我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來,，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài),。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧,。

初中政治心得體會(huì)篇一

初中政治是一門讓我頗感困惑和挑戰(zhàn)的學(xué)科。在學(xué)習(xí)過程中,，我遇到了很多困惑和難題,，但也從中獲得了一些寶貴的體會(huì)。通過學(xué)習(xí)初中政治,，我深刻認(rèn)識(shí)到政治對(duì)我們每個(gè)人的生活都有著重要的影響,，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到政治思維的重要性，以及做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的重要性,。

首先,，初中政治讓我意識(shí)到政治對(duì)我們每個(gè)人的生活有著重要的影響。政治是一個(gè)國(guó)家的靈魂,，它關(guān)系著國(guó)家的發(fā)展和穩(wěn)定,。通過學(xué)習(xí)政治，我了解到政治決定著我們的日常生活,，比如從政府的各項(xiàng)政策到社會(huì)的發(fā)展變革,，都與政治密不可分。政治的每一次決策都會(huì)深刻影響到我們的工作,、學(xué)習(xí)和生活,，我們不能忽視政治的力量，而是應(yīng)積極關(guān)注并參與其中,。

其次,，初中政治讓我意識(shí)到了政治思維的重要性。政治思維是指從政治的角度來看待和解決問題的思維方式。通過學(xué)習(xí)政治,，我明白了政治思維與常規(guī)思維的不同之處,，政治思維更注重考慮整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，它讓人具備分析,、辯證和判斷的能力,。政治思維培養(yǎng)了我全面了解問題的能力，拓寬了我的思維路徑,，使我能夠用更加客觀,、深入而細(xì)致的方式看待問題，這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助,。

再次,，初中政治讓我認(rèn)識(shí)到了做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的重要性。一個(gè)國(guó)家需要公民有良好的政治素養(yǎng)和政治參與能力,，才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮昌盛,。通過學(xué)習(xí)政治，我明白了作為一個(gè)公民的責(zé)任和義務(wù),。一個(gè)好的公民不僅要尊重法律,、遵守規(guī)則，還應(yīng)有對(duì)國(guó)家和社會(huì)的責(zé)任感,，積極參與社會(huì)公益事業(yè),，關(guān)心國(guó)家的發(fā)展。只有每個(gè)公民都能夠履行自己的責(zé)任,，國(guó)家才能實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展,。

最后，初中政治讓我認(rèn)識(shí)到政治教育的價(jià)值和意義,。政治教育不僅僅是灌輸知識(shí),，更是培養(yǎng)公民意識(shí)和素質(zhì)的過程。通過政治教育,，我學(xué)會(huì)了如何正確行使我作為一個(gè)公民的權(quán)利,，明白了如何通過參與和表達(dá)來為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。政治教育培養(yǎng)了我們的社會(huì)責(zé)任感和集體主義精神,，以及為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)的意識(shí),。

通過初中政治的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到政治對(duì)我們每個(gè)人的生活都有著重要的影響,，體會(huì)到了政治思維的重要性,，明白了做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民的重要性，也意識(shí)到了政治教育的價(jià)值和意義,。這些體會(huì)將在我今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮重要的作用,，讓我更加積極,、理性地參與社會(huì)事務(wù)，為國(guó)家的繁榮和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,，我們每個(gè)人都要關(guān)注政治、了解政治,、參與政治,，以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和和諧發(fā)展。

初中政治心得體會(huì)篇二

本組現(xiàn)有組員三人,，中學(xué)高級(jí)教師二位,，中學(xué)一級(jí)教師一位，分別在我校初中六至九年級(jí)的《思想品德課》授課,，其中一位老師擔(dān)任九年級(jí)新教材《社會(huì)課》的授課任務(wù),。三位老師還分別擔(dān)任了我校分管德育的副校長(zhǎng),、分管共青團(tuán)工作的德育處副主任,、分管學(xué)校通訊上報(bào)的校務(wù)干事。

本組是一個(gè)團(tuán)結(jié),、協(xié)作,、奮進(jìn)的團(tuán)體。多年來,，不斷加強(qiáng)教研組建設(shè),，通過打造“對(duì)話、合作,、反思,、共享”的研修平臺(tái)，進(jìn)一步顯現(xiàn)教研組在學(xué)校教學(xué)和校本研修工作中的功能和地位,，使之成為教師提升教師專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐智慧的主陣地,。

現(xiàn)將我們的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家,、同行匯報(bào)如下：

一.制度先行,，活動(dòng)有序

為使教研組活動(dòng)有序開展，本組重視制度先行,，由教研組長(zhǎng)牽頭,，在學(xué)校教

導(dǎo)處的指導(dǎo)下，我們制定了三項(xiàng)制度,，并在實(shí)踐中不斷完善和改進(jìn),，使教研組建設(shè)不斷取得成效。

在聽課制度方面：規(guī)定教師每學(xué)期必須聽課節(jié)數(shù)不少于12節(jié),，有詳細(xì)的聽

課記載,，寫好聽后感，在集體教研活動(dòng)進(jìn)行交流。

在學(xué)習(xí)制度方面：我們每月安排一次集體學(xué)習(xí)二期課改理念活動(dòng),，活動(dòng)后教

師撰寫一份學(xué)習(xí)筆記,。

在教研組活動(dòng)制度方面：我們每學(xué)期有教研計(jì)劃和總結(jié)，有每月的活動(dòng)總結(jié),，

并得到學(xué)校分管中學(xué)的教導(dǎo)主任指導(dǎo)和監(jiān)督;除了積極參加學(xué)校教導(dǎo)處安排的教研活動(dòng)外,，我們每月自己安排一次教研活動(dòng)，為保證活動(dòng)的質(zhì)量,，我們嚴(yán)格做到“定時(shí)間,、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,、定主講”,，并作好活動(dòng)記錄。

二.專業(yè)關(guān)注,，與時(shí)俱進(jìn)

本組在平時(shí)能為人師表,，落實(shí)“以人為本”的教育理念，開展學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方式,，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,，學(xué)生對(duì)思品課普遍反映良好。瞿紅斌,、金中偉老師獲得20xx年度實(shí)驗(yàn)學(xué)?！笆褞煹聵?biāo)兵”稱號(hào)。組員之間平等,、友愛,，在各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中做到資源共享，互幫互助,，共同前進(jìn),。

教研組長(zhǎng)瞿紅斌老師認(rèn)真做好各項(xiàng)教研活動(dòng)的策劃、組織工作,，較好地完成對(duì)理論學(xué)習(xí),、教學(xué)研修等工作的指導(dǎo)和引領(lǐng);自20xx年開始使用二期課改新教材以來，主持開展新教材的授課提綱,，探索新教材的教學(xué)法,，建立新教材資源庫(kù);平時(shí)關(guān)心組員的教學(xué)動(dòng)態(tài)，注意收集組員在教學(xué)工作中的閃光點(diǎn)和所取得的成績(jī),，及時(shí)上報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，并通過校園網(wǎng)、廣播等形式宣傳我組的活動(dòng)動(dòng)態(tài),。

本組非常重視培訓(xùn)工作,，樹立與時(shí)俱進(jìn)的發(fā)展意識(shí),。在認(rèn)真完成學(xué)校層面的培訓(xùn)外，本組教師積極參加區(qū)級(jí)及以上的教育教學(xué)培訓(xùn),，金中偉老師參加了20xx年上海市新農(nóng)村教師專業(yè)培訓(xùn),、南匯區(qū)骨干教師培訓(xùn)、20xx年上海市名師培養(yǎng)工作,，王欣老師參加了20xx年呂型偉教育思想高級(jí)研修班,，瞿紅斌老師參加了20xx年“探索國(guó)際人道法師資培訓(xùn)班”，通過以上培訓(xùn),，提升了本組整體的教育教學(xué)素養(yǎng),。

結(jié)合初中思品課學(xué)科特點(diǎn)，本組在校電腦老師的幫助下,，開展了制作多媒體課件的校本培訓(xùn),，通過自學(xué)和電腦老師點(diǎn)評(píng)的形式開展培訓(xùn)，取得了較好的效果,，現(xiàn)在組員都能獨(dú)立制作課件,，也能經(jīng)常使用多媒體上課，在20xx年南匯區(qū)中學(xué)政治教師課件比賽中金中偉老師,、瞿紅斌老師獲一等獎(jiǎng),。

平時(shí)本組重視培訓(xùn)資料的積累和記載，規(guī)定組員每參加完培訓(xùn)要寫學(xué)習(xí)筆記,，并在集體教研活動(dòng)中經(jīng)驗(yàn)分享與交流。

本組專職教師100%,，有一位區(qū)級(jí)學(xué)科骨干,，一位校級(jí)骨干。

三.活動(dòng)規(guī)范,，行為跟進(jìn)

在新課程背景下,，本組教研活動(dòng)能做到整體部署、目標(biāo)指向清晰,、活動(dòng)有條不紊,。教研活動(dòng)的內(nèi)容分為兩大塊，一塊是結(jié)合學(xué)校的課題“享受教育”開展教研活動(dòng)，另一塊是按照教學(xué)五環(huán)節(jié)(備課、上課,、作業(yè),、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià))進(jìn)行,。

每次活動(dòng)都力求主題性和計(jì)劃性，事先在教研活動(dòng)的規(guī)范化、有效性方面動(dòng)腦筋,，下功夫,。要求教師帶著問題參加教研活動(dòng)，樹立和培養(yǎng)活動(dòng)后自覺“行為跟進(jìn)”的意識(shí)和習(xí)慣,，使每一次教研活動(dòng)都能促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展,。在活動(dòng)形式上體現(xiàn)多樣性，有聽課,、說課,、評(píng)課、集體備課,、聽講座,、專題討論等活動(dòng)。組員活動(dòng)出勤率高,，基本上達(dá)到100%,。教研組長(zhǎng)能認(rèn)真記載好《教研組工作手冊(cè)》，積累相關(guān)資料,，供下階段教研活動(dòng)參考和分享,。

