無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力,。范文書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇范文呢,?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,,歡迎大家分享閱讀。
評語優(yōu)缺點(diǎn)篇一
1,、文章前后連貫,,形成完整的形象。
2,、文章語言清新活潑,,描寫能抓住事物的主要特征,,篇幅短小精悍,值得一讀,。
3、內(nèi)容生動豐富,,語言新穎清爽,,結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。
4,、文章有詳有略,,言之有序,,內(nèi)容生動具體,,不失為一篇佳作,。
5,、特寫鏡頭別開生面,,情趣盎然,。全文充滿童心童趣,,讀來倍感親切,。
6,、文章能過清新有趣的語言,,描寫了……的事,。字里行間,,充滿童年真童趣,,歡聲笑語不絕于耳,不失為一篇佳作,。
7,、詳略得當(dāng),虛實相生,,是的兩大特色……內(nèi)容更豐富更生動。
8,、全文清新秀逸,親切委婉,,樸素而不落俗淘,,值得借見,。
9,、全文語言生動準(zhǔn)確,,情節(jié)精彩曲折,,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,,令人眉開眼笑。
10,、全文通俗易懂,,趣味性強(qiáng)。
11,、全文眉目清晰,,生動緊湊,趣味性強(qiáng),。
12,、注意觀察具體事物,并展開合適的想象,,這是的成功之處,。
13、文章融情于景,邊繪景邊抒情,,善于運(yùn)用打比方的手法,使文章生動具體,。
14,、文章內(nèi)容新穎,結(jié)構(gòu)合理,,流暢連貫,自然通達(dá),。
15、取材真實生活,選材恰當(dāng),,很有新意,段落分明,,過渡自然,情趣盎然,,可讀性強(qiáng)。
16,、全文語言流暢,行文舒展自如,,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作,。
17、語言雖然并不華麗,,但卻極為準(zhǔn)確生動,,情感豐富而真實,讀來津津有味,。
18,、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹,。全文語言鏗鏘有力,,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,,心潮澎湃,。
19,、這篇作文取材新穎,,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
20,、文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,,語言比較流暢,層次較清楚,,自始自終顯得其樂融融。
21,、全文節(jié)奏明快,語言清新,,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮,。
22、全文敘事集中,,不枝不蔓,語言樸實流暢,,感情真摯感人。
23,、通篇文章語調(diào)輕松幽默,,顯得妙趣橫生,,讀來令人愛不釋手。
24,、作者構(gòu)思巧,,善于選點(diǎn)展開,,行文跌宕起伏,耐人尋味,。
25,、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣,。
26,、全文幾句俗語的引用恰到好處,,以懷舊為線索,。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
27,、你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃,!
28、作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng),,整篇文章一氣呵成,行文如流水一般,,給人明快舒暢的感覺!
29,、作文隨感,你的文章文思敏捷,,意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝,。希望你再接再厲,在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線,!
30,、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密,,部分內(nèi)容過于孤立,與文章主體聯(lián)系不夠密切,。
31、敘述簡略粗糙,,唯有框架式結(jié)構(gòu),人物缺乏鮮明的個性特征,。
32,、詳略安排不當(dāng),,主次不夠分明。
33,、內(nèi)容多為線條式勾勒,缺乏點(diǎn)式的細(xì)描,。
34、與時代氣息不符,,內(nèi)容過于陳舊老化。
35,、重點(diǎn)突出,中心明確,,立意鮮明。
36,、觀點(diǎn)明確,,好惡立場分明,,使人一目了然,。
37,、主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中,明了扼要,,毫無贅意。
38,、主題嚴(yán)肅,思想高尚,,進(jìn)取心較強(qiáng)。
39,、中心不夠明確,,立意不夠清晰。
40,、主題含混晦澀,文意渺茫含糊,,寫作目的不清,。
41、雖有中心主題,,但表達(dá)不夠充分有力,,言而不實,空而無力,。
42、主題不夠嚴(yán)肅,,思想之中尚有糟粕,。
43,、比喻貼切,用詞生動,。
44,、文章語言通俗易懂,貼近生活實際,,讀來令人倍感親切。
45,、以輕松愉快的語氣,,向我們娓娓道來,,令人回味無窮。
46,、敘述自然生動,、結(jié)構(gòu)緊湊,,銜接自然連貫,,中心突出。
47,、對于景色的描寫,,語言簡練而準(zhǔn)確,,聯(lián)想則為觸景生情,情景自然融合,。
48,、通過豐富人物的語言和動作,,襯托出人物的思想品質(zhì)。
49,、文章邊敘事邊抒情,。
50,、充分運(yùn)用動靜結(jié)合的寫法,并輔以比喻,、擬人等手法。
評語優(yōu)缺點(diǎn)篇二
1. 當(dāng)我看到你圓圓的臉,,水靈靈的眼睛時,就覺得你是一個可愛的女孩,,你平時觀察事物很仔細(xì),,上課時能認(rèn)真聽講,作業(yè)能按時完成,,寫得字非常漂亮,,每天你都能把我們班的毛巾洗得干干凈凈,老師要對你說聲謝謝,,現(xiàn)在你真的比以前懂事了,,老師希望你今后上課時要多發(fā)言。爭取更大的進(jìn)步,。
2. 你思維快,做事能干,,喜歡跟同學(xué)交談,學(xué)習(xí)比同學(xué)認(rèn)真,,喜歡看課外書,課外知識較多,,語言表達(dá)能力較強(qiáng),,老師希望你作業(yè)還要細(xì)心點(diǎn),不要有驕氣,,能改正自己的缺點(diǎn),,你的進(jìn)步會更大,。
3. 在老師的心目中,你是一個文靜,、懂事、愛學(xué)習(xí)的好孩子,,也是一個得力的好助手,在同學(xué)的心目中,,你是一個好榜樣,你能熱心助人,,關(guān)心同學(xué),體貼別人,,還能寫出一手漂亮的字,,每當(dāng)老師批到你的作業(yè)時,,總覺得是一種享受,,希你今后要大膽些,,爭取更大的進(jìn)步,。
4. 你聰明能干,,做事很有主見,,老師很喜歡你,,不過現(xiàn)在你比以前調(diào)皮,,上課時發(fā)言少了,,課后動歪腦子,,使勁地玩是少不了你了,,你說是嗎?老師不希望你這樣做,,只希望你與優(yōu)秀生比一比,,找出自己與別人的差距,你才會有進(jìn)步,。才會更優(yōu)秀,,讓別人更加喜歡你,。
5. 你是一位懂事、做事有責(zé)任心的孩子,,每次老師請你做的事,,你都能認(rèn)真的完成,。你有愛心,,喜歡幫助同伴,,小朋友們都非常喜歡和你一起玩,。老師們都很喜歡你上課的表現(xiàn):思維活躍,,愛動腦筋,能大膽講述自己的觀點(diǎn),,敢于向老師提問題,。但你有時也喜歡說一些謊話來騙老師和媽媽,,這樣可不好哦!如果你能改掉這個小小的缺點(diǎn),,老師相信你上小學(xué)后會更棒的!
