作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,，總歸要編寫教案,，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

小班體育教案小鴨找家篇一

1、會(huì)看指令向不同的方向雙腳并攏輕輕地跳,。

2、跳時(shí)注意不與同伴碰撞,。

3,、體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。

4,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念,。

5、樂(lè)于參加體育活動(dòng),，感受幫助有困難的人的快樂(lè)體驗(yàn),。

1、籃球一只

2,、自制箭頭四個(gè),、箭頭手示牌一個(gè)

3、自制大,、小動(dòng)物骰子二個(gè)

師：今天天氣真好,，我們一起去做運(yùn)動(dòng)吧，出發(fā)啦,！

師：我們來(lái)做熱身運(yùn)動(dòng)吧,。

師：我?guī)?lái)了一個(gè)好玩的東西，看看是什么,？（籃球）

你們看老師拍籃球，籃球會(huì)怎么樣呢,？（會(huì)跳）它是怎么跳的呢,？（上下）

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友小腳并攏，和籃球一起輕輕地跳一跳,。（雙腳并攏輕輕跳）

師：想想看,，籃球還會(huì)往哪邊跳呢？這次我請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)用箭頭表示剛才籃球跳的方向。

師：我們跟著籃球一起向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳一跳,。

師：剛才老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友是臉轉(zhuǎn)向箭頭指的方向跳過(guò)去的,，還有的小朋友是向箭頭指的方向側(cè)著跳過(guò)去的，我們一起來(lái)試一試側(cè)著跳過(guò)去,。

師：我這里還有一個(gè)箭頭,，（朝前貼）看看它是朝哪邊指的？（向前）那我的籃球應(yīng)該向哪邊跳呢,，我們一起來(lái)跳一跳,。

師：這次我不請(qǐng)小朋友說(shuō)，你看到箭頭朝哪邊指,，你就往哪邊跳,。（向后）（同樣方式出示另三個(gè)箭頭）

師：我要請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)當(dāng)指揮員，請(qǐng)他來(lái)變換方向,，其他小朋友看手勢(shì)牌向箭頭指的方向雙腳并攏輕輕地跳,。

師：皮球會(huì)跳，小朋友會(huì)跳,，那你們知道哪些小動(dòng)物也會(huì)雙腳跳嗎,？（青蛙、小兔,、袋鼠）誰(shuí)能學(xué)學(xué)小兔跳,？（手放頭上輕輕跳）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)袋鼠跳？（手放胸前輕輕跳）誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳,？（呱呱呱輕輕跳）

師：今天我還帶來(lái)了一個(gè)好玩的東西,，叫動(dòng)物骰子，現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€游戲,。老師把骰子扔出去,，骰子落到地上后，最上面是哪個(gè)小動(dòng)物,，我們就趕快學(xué)它輕輕地跳一跳,。

（請(qǐng)二個(gè)小朋友來(lái)扔一次）

師：這個(gè)游戲好玩嗎？現(xiàn)在老師再變個(gè)骰子出來(lái),。它和剛才那個(gè)骰子一樣嗎,？（大小不一樣，上面還有箭頭）

師：上面有小動(dòng)物,，還有箭頭是什么意思,？它是要讓我們干什么？

師：這個(gè)游戲是這樣玩的,，我們?nèi)喻蛔右院?，骰子落到地上,，上面是哪只小?dòng)物，我們就學(xué)它向箭頭指的方向跳,。

師：有月亮沒有箭頭,，表示什么意思呢，哦,，天黑啦,，該休息！

師：請(qǐng)小朋友來(lái)扔一扔,，我們一起來(lái)跳一跳,。（請(qǐng)二個(gè)小朋友扔一次）

九、聽音樂(lè)做放松動(dòng)作結(jié)束

對(duì)小班幼兒講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)必須清楚,而且要多次強(qiáng)調(diào),這是幼兒練習(xí)基本動(dòng)作的關(guān)鍵,。在練習(xí)左右前后跳動(dòng)作時(shí),應(yīng)先讓幼兒自由嘗試,。然后請(qǐng)一名正確動(dòng)作的孩子來(lái)展示,請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察,然后教師也來(lái)學(xué)一學(xué),教師邊做動(dòng)作邊講解動(dòng)作要領(lǐng),最后請(qǐng)幼兒一起來(lái)學(xué)一學(xué)。

