我們在一些事情上受到啟發(fā)后,，應(yīng)該馬上記錄下來,，寫一篇心得體會,，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法,。那么你知道心得體會如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

班主任個人培訓(xùn)心得體會簡短 班主任教師培訓(xùn)心得體會篇一

這次的學(xué)習(xí)深深觸動了我，作為班主任,、老師,，我談一談自己的幾點感悟和收獲。

一,、班主任要做一個快樂的人,，要有四心：“童心、愛心,、責(zé)任心和公正心”,。

“班主任一定要做一個快樂的人?！边@是全國十大最美教師薛月娥老師在會上說的,。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關(guān)心尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,，才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育?！坝讼扔摹?，“感人心者，莫先乎于情”,。教師要愛自己的職業(yè),，首先要有一顆愛心,，有一顆愛學(xué)生的心。通過學(xué)習(xí),，使我明白作為一名教師,，只要愛學(xué)生，就一定會創(chuàng)造出奇跡,。一個感情貧乏,、冷若冰霜的教師給學(xué)生的印象常是嚴(yán)肅、可畏而不可親的,，學(xué)生難以產(chǎn)生敬仰之情,，更不敢向其敞開心扉傾吐自己的衷腸，自然難以達(dá)到心理指導(dǎo)與教育目的,，那么什么是愛學(xué)生呢?愛就是尊重學(xué)生,，尊重意味著信任、理解,、寬容和接納,，充分地重視和欣賞每一個學(xué)生，耐心地傾聽他們的意見,，接納他的感受,，包容他的缺點，分享他的喜悅……我深深地知道,，一名好班主任,、一名好教師，既是知識的塑像,，更是愛的化身,，只有接近學(xué)生，用愛去感召學(xué)生,，才能教育好學(xué)生,。因此，教師只有把愛的種子播撒在學(xué)生的心田,，以學(xué)生的要求作為愛的起點,，才能在學(xué)生的內(nèi)心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華,。

二,、班主任要講智慧,，要善于因材施教

沒有愛的智慧是危險的,，而無智慧的愛是蒼白的。教育要真正起到作用,，教師的智慧,、獨特的方法,、寶貴的經(jīng)驗是必不可少的。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的軟磨,，將堅硬的石頭鑿穿、將粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。遇到突發(fā)事件,，只有愛心和責(zé)任心是不夠的，還要講求方法,，因為我們工作的對象是人,，每一個學(xué)生都是不同的個體，所以在處理問題時所采用的方法也不盡相同,。其根本的原則就是既能處理好問題,，又不能傷害學(xué)生的自尊。小學(xué)老師是走在學(xué)生心尖上的人,，稍有不慎就會傷害一個幼小的心靈,。所以我們對待學(xué)生要用放大鏡發(fā)掘?qū)W生的閃光點;用反光鏡摘掉學(xué)生的缺點;用顯微鏡彰顯學(xué)生的個性。

三,、班主任要以身作則,，做學(xué)生的表率

要做好一個班主任，無論在為人與工作上都應(yīng)該成為學(xué)生的表率,，應(yīng)該嚴(yán)格地以師德規(guī)范要求自己,，真正做到為人師表、以身作則,。凡是要求學(xué)生做到的,，自己首先要做到，正人先正己,，如果要求學(xué)生遵守紀(jì)律,，不遲到不早退，班主任自己就要認(rèn)真遵守教學(xué)工作制度;要求學(xué)生在學(xué)習(xí)上要刻苦認(rèn)真,，那么班主任在教學(xué)中就必須做到“認(rèn)真”二字;要求學(xué)生的言行要符合社會道德規(guī)范,，那么班主任的言行行為就要對學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，處處起示范作用,，成為學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的楷模,。班主任的言語要充分反映高尚的師德情操，行為要充分體現(xiàn)人民教師的形象,。

四,、作為班主任要不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗

班主任在專業(yè)成長過程中,，要堅持讀書,、寫作,、思考、追尋教育之道,，促進(jìn)自我發(fā)展,。

⑴樹立現(xiàn)代教育理念和開拓創(chuàng)新精神。遵循“德育為首,，教學(xué)為主,，素質(zhì)為本，全面發(fā)展”的原則,，打破按部就班,、照本宣科、四平八穩(wěn),、封閉落后的教育模式,。面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。

⑵堅持閱讀,，養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。你只要在不斷閱讀,，就意味著在不斷吸納,，生命的成長和精神的發(fā)育都在不知不覺中成熟起來。

⑶堅持專業(yè)寫作,。每一位老師只要你有自己的專業(yè)個性和特色,，只要你有追求和想法，隨時都可以寫進(jìn)來,。每位老師都有很多的故事,，你不寫就成為過眼煙云，如果寫下來,，就成了你成長道路上的一塊塊磚頭,，無數(shù)塊的磚頭疊加起來，就把你推向一個高峰,。

⑷不斷思考,，善于反思。反思是教師專業(yè)成長的捷徑,，教師在教育教學(xué)過程中多一份反思就多一份提高,。

反思也是一種研究，葉瀾教授說過“一個教師寫一輩子教案不一定成為名師,，但他堅持寫多年反思就有可能成為名師,。”每個生命都是奇跡，我們每個人都有無窮的潛力,。

五,、班主任應(yīng)營造寬松和諧的魅力班級

班級應(yīng)該是有個性的,，獨特的,。一個好的班級評判標(biāo)準(zhǔn)，不光在成績的高低,，名利的多少上,，更應(yīng)該是看在這個快樂成長的園地里，老師,、學(xué)生是不是都感到幸?？鞓贰Ｗ鳛榘嘀魅?，擔(dān)任著如何營造寬松和諧的班級氛圍的任務(wù),。一個魅力班級的文化建設(shè)是重中之重。教會學(xué)生設(shè)計“家”,，讓班級擁有家的溫馨,。開展豐富多彩的班級活動，引導(dǎo)班級中的每個成員都來為這個大家庭出謀獻(xiàn)策,，培養(yǎng)班級主人翁意識,。集體的力量，科學(xué)管理班級,，共同開創(chuàng)寬松和諧的魅力班級,。

教師無法選擇學(xué)生，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩,，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂。除此而外,，我們還要正確處理好與班級科任老師的關(guān)系,，處理好與家長的關(guān)系。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的,，我們也要有團(tuán)隊精神，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系,，有益于更愉悅的工作。隨著家長教育意識的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個群體,，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生。讓家長，老師,，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存?！俺扇吮瘸晒Ω匾?，成長比成績更重要，付出比結(jié)果更重要”,。

總之,，一個智慧的班主任首先應(yīng)該是一個快樂的人，能站在學(xué)生的角度看問題,，多了解學(xué)生,、愛學(xué)生，讓每一個學(xué)生都生活在希望之中,，應(yīng)該要有自己的魅力,，應(yīng)該善用激勵方式,，應(yīng)該為學(xué)生營造一個好的學(xué)習(xí)氛圍等等,。心理學(xué)家布魯納說：“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,，那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者,、研究者和探索者,?！眱?yōu)秀班主任們對學(xué)生的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于我,，聽了他們的報告,，我看到了自己工作的不足,，今后在工作中要從小事做起,，教育學(xué)生講究方法，注重策略,，繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，做一個快樂的教師。

班主任個人培訓(xùn)心得體會簡短 班主任教師培訓(xùn)心得體會篇二

20__年7月3日-7月7日,，我參加了安陽市教育局舉辦的暑期班主任培訓(xùn)班,，雖然只有短短的五天時間，但是覺得受益匪淺,。希望我能有更多的機(jī)會繼續(xù)汲取前輩的營養(yǎng),，以更多的精神食糧來努力前行。

五天的時間,，有將近十位專家從理論到實踐,，或從心理學(xué)的知識來分析，或用親身的體會和案例來啟示,。作為一名教師的我,，竟然像一名小學(xué)生一樣，眼睛都不眨一下，非常投入的被吸引了進(jìn)去,。印象最深的當(dāng)屬安陽市七中--王莉老師聲情并茂的演講,。

王莉老師基本上已經(jīng)到了快退休的年紀(jì)，但是作為資深班主任,，不斷學(xué)習(xí),，不斷注入新鮮血液的理念讓我深感佩服，也許這就是她在這么平凡的崗位上卻能做得全國著名的原因吧,。

參加工作六年,，班主任工作做了四年,，由原來的一無所知,，到現(xiàn)在的游刃有余。但是盡管對班主任工作略知一二,，可是總覺得還有很多領(lǐng)域需要自己探索和挖掘!聽了王莉老師的講座,，才忽然找到了方向!

先吧聽的講座的收獲整理如下：如何讓一個班級正氣十足：第一，多開會,。班干部會,、課代表會、女生會,、男生會,、籃球愛好者會、乖乖女會......只要你想解決的問題都可以以會的形式去開,。未雨綢繆,，開會比批評學(xué)生，孩子們更容易接受!第二,，多設(shè)職位,，明確分工，大膽放心的把工作交給學(xué)生去做,。讓每一個孩子都覺得他很重要,，缺了他班級就無秩序。久而久之,，孩子們的責(zé)任感被培養(yǎng)出來,，很多瑣碎的事情，不但解放了班主任,，而且也鍛煉和提高了孩子們的組織能力,，溝通能力。最重要的是孩子們把班級管理的井井有條的同時,，也增強(qiáng)了責(zé)任感,，受益終生!第三，用愛融化問題學(xué)生。很多問題學(xué)生的背后肯定有一個問題家庭,，走進(jìn)家庭,，如果家庭的問題能夠在你的幫助下，哪怕有一點點的變化,，孩子的變化是明顯的....

