總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

高三月考學生個人反思總結(jié)篇一

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作,，首先,，要做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度,，力求科學化、規(guī)范化,，程序化,，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明,，高三下學期抓好紀律、衛(wèi)生,、兩操工作,，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求,，會使學生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

其次,，深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處,，本學期各項工作繁重，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班,，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。經(jīng)常表揚，做好激勵工作,，堅持每周由班主任做班級情況小評,，以表揚為主,，對學習上刻苦、成績進步,、遵守紀律好,，勞動好，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚,，樹立正氣，激勵學生積極進取,。抓好班干部,，班級個人值日制，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部,。

信念是支撐我們前進的動力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學生的自信心列為工作的首要問題。在這一學期里,，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng),。

其一，利用班會活動幫助學生認識自己,，樹立決心和信心,，在剛進入高三的暑期，我班開展了《高三,，你準備好了嗎?》班會活動,，讓學生對高三的生活有了一定的認識，讓其開始做好心理準備,。這學期中我班的班會活動，有全班學生參與的月考分析會,，有全體任課教師與全體學生的交流會,、有學習方法交流會等等，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學習情況,，計劃了下階段的奮斗目標,。

其二，利用教室布置,，激發(fā)學生的士氣,，在教室里粘貼了班訓:態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級口號:千錘百煉，高三無悔,，金榜提名,，舍我其誰!還有全班同學簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進行表揚和鼓勵,。學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚,。

其三，建立了班級五小組的競爭體制,，建立了一對一的互助小組,，在月考分析中進行表揚和獎勵。其四,、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動,。

高三月考學生個人反思總結(jié)篇二

月考作為學期中的階段性檢測，可以客觀地測評出學生每月的學習效果,，又為今后的學習提供了依據(jù),。考試結(jié)束了,，考生該做什么呢?你是更關(guān)注成績呢,，還是更關(guān)注對試卷的分析呢?

那么，如何有效地對考試進行反思和總結(jié)呢?

首先,，以試卷為重要信息源,，對考試本身進行總結(jié)反思。分析所考知識點的得失,，發(fā)現(xiàn)知識缺陷;分析所考各種題型的得失,，弄清典型錯誤;對失分情況進行分類，找到不正確的考試方法,。如在失分的題目當中,，到底是大題失分多，還是小題失分多;是概念性的問題多,，還是應用性的問題多;哪些屬于計算失誤,，哪些屬于看錯了題目的條件;考試時是否做到了先易后難，自己的書寫是否規(guī)范;是智力因素影響的多,，還是非智力因素影響的多等等,。

其次，對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析，反思自己平時的學習態(tài)度和學習品質(zhì),。這是很多同學在考試后往往敷衍對待或刻意回避的,。成功一定有成功的方法，失敗也肯定有失敗的原因,。兩點可以肯定：

一,、“態(tài)度決定一切”，如果你在考試中,，記憶性知識的題目失分過多,，特別是記憶性偏重的學科考得不理想(如政治、歷史,、地理等),，這起碼是你時間投入不足。如果許多簡單的知識應用,、稍復雜的運算出錯較多,，即是反映你平時訓練不夠，知識遷移能力不強,，這些都是學習態(tài)度有問題;

二,、“其次，對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析,，反思自己平時的學習態(tài)度和學習品質(zhì),。這是很多同學在考試后往往敷衍對待或刻意回避的。成功一定有成功的方法,，失敗也肯定有失敗的原因,。兩點可以肯定：

一、“態(tài)度決定一切”,，如果你在考試中,，記憶性知識的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學科考得不理想(如政治,、歷史,、地理等)，這起碼是你時間投入不足,。如細節(jié)決定成敗”,，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下淺嘗輒止而不能最終解決問題,、書寫丟三拉四等,，顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力,、踏實嚴謹?shù)葍?yōu)秀的學習品質(zhì)。

“補齊知識漏洞是深入學習的基礎(chǔ)”，京翰教研專家指出,，孩子在學習中沒有形成系統(tǒng)的知識體系,，不能全面總結(jié)以往考試的失分原因，導致學科弱項,，知識漏洞一直未解決,。隨著孩子知識總量的累積，學科弱點就逐漸暴露出來了,，再加上履次“考砸”的陰影,，形成了惡性循環(huán)，讓學生在考場上顧慮重重,，考試成績也自然會大打折扣!

