每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí),、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
數(shù)學(xué)周記五篇一
最近的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)讓我有了很多新的體會(huì)和心得,。在以前,，我對(duì)數(shù)學(xué)抱有一種排斥的態(tài)度,，覺得它太難太枯燥。但是,，通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我逐漸發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的樂趣和意義。
第二段：克服困難的經(jīng)驗(yàn)
在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中,，我經(jīng)歷了許多困難和挫折,，但我也通過不斷努力和堅(jiān)持，逐漸克服了這些問題,。對(duì)我而言,，最大的困難來自于抽象思維和邏輯推理。剛開始的時(shí)候,，我總是被一些抽象的概念和公式繞暈,，難以理解。然而,，我并沒有放棄,，而是用更多的時(shí)間和精力去研究和思考。我發(fā)現(xiàn),，只有通過反復(fù)練習(xí)和思考,，才能逐漸掌握這些概念和技巧。同時(shí),，我也學(xué)會(huì)了從不同的角度和思維方式來解決問題,，提高了我的創(chuàng)造力和思維靈活性。
第三段：實(shí)踐中的收獲
除了課堂學(xué)習(xí),，我也意識(shí)到數(shù)學(xué)要與實(shí)際生活相結(jié)合,，才能真正體會(huì)到它的魅力。在做一些實(shí)際問題時(shí),，數(shù)學(xué)給了我一個(gè)全新的視角和解決問題的方法,。例如，在測(cè)量場(chǎng)地面積時(shí),，通過數(shù)學(xué)的知識(shí)與技巧,，我可以準(zhǔn)確計(jì)算出所需的面積，避免了不必要的誤差和浪費(fèi),。在購(gòu)物時(shí),，數(shù)學(xué)的比較與計(jì)算，讓我能夠更好地選擇和理解商品的性價(jià)比,。這些實(shí)際應(yīng)用讓我感受到數(shù)學(xué)的力量和實(shí)用性,。
第四段：培養(yǎng)邏輯思維的意義
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅僅是為了考試和得好成績(jī),，更重要的是它培養(yǎng)了我的邏輯思維和解決問題的能力,。邏輯思維是我認(rèn)識(shí)世界和解決問題的基礎(chǔ),，它不僅在數(shù)學(xué)領(lǐng)域發(fā)揮著重要的作用,，也在生活中隨處可見。通過數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),，我從小事情的邏輯關(guān)系中感受到它的力量,，學(xué)會(huì)了合理分析和判斷事物，以及善于發(fā)現(xiàn)問題并尋找解決辦法的能力,。這種能力不僅在學(xué)習(xí)中受益匪淺,，而且在日后的工作和生活中也將發(fā)揮重要作用。
第五段：總結(jié)與展望
通過這段時(shí)間的學(xué)習(xí),，我深深地感受到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性,。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科，更是一種思維方式和解決問題的工具,?？朔щy和挫折的過程讓我更加堅(jiān)定了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)不斷努力,，不斷探索和提高自己的數(shù)學(xué)能力，以應(yīng)對(duì)更高難度的問題,。同時(shí),，我也希望能將數(shù)學(xué)的樂趣和意義分享給身邊的人，讓更多的人能夠從中受益,，體會(huì)到數(shù)學(xué)的魅力,。
數(shù)學(xué)周記五篇二
在這周里我們學(xué)了找規(guī)律、排列組合與邏輯推理問題,。