我的收獲除此之外,，還有很多很多，總之,，班主任工作,，看起來是一個再平凡不過的崗位，其實它是一門藝術(shù),，藝術(shù)的說話,，藝術(shù)的方法，藝術(shù)的調(diào)動積極性,，藝術(shù)的讓家長參與進(jìn)來,，玩轉(zhuǎn)這門藝術(shù)，我相信班主任工作帶給我們的幸福要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于苦和累,。我距離這個境界還差的很遠(yuǎn),，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索.......

班主任個人培訓(xùn)心得體會簡短 班主任教師培訓(xùn)心得體會篇三

本學(xué)期的幾次班主任培訓(xùn)使我認(rèn)識到自己每日所做的很多事情,只是每個班主任應(yīng)該做的,，只是些基礎(chǔ)工作,。而班主任的許多工作更需要藝術(shù)性和實效性,這使我深感班主任工作的不易和責(zé)任重大。深深感到要想在班主任工作上取得突破,，就需要不斷地學(xué)習(xí),，不斷地研究，不斷地反思,。

我要做一個愛生如子,，以愛打動人的班主任老師?！芭踔活w心來,，不帶半根草去?！边@句樸實的話一直鞭策著我,。“學(xué)會賞識,，愛滿天下,。”學(xué)生是班級的主人,，他們的身上有著許多的閃光點,。成人,，是多少家長對自己孩子的期盼。而今,，我更要加用自己的真心,、真愛去對待他們，關(guān)注他們,，給他們賞識,，讓每一個孩子感受到愛。同時,，也引導(dǎo)他們用同樣的方式去愛別人,。

對待那些有困難的孩子，也給予同等的關(guān)心和呵護(hù),，讓他們發(fā)掘自己的潛能,，喚起他們的自信，做一個熱愛生命,、熱愛生活,、熱愛學(xué)習(xí)的人,。

我要做一個用心學(xué)習(xí)的班主任,。要給學(xué)生一杯水，老師要做一眼泉,。班主任是孩子們最親近的朋友,，一個出色的班主任將引領(lǐng)著他的學(xué)生走向成功的人生道路。而我,，雖在努力尋求成功之路,，卻苦于知識的匱乏，仍收獲微小,。所以,，我要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)名師的成功之道,，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗,，學(xué)習(xí)許許多多。

我更要做一個研究型的班主任,。時代在飛速前進(jìn),，一切只滿足于現(xiàn)狀的人將落后于時代，班主任工作更是如此,。班主任所做的是人的工作,，面對的是一群群天真、可愛的孩子,，他們是祖國的未來,，民族的希望,。他們還有許多的奧秘等待著我們?nèi)ヌ剿鳎パ芯?。?dāng)我們學(xué)會研究的時候,，我們的班主任工作也將進(jìn)入更高的境界。

學(xué)習(xí)短暫,，回味無窮,，感悟有限，真心無盡,。這學(xué)期的培訓(xùn)必將激勵著我去尋找成為一名成功班主任的那一條蹊徑,。

班主任個人培訓(xùn)心得體會簡短 班主任教師培訓(xùn)心得體會篇四

8月3、4日,，我有幸參加了在贛州市舉行的全國中小學(xué)德育管理與班主任工作技能提升高級研修班的培訓(xùn),。在這次培訓(xùn)中，有全國十佳優(yōu)秀班主任段惠民作了題為《教就是教做人育就是育心靈》的報告,，全國優(yōu)秀班主任王文英就《55禮包扮靚杏壇》作了生動的講演,，全國優(yōu)秀教師鄭學(xué)志作了題為《班級自主化管理實踐》的專題講座。專家們深入淺出地闡述了一些新的班主任工作理念,，風(fēng)格平實,，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯,，列舉了大量生動感人的案例,。專家們的言談閃爍著智慧的光彩，精辟,、獨到的見解令人折服,，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表，帶給我的是一次又一次的啟迪,、反省和思考,。培訓(xùn)時間雖然只有短短兩天，但也使我學(xué)到了很多很多,。這次培訓(xùn)使我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識,、對班主任這個崗位有了更深層次的理解、對班主任工作技能提升也略有領(lǐng)悟,。以下是我的幾點主要體會,。

一、當(dāng)教師難,，當(dāng)班主任更難,。

聽了三位專家的經(jīng)歷介紹，我們都感到,，他們“混”到今天的成就和地位也是經(jīng)歷了許多磨難的,。正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨,，哪得梅花撲鼻香”。這又使我們對李建平在《教書育人》(20__年7期)中所說的一段話深有同感,。他說,，近年來，中小學(xué)教師普遍有一個共同的感受：教師責(zé)任重大,，當(dāng)教師難,，當(dāng)21世紀(jì)的教師更難。難在：1,、今天的孩子難教;2,、與家長難打交道;3、心理壓力大;4,、物質(zhì)待遇低;5,、外界誘惑大;6、工作枯燥乏味;7,、條框太多,，發(fā)展空間小;8、教師下崗,，保障不夠,。所以說，要當(dāng)一位合格的班主任是很難的,，沒有兩下子是不行的,。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，不斷提高班主任的素質(zhì)。

段惠民說,，別人的理念終歸是別人的,，要想有自己的新理念就只有多看書。王文英說,，你們聽再多的專家講座,，聽到的都是發(fā)生在他們身邊的一個個案例，你們要處理自己的學(xué)生的事情,，還得要有自己的本事,，自己的本事哪里來?只有從書中來。他倆說得很有道理,。所以呀,，班主任要不斷提高自身素質(zhì)。班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的,。在這次的案例學(xué)習(xí)中,，我們能感覺那些案例的真實性，也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。

提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí),。常常聽到我們的同行在說這樣一句話：“教了這么多年，就沒見過像現(xiàn)在這樣的學(xué)生”,。其實這話也是有一定道理的,，因為現(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的,，也是不現(xiàn)實的?，F(xiàn)在的學(xué)生視野開闊、思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡單的說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買帳的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,、學(xué)生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐,，就必須努力學(xué)習(xí),，樹立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬,。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己;要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識，班主任不僅要具有精深的所教知識,，而且還應(yīng)具備廣博的其他各門學(xué)科的知識,，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好;要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗，“他山之石,，可以攻玉”,，對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí),，從中吸取有益的東西，從而內(nèi)化為自己的本領(lǐng),。

社會在發(fā)展,，教育在改革，人們對教育的期望值越來越高,，勢必對教師提出更高的要求?，F(xiàn)代教師走專業(yè)化成長之路是必然的選擇。深感自己觀念的滯后,、理論的匱乏,，若不加強(qiáng)學(xué)習(xí),，就有被淘汰的危險。在工作中,，要通過自學(xué),、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，豐富自己的理論知識,，以面臨挑戰(zhàn)。

三,、不斷積累自己的經(jīng)驗,，形成自己的理念.

說起來我們也擔(dān)任了一二十年的班主任，在班務(wù)管理和處理學(xué)生問題等方面是做了很多事情的,，但如果有人問起你的班主任工作理念是什么,、有什么班主任工作理論的話，我們卻無法回答,。在我們的身邊也有許多班主任工作做了不少,，甚至辛辛苦苦干了一輩子，零碎的經(jīng)驗也不少,，卻如同“熊瞎子掰苞谷,，掰一個丟一個”，從來沒對自己的工作進(jìn)行過點滴總結(jié),，更沒有對發(fā)生在自己身上的許多案例進(jìn)行過反思,。這是為什么?就是缺少理論提升這一環(huán)。這次三位全國優(yōu)秀班主任的講座,，都講到了他們在班務(wù)工作中的許多案例,，特別是鄭學(xué)志老實，他把班務(wù)工作的經(jīng)驗提升到《班級自主化管理實踐》這個理論高度,。這就是我們與名家的差距,。通過這次培訓(xùn)，我們才意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行反思,，絕不可草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的思考,，找到最好的解決辦法,，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣。認(rèn)識到這一點,，我們今后的班主任工作就有了方向和目標(biāo),。

四、要耐得住寂寞,、經(jīng)得起磨練

三位名家的成長經(jīng)歷使我們了解到他們所吃的苦遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我們多,，也使我們認(rèn)識到,，要想成為名家就要耐得住寂寞、經(jīng)得起磨練,。段惠民說：“一個人活著,，不管能力大小，從事的職業(yè)偉大還是平凡,，總得有個追求!多年的追求和努力,，使我這個普普通通的師范專科學(xué)校的畢業(yè)生愛上了教育教學(xué)這一平平凡凡——‘并不顯赫一時,，但將永遠(yuǎn)存在’的教師職業(yè)!”“教師的工作是一個良心活,，一言一行，關(guān)系學(xué)生的前途和命運,，不可不盡心盡力而為之!”

