當(dāng)我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會,，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

教師讀書心得體會篇一

教師是社會的一支重要力量,，培養(yǎng)學(xué)生們的才能和品德是他們的主要責(zé)任,。為了擔(dān)負(fù)這一責(zé)任，教師需要不斷提高自己的知識和素養(yǎng),。而讀書,，作為一種重要的學(xué)習(xí)方式，可以讓教師獲得新的知識和思考方式,。接下來,，將從提升教師專業(yè)素養(yǎng),、拓寬教育視野、培養(yǎng)學(xué)生興趣,、增進(jìn)師生溝通,、助力教學(xué)改革這五個方面分析教師與讀書的關(guān)系。

第二段：提升教師專業(yè)素養(yǎng)

教師的專業(yè)素養(yǎng)對于教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要,。而讀書,，可以為教師提供更多的專業(yè)知識和教育理論，幫助他們更好地理解和應(yīng)用自己的知識,。通過閱讀教育類書籍,，教師可以了解到最新的教育研究成果和教育實(shí)踐案例，從而不斷完善自己的教學(xué)方法和策略,。此外,，通過讀書，教師還可以拓寬自己的學(xué)科知識,，提高自己的綜合素質(zhì),。

第三段：拓寬教育視野

教師的教育視野直接影響著他們的教學(xué)水平。讀書可以幫助教師拓寬自己的教育視野,，了解教育界的新動態(tài)和新趨勢,。通過閱讀教育類書籍，教師可以了解到國內(nèi)外不同地區(qū)的教育實(shí)踐,，從而借鑒和吸收其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),，提高自己的教學(xué)能力。同時,，讀書還可以讓教師了解到不同學(xué)科和領(lǐng)域的發(fā)展,，培養(yǎng)自己的跨學(xué)科思維和批判性思維。

第四段：培養(yǎng)學(xué)生興趣

教師的任務(wù)之一是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。而讀書,，可以為教師提供更多的教育資源和故事情節(jié)，幫助他們設(shè)計和開展有趣的教學(xué)活動,。通過閱讀繪本,、童話故事等文學(xué)作品，教師可以了解到適合不同年齡段學(xué)生的故事和內(nèi)容,，為他們的教學(xué)提供更多選擇,。此外，通過讀書,，教師還可以了解到不同文化背景的教育資源，豐富教學(xué)內(nèi)容,，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)樂趣,。

第五段：增進(jìn)師生溝通

教師與學(xué)生之間的良好溝通是教學(xué)的基礎(chǔ),。讀書可以為教師提供更多的話題和思考，幫助他們與學(xué)生進(jìn)行更深入的交流,。通過閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,，教師可以引導(dǎo)學(xué)生討論作品中的人物形象、情節(jié)轉(zhuǎn)折等問題,，培養(yǎng)他們的思考能力和表達(dá)能力,。此外，教師還可以通過讀書尋找與學(xué)生共同的興趣愛好,，加深師生之間的理解和了解,，提升教學(xué)效果。

第六段：助力教學(xué)改革

如今,，教學(xué)改革已經(jīng)成為教育領(lǐng)域的重要任務(wù),。而讀書，可以為教師提供更多的創(chuàng)新思路和教學(xué)方法,，助力教學(xué)改革的順利進(jìn)行,。通過閱讀教育改革的理論著作，教師可以了解到教育改革的背景和要求,，從而適應(yīng)和引領(lǐng)教育改革的步伐,。此外，通過讀書,，教師還可以了解到不同地區(qū)的教育改革案例,，為自己的教學(xué)實(shí)踐提供參考和借鑒。

結(jié)尾段：總結(jié)

從提升教師專業(yè)素養(yǎng),、拓寬教育視野,、培養(yǎng)學(xué)生興趣、增進(jìn)師生溝通,、助力教學(xué)改革這五個方面可以看出,，教師與讀書有著密不可分的關(guān)系。通過讀書,，教師可以不斷提高自己的教育素質(zhì),，拓寬教育視野，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，增進(jìn)與學(xué)生的溝通,，助力教學(xué)改革的進(jìn)行。因此,，教師應(yīng)該重視讀書,，將其作為自己不可或缺的學(xué)習(xí)方式，為自己的教育事業(yè)增添新的動力和智慧。

教師讀書心得體會篇二

初看《和教師的談話》這本書，覺得它很枯燥，沒興趣沒什么耐心去看,。但是為了寫讀書筆記，于是耐著性子認(rèn)真地看了一遍,，沒想到還有些收獲和啟發(fā)。

作者首先回想了“教師”這個詞,，毫無疑問,，在紛繁復(fù)雜的人生社會大舞臺上，每個人都扮演著一定的角色,，即在各種各樣的社會群體中居于一定的地位,，具有相當(dāng)?shù)纳矸荨６沤裰型庥兄T多學(xué)者對此作過精辟的的論述,，如“古之學(xué)者必有師,。師者，所以傳道,、授業(yè),、解惑者也?！?/p>

作者還認(rèn)為,，教育工作的缺點(diǎn)之一，就在于教師雖然不否認(rèn)自己有著教育學(xué)生的任務(wù),，但是常常把它們看成次要的任務(wù),。作者的觀點(diǎn)我大多贊同，比如以下三方面：

一,、作者只是認(rèn)為教育工作沒有和教學(xué)有機(jī)的結(jié)合起來,，但我認(rèn)為教師有是正常人，也是凡胎肉體,，也有自己的家庭和事業(yè),，不可能把自己全部的心血和精力都投入到教學(xué)工作上去。

二,、我個人認(rèn)為教師就是應(yīng)當(dāng)在教學(xué)時間內(nèi)上好自己的課,，提高自己的業(yè)務(wù)水平，而不是一天到晚忙著干這個想著干那個,，因?yàn)檎撐囊约捌渌顒佑绊懽约?，特別是新教師教學(xué)能力的提高。

三,、我覺得每個教師都渴望得到上級領(lǐng)導(dǎo)的重視而不是一味培養(yǎng)自己比較眷顧,、看重的人，如果長久下去，勢必會嚴(yán)重影響教師的教學(xué)進(jìn)取心,。

