理解編者意圖,,精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,。之后我發(fā)現(xiàn),經(jīng)過群眾備課的課堂,,往往取得了顯著的教學(xué)效果,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚,。在下個學(xué)期,,我要多向有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng),從群眾智慧中吸取營養(yǎng),,提高自己的潛力,。

二、研究教學(xué)方法,,努力呈現(xiàn)不一樣的課堂

由于我平時與學(xué)生的關(guān)系比較親密,,課堂上呈現(xiàn)的是一種親切,、和諧、活躍的氣氛,。新課標(biāo)要求我們建立以自主,、合作、探究為主的教學(xué)模式,,激活學(xué)生好奇心,探究欲,,培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑,、求索以及善于捕捉新信息的潛力,并把這種潛力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。也就是說,,要切實(shí)地確立學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位,老師只是起到引導(dǎo)作用,。為此,,我仔細(xì)研究學(xué)生心理,盡量把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),,用心探索有利于激發(fā)興趣,、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。比如,,我十分注重新課的導(dǎo)入,讓學(xué)生一上課就能置身于一種簡單和諧的環(huán)境氛圍中,,而又不知不覺地學(xué)語文。我根據(jù)不同的課型,,設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式,。能夠用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入,采用激發(fā)興趣,、設(shè)計(jì)懸念……新穎的導(dǎo)入,,比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性,開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門,。

在教學(xué)中,,我充分利用多媒體教學(xué)的優(yōu)勢,自己精心制作課件,,或在網(wǎng)上搜索優(yōu)秀的資源,,為的就是能夠迎合低年級孩子的心理,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,,把課文資料直觀,、形象地展現(xiàn)出來,增強(qiáng)趣味性,,更好地發(fā)揮感染作用,。

當(dāng)然,我還有很多做得不夠的地方,。比如朗讀指導(dǎo)不到位,,沒有由點(diǎn)及面地顧全所有學(xué)生,導(dǎo)致有的學(xué)生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文,。又比如沒有很好的突出學(xué)生的主體地位,。在實(shí)際的教學(xué)過程中,,我有的時候太心急,總擔(dān)心學(xué)生理解不了,,所有很多時候都干脆由自己說出來了,,無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機(jī)會。

三,、識字寫字教學(xué),,作為教學(xué)的重點(diǎn)

二年級是識字寫字教學(xué)仍然是教學(xué)重點(diǎn)。我采用多種方法讓學(xué)生識字,。例如:讓學(xué)生自己動手制作卡片識字,,猜謎識字等方法,并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識字,。采用循序漸進(jìn)的方法,,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段構(gòu)成的,?!缎W(xué)語文新課標(biāo)》指出:“寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,,對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,,務(wù)必從小打好寫字基礎(chǔ)?!痹谶@一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,我讓學(xué)生在寫字時做到“三”個一,,并及時糾正學(xué)生不良姿勢,,其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),要求學(xué)生一看二臨三比較,?!翱础敝缸屑?xì)觀察字的間架結(jié)構(gòu)、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕,,“比較”是指比一比與范字的差異,、學(xué)會評價。透過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步,。有幾個學(xué)生,,把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較,,簡直像兩個人寫出來的!為了展示學(xué)習(xí)成果,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,,極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)真書寫的用心性,。

四、總結(jié)

不足

1,、“金無足赤,,人無完人”,在教學(xué)工作中難免有缺陷,,例如:授課時重點(diǎn)突出不夠明確,,平時對于學(xué)生整體照顧不夠等。

2,、班級發(fā)展不平衡,,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀觯€需提高;個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,學(xué)習(xí)興趣不濃,還需正確引導(dǎo),。由于本學(xué)期安全工作是重點(diǎn),,放學(xué)后不能以任何名義留學(xué)生,所以我就放松的補(bǔ)差這項(xiàng)工作,。期末的時候再來狠抓那些基礎(chǔ)差的學(xué)生就比較困難了,。下個學(xué)期,我的重點(diǎn)工作之一就是輔導(dǎo)學(xué)困生,,從開學(xué)開始,,爭取消滅不及格的現(xiàn)象。

3,、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新,。

總之,在今后的教學(xué)工作中,,我仍將一如既往的要求自己,,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,爭取有更大進(jìn)步。

二年級語文教師工作總結(jié)篇七

時間是一為永不知疲乏的老人,,轉(zhuǎn)眼間一個緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要過去了,,回顧這一學(xué)期,勞碌而又愉快,。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下,,我專心做好各項(xiàng)本職工作,,樂觀完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)??粗⒆觽兊男δ?,看著孩子們各個方面的能力在提高,我感到極大的快樂,。為了使今后的工作有所進(jìn)步,,使自己的能力有所提高,現(xiàn)將本學(xué)期的工作從以下幾個方面做一個小結(jié):

原來在政治思想方面忠誠于黨的教育事業(yè),,能專心貫徹執(zhí)行黨的教育方針,。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度,專心學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,,愛崗敬業(yè),,對班級工作專心負(fù)責(zé),樂觀接受領(lǐng)導(dǎo)和班級組長分配的各項(xiàng)任務(wù),。對幼兒有愛心,,對家長主動熱忱,與同事友好相處,,時時處處以一個老師的身份嚴(yán)格要求自己,。

