心得體會(huì)是對(duì)一段經(jīng)歷,、學(xué)習(xí)或思考的總結(jié)和感悟,。我們想要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì),，可是卻無(wú)從下手嗎？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇一

教師數(shù)學(xué)觀摩課和研討活動(dòng)是提高教師教學(xué)水平和專業(yè)能力的一種非常有效的途徑,。我最近參加了一場(chǎng)數(shù)學(xué)觀摩課,，此次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象。以下是我對(duì)這次數(shù)學(xué)觀摩課的心得體會(huì),。

第一段：引言（150字）

作為一名數(shù)學(xué)教師,，我一直致力于提升自己的教學(xué)能力,，為學(xué)生提供更好的數(shù)學(xué)教育。因此,，我非常期待參加這次數(shù)學(xué)觀摩課,。這次觀摩課邀請(qǐng)了一位在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)特見(jiàn)解的專家進(jìn)行講解。聽(tīng)到這個(gè)消息,，我對(duì)觀摩課的教師和內(nèi)容充滿了期待,。

第二段：教師觀摩課（300字）

在觀摩課開(kāi)始之前，我注意到教室布置得非常整潔,，教學(xué)用具和材料都安排在合適的位置,。課堂開(kāi)始后，專家教師緊密結(jié)合學(xué)科知識(shí),，并將自己的思考和發(fā)現(xiàn)進(jìn)行分享,。他們的講解非常清晰，邏輯嚴(yán)密,，所以學(xué)生們能夠很好地理解和把握課程內(nèi)容,。同時(shí)，專家教師利用多種教學(xué)方法和教學(xué)工具,，如游戲,、實(shí)物模型等，使學(xué)生更好地參與到課堂中來(lái),。觀摩課的整體氛圍非?；钴S，學(xué)生表現(xiàn)出極高的學(xué)習(xí)興趣和積極參與度,。

第三段：教師研討活動(dòng)（300字）

緊接著數(shù)學(xué)觀摩課結(jié)束后,，教師們進(jìn)入了研討環(huán)節(jié)。這次研討活動(dòng)以小組討論為主,，每個(gè)小組都有機(jī)會(huì)對(duì)觀摩課中的教學(xué)方法和內(nèi)容進(jìn)行深入的探討和分析,。這不僅幫助我們更好地理解和吸收專家教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還促進(jìn)了師生之間的互動(dòng)和交流,。我在小組中結(jié)識(shí)了許多同行,，他們來(lái)自不同的學(xué)校,，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到的觀點(diǎn)。通過(guò)與他們的交流和討論，我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法和思路,。這次研討活動(dòng)真正成為我個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展的寶貴機(jī)會(huì),。

第四段：收獲和總結(jié)（300字）

參加這次數(shù)學(xué)觀摩課和研討活動(dòng)讓我受益匪淺,。首先,，我從觀摩課中學(xué)到了一些新的教學(xué)方法和策略，這將對(duì)我的課堂教學(xué)產(chǎn)生積極的影響,。其次,，通過(guò)與其他教師的交流和討論,，我不僅加強(qiáng)了自己的專業(yè)知識(shí)，還開(kāi)闊了自己的視野,。最后,，在這次活動(dòng)中，我意識(shí)到教師的成長(zhǎng)離不開(kāi)不斷學(xué)習(xí)和分享的過(guò)程,。我將繼續(xù)不斷地提升自身的專業(yè)素養(yǎng),，為學(xué)生提供更好的教育。

第五段：反思（150字）

雖然這次數(shù)學(xué)觀摩課和研討活動(dòng)給我?guī)?lái)了很多收獲,，但我也意識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中的不足之處,。我需要加強(qiáng)個(gè)人的自我學(xué)習(xí)，不僅提高自身的學(xué)科知識(shí)水平,，還要不斷學(xué)習(xí)和掌握最新的教育技術(shù)和教學(xué)理念,。同時(shí)，我也要注重觀摩課的實(shí)踐環(huán)節(jié),，將觀摩到的教學(xué)方法和策略應(yīng)用到自己的教學(xué)中,，才能真正提升我的教學(xué)效果。

這次數(shù)學(xué)觀摩課和研討活動(dòng)激發(fā)了我對(duì)教學(xué)的熱情和動(dòng)力,，也為我提供了更多進(jìn)一步發(fā)展的機(jī)會(huì),。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，我相信自己的教學(xué)能力將會(huì)得到極大的提高,，從而更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育,。

數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇二

20xx年9月18日，我有幸參加由教研室主辦的“綜合與實(shí)踐課型觀摩課活動(dòng)”,。在短短的一天時(shí)間里,，觀摩了來(lái)自楊守敬小學(xué)蘇芙蓉老師的《搭配的學(xué)問(wèn)》數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課，聽(tīng)了專家的點(diǎn)評(píng),，使我深刻地感受到了小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的生活化,、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁,，智者見(jiàn)智”的話題,，大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。所以,，我也只能跟大家交流我個(gè)人聽(tīng)課的一點(diǎn)膚淺的看法。

通過(guò)聽(tīng)課,，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念,。

新課程實(shí)驗(yàn)教材注重了兒童心理學(xué)，小學(xué)生特別是低年級(jí)的學(xué)生,，對(duì)任何事物的興趣不能具有持久性,，注意力易于分散,。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境，讓學(xué)生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí)與方法,，不知不覺(jué)地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界,。比如蘇芙蓉老師的《搭配的學(xué)問(wèn)》就創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生非常熟悉的“搭配衣服”引入教學(xué)內(nèi)容，這個(gè)生動(dòng)有趣的情境,，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與搭配的活動(dòng),，使學(xué)生在積極的情感中自主地、能動(dòng)地探索,、發(fā)現(xiàn)新的知識(shí),。因此，在教學(xué)過(guò)程中,，我們要注重創(chuàng)設(shè)情境,，依托情境，在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、發(fā)展數(shù)學(xué),、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

數(shù)學(xué)源于生活,，生活中處處有數(shù)學(xué),。在我們?nèi)粘Ｉ钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí)，在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué),，使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理,，感到數(shù)學(xué)就在身邊，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。借助于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn),，把數(shù)學(xué)課題用學(xué)生熟悉的,、感興趣的、貼近于他們實(shí)際生活的素材來(lái)取代,，蘇老師利用菜的搭配活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生去找搭配的方法與規(guī)律，這樣使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不陌生,，又不枯燥,，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的生活化，增加了教學(xué)的實(shí)效性,。

活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式,。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng)，使其在自由、寬松,、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知,、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,、從而創(chuàng)造性地解決問(wèn)題,。新教材在學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程中重視了以下活動(dòng)：