在找規(guī)律中,，根據(jù)點(diǎn)數(shù)與幾個(gè)點(diǎn)的個(gè)數(shù)發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，如果要是5個(gè)點(diǎn)連成幾條線,，列式是1+2+3+4,，就是說1開始加到比幾個(gè)點(diǎn)少1的數(shù)為止，這樣就比一個(gè)一個(gè)的去連簡(jiǎn)單多了,。如：2個(gè)點(diǎn)連成了一條線,，那么增加1個(gè)點(diǎn)就連成了3條線??按這個(gè)規(guī)律一個(gè)個(gè)往后排，即使是100條,、1000條,、10000條??也是輕而易舉的事情了。
在邏輯思考問題中,，知道了這一列的例題用列表的排除法可以,。老師說如果長(zhǎng)大后想當(dāng)警察,，就得會(huì)破案,，要破案就得找線索,，我們用的是排除法就把問題解決了。
在練習(xí)十八中,，我們做了許多復(fù)習(xí)題,，還知道了這些題中的秘訣：1、先審題意,；2,、用畫表格來幫助自己解決；3,、用推理法或排除法去一個(gè)個(gè)確定目標(biāo),。
好了，第九周之戰(zhàn)又要與大家說再見了,，千萬要準(zhǔn)時(shí)到達(dá)我們的知識(shí)之旅,，千萬不要遲到呀！這周我非常開心,，因?yàn)槲业闹R(shí)庫又增加了知識(shí),。 拜拜了，各位我的朋友們,。
數(shù)學(xué)周記五篇三
今天是星期五,，考卷發(fā)下來了，當(dāng)我看到成績(jī)時(shí),，我簡(jiǎn)直不相信自己的眼睛,，只有86分比上次還差。
看到別人考100分我真是又羞愧又羨慕,，恨不得自己也考100分,。但是都怪自己粗心大意這個(gè)毛病，還怪我檢查考卷時(shí)還沒把正面一半的考卷檢查完,，就突然肚子痛了,，真不知道是怎么回事。
而且我明明檢查出來一題是錯(cuò)的,，但是沒來得及改,，就收卷了，那題4分,，如果把這題的分?jǐn)?shù)加上去,，我就可以考90分，這次考試給我的一個(gè)教訓(xùn)：考試前除了除了吃飯以外其它什么也別吃,。
而且檢查是寫起字來要快,，要細(xì)心,，不要寫錯(cuò)字，不然對(duì)的會(huì)變錯(cuò)的,，而且要多算幾遍,，寫答案時(shí)要快一些，不能粗心,，因?yàn)檫^一會(huì)兒就有時(shí)間檢查了,。
我在這個(gè)月里，更加努力,，因?yàn)槲颐媾R的不將是小考,，而是期末測(cè)試，我一定會(huì)努力努力再努力,，在考試的時(shí)候發(fā)揮我最好的水平,，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
數(shù)學(xué)周記五篇四
在放學(xué)回家的路上,，我問爸爸：“為什么我們要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)呢,？數(shù)學(xué)在生活中有什么作用呢？爸爸大聲說：”數(shù)學(xué)的作用可大啦,！比如說在我們用的.人民幣上就有數(shù)字,，還有……我知道還有時(shí)鐘，電話,，日歷上都有現(xiàn)在我終于知道數(shù)字的作用有多大了,！哈哈！我們開心的笑了,。
記得有一次,，爸爸單位組織去公園游玩到了公園，游玩到了公園,，門牌上寫著：“個(gè)人票每張5元,，10人一張的團(tuán)體票每張30元，購(gòu)買5張以上的團(tuán)體票可以優(yōu)惠百分之十,。我們有37人,，怎樣買最合算呢？媽媽問我說：“當(dāng)然買團(tuán)體票合算啰,！個(gè)人票每張票要5元,，而團(tuán)體票每人只要3元！我們可以買3張團(tuán)體票再買7張個(gè)人票,！媽媽說：”不對(duì),！買4張團(tuán)體票更合算，只花30×4＝120元,！而你的要花3×30﹢5×7＝125元,！爸爸說,。我靈機(jī)一動(dòng)說：”我們可以請(qǐng)其他的幾位游客一起來買票呀！30×5×9／10﹣3×13×9／10≈100元,?！皩?duì)呀！”爸爸說著便請(qǐng)了13位游客,，一起買了票,。開開心心的玩了公園。
