寫讀后感絕不是對原文的抄錄或簡單地復(fù)述,，不能脫離原文任意發(fā)揮,，應(yīng)以寫“體會”為主,。讀后感書寫有哪些格式要求呢,？怎樣才能寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢,？下面是我給大家整理的讀后感范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

讀愛的教育讀后感篇一

愛是亙古長明的燈塔，它定晴望著風(fēng)暴卻兀不為動,，愛就是充實了的生命,，正如盛滿了酒的酒杯。

《愛的教育》是一本小說,，又是一部巨著,，原名《心》,。

是意大利亞米契斯的作品。

它讓我明明白白地懂得了什么是愛,。

這本書采用日記的形式,，講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,、家庭,、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國,、父母,、師長、朋友的真摯的愛,，有著感人肺腑的力量,。

文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚的地方,。

小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。

它用愛塑造人,，引導(dǎo)我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心,。

在看《愛的教育》時，我常常被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動,。

“瓦多帕的小愛國者”,、“英雄的少年鼓手”、“小石匠”等等和孩子有關(guān)的故事中,，都歌頌了兒童應(yīng)具備的純真情感,，同時書中也表現(xiàn)了從家庭、學(xué)校到整個社會,，都在營造一種極其良好的環(huán)境,，培養(yǎng)著兒童愛祖國、愛人民的感情,。

其中我比較喜歡“小抄寫員”這個感人的故事,，主要寫小學(xué)生朱利奧瞞著父親每晚幫他抄寫郵簽，雖然語言樸實,，敘述平實,，但是朱利奧的懂事與孝順，卻深深地打動了我,。

朱利奧是個窮人家的孩子,，父親收入微薄，為了補貼家用,，除了在鐵路上工作外,，他還給人當(dāng)抄寫員來掙錢,。

每晚，他都要用大大的正規(guī)字體抄寫幾百份郵簽到深夜,。

朱利奧看在眼里,，急在心里。

他每晚看見父親上床后,，就悄悄走進工作間,，模仿父親的筆跡開始抄寫。

父親卻一直沒發(fā)現(xiàn),。

但由于過度勞累和缺乏睡眠,，朱利奧的成績直線下降。

父親很是生氣,，但朱利奧沒把真相告訴他,。

終于有一天，朱利奧在抄寫時無意中碰落一本書,，驚醒了父親。

父親明白了一切,，心中充滿無限的憐愛和懊悔,，他抱住朱利奧的頭嗚咽起來。

多么感人的故事!多么懂事的孩子!多么可敬的精神!一個小學(xué)四年級的學(xué)生,，為了幫家里掙錢,，幫父親減輕負擔(dān)。

面對父親的責(zé)罵,，他有多少次想把真相說出口,，可他沒有。

就連父親責(zé)罵他,，他也毫無怨言,。

這多么難能可貴!要是換成我，肯定忍受不了,，試想一下,，要是自己的努力、懂事卻換來了責(zé)罵,，那多委屈呀!誰會希望一向?qū)檺圩约旱母赣H因莫須有的“罪名”而討厭自己呢?朱利奧的沉默與體諒,，實在讓我感動!

“愛”是我們每個人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是,，有時候,，我們也常會忽略周圍的愛：如父母對子女無微不至的愛、老師對學(xué)生循循善誘,、朋友間互相安慰……這些`往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細細地加以體會,。

而如果你加以體會，你會感覺到,，人生,，這是一個多么美好的東西啊!

有時候，當(dāng)我們遇到挫折時,，常常會怨天尤人,，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人愛自已,，有的想更悲觀,，則會自殺，表示他的抗-議,，這多可悲呀!

其實,，如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切,，一定會發(fā)現(xiàn),，在這個世界上，居然有那么多人疼我,、愛我,、幫助我、我多幸福呀!

朋友們,、請你帶著一顆圣潔的愛心,，投入到全世界中。

你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的明天,。

請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的愛的人生,。

今天,，我和媽媽一起讀了《愛的教育》這本書里的有一篇文章《畸形兒》。

文章中的“畸形兒”深深地感動了我,，他們是一群非常堅強,、樂觀的孩子。

用手臂托住了頭,，一手撫摸著拐杖的;又有的手臂雖勉強向前伸直了,，終于呼吸迫促起來，卻又蒼白的倒下去的,。

雖然這樣,，但是他們卻仍然藏匿著苦痛，臉上依然露出微笑。

即使他們有那么多的不幸,，但他們還唱著歌,，那種細而可悲的聲音，使聽見的人非常心痛,。

他們是那么堅強,，那么樂觀。

看了這篇文章,，讓我非常感動,。

他們雖然身體有缺陷，但是他們卻又擁有一顆積極向上,，不放棄,，樂觀的精神。

相對比起我來說,，我感到很慚愧：我是一個健康的孩子,，有一個幸福的家，有愛我的爸爸媽媽和疼我的爺爺奶奶,，還有非常多的朋友,。

我可以和我的爸爸媽媽、朋友,、同學(xué)一起去游樂場玩,，可以肆意的追打，玩?！疑碓谶@樣的幸福中，但卻不知道珍惜,。

我經(jīng)常挑食,，不吃胡蘿卜、西紅柿,，有時還嫌棄家里的飯菜不好吃;還經(jīng)常去買零食,，不知道節(jié)約;經(jīng)常玩電腦游戲，不知道珍惜時間去好好學(xué)習(xí),。