小班體育教案小鴨找家篇二

1,、發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力,。

2、鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí),。

重點(diǎn)：

發(fā)展幼兒向指定方向跑的能力,。

難點(diǎn)：

鞏固幼兒對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

貓頭飾一個(gè),，信封若干,，封面上畫有圓形、三角形,、正方形,。

在場(chǎng)地一端放三個(gè)郵筒，分別貼上圓形,、三角形,、正方形標(biāo)記。

1,、開始部分,。

教師帶領(lǐng)幼兒游戲：教師扮貓媽媽，小朋友扮小貓,。做模仿操,。

2、基本部分,。

（1）教師示范講解游戲,，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則。

請(qǐng)一名幼兒根據(jù)教師的口令進(jìn)行游戲,，最后檢查信送對(duì)了沒有,。

（2）讓全體幼兒進(jìn)行游戲并檢查所有的信是否送對(duì)，若有錯(cuò),，請(qǐng)幼兒重新送,。重復(fù)游戲2~3次。

3,、結(jié)束部分,。

（1）教師小結(jié)、評(píng)價(jià)游戲情況,。

（2）幼兒自由活動(dòng),。

（3）貓媽媽：小貓們，天快黑了,，我們一起回家吧,！全體幼兒回活動(dòng)室。

小班體育教案小鴨找家篇三

1,、幼兒練習(xí)聽信號(hào)做動(dòng)作的能力,。

2、幼兒跟著老師一起做高人矮人,。

1,、學(xué)高人走路的時(shí)候，提醒幼兒把腳踮起來(lái),，矮人走路的時(shí)候提醒幼兒把腰彎下來(lái),。

2、走的時(shí)候要慢一點(diǎn)以免摔倒,。

1,、鍛煉寶寶的反應(yīng)能力。

2,、強(qiáng)化寶寶走,、跑的技巧。

3,、穩(wěn)定情緒,，感受游戲的歡樂(lè)。

指導(dǎo)要求：

1,、念兒歌"小孩小孩真愛玩,，摸摸這，摸摸那,，摸摸××走（跑）回來(lái),！"

2、聽指令,，做動(dòng)作,。

3,、完成任務(wù)返回，重復(fù)游戲。

1、培養(yǎng)寶寶翻滾的技能,。

2、提高身體協(xié)調(diào)一致的本領(lǐng),。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、學(xué)小鳥飛來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地,。

2,、看老師示范翻滾，從一邊滾到墊子的另一邊,。

3,、一個(gè)個(gè)排好隊(duì)在墊子上翻滾

小班體育教案小鴨找家篇四

1.練習(xí)跨、跑,、爬等動(dòng)作,，掌握鉆的要領(lǐng)。

2.能聽信號(hào)準(zhǔn)確,、快速地找到自己的家,。

3.體驗(yàn)共同游戲的快樂(lè)，懂得保護(hù)自己,。

4.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性,。

5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

重點(diǎn)：就是使幼兒練習(xí)跨,、跑,、爬的等掌握鉆的的動(dòng)作要領(lǐng)，這在整節(jié)課的每個(gè)環(huán)節(jié)中都始終貫穿滲透,。

難點(diǎn)：是掌握鉆的要領(lǐng)并能聽信號(hào)準(zhǔn)確,、快速的找到自己的家，因?yàn)殂@這個(gè)動(dòng)作是本次活動(dòng)的新授動(dòng)作,，所以在活動(dòng)中以個(gè)別示范,、集體練習(xí)、集體游戲等幾種方法來(lái)突破此難點(diǎn),，讓幼兒在游戲的同時(shí)也加深了活動(dòng)的記憶,。

1.小兔、小鴨,、小烏龜,、小花貓的頭飾若干，大灰狼頭飾一個(gè),。

2.貼有小兔,、小鴨,、小烏龜、小花貓的拱形門,、地墊,。

3.音樂(lè)

一,、隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,。

師：“小動(dòng)物們春天到了，天氣真好,，我們一起來(lái)鍛煉身體吧!”師幼一起隨音樂(lè)做熱身運(yùn)動(dòng),。

二、創(chuàng)設(shè)小動(dòng)物參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的情景,，練習(xí)跨,、爬、跑等基本動(dòng)作,，掌握鉆的要領(lǐng),。

師：今天，動(dòng)物王國(guó)要召開運(yùn)動(dòng)會(huì),，你們想不想報(bào)名參加,。

1.幼兒探索鉆的動(dòng)作，掌握鉆的動(dòng)作要領(lǐng),。

在去運(yùn)動(dòng)會(huì)的路上經(jīng)過(guò)“山洞”,，引導(dǎo)幼兒自由探索練習(xí)鉆的動(dòng)作，掌握鉆的要領(lǐng)“低頭-彎腰-屈膝”,。

2.參加動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),，練習(xí)鉆、跨,、爬,、跑等動(dòng)作。

(1)觀察運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)置項(xiàng)目：鉆過(guò)山洞,、跨過(guò)小河,、爬過(guò)草地、跑回來(lái),，請(qǐng)幼兒做示范,。