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,，他們因?yàn)榭謶植桓腋改竷A訴苦惱，日積月累,，孩子們?nèi)狈φ\心，缺乏安全感,。所以,，我一直覺得，教書固然重要,，但是育人更重要,。讓孩子們形成健康的人格，對孩子終身發(fā)展來說,，總是有益的,。而通過多途徑了解孩子，了解他們的愛好和才能,，了解他們的精神世界,，了解他們的歡樂和憂愁，恐怕沒有比這點(diǎn)更重要的事情了,。

教師讀書心得體會篇三

第一段：引論（100字）

教師是一種特殊的職業(yè),，其責(zé)任與使命遠(yuǎn)超過傳授知識。教師的工作需要保持不斷的學(xué)習(xí)和更新,，而閱讀是教師多方面提高的重要途徑之一,。通過廣泛閱讀，教師可以擴(kuò)寬自己的知識面,，拓寬自己的視野,，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)而更好地為學(xué)生服務(wù),。在這篇文章中,，我將分享我在教師多讀書過程中的心得體會。

第二段：讀書的重要性（200字）

讀書對于教師來說具有重要的意義,。首先,，讀書可以增加教師的知識儲備。閱讀各種類型的書籍,，可以幫助教師了解不同領(lǐng)域的知識,，拓寬知識面，讓自己具備更多的知識儲備,。其次,，讀書可以提高教師的思維能力。閱讀可以幫助教師培養(yǎng)邏輯思維、分析問題的能力,，提高解決問題的能力,。最后，讀書可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。閱讀教育類書籍,，可以讓教師更好地掌握教學(xué)方法，了解教育理論,，提高自身的專業(yè)能力,。

第三段：讀書的方式方法（300字）

教師在讀書時可以采取多種方式方法。首先,，可以選擇符合自己專業(yè)需求的書籍,。根據(jù)自身需要，選擇和自己所教學(xué)科相關(guān)的經(jīng)典著作或者最新教育理論書籍,。其次,，可以進(jìn)行有針對性的閱讀。教師可以根據(jù)自己的教學(xué)工作中遇到的問題,，選擇和解決問題有關(guān)的書籍進(jìn)行閱讀,，以提高自身的解決問題能力。另外,，還可以參加讀書會或者教研活動,。借助集體的力量，與其他教師共同討論學(xué)習(xí),，相互分享心得體會,，加深學(xué)習(xí)效果。

第四段：讀書的收獲（300字）

讀書給我?guī)砹撕芏嗍斋@,。首先,，讀書讓我更加了解學(xué)生。通過閱讀心理學(xué)和教育學(xué)書籍,，我學(xué)到了很多關(guān)于學(xué)生心理和教育方法的知識,，使我更加能夠理解學(xué)生，更好地為他們的成長服務(wù),。其次,，讀書提高了我的專業(yè)素養(yǎng)。閱讀大量的教育相關(guān)書籍,，使我對于教學(xué)方法和教育理論有了更深入的理解,，從而提高了我的教學(xué)質(zhì)量和效果。最后,，讀書讓我不斷更新自己的知識儲備,。通過閱讀科技,、社會和文學(xué)等各個領(lǐng)域的書籍，我增加了很多新知識,，使自己更加全面發(fā)展,，為學(xué)生提供更多有價值的知識。

第五段：結(jié)論（200字）

通過多讀書,，我深刻體會到了閱讀在教師成長中的重要性,。閱讀讓我不斷學(xué)習(xí)，更新知識,，提高專業(yè)素養(yǎng),，使自己成為一個更好的教師。我將繼續(xù)堅持多讀書,，不斷提升自己的思維能力，拓寬視野,，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù),。同時，我也將積極推動閱讀在學(xué)校中的普及和重視,，鼓勵學(xué)生以及其他教師也加入到閱讀的行列中來,。閱讀不僅僅是教師的需要，也是每個人終身學(xué)習(xí)的必要方法之一,。

教師讀書心得體會篇四

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》說明中指出：教師應(yīng)關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性,，要尊重幼兒發(fā)展的個體差異。如何在日常工作中更好的完成這個目標(biāo),，我們每個人都在尋找有效的方法,。

看了《幼兒行為的觀察與記錄》這本書，我覺得它很好的詮釋了《指南》的這句話,。這本書闡釋了幼兒教師科學(xué)有效觀察孩子們行為的重要性,。教師可以從孩子的行為中分析出許多信息并針對這些信息及時的調(diào)整教育的目標(biāo)、方法等,，從而更加專業(yè)地剖析幼兒,、引導(dǎo)幼兒，做到了解幼兒,、尊重幼兒,，關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的整體性，尊重幼兒發(fā)展的個體差異,。而這樣做的過程,，也使教師自身能力得到提升。

觀察記錄是我們教師日常工作主要工具,，在教育實(shí)踐中發(fā)揮著極其重要的作用,。我以前的觀察記錄過于簡單,、粗糙。原因出在哪里,？當(dāng)然與當(dāng)初教學(xué)經(jīng)驗(yàn)匱乏有直接關(guān)系,，但觀察記錄方法不得要領(lǐng)是重要原因，比如《幼兒行為的觀察與記錄》中對記錄的語言做出闡釋,，應(yīng)該用什么樣的`詞類,，比如多用動詞、形容詞等,，記錄幼兒動作語言及其他幼兒反應(yīng),，少用歸納性，教師臆想性話語等,。

有人說愛一行干一行,，我覺得更應(yīng)該干一行愛一行，做幼兒教師,，就要做得像模像樣,。“幼師不能只當(dāng)孩子王,，更要理論硬技能強(qiáng),，做幼兒領(lǐng)域的研究者”。

教師讀書心得體會說起讀書,，一直都覺得不用太刻意,，也不要給自己定什么目標(biāo)任務(wù)，因?yàn)椤白x書乃隨心之事”,。隨心讀書,，才會讀得輕松，讀得快樂,。

記得小時候印象最深的事情就是每年村子里有廟會時,，會用媽媽給的5分錢去買一本連環(huán)畫，然后不厭其煩的看了一遍又一遍,，到現(xiàn)在我都記得那本叫《姊妹易嫁》的連環(huán)畫的內(nèi)容,。如此單調(diào)的閱讀卻是那時最大的快樂。

