心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物,、活動(dòng)或事件后，通過(guò)思考,、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

班主任個(gè)人心得體會(huì)篇一

暑假期間,，我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)一行6人懷著激動(dòng)的心情在四川成都參加了全國(guó)班主任工作的研修。專家的理論很有實(shí)踐意義,，幾位班主任的演講更是來(lái)自于他們平日工作的第一手材料,，很有學(xué)習(xí)和借鑒意義。通過(guò)這次研修使我清醒的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期的班主任工作應(yīng)具備一定的素質(zhì)和技巧,。

班主任工作是一項(xiàng)專業(yè)性很強(qiáng),，對(duì)自身素質(zhì)要求很高的工作，我們常常聽(tīng)到這樣一句話,，有什么樣的班主任,，就有什么樣的學(xué)生。是啊,，教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè),，教師特別是班主任是這項(xiàng)事業(yè)的第一領(lǐng)路人，身上的擔(dān)子好重,，這促使我要靜下心來(lái)好好想想今后到底該如何做呢?下面我就談?wù)勛约旱狞c(diǎn)滴感受,。

一、不斷提高自身素質(zhì),，具有獨(dú)特的魅力形象

班主任的一言一行,，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，所以,，新時(shí)期的班主任應(yīng)在教育學(xué)生的同時(shí),，要不斷地完善自己。班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的,，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在研修學(xué)習(xí)中，我都能感覺(jué)那些案例的真實(shí)性,，因?yàn)樵谖业墓ぷ髦芯陀兄芏嗪桶咐邢嗤臓顩r,，比如留守兒童、問(wèn)題學(xué)生,、班規(guī)的制定,、比賽失敗、選班委會(huì),、與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系等等,，只是自己都沒(méi)能那么科學(xué)地去處理，因而也就沒(méi)有收到自己當(dāng)時(shí)預(yù)想的效果,。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上,，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時(shí)也會(huì)用研修學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來(lái)指導(dǎo)自己的工作，同時(shí)也使自己意識(shí)到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。

(一)提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí),。

常常聽(tīng)到我的同行們?cè)谡f(shuō)這樣一句話：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的學(xué)生”。其實(shí)這話也是有一定道理的,，因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生的確與原來(lái)的學(xué)生不一樣,，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的,，也是不現(xiàn)實(shí)的。現(xiàn)在的學(xué)生視野開(kāi)闊,、思路敏捷,，遇到問(wèn)題總是窮追不舍，教師只用簡(jiǎn)單的說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買帳的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學(xué)生觀,。因此班主任要想跟上時(shí)代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立自身形象,，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己;,，要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和其他各門學(xué)科知識(shí),，班主任不僅要具有精深的所教知識(shí)，而且還要涉獵其他各門學(xué)科的知識(shí),，具有廣博的知識(shí)和興趣愛(ài)好;要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，“他山之石，可以攻玉”,，對(duì)他人的經(jīng)驗(yàn)不管是正面還是反面,，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西,。

(二)提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié)。

有人說(shuō)：“班主任是教育藝術(shù)家,，而不是工匠,。”在聽(tīng)完幾位班主任所講的案例時(shí),，我才意識(shí)到要經(jīng)常對(duì)自己工作實(shí)際中的來(lái)自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思,，不可以草草而過(guò)，要對(duì)比較突出帶有共性的問(wèn)題進(jìn)行多角度的深思,，找到最好的解決辦法,，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣，以便更好的完成自己的班主任工作,。

二、要善于激勵(lì)學(xué)生,，激發(fā)學(xué)生的潛能

美國(guó)心理學(xué)家威廉·詹姆斯研究發(fā)現(xiàn)：“人類本性中最深刻的渴求就是受到贊美,?！弊鳛槌砷L(zhǎng)中的學(xué)生，更需要教師對(duì)他們進(jìn)行贊賞,。與學(xué)生交往,，要講究藝術(shù)，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，與學(xué)生在一起活動(dòng),，以傾聽(tīng)為前提，與學(xué)生的談話更加有利于班主任工作的開(kāi)展;聽(tīng)了講座后,，讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到賞識(shí)教育對(duì)于班主任工作的重要,，“數(shù)子一過(guò)，不如獎(jiǎng)其一功,?！彼晕覀円瀼鬲?jiǎng)勵(lì)為主，懲罰為輔的正面教育原則,，如果一個(gè)班級(jí)受到表?yè)P(yáng)多,，則這個(gè)班級(jí)學(xué)生思想品德、紀(jì)律,、成績(jī)就會(huì)越來(lái)越好,，因?yàn)楸頁(yè)P(yáng)使學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，促使他們不斷進(jìn)步,，相反如果一個(gè)班級(jí)經(jīng)常受到批評(píng),，便會(huì)失去信心，就會(huì)使他們自暴自棄,，很難進(jìn)步,。有句話說(shuō)：你的教鞭下有瓦特。

你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛(ài)迪生,。因此,，在教育學(xué)生中少批評(píng)、懲罰,，多去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”,，給予肯定和鼓勵(lì)。另外,，集體性的獎(jiǎng)勵(lì)要多應(yīng)用,，心理學(xué)研究表明：人們都希望自己能置身在一個(gè)優(yōu)秀組織，并且希望成為這個(gè)組織的優(yōu)秀分子,。集體性獎(jiǎng)勵(lì)不但能夠激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，強(qiáng)化學(xué)生的集體意識(shí)，而且能教育和影響每一位學(xué)生,。有位教育家講過(guò)：“教育了集體,，團(tuán)結(jié)了集體,，加強(qiáng)了集體以后，集體自身就能夠成為很大的教育力量,?！彼砸粋€(gè)優(yōu)秀的班集體就能激勵(lì)學(xué)生，使他們不斷爭(zhēng)取一個(gè)又一個(gè)的成功,。

