總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

期末考試后總結(jié)與反思篇一

伴隨著新年的腳步,，這一個學(xué)期的期末悄然的降臨，有悄然的逝去,。如今考試已經(jīng)過去了一個星期,，回顧考試我有以下的總結(jié)。

1,、考前沒有好好復(fù)習(xí),。臨急抱佛腳。寄期望與最終幾天沖刺,，這對于高中生來說是不可能的,，學(xué)習(xí)的壓力,，強度不能很好的分散在平時復(fù)習(xí)便不會在考試中取得多么耀眼的成績。

2,、平時沒有養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣,。答完卷之后，沒有認真檢查試卷,，馬馬虎虎,、粗心大意，導(dǎo)致失分嚴重,?？纪暝囆母≡辏绕涫鞘返卣拼鸬幂^快,，所以就會在剩余的時間里歇著,，不能夠很好的避免最終的小問題。

3,、不嚴謹,，背誦覺得模棱兩可，沒有必要準確,，教師判卷也不會那么仔細,，少幾個字無所謂，結(jié)果一切就給最終的結(jié)果埋下了伏筆,。

4,、數(shù)學(xué)上吃虧嚴重，初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)還能夠,，可是高中不能很好的適應(yīng)教師的講課方式,，對數(shù)學(xué)沒有進取性可言，即使是學(xué)也沒有細究過所以然,。并且考試中不少審題出現(xiàn)問題,。見得題型少，不能提筆就做,，不熟練耗時長,。

認證彌補，加以改正,。采取正確的方法學(xué)習(xí)。

語文,，要多看課外書,，提高作文水平。因為此刻語文寫作占很多分,。想要語文成績變好,，首先要想法設(shè)法提高作文水平,，這樣才能拿到高分。對于基礎(chǔ)不能夠忽視,，要積累,，不能夠再像初中那樣對語文就像對待副科一樣。

數(shù)學(xué),，是我最差的一科也是最致命的一科,。并且有時做完卷子，沒有認真檢查,，導(dǎo)致失分,。所以我做數(shù)學(xué)的時候要細心、不馬虎,、不掉以輕心,。多見題，做會一道題比作一百道模棱兩可的題強,，在數(shù)學(xué)上下足夠的功夫,，不能夠在這樣渾渾噩噩了。

英語,，是我最容易出現(xiàn)失誤的一科,。異常是聽力和閱讀，所以我要在周末多聽英語,，多做題目,，不會就問，期望英語不再那么令自我失望,。

政治,，是第一次改變我的學(xué)業(yè)看法的科目。教師讓背的要不遺余力,，高質(zhì)量的背誦,，不能偷懶。嚴謹,，不能認為意思對就能夠了,，一字不差，書上寫得要原汁原味的記憶,。堅持看新聞,，時常培養(yǎng)自我的實事述評本事。

物理,，要多背物理公式,，多做習(xí)題，可是不要搞“題海戰(zhàn)術(shù)”要適可而止,。

化學(xué),，盡量學(xué)好,，能夠理解知識點，習(xí)慣教師,。

地理,，粗心，不嚴謹,，在考試的時候覺得題目很簡單,，可是每當看見成績是都會漠然，就是這樣,，粗心丟了太多的分數(shù),。

歷史，多看書,，要背知識點,，要準確的把握書中教材，了解重點,，不要覺得有點基礎(chǔ)就夠了,，不能僅僅在談吐之間重視歷史，要貫徹到筆頭,。

這次考試雖然沒有考好,，可是我相信，只要堅持,，我的成績必須有所提高,。

世上無難事，只怕有心人,。

期末考試后總結(jié)與反思篇二

這個星期,，我們學(xué)校準備了一次期末考試，我以為自己考得很好,，可是,，當昨天語文試卷發(fā)下來的時候，我完全驚呆了,，卷面上寫著鮮紅的x分,。這是我的試卷嗎?不可能呀，我不可能只考了這么幾分,。我怎么會考得這么差?是我沒有認真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問自己,。我越想越難過，幾乎都要哭出來了,。

今天,，在我去訂正試卷的時候，語文老師對我說：“有兩門課的成績我不知道,，但是,，我知道的兩門你都考得很差?！蔽衣犃?，心里更加難過了。我心想：語文老師說我有兩門課考得很差,，一門是語文,，成績我已經(jīng)知道了，但是,，還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能,，我記得英語老師說過，老師還沒有把試卷改好,。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣,，一個中午就在一片憂慮中度過了。

下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了,，我很緊張,，真害怕聽到自己的成績。老師進來了,，老師每報一個人的名字,，那個人就得站起來。輪到我的時候,，我的心緊張到了極點,，當老師說：“考得還可以，x分不到,?！蔽衣犃耍D時松了一口氣,，可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績開始擔心了,。從科學(xué)老師那里拿過試卷，我考了x分,，我發(fā)現(xiàn)自己錯了好多不應(yīng)該錯的地方,，本來可以考x分以上的試卷，我卻被白白地扣掉了x分,，真不應(yīng)該,。

接下來就是數(shù)學(xué)課了，數(shù)學(xué)老師說：“我們班的班長考了x分,，數(shù)學(xué)課代表考了x分,，還有四位同學(xué)是x分以上的，其它大部分同學(xué)都是在x分到x分中間,?！睌?shù)學(xué)老師這樣一說,，我心里就有底了，我已經(jīng)知道我的大致分數(shù),?！皒x，x分,?！边@個分數(shù)比我猜測的要好一點，不過,，還是沒有達到我的`最低要求,，因為，里面有好多題目是我沒看清題目還有計算錯誤而造成的,。

三門課的成績我已經(jīng)知道了,，我非常不滿意，我希望我的英語成績能好一點,。

這次考試我考得非常不好,，我在期末考試的時候，一定要好好復(fù)習(xí),，爭取考出好成績,。加油!