真正有條件大量的開始讀書要到了上大學(xué)以后,。因?yàn)楹鋈欢喑龅目臻e時間和學(xué)校那個藏書豐富的圖書館不期而遇,，看到那一排排的琳瑯滿目，我瞬間被驚呆,。也許是為了補(bǔ)償以前因?yàn)闂l件所限而失去的讀書時間,，我開始了不分晝夜，廢寢忘食的閱讀,。首先從自己認(rèn)為最有檔次的外國名著開始,，比如《簡愛》,，《飄》，《蝴蝶夢》等迷迷糊糊讀了個遍,，羅切斯特,，白瑞德，麥克西姆到現(xiàn)在仍然是我心目中完美男人的代表,?？墒悄菚r畢竟是青春年少，很正常的開始迷上了言情小說,，瓊瑤的,，席絹的，一天能看兩本,。再后來,，感覺自己有點(diǎn)跑偏了，又猛讀了一段老舍,，巴金的書,，也就是這時知道了林語堂戴望舒徐志摩。后來骨子里的那種豪放讓我徹底迷上了金庸,，《天龍八部》《射雕英雄傳》等讀得天旋地轉(zhuǎn)，硬是冒著眼睛累瞎的危險把金庸所有的書都讀了一遍,。感謝那時候沒有手機(jī),，沒有網(wǎng)絡(luò)，就這樣隨心所欲的完成了我最初的閱讀積累,。

參加工作后,，有了自己買書的條件，第一個月的工資首先買齊了三毛的所有作品,，那是我一直都夢想擁有的,。不時的讀一讀三毛是我到現(xiàn)在還在堅持的一個習(xí)慣，不同的人生時期去讀三毛,，會有不同的感悟和感動,。最欣賞《撒哈拉的故事》中那個真性情的三毛。慢慢的又讀了張愛玲,，余秋雨,，劉墉等這些各具特色的作品。還有一段時間集中閱讀了獲得茅盾文學(xué)獎的作品,，像《穆斯林的葬禮》《少年天子》《平凡的世界》等,，總之是不分門派，喜歡就讀,。所以讀得書也越來越多,，越來越雜,。

最近這段時間可能受各種致青春的影響，竟然也津津有味的讀了饒雪漫的《校服的裙擺》,，桐華的《那片星空那片?！返冗@種流行在年輕人當(dāng)中的網(wǎng)絡(luò)小說?？赡芪业男囊廊荒贻p,，那就隨心的去讀吧。

如今,，書柜里那一本本綴滿了我回憶的書,，是我快樂的源泉。每逢有空時,，打開書柜,，隨心的拿一本讀一讀是我最自在的事情。

教師讀書心得體會篇五

第一段：引言（約200字）

教師是知識的傳授者和培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的引導(dǎo)者,，而教師的知識與素養(yǎng)直接決定了教學(xué)的質(zhì)量,。然而，社會在快速發(fā)展,，知識也在不斷更新,，教師必須不斷提升自己的知識水平。其中,，通過多讀書來擴(kuò)寬教師的知識面和視野,，提高教師的教學(xué)質(zhì)量已經(jīng)成為當(dāng)今教育界的共識。本文將從各個角度探討教師多讀書的重要性以及心得體會,。

第二段：豐富知識,，提高個人素養(yǎng)（約250字）

教師的教學(xué)應(yīng)該是基于豐富的知識和優(yōu)越的素養(yǎng)。通過多讀書,，教師們可以拓寬自己的知識面,，了解不同學(xué)科領(lǐng)域的發(fā)展動態(tài)，提高教學(xué)的全面性,。同時,，多讀書也可以提高個人的文化素養(yǎng)，使教師們能夠更好地理解學(xué)生的需求,，并能夠更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí),。更重要的是，教師通過多讀書可以培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)興趣,，保持持續(xù)的個人發(fā)展,，并將這種發(fā)展活力傳遞給學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,。

第三段：開拓視野,，增強(qiáng)創(chuàng)新能力（約250字）

教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為具備創(chuàng)新能力和批判性思維的人才,。教師只有擁有開闊的視野和創(chuàng)新的思維方式，才能夠真正培養(yǎng)出具備這些能力的學(xué)生,。通過多讀書,，教師可以了解到不同的思想觀點(diǎn)和文化傳統(tǒng)，擁有更寬廣的視野,；同時,，也可以從書中學(xué)習(xí)到他人成功或者失敗的經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用到教學(xué)中,，促進(jìn)自身教學(xué)觀念的創(chuàng)新,。值得一提的是，教師在讀書的過程中還可以培養(yǎng)自己的批判性思維,，挑戰(zhàn)現(xiàn)有的教育模式,，不斷探索教育的邊界。

第四段：提升專業(yè)技能,，改進(jìn)教學(xué)方法（約250字）

教師讀書不僅僅是為了豐富知識和開闊思維,，更重要的是為了提高自身的專業(yè)技能和改進(jìn)教學(xué)方法。通過讀書,，教師們可以了解到最新的教學(xué)理論,、教育政策和最佳實(shí)踐，并將其運(yùn)用到自己的教學(xué)中,，提高教學(xué)質(zhì)量,。此外，教師還可以通過閱讀與自己所教學(xué)科相關(guān)的專業(yè)書籍,，深入了解學(xué)科知識的細(xì)節(jié)和實(shí)用技巧，使自己的教學(xué)更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),。通過不斷學(xué)習(xí),、研究和實(shí)踐，教師們可以逐步形成自己的教學(xué)方法論,，提高自己的教育教學(xué)素養(yǎng),。

第五段：結(jié)論（約250字）

多讀書對于教師來說是一項(xiàng)非常重要的修煉。它可以幫助教師豐富知識,，提高個人素養(yǎng),；也可以開拓視野，增強(qiáng)創(chuàng)新能力,；更重要的是,，它可以提升教師的專業(yè)技能，改進(jìn)教學(xué)方法,。教師們應(yīng)該將讀書作為一種習(xí)慣,，將其融入到自己的日常生活中,，并將所學(xué)所思所悟，應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,。只有這樣,，教師才能夠成為真正合格、優(yōu)秀的教育者,，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),。