學(xué)生最關(guān)心的是教師對(duì)他的看法,，最大的愿望是得到教師的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，尤其是面對(duì)問(wèn)題學(xué)生時(shí),，如果能盡量發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),，然后真誠(chéng)地去贊賞他們、鼓勵(lì)他們,，那么你會(huì)發(fā)現(xiàn),，學(xué)生個(gè)個(gè)都是那么可愛(ài)、那么優(yōu)秀,。教育學(xué)生首先要學(xué)會(huì)“生活上知足常樂(lè),，同學(xué)之間助人為樂(lè)，學(xué)習(xí)上自得其樂(lè),，身體健康快樂(lè)”,，從而樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀。

三,、尊重學(xué)生,，讓每一位學(xué)生都感受的老師的愛(ài)

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“兒童的尊嚴(yán)是人類心靈最敏感的角落，保護(hù)兒童的自尊心就是保護(hù)兒童的潛在力量,?！苯逃翼n鳳珍也說(shuō)過(guò)：“所有難教育的的孩子，都是失去自尊心的孩子;所有好教育的孩子,，都是具有強(qiáng)烈自尊心的孩子,。教育就是要千方百計(jì)地去保護(hù)孩子最寶貴的東西——自尊心?！?/p>

尊重就意味著信任,、理解、寬容,、善待和接納,，充分地重視和欣賞每一個(gè)學(xué)生，耐心地傾聽(tīng)他的意見(jiàn),，接納他的感受,，包容他的缺點(diǎn)，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任,、一名好教師,，既是知識(shí)的塑像，更是愛(ài)的化身，只有接近學(xué)生,，用愛(ài)去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生。因此,，教師只有把愛(ài)的種子播撒在學(xué)生的心田，以學(xué)生的要求作為愛(ài)的起點(diǎn)，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛(ài)的感情,，并使之升華。教師無(wú)法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂(lè),。

班主任工作是瑣碎的,，但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,，新課程向我們提出了新的理念,。我們要用真心、動(dòng)真情,、做真行做好班主任工作,。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人，一個(gè)新型魅力班主任,。

以上是我在研修學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì),。實(shí)踐出真知!相信本次研修對(duì)自己今后教育教學(xué)工作會(huì)有很大幫助。學(xué)生的進(jìn)步將會(huì)是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力,，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中。

班主任個(gè)人心得體會(huì)篇二

8月28日我有幸和我校各位班主任一起去教育局聆聽(tīng)了××和××老師的講座,，兩位老師幽默又通俗易懂的語(yǔ)言給我們深入淺出的介紹了從事班主任工作的寶貴經(jīng)驗(yàn),。通過(guò)這次培訓(xùn)使我清楚的認(rèn)識(shí)到，新時(shí)期班主任工作應(yīng)具備一定的技巧和素質(zhì),。下面我簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō)我參加了這次培訓(xùn)后的一點(diǎn)感受,。

錢老師培訓(xùn)中總結(jié)說(shuō)：“做好班主任工作需要理性，感性,，悟性,，靈性。一個(gè)好的班主任,，就是一個(gè)教育基地,，一個(gè)動(dòng)力源,，一所德育學(xué)校。一個(gè)好的班主任可以通過(guò)自己的努力改變一個(gè)差班的面貌,，一個(gè)不稱職的班主任則會(huì)把自己的班帶成“亂班”,。”可見(jiàn)班主任的一言一行,，一舉一動(dòng)都直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用,。自古以來(lái)就強(qiáng)調(diào)身教勝于言傳，要求學(xué)生做到的,，班主任首先做到,，而且要做的更好，更具有示范性,，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣,。同時(shí)班主任還要善于創(chuàng)新，做到以德育德,，以個(gè)性育個(gè)性,，以創(chuàng)新育創(chuàng)新。要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,，不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí),，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)于律己,，以身作則,，在學(xué)生中樹(shù)立實(shí)實(shí)在在的影響。

錢老師的講座,，讓我感受頗深的就是這三心,。

1、樹(shù)立自信心,。因?yàn)樽孕攀侨司癯砷L(zhǎng)的原動(dòng)力,。要充分相信自己的工作能力，相信自己在活動(dòng)中出色展示,。堅(jiān)信自己能為學(xué)生樹(shù)立自信,。信心是自我激勵(lì)的精神力量。

2,、永葆進(jìn)取心,。進(jìn)取心是人精神成長(zhǎng)的催化劑。要正確的態(tài)度面對(duì)生活,。生活中我們要進(jìn)齲因?yàn)闉榍鬁仫柖钪荒芙猩?。生活中我們要正確對(duì)待自己，正確對(duì)待他人，正確對(duì)待社會(huì),。為追求而活著才是真正的生活,。只有向比自己優(yōu)秀的人看齊，我們的生存質(zhì)量和生命價(jià)值才能不斷提升,。

3,、增強(qiáng)責(zé)任心。責(zé)任心是人精神成長(zhǎng)的內(nèi)驅(qū)力,。你今天做事的態(tài)度決定了你明天過(guò)什么樣的生活,。愛(ài)是教育的前提，由愛(ài)升華為責(zé)任地孩子的一生負(fù)責(zé),，這才是教育的真諦。我們要做到四點(diǎn)：

（2）理解學(xué)生---做民主型班主任,。要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,，隱私權(quán)，人格,。要寬容學(xué)生,，善于傾聽(tīng)學(xué)生的心聲。

（3）研究學(xué)生---做科研型班主任,。班主任應(yīng)根據(jù)不斷變化的教育對(duì)象和教育內(nèi)容,。不斷突破別人和自己的經(jīng)驗(yàn)。在教育科研中,，不斷形成自己的教育風(fēng)格,。

（4）品位學(xué)生---做藝術(shù)型班主任。班主任要講究：形象藝術(shù),，語(yǔ)言藝術(shù),，教育藝術(shù)，管理藝術(shù),，指導(dǎo)藝術(shù),。