樂觀參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動,珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會,,專心學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動和講座,,并作記錄,,寫聽課評析,,吸取閱歷并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。

我還專心閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍,,游覽幼教網(wǎng)站,,領(lǐng)會其中的精華,吸取別人的閱歷,。本人在本學(xué)期報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),,利用雙休日和晚上休息的時間在網(wǎng)上學(xué)習(xí),努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng),,爭取做一名合格的幼兒老師,。

開學(xué)初,我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,、《幼兒園教育工作計(jì)劃》,、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》專心制定了本班的班務(wù)計(jì)劃,設(shè)計(jì)好每月的主題活動,,精心安排好每周活動,,組織好每日的教學(xué)活動,。在教學(xué)過程中留意滲透整合理念,運(yùn)用多種教學(xué)手段進(jìn)展幼兒的綜合素養(yǎng),。

在組織好教學(xué)活動的同時,,保證的幼兒的游戲活動和戶外活動時間,每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動,。在班級中開展了圖書角,、手工角、醫(yī)院,、棋苑等區(qū)域游戲,,并不段的'更新豐富游戲材料。

為了協(xié)作主題教育活動和節(jié)日活動的開展,,我樂觀創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件,,布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆,,以提高自身的保教水平,。在保育工作中,每日安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,,并留意培育幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣,、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級中開展了值日生工作,,以提高幼兒的集體服務(wù)意識和服務(wù)能力,。堅(jiān)持每日讓幼兒記錄天氣,學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物,。

專心填寫《家園聯(lián)系冊》,,準(zhǔn)時向家長反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會與家長溝通幼兒在家,、在園的表現(xiàn)情況,,與家長共同討論教育孩子的方法,專心聽取家長提出的各種要求和意見,。

利用各種機(jī)會將家長請到幼兒園來與幼兒共同活動:“三八”婦女節(jié)請家長來園與幼兒共同放風(fēng)箏“端午節(jié)”請家長來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子“六一”兒童節(jié)請家長觀看幼兒的體操表演開展“幼小連接”主題活動時,,請家長來園開家長會,聽取小學(xué)老師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解,。這樣通過各種與家長的聯(lián)誼活動既增進(jìn)了家長與幼兒,、老師的感情,又讓家長了解了幼兒園的教育教學(xué)工作,,受到了家長們的全都?xì)g迎,。

一學(xué)期下來收獲自然不小。但也存在著許多不足,特殊是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng),,在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段,,加強(qiáng)教態(tài),活動設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能,,努力提高自身的教學(xué)水平,。另外在班級常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng),要增強(qiáng)幼兒的平安意識,,增進(jìn)幼兒平安知識,,努力做到幼兒在園的人身平安,使家長滿意,。

二年級語文教師工作總結(jié)篇八

本學(xué)期我繼續(xù)二年級(1)班的語文教學(xué)工作,。時間如行云流水,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期過去了?,F(xiàn)將這一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:

這學(xué)期我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格要求學(xué)生,,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,,切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1,、切實(shí)做好備課工作。在教學(xué)中,,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,,抓重點(diǎn),;備教材、備學(xué)生,、備教法,;能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,,取其精華,,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,,有后記等等,。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,,能認(rèn)真鉆研教材,,了解學(xué)生,研究教法,,突破重難點(diǎn),,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,能有序地開展教學(xué)活動,,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3、作業(yè)的布置做到合理,,習(xí)題做到少而精,,不采用題海戰(zhàn)術(shù),有代表性和啟發(fā)性,,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),,字跡工整,,并做好成績登記。

4,、抓好培優(yōu)輔差工作,。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣,;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果,、有記錄、有輔導(dǎo),、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,,使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。

通過教學(xué),我所帶班級成績穩(wěn)中有升,,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

1,、班級發(fā)展不平衡,,學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高,;

3、繼續(xù)更新觀念,,努力實(shí)踐主體教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),。

這一學(xué)期結(jié)束了,教學(xué)工作中有得有失,,今后我一定會取長補(bǔ)短,,爭取做到更好的`。

二年級語文教師工作總結(jié)篇九

這學(xué)期本來只教二(2)班語文的我,,由于有兩位同事放產(chǎn)假,,這學(xué)期,又接任二(1)班的語文教學(xué)工作,。擔(dān)負(fù)兩個班的語文教學(xué)工作,,說句實(shí)在話,確切非常辛勞,。但我對教學(xué)工作不敢怠慢,,認(rèn)真學(xué)習(xí),深入研究教法,,經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)體會。現(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情形總結(jié)以下:

我始終依照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,始終嚴(yán)格要求自己,,虛心向有體會的教師學(xué)習(xí),,切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,,每期常規(guī)檢查都得到肯定,。

1、做好備課工作,。在教學(xué)中,,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新溫習(xí)一遍教案的做法,。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,,抓重點(diǎn);備教材,、備學(xué)生,、備教法;能環(huán)繞本課時教學(xué)目的,、要求,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情形,把復(fù)雜的'內(nèi)容進(jìn)行變換,,取其精華,,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,,有后記等等,。

