作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

一年級(jí)美術(shù)課教案湘教版篇一

1,、能抓住太陽(yáng)的基本形狀特征進(jìn)行大膽想象,，創(chuàng)造出有個(gè)性的太陽(yáng)形象,。

2、在美術(shù)活動(dòng)中,，表現(xiàn)出熱愛(ài)生活,，熱愛(ài)大自然的思想感情,。

能大膽想象，大膽表現(xiàn),。

讓學(xué)生體驗(yàn)到繪畫(huà)表現(xiàn)的快樂(lè),。

教材，學(xué)生作業(yè),，課件音樂(lè)：種太陽(yáng)等

1,、太陽(yáng)是我們的好朋友，他每天陪伴著我們,，給我們溫暖和光明,，不要以為陰天和雨天沒(méi)有太陽(yáng)，那是太陽(yáng)被云層擋住了,。小朋友們一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)許多關(guān)于太陽(yáng)的故事,，還有的小朋友畫(huà)過(guò)太陽(yáng)呢！

2,、今天老師想請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)你心中的太陽(yáng),。

3、請(qǐng)6-8個(gè)學(xué)生上臺(tái)在黑板上畫(huà)太陽(yáng),。其他學(xué)生用一張較小的紙來(lái)畫(huà),。

1、小結(jié)：太陽(yáng)的樣子什么形狀的,？（圓形）因?yàn)樗鼤?huì)發(fā)出光亮,，所以我們還要給她畫(huà)上美麗的光芒。

2,、 學(xué)生畫(huà)出來(lái)的太陽(yáng):鼓勵(lì)為主,。誰(shuí)的最有趣，最美,？為什么,？

3、小結(jié)：想象豐富的太陽(yáng)最有趣,，形式新穎,，顏色鮮艷的最美

4、啟發(fā)學(xué)生想象表現(xiàn)：可以把太陽(yáng)當(dāng)成人來(lái)畫(huà),，比如：慈祥的太陽(yáng)公公,、快樂(lè)的太陽(yáng)妹妹等。（出示范圖或者課件）你可以想象出別的太陽(yáng)人物嗎,？教師可以根據(jù)學(xué)生的回答在黑板上即興畫(huà)出一些可愛(ài)的太陽(yáng)的擬人形象,。稍微夸張一點(diǎn)。

我們也可以把他不同季節(jié)的不同樣子表現(xiàn)出來(lái),。春天的太陽(yáng)很溫暖,，我們可以把它的光芒畫(huà)成枝條,，花朵，（出示教材上的范圖給學(xué)生欣賞）夏天的太陽(yáng)很熱,，我們可以把太陽(yáng)的光芒畫(huà)成跳動(dòng)的火焰等等,。

一年級(jí)美術(shù)課教案湘教版篇二

想象是人類(lèi)一種特殊形式的思維，任何科學(xué)成就都是由人類(lèi)的想象開(kāi)始的,，因此培養(yǎng)兒童的想像力不僅有助于兒童繪畫(huà)能力的提高,，而且對(duì)兒童的全面發(fā)展也大有益處。

從科學(xué)的角度來(lái)講,，太陽(yáng)只不過(guò)是浩瀚宇宙中的一顆能夠發(fā)光發(fā)熱的恒星,，但是自古以來(lái)，太陽(yáng)一直是人類(lèi)崇拜的對(duì)象,，關(guān)于太陽(yáng)流傳的故事,、神話(huà)、傳說(shuō)數(shù)不勝數(shù),，其中無(wú)不凝聚著世界上各族人民豐富的想象力和創(chuàng)造力,，為我們今天的教學(xué)提供了豐沃的人文土壤。本課教材以中國(guó)古代的神話(huà)故事《后羿射日》為線(xiàn)索,，設(shè)置了“十個(gè)太陽(yáng)”的課題,，為兒童提供了一個(gè)可以大膽想象、自由表現(xiàn)的練習(xí)空間,。六七歲年齡的孩子,，喜歡聽(tīng)故事，富于幻想,，在他們想象中的太陽(yáng)可能是千姿百態(tài)的,，教師在教學(xué)中要靈活地運(yùn)用好多方面的素材，不斷地激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)作熱情,，引導(dǎo)他們大膽地表現(xiàn)出自己心目中的一個(gè)或幾個(gè)與眾不同的太陽(yáng)形象,。

1、根據(jù)太陽(yáng)的基本特征進(jìn)行大膽想象,，創(chuàng)造出一個(gè)或幾個(gè)富有個(gè)性的太陽(yáng)形象,。

2、在廣闊的文化情境中學(xué)習(xí),，在豐富的情感體驗(yàn)中創(chuàng)作,，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