教師讀書心得體會篇六

教師樹是一本引領(lǐng)教師成長的書籍，無論是年資資深的老師,，還是剛剛走上講臺的新教師,，都能從中受益良多。在閱讀這本書的過程中,，我深深地被書中的理念所感染,，受益匪淺。今天,，我想和大家分享我的讀書心得和體會,。

段落二：遠(yuǎn)離教育“三高”

教師樹強(qiáng)調(diào)運(yùn)用人性教育，讓學(xué)生在獲得知識的同時,，得到情感上的陪伴與指引,。對于這一理念，我深有感觸,。在教育理念被“硬化”的今天,，許多老師為了課堂效率不斷努力，但卻忘記了班級里每個孩子的個性,、情緒與成長,。在教育競賽的舞臺上，教師往往為了名次,、頭銜,、薪水等等三高而拼命，而埋沒了教育的本質(zhì)——關(guān)愛與陪伴,。讀教師樹,，正是為了跟老師們傳遞一個信息：教育不能在“競爭力”中迷失方向，更應(yīng)該遠(yuǎn)離“三高”,，重拾愛與尊重,。

段落三：突破常規(guī)教育方法

教師樹提倡突破常規(guī)教育方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)能動性和探究性,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維和解決問題的能力,。這種教育方法和思路正是當(dāng)今教育所需要的。只有讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到快樂和幸福，才能讓那些不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生重新走上學(xué)習(xí)的道路,。讓學(xué)生在“玩,、樂、愛,、學(xué)”的學(xué)習(xí)氛圍中長成自己的樣子,。新學(xué)期我將運(yùn)用這種教育方式，讓孩子們真正進(jìn)入學(xué)習(xí)的狀態(tài),，而不是依靠“考試任務(wù)”的尖銳鞭策,。

段落四：家長與教育

教師樹并沒有只關(guān)注教師和學(xué)生之間的關(guān)系。家長作為教育中最重要的支撐,，他們的作用不可忽略,。但是，家長參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)中,，往往會因?yàn)檎J(rèn)知方法,、性格特征、交流方式等諸多因素,，出現(xiàn)相互不理解的情況,。書中的許多案例，都表明面對家長對于孩子“成績至上”的態(tài)度,，教師應(yīng)該冷靜溝通,、正面引導(dǎo)。這是一種跨越代際溝通的方式,，通過靜下心來告訴家長,，教育不是簡單的考試和批評，而是關(guān)心,、理解,、陪伴和引導(dǎo)。只有建立起良好的家校關(guān)系,，才能讓學(xué)生更好地成長,。

段落五：探索教育之路

讀完教師樹，我在教育的道路上有了更深刻的見解,。我認(rèn)識到了教育的深刻核心——人文。培養(yǎng)個性,、關(guān)愛學(xué)生,、擁抱變化、跳出舒適區(qū),、突破常規(guī)……這些理念,，不是停留在講壇上，也不是一部書能夠涵蓋的，而是一個教育者與時俱進(jìn)地探索教育之路的過程,。我深刻地理解到：教育者的成長也是一個不斷學(xué)習(xí),、不斷思考、不斷實(shí)踐的過程,。只有堅持不懈地付出,，才能煥發(fā)教育的光芒。

總結(jié)：

讀完教師樹,，我深刻地感受到了教育這條“礦場”,，需要我們不斷地挖掘和探索。在讀書的過程中,，我明確了教育的核心——人文,，并接受到了應(yīng)該遠(yuǎn)離“三高”、突破常規(guī),、碰撞思想,、勇于探索的信念。我也意識到了教育工作者自己的成長靠的不是靈感與方法論,，而是日復(fù)一日,、不斷實(shí)踐和反思的能力。我深信,，只要我們堅定信念,，不斷實(shí)踐，教育事業(yè)必定會在我們的探索中迎來新的藍(lán)天,。

教師讀書心得體會篇七

俗話說"一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰"、"知識就是力量",，其實(shí)在我的內(nèi)心深處我一向認(rèn)為趁著青春年少多看些書,，多學(xué)些知識是永遠(yuǎn)不會錯的。在走上了三尺講臺之后,，由于這職業(yè)的原因,，我更加喜歡看書、看報,，并逐漸對教育書刊有所涉獵,，其中我最喜歡《小學(xué)語文教師》。

一本書刊或雜志能夠成為讀者的朋友,，其實(shí)是一件很不容易的事情,，而在我的心目中，《小學(xué)語文教師》就是我的摯友,。我和它的相識其實(shí)很平淡無奇,，當(dāng)我初為教師時，為了走好以后事業(yè)的第一步，常常要做些準(zhǔn)備,，其中有一項(xiàng)就是到校圖書室借閱書刊,，摘抄一些新的教育信息、新的教育理念,、新的教育教學(xué)方法,，而這些,，我都透過《小學(xué)語文教師》獲得了,，因此我一次次走近它,。

有人說："一本教育雜志,，也應(yīng)當(dāng)是一所學(xué)校,，有先進(jìn)的教育理念,，有切實(shí)、具體的能夠給讀者以啟迪的教育案例,，有高水平的服務(wù)……"而《小學(xué)語文教師》恰恰如此,，它的文章精短實(shí)用，可讀性強(qiáng),，資料實(shí)在,，在推動教學(xué)改革、傳遞教學(xué)信息方面都有獨(dú)到之處,。

如今,，做為一名小學(xué)語文教師,，我更加期望能在教學(xué)方面得到一些切實(shí)具體的幫忙,，《小學(xué)語文教師》將怎樣處理教材難點(diǎn),，怎樣設(shè)計創(chuàng)造性教學(xué)方案等都為我們想到了。同時《小學(xué)語文教師》推出的"大語文教育文摘",，從大語文的角度,，精選報刊精華,，為我們及時地帶給了各方面的教育信息，也打開了我們的教育視野,。此外,，"園丁故事"、"封面人物",，不僅僅有吸引人的故事,，閃光的教育思想，精妙的育人藝術(shù),，還讓我們認(rèn)識和了解到像于永正,、李吉林、支玉恒,、徐根容等教育界的精英人物及他們先進(jìn)的教育理念,。

