當(dāng)我們備受啟迪時(shí),常??梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會(huì),,如此就可以提升我們寫作能力了。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎,?以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
教師讀書心得體會(huì)篇一
教師是社會(huì)的一支重要力量,,培養(yǎng)學(xué)生們的才能和品德是他們的主要責(zé)任,。為了擔(dān)負(fù)這一責(zé)任,教師需要不斷提高自己的知識(shí)和素養(yǎng),。而讀書,,作為一種重要的學(xué)習(xí)方式,可以讓教師獲得新的知識(shí)和思考方式,。接下來,,將從提升教師專業(yè)素養(yǎng)、拓寬教育視野,、培養(yǎng)學(xué)生興趣,、增進(jìn)師生溝通、助力教學(xué)改革這五個(gè)方面分析教師與讀書的關(guān)系,。
第二段:提升教師專業(yè)素養(yǎng)
教師的專業(yè)素養(yǎng)對于教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要,。而讀書,可以為教師提供更多的專業(yè)知識(shí)和教育理論,,幫助他們更好地理解和應(yīng)用自己的知識(shí),。通過閱讀教育類書籍,教師可以了解到最新的教育研究成果和教育實(shí)踐案例,,從而不斷完善自己的教學(xué)方法和策略,。此外,通過讀書,,教師還可以拓寬自己的學(xué)科知識(shí),,提高自己的綜合素質(zhì)。
第三段:拓寬教育視野
教師的教育視野直接影響著他們的教學(xué)水平,。讀書可以幫助教師拓寬自己的教育視野,,了解教育界的新動(dòng)態(tài)和新趨勢。通過閱讀教育類書籍,,教師可以了解到國內(nèi)外不同地區(qū)的教育實(shí)踐,,從而借鑒和吸收其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)能力,。同時(shí),,讀書還可以讓教師了解到不同學(xué)科和領(lǐng)域的發(fā)展,培養(yǎng)自己的跨學(xué)科思維和批判性思維,。
第四段:培養(yǎng)學(xué)生興趣
教師的任務(wù)之一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。而讀書,可以為教師提供更多的教育資源和故事情節(jié),,幫助他們設(shè)計(jì)和開展有趣的教學(xué)活動(dòng),。通過閱讀繪本,、童話故事等文學(xué)作品,教師可以了解到適合不同年齡段學(xué)生的故事和內(nèi)容,,為他們的教學(xué)提供更多選擇,。此外,通過讀書,,教師還可以了解到不同文化背景的教育資源,,豐富教學(xué)內(nèi)容,增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,。
第五段:增進(jìn)師生溝通
教師與學(xué)生之間的良好溝通是教學(xué)的基礎(chǔ),。讀書可以為教師提供更多的話題和思考,幫助他們與學(xué)生進(jìn)行更深入的交流,。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,,教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論作品中的人物形象、情節(jié)轉(zhuǎn)折等問題,,培養(yǎng)他們的思考能力和表達(dá)能力。此外,,教師還可以通過讀書尋找與學(xué)生共同的興趣愛好,,加深師生之間的理解和了解,提升教學(xué)效果,。
第六段:助力教學(xué)改革
如今,,教學(xué)改革已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的重要任務(wù)。而讀書,,可以為教師提供更多的創(chuàng)新思路和教學(xué)方法,,助力教學(xué)改革的順利進(jìn)行。通過閱讀教育改革的理論著作,,教師可以了解到教育改革的背景和要求,,從而適應(yīng)和引領(lǐng)教育改革的步伐。此外,,通過讀書,,教師還可以了解到不同地區(qū)的教育改革案例,為自己的教學(xué)實(shí)踐提供參考和借鑒,。
結(jié)尾段:總結(jié)
從提升教師專業(yè)素養(yǎng),、拓寬教育視野、培養(yǎng)學(xué)生興趣,、增進(jìn)師生溝通,、助力教學(xué)改革這五個(gè)方面可以看出,教師與讀書有著密不可分的關(guān)系,。通過讀書,,教師可以不斷提高自己的教育素質(zhì),,拓寬教育視野,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,增進(jìn)與學(xué)生的溝通,,助力教學(xué)改革的進(jìn)行。因此,,教師應(yīng)該重視讀書,,將其作為自己不可或缺的學(xué)習(xí)方式,為自己的教育事業(yè)增添新的動(dòng)力和智慧,。
教師讀書心得體會(huì)篇二
初看《和教師的談話》這本書,,覺得它很枯燥,沒興趣沒什么耐心去看,。但是為了寫讀書筆記,,于是耐著性子認(rèn)真地看了一遍,沒想到還有些收獲和啟發(fā),。
作者首先回想了“教師”這個(gè)詞,,毫無疑問,在紛繁復(fù)雜的人生社會(huì)大舞臺(tái)上,,每個(gè)人都扮演著一定的角色,,即在各種各樣的社會(huì)群體中居于一定的地位,具有相當(dāng)?shù)纳矸?。而古今中外有諸多學(xué)者對此作過精辟的的論述,,如“古之學(xué)者必有師。師者,,所以傳道,、授業(yè)、解惑者也,?!?/p>
作者還認(rèn)為,教育工作的缺點(diǎn)之一,,就在于教師雖然不否認(rèn)自己有著教育學(xué)生的任務(wù),,但是常常把它們看成次要的任務(wù)。作者的觀點(diǎn)我大多贊同,,比如以下三方面:
一,、作者只是認(rèn)為教育工作沒有和教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來,但我認(rèn)為教師有是正常人,,也是凡胎肉體,,也有自己的家庭和事業(yè),不可能把自己全部的心血和精力都投入到教學(xué)工作上去,。
二,、我個(gè)人認(rèn)為教師就是應(yīng)當(dāng)在教學(xué)時(shí)間內(nèi)上好自己的課,,提高自己的業(yè)務(wù)水平,而不是一天到晚忙著干這個(gè)想著干那個(gè),,因?yàn)檎撐囊约捌渌顒?dòng)影響自己,,特別是新教師教學(xué)能力的提高。
三,、我覺得每個(gè)教師都渴望得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視而不是一味培養(yǎng)自己比較眷顧,、看重的人,如果長久下去,,勢必會(huì)嚴(yán)重影響教師的教學(xué)進(jìn)取心,。
現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,他們因?yàn)榭謶植桓腋改竷A訴苦惱,,日積月累,,孩子們?nèi)狈φ\心,缺乏安全感,。所以,,我一直覺得,教書固然重要,,但是育人更重要,。讓孩子們形成健康的人格,對孩子終身發(fā)展來說,,總是有益的。而通過多途徑了解孩子,,了解他們的愛好和才能,,了解他們的精神世界,了解他們的歡樂和憂愁,,恐怕沒有比這點(diǎn)更重要的事情了,。