同時在查漏補缺時還要注意不同水平的學生要各有側(cè)重和突破,。成績稍差的學生只有夯實基礎(chǔ)，靈活運用,，才能提高一個分數(shù)檔,。對于處于中檔位置的學生來說，在彌補漏洞之余,，也要趁機鞏固基礎(chǔ),，將基本知識點掌握到滾瓜爛熟的程度，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率,。對于較為優(yōu)秀的學生而言,，因?qū)W校的教學計劃是側(cè)重于平均水平的，在此基礎(chǔ)上,，優(yōu)秀學生需要有自己獨有的努力方向和獨到的復習計劃,。

同學們，或許你因為驕傲而懈怠了自己,，那么,，請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習慣，做好每一個細節(jié),，相信你不久就會重現(xiàn)英姿;或許,，你因為疏懶而放縱了自己，那么,，請你立即嚴格自律,，抓住契機，分秒必爭,，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許,，你因為自卑看輕了自己，那么,，請記住,，每一朵花都有開放的權(quán)利!就從最基礎(chǔ)的抓起,，增強自信，提高效率,，相信你也同樣會吐露撲鼻的芬芳!

高三月考學生個人反思總結(jié)篇三

月考是對一個月以來學習的情況及學習方法,、學習狀態(tài)的總結(jié)，目地并不在于比較,、排名,，更重要在于總結(jié)這一個多月的學習情況。

這一個多月的整體學習情況都比較忙碌,，每天7個多小時的在校學習,，進程與速度都比八年級時快了一倍，作業(yè)與學習負擔都加重了許多,?；丶业臅r候，把作業(yè)寫一寫,，簡單溫習功課,，一天的旅程就這樣結(jié)束了?？墒怯心繕司鸵懈淖?，這樣的學習生活明顯是不夠的。

這次的月考雖然名次并不差,，但是成績也并不理想,。均分連85分都沒有上，既沒有比較明顯突出的科目,，又有一些拖后腿的科目,。分析了一遍試卷下來，發(fā)現(xiàn)各科目扣分的區(qū)域集中在：基礎(chǔ)知識不扎實,、題目分析有錯誤,、讀題粗心、七八年級的個別舊知識點遺忘,、偏怪及難理解的題上面,。最重要的原因是平時老師講的內(nèi)容當天不能完全消化，而要放到考試最后幾天“抱佛腳”,。而且每天光寫作業(yè)就要寫到很晚,，很多想要做的額外內(nèi)容都不能完成。

經(jīng)過總結(jié),，在以后的學習中,，要做到以下的學習方法：

1、鞏固基礎(chǔ)：上課的筆記要認真,，下課后才能便于復習,。當天的內(nèi)容當天消化,，每天安排一些預習的內(nèi)容，對書上的每一個概念細細理解分析,。

2,、抓緊時間：抓緊細小的時間寫作業(yè)，提高效率,，夯實基礎(chǔ)，才有時間來做有難度的訓練,。

3,、調(diào)整狀態(tài)，戒驕戒躁：在平常的學習中時刻保持著放松的警惕狀態(tài),。讀題時在關(guān)鍵句下方勾畫,，對每一道題都要認真審題、細致分析，盡量避免粗心。

