讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀(guān)看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。什么樣的讀后感才能對(duì)得起這個(gè)作品所表達(dá)的含義呢,？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀讀后感范文,，希望大家能夠喜歡!

愛(ài)的教育的讀后感篇一

在昆侖奴老師的名著導(dǎo)讀指引下，我再次閱讀這本《愛(ài)的教育》，讓我感動(dòng)的同時(shí)，也引發(fā)了我對(duì)于愛(ài)的一些思索。

書(shū)中每一個(gè)章節(jié),，都把“愛(ài)”表現(xiàn)的真切動(dòng)人，淋漓盡致,，大至對(duì)國(guó)家,、對(duì)社會(huì),、對(duì)民族的“大我”之愛(ài)，小至親子情,、朋友情……純真無(wú)邪的“小我”之愛(ài),，處處扣人心弦，時(shí)時(shí)引人入勝,，感人肺腑,。它教會(huì)我們用一顆寬容的、真誠(chéng)的,、進(jìn)取的,、善良的心去愛(ài)國(guó)、愛(ài)家長(zhǎng),、愛(ài)老師,、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)弱小,。讓我們用心閱讀,，在愛(ài)的教育中，感受著愛(ài)的真諦,。

愛(ài)是一道無(wú)形的風(fēng)景,。需要真心來(lái)感悟，誠(chéng)心來(lái)呵護(hù),。

讀完這本書(shū)，掩卷思考,，不由的慚愧之情從心而生,，生活中的我應(yīng)該是幸運(yùn)的，從一出生,，就被愛(ài)包圍著,，父愛(ài)的愛(ài)，爺爺奶奶的愛(ài),，姥姥姥爺?shù)膼?ài)……我只知道意味的索取,，而不懂得付出，我一直覺(jué)得被愛(ài)是理所應(yīng)當(dāng),，去忘了愛(ài)更應(yīng)該付出,。

就拿父母的愛(ài)來(lái)說(shuō)吧，都說(shuō)“可憐天下父母心”,。父母對(duì)子女的愛(ài)是天下最無(wú)私的愛(ài),，是不講條件的愛(ài)，是這個(gè)世界上任何人都不能相提并論的愛(ài),。無(wú)論我們犯了多大的錯(cuò)誤,，無(wú)論我們做了多少傷害他們的事情,，他們都會(huì)無(wú)條件地原諒。父母的愛(ài),，如春天里的縷縷微風(fēng),，撫摸著我們稚嫩的臉頰；父母的愛(ài),，像夏天里的習(xí)習(xí)涼風(fēng),，掠去我們心中的燥熱；父母的愛(ài),，似秋天的累累碩果,，讓我們解渴，給我們的心田注入了甘泉,；父母的愛(ài),，仿佛冬天的烈日，趕跑我們心中的嚴(yán)寒,。

記得那是五年級(jí)的時(shí)候,，那次因?yàn)橐稽c(diǎn)小事跟母親拌了嘴，于是賭氣,，午飯也不吃就去上學(xué)了,。放了學(xué)開(kāi)始饑腸轆轆，后悔當(dāng)初沒(méi)把肚子填飽再出門(mén),。在出校門(mén)的那一刻我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影向我走來(lái),，是我的母親她手里拿著我最?lèi)?ài)是的蛋糕，說(shuō)：“孩子,，餓了吧,，趕緊把它吃了?！碑?dāng)時(shí)我的眼淚就奪眶而出,，我一邊流淚一邊吃著蛋糕，反思著這樣的愛(ài),。

是呀,，他們用無(wú)聲的愛(ài)呵護(hù)我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，而我們卻把這種愛(ài)當(dāng)做一件理所當(dāng)然的事,，我們甚至厭煩母親的喋喋不休,，憎恨父親的嚴(yán)厲批評(píng)，殊不知這樣的親情是需要我們懷著一顆感恩的心去銘記,，去報(bào)答的,。學(xué)會(huì)感受父母那崇高無(wú)私的愛(ài)，學(xué)會(huì)感謝他們對(duì)我們無(wú)怨無(wú)悔的付出,。