四.重視細(xì)節(jié)，措施到位

本組在教學(xué)常規(guī)管理上重視細(xì)節(jié),，把常規(guī)工作提升到師德高度,，措施到位。在備課方面,，基本上做到有詳案,，有課前設(shè)計(jì)分析和課后教學(xué)反思，鼓勵(lì)教師針對(duì)自己的情況個(gè)性化備課;在上課方面,，能落實(shí)二期課改理念,，方法多樣，課堂氣氛活躍,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極主動(dòng);對(duì)學(xué)生的練習(xí)冊(cè)批閱規(guī)范,，有針對(duì)性的文字溝通;課前課后對(duì)行規(guī)較差學(xué)生進(jìn)行思想溝通和疏導(dǎo)，能開展耐心細(xì)致的做思想工作,，每位教師都有一位幫輔對(duì)象,，定期進(jìn)行幫輔活動(dòng)，有“幫輔記錄”;對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)力求多元化,、科學(xué)化,，注重學(xué)生平時(shí)言行考查，認(rèn)真實(shí)施《上海市學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》,，全面考查與評(píng)價(jià)學(xué)生的達(dá)成情況,。

五.團(tuán)隊(duì)合作，成績(jī)顯著

本組團(tuán)隊(duì)意識(shí)強(qiáng),，團(tuán)結(jié)合作,，整體教學(xué)成績(jī)?cè)谌珔^(qū)名列前茅,，從20xx年以來歷年的中考和等級(jí)考試中我校政治學(xué)科大都名列前3名，其中在比較近的20xx年,、20xx年,、20xx年的南匯區(qū)九年級(jí)政治等級(jí)考試中我校平均分連續(xù)三年名列全區(qū)第1名。

在學(xué)生獲獎(jiǎng)方面也成績(jī)斐然,，從20xx年到現(xiàn)在,，有3人次學(xué)生獲得市級(jí)及以上獎(jiǎng)項(xiàng)，有23人次學(xué)生獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng),。

六.科研引領(lǐng),，探究實(shí)踐

本組重視科研引領(lǐng)教學(xué)的作用，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型教研組,，本組教師每學(xué)年認(rèn)真學(xué)習(xí)1-2本教育教學(xué)專著，能在組內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)體會(huì)的交流,，并有記錄,。

本組于20xx年立項(xiàng)校級(jí)課題《民族精神教育與初三思想政治課教學(xué)》，并于20xx年完成,。本組現(xiàn)有區(qū)級(jí)研究課題《80后班主任班級(jí)管理的對(duì)策研究》,，已經(jīng)開展有目標(biāo)、有序列,、有成效的研究,，并有階段性研究成果，計(jì)劃于20xx年3月完成,。本組教師能積極組織并很好地開展校本《思品課中開展民族精神教育》的研究,，活動(dòng)有記錄、有反思,。

每學(xué)年，教師有一定數(shù)量的教學(xué)論文在區(qū)級(jí)以上的刊物上發(fā)表或在論文競(jìng)賽中獲獎(jiǎng),。從20xx年至今,，本組發(fā)表和獲獎(jiǎng)?wù)撐氖屑?jí)有6篇，區(qū)級(jí)有4篇,， 截止11月,，為區(qū)政治教研網(wǎng)提供4篇優(yōu)質(zhì)資源。

本組有對(duì)外交流活動(dòng),，能組織本組教師外出學(xué)習(xí)取經(jīng),，聽報(bào)告、講座;校際間每學(xué)年能開展1-2次交流,、研討活動(dòng),。

七.加強(qiáng)交流,，專業(yè)引領(lǐng)

10月，金中偉老師為全區(qū)社會(huì)課老師上示范課,。本組三位教師都曾是全區(qū)中學(xué)政治中心組成員,，金中偉老師現(xiàn)在是社會(huì)課中心組組長(zhǎng)。

初中政治心得體會(huì)篇三

初中政治是我中學(xué)生涯中最重要且不可忽視的一門學(xué)科,。通過三年的學(xué)習(xí),，我收獲頗多，不僅對(duì)政治有了深入的了解,，還培養(yǎng)了良好的思維能力和判斷力,。政治教育強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)公民意識(shí)和法治觀念，在幫助我理解國(guó)家運(yùn)行機(jī)制的同時(shí),，也提高了我在社會(huì)中的參與能力,。下面將從政治知識(shí)的學(xué)習(xí)、培養(yǎng)思辨能力,、樹立法治觀念和提高公民意識(shí)四個(gè)方面來給大家分享我的心得體會(huì),。

首先，政治知識(shí)的學(xué)習(xí)是初中政治課程的核心,。通過學(xué)習(xí)政治,，我明白了國(guó)家的運(yùn)行機(jī)制和政治制度。了解政治制度的重要性,，為我今后成為一名有良好政治素質(zhì)的公民奠定了基礎(chǔ),。在我看來，了解政治制度有助于我們更好地理解國(guó)家的發(fā)展方向和決策理念,。我還學(xué)到了一些重要的政治概念,，例如民主、法治,、專政等,，這些概念不僅僅是學(xué)科知識(shí)，更是我們?cè)谌粘Ｉ钪袇⑴c社會(huì)事務(wù)和維護(hù)自身權(quán)益時(shí)必須理解的基礎(chǔ),。

其次,，通過學(xué)習(xí)政治，我發(fā)展了自己的思辨能力,。政治問題并不是非黑即白的,，而是有各種各樣的角度和觀點(diǎn)。在課堂上,，我們常常被老師鼓勵(lì)發(fā)表自己的觀點(diǎn),，并對(duì)問題進(jìn)行反思和分析。這樣的討論不僅培養(yǎng)了我的思考能力，還鍛煉了我的辯證思維能力,。政治教育強(qiáng)調(diào)多元性和包容性,，這也促使我在處理問題時(shí)更加客觀和公正。通過與同學(xué)們的辯論和討論,，我深刻體會(huì)到了“三人行,，必有我?guī)熝伞钡牡览恚瑥闹蝎@得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),。

再次,，政治教育幫助我樹立了正確的法治觀念。法治是現(xiàn)代社會(huì)的基礎(chǔ),，也是國(guó)家治理的重要手段,。在政治課上，我們學(xué)習(xí)了憲法和法律以及它們?cè)趪?guó)家治理中的作用,。這讓我們認(rèn)識(shí)到法律的重要性,，以及在任何時(shí)候都要遵守法律的原則。通過學(xué)習(xí),，我懂得了一個(gè)國(guó)家的強(qiáng)大不僅僅取決于它的經(jīng)濟(jì)和軍力,，更取決于國(guó)家法制的健全與實(shí)施。法治觀念的培養(yǎng)對(duì)我們每個(gè)人來說都至關(guān)重要,，只有守法和敬法,，我們才能夠生活在一個(gè)公平和有秩序的社會(huì)中。

最后,，政治教育的一個(gè)重要目標(biāo)是提高公民意識(shí),。公民意識(shí)是公民對(duì)國(guó)家事務(wù)的關(guān)注和參與程度的體現(xiàn)。政治課程鼓勵(lì)我們了解國(guó)家的大事和熱點(diǎn)問題,，并培養(yǎng)我們對(duì)國(guó)家發(fā)展的責(zé)任感,。我明白了一個(gè)公民要熱愛自己的國(guó)家，關(guān)心國(guó)家的發(fā)展,，主動(dòng)參與國(guó)家事務(wù),，從自己做起，在生活的方方面面都要時(shí)刻以國(guó)家的利益為重,。政治教育還教會(huì)了我如何行使自己的權(quán)利,，接受自己的責(zé)任。通過學(xué)習(xí)政治,，我認(rèn)識(shí)到作為公民的責(zé)任不僅僅是要求國(guó)家給予我們權(quán)益，更是要我們承擔(dān)起自己對(duì)國(guó)家的責(zé)任,。

綜上所述,，初中政治課程既開啟了我們對(duì)國(guó)家政治的大門，也幫助我們理解了國(guó)家運(yùn)行機(jī)制和政治制度,。通過政治的學(xué)習(xí),，我們培養(yǎng)了良好的思辨能力和判斷力,，在處理問題時(shí)更加客觀和公正。政治教育還教會(huì)了我們正確的法治觀念,，以及如何成為一個(gè)具有高度公民意識(shí)的公民,。初中政治課程的學(xué)習(xí)不僅僅是為了應(yīng)對(duì)考試，更是為了我們的人生發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。我相信,，在未來的日子里，政治將繼續(xù)扮演著重要的角色,，并帶給我們無窮的智慧和啟示,。

初中政治心得體會(huì)篇四

常言說，良好的開端是成功的一半,。一節(jié)課的開頭,，直接影響學(xué)生的情緒，以及思維的活躍程度,，結(jié)合學(xué)生身邊的實(shí)例導(dǎo)入新課,，不但可以使學(xué)生所學(xué)的問題具體化、形象化,，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，激發(fā)了求知的內(nèi)驅(qū)力。因此,，成功的導(dǎo)入在課堂教學(xué)中起著非常重要的作用,。本學(xué)期學(xué)校本著提高高中教學(xué)質(zhì)量、構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式的目標(biāo)實(shí)施了為期八周準(zhǔn)備工作以迎接優(yōu)質(zhì)教學(xué)模式大賽,，在此期間我有幸學(xué)習(xí)了很多位優(yōu)秀教師的課,。總結(jié)所聽的課,，感覺堂堂有精彩,課課有新意,，每節(jié)都有其精彩與獨(dú)到之處。特別是政治課堂案例導(dǎo)入這一領(lǐng)域給我的印象是比較深刻的,，我想就此談?wù)勎业母邢搿?/p>

