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學(xué)校發(fā)展的調(diào)研報(bào)告篇一

學(xué)校以“強(qiáng)化基礎(chǔ),、發(fā)展個(gè)性、辦出特色,、提高質(zhì)量”為辦學(xué)宗旨,，以“以發(fā)展學(xué)校來(lái)發(fā)展教師，以發(fā)展教師來(lái)發(fā)展學(xué)生,，以發(fā)展學(xué)生來(lái)發(fā)展學(xué)?！睘檗k學(xué)核心，緊緊圍繞“實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展,，創(chuàng)建特色名?！钡陌l(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步深化課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,，堅(jiān)持以人為本,，立足科學(xué)管理，不斷提高教育質(zhì)量,，努力辦成一流的義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校,。

1、抓好師德建設(shè),，打造和諧團(tuán)隊(duì)

為了打造一支積極向上,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，學(xué)校把開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)作為學(xué)校工作重要環(huán)節(jié),。運(yùn)用多種形式,，組織全校教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和教師禮儀等內(nèi)容,，并持續(xù)開(kāi)展了“鑄師魂,、練師功、樹(shù)師表”師德建設(shè)系列活動(dòng),。

2,、以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

學(xué)校通過(guò)構(gòu)建多方位的德育教育網(wǎng)絡(luò),，我校校風(fēng),、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。一方面我校繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作,，研討各班教與學(xué)的情況,，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。另一方面要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》教育與“八大習(xí)慣”的養(yǎng)成教育,，并利用各種重大節(jié)日活動(dòng)加強(qiáng)主題教育。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng),。再次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成教育典型,，通過(guò)各種途徑表彰優(yōu)秀學(xué)生,、激勵(lì)后進(jìn),。充分利用升旗,、櫥窗、廣播,、黑板報(bào),、宣傳欄等宣傳媒體加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義、集體主義,、安全與法制教育,；引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過(guò),。

3,、積極開(kāi)展校本課程和課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在特色課程開(kāi)設(shè)方面,，做為一所地處丘陵的農(nóng)村小學(xué),，學(xué)校堅(jiān)持將果樹(shù)管理與家鄉(xiāng)文化知識(shí)納入校本課程體系，培養(yǎng)學(xué)生果樹(shù)基本管理技能,，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)各方面了解更多的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的激情。在第二課堂活動(dòng)方面,，學(xué)校每周開(kāi)展一次手抄報(bào)比賽活動(dòng),。學(xué)校結(jié)合德育教育、學(xué)科特點(diǎn)等確定主題內(nèi)容,，讓學(xué)生制作自己心目中的手抄報(bào),，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料、分析與處理資料,、繪畫(huà)等各方面的綜合能力,，激發(fā)學(xué)生興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性,。另外,，結(jié)合學(xué)生興趣與特長(zhǎng)，學(xué)校還成立體育活動(dòng)興趣小組,，指定專人每天開(kāi)展體育活動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練,，為學(xué)生多方面發(fā)展提供機(jī)會(huì)，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

1,、師資配備方面，由于教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,，特別是音,、體、美等專業(yè)課教師的短缺,，致使開(kāi)足開(kāi)全課程表的質(zhì)量不高和新配套的器材不能夠充分發(fā)揮其最大效益,。

2、盡管目前農(nóng)村小學(xué)在校舍及硬件設(shè)施配備上雖然已有了很大的改善,，但是,，與城市小學(xué)相比差距仍然很大。由于農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)有限和場(chǎng)地條件的限制，我校微機(jī)室,、多媒體教室,、圖書(shū)室缺乏或不完備，圖書(shū)館的書(shū)籍?dāng)?shù)量少且陳舊,，體育器材也很貧乏,。

3、校園環(huán)境有待進(jìn)一步美化,。

平遙縣郝溫村小學(xué)校20xx年10月

學(xué)校發(fā)展的調(diào)研報(bào)告篇二

——-平遙縣襄垣鄉(xiāng)郝溫村小學(xué)校

一,、學(xué)校基本情況

二,、學(xué)?？傮w發(fā)展情況 學(xué)校以“強(qiáng)化基礎(chǔ)、發(fā)展個(gè)性,、辦出特色,、提高質(zhì)量”為辦學(xué)宗旨，以“以發(fā)展學(xué)校來(lái)發(fā)展教師,，以發(fā)展教師來(lái)發(fā)展學(xué)生,，以發(fā)展學(xué)生來(lái)發(fā)展學(xué)校”為辦學(xué)核心,，緊緊圍繞“實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展,，創(chuàng)建特色名校”的發(fā)展目標(biāo),，進(jìn)一步深化課程改革,，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本,，立足科學(xué)管理,，不斷提高教育質(zhì)量，努力辦成一流的義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校,。

三,、學(xué)校發(fā)展特色

1、抓好師德建設(shè),，打造和諧團(tuán)隊(duì)

為了打造一支積極向上,，團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊(duì)伍，學(xué)校把開(kāi)展師德師風(fēng)教育活動(dòng)作為學(xué)校工作重要環(huán)節(jié),。運(yùn)用多種形式,，組織全校教師學(xué)習(xí)教育法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和教師禮儀等內(nèi)容,，并持續(xù)開(kāi)展了“鑄師魂,、練師功,、樹(shù)師表”師德建設(shè)系列活動(dòng),。

2,、以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣

學(xué)校通過(guò)構(gòu)建多方位的德育教育網(wǎng)絡(luò),，我校校風(fēng),、學(xué)風(fēng)已步入良性循環(huán)軌道。一方面我校繼續(xù)加強(qiáng)班主任管理工作,，研討各班教與學(xué)的情況,，交流各班管理經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),。另一方面要求各班經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行《日常行為規(guī)范》教育與“八大習(xí)慣”的養(yǎng)成教育,，并利用各種重大節(jié)日活動(dòng)加強(qiáng)主題教育。通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,，學(xué)生的良好日常行為習(xí)慣和良好的思想品德得以培養(yǎng),。再次，及時(shí)發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成教育典型,，通過(guò)各種途徑表彰優(yōu)秀學(xué)生,、激勵(lì)后進(jìn)。充分利用升旗,、櫥窗,、廣播、黑板報(bào),、宣傳欄等宣傳媒體加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義,、集體主義、安全與法制教育,；引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí),，使學(xué)生每天都在輕松、愉快的環(huán)境中度過(guò),。

3,、積極開(kāi)展校本課程和課外活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在特色課程開(kāi)設(shè)方面,，做為一所地處丘陵的農(nóng)村小學(xué),，學(xué)校堅(jiān)持將果樹(shù)管理與家鄉(xiāng)文化知識(shí)納入校本課程體系，培養(yǎng)學(xué)生果樹(shù)基本管理技能,，讓學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)各方面了解更多的知識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的激情。在第二課堂活動(dòng)方面,，學(xué)校每周開(kāi)展一次手抄報(bào)比賽活動(dòng),。學(xué)校結(jié)合德育教育,、學(xué)科特點(diǎn)等確定主題內(nèi)容，讓學(xué)生制作自己心目中的手抄報(bào),，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料,、分析與處理資料、繪畫(huà)等各方面的綜合能力,，激發(fā)學(xué)生興趣,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性。另外,，結(jié)合學(xué)生興趣與特長(zhǎng),，學(xué)校還成立體育活動(dòng)興趣小組，指定專人每天開(kāi)展體育活動(dòng)項(xiàng)目訓(xùn)練,，為學(xué)生多方面發(fā)展提供機(jī)會(huì),，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

四,、學(xué)校發(fā)展的問(wèn)題與建議

1,、師資配備方面，由于教師學(xué)科結(jié)構(gòu)不合理,，特別是音,、體、美等專業(yè)課教師的短缺,，致使開(kāi)足開(kāi)全課程表的質(zhì)量不高和新配套的器材不能夠充分發(fā)揮其最大效益,。

2、盡管目前農(nóng)村小學(xué)在校舍及硬件設(shè)施配備上雖然已有了很大的改善,，但是,，與城市小學(xué)相比差距仍然很大。由于農(nóng)村教育經(jīng)費(fèi)有限和場(chǎng)地條件的限制,，我校微機(jī)室,、多媒體教室、圖書(shū)室缺乏或不完備,，圖書(shū)館的書(shū)籍?dāng)?shù)量少且陳舊,，體育器材也很貧乏。

3,、校園環(huán)境有待進(jìn)一步美化,。

平遙縣郝溫村小學(xué)校2013年10月

學(xué)校發(fā)展的調(diào)研報(bào)告篇三

實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡是實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必要前提。浙江省已實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育基本均衡發(fā)展縣全覆蓋,，在此基礎(chǔ)上,，20xx年10月，教育部在我省召開(kāi)全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡縣的評(píng)估啟動(dòng)會(huì),，我省海鹽縣與寧波江北區(qū)作為全國(guó)試點(diǎn)縣率先通過(guò)了評(píng)估,，全國(guó)第一批縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣在浙江產(chǎn)生,。義烏于20xx年獲評(píng)全國(guó)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣，20xx年被評(píng)為浙江省教育基本現(xiàn)代化市,，計(jì)劃到20xx年創(chuàng)建成為全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展市,，構(gòu)建“資源充裕、結(jié)構(gòu)合理,、選擇多元,、質(zhì)量一流”的優(yōu)質(zhì)義務(wù)教育體系,，20xx年創(chuàng)建成為浙江省教育現(xiàn)代化市,。

為整體評(píng)析義烏市義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)踐的情況，對(duì)標(biāo)梳理存在的差距和原因,，市政協(xié)組織部分委員對(duì)我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作進(jìn)行了專題調(diào)研,，相關(guān)情況報(bào)告如下。

一個(gè)時(shí)期以來(lái),，我市“高起點(diǎn),，大投入”發(fā)展義務(wù)教育，“抓改革,，提內(nèi)涵”推進(jìn)義務(wù)教育,，“重均衡，育品質(zhì)”提升義務(wù)教育,。全市義務(wù)教育結(jié)構(gòu)與資源不斷優(yōu)化,、均衡化，教育改革與創(chuàng)新不斷深入,，教育質(zhì)量與效益不斷提高,，教育事業(yè)得到了持續(xù)、健康,、快速發(fā)展,。今年6月，市政府下發(fā)《義烏市創(chuàng)建全國(guó)義烏教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展市實(shí)施方案》,，9月全市教育大會(huì)上,，市委市政府提出力爭(zhēng)20xx年創(chuàng)建全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡市，拿到創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的“入場(chǎng)券”,。主要做法有：

（一）優(yōu)化學(xué)校規(guī)劃布局和標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),。圍繞城鄉(xiāng)發(fā)展不懈開(kāi)展學(xué)校布局、建設(shè)和改造,，每年上馬學(xué)校工程數(shù)十項(xiàng),，積極參與“多規(guī)合一”，下發(fā)《義烏市“十三五”教育設(shè)施布局規(guī)劃調(diào)整及后期實(shí)施計(jì)劃》,。加快新義烏人子女學(xué)校改造提升,，因地制宜,，多措并舉，倒逼現(xiàn)有新義烏人子女學(xué)校于20xx年底前達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化要求,。目前11所學(xué)校完成“退二進(jìn)三”,，1所學(xué)校完成集體土地入市改造，以建代租新建校舍,、擴(kuò)建操場(chǎng)2所,，新布局投用3所普惠制民辦學(xué)校。

（二）充實(shí)教育資源配置,。組建了七個(gè)緊密型教育集團(tuán),、七個(gè)寬松型教育聯(lián)盟。通過(guò)雇員指標(biāo)和購(gòu)買(mǎi)服務(wù)指標(biāo),，緩解正式編制的不足,，雇員指標(biāo)達(dá)300名，購(gòu)買(mǎi)服務(wù)指標(biāo)973名,，同時(shí)積極引導(dǎo)民辦學(xué)校施行報(bào)備員額制度,。各學(xué)校的義務(wù)教育均衡創(chuàng)建“七項(xiàng)指標(biāo)”達(dá)標(biāo)率為87%，公辦學(xué)校已配足配齊體藝專任教師,。智慧教育效果初顯,，“好學(xué)義烏”名師云課有16門(mén)學(xué)科703位名師進(jìn)駐，免費(fèi)點(diǎn)播,；互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校24所,，開(kāi)展同步課堂、同步作業(yè),、同步備課,、同步教研。

（三）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),。出臺(tái)《加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)十五條措施》,。實(shí)施名優(yōu)校長(zhǎng)培養(yǎng)工程、名優(yōu)教師培育“百千”工程和優(yōu)秀班主任培育工程,。今年新招聘首批銀齡教師,，引進(jìn)68名名優(yōu)教師，培養(yǎng)認(rèn)定民辦學(xué)校骨干教師300余位,，骨干教師比例提高到10%,。打造高素質(zhì)農(nóng)村教師隊(duì)伍，提高了農(nóng)村特崗教師津貼范圍和標(biāo)準(zhǔn),。完善教師表彰制度,，架構(gòu)有義烏特色的教師表彰榮譽(yù)體系，設(shè)立教育改革發(fā)展獎(jiǎng),，開(kāi)展“最美教師”“育人楷?！薄半p名雙特”及農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)評(píng)選,。

（四）推進(jìn)教育質(zhì)量和內(nèi)涵提升。出臺(tái)《中小學(xué),、幼兒園“立德樹(shù)人”德育工作標(biāo)準(zhǔn)化管理體系（試行）》,，推出100余門(mén)校本特色課程。提升教育品質(zhì),，推行高效益智課堂建設(shè)“四品工程”,，即品質(zhì)課程工程，強(qiáng)化“學(xué)為中心”課堂樣態(tài)培育,；品牌學(xué)科工程,，促進(jìn)基層優(yōu)秀教師群體培育；品德學(xué)生工程,，打造班主任名師工作室,；品格校長(zhǎng)工程,，打造校長(zhǎng)論壇平臺(tái),。建成社區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校44所，構(gòu)建47個(gè)課程主題,，提供36份講課菜單,。

（五）加強(qiáng)義務(wù)教育發(fā)展保障。不斷完善教育治理體系,，著力構(gòu)建“管,、辦、評(píng)”相分離的辦學(xué)機(jī)制,，形成政府管教育,、學(xué)校辦教育、教育督導(dǎo)評(píng)教育的格局,。市委市政府,、每個(gè)鎮(zhèn)街每月分別舉行一次教育專題會(huì)議，重點(diǎn)研究教育發(fā)展的短板問(wèn)題,、改革事項(xiàng),，形成齊抓共管的局面。

全國(guó)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展縣的創(chuàng)建,，對(duì)配置教育資源,、提高教育質(zhì)量及履行教育職責(zé)等方面提出更高的要求，其評(píng)估范圍不僅是公辦學(xué)校,，而是縣域內(nèi)所有初中小學(xué),，包括每一所新義烏人子女學(xué)校。目前初步自查表明,，我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡的創(chuàng)建任務(wù)艱巨,。兩年來(lái),，我市對(duì)不達(dá)標(biāo)指標(biāo)的攻堅(jiān)破解取得明顯成效，但仍有指標(biāo)正在努力整改中,。