6. 你是一個天真可愛的小朋友,。拼音,、數(shù)學(xué)作業(yè)比以前都有進(jìn)步了,。上課你能認(rèn)真聽講,,積極舉手發(fā)言,,還會主動幫助老師和小朋友,。你熱愛勞動,,關(guān)心集體,。馬上就要上小學(xué)了,老師希望你今后回答問題時,,要多想想,,想好了再說,,作業(yè)再做的整潔,、干凈些,,好嗎?相信你一定能!希望你在一年級好好學(xué)習(xí),爭取更大的成績35,、你是位文靜、懂事的小姑娘,,尊敬老師,遵守紀(jì)律,,友愛同伴,,能主動幫老師做事,老師和小朋友都喜歡你,。每當(dāng)在課堂上老師叫小朋友坐好的時候,,你總是第一個坐正;當(dāng)所有人作業(yè)交上來的時候,,你的作業(yè)總是讓老師覺得最舒服。課堂上也能動腦子,、積極發(fā)言了。希望你在一年級好好學(xué)習(xí),,爭取更大的成績。
7. 你是一個文靜,、乖巧的小女孩,,上課時能專心聽講。課堂上,,你總是靜靜地坐在自己的位置上,,不敢舉手回答問題,,老師知道你也會,,但這樣不利于提高自己的語言表達(dá)能力,。老師希望你再大膽一些,,主動一些,好嗎?希望你在一年級好好學(xué)習(xí),,爭取更大的成績,。
8. 你是一個表面文靜,、內(nèi)心活潑的女孩。你尊敬師長,,友愛同學(xué)。令老師高興的是,,上課也能見到你舉手發(fā)言,但平時作業(yè)不夠自覺,,時而有拖拉現(xiàn)象,,希望你做一名自覺,、自愛,、守信用的好孩子,。
9. 你性格內(nèi)向,,平時熱愛勞動,,關(guān)心集體,,積極參加學(xué)校開展的各項活動,但作為一名學(xué)生,,應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位,在學(xué)習(xí)上你缺乏自覺性,,作業(yè)不能按時完成,希望你改正缺點(diǎn),,正視自己的優(yōu)點(diǎn),,爭取再創(chuàng)佳績,。
10. 你是一個機(jī)靈,、頑皮的男孩,。你雖個子小但活動量較大,,你對人有禮貌,勞動能積極參加,。但作為學(xué)生應(yīng)把學(xué)習(xí)放在第一位,。希你今后端正學(xué)習(xí)態(tài)度,,不要惹事生非,,做一個人人喜愛的好學(xué)生。
11. 你是一個可愛的女孩子,。你遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,,你講禮貌,,講衛(wèi)生,,能積極配合老師做好班內(nèi)的工作,,但上課舉手發(fā)言太少,,希今后更加努力,、刻苦,,相信你的明天是一片光明的,。
12. 你是一個聰明伶俐的女孩,,平時能按時完成作業(yè),,學(xué)習(xí)較認(rèn)真,,愛說愛打扮,,但上課不認(rèn)真,,自控能力差,,學(xué)習(xí)成績不夠穩(wěn)定,。希今后改掉自身的壞習(xí)慣,,寫好字,,爭做好學(xué)生,。
評語優(yōu)缺點(diǎn)篇三
老師的
評語
每到期末考試完畢,學(xué)校都要為每個學(xué)生寫評語,如何寫呢?下面是有中學(xué)生期末操行評語,,歡迎參閱,。1. 申朋洳:你不善表達(dá),但心思細(xì)膩,,踏實,,穩(wěn)重,,有禮貌,。在班里不張揚(yáng),,卻時刻起著模范帶頭的作用,。遵守紀(jì)律,從不遲到,,學(xué)習(xí)勤奮,,課堂上那雙求知的眼睛總能把老師深深的打動!若能多思考,,勤反思,,找到適合自己的學(xué)習(xí)方法,加以更自信的表達(dá),,你一定能夠有突飛猛進(jìn)的長進(jìn)!
2. 你思想較單純,有良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣,,你能自覺遵守學(xué)校的各項
規(guī)章制度
,在文體方面,,再活躍些,你的思維將會變得更敏捷,。上課要專心,,因為上課走神,影響了自已的學(xué)習(xí),,多可惜呀,。你也有上進(jìn)的愿望,希望得到老師和同學(xué)們的喜愛,,但一次次地放松對自己的要求,使你一直沒有實現(xiàn)這個愿望,。學(xué)習(xí)方法也有所不足,這一切阻礙了你學(xué)習(xí)成績的提高,。愿你拿出勇氣,,戰(zhàn)勝自我,多練,、多思,、多問,相信在新的一年你會有所收獲!3. 你是個懂禮貌,、明事理的孩子,,雖然不愛言語,,對事物卻有自己獨(dú)到的見解。你能積極參加班的文體活動,,你能嚴(yán)格遵守班級紀(jì)律,熱愛集體,,團(tuán)結(jié)同學(xué),美中不足的是:上課回答問題不積極,,今后在課堂上能經(jīng)??吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎?你的作業(yè)不能令老師滿意,希望你在寫字方面能有所進(jìn)步,?;A(chǔ)知識掌握得不夠牢固,。學(xué)習(xí)成績上不去的主要原因是沒有掌握好正確的學(xué)習(xí)方法,。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言,,做一個全面發(fā)展的好學(xué)生!
4. 你是一個上進(jìn)心強(qiáng),,自尊心也很強(qiáng),,聰明而且心地善良的女孩。你有一顆純真的心,,你的笑容如春風(fēng)洋溢,,能與同學(xué)友愛相處,。上課時用心聽講的神情,,讓人感到你的專注、認(rèn)真,。對于不明白的問題你能虛心請教他人,,元旦匯演中你那舞姿,為班中添了不少榮譽(yù),。但有時在你遇到挫折時候,缺乏克服困難的信心,,只能付之眼淚。你要知道在通往知識的頂峰的路上長滿了荊棘,,望你克服困難,,勇往直前!新的一年里,,希望你再接再厲,取得更好的成績,。
5. 劉子豪:你是個誠實厚道的孩子,,遇事有主張,原則性很強(qiáng),,對于自己認(rèn)準(zhǔn)的東西從不輕易改變。對自己不喜歡的東西你敢于說不,,還能據(jù)理力爭,。但要知道,堅持正確的思想和做法,,能夠讓人進(jìn)步;堅持不正確的思想,,聽不進(jìn)別人的合理化建議,那就是固執(zhí),。老師對你的指導(dǎo)就是對你的關(guān)注。有則改之無則加勉,。希望增強(qiáng)學(xué)習(xí)自主性,少一些浮躁,,多一份踏實,,那你的進(jìn)步是會很快的!加油!
6. 中國有句老話:“初生牛犢不怕虎”,,從你的身上老師真切地感受到了“牛犢”的魅力,。運(yùn)動會上,別人不報的項目你報,,即使跑得滿頭大汗,,你仍是笑容滿面;課堂上,你經(jīng)常提出與眾不同的假設(shè)和見解,,雖一次次被否定,,你仍是勁頭不減。同學(xué)們不解地問你,,你總是一笑,,但老師知道這笑容背后是你堅定的決心和信心。老師相信,,只要你不懈地努力,一定能像“初生牛犢”那樣排除人生旅途中的一切障礙,,成為真正的男子漢。
7. 你是一個聰明好學(xué)的孩子,,老師為你高興。有了今天的付出,,才有明天的收獲,。相信自己,,珍惜時光,,播種希望,一定能收獲幸福的人生!
8. 你擁有成功的昨天,,但那畢竟已經(jīng)成為歷史,。只有不斷地努力,,才能不斷地進(jìn)步,千萬不要躺在過去的功勞簿上睡大覺!
9. 你生性好動,,這不是缺點(diǎn),,但是上課不夠留心,,還有些小動作,,作業(yè)很馬虎,,有時分辨不出寫了些什么字,,自覺性不強(qiáng),成績不夠穩(wěn)定,這些可是缺點(diǎn)啊!還有要和同學(xué)要好好相處,,不要太小氣了。雖然你的缺點(diǎn)很多,,但中要你能改掉這些缺點(diǎn),依然還是個好學(xué)生,。
10. 所有老師都認(rèn)為你是位頭腦靈活的學(xué)生,,然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強(qiáng),,但你不是用在對待困難上;所有的老師包括班里的同學(xué)知道你現(xiàn)在要變成一位好學(xué)生,但這不能只是口頭上說說而己,,你要用自己的行動來表明你的決心,。認(rèn)真努力吧!
11. 你是個清純善良、外柔內(nèi)剛的孩子,,平時你是那么溫文爾雅、嚴(yán)守紀(jì)律,,從不要老師操心,。你能盡力參加各項活動,,忘不了你為了準(zhǔn)備足球賽和踢毽比賽流下的辛勤汗水,,忘不了你在聯(lián)歡會中的出色的表現(xiàn),,忘不了你默寫本上令人羨慕的0分和清秀的字跡……其實你還有許多優(yōu)點(diǎn),,張老師希望你能抓住每個機(jī)會鍛煉自己,,讓大家能看到你更多的閃光點(diǎn),,也期待你開朗些,像陽光一般燦爛!