運(yùn)用案例導(dǎo)入新課時(shí),，要特別注意案例的針對(duì)性和新穎性。這種針對(duì)性體現(xiàn)在既要針對(duì)教學(xué)內(nèi)容來選擇,，又要針對(duì)學(xué)生實(shí)際,，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理狀態(tài),、知識(shí)基礎(chǔ),、思想水平等來設(shè)計(jì)，而這種新穎性則可體現(xiàn)在分析案例的角度新，即對(duì)學(xué)生熟悉的材料,，通過從新的角度進(jìn)行分析,，使學(xué)生產(chǎn)生新奇感，進(jìn)而導(dǎo)入新課,。例如在聽高二李坤華老師講文化生活《弘揚(yáng)中華民族精神》這一框內(nèi)容時(shí),，在進(jìn)行新課前他讓學(xué)生回憶眾人皆知的寓言故事《愚公移山》，接著提出了幾個(gè)問題：你們認(rèn)為愚公精神屬于中華民族精神基本內(nèi)涵的哪些方面?這種精神對(duì)我們今天來講過時(shí)了嗎?愚公挖山的過程還值得效仿嗎?在現(xiàn)代社會(huì)中,，我們還需要發(fā)揚(yáng)愚公精神嗎?在提出這些問題的后,，讓學(xué)習(xí)積極思考討論。他的這種導(dǎo)入方法非常精辟,，起到溫故引新的作用,。還有他在講《傳統(tǒng)文化的繼承》介紹傳統(tǒng)建筑時(shí)，用我們客家人所熟悉的圍龍屋為例,。通過簡(jiǎn)介圍龍屋,，讓學(xué)生感悟我國(guó)傳統(tǒng)建筑的獨(dú)特魅力，讓學(xué)生思考：圍龍屋的歷史和風(fēng)格體現(xiàn)了哪些傳統(tǒng)文化內(nèi)涵?最后他做了總結(jié)：隱含的文化精神首先反映了客家人團(tuán)結(jié)互助,、敬老尊賢,、禮貌文明、知書達(dá)理的傳統(tǒng)美德,。然后針對(duì)現(xiàn)在農(nóng)村很多圍龍屋都已年久失修,，且越來越多的人開始搬出圍龍屋另建新居，這種現(xiàn)象讓學(xué)生分析“今天土地資源越來越緊缺,，是否應(yīng)該把這些老屋拆掉改建其它”?因?yàn)檫@種現(xiàn)象在學(xué)生身邊普遍存在,，而且有了開頭對(duì)圍龍屋的介紹作鋪墊，所以學(xué)生們都非常感興趣,，并提出了各自的看法,。有人說：“圍龍屋是祖屋，不能拆”,，也有人說：“圍龍屋建筑風(fēng)格奇異,，拆了就不能再建出這樣的圍龍屋了”等等。在學(xué)生討論的基礎(chǔ)上,，適當(dāng)加以總結(jié)：“作為客家文化的代表,，圍龍屋不僅是客家人千百年來在居住文化上的智慧結(jié)晶，同時(shí)也體現(xiàn)了客家人的生活細(xì)節(jié),，包含著豐富的文化內(nèi)涵,應(yīng)給予適度的保留”,，這樣在輕松的討論氛圍中逐漸讓學(xué)生掌握了教學(xué)內(nèi)容。

通過這次的聽課學(xué)習(xí)深深感受到教師在任何備課活動(dòng)中,，都不妨仔細(xì)地去思考一下學(xué)生在有關(guān)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)方面已經(jīng)積累了哪些生活案例,，現(xiàn)實(shí)生活中哪些案例可以作為本次教學(xué)的鋪墊,，讓學(xué)生從事哪些實(shí)踐活動(dòng)中可以強(qiáng)化對(duì)這些知識(shí)的掌握等等。作為政治教師更應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)變革教學(xué)內(nèi)容,，開發(fā)新課程資源，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，在活動(dòng)中感受社會(huì),、體會(huì)生活。

總之,，通過聽課學(xué)習(xí),，再次體會(huì)到：

1、導(dǎo)入的題材必須具有較強(qiáng)的針對(duì)性,。

教師設(shè)計(jì)導(dǎo)入一定要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容而不能脫離教學(xué)內(nèi)容,。導(dǎo)入方法要簡(jiǎn)明扼要。盡可能用少量的語言說明課題要學(xué)習(xí)的內(nèi)容,、意義和要求,。一開始就要把學(xué)生的思路帶入一個(gè)新的知識(shí)環(huán)境中，讓學(xué)生對(duì)要學(xué)習(xí)的新內(nèi)容產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的需要,。如果導(dǎo)入與內(nèi)容脫節(jié),，不管導(dǎo)入多么別致、精彩,、吸引入勝都不可能產(chǎn)生好的教學(xué)效果,。

2、要對(duì)教學(xué)內(nèi)容有一定的啟發(fā)性,。

導(dǎo)入對(duì)學(xué)生接受新內(nèi)容具有啟發(fā)性,，能引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，激發(fā)學(xué)生解決問題的強(qiáng)烈愿望,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，促進(jìn)他們更好地理解新教材。因此設(shè)計(jì)導(dǎo)入進(jìn),，應(yīng)從學(xué)生的知識(shí),、能力、思想實(shí)際出發(fā),，運(yùn)用教材內(nèi)容的重要之處,，采用揭示矛盾、設(shè)置懸念,、提出問題等方法,，從生疑、質(zhì)疑入手,，讓學(xué)生能由此想到彼,、由因想到果,、由表想到里，收到“一石激起千層浪的教學(xué)效果”,。

3,、導(dǎo)語設(shè)計(jì)要具有科學(xué)性。

初中政治心得體會(huì)篇五

作為一名大學(xué)生志愿者,，我有幸參與了初中政治支教活動(dòng),。在這段時(shí)間里，我不僅與學(xué)生們建立了深厚的情感,，也對(duì)政治教育的重要性有了更深刻的認(rèn)識(shí),。下面我將分享我在初中政治支教中的心得體會(huì)。

第二段：關(guān)于教學(xué)方法與技巧

教學(xué)方法是影響學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要因素,。在初中政治支教中,，我采用了多元化的教學(xué)方法，力圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。首先,，我注重啟發(fā)式教學(xué)，在案例分析和小組合作等活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生自主思考,，培養(yǎng)其批判性思維,。其次，我還通過問答,、討論和模擬等活動(dòng),，積極培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。此外,，我也盡量運(yùn)用多媒體教學(xué)手段,，結(jié)合動(dòng)畫、視頻等形式,，使課堂更加生動(dòng)有趣,，便于學(xué)生理解和吸收知識(shí)。

第三段：關(guān)于溝通與交流

成功的教學(xué)離不開與學(xué)生的有效溝通與交流,。在初中政治支教中,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)政治的興趣普遍較低，因此首先我努力創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍,，讓學(xué)生們感受到政治的趣味和實(shí)用性,。其次，我注重與學(xué)生的心理溝通,，在課堂上引導(dǎo)他們表達(dá)想法與觀點(diǎn),，并積極給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心,。此外,，我還通過舉辦班會(huì),、主題講座等形式，與學(xué)生們進(jìn)行面對(duì)面的交流,，了解他們的需求和問題,，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方案。

第四段：關(guān)于啟發(fā)思考與個(gè)性發(fā)展

政治教育不僅僅是知識(shí)的傳授,，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和批判思維,。在初中政治支教中，我注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和發(fā)表意見的能力,。我鼓勵(lì)學(xué)生們提出問題、進(jìn)行討論,，并盡可能給予不同的觀點(diǎn)和答案,，讓他們學(xué)會(huì)從多個(gè)角度思考問題。同時(shí),，我也盡量關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，鼓勵(lì)他們?cè)谡螌W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)，并充分發(fā)揮出來,。

第五段：總結(jié)與展望

通過參與初中政治支教活動(dòng),，我收獲了很多。我不僅提高了教學(xué)能力和組織能力,，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的能力,。我也深刻意識(shí)到，政治教育對(duì)于學(xué)生德育和思維能力的培養(yǎng)非常重要,，我們應(yīng)該多角度地進(jìn)行教學(xué),，激發(fā)學(xué)生的興趣和主動(dòng)學(xué)習(xí)的能動(dòng)性。未來,，我將繼續(xù)關(guān)注政治教育,，并努力將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)踐中，為培養(yǎng)具有良好政治素養(yǎng)和批判性思維能力的學(xué)生盡自己的一份力量,。

初中政治心得體會(huì)篇六

初中政治教學(xué)心得體會(huì) 時(shí)光飛逝,，歲月如梭，不知不覺中我已走過幾年的政治教學(xué),，幾年的教學(xué)生涯,，讓我深感政治教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工程,。

同時(shí)也讓我深深體會(huì)到政治教學(xué)的樂趣,，總有讓我挖掘不完的東西。

下面我對(duì)初中政治教學(xué)作以下反思：首先,，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動(dòng)起來,，一個(gè)關(guān)鍵性問題,，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性,，達(dá)到顯著的教學(xué)效果。

新課程實(shí)施以前的教學(xué)大都是為了適應(yīng)應(yīng)試教育,，因此教師大都是以講解,、概括為主，學(xué)生則是聽眾,。

現(xiàn)在新課程實(shí)施以后的內(nèi)容,，更多的是結(jié)合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn)，同時(shí)要求老師改變過去“填鴨式”的教法,，要求老師還學(xué)生以課堂和學(xué)習(xí)的自主權(quán),。

其實(shí)教與學(xué)是交往、互動(dòng)的,，師生雙方相互啟發(fā),、相互交流、相互溝通,、相互補(bǔ)充,，在這個(gè)過程中老師與學(xué)生分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),，交流情感,，體驗(yàn)觀念，從而達(dá)到共識(shí),，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展,。