教師讀書心得體會(huì)篇三
第一段:引論(100字)
教師是一種特殊的職業(yè),其責(zé)任與使命遠(yuǎn)超過傳授知識(shí),。教師的工作需要保持不斷的學(xué)習(xí)和更新,,而閱讀是教師多方面提高的重要途徑之一。通過廣泛閱讀,,教師可以擴(kuò)寬自己的知識(shí)面,,拓寬自己的視野,提高自己的專業(yè)素養(yǎng),,進(jìn)而更好地為學(xué)生服務(wù),。在這篇文章中,我將分享我在教師多讀書過程中的心得體會(huì),。
第二段:讀書的重要性(200字)
讀書對于教師來說具有重要的意義,。首先,,讀書可以增加教師的知識(shí)儲(chǔ)備。閱讀各種類型的書籍,,可以幫助教師了解不同領(lǐng)域的知識(shí),,拓寬知識(shí)面,讓自己具備更多的知識(shí)儲(chǔ)備,。其次,,讀書可以提高教師的思維能力。閱讀可以幫助教師培養(yǎng)邏輯思維,、分析問題的能力,,提高解決問題的能力。最后,,讀書可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。閱讀教育類書籍,可以讓教師更好地掌握教學(xué)方法,,了解教育理論,,提高自身的專業(yè)能力。
第三段:讀書的方式方法(300字)
教師在讀書時(shí)可以采取多種方式方法,。首先,,可以選擇符合自己專業(yè)需求的書籍。根據(jù)自身需要,,選擇和自己所教學(xué)科相關(guān)的經(jīng)典著作或者最新教育理論書籍,。其次,可以進(jìn)行有針對性的閱讀,。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)工作中遇到的問題,,選擇和解決問題有關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀,以提高自身的解決問題能力,。另外,,還可以參加讀書會(huì)或者教研活動(dòng)。借助集體的力量,,與其他教師共同討論學(xué)習(xí),,相互分享心得體會(huì),加深學(xué)習(xí)效果,。
第四段:讀書的收獲(300字)
讀書給我?guī)砹撕芏嗍斋@,。首先,讀書讓我更加了解學(xué)生,。通過閱讀心理學(xué)和教育學(xué)書籍,,我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)生心理和教育方法的知識(shí),使我更加能夠理解學(xué)生,,更好地為他們的成長服務(wù),。其次,,讀書提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。閱讀大量的教育相關(guān)書籍,,使我對于教學(xué)方法和教育理論有了更深入的理解,,從而提高了我的教學(xué)質(zhì)量和效果。最后,,讀書讓我不斷更新自己的知識(shí)儲(chǔ)備,。通過閱讀科技、社會(huì)和文學(xué)等各個(gè)領(lǐng)域的書籍,,我增加了很多新知識(shí),,使自己更加全面發(fā)展,為學(xué)生提供更多有價(jià)值的知識(shí),。
第五段:結(jié)論(200字)
通過多讀書,,我深刻體會(huì)到了閱讀在教師成長中的重要性。閱讀讓我不斷學(xué)習(xí),,更新知識(shí),,提高專業(yè)素養(yǎng),使自己成為一個(gè)更好的教師,。我將繼續(xù)堅(jiān)持多讀書,,不斷提升自己的思維能力,拓寬視野,,為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時(shí),我也將積極推動(dòng)閱讀在學(xué)校中的普及和重視,,鼓勵(lì)學(xué)生以及其他教師也加入到閱讀的行列中來,。閱讀不僅僅是教師的需要,也是每個(gè)人終身學(xué)習(xí)的必要方法之一,。
教師讀書心得體會(huì)篇四
《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》說明中指出:教師應(yīng)關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性,要尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,。如何在日常工作中更好的完成這個(gè)目標(biāo),,我們每個(gè)人都在尋找有效的方法。
看了《幼兒行為的觀察與記錄》這本書,,我覺得它很好的詮釋了《指南》的這句話,。這本書闡釋了幼兒教師科學(xué)有效觀察孩子們行為的重要性。教師可以從孩子的行為中分析出許多信息并針對這些信息及時(shí)的調(diào)整教育的目標(biāo),、方法等,,從而更加專業(yè)地剖析幼兒、引導(dǎo)幼兒,,做到了解幼兒,、尊重幼兒,,關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性,尊重幼兒發(fā)展的個(gè)體差異,。而這樣做的過程,,也使教師自身能力得到提升。
觀察記錄是我們教師日常工作主要工具,,在教育實(shí)踐中發(fā)揮著極其重要的作用,。我以前的觀察記錄過于簡單、粗糙,。原因出在哪里,?當(dāng)然與當(dāng)初教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏有直接關(guān)系,但觀察記錄方法不得要領(lǐng)是重要原因,,比如《幼兒行為的觀察與記錄》中對記錄的語言做出闡釋,,應(yīng)該用什么樣的`詞類,比如多用動(dòng)詞,、形容詞等,,記錄幼兒動(dòng)作語言及其他幼兒反應(yīng),少用歸納性,,教師臆想性話語等,。
有人說愛一行干一行,我覺得更應(yīng)該干一行愛一行,,做幼兒教師,,就要做得像模像樣?!坝讕煵荒苤划?dāng)孩子王,,更要理論硬技能強(qiáng),做幼兒領(lǐng)域的研究者”,。
教師讀書心得體會(huì)說起讀書,,一直都覺得不用太刻意,也不要給自己定什么目標(biāo)任務(wù),,因?yàn)椤白x書乃隨心之事”,。隨心讀書,才會(huì)讀得輕松,,讀得快樂,。
記得小時(shí)候印象最深的事情就是每年村子里有廟會(huì)時(shí),會(huì)用媽媽給的5分錢去買一本連環(huán)畫,,然后不厭其煩的看了一遍又一遍,,到現(xiàn)在我都記得那本叫《姊妹易嫁》的連環(huán)畫的內(nèi)容。如此單調(diào)的閱讀卻是那時(shí)最大的快樂。
真正有條件大量的開始讀書要到了上大學(xué)以后,。因?yàn)楹鋈欢喑龅目臻e時(shí)間和學(xué)校那個(gè)藏書豐富的圖書館不期而遇,,看到那一排排的琳瑯滿目,我瞬間被驚呆,。也許是為了補(bǔ)償以前因?yàn)闂l件所限而失去的讀書時(shí)間,,我開始了不分晝夜,廢寢忘食的閱讀,。首先從自己認(rèn)為最有檔次的外國名著開始,,比如《簡愛》,《飄》,,《蝴蝶夢》等迷迷糊糊讀了個(gè)遍,,羅切斯特,白瑞德,,麥克西姆到現(xiàn)在仍然是我心目中完美男人的代表,。可是那時(shí)畢竟是青春年少,,很正常的開始迷上了言情小說,,瓊瑤的,席絹的,,一天能看兩本,。再后來,感覺自己有點(diǎn)跑偏了,,又猛讀了一段老舍,,巴金的書,也就是這時(shí)知道了林語堂戴望舒徐志摩,。后來骨子里的那種豪放讓我徹底迷上了金庸,,《天龍八部》《射雕英雄傳》等讀得天旋地轉(zhuǎn),硬是冒著眼睛累瞎的危險(xiǎn)把金庸所有的書都讀了一遍,。感謝那時(shí)候沒有手機(jī),,沒有網(wǎng)絡(luò),就這樣隨心所欲的完成了我最初的閱讀積累,。