(2)運(yùn)動(dòng)會(huì)開始，小運(yùn)動(dòng)員們各就各位,，有序參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),。

(3)小運(yùn)動(dòng)員們完成比賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束,。

三,、集體游戲：送小動(dòng)物回家,。

1.情境導(dǎo)入，教師講解游戲的玩法及規(guī)則,。

小動(dòng)物們運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)得真棒,，現(xiàn)在我們到動(dòng)物樂(lè)園去跳舞慶祝吧。聽說(shuō)有一只大灰狼經(jīng)常在附近出沒,，所以我們慶祝的時(shí)候一定要小心,當(dāng)我們聽到大灰狼的叫聲,，要快速跨過(guò)小河、爬過(guò)草地,、鉆進(jìn)自己的家,，要注意安全，別被大灰狼捉到,。

2.幼兒進(jìn)行第一遍游戲,，教師指導(dǎo)幼兒聽到信號(hào)迅速跑回自己的家。結(jié)束后進(jìn)行游戲評(píng)價(jià),，提醒動(dòng)作慢的幼兒要快速回到自己的家,。

3.進(jìn)行游戲第二遍，教師指導(dǎo)幼兒快速跨過(guò)小河,、爬過(guò)草地,、鉆進(jìn)自己的家。

4.重新裝修動(dòng)物的家,，小動(dòng)物找到自己的新家后,，再次進(jìn)行游戲。

四,、做放松動(dòng)作,，結(jié)束游戲。

小動(dòng)物們都安全回到了家,，教師和幼兒隨舒緩的音樂(lè)做放松活動(dòng),。

本節(jié)教育活動(dòng)，我把小動(dòng)物參加動(dòng)物王國(guó)運(yùn)動(dòng)會(huì)貫穿在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中,，首先在去運(yùn)動(dòng)會(huì)的路上遇見山洞,，幼兒通過(guò)鉆山洞掌握鉆的要領(lǐng)，在運(yùn)動(dòng)會(huì)游戲這個(gè)環(huán)節(jié)中,，先讓小動(dòng)物師范怎樣做這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,，讓其他小動(dòng)物仔細(xì)觀察，然后共同進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽,，讓幼兒在比賽中鉆,、跨、爬、跑等動(dòng)作都得到了發(fā)展,。在集體游戲小動(dòng)物找家中,，通過(guò)慶祝運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，去參加動(dòng)物樂(lè)園的舞會(huì),，讓大灰狼加入,，增加有趣的趣味性，知道要聽到狼來(lái)了聲音的信號(hào)后準(zhǔn)確,、快速地向自己家的方向通過(guò)跨過(guò)小河,、爬過(guò)草地、趕快鉆到自己的家中,。游戲進(jìn)行三遍第一遍第二遍游戲進(jìn)行總結(jié),。第三遍游戲通過(guò)裝修新房子，把小動(dòng)物愛吃的食物當(dāng)做標(biāo)志,，讓小動(dòng)物通過(guò)游戲準(zhǔn)確快速地找到自己的家。在游戲當(dāng)中每一個(gè)動(dòng)作都得到了鍛煉,，當(dāng)他們成功保護(hù)好了自己趕走大灰狼后那種成就感,，更是讓人喜悅?？偨Y(jié)這節(jié)課,，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的很好，孩子們興趣很高昂,。不足之處的本身年輕老師抓控孩子的能力有所欠缺,，在送小動(dòng)物回家游戲時(shí)候，小動(dòng)物的家可以變換不同的位置,，讓小動(dòng)物們向不同位置不同方向找到自己的家,。這也給我以后的指教提了一個(gè)醒，一定要充分考慮所有的細(xì)節(jié),，這是一些小小的遺憾,，總體效果來(lái)說(shuō)還不錯(cuò)，我比較滿意,。

小班體育教案小鴨找家篇五

訓(xùn)練幼兒平衡能力及單腳跳的能力,，鍛煉幼兒的腿部肌肉的力量。

鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

體驗(yàn)人多力量大,，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

幼兒集合到一起,，各伸出一只腳,，腳后跟著地，一邊念兒歌。兒歌一念完,，大家一起單腳跳,，腳先落地者，停止游戲,，其他幼兒繼續(xù),。當(dāng)停止游戲的幼兒超過(guò)一半或者超過(guò)規(guī)定的時(shí)間，游戲結(jié)束,。

跳時(shí)必須是單腳跳,，中途落地或者換腳就算輸。

在寬敞的地方可多人同時(shí)游戲,。

大白雞下白蛋,，沒有雞窩怎么辦?

跟狗走狗咬他，跟驢走驢踢他,，

雞蛋殼鴨蛋殼,，誰(shuí)先落地誰(shuí)下課，

哎呦呦!哎呦呦!