俗話也說：“育人先于心,，正人先正己?！彼?，要想管理好“歲歲年年人不同”的學(xué)生，自己就應(yīng)當(dāng)經(jīng)得起磨練,。

一次學(xué)習(xí)的時間是短暫的,，可影響卻是巨大的。我們會以本次培訓(xùn)作為新的起點,，適應(yīng)時代的變化和發(fā)展,，不斷改進(jìn)，不斷提高,，積極探索,，多做總結(jié)，增強(qiáng)自己的教育智慧和能力,，把想好的干出來,，干好的說出來，說出來的寫出來,，確立符合時代要求的教育理念,，發(fā)揮自己的聰明才智，使自己走出一條更寬更遠(yuǎn)的班務(wù)管理工作之路,。

班主任個人培訓(xùn)心得體會簡短 班主任教師培訓(xùn)心得體會篇五

今年10月30,、31日，我有幸參加了在淮安市舉行的全國中小學(xué)德育創(chuàng)新與班主任隊伍建設(shè)高級研修班的學(xué)習(xí),。雖然培訓(xùn)時間很短只有兩天,，但也使我學(xué)到了很多很多。在學(xué)習(xí)中使我對新時期的班主任工作有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，對班主任這個崗位有了更深層次的理解,。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,。有四位專家、班主任老師作了報告,。全國優(yōu)秀班主任申淑敏作了題為《做幸福的班主任》的報告;全國優(yōu)秀教師鄭學(xué)志作了題為《網(wǎng)絡(luò)形勢下班主任的專業(yè)成長》的專題講座;德育報社長張國宏作了《做一名讓學(xué)生歡迎的班主任》的報告;全國優(yōu)秀班主任王文英就如何《做陽光型班主任》作了生動的講演,。聆聽了專家的講課，對我來說,，不僅是業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí),，也是一次思想認(rèn)識的提升，更是一次心靈的蕩滌,。這次培訓(xùn),，正好滿足像我這樣的班主任的需求，確實找到解決班級管理中的實際問題的途徑和方法,，提高實施自身的管理能力和水平,。在這次培訓(xùn)活動中，專家們所闡述的教育觀點,，風(fēng)格平實,，語言或幽默風(fēng)趣、或樸素真摯,，列舉了大量生動感人的實例,，深入淺出地向我們闡述了一些新的班主任工作理念。這些新的教育理念猶如一盞明燈,，為新時期我們的班主任工作指明了方向,，猶如一泓汩汩的清泉，流入了我們這些中學(xué)班主任的心田,。專家們的言談中閃爍著智慧的光彩,，精辟、獨到的見解令人折服,，對班主任工作的鐘情和熱愛溢于言表,，帶給我的是一次又一次的啟迪、反省和思考,。以下就是我在學(xué)習(xí)中的幾點主要體會：

一,、意識到了班主任角色的轉(zhuǎn)換和定位的重要

以前就知道班主任應(yīng)該是班級的組織者和管理者，但卻只是停留在知道有這么個說法,，而從沒去考慮過如何去把這一角色在自己身上轉(zhuǎn)換或者定位,，更不知道該轉(zhuǎn)換定位到哪個方向上。如今通過這次的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，我深深的意識到班主任應(yīng)該做到：

(一)由“偏愛型”走向“博愛型”。班主任要深入班級，了解每個學(xué)生,，相信每個學(xué)生都有才,，善于挖掘?qū)W生的潛能，把愛播灑到全體學(xué)生身上,，不要只喜歡那些學(xué)習(xí)成績好的優(yōu)等生,，而應(yīng)該通過教育和培養(yǎng)，使每個學(xué)生都能成才,、成功,。

(二)由“專制型”走向“民主平等型”。傳統(tǒng)意義上的師生關(guān)系是一種不平等的,，老師是絕對權(quán)威的,，學(xué)生對老師必須服從的，這種專制培養(yǎng)出來的學(xué)生固然守紀(jì),、順從,，但缺乏主動性、創(chuàng)造性,，更談不上創(chuàng)新精神了,。而現(xiàn)今的新時代呼喚民主平等的師生關(guān)系，班主任樹立班級的主體是學(xué)生,、師生共同管理的班級,，要尊重學(xué)生的看法。比如在班規(guī)的制定,、班干部的選舉等都應(yīng)該多聽聽學(xué)生的意見,，進(jìn)行廣泛的民主選舉。

(三)由“簡單粗暴型”走向“細(xì)致耐心型”,。在班級管理中,，班主任要主動了解學(xué)生所想、所做,，要真誠地走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,，要尊重、愛護(hù)學(xué)生的重點自尊心,。在沒有了解事情的真相前,，不要武斷地下結(jié)論，班主任的言行要時刻考慮學(xué)生的心理特征和行為水平,，考慮學(xué)生的想法和感受,，在班級管理中要多表揚(yáng)、少訓(xùn)斥,，在鼓勵與指導(dǎo)中培養(yǎng)學(xué)生的自我意識,，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

(四)由“限制型”走向“開放型”。班主任要善于從學(xué)生實際出發(fā),，著眼于發(fā)展,，善于拓展學(xué)生的潛能，對學(xué)生要寬容,，不要把學(xué)生的失誤看得太重,，不要怕學(xué)生犯錯，要放手讓學(xué)生去做,，只有在實踐中鍛煉,，學(xué)生才會成長。

二,、意識到班主任要不斷提高自身素質(zhì)

班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,，而是在長期的教育實踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。在這次的案例學(xué)習(xí)中,，我能感覺那些案例的真實性,，因為在我的工作中就有著很多和案例中相同的狀況，比如問題學(xué)生,、班規(guī)的制定,、比賽失敗、選班委會,、與家長溝通聯(lián)系等等,，只是自己都沒能那么科學(xué)地去處理，因而也就沒有收到自己當(dāng)時預(yù)想的效果,。而這次學(xué)習(xí)卻能給我把這些課補(bǔ)上,，讓我在以后的工作中再遇到類似事情時也會用案例學(xué)習(xí)中學(xué)到的相關(guān)理論來指導(dǎo)自己的工作，同時也使自己意識到班主任應(yīng)該不斷提高自身素質(zhì)的重要性,。

(一)提高自身素質(zhì)重要方法就應(yīng)該是努力學(xué)習(xí),。常常聽到我的同行們在說這樣一句話：“教了這么多年，就沒見過像現(xiàn)在這樣的學(xué)生”,。其實這話也是有一定道理的,，因為現(xiàn)在的學(xué)生的確與原來的學(xué)生不一樣，想讓學(xué)生再回到以前的狀態(tài)是不可能的,，也是不現(xiàn)實的?，F(xiàn)在的學(xué)生視野開闊、思路敏捷,，遇到問題總是窮追不舍,，教師只用簡單的說教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是不買帳的,，更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀,、學(xué)生觀,。因此班主任要想跟上時代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí),，樹立自身形象,，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬。要學(xué)習(xí)教育改革的新理念,，用最新的教育理論武裝自己;，要學(xué)習(xí)專業(yè)知識和其他各門學(xué)科知識,，班主任不僅要具有精深的所教知識,，而且還就具備廣博的其他各門學(xué)科的知識上，具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好;要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗,，“他山之石,，可以攻玉”，對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面,，不管是成功還是失敗,，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西,。

(二)提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié),。在我的身邊許多班主任工作做了不少，辛辛苦苦干了一輩子,，零碎的經(jīng)驗也不少,，卻如同“熊瞎子掰苞谷，掰一個丟一個”,，從來沒去對自己的工作點滴進(jìn)行過總結(jié),，更沒有對發(fā)生在自己身上的許多案例進(jìn)行過反思。有人說：“班主任是教育藝術(shù)家,，而不是工匠,。”在學(xué)習(xí)模塊中的案例時,，我才意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學(xué)生的各種案例進(jìn)行深思,，不可以草草而過，要對比較突出帶有共性的問題進(jìn)行多角度的深思,，找到最好的解決辦法,，并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習(xí)慣，以便更好的完成自己的班主任工作,。

三,、意識到班主任工作的方法要講究藝術(shù)性

新時期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處理好在班級管理過程中遇到和各種矛盾和各種復(fù)雜的關(guān)系,，還要針對現(xiàn)代學(xué)生的特點和遇到的新問題,，采用講究的藝術(shù)性教育方法才能更好的達(dá)到育人效果,。

(一)要學(xué)會巧妙的使用表揚(yáng)和批評，我們都知道現(xiàn)代教育提倡對學(xué)生多表揚(yáng)少批評,，但并不是說不批評,，而是說要會批評，才能使學(xué)生更快的成長進(jìn)步,。班主任在使用批評時,，要多一點含蓄，比直截了當(dāng)效果會更好,。在批評中要把握批評的基本原則：教師批評學(xué)生不是為了出氣,，而是為了解決問題;學(xué)生最怕的不是批評，而是不公正的批評;批評的目的不是讓學(xué)生認(rèn)錯,，而是讓學(xué)生改錯;教育目的不是把學(xué)生制服,，而是讓學(xué)生成長。批評中也要選擇適合的批評方法,，還要選擇批評的時機(jī)和場合,，努力讓表揚(yáng)與批評的藝術(shù)性更講究。

(二)嚴(yán)慈相濟(jì),，愛是法寶,。俗話說：“嚴(yán)師出高徒”，作為班主任既要在思想,、學(xué)習(xí),、行為上規(guī)范嚴(yán)格要求學(xué)生，又要對學(xué)生付出真誠的愛心和真情的關(guān)心,，在任何時候都要把嚴(yán)與慈結(jié)合起來,。