據(jù)了解，《小學(xué)語文教師》已走過20多個風(fēng)風(fēng)雨雨,，滋潤了無數(shù)語文教師的茁壯成長,，也為許許多多的青年語文教師架起了走向成功的橋梁，是培育教師成長的搖籃,。她的風(fēng)格十分樸素平實(shí),。務(wù)實(shí)、樸實(shí),、平實(shí)是其魅力的源泉,。樸素、精致,、人文是其獨(dú)具的特點(diǎn),。她的園丁故事動人，教學(xué)點(diǎn)評中肯,，教案設(shè)計新穎,，教學(xué)隨筆精致,。她貼近教改前沿，是小學(xué)語文教改的沖鋒號,。

在轟轟烈烈的教改之風(fēng)中,，《小學(xué)語文教師》宣揚(yáng)對學(xué)生做為"人"的尊重；

宣揚(yáng)對學(xué)生生命的喚醒與賞識,；

宣揚(yáng)人格平等基礎(chǔ)上的情感交流,；

"一分耕耘，一分收獲",，我一向堅信多讀一些好書,，必須會有許多意外收獲，在這人生的黃金時間,，我想我會一如繼往地多讀好書,，在書的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。同時我想《小學(xué)語文教師》也必須將與我攜手同行,，共同成長,，共創(chuàng)未來!

教師讀書心得體會篇八

“教師樹讀書心得體會”，這是一本很讓人感動的書,，書中洋溢著教師對生命和教育的熱愛,，讀后讓人更加了解教師們的堅持和拼搏。這本書交織了自然科學(xué),、哲學(xué)和教育學(xué)等多個學(xué)科,，以短篇的教學(xué)生活、科研經(jīng)歷和書札記錄等形式,，生動地描繪了現(xiàn)代教師樹的成長與蛻變,。在讀這本書的過程中，我收獲頗多,，在這里想和大家分享我個人的體會和感悟,。

第二段：教師樹的成長與蛻變

教師樹，這是一個很形象的名字,，這棵樹小的時候不起眼,，隨著時間的推移，它慢慢地成長起來,。這個過程中,，它不斷地修剪，更新自己的樹葉,，同時也孕育了一代又一代的新生命,，成為了一顆大樹。教師樹也是這樣,，在不斷的修剪和更新自己的教育理念,，才得以不斷地成長,、發(fā)展。

第三段：教育的意義

教育是一個非常重要的事業(yè),，無論是對于一個人,、一個社會還是一個國家，都具有舉足輕重的作用,。教育不僅僅是知識的傳授,，更是價值觀的培養(yǎng)和人格的塑造。在這個信息時代,，我們不僅要學(xué)會如何獲取信息,，更重要的是如何對信息進(jìn)行篩選、分析和判斷,。因此，教育事業(yè)也應(yīng)該更加注重人格素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),。

第四段：教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)

在教育事業(yè)中,，教師應(yīng)該是一個平衡發(fā)展的人，既要具備自己的專業(yè)知識,，也要具備高超的教學(xué)技巧和人際交往技能,。教師需要把自己的經(jīng)驗(yàn)和知識傳授給學(xué)生，同時也要引導(dǎo)學(xué)生正確的人生觀,、價值觀和人格觀,。一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該是能夠耐心傾聽學(xué)生的聲音，了解學(xué)生的需求,，同時也能引導(dǎo)學(xué)生更好地發(fā)揮自己的潛能,。

第五段：結(jié)語

“教師樹讀書心得體會”，這本書讓我更加深入地理解了教育的重要性和教師的職責(zé),。在這個信息爆炸的時代,，教師不僅要求得自己的專業(yè)知識，還需要關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)和價值觀的培養(yǎng),。教師需要擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,，了解學(xué)生的需求和問題，并耐心引導(dǎo)學(xué)生去探索自己的人生道路,。我相信,，有了更多像教師樹這樣的教師，中國的教育事業(yè)一定會更加繁榮發(fā)展,！

教師讀書心得體會篇九

教師,，作為一種職業(yè)，承擔(dān)著傳播人類思想文化的重任,，在人類社會發(fā)展中起著橋梁和紐帶作用,。隨著新課程改革的實(shí)施,，教師“一言堂”已全盤否定，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者,，教師要成為研究者、專家和名師,。因此,，和眾多教師一樣，自己顯得尷尬和無奈：如年齡增長,、職稱評聘的激烈競爭和各種關(guān)系復(fù)雜,；知識更新速度加快，原有知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念不能適應(yīng)教學(xué)需要等,。因此,，壓力增大，精神疲憊,，對所從事的工作失去興趣,，無成就感；對事業(yè)缺乏熱情和創(chuàng)新,，安于現(xiàn)狀,，得過且過等。

通過參加學(xué)校組織繼續(xù)解放思想大討論和“教師閱讀年”學(xué)習(xí)活動,，使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師,，解放思想、不斷學(xué)習(xí),、更新知識,、與時俱進(jìn)的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求,，如何做一名合格的教師,？這將是我今后必須思考和面對的問題。因?yàn)?，合格教師不是終身的,，昨天的合格教師，今天不一定合格,。自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念，與時俱進(jìn),，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,，才始終是一名合格的教師。

一、更新觀念,，終身學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)政治理論,，提高思想素質(zhì)。深刻理解共產(chǎn)主義理論與生俱來的與時俱進(jìn)的理論品質(zhì),，努力提高自己的思想素質(zhì),。

學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì),。當(dāng)今社會,，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識應(yīng)用期日趨縮短,，知識創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息、新知識,、新理念,，不斷充實(shí)自己，始終站在知識的前沿,；要不斷完善知識結(jié)構(gòu),，做到博學(xué)多才，與時俱進(jìn),，學(xué)生才會“親其師而信其道”,；對所教學(xué)科,，要知其然,，更要知其所以然，才能抓住要領(lǐng),，舉一反三,，觸類旁通，運(yùn)用自如,，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)習(xí)文化知識，提升綜合素質(zhì),。作為教師,，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，精通本專業(yè)知識,，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識,，如社會、心理,、信息技術(shù)等,，力求知識全面。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了,，對教育教學(xué)工作才更加熱心,，態(tài)度才更加積極向上。