多媒體,、教材(內(nèi)夾多個(gè)彩色太陽(yáng)形小貼紙),、油畫(huà)棒或水彩筆。

一、穩(wěn)定情緒,，檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。

二,、導(dǎo)入新課

1,、播放兒童歌曲《種太陽(yáng)》，請(qǐng)會(huì)唱的同學(xué)跟著唱,，老師一邊唱一邊邀請(qǐng)兩三名同學(xué)上講臺(tái)前面和老師一起表演,。表演完畢，大家鼓掌相互鼓勵(lì),。

2,、教師帶領(lǐng)學(xué)生回想剛才歌曲中唱到的：“我有一個(gè)美麗的愿望，就是長(zhǎng)大要播種太陽(yáng),，只要一顆,、一顆就夠了，能結(jié)出許多許多的太陽(yáng)……”,。這首歌表達(dá)了小朋友熱愛(ài)太陽(yáng),，要給全世界送去溫暖和光明的美好愿望，那么在座的各位同學(xué)們,，你們是否也有這樣美好的愿望呢,？ 學(xué)生齊聲回答：有。

教師：太好了!在今天的課堂上,，我們就用畫(huà)筆來(lái)畫(huà)太陽(yáng),，讓它來(lái)實(shí)現(xiàn)你們美好的愿望。

三,、講授新課

1,、先請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)課本，教師請(qǐng)學(xué)生們看課本12頁(yè)左下角,，書(shū)上畫(huà)有一位身體很健壯,，背著箭簍，手持彎弓的壯漢,。

教師提問(wèn)：大家知道他是誰(shuí)嗎,？ 學(xué)生回答：不知道。

教師：我們應(yīng)該向這位英雄學(xué)習(xí),，學(xué)他勇敢,，有本領(lǐng)，造福人類(lèi),。

2,、教師講評(píng)太陽(yáng)的畫(huà)法要棄舊換新。

教師：接下來(lái),，我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)畫(huà)畫(huà)太陽(yáng),，每人畫(huà)一個(gè)就行,。（給學(xué)生一人一支粉筆）學(xué)生上講臺(tái)很快畫(huà)出了平時(shí)常常畫(huà)的那種太陽(yáng)，只是每人畫(huà)的大小和扁圓略有區(qū)別,。

教師講評(píng)：這幾個(gè)同學(xué)的太陽(yáng)都畫(huà)的對(duì),，平時(shí)大家畫(huà)的太陽(yáng)基本上都是這個(gè)樣子，形狀是圓形的,，太陽(yáng)的光線(xiàn)也都是直線(xiàn)條排列著,。

教師：請(qǐng)同學(xué)們互相看看，你們雖然都有眼睛,，鼻子和嘴巴等五官,，可是長(zhǎng)相完全不同，一人一個(gè)模樣,，一人一種表情,，如果全班同學(xué)都跟老師長(zhǎng)的一個(gè)模樣，那可怎么辦呀,？（老師做出發(fā)愁的表情） 學(xué)生：哈哈!（全班同學(xué)小起來(lái)）

老師：如果世界上的生物都長(zhǎng)成相似的模樣,，這個(gè)世界不光單調(diào)乏味，還會(huì)天下大亂,。 學(xué)生：是啊!

教師：太陽(yáng)的一家也是這樣的,，所以我們不能把十個(gè)太陽(yáng)畫(huà)成一種樣子。

教師給兩分鐘的時(shí)間讓學(xué)生思考,，然后把學(xué)生們分小組集體討論,，互相交流自己的想法，最后請(qǐng)學(xué)生舉手把自己的想法說(shuō)給大家聽(tīng),。（記?。簩⑹孪葴?zhǔn)備好的彩色小太陽(yáng)貼紙獎(jiǎng)勵(lì)給回答問(wèn)題的學(xué)生，教師評(píng)價(jià)時(shí)親手貼在他們的額頭上）

只要大家大膽想象,，可以有多種創(chuàng)意,，太陽(yáng)的形狀可以是各種圖形，有的像花朵,，有的像橢圓形的樹(shù)葉……顏色也可以五彩續(xù)紛,。太陽(yáng)的光線(xiàn)可以是各種不同的線(xiàn)條和圖形，比如可以畫(huà)像棒棒糖那樣的光線(xiàn),，也可以畫(huà)女孩子扎的小辮子那樣的光線(xiàn)……最后還可以給你的太陽(yáng)畫(huà)上表情和五官,。

教師：在你們當(dāng)中，有很多同學(xué)的創(chuàng)意遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了老師,。今天老師帶來(lái)了我自己畫(huà)的十個(gè)太陽(yáng),，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。一會(huì)兒欣賞完了，你們也要畫(huà)出自己的太陽(yáng),，老師很想看看你們的太陽(yáng)和我的有什么不同,，我們互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,，好不好,？學(xué)生：好!

