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2023年高三月考總結(jié)學生個人反思(優(yōu)質(zhì)9篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-27 15:27:11
2023年高三月考總結(jié)學生個人反思(優(yōu)質(zhì)9篇)
時間:2023-09-27 15:27:11     小編:夢幻泡

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢?總結(jié)應該怎么寫呢,?這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,,方便大家學習。

高三月考總結(jié)學生個人反思篇一

那么,,如何有效地對考試進行反思和總結(jié)呢?

首先,以試卷為重要信息源,,對考試本身進行總結(jié)反思,。分析所考知識點的得失,發(fā)現(xiàn)知識缺陷;分析所考各種題型的得失,,弄清典型錯誤;對失分情況進行分類,找到不正確的考試方法,。如在失分的`題目當中,到底是大題失分多,,還是小題失分多;是概念性的問題多,還是應用性的問題多;哪些屬于計算失誤,,哪些屬于看錯了題目的條件;考試時是否做到了先易后難,,自己的書寫是否規(guī)范;是智力因素影響的多,還是非智力因素影響的多等等,。

其次,,對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析,反思自己平時的學習態(tài)度和學習品質(zhì),。這是很多同學在考試后往往敷衍對待或刻意回避的,。成功一定有成功的方法,,失敗也肯定有失敗的原因,。兩點可以肯定:

二、“其次,,對考試中的失誤或錯誤進行歸因分析,,反思自己平時的學習態(tài)度和學習品質(zhì)。這是很多同學在考試后往往敷衍對待或刻意回避的,。成功一定有成功的方法,,失敗也肯定有失敗的原因。兩點可以肯定:

一,、“態(tài)度決定一切”,如果你在考試中,,記憶性知識的題目失分過多,特別是記憶性偏重的學科考得不理想(如政治,、歷史、地理等),,這起碼是你時間投入不足,。如細節(jié)決定成敗”,,如果考試中你總是審題時看錯題目的條件,、或在有正確思路的情況下淺嘗輒止而不能最終解決問題、書寫丟三拉四等,,顯然是你平時就缺乏專注,、頑強的意志力,、踏實嚴謹?shù)葍?yōu)秀的學習品質(zhì),。

“補齊知識漏洞是深入學習的基礎”,,京翰教研專家指出,,孩子在學習中沒有形成系統(tǒng)的知識體系,,不能全面總結(jié)以往考試的失分原因,,導致學科弱項,,知識漏洞一直未解決。隨著孩子知識總量的累積,,學科弱點就逐漸暴露出來了,,再加上履次“考砸”的陰影,,形成了惡性循環(huán),,讓學生在考場上顧慮重重,考試成績也自然會大打折扣!

同時在查漏補缺時還要注意不同水平的學生要各有側(cè)重和突破,。成績稍差的學生只有夯實基礎,,靈活運用,,才能提高一個分數(shù)檔,。對于處于中檔位置的學生來說,,在彌補漏洞之余,,也要趁機鞏固基礎,,將基本知識點掌握到滾瓜爛熟的程度,保證自己基礎題和中檔題的得分率,。對于較為優(yōu)秀的學生而言,,因?qū)W校的教學計劃是側(cè)重于平均水平的,,在此基礎上,優(yōu)秀學生需要有自己獨有的努力方向和獨到的復習計劃,。

同學們,,或許你因為驕傲而懈怠了自己,,那么,,請你立即養(yǎng)成嚴謹踏實的良好習慣,,做好每一個細節(jié),,相信你不久就會重現(xiàn)英姿;或許,你因為疏懶而放縱了自己,,那么,,請你立即嚴格自律,,抓住契機,分秒必爭,,相信你也能成為一飛沖天的雄鷹;或許,,你因為自卑看輕了自己,,那么,請記住,,每一朵花都有開放的權(quán)利!就從最基礎的抓起,,增強自信,,提高效率,相信你也同樣會吐露撲鼻的芬芳!

高三月考總結(jié)學生個人反思篇二

當我靜下來時,,再仔細地瀏覽多一次試卷時,,才發(fā)現(xiàn)原來自己是多么地粗心、急躁.當一拿到題目是便馬上動筆寫,,如果一遇到不懂得題目是便開始慌了,不知從何入手,,因此導致了數(shù)學一道9分的題目完全失分,令我現(xiàn)在沉痛萬分.