1、重視操作活動(dòng),。

動(dòng)是兒童的天性,，將學(xué)生置于"學(xué)玩"結(jié)合的活動(dòng)中，化枯燥的知識(shí)趣味化,。蘇老師在《搭配的學(xué)問(wèn)》一課,，學(xué)習(xí)衣服搭配的問(wèn)題時(shí)，她先讓學(xué)生獨(dú)立思考,，然后讓學(xué)生說(shuō),，再讓學(xué)生自己動(dòng)手去搭配、組合等等,，學(xué)生在動(dòng)手操作中,，明白方法，能夠感知物體的體積,。

2,、重視游戲活動(dòng)。愛(ài)做游戲是兒童的天性,。特別是小學(xué)生通過(guò)游戲能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,，如果學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué),，就會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的欲望,，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。蘇老師的《搭配的學(xué)問(wèn)》一課中,，就讓學(xué)生通過(guò)小組合作搭配衣服等活動(dòng),，讓學(xué)生從游戲中去體驗(yàn)，去感受規(guī)律,，從而享有玩中學(xué)的樂(lè)趣,。

因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得理解和發(fā)展,，注意從學(xué)生熟悉的生活情境出發(fā),，創(chuàng)設(shè)鮮明的問(wèn)題情境作為學(xué)習(xí)素材，吸引他們展開(kāi)學(xué)習(xí)活動(dòng),，并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,，體會(huì)數(shù)學(xué)的意義。教學(xué)中，遇到一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題,，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)口，動(dòng)手,，動(dòng)腦去解決,。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，主動(dòng)去探索問(wèn)題,，讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見(jiàn)的機(jī)會(huì),，讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。

總之,，通過(guò)這次學(xué)習(xí),，令我的眼界大開(kāi)，領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采,，為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn),。希望今后類(lèi)似的活動(dòng)還能有機(jī)會(huì)參加，我會(huì)將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇三

觀摩課作為一種教學(xué)互動(dòng)交流的方式，對(duì)于教師而言,，是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。最近，我有幸觀摩了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,，這節(jié)課讓我受益匪淺,。在這節(jié)課中，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)方法和技巧,，還對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深刻的理解,。下面我將結(jié)合這堂課的內(nèi)容和我的觀察，分享一下我的心得體會(huì),。

第二段：活躍的課堂氛圍

這節(jié)課的首要特點(diǎn)是課堂氛圍活躍,。老師采用了一系列激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)方法，比如提問(wèn),、小組合作等,，讓學(xué)生們積極參與到課堂中來(lái)。同時(shí),，老師還設(shè)置了多個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié),，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。這樣的氛圍不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，也提高了他們的參與度和思考能力,。觀摩中，我深刻認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)設(shè)積極課堂氛圍的重要性，這對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要,。

第三段：鮮明的教學(xué)特色

觀摩的這節(jié)數(shù)學(xué)課突出了幾個(gè)教學(xué)特色,，給我留下了深刻印象。首先,，教師將數(shù)學(xué)知識(shí)和生活實(shí)際結(jié)合起來(lái),，通過(guò)舉實(shí)際例子的方式，使抽象的數(shù)學(xué)概念變得更加生動(dòng)形象,。其次,，教師采用了多媒體技術(shù)，通過(guò)圖片,、視頻等多種方式呈現(xiàn)數(shù)學(xué)問(wèn)題,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后,，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力,，通過(guò)啟發(fā)性的提問(wèn)和布置有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生積極思考和解決問(wèn)題的能力,。我深深感受到了教師的教學(xué)方法與技巧對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和思維能力的重要性,。

第四段：精心設(shè)計(jì)的教學(xué)步驟

這節(jié)觀摩課的教學(xué)步驟設(shè)計(jì)十分精心。教師按照由淺入深的原則,，合理組織每個(gè)環(huán)節(jié),，使學(xué)生在掌握基本概念的基礎(chǔ)上逐步拓寬思路。教師首先通過(guò)具體實(shí)例向?qū)W生介紹概念,，并引導(dǎo)學(xué)生自主探索,，建立起數(shù)學(xué)的認(rèn)知意識(shí)。隨后,，教師帶領(lǐng)學(xué)生一步一步地拆解問(wèn)題,，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)整理，從而大大降低了學(xué)習(xí)難度,。這讓我認(rèn)識(shí)到,，教師在教學(xué)過(guò)程中的引導(dǎo)和組織能力對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了至關(guān)重要的作用。

第五段：對(duì)個(gè)人教學(xué)的啟發(fā)

觀摩這節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)課,，讓我對(duì)個(gè)人的教學(xué)也有了一些啟發(fā),。首先，我意識(shí)到了教學(xué)過(guò)程中的積極與主動(dòng)的重要性,。教師需要積極主動(dòng)地與學(xué)生互動(dòng),，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法,。其次,，我明白了課堂氛圍營(yíng)造的重要性,。一個(gè)活潑、積極的課堂氛圍有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),。最后,，我看到了不斷提升自己的教學(xué)方法和技巧的必要性。只有不斷學(xué)習(xí)和提升,，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，激發(fā)他們的潛能。

總結(jié)：通過(guò)觀摩這堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,，我深刻地領(lǐng)悟到了教師的教學(xué)方法與技巧對(duì)于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。同時(shí),，我也對(duì)教師的角色,、課堂氛圍和教學(xué)步驟有了更深入的理解。這次觀摩經(jīng)歷為我今后的教學(xué)提供了寶貴的參考和啟發(fā),，我將不斷努力提升自己,，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的環(huán)境和條件。

數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇四

在初中生涯的第一個(gè)學(xué)年,，數(shù)學(xué)作為一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科,，對(duì)于我們七年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。為了培養(yǎng)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力,，學(xué)校組織了一次數(shù)學(xué)觀摩課,。我參加了這次觀摩課并獲益良多，對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)知也有了新的提升,。

第二段：課堂展示和互動(dòng)

在數(shù)學(xué)觀摩課上,，老師向我們展示了許多有趣的數(shù)學(xué)題目和解題方法。他們通過(guò)形象生動(dòng)的教學(xué)方式,，使我們更容易理解和接受數(shù)學(xué)知識(shí),。同時(shí)，課堂上有許多互動(dòng)環(huán)節(jié),，使我們有機(jī)會(huì)親身感受到數(shù)學(xué)的魅力,。通過(guò)與同學(xué)們的討論和合作，我不僅增加了對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,，還學(xué)會(huì)了如何與他人合作解決問(wèn)題,。

第三段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

觀摩課上展示的許多數(shù)學(xué)題目都與生活密切相關(guān)，使我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,。我們用數(shù)學(xué)解釋了音樂(lè)的節(jié)拍,、圖畫(huà)的構(gòu)圖，甚至是日常生活中的一些疑問(wèn),。通過(guò)這種方式,，數(shù)學(xué)不再是一門(mén)抽象的學(xué)科,，而是與我們緊密相連的一部分。這讓我對(duì)數(shù)學(xué)充滿了好奇心,，并愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)和探索,。

