制定計劃前,，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎上進行的，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

教師工作計劃幼兒園 教師工作計劃 個人小學篇一

依據(jù)《考試大綱》,、《考試說明》、《教學大綱》,，結合學生實際情況,，準確定位起點，立足雙基,，夯實基礎,，瞄準高考，培養(yǎng)綜合能力,，努力提高課堂教學效益,，從而全面提高數(shù)學教學質量。重點講解和練習能夠拿分的知識點,。

1.構建知識網(wǎng)絡體系,，通過案例教學提高學習興趣。激勵學生勇于探索提高運用辨證唯物主義觀點分析問題,、解決問題的能力,。

2.抓好一輪專題復習，研究考試說明,，捕捉高考信息,。本學期的教學任務主要為完成高三第一輪復習,。指導學生參加零診和一診考試，完成學校下達的考試目標,。作好模擬訓練,，增加高考經(jīng)驗，爭取20xx年取得優(yōu)異成績,。

(一)制定科學的復習計劃

在認真研究教材,、教綱和考綱，分析學生具體情況的基礎上,，根據(jù)教學和學生的實際科學的制定教學計劃。

1.時間分配

半期考試前基本完成必修教材的主體復習,，年底前基本完成選修教材的復習,，一月作考前適應性練習。

2.知識有所側重

注意向重點章節(jié)傾斜,做到重點知識重點復習,。

3.注意教學分層 結合學生不同層次的實際情況,講解時要有所區(qū)別,在兩個班做好培優(yōu)工作,，同時要緊盯可上生做好輔差工作，并在培養(yǎng)學生學習的積極性上下功夫,，盡可能的調動學生的學習積極性,，使每個學生有明顯的不同程度的進步; 認真做好輔優(yōu)工作，進行個別輔導,，關注學生的思想變化,，及時引導，讓他們有足夠的信心參加高考,。分層施教,，要求不同，爭取每一個學生都有收獲,。

4.整體復習與階段復習計劃相配套

整體復習計劃精確到月,階段復習計劃應精確到詳細列出每周的復習任務和進度

5.適當調整,根據(jù)已完成的復習情況來調整計劃

強化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)考綱的變動而及時修訂計劃等

6.確定模擬測試的時間,次數(shù)和分層輔導的安排等

7. 鉆研考綱和教材,，研究近5年高考試卷?？偨Y高考經(jīng)驗,，指導好復習

(二)建立知識網(wǎng)絡,確立教學專題

在教學中要根據(jù)每個章節(jié)建立簡明的知識網(wǎng)絡,然后按照高考題型劃分專題,如"單項選擇題","計算題",填空題等.在進行這些專題復習時,可以將歷屆高考題按以上專題進行歸類,分析和研究,找出其特點和規(guī)律,然后進行講解.在對各專題進行講解時要盡可能從各個側面去展開,要分析透徹,要真正把握解題技巧和規(guī)律

(三)選好用好復習資料

在高三復習中我們將以步步高為復習的主體資料，參照優(yōu)化設計,、三維設計等較輔資料組織教學工作,，充分用好資料的基礎學案落實，完善考點突破和高考真題沖浪等知識,，是資料更加有利于學生全面掌握知識,，了解高考考什么，怎么考等問題,。

(四)選好模擬練習題,訓練學生解題能力

選練習題時,決不不加選擇地盲目使用外來資料和試題,避免重復和難題偏題的誤導,選用正規(guī)的資料和歷屆高考試題就完全足夠了,兩周做一份綜合練習題為最適宜.在模擬練習中將使復習過的內容進一步強化,重點與難點又一遍鞏固,未講到的或講得不透的內容,可以通過綜合練習使之得到彌補.而每做一份綜合練習,不僅學生要全力以赴,老師也應該以高考的要求嚴格批閱和分析.要有針對性的培養(yǎng)學生的解題能力,。

如客觀題在速度和正確率方面的強化訓練,主觀題要加強完整性和科學性表述的強化.同時要建立錯題庫,把做過的試卷及練習題進行整理,明白練習中出現(xiàn)錯誤的原因是什么,是對知識的理解不準確造成的,還是是審理不嚴造成的,有利于避免同樣的錯誤的重犯. 教師廣泛搜集資料,，選擇最適合學生的習題進行練習，每練必改,，每考必評,。增強訓練的針對性，收到更大效果,。

