心得體會(huì)是指個(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后,，通過思考,、總結(jié)和反思,，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任個(gè)人心得體會(huì)篇一

暑假期間，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)一行6人懷著激動(dòng)的心情在四川成都參加了全國班主任工作的研修,。專家的理論很有實(shí)踐意義,，幾位班主任的演講更是來自于他們平日工作的第一手材料，很有學(xué)習(xí)和借鑒意義,。通過這次研修使我清醒的認(rèn)識(shí)到,，新時(shí)期的班主任工作應(yīng)具備一定的素質(zhì)和技巧。

班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng),，對(duì)自身素質(zhì)要求很高的工作,，我們常常聽到這樣一句話，有什么樣的班主任,，就有什么樣的學(xué)生。是啊，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，教師特別是班主任是這項(xiàng)事業(yè)的第一領(lǐng)路人,，身上的擔(dān)子好重，這促使我要靜下心來好好想想今后到底該如何做呢?下面我就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴感受,。

一,、不斷提高自身素質(zhì)，具有獨(dú)特的魅力形象

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,，所以，新時(shí)期的班主任應(yīng)在教育學(xué)生的同時(shí),，要不斷地完善自己,。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的，而是在長期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在研修學(xué)習(xí)中,，我都能感覺那些案例的真實(shí)性，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,，比如留守兒童,、問題學(xué)生、班規(guī)的制定,、比賽失敗,、選班委會(huì)、與家長溝通聯(lián)系等等,，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理,，因而也就沒有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上,，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用研修學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作,，同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性。

(一)提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí),。

常常聽到我的同行們?cè)谡f這樣一句話：“沒見過這樣的學(xué)生”,。其實(shí)這話也是有一定道理的，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣,，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的,，也是不現(xiàn)實(shí)的。現(xiàn)在的學(xué)生視野開闊,、思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍，教師只用簡單的說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買帳的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,、學(xué)生觀。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己;，要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其他各門學(xué)科知識(shí),，班主任不僅要具有精深的所教知識(shí),，而且還要涉獵其他各門學(xué)科的知識(shí),，具有廣博的知識(shí)和興趣愛好;要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，“他山之石，可以攻玉”,，對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西,。

(二)提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié),。

有人說：“班主任是教育藝術(shù)家,，而不是工匠?！痹诼犕陰孜话嘀魅嗡v的案例時(shí)，我才意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思,，不可以草草而過,，要對(duì)比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思,，找到最好的解決辦法,，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣,，以便更好的完成自己的班主任工作。

二,、要善于激勵(lì)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的潛能

美國心理學(xué)家威廉·詹姆斯研究發(fā)現(xiàn)：“人類本性中最深刻的渴求就是受到贊美?！弊鳛槌砷L中的學(xué)生，更需要教師對(duì)他們進(jìn)行贊賞,。與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù),，要學(xué)會(huì)傾聽,，與學(xué)生在一起活動(dòng),，以傾聽為前提,，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要，“數(shù)子一過,，不如獎(jiǎng)其一功,?！彼晕覀円瀼鬲?jiǎng)勵(lì)為主,，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個(gè)班級(jí)受到表揚(yáng)多,，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律,、成績就會(huì)越來越好,，因?yàn)楸頁P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長避短,，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng),，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步,。有句話說：你的教鞭下有瓦特。

你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生,。因此,，在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，給予肯定和鼓勵(lì),。另外,，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織,，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子,。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí),，而且能教育和影響每一位學(xué)生,。有位教育家講過：“教育了集體，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體以后,，集體自身就能夠成為很大的教育力量?！彼砸粋€(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生,，使他們不斷爭取一個(gè)又一個(gè)的成功。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛護(hù),，尤其是面對(duì)問題學(xué)生時(shí)，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠地去贊賞他們,、鼓勵(lì)他們，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛,、那么優(yōu)秀。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂,，同學(xué)之間助人為樂,，學(xué)習(xí)上自得其樂，身體健康快樂”,，從而樹立學(xué)生正確的人生觀,。

三,、尊重學(xué)生，讓每一位學(xué)生都感受的老師的愛

蘇霍姆林斯基說過：“兒童的尊嚴(yán)是人類心靈最敏感的角落,，保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童的潛在力量,。”教育家韓鳳珍也說過：“所有難教育的的孩子,，都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,，都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子。教育就是要千方百計(jì)地去保護(hù)孩子最寶貴的東西——自尊心,?！?/p>