（一）義務(wù)教育學(xué)校資源配置的7項(xiàng)指標(biāo)中不達(dá)標(biāo)情況

1,、每百名學(xué)生擁有縣級(jí)以上骨干教師數(shù)不達(dá)標(biāo),，小學(xué)4所；

2,、每百名學(xué)生擁有體育,、藝術(shù)專任教師數(shù)不達(dá)標(biāo),，小學(xué)與初中分別有3所；

3、生均教學(xué)及輔助用房面積不達(dá)標(biāo),，小學(xué)與初中分別有11所、2所,；

4,、生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積不達(dá)標(biāo)，小學(xué)與初中分別有10所、1所,；

5,、生均教學(xué)儀器設(shè)備值不達(dá)標(biāo),，小學(xué)與初中分別有3所；

（二）政府保障程度的15項(xiàng)指標(biāo)中不達(dá)標(biāo)指標(biāo)情況

1、藝術(shù)教室配置不達(dá)標(biāo)學(xué)校較多,。音樂(lè),、美術(shù)教室要求分別達(dá)到96平方米、90平方米,。其中小學(xué)18所達(dá)標(biāo),，52所學(xué)校不達(dá)標(biāo)；初中6所達(dá)標(biāo),，16所不達(dá)標(biāo)。今年通過(guò)暑期在全面整改,，尚未驗(yàn)收,。

2,、學(xué)校辦學(xué)規(guī)模超標(biāo)。要求所有小學(xué),、初中規(guī)模不超過(guò)20xx人,，九年一貫制或十二年一貫制的義務(wù)教育部分不超過(guò)2500人。我市有3所學(xué)校（校區(qū))校額超標(biāo),。

3,、班額超標(biāo)。小學(xué),、初中所有班級(jí)學(xué)生數(shù)分別不超過(guò)45人,、50人，目前,，雖通過(guò)各種方式整改,，實(shí)際仍有110余個(gè)班級(jí)超過(guò)規(guī)定班額。

4,、義務(wù)教育教師工資水平未達(dá)標(biāo),。近幾年我市大幅提高義務(wù)教育教師的工資水平，但仍未完全達(dá)到公務(wù)員平均工資水平,。

（三）教育質(zhì)量評(píng)估的9項(xiàng)指標(biāo)中可能不達(dá)標(biāo)的指標(biāo)

1,、關(guān)于課業(yè)負(fù)擔(dān)。部分初中,、小學(xué)可能存在課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的情況,。

2、關(guān)于義務(wù)教育質(zhì)量國(guó)測(cè),。這幾年我市未參加國(guó)測(cè),，預(yù)估我市校際差異率有可能高于0.15（指標(biāo)要求低于0.15）。

（四）社會(huì)認(rèn)可度未達(dá)標(biāo)

20xx年度在省對(duì)各縣教育現(xiàn)代化發(fā)展水平監(jiān)測(cè)中,，我市教育滿意度78.2%,，未達(dá)到85％的標(biāo)準(zhǔn)。

（一）人口流入稀釋我市生均教育資源,。我市的戶籍學(xué)生數(shù)位居全省縣市區(qū)前列,，戶籍新政后的人口輸入集聚加快。近三年,，每年新增生源20xx人,，中心城區(qū)每年戶籍生源增加近1000人。今年全市學(xué)生總?cè)藬?shù)已達(dá)25余萬(wàn),，其中義務(wù)教育段14.92萬(wàn),，預(yù)計(jì)20xx年（二胎后高峰年）達(dá)到18.22萬(wàn)。老城區(qū),、佛堂,、蘇溪,、廿三里等區(qū)塊的教育資源格外緊缺，造成學(xué)校超設(shè)計(jì)規(guī)模招生,，班額擴(kuò)大,、師資緊缺、教室使用緊張,。

（二）非標(biāo)準(zhǔn)化的新義烏人子女學(xué)校影響均衡,。民辦教育占我市義務(wù)教育總量的56%左右，其中新義烏人子女辦學(xué)條件距標(biāo)準(zhǔn)化要求差距較大,，學(xué)校大多租用廠房,、民房辦學(xué)，場(chǎng)地,、設(shè)施,、儀器、師資等諸多要素資源配置較低?，F(xiàn)有2.69萬(wàn)新義烏人子女學(xué)校的在校生,，其父母常住三年以上占90%，屬于入學(xué)剛需群體,。如果按照省標(biāo)準(zhǔn)（生均建筑,、用地），改造前的這類學(xué)校只能容納9900名學(xué)生,。雖然近兩年民辦學(xué)校有大幅度改善,，但工業(yè)用地“退二進(jìn)三”改建辦學(xué)存在決策鏈較長(zhǎng)、受房東制約大,、辦學(xué)成本較高,、廠房結(jié)構(gòu)不盡合理等困難，難以徹底解決學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化問(wèn)題,。并且,，相比硬件改善，新義烏人子女學(xué)校的職稱教師的缺口彌補(bǔ)難度更大,。

（三）師資不足短期內(nèi)難以根本解決,。從總量上看，20xx年以來(lái),，小學(xué)段學(xué)生增加了14089人（其中公辦5230人）,，但教師數(shù)僅增了526名（公辦135名），而公辦小學(xué)就至少要增加275名教師,。雇員制,、學(xué)員制教師雖有緩解作用，但流動(dòng)性大,，家長(zhǎng)不太滿意,。根據(jù)年報(bào)標(biāo)準(zhǔn),，工資水平較低的雇員不能納入統(tǒng)計(jì)，而若統(tǒng)計(jì)進(jìn)去,，又會(huì)大幅拉低職稱水平及工資水平。從結(jié)構(gòu)上看,，一是農(nóng)村學(xué)校骨干教師比例偏低,；二是體育、藝術(shù)專任教師配置不足,；三是小學(xué)階段本科及以上,、中學(xué)階段研究生及以上學(xué)歷教師比例偏少。

（四）教育內(nèi)涵發(fā)展仍有薄弱環(huán)節(jié),。教育發(fā)展水平與人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育日益增長(zhǎng)的需求還存在一定差距,。一是社會(huì)教育觀念仍相對(duì)滯后，素質(zhì)教育推進(jìn)尚未取得突破性進(jìn)展,，家校社共育體系未完善,；二是教育體制機(jī)制尚不能完全適應(yīng)教育發(fā)展的需求，一些深層次的機(jī)制問(wèn)題解決難度大,；三是學(xué)校發(fā)展水平還不均衡,，校際存在一定差距，尤其新義烏人子女學(xué)校的辦學(xué)水平尚處在較低層次,；四是提升教學(xué)質(zhì)量的手段比較簡(jiǎn)單,，課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重的情況依然存在；五是教師隊(duì)伍建設(shè)面臨挑戰(zhàn),，師德師風(fēng)和專業(yè)素養(yǎng)有待進(jìn)一步提升,。

（一）以化解人口集聚就學(xué)壓力為焦點(diǎn)，促進(jìn)區(qū)域布局的均衡,。

1,、加緊學(xué)校項(xiàng)目布局與建設(shè)。在我市城鄉(xiāng)有機(jī)更新,、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型,、戶籍新政、二孩政策影響下,，出現(xiàn)了人口流動(dòng)新趨勢(shì),。跟進(jìn)人口集聚變化，結(jié)合多規(guī)合一,，及時(shí)測(cè)算調(diào)整“十三五”教育規(guī)劃布局,、制訂“十四五”教育規(guī)劃。鎖定中心城區(qū),、商貿(mào)集聚區(qū),、絲路新區(qū),、高新區(qū)、開(kāi)發(fā)區(qū),、高教園區(qū)等重大集聚區(qū)塊,，學(xué)校項(xiàng)目與整個(gè)區(qū)塊同步規(guī)劃建設(shè)和投用。另外,，應(yīng)大力探索學(xué)校地下空間利用方式,，積極補(bǔ)充周邊停車空間，緩解學(xué)生接送擁堵,。

2,、努力疏解優(yōu)質(zhì)教育資源供求矛盾。嚴(yán)控學(xué)校班額和超規(guī)模辦學(xué),，抓緊解決賓王中學(xué),、實(shí)驗(yàn)小學(xué)江南校區(qū)、繡湖中學(xué)城陽(yáng)校區(qū)等學(xué)校超規(guī)模辦學(xué)問(wèn)題,，以及一大批超標(biāo)班級(jí),，以治本為導(dǎo)向攻堅(jiān)破難，真正疏解入學(xué)矛盾,。規(guī)劃要遵循規(guī)模適度和就近入學(xué)原則,，避免學(xué)校服務(wù)半徑過(guò)大，避免名校學(xué)區(qū)住宅過(guò)于密集,。做實(shí)做強(qiáng)中高端民辦學(xué)校,，選準(zhǔn)引進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源，支持公辦民營(yíng)學(xué)校,，淘汰低端民辦教育,。修訂義務(wù)教育段招生制度方案，制定實(shí)施非學(xué)區(qū)生積分制入學(xué)政策,。

（二）以新義烏人子女學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化改造為抓點(diǎn),，促進(jìn)辦學(xué)條件的均衡。

1,、全面完成新義烏人子女學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),。督促舉辦者加大投入，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)化要求拓展辦學(xué)空間,、適度壓縮招生規(guī)模,、加大教學(xué)儀器設(shè)備采購(gòu)和功能教室配置。鎮(zhèn)街與相關(guān)部門(mén)跟進(jìn)做好施策解困,，積極通過(guò)優(yōu)化布局,、區(qū)塊有機(jī)更新、盤(pán)活土地存量、工業(yè)廠房“退二進(jìn)三”,、土地入市,、以建代租、新供用地等,，多形式提供用地用房要素保障,，“一校一策”“一鎮(zhèn)街一專班”支持學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化改造。根據(jù)辦學(xué)條件升級(jí)后新的發(fā)展需求,，教育部門(mén)牽頭及時(shí)出臺(tái)我市新的民辦學(xué)校扶持政策,，對(duì)新義烏人子女學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建給予政策傾斜、獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)助,，國(guó)土規(guī)劃、建設(shè),、消防,、金融機(jī)構(gòu)等單位也要優(yōu)化辦事服務(wù)。

2,、加大公民辦一體化管理力度,。督促其規(guī)范辦學(xué)、提高質(zhì)量,，強(qiáng)化民辦中小學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè),，健全民辦學(xué)校教師登記注冊(cè)制度，開(kāi)展針對(duì)性的人才引進(jìn),、教師培訓(xùn),、技能比武、骨干評(píng)選,，同時(shí)督促提高民辦教師待遇,。進(jìn)一步促進(jìn)公民辦學(xué)校“結(jié)對(duì)共進(jìn)”,，公辦學(xué)校示范引領(lǐng),、蹲點(diǎn)指導(dǎo)、送教下鄉(xiāng),，開(kāi)展帶教（徒）,、帶教研（備課）組、帶課題的“三帶活動(dòng)”,。

（三）以建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍為亮點(diǎn),，促進(jìn)師資水平的均衡。

1,、落實(shí)人才引育政策,。完善“專才特聘”機(jī)制，大力招引教育人才，完善名師工作室管理和獎(jiǎng)勵(lì)辦法,，扎實(shí)推進(jìn)“教壇新苗-教壇新秀-學(xué)科帶頭人-名師”四級(jí)人才梯隊(duì)建設(shè),。提高教師培訓(xùn)品質(zhì)，與上海楊浦等先發(fā)地區(qū)建立培訓(xùn)合作機(jī)制,，教育骨干掛職跟崗學(xué)習(xí),；細(xì)分培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，高端項(xiàng)目突破原有培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)定額限制,；各學(xué)段,、學(xué)科海外研修全覆蓋，初中小學(xué)教師海外研修率從0.3%提高到3%,。健全教師全員培訓(xùn)機(jī)制,，全面提升一線教師專業(yè)化水平，提高骨干教師比例及高學(xué)歷教師比例,，搭建義烏教育人才多維成長(zhǎng)平臺(tái),。

2、加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),。實(shí)行校長(zhǎng)職級(jí)制,，定期開(kāi)展校長(zhǎng)辦學(xué)績(jī)效評(píng)估，做實(shí)每周一次的校長(zhǎng)論壇,，實(shí)施名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃,，完善“中層干部-后備校長(zhǎng)-校長(zhǎng)-名校長(zhǎng)”的校長(zhǎng)梯隊(duì)培養(yǎng)體系，造就一批“教育家”型校長(zhǎng),。

3,、實(shí)施農(nóng)村教育保障行動(dòng)。加大選派城區(qū)學(xué)校優(yōu)秀教師校長(zhǎng)到農(nóng)村任職力度,，在職稱,、評(píng)優(yōu)等方面優(yōu)先傾斜農(nóng)村教師，給在地理位置偏遠(yuǎn),、條件艱苦學(xué)校任教并具備一定條件的教師單列評(píng)聘高級(jí)職稱,，改善農(nóng)村學(xué)校的教師住房條件，開(kāi)展農(nóng)村教師突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)活動(dòng),，建立鎮(zhèn)街教育基金會(huì),。

（四）以教育集團(tuán)化改革為支點(diǎn)，促進(jìn)校際質(zhì)量的均衡,。

1,、組建“名校+”區(qū)域化緊密型教育集團(tuán)。以名校領(lǐng)銜,，選擇一批辦學(xué)硬件好,、質(zhì)量相對(duì)薄弱的學(xué)校,，重組教育集團(tuán)。核心學(xué)校加強(qiáng)管理引領(lǐng),，選派優(yōu)秀管理干部到成員學(xué)校任職,；加強(qiáng)學(xué)科引領(lǐng)，選派骨干教師團(tuán)隊(duì)到成員學(xué)校任教,；共建品牌內(nèi)核,、共享品牌效應(yīng)，從而推動(dòng)薄弱學(xué)校理念提升,、資源注入,、管理轉(zhuǎn)型、質(zhì)量提高,，實(shí)現(xiàn)文化再造,，形成一批“教育星群”。

2,、深化城鄉(xiāng)互動(dòng)型教育聯(lián)盟建設(shè),。以名校為核心，以若干所辦學(xué)條件,、資源稟賦、發(fā)展水平不同特點(diǎn)的城區(qū)學(xué)校為中堅(jiān),，以部分農(nóng)村學(xué)校為成員,，組建教育聯(lián)盟。建立聯(lián)盟校學(xué)科帶頭人,、名師工作室等學(xué)科教師孵化平臺(tái),，實(shí)施“四同三共享教師專業(yè)培訓(xùn)機(jī)制”（共同教研、共同科研,、共同培訓(xùn),、共同發(fā)展，共享前沿信息,、共享教育資源,、共享發(fā)展成果）。

3,、加強(qiáng)政策保障力度,。把教育集團(tuán)化納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)振興計(jì)劃、區(qū)域規(guī)劃中統(tǒng)籌落實(shí),。結(jié)合中心校管理機(jī)制改革,，培育鎮(zhèn)街“領(lǐng)雁”學(xué)校，組建鎮(zhèn)街教育共同體,，強(qiáng)化頭雁帶動(dòng),、區(qū)域一體。教育部門(mén)加大教育集團(tuán)教師柔性流動(dòng)，完善名師資源培養(yǎng)和輸出的長(zhǎng)效機(jī)制,，健全特級(jí)教師下鄉(xiāng)支教制度,、名師鄉(xiāng)村工作室培養(yǎng)鄉(xiāng)村教師制度，鼓勵(lì)骨干教師采取長(zhǎng)短期結(jié)合,、專兼職結(jié)合的方式跨校執(zhí)教,，鼓勵(lì)退休名師到農(nóng)村學(xué)校任教。人社,、編制,、財(cái)政等部門(mén)給予集團(tuán)化改革相配套的保障。建議建立核心學(xué)校的考核制度和獎(jiǎng)補(bǔ)政策,，健全教師流動(dòng)的激勵(lì)機(jī)制和保障政策,。比如，建議給核心學(xué)校適當(dāng)增加編制,、職稱聘任比例,、管理職數(shù)、提高總校長(zhǎng)待遇等激勵(lì)措施,，對(duì)支教的名師,、骨干給予工作經(jīng)費(fèi)，支持其下鄉(xiāng)開(kāi)展課題研究,、教師培養(yǎng),、開(kāi)設(shè)工作室等幫扶工作。