還有一次,，我們?nèi)乙黄鹄语灣裕?塊,，一人一個(gè),，：”爸爸，我們最少要多長(zhǎng)時(shí)間才能烙完3塊餅?zāi)?？每塊餅要烙2分鐘,。“爸爸自以為是的說：”當(dāng)然是6分鐘啰,！這是難不到我的,！“是嗎？”媽媽說：”應(yīng)該是3分鐘吧,！怎么可能,？2×3＝6分?！蔽掖蠼?。“不信,，我弄給你看,！”只見媽媽先放進(jìn)二塊餅烙一分鐘，再放第三塊和第一塊烙1分鐘,，最后再放第二塊和第三塊烙1分鐘,，”好了，完成,！媽媽大聲歡呼,。只見3個(gè)金燦燦的大餅展現(xiàn)在我們的眼前，我忍不住口水直流,，我拿了一塊,，哇！“好吃,！我們大喊,。我們?nèi)硕汲两跉g樂的海洋中了,。
經(jīng)過了這幾件事后，我更加熱愛數(shù)學(xué)了,，生活中處處有數(shù)學(xué),，只要你用心去發(fā)現(xiàn)并感受數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)的快樂就展現(xiàn)在你的眼前,！
南京力學(xué)小學(xué)四年級(jí):童安妮
數(shù)學(xué)周記五篇五
數(shù)學(xué)周記有一天,，許多條長(zhǎng)度一樣的線段在一起走。他們看見了直線和射線在,。線段們走到他們旁邊,，還沒等問為什么吵架，只見直線拉過來了一條線段,，讓它騎在自己的背上,，對(duì)射線說：“現(xiàn)在我不比你低了吧?！?/p>
線段們恍然大悟,，可剛反應(yīng)過來，射線又拉來了一條線段,，讓它騎在自己的背上,，對(duì)直線說：“現(xiàn)在我又比你高了?！敝本€不服氣,，又拉過來了一條線段，讓它騎在自己的背上,，對(duì)射線說：“現(xiàn)在我比你高了,。”
射線覺得不公平：你有兩條線段,，我卻只有一條線段,，太不公平了。于是,，射線又拉來了一條線段,，讓它騎在自己的背上，對(duì)直線說：“現(xiàn)在我還是比你高,?！本瓦@樣，三種線不停地比,，連續(xù)比了三天三夜,，還沒比出誰最長(zhǎng)，三種線累壞了,，可還沒比完,。這有什么辦法呢,，因?yàn)橹本€和射線可以無限延伸，無限長(zhǎng),，沒有阻礙它們的兩個(gè)端點(diǎn),。
這時(shí)候，媽媽已經(jīng)想出來了,，10-7-1=2,，212=24，哎呀,，媽媽的腦袋怎么轉(zhuǎn)得那么快,！我只好認(rèn)輸。該第二局了,，數(shù)字分別是9,、1、2,、6，哈哈,！我想出來了! 9-1=8,，6÷2=3，38=24,，耶,！我贏了！我歡呼起來,！
第三局,，這可要分勝負(fù)了，誰要是贏了,，誰就吃雪糕,。所以，我一定要贏,！開始了,，是8、4,、9,、10?？匆娏?,，就要找3，耶,！我這一局贏定了,！我說出了我的想法,，10-9=1，4-1=3,，83=24,，我開始?xì)g呼了，耶,！耶,！耶！
……數(shù)學(xué)游戲真好玩,！
數(shù)學(xué)周記五篇六
今天數(shù)學(xué)課又上新課了——小數(shù)加減法的運(yùn)算法則,。我學(xué)會(huì)怎樣計(jì)算了方法是：（1）數(shù)位對(duì)齊；（2）從低位算起,；（3）對(duì)齊小數(shù)點(diǎn)位置,，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。（4）得數(shù)的.末尾有0,，一般都把0去掉,。我還知道了怎樣驗(yàn)算，怎樣比較,。想起我們以前不認(rèn)真學(xué)習(xí),，現(xiàn)在就后悔了。時(shí)間是不等人的,，一去不復(fù)返,，大家珍惜時(shí)間并努力吧！
篇七：小數(shù)點(diǎn)
最近,，我們?cè)趯W(xué)小數(shù)的乘法與除法,。我被眼前的小數(shù)點(diǎn)和數(shù)字搞的暈頭轉(zhuǎn)向。
前幾天,，我在做數(shù)學(xué)考試的時(shí)候把2.67×8.4=224.8寫成了2.67 ×8.4=224.28.結(jié)果試卷發(fā)下來,，我只考了97分，這是怎么回事,，在這兒,，老師圈了一個(gè)醒目又刺眼的圈兒，不是對(duì)了嗎,？我小聲嘀咕著,，但還是被我同桌發(fā)現(xiàn)了，他說:“連這樣的都會(huì)做錯(cuò)??！哈哈哈哈！”經(jīng)過我的驗(yàn)算，才知道我做錯(cuò)了,。
回家后,，我對(duì)爸爸說了這件事,爸爸并沒有罵我，他語重心長(zhǎng)的說：“女兒,，小數(shù)點(diǎn)也是很重要的,，你不要看它小，這樣一個(gè)芝麻大小的小數(shù)點(diǎn)也釀起一具悲劇,。蘇聯(lián)宇航員駕駛飛船正準(zhǔn)備返航時(shí),，發(fā)現(xiàn)降落傘失靈，最后飛船爆炸,，宇航員犧牲這正是地面檢查人員責(zé)任心不強(qiáng),，忽略了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)！”