今后我的目標就是按照我上面所寫的去做，爭取考入班級前十名;其次就是在年級的排名還要再努力,，取得更好的名次,。

期末考試后總結(jié)與反思篇三

1.年新環(huán)保法對環(huán)境的定義：

本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體,，包括大氣,、水、海洋,、土地,、礦藏、森林,、草原,、濕地、野生生物,、自然遺跡,、人文遺跡、自然保護區(qū),、風(fēng)景名勝區(qū),、城市和鄉(xiāng)村等。

2.當今社會兩類不同性質(zhì)的環(huán)境問題：

1972年聯(lián)合國人類環(huán)境會議通過的《人類環(huán)境宣言》提出了當今人類社會兩類不同性質(zhì)的環(huán)境問題：

（1） 發(fā)達國家的環(huán)境問題，一般是同工業(yè)化和技術(shù)發(fā)展有關(guān),，主要是由于高發(fā)

展和高消費造成環(huán)境的污染,、破壞和自然資源的浪費。

對策：發(fā)達國家可以率先改變經(jīng)濟發(fā)展方式和消費方式,，以降低對環(huán)境和自然資源的污染,、破壞和浪費；可以帶頭開發(fā)更潔凈,、非資源密集型的技術(shù)，為社會提供更平等的發(fā)展機會和社會服務(wù),，在財力和科學(xué)技術(shù)諸方面支持經(jīng)濟落后國家的發(fā)展,。

（2） 發(fā)展中國家的環(huán)境問題，大多是由于發(fā)展不足造成的,。除了貧窮之外,，發(fā)

達國家對發(fā)展中國家掠奪自然資源和轉(zhuǎn)嫁污染，也是造成發(fā)展中國家環(huán)境狀況惡化的重要原因,。

對策：發(fā)展中國家必須致力于發(fā)展工作,，堅持可持續(xù)發(fā)展。一方面,，擴大生產(chǎn)以滿足不斷增加的人口的需要,；另一方面，更有效地保護環(huán)境和合理利用資源,，避免過度使用農(nóng)藥,、化肥，要使用清潔的生產(chǎn)設(shè)備和技術(shù),，制止亂砍濫伐森林,，維持生物多樣性、控制人口,，努力保護和改善環(huán)境,。

3.環(huán)境保護的概念：所謂環(huán)境保護，是指保護和改善生活環(huán)境和生態(tài)環(huán)境,，合理地開發(fā)利用自然資源,，防治環(huán)境污染和其他公害，使環(huán)境符合人類的生存和發(fā)展,。

4.環(huán)境保護法的概念：環(huán)境保護法是指調(diào)整因保護和改善生活環(huán)境與生態(tài)環(huán)境,，合理開發(fā)利用自然資源，防治環(huán)境污染和其他公害而產(chǎn)生的社會關(guān)系的法律規(guī)范的總稱,。（對……的法律法規(guī)規(guī)章的總稱,。）

5.環(huán)境保護監(jiān)督管理體制

（2）《環(huán)境保護法》第七條：國務(wù)院環(huán)境保護行政主管部門對全國環(huán)境保護工作實施統(tǒng)一監(jiān)督管理。縣級以上地方人民政府環(huán)境保護行政主管部門,，對本轄區(qū)的環(huán)境保護工作實施統(tǒng)一監(jiān)督管理,。國家海洋行政主管部門、港務(wù)監(jiān)督,、漁政漁港監(jiān)督,、軍隊環(huán)境保護部門和各級公安、交通,、鐵道,、民航管理部門，依照有關(guān)法律的規(guī)定對環(huán)境污染防治實施監(jiān)督管理,?？h級以上人民政府的土地，礦產(chǎn),，林業(yè),，農(nóng)業(yè)，水利行政主管部門,，依照有關(guān)法律的規(guī)定對資源的保護實施監(jiān)督管理,。

6.環(huán)境保護法的適用范圍，也稱效力范圍：

a在空間的適用范圍：全國性環(huán)境保護法律法規(guī),，在全國范圍內(nèi)有效.,。我國環(huán)境保護法的空間效力還及于我國駐外使館、我國領(lǐng)域以外的本國船舶,、航空器等,。內(nèi)地環(huán)境保護法的效力不及于港澳臺地區(qū)。