尊重就意味著信任、理解,、寬容,、善待和接納，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生,，耐心地傾聽他的意見,，接納他的感受，包容他的缺點(diǎn),，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任、一名好教師,，既是知識(shí)的塑像,，更是愛的化身，只有接近學(xué)生,，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情,，并使之升華,。教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。

班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大,。新的時(shí)代向我們提出了新的要求，新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心,、動(dòng)真情,、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,，一個(gè)新型魅力班主任,。

以上是我在研修學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì)。實(shí)踐出真知!相信本次研修對(duì)自己今后教育教學(xué)工作會(huì)有很大幫助,。學(xué)生的進(jìn)步將會(huì)是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，更好地投入到工作中,。

班主任個(gè)人心得體會(huì)篇二

8月28日我有幸和我校各位班主任一起去教育局聆聽了××和××老師的講座,，兩位老師幽默又通俗易懂的語言給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經(jīng)驗(yàn)。通過這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到,，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受。

錢老師培訓(xùn)中總結(jié)說：“做好班主任工作需要理性,，感性,，悟性，靈性,。一個(gè)好的班主任，就是一個(gè)教育基地,，一個(gè)動(dòng)力源,，一所德育學(xué)校。一個(gè)好的班主任可以通過自己的努力改變一個(gè)差班的面貌,，一個(gè)不稱職的班主任則會(huì)把自己的班帶成“亂班”,。”可見班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。自古以來就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,，班主任首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無形之中為學(xué)生樹立榜樣,。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德,，以個(gè)性育個(gè)性,，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，提高自身素質(zhì),，嚴(yán)于律己，以身作則,，在學(xué)生中樹立實(shí)實(shí)在在的影響,。

錢老師的講座，讓我感受頗深的就是這三心,。

1,、樹立自信心。因?yàn)樽孕攀侨司癯砷L的原動(dòng)力,。要充分相信自己的工作能力,，相信自己在活動(dòng)中出色展示。堅(jiān)信自己能為學(xué)生樹立自信,。信心是自我激勵(lì)的精神力量,。

2、永葆進(jìn)取心,。進(jìn)取心是人精神成長的催化劑,。要正確的態(tài)度面對(duì)生活。生活中我們要進(jìn)齲因?yàn)闉榍鬁仫柖钪荒芙猩?。生活中我們要正確對(duì)待自己,，正確對(duì)待他人，正確對(duì)待社會(huì),。為追求而活著才是真正的生活,。只有向比自己優(yōu)秀的人看齊，我們的生存質(zhì)量和生命價(jià)值才能不斷提升,。

3,、增強(qiáng)責(zé)任心。責(zé)任心是人精神成長的內(nèi)驅(qū)力,。你今天做事的態(tài)度決定了你明天過什么樣的生活,。愛是教育的前提，由愛升華為責(zé)任地孩子的一生負(fù)責(zé),，這才是教育的真諦,。我們要做到四點(diǎn)：

（2）理解學(xué)生---做民主型班主任。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,，隱私權(quán),，人格。要寬容學(xué)生,，善于傾聽學(xué)生的心聲,。

（3）研究學(xué)生---做科研型班主任。班主任應(yīng)根據(jù)不斷變化的教育對(duì)象和教育內(nèi)容。不斷突破別人和自己的經(jīng)驗(yàn),。在教育科研中,，不斷形成自己的教育風(fēng)格。

（4）品位學(xué)生---做藝術(shù)型班主任,。班主任要講究：形象藝術(shù),，語言藝術(shù)，教育藝術(shù),，管理藝術(shù),，指導(dǎo)藝術(shù)。

××老師說的六自,，如果我們用心體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)真諦,。

一是自知：人貴有自知之明。二是自信：天生我才必有用,。三是自強(qiáng)：心動(dòng)不如行動(dòng),，想到不如做到。四是自尊：比他人更看重自己,。五是自律：君子慎獨(dú),，君子愛惜羽毛。六是自?。悍此加袝r(shí)比馬上改正更有意義,。

愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的力量,。我們老師要采用不同的教育方法,，因材施教。只有注入了愛才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友,，成為一個(gè)成功的教育者,。

總之，經(jīng)過班主任培訓(xùn),，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的智，還要注重學(xué)生的德,，這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求,。李老師說“每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是人生長與發(fā)展的源動(dòng)力,?！蔽乙矆?jiān)信心有多大，舞臺(tái)就有多大！相信只要努力就有收獲,。希望明天的我會(huì)做得更精彩,！