是呀,，以后一定要認(rèn)真做作業(yè),，不再馬馬虎虎。
數(shù)學(xué)周記五篇七
數(shù)學(xué)是一門有人愛又有人恨之入骨的學(xué)科,。
我就是一名想把數(shù)學(xué)學(xué)好又腦子轉(zhuǎn)不過彎的學(xué)生：上課時(shí)我為了學(xué)好數(shù)學(xué),，恨不得把頭栽進(jìn)黑板里。明明老師講的已經(jīng)聽懂,，可是在寫作業(yè)或者考試的時(shí)候腦子又是一片空白,；補(bǔ)習(xí)班老師教過的題，做到類似的題時(shí),，又是一臉蒙。
我真羨慕那些數(shù)學(xué)好到不行的同學(xué),，在我還在著急趕試卷的時(shí)候,，數(shù)學(xué)好的同學(xué)已經(jīng)做完了附加題；在我還在研究這一題怎么做時(shí),，坐在我后面的同學(xué)已經(jīng)在研究初中的數(shù)學(xué)了,。
數(shù)學(xué)是一門需要?jiǎng)幽X和舉一反三的學(xué)科。主要記住它的知識(shí)點(diǎn),，然后再把它套入到應(yīng)用題里,，實(shí)在不會(huì)，只能多刷題,。遇到的問題,，總會(huì)有方法解決，只要你愿意下功夫,。
雖然數(shù)學(xué)很難,，但是有了我的數(shù)學(xué)老師，我就永不會(huì)放棄,。她總會(huì)在我需要幫助的時(shí)候像神一樣出現(xiàn)：上課寫作業(yè)的時(shí)候,，很多不會(huì),，坐在右面的同學(xué)看到了，她舉手告訴了老師,，可她卻好心辦壞事,，全班的眼光都注視在我的身上，我尷尬地低頭不語,。就在這時(shí),，老師出現(xiàn)了，她用和藹的語氣和我旁邊的同學(xué)說：“讓她先想一想,，不要吵到她”下課了,，她又過來問我會(huì)了沒有，就這樣,，老師幫我解了圍,。也正因?yàn)檫@些種種小事，讓我感受到了她的溫暖,，也讓我有了學(xué)好數(shù)學(xué)的決心,。
有了同學(xué)們的關(guān)心和老師們的幫助，我希望數(shù)學(xué)這一門學(xué)科能讓我更好,。
數(shù)學(xué)周記五篇八
為了能幫助大家提高數(shù)學(xué)成績(jī)和數(shù)學(xué)思維能力,，為大家整理了數(shù)學(xué)日記雞兔同籠，希望能夠切實(shí)的幫到大家,，同時(shí)祝大家學(xué)業(yè)進(jìn)步!
許多同學(xué)怕上奧數(shù)課,，因?yàn)橐坏赖离y纏的奧數(shù)題會(huì)搞得人頭昏腦脹。而我對(duì)它卻“情有獨(dú)鐘”,，覺得“風(fēng)景這邊獨(dú)好”,。平時(shí)的課堂老師單調(diào)重復(fù)得比較多，讓人乏味,。每次奧賽課卻給我?guī)硇迈r感,，讓我學(xué)到許多課內(nèi)無法學(xué)到的知識(shí)，許多平時(shí)難以解決的思考題,，在這里都能迎刃而解,。
今天的一堂課，又讓我感受到了學(xué)習(xí)的快樂,。老師教我們用“雞兔同籠”法解題,，其中一道題是這樣寫的：
老師問：“這道題誰會(huì)解答?”我舉手了，但老師沒發(fā)現(xiàn),，自己講解了：“其實(shí)這道題蠻簡(jiǎn)單的,。我們由3頭牛和8只羊一天共吃草42.5千克，可知3×3頭牛和8×3只羊一天可吃……”老師的解答步驟共有4步，而我想的才用了3步,。老師講完后,，我說：“老師，我只要用3步就能解決問題,?！崩蠋熣f：“那你說一說你的解法?！蔽艺f：“條件里說一頭牛一天吃的草是羊一天吃草數(shù)的3倍,，我把牛轉(zhuǎn)化成羊來算后，3頭羊就轉(zhuǎn)化成3×3只羊,，一共有9+8=17只羊,，用3頭牛和8只羊一天吃草的總量42.5÷17=2.5千克，求出每只羊每天吃草2.5千克了,?！崩蠋熜χf：“對(duì)，安婷的解題方法叫作替代法,，用在這道題上使解答很簡(jiǎn)便,，大家以后要向她學(xué)習(xí)這種不斷求新的學(xué)習(xí)態(tài)度，不要只滿足于一種解法,?！笨涞梦倚睦锩雷套痰摹?/p>
我學(xué)習(xí),，我快樂,，這里的'“風(fēng)景”真奇特，同學(xué)們,，讓我們一起來欣賞它吧!