基本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo),，幼兒對(duì)老師的.提問(wèn)積極響應(yīng),，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位,，要多讓幼兒表達(dá),，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小班體育教案小鴨找家篇六

活動(dòng)目標(biāo)：

1,、樂(lè)于在水中玩球,。

2、觀看小球從水底向上浮的現(xiàn)象,，對(duì)這一現(xiàn)象產(chǎn)生好奇,。

3、學(xué)說(shuō)“小球躲起來(lái)了”,、“小球浮上來(lái)了”,。

4、體驗(yàn)與同伴一起玩水的快樂(lè),。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1,、在水箱中接滿水；乒乓球若干,。

2,、石頭一粒。

3,、玩水前將幼兒的長(zhǎng)袖外套脫掉或卷起衣袖,。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師出示一粒石頭和一個(gè)乒乓球，引起幼兒的興趣,。

師：小朋友,，今天王老師手里有寶貝呢！你們猜猜看我手里拿著的是什么,？（幼兒自由猜測(cè)）

2,、觀看沉浮。

師：這兩個(gè)寶貝都喜歡在水里玩,，你們來(lái)看看石頭在水里怎么玩的,？

（很明顯一看就知道石頭沉下去了）

師：那你們說(shuō)乒乓球在水里會(huì)不會(huì)沉下去？（幼兒自由猜測(cè)后教師示范）

3,、敢看游戲“小球躲貓貓”,。

（1）師：小朋友聽，什么聲音??？（配班老師發(fā)出小貓的聲音）哇，乒乓球可害怕小貓了,，這可怎么辦?。克≡谒峡隙〞?huì)被小貓看見的,。（幼兒自由發(fā)言）

（2）師示范游戲：雙手抓住乒乓球，用力將球摁入水中,，邊摁邊說(shuō)：“小球躲起來(lái)了,。”見沒聽到小貓的聲音后,，師放開雙手,，邊放邊說(shuō)：“小球浮上來(lái)啦！”

（3）師示范游戲第二遍,，鼓勵(lì)幼兒一起說(shuō)：“小球躲起來(lái)了,。” “小球浮上來(lái)啦,！”

4,、分組游戲。（師講明游戲規(guī)則：聽到貓聲就躲起來(lái),，沒聽到了就浮上來(lái),。）

活動(dòng)結(jié)束

小朋友一起回教室。

小班體育教案小鴨找家篇七

作為一名辛苦耕耘的教育工作者,，通常會(huì)被要求編寫教案,，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的精品小班體育教案,，希望能夠幫助到大家,。

1、了解竹梯的不同玩法,。

2,、愿意利用竹梯鍛煉身體，體驗(yàn)玩竹梯的樂(lè)趣,。

3,、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

4,、培養(yǎng)幼兒不怕困難,、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,、積極向上的良好品質(zhì),。

竹梯、磚頭,、蘿卜玩具若干,。

一、實(shí)物激趣,。

1,、出示竹梯，向幼兒介紹其名稱,。

2,、通過(guò)討論，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)竹梯的用途,。

二,、探索玩法。

1,、幼兒分組探索竹梯的不同玩法,，教師給予指導(dǎo)和幫助。

如：把竹梯平放或者架高,，在間隔的橫杠上練習(xí)過(guò)小橋,、跳格子：把竹梯一邊架高，練習(xí)爬坡,。

2,、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹各自探索出來(lái)的玩法。

3,、通過(guò)示范,，向幼兒介紹每一種玩法的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng),，集體練習(xí)。

三,、游戲鞏固,。

1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲,，引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景,。

2、介紹游戲玩法及規(guī)則,；幼兒扮演小白兔,，跳過(guò)田野（從平放的格子上跳過(guò)），走過(guò)小橋（從架高10—15厘米的竹梯間隔的橫杠上走過(guò)）,，爬上山坡（從一邊架高15—20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過(guò)）,，到達(dá)蘿卜園里把一個(gè)蘿卜后從旁邊的小路返回起點(diǎn)。

3,、幼兒游戲,，教師鼓勵(lì)幼兒勇敢的通過(guò)各種障礙，指導(dǎo)幼兒通過(guò)側(cè)平舉來(lái)保持身體的平衡,。

四,、交流分享。

1,、引導(dǎo)幼兒互相交流各自在游戲中的'體驗(yàn),。

2、帶領(lǐng)幼兒將器械收拾到體育室,，結(jié)束活動(dòng),。

活動(dòng)延伸：

通過(guò)大帶小的活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步掌握竹梯的不同玩法,。

反思

在整個(gè)活動(dòng)中、幼兒是以魚貫的方式進(jìn)行練習(xí),、減少了等待的時(shí)間,，從而使幼兒的活動(dòng)具有一定的運(yùn)動(dòng)密度和強(qiáng)度、幼兒體能得到了很好的鍛煉,。