另外,在練習中千萬要注意避免難題過多,起點過高 ;做練習題要重質量而不是數(shù)量,也就是做一題要懂一題而且要會一類,通過做題掌握知識,提高能力,增強信心,找出差距,在做題過程中,重要是弄清楚各類題目的解題思路,掌握基本的解題方法,。

認真搞好練習和試卷講評，每次訓練測試全批全改,，分數(shù)登記入冊,。有練必改，有考必評,，練考必講,。引導學生去分析每一個問題及原因，考后及時鞏固,。

(五)認真?zhèn)湔n,有的放矢

由于課堂復習容量的增大,要在重點問題多花時間,集中精力解決學生困惑的問題,減少不必要的環(huán)節(jié),少做無用功;既不能"滿堂灌"也不能"大撒手",每堂課都要認真研究學生的實際情況,精講精練,同時要發(fā)揮學生的主體地位,讓學生多參與解題活動和教學過程,啟迪思維,點撥要害.教師一定要把課本和資料認真地分析比較和聯(lián)系歸納,這樣才能清楚地啟發(fā)學生,。備課中對每節(jié)內容、重點,、難點,、疑點、材料的選擇,，怎樣呈現(xiàn)給學生要進行充分研究,。教學中要及時反饋，根據(jù)學生掌握情況不斷改進和修正教學方案,。

教師工作計劃幼兒園 教師工作計劃 個人小學篇二

一,、指導思想

帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期化學教研組將繼續(xù)在學?！敖】嫡n堂”新理念和新《課程標準》的指導下,，以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力,，提高教學質量,，規(guī)范教學過程。在幫助學生發(fā)展各方面素質的同時,，使自身的業(yè)務水平得到提高,，再上一個新的臺階。

本學期我們使用人教版九年級化學教科書下冊,。本教材特別注重以探究學習為主線,，精心設計教學內容，促進知識遷移和運用,。其顯著特點是功能欄目普遍加強,，圍繞單元的課題設有：觀察與思考,、探究活動、拓展視野,、聯(lián)系實際,、實踐應用、交流與討論,、整理與歸納,、單元作業(yè)及某些隱性欄目如科學方法介紹、實驗安全操作規(guī)則,、化學史實等,。這些特定功能性欄目根據(jù)相關主題或課題內容，靈活運用,，優(yōu)化組合,，能極大地調動學生積極參與課堂教學活動，有利于推進自主性,、合作性、探究性學習的實施,。

二,、教學建議：

隨著國家《基礎教育課程改革綱要》的頒布和九年義務教育《化學課程標準》的推行，中考改革力度的不斷加大,，考核的重點已不再是知識點的簡單記憶和重現(xiàn),，而是力求將化學問題擺放在分析和解決實際問題的背景中，從知識的整體聯(lián)系上去考核,，注重探究,、體現(xiàn)開放。面對中考,，化學教師應如何組織有效甚至高效的化學教學與復習呢?

三,、新授

1.突出學生的主體地位

新課程認為：教學的根本目的不在于教師教了多少，而在于學生學會了多少,。因此在教學中,，要從學生實際出發(fā)，尊重學生原有知識結構,，對于學生能力所及的教學內容應大膽放手,，讓學生去自主學習(如讓學生通過資料查詢并結合生活實際，撰寫小論文),、合作學習,。

2。積極發(fā)揮科學探究在教學中的作用

《化學課程標準》提出要“將科學探究作為改變學生學習方式的突破口”,，因此,，教學中教師要注意將“驗證性實驗”轉變?yōu)椤疤骄啃詫嶒灐?，積極發(fā)揮科學探究對學生學習的促進作用。但是鑒于目前我?；瘜W實驗室建設還不完善的現(xiàn)狀,，開展科學探究活動時，要積極發(fā)揮廣大師生自身能動性,，創(chuàng)造性地完成探究教學的任務,，例如，“對酸堿指示劑的探究”等簡單的探究實驗,，可以發(fā)揮學生的能動性,，讓學生自己準備實驗用品和器材，以減輕學校實驗室的壓力,。