××老師說(shuō)的六自，如果我們用心體會(huì)就會(huì)發(fā)現(xiàn)真諦,。

一是自知：人貴有自知之明,。二是自信：天生我才必有用。三是自強(qiáng)：心動(dòng)不如行動(dòng),，想到不如做到,。四是自尊：比他人更看重自己。五是自律：君子慎獨(dú),，君子愛(ài)惜羽毛,。六是自省：反思有時(shí)比馬上改正更有意義。

愛(ài)是教育的靈魂,，愛(ài)是塑造美好心靈的力量,。我們老師要采用不同的教育方法，因材施教,。只有注入了愛(ài)才能引起學(xué)生的共鳴,，才能走近學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生的良師益友,，成為一個(gè)成功的教育者,。

總之，經(jīng)過(guò)班主任培訓(xùn),，使我真正感到作為新時(shí)期的班主任,，不僅要關(guān)心學(xué)生的智，還要注重學(xué)生的德,，這是新時(shí)期對(duì)班主任工作的要求,。李老師說(shuō)“每個(gè)人都有夢(mèng)想，夢(mèng)想是人生長(zhǎng)與發(fā)展的源動(dòng)力,?！蔽乙矆?jiān)信心有多大，舞臺(tái)就有多大,！相信只要努力就有收獲,。希望明天的我會(huì)做得更精彩！

班主任個(gè)人心得體會(huì)篇三

回顧加入“xx班主任名師工作室”這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我感受到了這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡樂(lè)與收獲,，也讓我在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中成長(zhǎng)。這一年讓我在教育教學(xué)實(shí)踐的崗位邁著堅(jiān)實(shí)的步伐,。成長(zhǎng)是一個(gè)過(guò)程,，是一份快樂(lè)。一年來(lái)我收獲了很多,，同時(shí)也看到了自身的不足,，現(xiàn)作工作總結(jié)如下：

有了一年的工作室經(jīng)歷，我找到了學(xué)習(xí)的方向和工作的目標(biāo),。按工作室的要求,，每天無(wú)論自己有多忙，都要抽出時(shí)間,，讀一些班主任管理方面的書籍或資料,。一年來(lái)，我閱讀了《班主任工作的30個(gè)典型案例》,、《創(chuàng)造一間幸福教室》,、《魏書生班主任工作100例》、《給班主任的建議》。另外,，我還自費(fèi)訂閱了《班主任之友》,，每期必看，同時(shí)與家長(zhǎng)交流心得,；加了班主任微信公眾號(hào),，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，及時(shí)更新自己的觀念,，了解新的教育動(dòng)態(tài),。努力做到與時(shí)俱進(jìn)。大量的閱讀交流,，讓我感到充實(shí),，讓我的管理日益輕松。

工作室成員的工作經(jīng)驗(yàn),，讓我認(rèn)識(shí)到：多與別人交流,，多向別人學(xué)習(xí)，才能更快的提高自己,。為此，我從不放過(guò)任何一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),。只要學(xué)校安排,，我就想進(jìn)辦法做出去學(xué)習(xí)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師們學(xué)習(xí),。常常上網(wǎng)查找班主任專家的講座,，用心聆聽(tīng)名家的報(bào)告，努力學(xué)習(xí)了班主任的實(shí)戰(zhàn)管理,，并寫出相應(yīng)的學(xué)習(xí)心得,，努力把名家的經(jīng)驗(yàn)與自己的管理有機(jī)結(jié)合，取得了事半功倍的成效,。

只有把自己的班級(jí)管理好,，才能更有說(shuō)服力，才能真正實(shí)現(xiàn)示范引領(lǐng),。為此,，首先，要立足自己的班級(jí),，抓好班級(jí)常規(guī)管理,，抓好養(yǎng)成教育，抓好文化建設(shè),。以身作則,，率先垂范。其次，利用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，每個(gè)成員間的競(jìng)爭(zhēng),，小組間競(jìng)爭(zhēng)，與平行班級(jí)的競(jìng)爭(zhēng)等,，極大地提高了學(xué)生的積極性,，促進(jìn)了班級(jí)管理。再次,，發(fā)揮班主任的紐帶作用,，創(chuàng)建班級(jí)微信圈，把本班的每一個(gè)科任老師和學(xué)生家長(zhǎng),，都加到微信圈中,，便于及時(shí)溝通，及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài),，通過(guò)微信平臺(tái),，尋求管理策略我班的班級(jí)管理，受到領(lǐng)導(dǎo),、老師和家長(zhǎng)的認(rèn)可,。

靜下來(lái)反思，自己的工作也存在很多不足,。由于自己平時(shí)教學(xué)任務(wù)繁重,，沒(méi)有足夠的時(shí)間全心投入到管理研究中，高層次的論文很難寫出,。其次,，對(duì)管理中的個(gè)案只滿足于當(dāng)時(shí)處理，跟蹤不夠,。對(duì)教育過(guò)程中的一些德育現(xiàn)象,，沒(méi)有及時(shí)記錄，平時(shí)只忙管理,，缺乏深刻的反思和總結(jié),。在今后的工作中，我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，開(kāi)拓進(jìn)取，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀的工作室成員,。

班主任個(gè)人心得體會(huì)篇四

通過(guò)一學(xué)期的工作實(shí)踐,，使我深刻體會(huì)到，要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易,。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié),。本學(xué)期的班務(wù)工作中,，我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強(qiáng)思想品德教育,、紀(jì)律教育和法制教育,、安全教育、行為習(xí)慣教育作為重點(diǎn),，把“自尊,、自愛(ài)、自信,、自強(qiáng),、自律”作為基本內(nèi)容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

一,、思想上高度重視,，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。班主任工作可以說(shuō)是比較瑣碎,、繁雜的，需要面面具到,，我總是不厭其煩,、耐心工作，學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,，都是對(duì)我的最大安慰,，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的,。