12. 你是一個堅強(qiáng)勇敢的孩子,,吃苦耐勞,,每天起早貪黑地訓(xùn)練,總是一聲不吭,?!坝懈冻鼍陀谢貓蟆保阍谔飶奖荣愔腥〉昧蓑溔说某煽?。可是在學(xué)習(xí)上,,你若是也能銘記“一分辛苦一分才”這句話,,那你的成績一定會突飛猛進(jìn)。你是一個聰明的孩子,,張老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發(fā)表自己的見解,加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的鞏固,,相信你會收獲更多。在未來的日子里再創(chuàng)佳績,,愿你學(xué)習(xí)、體育雙豐收!
13. 該生自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng),,有耐心,為人親和,,善于溝通和交流,。有很好的團(tuán)隊習(xí)作和領(lǐng)導(dǎo)能力,,能夠快速進(jìn)入團(tuán)隊角色,,配合團(tuán)隊完成工作,。熟悉掌握的知識,,同時不斷的學(xué)習(xí)新的知識,,磨礪社會經(jīng)驗,,不斷提高自我,、待人熱情,為人厚道,,嚴(yán)以律己,,誠實守信,,做事踏實,,富有文明禮貌;思想上也日臻成熟,,人際關(guān)系好,,是一名合格的畢業(yè)生。
14. 你活潑好動,,十分熱愛集體,為班級活動出謀劃策,。在活動中你表演小品受到了大家的好評,也讓老師對你有了新的認(rèn)識,。在生活上,你嚴(yán)于律己,,樂于助人,完全可以成為大家的楷模,,在學(xué)習(xí)上,希望你聽講更專注,,尤其要大膽積極地發(fā)言。平時要泛閱讀,、注重積累和靈活應(yīng)用,期待你能發(fā)揮潛力,,實現(xiàn)心中的夢想!
15. 該生在校期間思想上端正,要求上進(jìn),,被評為入黨積極分子,。學(xué)習(xí)上勤奮刻苦,認(rèn)真學(xué)習(xí),,自主性強(qiáng),,有較強(qiáng)的思維能力和動手能力,學(xué)習(xí)成績優(yōu)異,,掌握多項技能,。生活上尊敬師長,,關(guān)心同學(xué),,人際關(guān)系融洽,,積極配合班干組織各項活動并順利完成,。積極參加社會活動,,熱心公益事業(yè),,社會實踐經(jīng)驗豐富,。
16. 你是一個熱情開朗的學(xué)生,尊敬老師,與同學(xué)相處愉快,,熱愛學(xué)校生活,,集體榮譽(yù)感強(qiáng),遵守學(xué)校紀(jì)律,,不遲到,,不早退,喜歡參加課外活動,,自覺鍛煉身體,,有責(zé)任心,班干部工作認(rèn)真,,能協(xié)助老師管理班級,,有上進(jìn)心,能虛心接受他人的意見,,學(xué)習(xí)較主動,能吃苦,,成績優(yōu)良,,老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
17. 該生在學(xué)習(xí)上努力勤奮,做事勤勤懇懇,、腳踏實地,,對任何事都能盡職盡責(zé)地做好,,同學(xué)關(guān)系良好,,以誠相待,,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,,樂于助人,,關(guān)心同學(xué),。
18. 該生在校期間思想進(jìn)步,努力進(jìn)取;學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,,成績穩(wěn)定;生活中團(tuán)結(jié)同學(xué),,樂于助人,,積極參加學(xué)校組織的各項活動;性格開朗,平易近人,,熱愛運(yùn)動,。作為班干部,,積極為同學(xué)服務(wù),。
19. 性格開朗,,總有開心的笑容,,為人誠懇,能承受壓力,,有吃苦耐勞的精神。學(xué)習(xí)積極進(jìn)取,,心胸開闊,嚴(yán)于律己寬以人,。以快樂的心情面對學(xué)習(xí)和生活,,常常能發(fā)現(xiàn)生活中的快樂,,能與同學(xué)分享快樂,所以大家都愿意和你交往,。樂觀積極,笑對挫折,,不怕困難,,在各次集體活動中都能看你積極參與的身影。安靜隨和,,與同學(xué),、與舍友相處融洽,。積極參與各項實踐活動,,全面的鍛煉自己。對于承擔(dān)的任務(wù)總會努力去完成,,在完成任務(wù)的方式方法上,常常通過自己的思考提出新穎的方法,。團(tuán)隊精神強(qiáng),有全局觀,。能夠平靜對待挫折,,勇敢地面對困難,堅持自己的選擇,,不斷努力,。課余時間有自己的安排,發(fā)展自己的各種興趣愛好,,全面發(fā)展,,培養(yǎng)自己多方面的能力。
20. 你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚,,平和使你淡薄名利,,平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和,決不人云亦云,,同齡人中難得的質(zhì)疑精神,在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商,,敏銳的洞察力,,極強(qiáng)的領(lǐng)悟力,,令你的學(xué)習(xí)輕松而有效,。謹(jǐn)記:天外有天,,山外有山。忘早日振翅高飛上云霄,。
21. 該生思想上積極要求上進(jìn),學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,,成績在班里前列,,生活中能嚴(yán)格要求自己,,為人誠懇,待人熱情,,樂于幫助同學(xué),,工作踏實負(fù)責(zé),積極主動,,能吃苦耐勞,,能夠出色完成交給的各項任務(wù),具有一定的團(tuán)隊協(xié)作精神及創(chuàng)新能力,。
22. 在老師的印象中,,你聰明,有才智,,你學(xué)什么東西都特別快。你有強(qiáng)烈的進(jìn)去心,,非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力,,學(xué)習(xí)上反應(yīng)快,愛動腦,,肯鉆研這些都是作為一個優(yōu)秀學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì),,進(jìn)入高二以來,,你學(xué)習(xí)特別主動,,成績提高很快,,已進(jìn)入了年級優(yōu)秀生的行列,但是老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個細(xì)節(jié),,不要好高騖遠(yuǎn),踏踏實實做好學(xué)習(xí)上的每一件事,,你要注意克服浮躁情緒,堅定,、踏實,提高效率,,準(zhǔn)備迎接高三新的挑戰(zhàn)。
23. 該生性格沉穩(wěn),不急不燥,。以學(xué)業(yè)為重,兼顧到全面的發(fā)展,,自制力強(qiáng),能夠適當(dāng)?shù)睦闷鹱约旱恼n余時間,,發(fā)展自己多方面的愛好和特長。與同學(xué)相處融洽,,積極與老師交流。
24. 擁有多種特長的你,,身上那種進(jìn)取、不服輸?shù)膭艃?,令同學(xué)和老師佩服;你在學(xué)習(xí)上的勤奮精神,,在活動中的踴躍精神,在小發(fā)明,、小創(chuàng)造上的鉆研精神,,以及對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神,都是那樣令人贊嘆!你不愧是老師的小助手,,同學(xué)們的好榜樣,,爸爸好孩子。如果你能加強(qiáng)體育鍛煉,,在運(yùn)動場上表現(xiàn)出你的拼搏精神,,那么你將會成為一個出色的男孩啊!老師期待著你這顆明星能發(fā)出更加耀眼的光芒!
25. 你總是那么默默無聞,從來都聽不到你的高聲,。但上課時老師總能看到你端正的身影,,學(xué)習(xí)時也能看到你勤奮的勁兒,。但有時你也偶爾放松對自己的要求,所以你的學(xué)習(xí)不是很穩(wěn)定,。望你能以每一次的成功為新的起點(diǎn),,向更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)奮斗,,成為一名佼佼者!
26. 你是一個非常聰明的孩子,,成績和作業(yè)從來不讓老師操心。老師欣喜地發(fā)現(xiàn),,你在學(xué)習(xí)上進(jìn)步還是明顯的,,具體表現(xiàn)在會自己學(xué)習(xí)了,。但有時上課還不能很好地聽講。請記?。毫己玫牧?xí)慣是一筆豐厚的財產(chǎn),而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù),。當(dāng)你進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)時,你就像大海上飛翔的海鷗,嘗到學(xué)習(xí)的歡樂,,那是一件多么值得人慶賀的事啊!