被愛(ài)是一種幸福,，去愛(ài)也是一種幸福,。

愛(ài)其實(shí)很容易的一件事，在家每天為我們辛苦一天的父母端上一杯茶,，在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué),、尊敬我們的老師，這都是愛(ài)的體現(xiàn),。

愛(ài)之花開(kāi)放的地方,，生命便能欣欣向榮。愛(ài)會(huì)讓我們面朝大海,，享受春暖花開(kāi),。愛(ài)仿佛是一泓清泉，能凈化人的心靈,；愛(ài)仿佛是東方的一抹朝霞,，給生活帶來(lái)絢麗的色彩；愛(ài)更是愛(ài)心迸發(fā)出來(lái)的火花,，會(huì)提升人的境界,。

愛(ài)的表達(dá)方式盡管有千千萬(wàn)萬(wàn)，但有一點(diǎn)是相同的-----愛(ài)是慷慨的贈(zèng)予和無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn),，這便是愛(ài)的真諦,。

愛(ài)的教育的讀后感篇二

讀完《愛(ài)的教育》后我的第一感觸，那就是—愛(ài),。愛(ài)像空氣,，每天在我們身邊，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形,，所以常常會(huì)被我們所忽略,。可是,，我們的生活不能缺少它，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命,，成為了生活中不可分割的一部分,。這本書(shū)圍繞著主人公，寫(xiě)了生活中,，學(xué)校和家庭,、老師和學(xué)生的關(guān)系，父母和兄弟之間的愛(ài),。

這一個(gè)個(gè)小故事,，讓我被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育,，愛(ài)應(yīng)該是教育力量的源泉,，是教育成功的基礎(chǔ),。

作為一名從事幼兒教育的教師，通過(guò)這本書(shū)讓我更加清晰的了解到,，更應(yīng)該用“愛(ài)”呵護(hù)每個(gè)孩子,，教育每個(gè)孩子。雖然幼兒園孩子比較小,，知道的事物也有一定的局限性,，但是滲透一些，愛(ài)集體,、關(guān)心同學(xué),、愛(ài)護(hù)公物和愛(ài)國(guó)主義教育是必要的。孩子們?cè)谠缙诘慕逃行纬梢欢ǖ囊庾R(shí),，成為人生中“愛(ài)教育”的起點(diǎn),。

首先，要把自己對(duì)孩子的愛(ài)講出來(lái),。幼兒園的孩子他們的年齡特點(diǎn)決定著他們體驗(yàn)愛(ài)的獨(dú)特方式,，只有將你的愛(ài)說(shuō)出來(lái)，告訴她,，讓她聽(tīng)到,，給她感性的刺激，她才會(huì)有感覺(jué),，她才體會(huì)的到,。因此，以后我不再會(huì)吝惜自己內(nèi)心的愛(ài),，勇敢的把它說(shuō)出來(lái),，讓我?guī)У拿恳粋€(gè)孩子都能有切身的感受：我愛(ài)老師，老師也愛(ài)我,。

其次,，要關(guān)注個(gè)體差異，做到因人施教,。掌握孩子的個(gè)性特點(diǎn),，根據(jù)孩子個(gè)體差異，放矢的實(shí)施教育,，孩子心理的健康才應(yīng)該是我們教育的最終目標(biāo),。

