在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎,？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇一

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),，親愛(ài)的伙伴們：

大家（中午）好！

我叫劉永軍,，是新密辦事處的一名司機(jī)，同時(shí)也是一名見習(xí)業(yè)務(wù),，很榮幸能夠站在這里和大家分享一下我的經(jīng)驗(yàn)和感想,，在這里，我要特別感謝盧總以及新密辦事處全體同事對(duì)我的幫助,，是他們?cè)谖夜ぷ魇д`時(shí)給予提醒和指正,，在我工作低迷時(shí)給予鼓勵(lì)，這些經(jīng)歷也讓我不斷地成熟,。謝謝大家,。我來(lái)咱們公司有半年時(shí)間了，通過(guò)這半年和業(yè)務(wù)員的學(xué)習(xí),，總結(jié)出四點(diǎn)心得,，分享給大家一：仔細(xì)觀察體驗(yàn)

銷售技巧

其實(shí)銷售是一門非常深的學(xué)問(wèn),，需要具備很多方面的知識(shí),。簡(jiǎn)單的舉例說(shuō)：作為一名業(yè)務(wù)人員一般都感覺(jué)每個(gè)人都有自己的一種銷售風(fēng)格，可能你適合談爽快的客戶,，但是其他客戶你就不怎么會(huì)談,。但我感覺(jué)一個(gè)真正優(yōu)秀的銷售人員，是沒(méi)有自己銷售的風(fēng)格的,，而是根據(jù)客戶的風(fēng)格改變自己的風(fēng)格,。打個(gè)比方假如我們可以把客戶大概分為三種類型，沖動(dòng)型,，分析型,，傾聽型。首先我們要觀察這個(gè)客戶屬于那種類型,，假如這個(gè)客戶屬于沖動(dòng)型這種客戶一般都容易一時(shí)腦熱而去買一件商品,，遇見這種顧客一定要非常激情富有感染力的去交談，用最快的速度去成單,，一般超過(guò)10分種這種客戶還沒(méi)成單,，說(shuō)明成單的希望已經(jīng)變小。

假如遇見分析型的客戶我們就要靜下心去慢慢去談,，這種客戶千萬(wàn)不要著急,，你要了解他需要產(chǎn)品的優(yōu)點(diǎn)，幫他分析幫他省錢最后把你的商品推銷出去,。假如是傾聽型的顧客其實(shí)是最難談的,，因?yàn)槟愀f(shuō)的一切話他都不會(huì)作任何回答，這樣的話你根本就不了解他的需求,，這種顧客先不要去說(shuō)賣貨,，先要他和你說(shuō)話，你要問(wèn)他一些非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題去讓他主動(dòng)說(shuō),。比如問(wèn)生意怎么樣最近,，孩子多大了等等，但你感覺(jué)他感興趣的話題的時(shí)候可以多說(shuō)些,。一旦客戶給你放開交流了,，說(shuō)明貨已經(jīng)賣出一半了。

二：主動(dòng)才是積極—————相信只有主動(dòng)出擊的人,，才會(huì)有成功的機(jī)會(huì),。在我開始剛做為一位準(zhǔn)業(yè)務(wù)的時(shí)候，我每次見完客戶之后,，一旦被客戶推拒我或同事問(wèn)我為什么沒(méi)有成交的話,，我有個(gè)惡習(xí)就是會(huì)對(duì)大家解釋說(shuō)：“我不會(huì)…，因?yàn)椤?，我的?jì)劃沒(méi)完成,，因?yàn)椤蔽铱偸窃谡医杩冢诒г?。但我從未意識(shí)到給自已找借口的同時(shí),，我已經(jīng)變得相當(dāng)?shù)南麡O了。一但陷入這種自已挖好的心理陷井中,，有時(shí)候自然而然的怨天憂人,，相應(yīng)而來(lái)的就是許多你認(rèn)為很倒霉的事在你身上發(fā)生，其時(shí)禍根就是你自已,。說(shuō)起我的轉(zhuǎn)變也很有意思,，那段時(shí)間我聽到一首老歌，它歌中的一句歌詞給了我很大的啟發(fā),，“要讓人生更加漂亮,，要努力才能有運(yùn)”。從此“要努力才能有運(yùn)”深深的刻入我的腦海中,。每當(dāng)我低落的時(shí)候,，我都會(huì)暗暗給自已鼓勁，我堅(jiān)信一點(diǎn),，只要有付出,，就一定會(huì)有回報(bào)的。我開始以很積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待客戶,，肯學(xué)著動(dòng)腦去想方法跟進(jìn)客人,，事實(shí)證明一種結(jié)果，我比以前成功了許多,。

三,，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作,。我們要不斷的學(xué)習(xí),，通過(guò)知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，武裝自己,；提高自身的內(nèi)在涵養(yǎng)和素質(zhì),，更好的為工作服務(wù),。我們這里所謂的知識(shí)就是要對(duì)競(jìng)品要做到心里有數(shù),。包括促銷，運(yùn)作模式,。這樣才能做到知己知彼,，百戰(zhàn)不怠。正確的看待自己的能力，了解自己性格的優(yōu)缺點(diǎn),，從而不斷地完善自己的工作,。四，勤于溝通,，溝通是一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ),，而成員的自我學(xué)習(xí)、自我提升則是一個(gè)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的關(guān)鍵,。相信大家都聽過(guò)木桶原則,，誰(shuí)都不希望成為團(tuán)隊(duì)中的那塊短板，就我個(gè)人而言,，無(wú)論是為了咱們團(tuán)隊(duì)的發(fā)展還是自我提升,，都必須不斷提高自身的知識(shí)水平和能力水平。我要利用可以利用的時(shí)間,，學(xué)習(xí)

市場(chǎng)營(yíng)銷

在公司的這段時(shí)間里,，我學(xué)到了很多,，感悟了很多?？吹焦玖己玫陌l(fā)展勢(shì)頭,，我深深地感到驕傲和自豪，因此我會(huì)更加努力的為公司工作,，實(shí)現(xiàn)自己的奮斗目標(biāo),，體現(xiàn)自己的價(jià)值，和公司共同成長(zhǎng),。我一定會(huì)用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作,，為公司創(chuàng)造價(jià)值，同公司一起展望美好的未來(lái),！

我的演講到此結(jié)束,，謝謝大家！

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇二

從20xx年x月x日開始,，至今,，我來(lái)到xxx百貨也已經(jīng)有大概一年的時(shí)間了。從一個(gè)剛剛進(jìn)入還什么都不懂的菜鳥,，到現(xiàn)在能穩(wěn)定提升業(yè)績(jī)的老油條,，周圍的人也時(shí)常說(shuō)我在最近這一年的變化很大,。但我自己卻沒(méi)什么感覺(jué)，也許是身在其中,，也許是每天慢慢的變化讓我沒(méi)什么感覺(jué),。但對(duì)自己的變化卻不知所以的話，對(duì)自己,、對(duì)別人對(duì)工作,，都是有害而無(wú)利。確實(shí)在這一年里我也累積了很多關(guān)于工作和為人處世方面的經(jīng)驗(yàn),，現(xiàn)在我就今年的工作來(lái)說(shuō)說(shuō)我在工作時(shí)的新的體會(huì)吧,。

我是在xx節(jié)之前進(jìn)入的商場(chǎng)，作為商場(chǎng)服裝去的銷售在工作,?？墒亲鳛樯虉?chǎng)的新人以及銷售業(yè)的新人，這份新工作對(duì)我不僅是個(gè)機(jī)會(huì),，也是個(gè)艱難的挑戰(zhàn),。

雖然經(jīng)過(guò)了培訓(xùn)，但是沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)的經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)都是空談,！所以在一開始什么都不懂的情況下,，我就盡力做好了我現(xiàn)在唯一能做的一件事情——學(xué)！什么不會(huì),，我就學(xué)什么,。在工作的時(shí)候，我就看著周圍的同事們學(xué),，看他們?cè)趺唇o顧客導(dǎo)購(gòu),，怎么和顧客交流……然后再試著自己放手去做。當(dāng)然,，在回到家后我也不可能就躺在床上就呼呼大睡,。想到一天里因?yàn)椴皇炀毝鴮?dǎo)致的一些尷尬事件，我又拿起了我買來(lái)的銷售技巧方面的書讀了起來(lái),。

也許有些同事會(huì)說(shuō)我太拼,，但是我自己卻認(rèn)為這是本該做到的事情，做一行自然就要做到最好,！這就是我的工作準(zhǔn)則,。

在我已經(jīng)習(xí)慣了這樣內(nèi)外兼修的學(xué)習(xí)之后，我自己也漸漸感覺(jué)到自己在工作中更加的得心應(yīng)手,，遇上問(wèn)題也不至于總需要去找前輩了,。

前面說(shuō)到，我是在xx節(jié)之前進(jìn)入的商場(chǎng),，現(xiàn)在想想,，那真是我在這份工作中遇上得第一次“大危機(jī)”！當(dāng)時(shí)還是新員工的我,，剛開始工作不久就遇上了xx節(jié)日,，剛工作兩天，領(lǐng)隊(duì)就叫我布置期店面來(lái),，說(shuō)是為了促銷做準(zhǔn)備,。雖然商場(chǎng)本就是經(jīng)常會(huì)有促銷活動(dòng)的地方，但是我卻還沒(méi)有做好面對(duì)顧客潮的準(zhǔn)備,。