27. 你是個聰明、愛思考的女孩,,在課堂上你是一個真正的小主人,認(rèn)真讀書,,提出與眾不同的問題,,你是個多么愛動腦的孩子呀!每次看到你渴求知識的目光,,老師恨不得把所有的知識都教給你;每當(dāng)遇到疑難問題,,同學(xué)們答不上來而你卻能回答得清清楚楚時,,同學(xué)們都打心眼里佩服你,。老師祝你的學(xué)習(xí)更上一層樓!
28. 你總是默默無語地認(rèn)真學(xué)習(xí),,即使遇到了挫折也毫不氣餒。一學(xué)期來,,你在學(xué)習(xí)上一直平穩(wěn)前進(jìn),大家有目共睹,。
作文
水平也提高很快,。可又有誰知道,,在這成績的背后凝聚著你多少心血。勤奮是人最可貴的品質(zhì),,它將使你終身受益,。望你能提高效率,真正做一個學(xué)習(xí)上的強(qiáng)者!29. 你是一個天真活潑可愛的孩子,可是不知道為什么,,你常常會玩得忘了時間,,忘了還有作業(yè)沒完成呢。雖然說喜歡玩耍是男孩子的天性,可是,,如果只貪玩不學(xué)習(xí),,知識會自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?最近一段時間,你懂事多了,,但你還缺少更主動積極的學(xué)習(xí)熱情。望你來年有個新飛躍!
30. 你善良,、樸實,、懂事,,雖然平時不善言辭,但你充滿著一種上進(jìn)的朝氣,,能克服各種困難,不斷戰(zhàn)勝自我,,不斷取得進(jìn)步,。但你也時常對自己要求不是很嚴(yán)格,,所以會有些小毛病。但愿你在搞好學(xué)習(xí)之余不斷鍛煉自己的各項能力,,膽子總是練出來的,。期待你各方面的進(jìn)步!
1. 該同學(xué)在校期間,,樂觀向上,學(xué)習(xí)刻苦努力,,有向上精神,成績良好;待人誠實而且容易與人相處,,熱愛集體,,具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,,能虛心接受他人的意見,能吃苦;具備了良好的專業(yè)知識,,具有出色的學(xué)習(xí)能力并且敢于創(chuàng)新,,不斷追求卓越,。
2. 你是一個令家長欣慰,令老師驕傲的學(xué)生。溫順平和的性格使你與身邊的每個人相處得很好,,至于學(xué)習(xí),,你更是認(rèn)真,精益求精,。也許你的性格,,你的氣質(zhì),你的成績才是你“古典淑女”的完美展示,。不過,,時代不同了,男女都一樣,,現(xiàn)代的社會不需要那種三門不出六戶不入的大家閨秀,所以,,老師更希望看到你在體育場,、舞臺上展現(xiàn)你的風(fēng)姿,更希望你會成為一個充滿個性而又不失風(fēng)采的好學(xué)生,。
3. 你是個聽話懂事,、令人信任的學(xué)生,。只是由于你精神壓力大,遇到考試就緊張,,所以每次考試后,,你都會說自己笨,學(xué)不會等等,。實際上你這種想法是不正確的。滴水穿石并非因為滴水的力量大,,而是因為功夫深;成績優(yōu)良不是天資高,而是學(xué)習(xí)勤,。你的成績好壞,不是腦子問題,,關(guān)鍵是你平時努力不夠,。你一定聽過愛迪生的故事吧?他小時被認(rèn)為是個笨孩子,可他從不氣餒,,勤于動手動腦,,憑自己的努力,,終于成為一名偉大的發(fā)明家,。老師相信,你只要努力,,一定會成功!
4. 你有著站如松、坐如鐘的風(fēng)格;你的字寫得也很棒,,贏得了許多贊揚(yáng)的話語,。老師更希望能在同學(xué)們積極發(fā)言的氣氛中,,看到你那頻頻舉起的手,聽到你那清脆的聲音,,主動地表現(xiàn)自己。要記住,,勇于表現(xiàn)自己也是成功者必備的素質(zhì)。你是一個很優(yōu)秀的學(xué)生,,要勇敢地向大家展露你自己的才華!
5. 該生在校期間表現(xiàn)優(yōu)秀,具有良好的組織溝通能力;處事果斷穩(wěn)重,,待人真誠大方,。同時思維活躍,在組織學(xué)生活動時常有很多創(chuàng)造性的想法,,切實而精彩;對生活,對未來有自己的計劃,,有積極的人生觀,,是一個綜合能力很強(qiáng)的學(xué)生。
6. 見到你的第一眼,就被你那雙小而有神的眼睛給吸引住了,。因為你那里盛滿了頑皮,、熱情……課堂上,你比較好動,,不時的做一些可愛的小動作,引起同學(xué)的哄笑;課間,,從沒見你好好休息,不管做什么游戲,,你總是特別活潑,、突出??墒悄愕某煽儏s不夠理想,,希望在以后,要以學(xué)習(xí)為重,,專心努力讀書。一定會成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生,。
7. 該生自入校以來,能積極參加學(xué)習(xí)和活動;學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真,,專業(yè)知識過硬;為人誠懇,,能尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),,與同學(xué)關(guān)系融洽,有較強(qiáng)的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感有團(tuán)隊意識和合作精神;是一名全面發(fā)展的大學(xué)生。
8. 該生在校期間思想進(jìn)步,,努力進(jìn)取;生活上為人隨和善良,,能為他人著想,嚴(yán)于律已寬以待人,,能以積極的態(tài)度面對困難,心態(tài)穩(wěn)定,。與同學(xué)們相處融洽,,有良好的團(tuán)隊精神;性格開朗,總有開心的笑容,,勤于思考,做事踏實,,待人誠懇。能承受壓力,,有吃苦耐勞的精神,。
9. 學(xué)習(xí)刻苦,、認(rèn)真,成績在班級,、年級都始終位于前茅。幫助別人熱心,、誠懇,是班級其他同學(xué)的榜樣,。班級工作熱情、負(fù)責(zé),,希望能大膽些,,從各方面來鍛煉自我,使自己的更具鋒芒,,成為一個全面發(fā)展的好學(xué)生,。
10. 該生在校期間思想進(jìn)步,努力進(jìn)取;學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,,成績良好;生活中團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,,積極參加學(xué)校組織的各項活動;性格開朗樂觀,,平易近人,,熱愛運(yùn)動,。
1. 該生樂觀、自信,快樂的學(xué)習(xí),,積極參加各種活動,,使得學(xué)業(yè)和其他素質(zhì)都有很大的提高,做事認(rèn)真,,做人誠實,,也積極組織社團(tuán)活動,成功完成了大量繁雜的工作,,得到了很好的鍛煉,。
2. 老師非常高興,,這學(xué)期你進(jìn)步了,。紀(jì)律上你能嚴(yán)格要求自己,,不為班級抹黑;學(xué)習(xí)上你能按時完成作業(yè),,上課有時能非常認(rèn)真聽講,,積極舉手發(fā)言,,發(fā)表自己獨(dú)到的見解,,真了不起!如果你能把“有時”變成“常常”甚至是“天天”的話,,相信你在學(xué)習(xí)上能取得更好的成績的,。老師真心希望能常常看見你舉起的手,。
3. 該同學(xué)積極進(jìn)取,態(tài)度端正,,不斷完善自我。學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,,虛心求教,,成績良好,與同學(xué)友好相處,,為人忠厚老實,樂于助人,。在日常生活上不斷提高自身的道德修養(yǎng),。積極參與?;顒?、和社會實踐。
4. 你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮,、多思善問,,所以你的成績名列前茅;你為人和善,開口必笑但又堅持原則,,所以得到大家的信賴;我觀察過很久,,在全班男生中,你屬于做事認(rèn)真,、精益求精的那種;你很自信,這是一種很好的心態(tài),,但要記住“山外有山”的道理,,勝不驕,,敗不餒,,永遠(yuǎn)不放棄追求,。
5. 你是一個熱愛讀書,善于鉆研,愛好廣泛,,學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生,認(rèn)識你的人都認(rèn)為你是個“奇才”,。你曾為班級和學(xué)校爭得了榮譽(yù),,你樹立起遠(yuǎn)大理想,立志考上“劍橋”,、“牛津”之類的大學(xué),這是何等的令人欽佩!老師多么希望你能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,,實現(xiàn)美好的理想啊!然而,,看到你不能正確地接受老師的批評,與同學(xué)的關(guān)系日益疏遠(yuǎn),,對值日工作漠不關(guān)心,老師真是從內(nèi)心為你的落后而焦急,。我送你三句話:“三人行,,必有我?guī)煛?、“失去朋友的人將孤?dú)無援”、“勞動才能創(chuàng)造一切”,。相信知錯就改的人會更有發(fā)展,。積極進(jìn)取,,全面發(fā)展,你會更加完美!