還有時不聽大人的話,，故意搗亂。

相比他們來說,，我是多么的幸福,，但是卻是生在福中不知福。

從現(xiàn)在開始,，我要向他們學(xué)習(xí),，努力改正不愛學(xué)習(xí)，不聽話,，任性的缺點,，做一個珍惜時間,，愛學(xué)習(xí)在困難和挫折面前，永不退縮,，勇往直前，樂觀向上的好孩子,。

這是一本名叫安利柯的小男孩寫的日記,，里面寫的是這個小男孩小學(xué)在四年級寫的有趣故事。

他們那里每年都會換一個老師,，因此這個小孩的班主任也會換,，這一次的班主任，雖然長得兇神惡煞的,，但其實非常地溫柔,。

更令人興奮的是：他們班在這一整年轉(zhuǎn)進了許多各式各樣的學(xué)生,，有些頭腦很聰明,、有些身體很不好......等等,，各種趣味的事都發(fā)生在這一整年。

另外,，作者還有寫到他在學(xué)校最好的朋友——就是柯龍,。

柯龍是全班身體最強壯的,，但他不會因為這樣就欺負弱小，他反而很有俠義精神,，因此經(jīng)常受到大家的愛戴,。

這本書上還有提到作者每個月都有“每月故事”呢!每篇都是看了會讓人滿懷感動的故事，而且,，這些故事每一篇都代表一種美德,，例如：“萬里尋母”就是告訴我們：只要有一顆不放棄的心，總有一天一定可以成功,。

可是,，隨著時間的流逝,，從十月到隔年的七月,，最令人頭痛的就是——期末考。

他們的期末考分成了口試和筆試，不過,，最讓作者頭痛的是：以四人為一組的口試了,。

幸好他們這一組都通過了，但是作者卻一點都不開心,，因為他的爸爸調(diào)職了,，所以他也必須轉(zhuǎn)到別的學(xué)校去了。

都是每個學(xué)生都必須會的,，不然會在不知情的情況下,，走錯了一步，從此在人生的白紙上畫下一個不必要的污點,。

一幕幕充滿喜怒哀樂的校園生活都是會發(fā)生在我們生活周遭的事,，因次我認為這本書非常適合小孩子看。

還有一則有趣的事：就是作者與同學(xué)們之間的感觸多樣化,，不禁會使我心中非常向往這種開心的生活,，而且也會讓人覺得要是自己也可以這樣就好了。

如果可以有這種使你哭,、使你笑的好朋友,，那會是多么令人可貴的友情啊!

我希望在未來的生活中，可以有大大的改變,，這樣或許可以有更多真摯的好朋友,。

讀愛的教育讀后感篇二

讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛,。

這本書是以一個小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之愛,。

愛的教育文字雖然簡單樸實,，所描寫的也是極為平凡的人物，沒有跌巖起伏的情節(jié),，沒有引人入勝的懸念，但是,，其中流露出人與人之間的真摯情感,，會讓人感受動不已。這也是亞米契斯先生的文章的成功之處,?！稅鄣慕逃肺沂且豢跉庾x完的，雖然我沒有流淚,，可是我的心已經(jīng)承認這是一本洗滌心靈的書籍,。吸引我的，并不是其文學(xué)價值有多高，而在于那細膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛,。

字里行間,，都抒發(fā)了作者本人對愛的理解。這種情感是普通的,，確實不平凡的,。這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量,，真的很偉大,。

這也是為什么愛的教育被評為愛的魔法書的原因?！稅鄣慕逃犯嬖V我們：高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育,。雖然，每個人的人生閱歷都不同,，但是你會從《愛的教育》中,，體會到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，只是我們對此的態(tài)度行為可能不同而已,。一想到自己曾經(jīng)忽略一些平凡而又溫暖的細節(jié)時,，心就好痛。

我真的.很后悔沒有珍惜自己所擁有的,，每次當(dāng)要失去的時候,，才知道事物的珍貴。是的,，人們總是那么在乎一些大恩大德,，但是卻讓一些平凡溫馨的瞬間，在自己的心中偷偷地溜走了,?！皭邸笔俏覀兠總€人經(jīng)常掛在嘴邊的一個字，可是,，有時候,，我們也常會忽略周圍的愛，這些往往都被我們視為理所當(dāng)然,，而沒有細細地加以體會,。但是如果你加以體會，你會感覺到：人生,，這是一個多么美好的東西啊!如果人生是一場戲,，我覺得應(yīng)該給這些平凡而又難忘的瞬間一個特寫。