最后的結(jié)果果然和我想的一樣,，一波接一波的顧客涌入商場(chǎng)，來(lái)買衣服的客人更是不少,。作為員工,，我也不能就這樣繼續(xù)做著一些新手的工作，硬著頭皮去接待客人,，但是卻因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足被顧客說(shuō)了幾句,。在第一次工作就失敗了，這給了我不小的打擊,。還好我還有一群照顧我的前輩們來(lái)安慰我,，看著他們這么忙還在關(guān)注我的情況，我也再次鼓起了干勁,。

新的工作自然不容易,，但是有了同事的鼓勵(lì)和一顆積極向上的心，我相信,，再難的問(wèn)題也會(huì)迎刃而解,。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、班主任：

大家好,！

今天，在此發(fā)言,，談一談自己在管理班級(jí)工作中的點(diǎn)滴做法,。不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作,，班主任不但要教好所任教的學(xué)科,，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的,。

學(xué)生很多的行為表現(xiàn)都跟老師的心理暗示有直接的關(guān)系,，如果根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況給予一定的期望，他們就會(huì)有所改變,。我們的學(xué)生在初中由于文化課成績(jī)差,，得不到老師的關(guān)注,，在無(wú)形中是在否定他們作為學(xué)生學(xué)習(xí)的意義，對(duì)學(xué)生無(wú)疑是一種摧殘,，其實(shí)我們的學(xué)生在智力上一點(diǎn)也不比敦煌中學(xué)學(xué)生差,，試想：如果換成是你成天在老師的無(wú)視、同學(xué)的藐視中學(xué)習(xí),，你會(huì)有好的表現(xiàn)嗎,？肯定不會(huì)！我個(gè)人認(rèn)為這也是他們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范差的根源所在,，因?yàn)樽约旱呐Φ貌坏絼e人的認(rèn)可,，也就少了信心和興趣，從而學(xué)會(huì)自暴自棄,。然而,，當(dāng)這些學(xué)生進(jìn)入我們學(xué)校，成為我的學(xué)生,，如果我作為班主任仍然給他們初中式的學(xué)習(xí)環(huán)境和狀態(tài),，“流失”視乎在情理之中。

在這點(diǎn)上,，作為班主任首先要做的不是怎么改變學(xué)生的行為習(xí)慣,，而是，要怎樣為了他們?nèi)ジ淖儗W(xué)習(xí)環(huán)境,，或者說(shuō)怎樣去營(yíng)造他們?cè)?jīng)缺失的那種學(xué)習(xí)環(huán)境,。從學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)開始，我首先做的事不是怕學(xué)生惹事,，而是故意給他們留一點(diǎn)點(diǎn)空間活動(dòng),，然后我觀察他們的行為，從中發(fā)現(xiàn),。在這,，我找的不是他們的缺點(diǎn)，而是他們的長(zhǎng)處,，也或許說(shuō)是他們的興趣所在,，然后根據(jù)他表現(xiàn)我個(gè)人認(rèn)為可以看成是優(yōu)點(diǎn)亦或是可以塑造的興趣、愛(ài)好,，當(dāng)眾給予充分的肯定,，夸張點(diǎn)說(shuō)我把它看成是我羨慕的特長(zhǎng)，并提出我對(duì)他得期望,，給他點(diǎn)發(fā)展方向上的心理暗示,。這一年半的班主任經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)這種方法在絕大多數(shù)學(xué)生是見效的,，至少我現(xiàn)在在我自己班級(jí)里就有好幾個(gè)可以說(shuō)是見效的案例,。比如說(shuō)：王鴻宇個(gè)例,。

老師的期望值對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，就像無(wú)形中的一股力量,，讓他們從新找到那種丟失的愛(ài),，既然班主任充分的肯定和相信他得能力，他就會(huì)自然而然的跟隨你事先為他設(shè)定好的軌跡去發(fā)展,，學(xué)生在自身得到別人欣賞的同時(shí)就有信心去更加努力，慢慢地,，他之前所有不好的行為習(xí)慣就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正過(guò)來(lái),，不需要班主任刻意地去要求和強(qiáng)調(diào)怎么改變，我只需要針對(duì)學(xué)生差得行為習(xí)慣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)提示（這種提示通常是在背著其他學(xué)生給他點(diǎn)出）,，每次我都會(huì)說(shuō)：我給你時(shí)間,，一學(xué)期不行我給你一年的時(shí)間給我一點(diǎn)點(diǎn)得改掉，但是你得讓我在這段等待的時(shí)間中看見你的改變,。就這樣,，學(xué)生犯錯(cuò)首先不是去劈頭蓋臉的一通罵，而是和他說(shuō)出他得優(yōu)點(diǎn)所在和我對(duì)他得期望,，讓學(xué)生自己領(lǐng)會(huì),，他們絕大部分的學(xué)生自會(huì)知錯(cuò)就改。

這也是我控制我班學(xué)生“流生”的一個(gè)自認(rèn)為非常重要的方法,，也是我能我和自己班學(xué)生面對(duì)面交流內(nèi)心感受的一個(gè)手段,。

學(xué)生文化課知識(shí)基礎(chǔ)差已經(jīng)不是什么秘密，我通常和我自己班學(xué)生說(shuō)的一句話：文化課學(xué)不好我不會(huì)多說(shuō)一句責(zé)怪的話,，對(duì)于文化課,，要求大家首先尊重任課老師，其次遵守課堂紀(jì)律,，最后能學(xué)點(diǎn)是一點(diǎn),。但是對(duì)于專業(yè)課，學(xué)不好就是你們學(xué)生的不對(duì),，怪不得任何人,，因?yàn)槟銈兊闹R(shí)起點(diǎn)都一樣，最后為什么有人學(xué)的好,、有的人學(xué)的差,？！差得同學(xué)需要捫心自問(wèn)了,。

對(duì)于學(xué)生專業(yè)課學(xué)習(xí),，我是非常的關(guān)注，一直以來(lái),，只要是我沒(méi)有課,，我都會(huì)抽空去機(jī)房看看學(xué)生上課情況,，這么做，我覺(jué)得有幾點(diǎn)好處：一是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),，班主任非常的在意這門課,，那么自然學(xué)生要多一份重視，他們學(xué)的就會(huì)更用心,。二是對(duì)授課教師來(lái)說(shuō),，我每次都到他們的課堂，上課教師自然也會(huì)少一些放松,，對(duì)學(xué)生的要求也會(huì)更高,。

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要在一開始就深入到專業(yè)方面的學(xué)習(xí)中去,，興趣就會(huì)慢慢的產(chǎn)生,，讓他們覺(jué)得在職教一樣可以學(xué)到知識(shí)，一樣可以找到自己的興趣,。作為班主任當(dāng)然不必?fù)?dān)心有多少學(xué)生的流失,。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任,，要做的工作多而繁雜,。例如每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié),，每周班會(huì),，班級(jí)板報(bào)，班主任手冊(cè)的填寫,，班級(jí)打掃衛(wèi)生,，組織大課間，關(guān)注學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),，班主任都得到場(chǎng),。如果每項(xiàng)事情都要求班主任百分百的全程參與，并且百分百的費(fèi)心很顯然是不可能做到的,。那么,，作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量,，班級(jí)工作明確到個(gè)人,，讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅班主任輕松,，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。大掃除把任務(wù)分工到人,，張貼上墻,，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。哪里不干凈,，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)掃,。

做一名班主任最基本的工作已經(jīng)不容易，加上我們學(xué)生的整體素質(zhì)在那,，想做一名優(yōu)秀班主任更不容易,。一開始我時(shí)常抱怨班主任工作的辛苦，然而,，和學(xué)生相處時(shí)間長(zhǎng)了,，總會(huì)發(fā)現(xiàn)他們也有可愛(ài)的一面。當(dāng)我進(jìn)入學(xué)生qq空間,，發(fā)現(xiàn)什么時(shí)候孩子把我指手畫腳的照片傳上去了,，下面一行標(biāo)注：老班,，雖然總喜歡板個(gè)臉,，但人還是不錯(cuò)的！后面還有跟著七嘴八舌的評(píng)論,，忽然發(fā)現(xiàn),，在這幫孩子心里已經(jīng)有了我的一塊地方了。所以現(xiàn)在我不再過(guò)多的抱怨,，用一顆平常心對(duì)待學(xué)生的每一次犯錯(cuò),，學(xué)會(huì)自得其樂(lè)。

總之,，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作,，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起,，才能把工作做到學(xué)生的心里去,。最后跟各位班主任分享下我做班主任動(dòng)力根源：在我們備課筆記本后面有這么一句：壞學(xué)生是由壞家長(zhǎng)和壞老師共同教育出來(lái)的。孩子到我們手上已經(jīng)壞了一半了,，我不能再讓他們遇到一個(gè)壞班主任繼續(xù)壞下去,，所以為了我們的壞孩子，自己必須辛苦工作,。