6. 該同學(xué)為人誠懇,,謙虛,,隨和,樂觀向上,,有進(jìn)取心,,樂于助人,思想進(jìn)步,,待人禮貌,與同學(xué)相處融洽,,性格開朗,平時積極參加校內(nèi)外的各項活動和暑期社會實踐;能吃苦耐勞,團(tuán)隊意識及協(xié)作精神強(qiáng),,是名全面發(fā)展的高素質(zhì)合格大學(xué)生。
7. 該生在校期間思想進(jìn)步,,努力進(jìn)取,,學(xué)習(xí)上認(rèn)真刻苦,成績優(yōu)良;生活中團(tuán)結(jié)同學(xué),,樂于助人,,積極參加學(xué)校組織的各項活動;性格開朗,平易近人,,熱愛運(yùn)動,。作為班干部,積極為同學(xué)服務(wù),,在老師與同學(xué)之間起到了很好的橋梁作用,,是個在德,、智、體,、美、勞等綜合評定都優(yōu)秀的合格畢業(yè)生,。
8. 在美國社會中流轉(zhuǎn)著一句
名言
:如果連你自己都不相信你自已,誰還會信任你呢?老師想把這句話送給你,,希望能對你有所啟示,,其實你是個很不錯的孩子,要對自己有信心,,大膽展示自己,,不斷地鍛煉自己,。9. 該生思想積極上進(jìn),,團(tuán)結(jié)同學(xué),,為人誠實,進(jìn)取心強(qiáng),,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績優(yōu)良,,已系統(tǒng)學(xué)習(xí)了本專業(yè)的各項知識,,具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí),、工作能力,。平時能積極參加各類社會實踐活動和專業(yè)實習(xí)活動,,積累了較為豐富的社會、工作經(jīng)驗,具備了良好的團(tuán)隊合作精神,,是一名合格的大學(xué)生。
10. 你很遵守紀(jì)律,,但課堂上卻總是沉默不語,,難道是信奉“沉默是金”嗎?沒有人天生就有良好的口才,,關(guān)鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機(jī)會,。
評語優(yōu)缺點(diǎn)篇四
1. 你是一個沉默寡言的學(xué)生,平時很少看見你和別人說話,,真因如吃此,你的寫作能力較差,,再加上老師布置的作業(yè)不能按時完成,時常拖欠,,學(xué)習(xí)成績特別差。希今后認(rèn)真讀書,,上課積極發(fā)言,,努力提高學(xué)習(xí)成績。
2. 你是一個性格內(nèi)向的女孩,,在班里,不看見你和別人交談,,上課能專心聽講,作業(yè)能按時完成,,學(xué)習(xí)上能盡主觀努力,,但思維反應(yīng)較慢,學(xué)習(xí)成績并不理想,。希今后發(fā)揚(yáng)笨鳥先飛的精神,多看課外書,,提高自己的閱讀能力和寫作水平。
3. 你是個文靜、可愛,、懂事的小女孩,做事有責(zé)任心,。老師請你做的事,你都能認(rèn)真地完成,。你有愛心,喜歡幫助同伴,,小朋友都非常喜歡和你一起玩,。令老師不高興的是,,你有時愛說“悄悄話”,影響聽講效果,,老師希望你能改掉小缺點(diǎn),,爭取做個三好學(xué)生,。
4. 在老師的眼中你是個好孩子。你好學(xué),、懂事、乖巧,。在活動中你能控制好自己,拼音和數(shù)學(xué)練習(xí)做得好,,是許多小朋友學(xué)習(xí)的榜樣,。我希望你每天的生活更加自由愉快,有時可以調(diào)皮一點(diǎn),,鍛煉好自己的身體,膽子更大點(diǎn),,更主動地和老師交流,。希望你在一年級做個三好學(xué)生,。
5. 你是一個聰明,、文靜而懂事的孩子,你對老師很有禮貌,,對小伙伴很有愛心,,你從不欺負(fù)人,,小伙伴們都很喜歡和你一起玩,。但老師想給你提個小小的建議,,作業(yè)再做的整潔,、干凈些,,好嗎?相信你一定能!
6. 你是一個聰明又頑皮的小男生,,有時讓老師生氣,,有時讓老師快樂。老師知道你是我們班級最聰明的一個,,聰明的你能接受劉老師的幾點(diǎn)建議嗎?課堂上少做點(diǎn)小動作,多發(fā)點(diǎn)言;課間少一點(diǎn)不愉快,,多和小朋友友好相處;字寫的再整潔些。我相信,,一年級的你一定是班里最出色,、最優(yōu)秀的一員,,好好加油呀!
7. 你活潑可愛,,熱情大方,,平時愛勞動,,樂于助人,,是個善良的小女孩,。老師最喜歡看見你上課認(rèn)真聽講,,積極動腦筋的樣子;喜歡聽到你回答問題時自信響亮的聲音,。你的普通話表達(dá)能力較強(qiáng),能正確而清楚地表達(dá)自己的想法和意愿,。老師希望你以后做事能多一點(diǎn)耐心和細(xì)致,,相信你一定會變成最棒的!
8. 你是個活潑好動,,頑皮又愛說話的小朋友,。課堂上常能聽到你宏亮清脆的發(fā)言,。你平時能尊敬老師,與小朋友們能友好相處,。每當(dāng)小朋友們有困難時,,也總能熱情地提供幫助。但你有時上課還要開小差,,那可不好啊!老師希望你能慢慢的學(xué)會控制自己,爭取更大的進(jìn)步!好嗎?希望你在暑假的時候多學(xué)習(xí)拼音,。
9. 你見到老師總是禮貌相待,甚至還有說不完的心里話,,你性格開朗,,喜歡唱歌,,跳舞。這是你的優(yōu)點(diǎn),,假如你學(xué)習(xí)上也像喜歡文娛一樣,,你的學(xué)習(xí)成績肯定是不錯的其實你也是一個聰明的孩子,,只要再努力一點(diǎn),可能其它小朋友成績不如你呢!你相信嗎?希你親自試一試吧,,看看結(jié)果怎樣,,努力吧。
10. 每當(dāng)看到你考的試卷,,就知道你是一個聰明的孩子,你寫得字真不錯,,令老師佩服,看到你剪紙的圖案,,就知道你還是一個心靈手巧的孩子,你畫的圖畫真好,,令老師非常滿意,如果你上課時再積極發(fā)言,,那多好啊!努力吧!你將會取得更優(yōu)異的成績。
11. 你性格內(nèi)向,,不善多言,,學(xué)習(xí)尚認(rèn)真,,作業(yè)能按時完成,考試時能做到認(rèn)真,、細(xì)心,、正確,,不過,你的寫字姿勢可不正確啊,,老師很想看到你正確的寫字姿勢正確了,,字也會寫得很漂亮,,你說是嗎?不信,你試試看,,老師還發(fā)現(xiàn)你說話的聲音太低了,,要是你的說話聲能高一點(diǎn),,那多好啊!再說,,你做的紙工還沒有同學(xué)好,,希望你今后多做力所能及的事,,做到自己的事情自己做,。
評語優(yōu)缺點(diǎn)篇五
中學(xué)生作文評語優(yōu)缺點(diǎn)怎么寫呢,?
在批改重點(diǎn)相同的情況下,,教師應(yīng)特別指出各個學(xué)生本次作文的優(yōu)缺點(diǎn),,這是作文批改與作文講評的一個顯著的區(qū)別,。
今天小編整理了中學(xué)生作文評語優(yōu)缺點(diǎn)怎么寫供大家參考,,一起來看看吧!18.?
作文中的錯別字較多,。
23.?
