人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀,。

評語優(yōu)缺點篇一

1,、文章前后連貫，形成完整的形象,。

2,、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍,，值得一讀。

3,、內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理,。

4,、文章有詳有略，言之有序,，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作。

5,、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切,。

6、文章能過清新有趣的語言,，描寫了……的事,。字里行間，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,。

7、詳略得當,，虛實相生,，是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動。

8,、全文清新秀逸,，親切委婉，樸素而不落俗淘,，值得借見,。

9、全文語言生動準確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進了開心樂園，令人眉開眼笑,。

10,、全文通俗易懂，趣味性強,。

11,、全文眉目清晰，生動緊湊,，趣味性強,。

12、注意觀察具體事物,，并展開合適的想象,，這是的成功之處。

13,、文章融情于景，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體。

14,、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫,，自然通達,。

15、取材真實生活,，選材恰當,，很有新意,，段落分明，過渡自然,，情趣盎然,，可讀性強。

16,、全文語言流暢,，行文舒展自如，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作,。

17、語言雖然并不華麗,，但卻極為準確生動,，情感豐富而真實，讀來津津有味,。

18,、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰,，心潮澎湃,。

19、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙,，語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣,。

20,、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事,，語言比較流暢,，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融,。

21,、全文節(jié)奏明快，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風趣,，讀來其樂無窮。

22,、全文敘事集中,，不枝不蔓,，語言樸實流暢，感情真摯感人,。

23,、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生,，讀來令人愛不釋手,。

24、作者構(gòu)思巧,，善于選點展開,，行文跌宕起伏，耐人尋味,。

25,、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣,。

26,、全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。

27、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學色彩很濃,！

28、作者“形散神聚”地駕馭能力很強,，整篇文章一氣呵成,，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺,！

29,、作文隨感，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線！

30,、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切,。

31,、敘述簡略粗糙,，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征,。

32,、詳略安排不當，主次不夠分明,。

33,、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描,。

34,、與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化,。

35,、重點突出，中心明確,，立意鮮明,。

36、觀點明確,，好惡立場分明,，使人一目了然。

37,、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,，明了扼要，毫無贅意,。

38,、主題嚴肅，思想高尚,，進取心較強,。

39、中心不夠明確,，立意不夠清晰,。

40、主題含混晦澀,，文意渺茫含糊,，寫作目的不清。

41,、雖有中心主題,，但表達不夠充分有力，言而不實,，空而無力,。

42,、主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕,。

43,、比喻貼切，用詞生動,。

44,、文章語言通俗易懂，貼近生活實際,，讀來令人倍感親切,。

45、以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來,，令人回味無窮。

46,、敘述自然生動,、結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫,，中心突出,。

47、對于景色的描寫,，語言簡練而準確,，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合,。

48,、通過豐富人物的語言和動作，襯托出人物的思想品質(zhì),。

49,、文章邊敘事邊抒情。

50,、充分運用動靜結(jié)合的寫法,，并輔以比喻、擬人等手法,。

評語優(yōu)缺點篇二

員工優(yōu)缺點評語大全,，在書寫員工評語是，員工優(yōu)點我們要給予肯定,，缺點要及時指出!文書幫為大家準備了：員工優(yōu)缺點評語大全,，請參考!

1. 優(yōu)點：樂于助人，善于團結(jié),，吃苦耐勞,，平易近人。

缺點：工作作風過于拘謹不夠大膽

2.優(yōu)點：尊敬師長,，團結(jié)同學,，樂于助人，是老師的好幫手,，同學的好朋友,， 學習勤奮，積極向上,，喜歡和同學討論并解決問題,，積極參加班級學校組織的各 種課內(nèi)外活動。

缺點：思想不夠成熟,，理論聯(lián)系實際能力較弱,。

3.優(yōu)點：心地善良，為人誠實,，一心一意,，精明能干，個性穩(wěn)重,，積極主動,。

缺點：平時做事太注重于細節(jié)，有可能忽視了對整體的把握,。

4.優(yōu)點：關(guān)心他人,，積極主動、獨立工作能力強,，并有良好的交際技能,，愿意在壓力下工 作，并具領(lǐng)導素質(zhì),。

缺點：在為人處事方面經(jīng)驗不夠,。

5.優(yōu)點：做事有恒心、有毅力,，處事有自己的見解,，而不人云己云。

缺點：理論學習需要進一步深化,。

6.優(yōu)點：學習上有自己的方法,，學習新的的東西效率高，學習新的技能上手快,。

缺點：工作經(jīng)驗較少還需要進一步鍛煉,。

7.優(yōu)點：有積極的工作態(tài)度，勇于挑重擔，愿意和能夠在沒有監(jiān)督的情況下勤奮地工作; 公正嚴明,，上進心強,，有良好的交際技能。

缺點：有時對有的事情想得過多,。

優(yōu)點： 1,、積極向黨的外圍組織靠攏,，努力學習黨的基本知識。

2、不斷提高自身修養(yǎng),，以黨員的標準嚴格要求自己,。

3,、積極響應黨的號召,，與黨中央保持一致，按時完成黨支部交給的各項任務(wù),。

4,、努力學習業(yè)務(wù)，吃苦耐勞,、勇挑重擔,，能向不良現(xiàn)象作斗爭。

5,、積極開展批評與自我批評,，尊重領(lǐng)導、團結(jié)同志,。

缺點： 對黨的'基礎(chǔ)知識理解不深,，需要進一步的學習。

按照這個思路給以加減即可,。

我們在工作中,，經(jīng)常要對某個人的工作，學習及其它方面進行評價,，干著平凡的工作,。

我們 在評價這種人時，往往會說：他們沒有什么可值得宣揚的,。

所以就不會過于看重這些人,，說 重一點就是抹殺了他們的成績。

所以我們在評價一個人時,， 就應該全面,， 準確， 認真負責,。

注意發(fā)現(xiàn)一個人的長處,， 注意他的閃光點,，讓他在平凡的工作中，閃耀出更大的光芒,。

襟懷坦白 舍己為人 舍生忘死 舍生取義

人品質(zhì)的常用 積極主動,、獨立工作能力強，并有良好的交際技能 愿意在壓力下工作,，并具領(lǐng)導素質(zhì),。

2. 良好的個人形象和素養(yǎng)，專業(yè)技能或業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，為公司業(yè)務(wù)創(chuàng)造更多機 會和效益，受公司客戶及合作企業(yè)好評,，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益或社 會效益;工作認真負責,，積極主動，服從整體安排,，愛崗敬業(yè),，樂于助人， 與同事相處融洽,，業(yè)務(wù)知識扎實,，業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀，能帶動東區(qū)的給為同事積 極工作,，勝任東區(qū)大區(qū)經(jīng)理工作;工作出色,，業(yè)務(wù)熟悉，為我們成立起榜樣,。

6. 工作態(tài)度端正,業(yè)績比較突出

7. 專業(yè)技能業(yè)務(wù)水平優(yōu)秀,，為公司創(chuàng)造好的企業(yè)效益

9. 優(yōu)秀的業(yè)務(wù)水平，為公司創(chuàng)造出較好的企業(yè)效益,，與同事相處和諧

11. 對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，銳意進取，起到帶頭作用成長員工

民政廳物業(yè)服務(wù)中心：胡佳榮 員工姓名：周軍 入職時間：2010年10月

職位：領(lǐng)班 所屬部門：秩序維護部

一,、客觀評價：

1 工作態(tài)度積極,、主動，時常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問題,。

2 責任心強,，能掌握比較全面、專業(yè)的業(yè)務(wù)知識,、熟悉工作流程和方法,。

3 工作效率高于一般的效率，能早于限期完成各項任務(wù),。

4 執(zhí)行力較好,，快速完成常規(guī)任務(wù)和領(lǐng)導臨時指派的工作。

5 工作質(zhì)量好、工作目標明確,、方法得當,、效果良好，有相當?shù)臏蚀_性,。

6 協(xié)作能力良好,，了解自己的任務(wù)和角色，樂于與同事合作以達成目標,。

7 有較強的分析與判斷能力,，通常能做出正確的判斷

8 學習能力良好，能夠針對自身短板及所處崗位不斷學習相關(guān)知識,、技能等,。

二、能力及優(yōu)缺點分析：

該員工工作積極認真,，服從和執(zhí)行能力強,，為人處事比較誠實，對于交辦的各項工作都能按時完成,，團結(jié)同事有較強的服務(wù)意識,，以及處理各種突發(fā)事件的應變能力。

(1)優(yōu)點

1,、 為人處事誠實表里如一,。

2、 對待事情善于換位思考,，善于協(xié)調(diào)和分析,。

(2)缺點

1、處理事情上角度不夠全面,，不夠大膽,。

2、綜合知識方面有待加強學習,。

評語優(yōu)缺點篇三

工作熱情高,；人品端正、德行優(yōu)良,、自身修養(yǎng)較高,、對待客戶誠信；對待工作嚴謹,、處處為公司考慮,，人品端正、德行優(yōu)良,、自身修養(yǎng)較高,、對待客戶誠信,；能夠虛心接受同事給予的建議并改正；學習進步較快,、受到大多數(shù)客戶的好評,。下面是小編收集的員工優(yōu)缺點

評語

1,、

進步：監(jiān)督檢查進步大；溝通更加主動,，溝通方式改善大,。

優(yōu)點：工作認真負責，執(zhí)行力較好,；能調(diào)動員工的積極性,；布置工作簡單易懂；關(guān)心下屬進步,。

建議：布置工作跟進不及時；多與員工溝通,，并注意溝通方式,；控制早會時間。

2,、

進步：與下屬溝通較好,，能夠聽取下屬意見；更加活潑,，表揚下屬多,，能夠培養(yǎng)下屬進步；業(yè)務(wù)技能提升快,，工作流程執(zhí)行好,。

優(yōu)點：思路清晰，計劃性強,；樂觀上進,、不服輸，執(zhí)行力強,；愛崗敬業(yè),，關(guān)愛員工。

建議：容易情緒化,，說話不注意方式,；注意更加公平公正公開；注意多關(guān)心下屬,，也多關(guān)心自己,。

3,、

進步：不再感情用事，比較理智,；關(guān)心下屬的工作和生活,，同員工溝通多了，指責少了,；公司制度執(zhí)行較好,，發(fā)現(xiàn)問題整改及時。

優(yōu)點：處事公平,、公正,；善于學；能夠笑待員工,。

建議：合理安排員工的班次,；更深層次地關(guān)心員工。

4,、

進步：工作效率高,；能夠耐心培訓員工；理解下屬,；敢于創(chuàng)新,；能同員工一起出臺；布置工作跟進及時了,；開會時間短了,。

優(yōu)點：工作積極主動，有激情,，有感染力,；

工作計劃

建議：批評員工不講場合,；同員工多溝通，多了解員工,，改善溝通態(tài)度,；脾氣急，生氣時不理智,。

5,、

進步：和藹可親，對員工態(tài)度好,；工作標準較以前有提升,；對自己嚴格要求方面有進步,。

優(yōu)點：遇事冷靜，能夠為員工著想,；做事有計劃,，工作有方法，靈活性較好,；公平公正,；公司思想傳達及時。

建議：更加關(guān)心員工,，多與員工溝通,，多激勵員工，能把員工的心團結(jié)起來,；加強對下屬的培訓,；控制開會時間；節(jié)約用錢,。

6,、

進步：關(guān)愛員工，對員工態(tài)度好,，與員工溝通及時,；開會能夠鼓舞士氣；給員工空間和機會,，不拋棄不放棄；工作認真,，溝通主動,；對于脫差部門指導較好。

優(yōu)點：工作有方法,，平易近人,；寬容大度，能及時幫助員工解決困難,；工作有計劃,、有重點；善于溝通,。

建議：對下屬要更加嚴格,；給員工更多發(fā)揮的空間；了解員工心中更真實的想法,；加強對課長的培訓,；愛惜自己，鍛煉身體,。

7,、

進步：管理技能開會,、總結(jié)、表揚,；監(jiān)督檢查進步大,；溝通更加主動，溝通方式改善大,；電腦知識進步快,。

優(yōu)點：心態(tài)積極，自信,，有激情,；思路清晰，執(zhí)行力強,，原則性強,，能夠以身作則；關(guān)心員工,，平易近人,，善于表揚員工；工作認真負責,，能吃苦,。

