在觀看完一部作品以后，一定對生活有了新的感悟和看法吧,，為此需要好好認(rèn)真地寫讀后感。這時(shí)候最關(guān)鍵的讀后感不能忘了,。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編為大家?guī)淼淖x后感優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡。

失去的一天讀后感篇一

學(xué)完《失去的一天》這篇課文,，我深受感慨,，它讓我明白了：珍惜時(shí)間,，珍惜生命，抓緊時(shí)間,，抓住現(xiàn)在的重要。

課文的大概內(nèi)容是這樣的,。媽媽清晨去上班，她把十歲的佩佳叫醒,，給他布置了一天的任務(wù)：在農(nóng)舍旁栽一棵樹；讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書,。然而,，佩佳卻游手好閑,，什么事也沒做。傍晚媽媽回來帶佩佳看拖拉機(jī)手,、砌工,、面包師和讀者一天所做的事，使佩佳明白了什么叫做“失去的一天”,。

我為文中的佩佳感到惋惜。他因?yàn)樨澩鏇]有完成媽媽布置給他的任務(wù),，雖然滿足了他一時(shí)的快樂，但失去的卻是學(xué)習(xí)的樂趣和勞動(dòng)的喜悅,。時(shí)間不等任何人，你不珍惜時(shí)間,，時(shí)間就會(huì)從你身邊溜走,。時(shí)間就是生命,，浪費(fèi)時(shí)間就是浪費(fèi)生命。

其實(shí),，我在生活中也有浪費(fèi)時(shí)間的經(jīng)歷。放學(xué)了回到家,，一看時(shí)間還早，玩一會(huì)兒再寫作業(yè)也不耽誤,。在媽媽的一再催促下，才心不甘情不愿地提溜著書包到房間寫作業(yè),，剛坐下又急著要去衛(wèi)生間,，上完衛(wèi)生間,，突然覺得肚子有點(diǎn)餓，又去廚房尋摸點(diǎn)東西吃。終于又回到房間,，卻又在紙上亂寫亂畫一番，還望著窗外發(fā)呆,，好不容易靜下心來，哎呀,！鋼筆沒水了……等到終于寫完作業(yè)，抬頭一看表,，都九點(diǎn)了。本來一個(gè)小時(shí)就能寫完的作業(yè),，我卻拖拖拉拉了很長時(shí)間?，F(xiàn)在想想,，我真為自己浪費(fèi)時(shí)間的行為而感到羞愧。

古人云：“明日復(fù)明日,，明日何其多！”所以,，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起,，珍惜生命中的每一分每一秒，爭做時(shí)間的小主人,，努力學(xué)習(xí),，贏取燦爛的明天,。

失去的一天讀后感篇二

有時(shí)，時(shí)間如年邁的老人,，走得很慢,；有時(shí),，時(shí)間如跑道上的賽手,，跑得飛快,。讀完了《失去的一天》，我明白了時(shí)間的重要性,，明白了失去的一天永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。自那一刻起,，我就下定決心，要爭做時(shí)間的主人。

雙休日,，媽媽給九歲的佩佳布置了幾個(gè)任務(wù),，佩佳總是拖拖拉拉的,，最后他沒有完成媽媽的任務(wù)，整天游手好閑,，什么事也沒做,。媽媽知道后，就領(lǐng)他去看了在這一天里拖拉機(jī)手,、建筑工人、面包師的工作工作成果和圖書館里大家一天里看過的書,，使佩佳明白了自己失去了一天的故事。

我禁不住為文中的佩佳感到惋惜,。他沒有讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書，也就少了學(xué)習(xí)的快樂,，少了一次獲得知識(shí)的機(jī)會(huì)；他沒有種樹,，就少了勞動(dòng)的快樂,。媽媽教育得很對，失去了的這一天就是失去了自己生命中的一部分,，時(shí)間就是生命啊,！