4,、多做一些課外提升題,，每天有計劃有目標。

高三月考學生個人反思總結(jié)篇四

背負著沉重的課業(yè),，頑強不屈地學習著的孩子們，很高興能在高三第二次月考表彰會上跟大家談心，高三進行到這個階段,，高升入高三時的三分鐘熱度已經(jīng)褪去，復習的深度,、知識的廣度不斷的擴充,，大家遇到的困難多了起來，身體越來越疲憊,，心里越來越脆弱,，快要堅持不下去了，但是孩子聽我說：挺一挺,，再挺一挺,，當別人喊苦喊累的時候，你,，你們,，必須比別人更苦，更累;甚至,，只要一息尚存,，就要玩命的學習。老師,、家長逼你刻苦學習,，是為了讓你將來活得更好,。當別人喊苦喊累的時候，說明他們堅持不下去了,，你堅持下去,，熬下去，無非是最后這八個月,，而你幸福的,，是三十年五十年。如果你熬不下去,，半途而廢,，辛苦的將是三十年五十年。這一輩子,，如論如何都是要辛苦的?，F(xiàn)在少辛苦，將來不辛苦或少辛苦?，F(xiàn)在松懈一陣子,，將來吃苦一輩子。

我想首先跟同學交流一下對高考的態(tài)度：面對八個月后的高考,，有人害怕,，有人憎恨，有人期待,。但我認為高考是我們改變命運的機會,。央視著名節(jié)目主持人白巖松有一句特別經(jīng)典的談高考的話說：“中國高考有萬千毛病，卻是目前最公平的一種方式,。沒有高考,，你拼得過富二代、官二代嗎?”中國恢復高考36年的高考經(jīng)驗告訴我們,，高考最能出人才,，高考最公平，高考是通往人生富裕的捷徑,。確實有些人,，沒有高考，也成功了,，也富裕了,，但是，那是極少數(shù),。你不是比爾蓋茨,，沒有他的智商，沒有他的眼光,，所以就老老實實的參加考高吧,。千萬不要拿著極少數(shù)去否定大多數(shù),，因為目前你不屬于極少數(shù)范圍的人。毋庸諱言,，社會是不平等的,，有貧富的差異，有官民的不平等,。人活在世界上,，活得是不是順利，是不是幸福,，關(guān)鍵是你占有的社會資源多少,。乞丐為什么生活艱辛呢，他占有的社會資源最少,。省長為什么活得舒服呢，他能占有全省的大部分社會資源,。富豪為什么奢華呢,，他有錢，能花錢去占有社會資源,。你們現(xiàn)在的刻苦學習,，就是將來去占領(lǐng)更多的社會資源，說白了,，你占的社會資源,，超過人均資源的平均數(shù)，你才會比別人舒服,。而高考,，是你通往占領(lǐng)更多社會資源的必經(jīng)之路，而且是難得的公平的道路,。你闖不過高考這道坎,，你將來就沒有更順的途徑去占有更多的社會資源。當然你可以搶劫,，你有那個膽量嗎,，你能冒那個風險嗎?毫不客氣地講，未來你們賴以生存的社會資源,，已經(jīng)被形形色色的二代們占領(lǐng)一半兒,。你們現(xiàn)在的刻苦學習，就是長本領(lǐng),，一方面想方設(shè)法去爭取二代們的'資源,，同時跟平二代們競爭。在整個群體的廝殺中,，最后微笑著的,，得勝的,，就是你們當中最刻苦的，最聰明的,，最有持久力的那一群孩子,。記住，你們鉆不了空子,，目前,，最好的出路，除了高考,，別無選擇,。

所以孩子們，我們應該感謝高考,，感謝他給了我們改變命運的機會;我們應該直面高考就象魯迅先生所說“真的勇士敢于直面慘淡的人生和淋漓的鮮血”高考不需要流血,，但他需要流汗;我們應該認真的對待高考，他值得我們勵精圖治,、臥薪嘗膽,、殫精竭慮、懸梁刺股,，不遺余力,、全力以赴去戰(zhàn)斗，總而言之就是玩命去學,，因為現(xiàn)在不玩命,，將來命會玩你。

其次我想跟大家談談時間的利用,。衡中在我們眼里是殘酷的,，也有很多人批評衡中的應試教育搞壞了整個河北的教育，衡中培養(yǎng)了無數(shù)高分低能的書呆子,。但我要說今年衡中有96名同學被清華大學,、北京大學錄取(其中清華63人，北大33人),。66分以上2109人,，那么衡中的學生是怎么學習的。