建議：性格急躁，遇事不夠冷靜,；注意公平公正公開,；對一樓關(guān)注不夠。

8,、

進步：同員工溝通多了,，對待工作熱情、盡心,，考慮事情全面,；與員工溝通增加；專業(yè)技能提升大,。

優(yōu)點：關(guān)心員工,，尊重員工，能主動幫助員工解決困難,；做工作雷厲風行,，要求嚴格。

建議：工作熱情要注意保持,；加強對員工的培訓,。

9、

進步：員工上班時間縮短了,；關(guān)注員工的技能培訓,，對員工要求嚴格,；安排工作較合理，跟進及時,，執(zhí)行力提升,；與員工溝通較好，學習后能與員工分享,。

優(yōu)點：工作認真負責,，吃苦耐勞；處事公平,，有耐心,；關(guān)愛員工，事事能起表率作用,。

建議：提高自身的領(lǐng)導力,。

10、

進步：關(guān)愛員工,；能堅持巡場,，對基礎(chǔ)工作要求嚴格；布置工作跟進及時,；處事果斷,，辦事效率高，縮短員工上班時間,；關(guān)注員工技能,。

優(yōu)點：工作有計劃，有目標,，執(zhí)行力強,；對事不對人；善于學習,；平易近人；敢創(chuàng)新,。

建議：更多地了解員工,；對服裝部門關(guān)注少，建議參加服裝會議,；工作容易情緒化,。

11、

進步：關(guān)心員工,，平易近人,；專業(yè)技能又提高，工作思路改善,；及時表揚下屬,。

優(yōu)點：執(zhí)行力強,，效率高；布置工作跟進及時,；能耐心指導下屬進步,。

建議：與員工多溝通，多鼓勵,；加強巡場頻率,；加強員工培訓；及時解決員工反映的問題,；提高開會效率,；改進批評和表揚的方式。

12,、

進步：工作標準高,，要求嚴格；學習上進,，能夠有效調(diào)動員工激情,；協(xié)調(diào)能力較好；熟悉大店工作流程快,。

優(yōu)點：工作目標明確,，思路清晰，善于總結(jié),；安排工作檢查及時并有回復,；注重培養(yǎng)下屬的學習能力，對新干部幫助大,；平易近人,。

建議：須提高工作計劃性，提高工作效率,；更加關(guān)心,、理解員工，與干部及員工多溝通,；開會注意簡明扼要,，調(diào)動會場氣氛；對基礎(chǔ)工作的關(guān)注不夠,；多與下屬分享工作經(jīng)驗,；多關(guān)注促銷員；及時解決下屬反映的問題,。

13,、

進步：能嚴格要求自己，并嚴格要求下屬；虛心學習,，不懂就問,；工作積極性提高了,，執(zhí)行力加強了,。

優(yōu)點：工作認真負責，有激情,；熟悉流程,，能及時傳達公司精神,；平易近人，關(guān)心員工,，與員工溝通較好,；工作執(zhí)行力較強；公私分明,，工作對事不對人,，公平公正,。

建議：提高開會效率,，減少員工加班；避免在客流高峰期給干部開會,；對新員工關(guān)注少,，需加強培訓，提高工作標準,；對干部的要求應更加嚴格,；注意身體。

14,、

進步：肯學習,，不恥下問；嚴格要求自己,；工作思路有進步；與下屬溝通多了,，笑容多了,，把情緒帶到工作中的現(xiàn)象少了；電腦知識提升很大。

優(yōu)點：工作實干,，執(zhí)行力強,；處事對事不對人，公平,、公正,、公開；上進心強,，不服輸,；責任心強；能夠自我批評,。

建議：多同員工溝通,，了解員工的真實想法；對下屬多表揚,，少批評,；開會時間控制不好，重點不明確,；工作需更細致,；專業(yè)技能需提升；改善心態(tài),，多點笑容,。

15、

進步：關(guān)心下屬,，和員工溝通多了,；執(zhí)行力有提升，效率高了,；專業(yè)技能有提高,；過季商品處理及時。

優(yōu)點：心態(tài)樂觀,，認真踏實,，能吃苦耐勞；關(guān)愛員工,，溝通能力強,；對下屬要求嚴格，公平公正,。

建議：開會效率低,，員工排班不合理；對員工多鼓勵,，少批評,；嚴格要求自己,，不能太隨意，要起表率作用,。

16,、

進步：關(guān)愛員工，為員工著想,；給員工空間,；工作效率有提升；有創(chuàng)新意識,。

優(yōu)點：工作認真負責,，吃苦肯干，能夠與員工同甘共苦,；平易近人,，能夠聽取員工意見；敢于大膽嘗試,，敢作敢當,；能夠把公司理念運用到工作中，顧全大局,。

建議：要注意微笑待人,；多與員工分享個人成長經(jīng)歷與經(jīng)驗教訓；加強員工培訓,；注意做到對事不對人,，一視同仁。

17,、

進步：工作認真細心,；能更好地運用公司理念企業(yè)文化理念，更加理解員工,，與員工溝通時態(tài)度改變大,，關(guān)心下屬；開會時間控制比以前好,；工作思路較以前清晰,。

優(yōu)點：和藹可親，善于溝通,；工作態(tài)度積極,，效率高，辦事果斷,，對公司的制度執(zhí)行力較好,；能夠主動向別的門店學習不足之處，并與員工分享工作經(jīng)驗,。

建議：注意控制開會時間和頻率,；培訓下屬要有耐心,，要注意多聽員工的心聲；對于員工提出的問題要及時解決,；對新員工的培訓、指導不夠,；要注意體諒員工的困難,，管理更加人性化；遇到問題要注意做到對事不對人,；注意個人形象,。

18、

進步：能調(diào)動員工積極性,；工作計劃性加強,。

優(yōu)點：做事有原則，獎罰分明,；能用企業(yè)理念同員工溝通,，關(guān)心下屬；執(zhí)行力強,。

建議：多與員工溝通,，了解員工的真實心聲；對下屬培訓不夠,；對小部門關(guān)注較少,；開會方式須改進；注意身體,。

19,、

進步：能嚴格要求自己，并嚴格要求下屬,；虛心學習,，不懂就問；工作積極性提高了,，執(zhí)行力加強了,；工作標準提高了；時間觀念更強,。

優(yōu)點：善于分析,，思路較清晰，能抓住工作重點,；關(guān)心下屬,。

建議：工作效率再高點；布置工作跟進不夠及時,；加強流程化建設(shè),；員工反映問題能及時回復,；多同員工溝通；過于嚴肅,，不夠開朗,。

評語優(yōu)缺點篇四

1、能過合理的想象,，反映出意味深長的哲理,，行文流暢，簡潔,，充分發(fā)揮了自己的想像力,，是一篇不錯的文章清逸婉麗，流暢連貫,，尤其人物語言幽默風趣,，再加上一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣,。

2,、全文可圈可點的佳句不少，給文章增添了些文學情趣,。本文在故事情節(jié)上或許并無特別之吸引人之處,，但仍不失為一篇成功之作，其一,，較好地刻畫了角色的形象,，其二語言生動豐富，生活氣息濃,，起到了良好的表情達意之效果,。

3、文章有理有據(jù),，說服力強,，突出人物個性，上下文過渡自然,，條理清晰,，首尾照應，結(jié)尾點題,，突出中心思想,。

4、作者對觀察仔細,，描寫細膩,，語言生動活潑，表現(xiàn)手法富有新意,。

5,、全文語言樸實,，結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴謹,，首尾呼應,。語言詼諧有趣，情節(jié)安排曲折生動,，開頭與結(jié)尾的呼應巧妙,。本文篇幅雖短，但內(nèi)容生動具體,，段落明確，語言樸實,，通俗易懂,。

6、文章按事情發(fā)展的順序,，記敘了的事,，語言比較流暢，層次較清楚,，自始自終顯得其樂融融,。

7、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激,，情深,，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在,。

8,、單交待時間，地點和結(jié)果語言簡練,，規(guī)范,，開篇吸引人。以xxx開頭,，較有新意,。前因后果娓娓道來。

9,、開篇簡明扼要,，精煉有序；重點描述給人留下深刻印象,。以景喻情,，開頭頗有新意；倒敘開頭,，渲染意境,。開頭直奔主題,，也是一種寫法。

10,、開頭很活潑,。擬人化手法的運用使開頭顯得活潑，反問句開頭,，吸引讀者,。

12、這一部分可以加入對話或者一些心理描寫,。將改成更合適些,。

13、自然承上啟下,，細節(jié)描寫突出人物品質(zhì),，令人感動。敘事中夾寫景,，以已度人,，將心比心。擬人化語言使文章更顯得生動活潑,。

14,、外形描寫十分有趣，突出了的可愛,。介紹中融入了自己的思想,，有感染力。

15,、用了列數(shù)字,，舉例子的方法，很形象。過渡自然，每一段交待得很清楚,。

16、這部分參照課文中的例子,，語言過于平板，可適當修改,，使語言更生動,。

18、作者能有這樣的體會,，令人刮目相看,。對的比喻用得妙。

19、運用多種感官,，描寫十分仔細,。孩子的`氣的語言很有意思。

20,、加入人物行為,，使畫面生動。這段多余,，不如刪去,，使文章更簡潔。發(fā)揮奇妙想象,，運用精妙比喻,。充滿童趣的擬人與比喻，使文章頓生光彩,。這段描寫讀來令人感動,。心理描寫細膩，比喻句用得好,，排比名的使用為文章增色不少。以味誘人,，意境深遠,。比喻貼切，用詞生動,。以輕松愉快的語氣,，向我們娓娓道來，令人回味無窮,。

評語優(yōu)缺點篇五

聽課優(yōu)缺點評語（精選50句）

在現(xiàn)實生活或工作學習中,，大家都經(jīng)常接觸到評語吧，評語可以對被評價者進行有針對性的正確指導,，以促進其學習或工作的進步,。那么你有真正了解過評語嗎？下面是小編收集整理的聽課優(yōu)缺點評語（精選50句）,，歡迎大家分享,。

1、優(yōu)點：強調(diào)讀書姿勢等學習習慣,，授課內(nèi)容準備充分,，講課耐心細致，循循善誘,。建議：有些問題可以針對差生重點檢查,，及時得到反饋。

2,、優(yōu)點：通過觀察圖片導入新課,，在授課過程中與學生互動,，能抓住教學重難點。建議：本節(jié)課最適合小組合作學習,，互相檢查,，學習效果會更好；另外授課時要關(guān)注學生聽講狀態(tài),。

3,、優(yōu)點：準備充分，教學思路清晰,，有很好的互動,，有講有練。聽講紀律較好,。建議：課堂較平淡,，可以嘗試大膽放開學生，給學生更多的空間,。

4,、優(yōu)點：充分利用小組的學習優(yōu)勢，把問題拋給學生,，通過查字典,、小組討論等形式，達成學習目標,。課文分析透徹,，并因勢利導。建議：多提問一些后進生,，或者采用練習的方法鞏固所學內(nèi)容,。

5、優(yōu)點：結(jié)合例子學習單復數(shù),，印象深刻,。鼓勵學生用英語表達，帶著問題學習課文,，提出明確要求,。建議：多提問一些后進生，達到全員參與,。

6,、優(yōu)點：整堂課學習氣氛濃厚，用鼓勵性的語言調(diào)動積極性,，關(guān)注學習習慣培養(yǎng),。讓學生動手撥計算器，直觀獲得所學知識。讓學生互相問答,，培養(yǎng)表達能力,。

7、優(yōu)點：課堂用語用英語,，培養(yǎng)口語表達能力,。注重朗讀，細心指導分析課文,。學習氣氛較好,。建議：小組合作學習安排不夠具體，可以形成互幫小組,，互相促進,。

8、優(yōu)點：與學生注重交流,，分析課文時注重引導,，訓練朗讀能力。建議：導入較平淡,，安排課堂環(huán)節(jié)要先學生字再講解課文為好,，朗讀時教師先要做示范，要關(guān)注學生學習習慣,。