還有,,雖然口中老說:“這些題目老師根本就沒有講到……”其實,,到現(xiàn)在一回想起來,,才覺得自己是多么的可笑,、多么的無知!“沒講到”原以為這理由就竟能把一切錯誤掩蓋住,,現(xiàn)在一想,不如該自己沒有做到平時按時定量的復習,、預習罷了.如果說,自己平時有做到復習,、預習的話,那么即使老師講到?jīng)]講到又有什么巨大關系呢?現(xiàn)在的責任只能推回自己身上,,預習歷來是學生學習的一個重要要求,,如果我們不做到課前預習,,那么就會令自己的學習大打折扣了.

知識是靠日積月累的,,人不可能在極短的時間內(nèi),,把大量的學習內(nèi)容灌輸入到大腦里去.“饑一頓飽一頓”的,“三天打魚兩天曬網(wǎng)”這樣只會事半功倍的.因此,,我們一定要做到定時定量學習.

我們還要做到老師要求背得一定要去背熟,要用理解性的方法去背,,不能死記硬背,如果死記硬背的話,,當題目靈活、變通一點的話,,就會導致一系列的錯誤.

從這次月考我總結(jié)出許多學習道理和學習方式,當我們考試差時,,如果只會一味地去找理由的話,或把錯的責任推到別人身上的話,,那么便會永遠掩蓋著錯誤,一直錯下去.

如果該每天完成的學習任務沒有完成,,喜歡集中復習,臨考突擊,,每天該學,、該記的欠賬的話,,便會更難取得好成績.要做到必須每天的知識積累,,每天復習,而且要做到專心致志學習才行.

學習靠積累,,學習靠努力;機會僅有一次,不能放過任何一次考試!

高三月考總結(jié)學生個人反思篇三

時間如流水般淌過,轉(zhuǎn)眼間考試也已結(jié)束,試卷也發(fā)下來了.望著試卷上的分數(shù),我驚訝了.因為這并不是我真正想要的分數(shù).為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查.

我平時不上課不認真,,地理竟然還沒及格,為此,我想出了幾個辦法.

1)在做題前,時刻要記得還有個"";

但我想僅靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學應試技巧.于是,我根據(jù)我自己的實際情況想出了幾點.

第一點:拿到考卷后,應把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.

第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分數(shù)全部拿過來.

第三點:如果有選擇題不會,亂蒙也要寫上一個.因為如果你寫了你就有的機會,總比沒有機會好.

第四點:遇到難題,實在寫不出來的話,就過.不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.

第五點:考完后,認真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯.

在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.

學習的最重要階段是預習,。也就是說在老師上課之前,,你先得自己學習一下課文,在預習中要盡量主動地解決問題,,把不懂的問題記下來,在上課時跟老師,、同學一起學習討論。課本要反復閱讀,,直到把問題看的透徹了,、明白了。

適當?shù)恼n外閱讀是很有必要的,。進入了緊張的學習階段,,我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀,,因此,閱讀時要有選擇,。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志,,從電視、廣播,、網(wǎng)絡上獲取信息,,并有條理的做下筆記。要關心社會生活,,了解社會動態(tài),使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識,,更能豐富我們的生活。

我們學習語文的一個重要目的就是寫作,。提高寫作能力要從點點滴滴做起,。課外積累是寫作的基礎,要學會對文章的細讀,精彩的篇章最好能背誦,。如果腹內(nèi)空空,是寫不出好文章的。除此之外,,注意觀察生活,、感悟生活,堅持不懈的記日記,,有感而發(fā)的寫隨筆,都是幫助我們寫好作文的有效途徑,。寫好的作文要反復修改,,也可以請教老師、同學的意見,,精益求精,。

這次考試之所以沒有考好,總結(jié)原因如下:

1,、平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,考試的時候答題粗心大意,、馬馬虎虎,導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對,。

2、準備不充分,。毛主席說,不打無準備之仗。言外之意,,無準備之仗很難打贏,我卻沒有按照這句至理名言行事,,導致這次考試吃了虧。

3,、沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣,,作為一個人,一個完整的人,一個明白的人,,當然不應該同機器一樣,,讓自己的興趣被平白無故抹煞,,那樣不僅悲慘而且無知,,但是,如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了,,不僅不好,有時候真的是得不償失,。

失敗了怎么辦?認真反思是首先的:

第一,,這次失敗的原因是什么?要認真思考,,挖掘根本的原因,;

第三,確定目標,。明確自己想要的,制定計劃,,按部就班的走。

失敗不可怕,,可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。

高三月考總結(jié)學生個人反思篇四

當每一次緊張的月考悄然結(jié)束時,,有人欣欣然笑逐顏開,有人眉頭緊鎖,、悶悶不樂,甚至還有的人黯然傷神,、潸然淚下。但,,的人清醒了、覺悟了、下決心了,、行動了……為下一次的考試定下細細的目標和計劃。

有人說,,成功是一曲振奮人心的“歡樂頌”,。而我卻說,暫時的失利也是一首歌,,雖然它不及成功曲那么優(yōu)美動聽,但它更能讓人刻骨銘心,。試玉要燒三日滿,,辯材更待七年期。我堅信,,不論現(xiàn)在大家把眉頭皺得多么緊,,但經(jīng)過努力,,成功的喜悅一定會寫在你的,、他的,、每一個同學的臉上,。漫漫人生路,,到處是荊棘,,可能一不小心就會受阻,就會迷失方向,,但只要踏踏實實,、堅持不懈地走下去,,成功也就指日可待,!當暫時領先時,,請不要過分張揚,悠著點,,路還遠著呢,,你能保證每一次都那么幸運嗎?你能保證明年大考時就萬無一失嗎,?當失敗來臨時,請不要彷徨,,這正是考驗你的時候。別在樹蔭下徘徊,,別在蒙蒙細雨中沉思,,別在黑暗的角落落淚,。

向前看,,莫回頭,只要你敢于面對抬起頭來,,就會發(fā)現(xiàn),分數(shù)的陰霾不過是短暫的雨季,。向前看,前方是一片藍藍的天,,你就不會感到郁悶,。向前看,要記住成功永遠是失敗的兄弟,,連失敗都來了,成功還會遠嗎,?相信自己,曙光在前頭,!相信自己,,一定能擺脫一切困境,!相信自己,,一定能實現(xiàn)自己心中的每一個愿望,!xx屆高三學生的能量到底有多大?來來來,,所有同學都請注意了,,注意了,聽口令,,“起立,!”一切行動聽指揮!招之即來,揮之即去,!聽指揮,,請大家伸出右手,攢緊拳頭,,閉上眼睛,,閉上嘴巴,,不能發(fā)出半點響聲,,誰弄出了響聲等一下我就要請誰把我的演講稿讀完,很好,,很好,!一、二,、三,、四、五,、六,、七……現(xiàn)在你可以放心,誰也看不見誰,,你不用害怕,,不必擔心,這個世界只有你,,只有你一個人,,你是最漂亮的、你是最美麗的,、你是最瀟灑的,、你是聰明的、你是最能干的,,深深地吸一口氣,,然后準備用最響亮的聲音異口同聲跟著我一起吼,我吼一聲,,你吼一句:我是最棒的,!我是最優(yōu)秀的!很好很好,!現(xiàn)在請睜開眼睛,,再來一次,很多高三老師沒有見識過這么壯觀的場面,,我們要讓老師們見識一下什么叫做排山倒海,,什么叫做氣壯山河,準備好,一起來,,深吸一口氣:我是最棒的,!我是最優(yōu)秀的!ok,!請坐下,!

就是要有這種自信!這就是我××中學的學子的風采,!當你面對困境,,面對艱難,傾盡全力吼上這樣兩聲,,你就會驚訝地發(fā)現(xiàn)原來困難也是紙老虎,!世界上沒有爬不過的溝,沒有跳不過的坎,,只有不敢爬,、不敢跳的人!奮不顧身,、義無反顧,、勇往直前,我們會把一切艱難險阻踩在腳下,,我們會把所有困難擊得粉碎,!開國領袖毛主席說:我們的目的一定要達到,我們的目的一定能夠達到,!xx年高考后,,某中學高三文科某班一共有她一震,然后很快反應過來,,揚起拳頭:嗯,,考一本,加油,!那一刻,,我發(fā)現(xiàn)她從臉一直紅到了脖子,我想她心里一定在說我在老師眼里原來還有這么重的地位呀,!××中學創(chuàng)造了如果你有幸成為高大英俊,、博學多才的××老師的學生,那你真的好幸福呵,!如果不幸遇上像我這樣一副尊容的老師,,那你也只能將就將就,不僅如此,,你還不得不愛,。老師也是人,,老師也同樣需要表揚、肯定和鼓勵,。課堂上,,老師平鋪直敘時緊緊跟隨;疑難困惑時若有所思,;精彩絕妙處開心會意,,其實師生之間的互相交流、互相勉勵,,教學也才能相得益彰啊,。有一次,有一道數(shù)列題已經(jīng)考過兩次我也講過三次,,但仍然有同學沒弄明白,,課后又有一個女孩來問我,,于是,,我耐心細致地重講了一遍。過了十幾分鐘,,咚咚咚咚她又跑過來,,“老師,我還是沒想明白”,。