（五）以教育教學(xué)質(zhì)量管理為要點(diǎn),，促進(jìn)群體成長(zhǎng)的均衡,。

1、深化立德樹(shù)人體系,。整合研學(xué)基地,、愛(ài)國(guó)主義教育基地、青少年活動(dòng)中心等德育基地,。挖掘以“孝義”為核心價(jià)值的地方文化,，以“信義”為核心價(jià)值的商貿(mào)文化，構(gòu)建彰顯義烏精神的地方德育課程體系,。文明辦,、文旅體局、團(tuán)市委,、婦聯(lián),、關(guān)工委等部門(mén)、各社區(qū)協(xié)同,，健全家校社共育聯(lián)動(dòng)機(jī)制,。

2,、深化教育教學(xué)改革。以關(guān)鍵能力培養(yǎng)為重點(diǎn),，深入踐行“高效課堂”理念,。初中聚焦規(guī)范辦學(xué)，開(kāi)足開(kāi)齊課程,，提升課堂教學(xué)效益,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)；小學(xué)聚焦課程育人,，關(guān)注課程整合,，推進(jìn)steam教育。全面落實(shí)“減負(fù)”三十條,，加大社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)綜合治理,，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)。深化學(xué)校文化建設(shè),，培育學(xué)校特色品牌,。落實(shí)兒童青少年近視防控，加快配備百名校醫(yī),，近視率每年至少降低1％以上,。

3、深化智慧教育建設(shè),。以“智慧教與學(xué),、智能管與治”為目標(biāo)，促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)和教育教學(xué)的深度融合,，全面提升我市教育信息化水平。完善《義烏教育信息化發(fā)展規(guī)劃》,，實(shí)施“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)工程,、教育大數(shù)據(jù)中心、基礎(chǔ)設(shè)施升級(jí)優(yōu)化工程,、師生信息素養(yǎng)提升工程四大工程,，統(tǒng)一實(shí)施校園網(wǎng)絡(luò)升級(jí)改造,，統(tǒng)一管理教育數(shù)據(jù),，培育教育信息化應(yīng)用標(biāo)桿學(xué)校。深化教育資源共享,，做好“名師云課”“網(wǎng)上優(yōu)課”“微課學(xué)習(xí)資源包”等線上自主學(xué)習(xí)平臺(tái),、遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái),，鼓勵(lì)名師“走網(wǎng)”，在線授課,、答疑,，推進(jìn)教學(xué)管理,、教學(xué)評(píng)價(jià)的智能化和精準(zhǔn)化、學(xué)習(xí)的個(gè)性化,，打造義烏智慧教育品牌,。全面開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)+義務(wù)教育結(jié)對(duì)幫扶，支持教育集團(tuán)核心學(xué)校建設(shè)網(wǎng)上學(xué)校,，構(gòu)建集團(tuán)成員網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)共同體,，實(shí)現(xiàn)我市同步課堂全覆蓋。拓展教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)空間,，提升校本培訓(xùn)效益,，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)和專業(yè)化發(fā)展。

（六）以20xx年優(yōu)質(zhì)均衡市創(chuàng)建申報(bào)為節(jié)點(diǎn),，加大教育現(xiàn)代化發(fā)展的各項(xiàng)保障,。

1、加大教育投入,。做到兩個(gè)“只增不減”,，健全教師工資待遇穩(wěn)步增長(zhǎng)和長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)制度，確保教師工資水平不低于本地公務(wù)員水平,。提高學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi),，不僅數(shù)量有增長(zhǎng)，還能提高標(biāo)準(zhǔn)促發(fā)展,，為學(xué)校開(kāi)展教學(xué)改革,、育人創(chuàng)新、家校共育,、內(nèi)涵提升提供支持,。

2、破解師資不足瓶頸,。進(jìn)一步解放思想,、創(chuàng)新方法，推進(jìn)教師編制多元化供給改革,，建立“合同制教師+銀齡講學(xué)教師”為主體的教師補(bǔ)充機(jī)制,，落實(shí)體育、藝術(shù)師資,，解決百名學(xué)生教師配置指標(biāo)問(wèn)題,，并制定我市勞動(dòng)合同制教師管理辦法，提高編外教師的待遇,，穩(wěn)定隊(duì)伍,。

3、強(qiáng)化創(chuàng)建任務(wù)進(jìn)展的督導(dǎo),。全面落實(shí)鎮(zhèn)街教育管理職責(zé),，實(shí)施鎮(zhèn)街履行教育職責(zé)評(píng)估,。切實(shí)加強(qiáng)部門(mén)、鎮(zhèn)街對(duì)義務(wù)教育編制,、經(jīng)費(fèi),、規(guī)劃、用地,、建設(shè),、機(jī)制等各方面的協(xié)同服務(wù)和全力保障，創(chuàng)建不達(dá)標(biāo)事項(xiàng)“一事一責(zé)”交辦到位,，定期督促工作進(jìn)度,，形成各負(fù)其責(zé)、協(xié)同作戰(zhàn)的良好創(chuàng)建局面,。

學(xué)校發(fā)展的調(diào)研報(bào)告篇四

在縣教育局“131”工作方針指引下,，為了更好的促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，分析學(xué)校存在的問(wèn)題原因并有針對(duì)性地解決問(wèn)題,。促進(jìn)我校各項(xiàng)工作扎實(shí)有序地向前推進(jìn),。根據(jù)縣教育局師訓(xùn)股的安排，我對(duì)學(xué)校進(jìn)行了

教學(xué)

一,、學(xué)校基本情況

學(xué)校占地面積平方米,，建筑面積平方米,，綠化面積600平方米，體育場(chǎng)地1200平方米,。學(xué)?，F(xiàn)有9個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生371人,，住宿生245人,，在職教師人，其中專任教師 14人,，后勤輔助3人，大專以上學(xué)歷14人,，中專學(xué)歷3人,，中級(jí)職稱12人，初級(jí)職稱5人,。

二,、學(xué)校管理措施

（一）、加強(qiáng)校園管理,，營(yíng)造良好的育人環(huán)境,。

我校根據(jù)實(shí)際情況制定了校園管理的制度和措施,，認(rèn)真施實(shí)，提高校園文化品味,，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能,。

1、加強(qiáng)校園設(shè)施維護(hù),，改善辦學(xué)條件,。2012年對(duì)教學(xué)樓進(jìn)行了加固維修，教學(xué)樓頂進(jìn)行了sbs防水處理,，更換了校園花池,，粉刷教學(xué)樓墻面，仿瓷教室,、辦公室墻面,；維修門(mén)窗、課桌,；校園容貌煥然一新,。

科學(xué)性、藝術(shù)性三個(gè)原則,，確立“規(guī)范加創(chuàng)新,，素質(zhì)加個(gè)性”的辦學(xué)理念，明確學(xué)校的辦學(xué)思路和發(fā)展目標(biāo),，形成符合自己的校訓(xùn),、校風(fēng)、教風(fēng),、作風(fēng),、學(xué)風(fēng)。同時(shí)開(kāi)展教室文化,、寢室文化,、餐廳文化、墻壁文化的創(chuàng)建活動(dòng),，讓校園內(nèi)處處體現(xiàn)高雅和文明,，良好的校園文化環(huán)境有助于師生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，促進(jìn)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展,。

（二）、加強(qiáng)安全管理,，服務(wù)全體師生,。

學(xué)校安全工作重于泰山，要給全體師生營(yíng)造一個(gè)安全和諧的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。

1,、建立健全安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和各項(xiàng)安全工作制度，制定創(chuàng)建平安和諧校園具體方案和突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案,。

2,、加強(qiáng)校園安全能力建設(shè)，安裝校園監(jiān)控系統(tǒng),，校園內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域監(jiān)控全覆蓋,，增加了一名校園專職校警，配備了警棍,、強(qiáng)光手電等防爆器材,，24小時(shí)負(fù)責(zé)校園內(nèi)外的安全保衛(wèi)工作。按要求購(gòu)置,、更換滅火器等安保設(shè)備,，堅(jiān)持每月的安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)整改,。

3,、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全衛(wèi)生教育，每周開(kāi)設(shè)一節(jié)安全衛(wèi)生課,，教會(huì)學(xué)生基本的安全衛(wèi)生常識(shí),，同時(shí)每學(xué)期開(kāi)展防火、防震安全演練,，每學(xué)年開(kāi)展滅火演練,，在演練過(guò)程中滲透自救、自護(hù)的知識(shí)教育,，真正讓學(xué)生掌握自救,、自護(hù)的本領(lǐng)，做到服務(wù)育人,。

4,、食堂是學(xué)校安全工作非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，今年給

新食堂配齊了新設(shè)備,，對(duì)從業(yè)人員進(jìn)行體檢和培訓(xùn),，明確要求和操作規(guī)范，從原料采購(gòu)到飯菜入口每個(gè)環(huán)節(jié)都嚴(yán)格遵守縣食藥局制定的要求和標(biāo)準(zhǔn),，統(tǒng)一配備學(xué)生餐具，專人清洗,，每餐消毒，保證學(xué)生飲食安全,。

5,、學(xué)生住宿方面,，學(xué)校制定了《生活教師管理細(xì)則》、《女生管護(hù)細(xì)則》,、《住宿生請(qǐng)假要求》,，對(duì)生活教師進(jìn)行培訓(xùn)，明確工作職責(zé),、規(guī)范工作流程,，確保學(xué)生住宿安全。

（三）,、狠抓常規(guī)管理,，提高教學(xué)質(zhì)量。

1,、規(guī)范教師教育教學(xué)行為,，不得利用課余、節(jié)假日,、雙休日給學(xué)生有償補(bǔ)課,，不得私自訂教輔資料，不得歧視學(xué)困生,。

2,、抓好教學(xué)研究工作，讓教研真正為課堂教學(xué)服務(wù),。學(xué)校成立語(yǔ)文,、數(shù)學(xué)、綜合三個(gè)教研組,，各教研組長(zhǎng)學(xué)期初制定教研計(jì)劃和講評(píng)課活動(dòng)方案,，嚴(yán)格要求，認(rèn)真落實(shí),。重視青年教師的培養(yǎng),，具體做法：（1）加強(qiáng)教師之間的合作與指導(dǎo)（新老教師一幫一等）；（2）組織外出學(xué)習(xí),，取他山之石,，攻自己之玉。

3,、明確常規(guī)教學(xué)的規(guī)定,，并認(rèn)真落實(shí)在日常工作中，對(duì)教師教案,、學(xué)生作業(yè)進(jìn)行周查月評(píng),，詳實(shí)記錄檢查中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)要求教師改正，幫助青年教師更快的成長(zhǎng)。每學(xué)期分兩次對(duì)教師的教案和作業(yè)進(jìn)行量化評(píng)分,，評(píng)分結(jié)果納入年底的績(jī)效考核,。

4、加強(qiáng)質(zhì)量分析,，每次考試都要對(duì)成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真的分析,，每位老師都要查找問(wèn)題，分析原因,，制定措施,，明確目標(biāo)，逐步提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量,。

5,、少先隊(duì)組織健全，開(kāi)展特色活動(dòng),，發(fā)揮應(yīng)有的管理作用,。每年10月13日進(jìn)行新隊(duì)員入隊(duì)儀式，宣布本學(xué)年少先隊(duì)機(jī)構(gòu),，明確活動(dòng)要求,。堅(jiān)持升降國(guó)旗制度，每周一進(jìn)行升旗儀式和國(guó)旗下演講,，宣布上周“文明班級(jí)”的評(píng)比結(jié)果,。

6、教室開(kāi)展創(chuàng)設(shè)“溫馨班級(jí)”活動(dòng),，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建班級(jí)文化,，班主任是學(xué)生的心理導(dǎo)師，解決學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的一些問(wèn)題,，并在班主任工作手冊(cè)上詳細(xì)記錄,。宿舍開(kāi)展?fàn)巹?chuàng)“五星宿舍”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的培養(yǎng),，在潛移默化中,，向?qū)W生滲透愛(ài)國(guó)主義和行為習(xí)慣的教育，培養(yǎng)良好的個(gè)人習(xí)慣,。

7,、落實(shí)陽(yáng)光體育活動(dòng)，豐富活動(dòng)內(nèi)容,、方式,，引導(dǎo)學(xué)生積極參加，每月舉行一次全校性的小型競(jìng)賽,，促進(jìn)學(xué)生參與的體育鍛煉良好風(fēng)氣,，達(dá)到了鍛煉身體,，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

8,、培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng),，成立美術(shù)、豎笛,、抖空竹、花樣跳繩等興趣小組,，有組織地開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng),。

9、加強(qiáng)家校聯(lián)系,，召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì),，開(kāi)展家校活動(dòng),。

10,、學(xué)校檔案資料完整規(guī)范、分類存放,，充分發(fā)揮檔案資料的使用效益,。

三、

l,、教師嚴(yán)重缺編,，年齡結(jié)構(gòu)不合理，50歲以上老師占50%,，中青年教師少,，沒(méi)有專業(yè)英語(yǔ)教師，不利于學(xué)校發(fā)展,。

2,、房屋設(shè)施需進(jìn)一步改善，學(xué)校學(xué)生寢室是租用的民房,，沒(méi)有美術(shù),、音樂(lè)、科學(xué),、電腦等專用教室,。

3、教師的教育研究能力還比較薄弱,，課堂駕馭能力還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。針留守兒童，單親家庭孩子的教育問(wèn)題,，還需制定更有力的措施和方法,。

4,、校園特色文化還需挖掘，“書(shū)香校園”氛圍還需加強(qiáng),。

5,、安全管理和常規(guī)教學(xué)管理需進(jìn)一步完善、加強(qiáng),。

四,、今后工作措施

1、科學(xué)管理,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用,。在學(xué)校管理中，要依靠一支團(tuán)結(jié)協(xié)作的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的巨大內(nèi)驅(qū)力,，學(xué)校一貫注重教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)調(diào)教師的學(xué)習(xí)提高,，努力提升本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論素養(yǎng),，能勝任學(xué)校各線工作。今后我校要通過(guò)開(kāi)展學(xué)習(xí)型,、服務(wù)型,、管理型教師隊(duì)伍建設(shè)活動(dòng)，打造一支掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和專業(yè)知識(shí),，專業(yè)能力較強(qiáng),，具有責(zé)任意識(shí)的教師隊(duì)伍。

3節(jié)課,，以提高課堂教學(xué)效率,，打造高效課堂。同時(shí)精細(xì)要求,，高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范各項(xiàng)工作,。