盡管我知道時間不會給我多余膠卷,，這些瞬間也許只會成為我們心中無足輕重的片段,，被時間剪掉,，那些瞬間，永遠只是我們波瀾壯闊的人生歷程中的一朵小小的花,。但,，我仍愿意用自己的心去迎接幸福。盡管幸福那么短暫,?！稅鄣慕逃纷屛腋袆拥耐瑫r，也引發(fā)了我對于愛的一些思索,。

首先《愛的教育》的書名使我思考,，在這紛飛的世界里，愛究竟是什么?它的力量究竟有多大,，竟使人們寧愿葬送自己的生命來挽救愛?帶著這個問題,，我與這個意大利小學(xué)生一起長途跋涉，去探尋一個未知的答案,。

一個四年級小學(xué)生在一個學(xué)年十個月中所記的日記,，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛,，子女與父母間的愛,，師生之間的愛，對祖國的愛,，這一切的一切,，使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長,。在這當(dāng)中,，我找到了答案。雖然并不像想象的那樣特殊,，但真的讓人覺得很溫暖,。愛比珍珠更寶貴，比糖果更甜蜜,，比水晶更晶瑩,，比群星更璀璨，愛是一種感覺,，是一種令人快樂,，人人都想要而又用金錢買不到的感覺。

愛能夠?qū)⑿闹械暮藁癁橛職?，它使你微笑地面對生活，使你倔強地反抗命運,，它是還魂的仙草,，給罪人新生,，他是慈愛的母親，喚浪子回頭,，它既是一種獲得,，又是一種犧牲。但,，一份耕耘一份收獲,，命運不會讓你白白付出，它會用人間最珍貴的愛來回報你,。

《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力,，積極要求上進，如陽光般燦爛的少年,。他們有的家庭貧困,，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的,。他們從出身到性格都有迥異之外,，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對自己的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情,。這是我們所比不上的,，同時也是令人羨慕的。

當(dāng)投入熱情,，不在乎它將持續(xù)多久的時候,，這種情懷已升華為一種愛，一種對于生活的愛,。讀了《愛的教育》,，我走入安利科的生活，目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),，生活,，怎樣去愛。在感動中,，我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求,，同時這份心情，也將我在成長道路上碰到的痛恨,，化為了戰(zhàn)勝困難的勇氣,。這是我獲得的意外收獲。

有時候,，當(dāng)我們遇到挫折時,，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣,，甚至抱怨這世上沒有人愛自已,，有的想更悲觀,，則會自殺，表示他的抗議,，這多可悲呀!有句話是這么說的：“世界上最大的幸福就是堅信有人愛我們,。”

其實,，如果我們能夠靜下心來,，細細品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn),，在這個世界上,，居然有那么多人疼我、愛我,、幫助我,、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信你一定不會吝惜付出你的愛心給一些需要幫助的人,，是不是?送人玫瑰,，手有余香，不是嗎?在《愛的教育》中,，把愛比成很多東西,，確是是這樣但又不僅僅是這些。

我想,，"愛是什么"不會有明確的答案,。但我知道"愛"是沒有限制的。小到萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓,，獻血,，幫助希望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被"污染",甚至"消失"，但這一切,，都是值得珍惜的,。所以希望更多的人去感受一下樸實語言中深厚的愛，我想這部好小說將會把這種美好的感受帶給更多更多的人,。

從別的歲月里飄進我生命中的云朵,，不在落下雨滴，也不再刮起風(fēng)雪,，只把那融入大自然的愛的色彩,，揮灑于我蔚藍的天空。四季的風(fēng)吹動著歲月的風(fēng)鈴,，奏響迷人的戀曲,，如流星般劃過天際，仿佛一首純真的抒情詩,、一支幽婉的小夜曲,，蕩漾在我心頭,。我感激上帝，謝謝他將我變成人類,，這樣我才有機會，體驗愛的生活,。朋友們,、請你帶著一顆圣潔的愛心，投入到全世界中,。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟,，走完屬于你自己的愛的人生,。

這個假期我讀了亞米契斯寫的《愛的教育》.讓我知道了許多有著教育愛和愛中的教育的故事.

這本書采用日記的形式,講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國,父母,師長,朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量.文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚的地方.小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇.它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠保持一顆勇于進取而善良真誠的心.

愛的教育一書上每一個小故事都講述了一種不同的愛,特別是每月故事更是讓人感動,讓我覺得世間處處有真情.其中《尋母記》更使我感動,一個才十一歲的孩子就孤身一人從熱那亞出發(fā)去美洲,這需多少愛來支持他啊!然而到了那里,母親卻又隨著房主到了其他地方.

