作為一位杰出的老師,，編寫教案是必不可少的,，教案有助于順利而有效地開展教學活動。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的教案范文,，我們一起來了解一下吧。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇一

1,、通過自編《畫圓圈》,，使誘餌初步懂得編的簡單方法。

2,、發(fā)展幼兒講述能力及發(fā)散思維能力,。

分別在圓形紙上畫太陽、花,、小鴨,、蝴蝶、小鹿,、氣球,、葡萄；各種顏色,、大小不同的圓圈,；大絨娃一個。

（一）開始部分,。

教師：小朋友,，今天我們班來了一個小客人（出示絨娃娃），她叫元元。（小朋友向元元問好）,，元元特別喜歡圓的東西,。她愛吃圓蛋糕、愛戴圓帽子,、愛玩圓皮球,、也愛畫圓圈圈。元牙說,，現(xiàn)在要和小朋友一起畫圓圈圈,，你們高興嗎？”

（二）基本部分,。

1,、啟發(fā)幼兒想象：圓圈會變成什么？發(fā)展幼兒思維,。

教師：元元有個本領,，能用源泉畫出許許多多好東西。現(xiàn)在請小朋友猜猜看,，元元能用圓圈畫出些什么,？（幼兒猜對后,，出示元元的畫）

2,、學遍《畫圓圈》。

（1）用談話的辦法激發(fā)幼兒興趣,。

教師：“小朋友們真聰明,，把元牙的畫都猜對了。元元的畫有趣嗎,？為什么,？（都是用圓圈組成的；還按一個圓,，兩個圓……七個圓的順序排起來）?，F(xiàn)在元元說想請小朋友們?yōu)樗膱A圈編上一首，我想大家一定能滿足她的要求,?！?/p>

（2）告訴幼兒編的方法、要求,。

教師：怎樣擺弄呢,？我們可以根據(jù)元元畫的特點，編成優(yōu)美的話,，念起來又好聽,，又順口。”

（3）教師示范編第一句：元元的第一張畫畫了幾個圓??？

教師可編：“畫上一個圓，太陽放光彩,?！?/p>

（4）幼兒練習編，教師組織幼兒評論,。對編得好的給予肯定,，編好一句齊讀一句。七張畫都編好后,，教師和幼兒一起把新編的話連起來念,。最后教師啟發(fā)幼兒為編尾句：圓圓真有趣，大家都來玩,?！?/p>

（5）啟發(fā)幼兒給取名字。

（6）集體朗誦自編的《畫圓圈》

（三）結(jié)束部分

教師：小朋友們,，今天我們和元元玩得有趣嗎,？元元用圓圈畫了許多有趣的畫。

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我上幼兒園兒歌教案小班反思篇二

目標：

1,、正確認讀漢字“好”，能在眾多的漢字中找出“好”,。

2,、通過掛圖，引導幼兒觀察,、表述,，發(fā)展思維能力和語言表達能力。

準備：

掛圖一幅,，爸爸,、媽媽的圖片各一，“女兒,、兒子”字卡各一,，字卡“好”兩張。

過程：

一,、引入活動

1,、出示爸爸、媽媽圖片,，問：爸爸媽媽手里牽著誰呀,？（爸爸媽媽中間放著“兒子”字卡）看看他們的表情，誰能用一個詞說說？（高興）

2,、“女兒”字卡蹦蹦跳跳地來到他們之間：又來了誰呀,？（女兒）他們有了一個乖兒子，又來了一個乖女兒,。瞧,，他們多高興呀！爸爸,、媽媽笑得合不攏嘴了,，還一個勁兒地說：“好、好,、好,。”