第四段：培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力

數(shù)學(xué)觀摩課中高年級(jí)學(xué)生的展示和探討，讓我看到了他們成熟的解決問(wèn)題的能力,。他們?cè)谡n堂上展示了各種各樣的數(shù)學(xué)題目,，并解釋了自己的解題思路。通過(guò)這些展示,，我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是記住公式和方法,，更重要的是運(yùn)用邏輯思維和創(chuàng)新思維來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。這鼓舞了我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中積極思考和勇于探索的信心,。

第五段：總結(jié)與感悟

通過(guò)這次數(shù)學(xué)觀摩課,，我深刻地認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)學(xué)科，更是培養(yǎng)我們邏輯思維,、合作能力和解決問(wèn)題能力的重要工具,。數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)需要我們主動(dòng)參與，多與同學(xué)們交流合作,，并勇于探索新的解題方法,。我將會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中更加重視數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，并注重提高自己的解題能力,。相信通過(guò)持之以恒的努力,，我一定可以在數(shù)學(xué)上取得更好的成績(jī)。

總結(jié)起來(lái),，這次七年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷,。它不僅幫助我打開(kāi)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的大門(mén)，還激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的濃厚興趣,。我相信,，只要不放棄努力，我一定能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中取得更大的成就,。

數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇五

數(shù)學(xué)作為一門(mén)重要的學(xué)科,，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、分析能力具有重要意義,。我很榮幸有機(jī)會(huì)觀摩了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,，通過(guò)這次觀摩，我不僅深入了解了小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的方法和策略,，也對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和思維方式有了更深入的了解,。

第二段：課堂活動(dòng)和學(xué)生參與度

在觀摩的數(shù)學(xué)課上，老師采用了多種活動(dòng)形式,，如小組合作,、游戲等等,。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生不僅可以更好地理解數(shù)學(xué)概念,，還能培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作能力,。尤其是小組合作，讓學(xué)生在互動(dòng)中感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,，大大提高了學(xué)生的參與度,。老師還給學(xué)生設(shè)定了解決實(shí)際問(wèn)題的任務(wù)，讓學(xué)生在課堂上充分應(yīng)用所學(xué)的知識(shí),，培養(yǎng)了他們的應(yīng)用能力,。

第三段：學(xué)生的思維方式和表達(dá)能力

觀摩過(guò)程中，我注意到學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)展現(xiàn)出了獨(dú)特的思維方式,。他們通過(guò)圖形,、圖表等方式將抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)物，幫助他們更好地理解和解決問(wèn)題,。同時(shí)，觀摩中,，我還發(fā)現(xiàn)學(xué)生在課堂上的表達(dá)能力得到了很大的提升,。他們勇于發(fā)言，不怕犯錯(cuò),，也能夠清晰地表達(dá)自己的想法,。這讓我意識(shí)到，培養(yǎng)學(xué)生的思維方式和表達(dá)能力在數(shù)學(xué)教學(xué)中是非常重要的,。

第四段：教師的指導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)

在觀摩課中,，我看到老師不僅把重點(diǎn)放在了講述知識(shí)點(diǎn)上，更注重了如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、解決問(wèn)題,。老師通過(guò)啟發(fā)式的提問(wèn)，激發(fā)學(xué)生思考的興趣,，幫助他們建立數(shù)學(xué)概念和思維模式,。老師還通過(guò)個(gè)別輔導(dǎo)的方式，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，幫助他們克服困難,，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢(shì)和潛力。這些方式讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到了被關(guān)心和被重視,，進(jìn)而激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性,。

第五段：對(duì)觀摩課的總結(jié)和啟示

通過(guò)觀摩課，我深刻認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)教學(xué)不只是簡(jiǎn)單地傳遞知識(shí),，更要注重學(xué)生的參與度和思維方式的培養(yǎng),。課堂活動(dòng)的設(shè)計(jì)和教師的指導(dǎo)是至關(guān)重要的,。通過(guò)多種活動(dòng)形式，如小組合作,、游戲等,，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度,。而啟發(fā)式的提問(wèn)和個(gè)別輔導(dǎo),，可以幫助學(xué)生建立數(shù)學(xué)思維模式和解決問(wèn)題的方法，同時(shí)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到被關(guān)心和被重視,。這次觀摩課讓我對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)有了更深入的認(rèn)識(shí)，也讓我明白了培養(yǎng)學(xué)生興趣,、提高學(xué)生參與度的重要性,。為了更好地教學(xué)，我將努力學(xué)習(xí)和應(yīng)用這些方法,，不斷提高自己的教育教學(xué)水平,，讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲。

數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇六

在我成長(zhǎng)的道路上,，數(shù)學(xué)一直是我覺(jué)得最難以逾越的障礙,，但是在最近的一場(chǎng)數(shù)學(xué)觀摩課中卻給了我很大的啟發(fā)和幫助。通過(guò)觀摩課,，我充分認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性,，也掌握了更好的學(xué)習(xí)方法和技巧。以下是我對(duì)這場(chǎng)觀摩課的心得體會(huì),。

首先,，在課堂中，老師的教學(xué)方式給了我很大的啟發(fā),。老師在課堂上通過(guò)講解結(jié)合實(shí)例進(jìn)行了生動(dòng)的展示,，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得具體而有趣。他不僅僅告訴我們?nèi)绾斡?jì)算,，更教會(huì)我們思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的本質(zhì)和方法,。例如，在解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題時(shí),，老師引導(dǎo)我們先理解問(wèn)題,，分析問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)，然后再運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行求解,。這種教學(xué)方式不僅讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更容易理解和接受知識(shí),，而且訓(xùn)練了我們的思維能力和邏輯思維，對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助,。

其次,，在觀摩課中,，我看到了其他同學(xué)的出色表現(xiàn)。有些同學(xué)在課堂上勤奮學(xué)習(xí),，認(rèn)真思考問(wèn)題,，不放過(guò)任何一個(gè)機(jī)會(huì)與老師互動(dòng)。他們的問(wèn)題解答準(zhǔn)確,、簡(jiǎn)練,，展示出了扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和思考能力。我深受他們的榜樣影響,，也意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)上有所欠缺,，需要更加努力。我決心要向他們學(xué)習(xí),，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課,，充分利用時(shí)間進(jìn)行預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)水平,。

另外,，觀摩課也讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)生活中的重要性。在課堂上,，老師通過(guò)解答真實(shí)的問(wèn)題,，讓我們看到了數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用。他以購(gòu)物和投資為例,，教會(huì)我們?nèi)绾斡?jì)算折扣和利息,。這讓我意識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是一門(mén)學(xué)科,，更是一種工具,，可以幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題，提高生活質(zhì)量,。從這次觀摩課中,，我明白了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不僅是為了取得好成績(jī)，更是為了將來(lái)在社會(huì)中更好地生活和工作,。