因此，我個(gè)人是根據(jù)教材,，以點(diǎn)撥為主,，讓學(xué)生發(fā)揮想象，聯(lián)系已知知識(shí),，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,，讓學(xué)生與老師共同探討，步步引申,，讓學(xué)生在知識(shí)的生活海洋里盡情暢游,。

這種以老師的點(diǎn)撥來啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，與老師共同進(jìn)行探討,、交流的教學(xué)方式,，我把它叫做聯(lián)想式教學(xué)。

這種教學(xué)方式正好適合學(xué)生的時(shí)代特點(diǎn),。

因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生,，他們成長(zhǎng)在改革開放以后,，接受的思想是多元化的，頭腦中沒有太多的條條框框;獲取知識(shí)的途徑是多渠道的：電影,、電視,、雜志、書刊,、網(wǎng)絡(luò)等,，因此獲取知識(shí)是多樣化的，也有真真假假的,。

他們上至天文,，下至地理，各方面都知道一些,，知識(shí)可謂五花八門,，當(dāng)然這其中也包括大量的政治知識(shí)。

他們知道美國(guó)布什再次當(dāng)選總統(tǒng)和這次“海嘯”帶來的災(zāi)難,，知道當(dāng)今中國(guó)“韓流”“肆掠”……他們勤于思考，經(jīng)常對(duì)現(xiàn)實(shí)的問題要問個(gè)為什么,，卻似是而非,，容易被事物的表面所迷惑。

他們擁有強(qiáng)烈的好奇心,，旺盛的求知欲和敏捷的記憶力,，這就使他們想象力豐富，思維能力極大的廣闊性,，善于獨(dú)立思考,。

其實(shí)我們的政治也是豐富多彩的，經(jīng)濟(jì),、軍事,、文學(xué)、自然科學(xué)等都有政治的影子,。

政治知識(shí)與青少年的探求心理是如此相似的,，那么，政治教學(xué)過程應(yīng)該是多姿多彩的,，其中關(guān)鍵離不開老師的正確引導(dǎo),。

這種聯(lián)想式教學(xué)方法。

就是符合青少年心理,，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治興趣的重要方法之一,。

這種方法力求做到將政治貼近學(xué)生，貼近當(dāng)代,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到政治時(shí)刻在我們身邊,，并不是高不可攀,，惶不可及的東西。

這種聯(lián)想式教學(xué)法其實(shí)就是我們所熟知的“溫故知新”,。

首先溫政治之“故”而知新,。

例如，要講中國(guó)走“改革開放”的強(qiáng)國(guó)之路,，可以先通過商鞅變法的例子來分析,。

商鞅變法得到多數(shù)人的支持的史實(shí)，使學(xué)生體會(huì)到商鞅變法是時(shí)代發(fā)展的需要,，也是秦國(guó)統(tǒng)一大業(yè)的需要,，符合大多數(shù)人的利益。

古今同理,，結(jié)合當(dāng)今我國(guó)的改革開放宏偉大業(yè)這所以得到廣大人民的擁護(hù),、支持并取得舉世矚目的成就正是由于中國(guó)共產(chǎn)黨在新形勢(shì)下制定的一系列路線方針、政策,、措施,。

這樣通過溫習(xí)以前的舊知識(shí)來理解、深化當(dāng)前新知識(shí),，還可以鞏固舊知識(shí),。

其次溫其他科之“故”而知新(聯(lián)系各學(xué)科的知識(shí))。

政治包羅萬象,，涉及中學(xué)的所有科目,。

如關(guān)于商鞅變法的例子，還可以聯(lián)系到語文中的典故：“徙木賞金”,、“立木為信”,。

數(shù)學(xué)方面，有圓周率的計(jì)算者祖沖之等,。

語文的課文背景是政治,，生物、數(shù)學(xué),、物理,、化學(xué)的發(fā)展的歷程，是歷史;政治的思維方法是歷史唯物主義本身就屬政治的范疇;地理與政治也是息息相關(guān),。

再次溫課外知識(shí)之“故”而知新,。

這個(gè)“故”不是所有學(xué)生都了解，但恰恰是這一點(diǎn)是最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和積極性,，最讓學(xué)生有自我實(shí)現(xiàn)的空間,，而且更容易讓學(xué)生理解與政治現(xiàn)實(shí)的必然的，不可分割的聯(lián)系。

利用這種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué),，可以使課堂教學(xué)效果顯著提高,，還可以利用學(xué)生的想象力，補(bǔ)充老師講述的不足,，便于更好地完成教學(xué)任務(wù),。

使學(xué)生迅速掌握新知識(shí)。

由此也可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣和學(xué)生的有意注意,，活潑課堂氣氛,。

還可以培養(yǎng)學(xué)生利用掌握的知識(shí)獨(dú)立思考獲取新知并作出判斷的能力，這樣不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神,，而且有利于提高學(xué)生的分析,、解決當(dāng)代實(shí)際問題的能力。

也可以幫助他們疏理已知知識(shí),，而且可以糾正他們掌握的不正確的政治信息,。

可以激勵(lì)他們多渠道的獲取新知識(shí)，可以鞏固舊知識(shí);甚至可以給他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),。

但利用這種教學(xué)方法,，作為老師首先要充分，準(zhǔn)備不然有時(shí)會(huì)無法回答學(xué)生提出的問題,，有時(shí)還會(huì)控制不了局面,。

作為老師更要多渠道的了解時(shí)代信息。

不過不要過多的引用課外知識(shí),，要善于引導(dǎo)學(xué)生用可能短的時(shí)間回答出要點(diǎn)。

以上這些是我個(gè)人的一些心得,。

總之,，政治教學(xué)不是一朝一夕的事，需要我們每位政治教師堅(jiān)持不懈,，勇于創(chuàng)新,，在課程改革的春風(fēng)吹拂下，我們每位政治教師都要抓住時(shí)機(jī),，為祖國(guó)的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。

從事初中政治教學(xué)已多年，體味過去,感慨不少,。

在大力提倡素質(zhì)教育的今天,，思想政治課的教學(xué)也越來越成為素質(zhì)教育的主渠道。

初中思想政治課目的是為了提高學(xué)生人文素養(yǎng)和公民意識(shí),，使學(xué)生心理健康發(fā)展,，學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人，增強(qiáng)法律意識(shí),，了解國(guó)情,、提高認(rèn)識(shí)社會(huì)能力，樹立正確的人生觀,、價(jià)值觀,、世界觀，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要,。

從這個(gè)意義上說,，思想政治課對(duì)學(xué)生而言至關(guān)重要，受益終生,。

由于學(xué)科比較枯燥,，致使很多學(xué)生根本不屑學(xué)好這一門。

就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣,、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合起來從而達(dá)到教學(xué)目的。

反思以往,在此淺談點(diǎn)滴體會(huì),。

第一,，尊重學(xué)生

教育家陶行知先生說過：“真正的教育是心心相映的活動(dòng)，唯獨(dú)從心里發(fā)出來的,，才能打到心的深處,。”怎樣讓自己的課堂吸引學(xué)生,，讓自己的教學(xué)積極有效?數(shù)年的實(shí)踐告訴我,，屢試屢爽的尚方寶劍是尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生,。

心理學(xué)家威廉 ? 杰姆士說過,，在人的所有情緒中，最強(qiáng)烈的莫過于渴望被人重視,。

由此可見,，學(xué)生有強(qiáng)烈的自尊心，他們希望得到教師的重視和尊重,。

因此,，教師在課堂中的任何情況下都應(yīng)該以"同志、朋友和共同學(xué)習(xí)者"的身份與學(xué)生相處,。

學(xué)生知識(shí)的不足,，閱歷的膚淺常常導(dǎo)致他們的認(rèn)識(shí)有很大的不足和偏見，對(duì)此教師不要對(duì)學(xué)生批評(píng)訓(xùn)斥甚至嘲笑,，從而造成課堂氣氛緊張而降低教學(xué)效率,。

有關(guān)實(shí)驗(yàn)表明，年級(jí)越高、年齡越大,，受到批評(píng)訓(xùn)斥后,，學(xué)習(xí)效果就越差，甚至產(chǎn)生逆反心理,。

有經(jīng)驗(yàn),、有成就的教師在課堂上始終表現(xiàn)出對(duì)學(xué)生的尊重。

一個(gè)“請(qǐng)”字,，就能“請(qǐng)”出學(xué)生的積極性,，為課堂教學(xué)“請(qǐng)”出效率來。

人需要賞識(shí),，作為課堂主體的學(xué)生更不例外,。

我們教師要在學(xué)生的課堂行為表現(xiàn)中多發(fā)現(xiàn)可以肯定的東西，對(duì)學(xué)生的答案或方法,，正確的加以贊賞,，這是“錦上添花”;錯(cuò)誤的也可以從思維方式、答題方式或態(tài)度上加以肯定,，這是“雪中送炭”,。

至于答錯(cuò)的內(nèi)容，教師可以用多種手段讓其自己認(rèn)識(shí)并糾正,，只要糾正對(duì)了就要贊賞,，讓他看到自己的成績(jī)，以利再學(xué),。

學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的基本構(gòu)成者之一,，每一個(gè)都是活生生的獨(dú)立的個(gè)體，充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)過程中的主體作用,，要求教師要尊重學(xué)生自覺性,、自主性、活動(dòng)性和創(chuàng)造性,，尊重學(xué)生的獨(dú)立人格和獨(dú)特的品質(zhì)，教師要把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),，而不是被動(dòng)接受。