參加工作后,,有了自己買書的條件,第一個(gè)月的工資首先買齊了三毛的所有作品,,那是我一直都?jí)粝霌碛械摹2粫r(shí)的讀一讀三毛是我到現(xiàn)在還在堅(jiān)持的一個(gè)習(xí)慣,,不同的人生時(shí)期去讀三毛,,會(huì)有不同的感悟和感動(dòng)。最欣賞《撒哈拉的故事》中那個(gè)真性情的三毛。慢慢的又讀了張愛玲,,余秋雨,,劉墉等這些各具特色的作品。還有一段時(shí)間集中閱讀了獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的作品,,像《穆斯林的葬禮》《少年天子》《平凡的世界》等,,總之是不分門派,喜歡就讀,。所以讀得書也越來越多,,越來越雜。
最近這段時(shí)間可能受各種致青春的影響,,竟然也津津有味的讀了饒雪漫的《校服的裙擺》,,桐華的《那片星空那片海》等這種流行在年輕人當(dāng)中的網(wǎng)絡(luò)小說,??赡芪业男囊廊荒贻p,那就隨心的去讀吧,。
如今,,書柜里那一本本綴滿了我回憶的書,是我快樂的源泉,。每逢有空時(shí),,打開書柜,隨心的拿一本讀一讀是我最自在的事情,。
教師讀書心得體會(huì)篇五
第一段:引言(約200字)
教師是知識(shí)的傳授者和培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)者,,而教師的知識(shí)與素養(yǎng)直接決定了教學(xué)的質(zhì)量。然而,,社會(huì)在快速發(fā)展,,知識(shí)也在不斷更新,教師必須不斷提升自己的知識(shí)水平,。其中,,通過多讀書來擴(kuò)寬教師的知識(shí)面和視野,提高教師的教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為當(dāng)今教育界的共識(shí),。本文將從各個(gè)角度探討教師多讀書的重要性以及心得體會(huì),。
第二段:豐富知識(shí),提高個(gè)人素養(yǎng)(約250字)
教師的教學(xué)應(yīng)該是基于豐富的知識(shí)和優(yōu)越的素養(yǎng),。通過多讀書,,教師們可以拓寬自己的知識(shí)面,了解不同學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展動(dòng)態(tài),,提高教學(xué)的全面性,。同時(shí),,多讀書也可以提高個(gè)人的文化素養(yǎng),使教師們能夠更好地理解學(xué)生的需求,,并能夠更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),。更重要的是,教師通過多讀書可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,,保持持續(xù)的個(gè)人發(fā)展,,并將這種發(fā)展活力傳遞給學(xué)生,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。
第三段:開拓視野,,增強(qiáng)創(chuàng)新能力(約250字)
教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為具備創(chuàng)新能力和批判性思維的人才。教師只有擁有開闊的視野和創(chuàng)新的思維方式,,才能夠真正培養(yǎng)出具備這些能力的學(xué)生,。通過多讀書,,教師可以了解到不同的思想觀點(diǎn)和文化傳統(tǒng),擁有更寬廣的視野;同時(shí),也可以從書中學(xué)習(xí)到他人成功或者失敗的經(jīng)驗(yàn),并應(yīng)用到教學(xué)中,,促進(jìn)自身教學(xué)觀念的創(chuàng)新,。值得一提的是,,教師在讀書的過程中還可以培養(yǎng)自己的批判性思維,,挑戰(zhàn)現(xiàn)有的教育模式,,不斷探索教育的邊界,。
第四段:提升專業(yè)技能,,改進(jìn)教學(xué)方法(約250字)
教師讀書不僅僅是為了豐富知識(shí)和開闊思維,更重要的是為了提高自身的專業(yè)技能和改進(jìn)教學(xué)方法,。通過讀書,,教師們可以了解到最新的教學(xué)理論,、教育政策和最佳實(shí)踐,并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中,,提高教學(xué)質(zhì)量,。此外,,教師還可以通過閱讀與自己所教學(xué)科相關(guān)的專業(yè)書籍,深入了解學(xué)科知識(shí)的細(xì)節(jié)和實(shí)用技巧,,使自己的教學(xué)更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。通過不斷學(xué)習(xí),、研究和實(shí)踐,教師們可以逐步形成自己的教學(xué)方法論,,提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng)。
第五段:結(jié)論(約250字)
多讀書對于教師來說是一項(xiàng)非常重要的修煉,。它可以幫助教師豐富知識(shí),提高個(gè)人素養(yǎng),;也可以開拓視野,增強(qiáng)創(chuàng)新能力;更重要的是,,它可以提升教師的專業(yè)技能,,改進(jìn)教學(xué)方法。教師們應(yīng)該將讀書作為一種習(xí)慣,,將其融入到自己的日常生活中,,并將所學(xué)所思所悟,應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,。只有這樣,,教師才能夠成為真正合格,、優(yōu)秀的教育者,,為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。
教師讀書心得體會(huì)篇六
教師樹是一本引領(lǐng)教師成長的書籍,,無論是年資資深的老師,還是剛剛走上講臺(tái)的新教師,,都能從中受益良多,。在閱讀這本書的過程中,,我深深地被書中的理念所感染,,受益匪淺。今天,,我想和大家分享我的讀書心得和體會(huì),。
段落二:遠(yuǎn)離教育“三高”
教師樹強(qiáng)調(diào)運(yùn)用人性教育,讓學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí),,得到情感上的陪伴與指引,。對于這一理念,我深有感觸,。在教育理念被“硬化”的今天,,許多老師為了課堂效率不斷努力,但卻忘記了班級(jí)里每個(gè)孩子的個(gè)性,、情緒與成長,。在教育競賽的舞臺(tái)上,教師往往為了名次,、頭銜,、薪水等等三高而拼命,而埋沒了教育的本質(zhì)——關(guān)愛與陪伴,。讀教師樹,,正是為了跟老師們傳遞一個(gè)信息:教育不能在“競爭力”中迷失方向,更應(yīng)該遠(yuǎn)離“三高”,,重拾愛與尊重,。
段落三:突破常規(guī)教育方法