最后,，在這場(chǎng)觀摩課中，我收獲了一些學(xué)習(xí)方法和技巧,。比如,，在解決數(shù)學(xué)題目時(shí)，我們要學(xué)會(huì)分析和理解題目的要求,，確定解題的思路和步驟,。同時(shí)，做題過(guò)程中要注意細(xì)節(jié),，不能馬虎大意,。此外,，做完一道題目后，還要進(jìn)行反思和總結(jié),，找出自己的不足之處,，及時(shí)改正。通過(guò)這些學(xué)習(xí)方法和技巧,，我相信我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中會(huì)更進(jìn)一步,，取得更好的成績(jī)。

總之,，這次七年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課給了我很多啟發(fā)和幫助,。通過(guò)觀摩課，我不僅認(rèn)識(shí)到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性,，還學(xué)到了一些學(xué)習(xí)方法和技巧,。我相信只要我持之以恒，不斷努力,，我一定能夠攻克數(shù)學(xué)這座高山,，迎來(lái)更多的成功和成長(zhǎng)。

數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇七

我永遠(yuǎn)忘不了那兩天,，20xx年春季,，我有幸參加了濮陽(yáng)市組織的縣區(qū)名師和劉德武專家的講評(píng)課活動(dòng)。觀摩了6節(jié)示范課及1場(chǎng)報(bào)告,。聆聽(tīng)了賈紅霞,，李香芝，丁千秋,，翟淑娟,，劉德武名師的課，使我更深刻地感受到了名師課堂教學(xué)的生活化,，藝術(shù)化,。真是聽(tīng)名師一席話勝讀十年書(shū)。

讓學(xué)生數(shù)學(xué)地思考問(wèn)題,，解決問(wèn)題,，有一雙能用數(shù)學(xué)視覺(jué)觀察世界的眼睛，聽(tīng)劉德武名師說(shuō)“學(xué)習(xí)是學(xué)生自己的事”這句話是我深受感動(dòng),。劉德武《找規(guī)律》一課中,，充分地讓我感受到了這一點(diǎn)。訓(xùn)練學(xué)生的說(shuō)話能力,。通過(guò)觀察圖形,，引導(dǎo)學(xué)生用自己的理解結(jié)合自己的語(yǔ)言表達(dá)出自己的意思，同時(shí)強(qiáng)化數(shù)學(xué)問(wèn)題意識(shí)，自然而然地激發(fā)了學(xué)生按什么標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類(lèi)的現(xiàn)實(shí)需要和解決問(wèn)題的激情,。他不是純粹地讓學(xué)生玩,，而是在玩中思，在玩中學(xué),，不斷掌握著新知,。體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓整個(gè)數(shù)學(xué)課堂充滿了生命的活力,。

聽(tīng)李香芝《重疊問(wèn)題》是一種精神上的享受,，本節(jié)數(shù)學(xué)課看似簡(jiǎn)單，實(shí)則是把抽象的數(shù)字與具體的操作有效地連接起來(lái),，是學(xué)生有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和代數(shù)思想的滲透,。通過(guò)一系列的數(shù)學(xué)思考過(guò)程，呈現(xiàn)在大家面前的是教師以其別樣的智慧激活著學(xué)生靈動(dòng)的思考,，真正體現(xiàn)了課堂“靜,、實(shí)、高”的效果,。尤其是“實(shí)”這點(diǎn)體現(xiàn)的特別充分,，不光是“實(shí)在”，而且是“樸實(shí),、真實(shí)”,，沒(méi)有光鮮亮麗的圖片動(dòng)畫(huà)，沒(méi)有生動(dòng)有趣的游戲互動(dòng),，有的卻是老師扎實(shí)的基本功和細(xì)致的講解,，教師所追求的“立教為師，自覺(jué)覺(jué)他”這種創(chuàng)新的,、富有生命活力的課堂正是我們需要學(xué)習(xí)的,。

想一想一名教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作，就意味著他生命中大量時(shí)間和精力,，是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出的,。每一堂課都是教師生命活動(dòng)的凝聚,。課堂教學(xué)對(duì)教師而言,，不只是為學(xué)生成長(zhǎng)所作的付出，不只是別人交付任務(wù)的完成,，它同時(shí)也是我們自身生命價(jià)值的體現(xiàn)和自身發(fā)展的組成,。雖然我們希望生活是多彩的，但平實(shí)是生活的本質(zhì),，多彩只是生活的點(diǎn)綴,，舍棄平實(shí)而追尋多彩，結(jié)果必定是浮華人生。課堂教學(xué)不也正是如此,！名師們走進(jìn)課堂,，讓課堂走進(jìn)生活，用真情撥動(dòng)學(xué)生那鮮明的思想,、生動(dòng)的語(yǔ)言,、創(chuàng)造的精神的琴弦。我們也只有將課堂教學(xué)當(dāng)作人生中的生命經(jīng)歷,，去享受,、去充實(shí)，才會(huì)將課堂教學(xué)當(dāng)作學(xué)生的生命經(jīng)歷,，自覺(jué)地尊重學(xué)生,，尊重學(xué)生的這段生命經(jīng)歷。名師正是深知其中的精髓,，所以名師的課堂樸實(shí)而顯睿智,。

走近名師，學(xué)習(xí)名師扎實(shí)的理論功底,、深厚的文化積淀,、開(kāi)闊的教育視野、精湛的教學(xué)能力及永不滿足的超越精神,，冰凍三尺非一日之寒,，所以我們要有水滴石穿的精神，從點(diǎn)滴做起,，從現(xiàn)在做起,，堅(jiān)持不懈，縮短與名師的差距,。

我感到在這短短的2天時(shí)間里,，讓我近距離地接觸了名師，聆聽(tīng)名師的示范課,，從中我領(lǐng)略到每個(gè)名師的教學(xué)風(fēng)格,，深厚的教學(xué)功底，及精湛的教學(xué)藝術(shù),，他們所設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)情景,，不僅絢麗多彩，貼近學(xué)生的生活,，而且蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問(wèn)題,，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)觀,、試驗(yàn),、猜測(cè)、驗(yàn)證、推理與交流,，主動(dòng)地參與探究解決問(wèn)題,。這些名師不但關(guān)注學(xué)生，把握數(shù)學(xué)的解題方法,，而且更關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的情感態(tài)度價(jià)值觀,，讓人耳目一新。在以后的教學(xué)中,，我將更加努力學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短。在教育事業(yè)上有所建樹(shù),。

數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇八

經(jīng)過(guò)一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的魅力和重要性。在這個(gè)過(guò)程中,，我不僅學(xué)到了知識(shí),，還培養(yǎng)了邏輯思維和問(wèn)題解決能力。近日,，我們?nèi)鄥⒓恿艘还?jié)六年級(jí)的數(shù)學(xué)觀摩課,，給我留下了深刻的印象。下面我將詳細(xì)闡述我的觀摩課心得體會(huì),。

第一段：觀摩課的背景與主題

這節(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課是由我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組精心策劃和組織的,。觀摩課的主題是“數(shù)的運(yùn)算”。教師設(shè)置了五站式的小組活動(dòng),，每個(gè)小組都有一個(gè)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)帶領(lǐng)組員完成任務(wù),。觀摩課的目的是通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神,，同時(shí)鞏固和提高我們的數(shù)學(xué)運(yùn)算能力,。

