總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

高三月考總結(jié)學(xué)生個人反思篇一

那么，如何有效地對考試進行反思和總結(jié)呢?

首先,，以試卷為重要信息源,，對考試本身進行總結(jié)反思。分析所考知識點的得失,，發(fā)現(xiàn)知識缺陷;分析所考各種題型的得失,，弄清典型錯誤;對失分情況進行分類，找到不正確的考試方法,。如在失分的`題目當中,，到底是大題失分多，還是小題失分多;是概念性的問題多,，還是應(yīng)用性的問題多;哪些屬于計算失誤,，哪些屬于看錯了題目的條件;考試時是否做到了先易后難，自己的書寫是否規(guī)范;是智力因素影響的多,，還是非智力因素影響的多等等,。

其次，對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析,，反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或刻意回避的。成功一定有成功的方法,，失敗也肯定有失敗的原因,。兩點可以肯定：

二,、“其次，對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析,，反思自己平時的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)品質(zhì),。這是很多同學(xué)在考試后往往敷衍對待或刻意回避的。成功一定有成功的方法,，失敗也肯定有失敗的原因,。兩點可以肯定：

一、“態(tài)度決定一切”,，如果你在考試中,，記憶性知識的題目失分過多，特別是記憶性偏重的學(xué)科考得不理想(如政治,、歷史,、地理等)，這起碼是你時間投入不足,。如細節(jié)決定成敗”,，如果考試中你總是審題時看錯題目的條件、或在有正確思路的情況下淺嘗輒止而不能最終解決問題,、書寫丟三拉四等,，顯然是你平時就缺乏專注、頑強的意志力,、踏實嚴謹?shù)葍?yōu)秀的學(xué)習(xí)品質(zhì),。

“補齊知識漏洞是深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)”，京翰教研專家指出,，孩子在學(xué)習(xí)中沒有形成系統(tǒng)的知識體系,，不能全面總結(jié)以往考試的失分原因，導(dǎo)致學(xué)科弱項,，知識漏洞一直未解決,。隨著孩子知識總量的累積，學(xué)科弱點就逐漸暴露出來了,，再加上履次“考砸”的陰影,，形成了惡性循環(huán)，讓學(xué)生在考場上顧慮重重,，考試成績也自然會大打折扣!

同時在查漏補缺時還要注意不同水平的學(xué)生要各有側(cè)重和突破,。成績稍差的學(xué)生只有夯實基礎(chǔ)，靈活運用,，才能提高一個分數(shù)檔,。對于處于中檔位置的學(xué)生來說，在彌補漏洞之余,，也要趁機鞏固基礎(chǔ),，將基本知識點掌握到滾瓜爛熟的程度,，保證自己基礎(chǔ)題和中檔題的得分率。對于較為優(yōu)秀的學(xué)生而言,，因?qū)W校的教學(xué)計劃是側(cè)重于平均水平的，在此基礎(chǔ)上,，優(yōu)秀學(xué)生需要有自己獨有的努力方向和獨到的復(fù)習(xí)計劃,。

同學(xué)們，或許你因為驕傲而懈怠了自己,，那么,，請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習(xí)慣，做好每一個細節(jié),，相信你不久就會重現(xiàn)英姿;或許,，你因為疏懶而放縱了自己，那么,，請你立即嚴格自律,，抓住契機，分秒必爭,，相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許,，你因為自卑看輕了自己，那么,，請記住,，每一朵花都有開放的權(quán)利!就從最基礎(chǔ)的抓起，增強自信,，提高效率,，相信你也同樣會吐露撲鼻的芬芳!

高三月考總結(jié)學(xué)生個人反思篇二

當我靜下來時，再仔細地瀏覽多一次試卷時,，才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心,、急躁.當一拿到題目是便馬上動筆寫，如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,，不知從何入手,，因此導(dǎo)致了數(shù)學(xué)一道9分的題目完全失分，令我現(xiàn)在沉痛萬分.

還有,，雖然口中老說：“這些題目老師根本就沒有講到……”其實,，到現(xiàn)在一回想起來，才覺得自己是多么的可笑,、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,，現(xiàn)在一想，不如該自己沒有做到平時按時定量的復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)罷了.如果說,，自己平時有做到復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)的話，那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關(guān)系呢?現(xiàn)在的責(zé)任只能推回自己身上,，預(yù)習(xí)歷來是學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要要求,，如果我們不做到課前預(yù)習(xí)，那么就會令自己的學(xué)習(xí)大打折扣了.