3、播放《十個(gè)太陽(yáng)》,；

大屏幕上出現(xiàn)旋轉(zhuǎn)著的十個(gè)美麗可愛(ài)的太陽(yáng)，還有彩色的美術(shù)字課題,，學(xué)生們興奮地發(fā)出感嘆聲,。

教師描述完一個(gè)或者兩個(gè)以后就請(qǐng)學(xué)生用自己的語(yǔ)言描述其他的太陽(yáng)是什么模樣的。（將事先準(zhǔn)備好的彩色小太陽(yáng)貼紙獎(jiǎng)勵(lì)給回答問(wèn)題的學(xué)生,，教師評(píng)價(jià)時(shí)親手貼在他們的額頭上）

學(xué)生回答結(jié)束,，教師總結(jié)：同學(xué)們的描述讓老師的十個(gè)太陽(yáng)變得更美了，你們對(duì)每一個(gè)太陽(yáng)的喜愛(ài)是老師今天得到的最好的禮物,。讓我們?cè)賮?lái)看看剛才的故事的結(jié)尾吧!

4,、播放：九個(gè)太陽(yáng)孩子一個(gè)一個(gè)消失了，天空中只剩下太陽(yáng)公公一個(gè)了……

四,、學(xué)生創(chuàng)作：

1,、教師提出繪畫(huà)要求，讓學(xué)生都能畫(huà)出自己心目中的太陽(yáng),，愿意畫(huà)幾個(gè)都行,。

2、教師可以把先畫(huà)好太陽(yáng)輪廓的學(xué)生作業(yè)拿到講臺(tái)上,，用投影投在大屏幕上讓大家欣賞,，告訴學(xué)生畫(huà)得快的可以涂色，慢的也不要著急,，可以在課下繼續(xù)畫(huà),。

3、教師在巡視的過(guò)程中,，給學(xué)生提出指導(dǎo)和建議,，不要輕易動(dòng)手，及時(shí)表?yè)P(yáng)作業(yè)畫(huà)的好的學(xué)生,，并展示給大家看,。

五、課堂小結(jié)：

1,、互相展示作業(yè),，采用自評(píng)、互評(píng)的方式。

2,、教師小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了《十個(gè)太陽(yáng)》這一課,，同學(xué)們知道了后羿射日的故事，認(rèn)識(shí)了太陽(yáng)公公和它的孩子們,。自己動(dòng)手剪貼了太陽(yáng),，還用畫(huà)筆畫(huà)出了你們心中的太陽(yáng)。課堂上積極動(dòng)腦,，認(rèn)真回答老師的提問(wèn),，你們的表現(xiàn)非常好，希望今后繼續(xù)努力,，畫(huà)出更好的作品,。

3、下課前,，提醒學(xué)生帶好下節(jié)課要用的美術(shù)用品,。

一年級(jí)美術(shù)課教案湘教版篇三

1、能畫(huà)出不同動(dòng)態(tài)的火柴人并組合成富有情趣的完整場(chǎng)景圖,。

2,、了解場(chǎng)景組合的要素，初步建立場(chǎng)景的視覺(jué)圖示,。

3,、感受繪畫(huà)的樂(lè)趣，激發(fā)熱愛(ài)生活的情感,。

重點(diǎn)：人物動(dòng)態(tài)與環(huán)境背景的場(chǎng)景組合描繪,。

難點(diǎn)：描繪有情趣性的.火柴人場(chǎng)景畫(huà)。

一,、動(dòng)畫(huà)激趣：

1,、同學(xué)們見(jiàn)過(guò)火柴嗎？知道火柴有什么作用嗎,？（火柴在生活中比現(xiàn)在使用的打火機(jī)使用起來(lái)既環(huán)保又安全,，除了點(diǎn)火外，還可以畫(huà)成漂亮的小人,。板書(shū)：畫(huà)畫(huà)火柴人）