教師樹提倡突破常規(guī)教育方法,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能動(dòng)性和探究性,,培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維和解決問題的能力,。這種教育方法和思路正是當(dāng)今教育所需要的,。只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂和幸福,才能讓那些不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生重新走上學(xué)習(xí)的道路,。讓學(xué)生在“玩,、樂、愛,、學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍中長成自己的樣子,。新學(xué)期我將運(yùn)用這種教育方式,讓孩子們真正進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),,而不是依靠“考試任務(wù)”的尖銳鞭策,。
段落四:家長與教育
教師樹并沒有只關(guān)注教師和學(xué)生之間的關(guān)系。家長作為教育中最重要的支撐,,他們的作用不可忽略,。但是,家長參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,,往往會(huì)因?yàn)檎J(rèn)知方法,、性格特征、交流方式等諸多因素,,出現(xiàn)相互不理解的情況,。書中的許多案例,都表明面對家長對于孩子“成績至上”的態(tài)度,,教師應(yīng)該冷靜溝通,、正面引導(dǎo)。這是一種跨越代際溝通的方式,,通過靜下心來告訴家長,,教育不是簡單的考試和批評,而是關(guān)心,、理解,、陪伴和引導(dǎo)。只有建立起良好的家校關(guān)系,,才能讓學(xué)生更好地成長,。
段落五:探索教育之路
讀完教師樹,我在教育的道路上有了更深刻的見解,。我認(rèn)識(shí)到了教育的深刻核心——人文,。培養(yǎng)個(gè)性、關(guān)愛學(xué)生,、擁抱變化,、跳出舒適區(qū)、突破常規(guī)……這些理念,不是停留在講壇上,,也不是一部書能夠涵蓋的,,而是一個(gè)教育者與時(shí)俱進(jìn)地探索教育之路的過程。我深刻地理解到:教育者的成長也是一個(gè)不斷學(xué)習(xí),、不斷思考,、不斷實(shí)踐的過程。只有堅(jiān)持不懈地付出,,才能煥發(fā)教育的光芒,。
總結(jié):
讀完教師樹,我深刻地感受到了教育這條“礦場”,,需要我們不斷地挖掘和探索,。在讀書的過程中,我明確了教育的核心——人文,,并接受到了應(yīng)該遠(yuǎn)離“三高”,、突破常規(guī)、碰撞思想,、勇于探索的信念,。我也意識(shí)到了教育工作者自己的成長靠的不是靈感與方法論,而是日復(fù)一日,、不斷實(shí)踐和反思的能力,。我深信,只要我們堅(jiān)定信念,,不斷實(shí)踐,教育事業(yè)必定會(huì)在我們的探索中迎來新的藍(lán)天,。
教師讀書心得體會(huì)篇七
俗話說"一寸光陰一寸金,,寸金難買寸光陰"、"知識(shí)就是力量",,其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一向認(rèn)為趁著青春年少多看些書,,多學(xué)些知識(shí)是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。在走上了三尺講臺(tái)之后,,由于這職業(yè)的原因,,我更加喜歡看書、看報(bào),,并逐漸對教育書刊有所涉獵,,其中我最喜歡《小學(xué)語文教師》。
一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友,,其實(shí)是一件很不容易的事情,,而在我的心目中,《小學(xué)語文教師》就是我的摯友。我和它的相識(shí)其實(shí)很平淡無奇,,當(dāng)我初為教師時(shí),,為了走好以后事業(yè)的第一步,常常要做些準(zhǔn)備,,其中有一項(xiàng)就是到校圖書室借閱書刊,,摘抄一些新的教育信息、新的教育理念,、新的教育教學(xué)方法,,而這些,我都透過《小學(xué)語文教師》獲得了,,因此我一次次走近它,。
有人說:"一本教育雜志,也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校,,有先進(jìn)的教育理念,,有切實(shí)、具體的能夠給讀者以啟迪的教育案例,,有高水平的服務(wù)……"而《小學(xué)語文教師》恰恰如此,,它的文章精短實(shí)用,可讀性強(qiáng),,資料實(shí)在,,在推動(dòng)教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處,。
如今,,做為一名小學(xué)語文教師,我更加期望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫忙,,《小學(xué)語文教師》將怎樣處理教材難點(diǎn),,怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。同時(shí)《小學(xué)語文教師》推出的"大語文教育文摘",,從大語文的角度,,精選報(bào)刊精華,為我們及時(shí)地帶給了各方面的教育信息,,也打開了我們的教育視野,。此外,"園丁故事",、"封面人物",,不僅僅有吸引人的故事,閃光的教育思想,,精妙的育人藝術(shù),,還讓我們認(rèn)識(shí)和了解到像于永正,、李吉林、支玉恒,、徐根容等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念,。
據(jù)了解,《小學(xué)語文教師》已走過20多個(gè)風(fēng)風(fēng)雨雨,,滋潤了無數(shù)語文教師的茁壯成長,,也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁,是培育教師成長的搖籃,。她的風(fēng)格十分樸素平實(shí),。務(wù)實(shí)、樸實(shí),、平實(shí)是其魅力的源泉,。樸素、精致,、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn),。她的園丁故事動(dòng)人,教學(xué)點(diǎn)評中肯,,教案設(shè)計(jì)新穎,,教學(xué)隨筆精致。她貼近教改前沿,,是小學(xué)語文教改的沖鋒號(hào),。
在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中,《小學(xué)語文教師》宣揚(yáng)對學(xué)生做為"人"的尊重,;
宣揚(yáng)對學(xué)生生命的喚醒與賞識(shí),;
宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流;
"一分耕耘,,一分收獲",,我一向堅(jiān)信多讀一些好書,必須會(huì)有許多意外收獲,,在這人生的黃金時(shí)間,,我想我會(huì)一如繼往地多讀好書,,在書的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航,。同時(shí)我想《小學(xué)語文教師》也必須將與我攜手同行,共同成長,,共創(chuàng)未來!