四、高度重視與家長溝通的作用

要把學(xué)生教育好,，家長是我們要積極爭取的一個重要力量,，我們要把家長爭取過來，使家長與老師站在同一戰(zhàn)線上,，形成合力來教育學(xué)生,，由于教師家長工作都很繁忙，聯(lián)系的機(jī)會很少,，老師一請家長,，無非是訓(xùn)話、批評,，家長聽著很不舒服,。在家長心目中，老師似乎專門是訓(xùn)人的,。這樣的觀點顯然是錯誤的,，作為老師應(yīng)當(dāng)設(shè)身處地為家長想一想家長是成年人,，無論誰都不愿意被別人訓(xùn)話，因此教師不能見到家長就把家長當(dāng)學(xué)生一樣訓(xùn)話,，應(yīng)當(dāng)撇開教師的身份,，真心與家長聊一聊孩子的優(yōu)缺點，討論怎樣幫孩子改掉壞毛病,，要努力把家長爭取過來共同教育孩子,，難得的家長會也應(yīng)當(dāng)開得有意義，別開生面,，可以采用多種形式,，老師向家長介紹教育孩子的方法，家長之間互相交流自己是怎樣教育孩子的,，讓學(xué)生參與到家長會中，讓家長聽聽學(xué)生們的心聲,，幫助父母子女有效的溝通,。

五、信任學(xué)生,，尊重學(xué)生,，讓學(xué)生學(xué)會自主管理

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要,。對于青少年來說,，信任更是推動其上進(jìn)的力量。我們班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難,，有的同學(xué)是因為學(xué)習(xí)目的不明確,，再加上自己貪玩，家長過于溺愛,，教育方式不正確,，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視,。通過一段時間的觀察,，我掌握了該生的一些基本狀況，與他們單獨交談,，讓他明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo),，學(xué)習(xí)成績也有了明顯的進(jìn)步。再如有的同學(xué)是因為思想懶惰,、不認(rèn)真聽講,、作業(yè)不按時完成，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,，造成成績上不去,。面對這種情況,，我?guī)椭朔藨卸栊睦恚Ｕ藢W(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓他變的愛學(xué)習(xí)了,。作為班主任，我對于這些特殊學(xué)生,，首先親近他們,，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo),，生活中熱心關(guān)懷,，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況,，抓住時機(jī),，盡量做到多表揚(yáng)，多鼓勵,，多給他們改錯的機(jī)會,，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助,，盡快提高學(xué)習(xí)成績,。學(xué)會正確評價，鼓勵學(xué)生教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進(jìn)行評價,，教師的評價要公正,，只有公正地評價每一個學(xué)生，才能使學(xué)生信服,，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望,。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學(xué)生,，對成績好的學(xué)生不護(hù)短,，對學(xué)習(xí)差的學(xué)生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足,，防微杜漸;善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點,，并使之發(fā)揚(yáng)光大。如大掃除中,，有些學(xué)習(xí)差的學(xué)生勞動表現(xiàn)積極,，不怕臟、不怕累,，爭做重活,，而有些所謂的好學(xué)生卻怕臟、怕累,，在一旁轉(zhuǎn)圈,。勞動結(jié)束后,，我及時作了全面的實事求是的總結(jié)，同學(xué)們聽后響起了熱烈的掌聲,。對于班干部同學(xué)要求更加嚴(yán)格,，要求他們每周寫出工作總結(jié)，每月召開一次干部會議,，推廣各自的工作經(jīng)驗,，對于取得成績的同學(xué)適時地表揚(yáng)，使他們心理上享受到成功的體驗,，以便更加努力學(xué)習(xí),。讓學(xué)生學(xué)會自主管理，學(xué)會自律,、自主學(xué)習(xí),。

總之，這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了太多太多,，讓我看到了自己的差距,。讓我找到了更好的班主任工作策略，猶如一場春雨灑向了我的心田,，同時也真心希望這樣的活動能時時有，讓我們這些農(nóng)村的老師有更多更好的學(xué)習(xí)充電的機(jī)會,，從而更好的為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),。我會以本次培訓(xùn)作為新的起點，適應(yīng)時代的變化和發(fā)展,，確立起符合時代要求的教育觀念,，發(fā)揮自己的聰明才智，爭取在今后的班主任工作中,，多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，不斷改進(jìn)，不斷提高,，積極探索,，善于總結(jié)，使自己的工作水平盡快提高,，努力為成為一名優(yōu)秀的班主任而奮斗,。

班主任個人培訓(xùn)心得體會簡短 班主任教師培訓(xùn)心得體會篇六

我非常感謝學(xué)校為我們班主任老師安排這次培訓(xùn)，這次有機(jī)會參加了班主任培訓(xùn),，讓我感到非常高興,，因為我在這里學(xué)到了很多有用的知識，也認(rèn)識了很多高水平的老師,，他們那種充實的理論和口才使我們更加對學(xué)生充滿了愛心和認(rèn)識到怎樣去教好管好學(xué)生,。我從專家老師身上看到了教育改革前進(jìn)的動力和教好所有學(xué)生的信心,，通過這次班主任培訓(xùn)讓我學(xué)到了許多實實在在的教育方法，讓我受益匪淺,。下面談?wù)勎疫@次班主任培訓(xùn)的心得體會：

一,、班主任要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感

班主任是全面負(fù)責(zé)一個班學(xué)生的思想、學(xué)習(xí),、健康和生活等工作的教師,，學(xué)校把一個班交給自己，家長把自己的孩子托付給自己,，同學(xué)們的前途和命運就寄托在自己的肩上,。這么重要和有意義的一項偉大工程，就要求和呼喚班主任胸懷理想,、充滿愛心,、富有創(chuàng)新精神地投入工作;就呼喚班主任持之以恒地包含熱情、充滿夢想和激情地投入工作;就呼喚班主任不斷鑄造自己高尚的人格,，成為學(xué)生健康成長的一面旗幟,，一盞航燈,。

作為一個班主任,，工作性質(zhì)就決定了要經(jīng)歷無數(shù)的挫折和坎坷。但是,，在困難和挫折面前,，應(yīng)該決心更堅定,，意志更堅強(qiáng)，信心更充足,，責(zé)任更強(qiáng)烈,。如此，才能對得起社會,，對得起家長,，對得起學(xué)生;才能無愧于一個班主任的道德良心;才能把每一個學(xué)生塑造的更加有個性。

二,、班主任要協(xié)調(diào)好和學(xué)科教師集體的關(guān)系

班主任是本班教師集體的核心,，協(xié)調(diào)各科教師，加強(qiáng)教師集體建設(shè),，班主任起著重要的紐帶作用,。如何和學(xué)科教師達(dá)成默契，形成教育合力,，使班級的教學(xué)工作得以順利實施,，我采取了下列措施：1、創(chuàng)設(shè)一個良好的教學(xué)環(huán)境，使學(xué)科教師走進(jìn)教室上課心情愉悅,。2,、經(jīng)常和學(xué)科教師“碰頭”，及時通報班級整個狀況,，研究和協(xié)調(diào)解決班級具體問題,。3、班主任出面反饋學(xué)生對學(xué)科教師的意見和要求,。

三,、班主任要處理好和家長的關(guān)系

教育是一個整體，家庭教育是其中的重要組成部分,。父母是孩子的第一任教師,，是孩子精神世界的開拓者，家庭在德,、智,、體、美,、勞等方面所起的積極教育作用有時比班主任的工作具有更強(qiáng)的優(yōu)勢,。因此，取得家長的配合和支持,，和家長建立真誠的合作關(guān)系是十分必要的,。

四、班主任要處理好和學(xué)生的關(guān)系

現(xiàn)在,，由于學(xué)生受多方面消極因素的影響,，加之其個性差異較大，隨著時間的推移,，部分學(xué)生不思學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取,，出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象還是普遍存在的,。如何遏制和扭轉(zhuǎn)這種分化現(xiàn)象，我把工作重點放在了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上,。在學(xué)校,，一個學(xué)生對班主任來說是幾十分之一，而在家里,，對家長來說,，可是百分之百的希望。放棄一個學(xué)生就等于放棄了一個家庭的希望,，就等于埋沒了一粒神奇的種子,。因此，關(guān)注和轉(zhuǎn)化學(xué)困生成了我工作的第一要務(wù)。

班主任個人培訓(xùn)心得體會簡短 班主任教師培訓(xùn)心得體會篇七

20__年4月11日,，我去合肥參加了為期兩天的班主任培訓(xùn),，在培訓(xùn)會上，我聽了全國優(yōu)秀教師給我們講述了他們幾十年的班主任經(jīng)驗以及當(dāng)了這么多年班主任的心得體會,，對于我這個剛踏入工作崗位的年輕班主任而言,，可以說受益匪淺。

班主任,，和其他人一樣,，都有著平凡的一生，但是卻承擔(dān)著神圣的職責(zé),。班主任是最平凡的教育者,，但她卻是學(xué)生幼小心田的播種者。教育,，是人類最具理想,、最具熱忱、最具智慧的勞作和耕耘;教師,，既是開拓者,，也是播種人，是將良種播植于孩子心田的人,。班主任是學(xué)生良好習(xí)慣的塑造者,。薩克雷曾說過：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,，收獲一種性格;播種一種性格,，收獲一種命運?！卑嘀魅问抢硐肽繕?biāo)的引導(dǎo)者,，小塞涅卡曾說過：“如果一個人不知道他要駛向哪個碼頭，那么任何風(fēng)都不會是順風(fēng),。所以作為一名班主任,，更要引導(dǎo)學(xué)生樹立明確的理想，這樣學(xué)生才能在學(xué)習(xí)的過程中朝著目標(biāo)去前進(jìn),。

現(xiàn)在我們所教的高中生可以說都是90后的孩子,，他們給我們這些成年人帶來了新的時代氣息，這就要求我們教師不能拘泥于以前的教學(xué)方法,，更要在教育上有所突破,、有所創(chuàng)新。教師,，雖然是一種平凡的職業(yè),，但既然我們選擇了這一職業(yè),，我們就要在這一職業(yè)中體會到人生的幸福，找到自己在工作中的閃光點,。教師職業(yè)幸福大廈如何設(shè)計與構(gòu)建呢?