2、上好每一節(jié)課,。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,,能認(rèn)真研究教材,了解學(xué)生,,研究教法,,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,能有序地展開教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),,各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3、作業(yè)布置做到公道,,習(xí)題精練,,有代表性和啟示性,重視學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,重復(fù)死板的作業(yè)少做,,能及時批改作業(yè),字跡工整,,并做好成績登記,。

4、抓好培優(yōu)扶差工作,。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,,才能提高合格率,,并為營建一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成,。因此,,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有成效,、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵,,努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,,使用好成績冊,。對學(xué)生的作業(yè)情形、提問成效,、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公平,、準(zhǔn)確的評判,發(fā)放積分卡每個月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。通過教學(xué),我所帶班級成績穩(wěn)中有升,,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。

1,、班級發(fā)展不安穩(wěn),二(2)班比較平均,,而二(1)班卻兩極分化,。二(1)班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),,教學(xué)成績?nèi)耘f欠突出,還需提高,。

2,、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),,培優(yōu)目標(biāo)不明確,常常有變更,。

3,、連續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué),;積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,;連續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng),。

一學(xué)期來,,工作有得有失,今后我一定會取長補(bǔ)短,,爭取做到,。

二年級語文教師工作總結(jié)篇十

按照學(xué)校安排,我本學(xué)期教二(2)班的語文課?,F(xiàn)將這一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:

一,、我的主要工作和成績

這學(xué)期我始終嚴(yán)格要求學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。在教學(xué)中,,始終保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁的作風(fēng),,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),,切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,,在做好班主任工作的同時努力做好教學(xué)工作,。

1,、切實(shí)做好備課工作。在教學(xué)中,,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,,抓重點(diǎn);備教材,、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的,、要求,,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,,取其精華,,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等,。

2,、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)力爭做到:教學(xué)目的明確,,能認(rèn)真鉆研教材,,了解學(xué)生,研究教法,,突破重難點(diǎn),,善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,能有序地開展教學(xué)活動,,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等,。

3、作業(yè)的布置做到合理,。習(xí)題做到少而精,,不采用題海戰(zhàn)術(shù),有代表性和啟發(fā)性,,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,重復(fù)死板的作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),,字跡工整,,并做好成績登記。

4、抓好培優(yōu)輔差工作,。想提高教學(xué)質(zhì)量,,培優(yōu)輔差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,,優(yōu)秀率才能升高,,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃,、有效果,、有記錄,、有輔導(dǎo)、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率,。

5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,。對學(xué)生的作業(yè)情況,、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正,、準(zhǔn)確的評價,,千方百計(jì)調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步,。

通過教學(xué),,我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo),。

二、存在不足與今后打算:

3,、繼續(xù)更新觀念,,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期結(jié)束了,,教學(xué)工作中有得有失,,今后我一定會取長補(bǔ)短,爭取做得更好,。

二年級語文教師工作總結(jié)篇十一

本學(xué)期由我和__教師兩人擔(dān)任二年級語文教學(xué),。我走上教育行業(yè)的時間還很短,,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)少,教學(xué)技巧也缺乏,,可是__教師則更是新手,,由教體育轉(zhuǎn)為語文教學(xué),整個二年級交給我們,,對于我們倆來說,,確實(shí)有些壓力,我們倆就互幫互助,,在教學(xué)過程中絲毫不敢怠慢,,不斷鉆研教材,經(jīng)過一學(xué)期的努力,,我們在教育教學(xué)這一方面也成長了不少:備課不僅僅備教材,,還要備學(xué)生,備學(xué)生對當(dāng)個知識的掌握情景,,備學(xué)生在課堂上可能出現(xiàn)的狀況,;講課也比以前自如一些了,處理班上的突發(fā)事件也要靈活一些了,。當(dāng)然,,更多的還是需要努力,不斷地提升自我?,F(xiàn)將這學(xué)期的工作總結(jié)如下:

二年級兩個班共86人,,大多都是流動留守兒童,家長很少過問孩子,,這給整個教學(xué)進(jìn)度帶來了不少的難度,。一部分孩子從農(nóng)村老家轉(zhuǎn)過來,基礎(chǔ)相當(dāng)薄弱,,學(xué)生對知識的理解度和理解量就會有很大偏差,。另外,就學(xué)生的成績而言,,差距太大,,分能穩(wěn)定在98分的樣貌,而最低分還不到35分,,這樣的差距無形又加大了教學(xué)的難度,。

根據(jù)班上的實(shí)際情景,經(jīng)過向其他班的學(xué)習(xí),,聯(lián)系本人的教學(xué)方法,,我們主要在下列方面多下功夫:

1、要上好一堂課,備課是關(guān)鍵,,所以,,我們在工作中,抓緊一分一秒,,不斷鉆研教材,,備課時必須備學(xué)生,備課文,,備教法,。異常是備學(xué)生這一環(huán)節(jié)必不可少。石教師也十分刻苦,,經(jīng)過聽課,,能夠看出他在這一方面下了很大的功夫。

2,、針對本班學(xué)生成績參差不齊的實(shí)際情景,,我們在教學(xué)中采用“一幫一”的方法,一差生配一小教師,,同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),,互相幫忙,這樣對差生而言,,知識增加了;對優(yōu)生而言,,知識也得到了鞏固,,同時,優(yōu)生的本事也在不知不覺中得到了培養(yǎng),。