教師讀書心得體會(huì)篇八
“教師樹讀書心得體會(huì)”,,這是一本很讓人感動(dòng)的書,書中洋溢著教師對生命和教育的熱愛,,讀后讓人更加了解教師們的堅(jiān)持和拼搏,。這本書交織了自然科學(xué),、哲學(xué)和教育學(xué)等多個(gè)學(xué)科,以短篇的教學(xué)生活,、科研經(jīng)歷和書札記錄等形式,,生動(dòng)地描繪了現(xiàn)代教師樹的成長與蛻變。在讀這本書的過程中,,我收獲頗多,,在這里想和大家分享我個(gè)人的體會(huì)和感悟。
第二段:教師樹的成長與蛻變
教師樹,,這是一個(gè)很形象的名字,,這棵樹小的時(shí)候不起眼,隨著時(shí)間的推移,,它慢慢地成長起來,。這個(gè)過程中,它不斷地修剪,,更新自己的樹葉,,同時(shí)也孕育了一代又一代的新生命,成為了一顆大樹,。教師樹也是這樣,,在不斷的修剪和更新自己的教育理念,才得以不斷地成長,、發(fā)展,。
第三段:教育的意義
教育是一個(gè)非常重要的事業(yè),無論是對于一個(gè)人,、一個(gè)社會(huì)還是一個(gè)國家,,都具有舉足輕重的作用。教育不僅僅是知識(shí)的傳授,,更是價(jià)值觀的培養(yǎng)和人格的塑造,。在這個(gè)信息時(shí)代,我們不僅要學(xué)會(huì)如何獲取信息,,更重要的是如何對信息進(jìn)行篩選,、分析和判斷。因此,,教育事業(yè)也應(yīng)該更加注重人格素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。
第四段:教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)
在教育事業(yè)中,教師應(yīng)該是一個(gè)平衡發(fā)展的人,,既要具備自己的專業(yè)知識(shí),,也要具備高超的教學(xué)技巧和人際交往技能。教師需要把自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳授給學(xué)生,,同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀,、價(jià)值觀和人格觀,。一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該是能夠耐心傾聽學(xué)生的聲音,了解學(xué)生的需求,,同時(shí)也能引導(dǎo)學(xué)生更好地發(fā)揮自己的潛能,。
第五段:結(jié)語
“教師樹讀書心得體會(huì)”,這本書讓我更加深入地理解了教育的重要性和教師的職責(zé),。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代,,教師不僅要求得自己的專業(yè)知識(shí),還需要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和價(jià)值觀的培養(yǎng),。教師需要擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,,了解學(xué)生的需求和問題,并耐心引導(dǎo)學(xué)生去探索自己的人生道路,。我相信,,有了更多像教師樹這樣的教師,中國的教育事業(yè)一定會(huì)更加繁榮發(fā)展,!
教師讀書心得體會(huì)篇九
教師,,作為一種職業(yè),承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,,在人類社會(huì)發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施,教師“一言堂”已全盤否定,,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,教師要成為研究者,、專家和名師,。因此,和眾多教師一樣,,自己顯得尷尬和無奈:如年齡增長,、職稱評聘的激烈競爭和各種關(guān)系復(fù)雜;知識(shí)更新速度加快,,原有知識(shí)結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念不能適應(yīng)教學(xué)需要等,。因此,壓力增大,,精神疲憊,,對所從事的工作失去興趣,無成就感,;對事業(yè)缺乏熱情和創(chuàng)新,,安于現(xiàn)狀,,得過且過等,。
通過參加學(xué)校組織繼續(xù)解放思想大討論和“教師閱讀年”學(xué)習(xí)活動(dòng),,使我更深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,解放思想,、不斷學(xué)習(xí),、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)的重要性,。隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的需求,,如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題,。因?yàn)?,合格教師不是終身的,昨天的合格教師,,今天不一定合格,。自己只有不斷學(xué)習(xí),更新觀念,,與時(shí)俱進(jìn),,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識(shí),才始終是一名合格的教師,。
一,、更新觀念,終身學(xué)習(xí)
學(xué)習(xí)政治理論,,提高思想素質(zhì),。深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時(shí)俱進(jìn)的理論品質(zhì),努力提高自己的思想素質(zhì),。
學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),,提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會(huì),,科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),,知識(shí)應(yīng)用期日趨縮短,知識(shí)創(chuàng)新日趨鮮明,,這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識(shí)、新理念,,不斷充實(shí)自己,,始終站在知識(shí)的前沿;要不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu),,做到博學(xué)多才,,與時(shí)俱進(jìn),學(xué)生才會(huì)“親其師而信其道”,;對所教學(xué)科,,要知其然,,更要知其所以然,才能抓住要領(lǐng),,舉一反三,,觸類旁通,運(yùn)用自如,,才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。
學(xué)習(xí)文化知識(shí),提升綜合素質(zhì),。作為教師,,不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),精通本專業(yè)知識(shí),,還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識(shí),,如社會(huì)、心理,、信息技術(shù)等,,力求知識(shí)全面。只有自己的專業(yè)知識(shí),、業(yè)務(wù)水平提高了,,對教育教學(xué)工作才更加熱心,態(tài)度才更加積極向上,。
二,、擯棄舊事,與時(shí)俱進(jìn)
擯棄舊事,,緊隨時(shí)代步伐,。時(shí)代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),教育理念,、教學(xué)方法,、專業(yè)知識(shí)都必須緊隨時(shí)代的步伐,需要不斷地更新,、拓展,、充實(shí)和提高。因此,,教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物,要敏銳地了解新思想,,認(rèn)真地研究新理論,,主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí),開拓進(jìn)取,,更新觀念,,始終站在時(shí)代的潮頭,才能“百尺竿頭,,更進(jìn)一步”!