并善于激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。

讓學(xué)生體味主動(dòng)獲取知識(shí)的樂趣,，形成自我發(fā)展的能力。

第二,，勇于反思

美國(guó)著名學(xué)者波斯納曾經(jīng)提出：教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思,，實(shí)踐證明，教師若能在教育教學(xué)實(shí)踐中勤于反思，勇于反思,，善于反思,，則教師的專業(yè)發(fā)展和個(gè)體成長(zhǎng)必將取得令人滿意的收獲。

教師要提高課堂教學(xué)水平,，一方面要向他人學(xué)習(xí),，研究他人的教學(xué)方法經(jīng)驗(yàn)，另一方面也要善于自我認(rèn)識(shí),，自我監(jiān)督,，以發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中的問題，認(rèn)清教學(xué)中的不足,，從而自我完善,，尋求更合理更有效的教學(xué)方法。

因此,，教師在一堂課后,，如能靜下心來認(rèn)真反思一下教學(xué)過程和自己課堂教學(xué)的表現(xiàn)，如教態(tài)如何,，板書怎樣,，課堂結(jié)構(gòu)是否合理，教學(xué)方法是否妥當(dāng),，教學(xué)氣氛是否活潑等,，這樣邊回憶邊反思，邊反思邊研究,，你會(huì)對(duì)自己在教學(xué)過程中的機(jī)智應(yīng)變等可取之處,，會(huì)心地點(diǎn)頭微笑;你也會(huì)因自己在課堂中的小小缺憾和不足之處，而面帶愧色,。

經(jīng)常這樣認(rèn)真的“推敲”自己的教學(xué)過程,，有利于根據(jù)自己的不足之處，有針對(duì)性的進(jìn)行改正,，就能針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)磨練敲打,，不斷的.總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力增強(qiáng)教學(xué)機(jī)智和課堂教學(xué)能力,。

如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量?重要的一條是堅(jiān)持執(zhí)行教學(xué)質(zhì)量分析制度,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中的普遍問題。

課堂反饋,、課后練習(xí),、形成測(cè)驗(yàn)，要盡量反饋出學(xué)生掌握知識(shí)的程度,，要暴露出教學(xué)過程中存在的問題,，對(duì)存在的問題要分析原因,，制定改進(jìn)措施，從而使教學(xué)質(zhì)量不斷提高,。

只要我們做一個(gè)有心人,，練就一雙慧眼，那么自己教學(xué)中乃至身邊的種種現(xiàn)象,，都值得反思研究,，我們可以反思對(duì)心理偏差學(xué)生的教育方法，可以反思如何避免學(xué)生中的抄作業(yè)現(xiàn)象,，有的放矢地去反思,，根據(jù)問題去學(xué)習(xí)、研究,、實(shí)踐,，從而能不斷的解決教育教學(xué)中的實(shí)際困惑。

特級(jí)語文教師魏書生曾經(jīng)說過,，只要堅(jiān)持每天寫一點(diǎn)教學(xué)筆記或心得,，十年以后也許你就是一個(gè)教育家了。

實(shí)踐表明,，結(jié)合教學(xué)實(shí)際,，注重提煉反思，寫好教學(xué)后記或反思總結(jié),，可以把自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感悟聯(lián)系起來,，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的歸納提煉，形成有見地的論文;可以糾正教學(xué)中的偏差,，減少盲目性,，增強(qiáng)科學(xué)性，從而取得教育教學(xué)的更大成效,，以更好地促進(jìn)自我的發(fā)展,。

蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“只有教師思考的大腦才能教會(huì)學(xué)生思考的大腦，同時(shí)只有喜歡學(xué)習(xí)的教師才能培養(yǎng)出喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生”,。

第三,，保持快樂

教師不僅要更新其教育觀念，還要重視自身心理素質(zhì)的提高,。

因?yàn)榻處煹牧己眯睦硭刭|(zhì)能促進(jìn)教育,、教學(xué)，其一言一語,、舉手投足都能成為學(xué)生學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象。

這就要求教師具備健康積極向上的心理素質(zhì),，善于調(diào)節(jié)自身心理狀態(tài),，處處表現(xiàn)出樂觀,、熱心、充滿激情,。

因?yàn)?，只有?dāng)教師生氣勃勃、滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,，走進(jìn)教育的講壇,，才能使學(xué)生的興奮狀態(tài)得以激發(fā)。

另外,，教師必須將自身的情感熔鑄于教學(xué)之中,，或深沉、或激昂,、或哀婉,，用自己情感的巨浪去沖擊學(xué)生的情感堤壩，使之產(chǎn)生感情共鳴,，這對(duì)達(dá)到心理教育與品德教育的相融于一體,，有著不可估量的潛在價(jià)值，是打開學(xué)生心靈的金鑰匙,。

教師心理素質(zhì)的完美化,，可以贏得學(xué)生、感染學(xué)生,，會(huì)成為學(xué)生人格教育的偶像,。

但這里并不回避教師自身的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。

正是在教師從真,、善,、美的角度，“實(shí)話實(shí)說”地引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的同時(shí),，學(xué)生判斷是非,，認(rèn)識(shí)自己的能力才會(huì)有一個(gè)新的提高。

“親其師,，信其道”,。

受學(xué)生歡迎和喜愛的老師，往往對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種親和力,，對(duì)學(xué)生的教育就能事半功倍,。

一個(gè)快樂的老師就能帶來教育教學(xué)的快樂，就會(huì)有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂,。

快樂教書,，人生快樂。

本人多年來從事農(nóng)村初中政治教學(xué)工作,，從起初的照本宣讀到新課程改革,，再到推行的導(dǎo)學(xué)式教學(xué),，我有頗多的感受。

同時(shí)也讓我深深體會(huì)到政治教學(xué)的樂趣,，總有讓我挖掘不完的東西,。

下面我對(duì)初中政治教學(xué)談幾點(diǎn)自己的看法。

首先,，把學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性調(diào)動(dòng)起來,，一個(gè)關(guān)鍵性問題，聯(lián)想式教學(xué)方法是更好地結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),，通過縱向聯(lián)系及橫向聯(lián)系,，來調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，達(dá)到顯著的教學(xué)效果,。

初中政治心得體會(huì)篇七

初中英語新課改進(jìn)行幾年了,，作為一線的課改教師，我發(fā)現(xiàn)新課改確實(shí)給教師和學(xué)生帶來了巨大的變化,，自主,、合作和探究的學(xué)習(xí)方式在課堂上越來越普及。但是新課改也給我們帶來了一些困惑,，如：有的學(xué)生在聽,、說、讀,、寫等各方面的水平都較以前同級(jí)的學(xué)生高出許多,，但差生所占的比例也比以往高，學(xué)生的兩極分化從初一就開始凸顯,。這樣學(xué)生水平高低差距大,，使教師在授課中難以兼顧，無疑增大了授課的難度,。盡管新課改在某些方面取得了一定的成果,，但新課改仍困難重重，面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。其表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面：

一,、新教材部分內(nèi)容與實(shí)際生活有些脫節(jié)

新課標(biāo)英語的目的之一是想讓新教材更加貼近生活、貼近學(xué)生,，使之與學(xué)生的實(shí)際生活密切聯(lián)系,，從而使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生興趣，激發(fā)其學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力,。而教材中有些內(nèi)容對(duì)農(nóng)村學(xué)生來說好似是紙上談兵,，例如pizza等等，學(xué)生對(duì)他們毫不熟悉,，失去了興趣,，因而也得不到鞏固,，面向全體也就成了一句空話。

二,、新教材的操作難度大，加大了教師的備課與授課難度

新課標(biāo)英語每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話題展開,，教師在備課時(shí)需要自己精心編排方能授課,，可是教師手頭又沒有現(xiàn)成的資料或教學(xué)輔導(dǎo)材料可以利用，而且很多話題較新,，教師處理起來確實(shí)有一定的難度,，這就增加了教師的備課難度。而且每個(gè)單元相對(duì)獨(dú)立,，不象以往那樣知識(shí)成體系,，許多教師一時(shí)還不能完全適應(yīng)。更何況,，我們現(xiàn)在每人教兩個(gè)班,，最多的有六十多人，除正式課節(jié)外還要上早午自習(xí),，每周有近二十節(jié)課,。除了上課，其余的時(shí)間要備課,、批改作業(yè),，要應(yīng)付上面的各種檢查、聽課等等,。

三,、小學(xué)與初中的英語教學(xué)嚴(yán)重脫節(jié)，是英語新課改的又一障礙

在小學(xué),，只有語文和數(shù)學(xué)是主科,，而英語只是副科。小學(xué)從三年級(jí)開設(shè)英語課程,，在教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法等方面,，雙方已經(jīng)脫節(jié)。加上許多人認(rèn)為,，小學(xué)英語學(xué)好與否沒有關(guān)系,，反正上初中以后仍要從頭開始學(xué)。因此,，英語教學(xué)的所有壓力都留給了初中英語教師,，使小學(xué)英語教育形同虛設(shè)。新課標(biāo)英語詞匯量大而難,，話題范圍廣,，且初中開設(shè)的科目多,，各科的壓力大，時(shí)間緊,，因此許多學(xué)生一接觸英語就有畏難情緒;面對(duì)大班額,，教師精力又有限，如果配合不好,，有些學(xué)生往往會(huì)落伍,，以后再想彌補(bǔ)真是難于上青天。給很多學(xué)生帶來了很大損失,，造成了許多遺憾,。

四、新教材的詞匯量太大,，不少單詞拼寫難,，嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，也影響了教師的授課質(zhì)量,。