9,、優(yōu)點：善于引導，揭示規(guī)律,。精講多練，學生聽講狀態(tài)較好,。建議：要照顧到全體,，可以采用小組交流加深對知識的理解。給學生更多的思考的時間,，達到知識的學以致用,。

10、優(yōu)點：采用猜謎的形式導入,，吸引學生注意力,。教學生字新詞講究方法，指導細致,。重視朗讀,，提升學生朗讀表達能力。建議：閱讀課教學中,，教師盡量放手讓學生通過自己思維解決問題,。

11、優(yōu)點：有側(cè)重點檢查，關(guān)注后進生,。引導學生深情朗誦,，學習雷鋒精神得到升華。小組討論充分,，延伸思想教育,，說說身邊的小雷鋒和如何向雷鋒學習。建議：培養(yǎng)小組合作意識,，讓每一個學生都得到提高,。

12、優(yōu)點：創(chuàng)設(shè)購買圖書的故事情境,，導入新課,。結(jié)合具體例子，引導學生理解乘除法之間的關(guān)系,。通過小組討論,，獲取驗算的方法。建議：課堂練習時要面向全體,。

13,、優(yōu)點：讓學生充分交流，加深對括號的認識和四則運算的理解,。提出明確要求,，培養(yǎng)學生良好的計算習慣。建議：要及時反饋學生掌握情況,，特別要關(guān)注后進生,。

14、優(yōu)點：準備充分,，教態(tài)親切,、平易近人，讓孩子們經(jīng)歷了學習知識的過程,，在活動中感悟,、在合作中積累。建議：教學時間的掌控上,，可能是由于學生的接受能力差一些,，后面時間控制稍緊。

15,、優(yōu)點：目標明確,，圍繞目標展開教學，能注意到細節(jié),。讓學生用英語表達,，注重訓練學生聽說讀寫能力,。對課堂處理跟進到位，練習與新授穿插,。建議：發(fā)揮高年級小組學習優(yōu)勢,，互相學習互相促進。

16,、優(yōu)點：課前讓學生準備好練習本等課堂用品,，養(yǎng)成好習慣。放手讓學生討論計算方法效果較好,，指導很詳細,，鼓勵學生大膽回答問題。建議：個別環(huán)節(jié)有些松散,，后半節(jié)課學生有些松懈,，部分不在學習狀態(tài)，用該考慮如何調(diào)動,。

17,、優(yōu)點：學生聽講狀態(tài)非常好，時刻提醒學生坐姿端正認真聽講,。抓住小學生容易滿足的特點,，夸獎、鼓掌給與學生極大的鼓舞,，積極性非常高,。講究方法，有講有練,、由淺到難,，穿插游戲，值得學習,。

18,、優(yōu)點：學生積極參與老師提出的任務(wù)，這是平時養(yǎng)成的好習慣,。注重訓練學生的表達能力,，同時對課文內(nèi)容加深理解,。特別是讓學生敘述六幅圖,，要求學生用課文語言來描述，這一環(huán)節(jié)非常好,。建議：有滿堂灌的痕跡,，學生自己的時間少。學生沒有真正動起來,，缺少互動,。

19,、優(yōu)點：把握教材，課堂環(huán)節(jié)安排合理,，善于引導,。其中值得一提的是，學生到黑板上標注生字拼音,、大寫字母,、偏旁部首非常熟練，平時有這方面的訓練,。建議：沒有激發(fā)學生的積極性,，老師講的多，學生思考的時間少,，聽講習慣需要加強,。

20、優(yōu)點：學生學習狀態(tài)較好,，能參與到課堂上來,。給學生充分的讀書思考時間，深入理解課文,，小組討論有成效,。建議：給差生提供更多的回答問題、參與的機會,。學生小組匯報以后,，可以安排課后寫下來當做一次練筆。

21,、優(yōu)點：準備很充分,，把握古詩主要內(nèi)容，帶領(lǐng)學生一起學習,，走進古詩情景,。注重引導，學生興趣比較高,，培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。授課自然，順勢指導學生回答問題中出現(xiàn)的錯誤,。建議：讓學生真正動起來,，對于三年級學生來說，可以多說,，也可以嘗試做聽課筆記或隨機練習,。

22、優(yōu)點：學生聽講認真,，課堂習慣較好,，樂學善思,。平時注重口語訓練，采用多種形式的讀,，達成教學目標,。小組合作表演環(huán)節(jié)很成功，激發(fā)了孩子參與的樂趣,。建議：對于后進生給予更多的關(guān)注,，創(chuàng)造機會讓他們多展示增加自信。

23,、優(yōu)點：授課思路清晰,，環(huán)節(jié)安排合理。學生跟進情況良好,，通過小組合作觀察,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。課堂練習有針對性,，指導詳細,。建議：關(guān)注后進生，培養(yǎng)學生良好的課堂行為習慣,。

24,、優(yōu)點：檢查預習環(huán)節(jié)很認真，這一做法值得推廣,。把握課文內(nèi)容,，放手讓學生充分討論，鼓勵學生積極發(fā)言,。注重培養(yǎng)學生語文素養(yǎng),，有側(cè)重關(guān)注后進生。建議：對詞語意思的處理有點快,，有的同學可能不完全理解,，需要注意。

25,、優(yōu)點：用心設(shè)計教學內(nèi)容,，師生提前做好準備。以謎語,、簡筆畫等形式揭示課題,。重視生字教學，規(guī)范學生書寫,，及時糾正讀課文中出現(xiàn)的錯誤,。建議：自由表演部分,、小組卡片認讀環(huán)節(jié)需要提前安排好,，課堂中處理的有點混亂,。

26、優(yōu)點：利用實物講解,，學生參與互動,。善于引導，讓學生充分思考,，積極交流,，學生動手動筆，精力集中,。給予學生恰當?shù)脑u價,，保持學習興趣。建議：板書不完整,，有必要列出計算公式,。口頭出題時要注意學生是否能跟進,，要做好檢查,。

27、優(yōu)點：用英語互相問候,，學生積極參與回答問題,，表達流利。學生喜歡表演創(chuàng)設(shè)的購物情景,，興趣高漲躍躍欲試,，培養(yǎng)學生表達能力。建議：訂正練習時稍快,，有的學生沒有改正確,，注意加強反饋。

28,、優(yōu)點：充分挖掘短文內(nèi)容,，善于引導，利用簡筆畫讓學生充分理解霍金人物形象,。建議：學生回答問題不積極,，課堂氣氛不活躍，感覺有些被動,。平時要加強這方面的訓練,，讓學生真正參與進來。

29,、優(yōu)點：學生有較好的聽講習慣,，對于一年級來說非常不錯。學生樂于回答問題,，注重表達能力的培養(yǎng),。指導字形結(jié)構(gòu)非常細致,，板書工整，及時糾正出現(xiàn)的錯誤,。建議：有個別學生沒有跟上教師節(jié)奏,，要善于觀察。

30,、優(yōu)點：把握課文內(nèi)容,，對學生提出明確的閱讀要求，出示問題提綱,，小組合作交流字句的意思,。結(jié)合古詩內(nèi)容，貫穿思想教育,，學生聽講精力集中,。建議：學生回答問題不熱烈，給學生更多的表達機會,。

31,、優(yōu)點：預習情況不錯，給予必要的指點,。出示提綱小組討論交流,，對水的三態(tài)變化有大體的認知。課堂環(huán)節(jié)安排合理,，能抓住重難點予以突破,。建議：交代液態(tài)氣態(tài)區(qū)別時有些模糊，水的三態(tài)循環(huán)有個別學生不太理解,，可以再充分討論,。

32、優(yōu)點：結(jié)合生活中實例,，幫助學生認識愛護通訊設(shè)施的必要性,。針對一些破壞現(xiàn)象，學生討論很熱烈,。注重培養(yǎng)學生表達能力,，糾正學生錯誤的觀點和錯誤的表達。建議：要發(fā)揮小組討論的優(yōu)勢,，讓每一個學生都有表達的機會,。

33、教學重難點突出,，板書清晰有條理,。教學步驟設(shè)計合理，由淺入深，循序漸進,。教師基本功扎實,，知識講解準確，教學設(shè)計合理,，始終以學生為主體，自主學習,，小組交流討論,，上臺交流展示等形式，師生配合默契,，取得了較好的學習效果,。

34、教師組織課堂教學效果好,，語言清晰,，能注重學法指導，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力,，問題設(shè)計富有啟發(fā)性,。教學環(huán)節(jié)設(shè)計安排清晰明了，過渡自然,。

35,、教師語言表述能力好，課堂講解層次清晰,，注重啟發(fā),、拓展，教師的基本功扎實,，講解中注重知識的記憶,、整理，結(jié)合習題在授課中及時鞏固,，并做到精批精講,，板書相當清晰、規(guī)范,。但做為復習課,，對學生能力要求可再提高一些，課堂上可適當給予學生互動的空間,。

36,、本堂課知識點明確，條理清晰,，板書大方,，教師注意歸納總結(jié)，能聯(lián)系書本以外的.知識，擴大學生聽聞,。教學語言形象,、豐富、生動,，淺入深出,，但與學生互動交流稍顯欠缺。

37,、該課語言幽默,、風趣，生動形象,，著力于學生積極性的調(diào)動,，引導學生動手、動口,，注意矯正反饋,，注重雙基訓練。

38,、教師語言語調(diào)抑揚頓挫,，普通話過硬，板書優(yōu)美,，基本功扎實,，能循循善誘，逐步引導學生思考問題及分析事件與人物,，解決討論要點有成效,。并注重學生的誦讀能力、口頭表達能力的培養(yǎng),，學生的學習習慣較好,。

39、該專題內(nèi)容豐富多彩,，一定程度上積淀了學生的文學素養(yǎng),，學生參與多，課件精美,，涉及知識范圍廣,，開闊學生眼界，點面結(jié)合加練筆,，讓學生對鳥的認識逐步深入,，效果較好。

40,、老師的教學組織能力有了很大進步,，知識點講解清晰，所選練習講解較精當，教學中各環(huán)節(jié)能有效衍接,，課堂容量較足,。但根據(jù)初一學生狀況，課堂教學中學生口語練習還可增加,。

41,、教師能讓學生在理解中背誦，逐步掌握本文的重點,、難點,，但氣氛少活潑。教師注意引導學生積累一些文言虛詞和固定用法,，能一定程度上自譯成文,。做到講練結(jié)合,，聯(lián)系疏通新舊知識,，分析精當。

42,、“請坐,，請讀，請……”“請”字拉近了師生的互敬情誼,，道出了教師關(guān)愛學生之心聲,，再現(xiàn)了和諧的課堂，忠誠黨的教育事業(yè),，熱愛學生是教師本能的素質(zhì),。

43、老師的課注重培養(yǎng)學生的自主學習意識,，討論式,，參與式運用自如，揮灑入流,。備課充分,、講解精辟、重點突出,、善于調(diào)動學生積極性,。思路清晰、語言流暢,、安排合理,、效果良好。

44,、老師的課有一定改進,，但仍需努力，要加強教師基本功訓練，虛心學習,，不斷提高,，力爭成為學校骨干教師。知識點的講解,、鞏固如能使用多媒體設(shè)備來輔助教學效益會更高,。

45、本節(jié)課學習內(nèi)容是與學生生活,、學習緊密結(jié)合,、息息相關(guān)的課題，教師授課中有針對性地探討了學生面臨的問題及相應對策,，教學中能密切結(jié)合校園內(nèi)及學生身邊熟悉的事件開展教學,，深入淺出，啟發(fā)學生進行思考,，開展討論,。教師語言表述清晰、精要,、幽默,。建議教師要對學生的分析、提煉,、總結(jié)問題的能力加強培養(yǎng),，提高要求。

46,、本節(jié)語法課內(nèi)容緊扣知識要點,，所選內(nèi)容突出了重點、難點,，加深了學生的體會,，便于學生理解。教師語法授課中講解能注意引導,、啟發(fā),。在課堂中學生朗讀能力培養(yǎng)還略顯欠缺，各環(huán)節(jié)緊湊性還可加強,，老師對學生紀律要提高要求,。