一,、衡中的節(jié)奏很快,，一頓飯真正坐下來吃的時間是不會超過4分鐘的，來回路上還要完成一定的背誦任務,，晚上8分鐘要從教室到宿舍洗漱完躺在床上,，白天課間8分鐘也是要求高效利用去改錯的，強調(diào)課間自習化，自習考試化,，考試自習話,。衡水中學的生活是以分鐘計時的，把每一分鐘規(guī)劃好,，無處不在的卷子,、課本、筆記本,、積累本包圍著,，突破了卷子的包圍，那才叫“破繭成蝶”“涅盤重生”,。

二,、衡中的卷子很多，一天30張卷子雷打不動,。有個衡中的牛人說“你的身高可能比不上姚明,，但高三一年你做過的卷子一定比你高”，衡中的高三一年卷子費是1200元,，這樣你就明白了也許當初你還在一個班里,，跟你是同桌，為什么三年以后高考成績差距會那么大?卓越的高考成績就是建立在卷子上,，就是來自時間的利用上的。上帝給了每個人24小時,，但利用的有效時間不同,，如果我們讓時間非常緊湊，我們等于延長了自己的24個小時,。點滴積累有大差距比如我們有12個課間,，每個課間我們擠出5分鐘，就一天比別人多出了一個小時,，這還算三餐,、玩午休擠出的時間。擠出的是時間去自主學習呀,，去突破弱小科目,，增長優(yōu)勢學科呀。千萬不要說玩是孩子的天性,，那樣太書呆子了,，我會瘋掉的。青春是最沒有資格去玩的,，是最沒有資格去浪漫的,，因為你沒本事，沒能力，沒給人生奠定發(fā)展的基礎(chǔ),，現(xiàn)在不珍惜時間,，傻呵呵的東西逛、閑談聊天,、談戀愛,、玩手機，有你哭的一天,。

最后我還要跟同學們談心態(tài)的問題,。要勇敢，既然選擇了高考,，選擇了這個獨木橋,，就要對得起自己，不能做懦夫,，不能做逃兵,。可以考不好,，但絕對不能給自己留遺憾,。可以哭,，但絕對不能后悔,。時常提醒自己是個戰(zhàn)士，你要戰(zhàn)斗,?！读羷Α分欣钤讫堈f過古代劍客和高手狹路相逢，假定這個對手是天下第一劍客,，你明知不敵該怎么辦?是轉(zhuǎn)身逃走還是求饒?當然不能退縮,，要不你憑什么當劍客?這就對了，明知是個死,，也要寶劍出鞘,，這叫亮劍，沒這個勇氣你就別當劍客,。倒在對手劍下算不上丟臉,，那叫雖敗猶榮，要是不敢亮劍,，你以后就別在江湖上混啦,。咱獨立團不當孬種，鬼子來一個小隊咱亮劍,，來一個大隊也照樣亮劍.

狹路相逢勇者勝,。同學們高考來了要敢于亮劍。要踏實，成績的提高時一個過程,，急不來的,。你已經(jīng)放松了兩年了，欠下的帳太多了,，你必須一點點的還上欠的債,。完成從量變到質(zhì)變的飛躍。誰要半途而廢,、急于求成,，只能是說明你的心理還不夠成熟。

孩子,，你要記住,，人生的境界要想高，必須有學問,，有技能,，能吃苦。有學問,，就有精神境界,。有技能，就能掙錢,。能吃苦,，是做到前兩者的途徑。你還沒吃苦,，你沒學問沒技能,，在社會上只能混在草根，只能被別人呼來喝,。