知識是靠日積月累的,，人不可能在極短的時間內(nèi),，把大量的學(xué)習(xí)內(nèi)容灌輸入到大腦里去.“饑一頓飽一頓”的，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的.因此,，我們一定要做到定時定量學(xué)習(xí).

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,，要用理解性的方法去背，不能死記硬背,，如果死記硬背的話,，當題目靈活、變通一點的話,，就會導(dǎo)致一系列的錯誤.

從這次月考我總結(jié)出許多學(xué)習(xí)道理和學(xué)習(xí)方式,，當我們考試差時，如果只會一味地去找理由的話,，或把錯的責(zé)任推到別人身上的話,，那么便會永遠掩蓋著錯誤，一直錯下去.

如果該每天完成的學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成,，喜歡集中復(fù)習(xí),，臨考突擊，每天該學(xué),、該記的欠賬的話,，便會更難取得好成績.要做到必須每天的知識積累，每天復(fù)習(xí),，而且要做到專心致志學(xué)習(xí)才行.

學(xué)習(xí)靠積累,，學(xué)習(xí)靠努力;機會僅有一次，不能放過任何一次考試!

高三月考總結(jié)學(xué)生個人反思篇三

時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了.望著試卷上的分數(shù),我驚訝了.因為這并不是我真正想要的分數(shù).為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查.

我平時不上課不認真,，地理竟然還沒及格,，為此,我想出了幾個辦法.

1)在做題前,時刻要記得還有個"";

但我想僅靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學(xué)應(yīng)試技巧.于是,我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點.

第一點:拿到考卷后,應(yīng)把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.

第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分數(shù)全部拿過來.

第三點:如果有選擇題不會,亂蒙也要寫上一個.因為如果你寫了你就有的機會,總比沒有機會好.

第四點:遇到難題,實在寫不出來的話,就過.不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.

第五點:考完后,認真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯.

在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.

學(xué)習(xí)的最重要階段是預(yù)習(xí)。也就是說在老師上課之前,，你先得自己學(xué)習(xí)一下課文,，在預(yù)習(xí)中要盡量主動地解決問題，把不懂的問題記下來,，在上課時跟老師,、同學(xué)一起學(xué)習(xí)討論。課本要反復(fù)閱讀，直到把問題看的透徹了,、明白了,。

適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學(xué)習(xí)階段,，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀,，因此，閱讀時要有選擇,。我們應(yīng)廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志,，從電視、廣播,、網(wǎng)絡(luò)上獲取信息，并有條理的做下筆記,。要關(guān)心社會生活,，了解社會動態(tài)，使自己的思想要不斷進步,。這樣不僅能使我們積累更多知識,，更能豐富我們的生活。

我們學(xué)習(xí)語文的一個重要目的就是寫作,。提高寫作能力要從點點滴滴做起,。課外積累是寫作的基礎(chǔ)，要學(xué)會對文章的細讀,，精彩的篇章最好能背誦,。如果腹內(nèi)空空，是寫不出好文章的,。除此之外,，注意觀察生活、感悟生活,，堅持不懈的記日記,，有感而發(fā)的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑,。寫好的作文要反復(fù)修改,，也可以請教老師、同學(xué)的意見,，精益求精,。

這次考試之所以沒有考好，總結(jié)原因如下：

1,、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習(xí)慣,，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導(dǎo)致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對,。

2,、準備不充分。毛主席說,，不打無準備之仗,。言外之意，無準備之仗很難打贏,，我卻沒有按照這句至理名言行事,，導(dǎo)致這次考試吃了虧。

3,、沒有解決好興趣與課程學(xué)習(xí)的矛盾,。自己有很多興趣，作為一個人,，一個完整的人,，一個明白的人，當然不應(yīng)該同機器一樣,，讓自己的興趣被平白無故抹煞,，那樣不僅悲慘而且無知，但是,，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學(xué)習(xí)就不好了,，不僅不好，有時候真的是得不償失,。