3,、出示字卡好,，讓幼兒辨別，知道“女”和“子”合在一起念好,，并認讀,。

二、引導說詞,、說句

三,、引導觀察掛圖，學習兒歌

1,、出示掛圖：請小朋友仔細看看,，圖上誰和誰好,？你怎么知道的,？

（1）藤兒和瓜兒好：它們手拉手，不吵也不鬧,。

（2）蜜蜂和花好：蜜蜂來采粉,，花兒仰臉笑。

2,、以問答的形式,，引導幼兒完整地朗誦兒歌。

四,、找字寶寶,，鞏固對新字的認識

出示兒歌，讓幼兒把“好”字圈出來,。

附

誰和誰好

誰和誰好,？藤兒和瓜兒好。

它們手拉手，不吵也不鬧,。

誰和誰好,？蜜蜂和花好。

蜜蜂來采粉,，花兒仰臉笑,。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇三

養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，知道人人都要愛清潔,、講衛(wèi)生,。

相關(guān)圖片、掛圖,、情景創(chuàng)設“幫巧虎洗澡”,。

1、直接出示圖片引入,。

3,、游戲活動：《我?guī)颓苫⑾磦€澡》。

（1）交流：“巧虎”哪里臟了,？

（2）分組模擬幫“巧虎”洗澡,。

4、欣賞故事：《佳佳的尾巴》,。

（1）結(jié)合圖片講故事,，引導幼兒說說：佳佳為什么有尾巴，最后奶奶怎么說,，小朋友要怎樣做,。

（2）品德教育：每個人都要從小養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣。

5,、復習歌曲：《清潔衛(wèi)生歌》,。引導幼兒邊唱邊表演動作。

6,、活動延伸：

（1）組織幼兒邊念《洗手歌》邊用正確方法洗手,。

（2）請家長在家提醒幼兒多洗手，注意合理飲食,，教育幼兒不挑食,，不偏食，均衡營養(yǎng),，增強體質(zhì),。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇四

教學提示：指導小朋友用優(yōu)美、流暢的聲音唱好歌曲,，激發(fā)小朋友對自然的熱愛,，培養(yǎng)小朋友的創(chuàng)作能力和表演能力,。先請小朋友們哼唱歌曲的旋律。讓小朋友們自己來說一說,，還有哪些地方唱得不是太有把握的,。（老師指正）再請小朋友唱一遍。

課堂游戲：水之樂

活動目標：

感受演奏自制打擊樂器〔水杯）帶來的快樂,，理解水杯內(nèi)置材料的不同會影響其音色,。

活動準備：

小朋友每人1雙筷子、6只水杯,、1桶水,；4張分譜、1張總譜課件,、其他材料伽紙盒,、黃豆等）。

活動過程：

1．探究與八音盒近似的音色,。

教師出示八音盒,，讓小朋友傾聽八音盒的音色。小朋友用筷子敲擊各種材料,，尋找與八音盒最接近的音色,。小朋友表達自己的探究結(jié)果：玻璃杯的音色最接近。

2．探究當玻璃杯內(nèi)放置不等量的水時產(chǎn)生的效果,。老師鼓勵小朋友在六只杯子里倒入不等量的水,，通過筷子敲擊傾聽效果。小朋友表述自己的探究結(jié)果：每個杯子產(chǎn)生的音色,、音高均不同,。小朋友將6只杯子（水量不等）按序排隊。找出水最多的杯子,、水最少的杯子敲一敲,，聽一聽。

4．老師依次出示分譜,，小朋友嘗試理解圖譜并演奏,。

5．演奏總譜,，第一次,，小朋友單純敲擊水杯，無老師伴奏,。第二次,，加入老師伴奏。

6．老師小結(jié)：往杯子里加點水,，用筷子一敲就能發(fā)出美妙的聲音,。

總結(jié)：我們身邊的許多東西其實都能成為動聽的樂器,，希望小朋友能找到更多天然樂器。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇五

1,、 使幼兒初步學會用所學漢語句子表達自己對老師的愛,。

2、 激發(fā)幼兒學兒歌的興趣,，能復述兒歌并用自己的語言及肢體語言進行表達,，表現(xiàn)。

3,、 積極學習句子“老師早”“老師好”“老師辛苦”“老師謝謝您”“老師祝您節(jié)日快樂”,，復習詞語“瞇瞇笑”“喳喳叫”“微微笑”“蹦蹦跳”，發(fā)音準確,。