2,、邊欣賞動(dòng)畫(huà)邊思考：動(dòng)畫(huà)中的火柴人在干什么？生：打壞人

二,、分析火柴人：

1,、那你想不想畫(huà)一個(gè)這樣的火柴人？接下來(lái)我們就來(lái)欣賞一下火柴人是由哪幾部分構(gòu)成的,？（頭部軀干胳膊腿部道具）

2,、哪個(gè)同學(xué)能從老師給的圖片中找出老人和去超市的人,。

3、找一位學(xué)生上講臺(tái)做動(dòng)作,，教師黑板范畫(huà),。

三、練習(xí)火柴人

1教師出示一幅正在跳舞的四個(gè)小女孩,，學(xué)生嘗試看著圖片用火柴人的形式畫(huà)出正在跳舞的幾個(gè)女孩,。

2教師巡視指導(dǎo)。

四,、創(chuàng)作：

1欣賞邁克杰克遜的舞蹈,，邊欣賞邊記憶，把你映像深刻的四個(gè)動(dòng)作畫(huà)出來(lái),。

2現(xiàn)在我們把火柴人畫(huà)出來(lái),，你能不能給她們一個(gè)跳舞的舞臺(tái)。學(xué)生添畫(huà)舞臺(tái),。

五,、評(píng)價(jià)：

1學(xué)生把畫(huà)完的畫(huà)舉起來(lái)互相評(píng)價(jià),。

2教師點(diǎn)評(píng)畫(huà)作,。

六拓展延伸：

1大家一起來(lái)跳小水果。

2欣賞火柴人在其他領(lǐng)域的運(yùn)用,。

一年級(jí)美術(shù)課教案湘教版篇四

教學(xué)目標(biāo)：

1,、認(rèn)知目標(biāo)，通過(guò)觀(guān)察了解人類(lèi)眼睛的形狀,、特征,、色彩、構(gòu)造等一些知識(shí),。

2,、技能目標(biāo)，學(xué)會(huì)刻畫(huà)亮眼睛的形狀,、色彩,、特征及神態(tài)。

3,、情感目標(biāo),，通過(guò)欣賞音樂(lè)、觀(guān)看圖片,、刻畫(huà),、討論交流感受眼睛所表達(dá)出的人的精神內(nèi)涵和保護(hù)眼睛的意義。

教學(xué)重點(diǎn)：

人的亮眼睛的形狀,、色彩,、特征和神態(tài)的刻畫(huà),。

教學(xué)難點(diǎn)：

亮眼睛的不同的表達(dá)方法，眼睛情感意義的表達(dá),。

教學(xué)準(zhǔn)備：

常規(guī)繪畫(huà)工具,、教具。

一,、導(dǎo)入

同學(xué)們,，老師知道你們最喜歡玩游戲了，所以今天上課之前,，猜一個(gè)謎語(yǔ),。

上邊毛下邊毛，中間一顆黑葡萄,。

師：誰(shuí)猜到啦,？

學(xué)：眼睛。

二,、教學(xué)

1,、師：同學(xué)們，請(qǐng)你們認(rèn)真觀(guān)察同桌的眼睛,，告訴我,，眼睛由幾部分組成？學(xué)：眼皮,、眼睫毛,、瞳孔（你們觀(guān)察得仔細(xì)，真不錯(cuò)）

2,、師：我們來(lái)看看這幾只小昆蟲(chóng),，它們是什么顏色的？你們是用什么看見(jiàn)的,？

學(xué)：紅黃,、紅黑、黃黑,，眼睛,。

3、師：眼睛能幫我們看清身邊的事物和美麗景色,。你們都用明亮的眼睛看到過(guò)什么,？

學(xué)：春天來(lái)了，小花開(kāi)了,，小樹(shù)長(zhǎng)高了,。

4、請(qǐng)大家觀(guān)察,，老師這一張圖片,。

學(xué)：2,、3、4張,，開(kāi)心的樣子,。

師：是的，我們的眼睛也是會(huì)笑的喔,。

師：那么在這個(gè)眼睛里面你們看見(jiàn)了什么,？

5、師：讓我們來(lái)欣賞其他小朋友眼睛里看到的世界吧,，并說(shuō)說(shuō)他們看到了什么,？

學(xué)：學(xué)生早讀、學(xué)校的大門(mén),、森林樂(lè)園,、小河瀑布。

6,、師：現(xiàn)在我們來(lái)看看怎樣畫(huà)大眼睛,，請(qǐng)你們認(rèn)真學(xué)習(xí)！

先用深色的彩筆畫(huà)一只大大的眼睛再把你心中想畫(huà)的美景用鉛筆畫(huà)在大眼睛里然后用彩筆涂上美麗的眼神最后把大眼睛的睫毛打扮得更加漂亮（師范作品）

7,、欣賞示范作品大眼睛

三,、作業(yè)

1、把美麗的景色畫(huà)進(jìn)大眼睛里,。

2,、比一比看誰(shuí)裝下的美景最多,。

四,、作業(yè)點(diǎn)評(píng)