二,、認(rèn)真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),。從一開(kāi)始我就十分重視,，做到提前到校，勤下班,，勤與學(xué)生溝通,，勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,，共同搞好教育,。有疑難、有問(wèn)題時(shí),，及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法,，平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生,，明確工作重點(diǎn),。利用好每一節(jié)班會(huì)課,，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成,。為了樹(shù)立良好的班風(fēng),、學(xué)風(fēng)，從一開(kāi)始就嚴(yán)格要求學(xué)生,，并注意通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,。

是班主任的得力肋手，是班級(jí)管理的骨干力量,，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,，我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時(shí)時(shí)要求他們以身作則,，學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,，從而樹(shù)立威信。同時(shí)還定期召開(kāi)班干部會(huì)儀,，研究針對(duì)一周內(nèi)班級(jí)的情況和出現(xiàn)的問(wèn)題,，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。

針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,，我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想,、行為變化，出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)找到他們,，耐心地對(duì)他們做開(kāi)導(dǎo)工作,，而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系，雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,，取得了一定成效,。同時(shí)，我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件,。因此，我十分注意自己素質(zhì)的提高,，經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書籍文章,，向各位有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教。

總之,，多年的班主任工作使我學(xué)到了許多,，能力也得到了加強(qiáng)。但是,，由于能力水平有限,，在某些工作環(huán)節(jié)上心有余而力不足(比如學(xué)生的早戀、上網(wǎng)等),，有些工作還沒(méi)有做到位,，還做得很不夠,，存在一些問(wèn)題有待解決。

為了學(xué)生更好的發(fā)展,，希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,，搞好教學(xué)，抓好班級(jí),，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體,。

班主任個(gè)人心得體會(huì)篇五

說(shuō)起教師，人們便自然而然地聯(lián)想到“人類靈魂的工程師”,。的確,，教師是園丁、春蠶,、人梯,、鋪路石……教師是太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)，這些都是人民給予教師的贊譽(yù),，作為一個(gè)教師,，怎樣無(wú)愧于這些贊譽(yù)，怎樣無(wú)愧于人民的殷切期望,，這應(yīng)該是我們每一位教育工作者認(rèn)真思索的問(wèn)題,。我作為一個(gè)年輕班主任，也深知班主任工作的艱巨和繁重,。一個(gè)班由幾十名學(xué)生組成,，他們各具特點(diǎn)，有著不同的要求和發(fā)展可能性,，班主任必須將他們組織起來(lái),，形成一個(gè)班級(jí)學(xué)生集體，既保證學(xué)生學(xué)校各項(xiàng)工作的順利實(shí)施,，使全班學(xué)生獲得教育計(jì)劃所要求的一般發(fā)展,，又要通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，使每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性都得到發(fā)展,。我覺(jué)得,，要做好一個(gè)班主任,，始終要以“為了孩子的一切,，為了一切孩子，一切為了孩子”為奮斗宗旨,。

作為一個(gè)班主任,，集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,，有責(zé)任使班級(jí)正式群體成為良好的班級(jí)集體,。學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),、成長(zhǎng)有著不可忽視的作用，俗話說(shuō)：“近朱者赤,，近墨者黑,。”一個(gè)班級(jí)的風(fēng)氣怎樣,，決定著這個(gè)班級(jí)中學(xué)生的發(fā)展方向,。

我所任教的班級(jí)是一個(gè)學(xué)風(fēng)良好、班風(fēng)正氣的集體,。我想這與我一年來(lái)的點(diǎn)滴教育是分不開(kāi)的,，我經(jīng)常利用晨會(huì)、班會(huì),、思品課等告訴學(xué)生形成一個(gè)積極向上的集體的重要性,，使他們?cè)谟仔〉男撵`中留下一個(gè)較為深刻的印象。當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)參加比賽獲得榮譽(yù)時(shí),，我便及時(shí)地在班級(jí)中表?yè)P(yáng),，要求大家向他表示祝賀，同時(shí)向他學(xué)習(xí),。以此增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感,，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。當(dāng)班級(jí)中有同學(xué)犯了錯(cuò)誤,，我先找到那位學(xué)生,，與他談話，使他認(rèn)識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤的,，必須改正,，然后利用這個(gè)例子借機(jī)教育學(xué)生，要分清是非,，問(wèn)題不是很嚴(yán)重我就不在班級(jí)中點(diǎn)名批評(píng),，如果同學(xué)們已知道他是誰(shuí)，我就告訴他們這個(gè)同學(xué)已經(jīng)認(rèn)了錯(cuò),，大家要幫助他改正缺點(diǎn),，只要改正了，還是好孩子,，并且用掌聲鼓勵(lì)他承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣,。但嚴(yán)格要求還是要的，它和尊重學(xué)生并不矛盾,。在平時(shí)的教育中,，我力求做到“嚴(yán)而有度，嚴(yán)中有愛(ài)”,。該嚴(yán)時(shí)就得一本正經(jīng),，把道理說(shuō)清楚;該愛(ài)時(shí)就得放下架子,，讓他們感受到師愛(ài)就如母愛(ài)。在班主任的組織領(lǐng)導(dǎo)下,，班級(jí)將逐漸成為一個(gè)井然有序,、運(yùn)作正常、不斷進(jìn)取的集體,。

班級(jí)活動(dòng)是在班主任的指導(dǎo)下,，由學(xué)生自己組織的各種教育活動(dòng)，如讀書活動(dòng),、雛鷹假日活動(dòng),、各項(xiàng)文體活動(dòng)等。在活動(dòng)中,，班主任可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列較為深刻的教育,。

小學(xué)生求知欲強(qiáng)，好奇心強(qiáng),，對(duì)新鮮事物都很向往,，但是，由于他們的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累不足,，辨別是非,、善惡的能力較弱，出現(xiàn)一些不正確的思想行為都是很正常的,。每一個(gè)班級(jí)總有那么幾個(gè)比較特殊的學(xué)生,，或?qū)W習(xí)后進(jìn)，或頑皮任性,。俗話說(shuō)：“沒(méi)有教不好的學(xué)生,，只有不會(huì)教的老師?！本涂蠢蠋熢趺慈椭m正錯(cuò)誤,。