班主任個(gè)人心得體會(huì)篇三

回顧加入“xx班主任名師工作室”這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我感受到了這個(gè)集體給我?guī)淼臍g樂與收獲,，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長,。這一年讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐。成長是一個(gè)過程,，是一份快樂,。一年來我收獲了很多，同時(shí)也看到了自身的不足,，現(xiàn)作工作總結(jié)如下：

有了一年的工作室經(jīng)歷,，我找到了學(xué)習(xí)的方向和工作的目標(biāo)。按工作室的要求,，每天無論自己有多忙,，都要抽出時(shí)間，讀一些班主任管理方面的書籍或資料,。一年來,，我閱讀了《班主任工作的30個(gè)典型案例》、《創(chuàng)造一間幸福教室》,、《魏書生班主任工作100例》,、《給班主任的建議》。另外,，我還自費(fèi)訂閱了《班主任之友》,，每期必看，同時(shí)與家長交流心得,；加了班主任微信公眾號(hào),，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的觀念,，了解新的教育動(dòng)態(tài),。努力做到與時(shí)俱進(jìn)。大量的閱讀交流,，讓我感到充實(shí),，讓我的管理日益輕松。

工作室成員的工作經(jīng)驗(yàn),，讓我認(rèn)識(shí)到：多與別人交流,，多向別人學(xué)習(xí)，才能更快的提高自己,。為此,，我從不放過任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。只要學(xué)校安排，我就想進(jìn)辦法做出去學(xué)習(xí),，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí),。常常上網(wǎng)查找班主任專家的講座，用心聆聽名家的報(bào)告,，努力學(xué)習(xí)了班主任的實(shí)戰(zhàn)管理,，并寫出相應(yīng)的學(xué)習(xí)心得，努力把名家的經(jīng)驗(yàn)與自己的管理有機(jī)結(jié)合,，取得了事半功倍的成效,。

只有把自己的班級(jí)管理好，才能更有說服力,，才能真正實(shí)現(xiàn)示范引領(lǐng),。為此，首先,，要立足自己的班級(jí),，抓好班級(jí)常規(guī)管理，抓好養(yǎng)成教育,，抓好文化建設(shè),。以身作則，率先垂范,。其次,，利用競爭機(jī)制，每個(gè)成員間的競爭,，小組間競爭,，與平行班級(jí)的競爭等，極大地提高了學(xué)生的積極性,，促進(jìn)了班級(jí)管理,。再次，發(fā)揮班主任的紐帶作用,，創(chuàng)建班級(jí)微信圈,，把本班的每一個(gè)科任老師和學(xué)生家長，都加到微信圈中,，便于及時(shí)溝通，及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),，通過微信平臺(tái),，尋求管理策略我班的班級(jí)管理，受到領(lǐng)導(dǎo),、老師和家長的認(rèn)可,。

靜下來反思,，自己的工作也存在很多不足。由于自己平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,，沒有足夠的時(shí)間全心投入到管理研究中,，高層次的論文很難寫出。其次,，對(duì)管理中的個(gè)案只滿足于當(dāng)時(shí)處理,，跟蹤不夠。對(duì)教育過程中的一些德育現(xiàn)象,，沒有及時(shí)記錄,，平時(shí)只忙管理，缺乏深刻的反思和總結(jié),。在今后的工作中,，我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己，揚(yáng)長避短,，開拓進(jìn)取,，力爭成為一名優(yōu)秀的工作室成員。

班主任個(gè)人心得體會(huì)篇四

通過一學(xué)期的工作實(shí)踐,，使我深刻體會(huì)到,，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié),。本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“自尊,、自愛、自信,、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一,、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班主任工作可以說是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，我總是不厭其煩,、耐心工作,，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步，都是對(duì)我的最大安慰,，為此付出艱辛,，我認(rèn)為是值得的。

二,、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。從一開始我就十分重視，做到提前到校,，勤下班,，勤與學(xué)生溝通，勤做學(xué)生工作,、注意保持家長聯(lián)系,，共同搞好教育。有疑難,、有問題時(shí),，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法,。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng),，從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生，并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

是班主任的得力肋手,，是班級(jí)管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,，時(shí)時(shí)要求他們以身作則，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹立威信,。同時(shí)還定期召開班干部會(huì)儀，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn),。

針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生，我從一開始就密切注意他們的思想,、行為變化,，出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們，耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長保持聯(lián)系,，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作，取得了一定成效,。同時(shí),，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件,。因此,，我十分注意自己素質(zhì)的提高，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。