失敗了怎么辦,？認真反思是首先的：

第一，這次失敗的原因是什么,？要認真思考,，挖掘根本的原因；

第三,，確定目標,。明確自己想要的，制定計劃,，按部就班的走,。

失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求,。

高三月考總結(jié)學(xué)生個人反思篇四

當每一次緊張的月考悄然結(jié)束時,，有人欣欣然笑逐顏開，有人眉頭緊鎖,、悶悶不樂,，甚至還有的人黯然傷神、潸然淚下。但,，的人清醒了,、覺悟了、下決心了,、行動了……為下一次的考試定下細細的目標和計劃,。

有人說，成功是一曲振奮人心的“歡樂頌”,。而我卻說,，暫時的失利也是一首歌，雖然它不及成功曲那么優(yōu)美動聽,，但它更能讓人刻骨銘心,。試玉要燒三日滿，辯材更待七年期,。我堅信,，不論現(xiàn)在大家把眉頭皺得多么緊，但經(jīng)過努力,，成功的喜悅一定會寫在你的、他的,、每一個同學(xué)的臉上,。漫漫人生路，到處是荊棘,，可能一不小心就會受阻,，就會迷失方向，但只要踏踏實實,、堅持不懈地走下去,，成功也就指日可待！當暫時領(lǐng)先時,，請不要過分張揚,，悠著點，路還遠著呢,，你能保證每一次都那么幸運嗎,？你能保證明年大考時就萬無一失嗎？當失敗來臨時,，請不要彷徨,，這正是考驗?zāi)愕臅r候。別在樹蔭下徘徊,，別在蒙蒙細雨中沉思,，別在黑暗的角落落淚。

向前看，莫回頭,，只要你敢于面對抬起頭來,，就會發(fā)現(xiàn)，分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季,。向前看,，前方是一片藍藍的天，你就不會感到郁悶,。向前看,，要記住成功永遠是失敗的兄弟，連失敗都來了,，成功還會遠嗎,？相信自己，曙光在前頭,！相信自己,，一定能擺脫一切困境！相信自己,，一定能實現(xiàn)自己心中的每一個愿望,！xx屆高三學(xué)生的能量到底有多大？來來來,，所有同學(xué)都請注意了,，注意了，聽口令,，“起立,！”一切行動聽指揮！招之即來,，揮之即去,！聽指揮，請大家伸出右手,，攢緊拳頭,，閉上眼睛，閉上嘴巴,，不能發(fā)出半點響聲,，誰弄出了響聲等一下我就要請誰把我的演講稿讀完，很好,，很好,！一、二,、三,、四,、五、六,、七……現(xiàn)在你可以放心,，誰也看不見誰，你不用害怕,，不必擔(dān)心,，這個世界只有你，只有你一個人,，你是最漂亮的,、你是最美麗的、你是最瀟灑的,、你是聰明的,、你是最能干的，深深地吸一口氣,，然后準備用最響亮的聲音異口同聲跟著我一起吼,，我吼一聲，你吼一句：我是最棒的,！我是最優(yōu)秀的,！很好很好！現(xiàn)在請睜開眼睛,，再來一次,，很多高三老師沒有見識過這么壯觀的場面，我們要讓老師們見識一下什么叫做排山倒海,，什么叫做氣壯山河，準備好,，一起來,，深吸一口氣：我是最棒的！我是最優(yōu)秀的,！ok,！請坐下！

就是要有這種自信,！這就是我××中學(xué)的學(xué)子的風(fēng)采,！當你面對困境，面對艱難,，傾盡全力吼上這樣兩聲,，你就會驚訝地發(fā)現(xiàn)原來困難也是紙老虎！世界上沒有爬不過的溝,，沒有跳不過的坎,，只有不敢爬,、不敢跳的人！奮不顧身,、義無反顧,、勇往直前，我們會把一切艱難險阻踩在腳下,，我們會把所有困難擊得粉碎,！開國領(lǐng)袖毛主席說：我們的目的一定要達到，我們的目的一定能夠達到,！xx年高考后,，某中學(xué)高三文科某班一共有她一震，然后很快反應(yīng)過來,，揚起拳頭：嗯,，考一本，加油,！那一刻,，我發(fā)現(xiàn)她從臉一直紅到了脖子，我想她心里一定在說我在老師眼里原來還有這么重的地位呀,！××中學(xué)創(chuàng)造了如果你有幸成為高大英俊,、博學(xué)多才的××老師的學(xué)生，那你真的好幸福呵,！如果不幸遇上像我這樣一副尊容的老師,，那你也只能將就將就，不僅如此,，你還不得不愛,。老師也是人，老師也同樣需要表揚,、肯定和鼓勵,。課堂上，老師平鋪直敘時緊緊跟隨,；疑難困惑時若有所思,；精彩絕妙處開心會意，其實師生之間的互相交流,、互相勉勵,，教學(xué)也才能相得益彰啊。有一次,，有一道數(shù)列題已經(jīng)考過兩次我也講過三次,，但仍然有同學(xué)沒弄明白，課后又有一個女孩來問我,，于是,，我耐心細致地重講了一遍,。過了十幾分鐘，咚咚咚咚她又跑過來,，“老師,，我還是沒想明白”。