我班有位男生十分貪玩，經(jīng)常不遵守課堂紀(jì)律,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,。上課經(jīng)常要任課老師停下課來(lái)教育，但進(jìn)步不明顯,。有一次,，他與同學(xué)在玩耍時(shí)不慎摔傷，躺在床上一個(gè)多月不能來(lái)校上課,。由于他平時(shí)不守紀(jì)律,，同學(xué)們都不喜歡他,，有的甚至幸災(zāi)樂(lè)禍,，于是我就在班級(jí)中教育大家：他是有很多缺點(diǎn),，但他既然是我們集體中的一員，我們都應(yīng)該關(guān)心幫助他,，而不應(yīng)該放棄他,。大家聽(tīng)了我的話覺(jué)得挺有道理，于是紛紛回家拿來(lái)了水果,、零食,，都爭(zhēng)著要去他家里看望他。最后我?guī)Я藘擅麑W(xué)生代表全班同學(xué)去看望了他,。他上學(xué)后,，我又及時(shí)幫他補(bǔ)課，使他很快又跟上了班級(jí),。這個(gè)學(xué)生還有一個(gè)不良習(xí)慣,，就是“順手牽羊”?？吹絼e的同學(xué)有什么好玩新奇的東西,，他趁人不注意都要拿去玩，有幾次甚至去拿別人錢財(cái),。班級(jí)中好幾位學(xué)生都發(fā)生丟失錢物的事件,。這樣的事情是很難查的，經(jīng)過(guò)多天觀察,、個(gè)別詢問(wèn),，最后疑點(diǎn)落到他身上。我把他找來(lái),，剛一開(kāi)口,，他就死不認(rèn)帳。我只能“軟硬兼施”,，一邊跟他講道理,，一邊把問(wèn)題的嚴(yán)重性分析給他聽(tīng)。最后,，他的心理防線崩潰了,，終于低頭承認(rèn)了錯(cuò)誤，并向丟失錢物的同學(xué)道了歉,。幾次反復(fù)后,，他這種毛病已沒(méi)有再犯過(guò)。教育這樣的學(xué)生確實(shí)很花心思,，很費(fèi)精力,，但是，如果老師不去管他，放任自流,，那么他的膽子會(huì)越來(lái)越大,，長(zhǎng)大以后，就可能走上犯罪的道路,。我是他的班主任,，因此，我有責(zé)任幫助他改正缺點(diǎn),，制止他的不良行為,。

班主任個(gè)人心得體會(huì)篇六

從小我的愿望就是成為一名教師，但等真正走上工作崗位,，才發(fā)現(xiàn)想象的和實(shí)際情況是有一定差距的,。只有等真正走入教室，站在講臺(tái)上,，才能體會(huì)到當(dāng)老師的那種感受,。很多人說(shuō)，教書沒(méi)當(dāng)過(guò)班主任是一種遺憾,。當(dāng)?shù)弥嘀魅闻嘤?xùn)時(shí),，我毅然報(bào)了名。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)交流,，我學(xué)到了很多有用的知識(shí),。

這次培訓(xùn)不只是書本知識(shí)空洞地講解，而是從各個(gè)方面例如班級(jí)的日常管理,、學(xué)生的心里健康教育等方面,，將他們?cè)趲啄甑綆资甑陌嘀魅喂ぷ髦械牡门c失，經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)毫無(wú)保留地告訴我們,，幫我們分析,，幫我們總結(jié)。在培訓(xùn)課程中,，通過(guò)干德育工作幾十年的老教師用他們的豐富經(jīng)驗(yàn)告訴我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)一些突發(fā)事件和問(wèn)題學(xué)生,；有剛參加工作沒(méi)幾年的青年教師用他的切身體會(huì)告訴我們?nèi)绾卧谛聲r(shí)期更快更好地將一個(gè)班級(jí)凝聚在一起。

通過(guò)一線老師的經(jīng)驗(yàn)介紹我了解到“愛(ài)心”和“責(zé)任心”是我們當(dāng)一名合格的人民教師所必須擁有的前提條件,，知道了寫教育案例,，及時(shí)進(jìn)行教育反思有利于自己更快地成長(zhǎng)，我也努力去做,。同時(shí)我還知道了如何處理校園偶發(fā)事件和組織,、設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)。通過(guò)幾次研討活動(dòng),，讓我們?cè)诿鎸?duì)平時(shí)教學(xué)中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)的一些問(wèn)題不再手足無(wú)措,，多了份底氣,，多了份“睿智”。通過(guò)主題班會(huì)的觀摩,，讓我近距離了解課堂教育,，如何將理論運(yùn)用于實(shí)踐。雖然只有短短的幾次培訓(xùn)時(shí)間,，但卻讓我收獲頗多,，感慨頗深,，同時(shí)對(duì)于我的教學(xué)和班主任管理工作有很多啟示和幫助,。

我感到，從我走上講臺(tái)的那一刻起,，我就應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任,。我知道，學(xué)生做錯(cuò)事時(shí),，不要一味地批評(píng)指責(zé),，該批評(píng)時(shí)要批評(píng)，該理解時(shí)也要理解,。他們都是孩子,，為人師表者，正是要告訴他們什么能做,，什么不能做,。我還知道，即使是批評(píng)學(xué)生,，也要注意場(chǎng)合,，要顧及到學(xué)生的自尊心。我明白,，真正的教育是充滿愛(ài)的教育,，身為老師，要做學(xué)生的心理關(guān)懷者,，要精通愛(ài)的藝術(shù),。我知道了很多，我要一一細(xì)細(xì)體會(huì),，然后用于實(shí)踐,，幫助我更快更好地成長(zhǎng)。

