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家長(zhǎng)和孩子溝通的方法篇一
家長(zhǎng)和孩子之間的溝通是家庭關(guān)系中非常重要的一部分。然而,，現(xiàn)代社會(huì)的快節(jié)奏和忙碌常常導(dǎo)致家長(zhǎng)和孩子之間的溝通變得越來越少。在這種情況下,，如何建立起家長(zhǎng)和孩子之間的有效溝通成為了一個(gè)迫切的問題,。通過多年的親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，我總結(jié)了一些關(guān)于家長(zhǎng)和孩子零溝通心得體會(huì),。
首先，建立一個(gè)開放的溝通環(huán)境是非常重要的,。孩子們通常會(huì)因?yàn)楹ε卤辉u(píng)判或批評(píng)而不敢與父母溝通,。因此，家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)包容和寬松的環(huán)境,，讓孩子們能夠自由地表達(dá)他們的想法和感受,。家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的意見，不輕易打斷他們的發(fā)言,，并給予肯定和鼓勵(lì),。
其次，家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)傾聽孩子的心聲,。傾聽是溝通的基礎(chǔ),，也是理解孩子內(nèi)心世界的關(guān)鍵,。家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子足夠的時(shí)間和空間，讓他們有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的感受和需求,。在傾聽的過程中,，家長(zhǎng)不僅要注意孩子的言語(yǔ)，還要關(guān)注他們的情緒和身體語(yǔ)言,，從而更好地理解他們的真正意圖,。
第三，避免過度批評(píng)和指責(zé),。家長(zhǎng)常常會(huì)因?yàn)楹⒆拥男袨榛虺煽?jī)不如自己期望而產(chǎn)生失望或憤怒的情緒,，從而對(duì)孩子進(jìn)行過度批評(píng)和指責(zé)。然而,，這種做法往往會(huì)導(dǎo)致孩子閉塞和逃避溝通,。相反，家長(zhǎng)應(yīng)該采取建設(shè)性的方式來表達(dá)自己的意見和希望,，鼓勵(lì)孩子找到改進(jìn)自己的方法,，并給予他們支持和幫助。
第四,，與孩子建立共同的興趣愛好,。尋找并培養(yǎng)共同的興趣愛好可以增加家長(zhǎng)和孩子之間的親近感和溝通的機(jī)會(huì)。無論是一起看電影,、做手工,、聽音樂還是打球，家長(zhǎng)應(yīng)該盡量投入時(shí)間和精力,，與孩子一同參與其中,，分享彼此的興趣。
最后,，家長(zhǎng)應(yīng)該做出榜樣,。家長(zhǎng)是孩子最重要的榜樣和示范，他們的行為和態(tài)度會(huì)對(duì)孩子的行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響,。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻保持良好的溝通習(xí)慣和積極的態(tài)度,，以此影響和引導(dǎo)孩子。同時(shí),，家長(zhǎng)也應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),，提高自己的溝通技巧和情商，以更好地與孩子進(jìn)行有效的溝通,。
總而言之,，家長(zhǎng)和孩子之間的溝通是建立良好家庭關(guān)系的重要因素。通過創(chuàng)造開放的溝通環(huán)境，傾聽孩子的心聲,，避免過度批評(píng)和指責(zé),，與孩子建立共同的興趣愛好，并樹立良好的榜樣,，我們可以更好地與孩子建立起有效的溝通,，從而增進(jìn)彼此之間的了解和關(guān)系。讓我們共同努力,，創(chuàng)造一個(gè)溫暖和諧的家庭,，在這個(gè)互動(dòng)和理解的環(huán)境中，孩子們可以茁壯成長(zhǎng),，并獲得幸福和成功,。
家長(zhǎng)和孩子溝通的方法篇二
今天我想分享、以及和各位探討的是：“怎樣和孩子溝通才能使彼此的關(guān)系更和諧,，怎樣和青春叛逆期的孩子溝通才能幫他們平穩(wěn)度過青春叛逆期”,。
大家都知道我們家有三個(gè)年齡跨度相當(dāng)大的孩子，大的上初二,，小的才剛上幼兒園小班,。身為母親，和他們之間的關(guān)系和諧,，讓他們平安順利長(zhǎng)大就是我和他們之間溝通的目的!我們?nèi)簝?nèi)很多人只有一個(gè)孩子,，一般的是兩個(gè)孩子，而我卻是三個(gè)孩子,，因此在溝通方面我要比大家付出更多的精力和心血,，不過，這也使我在實(shí)踐中獲得更多的經(jīng)驗(yàn),。今天,，我想重點(diǎn)分享和正在青春逆反期的老大的一些溝通技巧，希望能給家有青春叛逆期孩子的父母帶來一些幫助,，也希望能得到大家的批評(píng)和建議,。