孩子們,，你的'高考牽動父母的心,，關(guān)系家庭榮辱,，關(guān)系學校聲譽。為了你的成長每個家長都已經(jīng)全力以赴了,。此刻,，你耕耘的時期到了，你不能有任何的遲疑和懈怠,。你必須像沖鋒的戰(zhàn)士,，一鼓作氣，贏得戰(zhàn)斗的勝利,。你的父母,、你的師長、時刻等待著與你一起收獲豐收的喜悅。

高三月考學生個人反思總結(jié)篇五

在這碩果累累的十月,，我們迎接來了七年級的第一次月考,。

說實話，我非常緊張,，但是總復習后覺得不是很難,，就這樣，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考,。

可是,，當數(shù)學成績發(fā)下來的時候，我大吃一驚,，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉,。74分，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里,，簡直就是晴天霹靂,。我又拿起試卷，那些平常簡單的易題全都做錯了,，要不就是結(jié)果算錯了,，要不就是題目看錯了，要不就粗枝大葉把易題看成難題了,，這種種的原因都是不小心的失誤造成的,。總之,，這門數(shù)學終究是失敗的落花流水,。

我滿以為理科我不太行，文科應該會考得蠻好,，可終究還是事與愿違了,。

語文，本應該是我的強項,，可這次不知怎的,，就連最愛的語文也跟我作對，考了個82分,，我把試卷重新分析了幾遍,，主要的錯的錯在閱讀和作文上，這許我心灰意冷,，我的作文也一直是“沖鋒”,，可是沒想到作文竟然扣了10分，十分啊,，打破記錄了......閱讀其實蠻簡單的,，也就是因為我太驕傲自大了,，總感覺每門都能考的非常好......這兩門都被打了個落花流水?？磥碇荒苤竿⒄Z了,。

應該說，我的英語成績一直是班上前五的,，這次都被排到十多名去了,，90，不該錯的地方錯了,，不該錯的地方還是錯了,，本來可以......沒辦法，全都沒考好,。

從小,，我父母就教育我，謙虛使人進步,，驕傲使人落后,，這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲，沒有一點虛榮心,。我把試卷拿給父母看,，他們那失望的表情，我永遠都不會忘記,，雖然他們口頭上沒說,，但我明白，我父母一直把希望寄托在我身上,，我覺得非常對不起他們,，我暗暗下定決心，成績一定要提上去,。當然,，口頭上說的不代表什么，所以,，我決定采取相應的措施,。上課認真聽，下課復習好老師傳授的知識,，俗話說,，溫故而知新,，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師,，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習題，看些課外書,，可以豐富自己的課余生活,。

高三月考學生個人反思總結(jié)篇六

月考作為學期中的階段性檢測,，可以客觀地測評出學生每月的學習效果，又為今后的學習提供了依據(jù),?？荚嚱Y(jié)束了，考生該做什么呢?你是更關(guān)注成績呢,，還是更關(guān)注對試卷的分析呢?

月考成績出來后,，總體感覺很不理想，具體原因如下：

1,、對教材知識不夠熟悉，對各種公式記得不牢,。

2,、平時練習太少，做題不多,，對各種題型的解題方法沒有掌握,。

3,、英語詞匯量太少，考試中對英語閱讀理解不能讀懂意思,，所做題目幾乎靠猜,。

4,、數(shù)學運算能力不夠,，計算速度太慢。

對于一個__生而言，離_本線還有很大一段距離，主要是因為自己信心不夠,，加上基礎(chǔ)太差，厭學情緒較濃,。自從聽了本年級的_位優(yōu)秀學生介紹學習方法后，再加上班主任的及時鼓勵,，后一段時間應注意以下幾點：

1,、樹立信心,，找回失落的理想，重樹個人形象,。

2,、抓緊時間，認真看書,，多背定理,、定義和公式。勤學好問,，多向班上成績好的同學請教,。

3、上課認真聽講,，不打瞌睡,，不搞小動作，不玩手機,，不講小話,。

4,、多做練習,，認真完成作業(yè)(獨立),。

5,、遵守校紀校規(guī),，不隨意請假，力爭在下一次月考中自己與自己相比，總分力爭多__分,。

思改就是考慮今后如何改進,，毫無疑問,，考后反思的根本目的就是為了改進。為此,，及時采取相應的改進措施就成為了今后提升的重要保障,。改進的范圍同樣要從五個方面入手，即：基礎(chǔ)知識,、技能,、策略、常規(guī)和心理,。其中,，最重要的就是對基礎(chǔ)知識缺失的及時補救，因為這個過程更需要決心,、耐心和信心,。