(2)地方性環(huán)境保護法規(guī)規(guī)章的效力及于該地區(qū),。

（3）某些環(huán)境保護法律具有“域外效力”,，如海洋環(huán)境保護法和刑法

（4）我國締結(jié)或者參加的國際條約效力優(yōu)于國內(nèi)法

（5）國內(nèi)跨區(qū)域環(huán)境保護糾紛案件的處理，原則上應(yīng)以環(huán)境保護違法行為發(fā)生地的法律給予行政處罰,。

b 對人的適用范圍

（1）屬人主義：凡是本國人,，不論在國內(nèi)或者國外，均適用本國的法律,，但對在該國領(lǐng)域內(nèi)的外國人不適用,。

（2）屬地主義：一國的法律對其管轄領(lǐng)域內(nèi)的一切人都具有效力，但在國外的本國人則不受該國法律的約束,。

（3）保護主義：本國法律對任何損害該國利益的人都有約束力,，而不問此人的國籍或所在國。

（4）【當今世界各國普遍采用的原則】

以屬地主義為主,，以屬人主義和保護主義為輔,。

c 在時間上的適用范圍

（1）生效時間三種形式：立即生效，公布之日起一定期限后生效，頒布試行之后經(jīng)過一定時間修改才正式生效,。

（2）失效時間的三種形式：經(jīng)修訂的法律明文規(guī)定在該法施行之日起相應(yīng)的原法同時廢止,，規(guī)定與新法相抵觸的原法律規(guī)范失效，隨著新法的施行原有同類法律自行失效,。

（3）環(huán)境保護法的溯及力問題

環(huán)境保護法的溯及力問題,，是指環(huán)境保護法對其生效以前的行為和事件是否有效力的問題。現(xiàn)代世界各國在法律的溯及力上,，大都采用從舊兼從輕原則,。從總的方面看，我國環(huán)境保護法一般是沒有溯及力的,。

7.我國的環(huán)境保護法體系

（2）當今我國的環(huán)境保護法體系【八個方面】

《憲法》中有關(guān)環(huán)境保護的法律規(guī)范,，綜合性環(huán)境保護基本法《環(huán)境保護法》

環(huán)境保護糾紛解決程序的法律、法規(guī),、規(guī)章，即有關(guān)追究污染或者破壞環(huán)境者的行政責(zé)任,、民事責(zé)任和刑事責(zé)任的程序性法律規(guī)范,。

環(huán)境保護標準中的環(huán)境保護規(guī)范，地方性環(huán)境保護法規(guī),、規(guī)章

其他部門法中的環(huán)境保護規(guī)范【行政處罰法,、民法通則、刑法】

我國參加和批準的國際法中的環(huán)境保護規(guī)范

8.環(huán)境保護法的基本原則

a 概述

（1）定義：環(huán)境保護法中規(guī)定或者體現(xiàn)的,，涉及環(huán)境保護法制建設(shè)全局的,、具有指導(dǎo)意義的根本準則。

（3） 特征：是環(huán)境保護法本質(zhì)和根本價值的體現(xiàn),，普遍適用于整個環(huán)境保護領(lǐng)

域,；是環(huán)境保護法所特有的；具有高度概括性,、抽象性和明確性,。

（4） 基本內(nèi)容：經(jīng)濟和社會發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調(diào)原則；預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、

綜合治理原則；損害者付費,、受益者補償原則,；公眾參與原則。

【互相聯(lián)系,，相互制約】

（5） 意義：加強環(huán)境保護領(lǐng)域的法制建設(shè),，增強環(huán)境保護執(zhí)法的自覺性和積極

性，提高有關(guān)部門和公民的環(huán)境保護責(zé)任感，順利實現(xiàn)環(huán)境保護法的目的和任務(wù),。

b 經(jīng)濟和社會發(fā)展與環(huán)境保護相協(xié)調(diào)原則

（1）闡釋：簡稱協(xié)調(diào)發(fā)展原則,，是指經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展與環(huán)境保護統(tǒng)籌規(guī)劃、同步實施,、協(xié)調(diào)發(fā)展,，實現(xiàn)經(jīng)濟效益、社會效益和環(huán)境效益的統(tǒng)一,。反映了經(jīng)濟和社會發(fā)展與環(huán)境保護之間的關(guān)系,，同時也指出了如何正確對待和處理它們之間的關(guān)系。

（2）意義：社會經(jīng)濟規(guī)律和自然生態(tài)規(guī)律的客觀要求,；社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要,；保障人體健康、發(fā)展社會生產(chǎn)力的需要,。

（3）貫徹：

衡,、科學(xué)決策。

b把環(huán)境保護切實納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃：環(huán)境保護是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要組成部分,，必須納入國民經(jīng)濟和社會發(fā)展規(guī)劃,，加強計劃指導(dǎo)?！董h(huán)境保護計劃管理辦法》使編制環(huán)境保護計劃的工作有法可依,，有章可循。

c 預(yù)防為主,、防治結(jié)合,、綜合治理原則

（1）概念：簡稱預(yù)防原則，是指采取各種預(yù)防措施,，防止環(huán)境問題的產(chǎn)生和惡化,，或者把環(huán)境污染和生態(tài)破壞控制在能夠維持生態(tài)平衡、保護人體健康和社會物質(zhì)財富及保障經(jīng)濟和社會持續(xù)發(fā)展的限度之內(nèi),，明確了預(yù)防和治理的關(guān)系,。