47、教師教態(tài)自然,，語調(diào)親切,，并不斷鼓勵學生，充分發(fā)揮學生的主體作用,。使學生在和諧融洽的課堂氛圍中學習,，推進了知識的掌握和智力的發(fā)展,，達到了良好的教學效果。教師準確的把握了設(shè)疑的方向,，調(diào)動了學生學習的興趣,，使學生進入積極的的思維狀態(tài)。

48,、老師以淵博的知識,，青春的激昂，璀璨的語言,，悅耳的語音,，扮演者精典式的演講，令人心悅誠服,，耳目一新,，有身臨其境之感，真是眾妙畢絕啊,。本節(jié)課引經(jīng)據(jù)典,，恰如其分，啟發(fā)深思,，事半功倍,，旁敲側(cè)擊,，循循善誘,。無粉飾之患，無喧賓奪主之影,。

49,、老師注重讀，讀是語文教學的根,，抓住了讀,，就抓住了整個語;書讀百遍，其義自見,，這是睿智的選擇,。

50、老師的課教學思路清晰,，重點突出,，充分發(fā)揮學生的自主性。通過引導學生提煉信息,、提出問題,、解決問題，使學生再次感受了數(shù)學與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系,，經(jīng)歷了運用乘法口訣求商的計算方法的形成過程,，培養(yǎng)了學生對知識的遷移能力,。通過討論交流，引導學生概括計算方法,，培養(yǎng)了學生的歸納概括的能力,。對于書上提出的三個除法問題的信息，這節(jié)課不是由教師直接提出,、羅列出來,，而是由學生自己根據(jù)信息提出來的，問題來自于學生,，培養(yǎng)學生自主探究式學習,。

評語優(yōu)缺點篇六

評語

1,、

優(yōu)點：工作認真負責，執(zhí)行力較好;能調(diào)動員工的積極性;布置工作簡單易懂;關(guān)心下屬進步,。

建議：布置工作跟進不及時;多與員工溝通,，并注意溝通方式;控制早會時間。

2,、

進步：與下屬溝通較好,，能夠聽取下屬意見;更加活潑，表揚下屬多,，能夠培養(yǎng)下屬進步;業(yè)務(wù)技能提升快,，工作流程執(zhí)行好。

優(yōu)點： 思路清晰,，計劃性強;樂觀上進,、不服輸，執(zhí)行力強;愛崗敬業(yè),，關(guān)愛員工,。

建議：容易情緒化，說話不注意方式;注意更加公平公正公開;注意多關(guān)心下屬,，也多關(guān)心自己,。

3、

進步：不再感情用事,，比較理智;關(guān)心下屬的工作和生活,，同員工溝通多了，指責少了;公司制度執(zhí)行較好,，發(fā)現(xiàn)問題整改及時,。

優(yōu)點：處事公平,、公正;善于學;能夠笑待員工。

建議：合理安排員工的班次;更深層次地關(guān)心員工,。

4,、

進步：工作效率高;能夠耐心培訓員工;理解下屬;敢于創(chuàng)新;能同員工一起出臺;布置工作跟進及時了;開會時間短了。

優(yōu)點：工作積極主動,，有激情,，有感染力;

工作計劃

建議：批評員工不講場合;同員工多溝通，多了解員工,，改善溝通態(tài)度;脾氣急,，生氣時不理智。

5,、

進步：和藹可親,，對員工態(tài)度好;工作標準較以前有提升;對自己嚴格要求方面有進步。

優(yōu)點：遇事冷靜,，能夠為員工著想;做事有計劃,，工作有方法，靈活性較好;公平公正;公司思想傳達及時,。

建議：更加關(guān)心員工,，多與員工溝通，多激勵員工,，能把員工的心團結(jié)起來;加強對下屬的培訓;控制開會時間;節(jié)約用錢,。

6,、

進步：關(guān)愛員工,，對員工態(tài)度好，與員工溝通及時;開會能夠鼓舞士氣;給員工空間和機會,，不拋棄不放棄;工作認真,，溝通主動;對于脫差部門指導較好。

優(yōu)點：工作有方法,，平易近人;寬容大度,，能及時幫助員工解決困難;工作有計劃、有重點;善于溝通,。

建議：對下屬要更加嚴格;給員工更多發(fā)揮的空間;了解員工心中更真實的想法;加強對課長的培訓;愛惜自己,，鍛煉身體。

7,、

進步：管理技能開會,、總結(jié),、表揚;監(jiān)督檢查進步大;溝通更加主動，溝通方式改善大;電腦知識進步快,。

優(yōu)點：心態(tài)積極,，自信，有激情;思路清晰,，執(zhí)行力強,，原則性強，能夠以身作則;關(guān)心員工,，平易近人,，善于表揚員工;工作認真負責，能吃苦,。

建議：性格急躁,，遇事不夠冷靜;注意公平公正公開;對一樓關(guān)注不夠。

8,、

進步：同員工溝通多了,，對待工作熱情、盡心,，考慮事情全面;與員工溝通增加;專業(yè)技能提升大,。

優(yōu)點： 關(guān)心員工，尊重員工,，能主動幫助員工解決困難;做工作雷厲風行,，要求嚴格。

建議：工作熱情要注意保持;加強對員工的培訓,。

9,、

進步：員工上班時間縮短了;關(guān)注員工的技能培訓，對員工要求嚴格;安排工作較合理,，跟進及時,，執(zhí)行力提升;與員工溝通較好，學習后能與員工分享,。

優(yōu)點：工作認真負責,，吃苦耐勞;處事公平，有耐心;關(guān)愛員工,，事事能起表率作用,。

建議：提高自身的領(lǐng)導力。

10,、

進步：關(guān)愛員工;能堅持巡場,，對基礎(chǔ)工作要求嚴格;布置工作跟進及時;處事果斷，辦事效率高,，縮短員工上班時間;關(guān)注員工技能,。

優(yōu)點：工作有計劃,，有目標，執(zhí)行力強;對事不對人;善于學習;平易近人;敢創(chuàng)新,。

建議：更多地了解員工;對服裝部門關(guān)注少,，建議參加服裝會議;工作容易情緒化。

11,、

進步：關(guān)心員工,，平易近人;專業(yè)技能又提高，工作思路改善;及時表揚下屬,。

優(yōu)點：執(zhí)行力強,，效率高;布置工作跟進及時;能耐心指導下屬進步。

建議：與員工多溝通,，多鼓勵;加強巡場頻率;加強員工培訓;及時解決員工反映的問題;提高開會效率;改進批評和表揚的方式,。

12、

進步：工作標準高,，要求嚴格;學習上進,，能夠有效調(diào)動員工激情;協(xié)調(diào)能力較好;熟悉大店工作流程快。

優(yōu)點：工作目標明確,，思路清晰,，善于總結(jié);安排工作檢查及時并有回復;注重培養(yǎng)下屬的學習能力，對新干部幫助大;平易近人,。

建議：須提高工作計劃性,，提高工作效率;更加關(guān)心、理解員工,，與干部及員工多溝通;開會注意簡明扼要,，調(diào)動會場氣氛;對基礎(chǔ)工作的關(guān)注不夠;多與下屬分享工作經(jīng)驗;多關(guān)注促銷員;及時解決下屬反映的問題。

13,、

優(yōu)點：工作認真負責,，有激情;熟悉流程，能及時傳達公司精神;平易近人,，關(guān)心員工,，與員工溝通較好;工作執(zhí)行力較強;公私分明，工作對事不對人,，公平公正。

建議：提高開會效率,，減少員工加班;避免在客流高峰期給干部開會;對新員工關(guān)注少,，需加強培訓，提高工作標準;對干部的要求應更加嚴格;注意身體,。

14,、王平：

進步：肯學習,，不恥下問;嚴格要求自己;工作思路有進步;與下屬溝通多了，笑容多了,，把情緒帶到工作中的現(xiàn)象少了;電腦知識提升很大,。

優(yōu)點：工作實干，執(zhí)行力強;處事對事不對人,，公平,、公正、公開;上進心強,，不服輸;責任心強;能夠自我批評,。

建議：多同員工溝通，了解員工的真實想法;對下屬多表揚,，少批評;開會時間控制不好,，重點不明確;工作需更細致;專業(yè)技能需提升;改善心態(tài)，多點笑容,。

15,、

進步：關(guān)心下屬，和員工溝通多了;執(zhí)行力有提升,，效率高了;專業(yè)技能有提高;過季商品處理及時,。

優(yōu)點：心態(tài)樂觀，認真踏實,，能吃苦耐勞;關(guān)愛員工,，溝通能力強;對下屬要求嚴格，公平公正,。

建議：開會效率低,，員工排班不合理;對員工多鼓勵，少批評;嚴格要求自己,，不能太隨意,，要起表率作用。

16,、

進步：關(guān)愛員工,，為員工著想;給員工空間;工作效率有提升;有創(chuàng)新意識。

優(yōu)點：工作認真負責，吃苦肯干,，能夠與員工同甘共苦;平易近人,，能夠聽取員工意見;敢于大膽嘗試，敢作敢當;能夠把公司理念運用到工作中,，顧全大局。

建議：要注意微笑待人;多與員工分享個人成長經(jīng)歷與經(jīng)驗教訓;加強員工培訓;注意做到對事不對人，一視同仁,。

17,、

進步：工作認真細心;能更好地運用公司理念企業(yè)文化理念，更加理解員工,，與員工溝通時態(tài)度改變大,，關(guān)心下屬;開會時間控制比以前好;工作思路較以前清晰。

優(yōu)點：和藹可親,，善于溝通;工作態(tài)度積極,，效率高，辦事果斷,，對公司的制度執(zhí)行力較好;能夠主動向別的門店學習不足之處,，并與員工分享工作經(jīng)驗。

建議：注意控制開會時間和頻率;培訓下屬要有耐心,，要注意多聽員工的心聲;對于員工提出的問題要及時解決;對新員工的培訓,、指導不夠;要注意體諒員工的困難，管理更加人性化;遇到問題要注意做到對事不對人;注意個人形象,。

18,、

進步：能調(diào)動員工積極性;工作計劃性加強。

優(yōu)點：做事有原則,，獎罰分明;能用企業(yè)理念同員工溝通,，關(guān)心下屬;執(zhí)行力強。

建議：多與員工溝通,，了解員工的真實心聲;對下屬培訓不夠;對小部門關(guān)注較少;開會方式須改進;注意身體,。

19、

進步：能嚴格要求自己,，并嚴格要求下屬;虛心學習,，不懂就問;工作積極性提高了，執(zhí)行力加強了;工作標準提高了;時間觀念更強,。

優(yōu)點：善于分析,，思路較清晰，能抓住工作重點;關(guān)心下屬,。

建議：工作效率再高點;布置工作跟進不夠及時;加強流程化建設(shè);員工反映問題能及時回復;多同員工溝通;過于嚴肅,，不夠開朗。

處事要公平公正;多關(guān)心夜班人員,。

評語優(yōu)缺點篇七

作文評語親切中肯,。評語是教師和學生心靈溝通，感情交流的過程,。中肯,、誠摯的批評能提高其寫作的熱情,。今天小編整理了萬能作文評語優(yōu)缺點供大家參考,，一起來看看吧!

1,、雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應社會的發(fā)展。

2,、這篇寫人的記敘文,，只寫了一件事，但讀了并不覺得內(nèi)容單薄,，因為這件事十分典型,，能夠充分表現(xiàn)文章的主題?？梢?，作者會選材。

3,、語言雖然并不華麗,，但卻極為準確生動，情感豐富而真實,，讀來津津有味,。

4、清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進扎扎實實是你今后寫作努力的方向

6,、中心不夠明確，立意不夠清晰,。但文章內(nèi)容不失時機地運用排比的手法,，從多方面說明事物的特征，既增強語勢,，又給讀者留下了非常深刻的印象,。

7、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件,，但由于分析不透徹,，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn),。不過文章觀點明確,，好惡立場分明，使人一目了然,。

8,、作者“形散神聚”地駕馭能力很強，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般,，給人明快舒暢的感覺!