書中還提到了這樣一件感人肺腑的事情:二年級學(xué)生洛佩諦為了救一個站在當(dāng)街的一年級學(xué)生,而趕在車子前面,救出了他,自己卻被車子軋斷了一條腿.同學(xué),老師,校長都紛紛稱贊他是"犧牲自己的生命而救助朋友的人".還有一件事:一個小男孩因為受別人羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),不想?yún)s丟在了剛走進教室的先生身上.先生并沒有盲目地責(zé)怪他,而是把事情的來龍去脈弄得一清二楚,并"請"造事者起立,承認錯誤,從而培養(yǎng)學(xué)生有坦白過失承擔(dān)責(zé)任的勇氣.

讀了這本書我覺得我們要看到在當(dāng)前發(fā)展經(jīng)濟的情況下,同學(xué)之間自私自利,以我為主,嫉妒打擊,怕得罪人,惡意競爭等不良作風(fēng)日益生成,關(guān)心人,了解人,幫助人的優(yōu)良風(fēng)氣日漸淡漠.因此,在全社會加強精神文明建設(shè)的新形勢下,我們更應(yīng)在學(xué)校,在學(xué)生中提倡和開展愛的教育,提倡愛祖國,愛社會,愛學(xué)校,愛父母,愛老師,愛同學(xué),愛社會上一切需要愛護的人,培養(yǎng)學(xué)生得,智,體全面發(fā)展,做個新時代的好少年,讓我們用愛去喚醒人類的真實情感,讓愛在每個人的心中永駐.

讀愛的教育讀后感篇三

讀著《愛的教育》，我思緒萬千,；合上《愛的教育》,，我心潮起伏。這本書沒有大事情,，不講大道理,，只是用樸素平淡的語言，塑造出了一個個貌似渺小,，但實際上卻很不平凡的人物,，自然生動，具有很強的藝術(shù)感染力,。例如鐵匠的兒子,、少年鼓手、父親的老師,、敘利亞,、齊齊勒……等等。這些平凡的小人物的命運和情感故事,，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪,。

“愛的教育”這四個字，說來容易,，做起來又何其難,！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛,?？纯此麄儯胂胱约?，生活中的我好象少了些耐心,，多了些浮躁,；少了些寬容，多了些挑剔,；少了些鼓勵,，多了些批評……經(jīng)常拿出一副家長的樣子來，大有說一不二之勢讓孩子無條件服從,，不能細致地去感受一顆童心,。總是感覺孩子已經(jīng)上學(xué)了,，長大了,，應(yīng)該懂事了。

孩子就是孩子,，她不是成年人,，要以對待孩子的態(tài)度去對待她，去愛她,，去尊重她,，孩子原本是可愛的，在其成長的路上真的需要愛的精神,，愛的教育,，教會孩子學(xué)習(xí)，讓她擁有愛心,，讓她懂得做人,。父母是孩子生活中的老師，每天都生活在一起,，一言一行,，都對孩子有著很大的影響，家長在不經(jīng)意間的流露,，可能給孩子留下很深的印象,。我相信自己不會再象以前那樣對待孩子了。

我會加強與孩子的交流,，了解孩子的內(nèi)心世界,，讓孩子把我當(dāng)成朋友，而不是只會訓(xùn)斥她的媽媽,。我要從身邊的每一件小事做起,，正直，誠實,，自信,，以自己的實際行動來影響孩子，以實際行動告訴孩子，什么是真,、善,、美，什么是假,、惡,、丑，要學(xué)會愛自己,，更要愛他人,，要學(xué)會尊重、關(guān)愛,、友善、感恩,，讓愛在孩子的心里扎根,，讓孩子在愛的環(huán)境中自由、健康,、快樂地成長,！

這高尚、純潔,、美好的典范讀本,，帶來我的情感激蕩與精神享受遠甚于孩子，感謝這一份“愛的作業(yè)”,！

讀愛的教育讀后感篇四

我讀過一個本書——《愛的教育》,。這本書中我最喜歡書中的卡隆，因為他有一顆純凈而又高尚的心靈,。

現(xiàn)在我們來聽一個故事吧,！一個星期五的下午，小朋友們在大走道上打雪仗,。小朋友們玩得正高興的時候,，不遠處傳來了一聲尖叫，原來是一位老人被雪球擊中了,。扔雪球的那位小男孩不敢向老人承認錯誤,，怕被老人責(zé)罵。這時,，卡隆對男孩說：“快去承認錯誤,，小孩子是不可以說謊的?！弊詈?，在老師和同學(xué)的幫助下，小男孩還是邁出了向老人承認錯誤的一步。