一,、師德是構(gòu)建職業(yè)幸福大廈的平臺。教師要對自己的職業(yè)充滿責(zé)任感,、事業(yè)心,、進(jìn)取心;對待學(xué)生無論成績好壞，都要充滿熱情與愛心,。教師要保持清廉的品格,，不要經(jīng)不起金錢誘惑——物欲熏心。同時,，教師為人師表,，一言一行都在學(xué)生的眼中，不要為了追求時尚,，穿一絲奇裝異服,，很容易成為學(xué)生模仿的對象。

二,、人際及自省智能是構(gòu)建職業(yè)幸福大廈的材料,。師生人際關(guān)系不同于一般的人際關(guān)系，雙方從年齡,、身份到經(jīng)歷均有著顯著的差異,，教師必須意識到這種差異。教師要用“學(xué)生的大腦”去思考;用“學(xué)生的眼光”去看待;用“學(xué)生的情趣”去體驗;用“學(xué)生的興趣”去愛好,，這就是教師必須具有的人際智能,。

三、靈魂的豐富是構(gòu)建職業(yè)幸福大廈的粘合劑,。教師要有自己的精神空間,。應(yīng)對美好的事物保持敏銳，我們面對的孩子是最美好的事物,。他們有純真的心靈,、誠實的態(tài)度、自然的感情,、善良的愿望。如果不能捕捉到那些美,，就辜負(fù)了造化的賜與,。教師要學(xué)會享受生活，要有一顆赤子之心,。

教育是長期投資的事業(yè),，教師的工作需要扎扎實實的態(tài)度，任何熱鬧的包裝、宣傳,、炒作,，都不能代替實實在在的一天天的熏陶，一本本的作業(yè),，一句句的話語,。

班主任個人培訓(xùn)心得體會簡短 班主任教師培訓(xùn)心得體會篇八

學(xué)習(xí)、熱愛,、研究,、享受是生命的支柱。為師者只有達(dá)到厚積薄發(fā),，游刃有余的境界,，才能應(yīng)變不驚，勝任教師職業(yè),。我們都共同生長在教育的環(huán)境中,，很難清楚地認(rèn)識到我們自身所存在的問題，然而當(dāng)我們和社會接觸時,，我們會發(fā)現(xiàn)很多已經(jīng)不容小視的問題,。這次暑假班主任培訓(xùn)，幾位專家老師的報告,，給我?guī)砗艽蟮挠|動,。

一、正確對待自我和他人,。

1,、學(xué)會積極的悅納自我。真正去理解,、評估并接受和喜愛自己,，從而自信陽光的去面對我們的孩子。傳遞給孩子這樣的心態(tài),，那么我們的學(xué)生不也會如此了嗎?擁有一顆恒久而樂觀的心態(tài)是我們送給孩子最寶貴的財富,。

2、積極的去愛學(xué)生,。只有給予學(xué)生愛,，讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂,，他們才會學(xué)著去愛別人,。

這份愛是無私的，是需要全心付出,，不求回報的,，是需要堅持經(jīng)常,，不帶有色眼鏡的，這說起來容易,，做起來很難,。然而這份愛可以讓孩子變成天使，反之可以把天使變成魔鬼,。我常常說的一句話就是：每個孩子都因可愛而值得愛!愛可以讓我們內(nèi)心溫暖而踏實,，滿足而豐盈，愛的教育體現(xiàn)著偉大的人格,。

3,、建立和諧的人際關(guān)系。不必去刻意迎合任何人,，只需發(fā)自內(nèi)心去尊重,、真誠去理解，彼此信賴與贊賞,，主動溝通與交流,，那么我們的目的是一致的，我們的心靈是相通的,，我們的關(guān)系必然會和諧融洽,。

二、做孩子喜歡的老師,。

微笑是最好的語言,，面帶微笑去愛學(xué)生，相信學(xué)生的能力,，放手讓他們自主去學(xué)習(xí)和生活,，與孩子成為親密的朋友，了解他們的內(nèi)心,，共同感受喜與悲,，這都是我們努力要做到的，或許我們已經(jīng)在做,，但我們要更加努力做到盡善盡美,。

三、“以人為本”的管理思想,。

關(guān)于管理,，幾位老師都提到了民主。為班級管理開辟出一條嶄新的思路,，并且獲得了管理的成功,。“民主”管理提高了學(xué)生對管理活動的認(rèn)識,，最大限度地調(diào)動了學(xué)生參與管理的積極性,、解決了學(xué)生服從管理，投入管理的問題,，以“以法治班”,，使班級管理形成制度化，走向了自動化;二者結(jié)合,，不僅沒有損傷被管理者的積極性,，還在一定程度上極大地解放了學(xué)生的個性與創(chuàng)造性，使班級管理沿教師設(shè)計的預(yù)定軌道上運轉(zhuǎn),，達(dá)到了理想的管理效果,。

我進(jìn)一步堅定了以下認(rèn)識：

1、雖然班級管理的對象是學(xué)生,，然而我們不能把學(xué)生當(dāng)作沒有思想,，沒有情感的被動的受管理者，而應(yīng)該把他們當(dāng)作有思想,、有意志,、有情感的主動發(fā)展的個體。成功管理的前提是尊重他們的意愿,，尊重他們的人格,，把他們當(dāng)作實實在在的“人”，而不是馴服物,。

2,、班級是學(xué)校教育教學(xué)工作的基層組織，從一定程度上說班主任作為班級工作的組織者,、領(lǐng)導(dǎo)者,，是班級管理工作的靈魂、但班主任不能只做學(xué)生活動的監(jiān)護(hù)人與嚴(yán)厲的執(zhí)法者,。作為教師,，他首先要了解學(xué)生，尊重學(xué)生,，相信學(xué)生,。

他山之石，可以攻玉,。從這次培訓(xùn)中,，我既學(xué)到了班級管理的先進(jìn)理念，先進(jìn)思想,，又學(xué)到了許多具體的方法,，在今后的班主任工作中，我應(yīng)該結(jié)合我班的實際,，借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗,，探索出一套適合我班的管理模式,，讓務(wù)實的品質(zhì)成為我們的生命支柱。

班主任個人培訓(xùn)心得體會簡短 班主任教師培訓(xùn)心得體會篇九

寒假期間,，參加了吉林市第五屆骨干班主任培訓(xùn),，短短五天，成了我們的難忘之旅,。

學(xué)習(xí)安排緊張而豐富,，既有專家講座，又有優(yōu)秀班主任的現(xiàn)身說法,，從教育法規(guī)到心理講座,，從班集體建設(shè)到班隊會組織，從特色管理到溝通合作,，有理論有實踐,，有經(jīng)驗有技巧，會場上時時傳出歡笑聲,、鼓掌聲,、贊嘆聲，每一天我們這些老師都像個學(xué)生似的被吸引著,，充實著,，感動著，激勵著,，沉浸在全新的感受里,，專家們對班主任工作的詮釋，優(yōu)秀班主任在工作中的智慧,，帶給我們的是觀念的洗禮,，心靈的震撼，內(nèi)心充盈著沉甸甸的收獲之余,，又頗感自己責(zé)任的重大,、知識的貧乏，繼而對工作產(chǎn)生更大的熱情,，更堅定的信念,。

所以——

一、我驕傲,，我是一名班主任,。

東北師大的楊秀蓮博士在講座伊始問我們：你愿意當(dāng)班主任嗎?這個問題把我們引入了對自己工作性質(zhì)的思考——人們常說，教師是太陽底下最崇高的職業(yè),，班主任工作更是特殊的,、光榮的，班主任在學(xué)生全面健康成長的過程中起著導(dǎo)師的作用，它對學(xué)生的影響會讓人覺得“什么樣的班主任就會帶出什么樣的學(xué)生”,，面對眼前一群群活的未來,，我們?yōu)樗麄兊某砷L、成才與成功喝彩,，享受著喜悅與幸福的同時,，也面對著來自社會、家長,、學(xué)校期望和要求的壓力，我們又會感覺重?fù)?dān)在肩,，這個工作讓我們感覺痛并快樂著,。

教育學(xué)院的錢惠仙老師《支起成功的三角架》的講座為我們指點了迷津，撥開了云霧：“人活著需要一種精神,，你今天做事的態(tài)度就決定了明天過什么樣的生活,。為求溫飽而活著，只能叫生存,，如果把班主任工作看成是一項事業(yè),，一個專業(yè)，就會產(chǎn)生一種成就感和幸福感,，為追求而活著,，才是真正的生活?！?/p>

由此我認(rèn)識到班主任必須有事業(yè)心,，要提高對班主任工作重要性的認(rèn)識，要有做好班主任工作的責(zé)任感和使命感,。如果我們把班主任工作只是看成一種職業(yè),，一種謀生的手段，我們的責(zé)任心和事業(yè)心就不會太強(qiáng),，就會得過且過,，尤其是當(dāng)一個班主任若以追名逐利為目標(biāo)，還會時常覺得自己得到的與付出的不成比例,，就會產(chǎn)生一種抱怨,，相反，如果對自己的工作重視就會有積極的態(tài)度,，如果充滿希望就會去全力以赴,，甘于奉獻(xiàn)，不怕辛苦,，不怕誤解,，頂住壓力，以強(qiáng)烈的事業(yè)心扎實做好班主任工作,。這個過程就是令人驕傲的,，也是讓人無悔的,，這時我們也就會發(fā)現(xiàn)生活其實很美好。

有一句話說得好：決定今天的是我們,，而決定明天的是孩子,。所以，班主任的責(zé)任是重大的,，也是神圣的!相信每位同行對此也堅信不移,。

二、我感動,，爭做真愛有智的班主任,。

都說人生中，“變老”是必修課,，而“變成熟”則是選修課,。作為班主任，我們經(jīng)歷了畢業(yè)時的'激情與意氣風(fēng)發(fā),，積淀了幾年乃至十幾年的經(jīng)驗與責(zé)任實干,，發(fā)展取決于心態(tài)，我們還要繼續(xù)思考探索,，新時期我們應(yīng)該怎樣做,、做一名什么樣的班主任，才能不辱使命,，“無愧于心”呢?