9,、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

10,、全文眉目清晰,，生動緊湊，趣味性強,。

11,、文章開頭簡而得當，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情,，十分藝術(shù)化。

12,、這篇文章選擇了一個全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些,，你將會時時收到“滴水看世界”的效果,。

13,、看了你的'文章，仿佛眼前流過一條小溪,，清純,，可愛,。希望你能保持住這樣的文風,，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵。

14,、敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,，銜接自然連貫,，中心突出,。

15,、結(jié)尾以…點明中盡，含蓄雋永,，意味深長,。

16、作者主要通過設(shè)置懸念和側(cè)面描寫,，較為成功地塑造了一位當代優(yōu)秀軍人的形象,。這種寫法值得借鑒,。結(jié)構(gòu)嚴謹,。于樸實中見真情，這是本文語言的顯著特色,。

17,、標題好?！翱蘸凶印苯o人一種神秘感,，具有很強的懸念效果。同時,，從題目即可看出,，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧,。運用倒敘手法,，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意,，同時也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦,。

18、詳略得當,。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點,，對它的花和果分別進行描述，并略寫花,，詳寫果;結(jié)尾簡潔,，緊扣文題。語言生動,，描寫細膩,。作者對鴨梨的形狀顏色味道進行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當,。

19,、特寫鏡頭別出心裁，情趣盎然,。全文滿盈童心童趣,，讀來倍感密切,。

21、文章雖短,，但敘述生動描寫細膩,，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神

22,、文章最后揭示中心之句,，實屬點晴之筆，概括之語,，短促而有力

24,、對人物的語言，神態(tài),，動作等,，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色結(jié)尾令人飽含期待與熱情,，言已盡,，意猶未了。

25,、文章開頭引人入勝,，吸引讀者?！c面結(jié)合,，使文章生動，具體,，詳略得當,。

1、 全文眉目清晰,，生動緊湊,，趣味性強。

2,、 注意觀察具體事物,，并展開合適的想象，這是本文的成功之處,。

3,、 文章融情于景，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體

4、 文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理,，流暢連貫,，自然通達。

5,、 本文取材真實生活,，選材恰當，很有新意,，段落分明,，過渡自然，情趣盎然,，可讀性強,。

6、 全文語言流暢,，行文舒展自如,，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作,。

7、 文章雜而不亂,，能做到詳略得當,，重點突出。

8,、 文章對……的氣氛渲染充分而恰到好處,，對文章重點…作了細膩而傳神的刻畫。

9,、 …切合實際,，蘊含著樸素而深刻的哲理，讀來令人精神振奮,，情緒激昂,。

10、 這篇文章充滿了激情,，從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情,。全文層次清晰，語句流暢,。

11,、 事例敘述生動具體趣味性強，且與前面的比喻…一脈相承,。最后,，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對…的情感,，令人感動,。

12,、 特寫鏡頭別開生面，情趣盎然,。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切。

13,、 文章能過清新有趣的語言,，描寫了…的事。字里行間,，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作,。

14,、 文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征,，篇幅短小精悍,，值得一讀。

15,、 本文內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨特合理,。

16,、 文章有詳有略，言之有序,，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作。

17,、文章前后連貫,，形成完整的形象。

18,、作者構(gòu)思巧,，善于選點展開，行文跌宕起伏,，耐人尋味,。

19、 本文語言雖然并不華麗,，但卻極為準確生動,，情感豐富而真實，讀來津津有味,。

20,、 文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃,。

1.你很善于觀察生活,，能敏銳地捕捉一個個有意義的瞬間;你是個很有潛力的學生。

2.文章的語言很流暢,，也寫出了老師的感受。你是老師的知音,，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束,。

4.太棒了!你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗,，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運用尤為巧妙,。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力,，再創(chuàng)輝煌!

5.你的文章象一條緩緩而流的小溪,，清秀,，流暢,。文筆優(yōu)美,，感情真摯細膩，具有個人風格,。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善!

6.涉世不深的少年走進復雜的社會,，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和,，描寫很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用,，會使你的文章更加深刻。繼續(xù)練筆,，你會更出色!

7.本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性,。文中寫“我”在大海邊散步,，大海不僅給予“我”美的享受，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了我暢游的空間,，“我”為大海注入了生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”,。本文讀后給人以美感,，引人深思,。

8. 除了上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡,，而且寫得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午，疲勞的晚上,，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染,。清新活潑的語言,，生動地展示了學生積極向上的精神風貌。

9.本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的,，讀后讓人久久回味,。構(gòu)思巧妙， 運用對比手法,，深化了主題;情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外,，又在情理之中,。語言樸實無華,，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中,，能讓讀者去體會,，去深思,。

10、文中對父親的介紹是全面的：從外貌到內(nèi)心,，從工作到生活;對父親的介紹又是有重點的：重在寫父親的感情,。人物形象豐滿,、真實，富于生活氣息,。為這樣的父親自豪吧,，再努力,，不要辜負父親的期望!

12.全文幾句俗語的引用恰到好處,，以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識,。

13.你的文章很有創(chuàng)意——用數(shù)學證明題的形式來完成構(gòu)思,。全文文學色彩很濃!

14.作為隨感,，你的文章文思敏捷,，意愿紛呈,。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細膩讓老師感到驚訝,。希望你再接再厲,，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風景線!

15.你是個很有主見又不乏真知的學生,，對你的觀點我十分認同,，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了,。

16.這篇文章選擇了一個全新的角度,，讓你的思想可以在這里自由地馳騁,，這是你最大的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,，總有一些準則可供我們處世時把握,，讓你的思想更深刻些,，你將會時時收到“滴水看世界”的效果,。

18、文如其人,，你的文章和你的為人一樣樸實,、豁達。你的作文功底很好,，這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學習過程中,，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章,。

19.文能言聲,，我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實很曲折,，也很漫長,，但只要你努力執(zhí)著地往前走,，成功的桂冠必將屬于你,。

20.文能怡情,。不能把寫作文當成自己的一項負擔,，而應該以積極的心態(tài),、細膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。

21.可以說你的文章充滿了真情實感,。人嘛,，失敗在所難免，有勇氣能面對失敗就更加難能可貴,。我相信是金子,，總會有閃光之時,。希望你盡快調(diào)整心態(tài)，你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍,。

22.真是“下筆如有神”啊,。看來你一定閱讀了大量的文學作品,。內(nèi)容如此豐富,，更顯示了你的文學功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,，此文會更精彩,。

23.看了你的文章，仿佛眼前流過一條小溪,，清純,，可愛。希望你能保持住這樣的文風,，用純凈的語言表達出豐富的內(nèi)涵,。

24.作文如做人,，從你的生活感受中可以看出你是個積極上進的好青年，你看事物有自己的獨到見解,，認識深刻,，真是難能可貴。

25,、讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,，當然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山,，觀海則意溢于海”,，你是個生活的有心人,，你用真情打動了別人，這是你作文的最大成功,。

26.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧,，穩(wěn)中求進,、扎扎實實是你今后寫作努力的方向。

27.精心的構(gòu)思,，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來,。今后的寫作之路還很漫長,，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新,。

28.雖然寫作對你來說并不是很喜歡的,，但你卻像蝸牛一樣踏踏實實走好每一步，堅持寫作,，從不輟筆,。你的精神著實令人欽佩,，以你的.個性定會闖出自己的一片天地,。

29. 雖然你能身心愉悅地生活在自己的天地里,，但社會的發(fā)展已經(jīng)全球化,，所以你應該以嶄新的姿態(tài)投入到集體生活之中,，適應社會的發(fā)展,。

30.少年人生,，總寫著許多夢幻般的故事;少年心中,，總裝著許多神奇的向往,。這一篇短小的文章,，像是一葉載滿夢幻的小舟,，盛裝著作者的童真,、夢幻、向往和剛剛起步成熟,，向著遠方進發(fā)。

31.關(guān)心生活,，關(guān)注社會,，并不是成年人的特權(quán),。通過這一篇《意外》看得出來，在你的心中,，不僅裝盛著童真和書本、學校,，而更多的是不盡的關(guān)注社會的心事,。這一篇文字心理描寫很突出，結(jié)尾的議論升華了文章的主題,。

32. 語言得體而富有浪漫色彩,，文脈暢通,，彰顯出知己“書蟲”的形象以及“我”與“知己”的“知”“己”之情分,，靈動,、俊雅,。

33,、關(guān)于生命脆弱的話題，我們在平時似乎已聽了許多,，它能在一剎那消失。如果你在田野,，漫步于森林,，腳踏落葉,，仰望藍天,，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美麗,，生命需要互相關(guān)愛,。

34.這篇文章短小精悍,。語言通俗易懂，貼近生活實際,，讀來令人感到親切,。孩子,，這學期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實多了,，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興,。因為我從你身上看到了一種激情，這是多么可喜啊!加油,，孩子!

35.文章融情于景，邊繪景邊抒情,，全文可圈點的佳句給文章增添了文學情趣,。不過,，你寫的文章在篇幅上還得加強，過于精悍也是小小的不足,。希望你繼續(xù)努力，更上一層樓,。加油吧!

36.經(jīng)過努力,，你這一學期作文有所提高,，敘事較清楚,，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛,。如果你繼續(xù)保持這種熱情,，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步,。

37.孩子，現(xiàn)在人們已經(jīng)有了環(huán)保意識,，你所說的情況再也不會發(fā)生了,，讓我們共同期待這美好的一切吧!老師還想表揚你，你現(xiàn)在寫字認真多了,，老師為你高興!只是希望你堅持下去,。另外,，你的錯別字太多了，希望你細心耐心,，取得更大進步!

39.文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實,，真誠,。用詞準確,，語言平實自然,，行文層次較清楚。從文中還可以看出你是一個懂得愛,，有孝心的孩子，用真情打動了別人,，這是你作文的最大成功!希望你在今后的學習過程中，用心感受和體味生活,，取得進步!

40.文章開頭交待得十分清楚,，起到總領(lǐng)全文的作用。

評語優(yōu)缺點篇八

2,、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂,，貼近生活實際,，讀來令人感到親切,。孩子,，這學期老師看到你寫作業(yè)的速度快了,，寫作文內(nèi)容充實多了,，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興,。因為我從你身上看到了一種激情,，這是多么可喜啊,！加油，孩子,！

4、加強,，過于精悍也是小小的不足,。希望你繼續(xù)努力,，更上一層樓,。加油吧,！

5,、文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春夏秋冬的事情和感受,，字里行間充滿童真童趣,，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,，讀來其樂無窮,。

6,、相信你在今后的學習中會把更好的文章再一次展現(xiàn)在讀者眼前。

7,、孩子,，你在學習上的認真與執(zhí)著給我留下深刻的印象,。上課時，專心聽講,，積極思考,；寫作時,，細致周到想象豐富,，運用擬人比喻等手法,，使文章生動活潑,，充滿內(nèi)涵，引起了讀者的興趣,。你是一個很有潛力的學生,，你很善于觀察生活,，能捕捉一個個有意義的瞬間,，讀你的文章是一種美的享受。你是老師的知音,，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳一束,。

8,、《聽雨》文章將春夏秋冬的雨都進行了生動細致的描述,，可見作者是生活中的有心人,。通過對雨的描寫,，語言精練而準確,，聯(lián)想則為觸景而生情,，仿佛使讀者量身與夢境一般。文章從感受結(jié)尾,，言簡意亥,，其味無窮,。

9,、《祖國在我心中》本文語言雖然并不華麗,，但極為準確生動，情感豐富真實,，讀來引人入勝，津津有味,。文章充滿了激情，從字里行間能體會到作者有一顆愛國之心,。讀來令人精神振奮,，情緒激昂作者的作文評語大全作者的作文評語大全,。相信在你的不懈努力下,，能寫出更多更精彩的文章奉獻大家,！

10、文如其人,，你的文章和你的為人一樣真實,。語言平實自然，構(gòu)思合理,，行文層次清楚,。這些都是你自己努力得來的,。希望你在今后的學習過程中寫出能打動人心的文章,！

11、從文中可看出你搜集的材料很充分,，能很自然地運用到習作中，事例例句充分說服力強,，結(jié)尾簡潔有力。

12,、讀著你的文章有一種心馳神綻的感覺,。我仿佛成為其中的一員，盡情揮舞著翅膀,，辛苦勞作在祖國的大好河山之中,，創(chuàng)造著自己美好的生活,。多美??！愿你在今后的學習中像勤勞的蜜蜂一樣：一分耕耘,，一分收獲,。