總之，多年的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng),。但是，由于能力水平有限,，在某些工作環(huán)節(jié)上心有余而力不足(比如學(xué)生的早戀,、上網(wǎng)等)，有些工作還沒有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問題有待解決。

為了學(xué)生更好的發(fā)展,，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,，搞好教學(xué)，抓好班級(jí),，爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

班主任個(gè)人心得體會(huì)篇五

說起教師，人們便自然而然地聯(lián)想到“人類靈魂的工程師”,。的確,，教師是園丁、春蠶,、人梯,、鋪路石……教師是太陽底下最崇高的職業(yè)，這些都是人民給予教師的贊譽(yù),，作為一個(gè)教師,，怎樣無愧于這些贊譽(yù)，怎樣無愧于人民的殷切期望,，這應(yīng)該是我們每一位教育工作者認(rèn)真思索的問題,。我作為一個(gè)年輕班主任,，也深知班主任工作的艱巨和繁重。一個(gè)班由幾十名學(xué)生組成,，他們各具特點(diǎn),，有著不同的要求和發(fā)展可能性，班主任必須將他們組織起來,，形成一個(gè)班級(jí)學(xué)生集體,，既保證學(xué)生學(xué)校各項(xiàng)工作的順利實(shí)施，使全班學(xué)生獲得教育計(jì)劃所要求的一般發(fā)展,，又要通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到發(fā)展。我覺得,，要做好一個(gè)班主任,，始終要以“為了孩子的一切，為了一切孩子,，一切為了孩子”為奮斗宗旨,。

作為一個(gè)班主任，集體的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，有責(zé)任使班級(jí)正式群體成為良好的班級(jí)集體。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、成長有著不可忽視的作用,，俗話說：“近朱者赤，近墨者黑,?！币粋€(gè)班級(jí)的風(fēng)氣怎樣，決定著這個(gè)班級(jí)中學(xué)生的發(fā)展方向,。

我所任教的班級(jí)是一個(gè)學(xué)風(fēng)良好,、班風(fēng)正氣的集體。我想這與我一年來的點(diǎn)滴教育是分不開的,，我經(jīng)常利用晨會(huì),、班會(huì)、思品課等告訴學(xué)生形成一個(gè)積極向上的集體的重要性,，使他們?cè)谟仔〉男撵`中留下一個(gè)較為深刻的印象,。當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)參加比賽獲得榮譽(yù)時(shí)，我便及時(shí)地在班級(jí)中表揚(yáng),，要求大家向他表示祝賀,，同時(shí)向他學(xué)習(xí)。以此增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,，我先找到那位學(xué)生，與他談話,，使他認(rèn)識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的,，必須改正，然后利用這個(gè)例子借機(jī)教育學(xué)生,，要分清是非，問題不是很嚴(yán)重我就不在班級(jí)中點(diǎn)名批評(píng),，如果同學(xué)們已知道他是誰,，我就告訴他們這個(gè)同學(xué)已經(jīng)認(rèn)了錯(cuò)，大家要幫助他改正缺點(diǎn),，只要改正了,，還是好孩子，并且用掌聲鼓勵(lì)他承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣,。但嚴(yán)格要求還是要的,，它和尊重學(xué)生并不矛盾。在平時(shí)的教育中,，我力求做到“嚴(yán)而有度,，嚴(yán)中有愛”。該嚴(yán)時(shí)就得一本正經(jīng),，把道理說清楚;該愛時(shí)就得放下架子,，讓他們感受到師愛就如母愛。在班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，班級(jí)將逐漸成為一個(gè)井然有序,、運(yùn)作正常、不斷進(jìn)取的集體,。

班級(jí)活動(dòng)是在班主任的指導(dǎo)下,，由學(xué)生自己組織的各種教育活動(dòng)，如讀書活動(dòng),、雛鷹假日活動(dòng),、各項(xiàng)文體活動(dòng)等。在活動(dòng)中,，班主任可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列較為深刻的教育,。

小學(xué)生求知欲強(qiáng)，好奇心強(qiáng),，對(duì)新鮮事物都很向往,，但是，由于他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累不足，辨別是非,、善惡的能力較弱,，出現(xiàn)一些不正確的思想行為都是很正常的。每一個(gè)班級(jí)總有那么幾個(gè)比較特殊的學(xué)生,，或?qū)W習(xí)后進(jìn),，或頑皮任性。俗話說：“沒有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師,。”就看老師怎么去幫助他糾正錯(cuò)誤,。