于是我把這道題的來龍去脈細細地跟她說了一遍,，還延伸拓展了兩道習(xí)題,。她走了，咚咚咚咚她又來了,，只不過這一次來得更快,，她在樓梯口就折回了身，在一陣近乎爭吵式的討論后,，我終于說服了她,。末了，我呆呆地看著手中的筆,，她歪著脖子看著我“怎么了,？老師，生氣了,？”我說“我在生我自己的氣呢,，你說老師是不是很笨啊,？為什么一個這樣的問題我就不能使你很快地聽明白呢,？”她拍了拍我的肩膀“老師，振作點,！其實你很優(yōu)秀的,，相信我，我會努力的,?！甭犃诉@話，我的心情好多了,，又投入到緊張的工作中去了。平常月考數(shù)學(xué)也就七,、八十分水平的這個女孩,，高考時數(shù)學(xué)竟考了我們說讀幼兒園、小學(xué)時是老師抱著走,，讀初中時是老師牽著走,，讀高一高二時是老師領(lǐng)著走，高三了,，老師拉你一把,，送君一程,，路，終究還得自己走,！即使將來沒有路,，你也得自己找路走！勵志人生,，自信,、主動、熱情是你的,，機智靈活,、頑強拼搏、不屈不撓是你的,，鮮花,、掌聲、喝彩聲統(tǒng)統(tǒng)都是你的,！

高三月考總結(jié)學(xué)生個人反思篇五

當每一次緊張的月考悄然結(jié)束時,，有人欣欣然笑逐顏開，有人眉頭緊鎖,、悶悶不樂,，甚至還有的人黯然傷神、潸然淚下,。但,，更多的人清醒了、覺悟了,、下決心了,、行動了，為下一次的考試定下細細的目標和計劃,。

有人說,，成功是一曲振奮人心的“歡樂頌”。而我卻說,，暫時的失利也是一首歌,，雖然它不及成功曲那么優(yōu)美動聽，但它更能讓人刻骨銘心,。試玉要燒三日滿,，辯材更待七年期。

我堅信,，不論現(xiàn)在大家把眉頭皺得多么緊,，但經(jīng)過努力，成功的喜悅一定會寫在你的,、他的,、每一個同學(xué)的臉上,。

漫漫人生路，到處是荊棘,，可能一不小心就會受阻,，就會迷失方向，但只要踏踏實實,、堅持不懈地走下去,，成功也就指日可待！

當暫時領(lǐng)先時,，請不要過分張揚,，悠著點，路還遠著呢,，你能保證每一次都那么幸運嗎,？你能保證明年大考時就萬無一失嗎？當失敗來臨時,，請不要彷徨,，這正是考驗?zāi)愕臅r候。別在樹蔭下徘徊,，別在蒙蒙細雨中沉思,，別在黑暗的角落落淚。

相信自己,，曙光在前頭,！

相信自己，一定能擺脫一切困境,！

相信自己,，一定能實現(xiàn)自己心中的每一個愿望！

xx屆高三學(xué)生的能量到底有多大,？來來來,，所有同學(xué)都請注意了，注意了,，聽口令,，“起立！”一切行動聽指揮,！招之即來,，揮之即去！聽指揮,，請大家伸出右手，攢緊拳頭,，閉上眼睛,，閉上嘴巴,，不能發(fā)出半點響聲，誰弄出了響聲等一下我就要請誰把我的演講稿讀完,，很好,，很好！

一,、二,、三、四,、五,、六、七……現(xiàn)在你可以放心,，誰也看不見誰,，你不用害怕，不必擔(dān)心,，這個世界只有你,，只有你一個人，你是最漂亮的,、你是最美麗的,、你是最瀟灑的、你是聰明的,、你是最能干的,，深深地吸一口氣，然后準備用最響亮的聲音異口同聲跟著我一起吼,，我吼一聲,，你吼一句：我是最棒的！我是最優(yōu)秀的,！