在這里我不想說那些大家都懂的大道理，就說說自己在日常當(dāng)中是如何和孩子溝通的吧,。在說這些之前,，我想說一句我經(jīng)常和孩子說的話：最好的修養(yǎng)就是將心比心。我不喜歡整天聽人嘮叨,，所以,，我盡量避免嘮叨孩子,。
我總結(jié)出五個(gè)和孩子溝通的小法寶,。
任何良好的親子關(guān)系都是需要溝通的，而且是要建立在不傷害孩子自尊心、雙方都很愉快的前提之下的溝通,。以前,，我的性子很急躁，發(fā)現(xiàn)孩子犯了錯(cuò)誤時(shí),，容易因?yàn)閻琅鴽_動(dòng)地說一些傷害到他們的話,，結(jié)果，我發(fā)現(xiàn)這樣做不但達(dá)不到目的,，反而會(huì)使孩子的情緒變得更不穩(wěn)定,，和他們的關(guān)系也越來越糟。這不是我想要的,，我得想法改變,。后來，我從《曾國(guó)藩家書》中得到啟發(fā),，便試著在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)時(shí)寫條子,，再后來變成寫信。在寫給他們的信里面,，我會(huì)講一些故事,，讓他們從別人的故事中比對(duì)出自己的錯(cuò)誤。在用這個(gè)方法時(shí),，我分析問題,、指出孩子不足時(shí)的的頭腦是冷靜、清晰的,，孩子們接受批評(píng)或建議時(shí)的頭腦也是冷靜,、清晰的，這樣子一來,，我和孩子之間便避免了很多因情緒失控而產(chǎn)生的沖突,，雙方的關(guān)系也自然而然的好了。
很多的父母會(huì)說,，孩子越來越大,，越來越?jīng)]有共同語(yǔ)言，在一起,，好像無話可說了,。這方面的困擾，我好像還沒出現(xiàn),，因?yàn)槲視?huì)和孩子們同看一些電視(我們一般看記錄片和科教片),、電影或課外書，看完之后,，我們會(huì)一起討論電視或電影中的情節(jié),，發(fā)表對(duì)劇中情節(jié)或人物或自然環(huán)境等等的看法,。尤其是看書，我會(huì)和孩子一起討論哪本書好看,，哪本書不好看,，或者就書的作者和寫作手法等發(fā)表自己的看法。在這些討論中,，我會(huì)問孩子,，你和你的同學(xué)現(xiàn)在喜歡哪些書，為什么喜歡?有時(shí)候,，我還會(huì)問孩子喜歡聽什么歌,，要她把自己喜歡或同學(xué)中最流行的歌介紹給我聽聽。
暑假時(shí),，我們家孩子做作業(yè)愛拖拉磨蹭,，我一時(shí)火起，就叫她不要做了,，和我們大人一起搬木皮,，并且還給點(diǎn)工資。結(jié)果搬了半天后,，她就嫌太累,，不肯再干了。我見此就說：父母就是靠做這個(gè)掙錢養(yǎng)活你們的,，不喜歡干就多讀點(diǎn)書去干點(diǎn)別的什么!此后,，孩子寫作業(yè)就變得越來越認(rèn)真了起來。意識(shí)到這點(diǎn),，現(xiàn)在我每天都會(huì)帶著老三一起做家務(wù),，讓他站在凳子上面炒菜，母子倆說說笑笑,，其樂無窮,。我想，只要我一直這樣堅(jiān)持下去,，他一定會(huì)長(zhǎng)成個(gè)體貼父母的好孩子!
和孩子溝通這些事情,，也是可以巧妙點(diǎn)的。有一次,，孩子把我手里的東西奪了,，我去追著要，結(jié)果追來追去追不到,，無可奈何,，我便倒到地上假裝像個(gè)孩子一樣大哭大鬧。結(jié)果,，孩子看了又氣又好笑,，只好乖乖的舉手投降,，把東西還了給我。當(dāng)然,，我的方法不一定適合其他人，我們家的孩子是吃軟不吃硬的,，我只好用這種耍賴皮的方式來達(dá)到目的,，大家可以根據(jù)自己孩子的性格，找出他們的軟脅,，想出合適的方法來溝通,。
好的，我的方法大概也就是這么多了,，希望有值得參考和借鑒的意義,。最后，我想說,，世上無難事,，只怕有心人。只要家長(zhǎng)朋友們真正用心去尋找適合孩子的溝通方法,，是沒有做不到的,。
孩子是家庭、也是國(guó)家的希望和未來,，我相信只要大家盡量多花點(diǎn)時(shí)間和精力,，我們的孩子都會(huì)成為一個(gè)有用之才，成為一個(gè)讓我們?cè)谀昀蠒r(shí)省心省力的孩子!
家長(zhǎng)和孩子溝通的方法篇三
多用贊美之詞和身體語(yǔ)言,。必須讓孩子知道,，無論在什么情況下，你們都是愛他,、支持他的,。不管他說了什么或做了什么，或許你并不接納他的行為,，但依然關(guān)愛他,。有時(shí)只要簡(jiǎn)單的一句話“很好”“真是我的好孩子”“我也這樣想”等，就能讓孩子覺得受到了你們的認(rèn)同,。對(duì)我印象最深的一件事就是,，應(yīng)我家孩子是個(gè)貪玩的孩子，每次都不愿意去幼兒園也不愛寫作業(yè),，前段時(shí)間我在摩比思維館給他報(bào)了個(gè)班,，那的老師很會(huì)與孩子溝通，孩子經(jīng)常受到表?yè)P(yáng),，現(xiàn)在每天吵著去上學(xué)一回到家就高高興興寫作業(yè),。我看著也很高興,。
有時(shí)不說話，而利用身體語(yǔ)言,，如微笑,、擁抱和點(diǎn)頭等，就可以讓孩子知道你是多么疼他,，不只是在他表現(xiàn)良好時(shí),。身體接觸表達(dá)親昵感情。有些父母只有在孩子小時(shí)候才表達(dá)親昵的感情,，當(dāng)孩子稍大一點(diǎn)后便改以冷淡的態(tài)度,，拒絕孩子的“糾纏”。然而身體接觸可以令孩子切身體會(huì)父母的關(guān)懷,。同時(shí)也別忘了接納孩子對(duì)你們的愛意,。