愛是什么,？不會有答案,，但是我們深深地知道，愛不是占有,，而是發(fā)自內(nèi)心的關(guān)懷與呵護,。同學(xué)們的友好交談，老師們的鼓勵,，父母無微不至的關(guān)愛,，一個萍水相逢的微笑這些都是愛。

我也做過這樣的事情,。那天,，我看見別人老是帶錢買東西吃，于是我就偷偷地拿了姥姥的錢,，在學(xué)校買了兩包無花果吃,，回到家里，姥姥就問我：“李昕,，你有沒有拿我桌子上的錢,？"我不敢正視她的目光，忙低下頭,，輕聲說：“我……我沒拿,。”可是這件事使我心事重重,，我想去告訴姥姥是我拿的錢,，可是又怕被姥姥責(zé)罵。最后,，我鼓起勇氣向姥姥承認了我的確拿了她的錢,。姥姥沒有怪我，還帶我去買了好吃的,。通過這件事讓我懂得了要有一顆勇敢承認錯誤的心靈,。

愛的教育這四個字說起來很簡單，做起來卻很難,，安利柯的父母和老師教會我們?nèi)绾稳邸?/p>

讀愛的教育讀后感篇五

具有豐富知識和經(jīng)驗的人,，比只有一種經(jīng)驗的人更容易產(chǎn)生新的聯(lián)想和獨到的見解 —— 泰勒。

德.亞米契斯意大利著名作家,，他所種植的果實碩果累累,，《愛的教育》就是在他的細心栽培下誕生的。

從開學(xué)的第一天到告別,，文中多處表達了愛與教育,，時時刻刻滋潤著我的心靈。在這滋潤的過程中，接二連三的`感人事跡似涌泉噴上來,。

大家從第一學(xué)期到開學(xué)的第一天,，是懷抱著怎樣的心情踏入這校園呢？就如文章所描繪的 —— 充實又有些許對作業(yè)考試而感到的疲憊,。安柯利曾說過： “ 今天才是第一天,，還有9個月呢！多少作業(yè)呀,！多少考試呀,！真累人哪！真討厭哪,！ ” 安柯利呀安柯利呀,，你可要勇敢點，摔倒了可不行哦,！

《愛的教育》里所描繪的每月故事更是錦上添花,。每月故事里的情節(jié)與正文是兩個不相通的世界，卻為我留下了深刻的印象：帕多瓦的愛國少年,、倫巴第的小哨兵、費羅倫小抄寫員,。曲折的故事情節(jié),，栩栩如生的人物，我好像吃了蜂蜜一般,，每每讀過之后,，心底不斷冒出一串甜蜜感。

老師是人類靈魂的工程師,，眾所周知,，老師是《愛的教育》里不可缺少的一個重要人物。教育必定跟老師有關(guān),，文中所描繪的個性各異的老師,，教誨各種各樣的學(xué)生，體現(xiàn)了愛,，老師對學(xué)生的關(guān)愛以及強烈的責(zé)任感,。當(dāng)然，我們應(yīng)對靈魂工程師永遠抱有敬意,，如同泉水沒有盡頭,，源源不斷的。正如文中 “ 稱呼：老師 這個名字時,，要永遠抱有敬意,。處了父親 這個字， 老師 是最崇高、最尊貴,、最親切的稱呼了,。 ”

《愛的教育》這本書給予我的是深深的感觸，更多的是感動和震撼,。

《愛的教育》讓我明白了師生情,。

《愛的教育》讓我陶治了情操，豐富了課余生活,。

《愛的教育》讓我的腦海中多出了一份美麗的回憶,。

讀愛的教育讀后感篇六

《愛的教育》是意大利作家德亞米契斯的著作，今天我看了這本書,，令我印象最深的是其中一篇---雪球事件,。

這篇文章的大概內(nèi)容是：一天下雪了，同學(xué)們很快樂,，但是因為雪發(fā)生了一件不幸的事情,。放學(xué)的時候，同學(xué)們一出校門就開始了打雪仗,，忽然,，一個雪球扔到了一位老人的眼睛上，打雪仗的小朋友立刻四散逃走,。警察走過來了,，人們也紛紛議論是誰砸傷了他？因為是卡洛斐扔的雪球,，因此他嚇得臉色蒼白渾身發(fā)抖,，起先他不敢道歉，后來經(jīng)過朋友的勸說,，他戰(zhàn)勝了自己心中的恐懼,，向老人道了歉。

這樣的意外在我們的生活中無處不在,，類似的事情也屢有發(fā)生,，在故事起初卡洛斐不敢承認錯誤，逃避責(zé)任,，在好朋友的鼓勵下承擔(dān)了責(zé)任,，解決了事情，體現(xiàn)了勇敢和承擔(dān)責(zé)任的精神,。

我的感受是：我們做事不能逃避責(zé)任,、撒謊，要勇敢的承擔(dān)責(zé)任,，不能像小人一樣,，懦弱,、膽小如鼠，沒有擔(dān)當(dāng),，從現(xiàn)在起我要做一個知錯就改的好學(xué)生,。