謝謝大家,！

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇四

尊敬的，各位領(lǐng)導(dǎo),，同志們：

根據(jù)會(huì)議安排,，我就x20xx年扶貧對(duì)象動(dòng)態(tài)調(diào)整作簡(jiǎn)要匯報(bào)，并對(duì)20xx年建檔立卡工作作表態(tài)發(fā)言。不當(dāng)之處,，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正,。

一、20xx年扶貧對(duì)象動(dòng)態(tài)調(diào)整工作總結(jié)

通過(guò)強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)和嚴(yán)格程序,，全鄉(xiāng)共評(píng)出貧困對(duì)象x戶x人,。主要做法體現(xiàn)在以下五個(gè)方面：

(一)方案制定精細(xì)化。方案制定前,，多層面,、多角度征集意見建議，在認(rèn)真梳理的基礎(chǔ)上制定初步方案,，召開黨委會(huì)進(jìn)行最后審定,，最大限度確保方案符合鄉(xiāng)情實(shí)際。二是多條款框定范圍,。按照要求對(duì)必須納入對(duì)象進(jìn)行明確后,，結(jié)合家電、交通工具,、勞動(dòng)力狀況,、職業(yè)身份等條件提出了七類不準(zhǔn)納入評(píng)審的對(duì)象；在人數(shù)分配上剔除必須納入,、原則上可以納入及預(yù)留機(jī)動(dòng)指標(biāo)后,，結(jié)合各村人口數(shù)進(jìn)行人數(shù)分配。三是多渠道展開宣傳,。通過(guò)召開群眾會(huì),、發(fā)放宣傳單、公示等方式,，多渠道,、大范圍對(duì)扶貧動(dòng)態(tài)調(diào)整及建檔立卡工作展開宣傳，最大限度保障群眾知情權(quán),。

(二)入戶調(diào)查責(zé)任化,。一是入戶調(diào)查戶戶見面。在群眾提出申請(qǐng)后,，由各組責(zé)任人員深入群眾家中,，就其家庭情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，做到入戶調(diào)查率達(dá)到100%,。二是鄉(xiāng)村聯(lián)動(dòng)復(fù)查,。在組員會(huì)評(píng)審確定初步名單后，由各駐村干部,、村組干部,、村民代表、義務(wù)監(jiān)督員等組成的入戶調(diào)查小組，采取入戶察看,、鄰里訪問(wèn),、計(jì)算收入等形式，對(duì)民主推薦且經(jīng)公示無(wú)異議的對(duì)象農(nóng)戶家庭和未能通過(guò)民主推薦的真正貧困農(nóng)戶家庭開展復(fù)查,，做到復(fù)查率100%,。三是明確責(zé)任追究。堅(jiān)持“誰(shuí)入戶,、誰(shuí)調(diào)查,、誰(shuí)簽字、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的調(diào)查責(zé)任制度,，切實(shí)確保保證入戶調(diào)查的質(zhì)量,。

(三)全程公開透明化。一是公開政策,。將評(píng)審要求,、原則全部公示上墻，讓廣大群眾了解,、掌握,。二是公開評(píng)審過(guò)程和評(píng)審結(jié)果。對(duì)評(píng)審對(duì)象實(shí)行三次公示的制度,，將審批過(guò)程和結(jié)果公布于眾,。

(四)陽(yáng)光評(píng)審民主化,。切實(shí)做到評(píng)審過(guò)程全程請(qǐng)群眾參與、請(qǐng)群眾監(jiān)督,，最大限度保障群眾知情權(quán),、參與權(quán)。一是初評(píng)群眾參與,。在初步確定人員名單時(shí),，以組為單位召開評(píng)議小組會(huì)，依照程序?qū)θ霊粽{(diào)查核實(shí)的情況進(jìn)行民主評(píng)議,，作出初審決定,，參加評(píng)議人員必須簽名，符合初審條件的才能公示和上報(bào)村支兩委,。二是二審群眾監(jiān)督,。初評(píng)名單出爐后，以村為單位召開二次評(píng)審,，由村組干部,、扶貧義務(wù)監(jiān)督員、黨代表、人大代表,、離退休干部等組成民主評(píng)議小組開展評(píng)議,。并邀請(qǐng)群眾代表列席會(huì)議，對(duì)二審過(guò)程進(jìn)行監(jiān)督,。

(五)扶貧攻堅(jiān)分類化,。對(duì)確定的扶貧對(duì)象實(shí)行建檔立卡、動(dòng)態(tài)管理,、分類攻堅(jiān),。對(duì)有勞動(dòng)力對(duì)象采取產(chǎn)業(yè)發(fā)展幫扶、技術(shù)政策支撐,、介紹務(wù)工就業(yè)等方式展開扶貧,；對(duì)因病、學(xué)生入學(xué)等對(duì)象采取爭(zhēng)取政策支持,、開展慰問(wèn)等方式開展幫扶,。

二、新一輪建檔立卡工作打算

我鄉(xiāng)將認(rèn)真貫徹落實(shí)縣上會(huì)議精神和《x縣人民政府辦公室關(guān)于印發(fā)扶貧開發(fā)建檔立卡工作實(shí)施方案的通知》(x辦發(fā)?20xx?號(hào))要求,，結(jié)合鄉(xiāng)情實(shí)際,，切實(shí)抓好新一輪建檔立卡工作。

領(lǐng)導(dǎo)和駐村工作隊(duì)抓落實(shí)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制,。同時(shí),，向各村派出指導(dǎo)督查組，負(fù)責(zé)建檔立卡工作的指導(dǎo)督查,，切實(shí)推動(dòng)工作,。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負(fù)責(zé)規(guī)模分解到村、村民小組,，政策宣傳到村到戶,，培訓(xùn)村級(jí)操作人員，具體組織實(shí)施建檔立卡工作,；村,、駐村工作隊(duì)負(fù)責(zé)初選對(duì)象的評(píng)議、公示和《貧困戶登記表》,、《扶貧手冊(cè)》,、《貧困村登記表》的填寫，戶主住房照片的采集以及信息和照片的錄入,。

(二)強(qiáng)化宣傳培訓(xùn),。嚴(yán)格按照全縣工作要求及部署，扎實(shí)搞好宣傳培訓(xùn)工作,。采取召開村民小組會(huì),、院壩會(huì),、入戶座談走訪、發(fā)放宣傳單,、手機(jī)短信等形式,，把建檔立卡工作的目的要求、識(shí)別標(biāo)準(zhǔn),、識(shí)別程序,、幫扶規(guī)定等宣傳到村到戶，確保建檔立卡工作程序規(guī)范,、數(shù)據(jù)真實(shí),、公平公正。

(三)規(guī)范操作程序,。貧困戶和貧困村的識(shí)別要嚴(yán)格按照工作流程進(jìn)行,，保留相關(guān)原始記錄和檔案資料(包括紙質(zhì)、電子版,、影像等),，全程公開、接受監(jiān)督,。貧困戶識(shí)別要做到“三公示一公告”,，貧困村的識(shí)別要做到“一公示一公告”。嚴(yán)禁優(yōu)親厚友,，嚴(yán)禁提供虛假信息,，嚴(yán)禁拆戶、分戶和空掛戶,，嚴(yán)禁平均分配,。

(四)落實(shí)保障機(jī)制。一是信息采集落實(shí)專人負(fù)責(zé),，誰(shuí)采集,、誰(shuí)簽字,、誰(shuí)負(fù)責(zé),。二是層層制定信訪處置預(yù)案，對(duì)群眾來(lái)信來(lái)訪要認(rèn)真調(diào)查核實(shí),，及時(shí)反饋調(diào)查處理結(jié)果,，有效化解矛盾糾紛，杜絕群眾集訪和越級(jí)上訪事件發(fā)生,。三是將農(nóng)村扶貧對(duì)象建檔立卡工作作為當(dāng)前督查重點(diǎn),，督查結(jié)果納入對(duì)各村的年終考核。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇五

大家好,，我擔(dān)任七年級(jí)（12）班的班主任工作,，現(xiàn)在我粗淺地談一談班主任工作中的點(diǎn)滴做法與體會(huì),，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。

一,、跟班要勤

“勤”體現(xiàn)在：勤下班,、勤觀察、勤思考,、勤“談話”,、勤交流、勤記錄,、勤鼓勵(lì),。總之,，要到班級(jí)中去,，到學(xué)生中去。只有這樣才能真正了解班級(jí)的基本情況,，掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)及早發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問(wèn)題,，對(duì)班級(jí)工作就會(huì)心中有數(shù)。勤與科任教師交流,，勤督促,，狠抓紀(jì)律，勤記錄,，及時(shí)記錄下學(xué)生的違紀(jì)情況可以作為鞭策他的證據(jù),。在跟班過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”要勤鼓勵(lì)、勤表?yè)P(yáng),，這樣不但可以增進(jìn)師生間的友誼,，而且還可以使學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)得以充分表現(xiàn)，比如我班李怡迪這個(gè)學(xué)生就非常懶,，各科作業(yè)幾乎交不上來(lái),，甚至不交，因?yàn)樗揪蜎](méi)有做,，但是這個(gè)學(xué)生非常聰明,。第一次月考成績(jī)排名出來(lái)，當(dāng)他看到他的成績(jī)時(shí)眼淚不停地往下流,，哭的特別傷心,，他意識(shí)到?jīng)]要考好。自從第一次月考后這個(gè)學(xué)生每次作業(yè)及時(shí)交并且作業(yè)整齊,，上課認(rèn)真聽講看到這一情況,，我及時(shí)表?yè)P(yáng)這個(gè)學(xué)生，自從這以后他比以前更加努力,，這次中期考試考到班級(jí)前3名,。