新課標(biāo)英語的詞匯量超出以往教材的好幾倍,，因而對(duì)學(xué)生僅是英語詞匯量方面，就成為他們學(xué)習(xí)英語的一大障礙,，使他們對(duì)英語學(xué)習(xí)抱有畏難情緒,。再加上不少單詞的拼寫太難，記憶起來實(shí)在太費(fèi)勁,，有將近一半的學(xué)生難以記憶,，面對(duì)這么多令人望而生畏的單詞，即使孩子的求知欲再?gòu)?qiáng),，也不會(huì)對(duì)自己絲毫不感興趣的東西牢固記憶吧,，畢竟他們還只是孩子。如果教師逼著學(xué)生記,，勢(shì)必使學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣乃至產(chǎn)生厭惡,，稍有不慎就會(huì)使學(xué)生徹底放棄英語學(xué)習(xí)，甚至影響其一生的發(fā)展前途,，這無形之中給教師的教學(xué)增加了新的壓力,。

五、評(píng)價(jià)體系陳舊落后,，使教師在新課改中缺乏積極性,、創(chuàng)造性與主動(dòng)性

新課程標(biāo)準(zhǔn)所提倡的評(píng)價(jià)理念主要的是要“注重過程評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”,。而事實(shí)上,，幾乎所有的學(xué)校對(duì)教師教學(xué)水平的評(píng)價(jià)，都以其所教班級(jí)的考試成績(jī)作為最主要的甚至是唯一的標(biāo)準(zhǔn)。由于評(píng)價(jià)教師只看學(xué)生筆頭考試的成績(jī),，只重考試結(jié)果,，甚至把這作為教師評(píng)先選優(yōu)的最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。因而,，教師在教學(xué)過程中,，也不敢完全放開手腳采用新課標(biāo)，而是想盡一切辦法來提高學(xué)生的筆頭考試成績(jī),。上面評(píng)價(jià)教師的尺度又直接影響著教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),。

由于存在上述的原因，新課改的實(shí)施還存在諸多的問題與矛盾,，要保障英語新課改的順利實(shí)施，還應(yīng)多站在教師與學(xué)生的實(shí)際情況這一角度看問題,。

總之,，要想真正獲得全體英語教師積極參與英語新課改，的確還有一段路要走,。同時(shí)也需要我們?nèi)w英語教師做出很多努力,。

我認(rèn)為作為初中英語教學(xué)工作者應(yīng)做到：新教法以學(xué)生為主體，就必須把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性,，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;重視語音訓(xùn)練,，打好語音基礎(chǔ);重視單元檢測(cè)，保證新教材的`教學(xué)質(zhì)量,。

聽,、說、讀,、寫是英語重要的教學(xué)手段,，也是這套新教材要求達(dá)到四會(huì)的目標(biāo)――培養(yǎng)出具有初步運(yùn)用英語進(jìn)行交際能力的一批新人。這是本套教材的突出特點(diǎn),，也是我國(guó)英語教學(xué)歷程中的一個(gè)顯著轉(zhuǎn)折點(diǎn),。如何適應(yīng)并且能教好這套新教材，是擺在我們初中英語老師面前的一大課題,。對(duì)如何教好這套教材筆者認(rèn)為應(yīng)注意以下幾方面,。

(一)培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

1,、明確學(xué)習(xí)目的，在運(yùn)用中增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣,。中學(xué)生年齡小,，閱歷少，對(duì)學(xué)習(xí)英語的目的往往不十分清楚。他們把英語只看作升學(xué)考試中要通過的一個(gè)考試科目,，對(duì)于難記的單詞,、語法和發(fā)音感到枯燥乏味，要使學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,，除了從道理上宣傳英語學(xué)習(xí)的重要性外,，還要積極創(chuàng)造條件和環(huán)境使學(xué)生盡可能多地使用英語，讓他們?cè)谶\(yùn)用中嘗到樂趣,。如開展一些情景對(duì)話,，值日生每天用英語匯報(bào)情況，在學(xué)習(xí)中組織一些英語游戲等,。還要盡量組織好第二課堂活動(dòng),，如英語朗誦會(huì)，各種英語競(jìng)賽,，學(xué)唱英文歌曲,，閱讀簡(jiǎn)易英文書報(bào)。辨認(rèn)日常生活用品上持有的英語說明等,。

2,、輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛和環(huán)境有利于培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。心理學(xué)研究表明,，輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛能使學(xué)生以愉快的心境學(xué)習(xí),、思考并獲得知識(shí)，它有利于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。創(chuàng)造輕松愉快氛圍的關(guān)鍵是使學(xué)生對(duì)教師有親切感,。教學(xué)不僅是教與學(xué)的關(guān)系，同時(shí)也是師生雙方的感情和思想的交流,。師生關(guān)系直接制約學(xué)生的情感和意志,，影響學(xué)生的認(rèn)知活動(dòng)。

3,、不斷變換教學(xué)形式,，改進(jìn)教學(xué)方式有利于保持學(xué)習(xí)興趣。傳統(tǒng)的教學(xué)模式基本是教師講,、學(xué)生聽,，整節(jié)課學(xué)生大多當(dāng)錄音機(jī)，而教師講的內(nèi)容多,，都是語法,，很少讓學(xué)生自己動(dòng)口(除了提問)，恨不得一下子全倒給學(xué)生,，這樣學(xué)生一節(jié)課都在忙著記筆記,，教師又講得很累,，課堂上學(xué)生收獲就是一本本筆記，課內(nèi)消化不了,，課后怎能吸收?一種好的教學(xué)形式連續(xù)不斷地使用也會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒,。從生理上講，單一的形式容易導(dǎo)至大腦刺激的單調(diào),，使興奮轉(zhuǎn)化為抑制,，降低學(xué)習(xí)效率。而從心理上講,，中學(xué)生正處干活潑好動(dòng),、喜歡變換的時(shí)期，再好的教學(xué)形式和練習(xí)形式,，如簡(jiǎn)單重復(fù)太多,，學(xué)生也會(huì)興趣銳減。因此,，中學(xué)英語教學(xué)應(yīng)根據(jù)學(xué)生的好奇,、好動(dòng)、好玩,、好勝等特點(diǎn)和思維發(fā)展規(guī)律，采用多種形式,，如做游戲,、講故事、觀看幻燈,、錄相,、聽錄音、進(jìn)行有趣的比賽和角色扮演,、唱歌曲等,。

(二)重視語音，打好語音基礎(chǔ),。如果能夠打下堅(jiān)實(shí)的語音基礎(chǔ),，也就拿到了英語入門的鑰匙，也是練好聽,、說,、讀、寫的基本功的基礎(chǔ),。

教科書一開始就十分重視語音教學(xué),，緊密結(jié)合字母單詞和句子的教學(xué)，系統(tǒng)地安排了語音練習(xí),。因此,，我們教師要正確把握要求，把語音教學(xué)貫穿于始終。把語音教學(xué)作為初一英語教學(xué)的主要任務(wù)之一,。做到長(zhǎng)期訓(xùn)練階段側(cè)重,，綜合提高。在語音教學(xué)中教師應(yīng)特別注意自身語音,，充分發(fā)揮課本錄音的作用,。聽音是語音教學(xué)的根本方法，要堅(jiān)持先聽音后開口,，做到聽清發(fā)準(zhǔn),。讓學(xué)生在學(xué)語音的過程中盡可能地受到正確的語言熏陶。

(三)注意培養(yǎng)學(xué)生的交際能力,。交際能力是通過交際活動(dòng)培養(yǎng)起來的,。交際活動(dòng)指用所學(xué)語言真實(shí)地、自由地交流思想,，共同完成某項(xiàng)任務(wù),。交際能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，而且要精心組織和精心設(shè)計(jì),，否則學(xué)生就動(dòng)不起來,，或動(dòng)而無效。交際能力的培養(yǎng)可按照下列幾方面進(jìn)行由淺入深的訓(xùn)練,。

(1)一般打招呼和簡(jiǎn)單的客套話,。如：goodmorning!howareyou?

(2)交流信息，介紹自己的好朋友,，classtwo;介紹自己的住處,，weliveinzhongshanroad;介紹過去的經(jīng)歷，iwentshoppinglastsunday;介紹個(gè)人的一個(gè)打算,，i'mgoingtovisituncleli,。

(3)討論共識(shí)。

(4)解決問題,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生自覺預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

教師可以對(duì)新課的主要內(nèi)容擬幾個(gè)問題,，讓學(xué)生帶著問題去看課文,，邊看邊思考，不懂的作個(gè)記號(hào),，上課各個(gè)學(xué)生都有自己的難點(diǎn),、疑點(diǎn)，這樣久而久之學(xué)生自己會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,，讓學(xué)生自己通過知識(shí)來學(xué)習(xí)新知識(shí),，就懂得了新舊知識(shí)的聯(lián)系。在教師來教新課之前,，學(xué)生對(duì)教材就有了不同程度的理解和掌握,。

2、培養(yǎng)學(xué)生用自己語言復(fù)述課文,，可以給學(xué)生keywords或自編與課文相關(guān)的對(duì)話,，或是對(duì)于課文提出問題來討論。

3,、鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)時(shí),，試做還沒教的例題練習(xí)，先做一遍,，不怕錯(cuò),，讓學(xué)生自己摸索和掌握解題方法和規(guī)律，也許不會(huì)做的,，就是課文新的語法點(diǎn),，這樣學(xué)習(xí)新語法點(diǎn)時(shí)，就更專心,、認(rèn)真,，更得心應(yīng)手。

(五)要重視單元檢測(cè),，保證新教材的教學(xué)質(zhì)量,。

在教學(xué)過程中，教師應(yīng)對(duì)每一教學(xué)單元進(jìn)行教學(xué)檢測(cè),，通過這種手段測(cè)試學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí),、技能,、技巧和能力的真實(shí)和綜合應(yīng)用程度,。為了達(dá)到這個(gè)目的、教師應(yīng)對(duì)測(cè)試提出具體的知識(shí),、技能,、技巧和能力各方面的要求。