很好很好,！現(xiàn)在請睜開眼睛，再來一次,，很多高三老師沒有見識過這么壯觀的場面,，我們要讓老師們見識一下什么叫做排山倒海，什么叫做氣壯山河,，準備好,，一起來，深吸一口氣：我是最棒的,！我是最優(yōu)秀的,！

ok！請坐下！就是要有這種自信,！這就是我××中學(xué)的學(xué)子的風(fēng)采,！當你面對困境，面對艱難,，傾盡全力吼上這樣兩聲,，你就會驚訝地發(fā)現(xiàn)原來困難也是紙老虎！

世界上沒有爬不過的溝,，沒有跳不過的坎,，只有不敢爬、不敢跳的人,！奮不顧身,、義無反顧、勇往直前,，我們會把一切艱難險阻踩在腳下,，我們會把所有困難擊得粉碎！

開國領(lǐng)袖毛主席說：我們的目的一定要達到,，我們的目的一定能夠達到,！

xx年高考后，某中學(xué)高三文科某班一共有

她一震,，然后很快反應(yīng)過來,，揚起拳頭：嗯，考一本,，加油,！那一刻，我發(fā)現(xiàn)她從臉一直紅到了脖子,，我想她心里一定在說我在老師眼里原來還有這么重的地位呀,！

××中學(xué)創(chuàng)造了

如果你有幸成為高大英俊、博學(xué)多才的××老師的學(xué)生,，那你真的好幸福呵,！如果不幸遇上像我這樣一副尊容的老師，那你也只能將就將就,，不僅如此,，你還不得不愛。

老師也是人,，老師也同樣需要表揚,、肯定和鼓勵。課堂上,，老師平鋪直敘時緊緊跟隨,；疑難困惑時若有所思,；精彩絕妙處開心會意，其實師生之間的互相交流,、互相勉勵,，教學(xué)也才能相得益彰啊。

有一次,，有一道數(shù)列題已經(jīng)考過兩次我也講過三次，但仍然有同學(xué)沒弄明白,，課后又有一個女孩來問我,，于是，我耐心細致地重講了一遍,。過了十幾分鐘,，咚咚咚咚她又跑過來，“老師,，我還是沒想明白”,。

于是我把這道題的來龍去脈細細地跟她說了一遍，還延伸拓展了兩道習(xí)題,。她走了,，咚咚咚咚她又來了，只不過這一次來得更快,，她在樓梯口就折回了身,，在一陣近乎爭吵式的討論后，我終于說服了她,。末了,，我呆呆地看著手中的筆，她歪著脖子看著我“怎么了,？老師,，生氣了？”

我說“我在生我自己的氣呢,，你說老師是不是很笨?。繛槭裁匆粋€這樣的問題我就不能使你很快地聽明白呢,？”她拍了拍我的肩膀“老師,，振作點！其實你很優(yōu)秀的,，相信我,，我會努力的?！?/p>

我們說讀幼兒園,、小學(xué)時是老師抱著走，讀初中時是老師牽著走，讀高一高二時是老師領(lǐng)著走,，高三了,，老師拉你一把，送君一程,，路,，終究還得自己走,！即使將來沒有路，你也得自己找路走！

勵志人生,，自信,、主動,、熱情是你的,，機智靈活、頑強拼搏,、不屈不撓是你的,，鮮花、掌聲,、喝彩聲統(tǒng)統(tǒng)都是你的,！

高三月考總結(jié)學(xué)生個人反思篇六

這次考試的內(nèi)容是高三選修教材的知識，學(xué)生成績與其它班相比,，成績并不太理想,。

我想，原因大概有以下幾個方面:

1,、由于我剛剛接上這兩個班,，對學(xué)生不太了解，過高的估計了學(xué)生的自覺性和能力,。

2,、學(xué)生基礎(chǔ)知識很不扎實，所以在對新知識的理解上存在困難,。

3,、學(xué)生課后不能及時對所學(xué)知識加以鞏固。

4,、選修教材中,，學(xué)生需要記的內(nèi)容較多，如果記不住,，對好多習(xí)題無法進行正確的解答,。

5、學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法存在問題,。

針對以上存在的問題,，今后我需要做好以下幾方面工作:

1、盡快熟悉學(xué)生,，了解每個學(xué)生的情況,。

2、進行學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),。

3,、做好課后督察工作.