二,、培養(yǎng)學(xué)生的好習(xí)慣，做到以身作則

七年級(jí)正好是起始年級(jí),，學(xué)生的年齡較小,，沒(méi)有定性，有很大的可塑性,，抓習(xí)慣的養(yǎng)成尤其重要,。我就從培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣入手，先抓衛(wèi)生習(xí)慣,，針對(duì)個(gè)人衛(wèi)生較差的學(xué)生,，注意私底下談話，在與家長(zhǎng)結(jié)合,、督促效果明顯,。班級(jí)衛(wèi)生利用班會(huì)分組根據(jù)每個(gè)人離校的遠(yuǎn)近征求個(gè)人意見，每一項(xiàng)工作細(xì)化到個(gè)人,，也就是人人有事做,，事事有人管。哪里有問(wèn)題,，就找那個(gè)人,。衛(wèi)生雖然打掃及時(shí)，但是重在保持,。我以身作則,，發(fā)現(xiàn)紙片彎腰撿起，學(xué)生看到我這樣做,，慢慢的也有了不亂扔的好習(xí)慣,。

在班級(jí)管理上，對(duì)表現(xiàn)好的,、進(jìn)步大的同學(xué)發(fā)一些小的物品進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

三,、調(diào)動(dòng)各方面教育資源做好學(xué)生的德育思想工作

要做好學(xué)生的思想工作,，必須要勤于觀察，腿勤,、腦勤,，更要手勤。學(xué)期初我就建立了每個(gè)學(xué)生檔案,，以便于我及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的狀況，每天要計(jì)劃與那部分學(xué)生談心,，做工作,，那些學(xué)生是重點(diǎn)需要提醒,。比如我班有一個(gè)范怡佳同學(xué)，再前半學(xué)期里可以說(shuō)是每天都有事,，每節(jié)課都有她的問(wèn)題,，那我就不厭煩的疏導(dǎo)做思想工作，到了后半學(xué)期有了很大的轉(zhuǎn)變,，另外,，我每周根據(jù)近期學(xué)生中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，學(xué)習(xí)一些好的文章,。比如我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生不懂得感恩,，認(rèn)為父母和老師以及他人對(duì)自己的付出是應(yīng)該的不需要任何回報(bào)，于是我就利用班會(huì)學(xué)習(xí)感恩方面的文章《生命的奇跡》,、《媽媽的眼睛》,、《祖國(guó)，你好》等等,，然后讓學(xué)生討論,，說(shuō)出自己的感悟。定期對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行心理訪談,，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),，及時(shí)進(jìn)行教育疏導(dǎo)必要時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生的情況很快就調(diào)整過(guò)來(lái)了,。

以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì),，有說(shuō)的不好或缺乏條理的地方還請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。謝謝大家傾聽,。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇六

尊敬的*****的同志們：
今天,，我很高興參加這次會(huì)議。我很幸運(yùn)地與上級(jí)黨組織的同志和像我這樣在基層戰(zhàn)線上工作的黨支部書記和同志們交流和分享如何做好思想工作,。
意識(shí)形態(tài),，是反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)形態(tài)和政治制度的思想體系，一定的社會(huì)意識(shí)形態(tài)是一定的社會(huì)存在的反映,，隨著社會(huì)形態(tài)的變化或遲或早的發(fā)生變化,。簡(jiǎn)單的理解，意識(shí)形態(tài)就是反映社會(huì)存在的思想體系,，社會(huì)意識(shí)形態(tài)會(huì)變化,，但我們共產(chǎn)黨人的初衷和使命不會(huì)變，如何讓抓好意識(shí)形態(tài)工作更好的服務(wù)于我們黨管黨治黨,、建設(shè)治理國(guó)家,，是我們各黨支部作為黨在基層組織中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的一項(xiàng)重要使命。
習(xí)近平總書記指出,，思想工作關(guān)系到黨的未來(lái)和命運(yùn),，關(guān)系到國(guó)家的長(zhǎng)治久安,，關(guān)系到民族的凝聚力和向心力，是黨的一項(xiàng)極其重要的工作,。黨章規(guī)定,，黨的領(lǐng)導(dǎo)主要是政治、思想和組織的領(lǐng)導(dǎo),。各級(jí)黨委(黨組)要切實(shí)增強(qiáng)思想工作的履職意識(shí),，強(qiáng)化使命責(zé)任，真正放心主體責(zé)任,。思想工作對(duì)我們黨來(lái)說(shuō)是一項(xiàng)極其重要的工作,，關(guān)系到黨的榮辱興衰、生死存亡,。它是廣大黨員武裝思想的工具,。可以說(shuō),，黨員黨性有多深,，黨性有多強(qiáng)。思想不是虛幻的,，也不是天馬行空的,。以廣大黨員為抓手，以宣傳思想工作為載體,，有骨有肉,，有血有氣。思想的骨頭是廣大黨員,，肉是宣傳思想工作,。
**意識(shí)形態(tài)工作是關(guān)乎企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展和黨的建設(shè)的重要因素，但是在現(xiàn)實(shí)新的形勢(shì)下,，隨著我們這個(gè)社會(huì)的發(fā)展,，**建設(shè)日新月異，思想工作的發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn),。如何進(jìn)一步加強(qiáng)思想工作尤為重要?，F(xiàn)將我單位加強(qiáng)思想工作的具體措施匯報(bào)如下，與大家簡(jiǎn)單溝通,。

1,、認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話精神，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向,，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,，堅(jiān)決維護(hù)黨中央權(quán)威，在思想上政治上行動(dòng)上同黨中央保持高度一到致。
2,、黨支部書記是意識(shí)形態(tài)工作第一責(zé)任人,，要旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線,，帶頭抓好意識(shí)形態(tài)工作,。支部分管領(lǐng)導(dǎo)是意識(shí)形態(tài)工作直接責(zé)任人，協(xié)助黨支部書記抓好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)指導(dǎo)工作,。
3,、將意識(shí)形態(tài)工作納入重要議事日程，第一時(shí)間傳達(dá)學(xué)習(xí)黨群黨建關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的精神和要求,，把意識(shí)形態(tài)工作納入黨支部年度重點(diǎn)工作進(jìn)行安排部署和推動(dòng)落實(shí),，把意識(shí)形態(tài)工作納入民主生活會(huì)和年度述職報(bào)告的重要內(nèi)容。
4,、黨支部每年至少兩次專題研究意識(shí)形態(tài)工作,，把意識(shí)形態(tài)工作納入黨建工作責(zé)任制，納入年度綜合目標(biāo)管理考核體系,，重大情況第一時(shí)間報(bào)告,。
5、切實(shí)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全,，牢牢掌握網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)主動(dòng)權(quán),。建立健全互聯(lián)網(wǎng)管理體制機(jī)制，充實(shí)和加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)信息管理工作力量,。加強(qiáng)網(wǎng)站等媒體的建設(shè),、管理和運(yùn)用。
6,、加強(qiáng)宣傳思想文化隊(duì)伍建設(shè),，充分發(fā)揮各類媒體優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)宣傳陣地建設(shè),，不定期開展業(yè)務(wù)培訓(xùn),，培養(yǎng)造就一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛,、作風(fēng)優(yōu)良的宣傳隊(duì)伍,。
7、領(lǐng)導(dǎo),、組織對(duì)意識(shí)形態(tài)重大問(wèn)題的處置,，對(duì)錯(cuò)誤思潮和錯(cuò)誤言論要敢抓敢管、敢于亮劍,，理直氣壯地加以批駁,，及時(shí)做好輿論引導(dǎo)管控和突發(fā)公共事件輿情處置工作。