我班有位男生十分貪玩,，經(jīng)常不遵守課堂紀(jì)律，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降,。上課經(jīng)常要任課老師停下課來教育,，但進(jìn)步不明顯。有一次,，他與同學(xué)在玩耍時(shí)不慎摔傷,，躺在床上一個(gè)多月不能來校上課。由于他平時(shí)不守紀(jì)律,，同學(xué)們都不喜歡他,，有的甚至幸災(zāi)樂禍，于是我就在班級(jí)中教育大家：他是有很多缺點(diǎn),，但他既然是我們集體中的一員,，我們都應(yīng)該關(guān)心幫助他，而不應(yīng)該放棄他,。大家聽了我的話覺得挺有道理,，于是紛紛回家拿來了水果、零食,，都爭著要去他家里看望他,。最后我?guī)Я藘擅麑W(xué)生代表全班同學(xué)去看望了他。他上學(xué)后,，我又及時(shí)幫他補(bǔ)課,，使他很快又跟上了班級(jí)。這個(gè)學(xué)生還有一個(gè)不良習(xí)慣,，就是“順手牽羊”,。看到別的同學(xué)有什么好玩新奇的東西,，他趁人不注意都要拿去玩,，有幾次甚至去拿別人錢財(cái),。班級(jí)中好幾位學(xué)生都發(fā)生丟失錢物的事件。這樣的事情是很難查的,，經(jīng)過多天觀察,、個(gè)別詢問，最后疑點(diǎn)落到他身上,。我把他找來,，剛一開口，他就死不認(rèn)帳,。我只能“軟硬兼施”,，一邊跟他講道理，一邊把問題的嚴(yán)重性分析給他聽,。最后,，他的心理防線崩潰了，終于低頭承認(rèn)了錯(cuò)誤,，并向丟失錢物的同學(xué)道了歉。幾次反復(fù)后,，他這種毛病已沒有再犯過,。教育這樣的學(xué)生確實(shí)很花心思，很費(fèi)精力,，但是,，如果老師不去管他，放任自流,，那么他的膽子會(huì)越來越大,，長大以后，就可能走上犯罪的道路,。我是他的班主任,，因此，我有責(zé)任幫助他改正缺點(diǎn),，制止他的不良行為,。

班主任個(gè)人心得體會(huì)篇六

從小我的愿望就是成為一名教師，但等真正走上工作崗位,，才發(fā)現(xiàn)想象的和實(shí)際情況是有一定差距的,。只有等真正走入教室，站在講臺(tái)上,，才能體會(huì)到當(dāng)老師的那種感受,。很多人說，教書沒當(dāng)過班主任是一種遺憾,。當(dāng)?shù)弥嘀魅闻嘤?xùn)時(shí),，我毅然報(bào)了名。通過一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)交流，我學(xué)到了很多有用的知識(shí),。

這次培訓(xùn)不只是書本知識(shí)空洞地講解,，而是從各個(gè)方面例如班級(jí)的日常管理、學(xué)生的心里健康教育等方面,，將他們?cè)趲啄甑綆资甑陌嘀魅喂ぷ髦械牡门c失,，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)毫無保留地告訴我們，幫我們分析,，幫我們總結(jié),。在培訓(xùn)課程中，通過干德育工作幾十年的老教師用他們的豐富經(jīng)驗(yàn)告訴我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)一些突發(fā)事件和問題學(xué)生,；有剛參加工作沒幾年的青年教師用他的切身體會(huì)告訴我們?nèi)绾卧谛聲r(shí)期更快更好地將一個(gè)班級(jí)凝聚在一起,。

通過一線老師的經(jīng)驗(yàn)介紹我了解到“愛心”和“責(zé)任心”是我們當(dāng)一名合格的人民教師所必須擁有的前提條件，知道了寫教育案例,，及時(shí)進(jìn)行教育反思有利于自己更快地成長,，我也努力去做。同時(shí)我還知道了如何處理校園偶發(fā)事件和組織,、設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng),。通過幾次研討活動(dòng)，讓我們?cè)诿鎸?duì)平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一些問題不再手足無措,，多了份底氣,，多了份“睿智”。通過主題班會(huì)的觀摩,，讓我近距離了解課堂教育,，如何將理論運(yùn)用于實(shí)踐。雖然只有短短的幾次培訓(xùn)時(shí)間,，但卻讓我收獲頗多,，感慨頗深，同時(shí)對(duì)于我的教學(xué)和班主任管理工作有很多啟示和幫助,。