3、塑造品牌,，深化學(xué)校發(fā)展,。學(xué)校要發(fā)展，就必須有獨(dú)樹(shù)一幟的特色,。此次參觀之后讓我感到學(xué)校在校園文化建設(shè)方面還應(yīng)該更細(xì)致,、更清晰、更系統(tǒng),、更明確,，使校園有更深刻的文化內(nèi)涵，在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上,，有計(jì)劃,、有目標(biāo)地制定出學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃,，再逐一改善校園文化環(huán)境，使我校校園文化建設(shè)逐步得到改善,，以陶冶師生情操,，提高師生素質(zhì)，提升學(xué)校品味,。進(jìn)—步改善辦學(xué)條件,，利用一年時(shí)間配齊多媒體，優(yōu)化育人環(huán)境,，最大限度搞好學(xué)校的硬件建設(shè),，改善辦學(xué)條件，打造一個(gè)多元化,、個(gè)性化和人文化突出的校園。

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下,，我校一定努力辦成讓群眾滿意的學(xué)校！

學(xué)校發(fā)展的調(diào)研報(bào)告篇五

按照五大連池市教育局《關(guān)于開(kāi)展義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展?fàn)顩r現(xiàn)狀調(diào)研和中小學(xué)（幼兒園）責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的通知》工作部署,，第三責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)人孟凡奎,、陳延海，成員郝運(yùn)龍,、楊葉新,、趙德利、姜忠宇,。在督導(dǎo)室陳延海主任帶領(lǐng)下,，郝運(yùn)龍、楊葉新,、趙德利,、姜忠宇一行五人于4月7日和9日兩天時(shí)間，對(duì)我市第一中學(xué),、建設(shè)中心學(xué)校,、雙泉中心學(xué)校、訥謨爾學(xué)校,、沾河高中,、龍門(mén)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校、格球山農(nóng)場(chǎng)學(xué)校,、尾山農(nóng)場(chǎng)學(xué)校義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展情況進(jìn)行專題調(diào)研,。此次調(diào)研采取現(xiàn)場(chǎng)座談，聽(tīng)取匯報(bào),，實(shí)地走訪查看,、查閱資料等方式,，對(duì)各學(xué)校整體進(jìn)行了全面了解，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

一,、

（一）工作成效：

1.學(xué)校高度重視,，工作扎實(shí)有效。各學(xué)校依據(jù)通知要求,，全面啟動(dòng),，對(duì)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了認(rèn)真自查，對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的短板和暴露出的問(wèn)題及時(shí)整改,。

2.對(duì)標(biāo)對(duì)表,，不打折扣。嚴(yán)格按照教育部的資源配置7條,、政府保障程度15條,、教育質(zhì)量9條三大方面以及七個(gè)一票否決和五個(gè)門(mén)檻對(duì)照，逐一對(duì)照,，逐項(xiàng)落實(shí),，確保達(dá)標(biāo)。

3.政府保障有力,，學(xué)校功能室齊全,，硬件設(shè)施達(dá)標(biāo)。

4.全面落實(shí)國(guó)家課程,。規(guī)范備課上課考評(píng)各個(gè)環(huán)節(jié),，開(kāi)齊、開(kāi)足,、開(kāi)全三級(jí)課程,。

5.教學(xué)管理規(guī)范，深化課程改革,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

6.立足本校實(shí)際，努力打造學(xué)校特色,。如第一中學(xué)重視心理健康,，開(kāi)展咨詢培訓(xùn)，重視家校共建,，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放辦學(xué),；格球山農(nóng)場(chǎng)學(xué)校校本課程“版畫(huà)、管樂(lè),、拉丁舞”等,。

7.多措并舉，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),。注重培訓(xùn),，加強(qiáng)政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，注重師德師風(fēng)建設(shè)，塑造新時(shí)代教師形象,，注重教師梯隊(duì)建設(shè),，發(fā)揮傳幫帶作用，打造骨干團(tuán)隊(duì),。

8.狠抓落實(shí),，勇于創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

（二）達(dá)標(biāo)情況：

1.資源配置

（1）每百名學(xué)生擁有高于規(guī)定學(xué)歷教師數(shù),。各學(xué)校均達(dá)標(biāo)。

（2）每百名學(xué)生擁有縣級(jí)以上骨干教師數(shù),。除第一中學(xué)近兩年骨干教師數(shù)量不足以外,，其他學(xué)校達(dá)標(biāo)。

（3）每百名學(xué)生擁有體育,、藝術(shù)專任教師數(shù),。各中小學(xué)均達(dá)到0.9人以上。

（4）生均教學(xué)及輔助用房面積,，小學(xué)、初中分別達(dá)到4.5平方米,、7.63平方米以上,，達(dá)標(biāo)。

（5）生均體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館面積,，小學(xué),、初中分別達(dá)到7.5平方米、10.2平方米以上,，達(dá)標(biāo),。

（6）生均教學(xué)儀器設(shè)備值，小學(xué),、初中分別達(dá)到20xx元,、2500元以上，達(dá)標(biāo),。

（7）每百名學(xué)生擁有網(wǎng)絡(luò)多媒體教室數(shù),，小學(xué)、初中分別達(dá)到2.3間,、2.4間以上,，達(dá)標(biāo)。

2.政府保障程度

學(xué)校規(guī)劃布局合理,，符合國(guó)家規(guī)定要求,；學(xué)校建設(shè),、教師編制、基本裝備配置標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,，生均公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額統(tǒng)一,；音樂(lè)、美術(shù)專用教室各中小學(xué)（含九年一貫制學(xué)校）規(guī)模均不超標(biāo),；小學(xué)所有班級(jí)學(xué)生數(shù)均不超過(guò)45人,，第一中學(xué)有個(gè)別班級(jí)學(xué)生數(shù)多余50人；教師5年360學(xué)時(shí)培訓(xùn)完成率達(dá)到100%,；專任教師持有教師資格證上崗率達(dá)到100%,；各校留守兒童關(guān)愛(ài)體系健全。

3.教育質(zhì)量

鞏固率100%,；殘疾兒童少年入學(xué)率100%,；學(xué)校管理與教學(xué)信息化章程基本健全，教師能熟練運(yùn)用信息化手段組織教學(xué),，設(shè)施設(shè)備利用率達(dá)到較高水平,；學(xué)校德育工作、校園文化建設(shè)水平達(dá)到良好以上,；各校課程開(kāi)齊開(kāi)足,，教學(xué)秩序規(guī)范，綜合實(shí)踐活動(dòng)有效開(kāi)展,；不存在過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)現(xiàn)象,。不存在以考試形式招生、違規(guī)擇校,、分重點(diǎn)班現(xiàn)象,，無(wú)重大安全責(zé)任事故和嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)事件，社會(huì)認(rèn)可度高,。

（一）城區(qū),、農(nóng)村學(xué)校生源不平均

近幾年我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，城鎮(zhèn)化進(jìn)程加快,，學(xué)校布局調(diào)整沒(méi)有及時(shí)跟進(jìn),，市區(qū)內(nèi)學(xué)生逐年增加，雖然政府部門(mén)也加大了城區(qū)學(xué)校建設(shè)步伐,，但總體來(lái)講,，建設(shè)速度依然滯后于發(fā)展速度，造成市區(qū)學(xué)校,，大班額問(wèn)題依然突出,，如市第一中學(xué)個(gè)別班級(jí)學(xué)生數(shù)多余50人，大班額現(xiàn)象直接影響到教師對(duì)課堂教學(xué)的有效組織和實(shí)施。相反農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)學(xué)生少,，班額少,，隨著進(jìn)城進(jìn)城務(wù)工人數(shù)的不斷增加，農(nóng)村不足50人的微型學(xué)校,、不足10人的袖珍班越來(lái)越多,，原來(lái)較大的村小變成了教學(xué)點(diǎn)，甚至出現(xiàn)了“空殼?！?。由于村小普遍規(guī)模過(guò)小、生源不足,，且分布不均衡,，導(dǎo)致了農(nóng)村辦學(xué)效益低下，且有限教育資源浪費(fèi)較大,。在農(nóng)村教學(xué)點(diǎn),，教師上課無(wú)激情，學(xué)生之間缺乏“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)氛圍,，加之教學(xué)點(diǎn)的孩子都是留守兒童,，家庭教育沒(méi)有跟上，造成這一部分學(xué)生學(xué)習(xí)困難,。

（二）農(nóng)村學(xué)校師資力量薄弱,。

一是年齡結(jié)構(gòu)不合理。農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍得不到及時(shí)的充實(shí),，青黃不接的現(xiàn)象較為嚴(yán)重,。從總體上看，農(nóng)村學(xué)校教師的平均年齡比城區(qū)教師大得多,。

二是學(xué)科比例失調(diào),?！靶】颇俊睂Ｈ谓處煵煌潭热狈?，音樂(lè)、體育,、美術(shù),、英語(yǔ)教師嚴(yán)重缺乏，面臨著難以開(kāi)齊科目,、開(kāi)足課時(shí)的困難,。上述現(xiàn)象的存在，體現(xiàn)了我市城鄉(xiāng)義務(wù)教育還存在較大差距,，農(nóng)村整體薄弱的狀況還未得到根本改變,。

（三）部分學(xué)校資源配置不充分

1.雙泉鎮(zhèn)中心學(xué)校教學(xué)樓，現(xiàn)已有20多組暖氣片漏水不能使用強(qiáng)行關(guān)閉停用等待維修,，還有一部分漏水小能對(duì)付使用已供現(xiàn)在取暖,，個(gè)別暖氣開(kāi)關(guān)不好使漏水,，使教室地面全是水，致使教室內(nèi)部分墻面因暖氣漏水受潮起皮脫落,；鍋爐房電路老化斷電,，為不影響使用，現(xiàn)在臨時(shí)架設(shè)線路維持使用,；鍋爐煙囪與鍋爐連接處老化腐爛,，經(jīng)常冒煙影響鍋爐運(yùn)轉(zhuǎn)；引風(fēng)機(jī)經(jīng)常有異響,，增加潤(rùn)滑油但仍然響動(dòng),，初步斷定引風(fēng)機(jī)老化；因多處供暖部件損壞從而影響教學(xué)樓正常供暖,。自來(lái)水主管線沒(méi)有深埋到凍土層,，致使到冬季就凍，得到7,、8月份能化凍,，校園內(nèi)現(xiàn)在沒(méi)有水；雙泉鎮(zhèn)青石教學(xué)點(diǎn)鍋爐老化嚴(yán)重,，四處漏風(fēng),、漏水，引風(fēng)機(jī)異響,、老化,。

2.格球山農(nóng)場(chǎng)學(xué)校綜合樓外墻大面積脫落，校園硬化路面多處塌陷破損,，存在嚴(yán)重安全隱患,，急需修繕。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)三合土四百米標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形跑道因多年水土流失嚴(yán)重?fù)p壞,，學(xué)生體育課不能使用,。多媒體教室一體機(jī)、實(shí)驗(yàn)室的投影等因購(gòu)置多年設(shè)備老化,，配置低,，嚴(yán)重影響課堂信息化教學(xué)效率。計(jì)算機(jī)教室教師機(jī)顯示器損壞,，需購(gòu)置顯示器一臺(tái),。語(yǔ)音室設(shè)備陳舊老化（20xx年的設(shè)備），以不能正常使用,，需要更新?lián)Q代全套語(yǔ)音設(shè)備,。

3.龍門(mén)農(nóng)場(chǎng)學(xué)校美術(shù)室、校園警衛(wèi)室等專用教室有待建設(shè)，校園圍欄高度不夠,，應(yīng)該加高,，學(xué)校多處基礎(chǔ)建設(shè)需要維修。

4.市第一中學(xué)在上下學(xué)人員高峰期時(shí)的交通安全還存在很大的安全隱患,，公交站點(diǎn)距離校門(mén)口太近,，上下學(xué)時(shí)公交車停留造成交通堵塞，人員疏散緩慢,。社會(huì)閑散人員在放學(xué)時(shí)段聚集在校門(mén)口,，對(duì)學(xué)生的人身安全存在很大的安全隱患。

5.尾山農(nóng)場(chǎng)學(xué)校教學(xué)樓年久失修,，暖氣片經(jīng)常漏水,，墻皮脫落嚴(yán)重。專用教室還不夠,，沒(méi)有心理健康室,、綜合實(shí)踐實(shí)驗(yàn)室，缺乏相關(guān)專業(yè)設(shè)施,。教師用電腦臺(tái)數(shù)嚴(yán)重不足,，目前一個(gè)學(xué)年組辦公室只有一臺(tái)電腦，無(wú)法滿足教師備課需要,；學(xué)生用電腦時(shí)間已長(zhǎng)久,，且不能上網(wǎng)，需要添置更新,。各班級(jí)各室的電子白板使用時(shí)間太長(zhǎng),，只有三塊能正常使用，有的班級(jí)的電子白板已經(jīng)不能用了,，且無(wú)法聯(lián)網(wǎng),，設(shè)備需要更新。學(xué)校操場(chǎng)還是沙石的,，不能滿足學(xué)生的體育測(cè)試達(dá)標(biāo)要求,。個(gè)別學(xué)科缺乏專任教師，學(xué)校計(jì)算機(jī),、生物,、政治,、科學(xué)學(xué)科都沒(méi)有專任教師,，目前這些學(xué)科都是由其他學(xué)科老師改學(xué)科教學(xué)。教師隊(duì)伍整體年齡老化,，平均年齡基本接近50歲,，存在職業(yè)倦怠，教師信息化能力有待進(jìn)一步提升。

6.建設(shè)中心學(xué)校校園電線老化,，存在重大安全隱患,，計(jì)算機(jī)老舊，大部分不能正常使用,，影響教育教學(xué)工作,。

1.落實(shí)主體責(zé)任，加大教育投入,。一是加大義務(wù)教育投入,。特別是加大農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)投入，確保學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。要進(jìn)一步調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu)，向農(nóng)村地區(qū),、薄弱學(xué)校傾斜,，改善辦學(xué)條件。同時(shí),，要更加注重教育軟實(shí)力建設(shè),，加大對(duì)教師培訓(xùn)、教育科研,、課程改革等方面的支持力度,。

2.科學(xué)規(guī)劃布局，優(yōu)化資源配置,。一要加快全市學(xué)校規(guī)劃布局建設(shè),。充分考慮就近入學(xué)與道路暢通的問(wèn)題，充分考慮未來(lái)城市發(fā)展的需求,，將新建學(xué)校向城市人口快速增長(zhǎng)的區(qū)域重點(diǎn)傾斜,，緩解中心城區(qū)學(xué)校壓力。二要加快學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè),。加大對(duì)農(nóng)村薄弱學(xué)校的扶持力度，特別是強(qiáng)化校舍場(chǎng)地,、儀器設(shè)備等方面的建設(shè),。

3.健全體制機(jī)制，建強(qiáng)教師隊(duì)伍,。一是創(chuàng)新師資補(bǔ)充機(jī)制,。進(jìn)一步解放思想，采取多種人才引進(jìn)形式,，通過(guò)多種優(yōu)惠政策,，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高素質(zhì)高水平教育人才到本市工作,。二是完善城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制。教師根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行合理流動(dòng),，實(shí)現(xiàn)教師優(yōu)質(zhì)資源的共享和均衡配置,。引導(dǎo)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng)，充分發(fā)揮名校長(zhǎng),、名教師的示范,、引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，激活農(nóng)村教師隊(duì)伍活力,。三是創(chuàng)新教師素質(zhì)提升機(jī)制,。要構(gòu)建和完善教師培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度，以提升校長(zhǎng)管理能力,、教師教學(xué)能力為重點(diǎn),，多層次、多渠道加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng),、教師的培訓(xùn),，努力提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