為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)意識(shí)形態(tài)工作,，全面落實(shí)黨管意識(shí)形態(tài)的原則，明確領(lǐng)導(dǎo)班子,、領(lǐng)導(dǎo)干部的意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任，結(jié)合黨支部實(shí)際,，制定意識(shí)形態(tài)工作措施,。
1.意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作，關(guān)乎旗幟,、關(guān)乎道路,、關(guān)乎國(guó)家政治安全。做好意識(shí)形態(tài)工作,，對(duì)鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，凝聚全體干部的智慧和力量,，推動(dòng)企業(yè)健康發(fā)展,，具有十分重要的意義。
2.做好意識(shí)形態(tài)工作,，是黨支部的重要政治責(zé)任,，堅(jiān)持黨管意識(shí)形態(tài)工作的原則，建立黨支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo),、黨政齊抓共管的意識(shí)形態(tài)工作格局,。
3.***成立意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨支部書記任組長(zhǎng),，其他班子成員副組長(zhǎng),，其他黨員是成員。
4.黨支部書記是第一責(zé)任人,，要旗幟鮮明地站在意識(shí)形態(tài)工作第一線,，帶頭抓意識(shí)形態(tài)工作，帶頭管陣地把導(dǎo)向強(qiáng)隊(duì)伍,，重要工作親自部署,、重要問(wèn)題親自過(guò)問(wèn)、重大事件親自處置,。
5.領(lǐng)導(dǎo)班子其他成員根據(jù)工作分工,，按照“一崗雙責(zé)”要求，對(duì)職責(zé)范圍內(nèi)的意識(shí)形態(tài)工作負(fù)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任,。
6.要把意識(shí)形態(tài)工作作為黨的建設(shè)的重要內(nèi)容,，列入年度工作要點(diǎn)，納入重要議事日程,，納入黨建工作責(zé)任制,，納入領(lǐng)導(dǎo)班子,、領(lǐng)導(dǎo)干部目標(biāo)管理，與安全工作一同部署,、一同落實(shí),、一同檢查、一同考核,。
7.要認(rèn)真貫徹落實(shí)**黨委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署及指示精神,，定期分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況，辨析思想領(lǐng)域的突出問(wèn)題,，對(duì)重大事件,、重要情況,、重要民意中的傾向性苗頭性問(wèn)題,，有針對(duì)性地進(jìn)行引導(dǎo)，作出工作安排,，維護(hù)意識(shí)形態(tài)安全,。
8.每年至少專題研究一次意識(shí)形態(tài)工作。及時(shí)向上級(jí)組織報(bào)告意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的重大情況并提出建設(shè)性意見,。進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)制度,，加強(qiáng)對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部意識(shí)形態(tài)工作的教育培訓(xùn)，定期在黨內(nèi)通報(bào)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域情況,，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),、明確工作目標(biāo)。
9.切實(shí)加強(qiáng)對(duì)各類意識(shí)形態(tài)陣地的管理,，牢牢把握意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán),。嚴(yán)格落實(shí)各類報(bào)告會(huì)、研討會(huì),、講座論壇等活動(dòng)制度,，按照有關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)宗教活動(dòng)及宗教思想傳播的監(jiān)督管理工作,。
10.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),、貫徹中央和上級(jí)黨委關(guān)于意識(shí)形態(tài)工作的決策部署、分析研判意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域狀況,、加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地管理,、維護(hù)網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)安全、開展思想輿論宣傳和責(zé)任追究的情況,。

我**黨支部緊緊圍繞**工作總體安排,，找準(zhǔn)立足點(diǎn)，發(fā)揮意識(shí)形態(tài)工作思想引領(lǐng),、輿論推動(dòng),、精神激勵(lì)的重要作用，扎實(shí)開展“不忘初心、牢記使命”主題教育,，促進(jìn)了全站各項(xiàng)工作的有效落實(shí),。
(一)統(tǒng)一思想，凝聚共識(shí),。全站范圍內(nèi)迅速召開會(huì)議進(jìn)行學(xué)習(xí)部署,使各位成員充分認(rèn)識(shí)到抓意識(shí)形態(tài)工作的主體責(zé)任,，書記是第一責(zé)任人，分管領(lǐng)導(dǎo)承擔(dān)直接責(zé)任,，明確了責(zé)任內(nèi)容,、工作的相關(guān)制度、追責(zé)的相關(guān)情形,。教育引導(dǎo)黨員干部特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不斷增強(qiáng)政治意識(shí),、大局意識(shí)、核心意識(shí),、看齊意識(shí),，通過(guò)持續(xù)教育，使黨員干部明確了抓意識(shí)形態(tài)工作的基本遵循,，也增強(qiáng)了抓意識(shí)形態(tài)工作的責(zé)任意識(shí)和使命擔(dān)當(dāng),，達(dá)到了統(tǒng)一思想，齊抓共管的目的,。截至目前,，全站未發(fā)現(xiàn)在意識(shí)形態(tài)方面存在明顯問(wèn)題的人和事。
(二)明確職責(zé),，健全機(jī)制,。進(jìn)一步明確了抓意識(shí)形態(tài)工作的具體措施以及具體情況的處置辦法，按照黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制和“一崗雙責(zé)”的要求,，黨員干部簽訂“黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任書”,，組織黨風(fēng)黨紀(jì)教育、警示教育,、作風(fēng)建設(shè)教育,，每次都將意識(shí)形態(tài)工作作為重要內(nèi)容納入其中，進(jìn)一步明確會(huì)領(lǐng)導(dǎo)抓意識(shí)形態(tài)工作的具體責(zé)任,，把意識(shí)形態(tài)工作作為考察評(píng)估的基本內(nèi)容,，明確考察評(píng)估目標(biāo)、方式和獎(jiǎng)懲辦法,，逐步形成從領(lǐng)導(dǎo)干部,、從內(nèi)容到形式、從落實(shí)到評(píng)估一整套較為完善的抓意識(shí)形態(tài)工作制度機(jī)制,。
(三)強(qiáng)化教育,，夯實(shí)基礎(chǔ),。以學(xué)習(xí)型建設(shè)為平臺(tái)，結(jié)合“不忘初心,、牢記使命”學(xué)習(xí)教育,，把意識(shí)形態(tài)工作納入學(xué)習(xí)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新載體和方法,，切實(shí)抓好干部職工思想教育和理論學(xué)習(xí)工作,。組織召開領(lǐng)導(dǎo)班子政治理論學(xué)習(xí)會(huì)議，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新世代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神,。
(四)抓住關(guān)鍵,，增強(qiáng)實(shí)效。在主體責(zé)任上,，進(jìn)一步明確黨員干部主要負(fù)責(zé)人是意識(shí)形態(tài)工作的第一責(zé)任人,，要承擔(dān)起主體責(zé)任，盡好責(zé),、抓到位,，從嚴(yán)從實(shí)抓好意識(shí)形態(tài)工作。在陣地建設(shè)上,，研究把握現(xiàn)代新聞傳播規(guī)律和新興媒體發(fā)展規(guī)律，用員工喜聞樂(lè)見,、易于接受的方式講好中國(guó)故事,、講好黨的故事，增強(qiáng)輿論工作的傳播力,、引導(dǎo)力,、影響力和公信力。在人員上,，抓好黨員干部教育全覆蓋的同時(shí),，針對(duì)長(zhǎng)期休息黨員、外出請(qǐng)假黨員等問(wèn)題,，利用微信平臺(tái)進(jìn)行加強(qiáng)教育,，納入到員工教育整體安排,將思想教育融入到各項(xiàng)活動(dòng)中,不斷擴(kuò)展教育覆蓋面和影響力。在落實(shí)措施上,，加強(qiáng)對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域新變化新情況的分析研究,，大力推動(dòng)理念觀念、內(nèi)容形式,、方法手段等創(chuàng)新,，嚴(yán)格排查意識(shí)形態(tài)管理漏洞，查找風(fēng)險(xiǎn)隱患和薄弱環(huán)節(jié),，及時(shí)采取措施改進(jìn)完善,，在細(xì)微之中保障意識(shí)形態(tài)工作扎實(shí)到位,。

**意識(shí)形態(tài)工作雖然取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)也存在一些問(wèn)題：
一是提高思想認(rèn)識(shí),，凝聚各方合力方面需加強(qiáng),，加強(qiáng)黨員干部的群眾觀念教育，要提高層黨員干部的馬克思主義素養(yǎng),，加強(qiáng)他們對(duì)政策的領(lǐng)悟與解讀能力,，使他們更好地向群眾宣傳最新的思想。特別要有“陣地丟不得”的憂患意識(shí),、“興利除弊”的責(zé)任意識(shí),、“能力升級(jí)”的進(jìn)取意識(shí)，決不能畏手畏腳,、左右搖擺,，必須敢抓敢管、積極作為,，對(duì)那些惡意攻擊,、造謠生事、擾亂人心的錯(cuò)誤言論,，要勇于拿起法律的武器迎面痛擊,，以敢于“亮劍”的精神主動(dòng)發(fā)聲，幫助群眾劃清是非界限,、澄清模糊認(rèn)識(shí),，絕對(duì)不能搞含糊其詞、退避三舍那一套,，堅(jiān)決和不良言論斗爭(zhēng)到底,。
二是加大創(chuàng)新力度有待提升，在宣傳上,，把焦點(diǎn)對(duì)準(zhǔn)基層,，把鏡頭讓給群眾，聚焦基層新鮮經(jīng)驗(yàn),，深度挖掘群眾創(chuàng)造,，用生動(dòng)的語(yǔ)言、感人的故事,、鮮活的事例,，充分反映基層群眾奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌,，同時(shí)需要進(jìn)一步探索互聯(lián)網(wǎng),、手機(jī)微信等新興媒體的應(yīng)用和引導(dǎo)管理，加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)思維意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí),。在服務(wù)群眾上,，多搭建群眾便于參與的工作平臺(tái),，多開展群眾普遍歡迎的文化活動(dòng)，多運(yùn)用現(xiàn)代化的傳播手段,，更好地滿足群眾的精神文化需求,。多借鑒兄弟單位宣傳思想文化和意識(shí)形態(tài)工作中的好的做法為榜樣，補(bǔ)齊短板,，開拓創(chuàng)新,，不斷取得意識(shí)形態(tài)工作新成效。

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

大家好!