3.處理好過程與結果的關系

新課程提倡以學生為主體,，讓學生在探究活動中體驗獲取知識的過程，因此,，教師要善于發(fā)揮引導者,、組織者的作用，引導學生對活動進行反思,、總結,，達成共識，來完成教學目標,。

四,、復習

1.明確方向，制定目標,，選好資料

首先要認真研究中山市20xx年《中考化學考試說明》,。對九年級化學學科的考試性質、內容,、形式及試卷結構和題型示例都有清楚的說明,，特別從指要的修訂內容，我們可以獲得許多重要的信息,，它反映了中考的新要求,，因此必須仔細的研究它，確定復習的目標,，把握中考的重點和方向,。

2.緊扣課本、鞏固“雙基”,，限量用題

中考試題往往是“題在書外,，理在書內”，突出“雙基”的考查,，是中考永恒的主題,，只有落實基礎,，才能以不變應萬變。在復習選題上,，精選歷年各地中考試題,，可縱橫展開，也可多步設問,，逆向思維等,，這樣，同學們才能真正透徹的理解這些典型試題,，做到舉一反三,，觸類旁推，收到“以一當十”的效果,。切忌因為開放性試題的出現(xiàn),，盲目搞“題海戰(zhàn)術”。

3.重視實驗,、科學訓練,、提高能力

近幾年中考化學關于實驗知識的考核力度明顯加強，分值有所增加,，其試題的設計注重聯(lián)系生活實際,，強調知識的遷移和靈活應用，另外,，實驗考核中還涉及對基本實驗的“設計”與“評價”以及“處理有關實驗過程中的安全問題”等，這無疑是一種更高的實驗能力考查的要求,，因此,，在實驗復習時要多總結和多思考。同時,，對中考中出現(xiàn)的新題型要適當?shù)挠柧?，講究方法，用心體會,，反思總結,，提高能力。

五,、教學進度

本學期初三新課將在3月下旬結束,，其余時間將轉入復習，復習將占據(jù)本學期大部分時間,，約為三個月,，現(xiàn)制定如下教學計劃：略

教師工作計劃幼兒園 教師工作計劃 個人小學篇三

初一新生思維敏捷,，活潑好動，勤學好問,。有些同學越學越有興趣,，積極性很高,，但亦有個別英語基礎薄弱的同學把這門課當成負擔，本期要采取有效的教學措施,，加強優(yōu)差生的輔導,，全面提高教學質量。

1,、根據(jù)學生的特點以及英語學習的規(guī)律,，采用有效的教學手段和教學方法。創(chuàng)設生動活潑的語境,，讓學生運用所學語言開展活動,。

2、本學期要著重注意培養(yǎng)學生良好的學習習慣（包括預,、復習習慣,，書寫、朗讀習慣,，及語言行為習慣）,，以保證課堂大容量、高密度,、快節(jié)奏訓練的展開,。還要注重培養(yǎng)學生的自學能力，在以前的基礎上,，指導及鼓勵他們多使用工具書,。

3、從學生實際出發(fā),，充分發(fā)揮學生的主體作用，進一步加強對學生的學法指導,。

4,、充分利用直觀教具和現(xiàn)代化的教學手段,，注重現(xiàn)代技術與學科之間的整合,，多設計教學情景，以練為主的原則，抓好基礎訓練,，注重培養(yǎng)學生直接用英語表達思想的能力，擴大課堂容量,，提高課堂效率。

5,、認真鉆研教材,，掌握每單元的教學目的和要求,，正確地把握教材的重點和難點，根據(jù)的學生年齡特點及班級的實際情況,，精心設計教學程序，選擇適當?shù)慕虒W方法,，寫出各單元中的每課教案。

總原則：提高課堂利用率,，有效利用課堂時間。盡可能地挖掘優(yōu)等生的潛力,，促使其提高,。對于成績較弱者,，針對性地進行幫補，并通過優(yōu)等生的幫助促其進步,。