4.加強(qiáng)教育管理,，提升治理水平,。一要嚴(yán)格執(zhí)行陽(yáng)光招生。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生免試入學(xué),、就近入學(xué),、劃片入學(xué)政策，防止擇校,，不再增加大班額,。二要強(qiáng)化校園周邊環(huán)境整治。要加大宣傳力度,，采取多種形式宣傳安全知識(shí),，不斷提高未成年人安全意識(shí)。要加強(qiáng)對(duì)校園周邊食品安全,、交通等重點(diǎn)領(lǐng)域的聯(lián)合執(zhí)法檢查,，確保校園及周邊環(huán)境安全。

學(xué)校發(fā)展的調(diào)研報(bào)告篇六

按照市委統(tǒng)一開(kāi)展大調(diào)研活動(dòng)部署,，本人就加快推進(jìn)我市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為題,，通過(guò)查資料、看現(xiàn)場(chǎng),、座談會(huì)等形式,，多次深入?yún)^(qū)縣市和基層學(xué)校開(kāi)展調(diào)研，最后在借鑒外地先進(jìn)地區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,，形成了此份調(diào)研報(bào)告,，力求現(xiàn)狀和問(wèn)題更貼近常德教育實(shí)際，所提建議更具操作性,。

目前,，全市共有義務(wù)教育685所，另有教學(xué)點(diǎn)227個(gè),，共有學(xué)生426965人,，專任教師29955人。其中小學(xué)有449所,，在校生297693人,，專任教師17312人，全市小學(xué)占地面積為695萬(wàn)平方米,，校舍建筑面積為201.6萬(wàn)平方米,。普通初中236所，在校生129272人,，專任教師12643人,，全市普通初中學(xué)校占地面積為782萬(wàn)平方米，校舍建筑面積為269萬(wàn)平方米,。全市義務(wù)教育階段有寄宿生176452人,占義務(wù)教育階段學(xué)生總數(shù)的41.3%,。義務(wù)教育階段進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女在校生26676人，占義務(wù)教育階段在校生總數(shù)6.2%,。義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童在校生114425人,，占義務(wù)教育階段在校生總數(shù)的26.8%。

近年來(lái),，我市強(qiáng)力貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》,，以加快建成教育強(qiáng)市為總攬，堅(jiān)持把義務(wù)教育擺在重中之重的地位,，不斷加大義務(wù)教育投入,、創(chuàng)新體制機(jī)制，深入推進(jìn)實(shí)施教育三年攻堅(jiān),、全面改薄,、義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)、產(chǎn)業(yè)立市教育三年計(jì)劃等系列行動(dòng),，有力促進(jìn)了全市義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。

1、教育各項(xiàng)投入不斷加大,，發(fā)展基本均衡全面實(shí)現(xiàn),。近年來(lái)，市委,、市政府堅(jiān)持把教育作為改善民生的首要工程,，為教育發(fā)出了許多超歷史的“政策紅利”：近5年全市教育累計(jì)投入約370億元,。20xx年全市教育投入近90億元，比上年增長(zhǎng)近10億元,，其中爭(zhēng)取上級(jí)投入7億多元,，改造薄弱學(xué)校236所，建成82所義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校,。武陵區(qū)紫菱小學(xué),、鼎城區(qū)江南小學(xué)、石門(mén)橋鎮(zhèn)中心小學(xué),、臨澧縣丁玲學(xué)校等一批新建學(xué)?？⒐ね度胧褂茫煷蟾綄俚律綄W(xué)校,、武陵區(qū)第一小學(xué),、安鄉(xiāng)縣深柳中學(xué)搬遷等重大項(xiàng)目正在抓緊建設(shè)。特別是市委市政府在20xx年強(qiáng)力啟動(dòng)教育三年攻堅(jiān),，累計(jì)投入資金18.33億元,，新建和改擴(kuò)建學(xué)校965所，其中,，新建,、改擴(kuò)建城區(qū)中小學(xué)校45所，新增城區(qū)優(yōu)質(zhì)學(xué)位1.6萬(wàn)個(gè),；建成公辦幼兒園及民辦普惠園60所,，新增園位3000多個(gè)；改造農(nóng)村薄弱學(xué)校371所,，維修改造校舍近40萬(wàn)平方米,，有力改善了全市義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)面貌。設(shè)立“翦伯贊教育突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”,，對(duì)每位獲獎(jiǎng)教師給予10萬(wàn)元重獎(jiǎng),，開(kāi)全省之先河；為市本級(jí)特級(jí)教師,、市級(jí)骨干教師,、學(xué)科帶頭人和“雙師型”骨干教師發(fā)放地方性津貼；嚴(yán)格落實(shí)教師鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作補(bǔ)貼,，設(shè)立了武陵山片區(qū)教師人才津貼和農(nóng)村教師崗位津貼,，最高每人每年可獲8千元補(bǔ)貼，有效提升了鄉(xiāng)村教師待遇,。隨著這些重教政策的實(shí)施,，有力地推進(jìn)了教育強(qiáng)市建設(shè)。目前,，全市9個(gè)區(qū)縣市全部被認(rèn)定為國(guó)家義務(wù)教育基本均衡縣,，成為我省繼長(zhǎng)株潭之后第二批全面實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育市域均衡的市,。今年，我市將啟動(dòng)國(guó)家義務(wù)教育發(fā)展優(yōu)質(zhì)均衡縣申報(bào)創(chuàng)建工作,。

2,、大力強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，教師整體水平明顯提升,。大力均衡師資配置,。據(jù)統(tǒng)計(jì),，近三年我市義務(wù)教育階段學(xué)校補(bǔ)充教師4830人,，基本達(dá)到“退一補(bǔ)一”，新進(jìn)教師大多安排到農(nóng)村學(xué)校任教,。同時(shí),，全面開(kāi)展義務(wù)教育階段校長(zhǎng)教師輪崗交流，每年交流校長(zhǎng)教師1500多名,。大力培育名優(yōu)教師,。通過(guò)實(shí)施教師全員培訓(xùn)和繼續(xù)教育工程，加強(qiáng)名師名校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè),，廣大教師的學(xué)歷層次和整體素質(zhì)普遍提升,，全市現(xiàn)有市級(jí)骨干教師548人、市級(jí)學(xué)科帶頭人147人,、在職特級(jí)教師75人,、名師工作室19個(gè)，專業(yè)教師四級(jí)人才梯隊(duì)初步形成,，名優(yōu)教師的引領(lǐng)示范作用不斷顯現(xiàn),。大力強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)。召開(kāi)全市師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)推進(jìn)會(huì),，培育了一批優(yōu)秀教師典型,。石門(mén)縣10位教師義務(wù)送教的事跡，經(jīng)《光明日?qǐng)?bào)》等媒體專題報(bào)道后,，引起了陳寶生部長(zhǎng)的高度關(guān)注,，并先后兩次做出親筆批示，在全國(guó)產(chǎn)生了重大影響,。出臺(tái)教師從教“十條禁令”,，并針對(duì)教師違規(guī)有償補(bǔ)課、收受家長(zhǎng)紅包禮金等群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題,，組織開(kāi)展了多次專項(xiàng)整治行動(dòng),，處理了一批違紀(jì)違規(guī)人員，教育行風(fēng)不斷好轉(zhuǎn),。

3,、深入推進(jìn)教育綜合改革,，城鄉(xiāng)教育質(zhì)量差距縮小。大力推進(jìn)辦學(xué)體制改革,。近年來(lái),，我市全力推動(dòng)教育資源集團(tuán)化聯(lián)盟化改革，充分發(fā)揮“名校+”效應(yīng),，以此為突破口,，有效擴(kuò)充了全市優(yōu)質(zhì)教育資源總量。目前,，全市共成立了10個(gè)教育集團(tuán),，構(gòu)建了40個(gè)名校聯(lián)盟，組建了120對(duì)結(jié)對(duì)幫扶學(xué)校,?？偼度虢?.5億元的市一中柳葉湖學(xué)校、武陵區(qū)北正街小學(xué)恒大華府分校和育英小學(xué)德景園分校于20xx年秋季正式招生,，增加優(yōu)質(zhì)學(xué)位近4500個(gè),。此項(xiàng)改革被評(píng)為全省教育工作創(chuàng)新項(xiàng)目。大力推進(jìn)考試機(jī)制改革,。去年,，市城區(qū)開(kāi)展了初中畢業(yè)生英語(yǔ)口語(yǔ)人機(jī)對(duì)話考試改革試點(diǎn)工作，從題型,、分值,、時(shí)量、考點(diǎn)考室建設(shè)等方面進(jìn)行了積極探索,，將考試成績(jī)作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)能力考核內(nèi)容,，作為評(píng)價(jià)學(xué)校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)水平的依據(jù)，受到師生的一致好評(píng),。今年計(jì)劃在全市全面鋪開(kāi),。大力推進(jìn)德育教育改革。近年來(lái),，義務(wù)教育階段學(xué)校始終堅(jiān)持立德樹(shù)人,，以德育教育為重點(diǎn),，結(jié)合學(xué)校特色，打造了市十一中“禮誠(chéng)”教育、芷蘭實(shí)驗(yàn)學(xué)?！吧n堂”,、武陵區(qū)北正街小學(xué)“樂(lè)學(xué)”課堂,、西湖小學(xué)“文明禮儀”等一大批德育品牌,，市四中核心主義價(jià)值觀教育受到中宣部領(lǐng)導(dǎo)好評(píng)。

雖然我市已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，但離優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的目標(biāo)還有很長(zhǎng)一段距離,，存在一些亟待解決的問(wèn)題和短板,。

1.“農(nóng)村學(xué)校弱”現(xiàn)狀未得到根本改變。由于經(jīng)費(fèi)投入不足等原因,，“農(nóng)村學(xué)校弱”的局面沒(méi)有得到根本改變,，基礎(chǔ)建設(shè)水平仍然大幅落后于城區(qū)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是教師周轉(zhuǎn)房缺口較大,。據(jù)我們統(tǒng)計(jì),，農(nóng)村學(xué)校需要建設(shè)周轉(zhuǎn)房6922套。特別是一些邊遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校,，教師還住在磚木結(jié)構(gòu)的老房子里,，或是多人擠在一間舊教室里，面積狹小,，沒(méi)有廁所,、廚房,，生活不便,，嚴(yán)重地影響了農(nóng)村教師的從教積極性。二是寄宿制學(xué)校條件普遍落后,。目前,，全市農(nóng)村寄宿制學(xué)校有一半以上學(xué)生住在10人以上的宿舍里面，住20人以上的宿舍還有64間,，如石門(mén)縣太平鎮(zhèn)完全小學(xué),，住32人的宿舍還有5間。石門(mén)縣磨市鎮(zhèn)九伙坪完小,，住60人的宿舍還有2間,。這些宿舍大多是利用閑置教室改造而成，室內(nèi)無(wú)衛(wèi)生間和洗漱間,，而且樓層衛(wèi)生間設(shè)施簡(jiǎn)陋,，供水供電設(shè)施老化，存在安全隱患,。據(jù)我們統(tǒng)計(jì),，按照每間宿舍住10人、人均不少于3平方米的標(biāo)準(zhǔn)測(cè)算,，全市還缺少宿舍1771間,、床位1.7萬(wàn)個(gè)。三是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地條件簡(jiǎn)陋,。目前,，90%左右的城區(qū)初中學(xué)校已經(jīng)鋪設(shè)了塑膠跑道，體育設(shè)施配套基本達(dá)標(biāo)，但農(nóng)村學(xué)?；旧线€是泥土操場(chǎng)和煤渣跑道,，有些山區(qū)學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)甚至連基本的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地和體育器械也沒(méi)有，學(xué)生無(wú)法開(kāi)展正常的體育課外活動(dòng),。四是信息化建設(shè)水平不高,。近年來(lái)，全市教育系統(tǒng)大力推進(jìn)信息化建設(shè),，目前,，市城區(qū)已實(shí)現(xiàn)所有學(xué)校班班通，但據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn),，農(nóng)村學(xué)校班班通率較低,，如安鄉(xiāng)縣有42所學(xué)校、漢壽縣有39所學(xué)校,、澧縣有85所學(xué)校均未實(shí)現(xiàn)班班通,。

2.“城區(qū)學(xué)校擠”現(xiàn)象仍然嚴(yán)重。隨著城區(qū)擴(kuò)容提質(zhì),、入城務(wù)工人員子女增加,、擇校熱等原因，導(dǎo)致近年來(lái)城區(qū)接受學(xué)生入學(xué)壓力大幅增加,，“城區(qū)學(xué)校擠”仍然是教育提質(zhì)的腸梗阻,。去年，我們嚴(yán)格執(zhí)行招生計(jì)劃,，起始年級(jí)小學(xué)按每班45人,、初中每班50人計(jì)劃招生，從源頭上遏制了大班額現(xiàn)象,。市直,、武陵區(qū)、石門(mén)縣,、津市市,、安鄉(xiāng)縣、經(jīng)開(kāi)區(qū),、西湖,、西洞庭、柳葉湖,、桃花源已消除義務(wù)教育階段66人以上超大班額,；經(jīng)開(kāi)區(qū)、桃花源已消除義務(wù)教育階段55人以上大班額,。但從調(diào)研情況來(lái)看,，我市消除大班額任務(wù)和形勢(shì)仍然相當(dāng)嚴(yán)峻，目前全市還有66人以上超大班額243個(gè)，主要集中在澧縣,、漢壽縣等城區(qū)小學(xué),。56人以上大班額1349個(gè)，主要集中在臨澧縣,、澧縣,、漢壽縣、鼎城區(qū)等城區(qū)小學(xué)和初中,。預(yù)測(cè)未來(lái)3年,，僅市城區(qū)需新建中小學(xué)校15所，新增義務(wù)教育學(xué)位1.5萬(wàn)個(gè),，才能滿足入學(xué)需求,。

3.教師隊(duì)伍均衡發(fā)展水平不高。當(dāng)前,，教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)問(wèn)題已經(jīng)嚴(yán)重影響到了教育事業(yè)的發(fā)展,。主要表現(xiàn)在：一是教師編制緊張。全省開(kāi)展新一輪教師核編工作后,，我市核減了近7500個(gè)教師編制,，其中鼎城、漢壽,、安鄉(xiāng)等地核減都在1000個(gè)以上,。3年內(nèi),，大多數(shù)縣市區(qū)都處于滿編或超編運(yùn)行狀態(tài),。為應(yīng)對(duì)農(nóng)村小學(xué)班額小、學(xué)生少而造成的“超編缺人”,，小學(xué)適齡兒童數(shù)量探底回升,，女教師生育二孩請(qǐng)假等客觀現(xiàn)實(shí)，各地不得不聘請(qǐng)大量臨時(shí)代課教師來(lái)保證學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn),。如桃源,、石門(mén)、澧縣等地,，聘請(qǐng)代課教師數(shù)量都在500名以上,。二是結(jié)構(gòu)矛盾極為突出。從年齡來(lái)看,，全市義務(wù)教育階段教師中40歲以上教師占到了62%左右,。特別是農(nóng)村村級(jí)小學(xué)，大部分教師都在50歲以上,。從性別來(lái)看,，在專任教師中，女教師比例較高。在鄉(xiāng)村教師招聘中,，出現(xiàn)了“總量招不滿,、男教師招不到”的現(xiàn)象。如漢壽縣30歲以下教師中女教師約占82.8%,、男教師僅占17.2%,。從學(xué)科結(jié)構(gòu)看，全市中小學(xué)長(zhǎng)線學(xué)科教師相對(duì)較多,，而部分短線學(xué)科專業(yè)教師缺乏,。特別是理化生教師嚴(yán)重不足，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)專業(yè)對(duì)口的理化生教師數(shù)量達(dá)不到要求,。三是年輕教師流失嚴(yán)重,。由于個(gè)人發(fā)展、經(jīng)濟(jì)收入,、娛樂(lè)生活,、個(gè)人婚姻等多方面的原因，農(nóng)村年輕教師“招不到,、留不住”的現(xiàn)狀越發(fā)嚴(yán)重,。如石門(mén)縣西北山區(qū)學(xué)校每年主動(dòng)辭職或者申請(qǐng)調(diào)回戶籍所在地的年輕教師在70—80人以上，農(nóng)村中小學(xué)師資隊(duì)伍青黃不接現(xiàn)象非常普遍,。