《班主任的角色定位》的講座讓我們明確了努力方向：作為管理者,，班主任管理班級應(yīng)該做到，“親身實踐,，做好示范,，面向全體，齊抓共管,，講究方法,，因人而異，享有權(quán)威,，體現(xiàn)平等”,。在班級管理中也要講策略，練就一身中醫(yī)功夫,，即“望,、聞、問,、切”,，望的是學(xué)生的行為舉止，從其變化中找出溝通信息;聽的是學(xué)生的說話方式，從情緒色彩中找信息;問可采用直接或間接詢問,，切即為親自體驗,，對癥下藥。教師對學(xué)生的態(tài)度決定學(xué)生的變化,，其中表揚(yáng)的教育效果大于批評,，而最差的是對學(xué)生不聞不問。這使我們想到,，集體的主人是學(xué)生,，教育要面向全體，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，讓每個學(xué)生參與集體生活,，進(jìn)行自我管理，讓班級“人人有事做,，事事有人做”，不斷改變學(xué)生,，形成健全人格,。

學(xué)院錢老師的講座不但洋溢著激情，而且充滿著教育的智慧,，她深情講述了自己的教育經(jīng)歷,，她也真誠地向班主任們發(fā)出“成功預(yù)約”：愛自己的事業(yè)，永葆進(jìn)取心,，愛工作,，樹立自信心，愛學(xué)生,，增強(qiáng)責(zé)任心,。班主任應(yīng)是教學(xué)的高手，更應(yīng)是教育的能手,。把工作做好,、做實、做細(xì),，勤于思考,，不斷創(chuàng)新，班主任有能力,，班集體才有活力,，班主任有特點，班集體才有特色!她的講座,，雖非字字珠磯,，卻是篇篇璀璨!從錢老師的講座中我們輕易就能感到她是真的熱愛生活，熱愛工作，她也是愛的傳遞者,，因為我們都受到了心靈的震撼,，情感的激發(fā)。也使我認(rèn)識到,，有愛才有教育,，愛工作就要有奉獻(xiàn)精神，愛學(xué)生就要有責(zé)任意識,。

班主任的工作是公認(rèn)的繁多辛苦,，費力勞神，可以說在不斷地奉獻(xiàn)著,。但這種奉獻(xiàn)要避免面對繁雜工作的被動服從與應(yīng)付,，缺乏自主性和計劃性，終日處于盲從與無序之中,，雖然很累很盡力,，但卻常出問題，班主任成了到處救火的“消防員”,，成了“頭痛醫(yī)頭,，腳痛醫(yī)腳”的蹩腳醫(yī)生;奉獻(xiàn)也不是憑著一腔激情的努力工作、無休止地延長工作時間,，使工作與家庭處于一種顧此失彼的狀態(tài)之中,，班級狀態(tài)不會因你的自我犧牲而有一絲好轉(zhuǎn);奉獻(xiàn)更不是工作內(nèi)容的簡單重復(fù)，乏味低效,，沉溺于瑣事而不能自拔,，這只能讓自己的生命力和創(chuàng)造力一點點消耗殆盡!

所以，班主任應(yīng)該學(xué)會在提高工作效率上下功夫,，用心去做工作,，不是把工作完成，而是把工作完成得更好,。因此我覺得班主任工作時要有“勤”有“懶”,，二者結(jié)合。比如進(jìn)行班級活動時要勤,，勤些活動前的謀劃設(shè)想,，少些活動中的臨時安排，勤些創(chuàng)新亮點,，少些一成不變,，要勤讓學(xué)生參與，少些包辦代替,，對待學(xué)生方面,，發(fā)現(xiàn)優(yōu)點時眼要勤,，發(fā)現(xiàn)缺點眼要懶，多些微笑,，多些寬容,，表揚(yáng)時嘴要勤，批評時嘴要懶,，多些等待,、多些理解、多些幽默,，勤能補(bǔ)拙,、懶能致巧，“優(yōu)點不說不得了,，缺點少說逐漸少”,，讓教育走進(jìn)學(xué)生心靈。

班主任要對學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé),，這責(zé)任不能成為我們的心理負(fù)擔(dān),，而是要變成我們精神成長的內(nèi)驅(qū)力，成為愛學(xué)生的源動力,。有了責(zé)任感,，我們要施愛，有了愛心,，教育才能走進(jìn)學(xué)生的心靈。

幾天來,，我們還聆聽了幾位優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗介紹,，他們的育人思想實用質(zhì)樸，敘事教育深入淺出,，具有很強(qiáng)的時代性和可操作性,，其中的教育方法各有高招、獨樹一幟,、令人耳目一新,，回味無窮。我感到他們做的都是平常事,，組織活動,、培養(yǎng)習(xí)慣，關(guān)愛學(xué)生,，轉(zhuǎn)化差生,，這些事情我們每個班主任都在做，但為什么他們的教育效果就那么突出,，工作起來是那么快樂,，回味起來是那么幸福?經(jīng)過對比思考,，我發(fā)現(xiàn)根源在于他們不但心中有愛，而且胸中有智,。比如：

班級活動不是學(xué)校安排才會有,，而是根據(jù)學(xué)生發(fā)展和需要而開展，讓不懂愛的孩子懂得被愛,，學(xué)會感恩,，學(xué)著給予，體驗七彩童年;活動時做到事前鼓動,、事中鼓勁,、事后鼓勵，總是與學(xué)生在一起,，是學(xué)生的良師益友,。

自信教育中她激勵學(xué)生“試一試我能行，爭一爭我能贏”,，找自己的優(yōu)點,，炫我風(fēng)采，找他人為榜樣,，學(xué)有目標(biāo);

思想教育時,，道理不是非得老師說，可以借他人之嘴說話,，讓姚明告訴孩子“堅持不一定勝利,，放棄一定失敗”，讓能飛越海洋的海鷗告訴孩子成功需要真正的本領(lǐng),，還要堅持不懈;

閱讀經(jīng)典時,，不是只有孩子在讀，她會與孩子共同品味,，引導(dǎo)學(xué)生豐盈童年,，做書香少年，如有需要,，她會落筆千言,，為學(xué)生的成長推波助瀾。

寬容待人,，不念學(xué)生之舊錯,、不揭學(xué)生之隱私、不翻學(xué)生之小過,，富于幽默,、富有童心，有著“學(xué)生多大我多大”的平等心態(tài),。

賞識教育,，不但賞識學(xué)生,，而且記住生活中的點滴小事，抓住機(jī)會賞識家長,，還讓孩子們在家長面前展露風(fēng)采,，親子互動，家校合作,，其樂融融,。

這就是教育的風(fēng)采，無不閃耀著智慧的光芒,，我們可以感受到他們對學(xué)生真真的愛,，濃濃的情。相信每一次活動都經(jīng)過了深思熟慮,，每一次交流都充滿關(guān)愛,，令人感動、折服,，我想,，一個快樂幸福的班主任，就應(yīng)該是她們那樣的,，作好本職的每一件事,，用智慧與愛心譜寫成功教育的詩篇。

三,、我思考,，做匠心育人的班主任。

培訓(xùn)結(jié)束了,，“受益匪淺”是我最大的感受,，其實在實踐中，我們都在摸索班主任的成功之路,，而專家和老師們的真知灼見,，使我感到做好班主任工作沒有別的法寶,，一句話,，真情執(zhí)教、匠心育人——用心研究學(xué)生,，體會學(xué)生需要,，用心關(guān)注細(xì)節(jié)，追求教育藝術(shù),。

班主任要用心研究學(xué)生,，其最基本的程度是了解學(xué)生的家庭狀況，學(xué)生的性格,、喜好,，在此基礎(chǔ)上還要了解學(xué)生的內(nèi)心世界,。班主任一般一個班要帶六七年，不但見證了學(xué)生的成長,，還與學(xué)生共同成長,。因此我們要研究學(xué)生的發(fā)展變化，研究他們的思想動態(tài),，然后根據(jù)孩子的成長需要開展教學(xué)活動,，這樣的教育才是真正被孩子所喜歡，所接受的,。

我?guī)У膶W(xué)生已經(jīng)六年級了,，他們既帶有少年的天真，又時常表現(xiàn)出青年人的成熟,，對人對事有自己的看法,，具有不服輸?shù)姆纯咕瘢屓瞬荒苄∫?，于是,，我更積極地走近他們，觀察他們的變化,，注意苗頭性的現(xiàn)象,，關(guān)注傾向性的問題，根據(jù)自己的預(yù)見,，利用教育智慧,，把問題解決。