語(yǔ)氣應(yīng)溫和，態(tài)度要友善,。父母應(yīng)避免用高昂,、尖銳并帶有威嚇的聲音對(duì)孩子說話，盡可能以微笑,、歡快,、平和的語(yǔ)氣說話，顯示出友善和冷靜的態(tài)度,。多說“我”,，少說“你”。父母應(yīng)盡可能不用命令的口氣與孩子說話,，不要總說“你應(yīng)該……”,，而應(yīng)常說“我會(huì)很擔(dān)心的，如果你……”,。這樣孩子就會(huì)從保護(hù)自己不被指責(zé)的狀態(tài)下轉(zhuǎn)而考慮大人的感受,，這個(gè)時(shí)候溝通才可能更有效。
此外,，在傾聽孩子說話時(shí),，還須注意以下幾點(diǎn)。
孩子的思想,，尊重孩子的感覺,，孩子自然會(huì)敬重父母。
b.分享孩子的感受,。無論孩子是向你們報(bào)喜還是訴苦,，你們最好暫停手邊的工作，靜心傾聽,。若邊工作邊聽,，也要及時(shí)作出反應(yīng),，表示出自己的想法或感受，倘若只是敷衍了事,，孩子得不到積極的回應(yīng),，日后也就懶得再與大人交流和分享感受了。
c.領(lǐng)會(huì)孩子的話意,。嬰幼兒在不開心,、不滿意時(shí)，就會(huì)直接用啼哭來表示,。逐漸長(zhǎng)大后，孩子也知道哭不能解決所有的問題,，因此,，當(dāng)他不快、疑慮時(shí),，往往將自己的感覺隱藏起來,。再說孩子的語(yǔ)言能力尚未發(fā)展完善，不能以恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句表達(dá)心中的想法,。比如,，當(dāng)孩子生病時(shí)他會(huì)對(duì)你說：“媽媽，我最恨醫(yī)生”,，此時(shí)你應(yīng)順著他問：“他做了什么事讓你恨他?”孩子若說類似于這樣的話：“他總是要給人打針,，要人吃苦藥水”，你可以表示理解地回答他：“因?yàn)橐蜥槼运?，你覺得很不好受,，對(duì)嗎?”這樣，孩子的緊張心理會(huì)得以緩解,。
d.理解孩子的情緒,。有時(shí)孩子也不清楚自己的情感反應(yīng)，倘若大人能夠表示出理解和接納,，他會(huì)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),。譬如，當(dāng)孩子知道奶奶買了玩具送給小表妹作生日禮物的時(shí)候,，他吵著也要,，此時(shí)大人應(yīng)解釋道：“你感到不公平，但要知道這是給妹妹的生日禮物,，你生日時(shí)奶奶也會(huì)給你禮物的”,。通過這番對(duì)話，能幫助孩子了解自己,，了解社會(huì),，從而變得通情達(dá)理,。
家長(zhǎng)和孩子溝通的方法篇四
作為中學(xué)生，學(xué)習(xí),、感情上都存在著多方面的壓力,，我們總想尋求理解，家長(zhǎng)應(yīng)該看到這一點(diǎn),；但事實(shí)上,，家長(zhǎng)在社會(huì)、工作,、家庭中的壓力遠(yuǎn)比我們大的多,，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)理解,。
第一招：“讀心”術(shù),。大家要了解父母，孝敬父母,。如在節(jié)日或父母生日時(shí)送點(diǎn)禮物表達(dá)心意,，或一同外出聯(lián)絡(luò)感情；多利用言語(yǔ)表達(dá)你的關(guān)心,，如早上要向父母說聲“早晨好”,，外出時(shí)要向父母說聲“再見”并交代預(yù)計(jì)回家的時(shí)間等。
第二招：“出擊”術(shù),。每周主動(dòng)跟父母一起做幾件事,，邊做邊交流；每天可在飯前飯后,，和父母主動(dòng)談?wù)勛约旱膶W(xué)校,、老師和朋友，高興的事或不高興的事,，讓家人一起分享你的喜怒哀樂,。
第三招：“責(zé)任”術(shù)。除讀書學(xué)習(xí)外,，還要積極協(xié)助父母做家務(wù),，主動(dòng)分擔(dān)一些家庭責(zé)任，比如洗碗,、倒垃圾,、擦地板等。
第四招：“道歉”術(shù),。如果有些事情是你做得不對(duì),，不要逃避，不要沉默不理，要主動(dòng)道歉,，這樣會(huì)得到父母的理解,。
第五招：“寫信”術(shù)。如果直接和父母對(duì)話,，可能會(huì)惹他們生氣,，或者沒有和父母對(duì)話的機(jī)會(huì)，你可以用寫信的方式,，在信中寫出事情的真相,、自己的心情，以及對(duì)父母的希望等,。
第六招：“協(xié)議”術(shù),。與父母協(xié)商簽訂溝通協(xié)議書，在協(xié)議書中,，除了對(duì)自己提出要孝敬,、尊重父母的要求外，也對(duì)父母正確養(yǎng)育教導(dǎo)孩子的行為做出要求,，并隨時(shí)在家庭生活中進(jìn)行監(jiān)督,。
第七招：“傾聽”術(shù),。當(dāng)被父母批評(píng)或責(zé)罵時(shí),，不要急于反駁，不隨意發(fā)脾氣,、頂嘴,，避免不小心說出或做出傷害人的事，試著平心靜氣地先聽完父母的想法,，這樣也許會(huì)真正理解你的父母,。
同學(xué)們，讀了以上七招你是不是心里有底了呢?是不是掌握了和父母溝通的方法了呢?