古人云：百川東到海,，何時(shí)復(fù)西歸,？，是呀,，失去的時(shí)間就像流入大海的水，怎么可能收得回呢,？讀著文章，我也不禁陷入了沉思,。想想我,，每天回家寫作業(yè)的時(shí)候雖然很早,，但是寫完后的時(shí)間卻都到七、八點(diǎn)鐘了,，為什么呢？唉,，源于我寫作業(yè)的時(shí)候磨磨蹭蹭地，剛開始六點(diǎn)鐘寫,，先上廁所，坐下去沒寫一會(huì)兒就又起來喝了一杯水,，然后坐下來又對著作業(yè)呆望了一會(huì)兒,，好容易靜下心來寫了，寫了一會(huì)兒后,，鋼筆沒水了……終于寫完后,，一抬頭,，哇,！已經(jīng)九點(diǎn)啦,！

仔細(xì)想想，我們在生活中不是也有這樣的經(jīng)歷嗎,？到周末時(shí)，想在周五把作業(yè)寫完,，但是因?yàn)椴幌脲e(cuò)過自己愛看的電視節(jié)目，就拖到周六,、周日……到周日時(shí),，才想到現(xiàn)在有多么后悔呀，這時(shí)間怎么就這么快過去了呢,？唉，早知道,，就早一點(diǎn)把作業(yè)寫完,，就不會(huì)覺得把周末時(shí)間浪費(fèi)了,。

魯迅……他正是因?yàn)樽ゾo時(shí)間,，才使他成為了著名的文學(xué)家、思想家,、教育家。時(shí)間就是生命,，與其坐等時(shí)間,，浪費(fèi)生命，不如充分利用時(shí)間,，讓自己的生命煥發(fā)無盡的光彩。我們也要學(xué)做時(shí)間的主人,，合理安排好我們自己的時(shí)間，善用時(shí)間,，這樣才能讓我們生命中的每一天都過得充實(shí)、更有意思,，不要讓時(shí)間白白流失，最終給自己留下一片悔恨,。

失去的一天讀后感篇三

“一寸光陰一寸金,，寸金難買寸光陰,。”這句話告訴我們時(shí)光流逝很快,，時(shí)間寶貴的賽過黃金，再多的金錢也是難以買到時(shí)間的,，所以我們要珍惜時(shí)間。就如今天我們學(xué)了《失去的一天》這篇課文所說的那樣,。

這篇課文主要寫佩佳的媽媽給佩佳布置了一個(gè)任務(wù)。一天的時(shí)間里,，在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹,，讀完《遠(yuǎn)處的青山》,。而佩家卻整天游手好閑，沒有完成媽媽交代的事情,。媽媽回來之后，告訴她浪費(fèi)掉這一天的時(shí)間,，是多么令人惋惜,。所以我們不能像佩佳那樣,，讓大把大把的時(shí)間就這么白白逝去,。

當(dāng)我讀到佩佳浪費(fèi)時(shí)間，無所事事時(shí),，我想到了自己。今天在美術(shù)課上,，我畫完老師布置的畫后就開始東張西望。那時(shí)離下課還有很充足的時(shí)間,，這些時(shí)間我還可以利用起來做些有意義的事,?？墒俏覅s沒有這樣做，而是認(rèn)為老師布置的作業(yè)完成了,，我就可以玩了，所以剩下的時(shí)間我就這樣白白的浪費(fèi)掉了,。

直到我讀到佩佳媽媽帶佩佳看建筑工人,、面包房師傅、圖書館里讀書的人如何珍惜時(shí)間后,，我才領(lǐng)悟到浪費(fèi)了時(shí)間的可悲，心里覺得十分羞愧,。我暗暗地想：少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕,。以后絕不虛度時(shí)光,，要爭分奪秒學(xué)習(xí),。老師也曾說過,，時(shí)間像海綿里的水一樣,，擠擠就可以擁有。我們不能“白首才悔讀書遲”,。

朱自清說：在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢,？只有徘徊罷了。但我想除了徘徊,，我們更要想想，怎么努力做好每件事,，讓每一分鐘時(shí)間都過得充實(shí)才對,。