我感到,，從我走上講臺(tái)的那一刻起，我就應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,。我知道,，學(xué)生做錯(cuò)事時(shí)，不要一味地批評(píng)指責(zé),，該批評(píng)時(shí)要批評(píng),，該理解時(shí)也要理解。他們都是孩子,，為人師表者,，正是要告訴他們什么能做,，什么不能做。我還知道,，即使是批評(píng)學(xué)生,，也要注意場合，要顧及到學(xué)生的自尊心,。我明白,，真正的教育是充滿愛的教育，身為老師,，要做學(xué)生的心理關(guān)懷者,，要精通愛的藝術(shù)。我知道了很多,，我要一一細(xì)細(xì)體會(huì),，然后用于實(shí)踐，幫助我更快更好地成長,。

通過培訓(xùn),，我明白班主任工作是最具創(chuàng)造性、刺激性和最富挑戰(zhàn)性的,。要成為一名優(yōu)秀的班主任,，首先要有一顆充滿“愛”的心，同時(shí)要善于把最重要的事情放在第一位,，要理解學(xué)生、相信學(xué)生,，而不是將各種決策權(quán)攬?jiān)谧约菏种?，這樣做很容易扼殺學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。一個(gè)優(yōu)秀的班主任善于取長補(bǔ)短互相協(xié)調(diào),，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的作用,，提供工作效率。一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須能保證良好的工作狀態(tài),，這對(duì)班主任自身的體力,、毅力也提出了要求。班主任還要學(xué)會(huì)傾聽學(xué)生的內(nèi)心,，勤于觀察,，及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)向和班級(jí)的蛛絲馬跡，以便采取斷然措施,，防患于未然,。同時(shí)也要加強(qiáng)師生間的平等溝通，老師要丟掉高高在上,、惟我獨(dú)尊的管理者心態(tài),，能夠多從學(xué)生的角度考慮問題,，尊重、關(guān)心學(xué)生,，傾聽學(xué)生的心聲,，以朋友的心態(tài)與學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起成長,，這樣才能讓學(xué)生真正地從心底接受你,，喜愛你。所謂“親其師信其道”,，也只有學(xué)生真正感受到你的“愛”,，也讓學(xué)生“愛”，教育才能成功,。

老師所要做的莫過于“教書育人”,，這只有簡簡單單的四個(gè)字，但其中包含的內(nèi)容和教育方法卻有很多,，雖然我已不再是學(xué)生,，但學(xué)習(xí)的腳步仍不能停下。感謝學(xué)校這次為我創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn),，讓我在剛走上工作崗位就明確了奮斗的目標(biāo)和意義,。努力學(xué)習(xí)，為了自己更快地成長,，也為更好地幫助孩子們成長,。

班主任個(gè)人心得體會(huì)篇七

很榮幸能夠在20__年3月31日—4月1日參與由中國人生科學(xué)學(xué)會(huì)創(chuàng)新教育專業(yè)委員會(huì)組織的為期一天半的“立德樹人背景下全國中小學(xué)班主任勝任力與核心素養(yǎng)提升高級(jí)研討會(huì)”，通過這次班主任培訓(xùn),，我學(xué)到了許多的理論知識(shí),，受益匪淺，讓我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,，對(duì)班級(jí)管理有了更策略的規(guī)劃。在這次培訓(xùn)中,，教師接觸了許多新理念,、新思想，受益頗豐,。

對(duì)于我來講,，班主任這個(gè)頭銜使我壓力倍增，半路上任,，一切未知,，摸索了大半年才有點(diǎn)頭緒，而此次的培訓(xùn)讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。理念先進(jìn),，管理科學(xué)倡導(dǎo)“一個(gè)不放下”的育人理念,，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生的成長,，促進(jìn)教育均衡化,。

一、信任學(xué)生,。

熱愛學(xué)生就要充分信任每一個(gè)孩子,，不管他們平時(shí)表現(xiàn)怎樣樣，即使有不少毛病和缺點(diǎn),，也就應(yīng)要相信他們,，鼓勵(lì)他們，為他們帶給法杖的機(jī)會(huì),，從而增強(qiáng)他們的自信心,。

二、尊重學(xué)生,。

每個(gè)孩子都渴望得到別人的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，即使是后進(jìn)生，也有自尊心和上進(jìn)心,。教師就應(yīng)充分尊重他們的愿望,，竭力保護(hù)他們的自尊心,，用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理,，培養(yǎng)他們的情商，學(xué)會(huì)感恩,。教育他們勇于承擔(dān)過錯(cuò),，做一個(gè)誠實(shí)的人,，并知錯(cuò)改錯(cuò)。