【作業(yè)】：和父母相約開展一次家庭活動(dòng),，向父母訴說自己的心里話,。
對(duì)于主動(dòng)溝通，許多學(xué)生或家長(zhǎng)都覺得“難以開口”,，總想等待對(duì)方先說,，這是不正確的。設(shè)想一下,，如果雙方都這么想,，那么即使知道溝通很重要，或是了解方法,、方式又有何用,，心里許多話，卻從不說,，這樣是不會(huì)進(jìn)行溝通的,，雙方的距離也會(huì)越來越遠(yuǎn),。然而如果一方主動(dòng)，則稍好一點(diǎn),，但主動(dòng)方不免覺得有點(diǎn)“冤”,，“為什么總是我先說，是不是他不愛和我溝通”,，則使溝通很難維持,，所以雙方都應(yīng)主動(dòng)一些，把自己的想法告訴對(duì)方,，這樣的溝通才更長(zhǎng)久,。
無論學(xué)生還是家長(zhǎng)，都不要“急于求成”,，溝通需要很長(zhǎng)時(shí)間,，不是通過一兩次的談話就能解決問題的。如果你認(rèn)為短期沒有效果,，就覺得這辦法“不靈”,，就不再繼續(xù)溝通了，這顯然是錯(cuò)的,。這樣會(huì)使你之前的辛苦白費(fèi),，也會(huì)使你不信任“溝通”，不再溝通,。這樣問題將永遠(yuǎn)得不到解決,。俗話說“心急吃不了熱豆腐”，因此溝通需要時(shí)間,，要慢慢來,。
家長(zhǎng)和孩子溝通的方法篇五
1、傾聽他們?cè)趺凑f,，而且須用心地傾聽,。
2、花時(shí)間學(xué)會(huì)真正理解他們的一言一行,、一舉一動(dòng),。
3、就像我們當(dāng)父母的一樣,，孩子當(dāng)然也不是完美的,，故不妨接納他們本來的樣子吧!
4、常和他們一起度過有意義的時(shí)光,。
5,、別將孩子跟他們的兄弟姐妹刻意地作橫向比較。
6、與其對(duì)孩子常作否定,，還不如找到一些表示肯定的話說說,。
7、不忘表?yè)P(yáng)告訴他們你為他們而感到自豪,。
8,、禮貌對(duì)待他們的朋友。
9,、可以跟他們說說你心中的煩惱,，這樣他們就會(huì)明白：遇到麻煩的并非只有他們。
10,、熱心參加他們幼兒園組織的活動(dòng),，如運(yùn)動(dòng)會(huì)、表演會(huì),、手工作品展覽會(huì)等,。
11、有些事完全可征求他們的意見或看法,。
12,、對(duì)他們擁有的物品同樣應(yīng)予以尊重。
13,、不妨經(jīng)常和他們一起哈哈大笑,。
14、努力發(fā)現(xiàn)你和孩子共同喜歡做的事,，并參與其中,。
15,、對(duì)幼兒園布置給孩子的工作同樣熱心,。
16、耐心地觀察并發(fā)現(xiàn)他們的興趣所在,。
17,、盡量多地和他們一起進(jìn)餐，或一起做飯,。
18,、有時(shí)可對(duì)他們說，你認(rèn)為他們很有兩下子,。
19,、讓他們知道，你隨時(shí)隨地樂于做他們的幫手和后盾,。
20,、作解釋時(shí)務(wù)必耐心。
21、讓孩子學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)突發(fā)的意外事件,。
22,、為了能隨時(shí)照顧孩子，你也須照顧好自己,。
23,、向他們說，你很高興是他們的家長(zhǎng),。
24,、見到孩子時(shí)不忘露出微笑。
25,、每天都可以跟他們說你真誠(chéng)地愛著他們,。
家長(zhǎng)和孩子溝通的方法篇六
早戀的孩子更需要家長(zhǎng)們的溝通，因?yàn)檫@是缺愛的一種表現(xiàn),，家長(zhǎng)要從溝通中了解 孩子的所需,，下面本站小編整理了家長(zhǎng)和早戀孩子溝通的方法，供你閱讀參考,。
家長(zhǎng)和早戀孩子溝通首先要了解孩子早戀的原因
早戀原因：
一,、沒有對(duì)孩子進(jìn)行正常的性教育。讓孩子沒有能夠區(qū)分“性”和“愛”的關(guān)系,，“性”是一種生理需求,，它沖動(dòng)和緩解都是短暫的，而“愛”是一種社會(huì)的責(zé)任,，它需要用很大心力去培養(yǎng)的,。當(dāng)孩子的“性”沖動(dòng)沒有得到緩解，他在不知情的情況下,，又將生理需求上升到“愛”,，就必然讓孩子花費(fèi)很大的心力。
二,、對(duì)性的神秘感,。由于家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)性的禁錮，讓孩子更有一份神秘感,，在性沖動(dòng)的支配下,，就會(huì)通過瀏覽網(wǎng)頁(yè)，談異性朋友的方式,，來了解性的神秘,。
三、缺乏責(zé)任意識(shí)的教育,。長(zhǎng)期以來,，家長(zhǎng)們灌輸式的教育,，為孩子安排好了一切。孩子并不知道自己要對(duì)自己負(fù)責(zé),，當(dāng)被性意識(shí)所困擾時(shí),，就去接觸異性，沒有去思考自己的責(zé)任,。
四,、家長(zhǎng)的過度反應(yīng)。其實(shí)孩子的性意識(shí)和學(xué)習(xí)成績(jī)下降并沒有必然關(guān)系,，但是,，我們家長(zhǎng)往往將兩者聯(lián)系在一起，這對(duì)孩子是一種強(qiáng)烈的心理暗示,，那就是“早戀”必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,，當(dāng)孩子還沒有意識(shí)到學(xué)習(xí)的目的，但又有性的沖動(dòng)時(shí),，這種聯(lián)系就會(huì)讓孩子主動(dòng)放棄學(xué)習(xí),。即使“早戀”確實(shí)是影響學(xué)習(xí)成績(jī)的原因之一，但當(dāng)我們不做這種聯(lián)想的時(shí)候,，才是對(duì)孩子最大的理解,。只有我們理解孩子，孩子才會(huì)理解家長(zhǎng)的苦心,。