知識(shí)方面,，要求學(xué)生全面地,、系統(tǒng)地掌握該單元的基礎(chǔ)知識(shí)，尤其是課本中的“四會(huì)”內(nèi)容,。

要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言,、詞匯、語法知識(shí)在聽,、說,、讀,、寫方面體現(xiàn)出來。技巧方面,，要求學(xué)生在技能基礎(chǔ)上,，循環(huán)往復(fù)，達(dá)到對(duì)技能的熟練掌握,，使技能的運(yùn)用自動(dòng)化,。能力方面，要求學(xué)生在知識(shí),、技能和技巧的基礎(chǔ)上,，要有綜合能力，即能把三者結(jié)合起來,，為交際初步運(yùn)用英語,。

要做好單元檢測(cè)，就要求教師必須努力,、鉆研教材,，吃透教材，依據(jù)《大綱》,，明確知識(shí),、語言范圍。注意傳授知識(shí)的深度和廣度,。要讓學(xué)生知道每個(gè)單元的教學(xué)重點(diǎn),，并準(zhǔn)確地講解和反復(fù)地操練。教師要精心設(shè)計(jì)或選用檢測(cè)試題,。試題要力求符合《大綱》和教材的要求,。既要全面，又要突出重點(diǎn),，難易要適中,，能夠較全面地檢測(cè)學(xué)生聽、說,、讀,、寫能力和初步運(yùn)用英語的交際能力。要做好檢測(cè)后的講評(píng)工作,。

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初中政治心得體會(huì)篇八

初中政治是培養(yǎng)學(xué)生的思想意識(shí)、政治素養(yǎng)和國(guó)家觀念的重要課程,，但由于師資力量的不足,，有些基層學(xué)校的政治課教學(xué)存在一定的問題。為了改善這一狀況,，我參與了一次初中政治支教活動(dòng),。這次活動(dòng)的目的是通過志愿者的力量,，提高基層學(xué)校政治教育的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生的政治意識(shí)和服務(wù)意識(shí),。

第二段：談?wù)撝Ы踢^程中的困難和挑戰(zhàn)

初次接觸支教工作,，我面臨了許多意想不到的困難和挑戰(zhàn)。首先,，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)政治課程的興趣不高,，思想意識(shí)較為薄弱。其次,，由于師資力量不足,，教材選擇和教學(xué)方法都存在一定的問題。再次,，基層學(xué)校的教育資源有限,，很難滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

第三段：探討應(yīng)對(duì)困難的具體方法和策略

在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí),，我積極尋找解決問題的方法和策略,。首先，我通過與學(xué)生進(jìn)行交流,，了解他們的興趣愛好和思想特點(diǎn),，設(shè)計(jì)符合他們需求的教學(xué)內(nèi)容，提高他們的學(xué)習(xí)興趣,。其次,，我與年級(jí)組教師進(jìn)行深入的交流探討，共同研討教材選擇和教學(xué)方法,，提高課堂教學(xué)的有效性,。最后，我積極與學(xué)校和社區(qū)合作,，爭(zhēng)取更多的教學(xué)資源支持,，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

第四段：討論支教過程中的收獲和體會(huì)

通過一段時(shí)間的支教活動(dòng),，我深刻感受到了教育工作的意義和價(jià)值,。首先,，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長(zhǎng),，他們的政治意識(shí)得到了提高，素質(zhì)教育的目標(biāo)逐漸實(shí)現(xiàn),。其次,，我體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，只有我們志愿者共同努力,，才能更好地推動(dòng)基層學(xué)校政治教育的改革,。最后,，我感受到了支教活動(dòng)帶給我個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步,，我學(xué)會(huì)了面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持樂觀的態(tài)度，靈活運(yùn)用各種方法和策略解決問題,。

第五段：總結(jié)支教心得和體會(huì)，展望未來

通過這次初中政治支教活動(dòng),，我深刻認(rèn)識(shí)到教育的重要性和意義,。作為一名政治學(xué)科的學(xué)生，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，提高自己的專業(yè)素養(yǎng),，為培養(yǎng)學(xué)生的正確思想意識(shí)和政治素養(yǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí),，我也希望更多的人加入到支教行列中來,，通過各種形式的志愿服務(wù)，為基層學(xué)校的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)而共同努力,。只有我們共同努力，才能讓每一個(gè)學(xué)生都受到良好的教育,，成為有用之才,。

初中政治心得體會(huì)篇九

21世紀(jì)是信息的時(shí)代，是科技競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代,。新的時(shí)代,，呼喚教育的革新，新課程的改革勢(shì)在必行!在這種新形勢(shì)下,，新一輪的課程改革開始啟動(dòng),。為此，初中政治課教學(xué)也必須與時(shí)俱進(jìn),，進(jìn)行不斷的改革和探索,，下面簡(jiǎn)單談?wù)剬?duì)政治課教改的一些想法。

一,、政治課教學(xué)必須轉(zhuǎn)變思想觀念,。

我們現(xiàn)在大力提倡教育現(xiàn)代化，而教育現(xiàn)代化具有多方面內(nèi)涵,，其中既包括教學(xué)設(shè)備,，管理設(shè)備等物質(zhì)條件的現(xiàn)代化，也包括教學(xué)思想和管理方法的現(xiàn)代化,。對(duì)于政治課教學(xué)來講,，最迫切的，最具根本性意義的還在于實(shí)現(xiàn)教育思想觀念的現(xiàn)代化,。

二,、讀,、想、議,、講相結(jié)合,，激發(fā)學(xué)生思維

前蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：“教會(huì)學(xué)生思考，這對(duì)學(xué)生來說是一種最有價(jià)值的本錢,?！闭握n和其它學(xué)科都要把培養(yǎng)學(xué)生的思維能力放在教學(xué)的突出地位。教改中,，我一反過去慣用的教學(xué)模式,，采取“讀、想,、議,、講”四字法，在課堂上先練后講,，讓學(xué)生在嘗試中,、在自學(xué)中思考，以激發(fā)學(xué)生的興趣和思維,。每講一課,，我總是提出問題，先讓學(xué)生自己讀課文,，在自己思考和理解的基礎(chǔ)上,，互相展開討論，然后讓學(xué)生講解,，教師加以點(diǎn)撥,。初中學(xué)生有一個(gè)特點(diǎn)，就是好動(dòng),，好表現(xiàn)自己,，大多數(shù)學(xué)生都有“自我表現(xiàn)欲”。我針對(duì)這一心理特點(diǎn),，課堂上處處為學(xué)生的“動(dòng)”和“表現(xiàn)”提供場(chǎng)所和機(jī)會(huì),。

三、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣

在教學(xué)中,，不應(yīng)該把知識(shí)傳授給學(xué)生就算了事,，而是把學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，作為政治教學(xué)的最終目的,。平時(shí)應(yīng)嚴(yán)格要求學(xué)生注意自己的一言一行,，并按照社會(huì)主義道德標(biāo)準(zhǔn),，隨時(shí)注意自我約束和自我矯正,。進(jìn)一步我還要求學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的基本理論去分析各種社會(huì)現(xiàn)象,，并學(xué)會(huì)用這個(gè)武器去糾正不良社會(huì)風(fēng)氣。

在今后的教學(xué)中,，在與學(xué)生教與學(xué)的互動(dòng)中,，不斷尋找適合彼此的教學(xué)方式，我想這才是課改對(duì)我們的要求——在發(fā)展中求得生存!

當(dāng)然,，政治思想課,，教學(xué)改革是一個(gè)很大的課題，需要我們用勇敢的探索精神和嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度去反復(fù)實(shí)踐總結(jié)和提高,。我們相信,，隨著越來越多的同行加入改革者的行列，中學(xué)政治課教學(xué)一定會(huì)迎來一個(gè)燦爛的季節(jié),。

初中政治心得體會(huì)篇十

新課標(biāo)實(shí)施已經(jīng)幾年了,，許多政治課教師變?yōu)榱怂计氛n教師，而新課標(biāo)的要求與我們的現(xiàn)實(shí)的考核存在矛盾,，讓許多人難以適從,。但矛盾不是普遍存在的嗎?好多事物不都是矛盾的嗎?特別是中考政治學(xué)科推行開卷考試，試題趨向開放性試題后,，很多學(xué)生的認(rèn)識(shí)中還存在不少誤區(qū),，如：開卷考試不復(fù)習(xí);開卷考試不用記憶;翻翻書就可找到;試題容易;試題要求高、難度大;開放試題答案不唯一,，多抄幾段就行了;等等,。由此產(chǎn)生的問題不容忽視。在實(shí)施信的課程標(biāo)準(zhǔn),，在當(dāng)前課程改革和評(píng)價(jià)改革要求的新形勢(shì)下,，師生都要轉(zhuǎn)變觀念，與時(shí)俱進(jìn),，穩(wěn)中求新,，從容應(yīng)對(duì)來自各方面的挑戰(zhàn)。