在眾多的問題中,，應(yīng)該說是不可避免地,，我遇到了孩子們與網(wǎng)絡(luò)的問題，網(wǎng)上沖浪不同程度地影響了他們的學(xué)習(xí)與身心健康,。我想,，孩子上網(wǎng)不能禁止，只能教育他們健康上網(wǎng),。

于是,，在班會上，我引導(dǎo)孩子們展開了關(guān)于小學(xué)生與網(wǎng)絡(luò)的討論,，使他們懂得了網(wǎng)絡(luò)的利弊,，當(dāng)他們發(fā)現(xiàn)我并不制止上網(wǎng)時，體會到老師的良苦用心,，反而想出了許多約束自己上網(wǎng)的辦法,，有的說與家長約法三章，上網(wǎng)限時,，有的說把上網(wǎng)與學(xué)習(xí)成績掛勾,，有的說周一到周五不玩,，只在休息日過過癮……有了這次交流，孩子們對網(wǎng)絡(luò)的把握能力果然有所提升,。在家長會上,，我還鄭重地把學(xué)生的上網(wǎng)問題與家長進(jìn)行了溝通，引起家長的重視,，在家能指導(dǎo),、約束孩子健康上網(wǎng)。我還建立了班級qq群,，班級博客,，為孩子們開拓了交流、展示的精神家園,。當(dāng)然,，好習(xí)慣不能一蹴而就，我也將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，為他們的成才助力,。

“心態(tài)決定命運，細(xì)節(jié)決定成敗”,，當(dāng)我們?nèi)リP(guān)注教育細(xì)節(jié),，會發(fā)現(xiàn)教育時機(jī)無處無時不在，在“大處著眼,，在小處著手”,，藝術(shù)地教育孩子，才能把愛心傳遞,，在教育實施的過程中匠心育人,、細(xì)心呵護(hù)，爭取教育的最大成效,。

如今細(xì)細(xì)品味,，能做一名班主任，真是一件幸福的事,。只要我們心中有學(xué)生,，就會用自己的熱心、愛心,、細(xì)心,、耐心,、一顆平常心,、一顆永葆青春活力的年輕心，抒寫這心的事業(yè),，我們也要善待家人,，善待他人,，努力地工作，快樂地生活,，既無悔于教育事業(yè),，更無悔于燦爛的人生!

班主任個人培訓(xùn)心得體會簡短 班主任教師培訓(xùn)心得體會篇十

這學(xué)期我有幸參加了小學(xué)班主任培訓(xùn)，首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會,。在培訓(xùn)期間,，我認(rèn)真聽取了講座。講座從法律,，心理,，德育，等方面分別對班主任工作進(jìn)行科學(xué)分析,，告訴我們作為班主任該如何科學(xué)有效地開展工作,。本次培訓(xùn)，讓我對班主任工作有了深刻的認(rèn)識和理解,。

老師們的報告非常生動,，非常實際，對我的觸動很大,。特別是他們所提到的班級管理理論中的幾個法則,，帶給我們的啟示是：教育學(xué)生要講究方法，寬容比懲罰更有效;教育要留白,，盡快結(jié)束批評;力求公平是教育的要求;獎勵不能“保健”化,，班級應(yīng)創(chuàng)設(shè)多元的激勵因素;明確職責(zé)，責(zé)任到人,，是一切工作的保證;埋怨學(xué)生難教育,，常常是我們自己的方法少，管理有法,，但管無定法,。

在21世紀(jì)的今天，隨著社會對培養(yǎng)人的要求的改變,，更迫切地向班主任提出了更高的時代要求,。在培訓(xùn)中，老師講到“人的魅力是可以塑造的,，什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級,。因為在潛移默化中班主任的思想行為已經(jīng)深深影響著學(xué)生?！毙抡n程,，我們老師，尤其是班主任老師，更要塑造新的形象,。為人師表為首位：班主任的德才學(xué)識,、情感人格、言行舉止等都會給學(xué)生留下深遠(yuǎn)的影響,。班主任魅力形象應(yīng)該具有：

1,、將愛進(jìn)行到底。

只有愛學(xué)生的老師才會收獲學(xué)生的愛,。愛就是要寬容,，面對天真可愛的孩子偶爾的小缺點，得寬容處且寬容,。

2,、時尚無極限。

除了衣著打扮要能給學(xué)生正確的時尚信息,，言談舉止要讓學(xué)生感到老師是可愛的,，親切的，熱情的,。比如,，可以有意識了解學(xué)生中流行的話題，感興趣的內(nèi)容等等,。

3,、一身書卷氣。

作為一個新時代的班主任,，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)是大有必要的,。班主任工作，從讀書做起,。讀好知識書,，如班主任的專業(yè)書刊，學(xué)科專業(yè)書籍,，社會熱點的書,，學(xué)生愛讀的書等等。人在江湖中,，不能不通俗,，但一定不能低俗，要有自己的底線,，追求,。總之,，一個班主任,，首先是一個人，我們都希望自己能是一個有魅力的人，人不一定要長的美麗,，但是一定要有魅力。

老師還講到我們無法選擇學(xué)生,，但是我們可以選擇教育方式,。把平凡的事務(wù)轉(zhuǎn)化為精彩，把煩惱的事情轉(zhuǎn)化為快樂,。除此而外,，我們還要正確處理好與班科任老師的關(guān)系，處理好與家長的關(guān)系,。對學(xué)生的教育,，單靠我們班主任是不夠的，我們也要有團(tuán)隊精神,，處理好與同事,，任課老師在工作上生活上的關(guān)系，有益于更愉悅的工作,。隨著家長教育意識的提高,，我們應(yīng)該利用家長這個群體，讓他們配合我們一起來培養(yǎng)教育學(xué)生,。讓家長,，老師，學(xué)生明白：除了傳道授業(yè)解惑外,，重要的教會學(xué)生學(xué)會在社會中生存,。“成人比成功更重要,，成長比成績更重要,，付出比結(jié)果更重要”。

實踐出真知!相信本次培訓(xùn)對自己今后教育教學(xué)工作中會有所幫助,。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，更好地投入到工作中。人們常說,，教師是崇高的職業(yè),，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲。班主任是這項崇高職業(yè)中的基石,，官雖小,，但責(zé)任和作用重大。班主任的工作是平凡而繁瑣的工作;班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作,，每一個學(xué)生都是一個世界,，要想成為每一個學(xué)生的朋友，要想得到每一個學(xué)生的信任，需要付出很多的心血;班主任的工作是一門學(xué)問,，是一門藝術(shù),。育人無止境，管理無邊際,。作為班主任,，累并快樂著。

班主任個人培訓(xùn)心得體會簡短 班主任教師培訓(xùn)心得體會篇十一

為提高身處教育一線的班主任教師對新時代教育理論的實際掌握和應(yīng)用水平,，立山區(qū)教育局在區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校組織了一次面向全體班主任教師的教育教學(xué)理論知識培訓(xùn),，這次班主任培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式新穎,，在培訓(xùn)中由優(yōu)秀班主任,、教育專家向我們詳細(xì)介紹了自己在工作中積累的獨具風(fēng)格的工作經(jīng)驗和切實有效的具體措施，使我受益良多?，F(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

我體會到做好班主任工作首先要突出一個“愛”,。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè),，熱愛教書工作,，熱愛自己從教的學(xué)校，熱愛班主任這個崗位,，熱愛自己所教的每一位學(xué)生,。要具備“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚道德情操,。沒有愛的教育是死亡的教育,，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。這一教育名言告訴我們,，愛是教育的生命,，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑,。素質(zhì)教育對每一位教師提出了更高的要求,，那就是必須全面地愛學(xué)生。一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切,，為了一切學(xué)生。這要求每一位教師捧著一顆愛心,，用愛去澆灌每一棵幼苗,，為每一個學(xué)生的健康成長去付出所有的努力。

班主任的工作,，是辛勤,，是細(xì)心,，是腳踏實地、勤勤懇懇的老黃牛精神,。作為教師,，尤其的班主任，要用很長時間,，用心靈來認(rèn)識學(xué)生,，支持和賞識學(xué)生，努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴,，用理解打開學(xué)生的心靈,?！扒凇弊忠w現(xiàn)在工作的每一個細(xì)節(jié),，應(yīng)做到腿勤、眼勤,、嘴勤,。其次要做到一個“細(xì)“。學(xué)生出了問題,，切忌主觀武斷,，簡單粗暴，處理問題要言之有據(jù),，言之有理,，嘵之以情，達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨潤物無聲的效果,，使動機(jī)和效果,，手段和目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來。教育的核心和靈魂是育人,，要體現(xiàn)以人為本的教育理念,。班主任要特別關(guān)注學(xué)生的心理動向，尊重學(xué)生的個性差異,，尊重學(xué)生作為獨立個體存在的現(xiàn)實,，努力做學(xué)生的良師益友，努力處理好自身與他人的人際關(guān)系,，主動幫助他人,，用健康的身心去影響學(xué)生，協(xié)調(diào)好來自各方面的關(guān)系,，嚴(yán)以律己,，寬以待人,，盡量為自己和周圍的人創(chuàng)造一個合適的空間,。師愛如陽光,學(xué)生的心理渴望老師的愛,教師的使命在于發(fā)現(xiàn),、喚醒、引導(dǎo),。讓我們把陽光播灑在別人心田，讓生命的陽光照亮教育的每一個角落,。我知道：感激不僅來自學(xué)生對老師的尊敬和愛戴,，而且也來自于一份真誠的信賴，老師的教誨,，渴望得到學(xué)生的尊重,，但更要珍視學(xué)生的這份尊重，這樣才能了解學(xué)生,、走進(jìn)學(xué)生,，從而充滿熱情和真愛來面對偉大的事業(yè)。