為確保我市率先在全省實(shí)現(xiàn)國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,，為群眾提供更加優(yōu)質(zhì)高效的教育服務(wù)，提出如下建議,。

1,、落實(shí)主體責(zé)任，加大教育投入,。一是依法加大義務(wù)教育投入,。市縣兩級(jí)黨委政府要不折不扣貫徹落實(shí)現(xiàn)行教育投入政策，持續(xù)增加義務(wù)教育投入,，逐年提高教育投入占公共財(cái)政支出的比例,，確保教育費(fèi)附加真正用于教育。要綜合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展水平,、物價(jià)上漲,、辦學(xué)實(shí)際需求等多種因素，建立生均公用經(jīng)費(fèi)穩(wěn)定增長(zhǎng)機(jī)制,，特別是加大農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校生均公用經(jīng)費(fèi)投入,，確保學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。二要拓寬財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源渠道,。積極爭(zhēng)取中央,、省里教育項(xiàng)目和資金投入，確保中小學(xué)改造建設(shè)需要,。要進(jìn)一步調(diào)整財(cái)政支出結(jié)構(gòu),，向農(nóng)村地區(qū)、薄弱學(xué)校傾斜,，改善辦學(xué)條件,。同時(shí)，要更加注重教育軟實(shí)力建設(shè),，加大對(duì)教師培訓(xùn),、教育科研、課程改革,、智慧教育等方面的支持力度,。三要擴(kuò)大義務(wù)教育融資渠道。探索建立社會(huì)捐贈(zèng),、出資辦教育的激勵(lì)機(jī)制,，鼓勵(lì)社會(huì)各界辦學(xué)助學(xué)，支持民辦教育發(fā)展,，使其成為公辦教育的有益補(bǔ)充,。

2、科學(xué)規(guī)劃布局,，優(yōu)化資源配置,。一要加快全市學(xué)校規(guī)劃布局建設(shè)。一方面,，要按照規(guī)劃引領(lǐng),、分級(jí)落實(shí)、逐年實(shí)施的原則,，盡快修訂完善全市中小學(xué)（幼兒園）布局專項(xiàng)規(guī)劃,，充分考慮就近入學(xué)與道路暢通的問(wèn)題，充分考慮未來(lái)城市發(fā)展的需求,，將新建學(xué)校向城市人口快速增長(zhǎng)的區(qū)域重點(diǎn)傾斜。另一方面,，要強(qiáng)力貫徹落實(shí)《湖南省中小學(xué)幼兒園規(guī)劃建設(shè)條例》,，按照新建居民區(qū)所需學(xué)校應(yīng)與居民區(qū)建設(shè)同步進(jìn)行的法定要求，積極推進(jìn)相關(guān)學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目落地實(shí)施,，緩解中心城區(qū)學(xué)位接納壓力,。二要加快學(xué)校現(xiàn)代化建設(shè),。全力實(shí)施全面改薄工程,，加大對(duì)城區(qū)薄弱學(xué)校和農(nóng)村學(xué)校的扶持力度,，特別是強(qiáng)化校舍場(chǎng)地、儀器設(shè)備等方面的建設(shè),，確保首先在硬件水平上實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡,。加快推進(jìn)義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，確保到20xx年,，我市義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校覆蓋率達(dá)100%,。三要全力消除大班額。各級(jí)黨委政府要按照國(guó)家,、省市要求,，盡快制定出臺(tái)消除大班額計(jì)劃方案，采取盤(pán)活存量與增加供量的方式相結(jié)合,，整合現(xiàn)有閑置,、閑散教育資源，全力加快推進(jìn)計(jì)劃內(nèi)教育項(xiàng)目建設(shè),，不斷擴(kuò)充優(yōu)質(zhì)教育資源供給,。建議市委、市政府給予區(qū)縣市新建改擴(kuò)建教育項(xiàng)目更大的資金,、政策支持,。

3、健全體制機(jī)制,，建強(qiáng)教師隊(duì)伍,。一是創(chuàng)新師資補(bǔ)充機(jī)制。進(jìn)一步解放思想,，采取多種人才引進(jìn)形式,，通過(guò)多種優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高素質(zhì)高水平教育人才到本市工作,。當(dāng)前首要的是結(jié)合產(chǎn)業(yè)立市教育三年行動(dòng),，盡快研究制定出臺(tái)教育優(yōu)秀人才引進(jìn)辦法，以最優(yōu)惠的政策打贏人才搶奪戰(zhàn),，引進(jìn)更多的教育部直屬重點(diǎn)師范大學(xué),、綜合性重點(diǎn)大學(xué)及師范類優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)常從教。同時(shí),，要有的放矢探索聘用制,、合同制教師，緩解教師結(jié)構(gòu)性矛盾,。二是完善城鄉(xiāng)教師交流機(jī)制,。建議建立“縣管局聘校用”管理體制，打破教師“學(xué)校人”身份束縛,，使教師成為“系統(tǒng)人”,，由教育局統(tǒng)一調(diào)配,，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況進(jìn)行合理流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師優(yōu)質(zhì)資源的共享和均衡配置,。持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng),、教師定期輪崗交流機(jī)制，建立健全任期性交流,、服務(wù)性交流,、競(jìng)聘性交流、互補(bǔ)性交流等四大機(jī)制,，重點(diǎn)引導(dǎo)優(yōu)秀校長(zhǎng)和骨干教師向鄉(xiāng)村學(xué)校流動(dòng),，充分發(fā)揮名校長(zhǎng)、名教師的示范,、引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用,，激活農(nóng)村教師隊(duì)伍活力。三是創(chuàng)新教師素質(zhì)提升機(jī)制,。要構(gòu)建和完善教師培訓(xùn)體系和培訓(xùn)制度,，以提升校長(zhǎng)管理能力、教師教學(xué)能力為重點(diǎn),，多層次,、多渠道加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)校長(zhǎng)、教師的培訓(xùn),，努力提升教師隊(duì)伍的整體素質(zhì),。加大對(duì)各級(jí)骨干教師、學(xué)科帶頭人,、名教師,、名校長(zhǎng)的培養(yǎng)、引進(jìn),、獎(jiǎng)勵(lì)力度,，花大力氣提升名優(yōu)特教師占比。

4,、加強(qiáng)教育管理,，提升治理水平。一要嚴(yán)格執(zhí)行陽(yáng)光招生,。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育階段學(xué)生免試入學(xué),、就近入學(xué)、劃片入學(xué)政策,，防止“擇校熱”現(xiàn)象產(chǎn)生，不再增加大班額,。同時(shí),，要不斷簡(jiǎn)化進(jìn)城務(wù)工子女就讀政策,，保障外來(lái)務(wù)工人員子女取得公平受教育的權(quán)利。二要加強(qiáng)均衡發(fā)展督導(dǎo)與監(jiān)測(cè),。建立教育均衡發(fā)展動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與復(fù)查機(jī)制,，健全過(guò)程督導(dǎo)、跟蹤監(jiān)測(cè),、整改復(fù)查等制度,，完善均衡督導(dǎo)規(guī)程，實(shí)施事前,、事中,、事后全程督導(dǎo)，強(qiáng)化動(dòng)態(tài)監(jiān)控,，持續(xù)推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展,。建議按照教育部相關(guān)文件要求，制定符合我市實(shí)際的義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展實(shí)施方案,，將教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展納入?yún)^(qū)縣市目標(biāo)管理考核,，并建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，鼓勵(lì)先進(jìn),，督促后進(jìn),，形成有利于我市教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的濃厚氛圍。三要強(qiáng)化校園周邊環(huán)境整治,。要加大宣傳力度,，采取多種形式宣傳安全知識(shí)，不斷提高未成年人安全意識(shí),。要按照“預(yù)防為主,、整治為重、教育經(jīng)常,、綜合治理”的原則,，加強(qiáng)對(duì)校園周邊食品安全、交通,、校車,、網(wǎng)吧等重點(diǎn)領(lǐng)域的聯(lián)合執(zhí)法檢查，確保校園及周邊環(huán)境安全,。

學(xué)校發(fā)展的調(diào)研報(bào)告篇七

家庭是社會(huì)的細(xì)胞,，也是孩子的第一所學(xué)校;家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是孩子的終身教師,。隨著學(xué)校教育,、教學(xué)改革的不斷深化，家庭教育的重要性日益為人們所認(rèn)識(shí),。我校的家庭教育指導(dǎo)工作近幾年來(lái),，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，在全體老師的共同努力下，在辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家庭教育質(zhì)量,，形成素質(zhì)教育合力方面做了大量的工作。特別是近年來(lái)在市教育局及市區(qū)關(guān)工委的關(guān)心指導(dǎo)下,，我們一直把辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，提高家庭教育水平作為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的重要組成部分，把家庭教育作為作為推進(jìn)界首教育現(xiàn)代化的一個(gè)新的支點(diǎn),，作為一個(gè)重要的戰(zhàn)略 工程 來(lái)抓,，大力宣傳現(xiàn)代家庭教育理念和成功的家庭教育典型，努力在全社會(huì)營(yíng)造 做合格家長(zhǎng),，育世紀(jì)新人 輿論氛圍,，促進(jìn)學(xué)校教育、家庭教育,、社會(huì)教育一體化,，努力提高家庭思想道德水平和家長(zhǎng)科學(xué)教子的素質(zhì)，抓家庭教育基礎(chǔ)建設(shè),，在提高家庭教育指導(dǎo)質(zhì)量上取得了較大的成效,。

經(jīng)過(guò)調(diào)研，我校在辦好家長(zhǎng)學(xué)校,，規(guī)范家庭教育,，推進(jìn)素質(zhì)教育方面形成了以下發(fā)展趨勢(shì)：

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確家校育人任務(wù)

我校一直把辦好家長(zhǎng)學(xué)校列入學(xué)校發(fā)展的整體計(jì)劃,，作為一項(xiàng)重點(diǎn)工程和長(zhǎng)期工程來(lái)抓,。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與班主任、課任老師一起研究家教工作,，認(rèn)真貫徹和落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,、《關(guān)于全國(guó)家長(zhǎng)學(xué)校工作的指導(dǎo)意見(jiàn)》等政策法規(guī)的精神，依照家長(zhǎng)學(xué)校工作規(guī)程和家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)綱要,，明確家長(zhǎng)學(xué)校的任務(wù),，定期召開(kāi)家教工作會(huì)議。家長(zhǎng)學(xué)校由學(xué)校一把手擔(dān)任校長(zhǎng),，常設(shè)機(jī)構(gòu) 家長(zhǎng)學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組的成員除了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，還有家長(zhǎng)代表和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)等。學(xué)校各部門(mén)職責(zé)明確,，有專人負(fù)責(zé)家長(zhǎng)學(xué)校的具體工作,。每學(xué)期定期召開(kāi)兩次家長(zhǎng)學(xué)校工作專題會(huì)議，研究相應(yīng)的工作。定期召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議,，共同商討家教普遍存在的問(wèn)題,，研究家教方法,，反映家教熱點(diǎn),、難點(diǎn)，為家長(zhǎng)學(xué)校工作的良性發(fā)展出謀獻(xiàn)策,、指點(diǎn)迷津,，使家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量越來(lái)越高。

規(guī)范教學(xué)行為,，提高家校育人水平

拓展家教途徑,，強(qiáng)化家校育人效果

常規(guī)工作登上新臺(tái)階。

定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),。每學(xué)期學(xué)校都要召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),，大會(huì)集中時(shí)，家長(zhǎng)們首先聽(tīng)取學(xué)校的工作報(bào)告,、家庭教育輔導(dǎo);以班活動(dòng)時(shí),，家長(zhǎng)們聽(tīng)取本班任課教師的情況介紹;會(huì)后，每位家長(zhǎng)還要填寫(xiě)家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋表,，學(xué)校把各班家長(zhǎng)的意見(jiàn)匯總和反饋,，做到及時(shí)整改和針對(duì)性地點(diǎn)評(píng)。加強(qiáng)法制教育,。長(zhǎng)年邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng),、界首法庭吳曉勤庭長(zhǎng)，高郵人民法院少年庭胡玲玲庭長(zhǎng),，界首司法科黃桂兵科長(zhǎng)等為學(xué)生和家長(zhǎng)分別作法制教育報(bào)告,，將法律知識(shí)傳播滲透到每個(gè)家庭。用身邊的人教育學(xué)生和家長(zhǎng),，用身邊發(fā)生的事啟迪學(xué)生和家長(zhǎng),，用成功的典型激勵(lì)學(xué)生和家長(zhǎng)，用失敗范例警示學(xué)生和家長(zhǎng),，讓教師在課堂上的道理變?yōu)榛钌氖吕?，讓學(xué)生和家長(zhǎng)在相同的案例面前作思想的溝通，我校幾年來(lái)的這些普通的做法收到了令人欣慰的效果,，近年在校生犯罪率一直為零,。邀請(qǐng)關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作。每年都適時(shí)地特邀全國(guó)關(guān)心下一代先進(jìn)工作者,、高郵市教育局關(guān)工委主任徐桂福局長(zhǎng),，鎮(zhèn)關(guān)工委副主任顧增榮書(shū)記，教育關(guān)工委副主任郭德榮助理等老領(lǐng)導(dǎo)為家長(zhǎng)作家教輔導(dǎo)報(bào)告。老領(lǐng)導(dǎo)的輔導(dǎo)有的放矢,，入情入理;家長(zhǎng)們都覺(jué)得受益匪淺,，常聽(tīng)常新。嚴(yán)格家訪制,。家訪,，是學(xué)校和家長(zhǎng)聯(lián)系的重要渠道，家訪也是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充,。由于現(xiàn)代通信發(fā)達(dá),，許多老師不愿再走門(mén)串戶地家訪。我校認(rèn)為教師上門(mén)家訪比電話家訪更有人情味,，更能體現(xiàn)老師對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷,，能受到一舉多得的效果。學(xué)校規(guī)定新接班的班主任要在一學(xué)年內(nèi)每生電話家訪不少于兩次,，登門(mén)家訪不少于一次;連任班主任一學(xué)年家訪次數(shù)不少于全班學(xué)生數(shù)的一半,，對(duì)特殊學(xué)生要不定期家訪，并要求對(duì)每次家訪作記錄,，期末學(xué)校審核各班的家訪登記表,。