第二段：觀摩課的活動(dòng)過(guò)程與內(nèi)容

在這節(jié)觀摩課上，我們分為幾個(gè)小組,，每個(gè)小組都領(lǐng)到了一份小冊(cè)子,，里面有五道數(shù)學(xué)題目。我們需要按照題目的要求,，一起討論解題思路,，找出問(wèn)題的關(guān)鍵，然后在限定時(shí)間內(nèi)將解題過(guò)程寫(xiě)下來(lái),。這個(gè)過(guò)程中,，我感受到了小組合作的力量,。有的同學(xué)擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)推理,，能夠從整體上把握問(wèn)題解決的思路，有的同學(xué)善于計(jì)算，能夠迅速找到問(wèn)題的答案,。我們彼此交流和學(xué)習(xí),，共同完成了這一系列的數(shù)學(xué)題目。

第三段：觀摩課的教學(xué)方法與亮點(diǎn)

觀摩課中,，老師采用了多種教學(xué)方法,，使我們更容易理解抽象的數(shù)學(xué)概念。例如,，在解決一道難題時(shí),，老師通過(guò)視頻和圖片的展示，將問(wèn)題具體化并與我們生活中的實(shí)際問(wèn)題聯(lián)系起來(lái),，讓我們更好地理解題目的意思,，從而找到解題的思路。此外,，老師還組織了小組競(jìng)賽,，激發(fā)了我們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。這些教學(xué)方法使我們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí),，不僅掌握了數(shù)學(xué)的知識(shí),，還體驗(yàn)到了成功的喜悅。

第四段：觀摩課的學(xué)習(xí)收獲與體會(huì)

通過(guò)這節(jié)觀摩課,，我不僅學(xué)到了數(shù)的運(yùn)算方法,，還掌握了解決問(wèn)題的思路和方法。在小組合作中,，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是重要的一環(huán),，只有大家共同努力，才能完成任務(wù),。我也意識(shí)到了問(wèn)題的多樣性和解題的多樣性,，同一個(gè)問(wèn)題可以有很多種不同的解法。最重要的是,，這節(jié)觀摩課讓我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和意義,。數(shù)學(xué)不僅是一門(mén)知識(shí)，更是一種思維方式,，它能夠培養(yǎng)我們的邏輯思維和問(wèn)題解決能力,，在日常生活中起到了重要的作用。

第五段：對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的展望

通過(guò)這次觀摩課,，我對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，提高自己的數(shù)學(xué)思維能力,。我希望能夠在以后的學(xué)習(xí)中,，運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識(shí)和方法,，解決更多的實(shí)際問(wèn)題。我相信,，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，我能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者，并在將來(lái)的日子里享受到數(shù)學(xué)帶來(lái)的樂(lè)趣和成就,。

總結(jié)起來(lái),，這節(jié)六年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課給我留下了深刻的印象。通過(guò)小組合作學(xué)習(xí),，我不僅學(xué)到了知識(shí),，還培養(yǎng)了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。觀摩課中,，老師采用了多種教學(xué)方法,，讓我們更好地理解抽象的數(shù)學(xué)概念。通過(guò)這次觀摩課,，我明白了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性和意義,，并對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了期待。我相信,，通過(guò)努力學(xué)習(xí),，我能夠成為一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者，用數(shù)學(xué)的思維方式解決更多實(shí)際問(wèn)題,。

數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇九

10月29日—10月31日,，在教育局的安排下，我和幾個(gè)同事在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下一起到我區(qū)獨(dú)立幼兒園,、附屬幼兒園聽(tīng)課,。本次活動(dòng)我親眼目睹了10名一線教師的風(fēng)采，這些教師,，既有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師,，也有上任時(shí)間不長(zhǎng)的年輕教師，他們分別對(duì)小,，中,，大不同年齡段的幼兒進(jìn)行授課。10名教師的授課內(nèi)容涉及到幼兒園教學(xué)的各個(gè)領(lǐng)域,，每節(jié)課的構(gòu)思,、教學(xué)方法都各有所長(zhǎng)，各位教師的課都各具特色,，各具風(fēng)格,，從不同的課型角度給我們展示了在新《綱要》的引領(lǐng)下，老師們觀念的更新,，素質(zhì)的提升,，以及課堂教學(xué)以幼兒為主,，把時(shí)間留給孩子，深挖教材,，明確目標(biāo),，創(chuàng)造機(jī)會(huì),，最大限度的挖掘幼兒的潛力這一體現(xiàn),。這與聽(tīng)名師的課有所不同，少了些仰視,，多了些真實(shí),，這樣的課堂不僅是對(duì)教師基本功素質(zhì)的考驗(yàn)，還是對(duì)教師課堂駕御能力的考驗(yàn),，也是心理素質(zhì)的考驗(yàn),，與其說(shuō)坐在下面聽(tīng)課，其實(shí)是在欣賞,，以敬佩的姿態(tài)去聆聽(tīng),，去學(xué)習(xí)。此次聽(tīng)課我在以下幾個(gè)方面感受頗深：

于永正老先生說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師”,，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)“玩”是幼兒的天性,，讓幼兒在玩中學(xué)在學(xué)中玩。因此,，幼兒園高效的課堂教學(xué)設(shè)計(jì),，教師從幼兒身邊感興趣的、熟悉的事情,、事物入手,。

小鴨子有軟軟的、黃黃的身子,；紅紅的扁扁的嘴,，它是孩子們喜歡的小動(dòng)物。韓玉杰老師的《母鴨帶小鴨》這節(jié)課,，她融入孩子們的中間,，與孩子們一起表演，她用甜美的聲音,，用自然大方的教態(tài),，抓住孩子的心，讓孩子們?cè)谝魳?lè)活動(dòng)中獲得愉快的情緒體驗(yàn),，并能隨音樂(lè)表現(xiàn)小鴨子的形態(tài)動(dòng)作,。整個(gè)活動(dòng)有規(guī)則，但不約束,，活而不亂,，調(diào)動(dòng)起孩子學(xué)習(xí)的興趣,。

未來(lái)星幼兒園的王慧超老師的帶給《小勇士大闖關(guān)》一課，老師的組織有序,，效果好,。首先、在音樂(lè)的陪伴下教師帶著幼兒來(lái)到了場(chǎng)地,，帶著幼兒活動(dòng)身體各個(gè)部位,；然后再跟著老師學(xué)習(xí)單腿跳，隨后教師設(shè)計(jì)了各種形式的練習(xí),，在設(shè)計(jì)練習(xí)時(shí),，教師注意了讓不同層次的每個(gè)幼兒都得到不同成都的發(fā)展，因此王老師設(shè)計(jì)出難度不同的練習(xí),，讓幼兒選擇,，這是我們看到大部分幼兒都跑到很容易過(guò)關(guān)的那一面去了。這節(jié)課,，王老師提高幼兒身體的靈活性,、協(xié)調(diào)性以及和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力，整節(jié)課都以游戲的形式進(jìn)行,，氣氛活躍,，幼兒積極性高，效果較好,。