開頭顯得太啰嗦了。
1.敘述自然生動結(jié)構(gòu)緊湊,,銜接自然連貫,中心突出,。
2.文章邊敘事邊抒情結(jié)尾處集中表達(dá)情感,,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文首尾連貫,,一氣呵成,。
3.經(jīng)過努力,,你這一學(xué)期作文有所提高,,敘事較清楚,所寫作文散發(fā)著對生活的熱愛,。如果你繼續(xù)保持這種熱情,,今后能多讀些優(yōu)秀作文,。老師想念你的寫作會有有更大進(jìn)步,。
4.你能運(yùn)用心理描寫和動作描寫的手法,把自己當(dāng)時緊張,、害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來,,真不錯,。
5.充滿童趣的擬人與比喻,,使文章頓生光彩。
6.結(jié)尾呼應(yīng)文題,,點(diǎn)明中心,。
7.細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,。極富功底。
8.作者構(gòu)思巧,,善于選點(diǎn)展開,,行文跌宕起伏,耐人尋味,。語言活潑明快,,富有情趣。故事雖平凡,,感情卻真摯,,充沛,,感人,。文章結(jié)尾不落俗套,,給人以欲還休的感覺。
9.全文眉目清晰,,生動緊湊,趣味性強(qiáng),。
10.結(jié)尾處對人物的贊美,情真意切,,感人至深。
11.發(fā)揮奇妙想象,,運(yùn)用精妙比喻。
12.文章最大的特色在于例子豐富,,卻能夠很好的駕馭每個事例,,并且能夠通過比較突出“各有各的精彩”,;觀點(diǎn)深刻,例子非常切合觀點(diǎn),;重點(diǎn)突出,把“各有各的”和“精彩”體現(xiàn)得非常充分,。文章很有自己的思考,對文題有自己的個性化解讀,。
13.景物描述傳神逼真,,遣詞造句貼切得體,,景隨情生,情景交融,,呈此刻讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫,。
14.以飽滿的激情,,描寫了……重點(diǎn)突出,詳略得當(dāng),,內(nèi)容具體,。比喻貼切,,用詞生動,。
15.文章真實生動,,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,,發(fā)人深思,。
16.巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn),。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊,。這種構(gòu)思非常巧妙,,可以借鑒,。
17.語言簡練,,規(guī)范,,開篇吸引人,。
18.文章不長,,但過程敘述得很清楚,,人物的活動描述得也具體,,真實可信,,生動有趣,,全文結(jié)構(gòu)緊湊,,完整,,文筆也較流暢,。
19.本文以…為線索,,使用權(quán)文章連貫,,流暢,,銜接自然,同時,,通過前后具體事例的對比。抨擊了……文章語言生動豐富,,可讀性強(qiáng)。
20.措辭得體,,立論公正識見頗多,亦能達(dá)意簡切宛要,,頗有見地井然有條,,行文流暢
1.文章語言簡練,。規(guī)范,開篇吸引人,。
2.開篇簡明扼要,,精煉有序,頗有新意,,給人留下深刻印象,。
3.開頭點(diǎn)題,用詞很吸引人,。
4.能較好的運(yùn)用語言,。動作,。心理描寫,使事例具體,。生動。
5.文段承上啟下自然,,細(xì)節(jié)描寫突出了人物品質(zhì),令人感動,。
6.過渡自然,每一段交待得很清楚,。
7.心理描寫細(xì)膩,比喻貼切,,用詞生動,。
8.文章以輕松愉快的語氣,,向讀者娓娓道來,,令人回味無窮,。
9.,,結(jié)尾含蓄,,點(diǎn)明主題,。
10.結(jié)尾簡煉,,感人。
11.結(jié)尾呼應(yīng)開頭,,結(jié)構(gòu)完整。
12.結(jié)尾呼應(yīng)文題,,點(diǎn)明中心,。
13.文章詳略得當(dāng),,重點(diǎn)突出,結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,,語言樸實而含義深刻,,耐人尋味,。
14.以感受開頭,,以感受結(jié)尾,,文章前后照應(yīng),,首尾連貫,,感染力極強(qiáng)。
15.開頭簡明扼要,,重點(diǎn)突出,,詳略得當(dāng),內(nèi)容具體,。
16.文章對氣氛的渲染充分而且恰到好處,對重點(diǎn)對象作了細(xì)膩而傳神的刻畫,,立意高遠(yuǎn),,令人贊嘆。
17.文章切合實際,,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,,讀來令人精神振奮,,情緒激昂,。
18.這篇文章充滿了激情,,從字里行間能體會到作者的感情,,全文層次清晰,,語句流暢,。
19.事例敘述生動,。具體,,趣味性強(qiáng)。
20.文章語言清新活潑,,描寫能抓住事物的主要特征,,篇幅短小精悍,值得一讀,。
21.文章語言通俗易懂,,貼近生活實際,,讀來令人倍感親切,。
22.文章開頭新穎,,具有先聲奪人之效,,使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生深刻的印象,。
23.文章以清新有趣的語言,,描寫了……。.的事,,字里行間,,充滿歡聲笑語,,不失為一篇佳作。24.結(jié)尾處對人物的贊美,,情真意切,,感人至深,。
25.善于觀察具體事物,,并展開合適的想象,,這是本文的成功之處,。
26.文章融情于景,,邊繪景邊抒情,,善于運(yùn)用打比方的手法,,使文章生動具體,。
27.文章含蓄的結(jié)尾,,既點(diǎn)題,,又耐人尋味,。
28.文章開頭引人入勝,,吸引讀者,。
29.文章生動,,具體,,詳略得當(dāng),。
30.記敘語言簡練而準(zhǔn)確,,全文清新秀逸,,親切委婉,,樸素而不落俗套,,值得借鑒,。
31.全文眉目清晰,,生動緊湊,,趣味性強(qiáng)。
32.文章邊敘事邊抒情,,結(jié)尾處集中表達(dá)情感,,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文,,首尾連貫,一氣呵成,。
33.文章有詳有略,,言之有序,,內(nèi)容生動具體,不失為一篇佳作,。
34.文章內(nèi)容新穎,,結(jié)構(gòu)合理,流暢連貫,,自然通達(dá),,細(xì)節(jié)描寫頗具匠心,,極富功底,。
35.全文語言生動準(zhǔn)確,,情節(jié)精彩曲折,,仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園,,令人眉開眼笑,,全文通俗易懂趣味性強(qiáng),。
評語優(yōu)缺點(diǎn)篇六
2. 你能團(tuán)結(jié)同學(xué),,禮貌待人,,關(guān)心集體,,學(xué)習(xí)能盡到自己的主觀努力,,你能寫出一手漂亮的字,,真的了不起,不管是誰看了會豎起大拇指,,平常做操比較認(rèn)真,。能講衛(wèi)生,,講文明,,老師希望你上課時要積極發(fā)言,多看課外書,。
3. 其實你是一個讓人喜歡的孩子,你的腦子不比別人笨,,有時發(fā)言老師也很喜歡聽,,你認(rèn)真寫字,,寫出來的字還是不錯的可是腦子里只想著快點(diǎn)寫完就可以玩了,,結(jié)果字寫得潦潦草草,,老師看到你做的作業(yè)就會頭痛,,老師相信你會認(rèn)真做的,,你數(shù)學(xué)成績不錯,假如語文和數(shù)學(xué)都認(rèn)真學(xué)了,,你將變得更聰明起來,。
4. 課間,,老師總是看見你活躍在操場上,,只要你喜歡做的都有做了,,課上,你卻不善多言,,顯得那樣內(nèi)向,沉默,老師發(fā)現(xiàn)你很喜歡跟別人爭先,,假如在學(xué)習(xí)上有那股勁兒那多好啊!老師希望你今后不管做什么事,都要動腦筋想一想,,是該做,還是不該做,,還希望你做一個誠實的孩子,。
5. 你很關(guān)心集體,,班級里的事總是搶著干,,值日工作非常負(fù)責(zé),,拖地倒垃圾樣樣干,,做事不比別人的小朋友能干,,不知為什么你就是不認(rèn)真學(xué)習(xí),,語文作業(yè)雖然做了,可是字也默來出來,,不知怎么回事?假如學(xué)習(xí)跟勞動那樣起勁,你也會學(xué)到很多知識,,老師希望你努力學(xué)習(xí),。
7. 你是個可愛又頑皮的孩子,,和小伙伴一起參與體育活動時總是跑在最前面,。你的小腦袋很靈,,喜歡聽故事,。吃飯,、睡覺的習(xí)慣很好,,有時會幫助別人,。希望你今后能認(rèn)真聽講,,多舉手發(fā)言,,鍛煉動手能力,,做事要細(xì)心,、耐心,。讓自己變得更加能干,。
8. 你是個聰明,、活潑又可愛的小男孩,。你的小手很能干。繪畫、折紙和作業(yè)等動手方面很突出,。平時你和老師很親近,和同伴也能友好相處,,生活習(xí)慣也較好,。希望你以后上課能多舉手發(fā)言,,和下課一樣的跟老師做朋友好嗎?這樣,,你的本領(lǐng)一定學(xué)得更好,。
10. 你是一個聰明可愛的小男孩,你很能干,,會自己獨(dú)立穿脫衣服,,還經(jīng)常幫助其他小朋友,還會自己吃飯,,你上課有時能認(rèn)真聽講,,回答問題聲音響亮,,但是,,你總坐不住小椅子,,這樣可不好呀!老師希望你在新的學(xué)期里能更好地遵守紀(jì)律,,那樣你會學(xué)到更多本領(lǐng)的!