在活動(dòng)中,，我沒有特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作技能、而是組織有趣的游戲活動(dòng),，讓幼兒在活動(dòng)中得到發(fā)展,、并且注意到了幼兒年齡特點(diǎn)、注意對(duì)幼兒的保護(hù),、強(qiáng)調(diào)安全,。

小班體育教案小鴨找家篇八

1,、學(xué)習(xí)小兔跳、烏龜爬的動(dòng)作技能,，發(fā)展幼兒肢體的協(xié)調(diào)能力,。

2、培養(yǎng)幼兒初步的團(tuán)隊(duì),。

活動(dòng)準(zhǔn)備

小兔,、烏龜手偶，幼兒已對(duì)《龜兔賽跑》的故事有了解;紙板,、紙盒等若干,。

活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng),，激發(fā)幼兒興趣

(1)師帶領(lǐng)幼兒做韻律活動(dòng)《快來(lái)吧》,，進(jìn)入場(chǎng)地。

(2)師：大家都聽過(guò)《龜兔賽跑》的故事,，結(jié)果是誰(shuí)贏得了比賽的勝利?小烏龜為什么會(huì)贏?小兔為什么輸了比賽呢?(幼兒自由講述)

(3)：原來(lái)烏龜知道自己爬的很慢,，但它對(duì)自己有信心，堅(jiān)持到底,，所以就取得了比賽的勝利,。那小兔呢?因?yàn)樘湴粒跃洼斄吮荣悺?/p>

(4)師：今天小兔和烏龜又來(lái)參加比賽了,，瞧!它們來(lái)了,。(出示手偶)跟它們打個(gè)招呼吧!

2、幼兒學(xué)習(xí)小兔跳和烏龜爬的動(dòng)作,。

(1)學(xué)習(xí)小兔跳

師：你會(huì)學(xué)小兔跳么?誰(shuí)愿意來(lái)試一試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，教師及時(shí)指導(dǎo))

師：我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)，小兔跳的時(shí)候雙腳并攏,，輕輕往上跳,，然后又輕輕落地。

(2)學(xué)習(xí)烏龜爬

師：小烏龜是怎樣爬的?誰(shuí)來(lái)試試?(幼兒示范,，師指導(dǎo))

師：小烏龜爬的時(shí)候,，手膝都要碰到地面，一步步慢慢向前爬,，穩(wěn)穩(wěn)的,，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)吧!

3、游戲：龜兔賽跑

(1)講解游戲規(guī)則并分組

師：學(xué)會(huì)了小兔和烏龜?shù)谋绢I(lǐng),，我們也來(lái)一次賽跑,，請(qǐng)小朋友選擇你喜歡的小動(dòng)物，把它貼在胸前,，分別站在兔子隊(duì)和烏龜隊(duì)中,。我們的口號(hào)是：我運(yùn)動(dòng),，我健康，我快樂(lè),，我成長(zhǎng),。(幼兒選好胸飾，排好隊(duì))

(2)游戲開始,，師：準(zhǔn)備好了么?預(yù)備!開始!

(3)幼兒開始游戲,，練習(xí)跳、爬的技能,。

(4)師根據(jù)幼兒游戲進(jìn)行及時(shí)的,，幫助幼兒規(guī)范動(dòng)作。

(5)交換角色進(jìn)行游戲,，師簡(jiǎn)單,。

4、結(jié)束活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng),。

小班體育教案小鴨找家篇九

班級(jí)：小一班

人數(shù)：37日期：20xx年12月31日 活動(dòng)目的

1,、讓幼兒用身體控制球，發(fā)展幼兒的協(xié)調(diào)能力,。

2,、增強(qiáng)幼兒對(duì)球的興趣。

3,、幫助幼兒協(xié)調(diào)一致的進(jìn)行運(yùn)球,、投球。

比幼兒的數(shù)量多一的球,。

請(qǐng)小朋友們先跟老師做做運(yùn)動(dòng)吧,。

（1）老師邊講解拍球技巧邊示范。

（2）小朋友們圍著大圈練習(xí)原地拍球,。

（3）小朋友沿著圈帶球走,。

（4）老師邊講解投球動(dòng)作邊示范。

（5）小朋友練習(xí)投籃,。

（小朋友們都玩累了吧,，玩的開不開心呀？好,，現(xiàn)在我想請(qǐng)小朋友們給所有的老師說(shuō)一聲再見，然后請(qǐng)小朋友們回去休息）

小班體育教案小鴨找家篇十

1,、利用游戲情境,，練習(xí)雙腳跳。（重）

2,、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍,。（難）

3,、體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂(lè)趣。

4,、通過(guò)活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力,，讓他們的身體得到鍛煉。

5,、提高幼兒身體的'協(xié)調(diào)能力,，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