高三月考學生個人反思總結(jié)篇七

這次考試的內(nèi)容是高三選修教材的知識，學生成績與其它班相比,，成績并不太理想,。

我想，原因大概有以下幾個方面:

1,、由于我剛剛接上這兩個班,，對學生不太了解，過高的估計了學生的自覺性和能力,。

2,、學生基礎(chǔ)知識很不扎實，所以在對新知識的理解上存在困難,。

3,、學生課后不能及時對所學知識加以鞏固。

4,、選修教材中,，學生需要記的內(nèi)容較多，如果記不住,，對好多習題無法進行正確的解答,。

5,、學生學習習慣,、學習方法存在問題,。

針對以上存在的問題,，今后我需要做好以下幾方面工作:

1,、盡快熟悉學生,，了解每個學生的情況,。

2、進行學習方法指導。

3,、做好課后督察工作.

4,、針對個別差異,，做好輔導工作。

5、精講習題,，抓好落實。

高三月考學生個人反思總結(jié)篇八

通常在總過程中,，我們總是有意、無意地將總重點放在教訓上:會做的為什么做錯了?應當拿到的分數(shù)為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來總教訓對提高考試成績是十分有益的,，因此也是十分重要的。但是在總過程中往往被忽略的,、被忽視的'是正面的經(jīng)驗:這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會做的題我是如何把握住的……其實總經(jīng)驗比總教訓更重要,。

大家知道人類社會在不斷地進步、發(fā)展,，人類的社會實踐活動,、生活實踐活動是在不斷總經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推動社會向前發(fā)展，當然同時也在總一些教訓,。但是經(jīng)驗更為重要,、更為寶貴，對今后的工作更具有指導意義。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù)，我們試想一下,，當我們的祖先第二次鉆木取火時,，他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗,、方法,，只有不斷地總每一次取火時的經(jīng)驗才能使每一次取火獲得成功,。從這個意義上講，考生的考試總還是應當把總?cè)〉贸晒Φ慕?jīng)驗放在第一位,。

一套高考試卷,、一張高考試卷,，考生會做的占絕大多數(shù),，考生會做而且做對的,、得分的也是絕大多數(shù),，從得分的角度講，優(yōu)秀考生八成以上試題都會做,，而且可以做對,、可以得分，中等考生也可以得到七成的分數(shù),，超過五成的考生人數(shù)會更多,。因此總得分的經(jīng)驗實在是太重要了。

把會的,、會做的,、做對的進行總是一個再落實、再鞏固的過程,，是一個上升到成熟,、理性的過程。在歷年的高考復習過程中,，年年都會出現(xiàn)做過的,、會做的、曾經(jīng)做對的題,，到了高考時又做錯了,，這是個很大的遺憾，我們的高考復習不能像“狗熊掰棒子”--掰一個丟一個,，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”,，也就是將經(jīng)驗總到手，做到“手中有糧,，心中不慌”,。

總經(jīng)驗是解決教訓的前提。經(jīng)驗是正面的,，教訓是反面的，這是一個問題的兩個方面,，互相關(guān)聯(lián),、互相影響,、互相依存。一定意義上說要想認真汲取教訓就必須總經(jīng)驗,，用正面的總經(jīng)驗指導,、認識，解決反面的教訓,，這樣產(chǎn)生教訓的原因才能看清楚,，解決教訓的辦法才能找到。