五,、盲目攀比。學(xué)生之間以談異性朋友為時(shí)髦,，如果沒有談一個(gè)異性朋友,，會(huì)被同學(xué)瞧不起，認(rèn)為自己很無能,。
一,、做孩子的良師益友，不使矛盾激化,。處于心理封閉期的少男少女,，能把隱私暴露出來,，恰好為我們提供了教育的機(jī)會(huì),。家長(zhǎng)要做孩子的良師益友，贏得他們的信任,。別把早戀視為洪水猛獸,，它是人類情感的自然流露。我們通過講人生,、樹理想,、論道德,、比學(xué)習(xí)，很好地引導(dǎo)孩子,，為孩子答疑解惑,。
主要是多和孩子溝通，找到早戀的原因：
其一,、尋找精神依托,。激烈的競(jìng)爭(zhēng)使大家神經(jīng)高度緊張，異性間或許能得到少許安慰,，互相傾訴,，逃避現(xiàn)實(shí)。
其二,、受某些愛情小說和影視的影響,，甚至課本中的愛情故事……這些對(duì)于情竇初開的少男少女無疑有誘惑力。遇到早戀的孩子,，家長(zhǎng),、老師要伸出熱情的雙手，給予親人般的溫暖,，做耐心細(xì)致艱苦的感化和思想工作,。不妨請(qǐng)教教育專家和心理專家對(duì)迷途的孩子予以教誨，我相信孩子會(huì)轉(zhuǎn)變的,。
二,、正視早戀，不放棄希望,。我們知道,，解決早戀的難度大，青春期孩子逆反心理嚴(yán)重,，學(xué)校對(duì)早戀反感,，加上早戀難于啟齒，所以容易捂著,、蓋著,、讓著，甚至放棄希望,，最終釀成不良后果,。
四、家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極參加對(duì)身心健康有益的活動(dòng),，以轉(zhuǎn)移其注意力,，發(fā)泄其充沛的精力。校內(nèi)豐富多彩的集體活動(dòng),，校外的旅游,、交友,、公益勞動(dòng)等既可鍛煉身體，又可益智,、養(yǎng)性,。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子根據(jù)個(gè)人興趣,，發(fā)展個(gè)人愛好,，如進(jìn)行集郵、讀世界名著,、練習(xí)寫作投稿,，使課余的時(shí)間充滿情趣，充滿快樂,，也許,，“早戀”的情感會(huì)適當(dāng)減弱和轉(zhuǎn)移。
家長(zhǎng)和孩子溝通的方法篇七
首先是要了解孩子,，了解是溝通的前提,，平時(shí)要善于觀察了解孩子的所做所想，看看他近一段時(shí)期內(nèi)有什么變化（包括說話做事,，有沒有比較心煩的表現(xiàn),，情緒上有沒有波動(dòng)）。家長(zhǎng)要善于傾聽孩子的話,，了解他們的感受和情緒,，苦惱與要求，其次是家長(zhǎng)要與孩子交朋友,，在人格上要平等,，給孩子一個(gè)平等的發(fā)言權(quán)，在與孩子交流的時(shí)候,，您不是父親,，不是母親，您就是孩子的朋友,，再次,，尊重和理解是溝通的關(guān)鍵。進(jìn)入小學(xué)尤其高年級(jí)的孩子有著強(qiáng)烈的成人感,、獨(dú)立性和自尊心,，渴望別人理解自己。希望得到尊重,。當(dāng)家長(zhǎng)理解并尊重他們時(shí),，就能打開他的心扉。有的家長(zhǎng)當(dāng)著別人的面數(shù)落孩子,，挫傷孩子的自尊心,。
再是善于捕捉交談契機(jī)，1,、孩子取得成績(jī)時(shí),。每個(gè)人都有榮譽(yù)心，愛面子,，孩子更是如此,，家長(zhǎng)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)提出新的要求,，巧妙指出其“美中不足”,，孩子不但樂于接受，而且會(huì)以實(shí)際行動(dòng)向新的目標(biāo)邁進(jìn),。比如孩子這次考試物理考55分,，您告訴孩子你努力了，你進(jìn)步了,，下次朝著一個(gè)什么目標(biāo)發(fā)展（70分）,，2、孩子遇到挫折時(shí),，孩子情緒低落,、心灰意冷，甚至自暴自棄,，家長(zhǎng)馬上給予必要安慰,，使孩子懂得：失敗只是一次人生經(jīng)歷，失敗并不可拍,，可怕是失敗后的沉淪,。要幫助他們分析失敗的原因。千萬不要盲目責(zé)怪,，“火上加油”,。比如：孩子考試失利了，考試前自己預(yù)計(jì)能進(jìn)前50名,，結(jié)果考了100多名,，有的孩子會(huì)心灰意冷，覺得沒有前途了,，這是最需要家長(zhǎng)的理解和幫助,，您要幫助孩子分析失敗的原因，是題難了,，是基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固還是自己粗心大意了,。
3、孩子做錯(cuò)了事,，如有的孩子在學(xué)校違紀(jì)受到學(xué)校處分,，孩子自己很后悔,、痛苦。這時(shí)最需要家長(zhǎng)的諒解,，家長(zhǎng)不要一味進(jìn)行批評(píng),，機(jī)智的“誘導(dǎo)”、指出其錯(cuò)誤,，分析原因,，剖析其危害，點(diǎn)名其教訓(xùn),。真誠(chéng)的關(guān)懷和親切的教誨最容易觸動(dòng)孩子稚嫩,、無助的心靈。
4,、孩子感情受到傷害時(shí),，如孩子與最好的朋友發(fā)生矛盾，孩子很委屈,、痛苦,、憤怒，這時(shí)家長(zhǎng)給予必要的關(guān)懷愛護(hù),，幫助孩子分析原因,，有沒有孩子自己錯(cuò)誤的地方，不但能增進(jìn)感情,，而且讓孩子感到你可親,、可敬、可信,。