我也將把它當(dāng)作，我做專(zhuān)業(yè)幼兒教師的理想去追求,，去詮釋,。

愛(ài)的教育的讀后感篇三

《愛(ài)的教育》，書(shū)名使我思考，在這紛紜的世界里,，愛(ài)究竟是什么帶著這個(gè)思考,，我與一個(gè)意大利小學(xué)生一起去探尋案。 《愛(ài)的教育》采用日記的形式,，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事,，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭,，社會(huì)的所見(jiàn)所聞,，對(duì)祖國(guó)，父母,，師長(zhǎng),，朋友的真摯的愛(ài)，有著感人的力量,。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,，這正是小說(shuō)極力頌揚(yáng)的地方。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示,，附在日記后面還以第二人稱(chēng)寫(xiě)了他們嘔心瀝血的教子篇,。這本小說(shuō)在漫長(zhǎng)的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長(zhǎng),?？梢哉f(shuō)，這是一本永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)的書(shū),。它用愛(ài)塑造人,，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó),，愛(ài)人民,，同情人民的一切不幸與苦難。這本書(shū)一出版就受到教育界的重視和歡迎,。有夏先生的推崇當(dāng)然是個(gè)原因,，還有個(gè)更重要的原因，當(dāng)時(shí)有許多教師要求沖破封建主義的束縛,，而這部小說(shuō)給他們塑造了一個(gè)可以讓他們仿效的榜樣——當(dāng)然,，實(shí)際上體現(xiàn)的是小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子的理想。

愛(ài),，像空氣，每天在我們身邊,，因其無(wú)影無(wú)形就總被我們忽略,。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛(ài)，不說(shuō)操勞奔波,，單是往書(shū)架上新置一本孩子愛(ài)看的書(shū),，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前,，臨睡前不忘再看一眼孩子,，就是我們需要張開(kāi)雙臂才能擁抱的深深的愛(ài)。當(dāng)我們陷入困境,，沒(méi)人支持,，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡,。讀了安利柯的故事,，我認(rèn)識(shí)到天下父母都有一顆深?lèi)?ài)子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫(xiě)的日記,，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖,。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛(ài)中深沉的親子之愛(ài),，很多人都無(wú)法感受到,。

如果說(shuō)愛(ài)是一次旅游，也許有人會(huì)有異議,。但愛(ài)正是沒(méi)有盡頭的,，愉快的.旅游。把生活看成旅游,，一路上邊走邊看,，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來(lái),。于是，就想繼續(xù)走下去,，甚至投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,，這種情懷已升華為一種愛(ài),，一種對(duì)于生活的愛(ài)。讀《愛(ài)的教育》,，我走入安利柯的生活,，我走入安利柯的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛(ài)。在感動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)愛(ài)中包含著對(duì)于生活的追求,。

如果愛(ài)是奔騰的熱血,，是跳躍的心靈，那么,，我認(rèn)為這就是對(duì)于國(guó)家的崇高的愛(ài),。也許它聽(tīng)起來(lái)很"口號(hào)"，但作為一個(gè)有良知的人,，這種愛(ài)應(yīng)牢牢植入我們的心田,。當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿，淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),，我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血,。同樣是為了自己國(guó)家的光明，同樣可以?huà)仐壱磺械貜P拼,，我被這至高無(wú)上的愛(ài)的境界折服,。我不需為祖國(guó)拋頭顱了，但祖國(guó)需要我們的還有很多,。愛(ài)之所以偉大,，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒,。

轉(zhuǎn)眼間,，我們離開(kāi)《愛(ài)的教育》所記載的那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是"愛(ài)"這種教育的方式卻永遠(yuǎn)不應(yīng)該遠(yuǎn)離我們,，特別是遠(yuǎn)離我們這些教育戰(zhàn)線(xiàn)上的工作者,。我們要全身心的去愛(ài)我們的每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心他們的成長(zhǎng),，為他們的每一點(diǎn)進(jìn)步而欣慰,，用愛(ài)的泉水去滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈，讓孩子們沐浴在愛(ài)的陽(yáng)光中,，自由,，健康的成長(zhǎng)！

愛(ài)的教育的讀后感篇四

讀了《愛(ài)的教育》之后,，讓我感觸很深,，正如前言說(shuō)的，這本書(shū)包含了世界所有高尚的愛(ài)：親情,、友情------這里有生動(dòng)有趣,、耐人尋味的每月故事，有稀奇古怪,、情節(jié)豐富的日記,，還有主人公父母親的諄諄教導(dǎo),，這一切的一切正在無(wú)形中給我以深深地教育。其中,，我最喜歡每月故事中的《尋母記》和主人公恩里科的父親。