（2）意義：

a可以獲得投資省、收效大的效果

b 實現(xiàn)經(jīng)濟效益,、社會效益和環(huán)境效益相統(tǒng)一的重要保證

c 可以使我國的環(huán)境保護工作由消極的應(yīng)付轉(zhuǎn)為積極的防治

(3)貫徹：

a全面規(guī)劃,，合理布局

b加強建設(shè)項目環(huán)境保護管理：嚴格控制新污染和破壞的產(chǎn)生，把環(huán)境問題解決在建設(shè)之前或者建設(shè)過程之中,，要按照有關(guān)法律,、法規(guī)的規(guī)定，嚴格執(zhí)行環(huán)境影響評價制度和“三同時”制度,。

c 積極治理已有的環(huán)境污染和破壞：對已經(jīng)產(chǎn)生的環(huán)境污染和破壞,，要采取綜合措施積極治理,，對嚴重污染環(huán)境的企業(yè)、事業(yè)單位,，要限期治理,，對逾期未完成治理任務(wù)的，應(yīng)依法責(zé)令其關(guān)閉,、停產(chǎn)或者轉(zhuǎn)產(chǎn),。

d 損害者付費、受益者補償原則

（1）概念：對污染者付費,、利用者補償,、開發(fā)者保護、破壞者恢復(fù)原則的概括,。污染環(huán)境造成的損失及治理污染的費用應(yīng)當由排污者承擔,，而不應(yīng)轉(zhuǎn)嫁給國家和社會；開發(fā)利用環(huán)境資源者,，應(yīng)當按照國家有關(guān)規(guī)定承擔經(jīng)濟補償責(zé)任,；開發(fā)環(huán)境資源者，不僅有依法開發(fā)自然資源的權(quán)利,，同時還有保護和改善環(huán)境的義務(wù),；因開發(fā)環(huán)境資源而造成環(huán)境資源破壞的單位和個人，對其負有恢復(fù)整治的責(zé)任,。

（2）意義：

a可以促使企業(yè)、事業(yè)單位加強環(huán)境管理,，防止環(huán)境污染和生態(tài)破壞：明確了企

c 有利于拓寬資金渠道,，可以為治理環(huán)境污染和恢復(fù)生態(tài)環(huán)境積累資金。

（3）貫徹：

a建立環(huán)境保護責(zé)任制度：以責(zé)任書形式,，具體落實企業(yè)事業(yè)單位法人代表應(yīng)承擔的防治環(huán)境污染和保護生態(tài)環(huán)境的任務(wù)和責(zé)任,，并相應(yīng)建立環(huán)境保護責(zé)任的考核和獎懲制度。

b對超標排放污染物的單位加大限期治理的力度,，促使超標準排放污染物的單位加快治理污染的步伐,。

c 運用經(jīng)濟手段，促使污染,、破壞者積極治理環(huán)境污染和生態(tài)破壞：

征收排污費,，征收資源費和資源稅，征收生態(tài)環(huán)境補償費,。

d 建立環(huán)境保護共同負擔制度：各級人民政府要加大對污染防治和生態(tài)保護的資金投入,，共同負擔環(huán)境保護費用。

d 公眾參與原則

（1）概念：也稱依靠群眾保護環(huán)境原則,，是指在環(huán)境保護領(lǐng)域中,，一切單位和個人均有權(quán)通過一定的程序和途徑,，參與與其環(huán)境權(quán)益相關(guān)的活動，其目的在于制約和保障政府依法,、公正,、合理地行使行政權(quán)力。

（2）意義：

a 促進環(huán)境保護事務(wù)決策科學(xué)化,、民主化的客觀需要：環(huán)境保護事業(yè)涉及各部門,、各單位以及公民個人，若只有政府的行為而沒有公眾的參與,，則很難達到預(yù)期的目的,，應(yīng)當采取各種有效形式，聽取和認真研究公眾提出的各種看法和意見,，切實做到?jīng)Q策的科學(xué)化,、民主化。

b 有利于維護公民的環(huán)境權(quán)益：每個公民應(yīng)當參與全過程的環(huán)境保護監(jiān)督管理,，才能了解和掌握有關(guān)環(huán)境保護的信息,，維護自身的環(huán)境權(quán)益。

c 有利于調(diào)動全社會的力量,，共同搞好環(huán)境保護工作,。

（3）貫徹：

a 完善環(huán)境保護立法，從法律上明確規(guī)范公眾參與環(huán)境保護事務(wù)的權(quán)利 b 加強環(huán)境保護宣傳教育,，提高公眾的認識水平和參與意識,。

c 建立環(huán)境信息公開制度，擴大公民的環(huán)境知情權(quán),。

d 建立環(huán)境保護公益訴訟制度

e 發(fā)展民間環(huán)保組織,，加強社會監(jiān)督

期末考試后總結(jié)與反思篇四

首先來談?wù)劚緦W(xué)期我本人的主創(chuàng)作品。這個學(xué)期按照教學(xué)計劃,，每位同學(xué)要交三個作品,，即完成三輪中國中長篇小說片段。我的三個作品是《來來往往》(池莉),，《遠山野情》(賈平凹),，《開花的土地》(吳國恩)，其中《遠山野情》作為匯報參加期末考試和大二上學(xué)期的藝術(shù)實踐月展演,。