一,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

學(xué)習(xí)興趣是構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)中最現(xiàn)實(shí),、最活躍的成分，對(duì)于促進(jìn)學(xué)習(xí)效果,、智力發(fā)展,、能力培養(yǎng)及教學(xué)質(zhì)量的全面提高有著重要作用。愛因斯坦說：“興趣是最好的老師,，老師則是點(diǎn)燃學(xué)習(xí)興趣的火炬,。”有了興趣，才會(huì)主動(dòng)積極,，執(zhí)著地去探索,，使學(xué)習(xí)獲得明顯的成效。從實(shí)際情況看,，學(xué)生對(duì)哪門課感興趣,，便會(huì)對(duì)哪門課產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，并萌發(fā)積極的思維意識(shí),。而學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是在一定的情景中發(fā)生的,，離開了一定的情景，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也就成了無源之水,，無本之木,。然而，并不是所有的情景都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣起激勵(lì)作用,，只有那些帶有探索因素的問題性情景才具有強(qiáng)大的吸引力,，才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。因此,，在教學(xué)中,，教師要結(jié)合教材的特點(diǎn)，運(yùn)用多種方式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，比如，設(shè)置學(xué)習(xí)障礙,，能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。在教學(xué)過程中教師設(shè)置學(xué)習(xí)障礙干擾學(xué)生，即“布惑”,，使學(xué)生處于真假難辨的情景之中,，并以此激起學(xué)生探討問題的興趣，有了疑問,，學(xué)生就會(huì)積極思考并去解決問題,，并去享受解決問題的快樂。如我們?cè)谥v到“全面建設(shè)小康社會(huì)的意義”時(shí),，提到了“體現(xiàn)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性”,。此時(shí)可向?qū)W生“布惑”：“目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)還落后于許多資本主義國(guó)家，為什么還說社會(huì)主義制度優(yōu)越呢?”針對(duì)這個(gè)問題,，引導(dǎo)學(xué)生取查閱資料,，運(yùn)用縱橫比較的方法，即不但比現(xiàn)狀,，還要比起點(diǎn),，比發(fā)展歷史,，從而比出兩種經(jīng)濟(jì)的發(fā)展速度，以此證明社會(huì)主義制度優(yōu)越性,。通過動(dòng)手,、動(dòng)腦讓學(xué)生比較信服，也覺得豐富了只是,，增長(zhǎng)了見識(shí),，增強(qiáng)了興趣,。又如,，在課堂教學(xué)中，巧妙運(yùn)用那些內(nèi)容深刻,、耐人尋味,、詼諧幽默的趣味性語言，運(yùn)用錄像,、表演,、歌曲等創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)情感等,，必然使教學(xué)過程更輕松,、更有樂趣，更有效,。

教師在教學(xué)中無論采取何種方法,，都應(yīng)著眼于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)情感。只有這樣,，才能讓學(xué)生積極主動(dòng)地思考問題,，掌握知識(shí)，培養(yǎng)能力,，提高覺悟,。

二、穩(wěn)扎穩(wěn)打,，穩(wěn)中求新,，落實(shí)三維目標(biāo)的統(tǒng)一

目前初中思想品德課的現(xiàn)狀是新課標(biāo)、新教材,、老考法,。我們?cè)诜e極探索新教法、活動(dòng)方式的同時(shí),，更要把重點(diǎn)放在三維目標(biāo)的統(tǒng)一上,。特別是知識(shí)目標(biāo)一定要適時(shí)落實(shí)到位。因此我們必須處理好這個(gè)矛盾：新課標(biāo)把情感,、態(tài)度價(jià)值觀放在第一位,，能力其次,，最后才是知識(shí)。而無論期末考試還是中考,，都要考,，而且是閉卷。情感怎么考?沒法考,。目前,，我們對(duì)教師教學(xué)成果的考核還是用學(xué)生的成績(jī)來衡量，所以從實(shí)際考試來看,，還是落實(shí)到對(duì)課本知識(shí)的理解和運(yùn)用,。只注重課堂改革，把課上的形式多樣,，放手讓學(xué)生活動(dòng),，聯(lián)系時(shí)事新聞、多媒體運(yùn)用等,，這樣一來學(xué)生高興了,，但往往容易忽視對(duì)課本知識(shí)的把握?；蛘呖梢哉f沒有足夠時(shí)間去把握,。而只注重知識(shí)目標(biāo)，我們的課會(huì)失去吸引力,，學(xué)生喪失興趣,。我們就一定要把握好課堂思想性與實(shí)用性的統(tǒng)一。一方面要積極探索,，適應(yīng)新課標(biāo)要求,，一方面要落實(shí)知識(shí)目標(biāo)，應(yīng)對(duì)考試,。

三,、加強(qiáng)師生交往，轉(zhuǎn)變教學(xué)方法

目前,，從考試分值的角度說,，該門課程在無形之中定位了“小課”的地位，每周就2節(jié)課,，按傳統(tǒng)方式精打細(xì)算安排時(shí)間,，學(xué)新課的問題能解決，往往考試,、考核的效果不是很理想,。因此，我們就必須豐富師生交往形式,，重過程,，以過程為主線,，巧妙將研究性學(xué)習(xí)引入課堂，整合多媒體資源,，從分發(fā)揮多向交往的功效,。如：可以充分挖掘?qū)W生課前準(zhǔn)備的作用，讓他們課前預(yù)習(xí),，學(xué)會(huì)收集資料等,，創(chuàng)設(shè)情景，適當(dāng)?shù)淖寣W(xué)生執(zhí)教,。在這一過程中教師盡力為他們提供方便,，也可以加強(qiáng)交往，共同討論,。此時(shí),，他們覺得自己將可能會(huì)象老師那樣為同學(xué)們上課就會(huì)更認(rèn)真的做好預(yù)習(xí),、分析教材的工作,。這些工作做細(xì)做好了，相應(yīng)的思想觀念也會(huì)留在腦海中,，在潛移默化之中就可以影響他們的思想,、行為，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)該門功課的目標(biāo),。在教學(xué)過程中,，我們也可以適當(dāng)?shù)囊胄〗M學(xué)習(xí)，大組討論,，增加些活動(dòng)課,，也可把一些教學(xué)的任務(wù)安排到班會(huì)活動(dòng)中。這樣,，學(xué)生的興趣,、愛好、態(tài)度和思維能力,、判斷力,、表現(xiàn)力、組織能力等都會(huì)得到一定的增強(qiáng),，從而提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能擴(kuò)大學(xué)生的自主活動(dòng)空間,，增強(qiáng)師生交往的多維性,。

初中政治心得體會(huì)篇十一

近年來，初中政治教育已經(jīng)逐漸深入人心,，尤其是在歷史的洗禮下,，政治學(xué)科的地位日益重要,。在這個(gè)過程中，我深深感受到了學(xué)習(xí)政治理論的必要性和意義,，從而對(duì)政治理論有了更深入的理解,。因此，我想通過這篇文章,，分享我的一些政治理論心得體會(huì),。

第一段：政治理論的重要性

在學(xué)習(xí)政治理論的過程中，我深刻意識(shí)到政治理論對(duì)我們的人生影響是深遠(yuǎn)的,。政治理論不僅是對(duì)現(xiàn)實(shí)的深層次分析,，更是為我們的未來提供一個(gè)清晰的方向。政治課堂上,，我們學(xué)到了國(guó)家制度,、行政管理等知識(shí)，這些內(nèi)容可以使我們更好地了解國(guó)家的立法,、制度等方面,，為做好自己的工作提供了思路。同時(shí),，在學(xué)習(xí)理論的過程中,，我們還能夠感受到國(guó)家的安全、福利,、發(fā)展等問題的重要性,，從而為未來的發(fā)展做出更好的規(guī)劃。

第二段：民主與國(guó)家

學(xué)習(xí)政治理論還可以幫助我們更好地了解民主和國(guó)家的關(guān)系,。民主是現(xiàn)代國(guó)家制度的重要組成部分,，也是我國(guó)各級(jí)政府推進(jìn)治理現(xiàn)代化的重要內(nèi)容之一。在政治學(xué)習(xí)中,，我們可以了解到民主制度不僅僅是一種政治制度,，更是一種價(jià)值觀念、一種文化理念,。民主制度不斷改革進(jìn)步,，對(duì)于我們?nèi)粘Ｉ畹挠绊懖豢珊鲆暋Ｈ绻覀兿霝閲?guó)家,、為社會(huì),、為自己的事業(yè)貢獻(xiàn)力量，就更需要了解民主制度及其內(nèi)在含義,。

第三段：自由與權(quán)利

政治學(xué)習(xí)中,，我們還可以學(xué)習(xí)到自由和權(quán)利。自由和權(quán)利是任何一個(gè)民主社會(huì)中都非常重要的議題,。我們?cè)趯W(xué)習(xí)政治理論的過程中,，不僅可以了解不同權(quán)利的含義,，還可以深入研究自由和權(quán)利與我國(guó)立法、行政和司法如何息息相關(guān),。如今,，我們享有的各種權(quán)利如人權(quán)、公民權(quán),、產(chǎn)權(quán)都是通過政治綱領(lǐng),、憲法法律等，并在實(shí)踐中得到鞏固和發(fā)展的,。我們需要更加注重知識(shí)的學(xué)習(xí)和理論的研究,，以為自己權(quán)利的捍衛(wèi)充分準(zhǔn)備。

第四段：對(duì)未來的貢獻(xiàn)

學(xué)習(xí)政治理論并不僅僅在于學(xué)到一些理論知識(shí),，對(duì)自己未來的工作,、生活也有著重要的意義。政治學(xué)科與我們的未來前途息息相關(guān),，一份清晰的未來規(guī)劃,、一顆為國(guó)家、為民族貢獻(xiàn)的熱情,，都需要更加深入的學(xué)習(xí),。

第五段：結(jié)語

綜上所述,，學(xué)習(xí)政治理論對(duì)我們的思想,、人生都有著極其重要的影響。同時(shí),，與國(guó)際整體環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)也密不可分。在這里,，我最后想強(qiáng)調(diào)的是,，學(xué)習(xí)政治理論不是來“應(yīng)付”考試，而是通過所學(xué)知識(shí)與實(shí)際發(fā)生的事件,、現(xiàn)象聯(lián)系起來,，形成感性和理性，進(jìn)一步提高我們的思維水平,、視野和品質(zhì),。只要在政治學(xué)科的學(xué)習(xí)中深入思考，將理論知識(shí)與實(shí)際問題相結(jié)合,，我們就可以煥發(fā)出更加靈活,、敏銳、積極,、創(chuàng)新的思想,，開闊自己的眼界,，讓自己更好地進(jìn)入更高層面的領(lǐng)域，同時(shí)也為國(guó)家的未來發(fā)展做出更寶貴的貢獻(xiàn),。