評語優(yōu)缺點(diǎn)篇七
1,、這篇文章選擇了一個全新的角度,,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,,這是你的成功之處,。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握,讓你的思想更深刻些,,你將會時時收到“滴水看世界”的效果,。
3,、文如其人,,你的文章和你的為人一樣樸實,、豁達(dá),。你的作文功底很好,,這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,,用心感受和體味生活,,寫出更加感人的好文章,。
4,、文能言聲,,我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實很曲折,,也很漫長,,但只要你努力執(zhí)著地往前走,,成功的桂冠必將屬于你,。
5,、文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān),,而應(yīng)該以積極的心態(tài),、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。
6,、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,,失敗在所難免,,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,,總會有閃光之時。希望你盡快調(diào)整心態(tài),,你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。
7,、真是“下筆如有神”啊,??磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富,,更顯示了你的文學(xué)功底。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,,此文會更精彩,。
8,、看了你的文章,,仿佛眼前流過一條小溪,,清純,,可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng),,用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。
9,、作文如做人,,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的.好青年,,你看事物有自己的獨(dú)到見解,,認(rèn)識深刻,,真是難能可貴,。
10、這篇文章以具體的事例,,生動優(yōu)美的語言,,新穎別致的寫法,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊,。
評語優(yōu)缺點(diǎn)篇八
1、文章以…為結(jié)尾,,言簡意賅,其味無窮,。
2、全文敘事集中,,不枝不蔓,語言樸實流暢,,感情真摯感人。
3,、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣
4,、語言樸素,,中心明確,,構(gòu)思合理,行文層次清楚,。
5、能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,,的確難能可貴,,給人留下了深刻的印象文章頭尾照應(yīng),,中心明確,,結(jié)構(gòu)完整,。
6、文章有理有據(jù),,說服力強(qiáng),,突出人物個性,,上下文過渡自然,條理清晰,,首尾照應(yīng),,結(jié)尾點(diǎn)題,突出中心思想,。
7,、作者對…觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,,語言生動活潑,,表現(xiàn)手法富有新意全文語言樸實,結(jié)構(gòu)自然,?!恼陆Y(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),首尾呼應(yīng),。
8,、語言詼諧有趣,情節(jié)安排曲折生動,,開頭與結(jié)尾的呼應(yīng)巧妙,。本文篇幅雖短,但內(nèi)容生動具體,,段落明確,,語言樸實,通俗易懂,。
9,、文中一系列表現(xiàn)人物動作的動詞運(yùn)用得準(zhǔn)確,襯托手法運(yùn)用得好,。
10,、本文采用了第一人稱的寫法,使得…具有很大的優(yōu)勢,,對于塑造人物,,表現(xiàn)中心起到了良好的作用,讀起來親切自然可信,。思路清晰,,節(jié)奏明快。
12,、文章用孩子的語言敘事,,顯得自然,樸素,,猶如一股清泉,。結(jié)尾點(diǎn)題,,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
13,、文章真實生動,,情真意切,特別是…使用權(quán)文章極具感染力,,發(fā)人深思,。
14、敘述事情條理清晰,,能正確地使用動詞,,運(yùn)用比喻貼切,生動,。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育,。
15、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息,。
16、通過豐富人物的語言和動作,,襯托出人物的思想品質(zhì),。文章想象合情合理,敘述自然生動,,結(jié)構(gòu)緊湊,,銜接自然連貫,中心突出,。
18,、文如其人,你的文章和你的為人一樣樸實,、豁達(dá),。你的作文功底很好,這也是你長期磨練的結(jié)晶,。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中,,用心感受和體味生活,寫出更加感人的好文章,。
19,、文能言聲,我想文章正是你心靈的反映,。人生的路途確實很曲折,,也很漫長,但只要你努力執(zhí)著地往前走,成功的桂冠必將屬于你,。
20,、文能怡情,。不能把寫作文當(dāng)成自己的一項負(fù)擔(dān),,而應(yīng)該以積極的心態(tài)、細(xì)膩的筆觸記錄下自己的心路歷程,。
21,、可以說你的文章充滿了真情實感。人嘛,,失敗在所難免,,有勇氣能面對失敗就更加難能可貴。我相信是金子,,總會有閃光之時,。希望你盡快調(diào)整心態(tài),你將會發(fā)現(xiàn)天空更加湛藍(lán),。
22,、真是“下筆如有神”啊??磥砟阋欢ㄩ喿x了大量的文學(xué)作品,。內(nèi)容如此豐富,更顯示了你的文學(xué)功底,。只是如果把材料再按一定的邏輯順序調(diào)整一下,,此文會更精彩。
23,、看了你的文章,,仿佛眼前流過一條小溪,清純,,可愛,。希望你能保持住這樣的文風(fēng),用純凈的語言表達(dá)出豐富的內(nèi)涵,。
24,、作文如做人,從你的生活感受中可以看出你是個積極上進(jìn)的好青年,,你看事物有自己的獨(dú)到見解,,認(rèn)識深刻,真是難能可貴,。
25,、這篇文章以具體的事例,生動優(yōu)美的語言,,新穎別致的寫法,,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊,。
26、虔誠的禮贊,,深邃的哀鳴,,字字真言,句句真情,,傾訴悲歡,,度量得失,作者以詩人的語言,,哲人的眼光給課堂量體裁衣,。整篇文章猶如一座充滿藝術(shù)魄力的雕塑,博大而沉厚,,雄強(qiáng)而剛健,,質(zhì)樸而自然,反映了作者高超的語言駕馭能力,、厚實的心智和敏銳的靈光,。精美的語言、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu),、深刻的思辨,、廣博的見識,無不令人賞心悅目,。
27,、許鵬飛,今天老師在欣賞你的佳作時,,好緊張,,好激動。仿佛就在那激烈的賽場上,。你愛國心強(qiáng),,要不小小年紀(jì)的你,怎么能從甜睡的夢中準(zhǔn)時在凌晨點(diǎn)起來觀看這實況轉(zhuǎn)播昵你觀察仔細(xì),,你把那扣人心弦的場面清楚地躍然文中,。
28、你閱讀廣泛,,積累了大量的詞句,。因而在描寫人物的動作,神情時,,能用貼切的詞形象地表達(dá)出來,。老師為有你這樣的學(xué)生高興。只要繼續(xù)努力。你的作家夢定會圓,。
29,、你的課外生活真精彩,從你的文中老師知道你是個好棋手,。不但棋藝好,,棋風(fēng)更好。什么時間也跟你學(xué)一招,。再學(xué)幾年,,去參加象棋大賽,,一定會拿獎的,。
30、你寫的校園一角真美,。那花,,那草,那樹,,那長廊無不包含著無比喜愛之情,。你是個會觀察,會生活的人,,老師,,同學(xué)都欣賞你!