《來來往往》這個片段是由我和許孟潔同學(xué)共同完成的,。康偉業(yè)由我飾演,，林珠由許孟潔飾演,。當時出現(xiàn)了嚴重的舞臺事故，在開場3分鐘后,，由于道具擺放不平穩(wěn),，出現(xiàn)了道具柜在場上倒塌的嚴重舞臺事故,，導(dǎo)致演出無法繼續(xù)進行，演員直接跳戲笑場,。這是很不應(yīng)該的,，因為在表演素質(zhì)基本訓(xùn)練的時候明確提出過，無論出現(xiàn)多么大的舞臺事故,，演員都應(yīng)該保持真實感和信念感,，努力適應(yīng)事故，而不是輕易受其影響,。對于作品本身來講,，我和許孟潔與小說中描寫的人物性格，形象都相差甚遠,，沒有把握好整個小說的基調(diào),。對主人公的生活時代，背景,，心理過程都很欠思考和挖掘,導(dǎo)致在舞臺上心里發(fā)空,沒有人物的基本形象感覺,。

《遠山野情》這個片段是由我，丁瑩瑩,，楊益,，張淏共同完成的。吳三大由我飾演,，黃香香由丁瑩瑩飾演,，王有財由楊益飾演，掌柜的由張淏飾演,。這個劇本存在的最大問題就是整個結(jié)構(gòu)的編排上,，選擇的片段內(nèi)容沒有充分的將吳三大的人物性格特點和邏輯思維表現(xiàn)出來，而注重了其他三個人物的刻畫和展現(xiàn),。我在扮演吳三大時的真實感和信念感是有的,，但不充分,，導(dǎo)致緊張,，形體動作不自然不協(xié)調(diào)，在舞臺上站不住腳,。

《開花的土地》這個片段是我最喜歡的片段,，無論從小說的內(nèi)容還是各個人物的生活，情感和命運,，都深深吸引和打動著我,，對于主人公根子的一生遭遇，從主觀態(tài)度上我是表示同情和憐憫的,，但在刻畫人物和塑造人物的時候,，恰恰被主觀想象所迷惑,，丟失了人物真正的原型，即人物的性格特點和心理動作,，所以在舞臺上一開場就慌了手腳,，對人物外部形象的塑造也沒有了自信和真實感。尤其是與對手妮兒(姜志華飾)的交流有些時候段了線,，沒有很好的'感受對方的刺激,，在比較激情的動作上也顯得很不自然，導(dǎo)致了見事不見人的結(jié)果,。

這學(xué)期除了以上三個主創(chuàng)作業(yè)外,，我一共參與演出了十二個片段，分別是《月牙》中的嫖客,，《阮玲玉》中的張四達,，兩部《一地雞毛》中的瘸老頭，《蹉跎歲月》中的邵大山,，《白蓮花》中的田吉,，《零作坊》中的魯大鵬，《野娘們》中的村民,，《偵探迷》中的錢大寶,，《青衣》中的團長，《黑氏》中的小男人,，《天狗》中的天狗,。

通過這些人物的塑造，我逐步了解了應(yīng)該如何塑造人物,。對于演員要飾演的一個角色來說,，拿到劇本首先要大致的瀏覽一遍，初步摸清整個事件的過程,，從事件中找每個人物的性格特點,，然后在進一步通過閱讀整部小說去理解人物內(nèi)心和外部的潛在東西。一個人的性格特點的東西直接表現(xiàn)在他外部的神態(tài),，語言和行為上,，因此演員需要從各個方面去把握人物的基調(diào)，無論從臺詞的處理,，心理的活動還是肢體的行動上來說,，都要精益求精，要把人演活,，而不是簡單的去表現(xiàn)一個人,。

劇本和小說都是文字，那么如何從文字向形象感轉(zhuǎn)化呢?這就要求演員本身要有較高的文學(xué)修養(yǎng)和文化底蘊,，通過認真反復(fù)的研讀劇本和小說,，從中找細節(jié),，找關(guān)系到人物性格和形象塑造的一切東西，如背景,，經(jīng)歷,，以及大事小情等等，從這些看似無關(guān)緊要的東西中可以挖掘很多人物需要劇本的東西,。

上學(xué)期我們主要是通過閱讀小說,，提煉細節(jié)，然后組織成小劇本,。從小說向劇本轉(zhuǎn)化也是個比較難的過程,。一部小說在手，首先要弄清基本的人物關(guān)系,，并且分清人物的主次,。一部優(yōu)秀的小說絕不會只有一個事件來描寫的，因此就需要創(chuàng)作者本身從整體把握小說的脈絡(luò),，提煉精華,，從而組織成好的劇本片段。上學(xué)期好多同學(xué)都選擇了《許三觀賣血記》這部小說,，但改編后的作品都未能抓住整個小說的中心事件,，所以浪費和丟失了好多可以深入挖掘和創(chuàng)造的元素。