通過(guò)培訓(xùn),，我明白班主任工作是最具創(chuàng)造性,、刺激性和最富挑戰(zhàn)性的。要成為一名優(yōu)秀的班主任,，首先要有一顆充滿“愛(ài)”的心,，同時(shí)要善于把最重要的事情放在第一位，要理解學(xué)生、相信學(xué)生,，而不是將各種決策權(quán)攬?jiān)谧约菏种?，這樣做很容易扼殺學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。一個(gè)優(yōu)秀的班主任善于取長(zhǎng)補(bǔ)短互相協(xié)調(diào),，充分發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的作用,，提供工作效率。一個(gè)優(yōu)秀的班主任必須能保證良好的工作狀態(tài),，這對(duì)班主任自身的體力,、毅力也提出了要求。班主任還要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)學(xué)生的內(nèi)心,，勤于觀察,，及時(shí)了解學(xué)生的心理動(dòng)向和班級(jí)的蛛絲馬跡，以便采取斷然措施,，防患于未然,。同時(shí)也要加強(qiáng)師生間的平等溝通，老師要丟掉高高在上,、惟我獨(dú)尊的管理者心態(tài),，能夠多從學(xué)生的角度考慮問(wèn)題，尊重,、關(guān)心學(xué)生,，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，以朋友的心態(tài)與學(xué)生一起學(xué)習(xí),、一起成長(zhǎng),，這樣才能讓學(xué)生真正地從心底接受你，喜愛(ài)你,。所謂“親其師信其道”,，也只有學(xué)生真正感受到你的“愛(ài)”，也讓學(xué)生“愛(ài)”,，教育才能成功,。

老師所要做的莫過(guò)于“教書育人”，這只有簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的四個(gè)字,，但其中包含的內(nèi)容和教育方法卻有很多,，雖然我已不再是學(xué)生，但學(xué)習(xí)的腳步仍不能停下,。感謝學(xué)校這次為我創(chuàng)造機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn),，讓我在剛走上工作崗位就明確了奮斗的目標(biāo)和意義。努力學(xué)習(xí),，為了自己更快地成長(zhǎng),，也為更好地幫助孩子們成長(zhǎng),。

班主任個(gè)人心得體會(huì)篇七

很榮幸能夠在20__年3月31日—4月1日參與由中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)創(chuàng)新教育專業(yè)委員會(huì)組織的為期一天半的“立德樹(shù)人背景下全國(guó)中小學(xué)班主任勝任力與核心素養(yǎng)提升高級(jí)研討會(huì)”，通過(guò)這次班主任培訓(xùn),，我學(xué)到了許多的理論知識(shí),，受益匪淺，讓我對(duì)新時(shí)期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),，對(duì)班主任這個(gè)崗位有了更深層次的理解,，對(duì)班級(jí)管理有了更策略的規(guī)劃。在這次培訓(xùn)中,，教師接觸了許多新理念,、新思想，受益頗豐,。

對(duì)于我來(lái)講,，班主任這個(gè)頭銜使我壓力倍增,，半路上任,，一切未知，摸索了大半年才有點(diǎn)頭緒,，而此次的培訓(xùn)讓我對(duì)班主任工作有了深刻的認(rèn)識(shí)和理解,。理念先進(jìn)，管理科學(xué)倡導(dǎo)“一個(gè)不放下”的育人理念,，發(fā)揮每一個(gè)學(xué)生的特長(zhǎng),，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，促進(jìn)教育均衡化,。

一,、信任學(xué)生。

熱愛(ài)學(xué)生就要充分信任每一個(gè)孩子,，不管他們平時(shí)表現(xiàn)怎樣樣,，即使有不少毛病和缺點(diǎn)，也就應(yīng)要相信他們,，鼓勵(lì)他們,，為他們帶給法杖的機(jī)會(huì)，從而增強(qiáng)他們的自信心,。

二,、尊重學(xué)生。

每個(gè)孩子都渴望得到別人的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì),，即使是后進(jìn)生,，也有自尊心和上進(jìn)心。教師就應(yīng)充分尊重他們的愿望,，竭力保護(hù)他們的自尊心,，用孩子們喜歡的方式教育他們做人的道理,，培養(yǎng)他們的情商，學(xué)會(huì)感恩,。教育他們勇于承擔(dān)過(guò)錯(cuò),，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，并知錯(cuò)改錯(cuò),。

三,、提高自身的基本素質(zhì)和工作潛力，務(wù)必注重培訓(xùn),。

培訓(xùn)教育者應(yīng)當(dāng)先受教育,，要想做好班主任工作，務(wù)必努力培訓(xùn),。不斷完善自我的知識(shí)結(jié)構(gòu)科學(xué)而合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)是做好各項(xiàng)工作的重要前提,，班主任工作也不例外。

四,、以心靈贏得心靈,，用人格塑造人格。

作為一個(gè)對(duì)學(xué)生教育的身體力行的教育者,，以心靈贏得心靈,，就首先要求教師有愛(ài)心與童心。愛(ài),，不是萬(wàn)能的,，但是對(duì)于教育工作者來(lái)說(shuō)，缺乏教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是萬(wàn)萬(wàn)不能的,。教師的愛(ài)如何播灑在孩子的心中,，則需要教師們擁有一顆童心，這樣才能走進(jìn)孩子的情感世界,。

五,、講究技巧，掌握孩子的心理和需求,，學(xué)會(huì)與孩子溝通,。

做班主任，要講究技巧,，要掌握孩子的心理和需求,，學(xué)會(huì)與孩子溝通;科學(xué)地認(rèn)識(shí)學(xué)生的心理特點(diǎn)和規(guī)律，滿足孩子多方面的需要,，遵循規(guī)律辦事,。教師要順應(yīng)學(xué)生的情感需要，走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，真正做他們的朋友,，當(dāng)他們意識(shí)到老師可親,、可信、可敬時(shí)就會(huì)視你為知已,，敞開(kāi)心扉暢所欲言,。