4,、學(xué)生作業(yè)設(shè)置的轉(zhuǎn)變。除了保留原先就有的作業(yè),,本學(xué)期根據(jù)要求我們設(shè)立了新的資料,。比如;讓孩子回家和父母一齊表演課本劇,,給爸爸媽媽做一件事,,每一天讀一篇小故事回到學(xué)校講給自我的伙伴聽等等。這樣的目的是在發(fā)展學(xué)生語言本事的同時,,發(fā)展思維本事,,激發(fā)想象本事和創(chuàng)造淺能。

5,、練字,,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

除了平時的字帖外,本期學(xué)校要求每一天板寫一個詞教孩子練字,,為了讓孩子能欣賞到別人寫的字,,我們準(zhǔn)備的練字作業(yè)本封皮上不寫姓名,每次孩子都能領(lǐng)到一本不一樣的作業(yè)進(jìn)行書寫,,起到了比較激勵的效果,,學(xué)生也構(gòu)成了你追我趕的好風(fēng)氣。

1,、教師的教學(xué)本事和管理水平,,學(xué)習(xí)意識和反思本事等,還有很多不足,,如何在工作中不斷提高教學(xué)的水平,,實(shí)現(xiàn)自身的崗位價值,仍舊還需要努力,。

2,、對于優(yōu)等和有潛力的學(xué)生,他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高,,聽說讀寫的本事還要在進(jìn)一步挖掘培養(yǎng),,整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階。

3,、后進(jìn)生的問題一向是困繞我們級部的難點(diǎn)問題,,他們的成績?nèi)耘f不盡人意。努力提高他們的成績,,是我們下一學(xué)期的奮斗目標(biāo),。

四、下一步工作的四點(diǎn)措施:

1,、教師是教育的關(guān)鍵,,我們要從自身找原因,不怨天尤人,,不抱怨環(huán)境,,努力加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作的職責(zé)心和工作的藝術(shù)性,,努力提高我們的專業(yè)技術(shù)水平,。

2、嚴(yán)格抓好平日的教學(xué)常規(guī)工作,,從上課,、批改作業(yè)、本事訓(xùn)練入手,,嚴(yán)格要求學(xué)生,,牢記古語“教不嚴(yán),,師之惰”,以此相互勉勵,。

3,、從學(xué)生的角度來講,我們將以樹立學(xué)習(xí)的自信心,,樹立競爭的學(xué)習(xí)風(fēng)氣為主,,注重學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng),擴(kuò)大閱讀量,,進(jìn)行有序地專門訓(xùn)練,,提高他們的綜合水平。

4,、盡力做好后進(jìn)生的工作,,想各種辦法,常抓不懈,,努力不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。

路漫漫兮其修遠(yuǎn)兮,我們將在以后的日子里更加努力,。

二年級語文教師工作總結(jié)篇十二

今年采用的是新人教部編版教材,,這學(xué)期我負(fù)責(zé)二年級語文的教學(xué)工作,在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和精神,,將自己學(xué)的理論知識與教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來,,將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起。為提高學(xué)生的學(xué)習(xí),,我認(rèn)真地備好課,,并努力上好每一堂課,使我的教學(xué)任務(wù)圓滿地完成?,F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:

經(jīng)過了一個暑假,學(xué)生一下子長大了許多,。他們漸漸地有了自我意識,,這雖是學(xué)生個性的體現(xiàn),卻不利于整個班集體的發(fā)展,。因此,,繼續(xù)抓好對學(xué)生各項(xiàng)常規(guī)的培養(yǎng),仍然是班務(wù)工作的重頭戲,。二年級的孩子,,自覺性還是相對較低,早上來得早,,很少有人自覺讀書,、打掃衛(wèi)生,,需要老師在旁邊不停地督促、提醒,。針對這一情況,,我先在班上選出一名責(zé)任心強(qiáng)、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)負(fù)責(zé),,早晨一到校就組織同學(xué)進(jìn)入早讀,,早讀的形式有:讀卡片、看書讀,、領(lǐng)讀等,,形勢多樣在視覺上不讓孩子厭煩給他們新鮮的感覺一個學(xué)期下來,大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進(jìn)入早讀,。

在教學(xué)中,,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法,。堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,,研究教法,,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,,能有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),,各類學(xué)生主動地發(fā)展,。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。作業(yè)布置做到合理,,習(xí)題精練,,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),,能及時批改作業(yè),,字跡工整,并做好成績登記,。

二年級是識字寫字教學(xué)階段,。我采用多種方法讓學(xué)生識字。例如:卡片識字,,猜謎識字等方法,,并采用了由易到難的教學(xué)方法。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字,、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識字。采用循序漸進(jìn)的方法,,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙。良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段形成的,。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,我讓學(xué)生在寫字時做到一看二臨三比較,??粗傅氖亲屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu)書寫位置比較是指比一比與范字的差異學(xué)會評價。通過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大進(jìn)步為了展示學(xué)習(xí)成果,,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,,極大地調(diào)動了學(xué)生書寫的積極性。