特色工作邁出新步伐。

設(shè)計(jì) 真誠(chéng)服務(wù)卡 ,。我校設(shè)計(jì)的 真誠(chéng)服務(wù)卡 上有學(xué)校電話號(hào)碼,、校長(zhǎng)電話號(hào)碼及學(xué)生班主任電話號(hào)碼，有學(xué)校主要規(guī)章制度,，有學(xué)校作息時(shí)間表,，有各班級(jí)課程表，學(xué)期初發(fā)放到家長(zhǎng)的手中,，保證家庭和學(xué)校聯(lián)系的 綠色通道 暢通無(wú)阻,。在服務(wù)卡中，我們給家長(zhǎng)的承諾是： 全心全意為您服務(wù) 是我們的義務(wù),， 盡心盡力讓您滿意 是我們的心愿,。人手一冊(cè)聯(lián)系簿。做到每位學(xué)生都有一本家庭聯(lián)系簿,，便于家長(zhǎng),、老師互相了解學(xué)生的在校在家的學(xué)習(xí)生活情況，這樣能夠及時(shí)準(zhǔn)確地將學(xué)生的學(xué)習(xí),、思想品德,、獎(jiǎng)懲等情況及時(shí)反映給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)同樣向?qū)W校反映學(xué)生在家中的情況,。學(xué)校與家庭,，家長(zhǎng)與老師多了一道溝通的橋梁,。我校學(xué)生趙某曾是個(gè)有名的調(diào)皮鬼，讓老師一遇就頭疼,，家長(zhǎng)一見(jiàn)就鬧心,。自從有了聯(lián)系本，老師將他的一周行為記在本子上,，并適時(shí)表?yè)P(yáng);家長(zhǎng)也將他在家中的表現(xiàn)如實(shí)反映,。老師和家長(zhǎng)的關(guān)愛(ài)流露在筆端，漸漸滲入到少年趙某的心田,。小趙一周一周地在進(jìn)步,，加上老師的不斷鼓勵(lì)，在初二下學(xué)期,，他竟然出人意料地考了全級(jí)部最好成績(jī)。設(shè)立家長(zhǎng)和學(xué)生信箱,。為了使家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)校各方面工作提出合理化建議,，學(xué)校設(shè)立了校長(zhǎng)信箱，成為家校聯(lián)系的橋梁之一,。同時(shí)心理咨詢室也設(shè)立了學(xué)生悄悄話信箱,，使教育教學(xué)工作進(jìn)一步落到細(xì)處。舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),。我校根據(jù)計(jì)劃,，精心組織以年級(jí)組為單位開(kāi)設(shè)的 語(yǔ)、數(shù),、英,、電腦 四門(mén)學(xué)科及主題班會(huì)課向家長(zhǎng)開(kāi)放。 家長(zhǎng)開(kāi)放日 活動(dòng)促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平的提高,，促進(jìn)了家長(zhǎng)教育孩子的責(zé)任感,，促進(jìn)了學(xué)生主動(dòng)地學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教師與家長(zhǎng),、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的關(guān)系的進(jìn)一步優(yōu)化,。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加文體活動(dòng)。我校舉行的歷次運(yùn)動(dòng)會(huì),、文藝演出等大型文體活動(dòng)都邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加觀摩,，讓家長(zhǎng)和學(xué)生一起感受實(shí)施素質(zhì)教育帶來(lái)的成功與歡樂(lè)，加強(qiáng)了家校聯(lián)系,，又增進(jìn)了感情,，促使每個(gè)家庭都為青少年健康成長(zhǎng)提供良好的條件和環(huán)境。

學(xué)校發(fā)展的調(diào)研報(bào)告篇八

新余八中是一所九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校,，共有學(xué)生2355人,，其中初中生774人,，小學(xué)生1581人;共有專任教師170人，其中中學(xué)教師114人,，小學(xué)教師56人,。作為渝水區(qū)唯一一所城區(qū)九年一貫制學(xué)校，面臨著良好的發(fā)展機(jī)遇和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。為了全面把握我校發(fā)展現(xiàn)狀,，尋快速發(fā)展的突破口，學(xué)校班子成員分頭進(jìn)行了調(diào)研工作,。我確立的調(diào)研內(nèi)容和課題是圍繞學(xué)校發(fā)展思路這一主題,，認(rèn)真開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，征集學(xué)校發(fā)展和改革的建議和意見(jiàn),。根據(jù)反饋建議和意見(jiàn),，經(jīng)過(guò)認(rèn)真梳理，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下：

1,、學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)如何扎實(shí)有效進(jìn)行?

2,、應(yīng)如何抓好教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量?

3,、新課改背景下,，我校的課程建設(shè)和開(kāi)發(fā)如何有效進(jìn)行?

4、校園文化建設(shè)如何抓出特色和亮點(diǎn)?

1,、調(diào)研范圍：全校教職工,、部分學(xué)生家長(zhǎng)

2、調(diào)研方式：采取座談,、電話采訪,、上門(mén)拜訪、設(shè)立征求意見(jiàn)箱的方式展開(kāi)調(diào)研工作,。

新余八中創(chuàng)建于1987年,，xx年送橋中學(xué)并入，xx年橋背小學(xué)并入,，成為一所九年一貫制義務(wù)教育學(xué)校,。在22的辦學(xué)歷程中，全校師生勵(lì)精圖治,，奮發(fā)圖強(qiáng),，創(chuàng)造過(guò)輝煌成績(jī)，1998年至xx年連續(xù)5年中考成績(jī)名列全區(qū)前5名,。但是近幾年,，學(xué)校在教育教學(xué)改革中遇到了一些問(wèn)題和困惑，影響了教學(xué)質(zhì)量的提高,，這些問(wèn)題和困惑主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)這方面：

1,、一些班子成員工作責(zé)任心不強(qiáng),，沒(méi)有發(fā)揮表率作用。

2,、教師隊(duì)伍建設(shè)的力度還不夠大,，師德師風(fēng)建設(shè)成效不夠明顯，相當(dāng)一部分教師教學(xué)觀念沒(méi)有轉(zhuǎn)變,，教學(xué)方法陳舊,，教學(xué)教研效率不高。

3,、校本開(kāi)發(fā)只是寫(xiě)在紙上,，說(shuō)在嘴上，沒(méi)有真正抓起來(lái)干起來(lái),。

4,、校園文化建設(shè)內(nèi)容單薄，沒(méi)有特色,，沒(méi)有亮點(diǎn),。

1、滿足現(xiàn)狀

我校教育教學(xué)工作成績(jī)?cè)B續(xù)五年進(jìn)入全區(qū)先進(jìn)行列,，一些干部和教師產(chǎn)生了滿足心理，工作不思進(jìn)取,，缺乏創(chuàng)新精神,。

2、發(fā)展思路不夠明確

對(duì)學(xué)校而言,，發(fā)展規(guī)劃不夠明確;對(duì)教師而言,，成長(zhǎng)的思路不夠清晰。

3,、客觀條件限制

我校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)歷來(lái)比較緊張,，政府部門(mén)劃撥的辦學(xué)費(fèi)用有限，影響了教學(xué)設(shè)施的改善,，師資的培訓(xùn)和新課程建設(shè),，也影響了校園文化建設(shè)的力度。

抓好班子成員教育理論學(xué)習(xí),，健全校務(wù)工作責(zé)任制,，不斷提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部的素質(zhì)、管理能力,、管理水平和管理效率;建立領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭制度,，即帶頭遵守制度，帶頭履行好教學(xué)教研職責(zé),，帶頭響應(yīng)號(hào)召,，帶頭當(dāng)班主任,，帶頭講文明、講風(fēng)格,、講奉獻(xiàn),、講和諧;嚴(yán)格要求班子成員大事講原則、小事講寬容,，做到分工不分家,，到位不缺位，排難不推難,，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái),，同唱一個(gè)調(diào);嚴(yán)格要求班子成員身先士卒，吃苦在前,。

(二)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),，努力提升教師素質(zhì)

1、開(kāi)展好師德師風(fēng)教育

繼續(xù)把師德建設(shè)作為搞好教師隊(duì)伍建設(shè)的重要工作來(lái)抓,，不斷提高教師以愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人、為人師表為核心的職業(yè)道德水平,，有效規(guī)范教師的日常行為,。

2、抓好教師繼續(xù)教育

著力抓好二大培訓(xùn)：一是網(wǎng)上教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),，二是省市區(qū)教育主管部門(mén)組織的教師業(yè)務(wù)培訓(xùn),。通過(guò)這些培訓(xùn)，要完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu),，更新教師的教育教學(xué)觀念,，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

3,、抓好教師電腦操作訓(xùn)練

加大教師計(jì)算機(jī)信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)的培訓(xùn),，強(qiáng)化教師電腦基本操作的訓(xùn)練，提高教師計(jì)算機(jī)基本操作的能力和遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù),，讓越來(lái)越多的教師會(huì)上遠(yuǎn)程課,，愛(ài)上遠(yuǎn)程課，完善課堂教學(xué)模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)模式,。

4、實(shí)施名師工程

加大青年骨干教師的培養(yǎng)力度,，創(chuàng)造條件讓青年教師迅速成長(zhǎng),，為青年教師搭建施展才華的舞臺(tái);傾力打造名師，充分發(fā)揮名師的示范作用和輻射作用,。

(二)強(qiáng)化教學(xué)管理,，加大教研力度

1,、強(qiáng)化常規(guī)教學(xué)管理

堅(jiān)持以教學(xué)為中心，健全常規(guī)教學(xué)管理制度,，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)管理?xiàng)l例,，讓教師對(duì)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的要求了然于心;做好質(zhì)量教育，讓教師樹(shù)立起質(zhì)量意識(shí);建立有效的常規(guī)教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)和分層次檢查制度,，充分發(fā)揮行政,、教研組、備課組的管理職能,，認(rèn)真做好教師常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)的檢查,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，并提出具體改正措施,，切實(shí)做好教學(xué)各環(huán)節(jié)的層層落實(shí),，不斷提高教學(xué)效果。

2,、要建立和完善教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制

要把提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)任務(wù)落實(shí)到年級(jí)組,、班級(jí)和教師個(gè)人，形成學(xué)校有目標(biāo),、班班有指標(biāo),、人人有任務(wù)、一級(jí)抓一級(jí),、層層抓落實(shí)的教學(xué)質(zhì)量責(zé)任制,。

3、要加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性,，大力發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)精神

一是各學(xué)科要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，分析近幾年中考試題,，掌握命題動(dòng)向,，明確教學(xué)方向，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)和復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性;要大力發(fā)揚(yáng)備課組的團(tuán)隊(duì)精神,，做到統(tǒng)一備課,、統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進(jìn)度,、統(tǒng)一考查,、統(tǒng)一質(zhì)量分析，積極發(fā)揮集體智慧,，打好團(tuán)體戰(zhàn),。二是要抓實(shí)常規(guī)教學(xué)，立足課堂,，向課堂要質(zhì)量,，做到一課一得,，老師備課要深、上課要實(shí),、作業(yè)要精,、教學(xué)要活、手段要新,、活動(dòng)要勤,、考試要嚴(yán)、輔導(dǎo)要細(xì),。

4,、加大教研力度

完善教研制度，認(rèn)真制訂教研計(jì)劃,，扎實(shí)有效開(kāi)展優(yōu)質(zhì)課和展示課上,、聽(tīng)、評(píng)活動(dòng),，組織各科教師觀看特級(jí)教師上課視頻,，不斷提高教研質(zhì)量。

5,、要采取切實(shí)措施做好培優(yōu),、扶中、補(bǔ)差工作

一是在思想上要真正樹(shù)立素質(zhì)教育理念,，在工作上面向全體學(xué)生,，不放松尖子生，不忽視中等生,，不放棄學(xué)困生,。二是教師要全面了解和研究學(xué)生，制定科學(xué)的教學(xué)策略,，統(tǒng)籌教學(xué)工作,，既加強(qiáng)對(duì)尖子生的“磨尖”指導(dǎo)、中等生的提升,，又努力做好學(xué)困生的補(bǔ)差工作,，開(kāi)成尖子生更尖、中等生更好,、學(xué)困生轉(zhuǎn)好的良好態(tài)勢(shì),。

6、要重視對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),，讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，提高學(xué)習(xí)效率

一是要利用上課、班會(huì)或談話等有利時(shí)機(jī)，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo),。二是要組織學(xué)生進(jìn)行學(xué)法交流,，讓榜樣學(xué)生談感受、說(shuō)經(jīng)驗(yàn),，使學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)和借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),，不斷改進(jìn)和完善自己的學(xué)法。

(三)努力抓好校園文化建設(shè)和校本開(kāi)發(fā)

校園文化表現(xiàn)一個(gè)學(xué)校精神的價(jià)值取向,，表現(xiàn)一個(gè)學(xué)校的校容校貌,，是具有強(qiáng)大引導(dǎo)功能的教育資源。我校要理清思路,，明確主題,，構(gòu)建特色鮮明而又豐富多彩的校園文化。

1,、構(gòu)建了獨(dú)特的樓道文化,。基于地處城區(qū)的實(shí)際和科技大樓現(xiàn)代的建筑風(fēng)格,，也基于發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參與創(chuàng)建文明城市活動(dòng)的需要,，我們將在科技大樓構(gòu)建“愛(ài)我新余，愛(ài)我家鄉(xiāng)”的主題文化,，東樓道懸掛新余城區(qū)精美的風(fēng)景圖和仙女湖山水圖,，每一幅圖都配上飽含深情的詩(shī)文，讓學(xué)生每天都能從中感受到新余的美麗可愛(ài)和蓬勃發(fā)展,。在西樓道懸掛新余古今名人像,，讓學(xué)生每天都能從新余名人身上吸取積極上進(jìn)的精神力量。還將組織人員制作了內(nèi)容更為豐富的《愛(ài)我新余,，愛(ài)我家鄉(xiāng)》課件,，組織各班同學(xué)觀看，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生愛(ài)新余愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。行政教學(xué)大樓建筑風(fēng)格古樸,，主要是初中部的教學(xué)和辦公用房。初中生正是人生觀和價(jià)值觀形成的重要時(shí)期,，需要精神導(dǎo)師和優(yōu)質(zhì)營(yíng)養(yǎng)的精神食糧。八中以“走進(jìn)孔子,，走進(jìn)《論語(yǔ)》”為主題,，從孔子追求知識(shí)真理、追求仁德,、生活態(tài)度和《論語(yǔ)》對(duì)中國(guó)對(duì)世界影響等方面制作了21幅字畫(huà),，懸掛在東西兩個(gè)樓道，讓學(xué)生每天抬眼就能從孔子身上和《論語(yǔ)》中吸取營(yíng)養(yǎng),，滋養(yǎng)心靈,，陶冶情操,。為了擴(kuò)大孔子和《論語(yǔ)》的影響力，我校還將組織人員制作了《走進(jìn)孔子,，走進(jìn)〈論語(yǔ)〉》課件,。

2、在科技樓一樓大廳里構(gòu)建了禮儀文化長(zhǎng)廊,，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)懂禮儀,、會(huì)禮儀的文明人

3、在校門(mén)南側(cè)樹(shù)起主題為“一起成長(zhǎng),，一起快樂(lè)”的校長(zhǎng)寄語(yǔ)牌,，以期建立一套“以人為本”，尊重信任學(xué)生,、家長(zhǎng)和教師的現(xiàn)代管理制度,，創(chuàng)造出健康、有益,、團(tuán)結(jié),、和諧的教育教學(xué)環(huán)境。