荷葉若干

1,、熱身運(yùn)動(dòng)《小蝌蚪》,，引導(dǎo)幼兒進(jìn)入情景

（1）師問(wèn)：咦，小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀,？

小青蛙是怎么走路的呢,？（鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳）

小青蛙另外兩只腳要怎么做？這樣子跳就更像小青蛙了,，小青蛙們,，我們?cè)賮?lái)跳一跳吧！（鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍）

（2）師：今天天氣不錯(cuò),，小青蛙們,，快到媽媽這里來(lái)，咱們一起去荷塘里玩?。由铍y度,，鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳）

2、進(jìn)行游戲“跳荷葉”

（1）教師明確游戲規(guī)則

師：哇,，你們看池塘里有好多的荷葉啊,，咱們今天就來(lái)玩兒跳荷葉的游戲吧！小青蛙們可一定要注意安全了,，千萬(wàn)不要掉進(jìn)水里,。我們跟著音樂(lè)來(lái)跳，音樂(lè)停了,，就趕快從荷塘里跳出來(lái),，回到媽媽身邊，好不好,？（音樂(lè)響起）好了寶寶們,，你們?nèi)ネ姘桑?/p>

（2）音樂(lè)停，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,，分組練習(xí)

師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好,，請(qǐng)他來(lái)跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來(lái)跳一跳,？（個(gè)別幼兒示范,，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn),，提出建議）

下面，媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳?。ǚ纸M練習(xí),，進(jìn)行指導(dǎo)）

3、帶領(lǐng)幼兒跟著音樂(lè)邊跳邊游進(jìn)行放松

教師：小青蛙們跳累了,，跟著媽媽一起坐在荷塘邊,，捶捶腿，休息休息,！孩子們,，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧,！帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳,，跟魚媽媽說(shuō)再見。

本次活動(dòng)進(jìn)行是幼兒剛剛開學(xué)一個(gè)月的時(shí)間,，因此在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),，使整個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)置利用情景，提高幼兒的興趣,，音樂(lè)選擇貼合主題,，較為完整，活動(dòng)過(guò)程中,，幼兒興趣很高,，能夠積極地去嘗試跳荷葉。不足之處：小組練習(xí)中,，沒能顧及到最后一個(gè)孩子,，忽略弱勢(shì)孩子；荷葉擺放的有點(diǎn)密集,，應(yīng)松散些,，有些難度，其中一部分應(yīng)擺成隊(duì)形,；自己也要融入情境當(dāng)中,，“媽媽和寶寶”；放松時(shí),，注意摸孩子后背,，看活動(dòng)量是否達(dá)到；教師示范放在后面,，幼兒示范放在前面,。

小班體育教案小鴨找家篇十一

1.利用游戲情境，練習(xí)雙腳跳；（重）

2.能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍,；（難）

3.體驗(yàn)小青蛙跳荷葉的樂(lè)趣。

（1） 師問(wèn)：咦,，小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀,？

小青蛙是怎么走路的呢？（鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳）

小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了,，小青蛙們,，我們?cè)賮?lái)跳一跳吧！(鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍)

（2） 師：今天天氣不錯(cuò),，小青蛙們,，快到媽媽這里來(lái)，咱們一起去荷塘里玩?。由铍y度,，鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳）

（1） 教師明確游戲規(guī)則

師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊,，咱們今天就來(lái)玩兒跳荷葉的游戲吧,！小青蛙們可一定要注意安全了，千萬(wàn)不要掉進(jìn)水里,。我們跟著音樂(lè)來(lái)跳,，音樂(lè)停了，就趕快從荷塘里跳出來(lái),，回到媽媽身邊,，好不好？（音樂(lè)響起）好了寶寶們,，你們?nèi)ネ姘桑?/p>

（2） 音樂(lè)停,，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，分組練習(xí)

師：剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好,，請(qǐng)他來(lái)跳一跳,。還有哪個(gè)小青蛙想來(lái)跳一跳？（個(gè)別幼兒示范,，強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn),，提出建議）下面，媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳?。ǚ纸M練習(xí),，進(jìn)行指導(dǎo)）

教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊,，捶捶腿,，休息休息！孩子們，跟著青蛙媽媽,，咱們到河里游玩吧,！帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說(shuō)再見,。

小班體育教案小鴨找家篇十二

練習(xí)一路縱隊(duì)跑和聽信號(hào)向指定方向跑,。

提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣,。

鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,。

場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓圈，圈中放小沙包若干（比幼兒人數(shù)少幾個(gè)）,，小鼓一副,。