口語訓(xùn)練我采用提問,,設(shè)計(jì)說話題目的形式,,讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說,要求學(xué)生說話要有條理,、要通順,、具體。只有會表達(dá)了才會去寫話,。寫話時我先讓學(xué)生說,,再交流,然后寫,,在學(xué)習(xí)生字的時候,,我還擴(kuò)大了對學(xué)生語言的培訓(xùn),要他們看著學(xué)過的詞語進(jìn)行造句,、說話,。經(jīng)過這段時間的訓(xùn)練學(xué)生有了長足的進(jìn)步。

總之,,在這學(xué)期的教學(xué)過程中,,本人始終堅(jiān)持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施教學(xué),堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念,,重視課程資源的開發(fā)與利用,提倡合作學(xué)習(xí)精神,,引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料,,在文字教材和生活教材的結(jié)合中,開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地,。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時,,也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足,,眾多的學(xué)生是可以接受新課程的教育方式的。有一小部分學(xué)生由于年齡上的差異,,以及家庭教育的空缺,學(xué)習(xí)上就有點(diǎn)困難了,因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象,。當(dāng)然,,今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn),以適應(yīng)教育改革的新浪潮,。

二年級語文教師工作總結(jié)篇十三

今年的教學(xué)任務(wù)對于我來說不同一般,本來教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就很欠缺的我,擔(dān)任了二年級一個班的語文教學(xué),。剛接到這個通知的時候,,心里雖說有點(diǎn)慌,但我很快就平靜了自己的心態(tài),我下定決心,無論遇到什么難題都將認(rèn)認(rèn)真真地帶好這個班的語文教學(xué);不管如何辛苦,,我也要將普通而又平凡的工作做好,。

一,、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土,,有了這塊沃土,學(xué)生的個性才能百花爭艷,。集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力,、集體榮譽(yù)感,。除了帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動外,我還在班內(nèi)組織一些小型活動。每天早上和中午,我總是很早就到校,準(zhǔn)備上課所需工具,,指導(dǎo)學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習(xí)慣,,而且時刻想為自己的班集體爭光。開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動,,如:寫字、朗讀比賽等,利用手抄報(bào)開展繪畫比賽,,展示學(xué)生各方面的才能,,發(fā)展個性,。逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體,。

本學(xué)期有兩項(xiàng)活動對孩子的影響比較強(qiáng)烈:一是朗誦比賽,。本期由于對朗誦的加強(qiáng)訓(xùn)練,孩子們養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣,,無論是早讀還是課堂上讀書,,都顯示出孩子們對朗讀的興趣,。更可喜的是,班里涌現(xiàn)出一匹朗誦小能手,給班里的讀書帶來了絢麗的色彩,。二是書寫?zhàn)B成習(xí)慣培養(yǎng),。本期非常重要的一項(xiàng)任務(wù)就是培養(yǎng)孩子認(rèn)真書寫的習(xí)慣,。

每天安排孩子進(jìn)行練字,適時檢查和評比,,很好地督促孩子養(yǎng)成良好的做事習(xí)慣,。在準(zhǔn)備書寫展覽的過程中,,我和孩子們精心制作,將他們的作品粘貼繪制成漂亮的小藝術(shù)品,,展覽在學(xué)校顯眼的地方,,別人的肯定和贊美增強(qiáng)了孩子們的信心,更增添了他們對書寫的樂趣,。我們有理由相信,,未來他們將成為漢字書寫的精英。,。

二,、關(guān)心愛護(hù)每個學(xué)生

作為一名教師,我愛班上的優(yōu)等生,,更愛班級的后進(jìn)生,。在學(xué)習(xí)中,不讓一個學(xué)生掉隊(duì),。如我班的張燁同學(xué),,剛轉(zhuǎn)來的時候連字都不會寫,我并沒有絲毫放棄他的意思,,一邊手把手的教他寫字,,一邊通過和他聊天增進(jìn)情感,取得他的信賴,,抓住他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,,不斷鼓勵他,在學(xué)生面前夸獎他是個懂事,、聰明,、可愛的孩子。漸漸的,,他不但能完成作業(yè),,而且成績也有了很大的進(jìn)步,。兩個班里還有很多讓人發(fā)愁的孩子,我都是平等地對待他們,,耐心地輔導(dǎo)他們,,真誠地關(guān)愛他們。

還有一個孩子因?yàn)樯蠈W(xué)途中不小心碰傷了腳,,上學(xué)都由爸媽很早送到學(xué)校,,才能不耽誤爸媽上班,雖然早上很冷,,但為了不讓孩子在外受冷,,我都很早來校給孩子開門。在生活上,,我更是無微不至地關(guān)心每個學(xué)生,,幫他們削鉛筆、提醒學(xué)生按時吃藥,、幫學(xué)生點(diǎn)眼藥水,即使學(xué)生嘔吐,,我也是盡心幫助,,和學(xué)生一起動手弄干凈。以到我們班的學(xué)生下課了,,老愛拉著我的手問東問西,,跟我說知心話,有些孩子還給我講故事,、笑話,,讓我猜謎語等。,。

一心希望班上的每一個孩子都能夠獲得良好的教育,,所以我的心里總是裝著許多讓我放心不下的孩子,上課的時候多看他兩眼,,寫作業(yè)的時候多叮囑一句,,課下的時候多輔導(dǎo)一下,取得進(jìn)步的時候多表揚(yáng)一番……因?yàn)橘M(fèi)的心多了,,我基本上沒有閑暇的時間,,再加上要批改兩個班幾百份作業(yè),我每天都是早出晚歸,,甚至中午都來不及回家吃飯,,在外面簡單吃點(diǎn),便又投入到工作之中,??帱c(diǎn),、累點(diǎn)并不會挫傷我工作的積極性,只要看到孩子些許的進(jìn)步,,就會消除我一身的疲勞,。