愛崗敬業(yè),,加強(qiáng)師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè),是育人,、塑造心靈的事業(yè),,因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,,甚至一言一行,,都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。因此,,教師要時(shí)刻注意自身道德情操的修養(yǎng),,通過言傳身教,在傳授知識(shí)的同時(shí)滲透為人的道理,,幫助學(xué)生塑造健康人格,,為他們今后美滿人生鑄造堅(jiān)實(shí)的基石。
用心育人,,建立平等關(guān)系,。教師的工作對象是人,人是有情感的,,需要教師的關(guān)愛和關(guān)心,。教師要在生活上、思想上和情感上要給予關(guān)懷,。因此,,教師要學(xué)會(huì)縮短與學(xué)生的情感距離,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,,要設(shè)身處地為學(xué)生著想,,體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系,,才能拉近與學(xué)生的心靈距離,,溝通情感,才能真正做到教書育人,。
三,、立足本職,做好工作
既然選擇了“教師”這一職業(yè),就要無怨無悔,!
對教學(xué)過程負(fù)責(zé),。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,要堅(jiān)持經(jīng)常學(xué)習(xí)時(shí)事政治,、專業(yè)理論等,;要多聽課,虛心請教,,學(xué)習(xí)別人的長處,,領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,,都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案,,做好充分的準(zhǔn)備,認(rèn)真完成每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。
對學(xué)生未來負(fù)責(zé),。教育是一個(gè)長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會(huì)影響其它環(huán)節(jié),,從而影響學(xué)生的正常成長,。因此,教師要立足當(dāng)今,,放眼未來,,以苦為樂,甘于寂寞,,充當(dāng)人梯,,為家長負(fù)責(zé),為學(xué)生負(fù)責(zé),,為社會(huì)負(fù)責(zé),,為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé)。
對學(xué)困生負(fù)責(zé),。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,,因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在學(xué)困生。對于學(xué)困生,,教師在教學(xué)上,、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧,如課堂上多提問,、多巡視,、多輔導(dǎo),對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),,讓他們樹立信心,,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心,使他們從心底知道老師并沒有把他們“看衰”,。
教師,,只有立足本職,將個(gè)人的發(fā)展與國家的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,,樹立和牢固民族意識(shí)、社會(huì)意識(shí)和責(zé)任意識(shí),,個(gè)人在工作上才會(huì)有所所為,;教師,只有更新觀念,,終身學(xué)習(xí),,與時(shí)俱進(jìn),,做好本職工作,,才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!
教師讀書心得體會(huì)篇十
作為一名教師,,《教師的讀書心得體會(huì)》這個(gè)主題引起了我的濃厚興趣,。多年以來,讀書一直是我生活中的重要組成部分,。通過閱讀不同類型的書籍,,我獲得了許多知識(shí)和體驗(yàn)。以下將從提升自我素養(yǎng),、拓寬思維視野,、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及加深師生情感五個(gè)方面,,分享我的教師讀書心得體會(huì),。
提升自我素養(yǎng)是教師讀書的主要收獲之一。讀書可以提高我們的個(gè)人修養(yǎng)和自我認(rèn)知,。通過讀書,,我不斷地反思自己的行為和決策,提升了自己的情商和人際關(guān)系能力,。同時(shí),,閱讀也使我能更全面地了解世界各地的風(fēng)土人情,增加了我和學(xué)生之間的溝通材料和話題,。這些方面的提升有助于我更好地與學(xué)生互動(dòng),,有效地解決問題和處理各種困難。
教師讀書還可以拓寬思維視野,。讀書不僅僅是獲取知識(shí),,更是激發(fā)思考和探索的源泉。通過閱讀,我開闊了自己的思維方式和觀點(diǎn),,學(xué)會(huì)了多角度思考問題,。這些新的思維方式和觀點(diǎn)有助于我更靈活地應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn),并能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題,。我的學(xué)生也因此得到了更多的啟發(fā),,培養(yǎng)了他們的主動(dòng)思維和創(chuàng)造力。
教師讀書還能夠豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。閱讀可以供給我們很多教學(xué)的素材和方法,。不同類型的書籍提供了豐富的案例和實(shí)例,可供我們在教學(xué)中引用和分享,。通過借鑒書中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),,我可以更好地調(diào)整和改進(jìn)我的教學(xué)方式。閱讀也可以幫助我更好地了解學(xué)生的需求和特點(diǎn),,因而能夠更好地制定個(gè)性化教學(xué)策略,,幫助每個(gè)學(xué)生都能夠得到有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。
激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教師讀書的重要目標(biāo)之一,。通過閱讀,,我能夠掌握各類圖書,以此鼓勵(lì)學(xué)生們閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng),。我經(jīng)常向他們推薦一些有趣的,、富有情感的書籍,以此引起他們的興趣,,激發(fā)他們對閱讀的興趣和熱情,。同時(shí),我也以身作則,,將自己的書單和閱讀心得與學(xué)生們分享,,給他們樹立了良好的榜樣。
教師讀書還有助于加深師生情感,。教師讀書不僅僅是為了教學(xué),,更是為了與學(xué)生更好地溝通和交流。通過閱讀,,我和學(xué)生可以有更多共同的話題和討論,,并加深了解和理解。我也經(jīng)常選擇一些富有教育意義的童話故事,、動(dòng)畫片和小說與學(xué)生們共同分享,,這不僅增加了課堂氣氛,還加深了師生之間的情感聯(lián)系,。通過讀書,,我與學(xué)生之間的親密關(guān)系也在不斷鞏固和加深,。
綜上所述,《教師的讀書心得體會(huì)》這一主題是一個(gè)多面向的課題,。通過閱讀許多豐富的書籍,,我不僅在知識(shí)和思想上成長,提升了自己的素養(yǎng)和能力,,也豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并加深了師生之間的情感聯(lián)系,。讀書不僅是個(gè)人的修養(yǎng),,更是提升整個(gè)教育系統(tǒng)的重要支柱。作為一名教師,,我們應(yīng)該持續(xù)地讀書,,保持熱愛閱讀的心態(tài),不斷地學(xué)習(xí)和成長,。只有這樣,,我們才能成為真正的知識(shí)傳遞者和引導(dǎo)者,引領(lǐng)學(xué)生成長和發(fā)展,。
教師讀書心得體會(huì)篇十一