幼兒站成圓圈。游戲開始,，教師擊鼓,，幼兒排成一路縱隊(duì)隨鼓聲沿著圓圏跑步。重?fù)魞上聲r(shí),，每個(gè)幼兒立刻跑進(jìn)圈內(nèi)拾起一個(gè)小沙包,，然后跑回圈上站好（可不站原來(lái)位置）。未拾到沙包的幼兒為失敗者,。然后再將小沙包散放在圈內(nèi),，游戲重新開始。

可變化玩法,，如改為拔小旗等,。

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中,，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí),、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,，發(fā)言也很積極,，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

小班體育教案小鴨找家篇十三

野趣戶外活動(dòng)

場(chǎng)地勘察,、吸汗巾,、出發(fā)前小便喝水。

1.通過(guò)遠(yuǎn)足活動(dòng)增強(qiáng)幼兒體質(zhì),，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的精神,，強(qiáng)化集體安全意識(shí)和環(huán)保意識(shí),，促進(jìn)其身心和諧發(fā)展。

2.通過(guò)觀看周邊的景色感受自然界的氣息,，開拓幼兒視野,，親近自然。

一,、教師交代遠(yuǎn)足的要求：

1.遠(yuǎn)足前小便,、洗手、喝水,。

2.遠(yuǎn)足時(shí)一個(gè)跟著一個(gè)走，不超前也不推,。

二,、幼兒遠(yuǎn)足

1.教師帶領(lǐng)幼兒出發(fā)。

2.班級(jí)里的三位保教人員前后分開,，照顧幼兒的安全,。

3.途中提醒幼兒觀察路邊植物的變化。

三,、爬老鷹山,。

1.老師根據(jù)幼兒的體力，決定爬山的路程,。

2.爬山的時(shí)候一個(gè)跟著一個(gè)走,，堅(jiān)持到底。

3.到平地后組織幼兒休息,，放松一下,。

四、爬下山回幼兒園,。

1.爬下山的時(shí)候,，一定注意速度，不要太快,，慢慢走,。

2.教師照顧個(gè)別發(fā)展弱的孩子，手拉手下山,。

五,、回教室教師小結(jié)。

小班體育教案小鴨找家篇十四

在《上海市學(xué)前教育課程指南》中,，概括了幼兒運(yùn)動(dòng)方面的七條基本經(jīng)驗(yàn),，這些基本運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)會(huì)影響到幼兒的一生，如：獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，對(duì)信號(hào)能作出反應(yīng),，及時(shí)調(diào)整自己的動(dòng)作，有一定的安全意識(shí)等等，這些經(jīng)驗(yàn)是幼兒必須在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中逐步獲得并積累,。

作為教師,，面對(duì)新教材，要一直思考如何根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),，開展豐富多彩的,、幼兒樂(lè)意參加的運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，將運(yùn)動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)滲透其中,，從而培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，豐富幼兒的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),，為幼兒的終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ),。

1、設(shè)計(jì)富有情節(jié)的游戲,，鼓勵(lì)幼兒在自然狀態(tài)下,、在游戲情境中積極愉快的活動(dòng)，激發(fā)小年齡幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣,。

2,、2—4歲幼兒的身體動(dòng)作正處在一個(gè)快速發(fā)展的關(guān)鍵期，他們的動(dòng)作開始協(xié)調(diào),，因此教師應(yīng)該鼓勵(lì)他們嘗試新的內(nèi)容和玩法,，但小班幼兒還不善于借助活動(dòng)材料和器械進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，因此教師應(yīng)將身體的基本動(dòng)作滲透在游戲中,，讓幼兒在有趣的游戲中獲得并積累運(yùn)用活動(dòng)材料進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),，不斷提高身體的協(xié)調(diào)性、靈敏性等,。

3,、由于小年齡幼兒的運(yùn)動(dòng)能力還比較薄弱，缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力,，因此活動(dòng)材料的選擇非常重要,，教師所提供的材料必須是安全的，有趣的,、幼兒喜歡玩的,、能玩得起來(lái)的，而且要耐玩,。

布?jí)|柔軟,、輕巧、安全,、色彩鮮艷,，而且布?jí)|是幼兒日常生活中經(jīng)常接觸的,，他們喜歡抱著、靠著布?jí)|,，也喜歡躺在布?jí)|上,，對(duì)小年齡孩子來(lái)說(shuō)有非常溫馨的感覺，深受小年齡幼兒的喜歡,，非常適合小年齡幼兒用來(lái)進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng),。