在本次的教學(xué)比賽活動(dòng)中,，潘老師的《有趣的魔版》在潘老師示范時(shí)，每組幼兒的注意力都集中在潘老師身上,，孩子們?cè)谳p松自然的環(huán)境中聽(tīng)著音樂(lè),，在教師事先準(zhǔn)備好的魔版上，繪出更美,、更精致的圖畫(huà),，課程快要結(jié)束時(shí)，教師引導(dǎo)每一個(gè)小組的幼兒,，把自己的的魔版拼在一起,，這樣又成了一幅大的圖畫(huà)，教師的構(gòu)思可真實(shí)巧妙,！

陳東娟老師的《我心中的太陽(yáng)》,、潘永香老師的《有趣的魔版》兩節(jié)藝術(shù)課，給我留下了深深的印象,，這兩位老師以幼兒為主體,，很好地把一堂思路清晰、構(gòu)思巧妙、生動(dòng)活潑,、充滿自主性的活動(dòng)展現(xiàn)在了我們面前,，最重要的是充分的發(fā)揮了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

太陽(yáng)是幼兒非常熟悉的,，陳老師則巧妙地通過(guò)視頻,，讓幼兒通過(guò)觀看視頻，讓幼兒看到了不同形狀的太陽(yáng),，打開(kāi)幼兒想象的大門(mén),，讓幼兒插上想象的翅膀，調(diào)動(dòng)了幼兒繪畫(huà)的興趣,，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造出不同形狀的太陽(yáng),；然后教師再用幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒把自己最滿意的作品送給客人,、并鼓勵(lì)幼兒大膽與客人交流,；最后陳老師在這節(jié)課的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)讓孩子在《琵琶語(yǔ)》音樂(lè)的伴隨下欣賞ppt課件,，讓幼兒欣賞在陽(yáng)光的照射下的祖國(guó)美麗風(fēng)光,，進(jìn)行愛(ài)國(guó)情感的培養(yǎng)。

藝術(shù)活動(dòng)《小樹(shù)葉》,，是一首優(yōu)美的歌曲,。王老師把情感目標(biāo)定位在“體會(huì)小樹(shù)葉愛(ài)媽媽的情感”上，同時(shí)讓幼兒懂得了在生活中遇到困難不要怕的,，要做一位勇敢的孩子,。為了完成這一教學(xué)目標(biāo)，王老師采用的方法是配合曲調(diào)所進(jìn)行的肢體動(dòng)作表演和根據(jù)歌詞內(nèi)容展示的豐富的表情,，在教師的帶動(dòng)下,，幼兒表現(xiàn)積極，以熱情飽滿的情緒表演“小樹(shù)葉”愛(ài)媽媽,、遇到困難我不怕的情感,，可見(jiàn)老師的引導(dǎo)取得了積極的效果。由此我開(kāi)展了你平時(shí)遇到過(guò)什么事情你很勇敢的討論：我們的孩子說(shuō)：“媽媽不在家我不怕”有的小朋友說(shuō)：“我和媽媽走丟了我不怕”教師追問(wèn)說(shuō)：“那你怎么做”“我會(huì)在原地等媽媽”孩子說(shuō),。

總之,，在聽(tīng)了幾位教師的課后，我感到她們真正做到了讓孩子們學(xué)中玩,，玩中學(xué),，調(diào)動(dòng)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，整個(gè)教學(xué)活動(dòng)步驟清楚,，讓子們大膽的發(fā)言,，探索，教師語(yǔ)言流暢,、教師思路清晰,，小結(jié)到位,。總之,，我聽(tīng)完這幾節(jié)課后觸動(dòng)很大,，我想在今后教學(xué)工作中，我會(huì)刻苦鉆研教材,，不斷學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì),，盡量將這次學(xué)習(xí)中學(xué)到的先進(jìn)的教學(xué)方法，運(yùn)用于自己以后的教學(xué)實(shí)踐工作中,，使自己在工作上不斷進(jìn)步,！盡心竭力把教學(xué)工作做的更好！

數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇十

七年級(jí)的同學(xué)們最近參加了一堂精彩的數(shù)學(xué)觀摩課,。我們通過(guò)觀摩其他同學(xué)們的表演和講解,，不僅對(duì)數(shù)學(xué)的知識(shí)點(diǎn)有了更深的認(rèn)識(shí)，還收獲了一些學(xué)習(xí)方法和思維方式,。這次觀摩課給我們帶來(lái)了許多啟示,，讓我們更加熱愛(ài)數(shù)學(xué)，更加有信心地面對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),。

第二段：觀摩課中學(xué)到的學(xué)習(xí)方法和思維方式

在這堂觀摩課中,，我們看到同學(xué)們通過(guò)互動(dòng)問(wèn)答，小組合作等方式展示了他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和思維方式,。有的同學(xué)講解了解題思路的整個(gè)過(guò)程,，有的同學(xué)通過(guò)比較分析找出了解題中的關(guān)鍵步驟，還有的同學(xué)分享了自己的思考和總結(jié),。這些學(xué)習(xí)方法和思維方式對(duì)我們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助,，讓我們明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)需要積極思考，靈活運(yùn)用,，并且要善于總結(jié)和歸納問(wèn)題的解決方法,。

第三段：觀摩課中的優(yōu)秀表現(xiàn)和佳作欣賞

在觀摩課中，我們看到了許多同學(xué)們出色的表現(xiàn)和出色的作品,。有同學(xué)通過(guò)動(dòng)畫(huà)和演示的方式生動(dòng)活潑地展示了一個(gè)數(shù)學(xué)概念的理解,，讓我們記憶深刻。還有同學(xué)通過(guò)自己的實(shí)際操作解決問(wèn)題,，表現(xiàn)出了極強(qiáng)的實(shí)踐能力和合作能力,。這些優(yōu)秀表現(xiàn)和佳作展示了同學(xué)們的數(shù)學(xué)才華和創(chuàng)造力，讓我們不僅在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中有樂(lè)趣,，還激發(fā)了我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,。

第四段：觀摩課帶給我們的啟示和感悟

通過(guò)觀摩課，我們感受到了同學(xué)們的努力和付出，也看到了他們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和成就,。這給了我們很大的鼓舞和信心,，讓我們相信只要付出努力，我們也能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得好成績(jī),。同時(shí),，觀摩課也讓我們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷思考、嘗試,、總結(jié)和改進(jìn)的過(guò)程,，只有不斷努力，不斷超越自己,，才能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)道路上不斷提高,。

第五段：對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的展望和決心

通過(guò)參加這堂數(shù)學(xué)觀摩課，我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解,，也收獲了很多學(xué)習(xí)方法和思維方式,。我們決心在之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加努力，發(fā)揚(yáng)觀摩課中同學(xué)們的好榜樣,，不斷提高自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和能力,。我們相信只要堅(jiān)持下去,，我們一定能成功地克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的困難,，取得更好的成績(jī)。