數(shù)學(xué)周記五篇九
數(shù)學(xué),，不僅僅是一門學(xué)科，它是由一個(gè)個(gè)數(shù)字編織起來的美,。每一個(gè)數(shù)字背后，總會(huì)有它鮮為人知的秘密,。
數(shù)學(xué),，在生活中教會(huì)了我們?cè)S多道理。
數(shù)學(xué),，它并不簡(jiǎn)單易懂,，然而不懂的，就要一起探討,，解決問題,。我是課代表，所以小伙伴們常常來找我探討問題。我們相互幫助,，一起努力,，一起學(xué)習(xí)。
然而,，有些人,，他們不愿去幫助他人，他們覺得,，別人的困難是他們自自己的事,，和我沒有任何關(guān)系。
公共汽車上,，沒有年輕人愿意給老人讓座因?yàn)樗麄兿胱屪约憾嘧粫?huì),；公司中，沒有人愿意分享經(jīng)驗(yàn),，因?yàn)樗麄兿胱屪约合韧瓿扇蝿?wù),；排隊(duì)時(shí)，總有些人往前擠,，因?yàn)樗麄兿胱屪约合葋怼?/p>
現(xiàn)在的社會(huì),，或許已經(jīng)有許多人都不愿再去幫助他人。而我覺得,，就算他們?nèi)〉昧硕啻蟮某煽?jī),，他們的生活也不會(huì)很精彩，因?yàn)樗麄儾粫?huì)幫助他人,。而我,，我可以說我的生活是精彩的，因?yàn)槲以敢鈳椭?，雖然只是數(shù)學(xué)上這點(diǎn)小事,。是因?yàn)閿?shù)學(xué)，是它讓我的生活精彩的,。
生活,，因數(shù)學(xué)而精彩！
祝大家：學(xué)習(xí)努力成績(jī)進(jìn)步,，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，成為自己的強(qiáng)項(xiàng)，將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),，成為自己施展目標(biāo)的利劍,！
數(shù)學(xué)周記五篇十
在美國(guó)的這段日子，我的大腦都快要爆炸了,！就比如說這數(shù)學(xué)課,，我的大腦不管怎么算也算不出正確答案,。因?yàn)椤}目都是英文，我一句也看不懂,！
這天,，我來到了學(xué)校，奇特的是,，我們竟可以自由選擇課程（不包括在校學(xué)生）,！聽說美國(guó)的數(shù)學(xué)課非常簡(jiǎn)單，我就毫不猶豫地選擇了數(shù)學(xué)課,。美國(guó)不是按班級(jí)分的教室,，而是一種科目一間教室。走進(jìn)數(shù)學(xué)教室一個(gè)穿著裙子的短發(fā)女老師正和我們打招呼,，手上還拿著一疊寫著題目的紙,，似乎就是課堂作業(yè)。
我知道老媽用的是激將法,，目的是激怒我的好勝心,，讓我把這題做完。為了讓老媽認(rèn)為她的激將法成功了,，我就硬著頭皮做了下去,，可是怎么想也理不出頭緒來。但是我并沒灰心,，繼續(xù)做了下去,，我做了出來。
根據(jù)圖可以發(fā)現(xiàn),，兩個(gè)紅三角形占了矩形的一半,，一個(gè)黃三角形跟一個(gè)綠三角形又占矩形的一半，而綠色的三角形面積占矩形面積的15%那么黃色三角形占矩形面積的50%-15%=35%,，我們拿量除以率就是21÷35%=60（平方厘米）,。
原來這么簡(jiǎn)單，多虧了老媽的激將法??！
數(shù)學(xué)周記五篇十一
記得小時(shí)候，從幼兒園放學(xué)回來,，媽媽總是叫我數(shù)家里今天幾個(gè)人吃飯,，多少只手，多少條腿,。后來才知道媽媽是在教我數(shù)學(xué)。
進(jìn)了學(xué)校以后,，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)是一門很有趣的課程,，它不用死記硬背,，只要你認(rèn)真聽講，掌握它的規(guī)律,，靈活運(yùn)用和細(xì)心計(jì)算,，一定能考出好的分?jǐn)?shù)。