二,、擯棄舊事,，與時俱進(jìn)

擯棄舊事，緊隨時代步伐,。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),，教育理念、教學(xué)方法,、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐,，需要不斷地更新、拓展,、充實(shí)和提高,。因此，教師要勇于擯棄舊事物,、接受新事物,，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論,，主動地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進(jìn)取,，更新觀念,，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭,，更進(jìn)一步”,！

愛崗敬業(yè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng),。由于教師的職業(yè),，是育人、塑造心靈的事業(yè),，因此教師的世界觀,、人生觀和價值觀，甚至一言一行,，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng),，通過言傳身教,，在傳授知識的同時滲透為人的道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實(shí)的基石,。

用心育人,，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人,，人是有情感的,，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上,、思想上和情感上要給予關(guān)懷,。因此，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離,，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，要設(shè)身處地為學(xué)生著想，體諒他們成長過程中的難處與煩惱,；要建立起新型的平等的師生關(guān)系,，才能拉近與學(xué)生的心靈距離，溝通情感,，才能真正做到教書育人,。

三、立足本職,，做好工作

既然選擇了“教師”這一職業(yè),，就要無怨無悔！

對教學(xué)過程負(fù)責(zé),。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高,，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治、專業(yè)理論等,；要多聽課,，虛心請教,，學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)；每上一節(jié)課,，都要根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案,，做好充分的準(zhǔn)備，認(rèn)真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié),。

對學(xué)生未來負(fù)責(zé),。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長,。因此，教師要立足當(dāng)今，放眼未來,，以苦為樂,，甘于寂寞，充當(dāng)人梯,，為家長負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé)，為社會負(fù)責(zé),，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

對學(xué)困生負(fù)責(zé)。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任,，因?yàn)橐粋€班級里面總存在學(xué)困生,。對于學(xué)困生，教師在教學(xué)上,、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧,，如課堂上多提問、多巡視,、多輔導(dǎo),，對他們?nèi)〉玫狞c(diǎn)滴成績及時給予肯定和表揚(yáng)，讓他們樹立信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,；課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒有把他們“看衰”,。

教師,，只有立足本職，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,，樹立和牢固民族意識、社會意識和責(zé)任意識,，個人在工作上才會有所所為,；教師，只有更新觀念,，終身學(xué)習(xí),，與時俱進(jìn)，做好本職工作,，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn),！

教師讀書心得體會篇十

作為一名教師，《教師的讀書心得體會》這個主題引起了我的濃厚興趣,。多年以來,，讀書一直是我生活中的重要組成部分,。通過閱讀不同類型的書籍，我獲得了許多知識和體驗(yàn),。以下將從提升自我素養(yǎng),、拓寬思維視野、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣以及加深師生情感五個方面,，分享我的教師讀書心得體會。

提升自我素養(yǎng)是教師讀書的主要收獲之一,。讀書可以提高我們的個人修養(yǎng)和自我認(rèn)知,。通過讀書，我不斷地反思自己的行為和決策,，提升了自己的情商和人際關(guān)系能力,。同時，閱讀也使我能更全面地了解世界各地的風(fēng)土人情,，增加了我和學(xué)生之間的溝通材料和話題,。這些方面的提升有助于我更好地與學(xué)生互動，有效地解決問題和處理各種困難,。

教師讀書還可以拓寬思維視野,。讀書不僅僅是獲取知識，更是激發(fā)思考和探索的源泉,。通過閱讀,，我開闊了自己的思維方式和觀點(diǎn)，學(xué)會了多角度思考問題,。這些新的思維方式和觀點(diǎn)有助于我更靈活地應(yīng)對工作中的各種挑戰(zhàn),，并能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題。我的學(xué)生也因此得到了更多的啟發(fā),，培養(yǎng)了他們的主動思維和創(chuàng)造力,。

教師讀書還能夠豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。閱讀可以供給我們很多教學(xué)的素材和方法,。不同類型的書籍提供了豐富的案例和實(shí)例,，可供我們在教學(xué)中引用和分享。通過借鑒書中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，我可以更好地調(diào)整和改進(jìn)我的教學(xué)方式,。閱讀也可以幫助我更好地了解學(xué)生的需求和特點(diǎn),，因而能夠更好地制定個性化教學(xué)策略,，幫助每個學(xué)生都能夠得到有效的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教師讀書的重要目標(biāo)之一,。通過閱讀,，我能夠掌握各類圖書,，以此鼓勵學(xué)生們閱讀興趣和閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)。我經(jīng)常向他們推薦一些有趣的,、富有情感的書籍,，以此引起他們的興趣，激發(fā)他們對閱讀的興趣和熱情,。同時,，我也以身作則，將自己的書單和閱讀心得與學(xué)生們分享,，給他們樹立了良好的榜樣,。

教師讀書還有助于加深師生情感。教師讀書不僅僅是為了教學(xué),，更是為了與學(xué)生更好地溝通和交流,。通過閱讀，我和學(xué)生可以有更多共同的話題和討論,，并加深了解和理解,。我也經(jīng)常選擇一些富有教育意義的童話故事、動畫片和小說與學(xué)生們共同分享,，這不僅增加了課堂氣氛,，還加深了師生之間的情感聯(lián)系。通過讀書,，我與學(xué)生之間的親密關(guān)系也在不斷鞏固和加深,。

綜上所述，《教師的讀書心得體會》這一主題是一個多面向的課題,。通過閱讀許多豐富的書籍,，我不僅在知識和思想上成長，提升了自己的素養(yǎng)和能力,，也豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并加深了師生之間的情感聯(lián)系,。讀書不僅是個人的修養(yǎng),，更是提升整個教育系統(tǒng)的重要支柱。作為一名教師,，我們應(yīng)該持續(xù)地讀書,，保持熱愛閱讀的心態(tài)，不斷地學(xué)習(xí)和成長,。只有這樣,，我們才能成為真正的知識傳遞者和引導(dǎo)者，引領(lǐng)學(xué)生成長和發(fā)展,。