《尋母記》講述了一個(gè)小男孩只身一人去尋找遠(yuǎn)在天邊的母親,，在路上遇到了種種艱難困苦,，而不動(dòng)搖尋母決心，終于找到了自已親愛(ài)的母親的故事,。我看后,，心情即高興又慚愧。我高興“好人總有好報(bào)”,，慚愧自已對(duì)母親的種種態(tài)度和行為——我從小生活在一個(gè)幸福的家庭里,，不愁吃，不愁穿,，爸爸,、媽媽又非常的疼愛(ài)我。在我第一次接觸學(xué)習(xí),，第一次開(kāi)始步入知識(shí)的殿堂的時(shí)候,，我退卻了，我害怕了,，有可能是那時(shí)候年少,，不懂事，習(xí)慣自由自在,，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活,，對(duì)于學(xué)習(xí)，我根本沒(méi)有興趣,。但是每位家長(zhǎng)都一樣,，都有著“望子成龍，望女成鳳“的心態(tài),，我的父母當(dāng)然也不例外,。因此，我當(dāng)時(shí)很恨他們,，恨他們剝奪了我玩的權(quán)利,，玩的自由，于是,，我做出了本不該有的舉動(dòng)——?jiǎng)邮执蛄四赣H,。

這件事我仍記憶猶新。那是一個(gè)春光明媚的日子,，我和弟弟正在一塊玩積木,，正玩得高興時(shí),，媽媽催促我該上學(xué)了。當(dāng)時(shí),，我很不情愿,，嚷著不要上學(xué)，可媽媽硬把我推到了門(mén)外,，我真的生氣了,，隨手打了媽媽一下，不好,，媽媽要還手了,，我心里這樣想著。但是,，媽媽的行為與我想的卻完全相反,。她微笑地走過(guò)來(lái)，彎下腰,，用手輕輕地?fù)崦艘幌挛业念^,，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，人生的道路不可能永遠(yuǎn)地那么平坦,，一個(gè)人,，總要經(jīng)過(guò)許多艱難險(xiǎn)阻之后，才能攀上勝利的高峰,。有一首歌不是這樣唱的嗎?‘陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,，烏云上有晴空……?！⒆幽阋靼?，學(xué)習(xí)就是人生中的一個(gè)大困難，你首先要把它給解決掉,，才能夠迎接后面的困難,，才能做最終的勝利者。孩子,，我相信你能行的,，你以后不要再耍小孩子氣了，好嗎?”我聽(tīng)了這些話(huà),，雖然一知半解,，但是那一知半解的意思足以激起了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，更改變了我對(duì)人生的理解,。經(jīng)過(guò)這件事后,，我更重視那份來(lái)之不易的親情了。

其實(shí),，書(shū)中主人公恩里科的父親和我的父母親都一樣,，都具有先進(jìn)的教育理念,，從小就開(kāi)始教孩子怎樣做人，看了這本書(shū),，讓我讀懂了父母的心,，也讓我更懂事了。

高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,，我是一個(gè)小書(shū)迷,，我忠心地希望世界上會(huì)有越來(lái)越多的好書(shū)出版，希望每一本好書(shū)都伴隨著每一個(gè)少年快樂(lè)成長(zhǎng)!

愛(ài)的教育的讀后感篇五

《愛(ài)的教育》是寫(xiě)一個(gè)意大利男孩安利柯在男校巴萊提小學(xué)十個(gè)月中的日記,，還包括了父母、姐姐在他的日記本上寫(xiě)下的勸誡啟發(fā)性的文字,，和課堂上宣讀的十則“每月故事”,。

安東利的同學(xué)性格各有不同，樂(lè)天派的斯戴蒂,、依賴(lài)卡隆的小耐尼,、有很大虛榮心的華蒂尼、愛(ài)扮兔子臉的“小泥瓦匠”安東尼奧,、喜歡做交易的卡洛斐,、十分傲慢的諾琵斯、臉上總是掛著驚恐表情的卡萊可西,、貧困傷殘但努力上學(xué)的克洛西,、專(zhuān)心聽(tīng)講但不愛(ài)說(shuō)話(huà)的斯戴蒂、陰險(xiǎn)喜歡搞惡作劇的烏蘭蒂,、英俊聰明的戴洛西和有揚(yáng)善除惡的大俠士風(fēng)格的卡隆,。