失去的一天讀后感篇四

我完成了失去的日子,。我情不自禁地同意佩加在文章中的教育和批評，這也是令人遺憾的,。

事實(shí)上，這并不是說媽媽想讓佩加早點(diǎn)起床,，做更多的事情來冷靜下來。只要佩加努力工作,，早起,，早點(diǎn)做母親告訴你的事,，你能不能再玩了？在我母親回來之前,，沒有必要后悔。時(shí)間永遠(yuǎn)消失了,。這是一個(gè)值得珍惜的時(shí)間座右銘，告訴我們時(shí)間不能逆轉(zhuǎn)，所以珍惜每一分鐘的時(shí)間,。這讓我想起了帕加浪費(fèi)時(shí)間的事實(shí)。我一生中浪費(fèi)了多少時(shí)間,，浪費(fèi)了我多少年。不管你現(xiàn)在多么努力,，你都不明白你今天失去的一切。在我母親說的話中,，我意識(shí)到(即靈感)。如果你今天不做你應(yīng)該做的事,，不管你將來做了多少,，你都無法理解你今天所做的事情的樂趣,。所以這一天的任務(wù)必須在同一天完成，而不是拖到未來,。張?jiān)Ｑ裕阃瓿闪四愕募彝プ鳂I(yè)嗎,？媽媽用我無法形容的聲音對我大喊大叫。不行,。我這么大。我休息一下嗎,？我懶得說,。一個(gè)小時(shí)和兩個(gè)小時(shí)。四個(gè)小時(shí)過去了,，但我還在休息到晚上,。我在那里瘋了,。我媽媽說，看。我會(huì)讓你盡快做的,。你得休息一下?，F(xiàn)在沒事了,。我們走吧。我意識(shí)到了一個(gè)事實(shí)：不要拖延,，等待，直到你不做一天,，也不要像你一樣想休息。相反,，完成任務(wù)不僅是為了完成，而且也是為了做好你的工作,，這樣你的工作才能完成。不是說你想做一件大事,。

從小事情開始，找到一個(gè)好的基礎(chǔ),。讀完這篇文章后，我不僅對佩加很滿意,，而且還想到了我自己的缺點(diǎn),。從現(xiàn)在開始，我想糾正我的缺點(diǎn),，使自己更好,，更好,，讓別人認(rèn)為我已經(jīng)盡了最大的努力去做每一件事。

失去的一天讀后感篇五

《失去的一天》這篇文章使我受益匪淺,，明白了時(shí)間的寶貴，明白了要珍惜每一天,。

《失去的一天》主要講了媽媽給佩佳布置了一天的任務(wù)，讓他載一棵樹，看一本書,。但佩佳在這一天里游手好閑,，沒有完成媽媽給他布置的任務(wù),，覺得今天的事情可以放到明天去做，媽媽回來后,，帶佩佳去參觀了拖拉機(jī)手、建筑工人,、面包師和讀者在這一天里的工作學(xué)習(xí)成果，讓佩佳明白了什么叫“失去的一天”：因?yàn)檫@一天已經(jīng)不會(huì)再回來,。

讀了這篇文章，我不由得想起了自己：早讀時(shí),，雖然老師說“一日之計(jì)在于晨”,，但我還是心不在焉的,，一有風(fēng)吹草動(dòng)，便把書拋到九霄云外,，過去湊熱鬧，浪費(fèi)了早晨寶貴的時(shí)間,；上課時(shí)，雖然我有時(shí)會(huì)認(rèn)真聽講,，但一聽到別的同學(xué)說話,，或者聽到窗外的聲音,，便靜不下心來認(rèn)真聽講了，浪費(fèi)了學(xué)習(xí)知識(shí)的大好時(shí)光,；寫作業(yè)時(shí)，雖然我一直坐在書桌前，但是我寫的并不認(rèn)真，有時(shí)看著窗外發(fā)呆,，有時(shí)在演草紙上亂寫亂畫，有時(shí)東張西望地找筆,，有時(shí)豎起耳朵偷聽電視里播出的新聞，別看我有時(shí)一直盯著作業(yè)本,，其實(shí)心早就飛到九霄云外了,，寫出的字十有八九都是錯(cuò)別字,，還要擦掉重寫,，結(jié)果呢，原本半個(gè)小時(shí)就能完成的作業(yè)被我拖了兩三個(gè)小時(shí),，不但自己最喜歡的動(dòng)畫片沒看成，而且還被媽媽批評,。