4、針對個別差異,，做好輔導(dǎo)工作,。

5、精講習(xí)題,，抓好落實。

高三月考總結(jié)學(xué)生個人反思篇七

本學(xué)期我擔(dān)任高三班主任,，高三班主任工作是高中階段最累最重的,，需要做好深入細致的思想工作，關(guān)心每一個學(xué)生的思想狀態(tài),、學(xué)習(xí)情況,。過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織,、年級部的帶領(lǐng),、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利得以開展,，緊張的一個學(xué)期過去了,，回首過去的工作，充滿了機遇與挑戰(zhàn),。一學(xué)期的辛苦,，有的喜悅，也有不足與遺憾,，為總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、重視常規(guī)管理,，建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍,，是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,，所以我十分重視常規(guī)工作，首先,，要做好各項工作的檢查督促,，在管理上要嚴字當頭,，依靠規(guī)章制度，力求科學(xué)化,、規(guī)范化,，程序化，不因為學(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求,。實踐證明，高三下學(xué)期抓好紀律,、衛(wèi)生,、兩操工作，不僅不會影響高考復(fù)習(xí),，而且這種一如既往的要求,，會使學(xué)生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛,，防止產(chǎn)生懈怠情緒,。

其次，深入班級,，及時發(fā)現(xiàn)問題,，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學(xué)期各項工作繁重,，鎖碎,，但我仍然堅持做好每日下班，力爭做到知道每個學(xué)生的狀態(tài),，了解每一天的情況,，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。經(jīng)常表揚,，做好激勵工作,，堅持每周由班主任做班級情況小評，以表揚為主,，對學(xué)習(xí)上刻苦,、成績進步、遵守紀律好,，勞動好,，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚,，樹立正氣,，激勵學(xué)生積極進取。抓好班干部,，班級個人值日制,，使常規(guī)管理有人抓,，充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔(dān),，又鍛煉了學(xué)生干部,。

二、利用各種形式的活動鼓舞士氣,，樹立信心

信念是支撐我們前進的動力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者，其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人,。在高三班級管理中,，要把激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的自信心列為工作的首要問題。在這一學(xué)期里,，我始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng),。

其一，利用班會活動幫助學(xué)生認識自己,，樹立決心和信心,，在剛進入高三的暑期，我班開展了《高三,，你準備好了嗎?》班會活動，讓學(xué)生對高三的生活有了一定的認識,，讓其開始做好心理準備,。這學(xué)期中我班的班會活動，有全班學(xué)生參與的月考分析會,，有全體任課教師與全體學(xué)生的交流會,、有學(xué)習(xí)方法交流會等等，在班會活動中總結(jié)了前段時間的學(xué)習(xí)情況,，計劃了下階段的奮斗目標,。

其二，利用教室布置,，激發(fā)學(xué)生的士氣,，在教室里粘貼了班訓(xùn):態(tài)度決定一切，一切皆有可能!班級口號:千錘百煉,，高三無悔,，金榜提名，舍我其誰!還有全班同學(xué)簽名的班級誓詞等等,，同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進行表揚和鼓勵,。學(xué)生學(xué)習(xí)上的每一點進步或其他方面的一點成績，我都從有利于增強其信心的角度,，或從橫的方面,，或從縱的方面來給以表揚,。

其三，建立了班級五小組的競爭體制,，建立了一對一的互助小組,，在月考分析中進行表揚和獎勵。其四,、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動,。

高三月考總結(jié)學(xué)生個人反思篇八

月考成績出來后，總體感覺很不理想,，具體原因如下：

1,、對教材知識不夠熟悉，對各種公式記得不牢,。

2,、平時練習(xí)太少，做題不多,，對各種題型的解題方法沒有掌握,。

3、英語詞匯量太少,，考試中對英語閱讀理解不能讀懂意思,，所做題目幾乎靠猜。

4,、數(shù)學(xué)運算能力不夠,，計算速度太慢。

對于一個__生而言,，離_本線還有很大一段距離,，主要是因為自己信心不夠，加上基礎(chǔ)太差,，厭學(xué)情緒較濃,。自從聽了本年級的_位優(yōu)秀學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法后，再加上班主任的及時鼓勵,，后一段時間應(yīng)注意以下幾點：