安利柯在日記里講說(shuō)自已與同學(xué)、朋友,、家人,、鄰居之間有趣、悲傷,、驚喜,、驚訝、疑問(wèn),、誤解的事,，并把事情寫(xiě)得十分詳細(xì)，雖然他們有的人出生在紳士家,，錦衣美食,，有的人出生家境貧寒、連寫(xiě)作業(yè)的桌子都沒(méi)有,，但和他們保持著很好的關(guān)系,。

我最喜歡的“每月故事”是“千里尋母”,，一個(gè)意大利十三歲男孩瑪爾可為了尋找自己在阿根廷共和國(guó)首都做女傭工作的母親，從熱那亞乘船到南美洲的布宜諾斯艾利斯港口,，來(lái)到媽媽工作的家中,，卻被通知和主人家遷居到可特準(zhǔn)。瑪爾可得到好心人的幫助,，乘船來(lái)到勃卡鎮(zhèn),，但又被通知好心人所講的人出去了，當(dāng)瑪爾可懇求那個(gè)人時(shí),，那個(gè)人冷冰冰地關(guān)上門(mén),。當(dāng)瑪爾可絕望時(shí)，一個(gè)好心的隆巴爾地老人把瑪爾可帶到“意大利之星”酒館,，老人把瑪爾可介紹給在場(chǎng)的男士們,，男士們紛紛對(duì)瑪爾可提供援助，瑪爾可坐上了前往可特準(zhǔn)的火車(chē),。到了可特準(zhǔn),，瑪爾可又被通知媽媽又移居到四五百英里的杜克曼，一個(gè)女人告訴瑪爾可有一隊(duì)商販將要去杜克曼,，雖然知道商販其實(shí)是去山契可,。代。萊斯德洛,，需要中途下車(chē),，而且還要走上很長(zhǎng)的路才能到杜克曼，但瑪爾可還是坐上了商販的車(chē),，忍受著車(chē)夫們虐待,，終于經(jīng)過(guò)長(zhǎng)途跋涉來(lái)到杜克曼，到了杜克曼,，又得到消息媽媽的主人再遷居到十五英里的糖廠(chǎng),，但瑪爾可沒(méi)有灰心，還是充滿(mǎn)活力繼續(xù)上路了,，瑪爾可經(jīng)過(guò)種種困難,，終于找到了自己的媽媽。而媽媽因?yàn)橐?jiàn)到瑪爾可才接受手術(shù),，終于治好了疾病,。

《愛(ài)的教育》里的人物尊敬父母、老師,、關(guān)心幫助同學(xué),、熱愛(ài)祖國(guó)，對(duì)親人對(duì)朋友的深情厚誼,，我一定要跟他們一樣,！

愛(ài)的教育的讀后感篇六

最近我讀完了十大名著之一《愛(ài)的教育》這本書(shū),。這本書(shū)讓我明白了愛(ài)是什么。

《愛(ài)的教育》以一個(gè)意大利小學(xué)生記日記的形式,，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事,。故事里有善良的卡隆，他身材高大,，總是挺身去幫助弱?。挥袌?jiān)強(qiáng)而懂事的波列科西,，他一次次受到爸爸的無(wú)理暴打卻從未失去孝心······這里,，洋溢著父母子女間的親情、老師學(xué)生間的深情,、同學(xué)朋友間的友情,、小小少年的愛(ài)國(guó)之情。

在這本好看的書(shū)里,，令我最感動(dòng)的是勇敢的羅伯特。故事說(shuō)的是：一位二年級(jí)的學(xué)生,，看見(jiàn)一年級(jí)學(xué)生摔倒在馬路上,。這時(shí)，離他不運(yùn)的地方正好有一輛馬車(chē)行來(lái),。眼看,，這小孩就要被壓傷了，他迅速撲過(guò)去救那位小朋友,，小朋友得救了,，可他自己的腳卻被馬車(chē)壓傷了，沒(méi)錯(cuò),，這位小勇士正是羅伯特,。