三,、提高自身的基本素質(zhì)和工作潛力，務(wù)必注重培訓(xùn),。

培訓(xùn)教育者應(yīng)當(dāng)先受教育,，要想做好班主任工作，務(wù)必努力培訓(xùn),。不斷完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)科學(xué)而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是做好各項(xiàng)工作的重要前提,，班主任工作也不例外。

四,、以心靈贏得心靈,，用人格塑造人格。

作為一個(gè)對(duì)學(xué)生教育的身體力行的教育者,，以心靈贏得心靈,，就首先要求教師有愛心與童心,。愛，不是萬能的,，但是對(duì)于教育工作者來說,，缺乏教師對(duì)學(xué)生的愛是萬萬不能的。教師的愛如何播灑在孩子的心中,，則需要教師們擁有一顆童心,，這樣才能走進(jìn)孩子的情感世界。

五,、講究技巧,，掌握孩子的心理和需求，學(xué)會(huì)與孩子溝通,。

做班主任,，要講究技巧，要掌握孩子的心理和需求,，學(xué)會(huì)與孩子溝通;科學(xué)地認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和規(guī)律,，滿足孩子多方面的需要，遵循規(guī)律辦事,。教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要,，走進(jìn)學(xué)生的情感世界，真正做他們的朋友,，當(dāng)他們意識(shí)到老師可親、可信,、可敬時(shí)就會(huì)視你為知已,，敞開心扉暢所欲言。

六,、讓學(xué)生參與班級(jí)的管理,，在實(shí)踐中鍛煉成長。

透過交流和互動(dòng),，也認(rèn)識(shí)到了學(xué)生參與管理的重要性,，教育的目的在于培養(yǎng)人，使受教育者在教育過程中不斷提高,，健康成長,，因此班主任務(wù)必作好引導(dǎo)工作，讓學(xué)生自我管理好自我,。能夠在班內(nèi)組建合理的組織體系,，給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì)，讓他們參于班級(jí)管理,，使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),，既服務(wù)了同學(xué),，又鍛煉了自我的潛力，透過親身嘗試使他們了解自我平時(shí)存在的問題和缺點(diǎn),。這對(duì)孩子來說是很大的促動(dòng),，對(duì)于那些平時(shí)難于管理好動(dòng)不守紀(jì)律學(xué)生，在他們的管理中會(huì)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律,，不按時(shí)完成作業(yè)不用心參加活動(dòng),，不認(rèn)真做操的學(xué)生的確會(huì)令人生氣心煩，這樣聯(lián)想到自我平時(shí)的表現(xiàn)就會(huì)感覺到慚愧,，在以后就會(huì)多加注意少犯錯(cuò)誤,，服從管理，遇到問題時(shí)先由學(xué)生說出解決的辦法,，老師給予正確的引導(dǎo),，再去處理，這樣不僅僅能夠鍛煉他們的潛力,，還可增強(qiáng)他們的信心,，強(qiáng)化他們的組織紀(jì)律性，有了必須的約束潛力,，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神,，充分利用了不一樣個(gè)性學(xué)生間的互補(bǔ)性，能有效地促進(jìn)個(gè)人與群眾的同步發(fā)展,。

只用簡單說教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買賬的，要以理服人,，把尊重與關(guān)愛毫無保留地帶給我們的學(xué)生,。所謂“學(xué)高為師，身正為范”,，體現(xiàn)師德的魅力,。班主任在處理問題，就是在管理班級(jí)時(shí),，或許一句溫暖的話語就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改善的方向，,。因此，要解決班主任所面臨的困惑,，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,，班主任務(wù)必學(xué)習(xí)，樹立自身形象,，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì),。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自我今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫忙。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,。

班主任個(gè)人心得體會(huì)篇八

7月12號(hào)至27號(hào)，我有幸參加了xx校區(qū)組織全鄉(xiāng)年輕教師參加“xx計(jì)劃”遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。天氣雖然炎熱,，但擋不住大家的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)員們每天都是準(zhǔn)時(shí)到場,，學(xué)習(xí)期間總是認(rèn)真的做著筆記,。