教師讀書心得體會篇十一

那教師對學(xué)生的愛用科學(xué)的思維方式又該如何來理解呢?書中說到：教師對學(xué)生的愛,，應(yīng)該主要是職業(yè)的愛,，而不是私人的愛。教師的愛是一種關(guān)心,，一種關(guān)切,，一種理解，一種寬容,，一種幫助,，教師是可以一視同仁地把這樣的愛獻(xiàn)給學(xué)生的。是呀!任何一個人愛的付出,，都是有選擇,，有重點(diǎn)的，“博愛”不僅會把人累死,，更把教師的職責(zé)范圍擴(kuò)大,。這些詞語，讓我感受到了清新與自然,，誠懇與真實(shí),，科學(xué)的思維方式下“愛”的理解。

職業(yè)的愛是必須做到的,，但私人的愛是無法強(qiáng)求的,。對于不同性格的孩子，作為教師不可避免的會有私人的情感選擇傾向,，但站在教師的立場上,，就必須用教師的職業(yè)的愛去對待每一個孩子，在平凡的工作中付出自己的愛,，這就是教師必須做到的職業(yè)的愛,。

在今天似乎教師的角色變得越來越復(fù)雜了，好在書籍是全人類的營養(yǎng)品,，有了它就為我指出了一條明朗的道路,。王曉春老師的《今天怎樣做教師》給我送來了一劑沁人心脾的良藥。100個例子,，從教師問題,、學(xué)生問題、師生關(guān)系問題,、管理問題四個方面入手,，做了專業(yè)化的展示：

1、主要不靠“嘴”教育孩子,?？康氖乔榫常康氖切袆印?/p>

2,、我們無法改天換地,，但是沒有人能阻止我們?yōu)楦奶鞊Q地貢獻(xiàn)一份力量,，只要我們不放棄理想,。

3、正是家長的溺愛,，教會了孩子自私和不孝,。

5、熱愛生活是熱愛學(xué)習(xí)的前提,。

6,、保持好奇式的探究心態(tài)，是制怒的最好辦法之一,。

7,、這可能是特點(diǎn)而非缺點(diǎn)。

王曉春老師這些酣暢淋漓的名言警句,，無不體現(xiàn)了王老師的睿智和深邃,。人們給予教師許許多多榮耀的稱譽(yù)?！敖處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),。”,、“教師是人類靈魂的工程師,。”等等,，那么站在21世紀(jì)的今天,，尤其是在新課改背景下理想中的教師應(yīng)該是怎樣的呢?讀了王曉春老師的《今天怎樣做教師》也許能找到一些啟示。

首先教育是一種服務(wù),，教師為每一個學(xué)生健康成長服務(wù),，為社會培養(yǎng)健康健全的人服務(wù)。作為教師心懷服務(wù)思想,，才可能走進(jìn)學(xué)生,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。其次,，還要樹立這樣的觀念：“弟子不必不如師,，師不必賢于弟子”。一名好教師,，一名愛學(xué)生的教師,，會將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們,，視他們?yōu)樽约旱呐笥押凸餐角笳胬淼幕锇?。只有這樣才能達(dá)到真正的教學(xué)相長。再次,，作為當(dāng)代的教師還應(yīng)該“善思“帕斯卡爾說：“人是一根思想的蘆葦,。”笛卡爾說：“我思故我在,?！苯處煈?yīng)該是個思想者。在教育教學(xué)工作中,，要做個有心人,，去認(rèn)真總結(jié)教育的得與失。

教師讀書心得體會篇十二

每一個教師都需要不斷的學(xué)習(xí),，不斷自我增值,。讀書是一種很多的自我增值方式。下面就是本站小編給大家整理的教師讀書

心得體會

初次邂逅《陪孩子走過小學(xué)六年》這本家庭教育書籍，是在長春的聯(lián)合書城,。當(dāng)時和好朋友一起去買書,，為了湊夠買300元錢的書就可以辦一張會員卡，我就毫不猶豫的聽了書店工作人員的介紹買了這本書,，理由是這本書書是師大附小的老師推薦給家長看的,。

回到家之后，利用空閑時間慢慢品讀,，更有一種相見恨晚的感覺,。讀了一遍后，又挑重點(diǎn)地方讀了第二遍,。本書的作者是劉稱蓮,。她是一個普通的母親，在培養(yǎng)自己孩子的過程中,，注重營造良好的家庭教育環(huán)境,，從實(shí)踐中摸索出了豐富的家庭教育經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)和諧的親子關(guān)系,，用科學(xué)的方法培養(yǎng)自己的孩子,，20xx年的時間，她培養(yǎng)了一個素質(zhì)全面,，成績優(yōu)秀的女兒,，她的女兒同時被北大和香港大學(xué)錄取。本書重點(diǎn)記錄的她的女兒在小學(xué)階段成長的點(diǎn)滴。

讀完此書,，作為教師的我才感覺到對自己兒子的教育與人家相比真的是汗顏,。在培養(yǎng)孩子的寫作能力上，我沒有像作者那樣給孩子寫“下水”

作文

此書讓我的收獲頗豐，現(xiàn)在談?wù)勛约焊惺茏钌畹牡胤剑?/p>

一,、讓孩子泡在書海中,。以前我總是說自己的孩子不喜歡讀課外書，其實(shí)是我沒有找到正確的引導(dǎo)的方法,。首先家里要有適合孩子閱讀的書,，父母更要和孩子一起讀書，這一點(diǎn)和我校的親子共讀是一致的,。讓孩子讀感興趣的書,，哪怕開始的時候和學(xué)習(xí)的書并沒關(guān)，但是當(dāng)孩子的興趣培養(yǎng)起來后,，他就會不知不覺中要求看更多方面的書,，這是名著和文學(xué)書籍就會走近孩子的視野中。從我兒子的身上我就明顯的感受到了這一點(diǎn),，以前的兒子從來不讀課外書,，是一本校園文學(xué)書《淘氣包馬小跳》讓他愛上了校園文學(xué)。那次我和他一起去書店買學(xué)習(xí)用品,，兒子自己挑了一本《淘氣包馬小跳》,。回到家后,，我陪兒子一起看,，兒子一看就上癮了，連上廁所的時候都在看,，看完后,，又央求我給他買另一本。