請(qǐng)幾位同上展示自己的作品，請(qǐng)同學(xué)評(píng)出最有創(chuàng)意的大眼睛,？誰(shuí)畫(huà)的大眼睛美景最多哪里最吸引你的眼球,，哪里有不足的地方？說(shuō)說(shuō)你的理由,。

五,、總結(jié)

眼睛是我們心靈的窗戶(hù)，它讓我們欣賞到了這美麗的世界,，我們要保護(hù)自己的眼睛,，預(yù)防近視，珍愛(ài)光明,。

注意事項(xiàng)：

1,、不要把眼睛畫(huà)得過(guò)小。

2,、注意顏色的搭配,。

一年級(jí)美術(shù)課教案湘教版篇五

1,、教師帶領(lǐng)學(xué)生兩周前在透明的器皿中種下種子。

2,、請(qǐng)學(xué)生每日觀(guān)察并記下種子的成長(zhǎng)記錄,。（可以用文字，也可以用繪畫(huà)的形式,。）學(xué)生種種子,，每日做記錄。

二,、導(dǎo)入新課：

1,、請(qǐng)學(xué)生匯報(bào)自己兩周來(lái)觀(guān)察記錄下的種子的生長(zhǎng)情況。

2,、教師播放影片課件：總結(jié),、觀(guān)察、欣賞種子成長(zhǎng)的過(guò)程,。

（種子在適合的陽(yáng)光,、空氣、水等條件下,，會(huì)生根發(fā)芽,、茁壯成長(zhǎng)，并且在每一個(gè)生長(zhǎng)時(shí)期色彩,、形狀都會(huì)有所不同,。）

學(xué)生回憶匯報(bào)

學(xué)生觀(guān)看。

三,、講授新課（觀(guān)察與想象）

1,、教師出示一粒種子：

我們看，“綠拇指”也在此刻種下了一粒種子,，頃刻間會(huì)怎樣呢,？（多么神奇呀！這粒種子頃刻間生根發(fā)芽,、越長(zhǎng)越高,，沖破了城堡的窗戶(hù)，開(kāi)出了鮮艷的花朵,。）

2,、觀(guān)察想象：

面對(duì)著我們眼前這一棵棵剛剛發(fā)芽、長(zhǎng)葉的小苗,，想象一下你想把它移栽到什么地方,？（出示課題）長(zhǎng)呀長(zhǎng)，它將長(zhǎng)成什么樣子,？在它的生長(zhǎng)過(guò)程中你將會(huì)做些什么,？它在成長(zhǎng)中會(huì)碰到誰(shuí),？它會(huì)開(kāi)花嗎？會(huì)開(kāi)什么樣子的花,？會(huì)結(jié)果嗎,？會(huì)結(jié)什么樣的果？（教師引導(dǎo)學(xué)生逐一想象,。）

3,、學(xué)生匯報(bào)自己的想法：（指名個(gè)別想象力豐富的學(xué)生匯報(bào)自己的想法，給其他學(xué)生以啟示,。）

4,、動(dòng)畫(huà)欣賞再次啟迪學(xué)生的想象。

讓我們來(lái)看看“綠拇指”種下的這種植物是怎樣生長(zhǎng)的吧,？

請(qǐng)你再次閉上眼睛想象一下自己的植物是怎樣生長(zhǎng)的呢,？

5、請(qǐng)學(xué)生小組內(nèi)互相交流自己的想象,，在指名將自己的想象講給同學(xué)們聽(tīng),。-學(xué)生回答：這么短的時(shí)間，種子不會(huì)有什么反映,。

學(xué)生看動(dòng)畫(huà)片,。

學(xué)生獨(dú)自想象思考。

學(xué)生邊匯報(bào)邊用肢體語(yǔ)言形容,。

學(xué)生欣賞動(dòng)畫(huà)片,，再次進(jìn)行聯(lián)想。

學(xué)生小組內(nèi)互相交流自己的想象,，匯報(bào)自己的想法,。

四、作業(yè)要求：

1,、根據(jù)自己的想象,，大膽的畫(huà)一幅植物生長(zhǎng)的畫(huà),。

2,、展示范畫(huà)（水彩筆畫(huà)的、油畫(huà)棒畫(huà)的,、二者相結(jié)合的,。）給學(xué)生以繪畫(huà)的啟迪。

五,、學(xué)生作業(yè),，教師輔導(dǎo)：教師指導(dǎo)學(xué)生繪畫(huà)，解決學(xué)生繪畫(huà)中的問(wèn)題,。學(xué)生繪畫(huà)