六、讓學(xué)生參與班級(jí)的管理,，在實(shí)踐中鍛煉成長(zhǎng),。

透過(guò)交流和互動(dòng)，也認(rèn)識(shí)到了學(xué)生參與管理的重要性,，教育的目的在于培養(yǎng)人,，使受教育者在教育過(guò)程中不斷提高，健康成長(zhǎng),，因此班主任務(wù)必作好引導(dǎo)工作,，讓學(xué)生自我管理好自我。能夠在班內(nèi)組建合理的組織體系,，給每一位同學(xué)都創(chuàng)造一個(gè)機(jī)會(huì),，讓他們參于班級(jí)管理，使每一位同學(xué)都有當(dāng)干部的機(jī)會(huì),，既服務(wù)了同學(xué),，又鍛煉了自我的潛力,，透過(guò)親身嘗試使他們了解自我平時(shí)存在的問(wèn)題和缺點(diǎn),。這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是很大的促動(dòng)，對(duì)于那些平時(shí)難于管理好動(dòng)不守紀(jì)律學(xué)生,，在他們的管理中會(huì)出現(xiàn)不遵守紀(jì)律,，不按時(shí)完成作業(yè)不用心參加活動(dòng)，不認(rèn)真做操的學(xué)生的確會(huì)令人生氣心煩,，這樣聯(lián)想到自我平時(shí)的表現(xiàn)就會(huì)感覺(jué)到慚愧,，在以后就會(huì)多加注意少犯錯(cuò)誤，服從管理,，遇到問(wèn)題時(shí)先由學(xué)生說(shuō)出解決的辦法,，老師給予正確的引導(dǎo)，再去處理,，這樣不僅僅能夠鍛煉他們的潛力,，還可增強(qiáng)他們的信心，強(qiáng)化他們的組織紀(jì)律性,，有了必須的約束潛力,，這種管理模式充分發(fā)揮了同學(xué)們的合作精神，充分利用了不一樣個(gè)性學(xué)生間的互補(bǔ)性,，能有效地促進(jìn)個(gè)人與群眾的同步發(fā)展,。

只用簡(jiǎn)單說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生,，學(xué)生是不買賬的，要以理服人,，把尊重與關(guān)愛(ài)毫無(wú)保留地帶給我們的學(xué)生,。所謂“學(xué)高為師，身正為范”,，體現(xiàn)師德的魅力,。班主任在處理問(wèn)題，就是在管理班級(jí)時(shí),，或許一句溫暖的話語(yǔ)就能鼓起孩子前進(jìn)的風(fēng)帆,，或許教師一個(gè)善意的眼神就能指出孩子改善的方向，,。因此,，要解決班主任所面臨的困惑，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐,，班主任務(wù)必學(xué)習(xí),，樹(shù)立自身形象，贏得學(xué)生的信任和尊敬,。以上是我在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的幾點(diǎn)心得體會(huì),。實(shí)踐出真知!相信本次培訓(xùn)對(duì)自我今后教育教學(xué)工作中會(huì)有所幫忙。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中,。

班主任個(gè)人心得體會(huì)篇八

7月12號(hào)至27號(hào)，我有幸參加了xx校區(qū)組織全鄉(xiāng)年輕教師參加“xx計(jì)劃”遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),。天氣雖然炎熱,，但擋不住大家的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)員們每天都是準(zhǔn)時(shí)到場(chǎng),，學(xué)習(xí)期間總是認(rèn)真的做著筆記,。

這次培訓(xùn)不但全面，而且細(xì)致,，有編導(dǎo)對(duì)教材的精彩解讀和分析,；有課堂實(shí)錄；還有耐人尋味無(wú)窮的經(jīng)驗(yàn)之談,。很榮幸能參加這次的xx計(jì)劃的小學(xué)語(yǔ)文教師培訓(xùn),。本次培訓(xùn)，讓我們來(lái)自全鎮(zhèn)的教師學(xué)員得以聆聽(tīng)眾多專家,、學(xué)者乃至國(guó)內(nèi)的數(shù)術(shù)界權(quán)威人士的講座,，傾聽(tīng)他們對(duì)語(yǔ)文教學(xué)的理解，感悟他們的語(yǔ)文思想方法等,。16天的培訓(xùn)雖然很短暫,，但卻帶給我思想上的洗禮,，心靈的震撼、理念的革新,。給我提供了一次很好的充電機(jī)會(huì),。本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)讓我收獲頗豐！

專家引領(lǐng)在教育科學(xué)理論方面的闡述簡(jiǎn)要精辟,，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。多位教育名家的講座給我們帶來(lái)了心智的啟迪,、情感的熏陶和精神的享受,，讓我們飽享了高規(guī)格的“文化大餐”。如費(fèi)蔚老師的專題講座《口語(yǔ)交際,，讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)》,，讓我走出以往口語(yǔ)交際教學(xué)的誤區(qū)，讓我也明白：口語(yǔ)交際教學(xué)不僅要激發(fā)學(xué)生交際的興趣,、選擇合適的交際話題,、營(yíng)造交際的氛圍，還要讓學(xué)生“能”交際（也就是要?jiǎng)?chuàng)設(shè)交際情景和形成交際共體）,，創(chuàng)設(shè)交際情景需要做到模擬真實(shí)情景,、提供典型案例、設(shè)計(jì)問(wèn)題情景等,。為我今后可以交際的教學(xué)指出了方向,。

xxx老師的《小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)的目標(biāo)語(yǔ)策略》，指出我們古詩(shī)詞課堂教學(xué)的兩個(gè)誤區(qū),，要求我們明確“三項(xiàng)重點(diǎn)”,，突出“三種意識(shí)”，處理“四個(gè)關(guān)系”,，落實(shí)“四個(gè)環(huán)節(jié)”教給我們行之有效的方法，避免我們以后走彎路……我深深感悟到：語(yǔ)文的課堂應(yīng)是充滿色彩,、充滿詩(shī)意,、充滿生命力的課堂。