教育是心靈的交流,，是心靈的建設(shè),。著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心,，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育,，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈,，用愛去交換愛,，用真情贏得真情聽了之后讓我很受啟發(fā)，記得有一句名言叫“蹲下來看孩子”,，我們老師就應(yīng)該蹲下來與孩子保持一樣的高度,，以孩子的眼光看問題、看世界,，這樣才能真正尊重孩子,、理解孩子，也就只有在這樣的前提下,，我們才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解,、剖析、關(guān)愛孩子,，為孩子提供最適合的教育,。

要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，首先自己就要努力學(xué)習(xí)給學(xué)生看,，對自己所教學(xué)科要掌握其基本理論要精通,，了解學(xué)科的現(xiàn)狀、歷史,、發(fā)展趨勢和社會作用,，抓住要領(lǐng)，掌握重點,、難點,。在教育教學(xué)中,，班主任不僅是傳授這些知識，而且要運用知識點激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。知新就是要不斷學(xué)習(xí)新知識,，講課要有新意。一位優(yōu)秀的班主任心中要有一種永不衰竭的求知欲望,，像一個永不疲倦的探險家,，對未知充滿渴望。要不斷吸取新信息,、新知識,、新理論，不斷充實自己,，完善自己的知識結(jié)構(gòu),。要求學(xué)生作到的，教師就應(yīng)該首先要求自己做好,，做學(xué)生的表率,。

在今后的工作中,，我還要繼續(xù)努力,，不能停滯不前，不滿足于現(xiàn)狀,，要認(rèn)真總結(jié)教育的得與失,，并虛心向身邊的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，注重教育教學(xué)經(jīng)驗的交流,，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí),，要終身學(xué)習(xí)，擴(kuò)大學(xué)習(xí)范圍,，拓寬教育視野,，使自己不斷進(jìn)步，并創(chuàng)設(shè)自己的獨特教學(xué)風(fēng)格,，創(chuàng)造出與眾不同的教育方法,。讓我們攜手共進(jìn)，共同成長,，為了握在我們手中的每一棵生命的幼苗,，為了我們神圣的教育事業(yè)，生命不止,，奮斗不熄,。

班主任個人培訓(xùn)心得體會簡短 班主任教師培訓(xùn)心得體會篇十二

我們修文中心校于十一月二十五日舉行了班主任培訓(xùn)，半天的班主任培訓(xùn),，讓我收獲頗多,，受益匪淺,。不僅使我從理論上重新認(rèn)識了班主任工作的內(nèi)涵，更從一些優(yōu)秀班主任的案例實踐上,，給了我處理班級事務(wù)的啟示,。我將在今后的工作中，自覺運用學(xué)到的知識和方法,，來指導(dǎo)工作,，不斷學(xué)習(xí)、反思,、總結(jié),，努力做好班主任工作。通過這次學(xué)習(xí),，使我認(rèn)識到作為一個班主任要做到以下幾個方面：

一,、作為班主任要有愛心，樹立正確的學(xué)生觀,。

這愛是無私的,，是平等的，是面對每一個學(xué)生的,。只有做到了平等的愛每一個學(xué)生,，才會去尊重學(xué)生，信任學(xué)生,。而這一點正是做好班主任工作的基礎(chǔ),。學(xué)生只有感受到老師的愛，才會愿意接受老師的教育,，正所謂親其師,，信其道。我們的教育才會取得預(yù)期的效果,。

作為老師要樹立正確的學(xué)生觀,，也就是要尊重學(xué)生的人權(quán)，學(xué)生的獨立性,，學(xué)生的差異性,，不要用成人的是非觀念判斷學(xué)生，孩子是一個成長中的人,，雖然會犯這樣那樣的錯誤,，但是在人格上完全與自己平等，具有令人憧憬的未來,。所以我們要像對待我們的同事那樣來尊重學(xué)生,，與他站在同一個角度上看待他的世界，走進(jìn)他的心里,，多給予孩子們需要的尊重,、信賴,、理解、寬容與等待,。

二,、作為班主任要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，樹立起為學(xué)生服務(wù)的思想,。

通過學(xué)習(xí)使我認(rèn)識到班主任的職責(zé)就是培養(yǎng)健康的班集體和精神健康的人,。班主任是一份十分辛苦的工作，要與幾十名學(xué)生打交道,，操心費力,，但是從許多的優(yōu)秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其樂無窮的,。這源于一份強(qiáng)烈的責(zé)任心,，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé),，更是對自己良心負(fù)責(zé),。任小艾說過教師的職業(yè)是一項只能成功不能失敗的職業(yè)!不允許失敗。對每一個老師來講,，你的學(xué)生可能在你的班級里是百分之一,，但在每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百!就是父母頭頂上的一片天!所以,，我們必須要責(zé)任心,，認(rèn)真工作,，為每一個學(xué)生負(fù)責(zé),，盡心盡力，不求回報,，對得起自己的良知,，一切以學(xué)生為中心，牢牢樹立為學(xué)生服務(wù)的思想,，踏實做好班主任的本職工作,。

三、作為班主任要講智慧,，要善于因材施教,，因勢利導(dǎo)。

教育必須有愛,，教育也需要技術(shù),。沒有愛的技術(shù)是危險的，而無技術(shù)的愛是無力的,。教育要真正起到作用,，教師的智慧,，獨特的工作方法，寶貴的工作經(jīng)驗是萬萬不可缺少的,。好的教育不是鐵器的敲打,，而是水的載歌載舞，使粗糙的石塊打磨成美麗的鵝卵石,。教師要因材施教,，遇到突發(fā)事件，光有愛心和責(zé)任心是不夠的,，還要講求方法,，因為我們工作的對象是人，每一個學(xué)生都是不同的個體,，所以在處理問題時要講方法,。其根本的原則就是既能處理好問題，又不能傷害學(xué)生的自尊,。

通過陳潤桃老師介紹的美國一位老師上的《灰姑娘的故事》使我認(rèn)識到與她們存在的差距,，在處理事件上，有時缺乏教育機(jī)智,。在班級管理上,，有時缺乏有效的工作方法，導(dǎo)致自己辛苦不說,，又收不到理想的教育效果,。大愛無邊，師愛無痕,，也許只有無痕的教育,，才能在孩子的心田里留下最深的痕跡。

四,、作為班主任要不斷學(xué)習(xí),，更要有正確的心態(tài)。

二中的王青華老師的講座讓我明白了,，作為一名班主任要有一個正確的心態(tài)去面對各種各樣的學(xué)生,，去理解他們的犯錯，還要有足夠的耐心去幫助他們,。

教育是一門科學(xué),，育人成才是一種精雕細(xì)刻的藝術(shù)，在工作中只有講究科學(xué),、創(chuàng)新,、藝術(shù)，才能培養(yǎng)出適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的人才來。我爭取在今后的班主任工作中,，要注重教育方法的研究,，不斷學(xué)習(xí)，研究學(xué)生,、家長,、社會的新情況，具體問題具體分析,，調(diào)整好自己的心態(tài),，使班級管理水平不斷提高。多學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗,，不斷改進(jìn),，不斷提高，積極探索,，善于總結(jié),，使自己的班主任工作不斷提高。

班主任個人培訓(xùn)心得體會簡短 班主任教師培訓(xùn)心得體會篇十三

班主任的地位在學(xué)生心目中是至高無上的,，班主任的話對學(xué)生是最具號召力的,。要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗,，在實踐中不斷的完善工作方法,，并且不斷完善班級管理制度。聽了李紅纓老師的經(jīng)驗介紹,，我深深體會到了如何才能做一個合格的班主任,。

一、班主任擔(dān)負(fù)著教書和育人的雙重任務(wù),，對學(xué)生個性心理品質(zhì)的培養(yǎng),，行為習(xí)慣的養(yǎng)成起著巨大的作用。用心去體會這份工作的意義和價值才可能做好這份工作,。

二,、做為一個班主任要善待每一個學(xué)生，做好與每一個學(xué)生的接觸,，縮短師生間的心理距離，與學(xué)生“打成一片”,，注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點進(jìn)行因材施教,。這樣才能搞好師生關(guān)系。

三,、班主任要有責(zé)任心,。李紅纓老師在講到班主任素質(zhì)的時候，講到了大愛無聲，對我觸動很大,。使我認(rèn)識到做為班主任,，要用自己滿腔的愛去關(guān)心，去尊重每一個學(xué)生,，耐心細(xì)致地去指導(dǎo)每個學(xué)生,。才能做到對學(xué)生的關(guān)心，體現(xiàn)出班主任的責(zé)任心,，學(xué)生才能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，得到良好的教育。

四,、對學(xué)生要有愛心,。教師要做到愛而有度，嚴(yán)而有格,。讓學(xué)生體會什么是真誠的愛,，用實際行動去愛。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的,，一句親切的話語投到學(xué)生的心中,，會激發(fā)他們的上進(jìn)心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。

通過這次培訓(xùn)我明白了做現(xiàn)代班主任,，不僅要具備愛心,、責(zé)任心，還需要智慧,，需要現(xiàn)代德育觀和心理學(xué)方面的知識等來提高做班主任的思想境界,。需要在工作中講究方法和策略，需要適度為自己減負(fù),，適度調(diào)釋自己的心理壓力,，用健康的心理去指導(dǎo)工作，用班主任個人培訓(xùn)心得體會范文