我心想：這個哥哥這么兇，他如果知道是我踩了他的腳,，他會不會打我呢,？

我又想：媽媽曾經(jīng)跟我說過，男子漢要有責(zé)任心,，遇見問題不能逃避,，要敢于面對。

于是,，我深吸一口氣走過去對那個哥哥說：對不起,，哥哥，是我不小心踩到了你的腳,，請你原諒我吧,！

那個哥哥呵呵笑著說：沒關(guān)系，你只要承認錯誤就行了,。

哥哥說完后,，我的心情立刻舒暢了起來。

讀愛的教育讀后感篇七

愛,像空氣,每天在我們身邊,因其無影無形常常會被我們所忽略,可是我們的生活不能缺少它,其實它的意義已經(jīng)融入生命.但很多人都無法感受到.愛之所以偉大,是因為它不僅僅對個人而言,更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒.愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會很輕松,每天也會有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實起來.于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久.這時候,這種情懷已升華為一種愛,一種對于生活的愛.讀《愛的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí),生活,怎樣去愛.在感動中,我發(fā)現(xiàn)愛中包含著對于生活的追求.

古往今來,，有多少愛的真情故事啊,，可見，愛,，是無處不在的，愛的教育家長讀后感,。我們一出生,，就沉浸在愛的海洋里，有父母的愛和爺爺奶奶的愛,。漸漸長大了,，上學(xué)了，又有老師的愛,，同學(xué)們的愛,。愛就如空氣一般，我們身邊到處都是愛,，我們從未離開它,，離開了愛的人，就等于沒有靈魂的人,。愛可以使人絕處逢生,，愛可以使浪子回頭,，愛又可以激發(fā)人無窮的力量。

是愛,，使我們能快樂健康地成長,，是愛，給予了我們內(nèi)心的溫暖,。人與人之間的愛是偉大的,，愛是寬恕的，愛又是包容的 ,。愛是教育的源泉,，愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,，就多一份溫暖,；多奉獻一份愛，就多一份快樂,。在今后的日子里,，讓我們共同沐浴在愛的海洋里。

有一首歌唱得好：“只要人人都獻出一點愛,，世界將變成美好的人間,！”意大利作家亞米契斯的《愛的教育》就充分體現(xiàn)了這一點。它通過一個小學(xué)生記日記的形式,，講述了很多小故事,，從中使人感受到了人類是多么需要相互關(guān)心、相互理解,、相互幫助呀,，而這種關(guān)心、理解,，都離不開一個最核心的東西——愛,！

整部小說，沒有豪言壯語,，只是用樸素平淡的語言,，塑造出了一個個貌似渺小，但實際上卻很不平凡的人物,，自然生動,，具有很強的藝術(shù)感染力。例如賣菜婦女,、賣柴人,、鐵匠的兒子、老石匠的兒子,、賣炭人的兒子,、少年鼓手,、父親的老師、帶病上課的教師……等等,，讀后感《愛的教育家長讀后感》,。這些平凡的小人物的命運和情感故事，在我心中激起了一陣陣感情的漣漪,。尤其是那些講述同齡人的故事,，如“我”的好朋友卡羅內(nèi)，他不僅品學(xué)兼優(yōu),，而且樂于助人,。當(dāng)一個同學(xué)丟失了買筆記本的錢，站在大街上哭時,，他就把自己的錢給了他,。卡羅內(nèi)更是個同情弱小,、能為朋友敢于犧牲自己生命的人,，他常常斥罵甚至動手打那些欺負別人的人。他非常愛他的母親,，他會花幾天時間給母親寫一封長達八頁紙,、四周還畫上花邊的信，作為生日禮物獻給母親,。這是一個充滿著愛心的多么可敬的孩子?。∵€有那個年僅11歲的愛國少年,，為了祖國的尊嚴而拒絕施舍（盡管他十分急需那些錢）,；還有為救最低班的小學(xué)生而被車壓碎了腳骨頭的洛貝諦；還有那個既熱愛學(xué)習(xí),、又熱愛勞動,，把勞動當(dāng)作娛樂，善于利用時間的可萊諦,，還有……這些平凡而樸素的小人物都有一個共同的特點：對生活充滿愛,，為他人奉獻愛,。正因為他們的愛,，“我”的世界才變得更加美好。

讀著《愛的教育》,，我思緒萬千,；合上《愛的教育》，我心潮起伏,。書中那些栩栩如生的人物仿佛正站在我的眼前,，時時感動著我,，讓我的心情久久不能平靜。有時,，我自己仿佛也成為了其中的一員,，看看他們，想想自己,，我感到自愧不如,。記得有一次，我遇見一個伸手向我乞討的小孩子,，我竟然冷漠地在他面前走過,。和卡羅內(nèi)一比，我感到自己是多么殘忍,，多么渺小呀,！雖然我上前掏盡所有的零錢給他，也挽回不了他那殘酷的生活現(xiàn)實,，但至少可以給他灰冷的前途送上一絲溫暖吧,。在處理與同學(xué)的關(guān)系上，我有時也會因為小事而與他們吵架,。