看到兒子有主動讀書的愿望,，我沒有吝嗇錢,，在網(wǎng)上給兒子買了全套的《淘氣包馬小跳》共20本。看到兒子捧著新愛的書讀的時候,，我真的感覺的由衷的高興,，當(dāng)兒子讀完這一套之后，又讀了楊紅櫻的《笑貓

日記

二,、愛在自由里。孩子不是機(jī)器,，教育不能揠苗助長,，教育不僅僅是大道理，而是把父母的愛化做涓涓細(xì)流,，時刻滋潤孩子成長的心田,，與孩子合拍。在教育孩子方面,，要懂得孩子就是一個獨(dú)特的存在,。不要因?yàn)樘摌s心而一味的在孩子成績方面和別人攀比，在孩子小學(xué)六年的生涯中,，用教育學(xué)的眼光看待孩子,，慢慢等待孩子一點(diǎn)一滴的成長，多一點(diǎn)耐心與愛心,，讓他把各方面基礎(chǔ)都打扎實(shí)了,，正如厚積而勃發(fā),。在給孩子學(xué)習(xí)時間的同時更應(yīng)該給孩子玩的時間，有的時候,，玩中也是一種學(xué)習(xí),。讓孩子在快樂中成長，相信是每個為人父母的最大的心聲,。

讀完此書,，收獲還不僅僅是這些，我會把我學(xué)到的教育理念不單用在自己孩子的身上,，也會用在我的學(xué)生身上,，讓我的學(xué)生們也在陪伴與自由中快樂成長。

本學(xué)期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》,。讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事,。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn),，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾,，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛,，對親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個月老師讀給那群少年聽的"精神講話,。這一個個小故事,，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼,。而面對我們的教育,，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ),。,。

讀《愛的教育》，我走入恩里科的生活,，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活，怎樣去愛,。在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話:"教育之沒有情感,，沒有愛,，如同池塘沒有水一樣,。沒有水，就不成其池塘,，沒有愛就沒有教育,。"

透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖,，把學(xué)生當(dāng)親人的老師,。當(dāng)安利柯的先生說道:"你們以外，我沒有別的家屬在世界上,，除了你們,，我沒有可愛的人!你們是我的兒子，我愛你們,，請你們也歡喜我!我一個都不愿責(zé)罰你們,，請將你們的真心給我看看!請你們?nèi)喑蔀橐患遥o我慰藉,，給我榮耀!"先生的這些話,，讓所有的學(xué)生都信服與他。雖然我無法做到這位先生的如此坦誠,，但想想,，我是否用平等的目光看待所有的學(xué)生了。兩個學(xué)生同時犯了錯誤,，有時,，我會憑我直覺判斷，然后毫不留情的批評那個我心目中的差生,。卻不知,，受了一肚子委屈的學(xué)生在暗自垂淚，也許在他們的眼里,，我不再是個好老師,。寬容和尊重學(xué)生，"只要你們有勇氣承認(rèn)自己的錯誤,，我絕不會責(zé)怪你們",，這是安利柯的先生們給的我另一個啟示。無論是表揚(yáng)還是批評學(xué)生,，我們的目的是教育學(xué)生,，只要目的達(dá)到，又何必在意學(xué)生是否接受了懲罰,。

愛是一種感受,，是一種信仰，是一種追求,，是無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義,，但是我知道,，擁有愛的人，付出愛的心,，人生必定是充實(shí)而無憾的,。同樣，我們對學(xué)生的愛,，不應(yīng)是居高臨下的"平易近人",，而應(yīng)是發(fā)自肺腑的愛，這種愛的表達(dá)既是無微不至的,，又是不由自主的真情流露,。當(dāng)我們把愛心自然而然地獻(xiàn)給學(xué)生時，學(xué)生會不僅把我們當(dāng)教師,，更會把我們當(dāng)作朋友,，兄弟，父母,。離開了情感,，一切教育都是無從談起，感情當(dāng)然不能取代教育,，但教育必須充滿感情,。

總之，愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,，是打開學(xué)生心扉的鑰匙,。被愛的人才懂得去愛人，愛給人力量,，給人溫馨，也給人美麗的心靈和情感,。讓孩子們心中擁有愛,，很多問題都可能在愛的暖流里溶解。書中給我的啟示是,，做一個溫柔的嚴(yán)師,，用充滿愛意的語言來嚴(yán)格要求我們的學(xué)生。

我很慶幸自己是一名教師,，因?yàn)榻處熯@個職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情,。

十年的教學(xué)生涯,，讓我逐漸體會到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高,，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦——走近書本,，就是完善生命,。教師的快樂，來自讀書,。

古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長”,、“誨人不倦”為樂，終于讓他的“仁政”思想得以傳承;孟子以“師不必賢于弟子,，弟子不必不如師”為原則,，因材施教，終于成大器;荀子推崇“青,，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”為理念,，學(xué)以致用，鍥而不舍;韓愈以“業(yè)精于勤”,、“師意不師辭”為宗旨,，著《師說》，駁“道統(tǒng)”;還有柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的教育思想,，寫了著名的《理想國》;亞里士多德從“理論理性”的學(xué)說出發(fā),，提出了“文雅”之說;夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富，高瞻遠(yuǎn)矚;而杜威的學(xué)說“教育即生活”,、“學(xué)校即社會”更加前衛(wèi);蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術(shù)”,。還有陶行知、朱永新,、李鎮(zhèn)西,、魏書生等等。這些教育家,，他們在教育工作中的研究與發(fā)現(xiàn),，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果,。讀了這些理論著作以后,，我的心更加透徹了，因?yàn)閷@些經(jīng)驗(yàn)的汲取,，使我更自信的走近我的學(xué)生,，讓我更自覺地去研究我的學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn),，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁,，從而把學(xué)生的純真的心靈開啟，把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃,。每當(dāng)接到學(xué)生的喜報時,，或者看到學(xué)生的進(jìn)步時，我就有一種收獲碩果的快慰,。特別是在課堂中,，我常與學(xué)生一起做同樣的事,，甚至是率先垂范，做學(xué)生的榜樣,。比如我的傾情的示范朗讀,，我的感情豐富的下水文，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲,，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離,。

雖然現(xiàn)在的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情,，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光,，更沒有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書育人工作中的真諦!讀書是一種精神上的陶冶,。