1,、樹立信心，找回失落的理想,，重樹個人形象,。

2、抓緊時間,，認真看書,，多背定理、定義和公式,。勤學(xué)好問,，多向班上成績好的同學(xué)請教,。

3、上課認真聽講,，不打瞌睡,，不搞小動作，不玩手機,，不講小話,。

4、多做練習(xí),，認真完成作業(yè)(獨立),。

5、遵守校紀校規(guī),，不隨意請假,，力爭在下一次月考中自己與自己相比，總分力爭多__分,。

思改就是考慮今后如何改進,，毫無疑問，考后反思的根本目的就是為了改進,。為此,，及時采取相應(yīng)的改進措施就成為了今后提升的重要保障。改進的范圍同樣要從五個方面入手,，即：基礎(chǔ)知識,、技能、策略,、常規(guī)和心理,。其中,，最重要的就是對基礎(chǔ)知識缺失的及時補救,，因為這個過程更需要決心、耐心和信心,。

高三月考總結(jié)學(xué)生個人反思篇九

考試之后考生一定要認真進行總,，這是十分必要的，期末考試和一模,、二模之后也要認真進行考試總,。通常在總過程中，我們總是有意,、無意地將總重點放在教訓(xùn)上:會做的為什么做錯了?應(yīng)當拿到的分數(shù)為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來總教訓(xùn)對提高考試成績是十分有益的,，因此也是十分重要的。但是在總過程中往往被忽略的,、被忽視的是正面的經(jīng)驗:這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會做的題我是如何把握住的……其實總經(jīng)驗比總教訓(xùn)更重要,。

大家知道人類社會在不斷地進步,、發(fā)展，人類的社會實踐活動,、生活實踐活動是在不斷總經(jīng)驗的基礎(chǔ)上推動社會向前發(fā)展,，當然同時也在總一些教訓(xùn)。但是經(jīng)驗更為重要,、更為寶貴,，對今后的工作更具有指導(dǎo)意義。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術(shù),，我們試想一下,，當我們的祖先第二次鉆木取火時，他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗,、方法,，只有不斷地總每一次取火時的經(jīng)驗才能使每一次取火獲得成功。從這個意義上講,，考生的考試總還是應(yīng)當把總?cè)〉贸晒Φ慕?jīng)驗放在第一位,。

一套高考試卷、一張高考試卷,，考生會做的占絕大多數(shù),，考生會做而且做對的、得分的也是絕大多數(shù),，從得分的角度講,，優(yōu)秀考生八成以上試題都會做，而且可以做對,、可以得分,，中等考生也可以得到七成的分數(shù)，超過五成的考生人數(shù)會更多,。因此總得分的經(jīng)驗實在是太重要了,。

把會的、會做的,、做對的進行總是一個再落實,、再鞏固的過程，是一個上升到成熟,、理性的過程,。在歷年的高考復(fù)習(xí)過程中，年年都會出現(xiàn)做過的,、會做的,、曾經(jīng)做對的題，到了高考時又做錯了，這是個很大的遺憾,，我們的高考復(fù)習(xí)不能像“狗熊掰棒子”--掰一個丟一個,，一定要做到“豐產(chǎn)豐收”，也就是將經(jīng)驗總到手,，做到“手中有糧,，心中不慌”。

總經(jīng)驗是解決教訓(xùn)的前提,。經(jīng)驗是正面的,，教訓(xùn)是反面的，這是一個問題的兩個方面,，互相關(guān)聯(lián),、互相影響、互相依存,。一定意義上說要想認真汲取教訓(xùn)就必須總經(jīng)驗,，用正面的總經(jīng)驗指導(dǎo)、認識,，解決反面的教訓(xùn),，這樣產(chǎn)生教訓(xùn)的原因才能看清楚，解決教訓(xùn)的辦法才能找到,。

總經(jīng)驗可以不斷地提升考生復(fù)習(xí)的自信心,，不斷提升考生的考試自信心，這就是經(jīng)驗對考生心理的正面影響和作用,。正確地,、認真地總成功的經(jīng)驗使考生的心里更有數(shù)、更有底,、更有把握,，無論是面對一節(jié)節(jié)復(fù)習(xí)課，還是面對一次次考試,，考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗,，心里就踏實了，心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過來還可能進一步促進經(jīng)驗的鞏固與發(fā)揮,。