總而言之,，七年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課給我們帶來(lái)了巨大的收獲,。通過(guò)觀摩他人的表現(xiàn)和思維方式，我們學(xué)到了許多寶貴的學(xué)習(xí)方法和思維方式,。觀摩課中同學(xué)們的優(yōu)秀表現(xiàn)和佳作讓我們感到驕傲和自豪,。這堂課也給我們帶來(lái)了很多的啟示和感悟，讓我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)充滿了希望和信心,。我們決心在之后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中更加努力,，取得更好的成績(jī)。

數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇十一

20__年__月__日,，我有幸參加了全國(guó)教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)獲得者精品課觀摩會(huì),，在這短短一天的時(shí)間里，觀摩了來(lái)自全國(guó)不同地方的六位優(yōu)秀數(shù)學(xué)教師的觀摩課,，及來(lái)自永濟(jì)市教研員的精彩點(diǎn)評(píng),，讓我領(lǐng)略到了各位出類(lèi)拔萃的數(shù)學(xué)教師的教學(xué)風(fēng)采，讓我切實(shí)感受到了他們的扎實(shí)的教學(xué)功底和深厚的文化底蘊(yùn),，通過(guò)這次聽(tīng)課,，讓我受益匪淺。下面我就結(jié)合實(shí)際來(lái)談?wù)勛约旱囊恍w會(huì)。

一,、興趣是最好的老師

在太原師范第一附屬小學(xué)教師成艷斌的課堂中,，經(jīng)歷《找規(guī)律》的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)用的過(guò)程，進(jìn)而,，讓學(xué)生在面對(duì)新的現(xiàn)象或者命題時(shí),，能主動(dòng)的運(yùn)用相關(guān)的策略有效的發(fā)現(xiàn)解決問(wèn)題的方法，在整個(gè)創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境的過(guò)程中,，學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn),，用自己的思維方式，自由的,、開(kāi)放的去探尋盆花的擺放,、四季的輪回、彩旗的懸掛……的規(guī)律,，體現(xiàn)畫(huà)圖,、列舉、計(jì)算等解決問(wèn)題的不同策略并在具體的情境中逐步優(yōu)化解題策略,。規(guī)律總是有章可循,，但規(guī)律又總不是能一眼望穿的。有時(shí)還藏著很多既變的因素,。要想真正掌握規(guī)律,，除了洞察力要強(qiáng)，還要有極高的悟性,。成老師的這堂課通過(guò)認(rèn)真的分析,，細(xì)致的講解，多種形式的反復(fù)操練,，啟發(fā)誘導(dǎo)等,，讓學(xué)生初步掌握了規(guī)律的由來(lái)，這正如上課,，說(shuō)起來(lái)課堂是應(yīng)該有著既定的教學(xué)模式的,，這也便可以理解成規(guī)律了;但模式通常又不是一成不變的，這也正如同規(guī)律的可塑性了,。數(shù)學(xué)的規(guī)律,，尚且還可探得一二;而人生這個(gè)大舞臺(tái)的規(guī)律，確是沒(méi)有人可以真正地求得答案的,。

二,、以學(xué)生為主體

這堂課是由來(lái)自廈門(mén)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)的許洋老師帶來(lái)的——《神奇的莫比烏斯圈》。這是一節(jié)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課,，是有緣可循的,，也就是說(shuō)在一定的知識(shí)基礎(chǔ)和實(shí)踐的能力上的綜合運(yùn)用,，而神奇的莫比烏斯圈可以激發(fā)學(xué)生的興趣，拓展數(shù)學(xué)視野的好題材,。整堂課中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣被激發(fā)了。一張普通的紙條翻轉(zhuǎn)粘合,，居然就從雙側(cè)面圈變?yōu)榱藛蝹?cè)面圈,。許老師就是用魔術(shù)式的手法把學(xué)生帶進(jìn)莫比烏絲圈的奇幻世界。學(xué)生在不斷的假設(shè),、猜想,、操作、驚奇中思考著問(wèn)題,，產(chǎn)生著新的疑問(wèn),。在“猜想-驗(yàn)證-探究”中一次又一次感受著數(shù)學(xué)的神奇魅力。聽(tīng)課過(guò)程中,，我們也被許老師感染了,老師們也隨著課的延伸和課堂上的圖示制作著莫比烏絲圈,，和許老師以及班上的學(xué)生一樣對(duì)它的奇妙驚嘆不已。這是一節(jié)沒(méi)有結(jié)尾的課,，是一部懸念劇,。它的妙處不但是在教學(xué)生一個(gè)新的知識(shí)，而是在激發(fā)學(xué)生探索數(shù)學(xué)奧秘的渴望,。許老師還用他的這節(jié)課告訴我們這樣的信息：新課程,、新教學(xué)、新課堂對(duì)教師提出了更高的要求,，要求教師廣聞博覽,，從文化學(xué)的角度來(lái)進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)，從心理學(xué)的角度來(lái)把握學(xué)生的學(xué)習(xí)心向,，用“以人為本”的教育理念重新審視課堂，這樣才能設(shè)計(jì)出令學(xué)生喜歡和驚奇的數(shù)學(xué)活動(dòng)課,，讓學(xué)生徜徉其中,。

三、強(qiáng)化知識(shí)應(yīng)用

來(lái)自常州市博愛(ài)小學(xué)的潘雪琪老師執(zhí)教的《秒的認(rèn)識(shí)》,，讓學(xué)生用動(dòng)作體驗(yàn)1秒;聽(tīng)兒歌體驗(yàn)5秒,、10秒;用跳繩、拍皮球,，計(jì)算等體驗(yàn)60秒,。老師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)而有趣的生活情景,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，引導(dǎo)學(xué)生自主,、探究、交流的學(xué)習(xí)方法,，真正體現(xiàn)讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的展示、在匯報(bào)交流中提示1分等于60秒,。學(xué)生在解決一個(gè)一個(gè)問(wèn)題中理解了1分等于60秒這個(gè)概念,。同時(shí)在探索新知的過(guò)程中，讓學(xué)生體驗(yàn)到一秒有多長(zhǎng),，能做些什么?5秒,，10秒，20秒,，到一分鐘同時(shí)滲透思品教育,，指導(dǎo)學(xué)生做個(gè)珍惜時(shí)間的小主人，從而有效地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。

數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇十二

作為一個(gè)六年級(jí)學(xué)生,，我有幸參加了一堂精彩的數(shù)學(xué)觀摩課。在這堂課上,，我收獲頗多,，深受啟發(fā)。讓我來(lái)與大家分享一下這次觀摩課給我?guī)?lái)的心得體會(huì),。