5,、當(dāng)家庭遇到困難時(shí)有的家長(zhǎng)遇到困難時(shí)只知道自己默默的承受，自己多少苦處孩子并不知道,，比如家里沒錢了,，孩子又想買衣服，有的家長(zhǎng)又恨了狠心也給孩子買了,，但孩子卻根本不知道家里的困難,。
實(shí)踐證明，家長(zhǎng)如能善于捕捉交談契機(jī),，必然能收到事半功倍的效果,！家長(zhǎng)會(huì)在家庭與學(xué)校之間架起一座金色的橋梁，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來,。
一等家長(zhǎng)用眼睛管教孩子,；二等家長(zhǎng)嘴巴管教孩子；三等家長(zhǎng)用拳頭管教孩子。各位家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)做一個(gè)一等,、至少是二等的家長(zhǎng),，千萬不要做三等家長(zhǎng)。家是學(xué)習(xí)過程中的加油站,；家是備考征程中的減壓倉(cāng),；家是成長(zhǎng)歷程中的避風(fēng)港,。
感謝您的指導(dǎo),，孩子的進(jìn)步是我們共同的心愿！
真誠(chéng)期待與您的合作,。別忘了,，常過來看看！
順和鎮(zhèn)將蜂窩小學(xué)
家長(zhǎng)和孩子溝通的方法篇八
家長(zhǎng)要在孩子成長(zhǎng)過程中起到積極作用,，其中一個(gè)重要前提就是能保證與孩子通暢的溝通,，下面本站小編整理了高中家長(zhǎng)跟孩子溝通技巧，供你閱讀參考,。
真誠(chéng)地作出反應(yīng),，而不是敷衍，真實(shí)地表達(dá)父母的感受,，而非得只有訓(xùn)導(dǎo),。孩子往往是非常敏感的，父母在與孩子的交流中語(yǔ)調(diào)暗含著一種態(tài)度,，它同談話的內(nèi)容同樣重要,，從接受者的角度看甚至還比內(nèi)容更重要。想一想我們是用怎樣的語(yǔ)調(diào)來同自己的朋友交談的,，我們對(duì)孩子又是怎樣說話的,，是否居高臨下了，生氣時(shí)是否對(duì)孩子叫喊了,，漸漸地那叫喊的音量是否變成了你說話時(shí)的“正常聲音”了?另外“身體語(yǔ)言”不可忽視,，據(jù)美國(guó)人類學(xué)家得出的結(jié)論是：在所有的影響力中，語(yǔ)言占7%,，音調(diào)占23%,，表情及肢體動(dòng)作各占35%，可見其作為溝通工具的作用,。
一天中什么時(shí)機(jī)是適合談話的呢?生理規(guī)律告訴我們,，下午5點(diǎn)-7點(diǎn)是生理活動(dòng)最低點(diǎn)，迫切需要補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng),，恢復(fù)體力,。所以，孩子放學(xué)回家剛放下書包時(shí)是不易談嚴(yán)肅的話題的，因?yàn)橐惶煜聛淼钠谑谷穗y以集中注意力,，也不好控制自己的情緒,。晚飯過后，心情逐漸開朗,，這是比較好的時(shí)機(jī),，找到孩子的興奮點(diǎn)，父母便可潤(rùn)物細(xì)無聲地轉(zhuǎn)達(dá)其觀點(diǎn)了,。沖突也許在所難免,，原則是避免傷害孩子的自尊。批評(píng)不是攻擊,，,，批評(píng)只對(duì)事不對(duì)人，用建設(shè)性的意見代替批評(píng),，將批評(píng)轉(zhuǎn)化為希望,，這才是批評(píng)的最終價(jià)值之所在。
當(dāng)孩子遇到問題時(shí)是需要父母幫助的,，父母給出的指導(dǎo)要越具體越好,，解決問題的途徑最好和孩子一起討論確定，在討論的過程中有些細(xì)枝末節(jié)的小問題興許就化解掉了,。通過討論方向會(huì)更明確,，問題本身也會(huì)顯得清晰、明朗,，這都有助于問題的真正解決,。
1.注重身教，樹立威信,。建議父母“十多十少”——多一些身教,，少一些言教;多一些讀書聲，少一些麻將聲;多一些精神上的關(guān)愛,，少給一點(diǎn)零用錢;多一些激勵(lì),、欣賞，少一點(diǎn)打擊,、指責(zé);多與老師溝通一些,，少與賭友交流一些;多一些與孩子相處的時(shí)間，少一點(diǎn)社會(huì)應(yīng)酬的消耗;多一些讓孩子做家務(wù)的機(jī)會(huì),，少一些父母包辦替代;多一些帶孩子觀光旅游,，少一些電腦、電視暢游;多一些家庭文化氛圍的創(chuàng)造,，少一點(diǎn)物質(zhì)環(huán)境的建設(shè);多一些心靈美的引導(dǎo),，少一點(diǎn)外表美的誘導(dǎo)。
2.關(guān)注孩子的成長(zhǎng)。心理學(xué)研究證明,，孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng),。父母除了行為上的無聲關(guān)注以外，還需要言語(yǔ)上的溝通和表達(dá),，要讓孩子知道你無聲的行為所包含的關(guān)心,、關(guān)注、愛護(hù)和親近,。有的父母雖然與孩子常年在一起,，卻不跟孩子經(jīng)常溝通;有些父母以忙為由，忽視親子間的交流：……,。這些都是引起與孩子關(guān)系淡漠的原因,，所以做父母的盡可能避免這些,，盡最大可能創(chuàng)造行為上的關(guān)心,、關(guān)注、愛護(hù)和親近,，同時(shí)用語(yǔ)言向孩子表達(dá)出來,。只有孩子清楚明白了這些無聲的關(guān)心、關(guān)注,、愛護(hù)和親近,，孩子就會(huì)對(duì)父母還以尊重、愛戴和親近,。