于是我把這道題的來龍去脈細細地跟她說了一遍,,還延伸拓展了兩道習題。她走了,,咚咚咚咚她又來了,,只不過這一次來得更快,她在樓梯口就折回了身,,在一陣近乎爭吵式的討論后,,我終于說服了她。末了,,我呆呆地看著手中的筆,,她歪著脖子看著我“怎么了?老師,,生氣了,?”我說“我在生我自己的氣呢,你說老師是不是很笨???為什么一個這樣的問題我就不能使你很快地聽明白呢?”她拍了拍我的肩膀“老師,,振作點,!其實你很優(yōu)秀的,,相信我,我會努力的,?!甭犃诉@話,我的心情好多了,,又投入到緊張的工作中去了,。平常月考數(shù)學也就七、八十分水平的這個女孩,,高考時數(shù)學竟考了我們說讀幼兒園,、小學時是老師抱著走,讀初中時是老師牽著走,,讀高一高二時是老師領著走,,高三了,老師拉你一把,,送君一程,,路,終究還得自己走,!即使將來沒有路,,你也得自己找路走!勵志人生,,自信,、主動、熱情是你的,,機智靈活,、頑強拼搏、不屈不撓是你的,,鮮花,、掌聲、喝彩聲統(tǒng)統(tǒng)都是你的,!

高三月考總結(jié)學生個人反思篇五

當每一次緊張的月考悄然結(jié)束時,,有人欣欣然笑逐顏開,有人眉頭緊鎖,、悶悶不樂,,甚至還有的人黯然傷神、潸然淚下,。但,,更多的人清醒了、覺悟了,、下決心了,、行動了,,為下一次的考試定下細細的目標和計劃。

有人說,,成功是一曲振奮人心的“歡樂頌”,。而我卻說,暫時的失利也是一首歌,,雖然它不及成功曲那么優(yōu)美動聽,,但它更能讓人刻骨銘心。試玉要燒三日滿,,辯材更待七年期,。

我堅信,不論現(xiàn)在大家把眉頭皺得多么緊,,但經(jīng)過努力,,成功的喜悅一定會寫在你的、他的,、每一個同學的臉上,。

漫漫人生路,到處是荊棘,,可能一不小心就會受阻,,就會迷失方向,,但只要踏踏實實,、堅持不懈地走下去,成功也就指日可待,!

當暫時領先時,,請不要過分張揚,悠著點,,路還遠著呢,,你能保證每一次都那么幸運嗎?你能保證明年大考時就萬無一失嗎,?當失敗來臨時,,請不要彷徨,這正是考驗你的時候,。別在樹蔭下徘徊,,別在蒙蒙細雨中沉思,別在黑暗的角落落淚,。

相信自己,,曙光在前頭!

相信自己,,一定能擺脫一切困境,!

相信自己,,一定能實現(xiàn)自己心中的每一個愿望!

xx屆高三學生的能量到底有多大,?來來來,,所有同學都請注意了,注意了,,聽口令,,“起立!”一切行動聽指揮,!招之即來,,揮之即去!聽指揮,,請大家伸出右手,,攢緊拳頭,閉上眼睛,,閉上嘴巴,,不能發(fā)出半點響聲,誰弄出了響聲等一下我就要請誰把我的演講稿讀完,,很好,,很好!

一,、二,、三、四,、五,、六、七……現(xiàn)在你可以放心,,誰也看不見誰,,你不用害怕,不必擔心,,這個世界只有你,,只有你一個人,你是最漂亮的,、你是最美麗的,、你是最瀟灑的、你是聰明的,、你是最能干的,,深深地吸一口氣,然后準備用最響亮的聲音異口同聲跟著我一起吼,,我吼一聲,,你吼一句:我是最棒的,!我是最優(yōu)秀的!