總經(jīng)驗可以不斷地提升考生復習的自信心,，不斷提升考生的考試自信心,，這就是經(jīng)驗對考生心理的正面影響和作用。正確地,、認真地總成功的經(jīng)驗使考生的心里更有數(shù),、更有底、更有把握,，無論是面對一節(jié)節(jié)復習課,，還是面對一次次考試，考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗,，心里就踏實了,，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過來還可能進一步促進經(jīng)驗的鞏固與發(fā)揮。

本學期我擔任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一個學生的思想狀態(tài),、學習情況,。過去的一學期里，我班在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織,、年級部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利得以開展,，緊張的一個學期過去了,，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。一學期的辛苦,，有的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓,，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

一、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作,，首先，要做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明，高三下學期抓好紀律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復習,，而且這種一如既往的要求,，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

其次，深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚,，做好激勵工作,，堅持每周由班主任做班級情況小評，以表揚為主,，對學習上刻苦,、成績進步,、遵守紀律好，勞動好,，關(guān)心班集體,，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學生積極進取。抓好班干部,，班級個人值日制,，使常規(guī)管理有人抓，充分發(fā)揮他們的主觀能動性,，既減輕了班主任的負擔,，又鍛煉了學生干部。

二,、利用各種形式的活動鼓舞士氣,，樹立信心

信念是支撐我們前進的動力。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級管理中，要把激發(fā)和培養(yǎng)學生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學期里,，我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng)。

其一,，利用班會活動幫助學生認識自己,，樹立決心和信心，在剛進入高三的暑期,，我班開展了《高三,，你準備好了嗎?》班會活動，讓學生對高三的生活有了一定的認識,，讓其開始做好心理準備,。這學期中我班的班會活動，有全班學生參與的月考分析會,，有全體任課教師與全體學生的交流會,、有學習方法交流會等等，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學習情況,，計劃了下階段的奮斗目標,。

其二，利用教室布置,，激發(fā)學生的士氣,，在教室里粘貼了班訓:態(tài)度決定一切,，一切皆有可能!班級口號:千錘百煉，高三無悔,，金榜提名,，舍我其誰!還有全班同學簽名的班級誓詞等等，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進行表揚和鼓勵,。學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,，我都從有利于增強其信心的角度，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚,。

其三，建立了班級五小組的競爭體制,，建立了一對一的互助小組,，在月考分析中進行表揚和獎勵。其四,、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動,。

高三月考學生個人反思總結(jié)篇九

月考結(jié)束了，而讓我反思的地方又多了,。

當我靜下來時,，再仔細地瀏覽多一次試卷時，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心,、急躁,。當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,，不知從何入手,，因此導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分,。

還有,，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實，到現(xiàn)在一回想起來,，才覺得自己是多么的可笑,、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住，現(xiàn)在一想,，不如該自己沒有做到平時按時定量的復習,、預習罷了。如果說,，自己平時有做到復習,、預習的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責任只能推回自己身上,，預習歷來是學生學習的一個重要要求,，如果我們不做到課前預習,，那么就會令自己的學習大打折扣了。

知識是靠日積月累的,，人不可能在極短的時間內(nèi),，把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去?！梆囈活D飽一頓”的,，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的。因此,，我們一定要做到定時定量學習,。

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟，要用理解性的方法去背,，不能死記硬背，如果死記硬背的話,，當題目靈活,、變通一點的話，就會導致一系列的錯誤,。

從這次月考我總結(jié)出許多學習道理和學習方法,，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話,，或把錯的責任推到別人身上的話,，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去,。

如果該每天完成的學習任務沒有完成,，喜歡集中復習，臨考突擊,，每天該學,、該記的欠賬的話，便會更難取得好成績,。要做到必須每天的知識積累,，每天復習，而且要做到專心致志學習才行,。

學習靠積累,，學習靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次考試!