那教師對學(xué)生的愛用科學(xué)的思維方式又該如何來理解呢?書中說到:教師對學(xué)生的愛,,應(yīng)該主要是職業(yè)的愛,,而不是私人的愛,。教師的愛是一種關(guān)心,一種關(guān)切,,一種理解,,一種寬容,一種幫助,,教師是可以一視同仁地把這樣的愛獻(xiàn)給學(xué)生的,。是呀!任何一個(gè)人愛的付出,都是有選擇,,有重點(diǎn)的,,“博愛”不僅會(huì)把人累死,更把教師的職責(zé)范圍擴(kuò)大,。這些詞語,,讓我感受到了清新與自然,誠懇與真實(shí),,科學(xué)的思維方式下“愛”的理解,。
職業(yè)的愛是必須做到的,但私人的愛是無法強(qiáng)求的,。對于不同性格的孩子,,作為教師不可避免的會(huì)有私人的情感選擇傾向,,但站在教師的立場上,就必須用教師的職業(yè)的愛去對待每一個(gè)孩子,,在平凡的工作中付出自己的愛,,這就是教師必須做到的職業(yè)的愛。
在今天似乎教師的角色變得越來越復(fù)雜了,,好在書籍是全人類的營養(yǎng)品,,有了它就為我指出了一條明朗的道路。王曉春老師的《今天怎樣做教師》給我送來了一劑沁人心脾的良藥,。100個(gè)例子,,從教師問題、學(xué)生問題,、師生關(guān)系問題,、管理問題四個(gè)方面入手,做了專業(yè)化的展示:
1,、主要不靠“嘴”教育孩子,。靠的是情境,,靠的是行動(dòng),。
2、我們無法改天換地,,但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量,,只要我們不放棄理想。
3,、正是家長的溺愛,,教會(huì)了孩子自私和不孝。
5,、熱愛生活是熱愛學(xué)習(xí)的前提,。
6、保持好奇式的探究心態(tài),,是制怒的最好辦法之一,。
7、這可能是特點(diǎn)而非缺點(diǎn),。
王曉春老師這些酣暢淋漓的名言警句,,無不體現(xiàn)了王老師的睿智和深邃。人們給予教師許許多多榮耀的稱譽(yù),?!敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè)?!?、“教師是人類靈魂的工程師,。”等等,,那么站在21世紀(jì)的今天,,尤其是在新課改背景下理想中的教師應(yīng)該是怎樣的呢?讀了王曉春老師的《今天怎樣做教師》也許能找到一些啟示。
首先教育是一種服務(wù),,教師為每一個(gè)學(xué)生健康成長服務(wù),,為社會(huì)培養(yǎng)健康健全的人服務(wù)。作為教師心懷服務(wù)思想,,才可能走進(jìn)學(xué)生,,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。其次,,還要樹立這樣的觀念:“弟子不必不如師,,師不必賢于弟子”。一名好教師,,一名愛學(xué)生的教師,,會(huì)將學(xué)生放在平等地位,信任他們,,尊重他們,,視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇椤V挥羞@樣才能達(dá)到真正的教學(xué)相長,。再次,,作為當(dāng)代的教師還應(yīng)該“善思“帕斯卡爾說:“人是一根思想的蘆葦?!钡芽栒f:“我思故我在,?!苯處煈?yīng)該是個(gè)思想者,。在教育教學(xué)工作中,要做個(gè)有心人,,去認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,。
教師讀書心得體會(huì)篇十二
每一個(gè)教師都需要不斷的學(xué)習(xí),不斷自我增值,。讀書是一種很多的自我增值方式,。下面就是本站小編給大家整理的教師讀書
心得體會(huì)
,希望大家喜歡,。初次邂逅《陪孩子走過小學(xué)六年》這本家庭教育書籍,,是在長春的聯(lián)合書城。當(dāng)時(shí)和好朋友一起去買書,,為了湊夠買300元錢的書就可以辦一張會(huì)員卡,,我就毫不猶豫的聽了書店工作人員的介紹買了這本書,,理由是這本書書是師大附小的老師推薦給家長看的。
回到家之后,,利用空閑時(shí)間慢慢品讀,,更有一種相見恨晚的感覺。讀了一遍后,,又挑重點(diǎn)地方讀了第二遍,。本書的作者是劉稱蓮。她是一個(gè)普通的母親,,在培養(yǎng)自己孩子的過程中,,注重營造良好的家庭教育環(huán)境,從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn),,倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系,,用科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子,20xx年的時(shí)間,,她培養(yǎng)了一個(gè)素質(zhì)全面,,成績優(yōu)秀的女兒,她的女兒同時(shí)被北大和香港大學(xué)錄取,。本書重點(diǎn)記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長的點(diǎn)滴,。
讀完此書,作為教師的我才感覺到對自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏,。在培養(yǎng)孩子的寫作能力上,,我沒有像作者那樣給孩子寫“下水”
作文
;在培養(yǎng)孩子的耐心時(shí),我不會(huì)像作者那樣陪孩子一起玩拼圖,,讓孩子從中體會(huì)到“輸?shù)闷稹钡娜松鷳B(tài)度;在節(jié)假日,,我沒有把逛書店作為孩子休閑交流的地方,讓孩子泡在書海中學(xué)習(xí)和感受……這一樁樁事例,,無不體現(xiàn)出作者的出發(fā)點(diǎn),,都是基于有利于孩子成長來考慮的。此書讓我的收獲頗豐,,現(xiàn)在談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤剑?/p>
一,、讓孩子泡在書海中。以前我總是說自己的孩子不喜歡讀課外書,,其實(shí)是我沒有找到正確的引導(dǎo)的方法,。首先家里要有適合孩子閱讀的書,父母更要和孩子一起讀書,,這一點(diǎn)和我校的親子共讀是一致的,。讓孩子讀感興趣的書,哪怕開始的時(shí)候和學(xué)習(xí)的書并沒關(guān),,但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來后,,他就會(huì)不知不覺中要求看更多方面的書,,這是名著和文學(xué)書籍就會(huì)走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點(diǎn),,以前的兒子從來不讀課外書,,是一本校園文學(xué)書《淘氣包馬小跳》讓他愛上了校園文學(xué)。那次我和他一起去書店買學(xué)習(xí)用品,,兒子自己挑了一本《淘氣包馬小跳》,。回到家后,,我陪兒子一起看,,兒子一看就上癮了,連上廁所的時(shí)候都在看,,看完后,,又央求我給他買另一本。
看到兒子有主動(dòng)讀書的愿望,,我沒有吝嗇錢,,在網(wǎng)上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共20本??吹絻鹤优踔聬鄣臅x的時(shí)候,,我真的感覺的由衷的高興,當(dāng)兒子讀完這一套之后,,又讀了楊紅櫻的《笑貓
日記
》全套16冊和《漂亮老師和壞小子》系列?,F(xiàn)在每當(dāng)我和兒子去吉林或者長春的時(shí)候,孩子最愛去的地方不是游樂園,,而是書店,。我們母子都喜歡在書海中漫步,暢游,。如今,,兒子讀完的書已經(jīng)有幾十本了。這中間包括校園文學(xué),、四大名著,、科普知識(shí)等等,只要是兒子買書的要求,,我一律同意。現(xiàn)在我感覺到兒子寫作文不在像以前那樣“詞窮”了,。書讀多了,,他的想象力也豐富了。每天我家睡覺前都會(huì)看到我和兒子各持一本書在床頭品讀,,雖然是個(gè)讀個(gè)的,,但孩子真的是愛上了閱讀,。二、愛在自由里,。孩子不是機(jī)器,,教育不能揠苗助長,教育不僅僅是大道理,,而是把父母的愛化做涓涓細(xì)流,,時(shí)刻滋潤孩子成長的心田,與孩子合拍,。在教育孩子方面,,要懂得孩子就是一個(gè)獨(dú)特的存在。不要因?yàn)樘摌s心而一味的在孩子成績方面和別人攀比,,在孩子小學(xué)六年的生涯中,,用教育學(xué)的眼光看待孩子,慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長,,多一點(diǎn)耐心與愛心,,讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實(shí)了,正如厚積而勃發(fā),。在給孩子學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)更應(yīng)該給孩子玩的時(shí)間,,有的時(shí)候,玩中也是一種學(xué)習(xí),。讓孩子在快樂中成長,,相信是每個(gè)為人父母的最大的心聲。