文中媽媽的話既教育了佩佳，也教育了我們,，失去了一天里應(yīng)該做的一切，這是無法彌補(bǔ)的我們應(yīng)該珍惜時(shí)間,。今日復(fù)今日,，今日何其少,！今日又不為，此時(shí)何時(shí)了,。人生百年幾今日，今日不為真可惜,！

失去的一天讀后感篇六

今天，我們學(xué)習(xí)了《失去的一天》,，我的感受很深,，“母親”說的話十分有哲理,！

比起佩佳來,，說實(shí)話，我并不比他強(qiáng)多少,，我和他一樣，能拖到明天的事決不今天做,，可當(dāng)我讀完這篇課文,，我后悔了,。

我們應(yīng)該反思一下自己了,，我們失去過多少今天？恐怕連你自己也不知道吧,！反思自己吧！別再讓時(shí)間從我們的眼皮低下溜走,，這樣下去，不用多少時(shí)間,，我們的理想就全泡湯了！

看那些不珍惜時(shí)間的人吧,！看他們得到了什么,，什么都沒得到,！

珍惜時(shí)間，別再虛度光陰,，別再浪費(fèi)我們美好的年華啊,！

把握時(shí)間,，努力學(xué)習(xí)吧！你會(huì)收獲更多,。

失去的一天讀后感篇七

燕子去了，有再來的時(shí)候,；楊柳枯了,，有再青的時(shí)候；桃花謝了,，有再開的時(shí)候……可時(shí)間是寶貴的，一去不會(huì)再來,，偏偏我們不懂得珍惜這金子般的光陰,，有了多少個(gè)失去的一天,。

九歲的佩佳在媽媽不在家的這一天里，本來應(yīng)該完成這些任務(wù)：在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹,，讀完《遠(yuǎn)處的青山》這本書。但實(shí)際上他這一天做的卻是這些事：睡懶覺,、坐在桑樹下吃果子、與蝴蝶游戲,。在他做這些事的時(shí)候,，昨天的麥茬地已經(jīng)變成了田地,；昨天的磚頭已經(jīng)砌成了一堵墻；昨天的面粉已做成了可口的面包,；人們今天借書并且看完了許多書。

今天的事總是想到明天去做,。這樣的想法和經(jīng)歷,，大家并不陌生,。遇到難題時(shí),，就想著先休息一下再說,，然后就去與同伴玩耍，回來后覺得還早,，便靠在樹下睡覺,，不料這樣一天就浪費(fèi)了,。許多孩子就是這樣失去一天的。當(dāng)然,，我也有過這樣的經(jīng)歷，體會(huì)過那種懶散的感覺,，更加能夠深刻地理解一個(gè)孩子知道自己自己失去了一天后的那種愧疚，但與其愧疚,，不如慢慢去學(xué)會(huì)如何過好每一天,。

失去的一天讀后感篇八

今天我們學(xué)了一篇課文叫《失去的一天》課文里面的佩佳浪漫了一天的時(shí)間被媽媽批評教育,，我感受很深。

佩佳是個(gè)九歲的小男孩,，因?yàn)榻裉焖欠偶俚腵一天，媽媽給他安排了一個(gè)任務(wù),，是在農(nóng)舍旁邊栽一棵樹。媽媽走后,，他想再睡一會(huì)兒,，等他起床后太陽已經(jīng)到頭頂了,，他來到了農(nóng)舍，坐在桑樹下坐了一會(huì)兒,，又去果園吃了一些鮮果，還跟蝴蝶嬉戲,，大約半個(gè)小時(shí)都過去了,，后來他又回到了桑樹下坐了下來。不知不覺一天過去了,，他什么也沒干。