下面就要談排練,。排練是一個演員一生都在進行的一個基本訓(xùn)練,，在排練中找人物的性格和感覺，在排練中鍛煉自己的真實感,，信念感和與對手適應(yīng)交流的能力,。小說劇本的排練與上學(xué)期觀察生活自編自導(dǎo)自演的排練是不同的，因為我們要尊重和把握小說的基本格調(diào),，不能夸張,，也不能過分拘謹，要根據(jù)小說的細節(jié)描寫進行人物的二度創(chuàng)作,。在排練中,，與對手的交流是至關(guān)重要的，一旦一個細節(jié)沒有接上,，整個結(jié)構(gòu)就會亂了陣腳,，導(dǎo)致前后不應(yīng),，影響小說片段的舞臺呈現(xiàn),。上學(xué)期，我們好多同學(xué)都沒有充分利用好排練的寶貴時機,，而是機械性的去排,，不懂編排和理解,，更不懂得用想象力進行再創(chuàng)作，這都是值得反思和改進的問題,。

職業(yè)道德,。學(xué)戲先學(xué)做人，這是好多老師都在向?qū)W生們傳授的一個基本道理,，而上升到更高層面上講,，就是職業(yè)道德。上學(xué)期在職業(yè)道德操守方面,，我們所有同學(xué)做的都不盡人意,，特別是最后一天期末表演考試時候的那次“嗑瓜子事件”，再一次將我們平時的壞毛病暴露出來,。作為一個專業(yè)從事表演學(xué)習(xí)和實踐的人,，我們應(yīng)該時刻要求自己，對待專業(yè),，對待自己,，對待觀眾都要時刻高要求高標準。

期末考試后總結(jié)與反思篇五

這次考試的結(jié)果,，既在意料之外,，又在情理之中。

或許是期中考試考得太好的緣故吧,，畢竟那樣的`成績,，整個初中階段到目前為止只遇到過兩回，仿佛中了彩（cai）票似的,。期中我足夠幸運,，但期末就沒有那種運氣了，甚至運氣還更糟糕一些,。

這次期末考試,，由于我已經(jīng)初三了，所以初三的期末考試提前了一個星期,。原本就沒有多少復(fù)習(xí)的時間,，現(xiàn)在時間就更少了。我個人認為,，初三的學(xué)習(xí)就好比一列火車,，一旦開始行駛，就以很高的速度一直向前奔去,，來不及回頭,，看窗外的風(fēng)景。我個人本不是一個很迷信的人，但這次的預(yù)感卻出奇地準確,，這是巧合嗎?考試前,，爸爸出差去了，要等到考試后才回來,。這意味著我只能孤軍奮戰(zhàn),，如果有不會的題目就再也沒有人教我了，我心中有了不好的預(yù)感,。

在我考試的那天早上,，媽媽做了一個噩夢，她夢見我們家的房子全都倒塌了(事實上這是不可能的,，鋼筋混凝土造的房子,，怎么可能倒呢，何況我們又不住在一樓),，但她沒有告訴我,，這是我后來才知道的。而我考試那兩天,，突然發(fā)了急性腸胃炎,，飯都吃不下去，每天餓著肚子去考試,，而等我考試考好了,，這種癥狀卻又奇跡般地好了，實在有點詭異,。

以上的只是客觀原因,，主觀上的原因影響的成分應(yīng)該更大。我被期中的成績所麻木,，沒有提早復(fù)習(xí),，等到我意識到的時，為時已晚,，連學(xué)校的作業(yè)都應(yīng)付不過來,，更別提花時間去復(fù)習(xí)了。我在考場上頭昏腦脹,，不會做的錯了,，會做的也錯了，所有考試考下來,，除了第一門數(shù)學(xué)考得好之外,，其他幾門都掛了紅燈，有點甚至創(chuàng)了歷史新低,?？纪暝嚭?，我只是很麻木地看著小說，玩著電腦,，無所事事。我盡力不去想考試,，但我最終不得不去面對,。比以往有所改善的是，我這次并沒有過分傷心,，我甚至沒有哭(當然,，我沒有抑制自己想哭的欲望，只是心里已經(jīng)麻木),。我問媽媽這算不算是一種墮落,，但她卻告訴我這表示我有一個良好的心態(tài)，我只能對她苦笑,。

考試并不是說每次都要取得好成績,，當然這也不是說成績不重要，而是通過每一次考試,，我們都能有所收獲,，在考試中發(fā)現(xiàn)自己的不足，不斷提高自己,，完善自己,。

期末考試后總結(jié)與反思篇六

在這碩果累累的一月，我們迎接來了七年級的第一次期末,。

說實話,，我非常緊張，但是總復(fù)習(xí)后覺得不是很難,，就這樣,，懷著忐忑不安的心情結(jié)束了這次月考。

可是,，當數(shù)學(xué)成績發(fā)下來的時候,，我大吃一驚，面對我的是一個又一個刺眼的紅叉叉,。74分,，這個醒目的數(shù)字呆呆的站在那里，簡直就是晴天霹靂,。我又拿起試卷,，那些平常簡單的易題全都做錯了，要不就是結(jié)果算錯了,，要不就是題目看錯了,，要不就粗枝大葉把易題看成難題了，這種種的原因都是不小心的失誤造成的?？傊?，這門數(shù)學(xué)終究是失敗的落花流水。

我滿以為理科我不太行,，文科應(yīng)該會考得蠻好,，可終究還是事與愿違了。

語文,，本應(yīng)該是我的強項,，可這次不知怎的，就連最愛的語文也跟我作對,，考了個82分,，我把試卷重新分析了幾遍，主要的錯的錯在閱讀和作文上,，這許我心灰意冷,，我的作文也一直是“沖鋒”，可是沒想到作文竟然扣了10分,，十分啊,，打破記錄了……閱讀其實蠻簡單的，也就是因為我太驕傲自大了,，總感覺每門都能考的非常好……這兩門都被打了個落花流水,。看來只能指望英語了,。