讀完此書,,收獲還不僅僅是這些,,我會(huì)把我學(xué)到的教育理念不單用在自己孩子的身上,也會(huì)用在我的學(xué)生身上,,讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂成長,。
本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事,。
《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,,有的身有殘疾,當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,,但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的"精神講話,。這一個(gè)個(gè)小故事,,不僅使書中的人物受到熏陶,同樣讓我這個(gè)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。而面對我們的教育,,愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ),。,。
讀《愛的教育》,我走入恩里科的生活,,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),,生活,怎樣去愛,。在感動(dòng)中,,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話:"教育之沒有情感,,沒有愛,,如同池塘沒有水一樣。沒有水,,就不成其池塘,,沒有愛就沒有教育。"
透過安利柯的描述,,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,,把學(xué)生當(dāng)親人的老師。當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外,,我沒有別的家屬在世界上,,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子,,我愛你們,,請你們也歡喜我!我一個(gè)都不愿責(zé)罰你們,請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患?,給我慰藉,,給我榮耀!"先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服與他,。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,,但想想,我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了,。兩個(gè)學(xué)生同時(shí)犯了錯(cuò)誤,,有時(shí),,我會(huì)憑我直覺判斷,,然后毫不留情的批評那個(gè)我心目中的差生,。卻不知,受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚,,也許在他們的眼里,,我不再是個(gè)好老師。寬容和尊重學(xué)生,,"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,,我絕不會(huì)責(zé)怪你們",這是安利柯的先生們給的我另一個(gè)啟示,。無論是表揚(yáng)還是批評學(xué)生,,我們的目的是教育學(xué)生,只要目的達(dá)到,,又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰,。
愛是一種感受,是一種信仰,,是一種追求,,是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,但是我知道,,擁有愛的人,,付出愛的心,人生必定是充實(shí)而無憾的,。同樣,,我們對學(xué)生的愛,不應(yīng)是居高臨下的"平易近人",,而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛,,這種愛的表達(dá)既是無微不至的,又是不由自主的真情流露,。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時(shí),,學(xué)生會(huì)不僅把我們當(dāng)教師,更會(huì)把我們當(dāng)作朋友,,兄弟,,父母。離開了情感,,一切教育都是無從談起,,感情當(dāng)然不能取代教育,但教育必須充滿感情,。
總之,,愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,,愛給人力量,,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感,。讓孩子們心中擁有愛,,很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是,,做一個(gè)溫柔的嚴(yán)師,,用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。
我很慶幸自己是一名教師,,因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬人的信任,,擁有千百人的愛戴,因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情,。
十年的教學(xué)生涯,,讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂,讓我體味到了當(dāng)教師的崇高,,也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近書本,,就是完善生命。教師的快樂,,來自讀書,。
古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長”、“誨人不倦”為樂,,終于讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢于弟子,,弟子不必不如師”為原則,因材施教,,終于成大器;荀子推崇“青,,取之于藍(lán)而青于藍(lán)”為理念,學(xué)以致用,,鍥而不舍;韓愈以“業(yè)精于勤”,、“師意不師辭”為宗旨,著《師說》,,駁“道統(tǒng)”;還有柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的教育思想,,寫了著名的《理想國》;亞里士多德從“理論理性”的學(xué)說出發(fā),提出了“文雅”之說;夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富,,高瞻遠(yuǎn)矚;而杜威的學(xué)說“教育即生活”,、“學(xué)校即社會(huì)”更加前衛(wèi);蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術(shù)”。還有陶行知,、朱永新,、李鎮(zhèn)西,、魏書生等等。這些教育家,,他們在教育工作中的研究與發(fā)現(xiàn),,讓他們獲得了最大的成功與快樂,而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果,。讀了這些理論著作以后,,我的心更加透徹了,,因?yàn)閷@些經(jīng)驗(yàn)的汲取,,使我更自信的走近我的學(xué)生,讓我更自覺地去研究我的學(xué)生,,去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),,尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁,從而把學(xué)生的純真的心靈開啟,,把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃,。每當(dāng)接到學(xué)生的喜報(bào)時(shí),或者看到學(xué)生的進(jìn)步時(shí),,我就有一種收獲碩果的快慰,。特別是在課堂中,我常與學(xué)生一起做同樣的事,,甚至是率先垂范,,做學(xué)生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀,,我的感情豐富的下水文,,都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲,也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離,。
雖然現(xiàn)在的我還如此渺小,,缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情,沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光,,更沒有孔子的聰慧心智,,但我已嘗到了教書育人工作中的真諦!讀書是一種精神上的陶冶。