看了這篇故事你們是不是覺(jué)得愛(ài)很偉大，嗯,，我也是這么認(rèn)為,。

當(dāng)翻開(kāi)這本書(shū)的最后一面時(shí)，我的耳邊仿佛回響起《愛(ài)的奉獻(xiàn)》這首歌：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),，世界將變成美好的人間,。

愛(ài)，像空氣,，每天在我們身邊打轉(zhuǎn),，因?yàn)樗鼰o(wú)影無(wú)形，所以常常被我們忽略,，可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)它的意義已經(jīng)融入生命中,，成為了生活中不可分割的一部分！

愛(ài)的教育的讀后感篇七

最近,，我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),，這本書(shū)作者是意大利亞米契斯，這本書(shū)是以愛(ài)為主題,。

書(shū)里有一句話(huà)讓我難以忘記：不要讓妒忌鉆進(jìn)你心里,，這條毒蛇會(huì)毀壞你頭腦，腐蝕你心靈,！

書(shū)里人物,，卡隆，擁有一顆高尚心,，費(fèi)蘭迪邪惡,、無(wú)理取鬧。

安利柯也就是作者亞米契斯,，在一直在樹(shù)立著一個(gè)好榜樣,，他父親也擁有一顆高尚心。

希望大家看看這本書(shū),，可以改變你或你孩子一輩子生活習(xí)慣,！

愛(ài)的教育的讀后感篇八

這個(gè)暑假我看了《愛(ài)的教育》這本書(shū)，當(dāng)我讀完這本書(shū)教育人們?cè)鯓幼鋈说臅?shū),，我深有感嘆,。

這本書(shū)是意大利作家亞米契斯的作品，《愛(ài)的教育》這本書(shū)是亞米契斯1886年寫(xiě)的一部日記體兒童小說(shuō),。

形式反映了社會(huì)各階層的人以及他們之間的關(guān)系,，作者在文中講述著他們的生活狀況，以及他們對(duì)各種食物不同的態(tài)度,，不同的情感與不同的看法,。講述著身邊的美與丑、善與惡,，體現(xiàn)了師生之愛(ài),、父母之愛(ài)、愛(ài)國(guó)之情等,。

《愛(ài)的教育》告訴我們,，一個(gè)人從小要學(xué)會(huì)各種文化和知識(shí)，還要對(duì)所有的人愛(ài)與尊重,，要熱愛(ài)祖國(guó),，不要和別人計(jì)較貧富、富有、殘疾,，和誰(shuí)都要玩的開(kāi)心,，學(xué)的開(kāi)心，從開(kāi)心和快樂(lè)中得到教育,。

《愛(ài)的教育》這本書(shū)中每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情,，句子里洋溢著孩子的純真與情趣。

讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后,，在我的心中激起了一陣陣強(qiáng)烈的感情,。

愛(ài)的教育的讀后感篇九

愛(ài)，好比一個(gè)環(huán),，把一顆顆心聯(lián)系在一起,。最近，我看了意大利著名兒童文學(xué)家亞米契斯的一部成功之作——《愛(ài)的教育》,，這是令我終身受益的書(shū),，我是用心在讀，在享受這本書(shū)中的精華,。這書(shū)原名叫“心”,，它包涵著濃厚的情感，后來(lái)又譯為《愛(ài)的教育》,。

這本書(shū)中記錄著一個(gè)意大利小學(xué)生每天所過(guò)的生活與接觸的人,，發(fā)生了許多動(dòng)人的故事。描寫(xiě)了他們對(duì)祖國(guó)和人民,，對(duì)父母和兄弟，對(duì)老師和同學(xué)深厚真摯的愛(ài)——這里面的每一個(gè)故事都不離奇夸張,，可卻生動(dòng)引人,，使人感受到人類(lèi)多么需要相互關(guān)心，相互理解,，相互幫助,！而這種關(guān)心、理解和幫助,，都離不開(kāi)一個(gè)最根本的東西——愛(ài),！中國(guó)的文圣孔子有一句名言：仁者愛(ài)人?？梢?jiàn)有仁者之心的人,，首先必須具有一顆美好的愛(ài)心。愛(ài),，像空氣,，每天在我們的身邊，因其無(wú)影無(wú)形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它,，其實(shí)它的意義已經(jīng)早已融入生命,。