本次培訓(xùn),，每位培訓(xùn)教師都有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，教學(xué)的外部條件也非常相似。因此,，我們不僅聆聽(tīng)專家的講座,，并且學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己語(yǔ)文教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過(guò)程中,，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流,，在交流過(guò)程中,，了解到各學(xué)校的新課程開(kāi)展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑,，以及他們對(duì)新課程教材的把握與處理,。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流,，真正做到彼此之間的“相長(zhǎng)”,，對(duì)于我們今后的教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。

我覺(jué)得這次培訓(xùn)是最有效的,，是一次對(duì)自己“教育潛意識(shí)結(jié)構(gòu)”的深層改造,，它讓我們的業(yè)務(wù)水平不斷地提高，雖然培訓(xùn)結(jié)束了,，但思考沒(méi)有結(jié)束,，行動(dòng)更是沒(méi)有結(jié)束。我們將帶著收獲,、帶著感悟,、帶著信念、帶著滿腔熱情,，在今后的教學(xué)中,，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為,，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中獲得成長(zhǎng),，使自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力更上一個(gè)臺(tái)階。

班主任個(gè)人心得體會(huì)篇九

本次頂崗實(shí)習(xí)中,，我擔(dān)任了__年級(jí)(13)班的小班主任,。實(shí)習(xí)以來(lái)，在學(xué)校和年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,，在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下,，我在教學(xué)和班級(jí)管理方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。下面是對(duì)班主任工作的總結(jié)：

一,、全面深入了解學(xué)生,，加強(qiáng)班級(jí)管理。

針對(duì)班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),，我利用多種方式,，全面深入的了解學(xué)生。通過(guò)個(gè)別談心,，小組內(nèi)談心等方式,，對(duì)學(xué)生的性格、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了較為認(rèn)真的了解,。通過(guò)談心,，使13班的班級(jí)凝聚力明顯增強(qiáng)，對(duì)于以后的工作開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ),。擔(dān)任班主任期間,，由于能夠及時(shí)與學(xué)生談心，溝通,，班內(nèi)未出現(xiàn)較嚴(yán)重的違紀(jì)現(xiàn)象,。

在班級(jí)管理方面，對(duì)于班內(nèi)出現(xiàn)的各種現(xiàn)象,，及時(shí)進(jìn)行了解,，及時(shí)開(kāi)展工作。對(duì)于課堂紀(jì)律,、自習(xí)紀(jì)律,、住宿等方面的問(wèn)題，發(fā)動(dòng)班委,，積極配合班主任的工作,。平時(shí)工作中，多了解學(xué)生的一些變化,，以便盡早發(fā)現(xiàn)班內(nèi)問(wèn)題,，防患于未然。對(duì)確有違紀(jì)的同學(xué),，做到處理不隔日,。對(duì)心理上有壓力和學(xué)習(xí)上有負(fù)擔(dān)的同學(xué)，及時(shí)加以引導(dǎo)和思想溝通,，使他們盡快以良好的精神面貌投入到學(xué)習(xí)中,。

二、充分利用班會(huì)教育,，將班會(huì)做成學(xué)生德育教育和學(xué)習(xí)教育的主陣地

注重以學(xué)生為主體,，老師為主導(dǎo)。積極引導(dǎo)召開(kāi)了感恩主題,、增強(qiáng)凝聚力主題,、熱愛(ài)學(xué)校主題等主題班會(huì),。通過(guò)主題班會(huì),，學(xué)生進(jìn)行自我教育,，收到良好效果。我還充分利用各種時(shí)間,，向?qū)W生推薦各種勵(lì)志、感恩主題的文章，與學(xué)生一起學(xué)習(xí),，教育效果明顯,。

三、在學(xué)習(xí)上對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法的指導(dǎo),，督促學(xué)生利用好每一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)間,。

請(qǐng)班內(nèi)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)習(xí)上注重和學(xué)生交流,，及時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)困難,，迎難而上，并養(yǎng)成今日事今日畢的好習(xí)慣,。對(duì)班內(nèi)學(xué)習(xí)氛圍的帶動(dòng)起到了良好的作用,。

四、利用課余時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習(xí),，不斷提高自己的工作能力,。

擔(dān)任班主任期間，我始終嚴(yán)格要求自己,，努力做好班級(jí)各項(xiàng)工作,。雖然比較辛苦，但是辛苦中卻滿含著收獲與幸福,。

實(shí)習(xí)班主任的工作著實(shí)短暫,，但足以讓我感受到班主任工作的重要、深?yuàn)W,，它不僅是一項(xiàng)工作,，更是一門深?yuàn)W的藝術(shù)。在此,，我由衷的感謝給予我?guī)椭椭С值脑嘀魅雾n甜甜老師,。在以后的日子里，我將繼續(xù)鉆研學(xué)習(xí),、提高素養(yǎng),，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的班主任。

班主任個(gè)人心得體會(huì)篇十

20xx年2月23日參加班主任校本培訓(xùn)：有幸拜董潔為師,，認(rèn)真聽(tīng)取陳東偉,、趙志新兩位班主任前輩經(jīng)驗(yàn)介紹，入情入理,、字字啟迪,，聆聽(tīng)王校長(zhǎng)對(duì)班主任工作方法的科學(xué)闡釋和對(duì)班主任工作寄予的殷切期望，頓感倍受鼓舞,。作為一名班主任工作崗位上的新兵,，感觸頗深,，得到引領(lǐng)如下：

1、班主任工作要有規(guī)劃,，忌盲目,，講究工作藝術(shù)性

2、班主任工作要學(xué)會(huì)傾聽(tīng),，學(xué)會(huì)換位思考

6,、班級(jí)管理制度化、完善班委,，實(shí)現(xiàn)科學(xué)化管理

7,、班主任要重視活動(dòng)開(kāi)展，精心組織,、強(qiáng)化活動(dòng)育人

綜上,，班主任要多學(xué)習(xí)、多琢磨,，勤反思,，注意積累。新學(xué)期,、新起點(diǎn),，也在這里放飛新的希望！祝愿我們的一中明天會(huì)更好,！