六,、小結(jié)評(píng)價(jià)：1,、學(xué)生介紹自己的畫(huà)面。

2,、頒發(fā)“勤勞種植”獎(jiǎng),。

3、頒發(fā)“種植創(chuàng)意”獎(jiǎng),。學(xué)生介紹自己畫(huà)面和互相評(píng)價(jià),。

札記：

一年級(jí)美術(shù)課教案湘教版篇六

《卷紙動(dòng)物》是小學(xué)美術(shù)二年級(jí)的內(nèi)容，通過(guò)卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作,，發(fā)展學(xué)生的立體造型能力及形象思維能力,，讓學(xué)生掌握如何用基本的卷紙方式制作小動(dòng)物，并且在愉快的美術(shù)活動(dòng)中,，讓學(xué)生感受到卷紙活動(dòng)的樂(lè)趣,，同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心。

教材中大篇幅展示了卷紙動(dòng)物范作,，讓學(xué)生在充分欣賞感受的基礎(chǔ)上,，展開(kāi)想象的翅膀，激起創(chuàng)作的欲望,。教學(xué)中要注重引導(dǎo)學(xué)生欣賞分析,，從中學(xué)會(huì)一些基本的卷紙?jiān)煨头椒ǎ瑫r(shí)啟發(fā)他們創(chuàng)造出更多的卷紙?jiān)煨头椒?。要改變?jiǎn)單的傳授,、模仿為主的教學(xué)方法，重在培養(yǎng)學(xué)生自主探究的學(xué)習(xí)能力,。教學(xué)目標(biāo)：

1.初步了解紙立體造型的方法與動(dòng)物的有關(guān)知識(shí),。

2.通過(guò)卷紙動(dòng)物的設(shè)計(jì)與制作，發(fā)展學(xué)生的立體造型能力,、形象思維能力和動(dòng)手能力,。

3.體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣和對(duì)小動(dòng)物的愛(ài)心,。

教學(xué)重點(diǎn)：用基本的卷紙方法,，設(shè)計(jì)制作具有立體效果的動(dòng)物形象。

教學(xué)難點(diǎn)：能讓動(dòng)物站立,，并表現(xiàn)出自己的獨(dú)特創(chuàng)意,。

第一課時(shí)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）膠水、剪刀,、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙

（教師）多媒體課件,、卷紙動(dòng)物范作

教學(xué)過(guò)程

1.動(dòng)畫(huà)激趣，導(dǎo)入新課。

（1）課件展示（動(dòng)畫(huà)）：講述人類(lèi)與動(dòng)物的生存關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)物的興趣,。

（2）出示范作導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。揭示課題：《卷紙動(dòng)物》,。

2.范作欣賞，學(xué)習(xí)探究,。

（1）課件展示：學(xué)生作品,。設(shè)問(wèn)：這些可愛(ài)的小動(dòng)物是由哪些方法卷成的？

（2）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)“卷紙動(dòng)物”的形體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及基本形體的卷折方法,。

3.小組討論,，啟發(fā)創(chuàng)新。

（1）分學(xué)習(xí)小組討論探究“公雞”的外形變化與表現(xiàn)方法,，啟發(fā)學(xué)生想象創(chuàng)新,。

（2）小組匯報(bào)交流，教師小結(jié)提示：不管怎樣變化,，都要抓住表現(xiàn)對(duì)象的主要特征,。

4.學(xué)生練習(xí)，體驗(yàn)表現(xiàn),。

參照喜歡的一件范作,，嘗試卷折一只動(dòng)物，教師個(gè)別指導(dǎo),。

第二課時(shí)

課前準(zhǔn)備

（學(xué)生）膠水,、剪刀、各種色卡紙或其他質(zhì)地較厚的彩色紙

（教師）多媒體課件,、卷紙動(dòng)物范作

教學(xué)過(guò)程

1.演示激趣,，創(chuàng)新訓(xùn)練。

（1）教師演示兩種基本形體的卷折,，學(xué)生看一看,、說(shuō)一說(shuō)像什么。

（2）讓學(xué)生嘗試用不同卷法表現(xiàn)不同動(dòng)物的基本形體,，進(jìn)行創(chuàng)新訓(xùn)練,。

2.講解示范，掌握步驟,。

（1）提問(wèn)：怎樣制作一只形象豐富的動(dòng)物呢,？引導(dǎo)學(xué)生集體討論制作過(guò)程（2）教師小結(jié)補(bǔ)充，讓學(xué)生了解掌握從整體到局部的基本制作步驟（可借助課件演示）,。