記得上學(xué)期期末考試,，我考了100分,，全班第一名，就很開心,，也驕傲起來,。到了下學(xué)期，我以為自己有好的基礎(chǔ),，學(xué)習(xí)就不怎么用心,，期末考試，只考了八十幾分,。媽媽知道了,，沒有罵我，而是坐下來很耐心地對(duì)我說：“你知道數(shù)學(xué)為什么沒有考好嗎,？不是你不會(huì),，是你輕敵了！數(shù)學(xué)不是你的那么簡(jiǎn)單,，需要你的靈活,，認(rèn)真的細(xì)心?！甭犃藡寢尩脑?，我低下了頭。
轉(zhuǎn)眼,，到了,，數(shù)學(xué)越來越難，從簡(jiǎn)單的一位數(shù)加減乘除,，到了三位數(shù)除以兩位數(shù),、混合運(yùn)算等。我才知道,，學(xué)什么都不容易,，可我偏偏是一個(gè)虎大王，每天作業(yè)總是有那么一點(diǎn)點(diǎn)計(jì)算上的失誤,，更別說考試了,。就拿這次期中考試說，我完全有能力考,。因?yàn)橐坏烙?jì)算出錯(cuò)了,，唉,！
幾天前，開了家長(zhǎng)會(huì),，媽媽不像上次那么說好話了,，回到家板著臉說：“一個(gè)人如果老是犯同樣的錯(cuò)誤，不是他粗心,，而是沒用心,。不管數(shù)學(xué)、語文還是英語,，都要用心去學(xué),，要有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，方才有好的表現(xiàn),！”我聽了,，便很慚愧。
我保證：“媽媽你放心吧,，從現(xiàn)在起,，我一定牢記你得話，把每門功課都提高,，相信我,，期末考試一定給你一個(gè)滿意的答復(fù)！”
數(shù)學(xué),，是我熱愛的一門功課,，它一定要成為我的強(qiáng)項(xiàng)！
數(shù)學(xué)周記五篇十二
今天上午,，我正在做數(shù)學(xué)暑假作業(yè),。寫著寫著，不幸遇到了一道很難的題,，我想了半天也沒想出來,，這道題是這樣的：一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是280厘米，寬是40厘米,。以這個(gè)長(zhǎng)方形的一條邊為底,，作一個(gè)高為50厘米的三角形，求這個(gè)三角形的面積,。
我看了,，心想：呀！這道題還是有點(diǎn)難度的呀,！可是再難也要做出來?。∵@時(shí),，我便像老爸求救了,，老爸耐心地告訴我怎么解的方法,，老爸還沒講完我就恍然大悟，原來這題這么簡(jiǎn)單,，算式是：280÷2=140（厘米）140-40=100(厘米)
100×50÷2=2500（平方厘米）。
看著終于把自己不會(huì)的題目一遍又一遍的算對(duì)了,，心里樂開了花,。其實(shí)，任何題目都不怎么難,，只是沒有動(dòng)動(dòng)腦筋而已,，只要?jiǎng)觿?dòng)腦筋，任何題目都是很簡(jiǎn)單的,。
快要開學(xué)了,，我的`作業(yè)基本上完成了，也沒有什么太多的困擾,。我的寒假計(jì)劃完成的很好,，讓我們新的學(xué)期了，展翅高飛吧,！
數(shù)學(xué)周記五篇十三
生活中的數(shù)學(xué)無處不在,，再?gòu)幕疖囌镜轿鹘假e館的路上，金山對(duì)出租車?yán)锏挠?jì)程器顯示的數(shù)字很感興趣 ,，靈機(jī)一動(dòng),，就跟他玩起了數(shù)學(xué)游戲：
媽媽：金山，出租車三公里內(nèi)不論路程是11元錢,，以后每增加一公里增加2元錢,，你給媽媽算算5公里要多少錢。
金山開始思考：5公里先減去3公里剩下2公里,，2公里4塊錢,，11加4等于15，媽媽,，應(yīng)該是15塊錢,。
非常棒的開始，我表揚(yáng)了他,，再增加了難度,。“如果是10公里呢?”