13、經(jīng)過努力,，你這一學期作文有所提高,，敘事較清楚，所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛,。如果你繼續(xù)保持這種熱情,，今后能多讀些優(yōu)秀作文。老師想念你的寫作會有有更大進步,。

14,、你的習作有血有肉，讀起來很開心,。本文內(nèi)容具體，體現(xiàn)了一個主題：只要人人獻出一份愛,，世間將變成美好的人間,。從文中可見作者有一顆美好的心靈。孩子,，希望你在生活中也始終保持這顆善良的心,。那么你一定是一個開心快樂幸福的好學生,。

15,、本文取材真實生活,，選材恰當,，很有新意,，段落分明,，過渡自然,，字里行間充分體現(xiàn)了作者對女足的敬佩和熱愛之情,，激發(fā)了讀者的共鳴,。文章結(jié)尾點題,，情真意切,，發(fā)自內(nèi)心,，不愧為一篇佳作,！

評語優(yōu)缺點篇九

1,、為人處事誠實表里如一,。

2,、對待事情善于換位思考,，善于協(xié)調(diào)和分析。

1,、 處理事情上角度不夠全面，不夠大膽,。

2、 綜合知識方面有待加強學習,。

員工能力評語

民政廳物業(yè)服務(wù)中心：胡佳榮 員工姓名：周軍 入職時間：2015年10月

職 位：領(lǐng)班 所屬部門：秩序維護部

一、客觀評價：

1 工作態(tài)度積極,、主動,，時常保持良好的狀態(tài)完成工作及解決問題,。 2 責任心強，能掌握比較全面,、專業(yè)的業(yè)務(wù)知識,、熟悉工作流程和方法,。

3 工作效率高于一般的效率,，能早于限期完成各項任務(wù)。

4 執(zhí)行力較好,，快速完成常規(guī)任務(wù)和領(lǐng)導臨時指派的工作,。 5 工作質(zhì)量好、工作目標明確,、方法得當、效果良好,，有相當?shù)臏蚀_性,。

6 協(xié)作能力良好,，了解自己的任務(wù)和角色,，樂于與同事合作以達成目標,。

7 有較強的分析與判斷能力,，通常能做出正確的判斷

8 學習能力良好,，能夠針對自身短板及所處崗位不斷學習相關(guān)知識、技能等,。

二,、能力及優(yōu)缺點分析：

該員工工作積極認真,，服從和執(zhí)行能力強,，為人處事比較誠實,，對于交辦的各項工作都能按時完成,，團結(jié)同事有較強的服務(wù)意識,，以及處理各種突發(fā)事件的應變能力。

（1）優(yōu)點

1,、 為人處事誠實表里如一,。

2,、 對待事情善于換位思考，善于協(xié)調(diào)和分析,。

（2）缺點

1,、 處理事情上角度不夠全面,，不夠大膽。

2,、 綜合知識方面有待加強學習,。

領(lǐng)導對員工評語

1. 該員工思想上,，為人正直,，穩(wěn)定,、謙虛,。事業(yè)心,、進取心強,，能設(shè)身處地為他人著想,，熱愛集體,。要做一個具有良好專業(yè)技術(shù)水平又有高尚職業(yè)道德的優(yōu)秀員工,，愛崗敬業(yè),、誠實守信,、遵紀守法,、奉獻社會,。

2. 該員工在學習上，目標明確,，刻苦勤奮，成績優(yōu)良,，學好專業(yè)課同時高度重視基礎(chǔ)課程和課外的學習，使自己全面發(fā)展,，培養(yǎng)合理的知識結(jié)構(gòu),，注意提高獨立思考,，解決問題和學習的能力,。

3. 工作上,，積極肯干,，責任心強,，細心,，獨立又協(xié)同，有創(chuàng)新能力,。

4. 生活上,，艱苦，積極參加適當?shù)捏w育煅煉以保持健康體魄,，充足精力、有良好的日常生活習慣,，喜歡聽音樂,，看書和旅行，團結(jié),、關(guān)心,、幫助同學并與他們?nèi)谇贤?，適應性較強,。

5. 該員工到公司以后 做到了認真,努力的工作， 給公司帶來了經(jīng)濟效益和好評,特此以資獎勵,再接在厲!!

6. 當然還存在一些缺點,，經(jīng)驗,、閱歷較缺乏,，不善于自我表現(xiàn)等,。“學而后知不足”今后要更努力學習并將所學知識應用于實踐并再深入研究,。

7. 此人的微笑與眾不同，比之前臺接待小姐的慣性笑臉更勝一酬,，可以體現(xiàn)企業(yè)良好風尚和面貌。

8. 此人仍有可用之處,，兩年來對所屬職業(yè)已經(jīng)熟悉，基本上無甚差錯,，已經(jīng)成為企業(yè)安全生產(chǎn)的保障,。

9. 此人有時雖不聽話，但曉之以仁義道德,，以人情功之必有良好效果,，以壓力,、恐嚇等手段克之更是如水得魚,。

10. 你說：“信念能在我遇到挫折和困難時激勵我,，鼓勵我,，永遠在心中跳動,、呼喊,?！彪m然你很平凡,，不違反紀律,，老師跟你說話你說的是“哦”,，但從普通的眼神,，平時的點滴中,，看出了你的堅強,，挫折面前默默承受,，默默起航!

11. 該員工入職兩年以來,，工作認真踏實,，任勞任怨,，服從安排,，能要求嚴格自己,，組織紀律性強，團結(jié)同事,，敢于糾正處理違紀違規(guī)現(xiàn)象,，20xx年累計糾正處理10起,；積極參與撲救機器燃火3次,，在保安員隊伍中一致受到好評并起到模范帶頭作用,。

12. 該員工自入職以來能夠嚴格要求自己,，自覺遵守公司的各項規(guī)章制度,，在縮

水崗位上工作認真積極,，服從管理,，虛心好學,，團結(jié)同事,。由于平時的工作表現(xiàn)出色且準確率高,，多次在部門月工作會上得到上級表揚,。她為人謙和，對新員工的輔導耐心細致,，與工作相關(guān)部門配合良好。綜合以上表現(xiàn)在這次優(yōu)秀員工的選舉會上得到了部門全體員工的一致贊同,。

13. 該員工入廠3年來工作勤懇，團結(jié)同事,，服從性強,，關(guān)心集體,，為人本份,，做事從不斤斤計較,，在自己機臺沒有任務(wù)的情況下,，主動幫助其他同事,，具有一定的團隊精神。所以大家一致推薦他為優(yōu)秀員工,。

14. 該員工做事認真,，任勞任怨,，不計較個人得失,，服從上級安排，在人手緊張的情況下,，能主動幫助其它崗位,，工作態(tài)度端正,，心胸開闊,，關(guān)心和熱愛集體，是一名稱職的好員工,。

15. 該員工在工作上任勞任怨,，勤快務(wù)實,，服從領(lǐng)導,，團結(jié)同事,，能認真執(zhí)行干布工藝標準,，自我檢討意識較強,，發(fā)現(xiàn)工作中的缺點能及時改正,，對新員工耐心輔導,，互助友愛,。在車間發(fā)揮了模范帶頭作用,。

16. 該員工在司爐工作崗位上,，認真負責，積極配合班組工作,，工作中不怕臟,、不怕累,，在鍋爐設(shè)備維修保養(yǎng)時，主動下爐底清除煤渣,。在技能上精益求精，善于學習,，很快掌握了新鍋爐的經(jīng)濟運行方法，為公司節(jié)能方面發(fā)揮了自己的作用,。

17. 該員工熱愛工作崗位,，以身作則,，個人技術(shù)強,。在日常維修中主動想法設(shè)法做到節(jié)約,，在保證安全的前提下，積極充分利用,、重復利用、修舊利廢,。運用深厚的電工技能，攻克好修復了許多被認為報廢的電子元件,，電子開關(guān)插座等,。

18. 該員工工作認真負責,，能嚴格執(zhí)行染色工藝操作,，全年返修率為2%,，20xx年度總產(chǎn)量為630023.19磅,。平時能積極培養(yǎng)新員工,，熱心傳授染色技術(shù)，并能服從上級工作安排,。

19. 該員工自覺遵守廠規(guī)廠紀,，工作積極,，服從工作安排，主動協(xié)助組長完成下達的任務(wù),，積極幫助新員工培訓，在車間起到模范帶頭作用,，2011年總產(chǎn)量為525391磅,，因此被評為優(yōu)秀員工,。

20. 該員工工作認真,，腳踏實地,，關(guān)心同事,。雖然工作性質(zhì)繁瑣,、復雜,，但她能平和的對待,，處理事情有條不紊,，工作總能自覺,、認真,、細致地完成，受到辦公室成員一致好評,。工作中她能夠站在公司的角度,，經(jīng)常提出合理化建議,，為部門的管理出謀策劃,，是領(lǐng)導的好助手,。

21. 十一,、桂萬明：后q車間 qc

22. 該員工工作經(jīng)驗豐富且熟練,，不論是本職工作還是輔助其他崗位的工作，從不斤斤計較,。工作認真、負責,，能主動幫助其他工友。本著要做就一定要做好的原則,，工作中不怕累、不怕苦,、善于鉆研,，是本部門員工學習的榜樣。

23. 該員工工作認真,，服從分配，能夠按時完成領(lǐng)班交待的工作任務(wù)。虛心好學,，憑借自己的努力學習和自我總結(jié),，很快從一名新員工成為qc骨干，誤檢和漏檢率低,，在新員工流動性大的情況下，能夠耐心細致地指導新員工的日常工作,，為部門主管排憂解難,。

24. 該員工具有不怕苦,、不怕累的精神,。在炎熱的夏天車間溫度高,，但他能克服困難堅持崗位,，任勞任怨保證開邊的正常生產(chǎn)，最多時能供應10臺開幅機的備布,，他這種顧全大局的集體主義思想,，值得每一位員工學習,。同時,，能夠積極參加公司舉辦的各種活動,，在象棋比賽中榮獲第二名。

26. 該員工對工作認真負責,，服從領(lǐng)導安排，主動配合車間的.現(xiàn)場管理,。有一定的成本節(jié)約意識，自覺自愿先用散裝紗和紗頭,、紗尾,，始終保持機邊衛(wèi)生,、整潔,。個人的生產(chǎn)技術(shù)熟練,，全年產(chǎn)量高,，次布率低,，用針少，多次榮獲月度生產(chǎn)明星,。

27. 該員工從2015年入廠以來,，工作認真負責,，能自覺遵守公司的各項規(guī)章制度,，對待他人熱情耐心,，積極輔導新員工,，在生產(chǎn)中主動協(xié)助組長做好現(xiàn)場的衛(wèi)生,，并堅持做到“三勤”：勤吹機,、勤查布頭和中途勤查布,，保證了產(chǎn)品的質(zhì)量,，是我們大家學習的榜樣,。

28. 該員工入職五年來，始終愛崗敬業(yè),，盡職盡責,，工作細心,，團結(jié)同事,，不計較個人得失,，具有較強的主人翁意識和奉獻精神,，能積極主動的承擔責任,，連續(xù)7個月無疵布,，全年總疵布率0.5‰，達到了產(chǎn)量和質(zhì)量上的雙贏,，是員工學習的榜樣。

量為部門第一（有效工時36535.66小時）,，是員工學習的好榜樣,。

30. 該員工值機技術(shù)嫻熟,，責任心強,，工作態(tài)度端正,，遵守公司各項規(guī)章制度,，服從班組安排,，各月產(chǎn)量及質(zhì)量均名列前茅,，全年總產(chǎn)量為部門第二（有效工時22666.57小時）,，工作效率達99.729%,。熱心幫助新入職員工,，主動配合組長的工作,，能夠發(fā)揮模范帶頭作用,。

31. 該員工自20xx年進廠至今一直表現(xiàn)良好,，能夠服從安排,，工作積極帶頭,，與員工團結(jié)互助,，配合默契,，主動完成上級下達的任務(wù),。在完成本職工作的同時,，保證了車間生產(chǎn)設(shè)備的正常運行,，為車間產(chǎn)量、質(zhì)量,、效率做出了貢獻，獲同事,、質(zhì)檢及上級的一致好評,。