走上臺(tái)來(lái),，我自己的臉發(fā)紅，腿發(fā)顫,，心發(fā)慌,。說(shuō)句心里話，黃老師讓我在本次研討會(huì) 上發(fā)言,，我自己是心里滿是慚愧,。雖然本人從事語(yǔ)文教學(xué)十余年了，但由于屆屆學(xué)生情況不同,，課程改革不斷深化,，總覺(jué)得實(shí)用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)很少幾乎沒(méi)有。這次黃老師把我這只“笨鴨子”趕上了“架”,，下面我自己就來(lái)談?wù)勎医踢@屆學(xué)生的具體做法和心得體會(huì),。但我有兩個(gè)目的，一是拋磚引玉,，二是不當(dāng)之處懇請(qǐng)各位老師批評(píng)指正。

我本人的這屆學(xué)生是自己從初一帶上來(lái)的,，在教學(xué)中我做到了“六抓”：

一,、抓自己。

我們大家都知道“強(qiáng)將手下無(wú)弱兵”也曉得“打鐵需自己身板硬”,。所以,，我很注重自身語(yǔ)文素養(yǎng)的提高。簡(jiǎn)言之,，我要求自己在平時(shí)做到兩個(gè)“別浪費(fèi)”,。

1、 不要浪費(fèi)時(shí)間,。時(shí)間是構(gòu)成我們生命的材料,，單從這一點(diǎn)上來(lái)說(shuō)我們就應(yīng)該珍惜。著名的語(yǔ)文教研員余映潮老師的“八種苦做法”我們學(xué)不來(lái),。但我卻做到了每天讀幾篇文章,，兩天寫一篇生活隨筆,。我讓閱讀成了自己的一種生活方式和習(xí)慣。這樣既為我“吃透”教材奠定了基礎(chǔ),，也為我的課堂教學(xué)引來(lái)了源頭活水,。

2、 不要浪費(fèi)失敗,。別人看重成功,，我則看重失敗。因?yàn)槌晒χ皇菚簳r(shí)的,，他只代表過(guò)去,，不代表將來(lái)和現(xiàn)在，但失敗卻代表著自己的不足,，他將影響著自己的現(xiàn)在和將來(lái),。所以，我提醒自己“別浪費(fèi)失敗”,。每一次失敗除了我都能樂(lè)觀的接受外,，更多的是有反思之舉和彌補(bǔ)之措。堅(jiān)決把失敗培養(yǎng)成成功的親娘,。這一點(diǎn),，相信同仁們比我做得好，我就不在這里多贅述了,。

二,、抓學(xué)生

大家都知道這是我們教學(xué)上的重頭戲，抓住學(xué)生也就抓住了教學(xué)成績(jī),。大話美言咱這里不談了,，道理誰(shuí)都懂，具體操作最重要,。我想在坐的同仁都有自己的招數(shù),。我抓學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)只有十二個(gè)字，乃是“關(guān)心全體學(xué)生,，關(guān)注幾個(gè)學(xué)生,。”“關(guān)心全體學(xué)生”就是熱愛(ài)學(xué)生喜歡學(xué)生,，我們知道人心都是肉長(zhǎng)的,，四兩換半斤。但在我們師生之間可以說(shuō)“四兩換斤半”,。為此,，只要我們關(guān)心全體學(xué)生，公平公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，學(xué)生就會(huì)喜歡我們的,。

愛(ài)屋及烏,，自然就會(huì)喜歡我們所教的語(yǔ)文。只要喜歡了就有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣與動(dòng)力,，還怕語(yǔ)文學(xué)不好嗎?再就是要做到“關(guān)注幾個(gè)學(xué)生”,，我的言外之意就是培養(yǎng)咱們自己學(xué)科的領(lǐng)頭雁。有了優(yōu)秀生,，也就有了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的助推器,。大家肯定有同感吧!至于具體怎樣做到“關(guān)心全體，關(guān)注個(gè)別”,，方法應(yīng)因人而異,，但原則只有一條，乃是“剛?cè)岵?jì)”,。

多年的教學(xué)使我自己體驗(yàn)出了： 剛是一種威儀,，一種自信，一種力量,，一種不可侵犯的氣概;柔是一種收斂,，一種寬容，一種真愛(ài),，一種魅力,。多年 抓學(xué)生 經(jīng)驗(yàn)告訴我，人無(wú)剛則不能自強(qiáng),，不能自強(qiáng)則不能成功;人無(wú)柔則沒(méi)有親和力,，沒(méi)有親和力則會(huì)陷入孤立。 所以,，在我們的語(yǔ)文教學(xué)中該“剛”時(shí)則不能心軟,，該“柔”時(shí)則不能心狠，總之,，應(yīng)做到“愛(ài)而有度,，嚴(yán)而有格”。

三,、 抓教學(xué)

課堂教學(xué)，就是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的主陣地,。我們的語(yǔ)文教學(xué)要立足課堂,，立足文本，著眼于從一個(gè)個(gè)標(biāo)點(diǎn),、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ),、一個(gè)個(gè)句子開始構(gòu)建或更新學(xué)生的語(yǔ)言世界，與此同時(shí)構(gòu)建或更新學(xué)生的人文世界,。在我的具體教學(xué)中做到了“四簡(jiǎn)”：

1,、要有一個(gè)非常簡(jiǎn)明的教學(xué)目標(biāo),。一節(jié)課就45分鐘，我們既不能“眉毛胡子一起抓”也不能“西瓜芝麻一起撿”,。我每節(jié)課都目標(biāo)簡(jiǎn)明,，師生課堂上集中兵力，打殲滅戰(zhàn),，學(xué)生就能在反復(fù)觸摸文本過(guò)程中獲得豐富的感受,。

2、簡(jiǎn)約的教學(xué)內(nèi)容,。我們都知道語(yǔ)文學(xué)科具有人文性與工具性的特點(diǎn),。拿過(guò)一篇課文，需要我們教師確定教學(xué)內(nèi)容,，我自己就從中提取最具語(yǔ)文價(jià)值的部分,，并且積極主動(dòng)地支付自己的語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)庫(kù)存，然后形成符合學(xué)情的簡(jiǎn)約的教學(xué)設(shè)想,。

3,、簡(jiǎn)化的教學(xué)過(guò)程：我不敢說(shuō)每節(jié)課都是一個(gè)思路明晰、重點(diǎn)突出,、環(huán)節(jié)簡(jiǎn)單的讀書思考過(guò)程,，但每單元我都要求自己精講兩篇課文。在這個(gè)過(guò)程中,，我為學(xué)生觸摸語(yǔ)言,、探究文本鋪路架橋，指引方向,。我的學(xué)生在我的引領(lǐng)下始終是處在一種主動(dòng)思考,、積極探究、對(duì)話分享的課堂情境中,，學(xué)習(xí)著語(yǔ)文,，享受著語(yǔ)文。

4,、 簡(jiǎn)便的教學(xué)手段,。不怕老師們笑話，我自前面的精品課大賽中才剛學(xué)會(huì)了駕馭多媒體,。平時(shí)我上課從不用,，不是條件不具備，而是覺(jué)得用它弊大于利,。

總之,，語(yǔ)文教學(xué)不是灌輸?shù)模屈c(diǎn)燃火焰。這好比是《西廂記》中的一個(gè)場(chǎng)景,，教師,、學(xué)生，文本扮演的分別是“紅娘”“張生”和“崔鶯鶯”,，在學(xué)生和文本沒(méi)有相識(shí)之前,，教師要多做引領(lǐng)、促合工作,，一旦他們相識(shí)相近了,，我們這個(gè)“紅娘”就馬上撤退，再滯留下去,，就成了第三者了!實(shí)質(zhì)上就是“老師調(diào)動(dòng),，學(xué)生發(fā)揮?！?/p>

四,、 抓讀寫

讀書，是生命中一道美麗的風(fēng)景 ,。在學(xué)生上初中的時(shí)候我就讓學(xué)生背熟了 宋代著名理學(xué)家朱熹的《 觀書 》 “半畝方塘一鑒開,，天光云影共徘徊，問(wèn)渠那得清如許,，為有源頭活水來(lái),。” 讓學(xué)生明白 “觀書”猶如欣賞一道 亮 麗的風(fēng)景,，讀書能使人才思敏捷,，新水長(zhǎng)流。 然后我還寫了一篇《今生做“書”女》的文章讀給學(xué)生聽,，以引導(dǎo)激勵(lì)學(xué)生愛(ài)上書,。我要求學(xué)生每一學(xué)期必買兩本名著進(jìn)行閱讀。

我們的語(yǔ)文難抓就難在這里了,，當(dāng)學(xué)生課下讀不讀,，我們沒(méi)法檢查。所以我又讓“寫”,。因?yàn)?，讀書是吸入寫作是輸出嘛。寫在紙上的我們可以檢查,，再說(shuō)了學(xué)生不讀書就寫不出東西來(lái),，從而也培養(yǎng)了學(xué)生做一個(gè)生活中的有心人。我把全班學(xué)生四人一小組分開,，然后讓學(xué)生寫循環(huán)日記。也就是四人出錢買一個(gè)大厚硬皮本，每人每周寫一篇,，組長(zhǎng)安排組員哪天寫就哪天寫,，星期五交上來(lái)我認(rèn)真判閱，按字?jǐn)?shù)和質(zhì)量打分,，選出優(yōu)勝組課堂上大大的表?yè)P(yáng),，再選出必欣賞篇和點(diǎn)讀篇，評(píng)出“周寫明星”,。