很好很好,!現(xiàn)在請睜開眼睛,,再來一次,很多高三老師沒有見識過這么壯觀的場面,,我們要讓老師們見識一下什么叫做排山倒海,,什么叫做氣壯山河,準備好,,一起來,,深吸一口氣:我是最棒的!我是最優(yōu)秀的,!

ok,!請坐下!就是要有這種自信,!這就是我××中學的學子的風采,!當你面對困境,面對艱難,,傾盡全力吼上這樣兩聲,,你就會驚訝地發(fā)現(xiàn)原來困難也是紙老虎!

世界上沒有爬不過的溝,,沒有跳不過的坎,,只有不敢爬、不敢跳的人,!奮不顧身,、義無反顧、勇往直前,,我們會把一切艱難險阻踩在腳下,我們會把所有困難擊得粉碎,!

開國領袖毛主席說:我們的目的一定要達到,,我們的目的一定能夠達到!

xx年高考后,,某中學高三文科某班一共有

她一震,,然后很快反應過來,揚起拳頭:嗯,,考一本,,加油!那一刻,,我發(fā)現(xiàn)她從臉一直紅到了脖子,,我想她心里一定在說我在老師眼里原來還有這么重的地位呀,!

××中學創(chuàng)造了

如果你有幸成為高大英俊、博學多才的××老師的學生,,那你真的好幸福呵,!如果不幸遇上像我這樣一副尊容的老師,那你也只能將就將就,,不僅如此,,你還不得不愛。

老師也是人,,老師也同樣需要表揚,、肯定和鼓勵。課堂上,,老師平鋪直敘時緊緊跟隨,;疑難困惑時若有所思;精彩絕妙處開心會意,,其實師生之間的互相交流,、互相勉勵,教學也才能相得益彰啊,。

有一次,,有一道數(shù)列題已經(jīng)考過兩次我也講過三次,但仍然有同學沒弄明白,,課后又有一個女孩來問我,,于是,我耐心細致地重講了一遍,。過了十幾分鐘,,咚咚咚咚她又跑過來,“老師,,我還是沒想明白”,。

于是我把這道題的來龍去脈細細地跟她說了一遍,還延伸拓展了兩道習題,。她走了,,咚咚咚咚她又來了,只不過這一次來得更快,,她在樓梯口就折回了身,,在一陣近乎爭吵式的討論后,我終于說服了她,。末了,,我呆呆地看著手中的筆,她歪著脖子看著我“怎么了?老師,,生氣了,?”

我說“我在生我自己的氣呢,你說老師是不是很笨???為什么一個這樣的問題我就不能使你很快地聽明白呢?”她拍了拍我的肩膀“老師,,振作點,!其實你很優(yōu)秀的,相信我,,我會努力的,。”

我們說讀幼兒園,、小學時是老師抱著走,,讀初中時是老師牽著走,讀高一高二時是老師領著走,,高三了,,老師拉你一把,送君一程,,路,,終究還得自己走!即使將來沒有路,,你也得自己找路走,!

勵志人生,自信,、主動,、熱情是你的,機智靈活,、頑強拼搏,、不屈不撓是你的,鮮花,、掌聲,、喝彩聲統(tǒng)統(tǒng)都是你的!

高三月考總結(jié)學生個人反思篇六

這次考試的內(nèi)容是高三選修教材的知識,,學生成績與其它班相比,成績并不太理想,。

我想,,原因大概有以下幾個方面:

1、由于我剛剛接上這兩個班,,對學生不太了解,,過高的估計了學生的自覺性和能力,。

2、學生基礎知識很不扎實,,所以在對新知識的理解上存在困難,。

3、學生課后不能及時對所學知識加以鞏固,。

4,、選修教材中,學生需要記的內(nèi)容較多,,如果記不住,,對好多習題無法進行正確的解答。

5,、學生學習習慣,、學習方法存在問題。

針對以上存在的問題,,今后我需要做好以下幾方面工作:

1,、盡快熟悉學生,了解每個學生的情況,。

2,、進行學習方法指導。

3,、做好課后督察工作.