1、用布?jí)|玩走,、跑,、跳和向前移動(dòng)等游戲。

2,、體驗(yàn)身體活動(dòng)的樂(lè)趣,。

1、各種顏色鮮艷的,、不同大小的布?jí)|若干。

2,、長(zhǎng)毛絨玩具若干

3,、置衣筐、擦汗毛巾,、卷筒紙等

引發(fā)幼兒興趣,，讓幼兒充分利用場(chǎng)地進(jìn)行活動(dòng)。

1,、躲貓貓——原地,、轉(zhuǎn)圈、蹲

2,、頂布?jí)|——提醒幼兒把布?jí)|頂在頭上,，不要掉下來(lái)。

3,、夾著布?jí)|跳——鼓勵(lì)幼兒用雙腿夾著布?jí)|跳,，跳得輕一點(diǎn)。

4,、放鞭炮——鼓勵(lì)幼兒盡量往上拋

5,、學(xué)小矮人、高個(gè)子走

6,、鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的玩法,。提問(wèn)：“小朋友，你們想一想,，這個(gè)布?jí)|還可以怎么玩,？”

（1）把幼兒生成的想法轉(zhuǎn)化成即時(shí)活動(dòng)

（2）若幼兒缺乏經(jīng)驗(yàn),，就啟發(fā)幼兒玩小司機(jī)的游戲

幼兒扮演小猴，坐在布?jí)|上,，模仿劃小船,，使自己的身體與布?jí)|一起移動(dòng)起來(lái)。

1,、去做客

引導(dǎo)幼兒劃著“船”,，到動(dòng)物朋友家去做客，并與這些小動(dòng)物打招呼,。

2,、快樂(lè)的小猴——快速劃

教師和幼兒坐在布?jí)|上，一起“劃小船”,，另一教師扮演小猴來(lái)追小朋友,。教師鼓勵(lì)幼兒快速劃。

教師可啟發(fā)幼兒想一想,、說(shuō)一說(shuō)：“怎樣才能把船劃得快,，不讓小猴追到？”

引導(dǎo)幼兒原地坐下,，敲敲腿,、敲敲手臂，敲敲前面小朋友的背,，放松身體,。

小班體育教案小鴨找家篇十五

1、嘗試與同伴玩類似雙胞胎的游戲,，提高一起走,、跑、等活動(dòng),。

2,、培養(yǎng)幼兒合作意識(shí)，體驗(yàn)大家一起齊心協(xié)力就能獲得成功的快樂(lè),。

3,、提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4,、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作,。

1、音樂(lè)（找朋友）

2,、皮球若干

一,、創(chuàng)設(shè)游戲情境，激發(fā)活動(dòng)興趣,。

老師：“小朋友今天天氣真好,，我們一起聽著音樂(lè)去找自己的好朋友,，找到好朋友以后，和好朋友手拉手一起唱歌《找朋友》（音樂(lè)：找朋友）,?！?/p>

二、老師：“你們都找到自己的好朋友了嗎,？”

幼兒：“找到了,。”

老師說(shuō)：“你把好朋友介紹給老師好嗎,？”

老師：“小朋友看到老師的大皮球了嗎,，這個(gè)大皮球是把兩個(gè)好朋友連在一起，變成雙胞胎玩游戲的,，誰(shuí)想來(lái)試試,？”

三、老師講解游戲規(guī)則示范動(dòng)作,。

一樣緊緊抱在一起,，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破,。

要像雙胞胎一樣緊緊挎在一起,，皮球不能掉在地上，也不能把大皮球弄破,。

四、創(chuàng)新玩法,。

1,、探索各種不同的玩法：齊步走、橫著走,、跳,、跑、爬等,。

2,、教師可聽取幼兒講述的不同玩法，并讓幼兒進(jìn)行示范,，師生一起進(jìn)行觀察討論,。

五、課堂總結(jié)

小朋友做得很好,，這就要求小朋友在游戲的過(guò)程中齊心合力,、相互配合，在邁步時(shí)小朋友可以喊著口號(hào),，這樣就能做到同時(shí)邁步,，同時(shí)停止,。

經(jīng)過(guò)本次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)合作活動(dòng)很感興趣,，他們都積極參與到活動(dòng)中來(lái),，與好朋友齊心協(xié)力，共同完成活動(dòng)目標(biāo),。但由于體育活動(dòng)本身區(qū)別于語(yǔ)言類活動(dòng),，與幼兒的引導(dǎo)及探索不能在相對(duì)安靜的狀態(tài)下進(jìn)行，使部分幼兒的創(chuàng)新活動(dòng)沒有得到及時(shí)的指導(dǎo),，對(duì)活動(dòng)的種類不能做到面面俱到,，此類活動(dòng)的引導(dǎo)與面向全體幼兒的探索，還需要教師的多加思考與實(shí)踐,。

小百科：雙胞胎,，指胎生動(dòng)物一次懷胎生下兩個(gè)個(gè)體的情況。雙胞胎一般可分為同卵雙胞胎和異卵雙胞胎兩類,。