佩娃媽媽回來后說:“你這一天都干了什么,？”佩娃羞愧的不敢看媽媽的眼睛，媽媽帶他去了一些地方,，回來后佩明白了什么叫“失去的一天,。”

讀了這篇課文,，我也懂得了什么叫“失去的一天”了,。五一假期的一天,，媽媽讓我去買一盆仙人掌，我去買了,，回來的時(shí)候我不小心把仙人掌弄掉了，盆也摔壞了,。媽媽找了一個(gè)鐵盆，把仙人掌移栽到了盆里,，媽媽讓我把盆搬到樓上,，我說:“我太累了,。我一會(huì)兒再搬好不?我一直拖一直拖，不想干,。其實(shí)，那天我一點(diǎn)事都沒有,，為什么不省20分鐘把仙人掌搬到樓上呢？我也心想我放學(xué)后一定要把仙人掌搬到樓上,?？芍皇窍肓讼耄矝]行動(dòng),。

讀了《失去的一天》，真的讓我明白了一個(gè)大道理——想做的事,，一定要按時(shí)完成,，要克服自身的惰性,，說干就干。做事要有行動(dòng)力,。

失去的一天讀后感篇九

自從學(xué)習(xí)了《失去的一天》，我懂得了要珍惜時(shí)間,，時(shí)間是最寶貴的東西。老師問我們自己有沒有失去時(shí)間,，這讓我想起了一件事。
那次放假,，我起床之后就該吃早飯了，吃完早飯之后,，姑姑對我說:"快去把作業(yè)給寫完，寫完作業(yè)之后你可以隨便玩,。"我完全沒有聽姑姑的話。我把作業(yè)拿出來,，開始寫作業(yè)了，可是完全沒有寫進(jìn)去呀,。我卜一會(huì)兒在本上畫畫，一會(huì)兒摸摸筆,，一會(huì)兒和妹妹玩，一會(huì)兒再看電視,。沒一會(huì)，我就跑出去了,，和我的朋友們一起玩。等我回來之后,，已經(jīng)快中午了，我問妹妹:"你作業(yè)寫完了沒有呀,？"妹妹回答道:"姐姐,，在你出去玩的時(shí)候，我的作業(yè)都寫完啦,。"
吃飯的時(shí)候，姑姑說對我說:"你還沒有妹妹懂事,，妹妹就知道先寫作業(yè),，再看看你,，出去玩了一上午，什么正事也沒干,。"這時(shí)候我心想，妹妹那么小就懂得早點(diǎn)把作業(yè)寫完,，我要給他做一個(gè)好榜樣才對。一定要在下午把作業(yè)寫完,。
下午的時(shí)候，我開始寫作業(yè),，誰知道我的朋友們又來叫我玩了。我一看時(shí)間還早呢,，出去玩一會(huì)兒應(yīng)該沒事吧？我愉快地答應(yīng)了,。我們在外面一起玩捉迷藏、摸瞎子,。一下子就玩到了三點(diǎn)多,，我回家一看表,。怎么這么快就三點(diǎn)了呢？一看作業(yè)還一點(diǎn)都沒有寫,。我開始寫作業(yè)了，這時(shí)候妹妹說:"姐姐一起來玩吧,。"好呀,，好呀,！”我竟然又把寫作業(yè)的事拋到了腦后,。我和妹妹，一下玩到了四點(diǎn)多,，姑姑看見了，無奈地說:"你怎么還沒有寫作業(yè)呀,？"這時(shí)候我突然停止了和妹妹一起玩，羞愧的低下了頭,。
今天學(xué)習(xí)了《失去的一天》這一課,，我真正明白了一個(gè)道理“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰,?！保ㄙZ怡萱）