4,、針對個別差異,做好輔導工作,。

5,、精講習題,抓好落實,。

高三月考總結(jié)學生個人反思篇七

本學期我擔任高三班主任,,高三班主任工作是高中階段最累最重的,需要做好深入細致的思想工作,,關心每一個學生的思想狀態(tài),、學習情況。過去的一學期里,,我班在學校領導的統(tǒng)一組織,、年級部的帶領、任課老師的大力支持和配合下,,各項工作順利得以開展,,緊張的一個學期過去了,回首過去的工作,充滿了機遇與挑戰(zhàn),。一學期的辛苦,,有的喜悅,也有不足與遺憾,,為總結(jié)經(jīng)驗教訓,,利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

一,、重視常規(guī)管理,,建立班級良好秩序

建立良好的班級秩序,營造積極向上的氛圍,,是保證高三學生高效學習的前提,,所以我十分重視常規(guī)工作,首先,,要做好各項工作的檢查督促,,在管理上要嚴字當頭,依靠規(guī)章制度,,力求科學化,、規(guī)范化,程序化,,不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律,、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明,,高三下學期抓好紀律,、衛(wèi)生、兩操工作,,不僅不會影響高考復習,,而且這種一如既往的要求,會使學生感到嚴肅緊張,、積極向上的氣氛,,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

其次,,深入班級,,及時發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實處,,本學期各項工作繁重,,鎖碎,但我仍然堅持做好每日下班,,力爭做到知道每個學生的狀態(tài),,了解每一天的情況,,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。經(jīng)常表揚,,做好激勵工作,堅持每周由班主任做班級情況小評,,以表揚為主,,對學習上刻苦、成績進步,、遵守紀律好,,勞動好,關心班集體,,關心幫助同學等好人好事充分表揚,,樹立正氣,激勵學生積極進取,。抓好班干部,,班級個人值日制,使常規(guī)管理有人抓,,充分發(fā)揮他們的主觀能動性,,既減輕了班主任的負擔,又鍛煉了學生干部,。

二,、利用各種形式的活動鼓舞士氣,樹立信心

信念是支撐我們前進的動力,。那些自我肯定的內(nèi)心傾向較穩(wěn)定者,,其成功率遠遠超過自我否定傾向較明顯的人。在高三班級管理中,,要把激發(fā)和培養(yǎng)學生的自信心列為工作的首要問題,。在這一學期里,我始終堅持對學生自信心的培養(yǎng),。

其一,,利用班會活動幫助學生認識自己,樹立決心和信心,,在剛進入高三的暑期,,我班開展了《高三,你準備好了嗎?》班會活動,,讓學生對高三的生活有了一定的認識,,讓其開始做好心理準備。這學期中我班的班會活動,,有全班學生參與的月考分析會,,有全體任課教師與全體學生的交流會,、有學習方法交流會等等,在班會活動中總結(jié)了前段時間的學習情況,,計劃了下階段的奮斗目標,。

其二,利用教室布置,,激發(fā)學生的士氣,,在教室里粘貼了班訓:態(tài)度決定一切,一切皆有可能!班級口號:千錘百煉,,高三無悔,,金榜提名,舍我其誰!還有全班同學簽名的班級誓詞等等,,同時利用黑板報的空間對每次段考和月考的情況進行表揚和鼓勵,。學生學習上的每一點進步或其他方面的一點成績,我都從有利于增強其信心的角度,,或從橫的方面,,或從縱的方面來給以表揚。

其三,,建立了班級五小組的競爭體制,,建立了一對一的互助小組,在月考分析中進行表揚和獎勵,。其四,、積極參加了年級部開展的班級間競爭活動和跑操活動。

高三月考總結(jié)學生個人反思篇八

月考成績出來后,,總體感覺很不理想,,具體原因如下:

1、對教材知識不夠熟悉,,對各種公式記得不牢,。

2、平時練習太少,,做題不多,,對各種題型的解題方法沒有掌握。

3,、英語詞匯量太少,,考試中對英語閱讀理解不能讀懂意思,所做題目幾乎靠猜,。

4,、數(shù)學運算能力不夠,計算速度太慢,。

對于一個__生而言,,離_本線還有很大一段距離,,主要是因為自己信心不夠,加上基礎太差,,厭學情緒較濃,。自從聽了本年級的_位優(yōu)秀學生介紹學習方法后,再加上班主任的及時鼓勵,,后一段時間應注意以下幾點:

1,、樹立信心,找回失落的理想,,重樹個人形象。

2,、抓緊時間,,認真看書,多背定理,、定義和公式,。勤學好問,多向班上成績好的同學請教,。

3,、上課認真聽講,不打瞌睡,,不搞小動作,,不玩手機,不講小話,。

4,、多做練習,認真完成作業(yè)(獨立),。

5,、遵守校紀校規(guī),不隨意請假,,力爭在下一次月考中自己與自己相比,,總分力爭多__分。

思改就是考慮今后如何改進,,毫無疑問,,考后反思的根本目的就是為了改進。為此,,及時采取相應的改進措施就成為了今后提升的重要保障,。改進的范圍同樣要從五個方面入手,即:基礎知識,、技能,、策略,、常規(guī)和心理。其中,,最重要的就是對基礎知識缺失的及時補救,,因為這個過程更需要決心、耐心和信心,。

高三月考總結(jié)學生個人反思篇九

考試之后考生一定要認真進行總,,這是十分必要的,期末考試和一模,、二模之后也要認真進行考試總,。通常在總過程中,我們總是有意,、無意地將總重點放在教訓上:會做的為什么做錯了?應當拿到的分數(shù)為什么丟了?為什么有些試題找不到解題的切口……看來總教訓對提高考試成績是十分有益的,,因此也是十分重要的。但是在總過程中往往被忽略的,、被忽視的是正面的經(jīng)驗:這道題我為什么回答是正確的?那道題我是如何思考的?如何找到解題的切口的?會做的題我是如何把握住的……其實總經(jīng)驗比總教訓更重要,。

大家知道人類社會在不斷地進步、發(fā)展,,人類的社會實踐活動,、生活實踐活動是在不斷總經(jīng)驗的基礎上推動社會向前發(fā)展,當然同時也在總一些教訓,。但是經(jīng)驗更為重要,、更為寶貴,對今后的工作更具有指導意義,。比如我們祖先發(fā)明了鉆木取火術,,我們試想一下,當我們的祖先第二次鉆木取火時,,他們頭腦中思考的是什么?是第一次鉆木取火的經(jīng)驗,、方法,只有不斷地總每一次取火時的經(jīng)驗才能使每一次取火獲得成功,。從這個意義上講,,考生的考試總還是應當把總?cè)〉贸晒Φ慕?jīng)驗放在第一位。

一套高考試卷,、一張高考試卷,,考生會做的占絕大多數(shù),考生會做而且做對的,、得分的也是絕大多數(shù),,從得分的角度講,優(yōu)秀考生八成以上試題都會做,,而且可以做對,、可以得分,,中等考生也可以得到七成的分數(shù),超過五成的考生人數(shù)會更多,。因此總得分的經(jīng)驗實在是太重要了,。

把會的、會做的,、做對的進行總是一個再落實,、再鞏固的過程,是一個上升到成熟,、理性的過程,。在歷年的高考復習過程中,年年都會出現(xiàn)做過的,、會做的,、曾經(jīng)做對的題,到了高考時又做錯了,,這是個很大的遺憾,我們的高考復習不能像“狗熊掰棒子”--掰一個丟一個,,一定要做到“豐產(chǎn)豐收”,,也就是將經(jīng)驗總到手,做到“手中有糧,,心中不慌”,。

總經(jīng)驗是解決教訓的前提。經(jīng)驗是正面的,,教訓是反面的,,這是一個問題的兩個方面,互相關聯(lián),、互相影響,、互相依存。一定意義上說要想認真汲取教訓就必須總經(jīng)驗,,用正面的總經(jīng)驗指導,、認識,解決反面的教訓,,這樣產(chǎn)生教訓的原因才能看清楚,,解決教訓的辦法才能找到。

總經(jīng)驗可以不斷地提升考生復習的自信心,,不斷提升考生的考試自信心,,這就是經(jīng)驗對考生心理的正面影響和作用。正確地,、認真地總成功的經(jīng)驗使考生的心里更有數(shù),、更有底,、更有把握,無論是面對一節(jié)節(jié)復習課,,還是面對一次次考試,,考生一旦有了寶貴的經(jīng)驗,心里就踏實了,,心理素質(zhì)的穩(wěn)定與提升反過來還可能進一步促進經(jīng)驗的鞏固與發(fā)揮,。

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