幾年前，武漢發(fā)生了一件火車(chē)與汽車(chē)相撞的事故,。一輛早班車(chē)擱淺在一個(gè)無(wú)人看守的鐵路道口,，駕駛員下車(chē)去找水了。此時(shí)此刻正是正月,，天寒地凍,，十幾名乘客都舒舒服服地呆在還算暖和的車(chē)廂里，誰(shuí)也沒(méi)想到大禍將來(lái)臨,。沒(méi)有人留意到火車(chē)是什么時(shí)候來(lái)的,。只能說(shuō)是呵氣成霜的車(chē)窗玻璃模糊了眾人的視線(xiàn)，而汽車(chē)馬達(dá)的轟鳴和緊閉的門(mén)窗又隔絕了火車(chē)汽笛的響鳴,。當(dāng)發(fā)覺(jué)的時(shí)候,，一切都晚了?？删驮谀乔рx一發(fā)的時(shí)刻,，一個(gè)小女孩的父親雙手伸出窗外，把小女孩拋了出來(lái)……而他身體上所有的骨頭都被撞斷了,，他的頭顱被擠扁了,，滿(mǎn)是血污與腦漿的衣服已經(jīng)看不出顏色與質(zhì)地。這個(gè)父親走了,，永遠(yuǎn)的走了,，但他的愛(ài)卻永遠(yuǎn)的留下了。這種愛(ài)是出自本能的愛(ài),，是超越自我的愛(ài),，在生命的盡頭，他把生的希望,，把自己所有的愛(ài)留給了自己的孩子,。這愛(ài)創(chuàng)造了奇跡，這種愛(ài)用任何文字形容都顯得蒼白無(wú)力,。這愛(ài)是多么偉大而又讓人感動(dòng)?。?/p>

《愛(ài)的教育》中,，把愛(ài)比成很多東西,，確是這樣又不僅僅是這些。我想,，愛(ài)是什么,？難以一下說(shuō)明答案,，但我知道，愛(ài)是沒(méi)有限制的,，小到同學(xué)之間的友好交談,，老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對(duì)孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài),，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓,，獻(xiàn)血，幫助希望工程……我們一出生,，就沉浸在愛(ài)的海洋里,，有父母的愛(ài)和爺爺奶奶的愛(ài)。漸漸長(zhǎng)大了,，上學(xué)了,，又有老師的愛(ài)，同學(xué)的愛(ài),?？梢?jiàn)，愛(ài)是無(wú)處不在的,。

讀完這本書(shū)后,，我感覺(jué)自己沉浸在愛(ài)的海洋里。從中,，我領(lǐng)悟了：再壞,，再可怕的人也會(huì)被受融化。遇到可憐人應(yīng)當(dāng)伸出救援之手,。愛(ài)能挽救一切,，愛(ài)是黑暗中的一束陽(yáng)光，激發(fā)人無(wú)窮的力量,。是愛(ài),，使我們能快樂(lè)健康地成長(zhǎng)，是愛(ài),，給予了我們內(nèi)心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的,，愛(ài)是寬恕,，愛(ài)是包容。多感受一份愛(ài),，就多一份溫暖,；多奉獻(xiàn)一份愛(ài)，就多一份快樂(lè),。只要你愿意付出,，得到的就是驚人的收獲。

愛(ài)的教育的讀后感篇十

“把你們的錢(qián)拿回去！少年從床幔后探出頭來(lái),，對(duì)他們輕蔑地說(shuō)：我不接受侮辱我的國(guó)家人的施舍!"