因?yàn)閷⒆颖е活w負(fù)責(zé)的心,所以我很少對孩子嚴(yán)加訓(xùn)斥,,甚至大發(fā)雷霆,,因?yàn)楹⒆尤绻艿搅藗Γ赡軙o他一生都帶來不可磨滅的影響,。因此,,從一開始我就采用溫和的方式來啟發(fā)教育孩子,即使效果沒有嚴(yán)厲的訓(xùn)斥來得快,,但我清楚的知道,,教育是慢的藝術(shù),只有耐心才能經(jīng)得起時間的考驗(yàn),。因?yàn)槲移降鹊乇3謱⒆拥钠谕?,所以我?guī)У暮⒆樱诟鱾€方面都比較平穩(wěn),,一個學(xué)期下來沒有給班級帶來什么大的矛盾,,即使是學(xué)習(xí)成績上也沒有太大的落差。

三,、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

二年級學(xué)生雖說已經(jīng)有了一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),,但七八歲的孩子,依然擺脫不了自控力差,,紀(jì)律渙散的影響,。為了繼續(xù)深入對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),課堂上我進(jìn)行趣味教學(xué),,盡量吸引學(xué)生的注意力,,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課對學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育,,提醒學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備工作,,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣,。在日常學(xué)習(xí)中,,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課,、認(rèn)真作業(yè),、下課好好休息、講文明,、講禮貌的好習(xí)慣,。

活動促進(jìn)成長,,活動促進(jìn)團(tuán)結(jié),活動讓二年級的孩子更自信,、更活潑,,也使孩子們營造了一個積極向上,幸福美滿的班集體,。

在這學(xué)期中,,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,,雖然每天都是忙忙碌碌的,,但我忙得高興,忙得充實(shí),,我將更加努力工作,,不斷完善自己,提高自己,。

二年級語文教師工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,,本人依舊踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真地做著各項(xiàng)工作,。

在班級管理上,,注重自我約束和行為規(guī)范養(yǎng)成教育,做到松緊交替,。平時多向?qū)W生講課堂紀(jì)律、課余活動秩序,,課前提醒,,課后談?wù)勑模嗯c家長溝通,,盡量了解學(xué)生的所作所為,,進(jìn)而了解班級情況,更好地做思想教育,。因?yàn)榻處熃?jīng)常了解情況,,及時教育,學(xué)生比較信任老師,,能約束自己,,對學(xué)生的教育比起一年級好多了。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范教育,,讓學(xué)生從小事做起,,從按要求穿校服、佩帶紅領(lǐng)巾,、自覺做值日工作入手,,教育學(xué)生自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定和制度,。本班男學(xué)生特別貪玩,紀(jì)律松散,,課前進(jìn)教室或集隊(duì)往往吵吵鬧鬧,,不能很快靜下心來。在多次批評后仍然如此,。于是提出課前紀(jì)律比賽,,引導(dǎo)學(xué)生正確處理上課與說笑的關(guān)系,做到上課時就安安靜靜,,玩耍時就有說有笑,;開展各種班級活動,如讀書活動,、講故事活動,、飼養(yǎng)小動物交流會、集體游戲,、下棋,、練習(xí)太極拳等,在活動中增加學(xué)生的合作機(jī)會,,增強(qiáng)班集體的凝聚力,。

在教學(xué)上,積極參加新課程改革的培訓(xùn)活動,,努力學(xué)習(xí)新課改的資料,,不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法,時時提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,;把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,,嘗試讓學(xué)生圍繞課題提出問題,在閱讀中自行探究解決問題,;加強(qiáng)閱讀作文訓(xùn)練,,除了單元口語交際和寫話,每星期還安排寫日記,、讀課外書,、寫讀書筆記,讓學(xué)生勤動口,、勤動手,,給寫話寫得好的學(xué)生加獎“紅花”,并把好的看圖寫話,、日記打印出來,,張貼出來讓同學(xué)們猜猜這是誰寫的。通過這種做法提高學(xué)生的讀書和寫話的興趣及水平,。由于本人的教學(xué)方法不夠靈活,,教學(xué)應(yīng)急能力不強(qiáng),,教學(xué)效率有待提高。今后將想盡辦法提高課堂教學(xué)能力,,調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,努力培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力,為學(xué)生營造一個書香班級,。

也許由于自己這學(xué)期參加心理b證培訓(xùn)和“魔燈”學(xué)習(xí),,事前沒有調(diào)整好教學(xué)安排,以至于教學(xué)時快時慢,,學(xué)生一下子也沒有適應(yīng)過來,。從中段測試看,我覺得學(xué)生對字詞的掌握遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)校的要求,,字詞一下子學(xué)了很多,,可是沒有及時復(fù)習(xí)鞏固,剛學(xué)完新的,,舊的又忘了,。課文講得快,沒來得及讓他們消化又學(xué)下一課,,對課文的理解只停留在表面,,誦讀方面也沒有得到落實(shí)。