10公里先減去3公里,，還剩7公里,，1公里2元錢，媽媽,，要用到乘法了,，二七十四,，14+11應(yīng)該是25塊錢，對(duì)不對(duì),。媽媽,。
非常棒，金山,，我們的乘法用的非常好,，媽媽再給你出一個(gè)好不好。這次稍微難了一點(diǎn)
我們從火車站到西郊賓館一共是20公里,，需要花多少錢?
金山算了一會(huì),，時(shí)間比較久，有六七分鐘,。然后說出了答案45元錢,。
我夸張的叫起來：“兒子，你太了不起了,，這么難你竟然算出來了,，太棒了?！?/p>
金山一聽我的夸獎(jiǎng),，很是興奮，說媽媽,，你知道我是怎么算出來的嗎?我教教你,，這個(gè)題比較難，我想了個(gè)方法才算出來的,。
非常棒,，兒子，媽媽是無論如何都想不到可以這樣分的,，太棒了,，兒子。
開出租車的司機(jī)也大大的'把他夸獎(jiǎng)了一番,，金山就更加得意了,。
數(shù)學(xué)周記五篇十四
1、數(shù)學(xué)周記是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)反思意識(shí),，養(yǎng)成反思習(xí)慣的重要手段,。
數(shù)學(xué)周記可以把好的習(xí)題解法或?qū)W習(xí)方法，容易解錯(cuò)的習(xí)題,，學(xué)習(xí)失敗的教訓(xùn)等記錄下來,，促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過程，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)得失進(jìn)行全方位的監(jiān)控，養(yǎng)成善于回顧,、總結(jié),、自我反思的習(xí)慣，形成自我反思的意識(shí),，提高數(shù)學(xué)反思能力,。
2、數(shù)學(xué)周記給學(xué)生和教師提供了一個(gè)培養(yǎng)反思習(xí)慣,，形成反思意識(shí)的途徑,。
要培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)反思能力，不僅僅需要教師的示范,，學(xué)生具備必要的反思知識(shí)，更重要的是學(xué)生的親身體驗(yàn)和全面參與,。因而,，數(shù)學(xué)周記從某種意義上可以說是聽課反思和解題反思的備忘錄。
聽課反思則是從教師講解中反思思考問題的方法,，學(xué)會(huì)捕捉引起反思的問題或提出具有反思性的見解,。
題后反思則是對(duì)問題解答后的結(jié)論的正確性的檢驗(yàn)或提出疑問；是否還有其他解法或更佳解法,；能否對(duì)問題的題設(shè)或結(jié)論進(jìn)行變式,；對(duì)否把當(dāng)前的命題推廣到一般情況；進(jìn)一步考慮問題的題設(shè)的完備性（充分性）及結(jié)論的精確性,。
3,、寫數(shù)學(xué)周記不僅是一種反思途徑，更是一種形成反思意識(shí),，培養(yǎng)反思習(xí)慣的措施,，是全方位、多角度,、多層次的反思,。它以總結(jié)回顧為主，是一種綜合性的反思,。
周記內(nèi)容除了對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)和思想方法的反思之外,，還可以包括學(xué)習(xí)情感，體驗(yàn)感受等內(nèi)容,，達(dá)到一種交流的目的,。另外，寫數(shù)學(xué)周記較少受時(shí)間,、空間的限制,，受他人影響少，給學(xué)生提供了更廣泛的平臺(tái)，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,。
寫數(shù)學(xué)周記的方要目的有：
二是分享的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和數(shù)學(xué)周記內(nèi)容,，將有利于老師了解教學(xué)效果和改進(jìn)教學(xué)，更快地找到師生共同滿意的教學(xué)方法,。
當(dāng)然,，寫數(shù)學(xué)周記貴在堅(jiān)持，鼓勵(lì)為主,，對(duì)于周記不作等級(jí)區(qū)分,，只作任務(wù)完成與否處理。
數(shù)學(xué)周記可以每周一次,，每周的同一時(shí)間用大約15~20分鐘整理或?qū)懽鲾?shù)學(xué)周記,，也可每天寫周末匯總。
周記內(nèi)容可以按以下主要問題構(gòu)建：
（1）本周,，你學(xué)習(xí)了哪些數(shù)學(xué)知識(shí),？哪些學(xué)習(xí)起來較容易，哪些覺得有點(diǎn)困難,？
（2）本周,，你有解得最滿意的一道習(xí)題嗎？得意之處在哪里,？