32. 該員工自進廠以來,，工作態(tài)度認真,，服從安排，表現(xiàn)良好,，關(guān)心和團結(jié)同事。自今年提升保全職位后,，表現(xiàn)尤為突出,，工作積極,，努力學習技術(shù),，進步很快,，把本人的責任區(qū)域管理得井井有條,，是員工學習的好榜樣。

33. 該員工自20xx年進廠以來,，為人忠厚誠實，在普通的工作崗位上默默無聞,、任勞任怨，服從分配及安排,，與同事團結(jié)合作,，積極配合生產(chǎn),，努力為生產(chǎn)做好服務(wù),。

34. 該值機工工作勤奮,，表現(xiàn)積極,，服從安排,，工作中有實干精神,，從不斤斤計較。雖然進廠不長,，但通過努力學習技術(shù)與請教有經(jīng)驗的同事,，在班組里產(chǎn)量質(zhì)量名列前茅，成長為一名熟練的值機員,，是每個新員工學習的榜樣,。

35. 該員工熱愛本職工作，服從安排,，工作態(tài)度好,，團結(jié)同事,，積極配合其他崗位同事的工作，在人員緊缺的情況下主動幫助開幅卷布,。全年驗布無誤檢,、漏檢等情況發(fā)生，是員工學習的好榜樣,。

36. 該員工進廠五年以來,，工作態(tài)度良好，團結(jié)同事,，服從安排,，責任心強，能獨立完成組長分配的各項工作,，認真執(zhí)行重點檢驗規(guī)定,，能及時發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題。對新入職同事能主動,、熱情給予引導,，無保留的培養(yǎng)新手，在本部門起到模范帶頭作用,。

37. 該同事在20xx年的時間里,，工作認真負責，待人熱情,，積極參加公司舉辦的各項活動,，關(guān)心同事，發(fā)揚互助友愛的精神,，主動協(xié)助其他同事的工作。憑借幾年實際工作積累了豐富的工作經(jīng)驗,，能夠做到物品進倉熟練,、準確率高。

38. 該員工自入廠4年多以來,，在本職崗位上思想態(tài)度端正,，服從管理，凡事能

以大局出發(fā),，不搞個人主義,，本位主義。工作中不怕苦不怕累,，做事?lián)屧趧e人前頭,，具有團隊合作精神，積極配合倉庫的管理工作,，發(fā)揮了一定的模范帶頭作用,。

39. 該員工具有良好的個人素質(zhì),，服從上級安排，對工作認真負責,。工作經(jīng)驗豐富,，技術(shù)水平較高，有問題能及時處理或向上級反映,。團結(jié)同事,，一視同仁，對新員工耐心指導,，熱心傳授技術(shù)和安全操作流程,。

41. 該組長服從上級安排，按時完成生產(chǎn)任務(wù),。能夠以身作則,、身先士卒，發(fā)揮了領(lǐng)頭羊的作用,。他在用人留人方面具有一定的經(jīng)驗,，具有一定的溝通技巧，為車間員工隊伍的穩(wěn)定做出了成績,。在他的領(lǐng)導下,，班組生產(chǎn)效率提高，所織疵片最少,，受到部門員工的一致好評,。

42. 該組長專業(yè)技術(shù)水平優(yōu)秀，為人誠實正直,，處事公正,。工作認真負責，積極主動,，服從整體安排,，愛崗敬業(yè)，樂于助人,，與同事相處融洽,，能帶領(lǐng)全體組員積極工作，保質(zhì)保量完成生產(chǎn)任務(wù),，深得員工的尊敬和信任,。

43. 該組長與利達同行十多年，對公司有歸屬感,，對本職工作兢兢業(yè)業(yè),，能顧全大局、不計個人得失,，具有良好的個人素養(yǎng)和優(yōu)秀的技術(shù)水平,，班組管理中公平,、公正，在員工中有一定的威信,，取得了員工的信任和支持,。

44. 該組長具有較強的組織協(xié)調(diào)能力，勤懇務(wù)實,，善于學習,，注重個人成長，善于管理本班員工,，對員工一視同仁,，在工作中發(fā)揮模范帶頭作用。

45. 該組長在工作中態(tài)度認真,，積極向上,，為人樂觀，自我檢討能力較強,，思想態(tài)度端正,，發(fā)現(xiàn)本組員工有思想問題時，能主動談心進行疏導,，在他的帶領(lǐng)下,，順利完成了旺季時繁重的生產(chǎn)任務(wù)，在溝通和思想疏導方面有相當?shù)慕?jīng)驗,，為部門員工隊伍的穩(wěn)定發(fā)揮了作用,，促進了生產(chǎn)的有序進行。

46. 該領(lǐng)班自xx年入職以來,，自覺遵守廠規(guī)廠紀,，個人素質(zhì)好、忠于職守,、吃苦耐勞,，在工作中虛心誠懇，勤學好問,，處事公平，積極服從上級領(lǐng)導的安排和指示,，與相關(guān)部門密切配合,。是一個充滿上進心和活力的領(lǐng)頭羊。

員工評語

公務(wù)員轉(zhuǎn)正之前,，干部被提升,、任職之前都需要有一份個人鑒定，每年年終每個公務(wù)員都要對自己有一個小結(jié)（個人小結(jié)也屬個人鑒定,，只是一般時間上較個人鑒定短）,，有些同志苦于無從下手,，不知道個人鑒定該有哪些內(nèi)容，也有的同志千篇一律,，今年是這些內(nèi)容,，明年還是這些內(nèi)容，這次是這些內(nèi)容,，下次也還是這些內(nèi)容,。實際上個人鑒定也是十分重要的，它既是上級領(lǐng)導對一個同志文字水平的測試,，形成材料的個人小結(jié)或個人鑒定,，也是個人人事材料的重要內(nèi)容之一。

個人鑒定的內(nèi)容所涉及的工作時間,，有些是組織人事部門事先要求的,；個人小結(jié)的內(nèi)容所涉及的時間較個人鑒定的短，個人小結(jié)一般情況下只寫一年來的工作情況,。

個人鑒定一般由標題,，被鑒定人基本情況，鑒定內(nèi)容,，結(jié)尾等四個部分組成,。

1、標題

個人小結(jié)的標題一般是直接標題文種,，既“個人工作鑒定”或“個人工作小結(jié)”,。

2、被鑒定人的基情況

這部分是被鑒定人自然情況的介紹,，要寫得簡明,，準確無整。一般包括其姓名,、性別,、年齡、民族,、政治面貌,，職務(wù)或職稱，以及經(jīng)歷等項內(nèi)容,。對于這些內(nèi)容,，要注意不能采用填表式的系列方式，而應將其有機地融于一段完整的說明性文字之中,。還要注意書寫的準確性和規(guī)范性,。

例：我叫李××，男，漢族,，19××年生人,，中共-黨員，大學文化,，1982年參加工作,，1986年從事公安工作，先后在××縣公安局××派出所,，治安科,，看守所工作，現(xiàn)任看守所長,。二級警督,。

寫經(jīng)歷要選擇地寫，選取其從事某項工作時間較長或者與政治活動密切相關(guān)的經(jīng)歷事項,，作出重點反映了,，鑒定內(nèi)容。

有些同志往往乎視這部分內(nèi)容,，直接寫現(xiàn)實表現(xiàn),，讓閱者看完才知道誰是作者，有時對作者情況還不了解,。有些同志認為單位不大,，領(lǐng)導對每個同志都認識，每年都要寫個小結(jié),，象例行公事,，前面的被鑒定人基本情況就省略了。其實,，不管是個人鑒定或是個人小結(jié),，被鑒定人基本情況是不能省略的，大部分的鑒定或小結(jié)都要裝入個人人事檔案,，是一件非常嚴肅的事情,。

3、鑒定內(nèi)容,。

鑒定內(nèi)容包括二個部分,，一是對對個人評價部分。是個人鑒定撰寫的“重心”,，它要求本人對自己在一定時期內(nèi)容方面的實際表現(xiàn)和優(yōu)缺點,，作出客觀，準確,，完整的評定。

撰寫這部分內(nèi)容，要注意講究層次順序,，不能雜亂無章,。最好分條陳述，用序號標明層次,，采用“自描”手法,，分別從政治素質(zhì)，業(yè)務(wù)能力,，工作態(tài)度,，工作實績和廉潔自律（即通常所謂德、能,、勤,、績、廉）等五個方面加以表現(xiàn),，以便給人以全貌的了解,。

政治素質(zhì)主要指被鑒定人的政治思想表現(xiàn)怎么樣，政治立場,，政策水平如何,。寫這部分的內(nèi)容，要結(jié)合全局統(tǒng)一開展的思想政治教育活動,，在活動中做了哪些工作,，取得了哪些收獲和感受等。要寫得切合實際,，有新意,，不能老一套，用幾句很籠統(tǒng)生硬的話對付一下,。 業(yè)務(wù)能力,，主要包括其組織能力，管理能力,，協(xié)調(diào)能力,，決策能力，領(lǐng)導能力,，表達能力（語言,、文字）。并不是所有人的個人鑒定都要涉及以上內(nèi)容,，如果是一名普通民-警,，就不一定要涉及決策能力和組織能力。寫作業(yè)務(wù)能力時,，要切合實際,，讓人看了可信。平時如何加強業(yè)務(wù)學習也可以寫進這部分內(nèi)容。

工作態(tài)度則指事業(yè)心的強弱,，職業(yè)德道及為人民服務(wù)的公仆意識怎樣,。這部分容易全寫空話。對于這部分內(nèi)容,，不妨加一些領(lǐng)導和群眾的反映,，甚至有非常典型的事例也可能加進去。

工作實績則指工作的收獲和效果,。這部分內(nèi)容以數(shù)字和事例為主,，數(shù)字要真實，事例要典型,，取得了哪些榮譽,、稱號都可以寫進去。

廉潔自律則指是否遵紀守法,，是否做到堅持原則,，秉公辦事，公道正派,。如果是領(lǐng)導干部,，要寫出堅持原則的具體事例和相關(guān)數(shù)字，寫清是否在鑒定時間內(nèi)受到過黨,、政紀處分,，所領(lǐng)導的單位是否有人受到過處分。

在個人表現(xiàn)的結(jié)構(gòu)安排上,，一般采用優(yōu)點和缺點“兩大塊”分列形式,，先寫優(yōu)點，然后分段指出缺點,。不能過于謙虛,，優(yōu)點要大于缺點，寫缺點時一定要指出其癥結(jié),，如本年度受過處分,，一定要寫清，不能含糊,，最后要寫清如何加以改正缺點,，和今后努力方向。

鑒定內(nèi)容的第二個部分就是今后努力的方向和工作安排,，要有針對性地,，針對工作中的不足，尤其因此受過處分的地方,，要重點寫清整改方向,。這個內(nèi)容是檢驗你對待不足和錯誤的態(tài)度,，以及你本人的工作思路，不可輕描談寫,。

4,、結(jié)尾，個人鑒定的結(jié)尾就注明本人姓名,，下署日期就行了。如果是打印的文稿,，下面的姓名落款最好本人用筆書寫,，以示嚴謹和真實性。

評語優(yōu)缺點篇十

作文評語一般來說都是先寫文章的優(yōu)點,，然后寫一句轉(zhuǎn)折,，然而文章中的缺點，什么地方還有不合理,，或者是文章什么什么地方還有待提高,。今天小編整理了作文批改評語優(yōu)缺點供大家參考，一起來看看吧!

1,、文章前后連貫,，但人物形象描述不是太生動。

2,、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切,。

3,、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu),，人物缺乏鮮明的個性特征,。

4、行文筆鋒犀利,，旁征博引,，根底深厚。雖然在社會問題的分析上還有些絕對化,，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已,。再下功夫加強對史書和社會評論進行研讀思考，相信你的文章會日趨成熟,，更加耐讀!

5,、涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智,。文章語言平實而柔和,，描寫很隨意,，似乎引領(lǐng)著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角,。要知道,，精粹的議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻,。繼續(xù)練筆,，你會更出色!