1、在課堂上體現(xiàn)知識的梯度,，擴大照顧面。

2,、引導學生找出適合自己的學習方法，把握好學習的各個環(huán)節(jié),，讓他們能養(yǎng)成自覺學習英語的習慣,。

3、實施“一幫一”活動,，讓成績好的同學帶動差生，同時亦監(jiān)督差生每天的作業(yè)完成情況和背誦情況,。

4、建立英語學習小組,，并以小組為單位開展“每日一讀”的活動,。同時，整合家長的力量,，讓家長在周末期間監(jiān)督學生聽磁帶、讀課文,。

5、每天利用固定時間進行閱讀訓練,，使學生能盡快掌握閱讀技巧,，培養(yǎng)閱讀興趣,，從整體上提高學生掌握語言知識的能力。

初一上冊英語分為starterunit1-3,，unit1-9、starter1-3每個單元三課時完成,，unit1-9每個單元6課時。

我將循序漸進,，塌實勤奮,，不斷提高自身素質,，擔當起新世紀里教師新的角色——淵博的知識和健康的品質，做學生的導師和促進者,，將自己錘煉成一名優(yōu)秀的教育工作者。

教師工作計劃幼兒園 教師工作計劃 個人小學篇四

眨眼的功夫我們新一學期即將開始,，我們在緊張而有序的氛圍中進行著開學前的準備工作,，為了使學生能夠在新的一學期在德智體美各方面有所提高，大家齊聚課堂探討如何備課,、如何提高課堂的有效性等系列問題。使我們從教材從方法著手準備,，為了使教學工作順利進行,，提高教學質量從而提高自己，對于今后的工作我將做以下計劃：

首先要做好課前準備工作,，我們反復強調備課的重要性,，并且學習了備課的.方法，我們要切實做到緊緊圍繞教材重難點認真?zhèn)湔n,，切實感知,、理解、掌握教材,，在真正把握教材的基礎上設計教學,，書寫并修改教案。在課堂上我們要緊緊抓住課堂40分鐘,，合理安排每一節(jié)課,，做到“不說無關話，不做無關事”,，講練結合,，對學生的練習要進行及時的反饋。主抓課堂易混淆的知識點和錯誤率較高的知識,，反復糾正提醒,，使學生能夠準確扎實的掌握知識。同時做好平時的早讀,、寫字閱讀,、作業(yè)輔導等小課，做到“專課專用”,，不占學生私有時間,。

素質提高——平時注意觀察學生的行為表現(xiàn)，對學生的不良行為及時教育提醒并引導其自覺糾正,，使學生意識到錯誤的同時還不傷孩子的自尊,。不諷刺挖苦惡意中傷孩子，使孩子使用禮貌用語,，學會接物待人之道,。使學生在衛(wèi)生、紀律,、言行舉止以及成績等方面都有所提高,。

知識教育——通過課堂課外使學生掌握基礎知識,，知道必要的科學知識還有一些生活常識和安全教育知識，培養(yǎng)學生學會聽講,、學會思考,、認真做題、細心檢查,、自覺糾錯的好習慣,。

習慣養(yǎng)成——繼續(xù)加強路隊訓練、加強衛(wèi)生管理,、加強學生個人言行舉止良好行為的養(yǎng)成,，使學生學生學會使用禮貌用語，養(yǎng)成不拖拉,、認真觀察的習慣,。

身心健康——以教師的言行舉止為示范，注意觀察孩子的身心變化,，時刻關注孩子的一舉一動,，鼓勵孩子勇于發(fā)言積極動腦。尤其是對后進生和學困生,，要耐心輔導,，鼓勵進步，使他們感受到老師對他們的關注,，激發(fā)他們學習的動力,。

積極參加學校組織的聽評課活動，密切配合學校完成各項任務,，通過聽評課活動吸取經(jīng)驗,，結合自身情況采取適當?shù)慕虒W方法。堅持寫反思,，堅持做到天天思,、課課思、時時思,，做到時刻觀察教學中存在的問題,，及時的處理解決，反思歸納內化成經(jīng)驗,，將其變成自己的東西,。然后欣賞優(yōu)質課視頻和課例。