4,、 樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣,。

5,、 養(yǎng)成敢想敢做、勤學,、樂學的良好素質(zhì),。

重點：激發(fā)幼兒學兒歌的興趣，讓幼兒能夠理解兒歌的內(nèi)容,。

難點：讓幼兒養(yǎng)成獨自表達兒歌的基本內(nèi)容及幼兒發(fā)音準確的朗誦兒歌,。

《老師早》的兒歌掛圖，錄音磁帶,，錄音機,，《幼兒用書、語言》

（一） 活動導入部分

老師出示兒歌掛圖,，幼兒指圖說兒歌,。

（1） 老師有節(jié)奏地讀兒歌，并用手指指著圖中對應的畫面,。

（2） 老師指掛圖,，請幼兒聽兒歌錄音。

（3） 老師：“聽錄音說兒歌,，請兩位小朋友到前面指一指,。”

（二）活動開展部分

借助動作及掛圖學習句子,。

（1） 老師：“請聽錄音,，我們一起邊說，邊做動作,?！保ɡ蠋熆筛鶕?jù)實際情況,，讓幼兒自由發(fā)揮。）

（2） 播放兒歌,，借助掛圖幫助幼兒理解句子,。

（3） 請兩名幼兒上前面來點指掛圖，再請幾名幼兒上前面來邊跟說兒歌,，邊表演,，老師與其他幼兒觀看表演。

（三）結(jié)束部分

1,、請幼兒分別站成兩排,，進行角色互換。

（1） 老師：“前面的小朋友扮演小朋友,，后排的扮演老師,，來表演兒歌?！?/p>

（2） 依次互換角色進行表演,。

2、請幼兒打開《幼兒用書,、語言》,，相互指著書上的圖說兒歌。

（四）溫馨提示

1,、在語言區(qū)掛上兒歌掛圖,，準備小朋友，小鳥,，老師的圖片,，幼兒可以邊自由講述，邊在掛圖的開口處插取圖片,。

2,、活動中，老師要多關(guān)注那些學習不主動的幼兒,，激發(fā)他們的學習積極性,。

本語言活動過程當中、我面向了全體幼兒,，讓幼兒懂得了很多,，幼兒也掌握的很好，這次語言活動很有趣,，幼兒在快樂中學習兒歌,。

通過學習這首兒歌，小朋友也體會到了德育教育,，來園時能主動與老師問好,，離園時能主動與老師說再見。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇六

1,、理解兒歌內(nèi)容,，學習按兒歌韻律有節(jié)奏地朗誦兒歌，愿意做個愛清潔,、講衛(wèi)生的孩子,。

2、學習與教師,、同伴合作表演,，體驗扮演的樂趣。

【活動準備】動物圖片,。

1,、出示圖片小鴨、小雞,、小狗,、小貓，看看誰來了,，和動物朋友問個好,。

2、幼兒模仿動物的叫聲和動作,，提問：它們是怎么叫的,？我們一起來學一學，做一做,。

1,、小鴨呷呷呷，小雞嘰嘰嘰,，小狗汪汪汪,，小貓喵喵喵，它們在說什么呢,？讓我們一起來聽兒歌,。

2、教師邊表演兒歌內(nèi)容邊有節(jié)奏地朗誦,。

3,、提問：小鴨叫我干什么？小雞叫我干什么,？小狗叫我干什么,？小貓叫我干什么？

4,、引導幼兒與同伴互相檢查一下指甲,、鼻涕,、衣裳、小臉的清潔情況,。

1,、在圖片邊演的提示下，幼兒跟隨教師有節(jié)奏地朗誦兒歌,。

2,、師幼用對念的方式邊做動作邊朗誦兒歌，教師朗誦前一句,，幼兒朗誦后一句,。

3、分男孩,、女孩朗誦,；女孩前一句，男孩后一句,。

4,、小朋友，你是清潔寶寶嗎,？請你們在課后想一想還有哪些是清潔衛(wèi)生的好習慣,？

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇七

作為一無名無私奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學,，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整,。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的《春天》幼兒園小班社會兒歌教案,，歡迎大家分享,。