3.學(xué)生練習(xí)，表現(xiàn)創(chuàng)新,。

（1）明確作業(yè)要求：為自己設(shè)計(jì)制作一只喜愛(ài)的卷紙動(dòng)物,。

（2）學(xué)生創(chuàng)作練習(xí),，教師巡視指導(dǎo)。

4.展示交流,，互評(píng)互學(xué),。

（1）作品展示：在教室（或操場(chǎng)、草地）布置一個(gè)動(dòng)物“王國(guó)”,。

（2）指導(dǎo)學(xué)生互評(píng)互學(xué),。

一年級(jí)美術(shù)課教案湘教版篇七

：本課是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的初始課，小朋友們?cè)谟變簣@時(shí)已學(xué)習(xí)了一些較為簡(jiǎn)單的簡(jiǎn)筆畫(huà),，此課的目的在于幫助學(xué)生感性地認(rèn)識(shí)點(diǎn),、線(xiàn)、面,，使學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)中更好地豐富畫(huà)面,。為了不使學(xué)生對(duì)作畫(huà)感到乏味，教材以游戲的方式進(jìn)行,，看誰(shuí)畫(huà)得點(diǎn),、線(xiàn)種類(lèi)多，誰(shuí)畫(huà)得美,，讓每一位同學(xué)都因自己畫(huà)下的形象和涂出的顏色感到興奮和愉悅,。

1、認(rèn)識(shí)什么是繪畫(huà)中的點(diǎn)線(xiàn)面

2,、嘗試運(yùn)用點(diǎn)線(xiàn)面裝飾畫(huà)面

：感受不同的點(diǎn)線(xiàn)面帶給自己的感受并運(yùn)用

：畫(huà)出許多不同的點(diǎn)線(xiàn)面組合

1,、請(qǐng)2至3名同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫(huà)（如：房子，樹(shù)木,、花等）

2,、同學(xué)們共同評(píng)畫(huà)，說(shuō)說(shuō)哪幅漂亮,，為什么,？

3、通過(guò)評(píng)畫(huà),，了解畫(huà)畫(huà)要加花紋才好看,。

4、明確什么是花紋——點(diǎn),、線(xiàn),、面。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)：點(diǎn)

1,、 教師在黑板上畫(huà)出一組好象沙子的點(diǎn)和一組用小旗組成的.點(diǎn),，問(wèn)：它們是不是點(diǎn)？

2、引用從人在飛機(jī)上往下看的圖片,，從中引導(dǎo)學(xué)生明白點(diǎn)的定義,。（點(diǎn)可以通過(guò)把許多不同的圖形縮小，組合變化而成）

3,、通過(guò)“舉手判斷”的游戲活動(dòng),，鞏固學(xué)生對(duì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。

有大有小

不同形象

4,、請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你還能用什么變成點(diǎn)（喜歡吃的,？用的？玩的,？…）

并由個(gè)別同學(xué)上臺(tái)畫(huà)一畫(huà),。

5、師生共同評(píng)畫(huà),。

6,、看圖片，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的想象,，并從中引導(dǎo)學(xué)生用色,，使點(diǎn)變得更加漂亮。

一年級(jí)美術(shù)課教案湘教版篇八

1,、了解動(dòng)物的生活習(xí)性和樣貌特征,，感受動(dòng)物的美和可愛(ài);感受各種材料特性。

2,、培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的環(huán)保意識(shí),，體驗(yàn)合作、探究,、發(fā)現(xiàn)的愉悅,，激發(fā)自信心和美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

3,、引發(fā)喜愛(ài)動(dòng)物之情和環(huán)保意識(shí),。

欣賞、感知,、探索,、理解自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物的形、色,、動(dòng)態(tài)之美,。

教具學(xué)具：課本

一、組織教學(xué)：

二,、講授新授：

(一)導(dǎo)入：(播放描繪動(dòng)物的音樂(lè)《野蜂飛舞》)

師說(shuō)：同學(xué)們聽(tīng)這是描繪什么的音樂(lè)?