失去的一天讀后感篇十

《失去的一天》的作者是前蘇聯(lián)著名教育實(shí)踐家和教育理論家瓦·阿·蘇霍姆林斯基,。

這篇文章主要講述了主人公——佩佳,，在一天中只做了吃喝玩樂的事情，沒有做任何有意義的事,。但他的媽媽并沒有嚴(yán)厲的批評她，而是帶著她一起去了很多地方,，讓她感受到這一天里,，勤勞的人們在忙碌地工作著，忙碌中既充實(shí)又快樂,，時(shí)間在勤勞的人手里是那么的有價(jià)值。通過媽媽的引導(dǎo)教育,，佩佳感到無比的羞愧。

當(dāng)我讀完這篇文章,，讓我想起了魯迅先生曾經(jīng)說過的一句話：“節(jié)省時(shí)間，也就是使一個(gè)人的有限生命更加有效,，即等于延長了生命,?！?/p>

是啊，時(shí)間就是生命,，我們要好好地利用每一天，讓每一天過得不僅充實(shí),，還要快快樂樂的，不要浪費(fèi)每一分,、每一秒的時(shí)間,。如果你失去了一天,，就會(huì)縮短你的壽命。

記得有一次美術(shù)老師給我布置了一項(xiàng)作業(yè),，我拖來拖去，直到星期天的晚上才完成,。哎,，真是時(shí)間不等人呀,！讀了這篇文章后，自己感到無比的羞愧,，今后一定要做一個(gè)珍惜時(shí)間的好少年，不應(yīng)該浪費(fèi)時(shí)間,，應(yīng)該珍惜每一天的時(shí)間，因?yàn)樗粫?huì)多給誰一分一秒,。它會(huì)給勤勉的人留下智慧和力量,，給懶惰的人留下虛度和懊悔,。

人生沒有彩排，成長不能重來,。時(shí)間不等人，我們擁有的每一刻都要珍惜,。要把握好生命中的每一天，讓自己的人生充實(shí)精彩,。時(shí)間也是最公平、最合理的,。時(shí)間就是勝利,，時(shí)間就是力量,，時(shí)間就是金錢,。

失去的一天讀后感篇十一

三天前，語文老師給我講了《失去的一天》這篇文章,，學(xué)了之后，這篇文章對我有很大的啟發(fā),。

這篇文章主要寫了佩佳游手好閑,，把媽媽布置給他的任務(wù)全忘記了,，晚上媽媽帶佩佳看別人在這一天內(nèi)都干了些什么,，看完后，佩佳知道了要珍惜時(shí)間,，不能游手好閑。

生活中的我,，其實(shí)也是這樣的。

記得有一次我正在放暑假,，早上我和媽媽刷牙、洗臉,，然后媽媽做飯。做完早飯,，我們就開始吃飯。吃晚飯媽媽就笑咪咪地對我說：“我要去市里買一些衣服,，你就在家做一個(gè)閱讀題和第四單元奧數(shù)題就行了,。”我非常高興,，因?yàn)檫@次媽媽布置作業(yè)很少,，剩下的時(shí)間就可以開心的玩了,。媽媽走后我就想到中午寫吧。然后我就跑到樓下和小伙伴們玩,。玩到中午我自己吃晚飯，正要寫作業(yè),，可又想到晚上再寫吧，反正作業(yè)也不多,。然后我又跑出去玩了。到了晚上媽媽回來了,，就問我：“孩子，你都干了些什么,？”我低下了頭，我很羞愧,，因?yàn)槲沂裁匆矝]做。媽媽好像看出了我的心思,，就笑著說：“孩子，要珍惜時(shí)間,，不能游手好閑,?！边@句話在我的腦海里印下了深深地烙印。

學(xué)完這篇文章我明白了要珍惜時(shí)間,，時(shí)間浪費(fèi)了就再也買不回來。我們盡量的把任務(wù)往前面趕,，不能往后面推。