這些反饋出來的信息確實(shí)值得我反思,。在下半學(xué)期我要靜下心來,,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課,讓學(xué)生實(shí)實(shí)在在地記好每一個字詞,,讀好每一篇課文,。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的藝術(shù),把教學(xué)工作都落到實(shí)處,。

二年級語文教師工作總結(jié)篇十五

在20__至20__學(xué)年度二年級的語文教學(xué)工作中,我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。我對于工作勤懇,,踏實(shí),,在教學(xué)中有成績,也有不足,,對于這一學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):

一,、主要成績

一學(xué)期以來,我努力鉆研教材,,認(rèn)真?zhèn)湔n,,嚴(yán)格要求每一位學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,。并認(rèn)真寫反思,,以便在教學(xué)中精益求精,在期中考試中我們班的成績獲得了年級第一,,期末第一,,在晨讀、寫字比賽中取得了優(yōu)勝班,,在校綜合能力測試中取得年級第一名,。此外還積極參與了背古詩,讀書會等活動,,也都取得了不錯的成績,。使全班同學(xué)學(xué)習(xí)興趣更加高漲。

二,、典型經(jīng)驗(yàn)

1,、創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍

在教學(xué)中,我認(rèn)真?zhèn)湔n,,學(xué)習(xí)新課標(biāo),,寫好教學(xué)反思,和教師們共同研討教學(xué)方法,,為每一節(jié)課做好充足的準(zhǔn)備,。并積極參加每人一課活動吸取別人的經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平,,用以指導(dǎo)課堂教學(xué),,在教學(xué)中以學(xué)生為主體,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫作業(yè)的好習(xí)慣

低年級學(xué)生貪玩,好動,,不愛寫作業(yè),,針對這種情況,課堂作業(yè)我實(shí)行簽名制,,家庭作業(yè)實(shí)行加分制,。督促學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)。

3,、利用日記培養(yǎng)學(xué)生的寫話能力

在教學(xué)中,,我每周寫一篇日記,并把日記與生活相結(jié)合,,如春天寫春景,,吐綠的柳枝等,三八節(jié)寫媽媽,使學(xué)生把寫話與實(shí)際生活相聯(lián)系,,讓學(xué)生言之有物,。

4、結(jié)合寫字比賽搞好寫字教學(xué)

在寫字教學(xué)中,,我認(rèn)真上好每一節(jié)寫字課,,教會學(xué)生觀察生字的特點(diǎn),觀察字在田字格中的位置,,并時常練習(xí)基本筆畫,,作業(yè)量少而精,使學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,。

5,、搞好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作

對于我班的后進(jìn)生,我一年如一日,,對他們進(jìn)行輔導(dǎo),,尤其是在課上,把一些簡單的問題留給他們,,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的積極性,,并每天對他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識的輔導(dǎo)。

三,、存在的不足

1,、個別學(xué)生的紀(jì)律松散,課堂秩序不夠完善

2,、學(xué)生的作業(yè)書寫不能堅(jiān)持一絲不茍,,平時作業(yè)有個別學(xué)生不認(rèn)真書寫

3、還不能克服馬虎的現(xiàn)象

4,、學(xué)生產(chǎn)閱讀能力有待提高

四,、改進(jìn)措施:

1、繼續(xù)規(guī)范學(xué)生的課堂常規(guī)教育

2,、利用紅花榜,,作業(yè)展覽,寫字比賽等活動激勵學(xué)生認(rèn)真

3,、在平時寫作業(yè),,考試中,訓(xùn)練學(xué)生手腦一致的習(xí)慣,,在課上不走思,專心做事

4,、提高課堂閱讀教學(xué)質(zhì)量,,針對文中的教學(xué)目標(biāo),重點(diǎn)詞、句,、段,,讓學(xué)生自己閱讀理解,并在今后的教學(xué)中多進(jìn)行短文的閱讀訓(xùn)練,。

總之,,在工作中有經(jīng)驗(yàn),也有不足,,還需要在今后的工作中向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí),,多參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),,提高教學(xué)質(zhì)量,。

二年級語文教師工作總結(jié)篇十六

隨著期末的臨近,本學(xué)期我的語文教學(xué)工作也接近了尾聲,,回顧自我一學(xué)期的語文教學(xué)工作,,整冊語文書八篇識字、二十四篇課文和八個練習(xí)的課文教學(xué),,感覺既漫長又短暫,。在一周一周的教學(xué)中,不知不覺也給學(xué)生講授完了,。在教學(xué)中我努力根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情景,,采取有效的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,,引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的全過程,取得了必須效果?,F(xiàn)將教學(xué)方面的工作總結(jié)如下:

聽課,,不僅僅開闊了思路,也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例,,各種教學(xué)方法,模式的展示,,微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,,使我在豐富課堂教學(xué)的`同時,也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,,單調(diào),,脫離實(shí)際的成見。

二年級是識字寫字教學(xué)階段,。我采用多種方法讓學(xué)生識字,。例如:卡片識字,,猜謎識字等方法多樣,并采用了由易到難的教學(xué)方法,。首先借助拼音識字,、去掉拼音識字、帶生字進(jìn)課文,、讀短文識字,。采用循序漸進(jìn)的方法,讓學(xué)生掌握識字規(guī)律,。為閱讀掃除障礙,。