俗話說："一年之計在于春"，春天代表著希望,，充滿了生機,。春天來了，天氣變暖了,，萬物復蘇,，有著明顯的季節(jié)變化特征，非常適合幼兒觀察春天的變化現(xiàn)象,，為了能有效的利用大自然的現(xiàn)有資源,，將自然資源融入幼兒園的一日生活活動中，我特意為托班幼兒設計了"柳樹發(fā)芽了"的科學活動方案,，旨在培養(yǎng)幼兒對科學活動的興趣和參與自然科學活動的積極性,，表達熱愛春天，熱愛大自然的感情。

1,、通過觀察,，知道柳樹發(fā)芽了，學會說"春天,，發(fā)芽"等詞語,。

2,、體會春天的變化,，感受陽光的溫暖，表達熱愛春天,、熱愛大自然的感情,。

3、體驗春天給人們帶來的快樂,。

4,、通過觀察，了解春天的一些顯著特征,。

5,、觀察春天的花與鳥，激發(fā)幼兒對動,、植物的興趣,。

柳樹發(fā)芽了，表示春天來了,。

1,、《春天》的磁帶，錄音機,。

2,、冬天和春天的柳樹圖，《春天》的教學課件,。

一,、引入

師：小朋友們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?你是怎么知道的?

二、認識春天

1,、老師播放《春天》的課件,，引導幼兒仔細觀看課件。

2,、老師提問：剛才你們看到了什么?柳樹有什么變化?

3,、老師出示課件中的放大的柳樹嫩牙圖片，引導幼兒仔細觀察,，告訴幼兒,，春天到了，柳樹發(fā)芽，并指給幼兒看,。

4,、老師出示冬天的柳樹圖，提問：這是春天的柳樹嗎?為什么?

5,、老師出示春天的柳樹圖,，提問：這是春天的柳樹嗎?為什么?你還看到了什么?

6、老師邊念春天兒歌,，邊做肢體律動,，引導幼兒跟隨老師做肢體律動。

附兒歌：

春天來了

春天來了,，(兩臂上舉,，兩手做招手的動作)

柳樹發(fā)芽了，(兩手并攏,，掌心相對,，慢慢做張開的動作)

大雁飛回來了，(兩手自然張開,，上下擺動雙臂做飛翔的`動作)

我們真呀真高興!(兩手并攏,，掌心相對，做笑臉的動作)

三,、小結(jié)：

春天來了,，柳樹發(fā)芽了，大雁飛回來了,，讓我們一起去外面看看春天的景色吧!

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展,。活動中,，我緊緊把握這個理念,，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識,、理解了學習內(nèi)容,。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極,，較好地達到了預期設計的活動目標,。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇八

本活動的主要目標是引導幼兒觀察月亮的'變化，知道中秋之夜月亮最圓,、最亮;

初步激發(fā)幼兒對民族文化的興趣;發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力,。

活動開展前，進行墻飾布置,，墻飾的主要內(nèi)容包括花燈,、嫦娥奔月圖等;

制作投影片或掛圖：一幅中秋節(jié)夜景圖,，四張月亮逐漸變圓的投影片或圖片;錄像帶：中秋賞月;音樂磁帶《飛月夜》、《月光曲》,、《爺爺為我打月餅》,。

1、引導幼兒觀察教室墻飾的變化,，激發(fā)興趣,，導入課題。

2,、出示投影片或掛圖：中秋節(jié)夜景圖,，引導幼兒描述自己觀察到的月亮，教師根據(jù)幼兒的描述分別出示四張不同形狀的月亮投影片或圖片,，啟發(fā)幼兒想象,，月亮像什么?(如：像彎彎的小船,、像一塊西瓜,、像咬了一口的月餅、像圓鏡子等,。)