書(shū)中的主人公——一個(gè)年僅十一歲,，處境悲慘慘的少年。長(zhǎng)期虐待和饑餓使他改變了性格,。他像一只野獸一樣遠(yuǎn)離人群,，在一艘輪船上，幾個(gè)旅客酒后興起給了這個(gè)可憐的孩子一些錢(qián),，卻盡情肆罵著少年的故國(guó)——意大利,，少年毅然把錢(qián)拋向上空。

少年本值得同情,，但他小小年紀(jì)表現(xiàn)出來(lái)的愛(ài)國(guó)氣概卻不是我們每個(gè)人都能做到的,，這是一筆無(wú)形的，勝過(guò)金錢(qián)的財(cái)富,。古往今來(lái),，又有誰(shuí)擁有了這筆財(cái)富？精忠報(bào)國(guó)的岳飛,，為人民事業(yè)操勞的周總理,，接觸的愛(ài)國(guó)工程師——詹天佑……他們默默地貢獻(xiàn)著自己的力量，永遠(yuǎn)把祖國(guó)的利益放在第一位,。他們是可崇可敬的,，不也是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎？相反,，像秦檜那樣的”賣(mài)國(guó)賊“也大有人在,。他們自私自利，把國(guó)家的尊嚴(yán)放在一邊,。他們非但不能盡心盡力,，報(bào)效自己的祖國(guó)，反倒被判了祖國(guó),。比起故事中的少年,，他們理當(dāng)自慚形穢，他們才值得可憐呢,。

祖國(guó)是我們第二個(gè)母親,，作為中華兒女的我們，作為炎黃子孫的我們,，我們也是祖國(guó)的希望,。祖國(guó)需要我們?nèi)釔?ài)，去尊重,，我們隨時(shí)隨刻都要拿出故事中少年的勇敢和正直,，去擁抱我們可愛(ài)的祖國(guó),，去擁抱那一面面鮮艷的五星紅旗！

愛(ài)的教育的讀后感篇十一

你知道,，什么才是真正的“愛(ài)”嗎,？，如果你對(duì)這個(gè)問(wèn)題還感到很陌生的話(huà),，那么就請(qǐng)你讀一讀亞米契斯的《愛(ài)的教育》吧,！

這其中最令我難忘的是《洛馬格那的血》。故事講述的是一個(gè)雜貨店的孩子,，由于賭博輸了錢(qián)被奶奶發(fā)現(xiàn)了,，奶奶語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)了他，并訴說(shuō)了如何艱辛地將他撫養(yǎng)成人,。孩子雖然嘴上沒(méi)說(shuō),，心里早已被打動(dòng)。正在此時(shí),，一場(chǎng)噩夢(mèng)降臨,，兩個(gè)強(qiáng)盜闖入家中，一個(gè)用刀威脅老人,，另一個(gè)搶了錢(qián),，正當(dāng)他們離開(kāi)時(shí)，老人認(rèn)出了其中一個(gè),，那強(qiáng)盜立即要?dú)⑷藴缈?，一刀向老人刺去，孩子舍身護(hù)住了老人,，自己卻被刺中,。強(qiáng)盜逃走后，孩子不顧自己的傷,，還安慰著老人,，最后因失血過(guò)多而永遠(yuǎn)地告別了這個(gè)世界。

讀了《愛(ài)的教育》使我感受到一種純真的友情,，博愛(ài)的親情,。無(wú)私的師生之情。這些都是人間最美的情感,。亞米契斯以一個(gè)小學(xué)生的名義,，通過(guò)日記的形式，講述了他在學(xué)校,、校外的所見(jiàn)所聞，并且寫(xiě)成一個(gè)個(gè)很小的故事,。讓你會(huì)從《愛(ài)的教育》中,，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的那份情感,。充滿(mǎn)愛(ài)心、獻(xiàn)身教育事業(yè)的老師,；對(duì)孩子關(guān)懷備至,、拳拳之心的父母；清純善良,、活潑可愛(ài),、見(jiàn)義勇為、心靈高尚的小學(xué)生,，還有那使安利柯永生難忘的小學(xué)校園生活,。它會(huì)讓你感動(dòng)，讓你讀起來(lái)就好象在充滿(mǎn)愛(ài)的海洋里翱翔,。

讓世界充滿(mǎn)愛(ài),，這就是我們夢(mèng)想的天堂！