良好的書寫習(xí)慣是在低年級階段構(gòu)成的。在這一學(xué)期我加強(qiáng)了學(xué)生的寫字指導(dǎo),。首先,,我讓學(xué)生在寫字時做到三個一,并及時糾正學(xué)生不良坐勢,,其次講究習(xí)字方法的指導(dǎo),,要求學(xué)生一看二臨三比較??粗缸屑?xì)觀察的間架結(jié)構(gòu),、書寫位置;臨指照范寫臨幕,,比較是指比一比與范字的差異,、學(xué)會評價。經(jīng)過以上訓(xùn)練本班學(xué)生的書寫較之以前有很大提高,。為了展示學(xué)習(xí)成果,,我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進(jìn)行展覽,極大地調(diào)動了學(xué)生認(rèn)證書寫的積極性,。

口語訓(xùn)練我采用提問,,設(shè)計(jì)說話題目的形式,讓學(xué)生解放自己的嘴大膽去說,,要求學(xué)生說話要有條理,、要通順、具體,。僅有會表達(dá)了才會去寫話,。寫話時我先讓學(xué)生說,在交流,,然后寫,,最終修改并抄正。

作業(yè)的檢查和批改,,是檢測學(xué)生知識掌握情景的重要途徑,。開學(xué)以來,,我一向堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改,這不僅僅有利于對學(xué)生知識落實(shí)的情景的更好掌握,,更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情景,有了一個更加全面的認(rèn)識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情景,,調(diào)整教學(xué)。對于班里的學(xué)困生,,我一向堅(jiān)持個別知識輔導(dǎo)和思想教育相結(jié)合的方式,,在給學(xué)生談夢想,談目標(biāo)的同時,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,。

1、“金無足赤,,人無完人”,,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如:授課時重點(diǎn)突出不夠明確,,平時對于學(xué)生整體照顧不夠等,。

2、班級發(fā)展不平衡,,教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?,還需提高;個別學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳,,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,,學(xué)習(xí)興趣不濃,還需正確引導(dǎo),。

3,、課堂教學(xué)仍需創(chuàng)新。

總之,,在今后的教學(xué)工作中,,我仍將一如既往的要求自己,努力工作,,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),,改正缺點(diǎn),,爭取有更大提高,。

二年級語文教師工作總結(jié)篇十七

二年級的第一次考試終于結(jié)束了,,對于本次考試我心里也確實(shí)忐忑了一陣,,因?yàn)楹⒆犹?,有很多知識點(diǎn)都無法具體到人來檢測反饋,,有幾個孩子反應(yīng)也是忽冷忽熱,,今天覺得還可以,,明天又覺得他們什么都不會??荚嚦煽兂鰜砗?。當(dāng)了十幾年的教師,我一直認(rèn)為,,學(xué)生成績并不能反映老師的教學(xué)水平和教學(xué)能力,,拿到試卷,我認(rèn)真翻了幾遍,,孩子們的試卷確實(shí)有讓我感動的地方,。首先,全班有百分之九十五的孩子書寫干凈整潔,,令人看了賞心悅目,。這說明我前期教學(xué)工作中狠抓書寫的舉措初見成效,在今后的教學(xué)中書寫規(guī)范要常抓不懈,。其次,,大多數(shù)孩子能審清題意,能按要求答卷,,這說明本班大多數(shù)孩子很聰明,,是可塑之才。還有就是孩子們的說話寫話的能力還不錯,,試卷最后一題寫話題,,我從來沒讓孩子寫過,也沒練過,,但孩子寫的都很好,,按題目要求,把自己的心里話寫出來,,真讓我欣慰,。

每次考試都不會是完美的,孩子的試卷中也有很多地方也讓我很揪心,。

一,、粗心總是始終伴隨著一些孩子。

試卷第三題,,請把字母送回各自的家,,有的同學(xué)不是不會,而是忘了帶聲調(diào),,第四題找韻母,,也是一樣,有好幾個同學(xué)都沒帶聲調(diào),,結(jié)果白白丟了分,。針對這種情況,,我想在以后的教學(xué)中,一定要想方設(shè)法培養(yǎng)孩子細(xì)心的良好習(xí)慣,。

二,、對某些重點(diǎn)知識掌握不牢固。

如有部分同學(xué)就因掌握不好而失分,。我想在以后的教學(xué)工作中,,對這樣的知識點(diǎn)要精講多練,讓學(xué)生達(dá)到熟能生巧的程度,。

三、學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力幾乎沒有,。

題可以看出,,孩子自主學(xué)習(xí)的能力幾乎為零。老師沒教到的知識根本不會,,我想在今后的教學(xué)工作中,,一定要在培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)方面花大力氣,否則,,我再費(fèi)力氣也是白搭,。

一次考試就是一個新的起點(diǎn),通過本次考試,,我也明白,,教學(xué)工作是一項(xiàng)長期而又艱巨的工作,他需要老師用細(xì)心去經(jīng)營,,用耐心去指摘,,在今后的教學(xué)工作中,我一定繼續(xù)和家長通力合作,,家校雙方齊抓共管,,讓孩子們在快樂中學(xué)語文,使孩子的語文素養(yǎng)得到提升,。

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