（5）本周,，你在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的最大困難是什么？如何去解決,？有什么經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),？
（6）本周，你認(rèn)為涉及哪些數(shù)學(xué)思想和方法,？有哪些代表性的題目,？有哪些收獲？
（7）本周,，你最滿意的一節(jié)數(shù)學(xué)課是什么,？最失落的一節(jié)是什么？原因在哪里,？
（8）本周,，你有哪些學(xué)習(xí)體驗(yàn)與感受？有什么困惑嗎,？
數(shù)學(xué)周記五篇十五
大學(xué)四年的生活已經(jīng)過半,，記憶中還是一無所留，生活中更多的時(shí)候是一潭死水,，每一天的生活只是對(duì)前一天的無止境的復(fù)制,真的不想如此般度過剩下的時(shí)光,，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時(shí)候就知道大三的下學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng),，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來說很難得,，所以我毅然地選擇了頂崗。
不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣,，學(xué)校怎么樣,，學(xué)生好不好管，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過,，一切都充滿疑惑,。雖然對(duì)自己不是很有信心，但我相信應(yīng)該會(huì)有所收獲,，只有經(jīng)歷過風(fēng)雨才能見到彩虹,，有一顆不自信且堅(jiān)定的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個(gè)頂崗實(shí)習(xí)的人之一。在學(xué)校的時(shí)候就已經(jīng)在為頂崗實(shí)習(xí)做準(zhǔn)備,，上教法課,、學(xué)如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等,，為將來的教師生涯添一些勝利的砝碼。
我懷著激動(dòng)的心情踏上了期待已久的頂崗實(shí)習(xí)之路,，當(dāng)我坐上離開學(xué)校的的班車那一刻起,，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,，必定會(huì)在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,。
從石家莊出發(fā)，路上行駛了2個(gè)多小時(shí)來到南和縣,，三個(gè)學(xué)校的校長(zhǎng)在教育局接我們,。之后我們就各赴自己的實(shí)習(xí)學(xué)校了，從教育局到實(shí)習(xí)學(xué)校三中很近,，幾分鐘就到了,，這時(shí)候?qū)W校剛開學(xué)，學(xué)校里學(xué)生們?cè)陬I(lǐng)新教材,，學(xué)校早已為我們準(zhǔn)備了三個(gè)房間(三個(gè)辦公室),，房間也都比較干凈，比我們想象的要好得多,。因?yàn)檫€沒有分配任務(wù)所以我們幾個(gè)人的前兩天主要是熟悉一下周圍的環(huán)境,，聽一聽其他老師的課，日子過得很輕松!
過了兩天學(xué)校給我們分配了任務(wù),，我教初一(3)班和(5)班的數(shù)學(xué),，所教的班級(jí)聽說還算可以，紀(jì)律就是差一點(diǎn)，真怕把他們帶不好,，自己也感覺有壓力,。自從來到這里就我們就一直竭盡全力去讓學(xué)生們接受我們的課堂，以利于他們吸收知識(shí),，但由于缺乏經(jīng)驗(yàn),，難免會(huì)有一些工作上的漏洞、不足,，比如：在第一階段我沒有意識(shí)到對(duì)待初一的學(xué)生必須要求嚴(yán)格,，作業(yè)必須要求他們?nèi)懀疫€要及時(shí)檢查,，因此開始他們的作業(yè)有許多做的都不好,。這也導(dǎo)致我很擔(dān)心自己教的學(xué)生不能取得好的成績(jī)。
重要的是如何以一種有效的方式讓學(xué)生理解掌握知識(shí),。后來通過旁聽其他老師的課,，我從中學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn)。但教無定法,，好的方法可以借鑒,，但決不可以照搬。只有根據(jù)學(xué)生們的`實(shí)際情況和不同特點(diǎn)總結(jié)出自己的經(jīng)驗(yàn)才是切實(shí)可行的,。