3.要?jiǎng)?chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,。父母不要在孩子面前爭(zhēng)執(zhí),，當(dāng)著孩子的面，應(yīng)該互相支持,、相互融洽,、相互配合。父母,、孩子之間要民主平等,、和諧寬容，父母既要與孩子分享成功的愉悅,、快樂以及“狂思妄想”,、“奇談怪論”(青春期的孩子總會(huì)有不少“狂思妄想”，有許多“奇談怪論”,，即使你不能分辨是否現(xiàn)實(shí),，是否正確，你都該像對(duì)待一件禮物一樣與孩子一起分享。專家們認(rèn)為,，青春期是一個(gè)克服的過程,，是你與孩子重建關(guān)系的過程，是你與孩子一同成長(zhǎng)的過程,。
在這一過程中,，你和孩子都有可能找到一把開啟彼此心扉、自由表達(dá)思想的鑰匙,。當(dāng)你進(jìn)人了這種角色,，你就能體驗(yàn)到一種新的滿足感。)也要與孩子分擔(dān)創(chuàng)傷或挫折時(shí)的郁悶,、痛苦;既要當(dāng)孩子的聽眾,，讓孩子把話說完，也要以朋友的身份給予孩子建議,，讓孩子自己去覺悟和修正自己,。飯桌是分享家庭時(shí)光的重要機(jī)會(huì)，但往往被忽略,。父母對(duì)孩子所講的內(nèi)容很感興趣,，孩子會(huì)覺得有種被尊重的感受。
作為父母,，無論你多忙,，都應(yīng)留意一下孩子在干什么，并盡量抽時(shí)間與之討論,，交談時(shí)多聽聽孩子的意見,，采取一種平等的談話方式，可以避開所謂的“沖突”,。當(dāng)你覺得不便說就寫下來,，父母寫下那些孩子不愿聽或拒絕聽的，當(dāng)你把事情,、道理寫下來,，當(dāng)孩子安靜下來，一遍遍地閱讀時(shí),，可能對(duì)他有所啟發(fā),，對(duì)解決一些事情可能會(huì)更加有效。
4.無條件信任孩子,。父母是孩子的第一任老師,，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、習(xí)慣和品行基本上出自于父母和周圍環(huán)境的熏陶,。所以，要求孩子做到的,，父母首先要做到;對(duì)孩子多欣賞,、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)，盡量包容缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤,，用長(zhǎng)遠(yuǎn)和發(fā)展的眼光看待孩子,，即便是孩子犯了錯(cuò)誤也應(yīng)該以平和語(yǔ)調(diào)、建議和探討的方式轉(zhuǎn)達(dá)給孩子,，既要明白世界上沒有完美的孩子,，再完美的孩子也存在缺點(diǎn)，也要明白幫助孩子自己判斷與覺悟所形成的自律比起他律來,，效力會(huì)更顯著,、更持久，也是孩子自己樂于接受的方式,。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ),。
家長(zhǎng)和孩子溝通的方法篇九
一、做孩子的良師益友,，不使矛盾激化,。處于心理封閉期的少男少女，能把隱私暴露出來,，恰好為我們提供了教育的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要做孩子的良師益友,，贏得他們的信任,。別把早戀視為洪水猛獸，它是人類情感的自然流露,。我們通過講人生,、樹理想、論道德,、比學(xué)習(xí),，很好地引導(dǎo)孩子，為孩子答疑解惑,。
主要是多和孩子溝通,，找到早戀的原因：
其一、尋找精神依托,。激烈的競(jìng)爭(zhēng)使大家神經(jīng)高度緊張,，異性間或許能得到少許安慰，互相傾訴,，逃避現(xiàn)實(shí),。
其二,、受某些愛情小說和影視的影響，甚至課本中的愛情故事……這些對(duì)于情竇初開的少男少女無疑有誘惑力,。遇到早戀的孩子,，家長(zhǎng)、老師要伸出熱情的雙手,，給予親人般的溫暖,，做耐心細(xì)致艱苦的感化和思想工作。不妨請(qǐng)教教育專家和心理專家對(duì)迷途的孩子予以教誨,，我相信孩子會(huì)轉(zhuǎn)變的,。
二、正視早戀,，不放棄希望,。我們知道，解決早戀的難度大,，青春期孩子逆反心理嚴(yán)重,，學(xué)校對(duì)早戀反感，加上早戀難于啟齒,，所以容易捂著,、蓋著、讓著,，甚至放棄希望,，最終釀成不良后果。
四,、家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極參加對(duì)身心健康有益的活動(dòng),，以轉(zhuǎn)移其注意力，發(fā)泄其充沛的精力,。校內(nèi)豐富多彩的集體活動(dòng),，校外的旅游、交友,、公益勞動(dòng)等既可鍛煉身體,，又可益智、養(yǎng)性,。同時(shí),，鼓勵(lì)孩子根據(jù)個(gè)人興趣，發(fā)展個(gè)人愛好,，如進(jìn)行集郵,、讀世界名著、練習(xí)寫作投稿,，使課余的時(shí)間充滿情趣,，充滿快樂,，也許，“早戀”的情感會(huì)適當(dāng)減弱和轉(zhuǎn)移,。
家長(zhǎng)和孩子溝通的方法篇十
每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性,，但是很多父母卻認(rèn)為這是自己的孩子，自己怎樣說他就應(yīng)該怎樣做,，沒有真正的尊重自己的孩子,。孩子從小就得不到尊重，長(zhǎng)大后要么徹底的失去自信心,，要么不懂得尊重其他人,。尊重能提高父母在孩子心目當(dāng)中的地位，同時(shí),，也是孩子與父母交流的潤(rùn)滑劑,。
理解很重要