中國的大文豪孔子曾說過：“仁者愛人,。”有仁者之心的人,，首先必須具有一顆美好的愛心,。朋友們，讓我們學(xué)學(xué)卡羅內(nèi),、洛貝諦他們吧,，多獻出一點愛，用愛的鑰匙,，去打開人們的心扉,，那么陽光將照耀到世界上的每一個角落！

這本書我以最快的速度讀完了,，的的確確流了慚愧的眼淚和感動的眼淚 ,。我深深體會到家長和老師是影響孩子一生的人。作者理想的教育境界就是把學(xué)校,、家庭,、社會都建立在感情的基礎(chǔ)上，建立在愛的基礎(chǔ)上,。夏先生也把實施愛的教育比喻往池塘里灌水,，我們要尊敬老師，老師是替咱們整個社會培養(yǎng)有理想有能力的后一輩的人,。

安利柯是一個三年級的學(xué)生,，他受到老師,、父親、母親和舅舅的良好教育,，親子之愛,，師生之情，朋友之誼寫的非常好,。書中讓我感動的故事很多,，其中少年筆耕讓我浮想聯(lián)翩，敘利亞是小學(xué)五年級的學(xué)生,，十二歲,，他父親在鐵路工作，家里孩子多,，生活很困難,，父親白天工作，晚上又從別處接了書件來抄寫,，很辛苦,。敘利亞要替父親寫，父親告訴他功課是你的大事,，以后不要說這樣的話了,。敘利亞每天晚上等父親睡著了，就悄悄起來仿著父親筆跡寫起來,。由于長時間睡眠不足,，疲勞不堪，學(xué)習(xí)不如以前了,，父親誤會他了,，很失望，直到父親發(fā)現(xiàn)了,，對敘利亞充滿了無限的懊悔和慈愛,。

那么小的孩子就知道體諒父母，現(xiàn)在的孩子卻很少懂得,，我們當(dāng)家長的無怨無悔付出,，有的孩子卻認為理所當(dāng)然，所以從小培養(yǎng)孩子有愛心,、有責(zé)任感,。受到良好的教育很關(guān)鍵。

讀愛的教育讀后感篇八

《愛的教育》是一本記錄小學(xué)生安利柯從十月開學(xué)第一天,，到第二年七月發(fā)生在他身邊的種種感人的小事,。是意大利作家艾德蒙多·德·亞米契斯寫的,。下面有幾件事例,。

安利可有一位好朋友——卡隆,，他在一天里做出了一件令人感人的事情：有幾位小孩在學(xué)校欺負一位殘疾小孩——克洛西，克洛西被激怒了,，一個墨水瓶扔去,，一不小心，扔到剛進去的老師,，老師說：“誰扔的,？”卡隆非常可憐他,，就站起來,，老師又說：“不是你?！睔埣残『⒄酒饋砹?，說：“有很多同學(xué)欺負我?！宾畷r,，幾位欺負她的人全部站起來了。最后,，那些人得到了應(yīng)有的懲罰,。

還有一個感人的故事：放學(xué)了，學(xué)校門口坐著一位小孩,，正在傷心地哭著,，許多孩子知道了事情的經(jīng)過：原來那個小孩是個煙囪掃除人，得這三十個銅幣,，銅幣從口袋的破洞里漏掉了,。孩子們紛紛捐錢給他，還有一個小孩給十個銀幣,，那煙囪掃除人歡喜地拭著眼淚,，手里裝滿了錢。

還有一個感人的故事,，相信大家也聽說過：敘利亞是小學(xué)五年級的學(xué)生,。他父親借了書件來抄，收入非常少,，敘利亞在父親十二點鐘的時候開始幫他寫字,，第二天父親非常高興。敘利亞持續(xù)了四個月,，學(xué)習(xí)越來越差,。最后，敘利亞寫字的時候，一不小心,，筆掉下去了,，父親慢慢的走進房間，發(fā)現(xiàn)自己的兒子,，緊緊地抱住他,，這時，敘利亞才知道父親在他身邊,，他說：“原諒我,，原諒我?！备赣H原諒了他,。

還有一件感人的事情：一八五九年，法意兩國聯(lián)軍因救隆巴爾地,，與奧地利戰(zhàn)爭,。正是那個時候的事：意軍要去奧地利的基地偵察，看見一個孤兒在農(nóng)舍門口工作,，窗邊飄著一面三色旗,。士兵要他爬樹看一下有沒有奧地利士兵，孤兒在上面看見的都說出來,，有幾聲槍聲傳過來,，士兵要他下來，因為敵人發(fā)現(xiàn)我們了,，孤兒一直都在上面?zhèn)刹?。轟！孤兒死了,，永遠的與世長辭,，士兵用軍人的禮來葬他。這位年輕的孤兒為國而犧牲了,，本來長大還能做自己的事干出一番事業(yè),，實在太可惜了。