高三月考學生個人反思總結(jié)篇十

很快,，高三的第二次月考成績出來了,，給我最大的感悟便是：我們總是漫不經(jīng)心，所以我們總是步步驚心,。

這次月考和第一次月考相比,，進步很大,，其中很重要的一個原因是，第一次月考前整整一個八月份,，我總是在復讀與大學之間想太多問題,，情緒有點不穩(wěn)定。還有就是高考后,，兩個多月不看書,，感覺很多東西都丟了，所以第一次月考暴露出來的問題更多,，但是當時成績出來后,，自己還不完全有復讀的心態(tài)，所以第一次月考并沒有總結(jié)?，F(xiàn)在,，總結(jié)一下第二次月考。

第二次月考,，語文120分,，數(shù)學127分，英語101分(不含口語聽說考試成績),，文科綜合253分(政治81分,，歷史78分，地理94分),，總分601分,。年級排名：第30名，班級排名：第8名,。

這次語文,，選擇題全對(24分)，二卷為96分,。二卷暴露出來的問題是：①文言文翻譯不能把目光放長,，將句子代入原文磋磨句意。②詩歌鑒賞的表達技巧,、術(shù)語不能運用自如,。③默寫必背的古詩文篇目不能滿分。④現(xiàn)代文中的閱讀,，基本的一些術(shù)語掌握還不夠熟練,。⑤作文思想不夠深刻。

其中,，不該丟的分有5分左右,，包括了默寫丟掉的2分。默寫這一塊完全是自己的漫不經(jīng)心所致,。我總是不愿意去背誦這些煩人的古詩文,，漫不經(jīng)心地對待,，所以就應了那句“步步驚心”。

這次數(shù)學127分,，在班里不高不低,，當然和那些145分的同學相比，自己真的太差了,。但是我不難過,。

考數(shù)學的時候，選擇題和填空題我習慣做完后,，再認真地把選擇題和填空題都算一遍,，以確保全對，也讓自己安心做后面的大題,。做完,、檢查完填空題和選擇題(共14道，70分),，已經(jīng)用了半個小時,。我還有一個半小時做后面的6道大題。但第一道大題是一道很復雜的三角函數(shù)化簡題,，我第一次化簡完之后，算第二問的結(jié)果發(fā)現(xiàn)數(shù)字太大,、太奇怪,，所以又在草稿紙上化簡了很多次，化到最后的兩次,，結(jié)果都是一樣的,，而且用來算第二問的問題讓我覺得很正常，我就肯定最后兩個化簡答案是對的,，這時候已經(jīng)四點了,，離考試結(jié)束還有一個小時。我趕緊向監(jiān)考老師換了一張答卷,，因為我的答題卡寫了第一次化簡的答案,，已經(jīng)不能寫正確的答案了。于是后面的題目,，我在一個小時里面匆匆地算完了,，還好，二卷得了77分,，加上選擇題的滿分50分,，是127分。

雖然自己不難過,，不覺得數(shù)字低分惋惜,，但是我還是總結(jié)了一下暴露的問題：①立體幾何還需要加強練習,，尤其是自己的空間思維太差，練習強度需要加強,。②不能熟練地在恒成立問題中進行構(gòu)造新函數(shù)并進行第二次求導進行最大,、最小值的計算。

英語這次考試對我的打擊是很大的,。因為我從來都不重視英語作文,，之前一路靠著“運氣”得高分的我這次二卷終于拿了個高二至今的最低分。之前的漫不經(jīng)心,，讓我這次傷心至極,。還好，正是這一次的步步驚心,，開始讓我重視英語作文,，我覺得這是好事。沒有打擊,，自己總是會漫不經(jīng)心,。

文科綜合253分。此后的復習,，我需要加強各科的記憶,，形成系統(tǒng)的知識體系，多做題,，多總結(jié),。

如果英語還像以前高分，這次的總分應該是610+,，但是我感謝這次打擊,，它讓我明白漫不經(jīng)心帶來的步步驚心，也讓我自己不要因為爬得太高所以掉以輕心,，高傲自大,，忘記腳踏實地，最終跌得太低太痛,。

漫不經(jīng)心,，步步驚心。我要開始改變漫不經(jīng)心的態(tài)度,，拒絕步步驚心,。

只要做到了這些，我的成績肯定會有很大的改觀,。