6、本文文筆優(yōu)美清新,，富有一定的哲理性,。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予“我” 美的享受,，還引起“我”的沉思和聯(lián)想,，可以說是大海給了突發(fā)奇想，“我”為大海注如入了生命,，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”本文讀后給人以美感,，引人深思。 除了上課就是下課,，學校生活似乎平淡乏味,，但本文卻善于從平凡中發(fā)現(xiàn)不平凡，而且表現(xiàn)得津津有味：緊張的早晨,，戰(zhàn)斗的中午,，疲勞的晚上，每個時段都選取了極富生活情趣的鏡頭加以點染,。

7,、語句語句通順，句意流暢,，言辭優(yōu)美,，但形象描述不夠鮮明。

8,、文意敘寫枯燥,，缺少生氣。

9,、語言樸素,，中心明確，構(gòu)思合理,，但行文層次不太清晰,。

10、運用了一些精妙詞語,，但敘事較為混亂,。

11,、描寫細膩，生活氣息濃厚,，但遣詞造句不夠傳神,。

12、語言準確,、鮮明,、生動，但內(nèi)容不夠飽滿,。

13,、文章感情描寫真摯、充沛,、感人，但較為平凡,，需適當修飾,。

14、作文充分體現(xiàn)了人物的個性特征,，但人物形象不夠豐滿,。

15、選材過于通俗,，不具一定的代表性,，老題材老思想，平淡無奇,。

16,、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但是分析不透徹,，挖掘不深,。

17、作文中的錯別字較多,。

18,、構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出,，不能反映生活的真實,。

19、文章很有感情,，但要學會修飾,。

20、沒有寫出自己獨特的感受,。

21,、字寫得很擠,，錯別字多得像馬蜂窩。

22,、開頭顯得太啰嗦了,。

23、文章開頭沒有襯托出人物心情,。

24,、文章語言生動豐富，但可讀性差了點,。

25,、開頭不能打動人心，缺少真情實感,。

26,、作文整體沒有交待清楚事情。

27,、選材不夠新穎,，不能激起讀者讀下去的欲望。

28,、詳略安排不當,，主次不夠分明。

29,、與時代氣息不符,，內(nèi)容過于陳舊老化。

30,、中心不夠明確,，立意不夠清晰。

1. 文章首尾呼應,，語句簡練,，一針見血，點明主題,。文章通過四季景色的描寫,，說明了__之美，照應開頭,。若能注意段落層次分明就更好了,。

2、文章前后連貫,，但人物形象描述不是太生動,。

3. 抓住春天的草樹花等不同的特點，按照“__”的順序,，刻畫出春天生機盎然的景象,，反映出自己由衷的喜悅之情,。

4. 傳神地寫出了“__”快樂游玩的情景，語言生動,，描寫具體,，運用了形象的比喻寫出了“__”的美。

5. 對“__”和“__”的描寫很有特色,，頗帶童趣,，令人耳目一新，“__”這句古詩引用也很恰當,，增強了文章的表達效果,。

6. 春天的“__”真美，抓住了“__”寫,，寫出了“__”的特點,，也寫出了“__”的特點，雖然這些景物我們都見過,，但透過你的細心觀察,，我們卻有全新的感受。

7. 觀察細致,，按先總后分的方法，寫清楚“__”的特點,。語言準確,，形象具體，使我們有身臨其境的感受,。

8. 這段話有概括地描寫,，有具體地描寫，有動態(tài),，有靜態(tài),，寫出了“__”的可愛之處。習作前后照應,，觀察仔細,，還把自己的喜愛之情也寫了進去。

9. 因為有了豐富的聯(lián)想,，所以筆下生輝,，看吧，把“__”比作“__”,，__把“__”比作“__”,，這些形象的比喻，多么生動地寫出了“__”,。

10. 寫景捕捉景物的特點,，描寫情景交融,，由遠而近，由面到點,，處理得有條不紊,，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)顏色,，抓住了形狀特點,。

11. 在你的筆下“__”儼然像個小花園，那么富有生命的氣息,，對“”的描述,，按順序展開，讀起來一目了然,。

12. 從外到內(nèi),，介紹了“__”的特點，觀察有順序,，也很細致,，寫得準確生動，調(diào)動了多種感官,，內(nèi)容真切具體,。

13. 先寫“__”，再寫“__”,，又寫“__”,，最后寫“__”，寫作思路多么清晰,，描寫多么細膩,，你看，用恰當?shù)谋扔?，把“__”寫得形象,，逼真。

14. 作者通過描寫自己的__的景色,，可以說是借景抒情,，抒發(fā)了自己對學校的愛，語句通順,，中心明確,。

15. 本文文筆優(yōu)美，抒情濃郁,，是一曲對童年生活的美好頌歌,。作者以抒情的筆調(diào)，濃墨重彩地描繪了__一角的春夏秋冬四季景色，深情地回憶了在那里度過的美好童年生活,。

16. 本文以“總分總”的架構(gòu),，通過抽取__中的“大樹 花草 同學”等關(guān)鍵要素，“化大為小”地描寫了__四季美景,，層次分明,，條理清楚，是一篇很好的寫景習作,。

17. 文章在字里行間都流露出對__的喜愛之情,，巧妙的運用了動態(tài)立體感知，讓__融于一年四季之間,，有了時間的拉長,，顯示出了動態(tài)感和活力感，此外小作者一直懷著一顆不斷探求未知的心,，對知識的渴望,，對祖國的熱愛，讓每位讀者欣慰,。

18. 你就像一個小畫家一樣,，把你的__的美麗景色一一給大家繪畫出來了，四季不同,，景色各異,，簡短的文字流露出你對__的熱愛之情，做到了情景交融,，很棒!

19. 你的作文融情于景,，把對__的熱愛融注在字里行間。最后直抒胸臆,，表達主旨：“愛__,，寫得很棒!語言優(yōu)美,，大量使用擬人等修辭，形象生動地把__的四季景色描寫了出來,。

20. __四季景色真美，你的習作條理清楚，內(nèi)容豐富，用詞尤為生動準確

21.在你的筆下,，__的景色是那么的美麗動人,，活動是那么的豐富多彩,，我也愛你美麗的__。

3,、內(nèi)容生動豐富,，語言新穎清爽,，結(jié)構(gòu)獨特合理,。

4,、文章有詳有略,，言之有序，內(nèi)容生動具體,，不失為一篇佳作。

5,、特寫鏡頭別開生面,，情趣盎然,。全文充滿童心童趣,，讀來倍感親切,。

6、文章能過清新有趣的語言,，描寫了……的事,。字里行間，充滿童年真童趣,，歡聲笑語不絕于耳,，不失為一篇佳作,。

7、詳略得當,，虛實相生,，是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動。

8,、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見,。

9,、全文語言生動準確,，情節(jié)精彩曲折,，仿佛將讀者帶進了開心樂園,，令人眉開眼笑。

10,、全文通俗易懂,，趣味性強。

11,、全文眉目清晰,，生動緊湊，趣味性強,。

12,、注意觀察具體事物，并展開合適的想象,，這是的成功之處,。

13、文章融情于景,，邊繪景邊抒情,，善于運用打比方的手法,，使文章生動具體。

14,、文章內(nèi)容新穎,，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫,，自然通達,。

15、取材真實生活,，選材恰當,，很有新意，段落分明,，過渡自然,，情趣盎然，可讀性強,。

16,、全文語言流暢，行文舒展自如,，自然灑脫,，稱得上是一篇較成功的之作,。

17,、語言雖然并不華麗，但卻極為準確生動,，情感豐富而真實,，讀來津津有味,。

18、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,，作者對原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲,，讀來令人熱血沸騰,，心潮澎湃。

19,、這篇作文取材新穎,，構(gòu)思奇妙，語言生動活潑,。字里行間透露出清新的.生活氣息和兒童情趣,。

20、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了…的事,，語言比較流暢,，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融,。

21,、全文節(jié)奏明快，語言清新,，始終洋溢著詼諧與風趣,，讀來其樂無窮,。

22,、全文敘事集中，不枝不蔓,，語言樸實流暢,，感情真摯感人。

23,、通篇文章語調(diào)輕松幽默,，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手,。

24,、作者構(gòu)思巧，善于選點展開,，行文跌宕起伏,，耐人尋味。

2. 過渡自然,，每一段交待得很清楚,。

3. 簡要敘述前因，進行鋪墊,。

4. 字里行間流露出自豪與決心,，內(nèi)容真實具體

5. …和…形成鮮明對比，突出…

6. 語言生動有趣,，形象具體,。

7. 表達了對學校生活的熱愛，對老師的教誨之情的感激,，對同學的友愛和合作之情以及留戀之情表達得淋漓盡致,。

8. 傷兒身疼在娘心

9. 抓住媽媽的動作語言神態(tài)細致入微的描寫把母親的愛表現(xiàn)得淋漓盡致。

10. 只要擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛,，生活中的美是無處不在的,。

11. 以撿破爛為生的老奶奶卻是那么的善良。

12. 堅守著平凡的崗位卻那么盡職盡責,。

14. 全文可圈可點的佳句不少,，給文章增添了些文學情趣

15. 加入人物行為,，使畫面生動。

16. ......和......構(gòu)成鮮明比較,，突出......

17. 對…生動而詳細的敘述,，是本文的一天特色，也體現(xiàn)了作者觀察的敏銳與細致,。這是文章成功的一大要素,。

18. 讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅,，當然來自你文章深邃新鮮的立意,。所謂“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，你是個生活的有心人，你用真情打動了別人,，這是你作文的最大成功,。

19. ......以......開頭，較有新意前因后果娓娓道來,。

20. 文中描繪的…清新活潑,，歡快明朗。字里行間跳動著的童心,，使文章也有了生命力,。

評語優(yōu)缺點篇十一

第一，自我意識的概念應該大于自我評價,，因為自我意識既包含對自我的描述（如我高興）,，又包含對自我的評價（如我數(shù)學好）。

第二,，自我意識僅僅是自我評價發(fā)生的前提之一,，而不是惟一的和充分的條件。除了自我意識之外,，自我評價的發(fā)生還離不開現(xiàn)實的需要,。自我評價屬于意向性活動形式之一。沒有現(xiàn)實的需要,，就沒有評價的動力,。沒有評價的動力，自我評價的機制就不會發(fā)動起來,。自我評價這種特殊的認識形式,，無論在個體的意義上，還是在群體的意義上，都是跟人的現(xiàn)實需要有密切聯(lián)系的,。與此同時,，自我評價還需要人的內(nèi)省能力。自省能力是兒童形成自我概念的基礎(chǔ)[5],，因而也是自我評價形成的前提,。這樣，自我意識,、自省能力,、現(xiàn)實需要三者共同構(gòu)成自我評價發(fā)生的前提條件。

第三,，自我評價是多學科研究的對象,，它已經(jīng)被哲學、心理學,、社會心理學,、社會學,、教育學,、文化學、人學,、價值科學等都許多學科所關(guān)注,。筆者曾經(jīng)提出價值科學的概念[6]，主張從多學科角度對自我評價做交叉邊緣學科研究,。自我評價作為人對自己的評價,，既可表現(xiàn)為個體對自己的評價，也可表現(xiàn)為團隊對自己的評價（集體性評價）,。作為評價,，主體的態(tài)度必然對評價本身有影響，因此它應該屬于價值科學的研究對象范圍,。但是,，哲學偏重于概念分析；心理學更多地側(cè)重于對個體差異性的研究（盡管今天的心理學有重視文化環(huán)境多因素的傾向,，但個體差異仍然是它的主要關(guān)注點）,；社會心理學則更關(guān)注群體；社會學側(cè)重社會對個體的影響或者社會結(jié)構(gòu)本身,；教育學更關(guān)心自我評價在教育過程中的運用,；如此等等。這些分學科的研究,，似乎都不能全面展示自我評價的本質(zhì)和過程,。因此，進行交叉學科研究更符合自我評價這一研究對象的特殊性。跟人的態(tài)度相關(guān)聯(lián)的交叉學科研究應當屬于價值科學的大范疇,。

自我評價問題之所以成為哲學,、心理學、教育學等多個學科關(guān)注的熱點話題,，這跟自我評價的重要功能有關(guān),。當然，自我評價的功能不僅僅是心理上的,，也具有社會的意義,。應當全面認識自我評價的功能和作用。