愛就是以上三個事例的中心思想,。愛好比一個環(huán),，把一顆顆心聯(lián)系在一起。每一個愛的故事里都有一顆少年人高昂而可敬的心靈,。如果世界上沒有了愛,，世界會無法想象，所以,，只有人人獻出一點點愛,，世界將會變得更加美好,。

讀愛的教育讀后感篇九

《愛的教育》是一本著名的讀物，一直放在學(xué)生讀物的首位,。當(dāng)然,，這是有原因的，他向我們展示了積極向上的不同的愛,。

這些不同的愛，也都是通過主人公安利坷自己與周圍的人發(fā)生的事情表達出來的,。

對父母的愛,，最具代表性的便是潑列科西。他的父親從不管他,，還整日酗酒,，虐待潑列科西，可是潑列科西從未恨過父親,，而是一如既往的愛著父親,，照顧父親。在他的眼里,，父親的擁抱,，父親的溫暖比獎牌更重要。

對朋友的愛,，當(dāng)然少不了卡隆,。卡隆長的高大,，力氣也大,，有一顆善良的心，別人對他開玩笑,，他也不生氣,，但只要有人對他說謊，他便要火冒三丈,，和那個人拼命,。他非常講義氣，絕不對學(xué)校里的“惡勢力”低頭,，絕不允許這些“惡勢力”欺負弱小的同學(xué),。當(dāng)一位二年級的同學(xué)丟了買練習(xí)本的錢，在街道大哭時,，卡隆便毫不猶豫地把自己的零花錢給了那個同學(xué),，盡管自己家也不那么富有，甚至偏窮,。

對老師的愛,，這非安利坷的父親莫屬。當(dāng)安利坷對老師產(chǎn)生不滿，并說著老師壞話時,，父親便以寫信的方式,，告訴安利坷自己的錯誤，而不是用打罵的方式,。從中也突出了安利坷父親對安利坷深深的愛,。

當(dāng)然，這本書中不單單只有這些愛,，還有很多隱藏著的愛去發(fā)現(xiàn),。他們雖然不同，但都是積極向上的,。其中,，我最佩服的便是卡隆。他對朋友,，對弱者的關(guān)愛與幫助,，突出了他身上人們少有的正義，樂觀和絕不向“惡勢力”低頭的高貴品質(zhì),。他的這些精神品質(zhì)都值得我們學(xué)習(xí),，值得我們思考，同時也與我們的生活息息相關(guān),。最重要的,，還是他對學(xué)習(xí)的態(tài)度，他的數(shù)學(xué)之所以學(xué)的好,，便是他學(xué)習(xí)態(tài)度的端正和上課的認真,，這正是我們所有人必須學(xué)習(xí)的。

《愛的教育》將我們生活中的愛展現(xiàn)的十分透徹,，同時也向我們展現(xiàn)了生活的美好,。

讀愛的教育讀后感篇十

《愛的教育》是一本好書，讀了《愛的教育》這本書后,，我深有所感,。這本書時意大利著名作家亞米契斯寫的，全書通過一個四年級同學(xué)的生活日記,，向我們反映了人與人之間的關(guān)系和的當(dāng)時生活狀況,。

《愛的教育》這本書里面有許多人物，比如恩里斯,、卡羅內(nèi),、愛國少年

其中，最讓我感興趣的是那篇《帕多瓦的愛國少年》了,。愛國少年雖然衣衫襤褸,，他平時甚至不和任何人在一起,，就像一只野獸一樣遠離人群 ，遠離社會,，而且總會用一種陰沉沉地眼神看別人,。因為在他小時候，他的父母就把他賣給了一個賣藝的班子,，班主一直強迫他學(xué)藝,，動輒打他、踢他,，讓他餓肚子,，讓他飽受折磨，過早品嘗生活的艱辛,，但他卻沒有自暴自棄,，更沒有做危害社會的事,，甚至為民族的榮譽做著力所能及的努力,。

讀了這本書，我的感想是：《愛的教育》這本書塑造了一個個小人物,，雖然貌似渺小卻小平凡,，從這些人物身上發(fā)生的許多感人的故事，令我心中有一種特殊的情感,，關(guān)于愛,、關(guān)懷、感恩它通過對生活,、對人物的樸素描寫,，讓人真切感到，人們要互相幫助,、互相理解,、互相關(guān)心，我們的生活才會更加美好,。

這本書令我受益匪淺,，使我懂得該怎樣去做一個好孩子。