應(yīng)該說,，我的英語成績一直是班上前五的，這次都被排到十多名去了,，90,，不該錯的地方錯了，不該錯的地方還是錯了,，本來可以……沒辦法,，全都沒考好。

從小,，我父母就教育我,，謙虛使人進步，驕傲使人落后,，這幾個字不就正好說的是我嗎?驕傲,，沒有一點虛榮心。我把試卷拿給父母看,，他們那失望的表情,，我永遠都不會忘記,，雖然他們口頭上沒說，但我明白,，我父母一直把希望寄托在我身上,，我覺得非常對不起他們，我暗暗下定決心,，成績一定要提上去,。當然，口頭上說的不代表什么,，所以,，我決定采取相應(yīng)的措施,。上課認真聽,，下課復(fù)習(xí)好老師傳授的知識，俗話說,，溫故而知新,，說的一點都沒錯;遇到不懂的難題可以大膽去問老師，不必顧忌什么;每天都可以做些課外的練習(xí)題,，看些課外書,，可以豐富自己的課余生活。

我本打算在期末考試的時候加起來排到全班前十名,。我要的是成績的提升并不是退步;我要的是滿滿的喜悅并不是憂傷;我要的是同學(xué)之間真正的友情,、信任并不是對我的某種阿諛奉承。

所以我,，下次一定要考好,。加油、努力,，吃得苦中苦,，方為人上人。

期末考試后總結(jié)與反思篇七

期中考試已經(jīng)結(jié)束了,，這學(xué)期的時間也已經(jīng)過半了,，縱使考得好于不好，這已經(jīng)成為現(xiàn)實,，不必一直糾結(jié)與你考得不好,，要分析自己哪些地方做的還不好，再改正它,?？嫉煤昧耍膊灰湴磷詽M,，應(yīng)當繼續(xù)保持,，再看看那些地方好可以做得更好,，爭取不斷進步。

這次,，我考得還不錯,，是全年級第五名，我也為此自豪,。但,，在之后，我認真分析了試卷,，覺得還是有很多方面做得不夠好,，總結(jié)如下：

1.語文做題時回答不全面，課外閱讀做得不好,，每題都要失分;

2.課外積累還不夠,，知識面太狹小;

3.認識的字有時候也會忘記怎么寫，不注意記字,。

現(xiàn)暫且分為這三個方面,。對這些問題，我也想到了一些方案,，如下：

1.增加課外閱讀量,，注意多記字;

2.多見一見各類題型，盡量自己獨立完成;

3.記住回答閱讀題的基本步驟,，有方法的做題,，回答要做到全面。

對此些方案,，我會盡自己的努力去完成,。在下一次的考試之中，爭取做得更好,。

經(jīng)過了這次考試,。我也明白了，隨著年級的升高,，我們所要掌握的知識也越來越多學(xué)習(xí)的壓力也越來越大,。所以，在上課時,，我們一定要認真聽講,，以至于不會落下來。

能考得一個好成績,，也不能拋開努力,，不努力，就算你再聰明,，也學(xué)不會老師所講授的知識,。會努力,，就是有一個好成績的開始。

當然,，好的成績也離不開良好的學(xué)習(xí)方法,、我們不僅要學(xué)會知識，更重要的是要學(xué)會如何學(xué)習(xí),。學(xué)習(xí)的方法因人而異,，同學(xué)們應(yīng)當從實際出發(fā)，根據(jù)自己的情況,，選擇最適合自己的學(xué)習(xí)方法,。

學(xué)習(xí)還需要循序漸進。只有基礎(chǔ)打牢固了,，高樓大廈才不會傾斜,。學(xué)習(xí)任何知識，都要先學(xué)會基礎(chǔ)的,，要一步一個腳印,，由易到難,。先從基礎(chǔ)題開始做起,，再慢慢去做那些較難的題。

我相信,，只要我做到了這些,，我的學(xué)習(xí)成績一定會不斷進步的。正所謂"書山有路勤為徑,，學(xué)海無涯苦作舟",，為了到達理想的彼岸，我會堅持不懈,，不斷努力的,。

期中考試總結(jié)與反思作文通用4

本次英語命題是八年級備課組命題，以考查基礎(chǔ)知識為主,，在此基礎(chǔ)上考查學(xué)生綜合運用語言的能力,。命題材料貼近學(xué)生生活，難度適中,。期中聽力題,，短文首字母填空和書面表達失分較多。我所教兩個班級在均分,，及格率和優(yōu)秀率上都比較接近,，均分60分左右，八(1)班19個及格,、高分9個,，八(2)班21個及格,、11個高分。

從本次考試所反映的現(xiàn)狀來看,，今后的教學(xué)中應(yīng)注意：

1,、加強聽力訓(xùn)練，營造語言環(huán)境。課堂上一定要加強對學(xué)生的聽力訓(xùn)練,，堅持用英語組織教學(xué),，盡可能利用多種教學(xué)資源讓學(xué)生接觸地道的語音、語調(diào),，多聽英、美人士的錄音材料,。