學(xué)生的讀寫積極性空前的高,。組長(zhǎng)為了自己組得優(yōu)就會(huì)管制著組員認(rèn)真寫;學(xué)生為了自己的文章能成為欣賞篇目也不甘落后。這樣,，寫作文成了學(xué)生最上心的事,，而每周的日記欣賞課成了學(xué)生最期盼的課，那真是一種享受!初一初二兩年我們師生都在讀寫欣賞中度過(guò),，我們班涌現(xiàn)出了一些學(xué)生心中的天才小作家和新生代作家,。我不是夸，我的學(xué)生的考場(chǎng)作文不一定得高分,，但讓他們寫生活隨筆的話,，他們能在一夜之間寫出一萬(wàn)多字的生活感悟來(lái)。現(xiàn)在我的語(yǔ)文循環(huán)日記停了,，因?yàn)槲颐恐艿摹爸锌家痪殹闭既チ宋胰?jié)課,，初三的課程太緊了，再加上日記是打基礎(chǔ)的,，到現(xiàn)在是中考實(shí)練的時(shí)候了,，我每周讓學(xué)生寫一篇中考作文。我認(rèn)為這樣比較有利于中考,。

五,、 抓積累

我們都知道 “不積硅步，無(wú)以至千里,?！薄安环e小流，無(wú)以成江河,?！薄疤觳旁谟诜e累”。而我 經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)的話是 “聰明在于讀書,，文才在于積累”,。我們 也都知道 語(yǔ)文教師的重要任務(wù)是讓學(xué)生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習(xí)慣，而且在這個(gè)過(guò)程中不斷地梳理,，不斷豐富自己的閱歷,，不斷地豐富自己的知識(shí),。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也是一個(gè)非常必要的過(guò)程,。

一旦形成習(xí)慣是非常非?？少F的，這就需要我們老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累和梳理方面下功夫,，且責(zé)無(wú)旁貸,。 我特別重視學(xué)生的語(yǔ)文積累，我一開始教他們我就要求每人建立兩個(gè)倉(cāng)庫(kù),。一個(gè)是“語(yǔ)文知識(shí)庫(kù)”,，一個(gè)是“作文材料庫(kù)”?！罢Z(yǔ)文知識(shí)庫(kù)”儲(chǔ)藏課內(nèi)外著名作者的的有關(guān)知識(shí),、文體常識(shí)、中外名著知識(shí),，詩(shī)文默寫的名句,、中考考點(diǎn)及重點(diǎn)例題分析等等。

每次考試前我都拿出兩節(jié)課來(lái)讓學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固一遍,。這樣不僅為了一次小考,，也為中考做好了準(zhǔn)備?！白魑牟牧蠋?kù)”的積累有課內(nèi)到課外,，小到字詞大到整篇美文，遠(yuǎn)到童年趣聞近到當(dāng)日新聞,。每到考試那周的作文課學(xué)生都帶此庫(kù)來(lái)欣賞,，讓學(xué)生在享受中汲取營(yíng)養(yǎng)豐富自己?！罢Z(yǔ)文知識(shí)庫(kù)”大多是我在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生積累的,。

而“作文材料庫(kù)”則是學(xué)生“深挖坑”“廣積糧”自由積累的。但我一月一評(píng)“積累冠軍",，有的好學(xué)生至今已積累了五六個(gè)厚本子,。“厚積而薄發(fā)”,，這是我讓學(xué)生積累的目的,，“薄發(fā)”的時(shí)間可在中考亦可在高考。我勸誡我的學(xué)生“只管耕耘,，不用去問(wèn)收獲”反正“天道酬勤”,。

六、 抓考練

我們都知道語(yǔ)文皮厚,，其實(shí)語(yǔ)文中考題更厚,，想堵題比登天還難,。但我們的消極目標(biāo)就是三年的教學(xué)就為中考一戰(zhàn)。我們知道“萬(wàn)考不離其宗”,，我們有時(shí)間有能力分析戰(zhàn)情研究戰(zhàn)術(shù),。我在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，每堂課都設(shè)計(jì)一個(gè)中考題,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo)。

到了初三,，我又加了一個(gè)“周周中考演練”,。每次考完我都認(rèn)真判閱。我對(duì)我的學(xué)生有個(gè)階梯性的要求,，即1號(hào)同學(xué) 必須考到85分,，2號(hào)同學(xué)必須考到80分，3號(hào)同學(xué)必須考到75分,，4號(hào)同學(xué)必須考到70分,。誰(shuí)考不到我們的要求，罰背作文一篇,。這樣學(xué)生考有目標(biāo),，奮斗能成功，都覺(jué)得很輕松,。另外我都要求學(xué)生考后在中考試題記錄本上寫“語(yǔ)文試題明晰卡”,，包括四個(gè)板塊：1成績(jī)記錄2錯(cuò)題分析3經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)4考后感想。這是學(xué)生必做的善后工作,。

以備以后考試時(shí)參考,。我允許學(xué)生考試失分，但不允許受“硬傷”,。例如,，本次考試的第22、23題這是送分的題,，學(xué)生一定要把握住,。尤其是23題，我的學(xué)生幾乎沒(méi)有失分的,，因?yàn)檫@樣的題我在教學(xué)中不但常做,，而且告訴學(xué)生應(yīng)從語(yǔ)言和內(nèi)容兩方面來(lái)答?？偠灾?，抓考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)，就是為了“知己知彼,，百戰(zhàn)不殆,?！?/p>

好了，拉拉雜雜地說(shuō)了這么多,，耽誤了老師們的寶貴時(shí)間,，只希望我說(shuō)的這鍋粥里有一顆對(duì)你的教學(xué)有用的豆!謝謝大家!

個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)分享發(fā)言稿篇八

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

各位行政處室領(lǐng)導(dǎo),，在座的科員,、秘書，同志們：

剛才,，xx主任,、xx處長(zhǎng)的發(fā)言精彩絕倫，引起在座各位共鳴?，F(xiàn)在,，由我來(lái)為大家分享黨政辦公室工作經(jīng)驗(yàn)的相關(guān)心得體會(huì)。如有不妥不當(dāng)之處,，還請(qǐng)不吝賜教,，多多提出寶貴意見，實(shí)現(xiàn)辦公室工作領(lǐng)域共同進(jìn)步與發(fā)展,。下面,，我就辦公室文秘工作，具體分享幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)與看法,。

一,、砥礪前行，文秘工作風(fēng)雨并濟(jì)的感悟

（一）職業(yè)生涯史極為漫長(zhǎng)

文史專業(yè)出身的同志都知道,，文秘工作源自漢朝,。起初，歷代朝廷獨(dú)立設(shè)置的中書機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)文秘工作,，實(shí)行專人專管制,。在縣級(jí)基層單位，文秘工作一般來(lái)說(shuō)由縣丞或師爺承擔(dān)和管理,。到了近現(xiàn)代,，辦公廳、辦公室等機(jī)構(gòu)部門的出現(xiàn),，使得文秘工作在綜合性,、應(yīng)用性事務(wù)中發(fā)揮出越來(lái)越重要的作用。本人從事文秘工作多年,，從基層單位到縣市區(qū)級(jí)辦公室,，為部門內(nèi)外、各級(jí)別領(lǐng)導(dǎo)起草發(fā)言,、撰寫報(bào)告,、擬文發(fā)文的數(shù)量可謂不可勝數(shù),。如今，我雖退居二線,，但必要時(shí)刻總會(huì)“重操舊業(yè)”,，為省市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)動(dòng)筆桿、揮毫墨,、寫材料,。由此可見，文秘工作并非“青春飯”,，而是“一勞永逸”的持久性工作或事業(yè),。

（二）既是考驗(yàn)也是歷練

正如xx主任所言，黨政辦公室文秘事務(wù)不是人能干得了的工作,。反之，能干得了這份工作的估計(jì)也不是人,。這句話聽起來(lái)頗為刺耳,，但卻有它一定程度的合理性和邏輯性，更是我們辦公室文秘工作的真實(shí)寫照,。在座的同志會(huì)發(fā)現(xiàn),，我們黨政辦公室?guī)缀醪皇馨诵r(shí)工作制和節(jié)假日等時(shí)間的限制，那是因?yàn)辄h政辦處在二十四小時(shí)工作循環(huán)以及全年無(wú)休的狀態(tài)之中,。所以,，堅(jiān)持在黨政辦公室從事工作的人員已經(jīng)超出了一般人的工作機(jī)能。盡管如此艱辛,、付出良多,，不被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)已然被視為了一種表?yè)P(yáng)。而這也成就了每位辦公室工作者的發(fā)展之路,?？梢哉f(shuō)，但凡從黨政辦出去的人,，基本上都能在新部門中很快獨(dú)當(dāng)一面,，晉升為中層干部。