這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致,，有編導(dǎo)對(duì)教材的精彩解讀和分析,；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無窮的經(jīng)驗(yàn)之談,。很榮幸能參加這次的xx計(jì)劃的小學(xué)語文教師培訓(xùn),。本次培訓(xùn)，讓我們來自全鎮(zhèn)的教師學(xué)員得以聆聽眾多專家,、學(xué)者乃至國內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座,，傾聽他們對(duì)語文教學(xué)的理解，感悟他們的語文思想方法等,。16天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但卻帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼,、理念的革新,。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐,！

專家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的闡述簡要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水,。多位教育名家的講座給我們帶來了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”,。如費(fèi)蔚老師的專題講座《口語交際,，讓學(xué)生“動(dòng)”起來》，讓我走出以往口語交際教學(xué)的誤區(qū),，讓我也明白：口語交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣,、選擇合適的交際話題、營造交際的氛圍，還要讓學(xué)生“能”交際（也就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體）,，創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實(shí)情景,、提供典型案例、設(shè)計(jì)問題情景等,。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向,。

xxx老師的《小學(xué)古詩詞教學(xué)的目標(biāo)語策略》，指出我們古詩詞課堂教學(xué)的兩個(gè)誤區(qū),，要求我們明確“三項(xiàng)重點(diǎn)”,，突出“三種意識(shí)”，處理“四個(gè)關(guān)系”,，落實(shí)“四個(gè)環(huán)節(jié)”教給我們行之有效的方法,，避免我們以后走彎路……我深深感悟到：語文的課堂應(yīng)是充滿色彩、充滿詩意,、充滿生命力的課堂,。

本次培訓(xùn)，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)的外部條件也非常相似,。因此，我們不僅聆聽專家的講座,，并且學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己語文教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑,。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過程中,，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長”,，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

我覺得這次培訓(xùn)是最有效的,，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造,，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒有結(jié)束,，行動(dòng)更是沒有結(jié)束。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念,、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長,，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

班主任個(gè)人心得體會(huì)篇九

本次頂崗實(shí)習(xí)中,，我擔(dān)任了__年級(jí)(13)班的小班主任,。實(shí)習(xí)以來，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下,，我在教學(xué)和班級(jí)管理方面都取得了長足的進(jìn)步。下面是對(duì)班主任工作的總結(jié)：

一,、全面深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級(jí)管理。

針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，我利用多種方式,，全面深入的了解學(xué)生。通過個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣,、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過談心，使13班的班級(jí)凝聚力明顯增強(qiáng),，對(duì)于以后的工作開展奠定了良好的基礎(chǔ),。擔(dān)任班主任期間，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心,，溝通,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象。

在班級(jí)管理方面,，對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)行了解，及時(shí)開展工作,。對(duì)于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律、住宿等方面的問題,，發(fā)動(dòng)班委,，積極配合班主任的工作,。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問題,，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。

二、充分利用班會(huì)教育,，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

注重以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)。積極引導(dǎo)召開了感恩主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛學(xué)校主題等主題班會(huì)。通過主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志,、感恩主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),，教育效果明顯,。

三、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,，迎難而上，并養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

四、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作能力,。

擔(dān)任班主任期間，我始終嚴(yán)格要求自己,，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然比較辛苦,，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福。

實(shí)習(xí)班主任的工作著實(shí)短暫,，但足以讓我感受到班主任工作的重要,、深?yuàn)W，它不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門深?yuàn)W的藝術(shù),。在此，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值脑嘀魅雾n甜甜老師,。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),、提高素養(yǎng),，爭取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任個(gè)人心得體會(huì)篇十

20xx年2月23日參加班主任校本培訓(xùn)：有幸拜董潔為師,，認(rèn)真聽取陳東偉,、趙志新兩位班主任前輩經(jīng)驗(yàn)介紹，入情入理,、字字啟迪,，聆聽王校長對(duì)班主任工作方法的科學(xué)闡釋和對(duì)班主任工作寄予的殷切期望，頓感倍受鼓舞,。作為一名班主任工作崗位上的新兵,，感觸頗深，得到引領(lǐng)如下：

1,、班主任工作要有規(guī)劃,，忌盲目，講究工作藝術(shù)性

2,、班主任工作要學(xué)會(huì)傾聽,，學(xué)會(huì)換位思考

6、班級(jí)管理制度化,、完善班委,，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理

7、班主任要重視活動(dòng)開展,，精心組織,、強(qiáng)化活動(dòng)育人

綜上，班主任要多學(xué)習(xí),、多琢磨,，勤反思，注意積累,。新學(xué)期,、新起點(diǎn),，也在這里放飛新的希望！祝愿我們的一中明天會(huì)更好,！