2,、狠抓基礎(chǔ)知識，加強寫作訓(xùn)練,。書面表達能客觀地反映學(xué)生英語基礎(chǔ)知識掌握情況,，并且一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

3,、繼續(xù)注重英語閱讀教學(xué),。閱讀理解在我們的各種測試中所占分值越來越大，而且選材也更趨廣泛化,。因此課堂教學(xué)中要側(cè)重"篇章",，強調(diào)"含義"，將語篇教學(xué)貫穿于課文教學(xué)和閱讀理解教學(xué)中,，利用語篇教學(xué)擴大學(xué)生詞匯量,，增強語感，豐富文化知識,，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。

期末考試后總結(jié)與反思篇八

這學(xué)期語課進入感高4、閱課進入閱7階段,，期末考試分為語課考試和閱課考試兩部分,。

語課考試大約8分多鐘時間，面對陌生的考官,，一對一,，回憶學(xué)過的小說和電影，英文問答的形式,。滿分100分,，結(jié)果考了98分，語課排名第二,，全班17個孩子參加考試,，本班優(yōu)秀率100%,。

語課考官評語：“對考試內(nèi)容小說、電影細節(jié)掌握的很不錯,，回答問題反應(yīng)靈敏,，部分問題可以源語言回答老師的提問，語感棒,！表達水平不錯！”

閱課考試大約6分多鐘時間,，面對陌生的考官，一對一,，先朗讀考官指定部分章節(jié)，再針對考官的提問,，在閱讀書上找答案并讀出來（要有人稱的轉(zhuǎn)換）,。

滿分100分,，結(jié)果考了100分,，閱課排名第一,，全班17個孩子參加考試，本班優(yōu)秀率100%。閱課考官評語：“閱讀比較流暢，語調(diào)不錯,，沒有錯誤,，找答案準確完整,。”

總評：總成績=（語課考試成績-平時考勤扣分）+（閱課考試成績-平時考勤扣分），取前三名，以及兩個進步最大的獲得獎狀,。此次robin同學(xué)總成績?yōu)椋?8-0）+（100-0）=198分,，喜獲第一名,，終于又拿到獎狀了,。

期末考試后總結(jié)與反思篇九

期末考試結(jié)束了,，我所剩下的中學(xué)生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試有些失誤,，我認真分析了原因：

1,、在考試前我并沒有深入復(fù)習(xí)，只不過是看了看書,。

2,、臨陣磨槍，突擊,，平時不善于積累,。

3、復(fù)習(xí)沒有重點,。

主要拉分的是數(shù)學(xué)和思品兩科,。數(shù)學(xué)其實，一直是我這八科中最不理想的科目,，我對此也非常的著急,，所以我在今后的學(xué)習(xí)中會更加重視學(xué)習(xí)。英語一直是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平,。這是什么原因呢?主要是自己思想上的問題,，我總認為沒什么，靠自己的功底完全可以應(yīng)付，但是事實與自己所想的是完全相反的,。

經(jīng)過這次考試,，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多我以前學(xué)的那些知識已經(jīng)遠遠不夠,，所以，既是自己的強項,，就更不能落下,，就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。說到,，我認為我比以前認真了,，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強,。在物理的學(xué)習(xí)上,，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法,。在語文方面,，我還應(yīng)該加強閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀能力有所提高,。

努力,，是我們熟得不能再熟的字眼,，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的,。所以我更應(yīng)該珍惜時光,，為自己的目標而奮斗!好的成績是靠良好的學(xué)習(xí)方法,。許多教育專家認為,，將來的“文盲”，不再是目不識丁的人,，而是一些沒有學(xué)會如何獲取知識,，不會自己鉆研問題，沒有預(yù)見力的人,。這就要求我們不僅要掌握知識,，更重要的是必須學(xué)會如何學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)的方法因人而異,，因?qū)W科而異,，正如醫(yī)生用藥，不能千人一方,。我應(yīng)當從實際出發(fā),，根據(jù)自己的情況，發(fā)揮特長,，摸索適合自己特點的有效方法,。但良好的學(xué)習(xí)方法絕對離不開預(yù)習(xí)、認真聽課和課后復(fù)習(xí),。

然而在這三點中,，我認為聽講是最重要的，或許這已經(jīng)是老生常談了,，但是,，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課,，甚至比做10道練習(xí)題還要好,。

預(yù)習(xí)，不僅僅是簡單的看書,，對于語文,，應(yīng)該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點;數(shù)學(xué)則要著重地看例題和定理,、概念,。看完書以后,，可以試著做一下課后的練習(xí)題,。這樣可以幫助你知道你是否已經(jīng)基本了解了這些新知識,。英語只要了解基本的句型構(gòu)成，再多背幾個單詞就可以了,。

人長得越大,，記憶力就越是遞減。因此,，常常復(fù)習(xí)很重要,。我應(yīng)把學(xué)的知識積累下來，利用周末的時間復(fù)習(xí),。每周都是這樣,，一個月后，來一次總的復(fù)習(xí),，把前四周的內(nèi)容再鞏固一下,。如果一個月后我記住了這些新知識，那么,，以后,，只要我有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了,。