（三）機(jī)遇與風(fēng)險(xiǎn)俱存

俗話說(shuō)得好：“沒(méi)有精鋼鉆,，勿攬瓷器活,。”前任老主任xxx同志曾經(jīng)在一次工作匯報(bào)中提到,，不喜歡從事行政管理或者熱衷于教學(xué)科研和技術(shù)操作的同志,，最好別削尖了腦袋進(jìn)來(lái)黨政辦公室，否則那將是對(duì)人才和人力資源的極度浪費(fèi),。在這樣一個(gè)講民主講政治的新時(shí)期新時(shí)代,，“伴君如伴虎”的說(shuō)法依舊未過(guò)時(shí),。由于黨政辦公室對(duì)接的是最高領(lǐng)導(dǎo)及領(lǐng)導(dǎo)班子，所以根據(jù)之前幾位表現(xiàn)欠佳科員的工作經(jīng)歷,，希望在座部門當(dāng)中有意向的同志,，認(rèn)真考量自身的素質(zhì)、能力,、品行,、形象等方面，嚴(yán)格對(duì)標(biāo)對(duì)表,，達(dá)到要求者可以自薦或是由所在部門干部推薦,。如果力不能及，最好別考慮到領(lǐng)導(dǎo)身邊晃悠,。雖然,，“近水樓臺(tái)先得月”的哲理依舊可行可用?？墒?，黨政辦公室就猶如一個(gè)放大鏡，既能放大你的優(yōu)勢(shì),，也能充分顯露你的不足,。

（四）文秘最終的要義

為領(lǐng)導(dǎo)寫的任何一份材料，都要體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的角色或身份,。同“見字如見人”的內(nèi)涵相似,，以領(lǐng)導(dǎo)的名義寫的稿子一定要產(chǎn)生應(yīng)有的領(lǐng)導(dǎo)效能。所以,，這就要求文秘在起草稿件時(shí),，把握三個(gè)寫作站位：

領(lǐng)導(dǎo)并非無(wú)情之人，也是血肉之軀的正常人,。所寫材料要表達(dá)出領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬,、員工、人民等群體的關(guān)懷與情感,，從而讓人感受到領(lǐng)導(dǎo)的情感力量,。

領(lǐng)導(dǎo)所處的位置雖然高高在上，但并不能突破常規(guī)情理,。文字內(nèi)容一定要表現(xiàn)出層次性,、道理性、常識(shí)性,，讓人能夠感受到領(lǐng)導(dǎo)的邏輯力量,。

領(lǐng)導(dǎo)在情與理的基礎(chǔ)上，終究要表現(xiàn)出高屋建瓴的管理姿態(tài)。那么,，文字材料一定要有居高臨下的氣勢(shì),，讓人感覺(jué)到領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威力量。

二,、求真務(wù)實(shí),，文秘工作構(gòu)建體系的基礎(chǔ)

（一）理論知識(shí)儲(chǔ)備既要博大也要精深

作為專職的文字工作人員，在積淀理論和知識(shí)的過(guò)程中,，要實(shí)現(xiàn)“?！迸c“博”的充分結(jié)合。尤其是對(duì)于黨政辦文秘工作者,，一定需要在平時(shí)的理論知識(shí)涉獵中把握好點(diǎn)線面的積累程度,。具體而言，合格的黨政辦文秘工作者,，有必要梳理和掌握中國(guó)儒家為主的基本思想體系,，并對(duì)馬克思主義（包括中國(guó)化的馬克思主義）基本理論進(jìn)行研讀。與此同時(shí),，還應(yīng)及時(shí)了解國(guó)家的方針政策與時(shí)事政治,。而且，盡量抽出業(yè)余時(shí)間,，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化博覽和歷史梗概進(jìn)行了解和閱讀，從而讓自身的理論知識(shí)積淀更為深厚和扎實(shí),。

（二）夯實(shí)并加強(qiáng)寫作文字功底

一般而言,，基本的文字功底就是能夠做到文從字順即可?？墒?，對(duì)于辦公室專職文秘人員來(lái)說(shuō)，文字功底應(yīng)該具有更高的水準(zhǔn),。從廣義的角度來(lái)看,，文秘工作者要做到文字風(fēng)格、修辭,、形式的包羅萬(wàn)象,。也就是說(shuō)，可以起草各種體裁的文字稿件,。從狹義的視角來(lái)講,，文秘工作者則要對(duì)文字的推敲、斟酌,、比對(duì)下一番功夫,。那么，就文字的運(yùn)用功夫而言,，文秘人員應(yīng)該時(shí)常閱讀,、體會(huì),、模仿《古文觀止》《魯迅雜文集》《毛澤東選集》的內(nèi)容。另外,，文秘人員也可以對(duì)中國(guó)近體詩(shī)（格律詩(shī)）加以研磨,。因?yàn)楦衤稍?shī)文字考究的平仄和精煉的推敲，有助于提高文字功底,。就此,，辦公室文秘工作人員可以嘗試研讀北京大學(xué)已故語(yǔ)言學(xué)家王力先生的《詩(shī)詞格律》和北京師范大學(xué)已故學(xué)者啟功先生的《詩(shī)文聲律論稿》。

三,、拔高精進(jìn),，文秘工作鑄就能力的進(jìn)階

（一）要做到文字內(nèi)容有清晰的層次感

撰寫公文等應(yīng)用文最不怕的

（二）要在“急稿”和“慢稿”之間自如切換

不得不說(shuō)，文秘工作人員在個(gè)別時(shí)候不及行政工作人員那樣的有計(jì)劃性,。說(shuō)白了,，單純就寫材料來(lái)說(shuō)，也面臨著急與慢的沖突矛盾性難題,。這個(gè)時(shí)候,，作為一名老練的文秘人員，就要鍛煉出既能寫“急稿”的速度，又能寫“慢稿”的質(zhì)量,。所謂“急稿”,，就是要注重寫作的效率。古人自詡的倚馬可待,、下筆千言,、文不加點(diǎn)即如此意。文秘人員在接到領(lǐng)導(dǎo)的突發(fā)性,、臨時(shí)性文字需要時(shí),，一定要秉持“文章勿憚改”的思想意識(shí)，自信滿滿地以最快速度寫成簡(jiǎn)易初稿,，從而為領(lǐng)導(dǎo)審閱留出寬裕的時(shí)間,，避免引發(fā)領(lǐng)導(dǎo)燃眉之急。相反,，對(duì)于一些“慢稿”,，也就是戰(zhàn)線拉得比較長(zhǎng)的稿件，文秘人員則要杜絕敝帚自珍的心態(tài),，謙虛地把初稿拿給同事等人進(jìn)行評(píng)議,，虛心接受別人提出的修改意見。在綜合所有評(píng)價(jià)和看法的基礎(chǔ)上,，對(duì)初稿進(jìn)行完善,，力爭(zhēng)讓稿件做到“橫到邊、縱到底”方方面面內(nèi)容齊備齊全,，以供領(lǐng)導(dǎo)刪減和調(diào)整,。

（三）要以領(lǐng)導(dǎo)的眼界和站位進(jìn)行思考

領(lǐng)導(dǎo)雖然在管理風(fēng)格上有所差異，但都極為重視文字的質(zhì)量,，尤其是原創(chuàng)性文字內(nèi)容，諸如大會(huì)發(fā)言稿,、省市級(jí)重要文件,、領(lǐng)導(dǎo)來(lái)往公文等。當(dāng)然,，領(lǐng)導(dǎo)的講話稿難免顯得“虛空”,，但如果配以高遠(yuǎn)的立意和遠(yuǎn)大的主題，則能夠讓文字內(nèi)容具有靈魂的核心和統(tǒng)帥的魅力,。那么,，這就要求文秘工作者在寫作過(guò)程中，站得高,、看得遠(yuǎn),、想得深，要換位思考，模仿領(lǐng)導(dǎo)的情懷和視野,，像領(lǐng)導(dǎo)一樣進(jìn)行思索與分析,。在為領(lǐng)導(dǎo)撰寫講話稿時(shí)，文秘工作者要注意以下五個(gè)原則：

要讓講話稿的內(nèi)容遵循和貫徹***及上級(jí)部門的方針政策,，傳達(dá)本單位的最高決策精神,。

要讓講話稿充分反映員工、人民,、基層的訴求,，適當(dāng)運(yùn)用群眾口語(yǔ)化語(yǔ)言。

要讓講話稿涵蓋社會(huì)熱點(diǎn)話題,，引發(fā)聽眾思考及共鳴,，增強(qiáng)文字的現(xiàn)場(chǎng)感染力。

要讓講話稿充滿智慧和才華,，流露出引經(jīng)據(jù)典的博學(xué)和哲思,，避免平庸的論據(jù)和表述。

要讓講話稿釋放出管理決策者的氣息,，給人一種敢于擔(dān)當(dāng)作為的姿態(tài),，體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)的手腕能力。

中國(guó)自古以來(lái),，就非常重視參謀角色人員的指導(dǎo)作用,。今天，也不例外,。辦公室工作的重要職責(zé)之一,，便是在決策和執(zhí)行的關(guān)鍵時(shí)刻，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的參謀或軍事,。文秘工作者正是通過(guò)文字的形式,，發(fā)揮參謀的特殊價(jià)值與意義。當(dāng)然,，材料具體要怎么寫,、寫多少，都要相當(dāng)慎重,，務(wù)必胸懷全局,、考慮周全，方可下筆,。在此,，我希望投身于文秘工作領(lǐng)域的人員腳踏實(shí)地、博覽群書,，多思考,、多練筆,，用手中的筆桿子寫出領(lǐng)導(dǎo)的思想、時(shí)代的未來(lái),、人民的希望,。