3,、放錄像：“中秋賞月”，向幼兒介紹中秋節(jié),。

今天是農(nóng)歷八月十五中秋節(jié),。中秋節(jié)的晚上月亮特別圓、特別亮,。我們中國人有個習慣,，中秋節(jié)這一天，圓圓的月亮掛在天上,，一家人一邊看月亮,，一邊吃月餅，也可以玩花燈,、放焰火,，一家人團團圓圓，真快樂,，所以把中秋節(jié)叫做團圓節(jié),。又香又甜的月餅也被人們做成圓圓的，像月亮一樣,，“月餅”古代也被人們叫做“團圓餅”,，中秋節(jié)是我們中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

秋天也是收獲的季節(jié),，糧食豐收了,，水果豐收了，所以中秋節(jié)也叫豐收節(jié)。

4,、教師講述《嫦娥奔月》的故事(播放錄音：《月光曲》或《月夜》二胡曲),。

5、師生一邊欣賞歌曲《爺爺為我打月餅》(放錄音),，一邊品嘗月餅和秋天的水果,，共享節(jié)日的快樂。

6,、操作活動：幼兒用橡皮泥捏月餅,、撕月亮(用縫紉機扎出小孔，變成月亮的形狀,，讓幼兒撕下來,。)

1、組織幼兒參觀大班的游戲“樂樂月餅超市”;觀看大班小朋友的幻想畫《到月亮上去做客》,。

2,、在美工區(qū)，提供月餅盒子,、橡皮泥,、吹塑紙、蠟光紙等材料,，引導幼兒運用各種材料創(chuàng)造性地表現(xiàn)月亮和月餅,。

3、在圖書區(qū)提供嫦娥奔月,，吳剛砍伐桂花樹等與月亮有關(guān)的神話故事,。在語言區(qū)幼兒看月亮圖片說月亮的詩歌。

4,、在日常生活中鼓勵幼兒將自己熟悉的有關(guān)月亮,、中秋的古詩或兒歌講給同伴聽。

5,、學習歌曲《爺爺為我打月餅》,。

1、活動前,，請家長給孩子講一個關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮,、月餅的歌曲或詩歌。

2,、請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化,，并將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿,。

3,、請家長帶幼兒到食品超市,，觀看各式各樣的月餅。

4,、活動在中秋節(jié)前一天進行,，中秋節(jié)晚上請家長與孩子一起進行賞月活動，創(chuàng)編幻想故事――《到月亮上去做客》,。

我上幼兒園兒歌教案小班反思篇九

活動目標：

1,、通過活動培養(yǎng)幼兒的動手能力，提高生活自理能力,。

2,、幫助幼兒形成良好的生活常規(guī)和自我服務為一體的健康生活，讓孩子從小養(yǎng)成自己動手的良好習慣,。

3,、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4,、積極參與活動,，能用簡單的語言表達自己的感受。

活動重點難點：

活動重點：使幼兒了解疊毛巾的方法,。

活動難點：讓幼兒學會自己疊毛巾,。

活動準備：

毛巾、獎狀,、教學ppt

活動過程：

一：播放ppt導入活動。

1,、觀看ppt導入：

p1桌子上有一堆凌亂的毛巾,，我們應該怎么辦呀？（整理）

p2看看是哪些小朋友來幫忙整理了,？

p3先將毛巾邊對邊對折,，

p4再將毛巾角對角對折。

p5四塊小方塊疊在一起像什么,？

p6疊好之后請舉手,！

2、教師邊念兒歌“小毛巾,，鋪鋪平,，邊對邊，角對角,，一塊塊,，往上疊，看誰疊得快又好,！”邊示范疊一次,。

3,、介紹“疊毛巾”規(guī)則：比賽分6組進行，每組幼兒4塊毛巾,，每塊毛巾要求對折兩次,，疊成一個小方塊，然后4個小方塊角對角疊整齊,，疊好之后先舉手,，等裁判檢查合格通過，取前兩名獲獎,。

4,、分組進行比賽

5、為獲獎幼兒頒發(fā)獎狀

6,、活動結(jié)束,，整理活動室，帶幼兒回教室,。

7,、學習兒歌《疊疊樂》。

附兒歌：《疊疊樂》

小毛巾,，

鋪鋪平,，

邊對邊，

角對角,，

一塊塊,，

往上疊，

看誰疊得快又好,！

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