生答：蜜蜂,。

師說(shuō)：在大自然中,，有著各種各樣的植物和動(dòng)物。它們的顏色和紋樣真漂亮,。今天我們就來(lái)欣賞一些動(dòng)物,、植物,。

(二)新授

1,、播放課件(有著漂亮顏色或紋樣的動(dòng)物、植物)

(1)我省的省花是月季花,，低矮直立落葉灌木,，莖有尖刺;葉面平滑有光澤，花冠肥大,，花瓣很密,，有的是重瓣，有的是單瓣;花的顏色大部分是紅色,，深淺不同,。

(2)斑馬：是非洲大陸的特產(chǎn)動(dòng)物，主要產(chǎn)于埃塞俄比亞南部和東部,、索馬里,、肯尼亞北部。斑馬的外形與一般的馬相似,，是馬的近親,，各種斑馬都有深色的條紋遍布在較淺色的身體上。這些光滑的條紋,，看上去很像一幅抽象派繪畫(huà),，在陽(yáng)光的照射下顯得色彩斑斕，格外耀眼,。這些條紋是為了適應(yīng)生存環(huán)境,，而衍化出來(lái)的保護(hù)色。因?yàn)樵陉?yáng)光或月光的照射下,，反射光線(xiàn)各不相同,，起到了模糊或分散斑馬身體輪廓的作用，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,，很難將它同周?chē)h(huán)境區(qū)分開(kāi)來(lái),。

(3)向日葵：圓形的花盤(pán)外長(zhǎng)著黃色的花瓣，花盤(pán)上有密密麻麻的籽,。

(4)蝴蝶：翅上布滿(mǎn)絢麗的花紋,，優(yōu)美的飛舞姿態(tài)倍受人們的喜愛(ài)。

(5)大獅子：雄獅體貌雄偉,，體長(zhǎng)約3米,，頭大臉闊,，從頭部到頸部有鬃毛，毛通常為黃褐色或暗褐色,，尾端有長(zhǎng)的毛束,。

(6)蒲公英：葉子肥厚，葉子中伸出一直長(zhǎng)長(zhǎng)的莖,，莖上頂著一朵黃色的花,，花瓣落后變成圓圓的絨球，輕輕一吹隨風(fēng)飄蕩,。

(7)長(zhǎng)頸鹿：是現(xiàn)今世界上的動(dòng)物,。它的頭頸和腿都非常長(zhǎng)，站起來(lái)能達(dá)到6米高,，就像一座高高的瞭望臺(tái),。長(zhǎng)頸鹿的長(zhǎng)頸長(zhǎng)腿，使得它站得高,，看得遠(yuǎn),，容易發(fā)現(xiàn)敵情，便于及時(shí)拔起長(zhǎng)腿快速逃離險(xiǎn)境,。

(8)虎：屬于大型貓科動(dòng)物,，淺黃色的皮毛上布滿(mǎn)黑色橫紋。圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)小耳朵,，耳朵背面的毛色呈黑色,，中央有一明顯的白斑十分醒目?；⑺闹延辛?，尾巴又粗又長(zhǎng)上面布滿(mǎn)了黑色的條紋。

(9)大自然造就了千姿百態(tài),、形形色色的鳥(niǎo)兒,。有雄健勇猛的山鷹，有小巧玲瓏的異蜜鳥(niǎo),，有美麗多姿的孔雀,，有歌聲優(yōu)美的黃鸝，有勤勞靈巧的縫葉鳥(niǎo)……鳥(niǎo)兒以它們婉轉(zhuǎn)悅耳的啼聲,，艷麗豐美的羽毛,，給人們帶來(lái)愉悅，帶來(lái)美的享受,。

2,、學(xué)生分小組共同欣賞每人帶來(lái)的動(dòng)物、植物的圖片資料,、實(shí)物或標(biāo)本,，仔細(xì)觀(guān)察它們的漂亮顏色與紋樣,，展開(kāi)自由的聯(lián)想與想象。

3,、選擇幾幅圖片讓學(xué)生用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的感受,。(播放描繪動(dòng)物與植物的音樂(lè))

孔雀、企鵝,、長(zhǎng)頸鹿,、熊貓、斑馬……

牡丹,、櫻花,、荷花,、茉莉花,、菊花……

4、賞析以動(dòng)物,、植物為題材的藝術(shù)家的作品,，并大膽發(fā)表自己的評(píng)價(jià)。

(1)欣賞盧梭作品

師說(shuō)：畫(huà)家盧梭在他的畫(huà)中畫(huà)了什么?你喜歡他的畫(huà)嗎?

(2)播放課件(播放以動(dòng)物,、植物為題材的藝術(shù)家的作品)

(3)你知道動(dòng)物可以分為哪些種類(lèi)?

(4)動(dòng)物與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的?

(5)動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系是怎樣的?

三,、小結(jié)：今天我們欣賞了好多的動(dòng)物與植物，感受到它們的顏色與紋樣的美麗,，并能用簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)來(lái)描述自己的感受,，課后我們可以大膽的想象用繪畫(huà)與拼貼等方法來(lái)表現(xiàn)出漂亮的動(dòng)物與植物。