4,、成立《愛(ài)我新余,，愛(ài)我家鄉(xiāng)》和《走進(jìn)孔子，走進(jìn)〈論語(yǔ)〉》校本教材開(kāi)發(fā)機(jī)構(gòu),，制訂開(kāi)發(fā)計(jì)劃,，精選開(kāi)發(fā)人員，提供開(kāi)發(fā)經(jīng)費(fèi),。

學(xué)校發(fā)展的調(diào)研報(bào)告篇九

為進(jìn)一步加快寄宿制學(xué)校建設(shè)步伐,，健全和規(guī)范寄宿制學(xué)校管理制度，提高管理水平,，發(fā)現(xiàn)寄宿生管理工作中存在的問(wèn)題和不足,。近期，肅北縣政府教育督導(dǎo)室組織相關(guān)人員對(duì)全縣寄宿制學(xué)校的管理,、運(yùn)行情況進(jìn)行了調(diào)研,。

肅北縣是甘肅省惟一一個(gè)以蒙古族為主體的少數(shù)民族邊防自治縣，也是全省惟一采用蒙漢語(yǔ)教學(xué)的民族縣,。近年來(lái),，肅北縣緊緊結(jié)合天然牧區(qū)實(shí)際，加大投入,，深化改革,，寄宿制學(xué)校建設(shè)已取得了顯著成績(jī)。主要成績(jī)有：

（一）加強(qiáng)寄宿制學(xué)校布局調(diào)整，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展,。肅北縣地域遼闊,、牧業(yè)人口居住高度分散，大多數(shù)學(xué)校服務(wù)半徑都比較大,。20xx年以來(lái),，縣委、縣政府推行學(xué)校布局調(diào)整,，加強(qiáng)了寄宿制學(xué)校管理,。20xx年將原蒙古族中學(xué)和蒙古族小學(xué)合并成立了十二年一貫制蒙古族學(xué)校，建成了學(xué)生公寓樓,，實(shí)現(xiàn)了所有牧區(qū)學(xué)生集中生活,、學(xué)習(xí)一體化，從根本上解決了牧民子女上學(xué)路途遙遠(yuǎn),、居住分散,、經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)過(guò)重的難題。20xx年以來(lái),，又先后撤并了5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué),，形成了目前“四校一園”的學(xué)校布局，使學(xué)校布局更趨合理,。全縣除馬鬃山小學(xué)一所學(xué)校外,，其他學(xué)生全部集中到縣城學(xué)校就讀。寄宿制學(xué)校建設(shè)較好地整合了教育資源,，避免了重復(fù)建設(shè),，節(jié)約了教育經(jīng)費(fèi)；改變了學(xué)校過(guò)于分散,、規(guī)模過(guò)小的局面,；也改變了教師分不進(jìn)、留不住,，學(xué)生大量流失的局面,，學(xué)生享受到了優(yōu)質(zhì)教育資源，逐步走上了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的道路,。

（二）加大教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入,，不斷改善寄宿制學(xué)校生活條件。近年來(lái),，肅北縣認(rèn)真貫徹落實(shí)《甘肅省人民政府關(guān)于進(jìn)一步加大財(cái)政教育投入的實(shí)施意見(jiàn)》,，繼續(xù)完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，確保財(cái)政教育支出增長(zhǎng)幅度明顯高于財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)幅度,，保證教師工資和學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)逐步增長(zhǎng)。繼續(xù)落實(shí)好15年免費(fèi)教育，提高義務(wù)教育階段寄宿學(xué)生(含蒙古族學(xué)校高中寄宿生）生活補(bǔ)助,，由每生每天補(bǔ)助生活費(fèi)4元,，提高到8元。不斷提高異地高中生資助標(biāo)準(zhǔn),，內(nèi)蒙古就讀學(xué)生生均每年資助金由6644元提高到7500元,，酒泉、敦煌就讀學(xué)生資助標(biāo)準(zhǔn)由3431元提高到4500元,。

（三）抓好寄宿制學(xué)校的管理和建設(shè),，切實(shí)提高寄宿制學(xué)校的管理水平。在寄宿制學(xué)校管理上,，肅北縣始終堅(jiān)持以人為本,，以學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活,、娛樂(lè),、安全需要為目標(biāo)，堅(jiān)持生活管理和教學(xué)管理并重,，食堂和課堂同抓,，保證學(xué)生進(jìn)得來(lái)、住得下,、學(xué)得好,。成立了以主管副縣長(zhǎng)為組長(zhǎng)的寄宿制學(xué)校管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定出臺(tái)了《寄宿制學(xué)生管理辦法》,，強(qiáng)化完善安全,、食堂、宿舍管理等各項(xiàng)制度,，著力改善寄宿制學(xué)生生活條件,。一是滿足學(xué)生安全就學(xué)需要，強(qiáng)化責(zé)任,，健全制度,，防治并舉，確保校園安全,。二是滿足學(xué)生娛樂(lè)的需要,，建成青少年活動(dòng)中心，不斷加強(qiáng)公寓文化建設(shè),，開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng),。三是滿足學(xué)生吃的需要，不斷改善食堂條件,，提高伙食標(biāo)準(zhǔn),。四是滿足貧困學(xué)生上學(xué)的需要,，對(duì)寄宿生實(shí)行全免一補(bǔ)，免除學(xué)雜費(fèi),、課本費(fèi),、作業(yè)本費(fèi)、住宿費(fèi),，補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi),。

（四）強(qiáng)化寄宿制學(xué)校的安全管理，保障寄宿學(xué)生的在校安全,。安全管理是寄宿制學(xué)校的首要任務(wù),，在如何加強(qiáng)安全管理上，肅北縣做出了積極的探索,。一是構(gòu)建寄宿生管理網(wǎng)絡(luò),，成立以校長(zhǎng)為主要責(zé)任人的管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建起以值周領(lǐng)導(dǎo),、政教主任,、部門(mén)負(fù)責(zé)人、值周教師,、班主任,、宿管老師為框架的六級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，與各級(jí)各類管理人員簽訂管理目標(biāo)責(zé)任書(shū),，貫徹“誰(shuí)主管,、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，明確寄宿生在校期間各個(gè)環(huán)節(jié),、各個(gè)時(shí)段的管理要求,，層層落實(shí)責(zé)任，做到寄宿生一日學(xué)習(xí)生活無(wú)縫鏈接式管理,，確保管理無(wú)“死角”,、無(wú)“盲區(qū)”，形成學(xué)生在校的全天侯,、全方位,、全過(guò)程的服務(wù)保障體系，確保學(xué)生的安全,。二是加強(qiáng)對(duì)寄宿生的安全教育,，除開(kāi)展日常防觸電、防溺水,、防火災(zāi),、防意外事故、防中毒等“五防”安全教育外,，還實(shí)行“三制”,、“六冊(cè)”制度,。“三制”即家長(zhǎng)學(xué)校交接手續(xù)制,、值班教師校園巡查制,、食堂宿舍定期消毒制；“六冊(cè)”即“寄宿生花名冊(cè)”,、“接送登記冊(cè)”、“衛(wèi)生檢查冊(cè)”,、“請(qǐng)假登記冊(cè)”,、“藥品登記冊(cè)”、“生病學(xué)生護(hù)理登記冊(cè)”,，確保學(xué)生人身安全,，尤其是課余安全、飲食安全,、就寢安全,，做到環(huán)環(huán)相扣，不留空缺,。

（五）加強(qiáng)寄宿制學(xué)校的后勤服務(wù)和飲食衛(wèi)生管理,，為學(xué)生健康成長(zhǎng)提供保障。學(xué)生正處于身體成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期,，寄宿制學(xué)校必須對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)負(fù)責(zé),，肅北縣加強(qiáng)了對(duì)寄宿制學(xué)校的后勤和飲食衛(wèi)生管理。要求學(xué)校把學(xué)生每周的食譜公布在黑板上,，接受學(xué)生,、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。早餐一般是羊肉面,、饅頭,、稀飯，午餐,、晚餐葷素搭配,，都是變換口味做的，買(mǎi)米買(mǎi)菜由專人檢查質(zhì)量,，有完善的食品留樣制度和措施,，使學(xué)生吃得放心，吃得營(yíng)養(yǎng),。建立試嘗留樣和學(xué)生餐前食堂巡視制度,，值周教師守候?qū)W生用餐制度。同時(shí)為寄宿生修建專用浴室,，學(xué)校早晚為學(xué)生提供洗用熱水,，保證學(xué)生生活安全,。為所有學(xué)校配備校醫(yī)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育,，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo),。保證了在校學(xué)生，特別是寄宿生健康,、快樂(lè)的學(xué)習(xí)生活,。

（六）強(qiáng)化寄宿制學(xué)校的質(zhì)量管理，提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。近年來(lái),，肅北縣不斷強(qiáng)化寄宿制學(xué)校質(zhì)量管理，一是針對(duì)不同年齡學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn),，推行人性化管理,、實(shí)施人情化服務(wù)。對(duì)留守兒童和單親家庭,、貧困家庭學(xué)生,，學(xué)校統(tǒng)一造冊(cè)，在管理中對(duì)其加以特別關(guān)照,，讓學(xué)生在管理中隨時(shí)都能感受到家庭般的溫情,。二是針對(duì)不同年齡的學(xué)生積極開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)良好的勞動(dòng)習(xí)慣和獨(dú)立生活能力,。如開(kāi)展“個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成”,、“內(nèi)務(wù)整理競(jìng)賽”、“營(yíng)造溫馨宿舍”的主題實(shí)踐活動(dòng)等,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力,。同時(shí)，根據(jù)寄宿制學(xué)生的特點(diǎn),，組建興趣小組,，有效利用課余時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)好和特長(zhǎng),，彰顯學(xué)生個(gè)性特點(diǎn),，深入推進(jìn)素質(zhì)教育。三是重視家校溝通與聯(lián)系,，構(gòu)建家校合一的寄宿生教育模式,。建立寄宿生信息卡，定期召開(kāi)寄宿生家長(zhǎng)會(huì),，開(kāi)放家校溝通渠道,，建立民主、平等,、互信互訪的家校關(guān)系,，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的積極主動(dòng)配合,，共同教育好孩子。

（七）堅(jiān)持以學(xué)生為本,，加強(qiáng)寄宿制學(xué)校校園文化建設(shè),。近年來(lái)，肅北縣堅(jiān)持以學(xué)生為本,，優(yōu)化生活環(huán)境,，堅(jiān)持為教學(xué)服務(wù)，優(yōu)化育人環(huán)境,。一是積極實(shí)施學(xué)校綠化美化工程,。在實(shí)施校園整體建設(shè)時(shí)，樹(shù)木花卉的栽植,，有四季常青，雍容高雅的特點(diǎn),。同時(shí),，對(duì)學(xué)校建筑物表面的裝飾既體現(xiàn)活潑、大方的主題,，又體現(xiàn)嚴(yán)謹(jǐn),、莊重、向上的主題,。使學(xué)校綠化與建筑物色調(diào)相得益彰,、相映生輝。二是加強(qiáng)校園文化建設(shè),，發(fā)揮環(huán)境育人的特殊功效,。積極構(gòu)建走廊文化、圍墻文化,、校園宣傳欄文化,、宿舍文化、餐廳文化,、班級(jí)特色文化等校園文化體系,，將學(xué)生的視角引向世界，將學(xué)生的思維引向文化,，使他們的情操得以陶冶,，心靈得以深化，在潛移默化中形成良好的人生觀,。

（八）突出民族寄宿制學(xué)校特色,，豐富校園文化生活。在民族寄宿制學(xué)校的管理問(wèn)題上,，肅北縣既注重規(guī)范化的制度建設(shè),，更注重先進(jìn)理念的培養(yǎng),，充分體現(xiàn)以學(xué)生為本的思想，做到教書(shū)育人,、服務(wù)育人,、管理育人。尤其是蒙古族學(xué)校結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),，組織開(kāi)展了多種多樣的符合民族學(xué)生生理,、心理特點(diǎn)的活動(dòng)項(xiàng)目。如民族用品小制作,、民族服飾展示,、民族歌舞、樂(lè)器表演,、民族體育競(jìng)賽,、動(dòng)植物標(biāo)本采集、科技小發(fā)明等等,。

（九）加強(qiáng)師資力量的培訓(xùn),，提升寄宿制學(xué)校管理水平。肅北縣通過(guò)加大寄宿制學(xué)校教師相關(guān)培訓(xùn),、不斷豐富教師職能,，狠抓各項(xiàng)管理工作，促進(jìn)了寄宿制學(xué)校教育質(zhì)量的提高,。一是不斷深化寄宿制學(xué)校教師的管理作用,。寄宿制學(xué)校的管理要求每一位教師對(duì)自己的職責(zé)進(jìn)行重新定位，充分認(rèn)識(shí)到寄宿學(xué)生生活既是學(xué)校圍墻中的“家庭”,，又是家庭之外的“學(xué)?！保處熂缲?fù)著雙重使命,，既要承擔(dān)學(xué)校教育義務(wù),，又要承擔(dān)家庭教育責(zé)任，既是傳授知識(shí)之師,，又是輔導(dǎo)生活之師,，從而實(shí)現(xiàn)角色的重新定位。二是加大對(duì)青年教師基本看護(hù)知識(shí)的培訓(xùn),。包括醫(yī)務(wù)知識(shí),、生活常識(shí)、生活技能的培訓(xùn),，真正使教師較好地變成合格的“代理家長(zhǎng)”,。管理水平的不斷提升，促進(jìn)了學(xué)校教育質(zhì)量的提高。

一是蒙語(yǔ)授課大中專畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)日趨嚴(yán)峻,，直接導(dǎo)致民族學(xué)校生源日趨減少,，師生比例失調(diào)；辦學(xué)成本高,，效益低,。

二是肅北縣教育服務(wù)半徑很大,，約300多公里,，人口稀少,，牧民子女寄宿就學(xué)費(fèi)用成本逐漸加大，造成新的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),。

肅北縣是一個(gè)以蒙古族為主體民族的少數(shù)民族邊防自治縣,，提高民族寄宿制學(xué)校管理水平對(duì)促進(jìn)肅北縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié),、社會(huì)進(jìn)步都具有重大意義,。為此，建議有關(guān)部門(mén)在民族教師培訓(xùn),、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),、信息化建設(shè)等方面給予政策、資金的大力支持,。

一是在提高民族地區(qū)教師待遇上出臺(tái)優(yōu)惠政策，以吸引發(fā)達(dá)省,、區(qū)（市）優(yōu)秀教育人才為民族教育服務(wù),。加大教師培訓(xùn)力度，設(shè)專項(xiàng)資金扶持民族地區(qū)雙語(yǔ)教師培訓(xùn),。

二是對(duì)民族寄宿制學(xué)校弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,、發(fā)展傳統(tǒng)體育項(xiàng)目等方面給予大力扶持，所需設(shè)備給予一次性集中解決,。

三是開(kāi)展省級(jí)對(duì)口支援幫扶邊境民族地區(qū)教育工作,。從財(cái)力、人力和物力上,，用3—5年集中幫扶,。

四是加大對(duì)邊境地區(qū)信息化建設(shè)的資金投入力度；免費(fèi)教育擴(kuò)大資助內(nèi)容,，增加交通費(fèi),、生活費(fèi)補(bǔ)助，對(duì)寄宿生生活費(fèi)實(shí)行全免費(fèi),。