作為教師就應該認真對待所做的工作,，每天不早退,、不遲到,、不曠課,、堅持做好教學常規(guī)工作，把工作當成自己的事情來做,。從各方面嚴格要求自己，爭做一名讓學生滿意的老師,。

通過欣賞視頻、課例,、聽評課,、閱讀,、探討等方式提高教學水平，結合班級實際情況采取適當?shù)姆椒ㄟM行教學,。在課堂中要穿插競爭機制激發(fā)學生潛能,，培養(yǎng)學生學習的興趣,。做到課課練課課查，反復耐心強調重難點,，不斷檢測學生的學習情況。通過培優(yōu)補差提升學生知識水平,，讓學生“告別”不及格現(xiàn)象。提升合格率,。

教師工作計劃幼兒園 教師工作計劃 個人小學篇五

本學期,，按照教學計劃規(guī)定的任務,，我組三位教師認真履行職責，如期完成了教育教學工作,。主要做了以下工作：

一、認真學習,，提高思想認識,，樹立新的理念在教學工作中堅持業(yè)務學習,，不斷解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以飽滿的熱情,，全身心地投入到歷史教學中,。除認真組織學習《課程標準解讀》外，還經(jīng)常分析高考,、會考方向及教改的趨勢，狠抓教材的學習與新觀點,、新思維、新情景的學習研究,，并注意發(fā)揮集體協(xié)作精神,，與政治,、地理相關學科老師共同研究高考、會考信息和動向,，資源共享，充分發(fā)揮集體的智慧,、力量,，積極探索教育教學規(guī)律,，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源,，大膽進行課堂教學改革的探索，加大新型教學方法使用力度,，注重培養(yǎng)學生自主學習和探究問題的能力，重視學生的獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)展,。

二,、繼續(xù)規(guī)范教學常規(guī),，進行有效教學實踐的研究1、充分發(fā)揮集體的智慧,，備課深入細致。加強集體備課,，每一節(jié)課在上課前都認真的研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。哪一個知識點該怎么講,，大概用多長的時間講,，都認真的討論過,。在制定教學目的時，注意學生的實際情況,。

2、加強集體備課活動,，做到定主講、定內容,、定時間,。每周至少一次集體備課時間,，每次都是全員參加，全員參與,。

3、注重課堂教學效果。針對學生特點,，以問題式教學為主,，不搞滿堂灌,，堅持學生為主體，教師為主導,、教學為主線，注重講練結合,。在教學中注意抓住重點， 突破難點,。

4,、堅持聽課活動,。每周都要組織組內聽課活動，聽后還要組織討論,，吸取他人之長，以補自己的不足,。

5,、組織公開課活動,。每兩周安排的一次組內老師的示范課，聽后集體評議,，并時常請資深教師指導，以求進步,。

6、注意教學手段的多樣化,，充分利用信息技術,，把多媒體教學搞得有聲有色,。

7,、進行 “中學歷史目標教學模式的探索與研究”專項課題研究，并取得了較好成果,。論文多篇獲獎，并發(fā)表在各級刊物上,。

8、以學校博客群組作為平臺,，加強教育教學研究和反思,。張xx,、徐xx兩位老師獲得市級博客比賽“最佳互動獎”和校級博客評選“十佳博客”。

三,、不足：

第一、平時的組題,，要做到精選，并且要做到精做,，提高單位時間的做題效率,，尤其是出現(xiàn)原題時不能做錯,。前幾次考試中,，都出現(xiàn)了一定比例的原題，但學生普遍的失分較多,。

第二,、做題方法對學生傳授的不夠,，同學們不能做到以不變來應萬變。

四,、下一階段的工作要具體做好：

第一，讓要加強集體備課,，要把備課工作做到更細,。并且要加強三位教師之間的相互聽課,。

第二，注意習題的選題與練習,，精講精練。加大作業(yè)的批改,，從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的不足,、學生的不足,。

第三，一定的做好培優(yōu)補差工作,，把學校的指導方針落實到實處。

回顧這一學期的工作,，既忙碌,，又充實,，有許多值得總結和反思的地方。在今后的工作中,，我們要發(fā)揚優(yōu)點，改正不足,，揚長避短,，爭取更大的成績,。