第一段：開(kāi)頭引出話題并點(diǎn)明重要性

六年級(jí)是我們小學(xué)階段的最后一年,，這一年里，我們接觸到了更多的知識(shí)和技能,。而數(shù)學(xué)作為我們學(xué)習(xí)的一門(mén)重要科目,，在學(xué)習(xí)中起著舉足輕重的作用。數(shù)學(xué)觀摩課可以讓我們見(jiàn)識(shí)到別的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和成果,，激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力,。

第二段：詳細(xì)描述觀摩課的內(nèi)容和特點(diǎn)

這次數(shù)學(xué)觀摩課，我們的老師帶領(lǐng)我們觀看了幾位同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)展示,。他們?cè)谡故局幸灰唤榻B了自己的學(xué)習(xí)心得和解題方法,，給我們做了一場(chǎng)精彩的數(shù)學(xué)晚會(huì)。他們?cè)谄磮D游戲中以迅雷不及掩耳之勢(shì)完成了各種拼圖,，并解釋了拼圖的規(guī)律,，引起了我們的共鳴。他們還通過(guò)數(shù)學(xué)游戲設(shè)計(jì),，引導(dǎo)我們培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造力,。整個(gè)觀摩課充滿了活力和創(chuàng)意，使我們對(duì)數(shù)學(xué)充滿了興趣和探索的欲望,。

第三段：闡述自己從觀摩課中得到的收獲

通過(guò)觀看同學(xué)們的展示和聽(tīng)老師的講解,，我深刻地體會(huì)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣和實(shí)用性,。數(shù)學(xué)并不是枯燥無(wú)味的數(shù)字和符號(hào)，而是有趣的問(wèn)題和思考的過(guò)程,。觀摩課讓我發(fā)現(xiàn)了自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的不足之處,，也讓我明白了只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和思考才能提高自己的數(shù)學(xué)能力。觀摩課上同學(xué)們的分享給了我很大的啟發(fā),，我下定決心在以后的學(xué)習(xí)中更加努力,，克服自己的困難，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平,。

第四段：表達(dá)對(duì)觀摩課的贊賞和感謝

我對(duì)這次數(shù)學(xué)觀摩課深感贊賞和感謝,。感謝老師們準(zhǔn)備了這樣一堂精彩的課程，給我們提供了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和平臺(tái),。感謝同學(xué)們的分享和展示,，讓我們?cè)诨ハ鄬W(xué)習(xí)中得到了很多啟發(fā)。同時(shí),，我也要感謝自己在這堂觀摩課中收獲到的啟示和成長(zhǎng),，這將是我繼續(xù)努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第五段：總結(jié)全文觀點(diǎn)提出自己的展望

通過(guò)這次數(shù)學(xué)觀摩課,，我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性,，也找到了自己的不足之處。從今天起,，我要更加努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，勤于思考、勤于練習(xí),，不斷提高自己的數(shù)學(xué)水平,。我相信只要我堅(jiān)持下去，我一定能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有所突破,，取得更好的成績(jī),。

通過(guò)這篇文章，我想跟大家分享我在六年級(jí)數(shù)學(xué)觀摩課中的心得體會(huì),。觀摩課不僅讓我看到了同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果,，更讓我明白了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性和樂(lè)趣。希望我能夠在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)保持這種積極的態(tài)度,，不斷進(jìn)步。

數(shù)學(xué)觀摩課心得體會(huì)篇十三

我有幸到xx市參加了xx省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)觀摩研討會(huì),，這次會(huì)議由名師授課和專家點(diǎn)評(píng),、講座組成。

在沒(méi)參加工作之前,，一直幼稚的認(rèn)為,，教小學(xué)數(shù)學(xué)是很簡(jiǎn)單很輕松的事,，現(xiàn)在想想真的錯(cuò)了。因?yàn)樘珱](méi)有工作的經(jīng)驗(yàn),，參加工作的二個(gè)多月以來(lái),，磕磕絆絆，諸多困難,。參加了這次觀摩會(huì),，讓我受益良多:

1、數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,。教學(xué)改革,，十分注重情境的創(chuàng)設(shè)，學(xué)情境中的數(shù)學(xué),，學(xué)生活中的數(shù)學(xué),。教學(xué)時(shí)，我們往往是從情境中提煉數(shù)學(xué)信息,，從而構(gòu)建數(shù)學(xué)模型,，最后還要在實(shí)際中應(yīng)用。特別是王銳老師執(zhí)教的《旋轉(zhuǎn)》一課中,，王老師創(chuàng)設(shè)學(xué)生玩大炮打魚(yú)的游戲情境,，一個(gè)學(xué)生到講臺(tái)上遮住眼睛，王老師把魚(yú)的位置藏好,，再找一個(gè)學(xué)生來(lái)指揮上面的學(xué)生怎么旋轉(zhuǎn)大炮一定打到魚(yú),。經(jīng)過(guò)老師精心的設(shè)計(jì)，學(xué)生很自然地就知道了旋轉(zhuǎn)的三個(gè)要素旋轉(zhuǎn)方向,、旋轉(zhuǎn)角度,、旋轉(zhuǎn)中心。這讓我印象深刻也讓我為之感動(dòng)和敬佩,。

2,、以生為本。如今信息社會(huì)中不斷創(chuàng)新才能讓一個(gè)企業(yè)一個(gè)民族得以生存和發(fā)展,。作為育人工作者,，要以發(fā)展的眼光，去培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,。對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)的小學(xué)生而言,，我們的教學(xué)不能生搬硬套，必須以學(xué)生已有的知識(shí)為起點(diǎn),。作為一名新教師,，總認(rèn)為因?yàn)橹R(shí)過(guò)于簡(jiǎn)單，所以認(rèn)為這對(duì)于學(xué)生而言也很簡(jiǎn)單,。學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)和心理特點(diǎn)并不成熟,，接受新事物復(fù)雜程度的能力是有限的,，那些我們自認(rèn)為簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)并不是簡(jiǎn)單的事,。以我走上三尺講臺(tái)上的第一節(jié)課秒的認(rèn)識(shí)為例,，很有幸的是，觀摩課上,，晁老師上了和我相似的課分的認(rèn)識(shí),，晁老師處理時(shí)和分的關(guān)系上時(shí)，讓男生看分針,，轉(zhuǎn)一圈就喊停;讓女生看時(shí)針,，轉(zhuǎn)一大格就喊停。學(xué)生很快就知道了分和時(shí)的關(guān)系,。那一刻,，我覺(jué)得自己被震撼了，設(shè)計(jì)的很好,，覺(jué)得自己要學(xué)習(xí)的東西還有太多太多,。

3、作為一名新教師,，要多看書(shū),，多聽(tīng)課，多學(xué)習(xí),，不斷提高自身的素養(yǎng)和能力,，讓自己的教育之路越走越寬。

這次的觀摩學(xué)習(xí)是短暫的,，留給我的思考卻是長(zhǎng)久的,。名師們嫻熟的駕馭課堂的能力，以及對(duì)新理念純熟運(yùn)用的能力,，都將成為我今后奮斗的目標(biāo),。