很多父母當(dāng)孩子犯錯(cuò)后總是已自己的思想來理解孩子的行為，這對(duì)孩子為什么犯錯(cuò)的真正原因卻不了解,，這對(duì)孩子會(huì)造成傷害,。孩子受到責(zé)罵后，會(huì)對(duì)自己的行為方式產(chǎn)生質(zhì)疑,，不僅對(duì)孩子的思維方式造成影響,，更重要的是會(huì)影響孩子對(duì)事物的看法。與孩子交流,，首先要理解孩子,，只有懂孩子才能和孩子更好的溝通。
正確的教育方式
父母對(duì)孩子的教育方式非常重要,。很多父母對(duì)孩子非常嚴(yán)厲,，稍有不足就會(huì)責(zé)罵。其實(shí),，這樣只會(huì)阻礙孩子與父母之間的溝通。教育的方式有很多種,，父母應(yīng)該選擇適合孩子的教育方式,，而不是一味的鐵血手腕強(qiáng)制壓迫。
陪伴才是最好的愛
其實(shí),，最好的溝通方式就是陪伴,。孩子最親近的人是父母，但是現(xiàn)在的生活節(jié)奏快,，壓力大,，很多父母沒有時(shí)間陪伴孩子，導(dǎo)致孩子與父母的關(guān)系日漸疏遠(yuǎn),。如今,，市面上有能夠與孩子打電話的兒童手表,，各位父母可以試試。
家長(zhǎng)和孩子溝通的方法篇十一
值得父母?jìng)冏⒁獾氖?，溝通是一門家教的學(xué)問,，是要講究一定原則和技巧的。與孩子溝通的過程中,，需要注意哪些細(xì)節(jié)?下面本站小編整理了家長(zhǎng)和孩子有效溝通的方法,，供你閱讀參考。
唯一的要求：無條件的相信孩子
學(xué)生和家長(zhǎng)溝通“斷層”現(xiàn)象可能存在兩種原因：一是從小親子溝通較少,，對(duì)孩子寵愛過多而約束較少,，養(yǎng)成了孩子內(nèi)向,任性的格性和不良習(xí)慣。二是最近孩子可能遇到學(xué)習(xí)上的困難或其他挫折,，情緒低落而不愿意和家長(zhǎng)溝通,。
1.溝通沒有秘訣，父母必須根據(jù)自己孩子的特點(diǎn),，創(chuàng)造自己的溝通方式,。只要你是有心人，就能找到適合自己孩子的溝通方式,。
2.要學(xué)會(huì)傾聽,。
與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽孩子的想法,。
3 要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)交談,。與孩子溝通需要有恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)。青少年不喜歡預(yù)約的談話,。
4 討論相互間的差異,。如果相互間的差異比較大，一時(shí)難以協(xié)調(diào),，父母也不必著急上火,，最好平靜而堅(jiān)定地告訴孩子你對(duì)他的關(guān)心和期望，耐心地進(jìn)行解釋,，從而使差異限定在一定范圍內(nèi),，而不至于演變成一場(chǎng)沖突。
5 避免過度反應(yīng)
對(duì)孩子言行的反應(yīng)過于激烈往往導(dǎo)致爭(zhēng)吵,，使交談無法繼續(xù).父母要認(rèn)識(shí)到,，孩子最希望得到父母的肯定、鼓勵(lì)和獎(jiǎng)賞,。如果孩子和父母談話時(shí)受到批評(píng),，他會(huì)感到自己的坦率得到的不是獎(jiǎng)勵(lì)而是懲罰，這將傷害他繼續(xù)與父母直接交流的積極性,。
6 討論對(duì)孩子們來說重要的事情,父母不必假裝對(duì)孩子們的事情感興趣,，但是必須對(duì)他們感情和觀點(diǎn)表示尊重,。因此，經(jīng)常與孩子討論他們的事情是必要的,。
家長(zhǎng)首先要注重自身的修養(yǎng),樹立自己的威信,。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長(zhǎng),一問三不知的家長(zhǎng),品行惡劣、行為庸俗,、自私自利,、不孝敬老人的家長(zhǎng)是不會(huì)培養(yǎng)出好孩子的。
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長(zhǎng),有的父母雖然與孩子常年在一起,但不一定經(jīng)常溝通,。大多數(shù)父母都是以忙為理由,忽視親子教育,。父 母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面,所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育,不斷學(xué)習(xí),提升教子能力,方可贏得孩子的尊重和愛戴。
孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談,朋友聚會(huì)等等盡量少在家中接待,。還有,就是要?jiǎng)?chuàng)造和睦,、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,父母不要經(jīng)常打架,、吵鬧,影響了孩子的心理發(fā)展,。
父母是孩子的第一任老師,更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn),、缺點(diǎn),、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶,。所以要求孩子做到的,父 母首先要做到,。對(duì)孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn),盡量地包容缺點(diǎn),用放大鏡看孩子,要知道世界上沒有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任 自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ),。