31,、本文以…為線索,,使用權(quán)文章連貫,流暢,,銜接自然,,同時,通過前后具體事例的對比,。抨擊了……,,文章語言生動豐富,可讀性強(qiáng),。
32,、能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,,…行文流暢,,簡潔,充分發(fā)揮了自己的想像力,,是一篇不錯的…文章清逸婉麗,,流暢連貫,尤其人物語言幽默風(fēng)趣,再加上一些精妙詞語的使用,,無形中為文章增添了不少情趣,。
34、你越來越棒了,!你的作文真使我大開了眼界,。你媽媽人美心更美,她對病人滿腔熱情,,對工作一絲不茍,,極端負(fù)責(zé),這種精神是多么值得我們學(xué)習(xí)??!我也為你有這樣的好媽媽而感到驕傲!
35,、看了你的游覽作文,,仿佛身臨其境。那兩層樓高的長頸鹿你寫得栩栩如生,,那憨憨的大熊貓,,機(jī)靈的小猴,狡猾的狐貍躍然紙上,,讀你的文章是我的一大享受,。繼續(xù)努力,,你的文章是我們的最愛,。
36,、你文中的"生物角"色彩絢麗,,活潑可愛,。那鮮艷的花朵,,翠綠的葉子栩栩如生,;那五顏六色的金魚活靈活現(xiàn),,自由自在地遨游真是令人百讀不厭,。運(yùn)用總分法,,清晰地展現(xiàn)了生物角上每一種惹人喜愛的小生物,妙處橫生,。
37,、從這一段小小的日記,看出你是個細(xì)心的學(xué)生,,能夠細(xì)心捕捉到日常生活中的一件小事,,并能用平實的語言寫出內(nèi)心的感受,篇幅短小精悍,,語言平實,,能引起心靈的共鳴,。
38、"讓座"是件極平常的事,,但你的作文,,卻令人耳目一新。你不只寫事,,還具體而又真實地寫出了自己讓座前后復(fù)雜的內(nèi)心世界,,層次分明,語句生動,,情節(jié)自然,,富有感人的魅力。此外,,你提出的社會問題,,令人深思。
39,、樓倩貝,,你太了不起了,!讀著你寫的作文,,細(xì)細(xì)品味其中的好詞佳句,老師簡直不敢相信竟是小小年紀(jì)的你寫的,。樓倩貝,,老師為你驕傲,希望你不斷努力,,用你的筆描繪出多彩的生活,,多彩的世界!
40,、你是一個想象力多么豐富的孩子?。“衙利惖拇汗鈱懙锰貏e有詩意,,語句也非常優(yōu)美,。平常你一定積累了豐富的詞匯,觀察了許多景物,。愿你做個有心人,,寫出更多更美的文章。
41,、你這篇作文寫得真棒,,不僅把小雞的模樣寫得具體,還把小雞的吃食動作,,叫聲,,爭鬧都寫,,可見你平時很善于觀察。努力吧,!爭取寫出更好的作文,。
42、范原原,,你是生活的有心人,,愛觀察周圍的事物;你又是個小書迷,,注重積累好詞佳句,。因此,班級的生物角在你的筆下生動,,形象地展現(xiàn)在讀者眼前,。老師相信,在你的努力下,,不久將會成為一名作家,。
43、你的文章來自于生活,,高于生活,。抓住種甜瓜這件事,繪聲繪色,,曲折坎坷,,然而又柳暗花明,獲得成功,。重點(diǎn)描述種瓜的經(jīng)過,,并提煉出精彩的細(xì)節(jié),曲折有致,。文章最成功的秘密在于你寫了自己親身的體會,。
44、讀你的文章時,,才老師隨你的激動而激動,,隨你的歡笑而歡笑。是的,,老師曾有過挖苦的言語,,但也有坦誠自責(zé)的胸懷。如此聲情并茂的佳作將時刻激勵我做一名讓學(xué)生喜愛的老師,。我真誠希望能做你的良師,,你的摯友。
45,、你真是個小書迷,,走進(jìn)書的海洋就忘了時間,。不過正因如此,你的日記才會這么生動,,描寫才能如此細(xì)致,,老師真為你高興,堅持下去,,你會更棒的,。
46、看到你的日記跟你一起長大,,真讓人高興,。這都?xì)w功于你的細(xì)致觀察,不斷練習(xí),,廣泛閱讀,,才有你今天這真實生動的文章,連老師的心都被你抓住了,。相信你把這份心用到美術(shù)上,,那畫也能吸引別人。
47,、看了你的文章,,老師不由地想起了一句話"功夫在詩外",沒有平時大量的課外閱讀,,怎么會有現(xiàn)在這么優(yōu)美的文筆和獨(dú)到的見解"十年磨一劍",,繼續(xù)努力好嗎只要鍥而不舍,相信你手中的筆會成為光華四射的劍,!
49、你的想象力是那么奇特,,大膽,,豐富,讓老師大吃一驚,。你的童話故事,,加以神奇的想象,可謂"獨(dú)具匠心,。"繪聲繪色的描述,,讓人覺得新鮮,有趣,。"帽子與喇叭"這只可愛的小狐貍,,你賦予它人的喜怒哀樂,簡直太神了,,老師為你叫好,。相信你離作家夢也不遠(yuǎn)了,。
50、這篇文章選擇了一個全新的角度,,讓你的思想可以在這里自由的馳騁,,這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事,,總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握,,讓你的思想更深刻些,你將會時時收到“滴水看世界”的效果,。
評語優(yōu)缺點(diǎn)篇九
1,、文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,,將呈現(xiàn)讀者面前,。文章簡潔明了,語言平淡樸實,。
2,、作者觀察細(xì)致,想像力豐富,,運(yùn)用擬人,,比喻等手法,使生動活潑,,引起了讀者的興趣,。
3、借景抒情,,托物詠志,,很有特色。
4,、文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,,進(jìn)行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,,讀來饒有趣味,。
5、要求通過虛構(gòu)的故事來表達(dá)一種哲理,。
6,、本文很好體現(xiàn)了的特點(diǎn),深刻的主題與新穎的構(gòu)思相得益彰,。巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn),。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,,可以借鑒,。
7,、這是一篇很有新意的文章構(gòu)思巧妙,語言樸實自然,。作品的構(gòu)思是巧妙的,,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,,富有創(chuàng)造力,,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
8,、想象力較豐富,,極具新意。開頭自我介紹,,引入下文,,另外,文章語言簡明扼要,,風(fēng)格幽默誤詼諧,。
10、文章用孩子的語言敘事,,顯得自然,,樸素,猶如一股清泉,。結(jié)尾點(diǎn)題,,起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
11,、文章真實生動,,情真意切,特別是使用權(quán)文章極具感染力,,發(fā)人深思,。
12、敘述事情條理清晰,,能正確地使用動詞,運(yùn)用比喻貼切,,生動,。獻(xiàn)計獻(xiàn)策讀后能從中受到教育。
13,、樸實自然的童心體現(xiàn)在文中,,使文章散發(fā)著清新活潑的氣息。這篇文章以具體的事例,,生動優(yōu)美的語言,,新穎別致的寫法,,表現(xiàn)了對美好心靈的由衷贊。
14,、本文主要優(yōu)點(diǎn)有三:1,、本文能緊扣題目要求,完整地寫了的過程,。2,、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,。3,、語言樸實,簡潔,,流暢,,開頭和結(jié)尾都很自然,準(zhǔn)確,。
15、開頭簡潔自然,,結(jié)構(gòu)清晰,,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力,。
16、這篇作文取材新穎,,構(gòu)思奇妙,,語言生動活潑,。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
17,、全文語言流暢,,行文舒展自如,,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作,。
18,、全文酣暢淋漓,,一氣呵成,蘊(yùn)藏著歡樂與期盼,,真摯感人,。開頭出手不凡。
19,、文章真實感強(qiáng),立體感強(qiáng),,可讀性強(qiáng),,趣味性強(qiáng),。以敏銳的社會洞察力,以童話反映現(xiàn)實陰暗面,,并以生動的語言,,描繪出一幅幅貪婪眾生相,,稱得上入木三分。
20,、本文以為線索